第一篇：小班主題活動 參觀菜場

小班主題活動

參觀菜場

參觀昌寧菜場

設(shè)計(jì)意圖：

結(jié)合我們的課題＂利用社區(qū)資源，促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展＂．我設(shè)計(jì)了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場，通過活動，讓幼兒認(rèn)識了菜場，認(rèn)識了常見的食物，觀察到市場的人、食物、（有哪些人，有哪些東西，人與人之間的交流），以促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、知道菜場是買菜和賣菜的地方。

2、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)．

3、鼓勵幼兒敢于和攤主對話。

活動準(zhǔn)備：照相機(jī)、菜場

活動過程：

一、（組織幼兒到菜場）你看到了哪些人，它們在做什么？

（菜場有很多人，他們有的在買菜，有的在賣菜．．．．）

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，你們看到了哪些食物？

（有魚，蝦子，螃蟹．．．．．．）

（有鴨子，雞，鴿子．．．．．．）

（還有好多好多的蔬菜．．．．）

三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的？

上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐．．．．．．．．

下面是買魚的。

三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的？

上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐．．．．．．．．

下面是買魚的。

（菜場中有不同的菜，菜場的叔叔阿姨把它們歸歸類，有海鮮類，蔬菜類，肉食類，豆食品類等等，這樣就方便買菜的人挑選了。）

四、引導(dǎo)鼓勵幼兒敢于和攤主對話。

在教師的帶領(lǐng)下，你有不認(rèn)識的菜可以問問賣菜的叔叔阿姨，我們一起詢問一下菜的價(jià)格．．．．．．．

幼兒觀察老師買菜的過程中與攤主的對話。

五、組織回幼兒園，結(jié)束活動?；顒雍蠓此迹?/p>

在對孩子們參觀活動的觀摩中發(fā)現(xiàn)，小班幼兒的注意力不穩(wěn)定，易善于干擾和影響，且任務(wù)意識不強(qiáng)，許多孩子到菜場就忘了自己來干什么了，有些幼兒不專心，但也有些幼兒看到不認(rèn)識的菜，便開始主動詢問攤主，表現(xiàn)得大方，主動。我想攤主的熱情好客是最主要的因素。這使我們思考到小班孩子的年齡特點(diǎn)用劃一的方法進(jìn)行探索是否合適。另外，年齡越小越受外界干擾的可能越大，對活動前的準(zhǔn)備應(yīng)考慮得全面，周到一些，使幼兒能獲得成功的體驗(yàn)。

第二篇：小班參觀菜場方案

小班參觀菜場活動方案

吳一錚

活動時(shí)間：2015.4 活動人員：小班全體師生 活動目標(biāo)：

1、知道菜場是買菜和賣菜的地方。

2、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)．

3、鼓勵幼兒敢于和攤主對話?；顒訙?zhǔn)備：照相機(jī)、去菜場的路線 活動過程：

一、（組織幼兒到菜場）你看到了哪些人，它們在做什么？（菜場有很多人，他們有的在買菜，有的在賣菜．．．．）

二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，你們看到了哪些食物？（有魚，蝦子，螃蟹．．．．．．）（有鴨子，雞，鴿子．．．．．．）（還有好多好多的蔬菜．．．．）

三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的？ 上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐．．．．．．．． 下面是買魚的。

三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的？ 上面是賣蔬菜，烤鴨，豆腐．．．．．．．． 下面是買魚的。（菜場中有不同的菜，菜場的叔叔阿姨把它們歸歸類，有海鮮類，蔬菜類，肉食類，豆食品類等等，這樣就方便買菜的人挑選了。）

四、引導(dǎo)鼓勵幼兒敢于和攤主對話。

在教師的帶領(lǐng)下，你有不認(rèn)識的菜可以問問賣菜的叔叔阿姨，我們一起詢問一下菜的價(jià)格．．．．．．．

幼兒觀察老師買菜的過程中與攤主的對話。

五、組織回幼兒園，結(jié)束活動。

第三篇：省優(yōu)質(zhì)園-參觀菜場活動總結(jié)

經(jīng)濟(jì)開發(fā)新區(qū)中心幼兒園

參觀菜場活動總結(jié)

2013.3

今天早晨，小朋友們高高興興的來到了幼兒園，他們都在想象著與小朋友一起去水果店是什么樣子。當(dāng)小朋友來到水果店時(shí)，她們的眼睛都看不過來了，這看看那看看都不知道該干什么了，在我的提醒下，小朋友開始向阿姨們咨詢那些她們不認(rèn)識的水果。水果店的老板也非常熱情的回答孩子們提出的問題。有的幼兒沒吃過山竹，吃過的小朋友就像她介紹山竹里面是什么樣的，味道怎么樣??

幼兒在水果店非常的遵守秩序，最后我們購買了桂圓，帶回班級一起品嘗，通過這次活動幼兒認(rèn)識了很多南方的水果和夏季的水果，通過水果店老板的介紹幼兒了解了更多關(guān)于水果的知識。

參觀菜場活動總結(jié)

2012.6

現(xiàn)在的孩子過的都是衣來伸手、飯來張口的日子，由于家長的包辦代替，使得孩子們參與社會生活的權(quán)力和機(jī)會太少了，讓孩子參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動，如洗碗、揀菜、拖地、擦門窗，甚至于上街買菜、買水果等，是我們許多家長不曾想過的事情。

生活是最好的老師，社會是真正的教室。我們班的老師結(jié)合主題活動，在6月26日帶領(lǐng)全班小朋友去參觀水果店，目的是讓幼兒知道水果店里有各種各樣的水果，夏季豐收的水果都有哪些，最后讓幼兒親自與售貨員接觸購買水果，帶回班級與幼兒共同分享。

參觀菜場活動總結(jié)

2011.5

社會實(shí)踐是孩子們真實(shí)體驗(yàn)生活的途徑之一。在六月份“蔬菜”主題活動中，我們貝貝班的孩子們在老師帶領(lǐng)下，興趣盎然地參觀了圖們市的東市場。通過老師的介紹、與爺爺、叔叔、阿姨的交流等，孩子們了解了菜場的功能和分布情況，并觀察、比較了常見蔬菜。我們參觀后，還購買了黃瓜和西紅柿，讓幼兒回班級后好好的品嘗自己買回來的蔬菜。通過參觀幼兒增長了很多的見識，賣菜的爺爺告訴幼兒我們平常吃的角瓜還叫西葫蘆，通過參觀幼兒掌握了很多在書本上學(xué)不到的知識。幼兒帶著諸多的收獲，在孩子們聰慧的小腦袋中，構(gòu)建了一個個未來的新型菜場。

第四篇：小班主題活動

幼兒園小班主題活動：

一、主題的產(chǎn)生與說明美麗的秋天

秋天到了，幼兒園里幾棵樹上的葉子開始變黃，有的已經(jīng)落到了地面上。在戶外活動時(shí)，好多孩子對落在地面上的樹葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的撿起來當(dāng)小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把樹葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的書包里?？吹竭@種情形，我想：對我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！因?yàn)樵谒麄冞@個年齡對什么也充滿了好奇：秋天和別的時(shí)候有什么不一樣呢？樹葉為什么會由綠變黃、甚至是變紅呢？在他們的小腦袋里會有一個個的“為什么”。我不由想到利用這些樹葉作為教育活動的媒介，為孩子們設(shè)計(jì)一個有關(guān)秋天的主題活動，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個以秋天的樹葉為切入點(diǎn)的“美麗的秋天”主題活動產(chǎn)生了。

第五篇：小班 主題活動

三月主題活動：寶貝一家

小四班 主題介紹：

一、主題產(chǎn)生：

從生命誕生的那一刻起，“家”就是幼兒感覺溫暖的搖籃，具有安全感的港灣。父母及家人，是幼兒覺得最親密的人，也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人?？梢哉f，家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是幼兒最早體會并熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是他們一切生活學(xué)習(xí)的開端和基礎(chǔ)。

因?yàn)橛屑?，所以孩子有親近的感受，有說不完的話，所以我們選擇了“寶貝一家”作為二、三月的主題。期望通過主題活動的開展，讓孩子們的語言表達(dá)更為流暢，同時(shí)能將自己已有的經(jīng)驗(yàn)有趣地融入到作品中去，能將自己在平時(shí)的家庭生活細(xì)節(jié)，通過游戲等形式表現(xiàn)出來。孩子們能愛自己的小家，逐漸將愛升華到愛幼兒園這個大家，讓孩子學(xué)會愛、感恩、學(xué)會用正確的方式表達(dá)愛。

二、主題目標(biāo)：

1、能通過有趣的游戲活動重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程。

2、與同伴交流中，幼兒能更好地認(rèn)識自己和家人，并了解同伴的家人及其家庭生活。

3、體會父母與子女的親情。

4、感受父母對孩子的關(guān)心和愛護(hù)，獲得長大的初步概念。主要活動設(shè)計(jì)

1、語言活動：《最喜歡和家人一起》

活動目標(biāo)：愿意分享和家人一起活動的經(jīng)驗(yàn)；

嘗試用“我最喜歡。。因?yàn)椤??！北磉_(dá)?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)習(xí)單《我喜歡和爸爸（媽媽）一起》。

教師和幼兒事先帶來的家庭生活照。

海報(bào)紙、彩色筆。

2、科學(xué)活動：《我家的房間》

活動目標(biāo)：知道家里各種房間的名稱和功能。

學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)據(jù)圖搭建房子。

活動準(zhǔn)備：玩具卡《甜蜜的家》。

房間內(nèi)設(shè)施簡介。

售房廣告、居家雜志圖片、畫畫紙、剪刀、彩色紙。

3、藝術(shù)活動：《妹妹背著洋娃娃》

活動目標(biāo)：感受4拍子樂曲的節(jié)奏和速度。

學(xué)習(xí)隨著樂曲的快慢調(diào)整自己的動作。

活動準(zhǔn)備：配套CD、彩色塑料圈、玩具娃娃若干。

4、社會活動：《親親寶貝》

活動目標(biāo)：了解動物爸爸媽媽照顧寶寶的方式。

體驗(yàn)爸爸媽媽對孩子的愛。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書、爸爸媽媽親寶貝的照片。

幼兒人手一個娃娃。

5、健康活動：《老鷹和小鳥》

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽指令進(jìn)行游戲。

享受參與肢體運(yùn)動的樂趣。

感受溫馨的母愛。

活動準(zhǔn)備：幼兒用書、老鷹和小鳥的紙偶。

音樂、錄音機(jī)、呼啦圈。

6、語言活動：《心心相印》

活動目標(biāo)：大膽的用語言表達(dá)自己的想法。

體驗(yàn)家人間的愛意?；顒訙?zhǔn)備：愛心卡片、剪刀、膠水。

背景墻、家長通知單、心心相印卡示例圖。

7、社會活動：《大家一起拔蘿卜》

活動目標(biāo)：感知故事情節(jié)、結(jié)構(gòu)的重復(fù)。

學(xué)習(xí)用語言、動作和表情表現(xiàn)對故事的理解?；顒訙?zhǔn)備：歌曲《拔蘿卜》。

自制紙偶：爺爺、奶奶、小孫女、小貓、小狗等。

8、語言活動：《愛的甜甜話》

活動目標(biāo)：學(xué)說基本的禮貌用語。

感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。

活動準(zhǔn)備：幼兒已會說一些禮貌語、贊揚(yáng)語。

小雞木偶一個。區(qū)角材料投放

1、音樂表演區(qū)：制作不同速度的歌曲音樂錄音帶，提供鈴鼓等打擊樂器，請幼兒隨著樂曲旋律的快慢敲擊或創(chuàng)編動作；提供配套CD，請幼兒欣賞。

2、語言活動區(qū)：投放有關(guān)于父母和孩子相親相愛內(nèi)容的圖書；投放掛圖，請幼兒講述動物們是怎樣照顧它們的寶寶們的。

3、娃娃家：提供嬰兒的用品，如奶瓶、尿布、搖籃等，請幼兒扮演父母照顧小寶寶。

4、美工區(qū)：展示世界名畫《媽媽和我》，引導(dǎo)幼兒感受畫面?zhèn)鬟f的母子親情；準(zhǔn)備紙和畫筆，讓幼兒描繪自己和家人的愛。環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合本班實(shí)際情況，共有兩面正方形墻面作為本次主題墻?？紤]到美觀性、整體性，墻面結(jié)合活動整合課程，以《小豬的媽媽不在家》里的家的形象作為主題墻背景，吸引幼兒的注意，便于幼兒與主題活動相聯(lián)系。

主題名稱：我愛我家

板塊

1、全家福：將幼兒的全家福照片選貼到背景墻上，體會家的溫

馨。

板塊

2、我愛我家：將幼兒帶來的幫爸媽捶背、和親人交談的照片貼到背景墻，以鼓勵幼兒要愛自己的親人。

板塊

3、愛的禮物：將幼兒用紙和畫筆描繪的自己對家人的愛的作品展示到主題墻上。

板塊

4、心心相?。簩⒓议L和孩子一起完成的“心心相印”卡貼到墻上，供幼兒欣賞。讓孩子對愛與被愛有深刻的體會。家園共育

1、孩子和家人一起照全家福，并將照片帶到幼兒園來。

2、爸爸媽媽鼓勵孩子要經(jīng)常說、樂意說禮貌用語、贊美語。

3、爸爸媽媽將孩子為家人捶背、和親人交談等表達(dá)對家人的愛，用照片記錄下來。

4、爸爸媽媽和孩子一起完成“心心相印”卡。