第一篇：穿越時(shí)空成語(yǔ)廊

穿越時(shí)空成語(yǔ)廊——語(yǔ)文活動(dòng)課教案

活動(dòng)目的：讓學(xué)生在活動(dòng)中輕松地學(xué)習(xí)成語(yǔ)，積累成語(yǔ)，應(yīng)用成語(yǔ)，提高寫作水平?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生：大量積累成語(yǔ) 教師：課件、剪開的圖畫、獎(jiǎng)品 活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入：（2分鐘）

同學(xué)們，很高興認(rèn)識(shí)你們，今天，我們第一次見面，老師準(zhǔn)備了一份禮物作為見面禮送給你們，想知道是什么禮物嗎？看！[課件演示：一架時(shí)空穿梭機(jī)]哇！是一架時(shí)空穿梭機(jī)，喜歡嗎？這架時(shí)空穿梭機(jī)可厲害了，我們可以乘著它回到古代去，穿越一條有趣的成語(yǔ)廊?，F(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！[播放音樂(lè)]可以睜開眼睛了。[課件演示：穿梭機(jī)到達(dá)成語(yǔ)廊]

二、活動(dòng)安排：

（一）十二生肖選拔賽（10分鐘）

師：瞧！那邊真熱鬧，發(fā)生什么事呢？噢，原來(lái)是動(dòng)物們正在舉行“十二生肖選拔賽”，這個(gè)比賽要求動(dòng)物們講出含有自己名字的成語(yǔ)，講得最多的就能成為十二生肖之一，但“龍、虎、馬和鼠”都不會(huì)說(shuō)，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?？（適當(dāng)表?yè)P(yáng)學(xué)生熱心助人）要求：（課件演示）

（1）開火車說(shuō)成語(yǔ)，不會(huì)的立即坐下，反復(fù)進(jìn)行（2）時(shí)間2分鐘（3）其他小組幫助記分

題目：（1）寫出帶有“龍”的成語(yǔ)

（2）寫出帶有“虎”的成語(yǔ)

（3）寫出帶有“馬”的成語(yǔ)

（4）寫出帶有“鼠”的成語(yǔ)

操作程序：（1）請(qǐng)各組長(zhǎng)上講臺(tái)領(lǐng)題目，當(dāng)眾讀出

（2）開火車說(shuō)成語(yǔ)

（3）獲勝組到黑板摘一顆愿望星

師：（小結(jié)）你們有發(fā)現(xiàn)帶有“龍”的成語(yǔ)多數(shù)都是好的方面的，而帶有“鼠”的成語(yǔ)都是表示不好的方面的嗎？平時(shí)要注意歸類學(xué)習(xí)成語(yǔ)，這樣便于記憶。

（二）搭鵲橋 [課件演示：鵲橋畫面]（8分鐘）師：那兩個(gè)不是牛郎和織女嗎？他們?yōu)槭裁窗l(fā)愁呢？原來(lái)今天是他們相會(huì)的日子，但橋是斷開的，他們不能團(tuán)聚，但只要你在空出的括號(hào)里填上正確的字組成成語(yǔ)，牛郎和織女就能走過(guò)橋了，可是幫他們搭橋的喜鵲被難住了，你們能幫幫他們嗎？

要求：（1）各小組在集體討論后，由一位同學(xué)填寫答案，書寫要工整。

（2）全組同學(xué)齊讀一次 操作程序：（1）同要求

（2）師操作電腦給予肯定 題目：

太陽(yáng)隊(duì)：一心一（）氣風(fēng)（）揚(yáng)光（）有作（）富不（）至義（）善盡（）不勝（）

月亮隊(duì)：一手遮（）經(jīng)地（）無(wú)反（）盼自（）心壯（）同道（）久必（）秒必（）

星星隊(duì)：一馬當(dāng)（）見之（）目張（）戰(zhàn)心（）天動(dòng)（）大物（）學(xué)多（）高八（）

地球隊(duì)：一字千（）石良（）外之（）氣用（）倍功（）斤八（）全其（）中不（）

3、師生評(píng)議答案

師：你們組能幫到牛郎和織女嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)答案，正確的給予掌聲。錯(cuò)誤的其他組糾正。[課件演示：牛郎和織女相聚了]真高興，牛郎和織女的幫助下終于可以相會(huì)了，幫助了別人，心里高興嗎？以后在生活上也要樂(lè)于幫助別人。

三、動(dòng)手做，猜一猜（8分鐘）

師：[出示剪開的圖畫]看，這是一些剪開了的圖畫，你們會(huì)拼圖嗎？

規(guī)則：（1）每組選四個(gè)學(xué)生進(jìn)行拼圖畫，在四分鐘內(nèi)完成，完成的舉手，最快的小組可加40分，第二名可加30分，第三名可加20分，第四名可加10分。其余學(xué)生討論是什么成語(yǔ)，如何造句，其中一位跑到講臺(tái)，寫出成語(yǔ)及句子。

（2）高分的兩組可到黑板上摘愿望星

題目：

太陽(yáng)隊(duì)：對(duì)牛彈琴

月亮隊(duì)：胸有成竹

星星隊(duì)：火上加油 地球隊(duì)：點(diǎn)石成金 小結(jié)：（2分鐘）

師：今天，我們一起回到了古代的成語(yǔ)廊，但是時(shí)間流走了再也找不回來(lái)，因此，我們一定要珍惜時(shí)間。另外，我們還積累了不少的成語(yǔ)，課后我們還要弄清楚它們的意思，在以后的寫作中要學(xué)以致用，不斷提高自己的寫作水平。

第二篇：穿越時(shí)空成語(yǔ)廊活動(dòng)課教案

穿越時(shí)空成語(yǔ)廊活動(dòng)課教案

穿越時(shí)空成語(yǔ)廊活動(dòng)課教案1

一、活動(dòng)目的：

讓學(xué)生在活動(dòng)中輕松地學(xué)習(xí)成語(yǔ)，積累成語(yǔ)，應(yīng)用成語(yǔ)，提高寫作水平。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生：大量積累成語(yǔ)。

2、教師：課件、剪開的圖畫、獎(jiǎng)品。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）情景導(dǎo)入：（2分鐘）

同學(xué)們，很高興認(rèn)識(shí)你們，今天，我們第一次見面，老師準(zhǔn)備了一份禮物作為見面禮送給你們，想知道是什么禮物嗎？看！[課件演示：一架時(shí)空穿梭機(jī)]哇！是一架時(shí)空穿梭機(jī)，喜歡嗎？這架時(shí)空穿梭機(jī)可厲害了，我們可以乘著它回到古代去，穿越一條有趣的成語(yǔ)廊?，F(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！[播放音樂(lè)]可以睜開眼睛了。[課件演示：穿梭機(jī)到達(dá)成語(yǔ)廊]

（二）活動(dòng)安排：

1、十二生肖選拔賽：（10分鐘）

師：瞧！那邊真熱鬧，發(fā)生什么事呢？噢，原來(lái)是動(dòng)物們正在舉行十二生肖選拔賽，這個(gè)比賽要求動(dòng)物們講出含有自己名字的成語(yǔ)，講得最多的就能成為十二生肖之一，但龍、虎、馬和鼠都不會(huì)說(shuō)，你們?cè)敢鈳椭鼈儐幔浚ㄟm當(dāng)表?yè)P(yáng)學(xué)生熱心助人）

（1）要求：（課件演示）

①開火車說(shuō)成語(yǔ)，不會(huì)的立即坐下，反復(fù)進(jìn)行。

②時(shí)間2分鐘。

③其他小組幫助記分。

（2）題目：

①寫出帶有龍的成語(yǔ)。

②寫出帶有虎的成語(yǔ)。

③寫出帶有馬的成語(yǔ)。

④寫出帶有鼠的成語(yǔ)。

（3）操作程序：

①請(qǐng)各組長(zhǎng)上講臺(tái)領(lǐng)題目，當(dāng)眾讀出。

②開火車說(shuō)成語(yǔ)。

③獲勝組到黑板摘一顆愿望星。

（4）師：（小結(jié)）

你們有發(fā)現(xiàn)帶有龍的成語(yǔ)多數(shù)都是好的方面的，而帶有鼠的成語(yǔ)都是表示不好的方面的嗎？平時(shí)要注意歸類學(xué)習(xí)成語(yǔ)，這樣便于記憶。

2、搭鵲橋。（課件演示：鵲橋畫面）（8分鐘）

（1）師：那兩個(gè)不是牛郎和織女嗎？他們?yōu)槭裁窗l(fā)愁呢？原來(lái)今天是他們相會(huì)的日子，但橋是斷開的，他們不能團(tuán)聚，但只要你在空出的括號(hào)里填上正確的字組成成語(yǔ)，牛郎和織女就能走過(guò)橋了，可是幫他們搭橋的喜鵲被難住了，你們能幫幫他們嗎？

（2）要求：

①各小組在集體討論后，由一位同學(xué)填寫答案，書寫要工整。

②全組同學(xué)齊讀一次。

（3）操作程序：

①同要求。

②師操作電腦給予肯定。

（4）題目：

①陽(yáng)隊(duì)：一心一（ ）氣風(fēng)（ ）揚(yáng)光（ ）有作（ ）富不（ ）至義（ ）善盡（ ）不勝（ ）。

②月亮隊(duì)：一手遮（ ）經(jīng)地（ ）無(wú)反（ ）盼自（ ）心壯（ ）同道（ ）久必（ ）秒必（ ）。

③星星隊(duì)：一馬當(dāng)（ ）見之（ ）目張（ ）戰(zhàn)心（ ）天動(dòng)（ ）大物（ ）學(xué)多（ ）高八（ ）。

④地球隊(duì)：一字千（ ）石良（ ）外之（ ）氣用（ ）倍功（ ）斤八（ ）全其（ ）中不（ ）。

3、師生評(píng)議答案。

師：你們組能幫到牛郎和織女嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)答案，正確的給予掌聲。錯(cuò)誤的其他組糾正。[課件演示：牛郎和織女相聚了]真高興，牛郎和織女的幫助下終于可以相會(huì)了，幫助了別人，心里高興嗎？以后在生活上也要樂(lè)于幫助別人。

（三）動(dòng)手做，猜一猜。（8分鐘）

1、師：（出示剪開的圖畫）看，這是一些剪開了的圖畫，你們會(huì)拼圖嗎？

2、規(guī)則：

（1）每組選四個(gè)學(xué)生進(jìn)行拼圖畫，在四分鐘內(nèi)完成，完成的舉手，最快的小組可加40分，第二名可加30分，第三名可加20分，第四名可加10分。其余學(xué)生討論是什么成語(yǔ)，如何造句，其中一位跑到講臺(tái)，寫出成語(yǔ)及句子。

（2）高分的兩組可到黑板上摘愿望星。

3、題目：

（1）太陽(yáng)隊(duì)：對(duì)牛彈琴。

（2）月亮隊(duì)：胸有成竹。

（3）星星隊(duì)：火上加油。

（4）地球隊(duì)：點(diǎn)石成金。

4、小結(jié)：（2分鐘）

師：今天，我們一起回到了古代的成語(yǔ)廊，但是時(shí)間流走了再也找不回來(lái)，因此，我們一定要珍惜時(shí)間。另外，我們還積累了不少的成語(yǔ)，課后我們還要弄清楚它們的意思，在以后的寫作中要學(xué)以致用，不斷提高自己的寫作水平。

穿越時(shí)空成語(yǔ)廊活動(dòng)課教案2

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生在活動(dòng)中輕松地學(xué)習(xí)成語(yǔ)，積累成語(yǔ)，應(yīng)用成語(yǔ)，提高.寫作水平。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生：大量積累成語(yǔ)教師：.課件、剪開的圖畫、獎(jiǎng)品

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入：（2分鐘）

同學(xué)們，很高興認(rèn)識(shí)你們，今天，我們第一次見面，老師準(zhǔn)備了一份禮物作為見面禮送給你們，想知道是什么禮物嗎？看！哇！是一架時(shí)空穿梭機(jī)，喜歡嗎？這架時(shí)空穿梭機(jī)可厲害了，我們可以乘著它回到古代去，穿越一條有趣的'成語(yǔ)廊?，F(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)！可以睜開眼睛了。

二、活動(dòng)安排：

（一）十二生肖選拔賽（10分鐘）

師：瞧！那邊真熱鬧，發(fā)生什么事呢？噢，原來(lái)是動(dòng)物們正在舉行“十二生肖選拔賽”，這個(gè)比賽要求動(dòng)物們講出含有自己名字的成語(yǔ)，講得最多的就能成為十二生肖之一，但“龍、虎、馬和鼠”都不會(huì)說(shuō)，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?？（適當(dāng)表?yè)P(yáng)學(xué)生熱心助人）

要求：（.課件演示）

（1）開火車說(shuō)成語(yǔ)，不會(huì)的立即坐下，反復(fù)進(jìn)行

（2）時(shí)間2分鐘

（3）其他小組幫助記分

題目：（1）寫出帶有“龍”的成語(yǔ)

（2）寫出帶有“虎”的成語(yǔ)

（3）寫出帶有“馬”的成語(yǔ)

（4）寫出帶有“鼠”的成語(yǔ)

操作程序：（1）請(qǐng)各組長(zhǎng)上講臺(tái)領(lǐng)題目，當(dāng)眾讀出

（2）開火車說(shuō)成語(yǔ)

（3）獲勝組到黑板摘一顆愿望星

師：（小結(jié)）你們有發(fā)現(xiàn)帶有“龍”的成語(yǔ)多數(shù)都是好的方面的，而帶有“鼠”的成語(yǔ)都是表示不好的方面的嗎？平時(shí)要注意歸類學(xué)習(xí)成語(yǔ)，這樣便于記憶。

（二）搭鵲橋（8分鐘）

師：那兩個(gè)不是牛郎和織女嗎？他們?yōu)槭裁窗l(fā)愁呢？原來(lái)今天是他們相會(huì)的日子，但橋是斷開的，他們不能團(tuán)聚，但只要你在空出的括號(hào)里填上正確的字組成成語(yǔ)，牛郎和織女就能走過(guò)橋了，可是幫他們搭橋的喜鵲被難住了，你們能幫幫他們嗎？

要求：（1）各小組在集體討論后，由一位同學(xué)填寫答案，書寫要工整。

（2）全組同學(xué)齊讀一次

操作程序：（1）同要求

（2）師操作電腦給予肯定

題目：

太陽(yáng)隊(duì)：一心一（）氣風(fēng)（）揚(yáng)光（）有作（）富不（）至義（）善盡（）不勝（）

月亮隊(duì)：一手遮（）經(jīng)地（）無(wú)反（）盼自（）心壯（）同道（）久必（）秒必（）

星星隊(duì)：一馬當(dāng)（）見之（）目張（）戰(zhàn)心（）天動(dòng)（）大物（）學(xué)多（）高八（）

地球隊(duì)：一字千（）石良（）外之（）氣用（）倍功（）斤八（）全其（）中不（）

3、師生評(píng)議答案

師：你們組能幫到牛郎和織女嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)匯報(bào)答案，正確的給予掌聲。錯(cuò)誤的其他組糾正。真高興，牛郎和織女的幫助下終于可以相會(huì)了，幫助了別人，心里高興嗎？以后在生活上也要樂(lè)于幫助別人。

三、動(dòng)手做，猜一猜（8分鐘）

師：看，這是一些剪開了的圖畫，你們會(huì)拼圖嗎？

規(guī)則：（1）每組選四個(gè)學(xué)生進(jìn)行拼圖畫，在四分鐘內(nèi)完成，完成的舉手，最快的小組可加40分，第二名可加30分，第三名可加20分，第四名可加10分。其余學(xué)生討論是什么成語(yǔ)，如何造句，其中一位跑到講臺(tái)，寫出成語(yǔ)及句子。

（2）高分的兩組可到黑板上摘愿望星

題目：

太陽(yáng)隊(duì)：對(duì)牛彈琴

月亮隊(duì)：胸有成竹

星星隊(duì)：火上加油

地球隊(duì)：點(diǎn)石成金

小結(jié)：（2分鐘）

師：今天，我們一起回到了古代的成語(yǔ)廊，但是時(shí)間流走了再也找不回來(lái)，因此，我們一定要珍惜時(shí)間。另外，我們還積累了不少的成語(yǔ)，課后我們還要弄清楚它們的意思，在以后的寫作中要學(xué)以致用，不斷提高自己的寫作水平。

第三篇：穿越時(shí)空讀后感

寒假前夕，媽媽給我買了一套《穿越時(shí)空》的書，那可是我最喜歡的科技書啊！

《穿越時(shí)空》是一整套書，也就是說(shuō)里面有很多本書，你們猜猜看有基本，十本?不對(duì)！十二本?對(duì)了！

媽媽買回書的那天晚上，我當(dāng)場(chǎng)就看了其中的一本《沉船探秘》，穿越時(shí)空讀后感。我簡(jiǎn)直就不敢相信自己的眼睛，沉在海底的“圣馬尼亞號(hào)”竟然是哥倫布的船！當(dāng)然，這條船是在發(fā)現(xiàn)新大陸后返回途中遭遇海盜，船被炸了，大部分的船員都成了海盜的奴仆，只有幾名幸存者站在露出水面的桅桿上等待救援艇，讀后感《穿越時(shí)空讀后感》。終于他們得救了。那幾名船員回國(guó)后，跟總統(tǒng)聯(lián)系，打撈那條船的遺骸。而這些事情的發(fā)生都是因?yàn)檫@條船到達(dá)美洲大陸，取得航行的輝煌后船員認(rèn)為萬(wàn)事大吉了，在返回途中放松了警惕，才會(huì)被海盜打得落花流水。

看完這本書，我想，原來(lái)一個(gè)小小的意外，就會(huì)造成這么的損失。這本書讓我不僅了解到了科學(xué)，還知道了做任何事情都不能放松警惕，只有堅(jiān)持到最后，才是勝利。

原文地址：

第四篇：穿越時(shí)空作文600字

啟蒙二班 蕭范柏理

穿越時(shí)空

有一天，我自己在屋里寫作業(yè)的時(shí)候，突然，我看到衛(wèi)個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)，我就坐了上去，這個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)一下子就把我?guī)У搅送庑乔?，看到了金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、天狼??

不知不覺我就來(lái)到了古代清朝時(shí)代。我聽到旁邊的從說(shuō)：“這個(gè)人怎么穿的衣服這么奇怪？”我馬上大步流星的跑到了一個(gè)服裝店，問(wèn)：“老板有衣服嗎？我要換一件衣服?！崩习逭f(shuō)；“有，衣服的顏色有青色、藍(lán)色、綠色、紅色??老板又說(shuō)：”你有銀子嗎？”我也跟著說(shuō)；“沒(méi)有銀子，倒是有這個(gè)錢。”老板又說(shuō)：“這是什么呢？這是上廁所的吧！你這個(gè)野小孩，忽悠我是吧，走走走，別耽誤我做生意。”

這時(shí)，我看到了個(gè)“當(dāng)”安，原來(lái)是當(dāng)鋪。我快速的跑進(jìn)當(dāng)鋪，說(shuō)：“掌柜的，我這件衣服可值錢了，到你這晨的話；基本上都要幾百兩黃金呢！”老板說(shuō)：“不可能，不可能值這么多錢！”正當(dāng)我心底跌入了無(wú)底的深淵候，仆人對(duì)老師說(shuō)：“這件衣服真的很值錢，這件衣服都可以給皇帝的兒子穿呢！”這時(shí)老板露出了笑容說(shuō)：“好，你這件衣服我要了！”我拿了錢就出去了買了米粉吃，吃的時(shí)候我在想：什么時(shí)候能回去呢？“我一直在思考個(gè)問(wèn)題，一直思考到了第二天，還是明天回去吧！我又吃起了米粉，算了，今天中午回去吧！到中午了，我就坐時(shí)空穿梭機(jī)回去了??

老師點(diǎn)評(píng)：

柏理，老師可喜歡你描寫的這個(gè)穿越時(shí)空的故事了！你抓住了你與衣服老板和當(dāng)鋪老板的精彩對(duì)話！

歡迎 投稿.

第五篇：穿越時(shí)空的記憶

穿越時(shí)空的記憶

從家門口出來(lái)，恰好就是崇安寺。我拄著拐杖慢慢地走著，目光無(wú)意間停留在那尊抹黑的雕像上，記憶將我拉回了那個(gè)時(shí)候。

自打記事起，就知道他很有名。每逢重大節(jié)日，總會(huì)看見他奔波與各種法師道會(huì)，那依依呀呀的琴聲，便從那把二胡上傾瀉下來(lái)。尤其是在悶熱的夏天，那悠長(zhǎng)的二胡聲著實(shí)讓人舒坦，仿佛天籟之音一般。

不久，聽說(shuō)他成了雷尊殿的當(dāng)家道士，不錯(cuò)的嗓音，與生俱來(lái)的音樂(lè)天賦和一表人才的面孔，使他獲得了“小天師”的稱號(hào)，可之后，命運(yùn)卻給他開了一個(gè)天大的玩笑。

一次經(jīng)過(guò)雷尊殿，聽到兩個(gè)人在竊竊私語(yǔ)：“你看雷尊殿的那個(gè)華道士，成名以后不得了了呀！吃喝嫖賭樣樣都干??！我心一緊，有點(diǎn)將信將疑，這么優(yōu)秀的一個(gè)人怎么會(huì)做出這種事？但看到他成天成天地出入賭場(chǎng)，甚至吸食鴉片時(shí)，我對(duì)他產(chǎn)生了深深的厭惡。由于他整天出入那些三教九流的場(chǎng)所，他漸漸地變得窮困潦倒，最終只能以街頭賣藝為生。從此，他在我的視線，乃至大家的視線中消失了。

十年后，我在一個(gè)偏僻的街頭又見到了他，殘忍的梅毒已經(jīng)侵蝕了他的雙眼。他戴著盲人眼鏡，身形枯瘦，那在一頂破氈帽下面的面孔，透著生活的艱難與滄桑。地上的草繩子，身上的破衣爛鞋和一只等待施舍的瘦骨嶙峋的手，似乎都在述說(shuō)他的苦難。他已經(jīng)完全變了一個(gè)人。只見一個(gè)蓬頭垢面的老婦人，用一根竹竿牽著他。他那發(fā)黑的手指在琴弦上不停地舞動(dòng)，唯獨(dú)不變的，卻是那堅(jiān)強(qiáng)的琴聲。

我駐足聽了一會(huì)兒，琴聲中多了些對(duì)痛苦命運(yùn)的嘆息，多了些隱忍與無(wú)奈，更多的是對(duì)命運(yùn)的不屈，就像泉水沖擊在石頭上，濺起無(wú)數(shù)的水花。

雖然那夜的燈光慘淡，雖然那夜冰冷徹骨，但不息的琴聲仍然震懾了人們，讓那些同樣無(wú)家可歸的人的心靈，變得激動(dòng)，變得不屈，變得頑強(qiáng)起來(lái)。

兩年后的一天，在幾千人的掌聲下，他站上了自己從來(lái)沒(méi)有站上過(guò)的舞臺(tái)，拉的，依然是那首熟悉的曲子。不過(guò)，這次的格外動(dòng)人，格外激昂。在命運(yùn)的壓迫之下，他沒(méi)有放棄，他扼住了命運(yùn)的咽喉。他，就是無(wú)錫的驕傲———瞎子阿炳！

記憶又飛了回來(lái)，我端詳著眼前的這尊銅像，在陽(yáng)光的照耀下，我只覺得，他的背影是那么的偉大！