第一篇：四年級(jí)健康教育教案12課我們的生命周期

四年級(jí)健康教育教案

一、教學(xué)內(nèi)容：第12課 我們的生命周期

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、、從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。

2、人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。

3、人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個(gè)階段。

4、人的壽命長短和是否健康生活有很大關(guān)系。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。

【教學(xué)難點(diǎn)】我們的出生與生長變化，指導(dǎo)學(xué)生了解人一生的身體變化特點(diǎn)。

四、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們所有的動(dòng)物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎樣的呢？

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們的出生與生長變化（1）我們是從哪里來的;（2）我們剛出生時(shí)是什么樣子的;（3）從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化。（說明以上這些都是學(xué)生所能收集到的數(shù)據(jù)和事實(shí)，在對(duì)數(shù)據(jù)和事實(shí)收集、整理時(shí)可以按下表的格式。因人的個(gè)體差異較大，表格中的內(nèi)容是大致情況，不作為標(biāo)準(zhǔn)，僅供教師教學(xué)參考，教學(xué)時(shí)按學(xué)生匯報(bào)的情況填寫。）

2、我們的一生（1）調(diào)查身邊最熟悉的人，把握不同年齡段人的身體特點(diǎn)。

活動(dòng)分為四步:

（一）、找出身邊最熟悉的人;

（二）、弄清他們的年齡段;

（三）、把他們歸到不同的年齡組;

（四）、觀察他們的身體特點(diǎn)。（2）人可以按年齡劃分不同的階段，比如:兒童、青年、中年、老年。怎樣劃分呢? 了解和比較他們的不同。（比如兒童組和青年組;青年組和中年組;中年組和老年組。然后再通過交流，對(duì)人一生的身體特點(diǎn)有較全面的把握。）在小組比較的基礎(chǔ)上，最后全班匯報(bào)、交流、匯總。（3）教科書第3'7頁大表中的內(nèi)容要在各組比較的基礎(chǔ)上填寫，經(jīng)過綜合、概括得出各年齡段的特征。

3、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人的生命周期和植物、動(dòng)物一樣，都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡，這樣共同的四個(gè)階段。（在討論的基礎(chǔ)上得出人也有生命周期。）

4、教師小結(jié)：人的健康是建立在平時(shí)健康生活的基礎(chǔ)上的，特別是兒童少年時(shí)期正是長身體的時(shí)候，其健康情況會(huì)影響到人的一生，一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛生命，珍惜健康。

板書設(shè)計(jì)：

我們的生命周期

15歲以前都叫兒童(其中不滿1歲的為嬰兒，12歲一15歲的為少年)

16歲一35歲為青年

35歲一60歲為中年

60歲以后為老年

第二篇：我們的生命周期 教案

7、我們的生命周期

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)概念

1、從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還將發(fā)生變化。

2、人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。

3、人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡四個(gè)階段。

4、人的壽命長短和是否健康生活有很大關(guān)系。

過程與方法

1、收集并整理自己從出生到現(xiàn)在身體生長變化的資料。

2、預(yù)測今后的身體還將發(fā)生什么變化。

3、調(diào)查不同年齡段人身體的特點(diǎn)。

4、分析研究人一生中身體變化的規(guī)律，以及影響壽命的因素。

情感態(tài)度價(jià)值觀

1、懂得珍愛生命、健康生活是十分重要的。

2、認(rèn)識(shí)到自然事物的變化是有規(guī)律的。

【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人的生命周期，知道人的生命周期要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。

【教學(xué)難點(diǎn)】我們的出生與生長變化，指導(dǎo)學(xué)生了解人一生的身體變化特點(diǎn)。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材:學(xué)生課前收集的有關(guān)自己從出生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒以及能力發(fā)展的變化。

2、教師演示器材:o歲一9歲我們的生長變化”班級(jí)大表，“各年齡段人的身體特點(diǎn)”班級(jí)大表，嬰兒、幼兒園或小學(xué)兒童、青年人、中年人、老年人身體特點(diǎn)、活動(dòng)能力的影像資料。

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們所有的動(dòng)物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎樣的呢？

二、學(xué)習(xí)新課

1、我們的出生與生長變化

（1）我們是從哪里來的;

（2）我們剛出生時(shí)是什么樣子的;

（3）從出生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化。

（說明以上這些都是學(xué)生所能收集到的數(shù)據(jù)和事實(shí)，在對(duì)數(shù)據(jù)和事實(shí)收集、整理時(shí)可以按下表的格式。因人的個(gè)體差異較大，表格中的內(nèi)容是大致情況，不作為標(biāo)準(zhǔn)，僅供教師教學(xué)參考，教學(xué)時(shí)按學(xué)生匯報(bào)的情況填寫。）

2、我們的一生

（1）調(diào)查身邊最熟悉的人，把握不同年齡段人的身體特點(diǎn)?；顒?dòng)分為四步:

（一）、找出身邊最熟悉的人;

（二）、弄清他們的年齡段;

（三）、把他們歸到不同的年齡組;

（四）、觀察他們的身體特點(diǎn)。

（2）人可以按年齡劃分不同的階段，比如:兒童、青年、中年、老年。怎樣劃分呢? 了解和比較他們的不同。（比如兒童組和青年組;青年組和中年組;中年組和老年組。然后再通過交流，對(duì)人一生的身體特點(diǎn)有較全面的把握。）在小組比較的基礎(chǔ)上，最后全班匯報(bào)、交流、匯總。

（3）教科書第3'7頁大表中的內(nèi)容要在各組比較的基礎(chǔ)上填寫，經(jīng)過綜合、概括得出各年齡段的特征。

3、指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人的生命周期和植物、動(dòng)物一樣，都要經(jīng)歷出生生長發(fā)育繁殖死亡，這樣共同的四個(gè)階段。（在討論的基礎(chǔ)上得出人也有生命周期。）

4、教師小結(jié)：人的健康是建立在平時(shí)健康生活的基礎(chǔ)上的，特別是兒童少年時(shí)期正是長身體的時(shí)候，其健康情況會(huì)影響到人的一生，一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛生命，珍惜健康。

板書設(shè)計(jì)：

我們的生命周期

15歲以前都叫兒童(其中不滿1歲的為嬰兒，12歲一15歲的為少年)

16歲一35歲為青年

35歲一60歲為中年

60歲以后為老年

第三篇：四年級(jí)健康教育教案

四年級(jí)健康教育教案

第一課 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生懂得獨(dú)立生活,自主學(xué)習(xí)的重要.養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí), 會(huì)生活,會(huì)勞動(dòng)的好習(xí)慣.從而提高自主學(xué)習(xí)的能力.教學(xué)重點(diǎn): 怎樣獨(dú)立生活.教學(xué)難點(diǎn)：怎樣獨(dú)立生活.教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力 一.談話提示課題 1.板書課題

培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力.2.指明說一說:課題中關(guān)鍵字眼“獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)”.二.展開學(xué)習(xí)1.學(xué)生自己讀書.2.出示考慮的問題.(1)培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力,從幾方面?(2)培養(yǎng)自己的能力,上課要怎樣?(3)怎樣培養(yǎng)整潔的習(xí)慣?(4)培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣,要做到哪些? 3.對(duì)照問題展開討論.(1)指明說:集體評(píng)析.(2)老師板書: 第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力.“上課”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨(dú)立思考”.第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣.“按時(shí)起床”,“整理被,房間”,“物品 分類存放”.第三: 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣.“掃地”,“洗菜”,“洗碗”.三.教學(xué)小結(jié)：

第一: 培養(yǎng)自習(xí)的能力，第二: 培養(yǎng)整潔的習(xí)慣，第三: 培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。第二課 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道每個(gè)人都必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,只有具備堅(jiān)強(qiáng) 的意志,才能取得好成績.教學(xué)重點(diǎn): 怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義.教學(xué)難點(diǎn): 怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義.教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志.一.提示新課 1.談話導(dǎo)入

無論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí),還是將來走向社會(huì),我們都必須培 養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志.這樣才能 取得好成績.2.板書課題 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志 二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.出示問題

(1)今年奧運(yùn)會(huì)上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?(2)第一塊金牌是誰拿的?(3)在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項(xiàng)目中各拿幾塊?(4)他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學(xué)生要怎樣? 3.討論 4.老師板書

依靠: “長期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志” 從小: 遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志.三.教學(xué)小結(jié)：

“長期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志”，遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。四.作業(yè): 在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志? 第三課 團(tuán)結(jié)友愛好

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生搞清團(tuán)結(jié)友愛的好處,知道人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié), 協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對(duì)方,尊重他人的好習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn): 怎樣團(tuán)結(jié)友愛.教學(xué)難點(diǎn)：怎樣團(tuán)結(jié)友愛.教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 團(tuán)結(jié)友愛 一.談話導(dǎo)入.二.板書課題,團(tuán)結(jié)友愛好 三.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.出示問題

(1)性格,脾氣不相同的人有哪些種類?(2)要團(tuán)結(jié),友愛要做到哪幾點(diǎn)? 3.討論,評(píng)析 4.板書

(一).相互尊重:尊重他人,別人,體諒(二).幫助,共同進(jìn)步(三).談心,解除煩惱 四.教學(xué)小結(jié)：

相互尊重:尊重他人,別人,體諒，幫助,共同進(jìn)步，談心,解除煩惱。五.作業(yè):同學(xué)之間應(yīng)怎樣做到團(tuán)結(jié)友愛? 第四課 心情要愉快

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生心情愉快的好處.學(xué)會(huì)天天都有好心情, 高高興興上學(xué),高高興興回家,養(yǎng)成樂觀,開朗的性格, 面對(duì)學(xué)習(xí).教學(xué)重點(diǎn): 怎樣做到心情要愉快。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣做到心情要愉快。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 心情要愉快 一.導(dǎo)入 1.談話

2.板書課題:心情要愉快 二.展開

1.全班齊讀課文 2.對(duì)照下列問題討論(1).人通常有哪幾種心情

(2).不好的心情給學(xué)生會(huì)帶來哪些負(fù)面影響?(3).好心情會(huì)有哪些好處?(4).要有好心情,必須做到哪幾點(diǎn)? 3.板書

直率,坦誠,寬容,體諒,設(shè)身處地,為他人想,志氣,遠(yuǎn)大理想 4.齊讀課文 三.教學(xué)小結(jié)：

直率,坦誠,寬容,體諒,設(shè)身處地,為他人想,志氣,遠(yuǎn)大理想 四.作業(yè):怎樣培養(yǎng)自己愉快,開朗的性格呢? 第五課 我們的心臟

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解心臟在胸腔的位置,心臟搏動(dòng)的次 數(shù),體育鍛煉對(duì)心臟的好處 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)心臟。教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)心臟。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 我們的心臟 一.導(dǎo)入新課,板書:我們的心臟 1.讓學(xué)生用自己的手摸一摸心臟的位置

敘述:心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一 個(gè)桃子,尖部朝下,似拳頭一樣大小.2.心臟和血管共同組成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng).3.正常人安靜時(shí)的心率是60-100次/分.安靜和睡眠/時(shí)心率較慢,運(yùn)動(dòng)和情緒激動(dòng)時(shí)心率則加快.4.通過手腕處觸摸到動(dòng)脈的博動(dòng).測量脈搏可以評(píng)定血管系統(tǒng)的功能,間接了解身體健康狀況.5.體育鍛煉的重要性

通過鍛煉來增強(qiáng)自己的體質(zhì),有了好的身體才能更好的學(xué)習(xí).二.用右手觸摸左手的脈搏計(jì)算心率.三.教學(xué)小結(jié)

心臟位于胸腹偏左的位置,在肺中間,心臟的外形象一個(gè)桃子,尖部朝下,似拳頭一樣大小。正常人安靜時(shí)的心率是60-100次/分。通過鍛煉來增強(qiáng)自己的體質(zhì),有了好的身體才能更好的學(xué)習(xí)。

第六課 我們的肝臟

教學(xué)目的: 了解肝臟的功能,位置,肝臟有病的危害,如何保護(hù)肝臟.教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)肝臟。教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)肝臟。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 我們的肝臟 一.導(dǎo)入新課 二.了解肝臟的功能.1.肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的 右上方.2.解毒功能

3.產(chǎn)生膽汁,對(duì)食物進(jìn)行消化和吸收.4.如果肝臟出了問題,有哪些危害

消化和吸收能力就會(huì)下降,會(huì)出現(xiàn)乏力,胃差,惡心,嘔吐等癥狀.5.如何保護(hù)肝臟

不酗酒,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等.三.簡要敘述肝臟有哪些功能? 四.教學(xué)小結(jié)。

肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方。解毒功能。產(chǎn)生膽汁,對(duì)食物進(jìn)行消化和吸收。

第七課 耳朵的構(gòu)造與功能

教學(xué)目的: 通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生知道耳朵是由外耳,中耳,內(nèi)耳構(gòu) 成.懂得怎樣保護(hù)耳朵

教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)耳朵的構(gòu)造和功能。教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)耳朵的構(gòu)造和功能。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 耳朵的構(gòu)造與功能 一.耳朵的構(gòu)造和功能

1.外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道 2.中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨 3.內(nèi)耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管 耳蝸與聽覺功能有關(guān) 二.保護(hù)耳朵(1).防止水流入耳朵(2).不要經(jīng)常挖耳朵 三.作業(yè)

1.耳朵由哪三部分構(gòu)成 2.它們分別由哪些器官組成 四.教學(xué)小結(jié)：

外耳,耳部,外耳道是聲波傳入中耳的通道，中耳:鼓膜,鼓室,聽小骨，內(nèi)耳:耳蝸,前庭器官,半規(guī)管。

第八課 骨骼的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標(biāo): 通過本課的學(xué)習(xí),知道人體有206塊骨頭,及骨骼的分類 教學(xué)重點(diǎn): 了解骨骼的構(gòu)造與功能。教學(xué)難點(diǎn): 了解骨骼的構(gòu)造與功能。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 骨骼的構(gòu)造與功能 一.骨骼的分類

成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下 肢骨四部分

二.骨骼的構(gòu)造與功能

頭顱骨:29塊,起著保護(hù)腦,眼,內(nèi)耳的作用

軀干骨:51塊.脊柱中央有一管道稱椎管,里面有脊髓.肋骨 共有12對(duì),保護(hù)肺臟 上肢骨:64塊 下肢骨:62塊

骨骼有支撐作用,保護(hù)作用 三.討論

1.人體有多少塊骨頭 2.骨骼分幾大類.四.教學(xué)小結(jié)：

成人的骨骼共有206塊,可分為:頭顱骨,軀干骨,上肢骨,下 肢骨四部分。

第九課 肌肉的構(gòu)造與功能

教學(xué)目標(biāo): 通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生知道肌肉的構(gòu)造與功能,經(jīng)常的體 育鍛煉可使肌肉發(fā)達(dá)

教學(xué)重點(diǎn): 了解肌肉的構(gòu)造與功能。教學(xué)難點(diǎn): 了解肌肉的構(gòu)造與功能。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 肌肉的構(gòu)造與功能 一.肌肉的組成

每塊肌肉都由肌腹和肌腱組成,肌腹有收縮能力,肌腱附著干骨, 無收縮能力骨骼肌是骨骼運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力裝置 二.肌肉的功能

三角肌:收縮時(shí)前臂屈曲,伸直 骶棘肌:收縮時(shí)使脊柱伸直

胸腹腔之間有膈肌,形如傘臂大肌,對(duì)維持身體的直立起著重要 的作用.三.試著讓自己的肌肉收縮,進(jìn)行屈臂和屈腕動(dòng)作.四.教學(xué)小結(jié)：

每塊肌肉都由肌腹和肌腱組成,肌腹有收縮能力,肌腱附著干骨,無收縮能力骨骼肌是骨骼運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力裝置。

第十課 營養(yǎng)與健康

教學(xué)目標(biāo): 知道營養(yǎng)素是維持生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),了解營養(yǎng)素的 分類

教學(xué)重點(diǎn): 了解營養(yǎng)與健康的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解營養(yǎng)與健康的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 營養(yǎng)與健康 一.導(dǎo)入新課

營養(yǎng)素是維持生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),尤其對(duì)少年兒童的健康和生 長發(fā)育具有重要的意義.二.營養(yǎng)與健康

1.人體需要的營養(yǎng)素有近50種,可分為七大類,即:蛋白質(zhì),脂肪, 碳水化合物,礦物質(zhì),維生素,水,纖維素.2.舉例說說常食用的食物中,含有哪些營養(yǎng)素.如:魚,雞肉,高蛋白 素菜,維生素,纖維素,礦物質(zhì)

歸納:沒有哪一種天然食物能包含人體所需要的全部營養(yǎng).3.飯食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,更聰明.三.討論:說說人體需要哪些營養(yǎng)素? 四.教學(xué)小結(jié)：

營養(yǎng)素是維持生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ),尤其對(duì)少年兒童的健康和生長發(fā)育具有重要的意義。飯食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們更健壯,更聰明。第十一課 生命離不開水

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道水對(duì)人體的重要性,了解水落石出可以參加 人體的哪些生理活動(dòng).教學(xué)重點(diǎn): 了解水對(duì)人體的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解水對(duì)人體的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 生命離不開水 一.水的重要性

水是生命之源,一個(gè)成年人身體里含水量占總量的61%-65%,兒 童的則更多些.二.水參與人體的代謝

諸如消化的作用,物質(zhì)交換,血液循環(huán),組織合成,毒素的排出都有 水的參與.一晝夜需要2.5升左右的水

如果人體的水量平衡狀態(tài)一旦被破壞,就會(huì)帶來不良的后果.人體水量減少1%-2% 感到口渴 人體水量減少5% 皮膚出現(xiàn)皺紋,唇干 人體水量減少14%-15%可危及生命.人不飲水僅能生存5-6天

教學(xué)小結(jié):水比食物對(duì)維持生命更重要 三.討論.1.水可能參加人體的哪些生理活動(dòng) 2.人體內(nèi)水的來源有哪些? 四.教學(xué)小結(jié)：

一個(gè)成年人身體里含水量占總量的61%-65%,兒 童的則更多些。水比食物對(duì)維持生命更重要。第十二課 合理調(diào)配膳食

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道合理調(diào)配食物,使之平衡,方可滿足人

體需要

教學(xué)重點(diǎn):了解合理調(diào)配膳食的重要性。教學(xué)難點(diǎn):了解合理調(diào)配膳食的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 合理調(diào)配膳食 一.合理調(diào)配食物的重要性

食物提供機(jī)體需要的熱量和各種營養(yǎng)素,任何一種天然食物都不 能提供人體所需的全部營養(yǎng)素.合理調(diào)配食物,使之平衡膳食,滿 足人體需求.二.介紹 “金字塔”膳食方案

“4”:指各必須有 “糧,豆類” “蔬菜,水果”

“奶及奶制品”, “肉,魚,蛋” “1”:適當(dāng)加 “油,鹽,糖”

每日糧,豆類攝取400-500克,比例10:1 蔬菜,水果攝取300-400克,比例8:1 奶,奶制品攝取200-300克 肉,魚,蛋,攝取100-200克

三.有計(jì)劃地調(diào)配食物,編制 “一日食譜”和 “一周食譜”,平均每日 食品都有,多樣化.四.自己試著制定一份 “一周食譜”,看看是否符合 “金字塔”方案.五.教學(xué)小結(jié)：

食物提供機(jī)體需要的熱量和各種營養(yǎng)素,任何一種天然食物都不能提供人體所需的全部營養(yǎng)素.合理調(diào)配食物,使之平衡膳食,滿足人體需求。第十三課 吃好一日三餐

教學(xué)目標(biāo): 有良好的就餐習(xí)慣,營養(yǎng)物質(zhì)合理分配.教學(xué)重點(diǎn): 了解吃好一日三餐的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解吃好一日三餐的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 吃好一日三餐 一.一日三餐的重要性

在一天不同的時(shí)間段,人體所需要的熱量和各種營養(yǎng)素的量是完 全不同的.早餐應(yīng)占全天總熱量的25%-30% 午餐應(yīng)占全天總熱量的40% 晚餐應(yīng)占全天總熱量的30%-35%

二.怎樣才能吃好一日三餐

1.遵循科學(xué)的用餐規(guī)律.“早餐要吃飽,午餐要吃好,晚餐要吃少” 2.討論

(1).為什么在按規(guī)律用餐(2).怎樣才能吃好一日三餐 四.教學(xué)小結(jié)：

遵循科學(xué)的用餐規(guī)律.“早餐要吃飽,午餐要吃好,晚餐要吃少”。第十四課 環(huán)境美與健康

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道環(huán)境美的重要,能主動(dòng)做好環(huán)境美.教學(xué)重點(diǎn): 了解環(huán)境美與健康的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn): 了解環(huán)境美與健康的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 環(huán)境美與健康

一、自學(xué)課文

提問：我們平時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境,我們要做到哪幾點(diǎn)?(1).愛護(hù)花草,一山一水,不隨地吐痰(2).不做任何有可能破壞環(huán)境的事情(3).在公共場所要注意文明禮貌(4).居室環(huán)境注意清潔,衛(wèi)生(5).自己臥室干凈

二、怎樣才能做到環(huán)境美呢?

三、布置讀有關(guān)書籍

四、教學(xué)小結(jié)：

愛護(hù)花草,一山一水,不隨地吐痰，不做任何有可能破壞環(huán)境的事情，在公共場所要注意文明禮貌，居室環(huán)境注意清潔,衛(wèi)生，自己臥室干凈。第十五課 維護(hù)公共衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能積極主動(dòng)維護(hù)公共衛(wèi)生.教學(xué)重點(diǎn): 了解維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解維護(hù)公共衛(wèi)生的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 維護(hù)公共衛(wèi)生 一.揭示課題

二.板書:維護(hù)公共衛(wèi)生 三.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文

2.出示問題:維護(hù)公共衛(wèi)生主要包括:(1).住宅區(qū)衛(wèi)生(2).街道衛(wèi)生(3).公共場所衛(wèi)生(4).愛護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施 3.討論匯報(bào) 四.教學(xué)小結(jié)

第十六課 消滅老鼠

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道老鼠的害處,使學(xué)生懂得消滅老鼠的必要性 教學(xué)重點(diǎn): 了解消滅老鼠的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解消滅老鼠的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 消滅老鼠 一.揭示課題 二.展開學(xué)習(xí)(1).自學(xué)課文(2).提出問題

四害指哪 “四害”

我們要采取哪些措施(3).說說可用哪些方法滅鼠 三.教學(xué)小結(jié) 第十七課 運(yùn)動(dòng)的好處

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)的好處及怎樣運(yùn)動(dòng).教學(xué)重點(diǎn): 了解運(yùn)動(dòng)的好處。教學(xué)難點(diǎn): 了解運(yùn)動(dòng)的好處。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 運(yùn)動(dòng)的好處 一.揭示課題 二.板書課題 三.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)

2.討論怎樣運(yùn)動(dòng)? 跑步,打球,跳繩,踢鍵子,做廣播操 3.運(yùn)動(dòng)的好處

運(yùn)動(dòng)還可使神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)敏捷,增強(qiáng)記憶力 四.教學(xué)小結(jié)

第十八課 游泳的安全與衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道游泳的安全與衛(wèi)生的重要,以及應(yīng)注意的事 項(xiàng)和措施

教學(xué)重點(diǎn): 了解游泳的安全與衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn): 了解游泳的安全與衛(wèi)生。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 游泳的安全與衛(wèi)生 一.揭示課題 二.板書 三.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.游泳要注意什么?

1)傳染病和嚴(yán)重疾病的人不能游泳 2)注意游泳池水質(zhì)的清潔 3)集體前往

4)下水前要做好全力運(yùn)動(dòng) 5)下水后不要嬉鬧 四.教學(xué)小結(jié) 第十九課 長跑與健康

教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道長跑與腹痛,應(yīng)注意的方面 教學(xué)重點(diǎn): 了解長跑與健康。教學(xué)難點(diǎn): 了解長跑與健康。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 長跑與健康 一.揭示課題 二.板書:長跑與健康 三.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)

2.討論引起腹痛的原因 1).2).3).3.出現(xiàn)腹痛應(yīng)注意身體采取的措施 減慢長跑速度;用手壓住痛處 四.教學(xué)小結(jié)

第二十課 遇到緊急情況怎么辦

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道在緊急情況時(shí)應(yīng)采取的措施 教學(xué)重點(diǎn): 遇到緊急情況的解決方法。教學(xué)難點(diǎn): 遇到緊急情況的解決方法。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 遇到緊急情況怎么辦? 一.揭示課題 二.板書 三.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文

2.遇到緊急情況怎么辦? 1)保持安靜,不慌張 2)大聲呼救,找人協(xié)助 3)打電話 4)不要圍觀 四.教學(xué)小結(jié) 第二十一課 燙傷

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道燙傷怎么辦? 教學(xué)重點(diǎn): 了解燙傷的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解燙傷的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程:

教學(xué)內(nèi)容: 燙傷 一.揭示課題 二.板書 三.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文

2.燙傷時(shí)要注意什么? 現(xiàn)場急救 早期處理 沉著冷靜 脫離熱源 自來水沖淋 3.怎么不會(huì)燙傷 五.教學(xué)小結(jié)

第二十二課 謹(jǐn)防煤氣中毒

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道謹(jǐn)防煤氣中毒的重要性 教學(xué)重點(diǎn): 了解煤氣中毒的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解煤氣中毒的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 謹(jǐn)防煤氣中毒 一.揭示課題 二.展開學(xué)習(xí)3.自學(xué)課文 4.討論

1)怎樣會(huì)導(dǎo)致煤氣中毒 2)中毒會(huì)怎么樣 3)中毒要做到哪些

注意煤氣無泄露 高度警惕 惡心不適 開窗檢查 千萬不可能疏忽大意 三.教學(xué)小結(jié)

第二十三課 謹(jǐn)防骨折

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生會(huì)自保,怎樣防止骨折 教學(xué)重點(diǎn): 了解謹(jǐn)防骨折的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解謹(jǐn)防骨折的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 謹(jǐn)防骨折 一.揭示課題 二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.討論

1)人體骨骼有多少塊骨骼 2)發(fā)生骨折,怎樣急救 a)了解部位 b)止血 c)臨時(shí)固定 d)及時(shí)送醫(yī)院 3.怎樣預(yù)防骨折

4.教學(xué)小結(jié)

第二十四課 謹(jǐn)防中暑

教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道夏季怎樣預(yù)防中暑 教學(xué)重點(diǎn): 了解謹(jǐn)防中暑的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解謹(jǐn)防中暑的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 謹(jǐn)防中暑 一.揭示課題 二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué) 2.討論

1)夏季人體正常體溫是多少度 2)中暑會(huì)有什么癥狀

口渴 頭昏 耳鳴 心跳加快 胸口不適 渾身發(fā)燙 惡心 嘔吐 血壓下降等 3.怎樣對(duì)待中暑

靜臥 通風(fēng) 心靜 渴清涼飲料 4.怎樣預(yù)防中暑 三.教學(xué)小結(jié)

第二十五課 細(xì)菌、病菌、病毒

教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道如何預(yù)防細(xì)菌,病菌,病毒,避免生病 教學(xué)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)細(xì)菌、病菌、病毒。教學(xué)難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)細(xì)菌、病菌、病毒。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 細(xì)菌、病菌、病毒 一.揭示課題 二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.展開學(xué)習(xí)1)人為什么會(huì)生病 2)什么叫病毒

3)病毒比細(xì)菌小嗎?用放大鏡多少倍能看見嗎? 4)細(xì)菌和病菌有什么不同? 三.教學(xué)小結(jié)

第二十六課 病毒性肝炎的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生會(huì)知道肝炎嚴(yán)重,怎么樣預(yù)防疾病 教學(xué)重點(diǎn): 了解病毒性肝炎預(yù)防的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解病毒性肝炎預(yù)防的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 病毒性肝炎的預(yù)防 一.揭示課題

二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.討論 1)常見的肝類有幾種? 2)早肝病毒是怎樣傳播的? 3)乙肝病毒是怎樣傳播的?怎么樣預(yù)防? 4)得了肝炎早期有哪些措施? 三.教學(xué)小結(jié)

第二十七課 中耳炎的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得中耳炎的危害,怎樣預(yù)防中耳炎 教學(xué)重點(diǎn): 了解中耳炎預(yù)防的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解中耳炎預(yù)防的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容:中耳炎的預(yù)防 一.提示課題 二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.討論

1)中耳炎有哪些危害? 2)中耳炎有幾種? 3)怎樣防止中耳炎教學(xué)小結(jié) 第二十八課 出血熱的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道出血熱的危害,怎么樣預(yù)防? 教學(xué)重點(diǎn): 了解出血熱預(yù)防的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解出血熱預(yù)防的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 出血熱的預(yù)防 一.揭示課題 二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué) 2.討論.1)流行性出血稱什么? 2)出血熱的病毒是哪來的? 3)得了出血熱后怎么辦? 4)怎么樣預(yù)防出血熱呢?

第六課 做守時(shí)的小學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。教學(xué)過程：

一、看一看。

1、分四個(gè)小組討論，為什么說他們很守時(shí)？

2、各組選一個(gè)說說你們認(rèn)為為什么說他守時(shí)。

二、填一填。

1、你們有沒有制定作息時(shí)間表？你每天是否按作息時(shí)間表的時(shí)間按時(shí)做完該做的事情？

2、看課本說說這幾幅圖分別在什么時(shí)間，小朋友在做什么？

3、在書本上填一填。

4、你認(rèn)為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？

三、議一議。

分小組討論，東東和明明誰說到?jīng)]做到，為什么？你認(rèn)為該怎么做？

四、說一說。

1、守時(shí)會(huì)給別人和自己帶來什么好處？

2、你是不是個(gè)守時(shí)的小學(xué)生？怎樣做到守時(shí)？

第七課 當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。教學(xué)過程：

一、想一想。

1、你做錯(cuò)過事情嗎？為什么做錯(cuò)事？

2、當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)過你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是怎樣的？

二、讀一讀。

故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

1、學(xué)生自己讀故事。

2、說一說這故事講的是誰，做了什么事？

3、你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？

三、說一說。

1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？]

2、平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是怎樣做的？

四、評(píng)一評(píng)。

1、分四個(gè)小組討論，圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，誰好誰不好？

2、集體匯報(bào)，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。

3、比一比，哪個(gè)小組分析得更好。

4、我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？

五、問一問。

“有則改正，無則加勉?！边@名話是什么意思？問問老師或家長。

第八課 幸福家庭

教學(xué)目標(biāo)：通過教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。教學(xué)過程：

一、唱一唱。

1、學(xué)唱歌，唱《可愛的家》。

2、說說你家里有什么人，平時(shí)你們是怎樣相片，你愛他們嗎？

二、做一做。

1、貼上自己的全家福照片，或自己動(dòng)手畫一張“全家福”貼上。

2、向同學(xué)介紹照片上或圖畫上的家人。

三、填一填。

你知道你爸爸媽媽和自己的年齡和生日嗎？

1、以小組為單位與同學(xué)交流。

2、在課本上填一填。

3、展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。

四、畫一畫。

1、畫一畫爸爸媽媽的長相。

2、填一填。

爸爸的工作：______________ 媽媽的工作：______________

爸爸在家最愛做的事：______________ 媽媽在家最愛做的事：______________ 爸爸媽媽對(duì)我的期望：______________ 爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛：______________ 全家最快樂的時(shí)候是：______________

3、說說你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。

第九課 怎樣測量身高、體重、脈搏

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況。

2、教育學(xué)生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育狀況 教學(xué)重點(diǎn)

測量身高、體重、脈搏的正確方法和有關(guān)注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：

測量身高、體重、脈搏的意義。教具（課前準(zhǔn)備）人體測量器、脈搏測量器。教學(xué)過程 1．身高測量；

（1）使用器材：身高坐高計(jì)。

（2）測試方法：受試者赤足，立正姿勢(shì)站在身高坐高計(jì)的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。

2．體重測量；

（1）使用儀器：為扛桿秤。（2）測試方法： 同上。

3、脈搏測量：

（1）使用的儀器：脈搏測量器

（2）測量方法：測量的部位在一手腕上撓動(dòng)脈的位置 注意事項(xiàng)；

1）測量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)。2）受試者站在秤臺(tái)中央，上、下桿秤動(dòng)作要輕。

3）杠桿秤使用前均需校正，對(duì)砝碼重量應(yīng)校對(duì)，避免差錯(cuò)。4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結(jié)：

師：大家經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應(yīng)該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個(gè)道理嗎？

生：明白了！反饋檢測：

1、讓學(xué)生解釋什么叫脈搏？

2、回答：測量身高、體重、脈搏有什么作用？

3、判斷對(duì)錯(cuò)：

（1）背書包測量體重（）

（2）穿著鞋子或戴著帽子測量身體高（）（3）測量正常脈搏要在身體平靜時(shí)（）

第十課近視了，怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解近視是怎樣形成的。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法。教學(xué)重點(diǎn)：

造成近視的主要原因，如何預(yù)防。教學(xué)難點(diǎn)：

為什么說患了近視的同學(xué)，一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一幅合格的眼鏡。教具（課前準(zhǔn)備）眼球構(gòu)造圖 教學(xué)過程

1．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復(fù)雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習(xí)慣不好而引起的。

（1）閱讀和寫字的姿勢(shì)不正確。

（2）在閱讀或?qū)懽謺r(shí)不注意光線的強(qiáng)弱。（3）生活與學(xué)習(xí)制度不健全。（4）先天的因素。2．預(yù)防近視眼

（1）看書寫字時(shí)，眼睛與書本的距離應(yīng)保持30厘米，特別要注意寫字姿勢(shì)的正確。（2）看書寫字持續(xù)時(shí)間不要過長，應(yīng)1小時(shí)休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車、走路看書。推薦

（4）光線和照度不可過強(qiáng)，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。

（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，平時(shí)，還要注意合理營養(yǎng)。

（6）堅(jiān)持認(rèn)真做好眼保健操。

3．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗(yàn)光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應(yīng)作散瞳驗(yàn)光，確診是否近視眼。

（2）配戴眼鏡，應(yīng)該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。

（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期舊上檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。

課堂小結(jié)：

師：今天我們一起學(xué)習(xí)了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰能說一說得了假性近視該怎么辦？（學(xué)生回答）師：得了真性近視又該怎么辦？（學(xué)生回答）師：配戴眼鏡應(yīng)該注意哪些問題呢？（學(xué)生回答）反饋檢測：

（1）得了假性近視的同學(xué)，我們大家要經(jīng)常督促他們自覺矯治。

（2）要關(guān)心自己的眼睛，每一個(gè)月檢查一次視力，發(fā)現(xiàn)減退，及時(shí)矯治。

第四篇：四年級(jí)健康教育教案

四年級(jí)健康教育教案(全冊(cè))

第一課 我們的胃和腸 教學(xué)目標(biāo)：

1、我們吃下的食物是如何消化的？

2、怎樣保護(hù)胃和腸？ 教具準(zhǔn)備

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，胃和腸是人體重要的消化器官。胃位于左上腹部，形狀像個(gè)袋子。

二、模具演示

1、教師出示人體模具，講解：

我們吃的食物經(jīng)口腔、食道進(jìn)入胃里，胃壁把食物攪拌成為液體，并與大量消化液混合，經(jīng)過胃的蠕動(dòng)和胃液的浸潤，變成食物糜再由胃慢慢送到小腸，進(jìn)一步消化和吸收。

2、自讀了解課文。

（1）我們要愛護(hù)胃和腸，注意飲食衛(wèi)生，不吃不清潔的食物。（2）不暴飲暴食，也不要飲酒。

三、討論交流。

四、教師小結(jié)。

作業(yè)：

1、我們吃下的食物是如何消化的？

2、怎樣保護(hù)胃和腸？ 第二課 鼻的奇妙作用 教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。

2、使學(xué)生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。

3、提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。

教師準(zhǔn)備：掛圖，醋，酒精 學(xué)生準(zhǔn)備：小鏡子、棉簽、醋 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鼻子外觀

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

二、學(xué)習(xí)課文

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)其作用。（1）了解鼻孔和鼻毛。

提問：鼻孔有幾個(gè)？里面是什么？ 討論、交流：

（2）認(rèn)識(shí)鼻子和鼻毛的作用。

思考：A：人為什么要長鼻子？（捏住鼻子做實(shí)驗(yàn)）

B：你怎么知道呼吸需要鼻子的？實(shí)驗(yàn)時(shí)你有什么感覺？你認(rèn)為鼻子有什么作用？

（3）誰知道鼻毛有什么作用嗎？（4）討論，交流。

（5）小結(jié)：鼻子是呼吸器官，是呼吸器官的主要通道。鼻毛可以過濾空氣中的灰塵。

2、怎樣保護(hù)鼻子。如果鼻子生病了會(huì)怎樣呢？

三、小結(jié)。

四、作業(yè)。

我們吃下去的食物是如何消化的？ 第三課 食物的種類 教學(xué)目標(biāo)：

1、食物的種類有哪些？

2、教育學(xué)生不挑食、不偏食。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

我們的食物是多種多樣的，不同種類的食物所含營養(yǎng)成分不盡相同。除母乳外，沒有一種天然食物能夠提供我們身體所需要的全部營養(yǎng)素。今天我們學(xué)習(xí)食物的種類。

二、自由讀，理解課文

1、知道合理營養(yǎng)，促進(jìn)健康的好處。

2、知道食物基本上包括以下五大類。

第一類為谷類及薯類：谷類包括米、面、雜糧，薯類包括馬鈴薯、紅薯等，主要提供碳水化合物、蛋白質(zhì)、膳食纖維及B族維生素。

第二類為動(dòng)物性食物，包括：肉、禽、魚、奶、蛋等，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。

第三類為豆類及其制品：包括大豆有其他干豆類，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、膳食纖維、礦物質(zhì)和B族維生素。

第四類為蔬菜水果類：包括鮮豆、根莖、茄果等，主要提供膳食纖維、礦物質(zhì)、維生素C和胡蘿卜素。

第五類為純熱能食物，包括動(dòng)植物油、淀粉、食用糖等，主要提供能量。

三、討論：怎樣才能合理飲食，促進(jìn)身體均衡營養(yǎng)？

四、教師小結(jié)。作業(yè)：圖中的食物各屬于哪一類？ 第四課 蔬菜與健康 教學(xué)目標(biāo)：

蔬菜中含有哪些維生素和礦物質(zhì)。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

蔬菜是我們膳食中不可缺少的食物，它提供我們?nèi)梭w需要的多種營養(yǎng)成分，今天我們學(xué)習(xí)“蔬菜與健康”。

二、讀課文

1、了解胡蘿卜、小白菜、韭菜、南瓜、雪里紅等含有豐富的胡蘿卜素。

2、知道大白菜、包心菜、西紅柿、菜花、辣椒等含有大量的維生素C。新鮮豆類和黃豆芽富含維生素B2。

3、蔬菜含有鉀、鈣、鐵、磷等礦物質(zhì)。這些營養(yǎng)都是我們生長發(fā)育不可缺少的。

三、討論交流

知道蔬菜還是纖維素的主要來源，纖維素能促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)，有利于食物的消化和吸收。

四、教師提示：

蔬菜不宜在冰箱中長期保存，這樣容易產(chǎn)生有害物質(zhì)，且造成營養(yǎng)素的損失。作業(yè)：蔬菜中含有哪些維生素和礦物質(zhì)？ 第五課

預(yù)防傳染病 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解傳染病傳播的四條基本途徑。

2、使學(xué)生掌握預(yù)防傳染病的方法。教具 傳染病傳播途徑掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、談話導(dǎo)入。

問得過傳染病的學(xué)生，說一說當(dāng)時(shí)得什么病，怎么會(huì)生這路病的。這些病有什么共同之處？

學(xué)生討論、交流。

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些因傳染而生的病叫傳染病。

二、學(xué)習(xí)課文

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳染病。（1）傳染病是如何傳染的？

（2）傳染病的病菌、病毒傳染給了誰？

2、介紹傳染病的四條傳播途徑

出示：傳染病傳播途徑掛圖。問：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？

3、怎么預(yù)防傳染病。

老師：傳染病的傳播途徑主要有：動(dòng)物傳播、空氣傳播、飲食、接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康的人就不會(huì)被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？

三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。

四、號(hào)召加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。

只要我們積極行動(dòng)起來，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。

五、作業(yè)：你接種過哪些疫苗？都預(yù)防哪些疾??？ 第六課 腸道傳染病的預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是腸道傳染病。

2、掌握腸道傳染病的預(yù)防方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)的圖片。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、在生活中出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染??？

2、腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。

二、讀課文

1、腸道傳染病是由什么引起的？

2、腸道傳染病的癥狀是怎樣的？

3、腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)。

4、腸道傳染病的預(yù)防方法。

三、看圖練習(xí)：

1、圖1講出腸道傳染病的過程。圖2為什么。

2、想一想，填一填。

四、生活要求

在日常生活中基本要求做到：（1）洗干凈。（2）煮熟。（3）不要喝生水。第七課 預(yù)防鼻煙 教學(xué)目標(biāo)：

1、鼻煙是怎樣引起的？

2、怎樣預(yù)防鼻煙？ 教具準(zhǔn)備：鼻子模型。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

鼻煙是鼻腔膜受到某種有害因素的影響而引起的炎癥。那么，鼻煙是怎樣引起的呢？今天我們就學(xué)習(xí)“預(yù)防鼻煙”。

二、學(xué)習(xí)課文

1、了解常見的鼻煙有急性鼻煙、慢性鼻煙和過敏性鼻煙。

2、預(yù)防鼻煙應(yīng)做到：經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體的抵抗能力。堅(jiān)持用冷水洗臉。勞逸結(jié)合，保證睡眠，避免受涼。注意生活環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常通風(fēng)換氣，保證室內(nèi)空氣新鮮、清潔。在冬春季節(jié)或感冒流行期間，外出戴口罩，盡量少去公共場所。

三、討論交流：說一說鼻煙的危害

作業(yè)：請(qǐng)有鼻煙的同學(xué)說一說鼻煙的危害。第八課 怎樣處理小傷口 教學(xué)目標(biāo)：

正確掌握正理傷口的方法和步驟。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

日常生活中，有人經(jīng)常受一些小傷，如被小刀、玻璃等物品割傷，跌倒時(shí)膚擦傷是常有的事。那么，怎樣處理小傷口呢？今天我們就來學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)課文

1、知道清洗傷口。用生理鹽水或自配的淡鹽涼開水把傷口沖洗干凈。

2、交流：

（1）傷口流血，應(yīng)用手在傷口上方按壓止血。

（2）用碘酒、后用酒精涂在傷口周圍消毒。如果傷口很淺、很小，可用消炎止血貼貼在傷口上。

三、教師提醒學(xué)生注意：

1、任何傷口都不能用手摸，也不能用廢紙等不干凈的東西接觸傷口，更不能往傷口上抹口水，撒香灰、煙灰等。

2、碘酒和紅藥水不能同時(shí)使用。

3、清洗和消毒時(shí)，要由傷口中心環(huán)形向外涂，棉簽、棉球只能一次性使用，以免將周圍皮膚上的細(xì)菌帶到傷口上。

4、如果傷口較大、較深，出血不止，應(yīng)立即去醫(yī)院治療，以預(yù)防破傷風(fēng)。

四、老師總結(jié)

作業(yè)：你掌握處理傷口的步驟和方法了嗎？ 第九課 飯后不宜劇烈運(yùn)動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：

為什么飯后不能馬上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)？ 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

運(yùn)動(dòng)健身的時(shí)間安排上是很講究的，飯后不宜劇烈運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)和吃飯之間要有一定的間隔休息。為什么呢？今天我們學(xué)習(xí)“飯后不宜劇烈運(yùn)動(dòng)”。

二、讀課文

1、知道運(yùn)動(dòng)后至少休息30分鐘—40分鐘進(jìn)食較為科學(xué)。

2、了解飯后劇烈運(yùn)動(dòng)還會(huì)因?yàn)槲改c的震動(dòng)和腹部肌肉的收縮而引起腹痛、惡心、嘔吐等現(xiàn)象，影響身體的健康。

3、討論交流：

飯后進(jìn)行了不太劇烈的活動(dòng)，例如散步及比較緩和的文體活動(dòng)，不僅可以幫助消化，而且對(duì)健康也不利。

三、小組交流。

四、教師小結(jié)。

作業(yè)：為什么飯后不能馬上進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)？

第十課 耳的構(gòu)造與功能 教學(xué)目標(biāo)： 耳的構(gòu)造與功能 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？

耳朵是用來聽聲音的，鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺器官。

二、怎樣保護(hù)耳朵的清潔。

1、注意耳朵的清潔。

2、不用硬物掏耳朵。

3、不扯別人的耳朵開玩笑。

4、不把細(xì)小物品塞入耳內(nèi)。

5、定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。

三、觀察圖中的小朋友有什么不對(duì)。

四、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劧洹⒈亲踊疾〉慕?jīng)驗(yàn)。

五、作業(yè)：

怎樣愛護(hù)我們的耳朵？我們是怎樣聽到聲音的？

第十一課 骨骼的構(gòu)造與功能 教學(xué)目標(biāo)：

1、如何保護(hù)骨骼？

2、怎樣才能促進(jìn)骨骼的生長？ 教具準(zhǔn)備 人體骨骼模具 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、看圖，引出課題 這是什么？

2、引出課題。

二、看教學(xué)掛圖，了解骨頭。

1、看圖、看文，填空：（1）成人有（）塊骨頭。

（2）（）可以促進(jìn)骨的良好發(fā)育，（）不鍛煉可能出現(xiàn)（）。（3）骨按其在人體內(nèi)的位置可分為（）、（）和（）。按形態(tài)則可分為（）、（）（）和（）四類。

2、小組討論：

不同種類的骨都分布在什么部位？ 作業(yè)：

如何保護(hù)骨骼和促進(jìn)骨骼的生長？

第十二課 十大健康食品 教學(xué)目標(biāo)：

了解十大健康食品。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、談話導(dǎo)入 民以食為天。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，今天我們研究吃的問題。

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)課文

1、倡導(dǎo)合理地吃。

（1）你們會(huì)吃嗎？老師不是問會(huì)不會(huì)吃飯，而是問會(huì)不會(huì)科學(xué)合理地吃飯。（2）出示掛圖，學(xué)習(xí)課文討論交流：怎樣科學(xué)合理地吃飯？ 今天我們來了解十大健康食品。

一、大豆。豆類食品含有豐富優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸、鈣及B族維生素，此外，大豆不定期富含鉀，對(duì)心血管的健康有益。二、十字花科蔬菜。如花椰菜、西蘭花、卷心菜、白菜等，含有較多的維生素C、胡蘿卜素。

三、牛奶。奶類含豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、多種維生素和礦物質(zhì)，是天然鈣質(zhì)的最好來源，并且鈣的消化吸收率較高。酸奶營養(yǎng)萬分與鮮奶相近，酸奶還可以增加胃內(nèi)的酸度，增加胃消化酶的活性，抑制腸道大腸桿菌的生長。

四、海魚。魚類具有極高的營養(yǎng)價(jià)值，不僅蛋白質(zhì)含量高，易于消化吸收，而且脂肪中的不飽和脂和脂肪酸占80%以上，保健功效顯著。

五、番茄。富含番茄紅素。人體血漿中番茄紅素的含量越高，各種癌癥、冠心病的發(fā)病率越低。

六、綠茶。綠茶中的茶多酚在預(yù)防心血管疾病、癌癥、抑制病毒、抗細(xì)菌毒素、減肥、增強(qiáng)人體生理功能等方面有良好作用。

七、黑木耳等菌茹等。菌菇類食物除含有較多的人體必需氨基酸外，還含有較多的礦物質(zhì)和維生素。研究發(fā)現(xiàn)，黑木耳有助防止動(dòng)脈硬化癥，具有抑菌抗炎、保肝的作用，對(duì)癌細(xì)胞有抑制力。

八、胡蘿卜。胡蘿卜是胡蘿卜素的良好來源之一,有促進(jìn)消化、降低血壓、抗炎、抗過敏的作用。

九、蕎麥。蕎麥?zhǔn)羌Z谷類食物，碳水化合物和蛋白質(zhì)含量較高，脂肪含量低，還有較多的膳食纖維。

十、禽蛋蛋白。雞蛋、鴨蛋等禽蛋中除不含維生素C以外，幾乎含有人體必需的所有營養(yǎng)素。特別是含有維生素A、維生素B1、維生素B2、維生素D等，這些營養(yǎng)素在日常膳食中往往容易缺乏。

2、介紹某些食品對(duì)健康的負(fù)面影響。（看課文中的表格，記住12種不宜吃的食品。）

3、懂得吃火鍋的危害和注意事項(xiàng)。

除了以上12種食品不宜多吃以外，有的吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種，為什么呢？（學(xué)生討論、交流）

小結(jié)：火鍋危害很大，即使真正想吃，要注意生、熟要分開，肉類要在滾燙里煮10分鐘以上?；疱仠荒芎?，會(huì)導(dǎo)致癌癥。

三、教師總結(jié)

我們正處在長身體的關(guān)鍵時(shí)期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃。

作業(yè)：將這些知識(shí)講給家人和朋友聽。

第十三課 食物中毒 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是食物中毒？

2、怎樣預(yù)防食物中毒？ 教學(xué)過程：

一、小品導(dǎo)入，初步感知：

1、小品表演：都是羊肉串惹得禍

2、吃了路邊不衛(wèi)生的羊肉串后，很快就出現(xiàn)了腹痛、嘔吐，這些都是食物中毒最顯著的癥狀。

二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，加深認(rèn)識(shí)

1、說明：1998年上海毛蚶事件，2003年安徽劣質(zhì)奶粉事件。

2、食物中毒不僅影響我們的身體健康，甚至直接威脅到我們的生命安全。

三、自主探究，辨析導(dǎo)行

1、受到污染，發(fā)生變質(zhì)，發(fā)生中毒事件，這一類的中毒稱之為“細(xì)菌性食物中毒”。

2、看圖，食物受到這些化學(xué)成分有害物質(zhì)污染，進(jìn)入人體后，對(duì)人體的危害更大，我們把這一類中毒稱之為“化學(xué)中毒”。

3、有些食物就不同了，請(qǐng)看：“河豚魚致人死亡”。

由于河豚魚自身帶有劇毒食用后發(fā)生中毒，這稱之為“動(dòng)植物性食物路線”。還有哪些也是這一類中毒呢？

4、如何能在享受美食的同時(shí)，避開危害呢？就讓我們一起來學(xué)兩招吧！

四、聯(lián)系生活，游戲鞏固

1、說一說：小品中的小女孩出院了，你能告訴她，為什么看似美味的羊肉串，卻讓她肚子痛？

2、為什么：

分析：媽媽，今天買了明明最愛吃的草莓還戴了頂綠草帽，可誘人了，可是洗完草莓后清水變成紅色的了，請(qǐng)問：還能吃嗎？為什么？

3、教兩招：你們能教幾招辨別腐敗變質(zhì)食物的方法嗎？

4、學(xué)幾招：學(xué)習(xí)老師提供的資料后，你們能教給大家?guī)渍泻唵蔚氖澄镏卸咀跃确椒▎幔?/p>

5、找一找：從陳列的物品中，找出不能食用，對(duì)身體有害的食品，并說說理由。

作業(yè)：怎樣預(yù)防食物中毒？

第十四課 預(yù)防傳染性非典型肺炎 教學(xué)目標(biāo)：

1、傳染性非典型肺炎是如何傳播的？

2、如何預(yù)防傳染性非典型肺炎？ 教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、談話導(dǎo)入。問得過傳染病的學(xué)生，說一說當(dāng)時(shí)得的什么病，怎么會(huì)生這省病，這些病有什么共同之處？

2、提示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些因傳染而生的病叫傳染病。

傳染性非典型肺炎簡稱“非典”，它是一種變異的冠狀病毒感染引起的急性呼吸道傳染病，發(fā)病快，傳染性極強(qiáng)，死亡率較高，冬春季節(jié)易流行。感染了病毒后通常要經(jīng)過4—5天的潛伏期才村發(fā)病。其臨床表現(xiàn)為：發(fā)燒、頭痛、干咳、關(guān)節(jié)和全身肌肉酸痛、嚴(yán)重者隨著病情的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)氣短、氣促、呼吸加速等癥狀，如果診治不及時(shí)可導(dǎo)致死亡。

二、學(xué)習(xí)課文

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)非典型肺炎。（1）非典型肺炎是怎么傳染的？

（2）非典型肺炎的病菌、病毒傳染給了誰？

2、介紹傳染病的四條傳播途徑 出示：傳染病傳播途徑掛圖。

問：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條途徑？

3、怎樣預(yù)防非典型肺炎。

傳染病的傳播主要有動(dòng)物傳播、空氣傳播、飲食、接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會(huì)被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？

三、教師總結(jié)預(yù)防非典型肺炎的方法。

“非典”對(duì)人體健康危害極大，因此，做好個(gè)人防護(hù)尤為重要。

1、“非典”流行期間，發(fā)現(xiàn)自己或他人有發(fā)熱、咳嗽等癥狀要提高警惕，主動(dòng)到醫(yī)院就診或報(bào)告學(xué)校、醫(yī)療部門。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療。

2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不對(duì)著人打噴嚏、咳嗽。勤曬被褥和衣服。堅(jiān)持用除菌香皂和流動(dòng)的水洗手。

3、保持室內(nèi)空氣流通。要經(jīng)常開窗通風(fēng)，避免長時(shí)間在密閉的空間內(nèi)、學(xué)校及家庭環(huán)境，共用物品要進(jìn)行消毒。

4、“非典”流行期間，盡量少去空氣流通不暢、人群密集的公共場所，外出要戴上口罩。

5、加強(qiáng)鍛煉，注意營養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。飲食要均衡，根據(jù)氣候變化增減衣服，保證充足的睡眠。經(jīng)常到戶外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣。

4、加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。

只要我們積極行動(dòng)起來，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。

作業(yè)：傳染性非典型肺炎是如何傳播的？如何預(yù)防？

第十五課 預(yù)防中耳炎 教學(xué)目標(biāo)：

1、中耳炎是怎樣引起的？

2、如何預(yù)防中耳炎？ 教學(xué)準(zhǔn)備：耳朵模型 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

中耳炎是因細(xì)菌侵入耳而引起發(fā)炎的一種耳病，分非化膿性中耳炎和化膿性中耳炎兩種。

非化膿性中耳炎的主要癥狀是聽力障礙，患耳有阻塞感。化膿性中耳炎的主要癥狀是耳內(nèi)劇烈疼痛，發(fā)燒，有時(shí)耳朵還流膿，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)耳膜穿孔和耳聾。

二、學(xué)習(xí)新課

1、向?qū)W生進(jìn)行耳的衛(wèi)生保健教育

（1）講述：耳是人體的聽覺器官，如果受到傷害，聽力就會(huì)下降，甚至喪失。所以，我們必須注意保護(hù)耳。（2）談話：

A：你知道哪些事容易傷害耳？ B：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳？

（3）講解：鼓膜在耳收聽聲音的過程中起的作用特別重要，可是鼓膜又最易受到傷害，如果鼓膜破裂，就聽不到聲音了。為了保護(hù)鼓動(dòng)膜，我們應(yīng)該做到：

A：不要用尖硬的東西挖耳朵，以免刺破外耳道和鼓膜。B：聽到巨大的聲音時(shí)要張口，這樣可以避免震破鼓膜。

C：要預(yù)防鼻煙、咽炎，因?yàn)楸恰⒀逝c中耳相通，如果鼻、咽發(fā)炎，病菌有可能侵入中耳，引起中耳炎，中耳炎會(huì)損傷聽小骨或使鼓膜穿孔。

D：不要讓污水進(jìn)入外耳道，洗澡、游泳后要把外耳道內(nèi)的水擦干，以免引起中耳炎。

2、那么，如何預(yù)防中耳炎呢？

（1）積極鍛煉身體，預(yù)防感冒等呼吸道傳染病。

（2）若已患感冒，擤鼻涕時(shí)不要用力過猛，鼻涕可向后抽吸，由口吐出。（3）不要用不干凈的硬物掏耳朵，最好戒除挖耳的習(xí)慣。

（4）游泳或洗浴后的耳道積水，可以頭歪向一側(cè)并輔以單腳跳的動(dòng)作排除或用干凈的棉簽吸干。

（5）若已患高麻疹、猩紅熱等急性傳染病，要注意口腔、鼻腔的衛(wèi)生。作業(yè)：中耳炎是怎樣引起？如何預(yù)防？

第十六課 兒童肥胖非小事 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解肥胖的危害。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

請(qǐng)同學(xué)們讀課題，說說課題的意思。

二、學(xué)習(xí)新課

本課告訴我們，要在變胖之前就采用各種辦法預(yù)防發(fā)胖。請(qǐng)一位同學(xué)說一說成為胖墩有什么不好？

今天我們學(xué)習(xí)這一課，要弄清三個(gè)問題：（1）肥胖的原因是什么？（2）過于肥胖有什么害處？（3）怎樣才能防止肥胖？

肥胖是可以防止的，課文告訴了我們哪些防止方法呢？

身體肥胖或比較肥胖的同學(xué)，要經(jīng)常測量自己的體重，防止繼續(xù)增肥。

三、總結(jié)課文

同學(xué)們，希望大家按照課文所說的方法去做，積極參加體育運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)，合理進(jìn)食，增強(qiáng)體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食，平衡營養(yǎng)，做到健康減肥。

作業(yè)：肥胖等于健康嗎？為什么？

第十七課 游泳安全與急救 教學(xué)目標(biāo)：

1、游泳時(shí)應(yīng)該注意什么？

2、了解一些安全自救知識(shí)。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、評(píng)選班級(jí)游泳小能手。

2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)斡镜捏w會(huì)。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱乃惴ā?/p>

二、學(xué)習(xí)新課

1、總結(jié)大家的看法，肯定游泳對(duì)健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動(dòng)，人人都來做個(gè)游泳小能手，這次游泳活動(dòng)是全班集體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？

在游泳前，要求做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，要求認(rèn)真做，這又是為什么？

2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會(huì)？是怎樣解決的？

3、大家游泳時(shí)特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫無顧忌游，什么也不用管嗎？

4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。

5、游泳除了要注意安全，還要注意什么？

6、對(duì)游泳衛(wèi)生也是不可忽視的。請(qǐng)大家說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。

7、大家的看法很對(duì)，游泳前，應(yīng)該請(qǐng)醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對(duì)人體有什么危害？

8、預(yù)防血吸蟲病，這一點(diǎn)大家千萬得注意。今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識(shí)，希望大家能認(rèn)真對(duì)待，重視這些問題。

作業(yè)：游泳時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？ 第十八課 防止擠踩傷害 教學(xué)目標(biāo)：

1、在人多的場合學(xué)會(huì)自救。

2、了解預(yù)防擠踩事件的趁著知識(shí)。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題 在人多擁擠的地方，如果突然混亂失控，就容易發(fā)生傷害事故。小學(xué)生個(gè)子小，力量弱，身體的反應(yīng)能力與協(xié)調(diào)能力較差，在這種情況下很容易被擁擠、被踩傷。

二、自讀課文，了解知識(shí)

1、放學(xué)或參加集體活動(dòng)時(shí)，要遵守紀(jì)律，有秩序進(jìn)行走。特別是集體通過樓梯、走廊通道時(shí)，不要制造惡作劇或互相打鬧。

2、在體育館、影劇院等地方，首先，要熟悉那里的太平門和安全通道。其次，在散場時(shí)應(yīng)耐心等待，等不擁擠時(shí)再離場。

3、購物、乘車時(shí)，要安全禮讓，不爭搶，盡量避開人多擁擠的時(shí)間。一旦出現(xiàn)混亂場面，不能驚慌失措，要及時(shí)往人少的地方轉(zhuǎn)移，防止自己跌倒，盡快到安全的地方。如果有被推倒、踩傷的危險(xiǎn)時(shí)，要設(shè)法用雙肘抱住自己的的胸部，形成一個(gè)空間，保持呼吸通暢，以免窒息。有可能，要迅速抱住電線桿等堅(jiān)固物體，待人群過后再離開現(xiàn)場。如不幸被人擠倒，要盡可能地把身體蜷成一團(tuán)，靠近墻壁，雙手抱住頭，以減少傷害程度，等人群過后再脫身。

作業(yè)：將你所學(xué)到的預(yù)防措施講給其他小朋友聽。

第五篇：四年級(jí)健康教育教案

第一課

消滅皮膚寄生蟲

教學(xué)目的：

1． 認(rèn)識(shí)頭虱和螨的外形及其對(duì)人體皮膚的危害，了解頭虱和螨蟲的生活環(huán)境。

2． 掌握防止頭虱和螨蟲的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：防止頭虱和螨蟲的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)頭虱和螨蟲的特點(diǎn)和危害。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)頭虱和螨蟲的圖片錄像 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：我們身體的最外層是皮膚，它保護(hù)著我們的身體，使我們少受病菌的侵害。然而，有一些蟲子喜歡生活在我們的皮膚上，破壞我們的皮膚，危害我們的身體。你們知道這些寄生蟲嗎？

生答。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱

講麗麗患頭虱的故事。出示頭虱掛圖。這就是頭虱。誰能說說它長得什么樣？

生答。

頭虱生活在那里？怎樣發(fā)現(xiàn)頭虱？ 生答。

介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態(tài)。（生讀課文第三自然段）問：為什么說頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)？為什么說它對(duì)人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？

（師逐題提問，歸納，小結(jié)）

師：頭虱喜歡生活在骯臟的環(huán)境里，特別喜歡生活在不經(jīng)常洗澡，洗頭的同學(xué)頭上。你們想想，該怎樣預(yù)防呢？

（生討論后回答）

師補(bǔ)充，小結(jié)：預(yù)防頭虱要做到”四勤“，即勤洗頭，勤理發(fā)，勤洗澡，勤換衣服。女同學(xué)最好不要留長發(fā)；大汗過后要及時(shí)洗頭，洗澡，更換內(nèi)衣。如果發(fā)現(xiàn)郵筒學(xué)生了頭虱，不要嘲笑他，患了頭虱要及時(shí)報(bào)告，盡早隔離，盡快消滅。遵從醫(yī)生和老師的囑咐，不要私自亂用藥。

2． 介紹防止螨蟲的方法。

講述：除了頭虱外，還有螨蟲也是我們皮膚上常見的一種寄生蟲。出示螨蟲的掛圖，介紹其大小，生活地點(diǎn)和進(jìn)食特點(diǎn)。說明螨蟲的危害：

生讀課文P4最后一段。師講解。生觀察螨蟲的形態(tài)。

介紹防治皮膚螨蟲的基本方法。

師：螨蟲破壞我們的皮膚，引發(fā)疾病，我們要向防頭虱一樣積極的消滅它們。我們應(yīng)該怎么做呢？

生討論，師補(bǔ)充。

師：防止螨蟲，除了要搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵，通風(fēng)，采光。如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有大量螨蟲，要請(qǐng)醫(yī)生替你治療，不要完全聽從廣告，胡亂擦藥。

三、鞏固檢測

1． 怎樣識(shí)別頭虱和螨蟲？ 2． 見檢測崗1—3。

第二課

預(yù)防“流腦”

教學(xué)目的：

1． 知道流腦的傳播途徑，易發(fā)季節(jié)。2． 了解流腦的癥狀，危害，掌握預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)： 流腦的預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)： 流腦的癥狀。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集去年冬天全國流腦的發(fā)病情況。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

一提到流腦，可能同學(xué)們都不陌生了，因?yàn)槲覀儚碾娨曅侣勆弦呀?jīng)了解到:去年冬天我國安徽，廣州，四川，江蘇等地出現(xiàn)了流腦的局部疫情暴發(fā)。其中感染者基本上是中小學(xué)生，尤其以15歲以下的少年兒童多見。那么流腦到底是一種什么原因引起的病呢？我們應(yīng)該怎樣預(yù)防它呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“預(yù)防流腦”?！鞍鍟?/p>

二、學(xué)習(xí)新課

1． 介紹流腦的傳染途徑，易發(fā)期。

流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，最易在冬春季節(jié)發(fā)病。有的同學(xué)會(huì)把他和乙腦混淆，其實(shí)不對(duì)，他們都是一種傳染病，流腦是通過空氣飛沫傳播，而乙腦是通過蚊子叮咬而傳染的傳染病，他們的發(fā)病時(shí)間不同，傳播途徑不同，癥狀也不同。

2． 認(rèn)識(shí)流腦的主要特點(diǎn)。講述:流腦的早期癥狀像感冒。你們知道感冒有哪些癥狀嗎？ 生答。

講述：流腦起病一般很急，會(huì)咳嗽，咽痛，頭痛。早期的治療很容易，如果錯(cuò)過，病菌侵入血液后，就會(huì)出現(xiàn)高燒，寒顫，體溫高達(dá)39-40°C或更高，并伴有惡心，嘔吐，皮膚下出現(xiàn)紫色斑點(diǎn)等癥狀。嘔吐時(shí)像噴射，嚴(yán)重者，危及生命。

師解釋高燒，寒顫。生復(fù)述流腦癥狀。3． 介紹流腦的預(yù)防方法。

講述:流腦的主要傳染對(duì)象是15歲以下的少年兒童，年齡越小，抵抗力越弱，越易傳染。

講解預(yù)防方法。生讀預(yù)防流腦的兒歌?，F(xiàn)在你們說說怎樣預(yù)防流腦？ 生答，師總結(jié)。

三、鞏固檢測

1． 問：流腦有哪些主要癥狀？ 2． 背誦預(yù)防流腦的兒歌。3． 做課文“檢測崗”的題目。

第三課

飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全

教學(xué)目的：

1． 了解各種動(dòng)物身上都攜帶有大量的病菌，能使人得病。

2． 懂得飼養(yǎng)動(dòng)物在安全，衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)，和不應(yīng)該吃野生動(dòng)物的道理。

教學(xué)重難點(diǎn)：

飼養(yǎng)動(dòng)物在衛(wèi)生和安全方面的注意事項(xiàng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：了解本地禁養(yǎng)動(dòng)物的規(guī)定，準(zhǔn)備好一些宣傳品。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

問：你喜歡小動(dòng)物嗎？你家飼養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？你知道飼養(yǎng)這些動(dòng)物要注意些什么？

生答。

講述：動(dòng)物身上攜帶有大量的細(xì)菌，病毒，寄生蟲，同學(xué)們一定要注意安全和衛(wèi)生，防止自己被動(dòng)物傳染上疾病。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 介紹怎樣搞好動(dòng)物衛(wèi)生。

問：動(dòng)物身上干凈嗎？不干凈的動(dòng)物對(duì)人有什么影響？我們應(yīng)該怎么辦？

生討論，回答。

師講解怎樣給動(dòng)物打掃衛(wèi)生，提出：訓(xùn)練定點(diǎn)吃食，排便，睡覺。問：你家是怎樣訓(xùn)練動(dòng)物的？ 生答，師補(bǔ)充。2． 教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動(dòng)物的安全。問：你家飼養(yǎng)的動(dòng)物傷過人嗎？怎么傷人的？ 生答。

講述：我們養(yǎng)動(dòng)物必須要注意安全，你知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷，抓傷嗎？

生回答，師補(bǔ)充并歸納：不要和動(dòng)物過分親近，不要捉弄?jiǎng)游?，傷害?dòng)物。用飼養(yǎng)的動(dòng)物做試驗(yàn)，也要注意自身安全。

3． 提醒學(xué)生注意預(yù)防狂犬病。

（出示不準(zhǔn)養(yǎng)狗的宣傳品，介紹本地的禁養(yǎng)規(guī)定。）你們知道政府為什么要這樣規(guī)定嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢？

生討論，匯報(bào)。

師講述：打狗是公安部門的事，小學(xué)生不要去打狗。一旦被動(dòng)物咬傷，抓傷，不管這個(gè)動(dòng)物看起來是否正常，都應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)。

4． 教育學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動(dòng)物。

講述很多人喜愛吃野生動(dòng)物，也有人把野生動(dòng)物放在家中飼養(yǎng)，你們認(rèn)為這樣對(duì)嗎？為什么？

生討論，交流。

在我國很多地方都嚴(yán)禁出售，宰殺和食用野生動(dòng)物，為什么要這樣呢？我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做？

師生討論。

師總結(jié)飼養(yǎng)動(dòng)物的注意事項(xiàng)。

三、鞏固檢測

1． 判斷： 1）家養(yǎng)的動(dòng)物不咬人。

2）野生的動(dòng)物味道鮮美，偶爾嘗嘗沒關(guān)系。3）家養(yǎng)的動(dòng)物都應(yīng)注射預(yù)防針。

4）看上去健康的動(dòng)物也可能是病菌的攜帶者。2． 做P17-18的“調(diào)查站”。

第四課

上網(wǎng)的時(shí)候

教學(xué)目的：

1． 知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們生活學(xué)習(xí)有幫助，但使用不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來危害。

2． 了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。

3． 加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：

網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來危害，要養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：收集一些因使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)而造成危害的具體事例。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

講述：一提到網(wǎng)絡(luò)，我們都不陌生了，因?yàn)楝F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶。很多同學(xué)家里都有了計(jì)算機(jī)，學(xué)校也為我們開了電腦課，據(jù)我了解，很多同學(xué)都特別喜歡上網(wǎng)，而且我們很多同學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)高手?？墒蔷W(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來方便的同時(shí)，如果利用不當(dāng)，卻也會(huì)帶來很多的危害。所以我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 引發(fā)辯論，明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。

講述：在上網(wǎng)的人中，有人說網(wǎng)絡(luò)好，有人說網(wǎng)絡(luò)不好，你認(rèn)為好嗎？為什么？大家可以發(fā)表自己的想法，也可以談家長朋友的看法。在不同意別人的觀點(diǎn)時(shí)，還可以和他辯論。生各抒己見，進(jìn)行辯論。師適當(dāng)補(bǔ)充一些具體生動(dòng)的實(shí)例，引導(dǎo)辯論，幫助提煉觀點(diǎn)。

講述：剛才，大家表達(dá)出的想法雖然不一致，卻都有一定的道理?，F(xiàn)在，我們一起來歸納上網(wǎng)有哪些好處？有哪些不好。

師生共同歸納。

2． 展開討論，研究正確使用網(wǎng)絡(luò)。

講述：網(wǎng)絡(luò)給我們提供了很多便利，我們可以在網(wǎng)上求知，學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我，請(qǐng)求幫助。但是，使用不當(dāng)也會(huì)給我們的身心帶來危害。我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣使用網(wǎng)絡(luò)，正確上網(wǎng)呢？為什么〉？

學(xué)生發(fā)表意見，師主動(dòng)進(jìn)行一些補(bǔ)充，并有意識(shí)的多提幾個(gè)表達(dá)錯(cuò)誤方法的：”有人說??為什么不能??”引導(dǎo)展開分析，然后按：內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)，自我保護(hù)四個(gè)方面，將學(xué)生的意見進(jìn)行歸類。

師歸納小學(xué)生上網(wǎng)“九不準(zhǔn)”。講述：讓我們來看看專家是怎么說的。生閱讀課文中正確使用網(wǎng)絡(luò)的4點(diǎn)。

三、鞏固檢測

1． 網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的資源，它能給我們帶來許多方便，但是使用不當(dāng)，也會(huì)給我們?cè)斐刹缓玫挠绊憽Ｎ覀冃W(xué)生正處于一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的重要時(shí)期，應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記正確使用網(wǎng)絡(luò)。讓我們一起來制定一個(gè)“小學(xué)生上網(wǎng)公約”自我監(jiān)督對(duì)照，相互幫助，用好網(wǎng)絡(luò)。

2． 做P24檢測崗。

第五課

預(yù)防流感

教學(xué)目標(biāo)：

1． 了解流感的主要癥狀，及于感冒的區(qū)別。

2． 知道流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病，應(yīng)該主動(dòng)預(yù)防，掌握預(yù)防的一般方法。

教學(xué)重點(diǎn)： 流感的預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)：

流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病。流感和感冒的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：

排演“姍姍就診”的課本劇。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

講述：今天這節(jié)課，先請(qǐng)同學(xué)們看一出戲，戲名叫“姍姍就診”。大家看戲是要仔細(xì)聽，認(rèn)真看，看完后，請(qǐng)大家說說這個(gè)戲講了什么。

（組織學(xué)生表演課本劇，學(xué)生觀看，并回答問題）

二、學(xué)習(xí)新課

1． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)流感。

師：關(guān)于流感的問題，我們都在講。由誰還記得什么是流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？

生答。（略）

師：以上問題，課文第1-5自然段有介紹，請(qǐng)大家邊閱讀邊找出以上三個(gè)問題的答案。2． 引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。師：同學(xué)們認(rèn)為流感與感冒是一回事嗎？ 生答。

師：你們知道流感與感冒有哪些不同嗎？ 生答。

課文第三自然段詳細(xì)地介紹了他們的不同。請(qǐng)大家越讀課文，找到兩個(gè)問題的答案。

3． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)及時(shí)治療，對(duì)癥下藥的必要性。

師:流感的癥狀有些像感冒，如果在我們身上出現(xiàn)了類似感冒的癥狀，應(yīng)該怎么辦？

生討論。

師：說說你們的理由。生答，師補(bǔ)充。

4． 了解預(yù)防流感的方法。

師：流感危害我們?nèi)梭w健康，我們積極預(yù)防，應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？ 生討論后回答。

師：如果家里有人的流感，應(yīng)該怎么辦？ 生討論后回答。

三、鞏固檢測

1． 師總結(jié)全科學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提醒學(xué)生，流感是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，流感流行期間，一定要注意預(yù)防。

2． 問：流感與感冒有什么區(qū)別。3． 做p31檢測崗。

第六課近視了，怎么辦？

教學(xué)目的：

1． 知道近視的癥狀和真假行近視的區(qū)別。

2． 了解近視的成因和矯正假性近視的方法及配戴眼鏡的注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：

矯正假性近視的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

近視的成因，真假性近視的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：

請(qǐng)一些戴眼鏡的同學(xué)做好準(zhǔn)備，介紹自己為什么會(huì)戴眼鏡。教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入

師：講小剛近視了的故事，引出課題：近視了，怎么辦？ 二：學(xué)習(xí)新課

1． 引導(dǎo)區(qū)分真，假性近視。

請(qǐng)戴眼鏡的同學(xué)介紹自己為什么會(huì)戴眼鏡。生答。（略）

出示假性近視眼球成像的圖片，介紹假性近視的眼球成像。問：為什么會(huì)出現(xiàn)這種不正常的情況？

生試著回答，師根據(jù)學(xué)生回答情況作補(bǔ)充，講清假性近視的成因。2． 介紹假性近視的矯正方法。

師：前面，我們聽了一些同學(xué)介紹為什么會(huì)戴眼鏡，就是因?yàn)樵诩傩越暺陂g沒有進(jìn)行很好的矯治造成真性近視的。（出示真性近視眼球圖片）介紹真性近視眼球前后長度及其成像情況）師：假性近視經(jīng)過休息和治療，視力可以恢復(fù)。如延誤了治療，眼球邊長，就轉(zhuǎn)變成了真性近視，視力就很難恢復(fù)了。那么應(yīng)該怎樣恢復(fù)正常的視力呢？

生討論并試著回答。

師：然我們來看看書上是怎么說的。

生看書后回答，師補(bǔ)充歸納：1。養(yǎng)成良好的用鹽衛(wèi)生習(xí)慣。2。注重飲食均衡和身體鍛煉。3.采用支持療法與刺激療法。

師：做好眼保健操及時(shí)預(yù)防近視的方法，也是矯正假性近視的方法之一。左眼保健操必須做到穴位正確，才能真正起到按摩作用。讓我們看看做眼保健操應(yīng)該按摩那些穴位。

（生看課文“眼操按摩穴位圖”）對(duì)照穴位，我們?cè)賮碜鲆淮窝郾＝〔佟Ｉ餮鄄?，是巡視指?dǎo)。

4．闡述正確矯正真性近視的方法。

師：假如假性近視已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了真性近視，你們知道看怎么辦？ 生討論，交流。

師：看課文是怎么告訴我們的。生閱讀課文。

三、鞏固檢測 1．小結(jié)本課內(nèi)容。

1． 調(diào)查班上有哪些同學(xué)存在假性近視的現(xiàn)象，督促他們自覺矯正。2． 做P37“監(jiān)測站”。

第七課

動(dòng)物的蜇傷和咬傷

教學(xué)目的：

1． 了解毒蟲蜇咬的危害，懂得不要招惹毒蟲，以免被毒蟲蜇咬。2． 掌握免被毒蟲蜇咬的方法，了解初步的治療措施。教學(xué)重點(diǎn)：

預(yù)防被毒蟲蜇咬的方法。教學(xué)難點(diǎn)：毒蟲蜇咬的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：

師：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的掛圖。生：收集毒蟲的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

問：你們知道那些蟲子有毒嗎？你們知道他們是什么樣的嗎？ 生答。

一到夏天，經(jīng)常有同學(xué)在花壇邊玩，看蜜蜂，觀察各種小蟲子，有時(shí)候不小心，就會(huì)被蜜蜂，小蟲子等蜇傷或咬傷。今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防被這些小動(dòng)物蜇傷或咬傷以及萬一被他們蜇傷或咬傷后該怎么處理的方法。

二、學(xué)習(xí)新課 28’

1．（出示掛圖）講解常見的幾種毒蟲：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的身體特點(diǎn)。

2．引導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防毒蟲蜇咬的方法。

問：你們知道他們分別生活在什么地方，吃什么？怎樣活動(dòng)嗎？ 生討論，匯報(bào)，是補(bǔ)充。問：這些毒蟲會(huì)攻擊人嗎？什么時(shí)候會(huì)攻擊？怎樣攻擊？ 生回答，師補(bǔ)充。

問：怎樣才能防止被他們蜇咬呢？

生討論，匯報(bào)，師補(bǔ)充介紹預(yù)防蜈蚣，蝎子，毒蜘蛛蜇咬的方法。講述：小林捅蜂窩，遭蜂咬的故事。問：小林為什么會(huì)被蜂咬？ 生答。

問：黃蜂跟蜜蜂是一樣的嗎？他們會(huì)蜇人嗎？ 生答。

講述：避免被蜂蜇的方法主要是不主動(dòng)去招惹，激怒他們。3． 介紹被毒蟲蜇咬的治療方法。

問：如果萬一被毒蟲蜇咬后應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？課文中給我們介紹了應(yīng)急處理辦法，請(qǐng)大家邊看書，便找出這些方法。

生閱讀課文，討論后匯報(bào)。

4． 師歸納總結(jié)全課內(nèi)容。1)怎樣預(yù)防被毒蟲蜇咬。2）被毒蟲蜇咬后的應(yīng)急處理。

三：鞏固檢測

1． 毒蟲為什么會(huì)蜇咬人？ 2． 做P43“檢測崗”

第八課

著裝的科學(xué)

教學(xué)目的：

1． 知道穿衣服不僅是為了保暖，更重要的是健康。2． 了解怎樣才是健康科學(xué)的著裝。教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣健康科學(xué)的著裝。教學(xué)難點(diǎn)：

穿衣服為什么要注重健康。

教學(xué)準(zhǔn)備：建議學(xué)生收集科學(xué)著裝的資料。師準(zhǔn)備一些拇指外翻，雞眼以及其他一些因穿鞋不當(dāng)而引發(fā)腳病的圖片。師生共同準(zhǔn)備匹料或毛衣，棉，麻，絲，化纖織品材料或衣服。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

講述：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的保健意識(shí)不斷增強(qiáng)，穿衣服不僅為了保暖，人們?cè)絹碓街匾暦b的實(shí)用，衛(wèi)生和美觀。對(duì)于我們正在長身體的小學(xué)生來說，更重要的是健康科學(xué)的著裝。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)穿衣的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課

1． 得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。

講述：我們都知道炎熱的夏季，我們要穿短袖，短褲，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，棉襖等。那么，根據(jù)季節(jié)的變化穿衣服要有哪些講究呢？請(qǐng)大家閱讀課文2，3，4自然段。

生閱讀課文，討論后回答。師小結(jié)：夏季，應(yīng)穿吸濕，透氣，輕薄，涼爽的淺色服裝，最好無領(lǐng)，無袖，寬松的式樣。

冬季，要穿合身，松軟，少穿緊身衣，毛衣最好別當(dāng)外套。（出示毛衣線圈放大圖）

毛衣當(dāng)外套容易散發(fā)熱量。

1． 懂得著裝要寬松適度，不能過緊的道理。

講述：小學(xué)生不提倡穿緊身衣褲，為什么呢？我么看專家怎么告訴我們的。

生閱讀課文后討論。生答。

師小節(jié)：小學(xué)生處在生長發(fā)育的階段，穿緊身衣褲會(huì)影響內(nèi)臟器官的發(fā)育。

2． 注意選擇健康的服裝面料。

講述：現(xiàn)在市面上出售的服裝是用各種各樣的面料做成。那么我們?cè)趺催x擇適合我們自己的服裝面料做成的衣服呢？同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的各種布料拿出來研究一下，再看看專家的解釋。

生研究布料。閱讀課文后討論。生答。

師小結(jié)：少年兒童應(yīng)選擇無刺激性，輕柔，透氣，吸水性好的面料服裝，如棉，毛，麻，絲，皮，等天然材料做成的面料。少穿化纖材料做成的衣服，更不能當(dāng)內(nèi)衣貼身穿著，應(yīng)選擇真絲，純棉制品的內(nèi)衣。

3． 學(xué)會(huì)正確穿鞋。講述：根據(jù)美國骨外科醫(yī)學(xué)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，每年因?yàn)樾硬缓夏_而導(dǎo)致患病的人數(shù)有4300萬之多。穿鞋不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)拇指外翻，雞眼，腳痛等病癥，（出示相關(guān)掛圖）使行走和站立都很痛苦。我們應(yīng)該怎樣選擇適合自己的鞋子呢？請(qǐng)看專家的講解。

生閱讀課文，討論。生答。

師小結(jié)：小學(xué)生腳還在生長，更容易產(chǎn)生腳病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖頭鞋，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋。鞋子尺寸要合適，不能過大或過小。

三：鞏固檢測

提問：

1． 著裝不科學(xué)，會(huì)帶來那些危害？

2． 檢查自己現(xiàn)在的著裝，由那些不合適的地方？應(yīng)該怎樣改正？ 3． 向媽媽和其他穿過高跟鞋的人打聽，了解穿高跟鞋，尖頭鞋油那些不舒服的感覺。