第一篇：《水_生命之源》德育實踐活動課教案

《水—生命之源》教案

龍慶民族中學(xué) 張文良

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：感知水的重要性,了解水資源的匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同課題。感受水資源的稀少和寶貴，懂得節(jié)約用水的重要意義；從小樹立節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。

2、過程和方法：本課教學(xué)以活動為主，嘗試用搜集整理資料、合作討論等多種活動方式進(jìn)行探究活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)水資源和節(jié)約水資源的的生活態(tài)度。

3、情感態(tài)度價值觀：懂得節(jié)約用水，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。自覺養(yǎng)成珍惜水資源的好習(xí)慣，主動參與力所能及的節(jié)水環(huán)?；顒印?/p>

4、行為與習(xí)慣：

積極參加保護(hù)水、節(jié)約水的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)水、節(jié)約水的行為習(xí)慣。

二、活動目的

通過本次德育實踐活動課，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，熟悉保護(hù)水資源的重要性。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

三、活動預(yù)備

1、學(xué)生收集材料了解地球上水資源的情況

2、學(xué)生收集關(guān)于水資源影像資料

3、排練三句半

4、教師預(yù)備演示文稿

四、活動過程

師：上課之前首先讓我們共同欣賞《每日一歌》今天的歌曲是《飲水思源》。這首歌相信大家并不陌生，這是一首公益歌曲是西南抗旱救災(zāi)之歌。讓我們一起看一段西南旱情的視頻。

本應(yīng)無憂無慮的孩子們，卻因口渴喝著渾濁的水；本該安度晚年的老人們，卻奔波在挑水的山路；本該開始春耕的農(nóng)民們，看著龜裂的大地欲哭無淚。西南五省旱災(zāi)6000余萬人受災(zāi)，損失200多億。在看看中國今年旱情一覽表。引起旱情的原因是什么？（缺水）

生: 我們地理課上學(xué)過地球上71％是水，可稱水球呀！怎么還會缺水呢？ 師：這個問題問的好，這節(jié)課我們共同談?wù)動嘘P(guān)水的話題好嗎？ 師：今天我給大家?guī)韮晌缓门笥?，你們想知道它是誰嗎？

師：請同學(xué)們猜猜看“一種東西真奇妙，無形無色無味道，動物植物離不了，竹籃裝它全漏掉?！保ㄋ?/p>

師：同學(xué)們的反應(yīng)真夠快！對了，它們就是水家族中的一員“水滴寶寶”，大家歡迎！

主持人（合）：Hello, boys and girls.We’re two drops of water.Nice to meet you!We’re very happy that you can come to our world –water’s world.1：我是一滴水，我驕傲地告訴你： 合：從南極到北極，處處有我陪伴你。2：我是一滴水，我落到小溪里，合：和小蝦、小魚嬉戲玩耍，享受擁有朋友的樂趣。1： 我是一滴水，我落到江河里，合：托起萬噸巨輪，為國家的快速發(fā)展出一份力。2：我是一滴水，我落到大海里，合：撫育萬種生命，使世界變得更加豐富多彩。1： 我是一滴水，我落在草原里，合：滋潤小草，讓牛羊肥壯，馬群遍地。2：我是一滴水，我在冬季變成雪花飛舞，合：飄飄灑灑落在地上，和小朋友們玩打雪仗。1：我是一滴水，我在冬季變成雪花落到田地里，合：為農(nóng)田蓋上厚厚的棉被，使來年的糧食獲得豐收。2：我是一滴水，我落到果園里，合：為果樹刷新綠葉，讓果實更加飄香。1：我是一滴水，我落在森林里，合：把幼苗變成參天大樹，使空氣更加清新。2：我是一滴水，我來到自來水公司，合：隨時流入千家萬戶，為人民的美好生活服務(wù)。1：我是一滴水，我落到發(fā)電廠，合：和朋友們一起推動發(fā)電機(jī)，為家家戶戶的光明做出貢獻(xiàn)。2：我是一滴水，我落在工地上，合：在攪拌機(jī)中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，使一座座美麗的摩天大廈拔地而起。1：我是一滴水，我在護(hù)士的幫助下，合：輸進(jìn)患者的身體，為抵抗病魔做努力。

2：我是一滴水，我和消防員一起來到火災(zāi)現(xiàn)場，合：為保護(hù)國家的財產(chǎn)和人民的生命，熄滅猖狂肆虐的大火。

合：我是一滴水, 我為人類作貢獻(xiàn)自當(dāng)竭盡全力。主持人1：是的，我們水，是一切生命之源。主持人2：有了我們，才構(gòu)成了這個蔚藍(lán)的星球； 主持人1：有了我們，整個世界才有了生命的氣息； 主持人2：有了它我們，世界才變得生機(jī)盎然；

主持人1：有了我們，才有了秀美的山川，清澈的溪水，湛藍(lán)的海洋??，才有了一切。

（合）生物需要水、生命離不開水。

主持人2：我們想考考大家，人體缺水會怎樣呢？誰知道？

主持人1：你們說的很好，但還不夠具體，下面請我們班的環(huán)保小博士來告訴大家吧。

水是構(gòu)成一切生物體的基本成分。不論是動物還是植物，均以水維持最基本的生命活動。人可數(shù)天不吃飯，但不可一天無水，所以，水是生命之源泉，水也是人類最必須的營養(yǎng)素之一。

（1）、成人的身體70％的成份由水組成，兒童體內(nèi)的水則占80％。一個100斤重的人，水大約占70斤的比重。（2）、沒有水，人最多能活3-7天。

（3）、每人天天要攝進(jìn)2至3升的水，若不能及時補(bǔ)充水分就會發(fā)生各 種問題，如血液循環(huán)不暢通等。人體若失往占體重6%的水分，會出現(xiàn)口渴、尿

少、焦躁等癥狀。若失往占體重10%--20%的水分，會出現(xiàn)幻覺，暈厥，生理性能會停止進(jìn)而導(dǎo)致死亡。進(jìn)水不進(jìn)食的人可生存20-30天，但若不進(jìn)水，則3-7天就會死亡。

（4）人的一切生命活動都需有水參與。

主持人2：感謝小博士具體正確的內(nèi)容，讓我們了解了水的重要性，實在水不僅可以解渴，還有很多用途呢，那么同學(xué)們，你們知道一噸水可以做什么嗎？請看大屏幕（出示“你知道嗎”）（屏幕顯示）

假如不把水龍頭關(guān)緊，讓水一滴滴往下漏，10天就要遺漏一噸水，這一噸水能發(fā)電100度，能煉40公斤鋼，生產(chǎn)500公斤化肥，織200米布，生產(chǎn)3000支鉛筆。

假如每人節(jié)約一噸水，那么全國13億人，可以節(jié)約多少噸？ 13億噸！你們知道嗎？這13億噸水可以供全哈爾濱市人民吃17年。主持人1:是呀！日常生活離不開水，生命維持離不開水，城市的生存和發(fā)展離不開水。

主持人2：剛才一位同學(xué)說：地球上71％被水覆蓋，怎么還會有旱災(zāi)呢？那么下面讓我們一同去了解一下水資源的現(xiàn)狀吧！上節(jié)課老師請同學(xué)們收集關(guān)于保護(hù)水資源的資料，下面各小組把你們收集到的關(guān)于目前水資源的情況匯報給大家吧！

1小組：地球表面的70%被水覆蓋，但淡水資源僅占所有水資源的2.5%，近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可為人類直接利用，而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。

2小組;中國水資源總量為2.8萬億立方米。其中地表水2.7萬億立方米，地下水0.83萬億立方米，由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補(bǔ)給，扣除兩者重復(fù)計算量0.73萬億立方米，與河川徑流不重復(fù)的地下水資源量約為0.1萬億立方米。按照國際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于2000立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為嚴(yán)重缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。中國目前有16個省(區(qū)、市)人均水資源量(不包括過境水)低于嚴(yán)重缺水線，有6個省、區(qū)(寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇)人均水資源量低于500立方米。中國水資源總量并不算多，排在世界第6位，而人均占有量更少，2240立方米，在世界銀行統(tǒng)計的153的國家中排在第88位。中國水資源地區(qū)分布也很不平衡，長江流域及其以南地區(qū)，國土面積只占全國的36.5%，其水資源量占全國的81%；其以北地區(qū)，國土面積占全國的63.5%，其水資源量僅占全國的19%。面臨這嚴(yán)峻的水資源形勢，我們是該做些什么了：

3小組:世界各國首腦在聯(lián)合國召集的可持續(xù)發(fā)展世界首腦會議上共同商定，2015年應(yīng)該使得不到清潔飲用水和衛(wèi)生基本服務(wù)的人口數(shù)減少一半。這樣，得不到較安全的供水的世界人口比例（如今約12億）和沒有廢水處置的世界人口比例（25億），到2015年應(yīng)減半。地球的儲水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極

不平衡。按地區(qū)分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個國家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數(shù)40%的80個國家和地區(qū)約15億人口淡水不足，其中26個國家約3億人極度缺水。更可怕的是，預(yù)計到2025年，世界上將會有30億人面臨缺水，40個國家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足。

4小組: 第二小隊代表：目前，我國有200多個城市缺水。北京每年缺水10多億立方米，地下水位有的地方已降到30多米，深圳每天至少缺水10萬立方米，曾經(jīng)出現(xiàn)過“水荒”。

第三小隊代表：中國七大水系中日前極大部分河段污染嚴(yán)重，86%的城市河段普遍超標(biāo)，全國1.64億人飲用有機(jī)污染嚴(yán)重的水，3500萬人飲用硝酸鹽超標(biāo)的水。黃河被人稱為母親河，它是中華民族的搖籃。幾千年來，它一直澆灌著中華大地，源源不斷地為人類提供著衣食之便?？墒侨缃?，黃河這條中國第二大河已經(jīng)開始斷流了！這條母親河正面臨著枯竭。

主持人1：我們的環(huán)保小博士有話要說。

水還面臨著被污染的問題。據(jù)世界衛(wèi)生組織報道，非洲每年因喝不干凈水而死亡的有5萬多人。我們中國也不例外，每年工廠排出的污水使我國的長江、黃河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染。我還給大家?guī)砹艘恍﹫D片和視頻。

主持人2：剛才通過看圖片我們知道了工農(nóng)業(yè)和人為導(dǎo)致水污染，使水資源短缺，還有其他的什么原因你知道嗎？下面請欣賞張小寒帶來的一段視頻。主持人1：現(xiàn)在我們是學(xué)生，還不可能在開發(fā)水源、處理污染方面為國家做出貢獻(xiàn)。但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，不污染水源，保護(hù)水資源。

下面請聽“三句半”——保護(hù)水資源 ： 茫茫宇宙大無邊，恒星行星萬萬千，只有地球才有水，真可憐！地球上面水挺多，就是太咸沒法喝，淡水只有一丁點，靠它活！地球淡水本就少，若再浪費(fèi)不得了，防止污染節(jié)約使，保保保！

中國地大物又博，別忘人口也最多，人均有水相對少，有啥招？ 密云懷柔兩水庫，咱首都的水葫蘆，千方百計防污染，護(hù)護(hù)護(hù)！

要想節(jié)水辦法多，一水多用是個法兒，淘米洗菜澆花草，沖廁所。自來水可真方便，又能洗來又能涮，誰要把它瞎糟蹋，咱們和他把賬算，對對對！誰要把它瞎糟蹋，我們和他把賬算，把——賬——算！

主持人2：三句半表演的非常精彩，希望同學(xué)們節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起，從我做起。咱班的環(huán)保小博士也要考考大家。

出示節(jié)水標(biāo)志。熟悉這個標(biāo)志嗎？仔細(xì)看看，像什么？這是“國家節(jié)水標(biāo)志”：由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水，手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。下面請欣賞我?guī)€大家的節(jié)水公益廣告：

主持人1：節(jié)約用水，功在當(dāng)代，利在千秋。節(jié)約用水從點滴開始。下面我采訪一下我們班的節(jié)水標(biāo)兵聽聽他們平時是怎么節(jié)水的吧？！節(jié)約用水，你有什么高招介紹給大家嗎？

主持人2： 通過課前的準(zhǔn)備和課上的交流相信同學(xué)們對我們水家族也有了一定的了解，下面請學(xué)生圍繞這一主題說出你最想說的一句話，最想做的一件事，最想提的一個建議吧！

主持人1：我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會的人們都來保護(hù)珍惜水資源，節(jié)約用水怎么樣？下面請班長曹雨宣讀惜水愛水節(jié)水倡議書。

親愛的老師們，同學(xué)們： 你們好！

水是生命之源，她像乳汁般甘甜。她讓森林青翠欲滴，她使花朵繽紛燦爛。她讓小鳥歌唱婉轉(zhuǎn)，她使大地生機(jī)盎然。生命從水中走來，一代代生息繁衍。生命的源泉，生命從水中走來。珍惜寶貴的水源吧，一代代生息繁衍。水是生命之源，請珍惜每一滴水。

浪費(fèi)會讓森林失往綠色，揮霍將使鮮花不再燦爛。鳥兒將沒有婉轉(zhuǎn)的歌唱，地球上也不再有人類出現(xiàn)。合珍惜寶貴的水源吧，那是生命的源泉！

據(jù)科學(xué)界調(diào)查報告指出：占世界人口40%的80個國家正面臨著水危機(jī)，發(fā)展中國家約有10億人喝不到清潔的水，17億人沒有良好的衛(wèi)生設(shè)施，每年約有2500萬人死于飲用不清潔的水。前不久，聯(lián)合國的人類環(huán)境和世界水會議已經(jīng)發(fā)出警告：人類在石油危機(jī)之后，下一個就是水危機(jī)。為此早在1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國大會做出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。之后，我國水利部決定3月22日―28日為“中國水周”。喚起公眾對水的危機(jī)意識，讓全社會珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源。

據(jù)我們測定，一滴水約重0.07克，雖微不足道，但是全國13億人口人人節(jié)約一滴水，就會節(jié)約91噸水，足可以供給30個人一個月的生活所需。另據(jù)測定，“滴水”在1個小時可以集到3.6千克水，一個月里可以集到2.6噸水。這些水量，足可以供給一個人一個月的生活所需。我們倡議全校師生“節(jié)約每一滴水，關(guān)愛生命之源，造福未來”。讓我們告訴身邊的每一個個：“愛一滴水就是愛全世界！”讓我們一起行動起來吧！七（2）班全體同學(xué) 2010年11月 10日

師總結(jié)：我們知道世界上的許多地方正因為生命之水的缺乏而苦苦掙扎。用你的眼睛去注意身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象。用你真誠的心走到倡導(dǎo)節(jié)水的隊伍中來，用你的言語和行動讓周圍的人真正地樹立起節(jié)水的意識。讓我們共同攜手成為節(jié)水大軍中的一員，共同節(jié)約，為節(jié)水貢獻(xiàn)我們的力量吧！共同創(chuàng)造一個美好的世界。讓地球——人類的母親，這個生命的搖籃，永遠(yuǎn)身裹那層美麗的藍(lán)色的“紗衣”，永遠(yuǎn)可愛、壯觀，永遠(yuǎn)和藹可親！“節(jié)約用水從我做起”，快快行動起來吧！

第二篇：《請節(jié)約生命之源----水》德育實踐活動課教學(xué)設(shè)計(改)

德育實踐活動課教學(xué)設(shè)計 《請節(jié)約生命之源----水》

王團(tuán)回民小學(xué)

馬金鳳

《請節(jié)約生命之源----水》德育實踐活動課教學(xué)設(shè)計

【活動目標(biāo)】：

1、感知水的重要性,了解水資源的匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題。

2、通過多種形式使學(xué)生知道節(jié)約用水的方法，增強(qiáng)節(jié)水意識。

3、懂得節(jié)約用水，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。自覺養(yǎng)成珍惜水資源的好習(xí)慣，主動參與力所能及的節(jié)水環(huán)?；顒?。【活動目的】：

通過本次德育實踐活動課，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。【活動重點、難點】：

1、介紹水在人類社會生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水。

2、了解生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，從而認(rèn)識保護(hù)我國水資源的重要性 【活動準(zhǔn)備】：

1、調(diào)查活動：調(diào)查家中節(jié)約用水做好的人，吸取經(jīng)驗總結(jié)為體驗活動做準(zhǔn)備。

2、體驗活動：班級內(nèi)每天只準(zhǔn)備一盆水作為日常衛(wèi)生用。（連續(xù)一周，包括洗手、擦桌子、拖地、擦黑板等。）看哪組值日生利用的合理，收拾的既干凈剩的水又多。

3、搜集世界和我國水資源的現(xiàn)狀資料?！净顒舆^程】：

一、情境引入

1、欣賞美麗的流水圖片。

2、詩朗誦：《水是生命之源》。

二、了解世界和我國水資源的現(xiàn)狀。

師：關(guān)于我國和世界水資源的現(xiàn)狀，請同學(xué)們來給大家介紹介紹自己課余收集到的資料。

學(xué)生匯報。

學(xué)生匯報后出示標(biāo)語：（課件出示標(biāo)語）“讓我們節(jié)約每一滴水吧！”

“再不節(jié)約水，地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！”

三、談感受

１、師：請一盆水不夠做值日的值日生說一說我們浪費(fèi)在哪里？ 在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上學(xué)生老師補(bǔ)充：忘關(guān)水龍頭，洗臉、洗手或刷牙時讓水一直流著，發(fā)現(xiàn)漏水不及時修理??你可能沒有意識到，這些不良習(xí)慣會浪費(fèi)許多水。

生活中，許多人由于粗心，經(jīng)常造成“滴水”或“流水”不斷。根據(jù)測定，“滴水”在１個小時里可以集到３。６公斤水，１個月可以集到２。６噸水，這些水足夠一個人的生活所需；連續(xù)成線的小水流每小時可集水１７公斤，每月可集水１２噸；嘩嘩響的“大流水”每小時就可集水６７０公斤，每月可集水４８２噸。

用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為接一杯水而白白放掉許多水；用水期間開門、接電話、換電視頻道不關(guān)水龍頭；停水時忘關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時不關(guān)水；睡覺、出門前不檢查水龍頭，等等。只要改掉這些不良習(xí)慣，就能節(jié)水７０％左右，不僅為自己省了錢，也為社會節(jié)約了水資源。

在我們的生活中有很多人都已經(jīng)認(rèn)識到了節(jié)水的重要性，已經(jīng)開始節(jié)約用水。可是有些人仍然覺得水很平凡，浪費(fèi)一些沒什么了不起

２、師：同學(xué)們，能為那些用水多的想出節(jié)水的好辦法嗎？ 師：請做值日做的好的值日生介紹一下經(jīng)驗。學(xué)生匯報。

四、感受一滴水

１、展示圖片。教師展示了一組以一滴水為主題的精美圖片。２、看到這一組精美圖片，你有什么想說的呢？

３、一滴水是微小的，無數(shù)滴象這樣的水聚集在一起，就可以匯成江河。

五、簽名表決心

在學(xué)生的倡議下，全體學(xué)生在節(jié)水宣傳畫上簽名，表明自己節(jié)約用水的決心。

六、教師結(jié)束語

師：課上的時間是短暫的、有限的。希望同學(xué)們能把節(jié)約用水由一句蒼白口號化為自己的行動和習(xí)慣。節(jié)水、節(jié)電，節(jié)能，用我們的舉手之勞換來一方凈土、一片藍(lán)天，讓低碳生活的綠色情懷填滿我們的心房。最后讓我們從節(jié)水做起，共同走入低碳生活。

第三篇：《請節(jié)約生命之源----水》德育實踐活動課教學(xué)設(shè)計(改)

《請節(jié)約生命之源----水》德育實踐活動課

教學(xué)設(shè)計

紅旗中心學(xué)校

玄詠梅

《請節(jié)約生命之源----水》德育實踐活動課教學(xué)設(shè)計

【活動目標(biāo)】：

1、感知水的重要性,了解水資源的匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題。

2、通過多種形式使學(xué)生知道節(jié)約用水的方法，增強(qiáng)節(jié)水意識。

3、懂得節(jié)約用水，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。自覺養(yǎng)成珍惜水資源的好習(xí)慣，主動參與力所能及的節(jié)水環(huán)?；顒?。

【活動目的】：

通過本次德育實踐活動課，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

【活動重點、難點】：

1、介紹水在人類社會生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生節(jié)約用水。

2、了解生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，從而認(rèn)識保護(hù)我國水資源的重要性 【活動準(zhǔn)備】：

1、調(diào)查活動：調(diào)查家中節(jié)約用水做好的人，吸取經(jīng)驗總結(jié)為體驗活動做準(zhǔn)備。

2、體驗活動：班級內(nèi)每天只準(zhǔn)備一盆水作為日常衛(wèi)生用。（連續(xù)一周，包括洗手、擦桌子、拖地、擦黑板等。）看哪組值日生利用的合理，收拾的既干凈剩的水又多。

3、搜集世界和我國水資源的現(xiàn)狀資料?！净顒舆^程】：

一、情境引入

1、欣賞美麗的流水圖片。

2、詩朗誦：《水是生命之源》。

【德育設(shè)計說明】通過朗誦詩歌，使學(xué)生能懂得珍惜用水。

二、了解世界和我國水資源的現(xiàn)狀。

師：關(guān)于我國和世界水資源的現(xiàn)狀，請同學(xué)們來給大家介紹介紹自己課余收集到的資料。

學(xué)生匯報。

學(xué)生匯報后出示標(biāo)語：（課件出示標(biāo)語）“讓我們節(jié)約每一滴水吧！”

“再不節(jié)約水，地球上最后一滴水，將是人類的眼淚！” 【德育設(shè)計說明】了解我國水資源現(xiàn)狀，學(xué)生能更懂得珍惜用水。

三、談感受

１、師：請一盆水不夠做值日的值日生說一說我們浪費(fèi)在哪里？ 在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上學(xué)生老師補(bǔ)充：忘關(guān)水龍頭，洗臉、洗手或刷牙時讓水一直流著，發(fā)現(xiàn)漏水不及時修理??你可能沒有意識到，這些不良習(xí)慣會浪費(fèi)許多水。

生活中，許多人由于粗心，經(jīng)常造成“滴水”或“流水”不斷。根據(jù)測定，“滴水”在１個小時里可以集到３。６公斤水，１個月可以集到２。６噸水，這些水足夠一個人的生活所需；連續(xù)成線的小水流每小時可集水１７公斤，每月可集水１２噸；嘩嘩響的“大流水”每小時就可集水６７０公斤，每月可集水４８２噸。

用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為接一杯水而白白放掉許多水；用水期間開門、接電話、換電視頻道不關(guān)水龍頭；停水時忘關(guān)水龍頭；洗手、刷牙、洗臉時不關(guān)水；睡覺、出門前不檢查水龍頭，等等。只要改掉這些不良習(xí)慣，就能節(jié)水７０％左右，不僅為自己省了錢，也為社會節(jié)約了水資源。

在我們的生活中有很多人都已經(jīng)認(rèn)識到了節(jié)水的重要性，已經(jīng)開始節(jié)約用水。可是有些人仍然覺得水很平凡，浪費(fèi)一些沒什么了不起

２、師：同學(xué)們，能為那些用水多的想出節(jié)水的好辦法嗎？ 師：請做值日做的好的值日生介紹一下經(jīng)驗。學(xué)生匯報。

【德育設(shè)計說明】通過發(fā)言，使同學(xué)們知道水資源是有限的，不要污染水資源，懂得珍惜用水！

四、感受一滴水

１、展示圖片。教師展示了一組以一滴水為主題的精美圖片。２、看到這一組精美圖片，你有什么想說的呢？

３、一滴水是微小的，無數(shù)滴象這樣的水聚集在一起，就可以匯成江河?！镜掠O(shè)計說明】看圖，使學(xué)生更能真切感受水資源的珍貴。

五、簽名表決心

在學(xué)生的倡議下，全體學(xué)生在節(jié)水宣傳畫上簽名，表明自己節(jié)約用水的決心。

【德育設(shè)計說明】以實際行動表明決心，節(jié)約用水。

六、教師結(jié)束語

第四篇：生命之源水教案

《生命之源——水》教案

執(zhí)教人：王超鋒

單位：西工區(qū)下溝小學(xué)

教材：人教版四年級美術(shù) 教學(xué)目標(biāo)：

1、顯性目標(biāo)：了解水的相關(guān)知識，特別是水資源對人類生活起著重要的作用，我們應(yīng)當(dāng)一起來珍惜所剩不多的水資源。通過宣傳板報的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。

2、隱性目標(biāo)：在參與制作節(jié)水愛水的板報中體會美術(shù)與生活的關(guān)系以及收獲勞動后的喜悅，提高保護(hù)水資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約水源的好習(xí)慣。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解到水對人類生活的重要作用。通過宣傳欄板報的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。教學(xué)難點：

1、讓學(xué)生了解到保護(hù)水資源的重要性。2宣傳板報的裝飾設(shè)計方法。

教學(xué)方法：情景教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法和直觀感受法。教具：課件，中國畫，水粉畫

一、導(dǎo)入

首先，請同學(xué)們欣賞雙耳四系旋渦紋彩陶罐，你知道它有多少年的歷史嗎？想一想陶罐上的花紋表現(xiàn)了什么？作者為什么繪制這樣的花紋呢？學(xué)生回答：彩陶距今5000年，花紋表現(xiàn)了線條，繪制花紋是為了讓陶罐更加美觀。

通過學(xué)生回答教師小結(jié)：這件彩陶是馬家窯文化中期一個杰出的代表。彩陶以橙黃陶黑彩為主，紋飾以弧線旋渦紋為特點。這是一幅表現(xiàn)當(dāng)時人類與水密切相關(guān)的圖案，其韻味無窮的構(gòu)圖意境，似乎讓人們隔開幾千年的時空看到波濤翻滾的黃河急流中激起的一圈圈漣漪，而后又順波而去，此起彼伏，生生不息。

二、欣賞作品

下面，請同學(xué)們欣賞畫家筆下的水，你看到了什么？有什么感受呢？學(xué)生回答：在作品中我看到第一幅作品表現(xiàn)了水的急流和污染，第二幅作品水很清澈，景色很優(yōu)美。

教師小結(jié)：看來，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，在圖片中我們看到了，油畫中的水面顏色比較深，水流比較急，而國畫中的水面讓感覺很平靜，使我們感受到不同的繪畫方式給我們感受不同。

三、綜合探索

1、課前老師讓同學(xué)們收集了關(guān)于水的資料，那么誰來說一說水是什么？學(xué)生回答：水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的透明液體。

2、為什么說水是生命之源呢？學(xué)生回答：人不喝水就會死，植物沒有水也會死。

教師小結(jié)：常言道：魚兒離不開水。實際上，人更離不開水，地球的所有生命都離不開水。人如果不喝水，一個星期就會死亡。動物沒有水喝，不能生存，植物沒有水，就會枯死。

3、那老師還有一個問題：在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┑胤叫枰玫剿?？學(xué)生回答：每天洗臉、做飯都需要用到水。我們畫國畫，畫水粉畫也需要用到水。

同學(xué)們說得真好，剛才同學(xué)們說到中國畫，那么請同學(xué)們欣賞老師手里的中國畫，想一想它是怎樣畫出來的呢？學(xué)生回答：是用水和墨，還有國畫顏料畫出來的。那么，中國畫有什么特點呢？

4、請同學(xué)們欣賞水粉畫，想一想，它是怎樣畫出來的呢？學(xué)生回答：是用水粉和水畫出來的？

與中國畫相比，水粉畫有哪些特點呢？

5、我們生活中有很多地方都需要用水，那么現(xiàn)在我們就以小組為單位討論三個問題：

（1）我國的節(jié)水標(biāo)志的含義是什么？“世界水日”和“中國水周”各是哪一天？

（2）說一說地球上的淡水資源和我國的淡水資源現(xiàn)狀。（3）我們生活中有哪些浪費(fèi)水和污染水的現(xiàn)象？（4）怎樣做才能更有效地保護(hù)水源，維持生態(tài)平衡？

課前老師讓同學(xué)們收集了關(guān)于水的資料，一會兒我們比一比看誰說得最好。下面，請同學(xué)們開始吧。

6、好，就到這里，剛才老師看到同學(xué)們討論得非常熱烈，誰來回答第一個問題。學(xué)生回答：世界水日是3月22日，中國水周是3月22日——3月28日。節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。含義：綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分是一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公共參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水，手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。

說得真好，那你能不能自己設(shè)計一個節(jié)水標(biāo)志來提示人們要節(jié)約用水呢？學(xué)生設(shè)計。

5、同學(xué)們的想象力真豐富啊，課前老師讓同學(xué)們收集了水的相關(guān)資料，那誰來說一說地球上有多少淡水資源？學(xué)生回答。我國的淡水資源現(xiàn)狀又如何呢？學(xué)生回答。

我國的淡水資源已經(jīng)是缺得不能再缺了，可生活中有許多污染水和浪費(fèi)水的現(xiàn)象。請同學(xué)們回想一下，你在生活發(fā)現(xiàn)哪些浪費(fèi)水和污染水的現(xiàn)象呢？學(xué)生回答：工業(yè)廢水總是往江里流，河面上總是有一些垃圾物。有些人洗手之后不關(guān)水龍頭。

同學(xué)們，你們列舉了很多浪費(fèi)水和污染水的現(xiàn)象，真是讓人感到痛惜。請同學(xué)們思考：浪費(fèi)水的現(xiàn)象多了，會產(chǎn)生什么樣的后果呢？學(xué)生回答。小結(jié)：嚴(yán)重的浪費(fèi)水，會給我們帶來很多的災(zāi)難，尤其是我國北方地區(qū)經(jīng)常發(fā)生旱災(zāi)，許多地方經(jīng)常發(fā)生人畜飲水困難的現(xiàn)象。你們看（出示課件）同學(xué)們，當(dāng)你們看到這些，此時此刻你的心情怎樣呢？

6、同學(xué)們說得非常好，我們都有過停水的經(jīng)歷，那停水的時候你有什么感受呢？學(xué)生回答：停水時，不能洗臉、做飯、上廁所。

偶爾的一次停水，就會讓我們感受到水對我們?nèi)绱说闹匾?，可見水的作用真大！既然水的作用這么大，我們怎樣做才能更有效地保護(hù)水源，維持生態(tài)平衡？學(xué)生回答：我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，使用節(jié)水器，而且要用板報或標(biāo)志的方式來提示人們要節(jié)約用水。

教師小結(jié)：你們的想法真好，這節(jié)課我們就以板報的形式來學(xué)習(xí)設(shè)計：生命之源——水一課。（板書課題）

7、請同學(xué)們思考：怎樣能使宣傳板報更加美觀？制作時應(yīng)注意什么？學(xué)生回答：要顏色鮮艷，報頭鮮明。制作時要注意版面合理，裝飾有特點。

8、下面，請同學(xué)們欣賞老師制作的板報，你有什么感受呢？學(xué)生回答：老師制作的板報顏色鮮艷，版面設(shè)計新穎。

教師小結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，我們在制作板報時要注意：報頭鮮明、版面有特色、內(nèi)容簡潔、裝飾新穎。

四、作業(yè)實踐

我們已經(jīng)知道了板報制作的要點，下面請同學(xué)們以獨立或合作的方式進(jìn)行宣傳板報的設(shè)計，在設(shè)計的過程中，要構(gòu)圖合理，色彩鮮艷。現(xiàn)在我們就開始吧。

五、評價反饋

請同學(xué)們把宣傳板報貼粘在黑板上，想一想你認(rèn)為哪部分設(shè)計得最好，為什么？ 六：總結(jié)

水是生命之源，地球上的淡水資源很少，但用途多、資源少、浪費(fèi)多，所以我們要珍惜水資源，保護(hù)水資源。要珍惜、節(jié)約每一滴水，從現(xiàn)在做起，從我做起。

第五篇：水生命之源

愛惜生命，愛惜水源

我們云南省大部分地區(qū)已經(jīng)連續(xù)四年干旱，從電視新聞上看到好多農(nóng)村的土地開裂，莊稼很難種下，吃水特別困難，要趕著牲口到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方馱水，有的爺爺、奶奶背著水桶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去背水，情景讓我好難受。

我知道的一些節(jié)約用水的小常識寫出來，和同學(xué)們、小朋友們?yōu)榭购倒?jié)水一起行動。

第一點：家里準(zhǔn)備一只大桶，用來收集洗菜水、淘米水、洗碗水、洗衣機(jī)用水、魚缸換出來的水，可以用來澆花、沖廁所、拖地、擦地等。

第二點：喝水不要浪費(fèi)，喝多少倒多少，洗臉時放小水洗并用小盆接著倒在大桶里，洗澡站在大盆里放小快速沖洗，收集的水可以二次使用。

第三點：不要經(jīng)常洗車，太浪費(fèi)水，用毛巾擦擦，用毛刷子刷刷就可以了。

我們身邊有好多節(jié)水的小竅門，我知道的這些你們也許知道，你們知道的讓我們一起學(xué)習(xí)交流，一起行動為抗旱節(jié)水做出我們的努力，水是生命之源，節(jié)約用水，人人有責(zé)。