第一篇：八年級(jí)英語france is calling教案1[精選]

Chapter 1 France is calling 一.教學(xué)內(nèi)容：

Chapter 1 France is calling

二.重點(diǎn)句子：

1.France is calling.法國正在向您召喚！動(dòng)詞call有如下的含義： 召喚，號(hào)召。

e.g.: Can you call everybody in for lunch? 你能把大家都叫進(jìn)來吃飯么? 喊，嚷：“Breakfast is ready”, She called.吃早飯了，她喊了一聲。

請(qǐng)??來。e.g.: He was so ill that we had to call the doctor.他病得很重，我們只好把大夫請(qǐng)來了。

取名，把??叫做。e.g.: They called the baby Simon.他們?yōu)檫@個(gè)孩子取名叫西蒙。打電話。e.g.: I’ll call you later.我晚點(diǎn)打電話給你。call常見的搭配有：

be called 名字叫做。e.g.: What’s your teacher called? 你們老師怎么稱呼? She’s called Mrs Gray.我們叫她格雷太太。call somebody back 給某人回電話。e.g.: I can’t talk now-I’ll call you back later.我現(xiàn)在說話不方便----待會(huì)兒再給您回電話吧。call for somebody 順路到某人家約之同行。

e.g.: Rose often calls for me in the morning and we walk to school together.羅斯常常在早上找我一起步行去上學(xué)。call in 訪問，拜訪。

I’ll call in to see you this evening.我今天晚上去探望您。call off 取消原計(jì)劃，放棄原計(jì)劃。

We called off the race because it was raining.因?yàn)橄掠?，我們?nèi)∠诉@場(chǎng)比賽。2.Now that winter is behind us, many people are starting to think about going abroad for the summer holidays.既然冬天已經(jīng)過去，許多人開始計(jì)劃暑假去國外旅游。

now that 由于，既然。相當(dāng)于because of the fact that.e.g.: Now that the children have left home, we can move to a smaller house.既然孩子們都已經(jīng)從家里搬出去了，我們也可以搬到一套小一點(diǎn)的房子去了。注意：now that通常用來表示眾所周知的原因，而非because那樣可能表示比較深層次的或隱含的原因。e.g.: Now that you mention it, I do remember.既然你說了，我就會(huì)記住的。Now that you have grown up, you must stop this childish behavior.既然你已經(jīng)長(zhǎng)大了，那么你就應(yīng)該改掉這種幼稚的行為。start to do sth.開始做??，著手做??

After waiting for an hour, the clients started to complain.等了一個(gè)小時(shí)之后，顧客們開始抱怨了。

She started to play the piano when she was five years old.她五歲開始學(xué)彈鋼琴。注意：我們同樣也可以說成start doing sth.e.g.: They started planting trees in the school garden at 9 o’clock this morning.他們今天上午9點(diǎn)開始在學(xué)?；▓@里種樹。think about doing sth.考慮做??

I’m thinking about playing tennis this afternoon.我正在考慮今天下午打網(wǎng)球。Why don’t you think about going to the USA for your holidays? 你為什么不考慮一下去美國度假呢? 注意：think about 可以用think of 來代替。

abroad 相當(dāng)于 in/ to another country.意為：在海外，往國外。由于abroad 是個(gè)副詞，表示“在/到國外”時(shí)，前面不能加介詞。

e.g.: Mary goes abroad for her holidays every year.瑪麗每年都出國度假。overseas（國外）是其同義詞，home（在本國）是其反義詞。go abroad 意為：出國，去國外。

3.This year, why not spread your wings and visit France? 今年，何不走遠(yuǎn)一些到法國去呢? why not 為何不

why not, why don’t you 與what about 這三個(gè)句式是可以相互轉(zhuǎn)換的。e.g.: Why not start the meeting at once? 為何不現(xiàn)在就開會(huì)? Why don’t you start the meeting at once? 為何不現(xiàn)在就開會(huì)? What about starting the meeting at once? 現(xiàn)在就開會(huì)，如何? spread one’s wings 是個(gè)俚語，相當(dāng)于start to fly，travel more widely，go somewhere further away than normal.意為：展翅高飛。

4.It is a huge country, with coasts on the English Channel, the Atlantic Ocean and the Mediterranean Sea.它（法國）幅員遼闊，擁有與英吉利海峽，大西洋和地中海相接的海岸線。

在本例中，介詞with 意為：有，帶有。

e.g.: The man with a wooden leg is the father of one of my classmates.那個(gè)有一條木腿的男子是我一個(gè)同班同學(xué)的父親。除此之外，with還有以下的含義： 和??一起。

e.g.: The national flag rises with sun every day.這面國旗每天與太陽一起升起。With those words, he went away.說完那些話，他便走了。和??跟。

e.g.: That young man had an argument with those three women tourists.那個(gè)年輕人和那三個(gè)女游客發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。用??（工具）

e.g.: Cut it with a knife.用刀把它切開。

The mother is feeding the baby with a spoon.母親正在用勺子喂小孩兒。

本句中有三個(gè)專有名詞：the English Channel 英吉利海峽，the Atlantic Ocean 大西洋。the Mediterranean Sea 地中海。

注意：河流，海洋，海峽等專有名詞前應(yīng)加上定冠詞 the。5.In addition, it has many mountain regions which are excellent for skiing.此外，它（法國）還擁有許多極其適合滑雪的山區(qū)。

In addition, we went to the museum.此外，我們還去了博物館。此句可改寫為：We went to the museum as well.e.g.: She can speak English.In addition, she speaks five other foreign languages.她會(huì)說英語，此外，她還會(huì)說其他五種外語。

＝She can speak English.She speaks five other foreign languages as well.當(dāng)我們需要表示“除??外”的含義時(shí)，還可以用in addition to，相當(dāng)于as well as。上述的例子我們呢可以合并為：

She speaks five foreign languages in addition to English.除了英語外，她還會(huì)說另外五種外語。

＝She speaks five foreign languages as well as English.excellent 極好的，卓越的。

e.g.: She speaks excellent Japanese.她說一口流利的日語。excellence（n.）優(yōu)秀，卓越。

be excellent for 意為：非常適合于，相當(dāng)于 be good for。

e.g.: This court is excellent for playing tennis.這個(gè)場(chǎng)地非常適合打網(wǎng)球。France is excellent for travelling.法國非常值得去旅游。

注意be excellent for 與 be excellent in 的區(qū)別：be excellent in 在??方面很出色。e.g.: Mandy is excellent in swimming.曼迪非常擅長(zhǎng)游泳。skiing（n.）滑雪運(yùn)動(dòng) e.g.: People in the north enjoy skiing in winter.北方人們冬天都喜歡滑雪。ski（v.）滑雪（n.）滑雪板 skier（n.）滑雪者

…which are excellent for skiing 是定語從句，修飾 mountain regions。

6.The centre of France is a big, agricultural region, growing crops such as wheat and sunflowers.法國中部是廣闊的農(nóng)業(yè)區(qū)，種植小麥和向日葵等農(nóng)作物。

There is not much agricultural land in Shanghai.上?，F(xiàn)在的耕地不多。agriculture（n.）農(nóng)業(yè)

such as 是：例如，諸如的意思。

Fatty food such as French fries are bad for your health.像薯?xiàng)l這樣的高脂食品對(duì)你的健康有害。

People grow crops, such as wheat and sunflowers in this area.這個(gè)地區(qū)種植如小麥和向日葵這樣的莊稼。辨析：for example, such as 和like 上述三個(gè)詞都有：例如的意思，但在使用中是有區(qū)別的。

for example 作：例如講的時(shí)候，一般指以同類事物或人中的：“一個(gè)”為例，作插入語，用逗號(hào)隔開，可置于句首，句中，句末。

e.g.: A lot of things are invisible in the world.For example, air is invisible.世界上許多東西是肉眼看不見的。例如，空氣就是看不見的。He, for example, is a good student.例如，他就是個(gè)好學(xué)生。such as 用來列舉同類人或事物中的若干個(gè)例子。

e.g.: Some of the European languages come from Latin, such as French, Italian and Spanish.有些歐洲語言來源于拉丁語系，例如，法語，意大利語和西班牙語。

Boys such as John and James are very friendly.像約翰和詹姆斯這樣的男孩都很友好。要注意，such as 的后面沒有逗號(hào)。

like 也常常用來表示舉例，可與such as 互換。但such as用于列舉時(shí)可以分開使用，此時(shí)不可以與like 互換。

e.g.: Some warm-blooded animals, like/such as the cat, the dog or the wolf, do not need to hibernate.一些溫血?jiǎng)游铮缲?，狗和狼都不需要冬眠?/p>

He has several such reference books as dictionaries and handbooks.他有幾本像字典，手冊(cè)之類的參考書。

growing crops such as wheat and flowers 在句子中是現(xiàn)在分詞短語作后置定語，用于修飾之前的region。因此，本句也可以用定語從句來表示：The centre of France is a big, agricultural region which grows crops such as wheat and sunflowers.7.It is amazing to drive past fields which seem to go on forever or whole hills covered with neat rows of grapevines.驅(qū)車經(jīng)過連綿不斷的田野或滿山一排排整齊的葡萄藤，真是令人心曠神怡。

it is amazing to do sth.是：做某事真讓人驚奇的意思。在表達(dá)此類意思時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用到：It is +形容詞+帶to的動(dòng)詞不定式的結(jié)構(gòu)。在這個(gè)句型中，it是：形式主語，而非句子的真正主語。句子的真正主語是：動(dòng)詞不定式部分。

e.g.: It is tiring to walk up that hill.要爬上那座山頭是很累人的。（it是形式主語，真正的主語為to walk up that hill。因此，本句中也可寫成 to walk up that hill is tiring。但習(xí)慣用it 作形式主語，不定式部分后置，以免主語部分過長(zhǎng)。

三.重點(diǎn)詞組：

1.now that 既然，由于（眾所周知的原因）2.think about doing sth.考慮做

3.go abroad for the summer holidays出國去過暑假 4.why not 為何不

5.go on forever一望無際 6.seem to 看上去

7.（be）covered with被??所覆蓋 8.used to do sth.過去常常做

9.an hour away from 距離??一小時(shí)的路程 10.try doing sth.嘗試做??

第二篇：英語八年級(jí)教案

有人說要想學(xué)會(huì)一門外語，最好的辦法就是去當(dāng)?shù)厣?，如果做不到，那次之的方法，就是看電影。以下是英語八年級(jí)教案，歡迎閱讀。

ⅠTeaching article： Unit One

Talk about how often you do things.IV.教學(xué)方法:

Revision, Learning, Practice and Reading.V.教學(xué)工具: Tape-recorder and Lattern.V.教學(xué)時(shí)間: Six periods

VI.Teaching procedures.(教學(xué)過程):

The first period I.Teaching Aims and Demands

1.知識(shí)目標(biāo) Names of activities.Aderbs for frequency.What do you usually do on weekends? I often go to the movies.2.能力目標(biāo) Ability objects Writing skills.Listening skills.Communicative competence

3.情感目標(biāo) Moral object Keep a diary every day in English.II.Teaching Key Points Watching TV, reading, shopping Skateboarding, exercising III.Teaching Difficulties Always, usually, often, sometimes never What does she do on weekends? to the movies.IV.Teaching Methods Discover method.V.Teaching Aids A tape recorder.the week.Large monthly calendar showing the days of Listening and writing methods;Pairwork.She often goes Hardly, ever,A projector VI.Teaching Procedures Step 1 Greet the class T: I’ll introduce myself first.I’ll be your English teacher this term.Do you like English? I hope we’ll get along very well.I’m not only your teacher, but can be your friends.We’ll be happy together.Now let’s begin.This class we’ll learn Unit

1.How often do you exercise? Please open books at page

1.Step 2 Section A 1a First look at the picture.Ask a few students to say what they

see in the thought bubbles.Each though bubble shows something a person does on weekends.Then mae each activity.Ask students to repeat each one.One girl is shopping.Another girl is reading.This boy is watching TV.These girls are skateboarding.Point out the sample answer.Then ask students to list all the activities in the thought bubbles If they don’t know to write the activities, use bilingual dictionaries.Then ask the students who finishes first to write the answers on the board.Check the answers on the board and ask students to correct their own activities.Step 3 Display a large calendar that shows the days of the week.Tell students Saturday and Sunday are the weekend.Ask students to repeat Weekend.Then show three new words.How often 多久一次 adv 曾;曾經(jīng) Step 4 1c Pairwork First ask two students to read the sample in speech bubbles.What do you usually do on weekends? I often go to the movies.Now work with a partner.Make your own conversations about the people in the picture.For example.Step 5 Summary This class we’ve learnt some names of activities: watching TV, reading, skateboarding, exercising, shopping.And we also leant some adverbs of frequency: always, usually, often, sometimes, hardly, ever, never.Step 6 Homework Now homework: keep a weekend dairy showing what you do on Hardly adv.幾乎不;幾乎沒有 Ever

weekend.You can write down they do from the time you get up until you go to sleep.Step 7 Blackboard Design Unit 1 How often do you exercise? Watching TV Shopping What does she usually do on weekends? She often goes shopping.reading Skateboarding exercising

教學(xué)后記：

師生互動(dòng)式教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它起著傳授知識(shí)和活躍氣 氛的雙重作用。本課互動(dòng)設(shè)計(jì)合理，效果也不錯(cuò)聽課教師，評(píng)價(jià)也挺好，以后應(yīng)該堅(jiān)持

第三篇：八年級(jí)教案1

單元目標(biāo)

單元課題名稱 優(yōu)美情思 單元教學(xué)內(nèi)容

1.唱歌：《共和國之戀》《青藏高原》

2.欣賞：《人間第一情》《我的太陽》《想家的時(shí)候》等 3.表演：《同一首歌》。單元教學(xué)目標(biāo)

1.欣賞藝術(shù)歌曲，體會(huì)藝術(shù)歌曲的藝術(shù)審美價(jià)值，了解藝術(shù)歌曲的基本特征。2.以圓潤(rùn)的聲音，用充滿愛的感情演唱《共和國之戀》，感受藝術(shù)歌曲的浪漫氣息和細(xì)膩表現(xiàn)。

3.歌唱與表演藝術(shù)歌曲，探討音樂在生活中的作用，嘗試用音樂美化生活。單元教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)唱《共和國之戀》等幾首歌曲讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分辨不同的人聲的聲音特點(diǎn)。2.通過欣賞《人間第一情》，啟發(fā)學(xué)生用音樂的語言來詮釋音樂給人類帶來的真善美，盡可能讓學(xué)生通過充分欣賞歌曲談出個(gè)人真實(shí)的感受。

3.通過欣賞《我的太陽》《想家的時(shí)候》不同演唱形式，引導(dǎo)學(xué)生用音樂來抒發(fā)自己的情緒。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.歌曲《共和國之戀》中音程中的大跳、倚音及樂句換氣都是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。2.用音樂的語言表達(dá)自己的個(gè)人感受是一種音樂技能，要注意評(píng)價(jià)的藝術(shù)，既要尊重學(xué)生對(duì)音樂的個(gè)性化理解又要遵循音樂欣賞的一般規(guī)律。

單元主要教學(xué)方法

聽唱法、講授法、討論法、自主學(xué)習(xí)、多媒體演示法等。

課時(shí)安排：4課時(shí)（學(xué)唱歌曲2課時(shí)，聽賞2課時(shí)）

學(xué)情分析

大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂只有感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)音樂的興趣也只是停留在聽、哼唱的層面，主動(dòng)獲取信息的愿望不強(qiáng)，還沒有真正體驗(yàn)到藝術(shù)的美，更談不上創(chuàng)造美。另外，家庭氛圍也是一個(gè)因素，生活品位受文化程度的制約。教學(xué)目標(biāo)

：

1、能夠?qū)︸雎牶吞剿魅寺暰哂信d趣和愿望, 在聽賞聲樂作品的活動(dòng)中, 能積極參與討論, 基本上能說出人聲分類的基本原則, 以及童聲男低音、女高音的音色特點(diǎn).2、通過聽、賞, 能獨(dú)立辨別獨(dú)唱、齊唱、重唱、合唱等演唱形式.3、在欣賞作品中, 能專注地聽、賞音樂, 能夠用各種肢體語言對(duì)所聽的音樂作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)和表現(xiàn), 并從中體驗(yàn)和感受到聲樂作品的愉悅.教學(xué)重點(diǎn)：

教師引導(dǎo)學(xué)生通過聽賞幾首不同的聲樂曲, 感受各種不同的體裁和形式的聲樂作品所表現(xiàn)的情緒意境, 品味人聲的美妙, 從而激發(fā)學(xué)生探索人聲的分類和常見聲樂演唱形式的興趣.教學(xué)難點(diǎn) ： 教師如何引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng).教

具： 多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)方法：

講授法、模仿、合作、探究式聽賞教學(xué).教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí) 教學(xué)過程 ：

一、導(dǎo)如新課:

我以人聲模仿自然界的一些聲音,如“青蛙叫、鳥鳴等’來體現(xiàn)人聲的美妙.以此激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力,進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生討論“人聲的分類及音色特點(diǎn)”, 在教師指導(dǎo)下歸納、總結(jié)出規(guī)律性的東西,讓大家一起來學(xué)習(xí), 然后通過作品來驗(yàn)證.二、進(jìn)行新課

童聲

清脆、明亮、甜美

人聲的分類

女高音

柔美、抒情、清麗 《優(yōu)美情思》教案

女中音

渾厚，柔和

女低音

低沉、寬厚、穩(wěn)沉

男高音

高亢、嘹亮、優(yōu)美

男中音

渾厚，結(jié)實(shí)

男低音

深沉、渾厚、精致

（教師補(bǔ)充說明：）男、女聲高、低音的劃分依據(jù)：音色、音區(qū)、音域的不同。

抒情女高音

抒情男高音

女高音

花腔女高音

男高音

戲劇女高音

戲劇男高音

2、設(shè)計(jì)問題：一首歌曲是不是不管歌曲難度的大小，演唱者演唱水平的高低。都可由男聲、女聲、童聲來隨便演唱呢？（生答：不是）那我們就必須了解歌曲的演唱形式，我們以后演唱歌曲，要選擇適合自己的歌曲來表演（即適合自己的聲音特點(diǎn)及難度適當(dāng)?shù)母枨゛、首先由學(xué)生說說他們所知道的一些演唱形式。（生 ??）

b、教師補(bǔ)充說明各種演唱形式及其概念和特點(diǎn)，并結(jié)合錄音和教師的一些范唱來讓學(xué)生具體加以理解，簡(jiǎn)單的可讓學(xué)生表演出來。（即：獨(dú)唱、表演唱等，下面解釋之。）演唱形式：

女生獨(dú)唱：《人間第一情》 男聲獨(dú)唱：《想家的時(shí)候》 齊唱：《共和國之戀》 獨(dú)唱：《我的太陽》 獨(dú)唱：《又見瀏陽河》 獨(dú)唱：《青藏高原》 表演唱：學(xué)生上臺(tái)表演

3、上一過程的聽辯互動(dòng)（音樂片斷），采用搶答賽形式進(jìn)行，同時(shí)也完成了“感受與判斷”的課堂作業(yè)。

4、根據(jù)實(shí)際，因班級(jí)、學(xué)生而設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)：“才藝展示”（1）現(xiàn)場(chǎng)表演，加深學(xué)生對(duì)聲樂作品演唱形式等知識(shí)的理解。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的想象力。創(chuàng)造力和對(duì)音樂的表現(xiàn)能力，以及對(duì)同學(xué)，對(duì)自己的音樂審美能力。

（3）幫助老師發(fā)現(xiàn)音樂愛好者，同時(shí)也是檢查老師課堂教學(xué)效果的直接方法

三、知識(shí)小結(jié)：

1、回顧“人聲的分類及聲樂的演唱形式”等知識(shí)點(diǎn)。

2、要選擇適合自己的歌曲來表演（適合自己聲樂的特點(diǎn)及難度適合的歌曲）四，反思

以“人聲音色”為主題的區(qū)公開課雖然結(jié)束了，但我的心情卻久久不能平靜。這節(jié)課。雖然在不同程度上對(duì)我原有的教學(xué)有了較大的提高和改善，但更為重要的是，這節(jié)課給了我更多的感悟和啟示。1.人聲音色是舊教材第四課的內(nèi)容，這一課題的特點(diǎn)是專業(yè)性比較強(qiáng)。針對(duì)九年級(jí)的學(xué)生來說，如果沒有一點(diǎn)這方面知識(shí)的積累，難以達(dá)到理想的教學(xué)效果。因此在五個(gè)聲部的介紹過程中，有些學(xué)生的思路不是很開闊，課堂氣氛活躍程度不夠，反應(yīng)也不特別強(qiáng)烈。2.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少，雖然自己在竭盡全力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，由于在時(shí)間的 掌握上出現(xiàn)了一些偏差，導(dǎo)致這一環(huán)節(jié)有匆匆結(jié)束之感。3.一堂課中，口述內(nèi)容太多，學(xué)生參與意識(shí)薄弱。有待于在今后的課堂教學(xué)中有所改善

《共和國之戀》教案

學(xué)情分析：大多數(shù)學(xué)生對(duì)流行音樂很喜歡但是對(duì)嚴(yán)肅音樂只有感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)音樂的興趣也只是停留在聽、哼唱的層面，主動(dòng)獲取信息的愿望不強(qiáng)，還沒有真正體驗(yàn)到藝術(shù)的美，更談不上創(chuàng)造美。另外，家庭氛圍也是一個(gè)因素，生活品位受文化程度的制約。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、播放歡快的音樂，走進(jìn)音樂教室。

2、師生問好！

二、導(dǎo)入新課：

師： 剛才我們作了氣息的練習(xí)，下面我們來進(jìn)行課前歌唱的發(fā)生練習(xí)。全體起立。

（一）歌唱準(zhǔn)備發(fā)聲練習(xí)：

1、開口音訓(xùn)練

2/4 1234│5432│1-‖

yi ya yi 要求：

（1）身體自然直立，兩肩放松，吸進(jìn)適量氣息并注意深的呼吸支點(diǎn)。

（2）嘴唇微閉，舌自然平放舌尖輕靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分開不要咬緊。（3）哼唱時(shí)感到聲音集中在鼻腔上方，從鼻翼兩側(cè)到達(dá)眉心，感到明顯振動(dòng)。（4）不論音的高低，都始終保持這種高位置的感覺，這對(duì)上下聲區(qū)的統(tǒng)一很有益處。（5）u母音練習(xí)，注意喉嚨的開度和位置以及中支點(diǎn)的保持。

2、跳音訓(xùn)練

2/4 12 34 │54 32 │ 1-‖ mi ma mi 要求：每條練習(xí)都一口氣唱完，音量不宜過大，力求使樂句的線條優(yōu)美連貫，富有跳躍感，防止聲音直白和僵硬。

三、歌曲教學(xué)《共和國之戀》

（一）歌曲教唱

1.聽一聽: 播放媒體欣賞《共和國之戀》，感受其旋律特點(diǎn)，和演唱風(fēng)格。

歌曲講解

a、歌曲分析 《共和國之戀》一首單二部曲式，所謂單二部曲式就是由兩個(gè)對(duì)比的樂段構(gòu)成的曲式，稱簡(jiǎn)單二部曲式。A B 樂段 + 樂段

《共和國之戀》的節(jié)奏平穩(wěn)，音調(diào)豐富，從而展現(xiàn)出抒情而寬展、流暢而新穎的音調(diào)風(fēng)格。b、作者簡(jiǎn)介

詞作者：劉毅然江西人。曾任解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系副教授，現(xiàn)任導(dǎo)演、作家。其文學(xué)代表作有中篇小說集《搖滾青年》獲全國小說百花獎(jiǎng)，其作詞的主題歌《生死相依我苦戀著你》獲全國歌曲創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，并為中國科學(xué)院老科學(xué)家合唱團(tuán)作為保留歌曲。

作者：劉為光,廣東省潮州人,中央電視臺(tái)新影中心國家一級(jí)作曲家,曾為二百多部影視作品作曲,創(chuàng)作大量歌曲和多部音樂作品。代表作有故事片《杏花三月天》、《我的九月》,電視連續(xù)劇《我親愛的祖國》、《好爸爸、壞爸爸》，電視專題片《共和國之戀》等。c、創(chuàng)作背景

《生死相依我苦戀著你》是用科學(xué)家真實(shí)事跡提煉的歌詞。根據(jù)詞作者劉毅然介紹，是科學(xué)家的事跡感動(dòng)了他，觸發(fā)了他的創(chuàng)作情感。張廣厚積勞成疾，英年早逝，于是有了“縱然我撲倒在地，一顆心依然戀著你”；鄧稼先回國后獻(xiàn)身國防，十幾年杳無音信，妻子流淚期盼，于是有了“當(dāng)世界向你微笑，我就在你的淚光里”。這首歌，緣自科學(xué)家的愛國深情和無私奉獻(xiàn)，通篇沒有出現(xiàn)一處“祖國”的字樣，但從心里流出來的歌詞，卻能更真實(shí)更親切地感受到科學(xué)家們對(duì)祖國博大的愛。

歌曲《生死相依我苦戀著你》，又名《共和國之戀》，是專題片《共和國之戀》的主題曲。師：《共和國之戀》這首歌它的旋律怎樣？（優(yōu)美、舒緩）

演唱風(fēng)格怎樣？（深情地，充滿著對(duì)祖國的熱愛）它屬于什么形式的歌曲？（抒情歌曲）學(xué)生：思考回答。

師：我們國家一些有志學(xué)子雖然身在海外但他們時(shí)時(shí)刻刻懷念著我們偉大的祖國，對(duì)我們的祖國充滿著無比的眷戀之情。今天，讓我們共同學(xué)唱這樣一首抒情歌曲《共和國之戀》。2.讀一讀: 學(xué)生有感情的朗讀歌詞，體會(huì)歌曲所要表達(dá)的情感。

3.唱一唱: 有感情的歌唱《共和國之戀》，解決歌曲中較難的節(jié)奏和旋律。①跟教師的琴聲小聲試唱。（教師隨機(jī)糾正唱不準(zhǔn)的地方。）②解決難點(diǎn)節(jié)奏。（切分節(jié)奏）

③聽琴大聲唱旋律。（教師指導(dǎo)正確的歌唱方法。）

④有感情的歌唱。（學(xué)生可增加拍手和搖頭來體會(huì)歌曲的情感。）⑤學(xué)生跟琴聲大膽地深情歌唱，教師彈伴奏。

⑥小組討論設(shè)計(jì)不同的演唱形式并演唱。（學(xué)生采用可輪唱、領(lǐng)唱、獨(dú)唱、合唱等。）4評(píng)一評(píng)：以小組形式或邀請(qǐng)其他組一起歌唱，各組進(jìn)行互評(píng)，選出最佳小組?！驹O(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力和演唱能力，充分體驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)與合作的快樂。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲望?！?/p>

五、課堂小結(jié)

剛才同學(xué)們以小組形式演唱了歌曲，進(jìn)行了互評(píng)也選出了最佳小組；我覺得非常完美，演唱和比賽的也非常成功。擁有一種快樂的心境使我們的生活變的更加充實(shí)，更有色彩。也會(huì)使我們的學(xué)習(xí)更有進(jìn)步。身在海外的學(xué)子都對(duì)我們偉大的祖國懷有眷戀之情，那么長(zhǎng)在祖國藍(lán)天下的我們應(yīng)該怎樣贊美我們偉大的祖國哪？最后，讓我們?cè)诔錆M神情的歌唱一遍《共和國之戀》來結(jié)束今天這節(jié)課好嗎？ 六，反思：

利用多媒體、電視、音響等設(shè)備，向?qū)W生介紹一些民歌、名曲，作為補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生邊聽音樂、邊哼歌譜，反復(fù)練習(xí)，學(xué)生識(shí)譜能力有明顯提高。由于強(qiáng)調(diào)了“響”（聲音響亮）、“準(zhǔn)”（唱準(zhǔn)音調(diào)）、“美”（優(yōu)美動(dòng)聽）三個(gè)字，學(xué)生積極響應(yīng)，從實(shí)踐看，收效較大。

《又唱瀏陽河》教案

學(xué)情分析：大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂只有感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)音樂的興趣也只是停留在聽、哼唱的層面，主動(dòng)獲取信息的愿望不強(qiáng)，還沒有真正體驗(yàn)到藝術(shù)的美，更談不上創(chuàng)造美。另外，家庭氛圍也是一個(gè)因素，生活品位受文化程度的制約。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、能用優(yōu)美流暢的聲音演唱歌曲《瀏陽河》，并用不同演唱形式加以表現(xiàn)。

2、欣賞新民歌《又唱瀏陽河》，能夠找到同一主題旋律在歌曲中的運(yùn)用和發(fā)展，進(jìn)一步感受伴唱部分合唱的獨(dú)特感染力，提高音樂感受力。

3、欣賞古箏獨(dú)奏《瀏陽河》，找出演奏樂器，并根據(jù)速度變化給樂曲分段。教學(xué)重點(diǎn)

1、能運(yùn)用優(yōu)美流暢的聲音來深情演繹湖南民歌《瀏陽河》。

2、找到同一樂思在不同歌曲的運(yùn)用，提高音樂感受力。教學(xué)難點(diǎn)：中國民歌中學(xué)多小的轉(zhuǎn)音要加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、電子琴等 教學(xué)過程

一、欣賞——導(dǎo)入

讓我們一起來聽一聽，注意聽這首樂曲根據(jù)情緒和速度的變化可以分成幾個(gè)部分？ 其實(shí)我們剛剛欣賞的樂曲來源于一首湖南民歌《瀏陽河》，同學(xué)們想聽聽原汁原味的民歌又是什么感覺嗎？

二、歌曲新授——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)

1、師：首先來跟老師唱一唱歌譜

2、填進(jìn)歌詞唱一唱

3、搖著船槳蕩舟在河面上，一起來唱響這首瀏陽河。

4、直接演唱第二段歌詞

5、豐富歌曲的演唱形式

三、欣賞——體驗(yàn)《又唱瀏陽河》

1、請(qǐng)大家欣賞由我國著名歌唱家宋祖英帶來的《又唱瀏陽河》，仔細(xì)聽歌曲的演唱形式是什么？（完整欣賞）

2、再次欣賞這段激情澎湃的歌曲，同學(xué)們可以跟著輕聲哼唱，有合唱的地方可以加入進(jìn)來唱一唱。四 反思

通過音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂審美觀念和審美情趣，明確告訴學(xué)生通過初中階段有關(guān)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，初三畢業(yè)后，個(gè)別音樂基礎(chǔ)好些的學(xué)生可報(bào)考藝術(shù)特長(zhǎng)班，為將來深造打基礎(chǔ)，讓我校優(yōu)秀藝術(shù)學(xué)生代表，給她們表演、做示范，學(xué)生反響強(qiáng)烈；

第四篇：八年級(jí)英語上冊(cè)Unit 1教案3

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八年級(jí)英語上冊(cè)The fourth period教案

I.Teaching Aims and Demands 1.Knowledge objects

New words.Ask and answer questions.2.Ability objects

Listening skill.Reading skill.Writing skill.Communicative competence.3.Moral object

Exercise every day and keep healthy.II.Teaching Key Points Junk, food, milk, fruit, vegetables, sleep, intervier, healthy III.Teaching Difficulties How often do you drink milk?----I drink milk every day.How often do you exercise?----I exercise every day.How many hours do you sleep every night?----Nine.IV.Teaching methods Listening and speaking methods.Listening and writing methods.Pairwork.V.Teaching Aids A tape recorder.A projector.VI.Teaching Procedures.Step 1 Greet the class and check the homework.Step 2 Show the new words on the screen and teach the 億庫教育網(wǎng)

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new words.Ask students to repeat them.And make sure everyone knows the meanings.Step 3 Section B 1a Now open your books at page 4.Look at Activity 1a.First I’ll read each word.Junk food

Milk Fruit Vegetables Sleep There are vegetables on the plate.Step 4 1b Pairwork Ask some pairs to present some questions and answer to the class.Step 5 2a Now you’ll hear a reporter interview two people.Katraina and Bill.Play the recording the first time.Students only listen.Then play it again.This time ask students to circle Yes, No or I don’t know.Step 6 2b First read the questions in the chart to the class.How often do you exercise?

How often do you eat vegetables? How often do you eat fruit?

How many hours do you sleep every night? 億庫教育網(wǎng)

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How often do you drink?

How often do you eat junk food? Step 7 2c Pairwork Read the sample in speech bubbles to the class first.Inteviewer: How often do you exercise? Katrina: I exercise every day.Interviewer: And How often do you …? Step 8 Summary and Homework Thisclasswe’ve leant some words and leant to interview somebody with the sentence, how often…?After class please give more practice.Step 9 Blackboard Design

Unit 1 How often do you exercise?

How often…?

Katrina

Bill 1.every day

hardly ever 2.10 or 11 times

twice a week 3.every day

never 4.nine

nine 5.every day

never 6.2 or 3 times a week 3 or 4 times a week

Healthy

Unhealthy

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第五篇：廣州牛津八年級(jí)英語上冊(cè)1教案

八年級(jí)英語上冊(cè)1

一：重點(diǎn)單詞publishchiefeditorsuggestexperiencevoteresponsiblelistfreepayconsider

concludemarchactivityincludecongratulationspeechnervousconfidenceteenagedesign

fashionpresentmembercommitteepleasedclinicreturnbreakdepartmentlonelypolite

二：?？级陶Ztake charge ofvote fortalk overbe free forpay forhave the habit oftry one’s

besttry toget on wellbelong totake part inat the end ofbe interested in

三：重點(diǎn)句型what do you think of-----?

What about +doing sth.?

四：語法1 情態(tài)動(dòng)詞 should 與 ought to 及否定形式下列動(dòng)詞后面的動(dòng)詞常用動(dòng)名詞(ing)形式 considersuggestadviselook forward to

admit denyavoidkeeppracticefinishenjoylonely 與alone 的區(qū)別pay，spend，cost，take的用法take part in 與 joinbecause 與 because of

五：作文，以 my favourite newspaper為題，談?wù)勀闫綍r(shí)最喜愛的一份報(bào)紙。

范文

Reading newspapers is interesting and useful.My favourite newspaper is Guangzhou Daily.It has many sections , including News, Sports, Travel, Cars and so on.I like Sports section best

because football and basketball are my favourites.Also, I can learn something about sports stars.I think it is a good newspaper, and my parents like it too.六：補(bǔ)充練習(xí)