第一篇：我的夢：做四品教師

我的夢：做“四品”教師

周 祥 美

重慶市榮昌安富中學(xué)校

【摘 要】教師首先要有好的人品，才會形成好的文品和師品，才會產(chǎn)生優(yōu)秀的作品（學(xué)生、教師本人、家庭、學(xué)校和社會）。教師“四品”的關(guān)系猶如一棵大樹：人品是樹根，文品和師品是樹干，作品則是豐碩的優(yōu)秀的果實。

【關(guān)鍵詞】人品 文品 師品 作品

作為教師，我們首先要有好的人品，才會形成好的文品和師品，才會產(chǎn)生優(yōu)秀的作品（學(xué)生、教師本人、家庭、學(xué)校和社會）。有的人把四者的關(guān)系形象地比喻成大樹：人品是樹根，文品和師品是樹干，作品則是結(jié)出的豐碩的果實。也有的人用公式“1+1+1=N”表示：即第一個“1”代表好的人品，第二個“1”代表好的文品，第三個“1”表示好的師品，“N” 表示有無數(shù)的優(yōu)秀的作品。在我們榮昌縣教委開展的“讀經(jīng)典·塑形象·提質(zhì)量”讀書活動中，我認真研讀了《工作要有好人品》、《教師新師德六項修煉》和《國學(xué)經(jīng)典教育讀本》等書籍。本文針對教師“四品”問題，結(jié)合讀書活動的體會，談?wù)劰P者的淺見。

一、教師的人品

做教師先做人，教師首先要有好的人品。

《工作要有好人品》中提到“人品就像火車的方向、路軌，而才能就像發(fā)動機。如果方向、路軌偏了，發(fā)動機的功率越大，造成的危害也就越大?！边@說明人品決定了一個人在職業(yè)生涯中的方向地位。如果忽視人品的塑造，就像書中說 “有的人過分地注重技巧、權(quán)謀和手段，卻忽視對良好品格的培養(yǎng)。有些人雖然很有才干，但他們存在一些投機心理，并不想長期為組織效力，而只是想短期內(nèi)獲得個人利益。像這樣的人即使再專業(yè)、再有才干也會被眾多用人單位拒之門外。事實上，哪怕是一個“才高八斗”的人，倘若輕視人品的自我修養(yǎng)和塑造，他也絕對成不了真正的“人才”。因此，我們?nèi)嗣窠處熞⒅厝似返乃茉?，而塑造一個好的人品，用該書的觀點去闡述就是要忠誠，要敬業(yè)，要誠信，也要有責(zé)任感。

1.忠誠

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第二篇：我的中國夢,做一名幸福的教師

我的中國夢，做一名幸福 教師（平橋二小）

習(xí)近平主席在第十二屆全國人民大會上的第一次重要講話就是要實現(xiàn)中國夢。他說：“要實現(xiàn)中國夢就必須走社會主義道路，要實現(xiàn)中國夢就必須弘揚中國精神——以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神?！?/p>

實現(xiàn)中國夢我們必須要有以愛國主義為核心的民族精神，這種精神凝心聚力的興國之魂、強國之魂。全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結(jié)一心的精神紐帶，自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來。

實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量，搞好各族人民大團結(jié)的力量。中國夢是民族的夢，也是我們每個中國人的夢，只要我們緊密團結(jié)，萬眾一心，為實現(xiàn)共同夢想而奮斗，實現(xiàn)夢想的力量就無比強大。無論你是在什么樣的崗位上，只要有一顆愛國之心，無論事情的大小，只要是有益于人民群眾，有益于他人的事，我們的夢想就會實現(xiàn)。大家都知道一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團，這就是中國夢想成真的力量，希望全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用十三億人的智慧和力量匯集起一種無堅不摧力量。我們的空間雖然是三尺講臺，在我國有千千萬萬個三尺講臺，只要我們每個人都去默默奉獻，攻堅克難，盡最大能力去發(fā)揮自己的光和熱。我相信我們的教育一定會搞好。當(dāng)然，默默奉獻。攻堅克難不僅僅是口號，我們要付諸實際行動，不是一天一日就能實現(xiàn)的，它是需要有堅忍不拔，頑強不屈的精神毅力。很簡單地說，我要為“辦人民滿意的教育而努力奮斗。”這句話的含量非常重，我們需要從各個方面去做工作。首先要自我修養(yǎng)，自我提升，要有堅定的信念，要有“咬定青山不放松，不達目的不罷休”的敬業(yè)精神。

幸福是人人想要達到的境界，作為一名教師，要想追求自己的幸福，我個人覺得首先要有責(zé)任感，有責(zé)任感的人才是值得信任的人，有責(zé)任感的教師才是合格的教師。有責(zé)任感，就是要對自己的教育人生有一個清醒的認識和規(guī)劃，而不是做一天教師撞一天鐘，應(yīng)該給自己一個目標(biāo)，給自己一個達成目標(biāo)的時間，踏踏實實地去做，去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。再者我認為發(fā)展自己才是對學(xué)生最好的負責(zé)。對學(xué)生有責(zé)任感，對學(xué)生最大最好的責(zé)任感，就是盡快地發(fā)展自己，使自己成為一名成熟的，具有專業(yè)本領(lǐng)的教師。

我認為老師對學(xué)生要做到關(guān)愛有加，嚴而有度，師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎(chǔ)”。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學(xué)者認為：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因此，教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！?聯(lián)系自己的教育教學(xué)實踐我認為教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學(xué)生負責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此，他們總是偏愛優(yōu)生，而歧視后進生。公開讓全班學(xué)生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。在批評學(xué)生不是耐心開導(dǎo)，而是威脅恐嚇。使學(xué)生終日緊張，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進取心，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐?！睂筮M生，做為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學(xué)生感情用事，厚此薄彼。象我們身邊就有關(guān)心“后進生”做得好的 二、對學(xué)生未來負責(zé)。我們常說：“一年樹木，百年樹人?！碑?dāng)今教育的教學(xué)形式是教師“包級制”，而對學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責(zé)任。教師這樣就是處在“無責(zé)任”位臵上。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。當(dāng)今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉。平時不鉆研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準(zhǔn)備。今天不高興，讓學(xué)生自習(xí)，明天喝醉酒，讓學(xué)生自由活動。這樣就誤了學(xué)生。我們應(yīng)該承認，教育工作是辛苦的，尢其體育教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，還要帶運動隊訓(xùn)練及早操等，任班主任還要管理班級------，重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。

三、對學(xué)生所授的知識負責(zé)。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。”教師所傳授的知識，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。我暗暗下定決心，今后要滿懷一顆愛心，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教育。讓我們共同來關(guān)心愛護學(xué)生，為學(xué)生的未來負責(zé)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才，踐行自己的中國夢，做一名幸福教師。

周建龍

二零一三年六月

第三篇：演講稿：我的夢 做一名幸福的教師

我的夢 做一名幸福的教師

有人說：“做老師是最苦的，也是最傻的”。也有人說：“當(dāng)老師，千萬別當(dāng)小學(xué)老師，披一身粉筆灰，陪一群毛孩子，簡直就是一孩子王”。所以，你也許會問，教師的幸福從何談起？做一名小學(xué)教師更是談何幸福？幸福在哪里？

在西方流傳著一句據(jù)說是來自古老中國的諺語：如果你想要幾小時的幸福，就去喝醉吧！如果你想要三年的幸福，就去結(jié)婚吧！如果你想要一輩子的幸福，就去做園丁吧！所以，今天站在這里，我要堅定地說：風(fēng)物長宜放眼量，教師生涯最幸福。

還記得那是第一堂公開課，我有點兒緊張，教學(xué)過程也出現(xiàn)了一些問題。但聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師卻給了我很高的評價，使我倍受鼓舞。我當(dāng)時想：作為教師隊伍里的一員新兵，經(jīng)驗不足，卻得到了組織的信任，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，還有同事們的熱心幫助，這讓我感到在工作是幸福的！

大家知道，身為教師的我們，有被人誤解的時候，有被學(xué)生氣急的時候，也有被成堆的瑣事困擾的時候。但是，當(dāng)我面對孩子那天真無邪的笑臉時，我的煩惱也就煙消云散了；清晨，當(dāng)我迎著第一縷陽光，邁著從容的腳步踏進校園時，孩子們從四面八方跑過來，親切地喊我“老師好！”，此時我的心里是多么的快樂和幸福??！

記得今春開學(xué)，一個課間，一名學(xué)生剛走出教室又跑了回來。她神秘地從小兜里掏出兩個核桃，激動地說：“老師，這是送給您的，很好吃！”我接下兩個核桃，感覺沉甸甸的。因為那是一個學(xué)生對老師表達的最崇高的情意！那一整天，我都被一種幸福感包圍著。

在被學(xué)生感動的同時，我同樣也被身邊的老師感動著：每當(dāng)我看到他們護送學(xué)生放學(xué)時的擔(dān)心，每當(dāng)我看到他們帶發(fā)生意外的孩子去看病時的焦急，每當(dāng)我看到第二天他們看見學(xué)生平安進課堂時的笑容......我學(xué)會了，更懂得了肩上的責(zé)任。所以我要說，能和這些優(yōu)秀的老師一起工作，我很榮幸。

我喜歡走在路上，聽學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我一聲老師，我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年幼無知的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我更深的感受到教師這個職業(yè)的幸福。

我本是一個極平常的人，因為做了一名老師，我的人生才有了不平常的意義?？纯次业纳磉?，同齡教師們把青春扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁，而全身心地撲在教學(xué)工作上；老年教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦，他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺上。

所以，不管今后漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。讓我們都說，做一名幸福的教師吧，用我們的執(zhí)著，用我們的智慧，用愛與寬容，在成就孩子們的同時，也成就我們一生的幸福。

第四篇：我的中國夢--教師篇(10篇做參考)

第一篇：

我的中國夢演講稿（適用教師800字）

夢想，是生活的；夢想，是你美好的憧憬；夢想，是你理想的翅膀擁有夢想才擁有未來。每個人的夢想都必須要以國家的強大作為堅強的后盾。改革開放以來，隨著我們國家緊急的飛速發(fā)展，綜合國力日益增強，國際地位顯著提高，我們現(xiàn)在有底氣，也有能去暢想我們自己的“中國夢”。沒有夢想的人成不了大器，我的夢想就是能夠成為一名教師，一個普普通通的人民教師。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！绷簡⒊凇渡倌曛袊f》里已經(jīng)詳細的講明了青少年對于一個國家的重要性。那么引導(dǎo)青少年、陪伴青少年成長的除了家長就是老師了。老師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，帶給學(xué)生的不僅僅是課本上的知識，更多的是你通過語言、動作、行為潛移默化的影響著學(xué)生。學(xué)生往往會以你的行為作為參考，去判斷這樣的行為是否正確是否得當(dāng)。所以做好一個老師，最起碼的就是先做好自己。只要通過努力，盡自己最大的努力，我堅信定會實現(xiàn)夢想。沒有夢想的國成不了大國，中國國家的夢又是什么？

有人說中國是一個難以創(chuàng)新的國家，因為中國沒有夢和敢做夢的人，中國自古以來的中庸之道使得有膽量走在人們前面的人少之又少；有人說中國人的處世風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實的，只要有利可圖，那總少不了中國人的身影。但是，翻開歷史，中國和中國人是不缺少夢的。莊生夢蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，萬戶的奔月更是表現(xiàn)了追求的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城，中國人的夢不但一直在做，而且為了到達夢境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明，有了浩若煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國的偉大和不同凡響。美國夢成就了今日美國，那么未來中國就更需要中國夢來成就她將來的輝煌。我們的中國夢需要我們敢想敢夢的勇氣，需要我們克服現(xiàn)實的障礙，需要我們努力實現(xiàn)夢想的信心。跳出既有思維和生活的范式，走出現(xiàn)實的壓抑，在生活中去尋覓真善美的蹤跡，在生活中重造夢中的美好。中國夢是中國要有夢，中國人要敢做夢。因為有夢就有創(chuàng)新，有夢才有未來。中國復(fù)興騰飛的夢想從你我身上開始！

第二篇：

教師我的中國夢演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家下午好！我今天演講的題目是：中國夢 我的夢 我是教師 我驕傲。

教師有什么驕傲的？我來給你細數(shù)：

1、每年至少有三分之一的時間自己支配。

2、相當(dāng)純潔的人際關(guān)系

3、社會地位必須有。第4點也是最欣慰的一點，年齡增長與工資增長成正比。

回頭看看。兒時寫作概率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的夢想》，小時候，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟，沒錯，當(dāng)一名老師。似乎這個夢想就是為了作文課而生的。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆的，我們長大了，無意中，我實現(xiàn)了兒時的夢想。才發(fā)現(xiàn)最初的夢想才是最真實的，也是最可靠的。

我愛我的職業(yè)，如果要把它當(dāng)成謀生手段，那我就要對得起所有人對我的的信任。如果要把它視為公益事業(yè)，那我就得在教室內(nèi)播撒正能量的春風(fēng)。如果教師是一個角色，那我就需做一位疼娃愛娃的好媽媽。在座的各位，心態(tài)年輕就正值年輕，有誰沒年輕過呢？我們不是吃青春飯的職業(yè)，不怕時間的拖拽。俗話說的好“教師和醫(yī)生是越老越值錢的職業(yè)?！泵鎸δ嫔L，您驕傲嗎？

挫折，我們都經(jīng)歷過。人的性格多種多樣，家庭教育也各有不同。面對經(jīng)常事與愿違的情況，我深深理解了耐心不比努力簡單。面對學(xué)生家長的輕視和不理解，我憋屈、我懊惱、我憤怒。有時我覺得自己失去了快樂。其實，這很蠢。別人的一句話，一句評論就生氣半個月，現(xiàn)在想想我這是有多無聊啊。一句輕描淡寫的話算什么呢？與家長一次成功的溝通就見證了一次能力的提升。那么讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！面對不斷進步的自己，我才能感到驕傲。

我一直在思考如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣，如果是因為我的教學(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號，我會慚愧。我想讓他們快樂學(xué)習(xí)語文，在學(xué)習(xí)中與我交流互動。我想聽孩子們大聲的回應(yīng)，我想見他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們在課堂上因答對一個問題而露出純真笑臉。我愛他們，我擁有他們，所以我驕傲。

二十五年了，沒有哪個人生階段比現(xiàn)在更樂于學(xué)習(xí)，有壓力才有動力，從前那個凡事都拖拖沓沓的自己要改變了。身為一個女孩子大大咧咧、馬馬虎虎可以是我的個性?？勺鳛橐幻嘀魅巍皩Ω丁⒉畈欢?、還可以”這類詞匯則會讓你的工作變得一團糟。每一次犯錯，都教訓(xùn)我下次得思考，要琢磨，需謹言慎行。是的，我要干好我的工作，要在這個校園扎根，要稱每個同事為朋友。要使孩子們心中都開花。

前蘇聯(lián)教育家說過：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！蔽沂欠酃P，我是蠟燭，我是園丁，我就是教師，我的夢想，我驕傲———

謝謝大家！

第三篇：

中國夢 ·我的夢

一個人要有夢想，沒有夢想的人，難成大器；一個民族也要有夢想，沒有夢想的民族，行之不遠。“我的夢”與“中國夢”息息相關(guān)，“中國夢”包含億萬中國人的“我的夢”，而無數(shù)中國人的“我的夢”的總和，就是偉大的“中國夢”。

總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時指出“實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是近代以來中華民族最偉大的夢想”，他關(guān)于“中國夢”的論述催人奮進，給人力量，引發(fā)了全國上下各行各業(yè)群眾的強烈共鳴。2013年3月5日，溫家寶總理作的政府工作報告，則在濃墨重 彩地書寫著具體的“中國夢”，報告里洋溢著溫暖的民生夢，詳實的發(fā)展夢，穩(wěn)健的改革夢。激動著每一個代表也激動著億萬民眾。

每個人都有自己的夢想和追求，我作為人民教師，同樣有著與自己職業(yè)相聯(lián)系的中國夢，那就是教育強國之夢。教育是民族振興和社會進步的基石。個人或國家的真正強大，是靈魂謙恭而傲然屹立，進退自如且無需設(shè)防。教育，被稱為“最廉價的國防”，是一個國家最獨特最重要的財富，是一個民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。讓人民滿意的教育，必然是同時令世界美好、國家強盛、民族強大、個人幸福的教育。作為教師 我們要立足本職崗位，以實干成就教育強國夢。提

高師德水平，在實踐中成長，在實干中創(chuàng)業(yè)興，擔(dān)負起教育的重任，實現(xiàn)我們民族的復(fù)興之夢。我們要在教育實踐中學(xué)習(xí)、磨礪自己；我們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高駕馭課堂能力，提高知識水平。成功緣于實干，禍患始于空談。教師應(yīng)該將實干精神貫穿于教育工作的始終，扎扎實實提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每個學(xué)生真真切切感受到教育帶來的收獲和樂趣。教師要擔(dān)負起教育的社會責(zé)任。應(yīng)該清晰地意識到自己肩上的責(zé)任，我們不是簡單地教給學(xué)生知識和技能，我們是在奠定一個國家的基石，我們是在塑造一個民族的未來。我們要具有奉獻的精神，要能夠與學(xué)生一起成長，充分享受日常教育生活帶給他的感動與喜悅，通過閱讀提升自己，通過寫作反思自己，通過教學(xué)錘煉自己，成長為真正的教育家。教師有了專業(yè)上的成長和成就，就有職業(yè)的尊嚴，就能在奉獻中收獲，就能創(chuàng)造動人的教育故事。教育的責(zé)任，在每一個稟賦教育熱情的教育者心中流淌，浸潤在關(guān)愛學(xué)生的氛圍中，教師的責(zé)任和奉獻精神自然彰顯。勇敢的承擔(dān)起教育的責(zé)任，無論有多大的艱難險阻，都一往直前，砥礪奮斗，教育的春天才會如約而至。圓夢，是個光榮而艱巨的接力賽，需要一代又一代中國人共同為之努力，每年的“兩會”，其實就是為實現(xiàn)“中國夢”而召開的總結(jié)會、交流會、動員會、誓師會，通過“兩會”，統(tǒng)一思想，振奮精神，集思廣益，群策群力，國家充分包容支持每個國人的“我的夢”，個人則自覺地把“我的夢”與“中國夢”緊緊聯(lián)系在一起，以更加飽滿的精神狀態(tài)踏上新的圓夢之旅。這樣，經(jīng)過一代又一代中國人的共同努力，我們必將收獲成功的喜悅，實現(xiàn)今天制定的偉大奮斗目標(biāo)，把“中國夢”的絢麗夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，把我們的國家建成萬紫千紅的美麗中國，建成幸福美滿的人間天堂！

第四篇：

教師中國夢演講稿

----夢之伊始

夢，是少年獨上西樓的尋覓；

夢，是伊人在水一方的思緒； 夢，是被風(fēng)初始化的某種風(fēng)格； 夢，是帶著茉莉花香的咖啡；

夢，是一首清麗而耐人尋味的童年歌謠······

中國的孩子，都上過一堂相同的語文寫作課，主題再熟悉不過，那便是——我的夢想。課上，孩子們都對自己的“豪情壯志”侃侃而談，時日久遠，那些曾經(jīng)的夢想已慢慢演變成歲月里的泡沫，退變成兒時稚氣的回憶。

我，也曾在這課堂上放飛過自己的遐思，五彩各異的夢想，唯獨缺了“教師”。細想起來，我的爺爺是一名人民教師，16歲從教，我聽爺爺說，那時做教師很艱辛，家里環(huán)境不好，每天學(xué)校分發(fā)的肉和菜，他都留著，帶回給兒女，中午就吃從家里帶去的紅薯，有一次，早上去學(xué)校上課，半路在河里洗紅薯，竟掉下河去；白天走著十幾里山路去學(xué)校上課，放學(xué)回家還要承擔(dān)著承重的農(nóng)活；不過那時的學(xué)生卻很上進，淳樸，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，不叫人擔(dān)心，現(xiàn)在算來，爺爺也算桃李滿園了。

爺爺從教生活很苦，不過每每提到過往，他都有掩隱不住的自豪和滿足，在他看來，那是一段辛酸并幸福著的歲月。爺爺對后代寄予了深切的期盼，他說：“總想著有人能延續(xù)他的教師夢。”可惜父輩們并不如他所愿，學(xué)業(yè)不理想，唯有姑姑在爺爺?shù)膭裾f下做了代課教師，她是一名優(yōu)秀的教師，曾受過很多的贊譽，不過，幾年后政策下來，離開了教師崗位。看著爺爺滿屋滿墻的獎狀，兒時的我對未來依然懵然不知，從小學(xué)到大學(xué)，也不止一次聽爺爺訴說著他心底那個由來已久的“夢”，可我對“教師”這個職業(yè)似乎并沒有什么特殊的情感。

只是我并不知道的是，夢之伊始在爺爺?shù)钠谂沃幸讶諠u萌芽。

2009年，我大學(xué)畢業(yè)，一次偶然的機會，在父親的提及下，我參加了金堂縣特崗教師公招考試，就這樣開始了我自己的“教師”路。

2年的特崗教師服務(wù)，給了我太多甜蜜的回憶，第一次講課、第一次與孩子心靈的對話、第一次與家長的溝通、第一次與同事的探討、第一次外出學(xué)習(xí)、第一次磨課······

這種種經(jīng)歷總在我徹夜輾轉(zhuǎn)的思忖中日漸清晰、深刻，“教師”就這樣刻入我的生命，成為我不可割舍的一部分。

特崗服務(wù)時間就在這點點滴滴中流逝，當(dāng)服務(wù)期滿，心中酸楚難耐，想著即將結(jié)束的我的教師生涯，想著即將分別與我相處兩年的孩子們，我的心情總被灰色占據(jù)。猶記與孩子們分別時，他們流下的淚水、寫下的字句，留給我至極的心痛。那一刻，我突然明白，“教師”已不知何時悄無聲息地成為我心底最真最想留住的“夢”。

原來，夢之伊始不在兒時的課堂，不再茫然的追逐歷程，竟在即將離開的瞬間！結(jié)束是另一段新的開始，有了信念的支持，執(zhí)著便有了方向。2011年我順利進入一所私立小學(xué)，在那個充滿競爭與挑戰(zhàn)的環(huán)境，我從更深的層面了解了“教師”職業(yè)，在壓力與挫折的歷練下，我已揭下那層懵懂的面紗，我知道自己想要的是什么，也更加地堅定而成熟。2012年，當(dāng)我再次回到金堂這個考場，內(nèi)心充斥著復(fù)雜的情感，但我清楚的知道這一次我懷揣著的是篤定的信念。

我回到了這片土地，這方三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，只是我有了許多的不同，3年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。

和孩子們在一起的日子真的很快樂，也有很多意想不到的小收獲。

前不久，一個一年級的孩子手捧著一張卡片來到我身邊，眼里滿是認真：“老師，我送您一張心愿卡片，您把您的夢想寫下來，貼在我們的心愿墻上吧!”

就那一瞬間，我的心里竟然有了些許悸動，原來，我又回到起點，回到了夢之伊始。我想告訴那個純真的孩子，我正在夢之伊始翹首以待，我離那個“夢”的真諦還有一段好長好長的距離。

而今，夢之伊始對我而言有了新的意義—新生命的誕生。我已將為人母，“為師”、“育人”早已成為我生命的主旋律，多少幸福多少期待在其中，而我也將在這夢之伊始靜靜等待，靜靜思索，一步步靠近那“夢”的真諦，譜寫出一曲屬于自己的華麗詩歌。

第五篇：我的中國夢

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我演講的題目是《我的中國夢》。

“中國夢”，是強國的夢，富民的夢，人民的夢，也是我們執(zhí)教人的夢！“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、全面建成小康社會，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，讓每個孩子都能成為有用之才”，這是職業(yè)教育的“中國夢”！

“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想?！边@句話，我一直記得。是的，正是因為有夢想，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。

作為教師的我，明白在實際教學(xué)和管理工作中同樣要認真貫徹落實十八大精神，以最飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹慎、勤奮刻苦工作的作風(fēng)，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的工作熱情對待每一名學(xué)生，每一位家長。用自己的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的教師，做學(xué)生成長引路人，培養(yǎng)幸福學(xué)生。

作為新時代黨員教師的我，深深感受到了自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重，充分認識到教育是民族振興的基石，要優(yōu)先教育，建設(shè)人才資源強國，在以后的教學(xué)工作中要始終堅持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，立足平凡崗位，爭做標(biāo)兵教師。我感謝這偉大的盛世年代，感謝自己是一名中國人，我更因自己是創(chuàng)造時代人才的靈魂師而驕傲和自豪，做黨員教師讓我倍感幸福和榮耀!

“中國夢”與個人夢唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身構(gòu)成了“中國夢”的一塊塊基石。

“中國夢”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。

歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責(zé)任與使命，不負明天的夢想與追求。

只要我們端正態(tài)度，一步一個腳印，腳踏實地的完成自己的工作，夢想終將會實現(xiàn)，我們的中國夢也終將會實現(xiàn)！

第六篇：

自信讓我們的夢想成真

王金林

2013年３月１７日，第十二屆全國人民代表大會第一次會議閉幕會上，新當(dāng)選的中華人民共和國主席習(xí)近平在會上發(fā)表重要講話，在這個講話中，九次提到“中國夢”，“中國夢”一時成了中國人熱議的一個話題，“一個人可以一無所有，但是不可沒有夢想”，是的，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)坎坷，毅然前行，正是因為有夢想，我們才歷經(jīng)滄桑，信心不改，每個人都在為實現(xiàn)自己的夢想而在做不懈努力。

對同學(xué)們來說夢想是什么，那就是學(xué)習(xí)不斷進步，成績不斷提高，考上重點中學(xué)，圓自己的大學(xué)夢。對我們的老師來說，夢想是什么，那就是：希望我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷上水平、跨臺階，自己的學(xué)生能青出于藍而勝于藍，同時自己能成為學(xué)校的骨干，在教學(xué)中能獨當(dāng)一面，甚至能成為名師。如何實現(xiàn)自己的夢想，首先要給自己確立遠大的目標(biāo)，高爾基說過：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才能就發(fā)展的越快，對社會就越有益”。其次，要對自己有信心。

在我參加今天的演講之前，有些好心的老師對我說，“你就放棄這次演講吧，演講不是你的特長，搞不好會很丟面子。”我說：“咱們這次演講重在參與，我將盡我的最大能力參加這次演講，我對我自己還是滿懷信心”，請大家給我一點掌聲，給我一次鼓勵好嗎？下面我就現(xiàn)身說法，談?wù)勛孕判膶Τ删蛪粝氲闹匾浴?/p>

2012年5月份我參加了商洛市教育局組織的教學(xué)能手大賽，這次教學(xué)能手大賽可以說是對教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平的一次考驗和檢閱，要求參賽教師要在90分鐘之內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計，要打印出來，給評委人手一份，還要完成說課，制多媒體課件，準(zhǔn)備教具，如果抽到的講課內(nèi)容有實驗，還要準(zhǔn)備實驗器材，所有要準(zhǔn)備的內(nèi)容不能在網(wǎng)上下載，如果教師的基本功不扎實，心里素質(zhì)不強，那是很難完成比賽的，說實在我當(dāng)時也是很緊張的，但我對自己還是充滿信心，相信自己的能力，藝高人膽大，我順利地參加了這次比賽，并且獲得了商洛市教學(xué)能手稱號。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的，無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神和頑強拼搏的勇氣，特別是我們九年級同學(xué)馬上就要面臨人生中的一次重大的抉擇，我希望同學(xué)們以“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的豪情壯志，自信，勇敢地去面對，力爭人人考上重點中學(xué)，同學(xué)們有信心沒有？

知識成就夢想，拼搏成就夢想，實干成就夢想，人生因夢想而改變，祖國因夢想而美麗，讓我們多一份自信，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗吧！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

2013年4月18日星期四

第七篇：

從踏上三尺講臺的第一刻起，我就告訴自己，我的夢想要在這里點燃，我的生命之帆要在這里啟航，我的精彩人生要在這里演繹！在有些人眼里，做一名教師是職業(yè)，可在我看來，教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè)，我要為這份我所深愛的事業(yè)探索不息，奮斗不止。

從教一年來，我一直用三句話激勵自己，鞭策自己。完善自己。

第一句話是著名教育家歐陽代娜說的：“教育是愛的事業(yè)，用愛才能點燃學(xué)生的心靈”。我深深地愛著我的每一個學(xué)生，從踏上講臺的第一天起，在與學(xué)生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起，我就從心底產(chǎn)生了對這些小弟弟小妹妹的愛，我告訴我的學(xué)生，老師愿意成為你們的朋友，成為你們成長道路上的知心大哥。學(xué)生上課玩手機，我沒有當(dāng)面進行批評，而是在課后動之以情，曉之以理，以一個朋友的身份真誠地與他交流；一個學(xué)生與媽媽鬧情緒，上課不好好聽講，我找到他，用自己苦難的身世告訴他及時行孝是多么的可貴，每天醒來能夠叫一聲媽媽是多么的幸福；學(xué)生早戀了，我以一個大哥哥的身份傾聽學(xué)生對感情的看法，耐心地引導(dǎo)他們在感情的道路上要慢慢走，小心走；每次考試結(jié)束后，我都會找到相關(guān)的學(xué)生談心，幫助他們分析考試失敗的原因，點燃他們的希望。就這樣，我真誠的愛我的每一個學(xué)生，也換來了學(xué)生對我的愛，2008年2月19日，是我在邵東一中過的第一個生日，學(xué)生們給我送來了一份特殊的禮物，一個寫滿全班同學(xué)祝福的小冊子，里面滿是真誠的話語，他們說，老師，是您真誠的愛，讓我們感受到作為您的學(xué)生的幸福?？墒牵覅s要說：能夠愛我的學(xué)生，我也很幸福！

第二句話是語文特級教師李鎮(zhèn)西說的：“你不能夠把課上得精彩，但至少你要把教案背下來”，就是這句話指導(dǎo)我在教學(xué)業(yè)務(wù)上如何步步為營，扎扎實實。是的，不登上講臺，永遠不知道做老師的難，作為一個年輕的教師，我深知自己還有許多的不足，要想把課上好，必須花上比別人多得多的功夫。在平時的備課中，我研讀教材，勤查資料，盡力做到一絲不茍，精益求精。“把教案背下來”，用自信的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生在我的從容自信的講授中享受知識的潤澤。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我精心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，我的“三分鐘課前演講+兩分鐘成語接龍”的教學(xué)組織形式得到了學(xué)生的普遍歡迎，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，學(xué)生的考試成績更是穩(wěn)居前三。

第三句話是我自己寫給自己的話：“做一個科研型的教師，做一個專家型的教師”。一位哲人曾經(jīng)說過，當(dāng)你選擇了天空，你就會成為翱翔天空的雄鷹；當(dāng)你選擇了大海，你就會成為乘風(fēng)破浪的帆船。教書匠——教師——教育家，是一個教師成長的三種不同境界，而我，要選擇天空和大海！用我一生的努力去書寫自己無悔的青春。在從教的日子里，我不斷思索著自己的教學(xué)，在不斷思索中總結(jié)，在思索與總結(jié)中書寫，針對高中生作文難的問題，我結(jié)合自己多年來的寫作經(jīng)驗，總結(jié)了一套簡單易行又符合教育規(guī)律的作文方法“賦、比、興、繪”四步作文法，并在作文教學(xué)中進行實踐，文章在華中師范大學(xué)主辦的《文學(xué)教育》雜志上發(fā)表；針對詩詞教學(xué)困境，我摸索出“意象”教學(xué)的方法，論文《意象在詩歌教學(xué)中的作用》一文在廣西師范大學(xué)《閱讀與寫作》雜志發(fā)表；針對散文教學(xué)，我的論文《淺談如何運用散文形象美對學(xué)生進行感染》在《教育研究與評論》雜志發(fā)表；不僅如此，我還廣泛閱讀，勤寫教研心得，論文《淺論傳播致效理論對語文教學(xué)效果評價體系的啟示》和《易中天口才藝術(shù)對課堂語言藝術(shù)的啟示》兩篇文章分別在《教書育人》和《語文教學(xué)通訊》雜志發(fā)表，并收到了讀者的來信，信中對我的文章給予了高度的評價。繁忙的教學(xué)之余，我沒有忘記讀書充電，我深深的知道，一個好老師，一個優(yōu)秀的語文教師，只有不斷的讀書學(xué)習(xí)才能成長進步，才能為自己的未來發(fā)展搭建好堅實的平臺，我在讀書和寫作中尋找靈感，不斷為自己的教學(xué)補充新鮮的血液，在廣泛的涉略中啟示自己的教學(xué)，在廣泛的愛好中充實自己的生活，書法之路迄今走過了16年，目前正在籌備慶祝建國六十周年個人書法展；我也熱愛寫作，一直筆耕不輟，第二本個人作品集即將付梓，另外我還榮幸地擔(dān)任了我校文學(xué)社的常任指導(dǎo)教師。

教育之路，是百年樹人的事業(yè)，漫漫長路，我始終心懷感恩，我要感謝我苦難的父母給了我生命，給了我踏實做人，自強奮斗的品質(zhì)；我要感謝一路走來鼓勵和支持我的恩師們；我更要感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，在我遭受人生重大打擊的時候給予我的溫暖和關(guān)懷。我的內(nèi)心始終充盈著一種感動，千言萬語只能匯成一句話：謝謝你們，我的親人，我的朋友，我的領(lǐng)導(dǎo)，我的學(xué)生們！我堅信，有了你們的愛，我的腳步邁得更加有力，我的人生之路越走越寬闊！

謝謝大家！

第八篇：

今天，我有一個夢想。

我希望同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這里起飛，放飛你的夢想，如夸父逐日般追求我們的夢想。

人生不能沒有夢想，我們是時代的驕子，祖國的未來，我希望大家可以不斷進步，超越自我，胸懷天下。

我希望每一個學(xué)生都能夠在知識的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。

文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對文學(xué)的熱愛，我們來了，我們無所畏懼，因為未了的激情。

只要我們?nèi)嵺`，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的；只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動，我設(shè)想我們的夢想就會成為現(xiàn)實，我們的追求便會有回報。

我想！我做！我成功！

今天，我有一個夢想！

我夢想未來的課堂是自由的精神家園，老師、學(xué)生自由地在知識的海洋中遨游。

我夢想將來不再以成績決定一切，我們的學(xué)生都會快樂自由的學(xué)習(xí)。

我夢想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。

我夢想我們的學(xué)校是一所知識的殿堂，書的海洋，人才的搖籃。

這就是我的夢想。

然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會。

東晉大詩人陶潛有詩曰：盛年不再來，及時當(dāng)勉勵。

讓我們一起來描繪燦爛的前程，來書寫豪壯的誓言，來開創(chuàng)未曾耕耘的處女地。

讓我們攜手并進,放飛夢想,為夢想而奮斗!

第九篇：

我的青春，我的中國夢

有人說,夢是一種虛無縹緲的幻想。其實,夢是一種情感的寄托,是一種希望的真實?？倳浽趨⒂^大型展覽《復(fù)興之路》時發(fā)表重要講話，深情闡述“中國夢”，喚起廣大華僑華人和留學(xué)生心中的強烈共鳴。作為祖國接班人的我，盡管沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準(zhǔn)確的判斷力，但我仍不會放棄努力，仍不會停止追求，仍不會灰心喪氣，因為我相信，只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響；只有經(jīng)歷困難和挫折，才能實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)自己心中的中國夢。

作為一名傳道授業(yè)解惑的教育工作者，不但要認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行十八大精神，而且要把十八大精神實質(zhì)與自己的日常教學(xué)緊密結(jié)合起來，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)指導(dǎo)自己的思想，十八大報告從包括“同志們”開始計算，一直到最后的“美好未來”，不含空格，一共28761個字，涉及方方面面。關(guān)于民生的諸多問題中第一段就提到教育。

那段精辟的論斷中至少傳遞出五個信息，首先強調(diào)了教育的重要性，教育是民生之本，是國家復(fù)興的基礎(chǔ)，知識可以改變一個人的命運，作為一名鄉(xiāng)村教師，更應(yīng)該明白只有知識才能改變農(nóng)村孩子的命運。在日益發(fā)展的今天，知識越發(fā)凸顯出重要性，還記得《天下無賊》里黎叔最經(jīng)典的一句臺詞，“21世紀什么最貴?人才?！钡拇_，現(xiàn)在的生活無不聯(lián)系科技，現(xiàn)代化的養(yǎng)殖，現(xiàn)代化的種田，現(xiàn)代化的生產(chǎn)，現(xiàn)代化的生活，大家可以聯(lián)想下從bb機、大哥大時代到功能手機現(xiàn)在發(fā)展到智能手機，有多少年的時間?六十年的時間，我們的祖國從一窮二白發(fā)展到世界第二大經(jīng)濟體;三十年的時間，我們的經(jīng)濟從計劃經(jīng)濟發(fā)展到市場經(jīng)濟;十年時間，我們的生活進入了數(shù)字化時代，沒有知識別說建設(shè)祖國了，起碼的生活都會遇到障礙，所以說教育是進步的基石。

其次，作為教師，我們必須明白，人才的培養(yǎng)要全面化。做學(xué)問首先要學(xué)會先做人。鄧小平同志改革開放的時候說面向四個現(xiàn)代化，號召青年學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。德在智前，說明人的品質(zhì)是首要的，高知犯罪是現(xiàn)在社會不斷發(fā)展出現(xiàn)的一個新詬病，我們在一味強調(diào)知識補充的同時確忽略了人品德的培養(yǎng)，有很多東西是不過時的，“五講四美三熱愛”永遠是時代的旋律，同時，教師自身師德的建設(shè)更為重要，一位前輩告訴我，社會的誘惑是多方面的，如果你一旦選擇了教育和管理，你就要接受自己是中產(chǎn)階級者的身份，因為教育事業(yè)是漫長的，是不可能讓你暴富的，教育考驗?zāi)愕牟粌H僅是耐心，更是韌性。貫徹黨的方陣，培養(yǎng)出一批有責(zé)任心，有使命感，德智體美勞的接班人是教育的主旨。

再說素質(zhì)教育，何為素質(zhì)教育? 18歲的薛梟，在汶川地震的廢墟中被埋了80個小時，因獲救時說的第一句話“我要喝可樂”逗樂了悲慟中的國人，在聯(lián)系不上家人的情況下，他平靜地為自己的截肢手術(shù)簽字，堅強樂觀。如今，薛梟已是上海財經(jīng)大學(xué)的學(xué)生，拒絕了家人陪讀，從頭開始學(xué)習(xí)用左手生活，還忙乎著參加各種大學(xué)活動。我們的素質(zhì)要更多的培養(yǎng)出心理健康，陽光開朗，堅韌不拔的孩子們。目前我所在的學(xué)校是鄉(xiāng)村學(xué)校，無論是辦學(xué)條件，還是師資力量，都無法和城市相比，甚至都不如縣城的學(xué)校，教育資源的不平衡嚴重制約著農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，“寒門再難出貴子”的現(xiàn)象是客觀存在的。首先，高考的題目對于農(nóng)村的孩子不利，比如考試中出現(xiàn)的一些網(wǎng)絡(luò)語言，農(nóng)村的孩子可能沒接觸過;其次，“寒門學(xué)子”大多信息面狹隘;再次，寒門學(xué)子社會關(guān)系匱乏，不利于他們的發(fā)展。良好的教育確實需要大量金錢，胎教要錢，早教班要錢，各種興趣班要錢，在農(nóng)村，由于生活水平較低，達不到這樣的條件，于是這群有這本科學(xué)歷，持有教師資格證書，整體素質(zhì)較強，思維活躍的年輕特崗教師們收到了學(xué)校和學(xué)生的一致歡迎，未來的十年，希望良好的教育能讓更多的人受益。

最后說說我們——教育的擔(dān)當(dāng)者。韓愈作《師說》“師者，傳道授業(yè)解惑?！敝袊怨啪褪亲饚熤亟痰膰?，老師在人們心目中的地位很重要。俗話說“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師?！边@主要是從教師的技術(shù)層面去說，作為一名教師，首先是品德的修養(yǎng)和情操的高尚 約束自己的行為作風(fēng)檢點，約束自己的品德以禁止道德敗壞，約束自己的生活作風(fēng)正派，可以立于講臺的品德修養(yǎng)之人，才可以成為教師，這個才是教師的師德。教師是人類靈魂的工程師，“范跑跑”是個例，虐童、猥褻者更是教師隊伍中的敗類，我們更要去看那些最美的教師，最美教師張麗莉感動全中國;汶川地震，譚千秋、劉寧、等等，他們在最危難的一刻，用自己的無私向世人展示他們的良知，展示他們作為人民教師的高尚情操，他們用獻血甚至生命維護了教師的尊嚴，鑄就了師魂。

四年前，我就告訴自己，畢業(yè)以后，一定要回到這里，四年后的今天很幸運，成為家鄉(xiāng)的一名教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量是我一直的夢想與追求。我堅信付出和回報是等價交換。關(guān)于青春，我無怨無悔；關(guān)于夢想，我將不斷追尋。

第十篇：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！今天我演講的題目是《鑄就中國夢》

公元2012年11月29日 中國歷史上 必將濃墨重彩 總書記 在這一天

向世界宣示“中國夢” 實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興 就是中華民族最偉大的夢想 中國夢

就是實現(xiàn)國家富強 民族振興、人民幸福

回國中國近代史 晚清的懦弱 致使中國陷入

半封建半殖民社會 落后、挨打、屈辱、抗?fàn)?讓中華民族復(fù)興 成為近代中國人的夢 無數(shù)中華仁人志士 為之不懈奮斗

梁啟超提出“少年中國” 孫中山喊出“振興中華” 李大釗呼吁

“為中華民族更勝再造”而奮斗 周恩來“為中華之崛起而讀書” 為民族復(fù)興，幾代人魂牽夢繞

公元一九四九年十月一日 東方巨人毛澤東 在天安門城樓

操著濃重的湖南音 向全世界莊嚴宣告 中國人民站起來了 抗美援朝打出了 中國人的威風(fēng)

原子彈、氫彈引爆 刮起了中國風(fēng) 東方紅一號上天 標(biāo)志著

西方列強能做到 我們中國人也能做到

同時我們也有充分的理由相信 他們做不到的我們也能做到

親愛的朋友們 今天的中國 奧運夢 世博夢

青海鐵路夢已成真 更圓了千人難以想象的 飛天夢、潛海夢、航天夢

當(dāng)今中國

經(jīng)濟躍居世界第二 深藏于中國人心中的 民族復(fù)興夢已不是 空中樓閣

猶如在地平線上跳動的朝陽 噴薄而出

新中國“站起來了” 改革開放富起來了 新世紀強起來了 空談?wù)`國、實干興邦

這是總書記對中國人的諄諄告誡 只有每個人拿出實干的精神和勁頭 干好自己的那份

中國夢才能美麗、才能夠堅實

親愛的朋友們 我們的校長*** 自擔(dān)當(dāng)校長 深知使命神圣 擔(dān)子沉重 但他深知 空談?wù)`校 空談?wù)`生

實干興校的道理 強校興教 是他人生

我校教學(xué)樓正中央 永不言敗 四個大字 向世人昭示 他的治校思想

他團結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校一班人 奮勇拼搏、積極向上 星期天、節(jié)假日 在學(xué)校你總能看到 他那熟悉的面龐

美化校園、他揮汗如雨 勾勒學(xué)校發(fā)展藍圖 他迎難而上

他男人中的硬漢

帶動感染一班熱血男兒郎 ***主任、學(xué)校最臟最累的活 他帶頭先上

***頂天立地又俠骨柔情 為學(xué)校發(fā)展在學(xué)校樓頂上 粉刷墻壁

***即將退休的教師 四十年如一日 奮斗在教壇上 他寶刀未老

成為了我校教師心目中的偶像 ***工作的付出投入 讓領(lǐng)導(dǎo)看在眼里 喜在心上

親愛的朋友們

教育、是“最廉價的國防” 是國家最獨特的重要財富

是一個民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量 作為人民教師 我校教師深知 沒有辛勤澆灌 哪來桃園春色 哪來桃李芬芳 沒有筆耕墨耘

哪來祖國昌盛富強 春蠶到死絲方盡 蠟燭成灰淚始干

我校教師把它當(dāng)做格言

親愛的朋友們

走過“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天 跨越“人間正道是滄桑”的今天 向著“長風(fēng)破浪會有時”的明天 中國夢獲得了前所未有的廣闊空間 我們堅信

只要十三億中國人、眾志成城

一個富強、民主、文明、和諧、美麗的中國 就在我們每個華夏兒女的腳下 朋友們，讓我們張開熱情的雙臂 擁抱這一天的到來吧！

第五篇：我的教師夢

我的教師夢

湖北省石首市文昌小學(xué)

曹春香

“光陰荏苒，日月如梭”。轉(zhuǎn)瞬間，我在教育戰(zhàn)線上度過了28個春秋?；叵胱约哼@么多年的教師生涯，真的是充滿了酸甜苦辣和歡歌笑語。當(dāng)上教師后，彷徨過，后悔過，苦悶過。同時也幸福過，高興過，驕傲過。

記得小時候，我的三姐在村里當(dāng)小學(xué)老師。很多學(xué)生很多家長都非常喜歡我姐姐，學(xué)生追著喊我姐姐老師老師，家長對我姐姐也特別尊敬。每當(dāng)我和姐姐走在一起，別人喊她老師的時候，我就感到很驕傲。直到我姐姐恢復(fù)高考，考上衛(wèi)校讀書去了以后，很多學(xué)生家長都對我姐姐念念不忘。于是，我也要當(dāng)一名小學(xué)老師的愿望就成為了我的夢想?？墒?4年我沒能考上大學(xué)，當(dāng)老師的愿望落空了。下半年我就在市一家水玻璃廠當(dāng)會計。工作清閑，但總覺得做一個平庸的工人不是我的夢想，無法體現(xiàn)我的人生價值。85年春節(jié)過后的正月初八，我做護士的姐姐接到村里打來的電話，說要我去參加村部小學(xué)老師考核選拔。期限是初八回去參加考試。如果不回去參加考試，就算放棄。那天我沒有回去，因為聽說村里的一個女老師（跟我同村，從小學(xué)一直同到高中的同學(xué)）教的學(xué)生成績排列全鎮(zhèn)倒數(shù)第一，村里已經(jīng)辭退她了。學(xué)生很不喜歡她，經(jīng)常把她氣哭，還從窗戶里把巖石土塊扔進她的寢室里。課堂上學(xué)生根本就不聽她講課，打架罵人，下位逗鬧，或者干脆逃課到外面玩。聽到這種情況，我害怕了。她跟我一樣大，十七八歲，也是女孩子。這么調(diào)皮的學(xué)生，這么差的班級，我就能教好嗎？如果不行，我明年就會跟她一樣被辭退，我豈不城里的工作也丟了？晚上，姐姐的一個當(dāng)老師的老鄉(xiāng)來串門，姐姐把這件事告訴了這個老師?？墒沁@個老師把我上下打量一番后，肯定的說：“你當(dāng)老師一定可以勝任！不能因為別人不行就推斷自己不行，否則，你當(dāng)老師的夢想再也不會實現(xiàn)了”。聽了她的話，我和姐姐一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，擔(dān)心明天村里還會讓我當(dāng)老師嗎？好不容易挨到天亮，我就乘車趕到管教育的村長家里。然后鎮(zhèn)教委主任和村長給了一份試卷讓我考試，考上了，終于當(dāng)上了村里的小學(xué)老師。不知為什么，那些孩子們并不像傳說的那么調(diào)皮不聽話。而是非常的喜歡我。記得我姐姐出嫁，請了兩天假，其中有一天，我騎著自行車經(jīng)過學(xué)校時，眼尖的學(xué)生看到了我，一大群學(xué)生跟著我的自行車后面追，聽到孩子們的呼喊聲，我才知道孩子們在追我。孩子們說想我了。問我什么時候來跟他們上課。當(dāng)時我眼睛都濕潤了。孩子們原來是多么有情有義的孩子！我頓時感覺好幸福好幸運，我的選擇是正確的。那年全鎮(zhèn)統(tǒng)考，我所教的班級成績在全鎮(zhèn)16所小學(xué)中排名第三。90年，按教育局規(guī)定，每個老師教滿五年書以后可以參加民轉(zhuǎn)公的考試，可是那年不知為什么，石首教育局仍然把年限卡在84年，89年招考的時候教齡是卡在84年??！今年本來我有資格參加考試，可教委沒按每年輪流前進一年的方式招收民轉(zhuǎn)公。而在91年的時候，政策變成了85年86年擔(dān)任教師的人都可以考試了。這樣算來，我們的競爭壓力好大。原本應(yīng)該卡85年參加工作的才可以考試，現(xiàn)在卻涌進了86年的也可以參加了。人數(shù)多了，但錄取的名額并沒增加。競爭這么激烈，雖然這幾年我一直進行教師培訓(xùn)，進行電大的漢語言文學(xué)進修，但一千多人只錄取幾十人，我能考上正式老師嗎？憑著我對一定要當(dāng)上一個正式老師和一定要當(dāng)一個好老師的夢想。我于91年六月考上了監(jiān)利師范。終于當(dāng)上了一名永久的老師。

97年，文昌小學(xué)招收老師，我參加了學(xué)校進行的“七個一”的嚴格考核，進入文昌小學(xué)任教。要當(dāng)好一個教師，不但要有硬實力，而且還要有軟實力。我們學(xué)校時一所新建的年輕的學(xué)校，95年才建的。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但培養(yǎng)訓(xùn)練我們的硬實力，每天讓我們練好一手粉筆字和鋼筆字，人手練一本字帖，每天放學(xué)在黑板上練30分鐘的字，人手一本簡筆畫，人手一本普通話培訓(xùn)的書。人人要上得出一節(jié)好課。而且重點培養(yǎng)我們的軟實力，每周三的晚上是青年研修班，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論書籍，每周四的晚上學(xué)電腦，每周六的上午又是青年研修班開課。我們看了許多教育教學(xué)方面的書籍：蘇霍莫林斯基的、林格的、陶行知的、鄭杰的、李鎮(zhèn)西的、李吉林的、任小艾的、魏書生的、杜桂梅的、于永正的、王崧舟的??普盧塔克就說過：“兒童不是一個需要填滿的罐子，而是一顆需要點燃的火種。要點燃這顆生命的火種，必須把學(xué)生置于生活世界之中，文化之中，時代之中。真正把學(xué)生當(dāng)人看，充滿對學(xué)生的人文關(guān)懷?！?因此，我在教育教學(xué)上有自己的一些獨特的方法和理念。所教學(xué)的班級語文成績在期末統(tǒng)考中一直在全年級八個班中名列前茅，所擔(dān)任的班主任被評為荊州市優(yōu)秀班主任。，每個年段的市骨干教師都會有我。除了學(xué)生管理好成績好外，我所寫的教育教學(xué)論文準(zhǔn)能獲國家級、省級、地區(qū)級、市級、校級一二等獎。在學(xué)校時學(xué)科帶頭人和首席教師。我努力地實現(xiàn)著自己的夢想。不過也有一些彷徨和苦悶。2010年，我們學(xué)校民主推薦我為我市惠芳基金候選人。申報到市教委后，卻莫名的刷下來了。論文章我不在話下，論貢獻，我是擔(dān)任班主任那么多年，市級優(yōu)秀班主任、地區(qū)級優(yōu)秀班主任，骨干教師，每年評優(yōu)考核都是優(yōu)秀。2006年所教的六年級語文成績幾乎是全市第一名。自認為很優(yōu)秀了，市教委不知什么原因就把我刷下來了。我很生氣，也很氣餒。不再那么賣力于教育了。更何況，作為小學(xué)教師，卻因為沒有中學(xué)教師資格證，就不能評選為小學(xué)特級教師。有的人有關(guān)系，即使是和我是同齡人。卻在好多年前就評為了小學(xué)特級教師。教育上的許多不公一度讓我對做教師感到后悔和厭煩。教師評職稱卻要卡指標(biāo)。應(yīng)該人盡其才。只要達到條件，人人都應(yīng)該評上。我們的工資雖然不高，獎金更是少之又少。電力局、銀行、電信、財政、國稅等單位，他們每個月的工資也許跟我們差不多，但他們每個月的獎金卻是工資的無數(shù)倍。想到老師的清貧，沒有人來關(guān)心我們。還越來越被家長誤解，敵對，老師越來越難當(dāng)，越來越不受人尊敬。我們好困惑，好無奈。但是，每當(dāng)我走進課堂，面對孩子們。我就好像有一股神圣的使命：“教好學(xué)生，不誤人子弟”。決不能把自己的情緒發(fā)泄到孩子們身上。我們的物質(zhì)收入可能不如公務(wù)員、銀行的職員，但我們的追求是與眾不同的，我們的幸福指數(shù)不低。金錢有十萬、百萬可能不足，精神有一個就夠了。憑借神圣的教育信念，走進教書育人的廣闊天地，我依然認真地實踐著我的教育夢想。

每當(dāng)收到學(xué)生短信和得到學(xué)生家長喜愛尊敬的時候，我就會有一種幸福感和成功感。每年春節(jié)和教師節(jié)，我都會收到孩子們的祝福短信。我曾經(jīng)的得意門生楊前總會按時發(fā)來深情的問候短信。最調(diào)皮的嚴詩偉總在我QQ空間里留言：“曹老師，我是嚴詩偉，您的學(xué)生好想您。”去年是我教的那一屆孩子們高考的時候。我教的孩子一個叫金軍的考了649分，考上了上海交大。他們就把我曾教的小學(xué)同學(xué)組織起來，把我喊去參加他們的宴會，要我和他們一起到KTV唱歌，到體育館看球賽。個個都跟我們這個小學(xué)教師敬酒合影留念。今年我又送走了一屆六年級學(xué)生。升學(xué)考試完后，我們班上的八位家長聯(lián)合起來，組織了一場謝師宴。每個學(xué)生和家長都跟老師敬酒，說了答謝詞。我們的班長作為代表給老師畫了一幅畫，配了一封信。把這封信鄭重地念給我聽，信的內(nèi)容是：

“老師：謝謝您七年來（我從學(xué)前班開始教他們）的教育和照顧。轉(zhuǎn)眼間，我們即將離開擁有我們美好回憶的母校，步入新的學(xué)校生活、學(xué)習(xí)，滿心的不舍和懷念，都縈繞于腦海之中，無法忘懷。我們將會讓這份懷念成為我們前進的動力。我們會帶著對您的愛奮發(fā)向上。到了收獲的季節(jié)，捧著累累碩果回來看望您。七年來，我們之間有過一些摩擦，但更多的是愛。您表揚過我們，也批評過我們。但我們不會記恨。因為我們知道，批評也好，表揚也好，它們的出發(fā)點都源自您對我們的愛。我們永遠也不會忘記，七年來您的辛勞付出。每當(dāng)我們進入夢鄉(xiāng)時，您還在批改作業(yè)。正是因為有您的付出才會有今天的我們。我們以您為驕傲！以您是我們的老師感到自豪！不知道以后何時才能相見，但我們相信，我們與您的心緊緊系在一起，無法分割。即使是在天涯海角。我們發(fā)自內(nèi)心的說：謝謝您，對我們的付出與愛，讓我們從一個懵懂無知的小孩。成為一個品學(xué)兼優(yōu)的少年。我們不會忘記您，不會忘記在母校的點點滴滴！這七年將成為我們無法抹去的記憶，我們將人生中最美好的七年給了文昌，給了永遠的三班。我們愛您！祝您永遠美麗，擁有一個健康的身體！六三班全體學(xué)生，2013年6月21日?！?/p>

看到這種場面，聽到這樣發(fā)自內(nèi)心的感謝信。我覺得當(dāng)老師真的是無怨無悔了。有什么比得到學(xué)生和家長們的肯定，更讓人高興和幸福的呢？

教育，是我生命里永遠的牽掛！

身后的教育印記必定還在不斷延伸，在未來的生命歷程中我會以“陀山鸚鵡，入水濡羽”的情懷執(zhí)著我的教育夢想與追求。