第一篇：11班家長(zhǎng)會(huì)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

“爸爸媽媽，我要成為你們的驕傲！”主題班會(huì)方案

——高2016屆11班

一、班會(huì)主題：爸爸媽媽，我要成為你們的驕傲！

二、參會(huì)人員：高一11班全班同學(xué)、全班同學(xué)家長(zhǎng)。

三、班會(huì)時(shí)間：16周周末。

四、班會(huì)目的：

1、向家長(zhǎng)們展示全班同學(xué)本學(xué)期精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)狀態(tài)。使家長(zhǎng)們對(duì)高一11班有一個(gè)較為全面的了解，對(duì)自己孩子在高一11班學(xué)習(xí)生活情況也有深入的了解。

2、通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)生互致書(shū)信和相互擁抱等互動(dòng)活動(dòng)，升華學(xué)生、家長(zhǎng)的親情，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)父母的感恩之情，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，說(shuō)出過(guò)度玩手機(jī)的危害、周末時(shí)間荒廢等的危害，使家長(zhǎng)在手機(jī)、周末管理上達(dá)成與學(xué)校一致的認(rèn)識(shí)。為后期學(xué)生行為習(xí)慣管理奠定輿論基礎(chǔ)。

五、班會(huì)流程：

第一篇：整體感知班集體和班會(huì)氛圍

1、歡迎家長(zhǎng)們?nèi)雸?chǎng)（播放班級(jí)每位同學(xué)手持一張紙上寫(xiě)有對(duì)父母親說(shuō)的一句話的展示短片），文化解說(shuō)員解讀介紹班級(jí)文化建設(shè)。

2、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始，全體同學(xué)誦讀《父愛(ài)是山、母愛(ài)是海！》

3、學(xué)生、家長(zhǎng)一起觀看本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)展示短片（學(xué)雷鋒、拔河比賽、百里遠(yuǎn)足、班級(jí)主題班會(huì)、晚點(diǎn)、課堂等日常生活和學(xué)習(xí)）。第二篇：向父母表達(dá)感恩之情，發(fā)勵(lì)志之誓。

1、學(xué)生進(jìn)行《爸爸媽媽，我要成為你們的驕傲！》為主題的感恩勵(lì)志演講。

a.王鑫峰：過(guò)度玩手機(jī)對(duì)自己的危害，感謝父母的教育。b.鄭凱：離開(kāi)家以后，自己每天在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)，一定要讓父母以后過(guò)上好日子。c.待補(bǔ)充。

2、學(xué)生以小組為單位討論3分鐘。主持人鼓動(dòng)學(xué)生大聲說(shuō)出想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話。（推動(dòng)氣氛）

3、學(xué)生來(lái)到家長(zhǎng)面前，家長(zhǎng)、學(xué)生互致書(shū)信，當(dāng)場(chǎng)拆開(kāi)書(shū)信看后，相互擁抱、說(shuō)悄悄話1分鐘。（現(xiàn)場(chǎng)情緒高潮）第三篇：感恩向勵(lì)志遷移

1、主持人發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)說(shuō)出自己的感想。（氣氛由激動(dòng)轉(zhuǎn)為感動(dòng)）

2、全班同學(xué)面向父母勵(lì)志宣誓：《誓詞》。（有感動(dòng)變?yōu)槭难孕梗?/p>

3、發(fā)放家長(zhǎng)留言條，家長(zhǎng)為班級(jí)、自己孩子留言。會(huì)后將留言條在班內(nèi)文化墻上貼出。

4、集體歌唱歌曲《父親》，主持人宣布主題班會(huì)到此結(jié)束，歡送家長(zhǎng)退場(chǎng)。

六、后勤

1、班級(jí)文化解說(shuō)員兩人：

2、攝像員、照相員各一人：

3、班級(jí)接待、簽到、引導(dǎo)處：兩人：

4、水果、小吃準(zhǔn)備。（待補(bǔ)充）

2014年5月27日 附一：《父愛(ài)是山！母愛(ài)是海！》

父愛(ài)如高山－－有角有棱，但終究會(huì)給我們一個(gè)不變的信仰；

母愛(ài)如大海－－無(wú)邊無(wú)際，我們領(lǐng)略了她那長(zhǎng)久澎湃和寬廣； 父愛(ài)如珠峰－－高大巍峨，他讓我們?cè)黾优实堑挠職夂托判模?/p>

母愛(ài)如藍(lán)天－－粗曠深遠(yuǎn)，她讓我們虔誠(chéng)的仰視和無(wú)限的遐想；

父愛(ài)如江河－－源源不斷，他讓我們蕩漾在兒時(shí)的無(wú)掛無(wú)牽；

母愛(ài)如陽(yáng)光－－明媚柔和，她讓我們領(lǐng)略著他那無(wú)私和奉獻(xiàn)； 父愛(ài)是春風(fēng)－－他讓我們體會(huì)到了人世間的和諧和溫暖； 母愛(ài)是茉莉－－在任何角落里都會(huì)吐著它那迷人的芳香。

恐懼時(shí)－－父愛(ài)是一塊踏腳石；黑暗時(shí)－－母愛(ài)是一盞照明燈； 苦惱時(shí)－－父愛(ài)是一枚開(kāi)心果；緊張時(shí)－－母愛(ài)是一針輕松劑； 枯竭時(shí)－－父愛(ài)是生命之水；

努力時(shí)－－母愛(ài)是精神支柱； 急躁時(shí)－－父愛(ài)是一片安定藥；懈怠時(shí)－－母愛(ài)是一只強(qiáng)心劑； 失敗時(shí)－－父愛(ài)是一首安慰曲；勝利時(shí)－－母愛(ài)是一首凱旋歌； 低沉?xí)r－－父愛(ài)是催人奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓，勞累時(shí)－－母愛(ài)是守在身邊的按摩器。

父愛(ài)是太陽(yáng)－－在烏云密布的日子里，也能感受到他的光芒；

母愛(ài)是高山－－我們?cè)谧罾щy的時(shí)候，也鼓勵(lì)我們挺直脊梁；

父愛(ài)是北斗－－在伸手不見(jiàn)五指的夜里，也能讓我們辨明方向；

母愛(ài)是海洋－－時(shí)刻都會(huì)包容著我們，把我們納入她那溫暖的胸膛； 父愛(ài)是大樹(shù)－－在烈日炎炎的夏日，也會(huì)為我們撐起一片蔭涼；

母愛(ài)是大傘－－在風(fēng)雨交加的路上，不會(huì)讓一滴水珠落在我們身上。父愛(ài)是春天的微風(fēng)－－時(shí)時(shí)刻刻把我們的身體溫暖； 母愛(ài)是夏天的細(xì)雨－－淅淅瀝瀝把我們的心田澆灌； 父愛(ài)是秋天的陽(yáng)光－－和和煦煦把我們的心靈呵護(hù)；

母愛(ài)是冬天的瑞雪－－飄飄灑灑透著真誠(chéng)無(wú)暇，使我們受益深遠(yuǎn)。父愛(ài)是永久的鼓勵(lì)；母愛(ài)是完美的希望； 父愛(ài)給予我們快樂(lè)；母愛(ài)伴隨我們成長(zhǎng)； 父愛(ài)給予我們安全；母愛(ài)在為我們導(dǎo)航。父愛(ài)是大海－－我們一定會(huì)在大海上乘風(fēng)破浪； 母愛(ài)是藍(lán)天－－我們一定會(huì)在藍(lán)天上展翅翱翔； 父愛(ài)是草原－－我們一定會(huì)在草原上奔馳萬(wàn)里； 母愛(ài)是高山－－我們的胸懷一定會(huì)像高山一樣寬廣； 我們不忘記父親的期盼；我們不忘記母親的厚望； 我們一定會(huì)努力拼搏－－挑戰(zhàn)極限；

我們一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)－－明天一定會(huì)比今天強(qiáng)！親愛(ài)的爸爸、媽媽，你們辛苦了！親愛(ài)的爸爸、媽媽，我們愛(ài)－你！

第二篇：我愛(ài)我班主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

我愛(ài)我班主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為；使學(xué)生樹(shù)立班榮我榮，班衰我恥的觀念；能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。

二、活動(dòng)過(guò)程：

主持人甲：我代表高一（1）班45名同學(xué)歡迎各位來(lái)賓的光臨。我們每個(gè)人都是一滴小水滴，來(lái)自四面八方，一個(gè)“緣”字讓我們聚集進(jìn)了高一（1）班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長(zhǎng)流不息，閃亮動(dòng)人。下面我宣布高一（1）班《我愛(ài)我的班級(jí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

活動(dòng)1

下面請(qǐng)聽(tīng) 給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦：《我們的高

一、1班》 活動(dòng)2

下面請(qǐng)聽(tīng) 等同學(xué)帶來(lái)的心聲《我愛(ài)我的班級(jí)》

活動(dòng)3

下面我們進(jìn)入緊張激烈的文明禮儀和專業(yè)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。由陳漢林主持這個(gè)環(huán)節(jié)

宣布規(guī)則：

1、活動(dòng)分為四組，每組兩個(gè)人。

2、一人背對(duì)屏幕，一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描述，直至猜對(duì)為止。

3、在描述過(guò)程中不得出現(xiàn)屏幕上的字，否則示為無(wú)效。

4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成，猜多者獲勝。

5、在活動(dòng)中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)提示。

6、記時(shí)員應(yīng)嚴(yán)格控制時(shí)間

下面我宣布高一（1）班《我愛(ài)我班》主題班會(huì)到此結(jié)束，下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和老師退場(chǎng)。

第三篇：初二班主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

《團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力》主題班會(huì)策劃書(shū)

一、班會(huì)背景

一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝----團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。

在踏入高中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)即將召開(kāi)之際，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級(jí)成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不僅能讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)，更能產(chǎn)生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，共同為運(yùn)動(dòng)會(huì)奮斗！

二、班會(huì)目的

1、提高初二（5）班全體同學(xué)對(duì)“班級(jí)凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。

2、增強(qiáng)“熱愛(ài)班級(jí)”的情感。

3、增進(jìn)學(xué)生彼此間的了解。

4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。

5、為即將召開(kāi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1、主題班會(huì)的相關(guān)標(biāo)題發(fā)言稿內(nèi)容撰寫(xiě)、流程編排。

2、每位同學(xué)提交“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為六班做什么以及班級(jí)存在問(wèn)題”的小作文。

3、搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)素材。

四、班會(huì)對(duì)象： 初二（5）班

五、班會(huì)形式：

游戲、知識(shí)問(wèn)答、交流討論等。

六、活動(dòng)流程：

七、1、說(shuō)說(shuō)咱們的心里話

請(qǐng)學(xué)生盡情傾訴自己初入初二的真實(shí)感受。以及對(duì)這個(gè)班級(jí)所存在的問(wèn)題及相關(guān)建議（可以談?wù)勑聦W(xué)期的變化，需要克服的困難和壓力等）

課前先讓學(xué)生分組交流，盡量使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)暢談心聲，然后選出代表，班內(nèi)交流。（讓學(xué)生在交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班與基礎(chǔ)年級(jí)的不同。）

設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，暢所欲言自己初入初二的真實(shí)感受，有助于進(jìn)一步了解學(xué)生，幫助學(xué)生找出問(wèn)題之所在，以便有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

（一系列活動(dòng)以組間競(jìng)賽的形式展開(kāi)）

（一）導(dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話）

（二）互動(dòng)活動(dòng)：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解）（1）小活動(dòng)——你對(duì)同學(xué)知多少？

隨機(jī)請(qǐng)第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對(duì)這名同學(xué)有多少的了解（名字、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)），每答對(duì)一個(gè)同學(xué)增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機(jī)請(qǐng)第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過(guò)程。請(qǐng)一些同學(xué)談感想。

（2）小游戲———

你來(lái)比劃我來(lái)猜。（所猜內(nèi)容均為運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，每組派一個(gè)男生一個(gè)女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對(duì)次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類(lèi)推）

（三）“你對(duì)5班知多少”競(jìng)答

（分問(wèn)答和搶答兩部分，問(wèn)答題每套3題，搶答題5題）

（四）小結(jié)：凝聚彼此，團(tuán)結(jié)合作的作用（事例講解，過(guò)渡）——我們能在運(yùn)動(dòng)會(huì)為我們的班級(jí)做什么？

（五）結(jié)合“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為五班做什么”小作文，各組派代表暢談“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為五班做什么”的想法，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間對(duì)自己的想法能良好兌現(xiàn)的小組給予加分。

（七）班長(zhǎng)發(fā)言：總結(jié)班會(huì)

第四篇：高二(7)班主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

“自信者強(qiáng) 自強(qiáng)者勝”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一．主題:自信者強(qiáng) 自強(qiáng)者勝 二.關(guān)鍵詞:自信 勤奮 成功

三.設(shè)計(jì)背景:分班以來(lái), 班級(jí)有意識(shí)地策劃了一些活動(dòng),象最初的自我介紹,選舉班干部討論會(huì),班干部競(jìng)選,班里執(zhí)行值日班長(zhǎng)輪流制度等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解觀察,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生比較內(nèi)向,有自卑感,在各項(xiàng)活動(dòng)中參與意識(shí)不強(qiáng)，在班級(jí)的日常管理中也發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)很不自信,學(xué)習(xí)有畏難心理,所以確定了這個(gè)主題。

四.教學(xué)目的: 通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗，培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

五．教學(xué)方法:主題講解 學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法 理論分析情境教育（才藝特長(zhǎng)表演）心理測(cè)試（自信度測(cè)試）

六．課前準(zhǔn)備:

1．讓學(xué)生搜集自信者奮斗故事;收集名言古訓(xùn)，寫(xiě)一篇關(guān)于自信的文章，讓學(xué)生留意班級(jí)同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)

2、進(jìn)行自信心問(wèn)卷調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、準(zhǔn)備文藝節(jié)目

4．制作powerpoint教學(xué)課件。七．大致流程:

1.用名人名言導(dǎo)入.引出話題

2.學(xué)生講述名人成功故事,點(diǎn)出自信的重要性 3.活動(dòng)1:部分學(xué)生表演 傳授一些建立信心的方法 活動(dòng)2:發(fā)現(xiàn)自己閃光點(diǎn) 4.班主任總結(jié)

5.心理測(cè)試<<自信測(cè)試>> 八.教學(xué)過(guò)程:（導(dǎo)入）

主持人:我們的時(shí)代是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代,我們的時(shí)代是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的時(shí)代,作為中學(xué)生,你是否為成績(jī)下降而頹唐過(guò),你是否為能力單一而哀嘆過(guò),你是否為長(zhǎng)相平凡而苦惱過(guò),很多很多讓你心結(jié)難開(kāi),然而有位古人云:天生我材必有用,有位偉人說(shuō):自信是成功的第一要訣,古往今來(lái)的成就一番事業(yè)的人無(wú)不感受到自信的強(qiáng)大推動(dòng)力,自信能讓你青春永駐,自信能讓你奮發(fā)向上,自信能讓你挑戰(zhàn)自我,自信能讓你與煩惱說(shuō)再見(jiàn),下面讓我們一起走進(jìn)今天的主題班會(huì).主持人：先請(qǐng)同學(xué)們講講一些關(guān)于自信的故事 居里夫人 牛頓 愛(ài)迪生 張海迪

主持人：聽(tīng)了這些故事讓我們深受鼓舞，自信是每個(gè)人心里的一輪明月，是沉睡在你心里的巨人，它是一種積極向上的心理品質(zhì)，是一團(tuán)焚燒悲觀的烈火，是古今中外成功人士建功立業(yè)的第一要決，他讓你活潑開(kāi)朗，積極進(jìn)取，光明磊落，勇敢無(wú)畏，虛心大度，有了它，生活每天樂(lè)哈哈。但是，自信也是隱藏在你內(nèi)心深處的矜持的天使，你要主動(dòng)地尋找她，她才會(huì)翩然而至，伴你高飛，你不善待她，她會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那么這個(gè)天使長(zhǎng)什么樣呢？好，接下來(lái)讓我們欣賞一個(gè)小品，讓自信現(xiàn)出金身

學(xué)生表演小品：（待定）

主持人：光說(shuō)不練誰(shuí)都會(huì)，很多人是典型的“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的侏儒”，我們能判斷一個(gè)自信或自卑的人，那么怎樣才能建立我們的信心呢？

學(xué)生歌唱：（待定）學(xué)生詩(shī)朗誦：（待定）

主持人：相信這些同學(xué)在高中三年在學(xué)習(xí)之余保持和提高他們的特長(zhǎng)，會(huì)有更高的造詣，我們期待他們的成功！建立自信有很多方法，在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問(wèn)題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)覺(jué)得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問(wèn)題的思考，看如何利用接下來(lái)學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。

１．認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)（板書(shū)）２．發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)（板書(shū)）３．多嘗試成功的體驗(yàn)（板書(shū)）４．充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)（板書(shū)）

主持人：我們生存在一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)就是命運(yùn)，知識(shí)就是未來(lái)，未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，通過(guò)這次班會(huì)，相信會(huì)給許多同學(xué)以觀念的啟發(fā)和信心的建立，會(huì)后給大家留一個(gè)作業(yè)，每個(gè)人針對(duì)自己的個(gè)性弱點(diǎn)，找一句座右銘激勵(lì)自己，確定班級(jí)里面要趕超的目標(biāo)，制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分大目標(biāo)和小目標(biāo)，讓我們?cè)趯W(xué)期結(jié)束的時(shí)候有一個(gè)更大的進(jìn)步，最后請(qǐng)班主任對(duì)本次班會(huì)做一總結(jié)。

班主任：這次班會(huì)非常圓滿成功，許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法，而且也有同學(xué)發(fā)揮了特長(zhǎng)，希望通過(guò)這次班會(huì)，能初步喚醒你心中的巨人，恢復(fù)信心，超越自我，機(jī)遇垂青有準(zhǔn)備的人，成功是一系列綜合因素的綜合，光自信滿滿還不夠，最后送給大家一條公式，與你們共勉, 成功=自信+勤奮+機(jī)遇。

九.反思:本次班會(huì)面向全體同學(xué),不以學(xué)習(xí)論英雄,準(zhǔn)備充分,同學(xué)們積極參與,情感體驗(yàn)深刻,而且從心理學(xué)的角度充分認(rèn)識(shí)自信的重要性,能夠建立學(xué)生健康的競(jìng)爭(zhēng)心理,總體上比較成功.但更重要地是要講求效果,趁熱打鐵,給班級(jí)和學(xué)生制定學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo),提升本次班會(huì)的境界,落實(shí)基本精神,達(dá)到知行結(jié)合的效果。

策劃人 : 3

高二（7）班

翁子龍 朱海濱 王旭然

第五篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、班會(huì)主題:樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)期文明學(xué)生

二、班會(huì)對(duì)象:七年級(jí)（2）班全體學(xué)生

三、班會(huì)時(shí)間:周一下午班會(huì)課

四、班會(huì)目的:

1.通過(guò)這次主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，使學(xué)生從思想上加深對(duì) 新時(shí)期揭陽(yáng)精神的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)“崇文”、“尚信”、“勤行”、“致遠(yuǎn)”的具體含義。

2,習(xí)守新時(shí)期揭陽(yáng)精神結(jié)合到自己的學(xué)習(xí)生活中，在行動(dòng)上有所落實(shí)，爭(zhēng)當(dāng) 做一名文明學(xué)生。

3.通過(guò)講解、問(wèn)答、游戲等班會(huì)方式來(lái)告知學(xué)生如何做到文明好學(xué)“(崇文”)、誠(chéng)實(shí)守信(“尚信”)、拼搏奮斗(“勤行”)、心懷夢(mèng)想(“致遠(yuǎn)”)?以及我們?nèi)绾?做才能逐漸養(yǎng)成這種好習(xí)慣的具體方法。

五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備:

1.班主任組織召開(kāi)班委擴(kuò)大會(huì)，在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班 會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。

2.總結(jié)學(xué)校周?chē)嬖诘牟晃拿鳜F(xiàn)象，并想出如何解決。

3.搜集誠(chéng)信資料，總結(jié)身邊的誠(chéng)信故事。

4.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中 體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會(huì)的成功。

五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備:

1.班主任組織召開(kāi)班委擴(kuò)大會(huì)，在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班 會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。

2.總結(jié)學(xué)校周?chē)嬖诘牟晃拿鳜F(xiàn)象，并想出如何解決。

3.搜集誠(chéng)信資料，總結(jié)身邊的誠(chéng)信故事。

4.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中

體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會(huì)的成功。

六、班會(huì)內(nèi)容

“崇文、尚信、勤行、致遠(yuǎn)”，秉承“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”新時(shí)期 “廣東精神’，意蘊(yùn)厚重，通俗易記，平平、仄仄、平平、仄仄，瑯瑯上口。這八個(gè)字既體現(xiàn)了悠久潮汕傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品質(zhì)，又為傳統(tǒng)精神注入了新的時(shí)代內(nèi)涵;既符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系基本要求，又表述了當(dāng)今揭陽(yáng)跨越式科學(xué)發(fā)展最需要的一種精神;既充分遵循城市精神“植根歷史、反映現(xiàn)實(shí)、引領(lǐng)未來(lái)”的原則，又為揭陽(yáng)跨越崛起、后來(lái)居上提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文化支持。

“崇文”?！拔摹弊衷谶@里有三層意思，即文化、文明和文德?！妒酚洝ひ绶ā?載:“經(jīng)緯天地日文，道德博聞曰文，勤學(xué)好問(wèn)曰文，慈惠愛(ài)民曰文??’少。因此，“崇文”既有弘揚(yáng)文化、尊師好學(xué)之意，又有追求社會(huì)文明之義，更有崇尚道德的意蘊(yùn)。這不僅是過(guò)去的一種好傳統(tǒng)，在跨越崛起的今天也相當(dāng)需要?！俺缥摹北仨毘种院愕貓?jiān)持、一如既往地弘揚(yáng)，才能在全社會(huì)營(yíng)造濃厚氛圍，從而以深厚的文化底蘊(yùn)塑造人文日新古邑，以寬厚的道德行為建設(shè)粵東上善新區(qū)。

“尚信”?！靶拧笔侵匾纳鐣?huì)道德規(guī)范，也是我市公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是維護(hù)正常社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的必要規(guī)范，是我們精神文明建設(shè)的基本要求，是當(dāng)前急需塑造與強(qiáng)化的精神。“三打兩建”就是維護(hù)這種規(guī)范的行動(dòng)實(shí)踐。我們著力倡導(dǎo)“尚信”，就是要從精神層面上變被動(dòng)的他律守信為主動(dòng)的自律內(nèi)在修養(yǎng)，大力倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)、守信的人文情懷，形成“以誠(chéng)信為榮，以不誠(chéng)信為恥”的社會(huì)氛圍，使誠(chéng)信成為廣大市民的一種自覺(jué)行為、高尚行為。

“勤行’夕。“勤行”來(lái)自《老子》“上士聞道，勤而行之”，有“努力實(shí)行”之意。它體現(xiàn)了在理想、信念驅(qū)使下，人的拼命爭(zhēng)取、全力搏斗的意志品質(zhì)和行動(dòng)實(shí)踐。勤勞、勇敢的揭陽(yáng)兒女不缺乏這種“勤”字當(dāng)頭千事業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)。今天的揭陽(yáng)，已站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，正進(jìn)入跨越崛起的發(fā)力期，大跨越、大發(fā)展態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成，余下的除了干，還是干?！扒谛小庇纱吮毁x予了更豐富的內(nèi)涵，那就是既要勤勤懇懇努力工作，又要開(kāi)拓創(chuàng)新敢于超越。時(shí)不我待，我們要把心思集中到干事創(chuàng)業(yè)上，只爭(zhēng)朝夕，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑，敢于打破框框和思想束縛，敢于走別人沒(méi)有走過(guò)的路。

“致遠(yuǎn)”?！爸逻h(yuǎn)”來(lái)自西漢劉安《淮南子·主術(shù)訓(xùn)》中的“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。只有心境平穩(wěn)沉著、專心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為。這種精神和境界，今天的揭陽(yáng)非常需要。隨著“?！?、“空”雙引擎的強(qiáng)勁啟動(dòng)，揭陽(yáng)的發(fā)展勢(shì)頭迅猛、引人矚目。除了志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干、科學(xué)發(fā)展，我們別無(wú)選擇。“致遠(yuǎn)”就是要求我們要以“功成不必在我任期”的理念，目光要放民遠(yuǎn)點(diǎn)，眼界要更開(kāi)闊些，摒棄傳統(tǒng)囚循守舊、固步自封、不思進(jìn)取的不良思維，克服急功近利的思想，明智包容、與時(shí)俱進(jìn)，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情。