第一篇：七年級下冊 第二單元 做自立自強的人(人教版思想品德九年級第一輪復(fù)習(xí)教案)

人教版思想品德九年級第一輪復(fù)習(xí)教案

【課

題】

七年級下冊 第二單元 做自立自強的人 【教學(xué)目標(biāo)】

1.自立的含義、意義 2.依賴的危害

3.自強的含義、意義 4.自古少年當(dāng)自強 5.訓(xùn)練解題技能 【教學(xué)工具】

多媒體 【教學(xué)過程】 ［時政鏈接］

劉偉是在10歲的一次意外中失去了雙臂，但他并沒有因此而消沉，而是憑著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習(xí)，一年內(nèi)就達(dá)到了鋼琴7級的水平。劉偉還在2006年加入了北京市殘疾人藝術(shù)團，并開始自己編曲填詞。

當(dāng)袖管兩空的劉偉走上舞臺時，所有人都知道他要表演什么，但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當(dāng)他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，十個腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著，全場陷入了一片安靜。在劉偉表演結(jié)束之后，所有觀眾和三位評委都起身鼓掌。他說：“我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多的幸福?！?［知識回顧］

第三課 走向自立 自己的事自己干

1． 自立，就是自己的事情自己干。2． 自立在生活中的表現(xiàn)（舉例）

3． 人生需要自立：走進(jìn)社會，經(jīng)歷風(fēng)雨、見世面；法律要求我們自立。

4． 走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠(yuǎn)用法律維護(hù)自己權(quán)益的能力，⑷不斷學(xué)習(xí)、充實自己的能力等等。

告別依賴 走向自立

1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。

2． 告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。

3． 自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。（自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。）

4． 自立與自主的關(guān)系：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。

5． 有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。”（請你列舉你生活學(xué)習(xí)中需要自己做的小事或遇到的問題）

6． 請你談：你如何“告別依賴，走向自立”？ ⑴從思想上認(rèn)識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學(xué)會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實踐多鍛煉。第四課 人生當(dāng)自強 人生自強少年始

1． 自強，就是對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。

2． 自強精神表現(xiàn)在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進(jìn)??；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。

3． 自強是，通向成功的階梯。4． 自棄與自強是對立的。

5． 自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。6． 自棄的人最終將一事無成。少年能自強

1． 所有自強者共同的特點：對人生理想執(zhí)著追求。2． 自強的關(guān)鍵：戰(zhàn)勝自我。自強的捷徑：揚長避短。3． 人最大的敵人：自己。

4． 少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點；⑶發(fā)揮自己的特長，揚長避短。就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。［自我檢測］

一、選擇題（略，詳見課件）

二、材料分析題

1.據(jù)《海南日報》報道，28歲的海南省大學(xué)畢業(yè)生洪志功患有“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良”癥，身體殘疾，生活很不方便。但他憑著堅強的意志，獨立生活，通過開辦2元理發(fā)店、出租圖書等自食其力，并寫出10多萬字自傳體小說《痛苦中的微笑》。

（1）本材料哪些地方表現(xiàn)了洪志功的自強精神？（2）中學(xué)生為什么要培養(yǎng)自強精神？（3）青少年怎樣才能走向自強？

2.湖北省沙洋縣實驗中學(xué)的劉浴霜同學(xué)多次被學(xué)校評為“三好生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，曾獲得荊門市初中生英語口語競賽一等獎、全國初中生生物學(xué)素質(zhì)和試驗?zāi)芰Ω傎惗泉?、全國“希望杯”作文競賽中學(xué)組優(yōu)秀獎。殊不知，在這些優(yōu)異成績的背后，她背負(fù)著父親病逝、家境貧寒的沉重經(jīng)濟和心理負(fù)擔(dān)，儼然一株傲立秋霜的山菊，用自強不息譜就了自己五彩繽紛的豆蔻年華。在2008年國家人口計生委辦公廳舉辦的“在關(guān)愛中成長──全國十佳自強女孩評選”活動中，她榮獲“全國十佳自強不息女孩”提名獎。

(1)你如何認(rèn)識劉浴霜身上體現(xiàn)出來的這種自強不息的精神？

(2)在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)這種自強不息的精神？(至少答3點)3.目前，部分中學(xué)生中存在學(xué)習(xí)不愛思考，做作業(yè)馬馬虎虎，怕吃苦，懶惰，缺乏耐心，沒有理想、目標(biāo)。其實每個人都有優(yōu)點、閃光點，都有獲得成功的可能，因為“天生我才必有用”。

閱讀材料，請結(jié)合所學(xué)知識回答：

（1）“沒有理想的人生，就像在黑暗中遠(yuǎn)征”你是如何理解這句話的？（2）自強固然要戰(zhàn)勝各種艱難困苦，但最關(guān)鍵的是什么？為什么？（3）培養(yǎng)自強品質(zhì)的捷徑是什么？為什么？

4.情景一：某大學(xué)新生寢室，小張坐在椅子上喝可樂，邊喝邊喊：“熱死了，空調(diào)都沒有，怎么過?。　币慌?，爸爸在幫他掛蚊帳，媽媽蹲在地上一邊收拾衣服一邊囑咐：“什么時候該穿哪件衣服都記住了嗎？別忘了多久換一次衣服，衣服臟了要記得送到洗衣店?！?/p>

情景二：2008年度“全國十佳春蕾女童”娜米拉今年14歲，她出生在赤峰市巴林右旗巴彥他拉蘇木寶木圖嘎查，14年前母親因病雙目失明，4年前父親又不幸離開人世，年僅9歲的娜米拉從此上學(xué)、家務(wù)兩不誤，一副嫩肩重?fù)?dān)挑。多年來，立志要為媽媽當(dāng)“眼睛”的小米拉克服重重困難，歷經(jīng)很多磨難，頑強地支撐著這個禍不單行的家，堅持上學(xué)讀書，且學(xué)習(xí)成績多年來一直是班里前三名，多次被評為優(yōu)秀學(xué)生。

(1)兩組鏡頭中的兩個主要人物在處理自立問題上有什么不同？這對他們的成長會有什么樣的影響？

(2)生活中的你和小青一樣嗎？結(jié)合自身實際談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)自立的能力？ 【課后作業(yè)】

《掌控》 【課后反思】

通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，運用生動的故事感染學(xué)生，讓學(xué)生明白自立自強的意義，對學(xué)生再一次接受“自立自強”的教育。

第二篇：人教版七年級《思想品德》下冊_第二單元__做自立自強的人測試題

七年級下冊政治導(dǎo)學(xué)案

一、單項選擇題

1、小紅是個自立的孩子，她在生活中自立的表現(xiàn)有()

①自己的衣服自己洗②遇到很小的困難時，馬上向媽媽求救③媽媽經(jīng)常給她疊被子、收拾書包等 ④作為班干部，能管理好自己負(fù)責(zé)的事情⑤父母外出時，自己能做飯，料理自己的生活A(yù) ①②④⑤B ①②③C ①⑤D ①④⑤ 2．“衣來伸手，飯來張口”，這種生活將()

①幫助我們度過青少年時期甚至一生②使我們喪失獨立生活的精神和能力 ③使我們?nèi)狈ι畹呢?zé)任感，造成人格的缺陷④容易使我們走上違法犯罪的道路A ①②③B ①②④C ②③D ②③④

3、自立，是我們健康成長的必經(jīng)階段，我們應(yīng)當(dāng)這樣認(rèn)識自立（）①自立的前提是自主②自立就是要從大事做起

③自立就是自己的事情自己干④自立需要我們勇于承擔(dān)自己的責(zé)任A ②③④B ①②③C ①③④D ①②④

4、一份對某中學(xué)七年級學(xué)生的調(diào)查材料表明，90%的學(xué)生由家長疊被子、整理臥室，80%的學(xué)生不洗自己的衣服，87%的學(xué)生在七年級上學(xué)期初是由家長帶到學(xué)校來注冊的。這一調(diào)查結(jié)果警示我們要()A．學(xué)會自強不息B學(xué)會自尊自愛C告別依賴，走向自立D學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活

5、小剛上中學(xué)時就注意自覺培養(yǎng)自立能力，進(jìn)入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué)，先后做過推銷員、家庭教師、服務(wù)生等，在實踐中學(xué)到了不少知識，自立能力明顯比一般同學(xué)強。這個事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要()A．大膽地投身社會實踐，反復(fù)鍛煉B．從小開始兼職，去做童工C．多做大事，多經(jīng)風(fēng)浪D．多讀書，從書本中學(xué)習(xí)相關(guān)知識

6、一項研究結(jié)果表明，愛干家務(wù)和不愛干家務(wù)的孩子，在成年后的失業(yè)率、犯罪率之比為1:15和1:10，愛干家務(wù)的孩子成年后的離異率、心理疾病率也較低。這告訴我們的是（）

A 多干家務(wù)可以使人不失業(yè)B 自立有助于我們成為對自己、他人、社會負(fù)責(zé)的人C 多干家務(wù)未來的生活才會幸福D 不干家務(wù)的孩子容易走上犯罪

7、《誰動了我的奶酪》是一本不起眼的小書,卻創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡，全球銷量超過2 000萬冊。書里描述了有依賴心理的兩個小矮人的遭遇：擁有的巨大奶酪忽然不見了，他們一臉茫然，不知所措。該書的中心在于說明()A．小矮人一定要查出是誰偷了他們的奶酪 B．奶酪被偷走了，他們只好挨餓了C．要告別依賴心理，走自立自強之路D．要讓自己對失去的東西長期懷念

8、每個青少年學(xué)生都盼望真正獨立，成為與眾不同的人。這里的“真正獨立”是指()A．?dāng)[脫家庭的控制，不要家長撫養(yǎng)B真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力C．逐漸擺脫依賴，勇于對自己的行為負(fù)責(zé)D．突出個性，標(biāo)新立異，與眾不同

9、初中生小王周末放學(xué)后本應(yīng)像往常一樣參加籃球訓(xùn)練班，這時他的同學(xué)小李勸他不要去打籃球了，太累，不如一塊去網(wǎng)吧玩游戲，“爽”一把。小王猶豫了一下同意了。這表明（）

①小王是一個性格隨和的人② 小王做事沒有主見③小王還沒有學(xué)會自立④小王的意志不夠堅強A ①②③B ②③④C ①③④D ②④

10、自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是：（）A、自立B、自尊C、自主D、自強

11、自強的航標(biāo)，關(guān)鍵和捷徑分別是：（）

A、戰(zhàn)勝自我 理想揚長避短 B、理想 揚長避短戰(zhàn)勝自我 C、揚長避短 戰(zhàn)勝自我 理想 D、理想 戰(zhàn)勝自我揚長避短

12、無數(shù)成功者的經(jīng)歷都表明自強對于人生的重要意義，而自強的關(guān)鍵是（）A、揚長避短B、告別依賴C、確定理想D、戰(zhàn)勝自我

13、下列不屬于自強精神表現(xiàn)的是()

A．在困難面前不低頭，不喪氣B．與同學(xué)鬧矛盾不認(rèn)輸C．自尊自愛，不卑不亢D．勇于開拓，積極進(jìn)取

14、古語說：“天行健，君子以自強不息?！边@告訴我們的道理是（）A、我們要有自強不息的精神B、戰(zhàn)勝自我是健康的關(guān)鍵

C、我們要努力培養(yǎng)自立的能力D、自強不息的精神表現(xiàn)在方方面面

15、中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過，而是知難而進(jìn)，在百折不撓中奮起。這體現(xiàn)了我們的民族（）

A、愛好和平的民族精神B、敢于斗爭的民族精神 C、自強不息的民族精神D、勤勞勇敢的民族精神

16、下列關(guān)于自強的說法錯誤的是（）

A、自強就要永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)努力B、自強是一種精神和美好的道德品質(zhì) C、自強是一個人實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)D、自強就是只許成功，不許失敗

17、下列能夠體現(xiàn)自強精神的語句有：

①自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里②機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命③聽天由命，隨遇而安④天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來⑤老牛自知夕陽晚，不待揚鞭自奮蹄 ⑥命里有時終須有，命里無時莫強求 A、①②③B、①④⑤C、①③⑥D(zhuǎn)、②④⑤

18、所有自強者都有一個共同的特點，這個特點就是：（）A、都有不平凡的個人經(jīng)歷B、家庭都不是很幸福

C、為了人生的目標(biāo)執(zhí)著追求D、每個人的成長都遇到了不可逾越的鴻溝

19、小輝農(nóng)校畢業(yè)時，放棄在城市就業(yè)的好機會，毅然回到農(nóng)村，立志利用所學(xué)

知識干一番大事業(yè)。他選擇了種植果樹，經(jīng)過努力，終于成為當(dāng)?shù)赜忻摹疤O果大王”。人要自強首先要（）A、堅決的脫離家庭B、樹立堅定的理想C、拒絕幫助D、有良好的人際關(guān)系

20、魯迅先生說“我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人------，他們是中國的脊梁?！痹隰斞赶壬f的這些人身上，我們看到了中華民族的（）

A 勤儉節(jié)約的民族精神 B 團結(jié)統(tǒng)一的民族精神C 自強不息的民族精神 D 愛好和平的民族精神

二、材料分析題

1、、目前，部分中學(xué)生中存在學(xué)習(xí)不愛思考，做作業(yè)馬馬虎虎，怕吃苦，懶惰，缺乏耐心，沒有理想、目標(biāo)。其實每個人都有優(yōu)點、閃光點，都有獲得成功的可能，因為“天生我才必有用”。閱讀材料，請結(jié)合所學(xué)知識回答：（1）“沒有理想的人生，就像在黑暗中遠(yuǎn)征”你是如何理解這句話的？

（2）自強固然要戰(zhàn)勝各種艱難困苦，但最關(guān)鍵的是什么？為什么？

（3）培養(yǎng)自強品質(zhì)的捷徑是什么？為什么？

38、情景一：某大學(xué)新生寢室，小張坐在椅子上喝可樂，邊喝邊喊：“熱死了，空調(diào)都沒有，怎么過??！”一旁，爸爸在幫他掛蚊帳，媽媽蹲在地上一邊收拾衣服一邊囑咐：“什么時候該穿哪件衣服都記住了嗎？別忘了多久換一次衣服，衣服臟了要記得送到洗衣店。”

情景二：2008“全國十佳春蕾女童”娜米拉今年14歲，她出生在赤峰市巴林右旗巴彥他拉蘇木寶木圖嘎查，14年前母親因病雙目失明，4年前父親又不幸離開人世，年僅9歲的娜米拉從此上學(xué)、家務(wù)兩不誤，一副嫩肩重?fù)?dān)挑。多年來，立志要為媽媽當(dāng)“眼睛”的小米拉克服重重困難，歷經(jīng)很多磨難，頑強地支撐著這個禍不單行的家，堅持上學(xué)讀書，且學(xué)習(xí)成績多年來一直是班里前三名，多次被評為優(yōu)秀學(xué)生。

(1)兩組鏡頭中的兩個主要人物在處理自立問題上有什么不同？這對他們的成長會有什么樣的影響？

(2)生活中的你和小青一樣嗎？結(jié)合自身實際談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)自立的能力？

七年級下冊政治導(dǎo)學(xué)案

答案：

選擇題:1D 2C 3B 4C 5C 6A 7B 8C 9C 10B 11B 12C 13D 14D 15B 16A 17C 18D 19B 20B 21C 22B 23C

判斷題：24√ 25 × 26× 27√ 28× 29× 30√ 31√ 32 √ 33× 34√

35、（1）在困難面前不低頭，不喪氣；身殘志堅，自尊自愛，積極進(jìn)取。

（2）因為自強精神對一個人的成長有巨大的作用。自強是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強大動力，是通向成功的階梯。

（3）要自強，首先要有堅定的理想，是自強的航標(biāo)；其次要做到戰(zhàn)勝自我，是自強的關(guān)鍵；揚長避短，是自強的捷徑。

36、(1)①這是一種積極向上、不怕困難、樂觀坦蕩、自力更生的精神。②這種精神體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良品質(zhì)和精神追求，它是中華民族世世代代、生生不息的力量源泉。③它深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為中華文明得以綿延千載、生生不息的前進(jìn)動力。④我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚這種自強不息的精神。(2)①從小學(xué)會自立，培養(yǎng)自強的精神；②培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度；③在日常的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行意志鍛煉，培養(yǎng)堅強的意志。

37、（1）理想是自強的航標(biāo)。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想就有了奔頭，有了進(jìn)取的恒久動力。要自強，首先就要樹立堅定的理想。（3分）

（2）自強的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝弱點自己的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。能戰(zhàn)勝自己的人，必定是要自強。（4分）

（3）培養(yǎng)自強品質(zhì)的捷徑是揚長避短。（1分）每個人都有自己的長處和短處，要想自強和成功，就—定要認(rèn)識自己的長處，自己的天賦，自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。（2分）要根據(jù)自己的長處，天賦，興趣以及社會需要來確定自己努力方向，也就是，要發(fā)揚白己的長處，避開自己的短處。（2分）

38、（1）理想是自強的航標(biāo)。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想就有了奔頭，有了進(jìn)取的恒久動力。要自強，首先就要樹立堅定的理想。（3分）

（2）自強的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝弱點自己的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。能戰(zhàn)勝自己的人，必定是要自強。（4分）

（3）培養(yǎng)自強品質(zhì)的捷徑是揚長避短。（1分）每個人都有自己的長處和短處，要想自強和成功，就—定要認(rèn)識自己的長處，自己的天賦，自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。（2分）要根據(jù)自己的長處，天賦，興趣以及社會需要來確定自己努力方向，也就是，要發(fā)揚白己的長處，避開自己的短處。（2分）

第三篇：七年級思想品德下冊第二單元復(fù)習(xí)教案

七年級思想品德下冊第二單元復(fù)習(xí)教案

【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：七年級思想品德第二單元內(nèi)容 【教學(xué)目的和要求】：

第二單元：做自立自強的人。通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成自立的生活態(tài)度。養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會自強不息的意義。

【教學(xué)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等?！菊n時安排】：1課時 【教學(xué)過程】：

〖一〗 學(xué)生課堂迅速瀏覽課本：

〖二〗 教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍：

〖三〗 歸納本教該教材的知識（第一單元）要點，明確個知識點的能級要求： 第三課《走向自立人生》 〖自立〗

1、什么是自立？（定/含義）P34 自立，就是自己的事情自己干。

2、自立的表現(xiàn)（P35）：自立的表現(xiàn)在生活的方方面面，即學(xué)習(xí)自立，生活自立，處理社會問題自立。①獨立地科學(xué)地安排自己的生活，解決自己生活中的問題；②自主地科學(xué)地安排自己和學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題；③自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。具體舉例：自己衣服自己洗；父母不在時，自己做飯；自己去超市、書店等。

3、為什么需要自立？（必要性/重要性/好處/意義）P36-38 ①家庭和學(xué)校生活是人生的起點，我們終究要離開家庭和學(xué)校，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。②自立的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。自立可以讓我們不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強自信，提高法律意識。逐步地學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自力自強的人。

③如果不能自覺的鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立知識和精神，就難以在未來的社會中立足。

4、依賴別人有什么壞處？或為什么不能依賴？（危害）P40 ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

5、自立、自主二者的關(guān)系。（怎樣告別依賴）P41 自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；多實踐多鍛煉。

6、怎樣培養(yǎng)自立能力？（怎樣才能自立）P39-45 ⑴從思想上認(rèn)識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學(xué)會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起；⑷還應(yīng)大膽地投身社會生活實踐，反復(fù)鍛煉，不斷實踐。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)?；虼穑海?）不能再有依賴。依賴思想（的危害）：⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

（2）學(xué)會獨立生活，做事有主見。告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。自立自理的關(guān)鍵是告別依賴，獨立生活，明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。

（3）多實踐，多鍛煉。培養(yǎng)自立能力最基本的就是立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。培養(yǎng)自立能力的最好辦法是投身社會實踐，反復(fù)鍛煉，不斷實踐。

7、做家務(wù)的好處有哪些？P36 答：（1）可以培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)。

（2）能提高動手能力和解決問題的能力；

（3）增強自信心；（4）培養(yǎng)責(zé)任心。

（5）勞動能讓大腦得到充分的休息。

8、未來社會，我們需要培養(yǎng)哪些方面的自立能力？P38

答：⑴展示自己，推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意、說服他人的能力，⑶運用法律維護(hù)權(quán)益的能力，⑷不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己的能力（最重要）等等。

9、（P42）自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。自主不僅是一種權(quán)力，更是一種能力。

10、（P39）自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。

第四課《人生當(dāng)自強》 〖自強〗

1、什么是自強？P47 自強，就是對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)圖強、積極進(jìn)取的一種精神。

2、（P47）自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的推動作用。是我們民族幾千年熔鑄的民族精神。

3、自強（精神）的主要表現(xiàn)？P48 ⑴在困難面前不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進(jìn)??；⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；樂于助人等等。

4、為什么要自強（精神）（意義/重要性/必要性/作用）P47-48 ①自強，是進(jìn)取的動力。自強是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)。②是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強大動力。③自強，是通向成功的階梯。一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強品質(zhì)對于人生的重要意義。自強不息是我們的民族精神，使中華民族屹立于世界民族之林。

5、少年怎樣才能自強？（怎樣培養(yǎng)自強精神/方法）P51-56 ①樹立理想，這是自強的航標(biāo)；（樹立正確的人生目標(biāo)，并堅持不懈地為之奮斗。）②戰(zhàn)勝自我，超越自我，這是自強的關(guān)鍵。能夠戰(zhàn)勝自己（缺點和弱點）的人，必定能自強。③揚長避短，自強的捷徑。發(fā)揮自己的特長、興趣和愛好，確定自己的前進(jìn)方向，就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。

6、如何理解自強要從少年始？（為什么）P47 “少壯不努力，老大徒傷悲?！?，自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用。初中階段是學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。

7、（P50）自棄與自強是對立的。自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄的人最終將一事無成。

8、（P52）所有自強者共同特點是：為人生的理想執(zhí)著追求。

9、（P53）人最大的敵人是自己。自強要從少年始。自強要從戰(zhàn)勝自己開始。

10、愛迪生一天工作18個小時，他卻說一生從未做過一天工作，為什么？（P55）答：因為揚長避短是自強的捷徑，是取得成功的捷徑。根據(jù)自己的興趣和愛好確定自己的前進(jìn)方向，既能發(fā)揮自己的特長，又能發(fā)揮主動性。愛迪生恰恰是根據(jù)自己的愛好、興趣選擇了自己喜歡的工作，所以工作時間再長他也不感到疲勞，而是樂在其中。

〖四〗課堂練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的習(xí)題師生共同講析上述習(xí)題。

一、單項選擇題

1.2010年暑假期間，一群中學(xué)生進(jìn)行了一次騎自行車橫穿齊魯?shù)幕顒?。他們一路上野炊、露營，歷時一周，完成了從濟南到青島的漫漫征程。你覺得他們這樣做（）

A.太冒險了，缺乏安全意識和自我保護(hù)意識B.對磨煉意志、培養(yǎng)自立品質(zhì)有重要意義

C.好玩、刺激，但沒什么意義D.耽誤學(xué)習(xí)，不務(wù)正業(yè) 答案：B 2.蘇明娟在“希望工程”的幫助下，順利地讀完了小學(xué)、中學(xué)，并于2002年秋季考入安徽大學(xué)。她在入學(xué)兩個月后就宣布：請求中止“希望工程”對自己的資助，因為她已經(jīng)是一名大學(xué)生了，可以憑自己的能力支持自己完成學(xué)業(yè)。這說明蘇明娟做到了（）

A.自己的事情自己做B.克服依賴，走向自立 C.自己的生活自己來安排D.遇到困難不向他人求助 答案：B 3.“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好漢!”這句話體現(xiàn)的精神是（）

A.自立自強B.積極進(jìn)取C.助人為樂D.任何事情都不求別人 答案：A 4.我們每個同學(xué)都有這樣的體會，隨著我們年齡的增長，我們?nèi)找鎻娏业叵Ｍ约耗芟癯扇四菢庸芾碜约旱纳?。這表明（）

A.我們的自立能力已經(jīng)很強B.我們?nèi)孕枰议L和老師的幫助與指導(dǎo) C.我們還完全沒有自立能力D.我們正在經(jīng)歷告別依賴走向自立的時期 答案：D 5.現(xiàn)在，有個別同學(xué)在家里養(yǎng)成了“衣來伸手、飯來張口”的習(xí)慣，甚至有的連學(xué)校里的值日都要家長代勞。對此，你的看法是（）

A.這都怪家長嬌慣孩子B.“嬌子如害子”，這樣下去不利于孩子的成長 C.“樹大自然直”，長大了他們就會自立了D.孩子的依賴心理是天生的,后天不可能完全改掉 答案：B 6.王飛從小就喜歡田徑運動，上小學(xué)時就進(jìn)了校田徑隊，他非常欣賞短跑運動員劉易斯，也希望自己成為“飛人”，可是進(jìn)入中學(xué)后，他的短跑成績一直平平，都到了快要被校田徑隊淘汰的境遇，為此，王飛非常苦惱，在校操場上反復(fù)練習(xí)，可是短跑成績就是提高不了。后來他發(fā)現(xiàn)自己雖然每天反復(fù)練習(xí)短跑也不覺得累，就跟田徑隊的教練商量改練長跑，果然，王飛在長跑方面還真有天賦，經(jīng)過一段時間練習(xí)后，他就在全省田徑運動會上獲得1 500米和3 000米兩項冠軍。王飛的經(jīng)歷說明了（）

A.揚長避短，是自強者的捷徑B.王飛的缺點和短處是短跑

C.喜歡什么，就一定在這方面能取得成功D.目標(biāo)選定了，就永遠(yuǎn)不能改 答案：A 7.世界著名的盲聾作家、社會活動家海倫·凱勒，從小生活在一個沒有聲音、沒有光明的世界里。在老師的幫助下，堅強的海倫學(xué)會了說話、讀書，通曉好幾個國家的語言，成為著名作家。另外她還積極投身于社會公益事業(yè)，為社會進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。這說明（）

A.自立者才能走向自強之路B.自強者才能積極進(jìn)取，不斷超越自己 C.自強者才能努力完善自己，積極服務(wù)社會D.只有出生于苦難當(dāng)中，人才能學(xué)會自強

答案：C 8.當(dāng)代的“保爾”朱彥夫憑四肢全無的殘軀，以驚人的毅力頑強生活，不僅生活完全自理，還學(xué)會了讀書寫字，并寫出30萬字的長篇小說《極限人生》。這一事例說明（）

A.挫折對于強者來說是好事B.自強者不怕困難積極進(jìn)取 C.條件越艱苦，成功的可能性就越大D.殘疾人都是自強的人 答案：B 9.1914年冬，一個小鎮(zhèn)來了一群饑腸轆轆的落難者，好心的人們拿出飯食給他們吃。大部分落難者狼吞虎咽，連一句感謝的話都沒有來得及說。當(dāng)鎮(zhèn)長把食物送到一個年輕人面前時，這個年輕人卻不愿接受施舍。這個年輕人對鎮(zhèn)長說：“您先給我找個活干，給您干了活，再吃您的飯?！?0年后，這個年輕人成了赫赫有名的實業(yè)家。這個人就是著名的石油大王哈默。這個故事告訴我們的道理是（）

A.接受人家的施舍是錯誤的B.人要有自強不息的精神 C.每個人都能做到自強不息D.自強就可以成功 答案：B 10.我國古語說“天行健，君子以自強不息”“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強”。這些古語告訴我們的道理是?（） A.我們要有自強不息的精神B.自強的人都是君子 C.戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵D.自強精神表現(xiàn)在方方面面 答案：A 11.（2010江蘇南京）南京市江浦縣的一個偏遠(yuǎn)小山村的一間破瓦房內(nèi)，生活著一位失去父母的孤兒陳川。在這樣艱苦的境遇下，陳川以632分的優(yōu)異成績，成為江浦縣高考文科狀元，被北京大學(xué)外國語學(xué)院錄取。這說明他（） A.德才兼?zhèn)涫巧鐣髁x條件下衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)B.青年時代是成才的最佳時期

C.只有在逆境中才能出人才D.個人的勤奮努力是成才的關(guān)鍵 答案：D

12.王聰同學(xué)是七年級（5）班個頭最高的一個，在班級選拔參加學(xué)校組織的籃球賽時，很多同學(xué)都推薦他，他卻非常認(rèn)真地推托說：“我不行，一點也不行。”這說明他（）

A.非常謙虛B.過于自信C.缺乏自信D.不喜歡籃球 答案：C

二、理解與分析

13.劉潔在家是乖乖女，媽媽指東她絕不朝西；在老師眼里，她是好學(xué)生，老師說一她絕不說二。她從來沒有自己的想法，也沒有獨立做過一件事，事事都靠家長、老師甚至同學(xué)給她做主。

請分析劉潔這種做法會導(dǎo)致什么結(jié)果。你能給她提供哪些幫助？

答案：劉潔同學(xué)這樣下去會導(dǎo)致她遇事沒有主見，不能對自己的行為負(fù)責(zé)，無法在生活中做獨立自主的人。遇事沒有主見對自己成長非常不利。以后應(yīng)該自覺在生活中鍛煉自己獨立生活的能力，培養(yǎng)自己的自立品質(zhì)。她要想克服這一弱點首先應(yīng)該認(rèn)識到自主是自立的前提，遇事沒有主見對自己成長非常不利。然后應(yīng)該自覺在生活中鍛煉自己獨立生活的能力，培養(yǎng)自己的自立品質(zhì)。她可以從一些小事做起，大膽作出決斷，通過反復(fù)鍛煉，逐步提高自己的自立能力?！嘉濉讲贾米鳂I(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題?！窘毯笥洝?/p>

第四篇：七年級政治下冊第二單元 做自立自強的人教案人教版

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn 中考思想品德復(fù)習(xí)課教案

（六）一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：七年級下冊第二單元

做自立自強的人

二、知識脈絡(luò)：

做 自立

自強的人

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn

三、課標(biāo)要求：

1、主動鍛煉個性心理品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。

2、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。

3、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會履行自己的義務(wù)。

4、客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

5、培養(yǎng)自尊、自立、自強精神，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會自強不息的意義。

6、正確認(rèn)識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。

四、考點梳理：

第三課

走向自立的人生

1、自己的事自己干（1）自立人生少年始。

（2）自立的含義：自己的事情自己干。

（3）自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。（4）自立的重要性：

①我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，見風(fēng)雨，見世面。

②自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個過程中我們不斷的完善自己學(xué)會自尊，增強自信，提高法律意識；；逐步地學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強的人。

③如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。

2、告別依賴，走向自立（如何做到自立？）（1）自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴（2）不能再有依賴（依賴的危害）：

①依賴會使人喪失獨立生活的能力和精神；②會使人缺乏社會責(zé)任感，造成人格缺陷。③不能適應(yīng)社會生活，甚至?xí)：ι鐣退?，走上違法犯罪的道路。

（3）要自立就要明確自己的責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，自己的事自己負(fù)責(zé)的前提

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn 是自主，遇事要有主見，對自己行為負(fù)責(zé)。

（4）培養(yǎng)自立能力，最基本的要立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中問題，從小事做起，大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。

第四課

人生當(dāng)自強

1、人生自強少年始（1）自強，進(jìn)取的動力。

（2）自強的含義：一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，這就是自強。自強是實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)。

（3）自強精神表現(xiàn)：①在困難面前不低頭，不喪氣；②自尊自愛，不卑不亢；③勇于開拓，積極進(jìn)??；④志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等。

（4）自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。（5）自強是我們走向成功的階梯，青少年要自強不要自棄。

2、少年能自強（如何自強？）

（1）理想，自強的航標(biāo)。要自強首先樹立堅定的理想，并要為這個理想不屈不撓地堅持，矢志不移地奮斗，直到成功。

（2）戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵。每個人都有弱點，要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，不放任自己，努力學(xué)習(xí)和工作，這是自強關(guān)鍵。

（3）揚長避短，自強的捷徑。每個人都有長處與短處，一定要正確認(rèn)識自己，發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。揚長避短是自強的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，據(jù)此來確定自己前進(jìn)的方向。

五、考綱重點：

1、自立的含義

P34 答：自立就是自己的事情自己干。

2、為什么要培養(yǎng)自立精神？

P36—38 答：①我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，見風(fēng)雨，見世面。②自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個過程中我們不斷的完善自己學(xué)會自尊，增強自信，提高法律意識；；逐步地學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強的人。③如

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn 果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。

3、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？

P43—44 答：培養(yǎng)自立能力，最基本的要立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中問題，從小事做起，大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。

4、自強的含義？

P47 答：一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取，這就是自強。

5、為什么要培養(yǎng)自強精神？

P47—49 答：（1）自強是進(jìn)取的動力。自強是，是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)，將來成就事業(yè)的強大動力。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。

（2）自強是我們走向成功的階梯，青少年要自強不要自棄。

6、怎樣培養(yǎng)自強精神？

P51—55 答：（1）理想，自強的航標(biāo)。要自強首先樹立堅定的理想，并要為這個理想不屈不撓地堅持，矢志不移地奮斗，直到成功。

（2）戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵。每個人都有弱點，要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，不放任自己，努力學(xué)習(xí)和工作，這是自強關(guān)鍵。

（3）揚長避短，自強的捷徑。每個人都有長處與短處，一定要正確認(rèn)識自己，發(fā)揚自己的長處，避開自己的短處。揚長避短是自強的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，據(jù)此來確定自己前進(jìn)的方向。

7、能夠分辨是非善惡，學(xué)會在復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇？

答：社會生活中存在著是非善惡，存在著真、善、美和假、惡、丑。在是非善惡面前，要樹立正確的判別標(biāo)準(zhǔn)，提高辨別是非、善惡、美丑的能力，從而做出正確的選擇。

（1）明辨是非善惡的意義

①明辨是非善惡才能把握好生活的方向，實現(xiàn)積極向上的人生追求。②明辨是非善惡才能加強自我約束，積極健康地生活。③明辨是非善惡才能使自己成為一個正直的人。

（2）明辨是非善惡的方法

①心中要有一把尺，即要把握正確的明辨是非善惡標(biāo)準(zhǔn)。包括道德標(biāo)準(zhǔn)，也包括法律標(biāo)

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn 準(zhǔn)。②要提高自己的識別能力。當(dāng)今社會不同的生活方式、不同的價值標(biāo)準(zhǔn)共存，更需要社會生活中積累經(jīng)驗，加強道德修養(yǎng)，增強法律意識，不斷提高識別真假、善惡與美丑的能務(wù)。③要堅持正確的行為，摒棄錯誤的行為。當(dāng)我們一旦認(rèn)準(zhǔn)某種事情是正確的時候，就要堅持去做，而一旦認(rèn)準(zhǔn)某種事情是錯誤的時候，就要堅決摒棄。

六、中考真題解析

1、(2007年太原市)“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對外面的世界無所適從?！边@是一位剛剛踏人大學(xué)校門的學(xué)生，第一次獨立面對生活時發(fā)出的感嘆。它啟示我們

（）A．要提高法律意識，避免上當(dāng)受騙

B．要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力 C．要加強交流合作，形成團隊合力

D．要善于團結(jié)他人，主動尋求幫助

解析：試題通過“第一次獨立面對生活時發(fā)出的感嘆”這一關(guān)鍵部分，可知本題是考查學(xué)生對“人生需自立”、“自立的好處、必要性’’等問題的理解與認(rèn)識。這位剛剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生面對第一次獨立生活發(fā)出的感嘆，充分說明了“人生需自立”誰能夠及早具有人生需要自立的意識并及早做準(zhǔn)備，誰就能為將來自立于社會爭得主動。所以我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，自覺地樹立自立的意識，鍛煉自立的能力。而A則強調(diào)法律意識、C強調(diào)團隊合作、D強調(diào)團結(jié)他人，明顯與材料不符。故選B。

2、（2008年山西）（不定項選擇）芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué)，由于瑞典物價比芬蘭高，父親給她的費用只夠她日常所需的2／3，她便在業(yè)余時間到飯館洗餐具，以補不足。她的經(jīng)歷啟示我們

（）

A．要告別依賴，走向自立

B．拒絕父母的幫助 C．要在社會生活中鍛煉自立能力

D．要做自立自強的人

解析：很明顯，本題考查的是單元知識點“告別依賴，走向自立”。芬蘭總理的女兒家庭條件不能說不好，但她的父母并沒有溺愛孩子為女兒包辦一切，而是讓女兒自己去奮斗、爭取，其目的就是要孩子早一點告別依賴，走向自立，在社會生活中鍛煉自立能力，最終成為一個自立自強的人。她顯然理解父母的良苦用心，她的行動已經(jīng)證明了她的自立能力，已證明了她沒有讓父母失望。自立并不等于不接受父母的任何幫助，自立并不是拒絕幫助，而是依靠幫助。答案為A C D。

3、（2008年四川省）小江同學(xué)的數(shù)學(xué)成績經(jīng)常不及格，但他寫作方面有天賦，于是就在寫作方面發(fā)展自已，并走上文學(xué)創(chuàng)作之路，其作品深受中學(xué)生的喜愛。他的成功之路給我們的有益啟示是

（）①要根據(jù)自己的興趣愛好確定發(fā)展方向

②學(xué)不好的科目要及時放棄

③要獲得成功

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn 就應(yīng)該既要看到自己的不足，又要看到自己的長處

④揚長避短是培養(yǎng)自強品質(zhì)的重要途徑

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D.①③④

解析：要培養(yǎng)自強的品質(zhì)有三個要求：①樹立堅定的理想；②戰(zhàn)勝自我；③揚長避短。本題中的小江同學(xué)“找到了自己的最佳才能”，“認(rèn)識了自己”，實際上就是能夠揚長避短，不斷自強，走向成功。他成功的經(jīng)歷告訴我們，要想自強和成功就必須學(xué)會揚長避短，這是培養(yǎng)自強品質(zhì)的捷徑。據(jù)此分析四觀點①③④是正確的。答案為D。

4、（2007，安徽）人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。下列屬于自立表現(xiàn)的有（）

①自己的房間自己整理、打掃

②亂花零用錢

③每天按時起床

④學(xué)習(xí)上一遇問題，未經(jīng)思考就問同學(xué)

A、①②

B、②③

C、①③

D、②④

解析：自立就是自己的事情自己做，自立要求我們獨立安排自己的生活，告別對父母、對同學(xué)的依賴。所以，②④說法錯誤，正確答案為C

七、模擬測試

（一）、請你選擇（下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填入題后括號）

1.“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對外面的世界無所適從?！边@是一位剛剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生，第一次獨立面對生活時發(fā)出的感嘆。它啟示我們（）

A．要提高法律意識，避免上當(dāng)受騙 B．要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力 C．要加強交流合作，形成團隊合力 D．要善于團結(jié)他人，主動尋求幫助

2．下列在日常生活中的做法，屬于缺乏自立表現(xiàn)的是

（）A．自己的衣服自己洗

B．父母病了，能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們 C．接受父母的一切安排，做個聽話的孩子

D．自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴

（二）、請你概括（請用簡潔的語言提煉下列各題材料中蘊含的主要道理）

3、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心任性，增益其所不能。

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn

（三）、請你簡答 4、2008年1月15日，共青團河南省委公布了2007“中國大學(xué)生自強之星”評選活動有關(guān)情況。河南中醫(yī)學(xué)院2007級碩士研究生白云平當(dāng)選“中國大學(xué)生自強之星標(biāo)兵”。

評選大學(xué)生自強之星有何現(xiàn)實意義？

（四）、請你進(jìn)行觀察與思考（10分）

5、教育學(xué)家陶行之先生說，“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”每個人都想做好漢，你一定也不例外。

（1）在家中和學(xué)校里，有哪些事是你自己干的？請說出來和我們分享。在家中：①

②

在學(xué)校：①

②

（2）請寫出你這樣做的幾點好處

① ② ③

（五）、請你參加活動與探索（10分）

6、材料一：一名女生經(jīng)過三年的拼搏，以優(yōu)異的成績考上了夢寐以求的重點大學(xué)，媽媽為她收拾好行裝，然后在媽媽的陪同下來到學(xué)校報到、注冊，接下來由媽媽為她鋪好床鋪，掛好蚊帳，并買好飯卡。一切安排妥當(dāng)，媽媽要走了，可女孩拉著媽媽的手哭了，她從來沒有離開過媽媽，不知媽媽走后自己怎么生活。

材料二：有一位女生，喜歡上網(wǎng)聊天，經(jīng)常很晚回家。父母勸告她晚上不要頻繁外出，要求她在家好好復(fù)習(xí)功課，可她認(rèn)為自己長大了，有權(quán)利安排自己的時間，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到兩個歹徒，如果不是有人報警，后果不堪設(shè)想。（1）材料一中女孩的大學(xué)生活會是怎樣的呢？

（2）材料一給你的啟示是什么？

（3）“能否獨立自主地作出決定是衡量一個人是否自立的標(biāo)志”。結(jié)合材料二，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn

參考答案：

1、B

2、C

二、概括題

3、人生當(dāng)自強；自強，成功的階梯等。

三、簡答題

4、有助于激勵廣大學(xué)生自立自強，堅定理想，不怕困難，積極進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，更好的擔(dān)負(fù)起全面建設(shè)小康社會的重任等。

四、觀察與思考

5、（1）在家中：①自己整理房間

②自己洗衣服

③自己做飯等；在學(xué)校：①自己管理本小組的同學(xué)學(xué)習(xí)

②擦黑板、打水灑地

③自己完成作業(yè)等（2）①可以培養(yǎng)吃苦耐勞的好品質(zhì)

②可以促進(jìn)自己與同學(xué)之間的相互溝通

③可以培養(yǎng)自己的自信心，和自立能力等。

五、活動與探索

6、（1）由于自己的自理能力較差，相信她的大學(xué)生活（前一階段）會一塌糊涂，做事無條理，不能合理安排自己的課余生活，甚至生活不能自理。（2）一個處處依賴他人的人，是不會獨立地生活的。他們不會有自己獨立的思想，不會有自己獨立的行動，就不可能走向自立。（3）能否獨立自主地作出決定是衡量一個人是否自立的標(biāo)志，但獨立地作出決定，并不意味著不聽取別人的意見，更不是一意孤行。另外，自己的生活自己安排，學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時間，才能體現(xiàn)自己的自立自主能力。材料二中女孩的教訓(xùn)是及時而必要的。

億庫教育網(wǎng)

http://004km.cn

第五篇：八年級下冊 第二單元 我們的人身權(quán)利(人教版思想品德九年級第一輪復(fù)習(xí)教案)

人教版思想品德九年級第一輪復(fù)習(xí)教案

【課

題】

八年級下冊 第二單元 我們的人身權(quán)利 【教學(xué)目標(biāo)】

1.生命健康權(quán) 2.人格尊嚴(yán)權(quán) 3.肖像權(quán)和姓名權(quán) 4.隱私權(quán)

5.訓(xùn)練解題技能 【教學(xué)工具】

多媒體 【教學(xué)過程】 ［時政鏈接］

央視315晚會報道稱，易傳媒、億瑪在線等網(wǎng)絡(luò)廣告公司記錄網(wǎng)民隱私。瀏覽器為了保護(hù)用戶隱私設(shè)置了阻止cookie，避免上網(wǎng)行為被跟蹤。cookie，被比喻為用戶的網(wǎng)絡(luò)身份證。是用戶登錄某一網(wǎng)站時，網(wǎng)站會將用戶的瀏覽記錄、IP地址、網(wǎng)卡號、用戶名、密碼等信息，存放到用戶電腦一個叫cookie的數(shù)據(jù)包中，當(dāng)用戶下次再登該網(wǎng)站時，網(wǎng)站便可以利用cookie文件自動識別用戶，是一種方便用戶上網(wǎng)的技術(shù)。但央視3.15曝光易傳媒早已突破這些手段，通過嵌入flashcookie還可以沖破保護(hù)屏障，只要在上網(wǎng)的時候看到相關(guān)的廣告，就會被易傳媒抓到flashcookie里面去。不同的是，這種flashcookie用戶根本無法拒絕。用戶清不掉，也刪不掉，除非是有技術(shù)的人可以刪掉。通過在網(wǎng)站加代碼，品友互動、易傳媒、悠易互通，艾維邑動這些公司布下了天羅地網(wǎng)，數(shù)億網(wǎng)頁的cookie、IP地址、興趣愛好、月收入、上過什么網(wǎng)、在網(wǎng)上做了什么等等，被這些公司盡在掌握。［知識回顧］

一、知識要點：

1、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。包括生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)等。生命健康權(quán)在人格權(quán)中居于首要地位。

2、法律為什么保障公民的人身自由權(quán)？

人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

3、法律為什么保障公民的生命健康權(quán)？

生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。

4、法律為什么對未成年人給予特殊保護(hù)？

未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，是全社會共同的責(zé)任。我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。

5、我國法律保護(hù)生命健康權(quán)的有關(guān)規(guī)定：

我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯；

法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動強度大的勞動。我國《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》都對公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。涉及保護(hù)未成年人的法律有《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《婚姻法》。

6、公民行使生命健康權(quán)有哪些方式？（p28）

①我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神

②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強體質(zhì)

③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)

7、如何評價輕生行為？

除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因為人的生命具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列的社會問題。輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。

8、如何關(guān)愛他人的生命與健康？30-31 ①我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù) ②侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。

③關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。

9、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？P35 是指享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面。

10、人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)在名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

11、名譽權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）

名譽權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽利益支配權(quán)和名譽維護(hù)權(quán)。

12、侮辱行為和誹謗行為的表現(xiàn)及其危害（p38、39）

（1）表現(xiàn)：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。

（2）危害：既是不尊重他人、貶低他人人格，使他人名譽受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為，侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。

13、肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

14、肖像的表現(xiàn)方式有繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標(biāo)志。

16、肖像權(quán)是指公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)、制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

17、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41）

公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。

18、姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

19、法律規(guī)定：P43 年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。盜用、冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

20、侵害姓名權(quán)的行為有干涉他人行使姓名權(quán)、盜用、冒用他人姓名。（p44）

21、隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益群體利益無關(guān)的純個人私事。它具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。

22.保護(hù)隱私的意義(必要性)（46、47頁）(1)自由的放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴(yán)；

（2）緩解人們對人格獨立的擔(dān)憂，保證人們自由舒暢地生活。

23、隱私權(quán)的含義(P48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。保護(hù)隱私權(quán)的意義。P48（1）隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個人的人格獨立和人格自由。

（2）法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會和諧，維護(hù)社會的安定。

24、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）（1）私人生活安寧權(quán)（2）個人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)

（4）個人對其隱私的利用權(quán)

25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。（2）尊重他人隱私，需要強化責(zé)任與信譽意識。

26、侵犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些？P53 個人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。為了社會公共利益執(zhí)法機關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，不屬于侵權(quán)行為。

27、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運用法律保護(hù)隱私權(quán)。

①當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，②要求侵權(quán)人停止侵害③賠禮道歉；④若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

（2）增強自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖，在向熟人敞開心扉時，要認(rèn)真選擇傾訴對象。上網(wǎng)時避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴散。保護(hù)隱私不等于自我封閉。［自我檢測］

一、選擇題

1.據(jù)《今日說法》報道，河北省寧晉縣蘇家莊鄉(xiāng)車馬莊村的劉拴霞，因無法忍受十多年來丈夫張軍水無休無止的毒打，用毒鼠強毒死了自己的丈夫，被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂怨室鈿⑷俗锱刑幱衅谕叫?2年。這一案件警示我們（）

A.我國法律對婦女人身權(quán)利予以特殊保護(hù)B.在家庭暴力中，婦女兒童總是受害者 C.公民要依法維護(hù)自身合法權(quán)益D.正當(dāng)防衛(wèi)超過必要的限度就構(gòu)成犯罪

2.李某到某飯店吃飯，吃完水餃后，上吐下瀉。經(jīng)查實該水餃餡為過期食品。飯店侵犯了消費者的（）

A.生命健康權(quán) B.經(jīng)濟權(quán)利C.名譽權(quán) D.人格尊嚴(yán) 3.某天，小剛在放學(xué)回家的路上被兩個持刀歹徒劫持。此時與小剛同行的小軍等4人應(yīng)該（）

①趕緊溜回家，以免受到傷害 ②抓住機會實施正當(dāng)防衛(wèi)，想辦法制服歹徒

③同歹徒拼命，力爭奪回小剛

④記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時撥打110報警 A.①② B.③④C.①③ D.②④ 4.目前，我國登記在冊的吸毒人員已達(dá)100萬人，其中青少年占74%。這告訴我們（）①毒品泛濫，嚴(yán)重威脅著人們的生命健康 ②要自覺遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命

③提高自我保護(hù)意識，拒絕不良誘惑 ④拒絕毒品，也是積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn) A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④

5.張某趁鄰居外出期間，在鄰居墻上寫滿惡毒咒語。張某此舉侵犯了他人的（） A.政治自由 B.名譽權(quán) C.隱私權(quán) D.生命健康權(quán)

6.某記者用相機拍下有人偷售青蛙的照片，送到報社發(fā)表，呼吁公眾保護(hù)生態(tài)環(huán)境。該商販指責(zé)記者侵犯了他的肖像權(quán)。對此評價正確的是（）

A.商販法律知識豐富、法律意識強，但環(huán)保意識差B.記者未侵犯商販的肖像權(quán) C.記者多管閑事、小題大做D.偷售青蛙和未經(jīng)他人同意拍照都是違法行為

7.某校一學(xué)生在寢室丟了東西，老師懷疑是本校同學(xué)所為，在查無結(jié)果的情況下，校長讓全體學(xué)生投票“選小偷”。這種做法（）

A.能夠迅速有效地解決問題 B.保護(hù)了學(xué)生的合法財產(chǎn) C.是同違法行為作斗爭的有效手段D.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)

8.張某先后向有關(guān)部門寫了十余封信揭發(fā)程某貪污公款，經(jīng)查實，系張某誣陷程某。人民法院依法判處張某有期徒刑一年。張某的行為（）

①是一種違法行為，應(yīng)受到法律制裁 ②侵犯了程某的姓名權(quán) ③侵犯了程某的名譽權(quán) ④行使了批評建議權(quán)

A.①② B.③④ C.①③ D.①③④

9.榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日記給肖肖看，并要求為其保守秘密，但肖肖卻公開榮榮日記的內(nèi)容。榮榮對朋友不守信用很氣憤。對此評價正確的是 ?（）

①肖肖的做法是不道德的 ②肖肖侵犯了榮榮的隱私權(quán) ③榮榮太小心眼了，對朋友要寬容 ④榮榮自己也缺乏隱私保護(hù)意識

A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④

10.小安的父母在她上小學(xué)六年級時離婚了，小安一直不想告訴別人。但是在一節(jié)心理課上，老師在一個活動中要求每個學(xué)生如實地說出自己的家庭情況。小安十分困惑，不知道該怎么辦。你認(rèn)為她應(yīng)該（）

A.如實地說出自己的家庭狀況B.始終保持沉默，用沉默對抗老師

C.一言不發(fā)地離開教室D.不說，因為這屬于個人的隱私，課下和老師解釋清楚 11.記者日前來到位于杭州市中心的浙江省廣播電視電子電器市場，發(fā)現(xiàn)在一些經(jīng)營“監(jiān)控設(shè)備”的柜臺上都放著一排大小規(guī)格不一的監(jiān)控探頭，其中最小的只有一個打火機大小。當(dāng)記者向其中一家店主詢問是否還有更小的攝像探頭時，店主從柜臺下拿出了一個僅有指甲蓋大小的小探頭，這就是所謂的“針孔攝像頭”。這種攝像頭雖然小，功能卻很全，插上12伏的電源，再和電視機的輸入端連接，電視機里馬上就出現(xiàn)了清晰的圖像。記者在一旁觀察，所有購買針孔攝像頭的人根本不用出示任何證件。當(dāng)記者問及如果這些偷拍設(shè)備被不法分子用來干壞事該怎么辦時，店主回答：“那就不關(guān)我們的事了?！睂Υ耸抡J(rèn)識錯誤的是（）

A.購買使用“針孔攝像頭”是個人的自由，誰也無法干涉 B.購買使用“針孔攝像頭”不能侵犯他人的隱私 C.在科技高度發(fā)達(dá)的時代，個人隱私更容易受到侵犯 D.保護(hù)個人隱私，不僅要法律，還要提高人們的道德水準(zhǔn)

二、非選題

1.一天下午，李彬、何明、高強、趙海四位同學(xué)放學(xué)回家。走到學(xué)校附近的汽車站時，忽然聽見有人大喊“有人搶錢了”，只見一個手持尖刀的歹徒正抓著一個包向前跑，后邊一位婦女大聲呼救。下面是他們各自的反應(yīng)：

李彬見狀迅速追上去，試圖抓住歹徒。

何明認(rèn)為自己年齡小沒有救助的義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚長而去。 高強趕快來到電話亭，迅速撥打了110報警。 趙海發(fā)現(xiàn)旁邊過來一隊解放軍，趕快跑上去請求幫助。在解放軍和迅速趕到的人民警察的幫助下，歹徒被抓獲了。

（1）請從法律與道德等方面評價上述四種表現(xiàn)。（2）如果你遇到類似情況，應(yīng)該怎么辦?

2.某天法律熱線接到劉女士的電話，她說她和張某一家是多年的鄰居，但關(guān)系一般。去年底，張某買了一條狗，取的名字和自己5歲女兒的名字一樣，都是叫“丹丹”。張某經(jīng)常牽著她的狗在大院里散步，“丹丹、丹丹”地叫個不停。有時候，女兒和其他小朋友在外邊玩，聽見張某喊“丹丹”時，以為是在叫她，跑過去后才知道是在喚狗，弄得十分尷尬，還常常引起其他小朋友的哄笑。劉女士也和張某交涉過幾次，請她給狗改個名字。開始幾次，張某不置可否，既不說給狗改名，也不說不改。多說了幾次，她干脆說：“我的狗又不叫劉丹丹，怎么能說和你女兒同名呢?什么姓名權(quán)，沒有聽說過。我這只狗從小就叫丹丹，給它改個名字容易，但它聽不懂，叫我今后怎么喊它?如果覺得影響了你女兒，非要改名的話，你就改你女兒的名字好了。”一番話說得劉女士無言以對。她想請個律師和張某打官司，讓張某給她的狗改名，但又不知道打贏官司的可能性有多大。

請你查閱有關(guān)法律條文，并與他人討論“狗名與人名一樣，是否屬于侵權(quán)”。請說說你的觀點。

3.許多學(xué)校的后門都出現(xiàn)了監(jiān)視口，甚至有的學(xué)校還出現(xiàn)了監(jiān)視錄像機，社會各界對此看法不一，我們來看一下各種不同社會角色的看法。

許先生（公務(wù)員）認(rèn)為：學(xué)校這種做法，完全沒有考慮到學(xué)生的心理感受，學(xué)校可能是為學(xué)生好，但做法過于極端。

張同學(xué)（高三學(xué)生）認(rèn)為：學(xué)校做法太過分了!我覺得學(xué)校這樣做一點都不尊重學(xué)生的隱私!王先生（退休工人）認(rèn)為：學(xué)校也有自己的難處，社會應(yīng)該寬容一些。不管怎么樣，學(xué)校的出發(fā)點是為學(xué)生好。

江先生（銀行職員）認(rèn)為：學(xué)校是個公共場所，又不是私人的家。我認(rèn)為學(xué)校的做法，不算侵犯學(xué)生隱私。再說，初中生大都未成年，自控能力較差，家人又不在旁邊看管，學(xué)校完全有權(quán)也有責(zé)任管理好學(xué)生。

請你就這個話題和周圍的同學(xué)一起來討論一下，并發(fā)表自己的看法。4.安徽省某小學(xué)舉行演講比賽時，幾名小學(xué)生由于違反要求從窗外觀看，他們的班主任老師就逼迫他們當(dāng)著全班同學(xué)的面用小刀刮自己的臉，而且要他們刮出血來，致使幾名小學(xué)生臉上受傷。這些學(xué)生的家長將該班主任和學(xué)校告上法庭，要求賠禮道歉，并且賠償精神損失。

（1）該班主任的行為違反了哪些法律?侵犯了這些小學(xué)生的哪些權(quán)利?（2）假如你遇到類似的情況，你會怎樣做? 【課后作業(yè)】

《掌控》 【課后反思】 通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。