第一篇：關(guān)于初中美術(shù)特長班的計(jì)劃書

關(guān)于委托咸陽藝海書畫學(xué)校

承擔(dān)咸陽中學(xué)美術(shù)特長生專業(yè)課教學(xué)的計(jì)劃書

一、現(xiàn)狀分析

目前，咸陽市還沒有一家正規(guī)的專門針對美術(shù)高考的專業(yè)學(xué)校，學(xué)生進(jìn)入高中后，因?qū)W校課時不足或場地受限大多分散在一些學(xué)習(xí)班和教師家中，每月300-500元不等，學(xué)生普遍自覺性差，分辨力弱，加之多類學(xué)習(xí)班參差不齊，管理不正規(guī)，學(xué)習(xí)效果無法保證。進(jìn)入高三后，迫于時間，又趕往西安參加學(xué)習(xí)班，每月至少800元，光考前幾個月花費(fèi)就六、七千元，有的甚至上萬，就這樣既耽誤了文化課的學(xué)習(xí)，又不便于學(xué)校及家長對學(xué)生的管理，學(xué)習(xí)效果大多無法保證。

咸陽中學(xué)是陜西省重點(diǎn)中學(xué)，省藝術(shù)教育示范學(xué)校，而且也是咸陽最早開展美術(shù)的特長生教育高中。近幾年來，美術(shù)類考生激增，但受辦學(xué)機(jī)制、師資及市場經(jīng)濟(jì)的影響，咸陽中學(xué)在每年的高考中，美術(shù)類考生升學(xué)率一直不是很理想。每年9月份開始，就有大批美術(shù)特長生前往西安，參加各類考前強(qiáng)化班。由于學(xué)生缺乏足夠的判斷力和自制力，這樣既不利于學(xué)校和家長管理，又存在著很大的安全隱患，家長還要承巨額得學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，學(xué)習(xí)效果又無法保證，升學(xué)率自然上不去。

咸陽藝海書畫學(xué)校自2003年創(chuàng)辦以來，堅(jiān)持“契約服務(wù)，誠信教學(xué)”的教育理念，學(xué)校管理規(guī)范，設(shè)備齊全，師資力量強(qiáng)大，已為咸陽中學(xué)、渭城中學(xué)等學(xué)校輸送了300多名藝術(shù)特長生，并間接為西安美院、西北紡院、西北大學(xué)、蘇州絲綢工學(xué)院等全國高等院校培養(yǎng)了逾百名大學(xué)生。強(qiáng)有力的師資團(tuán)隊(duì)與先進(jìn)科學(xué)的市場化管理是藝海書畫學(xué)校不斷強(qiáng)大并佳績不斷的根本保障。-1-

二、合作方式

借鑒咸陽彩虹中學(xué)、西橡中學(xué)、陜科大附中、八方中學(xué)等學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，他們與校外專業(yè)書畫教育機(jī)構(gòu)合作，適當(dāng)收取學(xué)生學(xué)費(fèi)，既減輕了家長的經(jīng)濟(jì)壓力又提高了美術(shù)類考生的升學(xué)率。咸陽藝海書畫學(xué)校是一所正規(guī)的專業(yè)美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，咸陽中學(xué)委托藝海書畫學(xué)校承擔(dān)咸陽中學(xué)美術(shù)特長生專業(yè)課教學(xué)工作，藝海書畫學(xué)校按物價局審批標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合咸陽中學(xué)美術(shù)特長生現(xiàn)在專業(yè)課學(xué)習(xí)費(fèi)用狀況合理收費(fèi)，并向咸陽中學(xué)承諾：美術(shù)特長生專業(yè)課聯(lián)考100%過線，不過線者全額退還學(xué)費(fèi)！這樣學(xué)生不用停文化課，便于學(xué)校管理，就近學(xué)習(xí)，既減少了學(xué)習(xí)上的花費(fèi)，家長不花冤枉錢，不浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時間，保障了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的效果，最終實(shí)現(xiàn)咸陽中學(xué)美術(shù)特長生升學(xué)率達(dá)到突破性的提升。藝海書畫學(xué)校力爭三年后，形成良性循環(huán)，使咸陽中學(xué)美術(shù)高考升學(xué)率達(dá)到全市第一，五年后，使咸陽中學(xué)美術(shù)特長教育成為陜西乃至全國有名的重點(diǎn)高中?！鶎I(yè)課科目安排：根據(jù)高考要求，開設(shè)素描、色彩、速寫、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、效果圖繪制；

※專業(yè)課課時安排：周內(nèi)（周一到周五）共6小時，分三次，一次2小時； ※專業(yè)課師資安排：為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，藝海書畫學(xué)校每月不定期聘請西安美院、陜師大、寶雞文理學(xué)院、咸陽師院等高校藝術(shù)系教授親自授課或講座，平時輔導(dǎo)教師均為一線富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)資深教師和高校專業(yè)教師。※文化課安排（建議）：結(jié)合美術(shù)類考生的特點(diǎn)和實(shí)際，并參考美院、音院附中等全國各藝術(shù)類重點(diǎn)中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，咸陽中學(xué)對這類學(xué)生的學(xué)習(xí)和評價要結(jié)合他們的專業(yè)課特殊對待。學(xué)生的精力是有限的，他們花了時間在專業(yè)課上、文化課的要求如果跟別的學(xué)生一樣對待，就會額外增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力，影響到

最后的升學(xué)率。比如：英語、數(shù)學(xué)是絕大多數(shù)藝術(shù)類考生最薄弱的科目，他們基礎(chǔ)差，即使花大量的時間成績?nèi)匀缓茈y上去，而歷史、地理、政治等突破性強(qiáng)的科目容易拉分，班主任老師和學(xué)校在學(xué)生時間安排、座位排名考核等問題上可適當(dāng)照顧，把他們當(dāng)做藝術(shù)類考生特殊對待，這樣有利于這些學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)，保證了這些學(xué)生的過（聯(lián)考）線率，也就保證了最終的升學(xué)率?！虒W(xué)地點(diǎn)：藝海書畫學(xué)校美術(shù)專業(yè)教室，也可在咸陽中學(xué)美術(shù)教室（藝海書畫學(xué)校承擔(dān)水電費(fèi)）※費(fèi)用：

三、與西安花費(fèi)及效果比較

四、總結(jié)

以上分析表明：咸陽中學(xué)委托咸陽藝海書畫學(xué)校承辦美術(shù)特長班可以讓高

一、高二學(xué)生不花冤枉錢，到高三后水到渠成，輕松上大學(xué)；高三學(xué)生可以少花錢，不用停課，更安全，更有效得學(xué)習(xí)專業(yè)課和文化課，保證了升學(xué)率。和咸陽中學(xué)聯(lián)手做好，做大并做強(qiáng)美術(shù)特長班，可以讓藝海書畫學(xué)校依托咸陽中學(xué)學(xué)校的品牌，擴(kuò)大知名度，并保證每年為咸陽中學(xué)組織大批高質(zhì)量的高一美術(shù)特長生，促使咸陽中學(xué)美術(shù)特長教育的良性循環(huán)發(fā)展。

2009-6-2

第二篇：美術(shù)特長班計(jì)劃書

兒童沒有創(chuàng)造力，未來哪有競爭力？

也許有人認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)繪畫只是單純的為了娛樂，不會對孩子的未來有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。而事實(shí)恰恰相反，兒童學(xué)習(xí)繪畫可以鍛煉孩子的動手能力，開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，提高兒童的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。無論我們的孩子將來從事哪一種職業(yè)，都離不開美術(shù)賦予他的創(chuàng)造力。兒童沒有創(chuàng)造力，未來哪有競爭力？

教學(xué)宗旨：

重技法、重思維、重素質(zhì)，讓興趣成為愛好，讓愛好成為理想，讓理想插上金色的翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。

教學(xué)方法：發(fā)散式學(xué)習(xí)方法

摒棄模擬式教學(xué)，充分利用發(fā)散性思維去學(xué)習(xí)和思考問題。就是敢于打破常規(guī)去思考問題，不滿足已有的一個答案，去尋找更多答案的習(xí)慣。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)作畫是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。

教學(xué)內(nèi)容：中國畫、兒童創(chuàng)意繪畫、線描、刮畫、水粉畫、漫畫、兒童創(chuàng)意素描等

教學(xué)對象：鶴鄉(xiāng)小學(xué)三年級、四年級學(xué)生 課程安排： 上學(xué)期：

第一周：兒童創(chuàng)意繪畫

第二周：兒童創(chuàng)意繪畫

第三周：線描 第四周：刮畫

第五周：兒童創(chuàng)意繪畫 第六周：兒童創(chuàng)意繪畫 第七周：水粉畫 第八周：水粉畫 第九周：中國畫 第十周：中國畫

第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫 第十二周：兒童創(chuàng)意繪畫 第十三周：兒童創(chuàng)意繪畫 下學(xué)期：

第十四周：兒童創(chuàng)意繪畫 第十五周：線描 第十六周：刮畫 第十七周：中國畫 第十八周：中國畫

第一周：創(chuàng)意線描

第二周：創(chuàng)意線描

第三周：刮畫

第四周：兒童創(chuàng)意繪畫 第五周：兒童創(chuàng)意繪畫 第六周：中國畫 第七周：中國畫 第八周：水粉畫 第九周：水粉畫 第十周：兒童創(chuàng)意繪畫 第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫 第十二周：漫畫 第十三周：漫畫 第十四周：線描 第十五周：線描

第十六周：兒童創(chuàng)意素描 第十七周：兒童創(chuàng)意素描 第十八周兒童創(chuàng)意素描

第三篇：美術(shù)特長班計(jì)劃書

兒童沒有創(chuàng)造力，未來哪有競爭力？

也許有人認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)繪畫只是單純的為了娛樂，不會對孩子的未來有什么實(shí)質(zhì)性的幫助。而事實(shí)恰恰相反，兒童學(xué)習(xí)繪畫可以鍛煉孩子的動手能力，開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，提高兒童的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。無論我們的孩子將來從事哪一種職業(yè)，都離不開美術(shù)賦予他的創(chuàng)造力。兒童沒有創(chuàng)造力，未來哪有競爭力？

教學(xué)宗旨：

重技法、重思維、重素質(zhì)，讓興趣成為愛好，讓愛好成為理想，讓理想插上金色的翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。

教學(xué)方法：發(fā)散式學(xué)習(xí)方法

摒棄模擬式教學(xué)，充分利用發(fā)散性思維去學(xué)習(xí)和思考問題。就是敢于打破常規(guī)去思考問題，不滿足已有的一個答案，去尋找更多答案的習(xí)慣。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)作畫是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。

教學(xué)內(nèi)容：中國畫、兒童創(chuàng)意繪畫、線描、刮畫、水粉畫、漫畫、兒童創(chuàng)意素

描等

教學(xué)對象：鶴鄉(xiāng)小學(xué)三年級、四年級學(xué)生

課程安排：

上學(xué)期：

第一周：兒童創(chuàng)意繪畫

第二周：兒童創(chuàng)意繪畫

第三周：線描

第四周：刮畫

第五周：兒童創(chuàng)意繪畫

第六周：兒童創(chuàng)意繪畫

第七周：水粉畫

第八周：水粉畫

第九周：中國畫

第十周：中國畫

第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫

第十二周：兒童創(chuàng)意繪畫

第十三周：兒童創(chuàng)意繪畫

下學(xué)期：第十四周：兒童創(chuàng)意繪畫 第十五周：線描 第十六周：刮畫 第十七周：中國畫 第十八周：中國畫第一周：創(chuàng)意線描 第二周：創(chuàng)意線描 第三周：刮畫 第四周：兒童創(chuàng)意繪畫 第五周：兒童創(chuàng)意繪畫 第六周：中國畫 第七周：中國畫 第八周：水粉畫 第九周：水粉畫 第十周：兒童創(chuàng)意繪畫 第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫 第十二周：漫畫 第十三周：漫畫 第十四周：線描 第十五周：線描 第十六周：兒童創(chuàng)意素描 第十七周：兒童創(chuàng)意素描 第十八周兒童創(chuàng)意素描

第四篇：美術(shù)特長班教學(xué)計(jì)劃

2014-2015學(xué)年上學(xué)期高二年級美術(shù)特長班

教學(xué)計(jì)劃

課程內(nèi)容：素描

授課班級：高二年級美術(shù)專業(yè)學(xué)生 授課時間：210課時 編寫人：

一、課程簡介

（1）課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過 素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù) 修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練，要 求4個月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏幾何、人物寫生、靜物寫生，表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

（3）課程的基本內(nèi)容：靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、（4）速寫基本知識的掌握和訓(xùn)練，能夠比較準(zhǔn)確的表現(xiàn)對象。（5）課程教學(xué)總體安排

二、學(xué)時分配表

各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時分配

三、考試方式：

考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測試一次

成績構(gòu)成：構(gòu)圖30% 形體40% 塑造30%

二、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求

（一）幾何。靜物結(jié)構(gòu)素描（36課時）

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用 A、平行透視 B、成角透視

C、曲線（圓形）透視（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識（5）線條與空間的關(guān)系（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練10張、曲線組合形體訓(xùn)練14張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描（72課時）

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓(xùn)練 A、整體觀察 B、局部觀察 C、立體觀察（4）調(diào)子與形的關(guān)系（5）畫面的深入刻畫

5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練4張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練20張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生30張，靜物組合默寫10張。

（三）人物頭像（78課時）

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。（2）要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動的進(jìn)行頭像寫生和默寫。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）真人頭骨與肌肉的關(guān)系。

（2）真人的五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。

（3）真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系（脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)）（4）頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練（頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)）（5）真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造

（6）人物特征與表現(xiàn)手法（造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練）（7）男女青年特征區(qū)別與刻畫

5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫

（四）人物速寫（24課時）

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。及人體基本結(jié)構(gòu)和關(guān)系

（2）要求：能夠比較準(zhǔn)確的描繪對象和具有一定的速寫感覺。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：（1）頭、頸、；肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。（2）構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。（3）衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)

5、作業(yè)要求：人物全身寫生、默寫

四、課程設(shè)計(jì)要求：

在教學(xué)過程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，按照“循序漸進(jìn)”、“因材施教”的原則，努力讓你的每一個學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長！

2014年8月25日

第五篇：美術(shù)特長班總結(jié)（模版）

美術(shù)特長班總結(jié)

經(jīng)過兩個月的時間，小朋友們這個學(xué)期的進(jìn)步特別大。簡筆畫也是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式，它的簡約、概括、夸張非常值得學(xué)習(xí)。教學(xué)中可引導(dǎo)兒童通過對照實(shí)際物體欣賞簡筆畫，認(rèn)識、學(xué)習(xí)物體形的歸納與概括。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)孩子們的線條也日漸成熟，能夠獨(dú)立的畫出簡單的一些圖形現(xiàn)總結(jié)如下：

1、簡筆畫（由于同學(xué)們的基礎(chǔ)比較低，大多數(shù)的時候先讓同學(xué)們照著老師的作品臨?。?/p>

2、蠟筆畫和彩鉛畫（在同學(xué)們有了一定繪畫基礎(chǔ)以后，開始運(yùn)用蠟筆和彩鉛給畫上顏色教給孩子們怎樣正確地運(yùn)用蠟筆和彩鉛更好的完成繪畫作品，使畫面更豐富多彩）

3、兒童的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓兒童展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。

4、長足的奮斗目標(biāo)：我覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。

總體來說，在這個學(xué)期的美術(shù)特長班中,學(xué)生在美術(shù)教室的時間是很快樂的，每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。