第一篇：八年級上冊 第二單元 師友結(jié)伴同行(人教版思想品德九年級第一輪復(fù)習(xí)教案)

人教版思想品德九年級第一輪復(fù)習(xí)教案

【課

題】

八年級上冊 第二單元 師友結(jié)伴同行 【教學(xué)目標(biāo)】

1.同學(xué) 朋友 2.男生 女生

3.我知我?guī)?我愛我?guī)?4.主動溝通 健康成長 5.訓(xùn)練解題技能 【教學(xué)工具】

多媒體 【教學(xué)過程】 ［時政鏈接］

1.2013年5月31日下午，福建福清市法院宣判一起因早戀引發(fā)的強(qiáng)奸案件。2011年8月，被告人陳某通過上網(wǎng)聊天認(rèn)識當(dāng)時13歲的倪某，后建立戀愛關(guān)系。陳某在明知倪某未滿14周歲仍多次與她發(fā)生關(guān)系，導(dǎo)致倪某懷孕。2012年12月，陳某主動投案自首，一審被判處有期徒刑兩年。

2.高考結(jié)束，謝師活動開張。近日，一則關(guān)于“天價謝師宴”的帖子引起熱議。網(wǎng)友發(fā)帖稱，“溫州中學(xué)某畢業(yè)班計(jì)劃舉行謝師宴，共有12桌酒席，普通桌預(yù)算為4000元，而老師桌另加禮物預(yù)算達(dá)到3萬元，每位學(xué)生需分?jǐn)偟?000元”。［知識回顧］

一、知識要點(diǎn)：

第三課 同儕攜手共進(jìn)

1、人際交往的意義：

與學(xué)生積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。

2、一個受歡迎的人應(yīng)有的品德：真誠、善良、負(fù)責(zé)任、熱情、友好、幽默等

3、如何認(rèn)識友情？

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。

4、交友的原則：（1）平等互惠，（2）寬容理解；（2）交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼；（3）樂交諍友，善交益友。

5、青春期男女生交往

（1）為什么要與異性交往？

（2）男女生如何正常、健康地交往？ ①既要相互尊重，又要自重自愛； ②既要開放自己，又要掌握分寸；

③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

6、青春期的情感

（1）認(rèn)識：進(jìn)入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

（2）如何對待？

男女同學(xué)之間的情感，我們要謹(jǐn)慎對待，理智處理，學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會保護(hù)自己。

第四課 老師伴我成長

1、認(rèn)識老師

（1）師生交往的重要性：

師生交往不僅影響我們 的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。

（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。

（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。

（4）與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。

2、師生交往新觀念：

新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。

4、與老師溝通的具體方法：

（1）從老師的角度看問題，學(xué)會換位思考；

（2）正確對待老師的表揚(yáng)和批評，做到有則改之，無則加勉；

（3）原諒老師的錯誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不傷害老師；（4）禮貌待師；（5）注意場合;（6）把握好分寸。［自我檢測］

一、選擇題（略，詳見課件）

二、非選擇題

1.小李轉(zhuǎn)學(xué)到一所新的學(xué)校，他很希望自己擁有好朋友，做個快樂的人。你能為他提幾條建議，讓他做個受歡迎的人嗎？

你的建議：（1）（2）（3）（4）（5）（6）

2.小明是個樂于助人的好學(xué)生，課余時間找他解答問題的同學(xué)不少，小月就是其中的一個。小明最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，他都耐心細(xì)致地解答。后來他的同桌說小明特別“關(guān) 照”小月。小明為了避免不必要的麻煩，從此再也不與女同學(xué)交往了。

（1）小明為了避免麻煩，不再與女同學(xué)交往，他的這種處理方法可取嗎？（2）你認(rèn)為男女同學(xué)之間正常交往的原則是什么？（3）小明今后應(yīng)該怎么辦？請你幫他出謀劃策。3.從2007年5月25日開始，一段視頻迅速流傳于各門戶網(wǎng)站和論壇之間，引起眾網(wǎng)民關(guān)注。視頻內(nèi)容是學(xué)生羞辱老師：一名高中生在課堂上搶下老師頭頂?shù)拿弊硬⒐蝗枇R老師，被羞辱的老教師選擇堅(jiān)持授課，臺下傳來的卻是哄笑聲和謾罵聲，甚至還有學(xué)生用DV記錄這一場景??（1）辱師事件中的學(xué)生在與老師交往中缺少了什么樣的應(yīng)有的道德品質(zhì)？（2）你是怎樣看待老師的工作的？

（3）善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力，你知道與老師進(jìn)行溝通有哪些有效的方法嗎？ 【課后作業(yè)】

《掌控》 【課后反思】

通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，進(jìn)一步訓(xùn)練，要求學(xué)生學(xué)會辨析題的基本解法：“逐句分析找觀點(diǎn)，句意邏輯定方向，圍繞中心組答案，慎審辨析防合并”。

第二篇：二單元師友結(jié)伴同行-復(fù)習(xí)教案

復(fù)習(xí)八年級思想品德（上）

【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：八年級思想品德第二單元內(nèi)容 【教學(xué)目的和要求】：

第二單元：師友結(jié)伴同行。通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與教師的感情?！窘虒W(xué)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等。【課時安排】：1課時 【教學(xué)過程】：

〖一〗 學(xué)生課堂迅速瀏覽課本：

〖二〗 教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍：

〖三〗 歸納本教該教材的知識（第二單元）要點(diǎn)，明確個知識點(diǎn)的能級要求：

第三課同儕攜手共進(jìn) 一、同學(xué)?朋友 1． 我的人際圈

（1）閉鎖心理的含義：閉鎖心理是將自己的心理活動進(jìn)行自我封閉，不輕易外露。（2）形成良好人際關(guān)系的意義：如果封閉自己，只會使自己陷入孤立。良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。P31（3）交往中受人歡迎的品質(zhì): P31-32 真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強(qiáng)的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)或使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。

2.交友的益處有哪些？（教材P32）

朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好（什么是朋友？）。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。真正的朋友應(yīng)互幫互助，在追求共同的理想中一起成長進(jìn)步。

3.交友的原則

P33-35（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

（2）寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通。

（3）真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。

（4）我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要善交益友，樂交諍友，不交損友，慎交網(wǎng)友。

二、男生?女生

1.與異性交往的意義

P36-37 男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識。

2.男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往？

P38 男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸，保持適當(dāng)距離；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。

3.正視男女生交往中的情感問題

P39 隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

4.如何把握情感

P39-40 男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待、理智處理。

當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；選擇中我們把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中我們長達(dá)成人。

5.在異性交往中學(xué)會自我保護(hù)

增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護(hù)。第四課老師伴我成長

一、我知我?guī)?/p>

我愛我?guī)?/p>

1．我給老師畫個像（1）日常生活中的老師（2）信息時代的老師（3）培養(yǎng)人格的老師------教師的巨大力量在于做出榜樣

⊙師生交往有何重要的意義？（師生關(guān)系對我們的成長有什么影響？）P43 答：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。

2．教師工作的特點(diǎn)：（1）老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。（教師職業(yè)的社會價值）P44（2）老師的工作不只是傳授知識。教師的巨大力量在于做出榜樣。人格影響人格，情感喚醒情感。（3）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（4）老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師有高尚的人格。

3、為什么我們要愛老師？（教材P45）

二、主動溝通 健康成長 1．師生交往新觀念（1）傳統(tǒng)師生關(guān)系 ：“權(quán)威—遵從”的不對等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。（2）新型的師生關(guān)系建立在民主、平等、和諧的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

2．共筑師生情感橋梁（中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處？）P50-53（1）主動溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。P50（2）掌握與老師溝通方法

A 從老師的角度（換位思考、角色互換或空椅子技術(shù)）看問題。B 正確對待老師的表揚(yáng)和批評。C 原諒老師的錯誤。

（3）交往禮儀（如何掌握與老師交往的禮儀？或師生交往的基本原則？）

禮貌待師； 注意場合； 勿失分寸?！妓摹秸n堂練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的習(xí)題師生共同講析上述習(xí)題。

一、單項(xiàng)選擇題

1.汪南同學(xué)在班級中學(xué)習(xí)名列前茅，可是他不關(guān)心集體、傲視同學(xué)，因此同學(xué)們都和他疏遠(yuǎn)。汪南之所以沒有朋友，原因在于（）

①同學(xué)們忌妒他學(xué)習(xí)好 ②他不需要朋友 ③他缺少待人的真誠和尊重 ④他沒有付出自己的熱情和友愛

A.①②

B.②③ C.③④

D.①④ 答案：C 2.陳峰和小文是同桌兼好友。一天早上到校后，小文急匆匆地找陳峰要作業(yè)抄，陳峰不給，還對小文進(jìn)行了坦率的批評和誠懇的勸告。對此下列說法正確的是（） A.陳峰在朋友需要時不能給予幫助，不是真正的朋友 B.陳峰及時指出好友的錯誤，是小文的諍友

C.陳峰遇事太較真，無法與之交往D.陳峰不能容忍朋友的缺點(diǎn)，難以獲得持久的友誼 答案：B 3.下列同學(xué)在交友中表現(xiàn)正確的是（）

A.李明看到同學(xué)生病了，主動送他回家，并幫他補(bǔ)課B.趙明經(jīng)常給同學(xué)起綽號 C.李濤看到自己襯衣被同學(xué)不小心弄上了墨水，氣得再也不理這位同學(xué) D.為了讓好朋友小偉逃避老師的批評，小鵬拿出了自己的作業(yè)本，讓小偉抄寫?yīng)?答案：A 4.小麗性格開朗，聰明伶俐。在同學(xué)中，她既有很多同性朋友，也有一些異性朋友。他們在一起談學(xué)習(xí)、做游戲、搞文娛活動，相處得非常融洽。與異性同學(xué)交往，有利于（）①我們的生活變得豐富多彩，獲得更多的友誼 ②鍛煉我們與人溝通交往的能力

③男女同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步 ④萌發(fā)對異性的好感 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 答案：A 5.小穎活潑開朗，她和男生的關(guān)系很好，經(jīng)常在一起說說笑笑；而同桌小雅卻不好意思和男生說話，每次向男生借東西，她都要請小穎出馬。小雅的這種做法（） A.是正確的，男女同學(xué)之間的情感需要慎重對待、理智處理

B.是錯誤的，萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情是正常、自然而又美麗的事 C.是正確的，在與異性同學(xué)相處時，要學(xué)會時刻保護(hù)自己 D.是錯誤的，與異性同學(xué)進(jìn)行正常交往，能獲得更加豐富的友誼 答案：D 小玉在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男生寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友，約她放學(xué)后在操場見面。最后還有一句英文：“I LOVE YOU?！睋?jù)此完成6～7題。6.這時小玉的正確做法是（）

A.把紙條交給老師，請老師批評教育這位男生

B.給他寫一封信，言辭懇切地表明自己不愿超出正常交往關(guān)系的態(tài)度

C.當(dāng)面找到那位男生，嚴(yán)厲地拒絕他D.接受他的約會，然后羞辱他一翻 7.對遞紙條的男生，我們應(yīng)該這樣評價他（） ①他遞紙條給小玉是青春期情感的正常流露，屬于正常的交往 ②品質(zhì)低劣，應(yīng)該少與他來往 ③他的這種行為既不利于自身的成長，也打亂了別人的生活④他應(yīng)該學(xué)會正確認(rèn)識異性之間的情感和友誼

A.①②

B.③④C.②③ D.①④ 6.答案：B 7.答案：B 8.在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛，老師是最值得我們尊重和愛戴的人。這是因?yàn)椋ǎ┆?/p>

①老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者 ②老師是我們成長道路上的引路人 ③老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的④我們的成長離不開老師的引導(dǎo)和幫助 A.①③④ B.①②④C.②③④ D.①②③④ 答案：D 9.一位著名的教育家說：“教育成功的一把金鑰匙是什么?它是老師的愛、微笑、親切、信任和尊重。”建立新型的、民主平等的師生關(guān)系就要求我們（）

①虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求 ②互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長 ③對老師敬而遠(yuǎn)之和畏而避之 ④積極對老師的工作發(fā)表意見和提出建議 A.①③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④ 答案：D 10.物理課上，老師誤以為李巖違反課堂紀(jì)律，對他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評。李巖覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突，這時李巖的正確做法是（） ①對老師懷恨在心，從此后上課時故意與老師作對 ②有意識疏遠(yuǎn)老師，避免發(fā)生沖突 ③選擇一個恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，主動找老師解釋清楚 ④主動找老師承認(rèn)自己太沖動，請老師原諒 A.①③

B.③④ C.①② D.②④ 答案：B 11.王倩是一個心直口快的學(xué)生。她經(jīng)常在數(shù)學(xué)老師和其他老師面前議論英語老師，并指出英語老師的一些不足，結(jié)果數(shù)學(xué)老師不高興了，并嚴(yán)肅地說：“以后，不要隨意談?wù)撈渌蠋?。”王倩很難堪。對此正確的看法是（）

A.王倩向老師談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)沒錯B.王倩是在表明自己對數(shù)學(xué)老師的愛戴 C.給老師提出合理建議應(yīng)注意方式、方法D.數(shù)學(xué)老師批評王倩有點(diǎn)太過分 答案：C

二、理解與分析

12.陳紅是一名八年級女生，平時由于功課緊，所以總是一個人獨(dú)來獨(dú)往。久而久之，她與同學(xué)之間形成隔閡，和同學(xué)們說話很少、交往很少，每當(dāng)她看到其他同學(xué)在一起談笑風(fēng)生，自己卻無人理睬時，內(nèi)心十分苦惱。

請你當(dāng)一次心理醫(yī)生，為陳紅出謀劃策，解除煩惱。（1）陳紅苦惱的原因是什么？

（2）陳紅今后怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂?

（3）作為同齡朋友，你最想對陳紅說的一句話是什么？ 答案：（1）苦惱的原因是缺少了友情。

因?yàn)樯钚枰亚?，朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。友情能使我們互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短，相互激勵，有助于我們增長智慧和才干。

（2）①勇敢地與同學(xué)交往，與同學(xué)建立友誼。要想獲得更多的知心朋友就要消除閉鎖心理，敞開自己的心扉。以積極開放的心態(tài)主動與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開朗的性格。②對同學(xué)要諒解寬容。對同學(xué)之間發(fā)生的一些爭執(zhí)、誤會或不愉快的事情要諒解包容，不能耿耿于懷，這樣就會受到大家的歡迎。

此外，交友應(yīng)注意慎交友，努力做到善交益友。

（3）答案只要是真情實(shí)感，能勸人積極尋求友情、獲得快樂即可。如：年輕的朋友，請大膽地伸出你熱情的手，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來。

13.小莉和小玲是形影不離的好朋友，一次考試，小莉遇到一道題不會做，便示意小玲，要小玲給她抄。小玲不理小莉。下課后，小莉質(zhì)問小玲：“你怎么這么不講義氣？”小玲回答道：“作弊是違反紀(jì)律的，誰叫你自己蠢，這么簡單的題都不會做！”兩人不歡而散。（1）小莉、小玲對發(fā)展彼此之間這段友誼各有哪些做得對或做得錯的方面？（2）在考試中如果你是小莉或是小玲，你會怎么辦？ 答案：（1）小莉和小玲在這件事情上都有做得不對的地方。小玲意識到作弊是違反紀(jì)律的，這種認(rèn)識是對的，但她對小莉沒有做到尊重，則不利于友情的發(fā)展；而小莉只講“義氣”，不講原則，也不利于友情的發(fā)展。

（2）解決的方法可因人而異，但應(yīng)該注意原則。

〖五〗布置作業(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題?！窘毯笥洝?/p>

第三篇：八年級下冊 第二單元 我們的人身權(quán)利(人教版思想品德九年級第一輪復(fù)習(xí)教案)

人教版思想品德九年級第一輪復(fù)習(xí)教案

【課

題】

八年級下冊 第二單元 我們的人身權(quán)利 【教學(xué)目標(biāo)】

1.生命健康權(quán) 2.人格尊嚴(yán)權(quán) 3.肖像權(quán)和姓名權(quán) 4.隱私權(quán)

5.訓(xùn)練解題技能 【教學(xué)工具】

多媒體 【教學(xué)過程】 ［時政鏈接］

央視315晚會報(bào)道稱，易傳媒、億瑪在線等網(wǎng)絡(luò)廣告公司記錄網(wǎng)民隱私。瀏覽器為了保護(hù)用戶隱私設(shè)置了阻止cookie，避免上網(wǎng)行為被跟蹤。cookie，被比喻為用戶的網(wǎng)絡(luò)身份證。是用戶登錄某一網(wǎng)站時，網(wǎng)站會將用戶的瀏覽記錄、IP地址、網(wǎng)卡號、用戶名、密碼等信息，存放到用戶電腦一個叫cookie的數(shù)據(jù)包中，當(dāng)用戶下次再登該網(wǎng)站時，網(wǎng)站便可以利用cookie文件自動識別用戶，是一種方便用戶上網(wǎng)的技術(shù)。但央視3.15曝光易傳媒早已突破這些手段，通過嵌入flashcookie還可以沖破保護(hù)屏障，只要在上網(wǎng)的時候看到相關(guān)的廣告，就會被易傳媒抓到flashcookie里面去。不同的是，這種flashcookie用戶根本無法拒絕。用戶清不掉，也刪不掉，除非是有技術(shù)的人可以刪掉。通過在網(wǎng)站加代碼，品友互動、易傳媒、悠易互通，艾維邑動這些公司布下了天羅地網(wǎng)，數(shù)億網(wǎng)頁的cookie、IP地址、興趣愛好、月收入、上過什么網(wǎng)、在網(wǎng)上做了什么等等，被這些公司盡在掌握。［知識回顧］

一、知識要點(diǎn)：

1、人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。包括生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。生命健康權(quán)在人格權(quán)中居于首要地位。

2、法律為什么保障公民的人身自由權(quán)？

人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

3、法律為什么保障公民的生命健康權(quán)？

生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。

4、法律為什么對未成年人給予特殊保護(hù)？

未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)，是全社會共同的責(zé)任。我國法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護(hù)。

5、我國法律保護(hù)生命健康權(quán)的有關(guān)規(guī)定：

我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權(quán)，不容他人侵犯；

法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工(已滿16周歲未滿18周歲)從事礦山井下、有害有毒、勞動強(qiáng)度大的勞動。我國《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》都對公民的生命健康權(quán)加以保護(hù)。涉及保護(hù)未成年人的法律有《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《婚姻法》。

6、公民行使生命健康權(quán)有哪些方式？（p28）

①我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神

②有權(quán)在患病時及時醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)

③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù)

7、如何評價輕生行為？

除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。因?yàn)槿说纳哂猩鐣?，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。一個人如果因?yàn)槔щy、挫折、失意而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財(cái)產(chǎn)損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列的社會問題。輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。

8、如何關(guān)愛他人的生命與健康？30-31 ①我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù) ②侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命與健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。

③關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。

9、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？P35 是指享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人和社會最起碼尊重的權(quán)利。表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面。

10、人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)在名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。

11、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38）

名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。主要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。

12、侮辱行為和誹謗行為的表現(xiàn)及其危害（p38、39）

（1）表現(xiàn)：公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等，都屬于侮辱行為；無中生有、捏造事實(shí)中傷他人等行為，是誹謗行為。

（2）危害：既是不尊重他人、貶低他人人格，使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為，侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。

13、肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。

14、肖像的表現(xiàn)方式有繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。

15、肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標(biāo)志。

16、肖像權(quán)是指公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)、制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。

17、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41）

公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。此外，惡意損毀、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進(jìn)行人身攻擊等，也屬于侵害肖像權(quán)的行為。

18、姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。

19、法律規(guī)定：P43 年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。盜用、冒用他人姓名，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

20、侵害姓名權(quán)的行為有干涉他人行使姓名權(quán)、盜用、冒用他人姓名。（p44）

21、隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益群體利益無關(guān)的純個人私事。它具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；個人私事，如日常生活、社會交往等；私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。

22.保護(hù)隱私的意義(必要性)（46、47頁）(1)自由的放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴(yán)；

（2）緩解人們對人格獨(dú)立的擔(dān)憂，保證人們自由舒暢地生活。

23、隱私權(quán)的含義(P48)隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。保護(hù)隱私權(quán)的意義。P48（1）隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個人的人格獨(dú)立和人格自由。

（2）法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會和諧，維護(hù)社會的安定。

24、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）（1）私人生活安寧權(quán)（2）個人信息保密權(quán)（3）私人通信保密權(quán)

（4）個人對其隱私的利用權(quán)

25、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。

26、侵犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些？P53 個人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。為了社會公共利益執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，不屬于侵權(quán)行為。

27、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。

①當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，②要求侵權(quán)人停止侵害③賠禮道歉；④若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。

（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖，在向熟人敞開心扉時，要認(rèn)真選擇傾訴對象。上網(wǎng)時避免個人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散。保護(hù)隱私不等于自我封閉。［自我檢測］

一、選擇題

1.據(jù)《今日說法》報(bào)道，河北省寧晉縣蘇家莊鄉(xiāng)車馬莊村的劉拴霞，因無法忍受十多年來丈夫張軍水無休無止的毒打，用毒鼠強(qiáng)毒死了自己的丈夫，被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ阂怨室鈿⑷俗锱刑幱衅谕叫?2年。這一案件警示我們（）

A.我國法律對婦女人身權(quán)利予以特殊保護(hù)B.在家庭暴力中，婦女兒童總是受害者 C.公民要依法維護(hù)自身合法權(quán)益D.正當(dāng)防衛(wèi)超過必要的限度就構(gòu)成犯罪

2.李某到某飯店吃飯，吃完水餃后，上吐下瀉。經(jīng)查實(shí)該水餃餡為過期食品。飯店侵犯了消費(fèi)者的（）

A.生命健康權(quán) B.經(jīng)濟(jì)權(quán)利C.名譽(yù)權(quán) D.人格尊嚴(yán) 3.某天，小剛在放學(xué)回家的路上被兩個持刀歹徒劫持。此時與小剛同行的小軍等4人應(yīng)該（）

①趕緊溜回家，以免受到傷害 ②抓住機(jī)會實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)，想辦法制服歹徒

③同歹徒拼命，力爭奪回小剛

④記住歹徒的相貌，了解歹徒去向，及時撥打110報(bào)警 A.①② B.③④C.①③ D.②④ 4.目前，我國登記在冊的吸毒人員已達(dá)100萬人，其中青少年占74%。這告訴我們（）①毒品泛濫，嚴(yán)重威脅著人們的生命健康 ②要自覺遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命

③提高自我保護(hù)意識，拒絕不良誘惑 ④拒絕毒品，也是積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn) A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④

5.張某趁鄰居外出期間，在鄰居墻上寫滿惡毒咒語。張某此舉侵犯了他人的（） A.政治自由 B.名譽(yù)權(quán) C.隱私權(quán) D.生命健康權(quán)

6.某記者用相機(jī)拍下有人偷售青蛙的照片，送到報(bào)社發(fā)表，呼吁公眾保護(hù)生態(tài)環(huán)境。該商販指責(zé)記者侵犯了他的肖像權(quán)。對此評價正確的是（）

A.商販法律知識豐富、法律意識強(qiáng)，但環(huán)保意識差B.記者未侵犯商販的肖像權(quán) C.記者多管閑事、小題大做D.偷售青蛙和未經(jīng)他人同意拍照都是違法行為

7.某校一學(xué)生在寢室丟了東西，老師懷疑是本校同學(xué)所為，在查無結(jié)果的情況下，校長讓全體學(xué)生投票“選小偷”。這種做法（）

A.能夠迅速有效地解決問題 B.保護(hù)了學(xué)生的合法財(cái)產(chǎn) C.是同違法行為作斗爭的有效手段D.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)

8.張某先后向有關(guān)部門寫了十余封信揭發(fā)程某貪污公款，經(jīng)查實(shí)，系張某誣陷程某。人民法院依法判處張某有期徒刑一年。張某的行為（）

①是一種違法行為，應(yīng)受到法律制裁 ②侵犯了程某的姓名權(quán) ③侵犯了程某的名譽(yù)權(quán) ④行使了批評建議權(quán)

A.①② B.③④ C.①③ D.①③④

9.榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己的日記給肖肖看，并要求為其保守秘密，但肖肖卻公開榮榮日記的內(nèi)容。榮榮對朋友不守信用很氣憤。對此評價正確的是 ?（）

①肖肖的做法是不道德的 ②肖肖侵犯了榮榮的隱私權(quán) ③榮榮太小心眼了，對朋友要寬容 ④榮榮自己也缺乏隱私保護(hù)意識

A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④

10.小安的父母在她上小學(xué)六年級時離婚了，小安一直不想告訴別人。但是在一節(jié)心理課上，老師在一個活動中要求每個學(xué)生如實(shí)地說出自己的家庭情況。小安十分困惑，不知道該怎么辦。你認(rèn)為她應(yīng)該（）

A.如實(shí)地說出自己的家庭狀況B.始終保持沉默，用沉默對抗老師

C.一言不發(fā)地離開教室D.不說，因?yàn)檫@屬于個人的隱私，課下和老師解釋清楚 11.記者日前來到位于杭州市中心的浙江省廣播電視電子電器市場，發(fā)現(xiàn)在一些經(jīng)營“監(jiān)控設(shè)備”的柜臺上都放著一排大小規(guī)格不一的監(jiān)控探頭，其中最小的只有一個打火機(jī)大小。當(dāng)記者向其中一家店主詢問是否還有更小的攝像探頭時，店主從柜臺下拿出了一個僅有指甲蓋大小的小探頭，這就是所謂的“針孔攝像頭”。這種攝像頭雖然小，功能卻很全，插上12伏的電源，再和電視機(jī)的輸入端連接，電視機(jī)里馬上就出現(xiàn)了清晰的圖像。記者在一旁觀察，所有購買針孔攝像頭的人根本不用出示任何證件。當(dāng)記者問及如果這些偷拍設(shè)備被不法分子用來干壞事該怎么辦時，店主回答：“那就不關(guān)我們的事了?！睂Υ耸抡J(rèn)識錯誤的是（）

A.購買使用“針孔攝像頭”是個人的自由，誰也無法干涉 B.購買使用“針孔攝像頭”不能侵犯他人的隱私 C.在科技高度發(fā)達(dá)的時代，個人隱私更容易受到侵犯 D.保護(hù)個人隱私，不僅要法律，還要提高人們的道德水準(zhǔn)

二、非選題

1.一天下午，李彬、何明、高強(qiáng)、趙海四位同學(xué)放學(xué)回家。走到學(xué)校附近的汽車站時，忽然聽見有人大喊“有人搶錢了”，只見一個手持尖刀的歹徒正抓著一個包向前跑，后邊一位婦女大聲呼救。下面是他們各自的反應(yīng)：

李彬見狀迅速追上去，試圖抓住歹徒。

何明認(rèn)為自己年齡小沒有救助的義務(wù)，還是自身安全重要，于是揚(yáng)長而去。 高強(qiáng)趕快來到電話亭，迅速撥打了110報(bào)警。 趙海發(fā)現(xiàn)旁邊過來一隊(duì)解放軍，趕快跑上去請求幫助。在解放軍和迅速趕到的人民警察的幫助下，歹徒被抓獲了。

（1）請從法律與道德等方面評價上述四種表現(xiàn)。（2）如果你遇到類似情況，應(yīng)該怎么辦?

2.某天法律熱線接到劉女士的電話，她說她和張某一家是多年的鄰居，但關(guān)系一般。去年底，張某買了一條狗，取的名字和自己5歲女兒的名字一樣，都是叫“丹丹”。張某經(jīng)常牽著她的狗在大院里散步，“丹丹、丹丹”地叫個不停。有時候，女兒和其他小朋友在外邊玩，聽見張某喊“丹丹”時，以為是在叫她，跑過去后才知道是在喚狗，弄得十分尷尬，還常常引起其他小朋友的哄笑。劉女士也和張某交涉過幾次，請她給狗改個名字。開始幾次，張某不置可否，既不說給狗改名，也不說不改。多說了幾次，她干脆說：“我的狗又不叫劉丹丹，怎么能說和你女兒同名呢?什么姓名權(quán)，沒有聽說過。我這只狗從小就叫丹丹，給它改個名字容易，但它聽不懂，叫我今后怎么喊它?如果覺得影響了你女兒，非要改名的話，你就改你女兒的名字好了。”一番話說得劉女士無言以對。她想請個律師和張某打官司，讓張某給她的狗改名，但又不知道打贏官司的可能性有多大。

請你查閱有關(guān)法律條文，并與他人討論“狗名與人名一樣，是否屬于侵權(quán)”。請說說你的觀點(diǎn)。

3.許多學(xué)校的后門都出現(xiàn)了監(jiān)視口，甚至有的學(xué)校還出現(xiàn)了監(jiān)視錄像機(jī)，社會各界對此看法不一，我們來看一下各種不同社會角色的看法。

許先生（公務(wù)員）認(rèn)為：學(xué)校這種做法，完全沒有考慮到學(xué)生的心理感受，學(xué)?？赡苁菫閷W(xué)生好，但做法過于極端。

張同學(xué)（高三學(xué)生）認(rèn)為：學(xué)校做法太過分了!我覺得學(xué)校這樣做一點(diǎn)都不尊重學(xué)生的隱私!王先生（退休工人）認(rèn)為：學(xué)校也有自己的難處，社會應(yīng)該寬容一些。不管怎么樣，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生好。

江先生（銀行職員）認(rèn)為：學(xué)校是個公共場所，又不是私人的家。我認(rèn)為學(xué)校的做法，不算侵犯學(xué)生隱私。再說，初中生大都未成年，自控能力較差，家人又不在旁邊看管，學(xué)校完全有權(quán)也有責(zé)任管理好學(xué)生。

請你就這個話題和周圍的同學(xué)一起來討論一下，并發(fā)表自己的看法。4.安徽省某小學(xué)舉行演講比賽時，幾名小學(xué)生由于違反要求從窗外觀看，他們的班主任老師就逼迫他們當(dāng)著全班同學(xué)的面用小刀刮自己的臉，而且要他們刮出血來，致使幾名小學(xué)生臉上受傷。這些學(xué)生的家長將該班主任和學(xué)校告上法庭，要求賠禮道歉，并且賠償精神損失。

（1）該班主任的行為違反了哪些法律?侵犯了這些小學(xué)生的哪些權(quán)利?（2）假如你遇到類似的情況，你會怎樣做? 【課后作業(yè)】

《掌控》 【課后反思】 通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。

第四篇：八年級上冊 第四單元 交往藝術(shù)新思維(人教版思想品德九年級第一輪復(fù)習(xí)教案)

人教版思想品德九年級第一輪復(fù)習(xí)教案

【課

題】

八年級上冊 第四單元 交往藝術(shù)新思維 【教學(xué)目標(biāo)】

1.友好交往禮為先 2.競爭合作求雙贏 3.心有他人天地寬 4.誠信做人到永遠(yuǎn) 5.訓(xùn)練解題技能 【教學(xué)工具】

多媒體 【教學(xué)過程】 ［時政鏈接］

1.??6月6日，在天安門國旗班第八任班長、中國國旗網(wǎng)創(chuàng)辦人趙新風(fēng)指導(dǎo)下，經(jīng)東城區(qū)教委、精忠街小學(xué)全體師生近五年的共同努力，“國旗文化長廊”落成和小學(xué)國旗班成立慶典今天上午在精忠小學(xué)莊重舉行。

2.??2013年5月，由浙江大學(xué)管理學(xué)院主辦、《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》作為媒體主辦的“2013中國企業(yè)健康力量論壇”在北京隆重舉行。論壇主題為：競爭、合作、共榮，匯聚健康力量。延續(xù)第一屆中國企業(yè)健康力量論壇的宗旨，此次論壇旨在為關(guān)注中國企業(yè)健康發(fā)展的社會各界人士，搭建一個大型綜合性平臺，共同為中國企業(yè)的健康發(fā)展出謀劃策。［知識回顧］

一、知識要點(diǎn)：

第七課 友好交往禮為先

1、禮貌和禮儀是個人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。

2、文明禮貌的重要性：（P79）

3、語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)，也是禮貌待人的體現(xiàn)。

4、禮貌用語的要求：

（1）說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；（2）談吐文雅，不說粗話臟話；

（3）與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。

5、社交活動要注意的問題：

一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規(guī)范。

6、禮儀的重要性：

禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。

7、按禮儀要求做的好處：（P84）

8、如何對待傳統(tǒng)禮儀？如何對待少數(shù)民族的禮儀？（P87、P88）第八課 競爭合作求雙贏

1、競爭的積極作用和消極作用：（P90）

2、對忌妒心理的認(rèn)識：忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們發(fā)展有很大的危害。

3、競爭過程中必須遵守的基本準(zhǔn)則是道德和法律。

4、競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

5、合作與共享的關(guān)系：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。

6、合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

7、“863精神”的核心是“團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神”

8、合作的重要性：

合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助獲得成功。

9、合作中競爭的內(nèi)涵：

一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高。

10、怎樣在合作中競爭？（P96）

11、全新的競爭理念：（P97）

12、如何面對成功與失敗？（P97）

13、在合作中競爭，在競爭中合作的關(guān)系：（P98）

14、競爭中合作的真諦是什么？（P98）

15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關(guān)系？（P98）

16、什么是團(tuán)隊(duì)精神？

17、團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻(xiàn)，是個人利益服從集體利益。第九課 心有他人天地寬

寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。

1、“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎(chǔ)。

2、為什么說善于寬容利人利己？（P104）

3、寬容是有原則的，不能盲目。對家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與人為善。當(dāng)然，我們決不遷就“壞人”“惡人”。在原則問題上不能讓步。

3、“己所不欲，勿施于人”的含義：P105

4、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在。

5、換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)，就是設(shè)身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。

6、換位思考是人對人的一種心理體驗(yàn)過程。將心比心、設(shè)身處地，是達(dá)成諒理解不可缺少的心理機(jī)制。

平等是人類追求的永恒主題，尊重是現(xiàn)代文明的基石。

7、對平等的認(rèn)識：人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，每個人都是具有獨(dú)立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。在法律地位上，每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。

8、什么是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什么？

弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。如：殘疾人、女性、老年人、未成年人。

對待他們，我們首先應(yīng)平等對待他們，尊重他們的人格尊嚴(yán)；其次，應(yīng)盡力幫助他們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益。

9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。

10、尊重社會的表現(xiàn)：（P112）

11、尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有義務(wù)尊重自然，否則，就會受到它的懲罰。保護(hù)環(huán)境是我國長期的基本國策。第十課 誠信做人到永遠(yuǎn)

誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是為人處事的基本原則。

1、什么是誠信？P115

2、“君子一言，駟馬難追”和“人而無信，不知其可也”的含義。（P115、P116）

3、對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求，恪守信用落實(shí)到行動上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度?！白隼蠈?shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則。實(shí)實(shí)在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。

4、踐約守信是我們誠實(shí)做人的核心。

5、誠實(shí)和信任的關(guān)系。（P119）

6、誠信守則

（1）堅(jiān)持實(shí)事求是；

（2）在涉及到利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；

（3）在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊；（4）在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

7、如何處理對人誠實(shí)與尊重隱私的關(guān)系？（P122）

8、誠信與說謊是水火不相容的?！吧埔獾闹e言”是不誠信嗎？為什么？（P123）

9、誠信的核心是善。［自我檢測］

一、選擇題（略，詳見課件）

二、非選擇題

1.李某是初二年級的學(xué)生，他身有殘疾，行動不便，但他堅(jiān)持上學(xué)，從不遲到。劉某拿他 的生理缺陷取笑他并給他起外號，要強(qiáng)的李某在同學(xué)們的譏笑中掉下眼淚。請問：

（1）、你如何評價劉某的行為？（2）、如果你是李某的同學(xué)，你會怎樣幫他重新樹立勇氣和信心？

2、材料：小雨和小風(fēng)是好朋友，老師找小雨想了解小風(fēng)的情況，因?yàn)樾★L(fēng)近來神情恍惚，作業(yè)很少做完。小雨知道小風(fēng)最近經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，并向小風(fēng)許諾不把此事告訴任何人。面對老師的詢問，小雨很為難。

（1）請你設(shè)想小雨告訴老師實(shí)情，會有怎樣的結(jié)果？（2）請你設(shè)想小雨履行對小風(fēng)的承諾，結(jié)果又會怎樣？（3）假如你是小雨，你會怎么做？為什么？（6分）

3.小齊英語成績好，但數(shù)學(xué)成績不好，小苛數(shù)學(xué)成績在班上是最棒的，但他的英語成績不 好。小苛經(jīng)常幫助小齊解答一些數(shù)學(xué)疑難問題，可是小苛請小齊幫他解答英語題時，小齊總是找托辭。一天小齊又向小苛問數(shù)學(xué)題，小苛說他自己要記英語單詞沒時間，可小齊發(fā)現(xiàn)他手中拿的是數(shù)學(xué)資料，于是小苛漸漸疏遠(yuǎn)了小齊。問：

（1）小苛疏遠(yuǎn)小齊的主要原因是什么？（2）從這件事中，你得到了什么啟示？ 【課后作業(yè)】

《掌控》 【課后反思】

通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，進(jìn)一步訓(xùn)練，繼續(xù)辨析題的基本解法：“逐句分析找觀點(diǎn)，句意邏輯定方向，圍繞中心組答案，慎審辨析防合并”。

第五篇：九年級思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

九年級思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

第一單元

承擔(dān)責(zé)任

服務(wù)社會

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

2.懂得人因不同的身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。

3.能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

二、基礎(chǔ)知識要點(diǎn)回顧：

1.責(zé)任的含義。

2.有承諾就有責(zé)任。

3.責(zé)任的來源。

4.身份不同，責(zé)任不同。我們要扮演好自己的社會角色，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

5.承擔(dān)責(zé)任的代價。

6.承擔(dān)責(zé)任的意義。

7.不承擔(dān)責(zé)任的后果。

8.怎樣做一個負(fù)責(zé)任的好公民。

三、易錯易混點(diǎn)講解

1.責(zé)任與義務(wù)：責(zé)任與義務(wù)在一定范圍內(nèi)是一致的，責(zé)任更強(qiáng)調(diào)必須，義務(wù)更強(qiáng)調(diào)應(yīng)該。一般來說，凡是與職務(wù)有關(guān)的，都因其更強(qiáng)調(diào)必須性強(qiáng)調(diào)性而叫做責(zé)任。反之，與職務(wù)無關(guān)的，則因其強(qiáng)調(diào)應(yīng)該性、道德性而都?xì)w于義務(wù)。

2.責(zé)任的來源中，分配、任命與職業(yè)學(xué)生容易搞混，注意幫助學(xué)生區(qū)別。

3.學(xué)會在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急，學(xué)會統(tǒng)籌兼顧。

四、重點(diǎn)、易考點(diǎn)：（教師講解明確）

1.身份不同，責(zé)任不同。我們要扮演好自己的社會角色，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2.承擔(dān)責(zé)任的代價與意義。3.不承擔(dān)責(zé)任的后果。4.如何做一個負(fù)責(zé)任的好公民。

五、容易結(jié)合的社會熱點(diǎn)：（教師講解明確）1.感動中國2012獲獎人物事跡。2.食品安全事件。等等。

中國的食品安全問題事件有哪些？

蘇丹紅鴨蛋、孔雀綠魚蝦、三聚氰胺奶粉及牛奶、甲醛奶糖、帶花黃瓜、爆炸西瓜、“染色紫菜”、臺灣塑化劑有毒食品，到期面包回爐再造熱賣、漂白大米、面粉增白等等

六、典型題目訓(xùn)練：（學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評引導(dǎo)）

1.鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司一名普通職工郭明義，被稱為雷鋒傳人。他16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍこ?，資助特困學(xué)生180多人；20載累計(jì)獻(xiàn)血6萬多毫升，相當(dāng)于自身血量的10倍。郭明義說：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心頭?！?/p>

在郭明義的帶動下和感召下，鞍山市成立了“郭明義愛心團(tuán)隊(duì)”，吸引了5800多名鞍鋼干部職工和普通市民加入。如今，郭明義精神已經(jīng)走出鞍山，走向全國。（1）、郭明義承擔(dān)了什么責(zé)任？付出了什么代價？得到了什么回報(bào)？

（2）、我們應(yīng)怎樣向郭明義學(xué)習(xí)，把模范人物的高尚行為轉(zhuǎn)化為自己的行動？

2.今年，“瘦肉精”、“健美豬”、“皮革奶”、“染色饅頭”等食品安全問題成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。把 “瘦肉精”添加到飼料中，可以增加動物的瘦肉量。但食用含有 “瘦肉精”的肉會對人體產(chǎn)生危害，常見有惡心、頭暈、四肢無力、手顫等中毒癥狀，特別是對心臟病、高血壓患者危害更大?！捌じ锬獭笔菍⑵じ锵履_料溶解后制成蛋白粉混到牛奶里，提高牛奶的蛋白含量。閱讀材料，根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

（1）你認(rèn)為應(yīng)該由誰來對受害者負(fù)責(zé)？并從法律和道德的角度簡要說明理由。

（2）怎樣做一個負(fù)責(zé)任的人？

（學(xué)生以小組為單位交流討論并選派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評引導(dǎo)。）

附：參考答案：

1.（1）關(guān)愛他人、服務(wù)社會，付出時間、精力和金錢，獲得良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識和技能等。（2）①我們要樹立責(zé)任意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，做一個負(fù)責(zé)任的公民。②積極參與社會公益活動，服務(wù)社會。③培養(yǎng)回報(bào)社會的意識，從小事做起，力所能及地去關(guān)心需要幫助的人。④青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，我們要努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

2.（1）①應(yīng)該由生產(chǎn)者（或銷售者）負(fù)責(zé)。

②法律方面：A、違反了《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》，侵犯消費(fèi)者安全權(quán)、知情權(quán)和公平交易權(quán)。B、侵犯了公民的生命健康權(quán)。

道德方面：A、他們生產(chǎn)或銷售的產(chǎn)品，造成傷害，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。B、誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求。

（2）①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，勇于承認(rèn)并承擔(dān)過錯。

②自覺承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會反思自己的責(zé)任，做責(zé)任的主人。

七、鞏固練習(xí):（學(xué)生思考、討論、發(fā)言）

1.2010年8月7日晚，王偉帶領(lǐng)25名官兵冒雨沖入泥石流現(xiàn)場。沒有任何工具，王偉和救援官兵徒手掀開瓦礫，他與戰(zhàn)友營救20多個小時，讓23條生命逃離了死神的威脅，而自己懷孕2個月的妻子和岳父母一家四口人卻遇難，被渾濁的泥石流無情吞噬。材料告訴我們（）

①承擔(dān)責(zé)任必然要付出代價，要學(xué)會推脫責(zé)任 ②在社會生活中，每個人都因不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任③維護(hù)集體利益，就必須放棄個人利益④奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)

A、①③

B、①②

C、②③

D、②④

2.來自安徽潁上縣的姑娘劉麗，在廈門靠幫助別人洗腳掙錢，卻省吃儉用資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，被網(wǎng)友稱為“中國最美的洗腳妹”。2011年2月，劉麗獲選“2010年感動中國十大人物”。這說明（）

①承擔(dān)責(zé)任，一定會贏得他人的贊譽(yù)和認(rèn)可

②在我國，權(quán)利與義務(wù)具有一致性 ③不同身份承擔(dān)相同的責(zé)任

④勇?lián)?zé)任，幫助他人，能使生命價值得以延伸

A、①②

B、②④

C、①④

D、③④

3.年獻(xiàn)血總量是15個成年人血液的總和，20年扶貧幫困累計(jì)捐資50萬。他是國際紅十字人道主義宣傳員王文清。他說：“我愿一生勇舉紅十字的火炬，不是照亮自己，而是照亮世界、照亮世上最痛苦最需要幫助的人?！蓖跷那宓难孕斜砻魉ǎ?/p>

①承擔(dān)了對社會的責(zé)任

②具有關(guān)愛他人、服務(wù)社會的親社會意識

③熱心公益，服務(wù)社會

④不惜一切代價追求個人名利 A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

4、當(dāng)大橋的施工鋼架發(fā)生險(xiǎn)情時，正值生理期的她躍入河中，救起奄奄一息的修橋工人；17歲時撿到棄嬰，她毅然選擇“媽媽”角色，給予孩子“活寶”親情寄托??這位云南姑娘鐵飛燕被網(wǎng)友稱為“最美90后女孩”。鐵飛燕之所以受到網(wǎng)友的贊賞，是因?yàn)椋ǎ偎鶎?shí)施的行為是善良、正義的行為

②她服務(wù)社會、關(guān)愛他人，具有高度的社會責(zé)任感和親社會的意識

③珍愛他人的生命勝過珍愛自己，表現(xiàn)出個人英雄主義

④她承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報(bào) A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

5、從汶川地震現(xiàn)場到北京奧運(yùn)會賽場內(nèi)外，從青海玉樹的救援到上海世博會、廣州亞運(yùn)會的微笑服務(wù)，無數(shù)的青年和社會公眾在扶貧開發(fā)、社會建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型賽會、搶險(xiǎn)救援、海外服務(wù)等領(lǐng)域?yàn)樯鐣峁┝藷o數(shù)的志愿服務(wù)。這些志愿者參與志愿活動（）①是積極承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感

②是為了獲得更多的榮譽(yù)和利益 ③在承擔(dān)責(zé)任中提升生命的價值

④既有利于鍛煉實(shí)踐能力，又有利于和諧社會的構(gòu)建 A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

6.九年級（1）班的學(xué)生小亮在同學(xué)小強(qiáng)的請求下，答應(yīng)為他到網(wǎng)吧玩游戲的事保密。你認(rèn)為小亮對自己作出的承諾（）A、應(yīng)該信守，因?yàn)橹挥惺匦挪拍鼙３肿∮亚?B、應(yīng)該信守，因?yàn)槌兄Z一旦作出，就必須兌現(xiàn)

C、不應(yīng)該信守，因?yàn)樾?qiáng)的行為是錯誤的 D、不應(yīng)該信守，因?yàn)閱手Z無需承擔(dān)責(zé)任

7、有人對世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了問卷調(diào)查，其中61人承認(rèn)：他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌業(yè)績，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這份調(diào)查說明了

（）

A、獲取成功與興趣愛好、智力因素沒有必然聯(lián)系 B、從事自己最感興趣的職業(yè)，一定能取得成功 C、無論何種崗位，只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè)

D、凡應(yīng)該做的事，不管是否自愿，只要盡責(zé)盡力，同樣可以做得很出色

8、林肯說過：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界?！?這說明了（）A．如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，你就無法真正長大成人

B．別人能負(fù)的責(zé)任，我們一定能負(fù)，別人不能負(fù)的我也不能 C．負(fù)責(zé)就一定能獲得更高的知識，一定可以成才

D．大事可以負(fù)責(zé)，小事就不必了

9、在學(xué)習(xí)生活中，有一部分同學(xué)成了“明天一族”：該讀的書明天再讀，該交的作業(yè)明天再交，該做的事明天再做，花明天的錢、大量超前消費(fèi)；??這部分同學(xué)（）A.正確理解了承擔(dān)責(zé)任的代價，作出了最合理的選擇 B.不能夠明確自己的角色，沒有承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任

C.未能做到合理消費(fèi)、理性消費(fèi)

D.有強(qiáng)烈的時間觀念和理財(cái)觀念，能科學(xué)安排時間，做到合理理財(cái)

（學(xué)生以小組為單位思考討論發(fā)言，教師點(diǎn)評明確，并解答學(xué)生疑惑）附答案：DBACD CDAB

（八）課后作業(yè)：

鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)要點(diǎn) 2012年CCTV“感動中國”獲獎人物事跡 1.朱光亞 中國兩彈元勛 863計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)人

朱光亞，男，生于1924年，逝于2011年，享年87歲，湖北武漢人，著名科學(xué)家。

朱光亞青年時期求學(xué)美國密執(zhí)安大學(xué)，從事核物理學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，25歲獲物理學(xué)博士學(xué)位。1950年春，從美國回到祖國北京，投身建設(shè)新中國的熱潮。他先后在北京大學(xué)、東北人民大學(xué)(現(xiàn)吉林大學(xué))、中科院物理研究所等地教授物理學(xué)并組織籌建物理學(xué)研究所。1956年，朱光亞參與籌建近代物理研究室，為中國培養(yǎng)了第一批原子能專業(yè)人才。20世紀(jì)50年代末，中國開始完全依靠自己的力量發(fā)展核事業(yè)，朱光亞被任命為中國核武器研制的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人。他負(fù)責(zé)并組織領(lǐng)導(dǎo)中國原子彈、氫彈的研究、設(shè)計(jì)、制造與試驗(yàn)研究，地下核試驗(yàn)的攻關(guān)，高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃的制定與實(shí)施，國防科學(xué)技術(shù)研究發(fā)展及軍備控制問題研究等工作，為中國核科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。在國防科技領(lǐng)域，朱光亞還指導(dǎo)了中國第一座核電站一一秦山30萬千瓦核電站的籌建及技術(shù)研究開發(fā)工作，潛艇核動力、核材料技術(shù)的研究發(fā)展，國防科技與武器裝備發(fā)展戰(zhàn)略研究，國防關(guān)鍵技術(shù)報(bào)告制定，國家安全重大基礎(chǔ)研究等重大工作。20世紀(jì)80年代中期，他還參與了 “863”計(jì)劃（國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃）的制定和實(shí)施。朱光亞為我國核事業(yè)的教育、試驗(yàn)、發(fā)展提出了許多戰(zhàn)略性、前瞻性和創(chuàng)新性的重要思想和建議，為迎接世界新軍事變革的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)我國國防科技和武器裝備的跨越式發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

2.胡忠 謝曉君夫婦 堅(jiān)守在雪域高原上的支教者 兩人均為四川藏區(qū)福利學(xué)校志愿者，教師。

在去藏區(qū)支教前，胡忠、謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師。2000年，胡忠在晚報(bào)上看了一篇關(guān)于甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)一所孤兒學(xué)校急需老師的報(bào)道，動了支教的年頭。他帶著妻子到當(dāng)?shù)乜疾旌?，兩人為?dāng)?shù)氐钠D苦狀況震驚。胡忠下定了決心，妻子支持他的決定。這時候，他們的女兒剛剛出生不久。孤兒學(xué)校處在海拔3800米的康定縣塔公鄉(xiāng)，是一所福利性質(zhì)的民辦公助寄宿制學(xué)校。這里是甘孜州13個縣的漢、藏、彝、羌四個民族143名孤兒的校園，也是他們完全意義上的家。胡忠以志愿者身份來到塔公鄉(xiāng)，300多元生活補(bǔ)助是他每月的報(bào)酬。2003年，在丈夫的召喚下，妻子帶著三歲的女兒也來到這里支教。謝曉君音樂學(xué)院彈得一手好鋼琴，可學(xué)校最需要的卻不是音樂老師。生物老師、數(shù)學(xué)老師、圖書管理員和生活老師，三年時間里，謝曉君嘗試了四種角色位置，頂替離開了的志愿者和支教老師。2006年，8月，一座位置更偏遠(yuǎn)、條件更艱苦的學(xué)?！澳狙抛鎽c”創(chuàng)辦了，她主動前往當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。今年2月，她甚至把工作關(guān)系轉(zhuǎn)到康定縣，并表示“一輩子呆在這兒?！? 3.吳孟超 人民醫(yī)學(xué)家

吳孟超，男，90歲，中國科學(xué)院院士、國家科技獎獲得者，中國肝臟醫(yī)學(xué)奠基人。第二軍醫(yī)大學(xué)東方肝膽外科醫(yī)院院長。吳孟超是世界上90歲高齡仍然工作在手術(shù)臺前的唯一一位醫(yī)生。他不僅是一位優(yōu)秀的肝臟科臨床醫(yī)生，更是一位杰出的醫(yī)學(xué)研究者，我國肝臟外科醫(yī)學(xué)奠基人?？谷諔?zhàn)爭時期，身居海外的吳孟超響應(yīng)黨的號召，歷盡千辛萬苦回到了國內(nèi)。從同濟(jì)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，走上外科醫(yī)生的路。50年代，他投入肝臟外科的研究，和兩位同事組成了三人“攻關(guān)小組”。在艱苦的科研環(huán)境下，用做乒乓球的賽璐珞當(dāng)灌注材料，做成肝臟標(biāo)本，并創(chuàng)造了肝臟解剖的 “五 葉四段” 理論。1960年3月1日，他成功進(jìn)行了中國首例肝癌切除手術(shù)。1975年，他為患者切除了重18公斤，體積為63×48.5×40厘米的腫瘤，是至今為止國際文獻(xiàn)報(bào)道的最大的被切掉的血管瘤。直到2011年，這個病人仍然健康地活著。50年間，吳孟超推動中國的中國的肝臟醫(yī)學(xué)從無到有，從有到精。1999年，他推動建立了中國的肝膽外科專科醫(yī)院，并成為國內(nèi)最大，國際唯一的肝膽外科疾病診療和研究中心?，F(xiàn)在一年收治的病人超過10000名，一年的手術(shù)量達(dá)到4000例。2009年，吳孟超牽頭的“國家肝癌科學(xué)中心”經(jīng)國家批準(zhǔn)在上海建立。經(jīng)過幾十年的努力，在中國多發(fā)的疾病肝癌術(shù)后五年生存率，由上世紀(jì)六七十年代的16%，上升到今天的53%，肝癌對國人的傷害力得到了有效地扼制。國際肝膽胰協(xié)會前主席威廉姆斯評價說：吳教授對肝癌的基礎(chǔ)研究和臨床工作，在國際上處于領(lǐng)先地位，他的成就令全球同行所矚目和敬佩。一個好醫(yī)生，眼里看的是病，心里裝的是人。吳孟超正是這樣一位好醫(yī)生。吳孟超總是設(shè)身處地為病人著想。他要求醫(yī)生用最簡單、最便宜、最有效的方法為病人治療。吳孟超手術(shù)時，用的麻醉藥和消炎藥都是最普通的，縫合創(chuàng)面切口從不用專門的器械，他說：“用器械咔嚓一聲 1000多元，我用手縫合分文不要?！眳敲铣簧鷲蹏鴲埸h，他說:“我這一生有三條路走對了:回國、參軍、入黨。” 2006年1月9日，在北京人民大會堂召開的國家科學(xué)技術(shù)大會上，吳孟超獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎。84歲的吳孟超又一次熱血沸騰：“要讓中國肝膽外科站到世界最前沿！”

4.劉偉 身殘志堅(jiān)的精彩人生

劉偉，無臂鋼琴師，23歲?！拔业娜松兄挥袃蓷l路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！边@是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言，這個小伙子的獨(dú)特經(jīng)歷和強(qiáng)大的內(nèi)心世界讓很多人記住了他的名字。劉偉出生在北京普通人家，10歲時因一場可怕的事故而被截去雙臂。12歲的他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。當(dāng)袖管兩空的劉偉走上舞臺時，所有人都知道他要表演什么，但沒人能想象他究竟要怎樣用雙腳彈奏鋼琴。而當(dāng)他坐到特制的琴凳上之后，優(yōu)美的旋律從他腳下流出，十個腳趾在琴鍵上靈活地跳躍著，全場陷入了一片安靜。在劉偉表演結(jié)束之后，所有觀眾都起身鼓掌。劉偉的身后，站立著他的偉大的母親。一個普普通通的家庭婦女，識字不多，但是懂得一個最基本的道理：這個世界沒有什么可以依賴，除了他自己。劉偉沒有讓母親失望。近日，劉偉的自述《活著已值得慶?！烦霭?。根據(jù)他的真實(shí)故事創(chuàng)作、由他和倪萍民生大議(微博)主演的電影《最長的擁抱》已經(jīng)殺青，倪萍說：“我要買十本送給那些有胳膊的人看。”

5.楊善洲 一生奉獻(xiàn)給人民的好書記

楊善洲，男，享年84歲，原任保山地委書記。楊善洲從事革命工作近40年，曾擔(dān)任保山地委領(lǐng)導(dǎo)。兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，他主動放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22個春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林5.6萬畝，林場林木覆蓋率達(dá)97%以上。楊善洲把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機(jī)勃勃的綠色天地，使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善。不僅如此，他還帶領(lǐng)群眾修建了18公里的林區(qū)公路，架設(shè)了4公里余的輸電線路，使深居大亮山的村寨農(nóng)戶，通電通路。2010年5月5日，楊善洲同志把保山市委、市政府為他頒發(fā)的20萬元特別貢獻(xiàn)獎中的10萬元捐贈給保山第一中學(xué)，另外10萬元捐贈給大亮山林場。他去世前，還將價值3億元的林場無償上繳給國家。

6.阿里木，男，40歲，新疆維吾爾人。

阿里木1989年在新疆石河子參軍入伍。退伍后，在當(dāng)?shù)毓╀N社工作，1997年供銷社破產(chǎn)后，阿里木離開新疆走南闖北，2002年來到貴州省畢節(jié)市，以烤羊肉串為生。他在畢節(jié)看見很多窮孩子上不起學(xué)。阿里木深知缺乏教育給人生帶來的晦暗。從2006年起，阿里木決定用烤羊肉串掙來的錢在畢節(jié)學(xué)院設(shè)立“阿里木獎學(xué)金”，專門資助貧困學(xué)生。8年來，阿里木賣出30多萬串羊肉串?dāng)€下的10多萬元，全部捐獻(xiàn)出來資助了上百名貧困學(xué)生。很多網(wǎng)友被他的故事所感動，親切地稱他為：烤羊肉串的“慈善家”。

7.張平宜 跨越海峽的希望之翼

張平宜，女，52歲，臺灣云林縣人，中華希望之翼服務(wù)協(xié)會執(zhí)行長。

張平宜曾經(jīng)是臺灣《中國時報(bào)》資深記者，2000年，為了采訪大陸麻風(fēng)康復(fù)村的現(xiàn)狀，她多方詢問后，來到了四川省西部一個叫大營盤的小村莊。2002年，她履行自己的承諾，為村莊的小學(xué)興建了嶄新的教室。2003年起2011年，她辭去百萬年薪的工作，在海峽對岸開辦“中華希望之翼服務(wù)協(xié)會”，致力于大營盤麻風(fēng)病人的子女教育.為了籌建建校的資金，她在臺灣寫文章募款，到處演講、賣書，帶著醫(yī)生丈夫每月給的1萬元新臺幣零花錢坐出租車，去試圖說服潛在的資助者。她帶著積攢起來的善款，回到大營盤，當(dāng)上了新教學(xué)樓的“監(jiān)工”。11年來，在四川涼山彝族自治州越西縣，張平宜將一個供麻風(fēng)村子女上學(xué)的教學(xué)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地建成為完善正規(guī)的學(xué)校，2005年至今已培養(yǎng)百余畢業(yè)生。為了給孩子們找出路，她又讓在青島開辦工廠的弟弟，為想要外出打工的學(xué)生們提供職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

8.孟佩杰 漢族 照顧養(yǎng)母12年的孝女 孟佩杰，女，20歲，山西師范大學(xué)學(xué)生。

孟佩杰有著一個不幸的童年：5歲時父親去世，母親重病，無奈將她送人領(lǐng)養(yǎng)，不久生母去世；5歲的孟佩杰由養(yǎng)母劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音訊。8歲的孟佩杰開始為生計(jì)而操勞，承擔(dān)起侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任。每個月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活，每天在上學(xué)之余要買菜做飯，替養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布、為全身涂抹褥瘡藥膏。孟佩杰一直悉心照料養(yǎng)母劉芳英，不離不棄。2009年，孟佩杰被距離家鄉(xiāng)百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養(yǎng)母的她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。十二年，4000多日子，孟佩杰不僅僅在生活上照顧了養(yǎng)母劉芳英，更重要的一點(diǎn)是，她的存在讓劉芳英漸漸找回了生活下去的責(zé)任和勇氣。

9.吳菊萍 最美媽媽

吳菊萍，女，31歲，現(xiàn)浙江嘉興人，中國共產(chǎn)黨黨員。

2011年7月2日下午1點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，目前小女孩已經(jīng)好轉(zhuǎn)，吳菊萍手臂骨折，受傷嚴(yán)重，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。2011年9月12日，吳菊萍和墜樓女孩妞妞約好，回家過中秋團(tuán)圓。吳菊萍自己有一個剛剛7個月大的兒子，在救人前她健康活潑的兒子還沒有斷奶。由于吳菊萍治療時要服大量藥物，她不得不給孩子斷了奶。2011年9月20日，在第三屆全國道德模范評選中榮獲全國見義勇為模范稱號。

10.劉金國：兩袖清風(fēng)、一心為公的領(lǐng)導(dǎo)干部

劉金國，男，56歲，公安部副部長、紀(jì)委書記、督察長。他工作崗位、環(huán)境、職位多次變化，但清正廉潔、一塵不染、一心為公的本色沒有絲毫改變。劉金國擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)幾十年，親手審批過近20萬個“農(nóng)轉(zhuǎn)非”指標(biāo)，可自己的親屬，卻無一跳出“農(nóng)門”；他經(jīng)常深入基層調(diào)研，但從不提前打招呼，吃飯除了在機(jī)關(guān)食堂就是路邊小店；從不接受各種宴請，從不接受任何禮品，哪怕是一瓶酒、一盒茶葉；經(jīng)常出席重要場合，卻沒有一件名牌衣服；配有工作用車，家屬從未用過。劉金國遇到重大突發(fā)事件都親臨一線指揮。在“5·12”汶川特大地震救援中，擔(dān)任公安部前線總指揮，緊急調(diào)集、指揮全國2萬多名公安專業(yè)救援力量，從廢墟中搜救出被埋壓人員8335人。2010年7月16日大連新港輸油管線爆炸火災(zāi)事故發(fā)生后，他帶專家第一時間趕到現(xiàn)場，面對數(shù)十個儲量巨大油罐隨時爆炸的危險(xiǎn)，臨危不懼，果斷決策，科學(xué)組織，連續(xù)在火場最前沿指揮7個多小時，直至大火被成功撲滅。石油化工火災(zāi)的滅火救援是世界性難題，15個小時撲滅了10萬噸油罐大火，專家稱為世界奇跡。劉金國不論在什么崗位、分管什么工作，樣樣干得優(yōu)秀。2011年，根據(jù)公安部黨委部署，直接組織指揮打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售偽劣商品犯罪“亮劍”行動，全國共破案近3萬起，打掉制假售假等犯罪團(tuán)伙6700余個；具體組織指揮網(wǎng)上追逃專項(xiàng)督察“清網(wǎng)行動”，全國公安機(jī)關(guān)抓逃率超過84%，抓獲涉嫌故意殺人在逃人員1萬多名、潛逃10年以上在逃人員2萬多名。他嫉惡如仇，嚴(yán)肅查處了一批違紀(jì)違法人員，公安部紀(jì)委監(jiān)察局被評為全國紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)先進(jìn)集體。劉金國曾獲得全國公安系統(tǒng)“一級英雄模范”、河北省“優(yōu)秀人民公仆”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“廉政公仆”等榮譽(yù)稱號。2010年，被國務(wù)院記個人一等功。

2012年CCTV“感動中國”獲獎人物——頒獎詞 在今年(2011)的評選活動中，朱光亞、劉金國、楊善洲、吳孟超、張平宜、胡忠、謝曉君、吳菊萍、孟佩杰、劉偉、阿里木獲得了“感動中國人物”稱號，節(jié)衣縮食資助眾多兒童上學(xué)的白方禮老人獲得《感動中國》特別致敬。

1、感動中國2011獲獎?wù)?朱光亞

感動中國推選委員陳章良這樣評價朱光亞：

縱覽全局，心系祖國，中國核事業(yè)的領(lǐng)航人，保衛(wèi)的是家，捍衛(wèi)的是尊嚴(yán)，顯示的是中華民族的錚錚傲骨！

推選委員閻肅說：

肅然起敬，卓越功勛，他代表的群英，使我們的民族——自強(qiáng)，自信，自力，自尊！

感動中國組委員會授予朱光亞的頒獎辭：

人生為一大事來。

他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠(yuǎn)蒼穹，他是最亮的星。

2、感動中國推選委員杜玉波這樣評價胡忠、謝曉君：

他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，這是我們這個時代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達(dá)向他們的敬意和贊美。

推選委員于丹說：

這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅(jiān)持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質(zhì)繁盛的時代里，他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵。

感動中國組委員會授予胡忠、謝曉君的頒獎辭：

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。

不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。

他們，是高原上怒放的并蒂雪蓮。

3、感動中國推選委員胡占凡這樣評價吳孟超：

吳孟超總以無盡赤忱善待病人，以赤子之愛對待肝膽外科事業(yè)。醫(yī)者仁心，一個偉大的醫(yī)者，不僅憑醫(yī)術(shù)，更憑仁愛感動世人。吳孟超先生，是當(dāng)之無愧的醫(yī)學(xué)泰斗。

推選委員任衛(wèi)新說：

吳老以九十高齡，與患者肝膽相照。作為醫(yī)生，作為軍人，他都是一座豐碑。

感動中國組委員會授予吳孟超的頒獎辭：

六十年前，他搭建了第一張手術(shù)臺，到今天也沒有離開。

手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)，心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅。

他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河。

4、感動中國2011獲獎?wù)?劉偉 感動中國推選委員易中天這樣評價劉偉：

無臂鋼琴師劉偉告訴我們:音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。

推選委員陸小華說：

腳下風(fēng)景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

感動中國組委員會授予劉偉的頒獎辭：

當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那一段段輕盈的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

5、感動中國2011獲獎?wù)?楊善洲 感動中國推選委員孫偉這樣評價楊善洲：

楊善洲的六十年告訴我們：大公無私、堅(jiān)守信念、一生奉獻(xiàn)依然是黨員干部的根本。

推選委員陳淮說：

一個人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！

感動中國組委員會授予楊善洲的頒獎辭：

綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。

6、感動中國2011獲獎?wù)?阿里木

感動中國推選委員崔永元這樣評價阿里木：

阿里木的義舉告訴我們，慈善沒有門檻，哪怕一米見方的鐵皮家當(dāng)，你也可以為慈善扇風(fēng)點(diǎn)火。阿里木，草根慈善，用人間煙火展現(xiàn)善良情懷。

推選委員陳菊紅說：

傳說貴州晴天很少，阿里木的行動給這里帶來了照亮人內(nèi)心世界的熱烈的陽光。

下面我來宣讀，感動中國組委員會授予阿里木的頒獎辭：

快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌。苦難沒有冷了他的熱心，聲譽(yù)不能改變他的信念。

一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

7、感動中國2011獲獎?wù)?張平宜

感動中國推選委員王曉暉這樣評價張平宜：

一只希望的青鳥，飛過海峽，落在大山中被遺忘的角落。當(dāng)人們看到久違的笑容和自信浮現(xiàn)在麻風(fēng)村人的臉上，就會明白希望之翼的真正含義。推選委員彭長城說：

為了一個底層群體的生活和尊嚴(yán)，為了打破這個群體的宿命，她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動。她對人性的關(guān)懷和尊重，已到了捍衛(wèi)的程度。

感動中國組委員會授予張平宜的頒獎辭：

蜀道難，蜀道難，臺灣娘子上涼山。

跨越海峽，跨越偏見，跨越懷疑，她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對世界的希望。

她看起來無比堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)她的內(nèi)心比誰都柔軟。

8、感動中國2011獲獎?wù)?孟佩杰

感動中國推選委員丁俊杰這樣評價孟佩杰：

孝順，是中國人的傳統(tǒng)美德。孟佩杰，付出的是孝心，贏得的是尊重，一個感動中國人的平凡女孩。

推選委員王振耀說：

童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家。她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣，更是激起了千萬人心中的漣漪。

下面我來宣讀，感動中國組委員會授予孟佩杰的頒獎辭：

在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿每個細(xì)節(jié)。

雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花 9.“最美媽媽”吳菊萍 奮不顧身托住小生命

頒獎詞：

危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經(jīng)讓我們仰望。.忠誠衛(wèi)士劉金國 兩袖清風(fēng)，一心為公 頒獎詞：

賊有未曾經(jīng)我縛，事無不可對人言。是盾，就矗立在危險(xiǎn)前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚(yáng)眉出鞘，絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風(fēng)的忠誠衛(wèi)士

九年級思想品德教案第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)

（三）（一）課標(biāo)要求：(教師明確)

1.感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來的巨大變化。

2.知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表及科學(xué)發(fā)展觀是建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想。

（二）基礎(chǔ)知識要點(diǎn)：(師生互動回顧)

1.百姓生活發(fā)生了巨大的變遷，我國人民實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。

2.中國取得一切成就的背后支撐是中國日益增強(qiáng)的綜合國力。

3.經(jīng)濟(jì)力和科技力是綜合國力的決定性因素。

4.中國共產(chǎn)黨在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

5.中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的表現(xiàn)。

6.指引當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟是什么？高舉這一旗幟最根本的是什么？

7.中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容。

8.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。

（三）易錯易混點(diǎn)：（教師講解）

1.百姓生活發(fā)生了巨大的變遷，我國人民實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。（注意：是總體上的小康）

2.中國共產(chǎn)黨的地位作用和其先進(jìn)性的表現(xiàn)學(xué)生容易搞混，注意點(diǎn)撥學(xué)生后者是前者的原因。

3.中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容中不包括毛澤東思想。

4.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵中，第一要義和核心學(xué)生容易搞混，注意強(qiáng)調(diào)。

5.中國取得的成就并不能表明我國已經(jīng)是發(fā)達(dá)國家，我國仍處于社會主義初級階段。

（四）重點(diǎn)、易考點(diǎn)：（教師講解明確）

1.列舉我國建設(shè)新成就。

2.我國取得這些成就的原因有哪些？

3.我國取得的成就說明了什么?

4.中國共產(chǎn)黨在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用。

5.中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的表現(xiàn)。

（五）容易結(jié)合的社會熱點(diǎn)：（教師講解明確）

1.一年內(nèi)我國取得的新成就。

2.中國共產(chǎn)黨成立90周年。

3.黨和政府采取的一些民生措施等等。

（六）知識拓展：（教師總結(jié)講述明確歸納）

1.國家取得的的巨大成就：①2010年中國經(jīng)濟(jì)總量超越日本，成為全球第二大積極實(shí)體②2011年9月和11月分別成功發(fā)射“天宮一號”和“神州八號”③2008年8月北京成功舉辦第29屆奧運(yùn)會；④成功舉辦上海世博會⑤“嫦娥二號”探月工程取得成功；等等。

2.我國取得巨大成就的原因P35（1）根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

（2）主要原因：①堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國特色社會主義道路；②堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；③堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放；④堅(jiān)持計(jì)劃生育、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等基本國策．實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國、可持續(xù)發(fā)展等戰(zhàn)略，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；⑤全國各族人民的自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)；⑥正確處理了改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系等。

3.黨領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)行改革開放、建設(shè)中國特色社會主義，全面建設(shè)小康社會。從黨的奮斗歷程中我們可得出哪些結(jié)論？

①堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證。沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會主義。

②黨的先進(jìn)性的表現(xiàn)（略）

4.黨和政府重視解決民生問題體現(xiàn)了教材中的哪些觀點(diǎn)？

①中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持三個代表，代表中國最廣大人民的根本利益。

②黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。

③社會主義的根本目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

④科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。

5.請列舉出黨和政府為解決民生問題所采取的具體措施。

①廢除農(nóng)業(yè)稅②兩免一補(bǔ)③積極推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度④實(shí)行居民最低生活保障制度⑤實(shí)施下崗再就業(yè)工程⑥家電下鄉(xiāng)⑦糧種補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼等等。

（七）典型題目訓(xùn)練：（學(xué)生討論發(fā)言，教師點(diǎn)評引導(dǎo)）

2011年2月下旬以來，利比亞局勢急劇動蕩，武裝分子襲擊我機(jī)構(gòu)和人員的事件時有發(fā)生。胡錦濤總書記、溫家寶總理一直牽掛著在利比亞同胞的安危，在第一時間作出重要指示和批示，要求有關(guān)方面迅即采取切實(shí)有效措施，全力保障我人員生命財(cái)產(chǎn)安全。

外交部、商務(wù)部、國資委、民航局、公安部等相關(guān)部門全面動員，有關(guān)地方政府、航運(yùn)公司、在利中資企業(yè)和駐外使領(lǐng)館廣泛參與。全國上下、各行各業(yè)，不計(jì)其數(shù)的人共同投入到這場情況復(fù)雜、規(guī)?？涨?、史無前例的撤離行動中。

此次撤僑行動首創(chuàng)了幾個第一次：第一次海陸空聯(lián)動；第一次大規(guī)模用民航飛機(jī)和雇用他國郵輪；第一次發(fā)明設(shè)計(jì)緊急旅行證件；第一次用擺渡方式。

3月6日，外交部今天召開發(fā)布會，宣布中國政府所掌握的并有回國意愿的35860名中國公民全部安全回國。

輿論普遍認(rèn)為，各國撤離在利比亞人員的行動中，中國政府是反應(yīng)最快的，成績十分顯著。閱讀材料，聯(lián)系所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）**發(fā)生后，胡錦濤總書記、溫家寶總理一直牽掛著我同胞的安危，在第一時間作出重要指示和批示，要求有關(guān)方面迅即采取切實(shí)有效措施。這說明了什么？

（2）中國政府在短短11天成功撤出35860名在利比亞的公民，說明了什么？

（3）假如你是一名撤離人員，當(dāng)你踏上祖國大地時，你最深的感受是什么？

（學(xué)生以小組為單位交流討論并選派代表發(fā)言，教師點(diǎn)評引導(dǎo)。）附：參考答案：

答：（1）①中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，②黨和政府心系民眾的生命安危，踐行“三個代表”重要思想。③黨和政府全心全意為人民服務(wù)或堅(jiān)持以人為本等。

（2）我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力不斷增強(qiáng)；我國的國際地位日益提高；我國政府應(yīng)對突發(fā)性災(zāi)害的能力不斷提高等。

（3）社會的穩(wěn)定是發(fā)展的基礎(chǔ)，祖國的強(qiáng)大是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，祖國萬歲等。（答案具有開放性，言之有理即可）

（八）鞏固練習(xí):（學(xué)生思考、討論、發(fā)言）

1.中國向遭遇地震海嘯災(zāi)害的日本提供緊急援助，世博會在中國上海舉辦，第十六屆亞運(yùn)會在中國廣州舉行??這些都表明（）

A.我國已躋身世界發(fā)達(dá)國家行列

B.經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢

C.我國的綜合國力大幅度提升，在國際事務(wù)中起著決定作用

D.我國國際地位日益提高，在國際舞臺上發(fā)揮著重要作用

2.目前，我國新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)啟動已經(jīng)一年，農(nóng)民60歲之后可享受國家普惠式養(yǎng)老金。這意味著，農(nóng)民在“種地不交稅、上學(xué)不付費(fèi)、看病不太貴”之后，又向“養(yǎng)老不犯愁”的新夢想邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。這項(xiàng)改革措施

①是堅(jiān)持“三個代表”重要思想的體現(xiàn)

②可以徹底解決我國人口老齡化帶來的問題 ③有利于提高和改善農(nóng)民的生活水平

④有利于維護(hù)社會公平，促進(jìn)和諧社會建設(shè)

A ①②④

B ①③④

C ①②③

D ②③④

3.2011年是中國共產(chǎn)黨誕生90周年，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們結(jié)束了半殖民地半封建社會的屈辱歷史，人民當(dāng)家作主站起來了；在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，特別是改革開放以來，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鎮(zhèn)居民人均可支配收入有了巨大的增長：

指標(biāo)

年份 國內(nèi)生產(chǎn)總值（億元）358 城鎮(zhèn)人均可支配收入（元）

1949 1978 2009 3645 3335353

不到100

240 17175 從上述材料我們可以得出________結(jié)論。

①中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益

②中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心

③改革開放是立國之本

④沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

4.2004年至2010年間，中央一號文件連續(xù)7年聚焦“三農(nóng)”問題。2011年的“一號文件”在鎖定“三農(nóng)”的同時，首次聚焦水利建設(shè)，并更加具體明確了對水利建設(shè)大幅增加投入。這

①體現(xiàn)了黨和政府對“三農(nóng)”問題的高度重視

②對我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義 ③重視水利建設(shè)為解決“三農(nóng)”問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

④表明中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．①②③④

（學(xué)生以小組為單位思考討論發(fā)言，教師點(diǎn)評明確，并解答學(xué)生疑惑）

附答案：DBBD

（九）課后作業(yè)：

鞏固本節(jié)課復(fù)習(xí)要點(diǎn)