第一篇：懷揣 理想 我們起航

懷揣理想

我們起航

范海云

讀完朱永新的《新教育》一書，心中有所悟，卻又不能完整表述；何謂“新教育”，我問(wèn)自己，再讀一遍，雖不能給出一個(gè)全面而精準(zhǔn)的答案，但我知道了：新教育意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩(shī)意，一項(xiàng)教育行動(dòng)。我們要過(guò)一種幸福而完整的教育生活，致力于追求一種教育的理想。它讓我知道了，原來(lái)自己所從事的工作竟然可以如此，如此浪漫-——合上書的剎那，我知道一個(gè)新教育的理想之夢(mèng)的種子已在我心頭萌芽……

這本書的原序言我尤為喜歡，題目是《我們還需要教育理想嗎？》是啊，當(dāng)下，理想這個(gè)詞似乎已被冷硬的現(xiàn)實(shí)擠壓得無(wú)處容身，“教育”這個(gè)詞呢，似乎應(yīng)該是安分的，不會(huì)做夢(mèng)的。那么，我們心中“理想的、詩(shī)意的”教育何處安放？在朱教授眼里：“理想因?yàn)橛辛私逃交鹣鄠?，色彩斑斕?！比绻覀兠恳粋€(gè)教育工作者都以這樣的心態(tài)對(duì)待教育，那么，教育理想離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎? 我們也許原本卑微，但因?yàn)槲覀兪墙逃撸覀兊纳陀擅煨《兊们f嚴(yán)；因?yàn)槲覀兪墙逃?，我們肩頭就有了一種使命，我們談及理想時(shí)，就使其內(nèi)涵顯得格外豐盈！因?yàn)槲覀冊(cè)谌咧v臺(tái)上，影響的是幾十個(gè)、近百個(gè)學(xué)生，他們的人生因了我們的“理想教育”的澆灌，一定會(huì)開放得更加芬芳燦爛！

朱永新多次說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?！睍芯烷喿x對(duì)一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的重要性做了詳盡的論述，相信大家也和我一樣，對(duì)此深以為然。

那么，今天在這里，且不說(shuō)“新教育”點(diǎn)燃了廣大教師的熱情，也不說(shuō)“新教育”帶給我們教育方式的逐漸改變，單說(shuō)說(shuō)咱們學(xué)校每天早上的經(jīng)典誦讀，已經(jīng)讓整個(gè)校園充滿了詩(shī)意和書香。哪些開啟黎明的美麗詩(shī)歌，哪些被反復(fù)甄選的經(jīng)典之作，都讓孩子們、至我們教師們都深深迷戀。孩子們能在他們的童年和這些美好而永恒的經(jīng)典相遇，何其有幸！

每個(gè)清晨，在小小的教室里，走過(guò)春夏秋冬，穿越唐詩(shī)宋詞，感受著詩(shī)詞的溫度和氣息，觸摸著詩(shī)詞背后一顆顆偉大的靈魂——行走在詩(shī)歌和理想的路上，孩子們?cè)撌嵌嗝吹男腋＃?/p>

所有這一切對(duì)他們的一生將有多大的影響，我們不敢斷言，但是，我可以肯定，在理想的教育中，在書香的浸潤(rùn)下，每一個(gè)孩子的生命，必會(huì)向著偉大和高尚而去努力開放。

教育永遠(yuǎn)沒(méi)有最好，教育只有在永無(wú)止境的探索中構(gòu)建自我，在不停步的發(fā)展中壯大自我，教育永遠(yuǎn)是一個(gè)美麗的夢(mèng)，是我們每個(gè)教育人擁有的夢(mèng)，我將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢(mèng)，讓教師和學(xué)生真正能過(guò)上一種幸福而完整的教育生活。

感謝新教育，因?yàn)樗屛覔碛辛艘粋€(gè)樸素的夢(mèng)想：讓每一個(gè)學(xué)生的生命都在教室里開花，讓每一個(gè)孩子在早晨醒來(lái)時(shí)，對(duì)即將開始的一天充滿期待和向往；讓每一個(gè)孩子結(jié)束一天的學(xué)習(xí)回家時(shí)，對(duì)教室充滿留戀和不舍。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睘榱诵闹械慕逃硐耄瑸榱诵闹械睦硐虢逃?，讓我們帶著使命，滿懷熱情，隨潮而歌，踏浪而行！

最后，我想以《新教育》封面上的一句話與大家共勉：“親愛的新教育同仁們，從我們指尖匆匆溜走的歲月，催促我們整點(diǎn)行囊，聽從內(nèi)心的呼喚，跟隨自己的使命，站在漲潮的海上，乘風(fēng)破浪，向著彼岸，開始人生的又一次起航！”

第二篇：懷揣夢(mèng)想 揚(yáng)帆起航

懷揣夢(mèng)想 揚(yáng)帆起航

——渤海大學(xué)文理學(xué)院行業(yè)技術(shù)學(xué)院

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天能夠代表優(yōu)秀的09級(jí)全體同學(xué)在這樣隆重的場(chǎng)合下做畢業(yè)發(fā)言，內(nèi)心中有說(shuō)不出的激動(dòng)與不舍。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體09級(jí)同學(xué)，向4年一直辛勤培育我們的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師表示最衷心的感謝！最崇高的敬意！

每年的三四月份，校園里都會(huì)飄著一股淡淡的悲傷味道，因?yàn)檫@是一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，這是一個(gè)分別的季節(jié)。我們?cè)诓澈４髮W(xué)文理學(xué)院行業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)大家庭中生活了整整四年。不經(jīng)意間離別的鐘聲已在你我的耳旁敲響?；厥淄拢锌f(wàn)千。大一的純真年代、大二的歌舞飛揚(yáng)、大三的緊張與忙碌、大四的實(shí)習(xí)與迷茫都成了永恒的記憶，留下的是此時(shí)我們的依依惜別！

再見了！行院，這個(gè)圓了我們大學(xué)夢(mèng)想的地方，這個(gè)承載了我們?nèi)松凶蠲篮脮r(shí)光的地方，這個(gè)讓我填充了知識(shí)力量的地方，這個(gè)讓我們結(jié)識(shí)了一群一輩子同學(xué)加兄弟的地方！這個(gè)為我們夢(mèng)想插上了翅膀的地方！

再見了！老師，感謝您這4年來(lái)對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，正是因?yàn)槔蠋熌恼佌伣陶d，才有了我們這幫孩子今天的成長(zhǎng)。老師請(qǐng)您放心，我們已經(jīng)不是4年前單純幼稚的孩子了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們雙眼已經(jīng)可以分辨是非，雙耳已經(jīng)能夠辨別言語(yǔ)的真?zhèn)?，雙手已經(jīng)可以創(chuàng)造勞動(dòng)的財(cái)富，我們胸膛已經(jīng)可以包容萬(wàn)物，我們的雙肩已經(jīng)可以擔(dān)負(fù)起責(zé)任，最重要的是在您的教誨下，我們已經(jīng)有了成熟的思維和一顆堅(jiān)定的、上進(jìn)的心。老師再一次謝謝您，您辛苦了！

再見了！室友，4年的時(shí)光讓我們有了猶如兄弟般的情誼。當(dāng)年我們可以心安理得貓?jiān)诒桓C里等著室友帶回好吃的飯菜；我們可以在對(duì)方面前肆無(wú)忌憚，開著各種各樣的玩笑；可以天南海北地神聊。只要在寢室，哪怕是光坐著都不會(huì)感到無(wú)聊。

而如今卻要分別，再也沒(méi)有早上起床催促的聲音，再也沒(méi)有考試前一起商討如何過(guò)科的爭(zhēng)論，再也沒(méi)有考試后無(wú)論考得怎樣都要去慶祝一番的活動(dòng)。室友們，再見！能夠結(jié)識(shí)你們是我大學(xué)最大的收獲！請(qǐng)大家永遠(yuǎn)不要忘記，我們當(dāng)年在一起犯傻的日子！

你還記得要在大學(xué)時(shí)完成的理想嗎、你還記得是第幾個(gè)到寢室的人嗎？而現(xiàn)在，你在大學(xué)的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了嗎、你寢室的人現(xiàn)在還能聚全照一張合影嗎？無(wú)論我們大學(xué)有多少遺憾，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間讓我們?nèi)浹a(bǔ)了。

畢業(yè)季，讓我們收起悲傷，收拾好行裝，調(diào)整好心態(tài)，這個(gè)可以讓我們無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)生時(shí)代已經(jīng)徹徹底底畫上了句號(hào)。到了我們戰(zhàn)斗的時(shí)刻了，你的戰(zhàn)場(chǎng)在那？你廝殺在什么地方？你會(huì)什么？你能作什么？你的人生定位在哪里？你考慮了嗎？從現(xiàn)在起我們沒(méi)有時(shí)間可以浪費(fèi)了，到了該行動(dòng)的時(shí)候了。

畢業(yè)不代表結(jié)束，而是孕育一個(gè)新的開始。畢業(yè)后的5年，是決定一個(gè)大學(xué)生事業(yè)發(fā)展高度的重要期限。5年后男同胞們將面臨著30而立，女同胞們也跨入半老徐娘的行列，青春兩個(gè)字已經(jīng)徹底地將我們拋棄！，我們要馬上行動(dòng)起來(lái)！

最后我代表全體09級(jí)同學(xué)祝愿行院的明天更加輝煌！四年相伴的兄弟姐妹們，讓我們懷揣著夢(mèng)想、帶著決心去奮斗，外面的世界定會(huì)有屬于你的一片天地！

謝謝大家！

第三篇：懷揣夢(mèng)想,快樂(lè)起航演講稿

懷揣夢(mèng)想，快樂(lè)起航

空港新城三、六班 吳弈林

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是三年級(jí)六班的吳弈林，今天我要和大家分享的是《懷揣夢(mèng)想，快樂(lè)起航》。

在我身后的這位坐在輪椅上，樣子看起來(lái)怪怪的的老人，你們知道嗎，他全身癱瘓，言語(yǔ)功能盡失，只有三根手指能動(dòng)，與人交流只能靠語(yǔ)音合成器。是的，他是殘疾人，但他并沒(méi)有因?yàn)樯眢w上的缺陷,感到悲觀而虛度光陰。愛思考的他憑著自己身殘、志不殘的精神，常常一個(gè)人靜靜地坐上好幾個(gè)小時(shí),思考著宇宙的命運(yùn),推算著未來(lái),就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的思考,最終撰寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本名著,在全世界,擁有無(wú)數(shù)讀者。有一位女記者曾問(wèn)他：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上,您不認(rèn)為命運(yùn)讓您失去太多了嗎？”他臉上充滿了笑意，艱難地叩擊鍵盤后，屏幕上出現(xiàn)了這樣一段文字：“我很幸福，因?yàn)槲业氖种高€能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我的和我愛的親人和朋友，我還有一顆感恩的心！”瞧！他對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿了樂(lè)觀和幽默的態(tài)度。這位老人他就是國(guó)際上著名的物理學(xué)家、宇宙學(xué)家、數(shù)學(xué)家、思想家和哲學(xué)家，宇宙之王——霍金！

身為零零后的我們，生長(zhǎng)在祖國(guó)富強(qiáng)，社會(huì)安定的大好環(huán)境下，享受著父母的呵護(hù)，老師們的關(guān)愛，能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，與輪椅上的霍金相比,我們是多么的幸福?。∥覀?cè)谏钪?，在學(xué)習(xí)中遇到的那些困難，遭遇的那些挫折，與輪椅上的霍金相比，又是多么的微不足道呀。

是的，我們是零零后，那么就應(yīng)該有零零后的朝氣蓬勃，又要像霍金那樣做一個(gè)懷揣夢(mèng)想的人，面對(duì)困難與挫折時(shí)，有頑強(qiáng)的勇氣，樂(lè)觀的奔跑在追夢(mèng)的道路上！還等什么，讓我們快樂(lè)的起航吧！我的分享完畢，感謝大家的聆聽！

第四篇：我們懷揣中國(guó)夢(mèng)

我們懷揣中國(guó)夢(mèng)

福州格致中學(xué) 高二（1）班 鄭遠(yuǎn)方

五十年前，馬丁·路德·金在林肯紀(jì)念堂前說(shuō)道：“我有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想有一天，幽谷上升，高山下降；坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，滿照人間?！蹦鞘敲绹?guó)人心中的夢(mèng)，是漫漫長(zhǎng)夜中引領(lǐng)他們前行的明燈。

五十年后，大洋彼岸的我們，正懷揣中國(guó)夢(mèng)，昂首闊步地行在前進(jìn)的道路上。

我們的中國(guó)夢(mèng)正緊跟著時(shí)代的步伐。

春秋時(shí)禮樂(lè)崩壞，諸侯紛爭(zhēng)，孔子懷著悲天憫人的仁愛之心，懷著恢復(fù)周禮的夢(mèng)四處奔走游說(shuō)，試圖力挽狂瀾于既倒；近有周恩來(lái)總理擲地有聲的鏗鏘夢(mèng)想——“為中華之崛起而讀書！”；還有那個(gè)用枯瘦的雙肩擔(dān)起全球飽食之憂的老人袁隆平，他夢(mèng)想“種的水稻長(zhǎng)得像高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼?！?/p>

《大學(xué)》中有言：“茍日新，日日新”，因循守舊的“夢(mèng)”不僅不會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，更有可能成為國(guó)家發(fā)展壯大道路的“攔路虎”。唯有融入文明進(jìn)步的潮流，中國(guó)夢(mèng)才不會(huì)退化為桎梏社會(huì)發(fā)展的枷鎖。

再細(xì)小、再卑微的中國(guó)夢(mèng)都不應(yīng)被忽視。

上溯幾千年，古代圣賢的夢(mèng)想被銘記在冊(cè)，然而那時(shí)尋常百姓的夢(mèng)又是什么？也許是希望有個(gè)豐收年，<蓮~山 課件>也許是希望遠(yuǎn)游的親人早日還家，也許是希望不要再有那么沉重的徭役賦稅……的確，對(duì)比那些“王侯將相，寧有種乎”的野心，這些點(diǎn)滴太細(xì)微了，但對(duì)于統(tǒng)治者而言，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者而言，這些細(xì)碎的夢(mèng)想更應(yīng)該得到關(guān)注，“水能載舟，亦能覆舟”，秦皇、商紂，忽視這些微小的夢(mèng)想，最終導(dǎo)致了他們的覆滅。

再細(xì)微的夢(mèng)都不應(yīng)被忽視。恢宏的中國(guó)夢(mèng)，也需要億萬(wàn)中國(guó)人細(xì)碎的個(gè)人夢(mèng)想的支持，否則中國(guó)夢(mèng)的大廈就是建筑在浮沙上，就會(huì)成于艱難毀于一旦。

物質(zhì)終將腐朽，然而夢(mèng)想?yún)s會(huì)隨著人類的繁衍而薪火相傳。

我們中國(guó)人——晚清時(shí)飽受帝國(guó)主義氣壓蹂躪的中國(guó)人，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)英勇殺敵、機(jī)智斗敵的中國(guó)人，新中國(guó)剛成立時(shí)埋頭苦干、積極生產(chǎn)的中國(guó)人——懷揣著復(fù)興民族的夢(mèng)想，穿過(guò)了驚醒天朝舊夢(mèng)的槍林彈雨，經(jīng)過(guò)了變法維新、革命共和、五四吶喊，迎來(lái)了天安門上那一聲雄渾響亮的“中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”，走上了建設(shè)全面小康社會(huì)的康莊大道。

在馬丁·路德·金發(fā)表演說(shuō)的五十年后，大洋彼岸的中國(guó)，新任中共中央總書記習(xí)近平說(shuō)到：“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！?/p>

我們懷揣中國(guó)夢(mèng)，昂首闊步的行在前進(jìn)的道路上?？v使前路天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡又何妨？我們的心熾熱，我們?yōu)橹袊?guó)夢(mèng)所做的努力不會(huì)付諸東流，何懼之有？鮮衣怒馬，懷揣中國(guó)夢(mèng)，我們昂揚(yáng)行進(jìn)在前進(jìn)的路上。

第五篇：國(guó)旗下演講稿：向著理想-我們揚(yáng)帆起航

敬愛的老師，親愛的同學(xué)

大家好。今天我演講的題目是：向著理想,我們揚(yáng)帆起航。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。是理想，召喚著你，讓你不斷進(jìn)取，不斷奮斗，不斷前進(jìn)；是理想，指引著你，讓你獲取成功，走向輝煌。有了理想，你就有了前進(jìn)的方向；有了理想，你就有了前進(jìn)的動(dòng)力。

記得曾經(jīng)讀到過(guò)這么一篇文章：10歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為歌手；20歲時(shí)，他的夢(mèng)想是唱響全美；30歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為全能的音樂(lè)家；40歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為世界級(jí)的音樂(lè)大師。他就是西方近代音樂(lè)之父——昆西，瓊斯。是理想，召喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進(jìn)取，從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成長(zhǎng)起來(lái)，最后功成名就，成為大師。由此可見，理想能夠召喚行動(dòng)，讓人成功。因此，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人的我們，是不是從現(xiàn)在起就應(yīng)該樹立自己的理想呢？

好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經(jīng)邁進(jìn)了成功的第一步。然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力。因?yàn)?，勤奮鑄就成功。

“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水?！薄傲_馬并非一日造成，成功并非一蹴而就?！辈诲e(cuò)，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就必須付出自己辛勤的汗水。因?yàn)椤按喝A秋實(shí)”，只有努力，才能收獲。在學(xué)術(shù)上，凡古今中外，無(wú)一例外。

愛因斯坦花了整整七年的時(shí)間，建立起了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)，而愛迪生為了尋找做電燈燈絲的材料，通宵達(dá)旦地工作，摘錄了4萬(wàn)多頁(yè)資料，試驗(yàn)過(guò)1600多礦物質(zhì)和6000多種植物，最后使電燈發(fā)出耀眼的光芒。法國(guó)的居里 夫人和鐳的故事相信大家一定記憶猶新。而偉大的藥物學(xué)家李時(shí)珍更是花了27年時(shí)間，才編成100多萬(wàn)字的巨著《本草綱目》。這些勤奮刻苦的事例無(wú)時(shí)無(wú)刻都在鞭策著我，激勵(lì)著我。成為我行動(dòng)的指南。我們大家都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，從他們身上汲取力量。

天上不會(huì)掉餡餅，世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐。一份耕耘，一份收獲。因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，因?yàn)?，只有這樣，我們才能學(xué)有所成，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為祖國(guó)的棟梁。

理想召喚行動(dòng)，勤奮鑄就成功。樹立理想，并且為之不斷努力，才會(huì)擁有成功，擁有輝煌燦爛的人生。

謝謝大家！祝你成功！