第一篇：七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一課 珍惜新起點(diǎn)教案 新人教版

珍惜新起點(diǎn)

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

知識(shí)與能力：通過教學(xué)使學(xué)生理解新的初中生活與新的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍視新友誼與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。過程與方法：面對(duì)嶄新的初中生活，通過小組討論方式了解學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后的新感受，遇到的新問題。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己、正確與人相處、正確看待社會(huì)，珍視全新的初中生活。培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)校、熱愛生活的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：珍視新友誼 難點(diǎn)：與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)珍

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、多媒體、粉筆,要求學(xué)生課前準(zhǔn)備好自我介紹卡片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，我們都站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名初中生的快樂吧！

二、新授

（一）初中生活新體驗(yàn) 活動(dòng)1 七嘴八舌話“初中新生活”

初中生活是每個(gè)同學(xué)的一個(gè)新起點(diǎn)，你對(duì)這個(gè)新起點(diǎn)是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 活動(dòng)2 議一議：

從小學(xué)升入初中，面對(duì)的是一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)新環(huán)境有哪些使同學(xué)們感到新鮮和好奇的地方呢？

提示：可從以下方面談起，如：校園總貌、地理位置、占地面積、綠化情況、樓房建設(shè)等對(duì)比小學(xué)校園，可從班級(jí)設(shè)置、學(xué)生數(shù)量變化等對(duì)比小學(xué)情況，也可從學(xué)校創(chuàng)辦歷史、?；?、校歌、校服、校訓(xùn)的有無和獨(dú)特以及校名由來、設(shè)備增多、學(xué)科增多、作息時(shí)間變化等?；顒?dòng)3 說一說：

進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感受呢？（注意調(diào)動(dòng)新轉(zhuǎn)入學(xué)生的參與）

提示：除教材第5頁內(nèi)容外，可以從學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、環(huán)境、心理等諸多方面加以回答。如：我感到既興奮又郁悶，興奮的是老師的啟發(fā)改變了我的學(xué)習(xí)方法，我基本上不再死記硬背了；郁悶的是我學(xué)習(xí)的靈活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成績(jī)能像小學(xué)一樣不斷進(jìn)步，走進(jìn)優(yōu)秀行列；自卑的是在這優(yōu)秀生云集的地方，我再難有小學(xué)的年年“獎(jiǎng)狀”了。教師歸納：如何面對(duì)初中的新生活呢？

1）調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境。進(jìn)入初中后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，可能會(huì)有一些不適應(yīng)，所以要進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，提高適應(yīng)能力。首先要從心理上認(rèn)可和接受，及時(shí)分析不適應(yīng)的原因，及時(shí)進(jìn)行心理上的調(diào)整，這樣能使自己盡快與新環(huán)境相適應(yīng)。

2）珍惜新起點(diǎn)。初中階段在人生中是一個(gè)很重要的階段，我們的身體將迅速成長(zhǎng)，知識(shí)會(huì)不斷地豐富，能力會(huì)得到很大提高，為今后的生活和工作打下重要的基礎(chǔ)。我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，把它作為我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)加油站。

3）珍視新友誼。我們踏入新的班級(jí)，將認(rèn)識(shí)更多新的同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友。這份成長(zhǎng)中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩。

4）準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)生活。初中學(xué)習(xí)與小學(xué)會(huì)有很大的不同，將學(xué)習(xí)很多新課程，面對(duì)很多新老師，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，采用新的學(xué)習(xí)方法。因此要做好思想準(zhǔn)備，成功地度過這個(gè)學(xué)習(xí)上的過度期。

（二）珍視新友誼

在新的班級(jí)里。大部分是原來同一所學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)，彼此較為熟悉，但本學(xué)期也轉(zhuǎn)入了不少新的同學(xué)，彼此間不認(rèn)識(shí)，比較陌生，既然我們走在了一起，來到了同一個(gè)班集體，就要互相認(rèn)識(shí)、互相了解，建立友誼?；顒?dòng)4 向同學(xué)自我介紹

小結(jié)：認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體中?；顒?dòng)5 尋找彼此的共同點(diǎn)

填一填：看看我和同學(xué)們有哪些相同之處：

我和

、等是同一所小學(xué)畢業(yè)的； 我和

、等是同一個(gè)月出生的； 我和

、等有著相似的興趣愛好； 我和

、等是同一個(gè)區(qū)（村）的。

提示：(1)找出從同——小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入同一所中學(xué)的對(duì)象，填入他們的班級(jí)及姓名。

(2)通過交往了解，按同年同月同日出生、同年同月出生、不同年但同月同日、不同年但同月的順序，找出并填入他們的班級(jí)姓名。

(3)通過交流、溝通了解，集體活動(dòng)、課外活動(dòng)等方面發(fā)現(xiàn)并記錄下有共同興趣愛好的同學(xué)，了解他們的年級(jí)、班級(jí)、姓名后填人。

(4)通過交往、個(gè)人檔案展示等多種渠道了解同區(qū)、同村、同居委會(huì)的同學(xué)的班級(jí)、姓名，然后填人。

三、課堂總結(jié)

在彼此的交流后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)里，有這么多親密的伙伴。這份友誼將伴隨我們走過整個(gè)初中生活，使我們的生活更加精彩。

第二篇：七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第一課 珍惜新起點(diǎn)教學(xué)案

第一課 《珍惜新起點(diǎn).》

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1、知識(shí)目標(biāo)

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括外在的自然環(huán)境和人文環(huán)境。

2、能力目標(biāo)

使學(xué)生具備適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

幫助學(xué)生融入新生活，培養(yǎng)學(xué)生的主人公意識(shí)，與同學(xué)友好相處，對(duì)新學(xué)校產(chǎn)生一定的歸屬感，同時(shí)對(duì)初中生活充滿向往和熱愛之情。

[學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 如何較快地幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，與新同學(xué)建立真摯的友誼？

[教學(xué)時(shí)數(shù)] 2課時(shí)

[教學(xué)過程]

第一課時(shí) 新學(xué)校，新同學(xué)

一、導(dǎo)入新課

二、預(yù)習(xí)初探：認(rèn)真閱讀課本，完成預(yù)習(xí)自測(cè)題

（一）辨別正誤

1、成長(zhǎng)中的友誼將使寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。（）

2、只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，才能在集體中快樂健康地成長(zhǎng)。（）

（二）最佳選擇

1、在新集體里，我們會(huì)有許多不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)。面對(duì)新面孔，我應(yīng)該（）A、從記住對(duì)方的名字開始，結(jié)交更多的新朋友 B、只要學(xué)習(xí)好，別人就會(huì)主動(dòng)和我交朋友

C、只和小學(xué)同學(xué)交往，這樣才能建立起長(zhǎng)久的友誼 D、萬事不求人，有沒有朋友無所謂

2、“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！边@句話的意思是（）A、一個(gè)優(yōu)秀集體要有共同目標(biāo) B、建成優(yōu)秀班集體需要很多人

C、班集體成員人心各異，照樣能成大事

D、只要人人都是學(xué)習(xí)尖子，就能建成優(yōu)秀班集體

3、進(jìn)入一個(gè)新的集體，會(huì)有許多不適應(yīng)，我們?nèi)绾慰创录w？下列想法正確的是（）A、新集體是個(gè)大家庭，同學(xué)間彼此關(guān)心，努力融入新集體 B、進(jìn)入中學(xué)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，我們應(yīng)該只把學(xué)習(xí)抓好 C、集體與個(gè)人沒有多大的關(guān)系 D、只需努力發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)

（三）辨析

1、我們生活在一個(gè)班級(jí)中，沒有了共同目標(biāo)，我們就不能建成優(yōu)秀的班集體。

三、師生互動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)探究

（一）閱讀課本第5頁材料，完成以下任務(wù)

1、自我介紹，要體現(xiàn)出自己的個(gè)性（來自哪個(gè)地方，畢業(yè)學(xué)校，生日，興趣愛好和性格）

2、看看自己記住了多少新同學(xué)的名字，自己已經(jīng)和多少人比較熟悉或了解

小結(jié)：當(dāng)我們踏入這個(gè)新的班級(jí)，我們將認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂，我們應(yīng)該盡量擴(kuò)展自己的人際交往圈子。

（二）閱讀課本第4頁材料，思考后回答問題

1、新學(xué)校，新鮮事（說說新學(xué)校，對(duì)學(xué)校的印象包括進(jìn)入中學(xué)之前和進(jìn)入中學(xué)之后的印象）

2、你最喜歡學(xué)校的什么地方

3、進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的體驗(yàn)或感受？

（三）閱讀課本第6頁材料，填一填

1、看看我和同學(xué)有哪些相同之處

彼此交流后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班集體里，有這么多親密的伙伴。這份成長(zhǎng)中的友誼將使我們寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光。

（四）閱讀第6頁相關(guān)鏈接內(nèi)容

1、談?wù)動(dòng)亚榈镊攘εc價(jià)值

四、鞏固練習(xí)：（參考導(dǎo)航）

五、成長(zhǎng)寫真

學(xué)習(xí)了這一課后，你有哪些方面的收獲與提高？（從情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面還可結(jié)合自身實(shí)際談）

第三篇：XX七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一課知識(shí)點(diǎn)

XX七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一課知識(shí)點(diǎn)

1、為什么說中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？

答：我們有了一個(gè)新的名字----中學(xué)生。

中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的新課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

2、中學(xué)時(shí)代在生命歷程中的重要作用有哪些?

答：中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。體現(xiàn)在：

①隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，撩開精神世界的面紗。

②隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己。

③隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入。

④隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。

3、中學(xué)生活為我們提供了哪些發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)?

答：集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。

新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。

豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。

各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門。

第2框少年有夢(mèng)、少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？

答：（1）少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

（2）少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。

（3）少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。

2、什么是努力?

答：努力是一種生活態(tài)度。努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣。努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。

3、我們青少年如何做到努力？怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力?

答：（1）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。

（2）努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。

第四篇：人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案

第一課

中學(xué)時(shí)代

第一框

中學(xué)序曲

主備人：_____ 審查人：________

教務(wù)處審核：_____ 學(xué)習(xí)目的

1.適應(yīng)初中新生活，理解初中時(shí)代對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。2.抓住中學(xué)時(shí)代給我們提供的發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。3.在中學(xué)新環(huán)境中，塑造一個(gè)全新的我。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

【課堂導(dǎo)入

激發(fā)互動(dòng)】 【發(fā)現(xiàn)探究

合作交流】

1.中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)_____________：富有挑戰(zhàn)的的課程，_____________________，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)_______________。

2.成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新的階段，為我們的________________基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見證者一個(gè)人從少年到青年的的________________。

3.中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著_________________。也意味著__________________。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。⑴ 中學(xué)生活為我們提供了_____________的多種機(jī)會(huì)

⑵進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的________，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)_____________。

4.在新的環(huán)境，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”：__________________________ ____________________________________________。

5.1996年，國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的《學(xué)習(xí)：內(nèi)在的財(cái)富》報(bào)告指出：在21世紀(jì)，__________________________________________ 等四種學(xué)習(xí)將是每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱。

6.面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要_________________________________________。

【互疑互問

思維創(chuàng)新】

1.中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生有什么重要的意義？

2.中學(xué)生活為我們提供了那些發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)？

【回顧概括 反思延伸】

1.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際，寫下初中階段自己想要完成的幾件事？

2.哪些事情必須現(xiàn)在做，哪些事情可以將來去做？哪些事情需要一生去做？

【精題特訓(xùn) 能力提升】

1.中學(xué)生活給我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性 B.與同學(xué)一起在課余時(shí)間吸煙和上網(wǎng)，讓我們懷念 C.增添的新課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域 D.豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，提供了發(fā)展興趣的平臺(tái)

2.七年級(jí)學(xué)生小軒在日記本上寫道：“進(jìn)入中學(xué)了，我要改掉以前的一些壞毛病，相信自己，我一定會(huì)塑造完美的自我形象?！毕铝心阏J(rèn)為小軒塑造完美形象包括的內(nèi)容有（）

①越來越自信、自強(qiáng)

②能包容同學(xué)的過失或錯(cuò)誤

③意志越來越堅(jiān)強(qiáng)

④對(duì)于同學(xué)對(duì)自己提出的建議，能全盤接受

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

第二框

少年有夢(mèng)

主備人：_____ 審查人：________

教務(wù)處審核：_____ 學(xué)習(xí)目的

1.懂得夢(mèng)想能帶給我們動(dòng)力和生活的激情，少年應(yīng)該從小樹立夢(mèng)想。2.了解少年夢(mèng)想的特點(diǎn)，知道努力能縮小現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的距離。3.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力和堅(jiān)持，培養(yǎng)努力和堅(jiān)持的品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的___________，讓生活更有__________。人類因此__________和發(fā)展。編織_____________，是青少年時(shí)期的重要生命主題。

2.少年的夢(mèng)想，_____________________緊密相連。少年的夢(mèng)想，__________________緊密相連，_____________密不可分。

3._______________, 是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，我們稱之為“中國(guó)夢(mèng)”。⑴中國(guó)夢(mèng)基本的內(nèi)涵：_________________ ________________ ________________________。

⑵實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須______________，必須_______________，必須___________________。

4.努力，是一種______________,是一種不服輸?shù)腳______________后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的______________和對(duì)_____________不懈追求。

【互疑互問

思維創(chuàng)新】

1.少年為什么需要夢(mèng)想？ 2.怎樣拉近夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離？

3.怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力？

【回顧概括 反思延伸】

1.2016年4月8日下午，長(zhǎng)沙市一中逸夫樓會(huì)議廳座無虛席，雷鳴般的掌聲 不時(shí)響起，2015“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”彭月月優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)在此舉行?！氨Ｗo(hù)社會(huì)上的弱勢(shì)群體，維護(hù)每個(gè)人的合法權(quán)益，為建設(shè)法治中國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。這便是我始終懷揣著的夢(mèng)想。”現(xiàn)場(chǎng)，湖南科技大學(xué)2012級(jí)法學(xué)專業(yè)學(xué)生彭月月與400多名高中生暢談夢(mèng)想。

1.彭月月的夢(mèng)想體現(xiàn)了少年夢(mèng)想的什么特點(diǎn)？

2.在生活中，你會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出怎樣的努力？

【精題特訓(xùn) 能力提升】

1.在班里召開的“你的夢(mèng)想是什么”的座談會(huì)上，小麗說：“我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家?！毙∶髡f：“我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷?！毙?qiáng)說：“我的夢(mèng)想是努力學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)建設(shè)多做貢獻(xiàn)?！边@說明了（）①夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望

②少年需要夢(mèng)想

③夢(mèng)想一旦確立就不能變化

④少年的夢(mèng)想能促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展 A①②③

B①②④.C.②③④

D.①③④

2.列夫·托爾斯泰說過：“要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)?！边@段話告訴我們（）A.要有一個(gè)非同常人的計(jì)劃

B.明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向

C.要設(shè)計(jì)一個(gè)難以達(dá)到的目標(biāo)

D.要設(shè)計(jì)一個(gè)與列夫·托爾斯泰一樣的目標(biāo)。3.“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來?！绷?xí)近平主席這句平實(shí)的話告訴我們青年人（）

A．成才的關(guān)鍵是得到機(jī)遇

B.艱苦奮斗就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

C.要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗 D.要自覺地把個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來 第二課

學(xué)習(xí)新天地

第一框

學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)

主備人：_____ 審查人：________

教務(wù)處審核：_____ 學(xué)習(xí)目的

1.理解學(xué)習(xí)的含義，明白只要留心，生活中處處可學(xué)習(xí)。2.培養(yǎng)自己自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.理解終生學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)自己終生學(xué)習(xí)的能力。4.學(xué)習(xí)對(duì)我們具有重要意義，青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

【課堂導(dǎo)入

激發(fā)互動(dòng)】漫畫導(dǎo)入 【發(fā)現(xiàn)探究

合作交流】

1.初中階段的學(xué)習(xí)，包括________的獲取，還包括___________的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)不僅僅局限在______,我們_______,我們_______,我們_______,我們_______,我們_______,都可以是學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為_________________,而且表現(xiàn)為______、_______、______________。學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，________他人，__________規(guī)則。3.學(xué)習(xí)需要__________、____________的態(tài)度。帶著________的心態(tài)，生活中的_______________都是學(xué)習(xí)。

【互疑互問

思維創(chuàng)新】

1.終身學(xué)習(xí)的重要性是什么？

2.學(xué)習(xí)的重要意義？

【回顧概括 反思延伸】 你認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么？

【精題特訓(xùn) 能力提升】

1.古人說：“學(xué)海無涯”“學(xué)無止境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。這說明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào)（）

A．學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

B．終生學(xué)習(xí)的必要性 C.樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性

D．學(xué)習(xí)方法的重要性 當(dāng)今社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)耍求我們珍惜在學(xué)校2.學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該（）

①不僅掌握知識(shí)而且增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力

②確立終身學(xué)習(xí)的觀念

③養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣

④樹立終身在校接受教育的理念 A．①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④ 3.“一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬”；“即使現(xiàn)在，你的對(duì)手還在不停地翻動(dòng)書頁”。這兩句話體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀有（）

①學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)。

②學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展

③要確立終身學(xué)習(xí)的觀念

④過重的學(xué)習(xí)壓力才能贏 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

4.今年的政府工作報(bào)告指出：“提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)。”這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①一切美好的東西都可以從閱讀中得到

②學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，可以增長(zhǎng)才干

③不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求

④學(xué)習(xí)是成才的階梯 A.①②③④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

第二框

享受學(xué)習(xí)

主備人：_____ 審查人：________

備課組長(zhǎng)：_____

教務(wù)處審核：_____ 學(xué)習(xí)目的

1.理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的苦與樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握一些能提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的技能與方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

【課堂導(dǎo)入

激發(fā)互動(dòng)】用漫畫、漢代孫敬讀書的故事導(dǎo)入?！景l(fā)現(xiàn)探究

合作交流】

1.學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有______________時(shí)，自己________某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到___________的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的_________時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

2.學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要________________、____________,遇到________________時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借___________________作出努力。

3.當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)校的辛苦，收獲______________________時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到________________________。

【互疑互問

思維創(chuàng)新】

怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

【精題特訓(xùn) 能力提升】

1．“學(xué)習(xí)本身就是一種生活，我們不能說這一小時(shí)在學(xué)習(xí)，而不是在生活，既然是生活，就應(yīng)該享受，要快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)?！边@是優(yōu)秀團(tuán)員——周思同學(xué)的一句話。下列做法與這句話不一致的是（）

A．肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音

B．小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔 C．小麗通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能

D．小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足 2.有的人說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，而有的人卻說：“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”，這說明（）

①學(xué)習(xí)中有苦也有樂

②以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的 ③學(xué)習(xí)就像生活，可以痛并快樂著

④前者說法是正確的，后者說法是錯(cuò)誤的 A．①②

B.①③

C.③④

D.②④

3.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句格言說明（）A．要有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源

C.正確的學(xué)習(xí)目的能夠促進(jìn)我們進(jìn)步

D.興趣可以激發(fā)我們的求知欲望，促使我們進(jìn)步

4.進(jìn)入中學(xué)以后，李玲總是抱怨：“學(xué)習(xí)真的太辛苦，我甚至都不想上了?！崩盍嶂赃@樣，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程

B.只看到學(xué)習(xí)中的困難和辛苦

C.認(rèn)為學(xué)習(xí)中需要克服困難

D.只看到學(xué)習(xí)中有甜 5.一個(gè)同學(xué)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)這樣說：“努力非常重要，要努力，但是不能用蠻力、不動(dòng)腦，不復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法，不從自己的實(shí)際出發(fā)是不行的，要在努力中摻入對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。”這告訴我們要（）

A．端正學(xué)習(xí)態(tài)度

B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C.珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)

D.掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法 6.小樂放學(xué)回到家，高興地對(duì)媽媽說：今天生物課上，我看到花園里花盆下的老鼠，一見到光線就很快爬走了。小樂的舉動(dòng)說明（）

A．他獲得學(xué)習(xí)中的快樂

B.他看到了花園里盛開的花而感到很高興

C.他放學(xué)后見到媽媽很高興

D.上生物課很好玩 我的收獲： 第三課

發(fā)現(xiàn)自己

第一框

認(rèn)識(shí)自己

主備人：_____ 審查人：________

教務(wù)處審核：_____ 學(xué)習(xí)目的

1.明白正確認(rèn)識(shí)自己意義重大，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己。2.利用認(rèn)識(shí)自己的多種途徑，全面認(rèn)識(shí)自己。3.正確認(rèn)識(shí)自己要正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

【課堂導(dǎo)入

激發(fā)互動(dòng)】借助漫畫的小雞和小鴨的能力比拼導(dǎo)入 【發(fā)現(xiàn)探究

合作交流】

1.正確的認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)______________。每個(gè)人都是____________________，認(rèn)識(shí)到自己的________和____________,有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的___________，更好地_____________的能力。

2.正確的認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)______________。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開__________________，從而更好地_______、________和__________他人，與他人_____________。

3.認(rèn)識(shí)自己的途徑：①我們可以從_______、_______、_______等方面來認(rèn)識(shí)自己：可以從________和____________來認(rèn)識(shí)自己，可以從_________________來認(rèn)識(shí)自己，可以從在_______________來認(rèn)識(shí)自己；②我們可以通過______________來認(rèn)識(shí)自己：對(duì)自己抱有__________的態(tài)度，不驕傲也不___________，能幫助我們調(diào)節(jié)和_________自己的行為；③_____________是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。___________有助于我們形成對(duì)自己更為__________、__________、__________的認(rèn)識(shí)。

【互疑互問

思維創(chuàng)新】

如何正確對(duì)待他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)？

【回顧概括 反思延伸】

1.邀請(qǐng)同學(xué)、朋友、老師和家人，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)你的看法，并將他們的看法以及你的自我認(rèn)識(shí)寫下來。

【精題特訓(xùn) 能力提升】

1.小青在自己的成長(zhǎng)記錄本上寫道：“本學(xué)期學(xué)習(xí)退步的主要原因是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率不高?！毙∏嗾J(rèn)識(shí)自我的途徑是（）

A．他人的態(tài)度

B．考試的成績(jī)反饋

C．自我觀察和分析

D．集體綜合評(píng)價(jià)

2.中國(guó)古代偉大的思想家老子說過：“知人者智，自知者明?！闭_認(rèn)識(shí)自己，具有重要的意義。七年級(jí)（3）班學(xué)生王某為了正確認(rèn)識(shí)自己，下列做法可取的是（）

①把自己和同齡人進(jìn)行比較

②把自己與偉人、名人進(jìn)行比較 ③通過他人評(píng)價(jià)

④通過心理活動(dòng)及其特征來認(rèn)識(shí)自己 A．①③④

B．①②④

C．①②③④

D．①②③ 3.《詠梅》中有“梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這兩句詩對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示是（）

①要看到梅與雪的差距

②要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 ③要看到梅與雪的共性

④要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 A．②③

B．①③

C．②④

D．①② 4.“有則改之，無則加勉”這個(gè)成語告訴我們的道理是（）

A．要全面的認(rèn)識(shí)自己

B．要通過自我觀察來了解自己

C．要用發(fā)展的眼光看自己

D．要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，冷靜分析，勇于面對(duì) 我的收獲： 第二框

做更好的自己

主備人：_____ 審查人：________

教務(wù)處審核：_____ 學(xué)習(xí)目的

1.學(xué)會(huì)接納自己，欣賞自己。

2.改正自己的缺點(diǎn)，楊長(zhǎng)避短，做更好的自己。3.學(xué)會(huì)激發(fā)自己的潛能。學(xué)習(xí)內(nèi)容：

【課堂導(dǎo)入

激發(fā)互動(dòng)】用莫言和俞渝的故事導(dǎo)入。【發(fā)現(xiàn)探究

合作交流】

1.接納自己，需要接納______________，既接納_____________，也接納________________；既接納_____________，也接納___________、_____；既接納________________，也接納_____________________，接納自己，需要________________，更需要________ 和_________。

2.欣賞自己的__________，欣賞自己的_________，欣賞自己的________，欣賞自己的_______________。欣賞自己，不是_______________，也不是______________。欣賞自己的人，既能展現(xiàn)_______________，也能看到______________；既能為自己__________，也能為他人______________。3.做更好的自己，就要 _______________。要善于利用自己的_________ 和_________，最大限度的展現(xiàn)__________________。做更好的自己，需要 __________________。____________________就是完善自我發(fā)展的過程。做更好的自己，需要 ___________________________。做更好的自己，是在_________________________________不斷成長(zhǎng)的，更是在為 ________、為__________帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。

【互疑互問

思維創(chuàng)新】

如何激發(fā)自己的潛能？

【回顧概括 反思延伸】

1.請(qǐng)你回想自己成長(zhǎng)道路上大大小小的成功、進(jìn)步，努力發(fā)現(xiàn)自己身上的每一個(gè)可貴之處。然后，給自己寫一份信，表達(dá)對(duì)自己的欣賞、喜愛和信心。

2.請(qǐng)給自己寫一句寄語，表達(dá)自己對(duì)未來的期望。

【精題特訓(xùn) 能力提升】

1.蘇聯(lián)著名作家奧斯特洛夫斯基說過：“對(duì)我來說，活著的每一天都意味著要和巨大的痛苦作斗爭(zhēng)，但你們看到的是我臉上的微笑”。這說明（）

①在他身上我們看到一種勇敢地接受自己的缺陷、樂觀向上的生活態(tài)度

②他不能接受自己的身體缺陷

③他這種接受自己、欣賞自己的態(tài)度就是“悅納自我”的表現(xiàn)

④他十分脆弱，感覺到人生苦短

A．①④

Ｂ．①③

Ｃ．②③

Ｄ．①②

2.家長(zhǎng)的指責(zé)，老師的批評(píng)或同學(xué)的嘲笑，經(jīng)常會(huì)讓我們感覺自己不夠好，甚至產(chǎn)生自卑感．其實(shí)我們對(duì)自己要有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨(dú)一無二的．為此，我們應(yīng)該做到（）

①對(duì)別人的任何批評(píng)聽從

②努力發(fā)掘自己的潛能

③拿自己的不足比別人的長(zhǎng)處

④善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，樹立自信 A．①② B．①③ C．②④ D．②③

3.“做不了太陽，就要做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地?！边@啟示我們（）

A．保持自尊自信，激勵(lì)自我 B.放大自身優(yōu)勢(shì)，相信自我C.堅(jiān)持實(shí)事求是，悅納自我 D.挖掘自身潛能，超越自我 我的收獲：

第五篇：道德與法治教材目錄(新人教)

新人教道德與法治教材目錄

道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

目錄

第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第1課 中學(xué)時(shí)代 中學(xué)序曲 少年有夢(mèng) 目錄 目錄

第2課 學(xué)習(xí)新天地 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) 享受學(xué)習(xí)

第3課 發(fā)現(xiàn)自己 認(rèn)識(shí)自己 做更好的自己

第二單元 友誼的天空 第4課 友誼與成長(zhǎng)同行 和朋友在一起 深深淺淺話友誼 第5課 交友的智慧 讓友誼之樹常青 網(wǎng)上交友新時(shí)空 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第6課 師生之間 走近老師 師生交往

第7課 親情之愛 家的意味 愛在家人間 讓家更美好

第四單元 生命的思考 第8課 探問生命 生命可以永恒嗎 敬畏生命

第9課 珍視生命 守護(hù)生命

增強(qiáng)生命的韌性

第10課 綻放生命之花 感受生命的意義 活出生命的精彩

道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

目錄

第一單元 青春時(shí)光 第1課 青春的邀約 悄悄變化的我

成長(zhǎng)的不僅僅是身體 目錄 目錄

第2課 青春的心弦 男生女生 青春萌動(dòng)

第3課 青春證明 青春飛揚(yáng) 青春有格

第二單元 做情緒情感的主人 第4課 揭開情緒的面紗 青春的情緒 情緒的管理

第5課 品出情感的韻味 我們的情感世界 在品味情感中成長(zhǎng)

第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第6課 “我”和“我們” 集體生活邀請(qǐng)我 集體生活成就我

第7課 共奏和諧樂章 單音與和聲 節(jié)奏與旋律

第8課 美好集體有我在 憧憬美好集體 我與集體共成長(zhǎng)

第四單元 走進(jìn)法治天地 第9課 法律在我們身邊 生活需要法律 法律保障生活

第10課 法律伴我們成長(zhǎng) 法律為我們護(hù)航 我們與法律同行

道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

目錄 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第1課 豐富的社會(huì)生活 教材目錄 教材目錄 我與社會(huì) 在社會(huì)中成長(zhǎng)

第2課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 網(wǎng)絡(luò)改變世界 合理利用網(wǎng)絡(luò)

第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則 第3課 社會(huì)生活離不開規(guī)則 社會(huì)生活有秩序 人人遵守規(guī)則

第4課 社會(huì)生活講道德 尊重他人 以禮待人 誠(chéng)實(shí)守信

第5課 做守法的公民 法不可違 預(yù)防犯罪 善用法律

第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 第6課 責(zé)任與角色同在 我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé) 做負(fù)責(zé)的人

第7課 積極奉獻(xiàn)社會(huì) 關(guān)愛他人 服務(wù)社會(huì)

第四單元 維護(hù)國(guó)家利益 第8課 國(guó)家利益至上 國(guó)家好 大家才會(huì)好 堅(jiān)持國(guó)家利益至上

第9課 樹立總體國(guó)家安全觀 認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀 維護(hù)國(guó)家安全

第10課 建設(shè)美好祖國(guó) 關(guān)心國(guó)家發(fā)展

天下興亡 匹夫有責(zé)