第一篇：第一課 珍惜新起點(diǎn) 教案

第一課 珍惜新起點(diǎn) 教案

第一課珍惜新起點(diǎn)

新學(xué)校

新同學(xué)（板書(shū)）

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生理解新的初中生活與新的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍視新友誼與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。

能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)探究性活動(dòng)，觀察、分析、思考，中學(xué)和小學(xué)的差異，并對(duì)因?yàn)椴贿m應(yīng)而造成的心理問(wèn)題進(jìn)分析，進(jìn)而找出解決的方法，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的是應(yīng)能力和交往溝通能力。

情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，能夠積極與同學(xué)朋友交往，珍視全新的初中生活。養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。

二、、格能力使教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，初步領(lǐng)會(huì)友誼。

難點(diǎn)：克服新生緊張、拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，積極與同學(xué)交往，養(yǎng)成良好的性格。

三、教學(xué)程序：

（一）導(dǎo)入新課：

通過(guò)多媒體展示25中的風(fēng)采，讓學(xué)生對(duì)25中有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，提出問(wèn)題“你心目中的初中生是什么樣子？”學(xué)生展開(kāi)討論，教師進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)：中學(xué)生應(yīng)該具有強(qiáng)健的體魄、充沛的精力、活潑的性格、豐富的知識(shí)、大方的儀表，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)心理健康、品德高尚、思想方法正確的中學(xué)生。

（二）探求新知：、初中生活的體驗(yàn)（板書(shū)）：

短短一周的學(xué)習(xí)與生活，同學(xué)們一定對(duì)初中生活有了許多新的感受和體驗(yàn)。例如：（多媒體顯示圖片與資料）除此之外，大家一定還有許多自己切身的體驗(yàn)和感受。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們談一談進(jìn)入中學(xué)后所遇到的新鮮事。（學(xué)生分組討論并選舉代表發(fā)言：談一談我遇到的新鮮事）

這些新鮮的事物讓我們好奇，令我們欣喜，初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地。我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜這個(gè)新起點(diǎn)。當(dāng)然中學(xué)生活除了帶給我們?cè)S多新鮮與好奇外，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境學(xué)習(xí)與生活，很多同學(xué)可能會(huì)感到不適應(yīng)不習(xí)慣。

——這個(gè)新的班集體多么熱鬧?？墒?，很多同學(xué)，我都不認(rèn)識(shí)。看到一些同學(xué)有說(shuō)有笑地交談，我站在一旁，卻插不上嘴。我該怎么做，才能與大家盡快地熟悉、友好相處呢？

——中學(xué)里，學(xué)習(xí)科目多，任課老師也多。我上課時(shí)不敢向以前那樣積極舉手發(fā)言了，怕說(shuō)錯(cuò)了，被同學(xué)笑話；怕回答不上來(lái)，大家認(rèn)為我笨。

——在小學(xué)里，我一直是班干部，到了中學(xué)，我不想當(dāng)干部了，怕耽誤學(xué)習(xí)?？墒?，如果大家信任我，讓我當(dāng)，我該怎么辦呢？

——我的興趣廣泛。有時(shí)干一件事情，開(kāi)始時(shí)情緒高漲，決心很大，可是熱乎勁兒堅(jiān)持不了幾天，常?；㈩^蛇尾，沒(méi)有完滿結(jié)局，我該怎么辦？??

說(shuō)一說(shuō)：這些同學(xué)的感受和想法正常嗎？

走進(jìn)中學(xué)這個(gè)新的環(huán)境，我們既感到高興又感到孤單。高興的是我是一個(gè)中學(xué)生了，能在新的環(huán)境里讀書(shū)學(xué)習(xí)了；孤單的是進(jìn)入這個(gè)新的環(huán)境出現(xiàn)了許多陌生的新面孔，認(rèn)識(shí)的人很少。那么如何克服這些困難，迅速的融入新集體的生活中去呢？

其實(shí)，說(shuō)到新，大家肯定還有更多的感受，不僅僅是因?yàn)榄h(huán)境的不同?，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己這幾天的學(xué)習(xí)、生活、心理和小學(xué)時(shí)相比，有什么顯著的變化。

2、珍視新友誼（板書(shū)）：

友誼是人們?cè)谙嗷チ私?、相互信任的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的真摯情誼。友誼對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境大家如何在短時(shí)間內(nèi)作到相互的了解與認(rèn)識(shí)呢？下面我們做一個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)名稱：“認(rèn)識(shí)你、記住我”

活動(dòng)內(nèi)容及要求：制作個(gè)性卡片，包括：姓名、性別、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等，并相互交換，展示學(xué)生的自我個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的交往溝通能力。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的朋友，逐漸克服初入中學(xué)的陌生與孤獨(dú)感，更快的融入新集體的生活中。

當(dāng)我們踏入這個(gè)新的班級(jí)，我們將認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友，并一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。

——孔子。

3、與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)（板書(shū)）：

剛才我們作了自我介紹的小活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的活動(dòng)再來(lái)看看我和班上的同學(xué)們有那些相同之處。（教材第6頁(yè)表格，要求學(xué)生想一想、填一填，然后進(jìn)行交流）

通過(guò)交流，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)里，有這么多親密的伙伴。這份成長(zhǎng)中的友誼，將使我們的初中生活更加精彩。

友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。

——鄒韜奮

讓我們珍惜這份新生活，與新同學(xué)、新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)，跨好人生中新的一步吧！

四、課堂小結(jié)：

在小學(xué)，有的同學(xué)可能是佼佼者，有的同學(xué)卻一直默默無(wú)聞，但所有這些已經(jīng)過(guò)去，我們不應(yīng)該為曾經(jīng)的榮譽(yù)而背上包袱，也不必為曾經(jīng)有過(guò)的失誤而懊惱，關(guān)鍵是怎樣把握新的機(jī)會(huì)，在新學(xué)校、新集體、新老師面前展示新的自我！

這個(gè)“陌生”的環(huán)境對(duì)我們來(lái)說(shuō)其實(shí)也不那么陌生，小學(xué)的同學(xué)、朋友很多不在身邊了，但我們又有了新的朋友，而且這段新的友誼將陪伴我們走過(guò)三年的求學(xué)路程，讓我們不會(huì)感覺(jué)到孤單、寂寞。所以，希望同學(xué)們能珍視我們的新友誼。

我們來(lái)到這個(gè)新的學(xué)校，又有幸分到了一個(gè)班級(jí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該付出自己的關(guān)愛(ài)、熱情，結(jié)交更多的新朋友，與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。

五、布置作業(yè)：

作為新集體中的一員，你將如何與新同學(xué)友好相處，共同為新集體出力？談一談你的想法和計(jì)劃。

六、反思：

是一個(gè)比較詳細(xì)的教案，設(shè)計(jì)了每一個(gè)教學(xué)步驟及具體的活動(dòng)內(nèi)容，主要授課方式是在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，讓學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，以便更好地了解身邊的新環(huán)境。不足之處是在活動(dòng)時(shí)間的把握上。

創(chuàng)建新集體（板書(shū)）

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解優(yōu)秀班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。

能力目標(biāo)：通過(guò)參與活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力、口頭表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)能力和小組協(xié)作能力。

情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我們的責(zé)任和義務(wù)，愿意為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做出自己的努力。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，提高學(xué)生對(duì)新集體的認(rèn)同感和歸屬感。

二、、格能力使教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：對(duì)新集體的展望，掌握創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。

難點(diǎn)：增強(qiáng)班集體的凝聚力，提高學(xué)生對(duì)新集體的認(rèn)同感和歸屬感。

三、教學(xué)程序：

（一）導(dǎo)入新課：

問(wèn)題式導(dǎo)入，提出問(wèn)題“一滴水怎樣才能不干涸？”讓學(xué)生展開(kāi)討論、回答，教師引導(dǎo)得出答案：“一滴水放在大海中才不會(huì)干涸”。讓學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到集體的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出本課內(nèi)容---創(chuàng)建新集體。

（二）探求新知、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力（板書(shū)）

活動(dòng)名稱：“展望新集體”

活動(dòng)內(nèi)容：讓學(xué)生把心目中理想的班集體表述出來(lái)并與同學(xué)交流，教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，形成真誠(chéng)坦率的風(fēng)氣。最后大家總結(jié)出最喜歡的班級(jí)的模樣。主要從以下幾個(gè)方面：師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級(jí)氛圍、班干部建設(shè)、個(gè)人奉獻(xiàn)等，引導(dǎo)學(xué)生為建設(shè)一個(gè)師生關(guān)系融洽、同學(xué)關(guān)系和諧、學(xué)習(xí)風(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)、班級(jí)氛圍活潑、個(gè)人樂(lè)于奉獻(xiàn)的班集體而努力！這樣我們就有了共同的目標(biāo)，就是讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

2、各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體（板書(shū)）

活動(dòng)名稱：“毛遂自薦”

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生介紹自己的特長(zhǎng)，說(shuō)一說(shuō)自己能為班級(jí)做些什么。比如寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)兒不錯(cuò)，可以幫助班里出板報(bào)；體育方面有特長(zhǎng)，可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光；樂(lè)觀幽默，可以給班級(jí)帶來(lái)活力，給大家?guī)?lái)快樂(lè)；我不太愛(ài)說(shuō)話，也沒(méi)有什么特長(zhǎng)，但是我愿意默默地為班級(jí)做些工作，比如班里的衛(wèi)生，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)有表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，也有重新認(rèn)識(shí)和了解自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生知道在集體中，每個(gè)人都是不可或缺的。也只有每個(gè)人把自己的智慧和熱情獻(xiàn)給集體，這個(gè)家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。

（建議：除了自我推薦外，也可以由其他同學(xué)進(jìn)行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生，要給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)，不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)生。如果學(xué)生始終不肯發(fā)言，教師要在課下就從側(cè)面了解他們的優(yōu)點(diǎn)，不得已時(shí)由教師或熟悉他的同學(xué)來(lái)介紹?？傊?，最后的目標(biāo)就是每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)到自己可以為集體做些什么。）

師：在這個(gè)家庭中，我們每個(gè)人都有自己的位置，都可以運(yùn)用自己的智慧為集體做出貢獻(xiàn)，也只有這樣，我們的集體才有可能在我們大家努力的過(guò)程中成為一個(gè)溫暖的、美麗的家。為什么說(shuō)有可能，而不是一定呢？就好像五匹馬拉一輛車，車怎么樣才能跑得很快呢？當(dāng)然是勁往一塊兒使，否則，這輛車不僅不會(huì)前行，反而會(huì)四分五裂。因此，在這個(gè)集體中，大家要發(fā)揮自己的聰明才智，更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行（板書(shū)）

活動(dòng)名稱：“再論世界杯”

活動(dòng)內(nèi)容：讓學(xué)生對(duì)比意大利和巴西，分析出意大利奪冠和巴西失利的原因，教師引導(dǎo)學(xué)生從集體協(xié)作的重要性來(lái)分析。讓學(xué)生在活動(dòng)中理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

四、課堂小結(jié)：

共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力是前提，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體是中心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行是保證。在這個(gè)大家庭中，每個(gè)人要力爭(zhēng)做到最好的同時(shí)，還要和其他人配合好，這樣我們的集體也才能做到最好。我們用愛(ài)構(gòu)筑了自己的家，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我們，因?yàn)橛猩钌畹膼?ài)，我們互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)，我們的家所以溫馨、和諧、幸福，讓人羨慕。我們也希望同學(xué)們用愛(ài)創(chuàng)造出讓自己自豪、讓別人羨慕的班集體。

五、布置作業(yè)：、結(jié)合課本談?wù)勗鯓觿?chuàng)建優(yōu)秀的班集體？

2、一周之內(nèi)，你能為班集體做些什么？

六、反思：

是一個(gè)比較詳細(xì)的教案，設(shè)計(jì)了每一個(gè)教學(xué)步驟及具體的活動(dòng)內(nèi)容，主要授課方式是在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，讓學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。這樣的授課方式會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)老師比較親切，不容易緊張。

第二篇：第一課《珍惜新起點(diǎn)》第一框教案

第一課《珍惜新起點(diǎn)》第一框教案

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：、了解自己所在的學(xué)校，了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，包括同學(xué)、老師、環(huán)境、課程等方面發(fā)生的新變化。

2、認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)新的學(xué)習(xí)生活。

3、認(rèn)識(shí)養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格有利于自己健康成長(zhǎng)，積極在同學(xué)中建立新的友誼。

（二）能力目標(biāo)、面向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)、充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的初中生活的各種新變化，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，以新的精神面貌迎接新的學(xué)習(xí)生活。

2、通過(guò)系列活動(dòng)感受到積極交往的樂(lè)趣，珍惜同學(xué)友誼，克服自我封閉的心理，積極培養(yǎng)自己熱情開(kāi)朗的性格，主動(dòng)積極與同學(xué)、朋友交往。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受初中生活新環(huán)境，珍惜新起點(diǎn)

難點(diǎn)：如何通過(guò)積極的交往在同學(xué)中建立友誼。與同學(xué)結(jié)伴成長(zhǎng)

教法

事例分析法、比較法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課

珍惜新起點(diǎn)（板書(shū)）

第一框

新學(xué)校、新同學(xué)（板書(shū)）

（一）初中生活新體驗(yàn)（板書(shū)）

活動(dòng)1：校園里的新鮮事

通過(guò)尋找“校園里的新鮮事”的活動(dòng)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生活的各種新變化，領(lǐng)悟積極適應(yīng)中學(xué)生活的重要性，珍惜初中這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名中學(xué)生的快樂(lè)。

（二）珍視新友誼（板書(shū)）

活動(dòng)2：“認(rèn)識(shí)你，記住我！”

為了增進(jìn)同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)了解，擴(kuò)大交往面，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格，在具體的活動(dòng)中體驗(yàn)感悟交友的樂(lè)趣。

（三）“與新朋友結(jié)伴同行”（板書(shū)）

活動(dòng)3：短劇表演

為了幫助學(xué)生了解同學(xué)之間和睦相處的重要性；促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解，相互認(rèn)識(shí)，促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)；讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些必要的．人際交往常識(shí)。

課堂小結(jié)：

七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)、生活，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，與新同學(xué)結(jié)下深厚的友誼，一起茁壯成長(zhǎng)。我相信，只要我們不懈努力，我們的明天會(huì)更好。在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束。

布置作業(yè)：

活動(dòng)：我的新面貌

在小學(xué)，有的同學(xué)可能曾是佼佼者，有的同學(xué)卻一直默默無(wú)聞，但所有這些，都已經(jīng)成為過(guò)去，我們不應(yīng)為曾經(jīng)擁有的榮譽(yù)而背上包袱，也不必為曾經(jīng)有過(guò)的失誤而懊惱。關(guān)鍵是怎樣把握住新的機(jī)會(huì)，在新學(xué)校、新集體、新老師面前怎樣展現(xiàn)新的自我。

在中學(xué)，我將出現(xiàn)的新面貌是：

第三篇：珍惜新起點(diǎn)教案

精

品

文

檔

珍惜新起點(diǎn)

教學(xué)意圖：

1、使學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活與新的同學(xué)關(guān)系，并創(chuàng)建新的集體（從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)建）。

2、使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是班集體中的重要一員，并明確一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該有什么樣的目標(biāo)。

課前準(zhǔn)備：

1、了解班里有無(wú)借讀生或外地來(lái)生。

2、要求每位學(xué)生為自己制作名片，要求格式大致如下（一式多份）：

頭

像

我的姓名：

我的生日：

我的QQ/E-MAIL： 我的電話：

我的興趣/特長(zhǎng)：

ETC.備注：（可以是個(gè)人簡(jiǎn)介、一句座右銘、一幅畫(huà)等）

3、8種顏色的紙片，每張紙片上的形狀不同，有8種。

4、廣告短片或電視、電影片段若干，如百威啤酒廣告、電影《小雞快跑》、《蟲(chóng)蟲(chóng)特工隊(duì)》等有反映團(tuán)結(jié)就是力量的片段。教學(xué)手段：多媒體 教學(xué)安排：

第一框 認(rèn)識(shí)“你、我、他”

問(wèn)題導(dǎo)入：

1、當(dāng)新的座位表排好之后，你（對(duì)周圍的同學(xué)）有何感受？如有外地借讀生可請(qǐng)他/她來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、面對(duì)這樣的環(huán)境，你認(rèn)為怎樣才能消除新同學(xué)之間的陌生感？ [簡(jiǎn)短小結(jié)] 活動(dòng)：找朋友

拿出事先準(zhǔn)備好的8種不同顏色的紙片，請(qǐng)學(xué)生自己挑選最喜歡的一種顏色拿出一張。步驟1：相同顏色的同學(xué)組成一組，這個(gè)過(guò)程要求學(xué)生不能發(fā)出聲音，可以用表情或動(dòng)作來(lái)尋找組員。然后組內(nèi)自我介紹并交換名片。

步驟2：同樣的方式紙片形狀相同的同學(xué)組成一組，介紹并交換名片。步驟3：回到原座，同樣要求沒(méi)有聲音。

步驟4：自告奮勇向大家匯報(bào)交流的成果，比一比誰(shuí)手中的名片多。匯報(bào)的內(nèi)容主要是手中同學(xué)的情況，但是下一個(gè)匯報(bào)的人不能重復(fù)前面介紹過(guò)的。步驟5：任命主動(dòng)匯報(bào)的學(xué)生為組長(zhǎng)，課后布置任務(wù)。

課后任務(wù)：

1、小組長(zhǎng)招募組員，要求男生、女生數(shù)量相當(dāng)，盡量不相熟。

2、充分了解本組組員的情況尤其是優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)等，準(zhǔn)備下節(jié)課介紹。

3、為自己小組設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志和代號(hào)。

4、準(zhǔn)備下節(jié)課小組間競(jìng)賽：智力、體力、才藝等。

第二框 創(chuàng)建新集體

活動(dòng)導(dǎo)入：每個(gè)小組長(zhǎng)介紹自己組員情況，盡量說(shuō)優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)等，要求簡(jiǎn)短概括，然后各組展示本組的標(biāo)志和代號(hào)。

以上資料由網(wǎng)絡(luò)上收集整理而來(lái)

精

品

文

檔

欣賞片段：《蟲(chóng)蟲(chóng)特工隊(duì)》

普通工蟻富勒克帶領(lǐng)一群跳蚤馬戲團(tuán)的二流演員戰(zhàn)勝兇猛的蝗蟲(chóng) 《海底總動(dòng)員》

小丑魚(yú)馬林如何救出心愛(ài)的兒子尼莫......《小雞快跑》、百威啤酒廣告??

每組派代表講感受

集體的力量大

P7填空作業(yè)1 活動(dòng)：沒(méi)“我”不行

每組派出剛才談感受的同學(xué)做評(píng)委，如是偶數(shù)則其中一位同學(xué)作主持人；如是奇數(shù)則老師作主持人。

比賽分三階段：第一段為“文曲星下凡”，每組各派一名代表參賽，題目由老師提供，搶答形式，分值為2、4、8、12?遞增形式，最后給出總分。第二段為“超人計(jì)劃”，每組各派3名代表參加拔河比賽，抽簽決定對(duì)手，勝者積10分，敗者積3分。第三段為“明星薈萃”，每組各出一個(gè)才藝節(jié)目，由評(píng)委評(píng)分。在這個(gè)過(guò)程中由評(píng)委給各組的紀(jì)律、團(tuán)結(jié)程度打分，最后上述四項(xiàng)得分相加，評(píng)出優(yōu)勝小組。

優(yōu)勝小組派代表談感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；失敗小組派代表談感受，找出原因。[簡(jiǎn)短小結(jié)]：P9結(jié)束語(yǔ)

[評(píng)價(jià)]：

可以放入個(gè)人成長(zhǎng)袋中的有：

1、自制的名片和收集到的同學(xué)的名片，可以將自己的名片貼在成長(zhǎng)袋封面；

2、本組組員的情況簡(jiǎn)介，可自己寫(xiě)，也可請(qǐng)本人寫(xiě)；

3、本組的標(biāo)志和代號(hào)，可貼在成長(zhǎng)袋的醒目處；

4、沒(méi)“我”不行活動(dòng)中本人的表現(xiàn)及本組的表現(xiàn)，簡(jiǎn)短寫(xiě)下來(lái)。

以上資料由網(wǎng)絡(luò)上收集整理而來(lái)

第四篇：珍惜新起點(diǎn)教案

珍惜新起點(diǎn)教案

初中生活新體驗(yàn)

●

集體是由個(gè)人組成，每個(gè)人在集體中都有不可替代的作用，而優(yōu)

秀的班集體又為個(gè)人的成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，所以每個(gè)人應(yīng)多關(guān)心

集體，不應(yīng)做破壞集體事情

▲前熱身

步入初中，是人生道路上一個(gè)新起點(diǎn)，要走好今后

第二時(shí) 的路，就要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)。

二、創(chuàng)建新集體。、一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有共同的，各想各得，就像一盤(pán)散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖摹?/p>

2、一個(gè)班級(jí)有了共同

后，就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈。

3、班級(jí)集體的美麗在于我們每個(gè)人的。

4、只有

，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章。

、我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒(méi)有共同的，班級(jí)就像。

6、每個(gè)人都在班級(jí)中找到自己的，誰(shuí)都無(wú)法替代。

7、當(dāng)每個(gè)人都把自己的 和

貢獻(xiàn)給集體建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般的。

▲問(wèn)題初探

8、作為一個(gè)班集體，首先需要有

（）

A一個(gè)共同的目標(biāo)。B一支班干部隊(duì)伍。一名優(yōu)秀的班主任。D幾個(gè)學(xué)習(xí)尖子生。

9、’“班級(jí)是我家，振興靠大家。”可見(jiàn)，一個(gè)良好的班集體的形成需要集體中每一個(gè)成員的共同努力。因此，在班集體中，我們就不能

（）

A、主動(dòng)、熱情、真誠(chéng)地與同學(xué)交流和溝通，建立起淳樸、融洽的同學(xué)關(guān)系。

B、諷刺同學(xué)進(jìn)步、嘲笑有生理缺陷的同學(xué)，對(duì)班級(jí)的事漠不關(guān)心。、增強(qiáng)自己的主人翁責(zé)任感，積極參加集體的各項(xiàng)活動(dòng)為班級(jí)的榮譽(yù)和發(fā)展盡一份兒力。

▲

自測(cè)自評(píng)（10分鐘，20分）、小亮轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校后，總覺(jué)得別人和自己過(guò)不去。后來(lái)在老師的幫助下，他的性格轉(zhuǎn)變了。當(dāng)他以開(kāi)朗的性格和友善的眼光重新看待周圍事物時(shí)，他感受到了集體的溫暖。這說(shuō)明了（）A、小亮的依賴性太強(qiáng)，不能轉(zhuǎn)學(xué)。B、我們每個(gè)人只有依靠了集體的力量，才能不斷進(jìn)步成長(zhǎng)、小亮意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，能戰(zhàn)勝挫折。

D、要成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)成員，只要個(gè)人不屑懈的努力就行。

2、我們都希望靠自己的努力、用自己的雙手去創(chuàng)造一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w，關(guān)于創(chuàng)建這樣的班集體下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

（）

A、要有共同的目標(biāo)，這是前進(jìn)的動(dòng)力。B、要各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。、要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。D、要完全靠老師和班干部努力來(lái)實(shí)現(xiàn)

3、劉雪在小學(xué)時(shí)就是班長(zhǎng)，進(jìn)入中學(xué)后，劉雪又競(jìng)選上了班長(zhǎng)，所以他覺(jué)得自己比別人強(qiáng)，目中無(wú)人。他的做法

（）

A、有利于在班級(jí)樹(shù)立自己的威信。

B、能夠更好地管理班集體。、缺乏其團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，對(duì)班級(jí)成長(zhǎng)不利。D、能夠更好地發(fā)揮她的才能

4、你認(rèn)為下列哪種班級(jí)是你心目中的理想班級(jí)（）

A、班集體有很強(qiáng)的凝聚力。

B、班級(jí)內(nèi)沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助的氛圍。

、雜亂無(wú)章，一盤(pán)散沙。

D、班內(nèi)存在“小集團(tuán)”現(xiàn)象。

、下列最能體現(xiàn)班級(jí)主人翁意識(shí)的是

（）

A

只要完成老師完成的任務(wù)，就是愛(ài)護(hù)班集體

B只要把個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好，就是為班集體爭(zhēng)光

、我們的一言一行代表班級(jí)形象，“我要做到”班級(jí)以我為榮

D目標(biāo)可有可無(wú)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)不起作用。

6、“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝”這個(gè)故事告訴我們

（）

A每個(gè)團(tuán)隊(duì)中都存在競(jìng)爭(zhēng)

B

每個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都很難相處

每個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都需要團(tuán)結(jié)合作D

一個(gè)人的力量是最大的

7、人們?nèi)绻怀袚?dān)許許多多的責(zé)任，其后果是（）

①得不到人們的信任

②嚴(yán)重的還會(huì)受到法律的懲罰③受到大眾的譴責(zé)

④不會(huì)有多大的影響

A

①②③

B

②③④

①③④

D

①②④

8、一個(gè)良好的班集體的形成，靠的是

（）

A

班主任的努力

B

全班同學(xué)的努力和奉獻(xiàn)

班干部的努力

D

你個(gè)同學(xué)的勞動(dòng)

★探究討論

9、學(xué)校安排了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)周，七年一班的同學(xué)積極對(duì)待，熱烈的討論開(kāi)了。

甲：這活動(dòng)聽(tīng)說(shuō)要記入各班團(tuán)體總分呢，我們要加把勁！

乙：有舞蹈合唱、小品、獨(dú)唱、樂(lè)器比賽?活動(dòng)真多！我參加獨(dú)唱。

丙：太好了，我的特長(zhǎng)可以發(fā)揮了。

丁：有什么好高興的，不就是個(gè)藝術(shù)節(jié)嗎？

戊：那怎么行？這是集體活動(dòng)，大家都應(yīng)參加。

己：唉！我又不像你們那樣有什么一技之長(zhǎng)??

你贊成上述那些同學(xué)的觀點(diǎn)？為什么？

第五篇：七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一課 珍惜新起點(diǎn)教案 新人教版

珍惜新起點(diǎn)

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

知識(shí)與能力：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解新的初中生活與新的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍視新友誼與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。過(guò)程與方法：面對(duì)嶄新的初中生活，通過(guò)小組討論方式了解學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后的新感受，遇到的新問(wèn)題。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己、正確與人相處、正確看待社會(huì)，珍視全新的初中生活。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)生活的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：珍視新友誼 難點(diǎn)：與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)珍

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、多媒體、粉筆,要求學(xué)生課前準(zhǔn)備好自我介紹卡片 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

進(jìn)入中學(xué)后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地，我們都站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，體驗(yàn)成為一名初中生的快樂(lè)吧！

二、新授

（一）初中生活新體驗(yàn) 活動(dòng)1 七嘴八舌話“初中新生活”

初中生活是每個(gè)同學(xué)的一個(gè)新起點(diǎn)，你對(duì)這個(gè)新起點(diǎn)是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 活動(dòng)2 議一議：

從小學(xué)升入初中，面對(duì)的是一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)新環(huán)境有哪些使同學(xué)們感到新鮮和好奇的地方呢？

提示：可從以下方面談起，如：校園總貌、地理位置、占地面積、綠化情況、樓房建設(shè)等對(duì)比小學(xué)校園，可從班級(jí)設(shè)置、學(xué)生數(shù)量變化等對(duì)比小學(xué)情況，也可從學(xué)校創(chuàng)辦歷史、校徽、校歌、校服、校訓(xùn)的有無(wú)和獨(dú)特以及校名由來(lái)、設(shè)備增多、學(xué)科增多、作息時(shí)間變化等?；顒?dòng)3 說(shuō)一說(shuō)：

進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感受呢？（注意調(diào)動(dòng)新轉(zhuǎn)入學(xué)生的參與）

提示：除教材第5頁(yè)內(nèi)容外，可以從學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、環(huán)境、心理等諸多方面加以回答。如：我感到既興奮又郁悶，興奮的是老師的啟發(fā)改變了我的學(xué)習(xí)方法，我基本上不再死記硬背了；郁悶的是我學(xué)習(xí)的靈活性有待挖掘。我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成績(jī)能像小學(xué)一樣不斷進(jìn)步，走進(jìn)優(yōu)秀行列；自卑的是在這優(yōu)秀生云集的地方，我再難有小學(xué)的年年“獎(jiǎng)狀”了。教師歸納：如何面對(duì)初中的新生活呢？

1）調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境。進(jìn)入初中后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，可能會(huì)有一些不適應(yīng)，所以要進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，提高適應(yīng)能力。首先要從心理上認(rèn)可和接受，及時(shí)分析不適應(yīng)的原因，及時(shí)進(jìn)行心理上的調(diào)整，這樣能使自己盡快與新環(huán)境相適應(yīng)。

2）珍惜新起點(diǎn)。初中階段在人生中是一個(gè)很重要的階段，我們的身體將迅速成長(zhǎng)，知識(shí)會(huì)不斷地豐富，能力會(huì)得到很大提高，為今后的生活和工作打下重要的基礎(chǔ)。我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn)，把它作為我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)加油站。

3）珍視新友誼。我們踏入新的班級(jí)，將認(rèn)識(shí)更多新的同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友。這份成長(zhǎng)中的友誼，將使我們寶貴的初中生活更加精彩。

4）準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)生活。初中學(xué)習(xí)與小學(xué)會(huì)有很大的不同，將學(xué)習(xí)很多新課程，面對(duì)很多新老師，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，采用新的學(xué)習(xí)方法。因此要做好思想準(zhǔn)備，成功地度過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)上的過(guò)度期。

（二）珍視新友誼

在新的班級(jí)里。大部分是原來(lái)同一所學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)，彼此較為熟悉，但本學(xué)期也轉(zhuǎn)入了不少新的同學(xué)，彼此間不認(rèn)識(shí)，比較陌生，既然我們走在了一起，來(lái)到了同一個(gè)班集體，就要互相認(rèn)識(shí)、互相了解，建立友誼?；顒?dòng)4 向同學(xué)自我介紹

小結(jié)：認(rèn)識(shí)新同學(xué)之后，我們將在這個(gè)班級(jí)中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中。活動(dòng)5 尋找彼此的共同點(diǎn)

填一填：看看我和同學(xué)們有哪些相同之處：

我和

、等是同一所小學(xué)畢業(yè)的； 我和

、等是同一個(gè)月出生的； 我和

、等有著相似的興趣愛(ài)好； 我和

、等是同一個(gè)區(qū)（村）的。

提示：(1)找出從同——小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入同一所中學(xué)的對(duì)象，填入他們的班級(jí)及姓名。

(2)通過(guò)交往了解，按同年同月同日出生、同年同月出生、不同年但同月同日、不同年但同月的順序，找出并填入他們的班級(jí)姓名。

(3)通過(guò)交流、溝通了解，集體活動(dòng)、課外活動(dòng)等方面發(fā)現(xiàn)并記錄下有共同興趣愛(ài)好的同學(xué)，了解他們的年級(jí)、班級(jí)、姓名后填人。

(4)通過(guò)交往、個(gè)人檔案展示等多種渠道了解同區(qū)、同村、同居委會(huì)的同學(xué)的班級(jí)、姓名，然后填人。

三、課堂總結(jié)

在彼此的交流后，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小小的班級(jí)里，有這么多親密的伙伴。這份友誼將伴隨我們走過(guò)整個(gè)初中生活，使我們的生活更加精彩。