第一篇：x大學(xué)x學(xué)院關(guān)于規(guī)范本科畢業(yè)論文教學(xué)管理的條例

x大學(xué)x學(xué)院關(guān)于規(guī)范本科畢業(yè)論文教學(xué)管理的條例

本科畢業(yè)論文是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，它是培養(yǎng)本科生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，畢業(yè)論文的質(zhì)量是衡量本科教學(xué)水平的重要依據(jù)，也是學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。為了保證畢業(yè)論文的質(zhì)量和加強(qiáng)畢業(yè)論文的管理，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》和《x大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)程》等文件的基本精神，結(jié)合我院的實(shí)際情況，特制訂本條例，以切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的教學(xué)管理。

一、目的

通過(guò)畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生如下幾方面能力：

1、獲取知識(shí)的能力。使學(xué)生掌握如何查找、搜集和運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與管理文獻(xiàn)資料及實(shí)際數(shù)據(jù)，懂得獲取有關(guān)經(jīng)濟(jì)與管理知識(shí)的途徑和方法。

2、綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。能運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)管理理論、方法分析和解決現(xiàn)實(shí)中存在的有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)象和問(wèn)題。

3、獨(dú)立思考和一定的科研能力。對(duì)所選論題要有一定的自己的見(jiàn)解，并通過(guò)畢業(yè)論文的教學(xué)過(guò)程，了解基本的科研過(guò)程和方法，掌握科學(xué)論文或調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)要領(lǐng)。

二、要求

1、畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)的組織、答辯按系（專(zhuān)業(yè)）進(jìn)行，由學(xué)院進(jìn)行協(xié)調(diào)。

2、各系（專(zhuān)業(yè)）在畢業(yè)論文開(kāi)始前要切實(shí)做好畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的安排。

3、在畢業(yè)論文環(huán)節(jié)中要注意因材施教的原則，拓展學(xué)生的知識(shí)面，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可安排提前參加導(dǎo)師的科研活動(dòng)。

4、各系（專(zhuān)業(yè)）要通過(guò)各種途徑和方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)教育，使學(xué)生理解畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的目的和意義。要建立嚴(yán)格的管理制度，倡導(dǎo)科學(xué)、求實(shí)、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，切實(shí)糾正畢業(yè)論文脫離實(shí)際的傾向，嚴(yán)肅查處弄虛作假、抄襲等不良行為。

三、畢業(yè)論文工作的管理職責(zé)

(一)學(xué)院主要職責(zé)：

1、根據(jù)本院的學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定保證畢業(yè)論文質(zhì)量的措施。

2、負(fù)責(zé)審定各系（專(zhuān)業(yè)）畢業(yè)論文的選題和導(dǎo)師。

3、檢查各系（專(zhuān)業(yè)）畢業(yè)論文工作的進(jìn)度和質(zhì)量，做好初期、中期檢查和答辯前的檢查。

4、必要時(shí)成立學(xué)院答辯委員會(huì)和答辯小組，對(duì)提出申訴的論文進(jìn)行二次復(fù)審答辯。

5、做好畢業(yè)論文匯總、整理工作和畢業(yè)論文工作的總結(jié)。

(二)系（專(zhuān)業(yè)）主要職責(zé)：

1、確定導(dǎo)師，組織選題，審查畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)的編制和下達(dá)情況。

2、組織導(dǎo)師進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告，檢查學(xué)生對(duì)課題任務(wù)、要求和進(jìn)度的落實(shí)情況。

3、考核導(dǎo)師的工作和學(xué)生畢業(yè)論文工作進(jìn)行情況。

4、不定期召開(kāi)導(dǎo)師會(huì)議，研究畢業(yè)論文工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

5、成立答辯委員會(huì)和答辯小組，組織論文答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作。

6、推薦參選校優(yōu)秀畢業(yè)論文。

7、做好畢業(yè)論文相關(guān)檔案的保存工作。

(三)答辯委員會(huì)主要職責(zé)：

1、確定畢業(yè)論文評(píng)閱人。畢業(yè)論文的導(dǎo)師不得任本人指導(dǎo)的論文評(píng)閱人。評(píng)閱人可部分外聘其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)或院系的教師，條件允許的情況下，可將少數(shù)畢業(yè)論文送校外評(píng)閱。

2、審定學(xué)生答辯資格。

3、主持、組織答辯。

4、進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定及撰寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。(四)指導(dǎo)教師的主要職責(zé)

1、指導(dǎo)教師資格

畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師原則上應(yīng)由具有中級(jí)職稱(chēng)以上的教師擔(dān)任，若由初級(jí)職稱(chēng)的教師擔(dān)任，則必須在副高職稱(chēng)以上的教師指導(dǎo)下進(jìn)行。學(xué)院將實(shí)行教師跨專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)畢業(yè)論文。提倡建立院內(nèi)外指導(dǎo)教師相結(jié)合、以院內(nèi)教師為主體的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。可聘請(qǐng)兄弟院系具備一定資格的教師乃至校外知名企業(yè)家（應(yīng)有相應(yīng)職稱(chēng)或?qū)W歷）擔(dān)任指導(dǎo)教師。外聘指導(dǎo)教師先經(jīng)各系（專(zhuān)業(yè)）審議，并報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)。

2、主要職責(zé)

（1）撰寫(xiě)《教師簡(jiǎn)況表》，內(nèi)容包括個(gè)人基本情況、擔(dān)任的主要課程及科研任務(wù)、學(xué)術(shù)成果和擬指導(dǎo)的方向或?qū)ｎ}，作為學(xué)生選擇導(dǎo)師的依據(jù)和參考。

（2）指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)編制畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)，并經(jīng)所在系（專(zhuān)業(yè)）審定后，下達(dá)給學(xué)生。任務(wù)書(shū)的內(nèi)容應(yīng)包括目的、原始資料、工作程序、日程安排、成果要求及主要參考文獻(xiàn)等。

（3）指導(dǎo)學(xué)生做開(kāi)題報(bào)告；組織調(diào)研、上機(jī)運(yùn)算等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；指導(dǎo)學(xué)生查閱資料。

(4)指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)生建立相對(duì)固定的聯(lián)系方式，應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，定期指導(dǎo)和檢查。對(duì)長(zhǎng)時(shí)間不與指導(dǎo)教師聯(lián)系的學(xué)生，指導(dǎo)教師有權(quán)將其退回原系（專(zhuān)業(yè)）。

（5）考察學(xué)生的工作表現(xiàn)、工作能力和成果質(zhì)量，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，答辯前提交答辯委員會(huì)。

（6）給出所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文成績(jī)，此成績(jī)?yōu)槌踉u(píng)成績(jī)。

（7）實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。一方面，指導(dǎo)教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，認(rèn)真指導(dǎo)，如把關(guān)不嚴(yán)，出現(xiàn)嚴(yán)重的抄襲、剽竊行為，指導(dǎo)教師應(yīng)負(fù)連帶責(zé)任；另一方面，對(duì)學(xué)生的論文成績(jī)的給定要符合論文的質(zhì)量水平，做到“恰如其分”。嚴(yán)禁亂打分、送人情分現(xiàn)象，如出現(xiàn)上述問(wèn)題和現(xiàn)象，將認(rèn)定為教學(xué)事故,指導(dǎo)教師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，即視情節(jié)輕重，予以院內(nèi)通報(bào)批評(píng)、扣回相應(yīng)的工作量補(bǔ)貼乃至停止下一年度的指導(dǎo)工作。

四、學(xué)生畢業(yè)論文紀(jì)律守則

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校、院系的規(guī)章制度。

2、完成畢業(yè)論文期間，一般不準(zhǔn)請(qǐng)假。如確需請(qǐng)假者，必須經(jīng)得指導(dǎo)教師同意，并按學(xué)校規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

3、學(xué)生缺勤（包括病、事假）累計(jì)超過(guò)畢業(yè)論文時(shí)間四分之一者，取消答辯資格，不予評(píng)定成績(jī)。

4、長(zhǎng)時(shí)間不與指導(dǎo)教師主動(dòng)聯(lián)系的學(xué)生，被指導(dǎo)教師退回的，后果自負(fù)。

5、務(wù)必獨(dú)立完成任務(wù)。嚴(yán)禁抄襲、剽竊或套用他人成果。凡出現(xiàn)上述情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，輕者按作弊論處，不準(zhǔn)參加答辯，成績(jī)按不及格計(jì)。情節(jié)嚴(yán)重的，按《x大學(xué)本專(zhuān)科學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定》第十二章第七十四條第五款規(guī)定，上報(bào)學(xué)校予以處分。

五、畢業(yè)論文的時(shí)間安排

為保證畢業(yè)論文任務(wù)的完成，選題工作應(yīng)在第四學(xué)年上學(xué)期結(jié)束之前完成。畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文時(shí)間安排原則上應(yīng)覆蓋一個(gè)學(xué)期，各系（專(zhuān)業(yè)）應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)行，一般安排在最后一學(xué)期進(jìn)行。

六、畢業(yè)論文選題

(一)選題原則

1、選題要符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

2、選題要突出現(xiàn)實(shí)性。要分析、解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域和社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。尤其要提倡學(xué)生深入經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活第一線，通過(guò)調(diào)研，撰寫(xiě)有一定學(xué)術(shù)水平的調(diào)研論文。

3、課題做到大小適宜，“一人一題”，難度適中。鼓勵(lì)和提倡學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、個(gè)人興趣和能力自主選題。

(二)選題準(zhǔn)備

1、畢業(yè)論文的組織工作由各系（專(zhuān)業(yè)）負(fù)責(zé)，在第四學(xué)年上學(xué)期末提出工作計(jì)劃（包括導(dǎo)師、選題、要求、分組、進(jìn)度安排、工作地點(diǎn)等），上報(bào)學(xué)院。

2、各系（專(zhuān)業(yè)）成立課題遴選小組，將導(dǎo)師的研究方向和課題上報(bào)學(xué)院，經(jīng)學(xué)院審定批準(zhǔn)后向?qū)W生公布。

3、學(xué)生報(bào)名選題后，各系（專(zhuān)業(yè)）應(yīng)根據(jù)教學(xué)的基本要求和學(xué)生的具體情況，按照自愿和指定相結(jié)合的原則，適當(dāng)統(tǒng)籌、平衡（人數(shù)平衡、志愿平衡及學(xué)生合理搭配），最后確定學(xué)生分組，學(xué)生對(duì)已確定的課題和分組，不得隨意要求變動(dòng)，各系（專(zhuān)業(yè)）應(yīng)以書(shū)面形式將任務(wù)書(shū)提前下發(fā)給學(xué)生，以便早做準(zhǔn)備。

學(xué)院實(shí)行經(jīng)管專(zhuān)業(yè)之間的融合和相互滲透，打破專(zhuān)業(yè)堡壘，實(shí)行在全院范圍內(nèi)選題和跨學(xué)科指導(dǎo)。在畢業(yè)論文指導(dǎo)上，根據(jù)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量差別，以及平衡教學(xué)工作量，原則上規(guī)定每位導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生不超過(guò)15人。

4、在進(jìn)行畢業(yè)論文之前，各系（專(zhuān)業(yè)）應(yīng)開(kāi)設(shè)撰寫(xiě)畢業(yè)論文的專(zhuān)題報(bào)告，介紹學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的技術(shù)規(guī)范及當(dāng)前學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和參考文獻(xiàn)。

(三)選題確定后，各系（專(zhuān)業(yè)）應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)院匯總，由學(xué)院在第四學(xué)年下學(xué)期開(kāi)學(xué)初報(bào)教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)管理科備案。指導(dǎo)教師如因故更改課題或任務(wù)書(shū)內(nèi)容，應(yīng)向系主任說(shuō)明理由，報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)后方可更改。

七、畢業(yè)論文的規(guī)范化要求

(一)畢業(yè)論文工作程序

選題、確定任務(wù)和下達(dá)任務(wù)書(shū)→開(kāi)課報(bào)告或開(kāi)題綜述→中期檢查→結(jié)題驗(yàn)收→答辯→成績(jī)?cè)u(píng)定與匯總→文件歸檔、總結(jié)。

(二)題目設(shè)定及選題規(guī)范化要求

1、題目設(shè)定：選題原則按本條例第六點(diǎn)“畢業(yè)論文選題”中的“選題原則”執(zhí)行。

2、選題程序：教師提出選題→各系（專(zhuān)業(yè)）審查→學(xué)院復(fù)查→公布題目→師生雙向選題（志愿和指定相結(jié)合）→各系（專(zhuān)業(yè)）進(jìn)行合理平衡→匯總填報(bào)選題匯總表。

(三)畢業(yè)論文文本規(guī)范化要求

包括：任務(wù)書(shū)、統(tǒng)一封面、文本正文、中英文摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)、附錄和評(píng)審意見(jiàn)表等。

(四)成績(jī)?cè)u(píng)定規(guī)范化要求

1、成績(jī)?cè)u(píng)定的基本原則

導(dǎo)師應(yīng)在組織答辯前及時(shí)對(duì)學(xué)生論文成績(jī)給予初步評(píng)定,寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)并報(bào)告給各系(專(zhuān)業(yè))，導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在完成畢業(yè)論文過(guò)程中的表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)畢業(yè)論文成績(jī)，將過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合。為鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)遵守畢業(yè)論文各個(gè)環(huán)節(jié)或?qū)熤茍?zhí)行過(guò)程中的各項(xiàng)安排、紀(jì)律、規(guī)定及要求，導(dǎo)師對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生有進(jìn)行獎(jiǎng)懲處置的優(yōu)先建議權(quán)；將導(dǎo)師對(duì)畢業(yè)論文的初評(píng)成績(jī)作為確定論文答辯對(duì)象和最終成績(jī)的重要依據(jù)；同時(shí)也允許學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的初評(píng)成績(jī)提出異議，并通過(guò)答辯確定最終成績(jī)。

2、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：①論文完成過(guò)程中的各種表現(xiàn),包括資料查閱或調(diào)研、論文修改、遵守紀(jì)律及規(guī)定等情況;②論文選題；③論點(diǎn)、論據(jù)及論證方法；④篇章結(jié)構(gòu)與闡述；⑤論文難度；⑥論文總體水平、質(zhì)量、創(chuàng)新性；⑦答辯表現(xiàn)。

3、成績(jī)參考比例：優(yōu)秀5％～10％；及格和不及格10％～15％。

4、成績(jī)結(jié)構(gòu)：指導(dǎo)教師、評(píng)閱人和答辯小組的評(píng)分分別為40%、20%和40%。

(五)畢業(yè)論文內(nèi)容的規(guī)范化要求

畢業(yè)論文不僅要搞好總體設(shè)計(jì)，提高概念觀點(diǎn)的論述水平，而且寫(xiě)作應(yīng)符合規(guī)范。

1、摘要、導(dǎo)論和后記

(1)摘要作為供文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫(kù)重復(fù)傳播的情報(bào)資料，字?jǐn)?shù)在300～500字，能概括地表述研究的目的、內(nèi)容、方法、結(jié)果或結(jié)論等信息。摘要不分段落，寫(xiě)法上提倡省略主語(yǔ)而節(jié)約文字，不宜出現(xiàn)模型或數(shù)學(xué)表達(dá)式，不用非公知的外文縮略語(yǔ)或代號(hào)，不引參考文獻(xiàn)。

畢業(yè)論文要求有英文摘要，該摘要應(yīng)有文題、作者、姓名和所屬院系（專(zhuān)業(yè)）。中英文摘要對(duì)應(yīng)，但不要逐字翻譯，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)按各自規(guī)定。

(2)摘要下方應(yīng)標(biāo)出關(guān)鍵詞，每篇論文的關(guān)鍵詞在3～8個(gè)之間。關(guān)鍵詞應(yīng)盡可能從《漢語(yǔ)主題詞表》中選擇已規(guī)范化的主題詞。中文關(guān)鍵詞之間可用空格隔開(kāi)，英文關(guān)鍵詞之間必須用“，”或“；”分隔，不得出現(xiàn)縮略語(yǔ)。

(3)導(dǎo)論和后記。導(dǎo)論部分應(yīng)當(dāng)包括問(wèn)題的提出、研究方法、論文結(jié)構(gòu)、論文的貢獻(xiàn)等基本內(nèi)容。致謝可放在導(dǎo)論部分，也可放在論文的后記中。

2、文獻(xiàn)引證和資料運(yùn)用

引文要注明出處，可采用腳注或尾注兩種方式。參考文獻(xiàn)應(yīng)當(dāng)注明文獻(xiàn)的名稱(chēng)、作者、出版物、出版社、出版年月、引文頁(yè)碼應(yīng)齊全，統(tǒng)計(jì)圖表應(yīng)注明資 料來(lái)源或出處。

畢業(yè)論文的參考文獻(xiàn)務(wù)必遵照《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）檢索與評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)規(guī)范》的規(guī)定。其中參考文獻(xiàn)的類(lèi)型和標(biāo)識(shí)為：專(zhuān)著[M]、論文集[C]、報(bào)刊文章[N]、期刊文章[J]、學(xué)位論文[D]、報(bào)告[R]、標(biāo)準(zhǔn)[S]、專(zhuān)利[P]、其他[Z]。

示范如下：

[1] [德]黑格爾.法哲學(xué)原理[M].北京：商務(wù)印書(shū)，1961：39～40.[2] 漆世雄.中小企業(yè)融資現(xiàn)狀、問(wèn)題及其對(duì)策[J].商業(yè)研究，2001，（7）：18～21.[3] 謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日?qǐng)?bào)，1998，12～25（10）.3、標(biāo)題和文字運(yùn)用

(1)標(biāo)題運(yùn)用。論文的各級(jí)標(biāo)題雖沒(méi)有論文題目重要，但它們是論文一部分內(nèi)容的集中反映，要注意恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。首先，要注意標(biāo)題的層次，統(tǒng)一采用第X部分→一、二、三......→

（一）、（二）、（三）......→1、2、3.....→（1）、（2）、（3）。其次，注意標(biāo)題用語(yǔ)，做到簡(jiǎn)潔。

(2)文字運(yùn)用規(guī)范。即包括語(yǔ)句、文法、用字、標(biāo)點(diǎn)等方面要做到規(guī)范化。要求做到：語(yǔ)句簡(jiǎn)潔通順，盡量少用過(guò)長(zhǎng)的復(fù)合句;用語(yǔ)準(zhǔn)確，避免夸大或重復(fù)；避免口語(yǔ)化；防止錯(cuò)別字。

4、論文基本格式

(1)論文字?jǐn)?shù)要求：１0000字左右。

(2)論文要求打印，用A4紙，并按照封面、目錄、中英文摘要、正文（宋體、小四號(hào)）、參考文獻(xiàn)或注釋順序裝訂成冊(cè)。論文封面統(tǒng)一格式。

(3)論文份數(shù)：共3份，其中1份自留，1份交導(dǎo)師，1份作為原件上交系（專(zhuān)業(yè)）保存。

(六)畢業(yè)論文過(guò)程管理

強(qiáng)化畢業(yè)論文過(guò)程管理，各系（專(zhuān)業(yè)）應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行初期、中期和末期三個(gè)階段的檢查與集體會(huì)審，學(xué)院將組織人員進(jìn)行抽查。要增強(qiáng)指導(dǎo)教師的責(zé)任感，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，以保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。

八、畢業(yè)論文的評(píng)閱、答辯和考核

（一）答辯工作

1、各系（專(zhuān)業(yè)）成立答辯委員會(huì)，成員為5～7人。設(shè)主任委員1人，必要時(shí)可設(shè)秘書(shū)1人。答辯委員會(huì)可根據(jù)需要，決定組成若干個(gè)答辯小組具體負(fù)責(zé)答辯工作。答辯委員會(huì)和答辯小組成員必須由講師以上的人選擔(dān)任。

2、每位學(xué)生都必須參加畢業(yè)論文的小組答辯，申請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)論文的學(xué)生必須參加大組答辯。答辯前，學(xué)生必須將畢業(yè)論文的全套文件和成果送交答辯委員會(huì)，并安排聘請(qǐng)?jiān)u閱人進(jìn)行評(píng)審。實(shí)行導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)與評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)分開(kāi)填寫(xiě)，審閱評(píng)分畢，評(píng)閱人必須簽名，并填寫(xiě)《畢業(yè)論文評(píng)審意見(jiàn)表》。

3、答辯的組織方式，可根據(jù)課題的特點(diǎn)和學(xué)生人數(shù)的多少采取分組答辯或按課題答辯等。對(duì)優(yōu)等和差等的畢業(yè)論文，應(yīng)由各系（專(zhuān)業(yè)）組織二次答辯（大組答辯），答辯時(shí)可安排部分非畢業(yè)班的學(xué)生參加以便交流示范。

4、答辯委員會(huì)成員應(yīng)在評(píng)閱論文的基礎(chǔ)上，在答辯前擬定質(zhì)詢題目，答辯時(shí)，要對(duì)每個(gè)學(xué)生提出質(zhì)詢，聽(tīng)取學(xué)生回答，然后按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記名投票評(píng)分。

（二）考核工作

1、畢業(yè)論文成績(jī)采用五級(jí)記分（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）評(píng)定，答辯委員會(huì)應(yīng)參照以下三部分成績(jī)綜合評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)論文：指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱人評(píng)分、答辯小組評(píng)分。以上三個(gè)評(píng)分均應(yīng)以100分制記分，然后按規(guī)定折算成五級(jí)記分的最終成績(jī)。為防止評(píng)分偏高偏松，本著寧缺毋濫的原則，應(yīng)從嚴(yán)控制同一專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀成績(jī)的比例，凡是論文初始成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的，該論文導(dǎo)師須闡明評(píng)優(yōu)的依據(jù)，報(bào)送系答辯委員會(huì)討論，提交大組答辯。優(yōu)秀比例原則上不超過(guò)10％。未取得畢業(yè)論文成績(jī)或成績(jī)不及格者，按《x大學(xué)學(xué)分制管理?xiàng)l例》的有關(guān)條款處理。

2、畢業(yè)論文的成績(jī)必須在答辯全部結(jié)束，經(jīng)學(xué)院審批后，統(tǒng)一向?qū)W生公布，任何個(gè)人事前均不得擅自向?qū)W生透露。成績(jī)公布后，若要更動(dòng)學(xué)生成績(jī)，必須經(jīng)答辯委員會(huì)集體研究，并報(bào)學(xué)院審批。

九、其他

1、學(xué)生在畢業(yè)論文答辯結(jié)束后，必須將按照畢業(yè)論文文本規(guī)范化要求裝訂成冊(cè)的畢業(yè)論文、任務(wù)書(shū)、畢業(yè)論文電子版等相關(guān)資料上交給各系（專(zhuān)業(yè)），并由各系（專(zhuān)業(yè)）保管。不上交上述材料或上交材料不全的學(xué)生，不予報(bào)送成績(jī)。

2、學(xué)院于畢業(yè)論文工作完成后的下一學(xué)期第10周前將學(xué)生的畢業(yè)論文整理匯總，并將匯總后的《x大學(xué)畢業(yè)論文情況一覽表》、《x大學(xué)畢業(yè)論文選題方向分析表》、《x大學(xué)畢業(yè)論文質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表》報(bào)送教務(wù)處。

3、做好校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文的推薦工作。各系（專(zhuān)業(yè)）應(yīng)于答辯結(jié)束后盡快評(píng)選出質(zhì)量高的優(yōu)秀畢業(yè)論文，上交學(xué)院，由學(xué)院統(tǒng)一送交教務(wù)處匯編。

4、各系（專(zhuān)業(yè)）應(yīng)認(rèn)真總結(jié)，從畢業(yè)論文的選題、指導(dǎo)、育人、質(zhì)疑、答辯等方面深入分析教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)畢業(yè)論文的組織指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，以利于改善管理和提高培養(yǎng)人才的工作質(zhì)量，學(xué)院將根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)召開(kāi)畢業(yè)論文教學(xué)研討會(huì)，組織經(jīng)驗(yàn)交流。對(duì)于在畢業(yè)論文的組織、指導(dǎo)等方面作出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，學(xué)院將予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

5、輔修專(zhuān)業(yè)、雙學(xué)位的學(xué)生也必須嚴(yán)格參照本條例執(zhí)行。

經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)院

第二篇：規(guī)教學(xué)管理工作總結(jié)

規(guī)教學(xué)管理工作總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在學(xué)校的全部工作中，教學(xué)工作所占的時(shí)間最多，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線。我校始終以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)兩個(gè)“建設(shè)”，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè)；開(kāi)展了兩項(xiàng)活動(dòng)，即教研活動(dòng)、教改活動(dòng)，落實(shí)和完善一個(gè)計(jì)劃，即國(guó)家課程計(jì)劃；調(diào)整一個(gè)體制——教學(xué)獎(jiǎng)懲體制；狠抓四種歪風(fēng)（上課遲到、早退、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實(shí)效）；嚴(yán)格三項(xiàng)制度——考勤制度、教職工及班級(jí)考核制度、教職工獎(jiǎng)懲制度；嚴(yán)明一項(xiàng)紀(jì)律——考試紀(jì)律；培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

為了搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

（一）認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃

我校按照省教委頒布的《課程計(jì)劃》，開(kāi)設(shè)所要求的全部課程，開(kāi)足規(guī)定教時(shí)，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃提升到執(zhí)法的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃意識(shí)和自覺(jué)性的同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、品、自、勞，課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無(wú)序到規(guī)范化的要求。

（二）嚴(yán)格過(guò)程管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評(píng)估》為準(zhǔn)則，重環(huán)節(jié)、講過(guò)程、看實(shí)效。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來(lái)抓，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)分明，聽(tīng)講有重點(diǎn)，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書(shū)面作業(yè)（音樂(lè)、體育除外），學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。教師對(duì)作業(yè)要全收全改，精批細(xì)致，做到不錯(cuò)批、漏批。對(duì)作業(yè)存在的問(wèn)題要作好詳細(xì)記錄，并及時(shí)予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實(shí)效。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，有計(jì)劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。

（三）抓教研教改、促質(zhì)量提高

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校的校情，學(xué)情，積極探索出合適的教法。①注意上好每一堂課；②每學(xué)期安排教學(xué)活動(dòng)月；③安排好聽(tīng)課、評(píng)課、教案及作業(yè)展評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高；④要求教師寫(xiě)心得體會(huì)或教學(xué)論文，教務(wù)長(zhǎng)匯編成集。教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)、教研水平。

兩年來(lái)，我校積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績(jī)。近兩年來(lái)，我校數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽在雙溪鎮(zhèn)是獨(dú)占熬頭的，張金霞校長(zhǎng)的兩篇論文獲得國(guó)家級(jí)科教成果特等獎(jiǎng)，多篇論文、范文獲得省級(jí)一、二等獎(jiǎng)，石秋燕、楊艷珍、毛懷寅、陳細(xì)兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，黃志遠(yuǎn)主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課也獲得了咸安區(qū)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我們學(xué)校被評(píng)為“咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)?！薄?/p>

（四）著力教師培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍。教育需要素質(zhì)的教師隊(duì)伍。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，參加各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校做到“五個(gè)重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師，特別是中青年教師，抓好學(xué)科帶頭人。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子，以點(diǎn)帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的潛能，搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜，合理任用。五是重視效果，對(duì)參加培訓(xùn)的人員，經(jīng)考核合格的學(xué)校報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用，否則費(fèi)用自理。這樣，全體教師能積極參與培訓(xùn)，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。

五、積極開(kāi)展活動(dòng)，著重培養(yǎng)能力。

開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，開(kāi)展活動(dòng)是最好的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，切實(shí)做到有計(jì)劃，落實(shí)目標(biāo)和措施；有安排，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程；有組織，落實(shí)指導(dǎo)老師，建立責(zé)任制；有場(chǎng)地，落實(shí)器材，開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所，確?；顒?dòng)正?；?、系列化。結(jié)合創(chuàng)新教育活動(dòng)，積極組織體運(yùn)會(huì)、慶“六。一”、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開(kāi)拓了視野，鍛煉了能力，增長(zhǎng)了才干。

幾多耕耘，幾多收獲。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲。我相信，通過(guò)更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)碩果累累，捷報(bào)頻傳的。

雙溪中心小學(xué)

2008年6月3日

第三篇：規(guī)財(cái)科職能

（三）規(guī)劃財(cái)務(wù)科審計(jì)科。

擬訂全市衛(wèi)生和計(jì)劃生育事業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)籌規(guī)劃與協(xié)調(diào)衛(wèi)生和計(jì)劃生育服務(wù)資源配置，指導(dǎo)全市衛(wèi)生和計(jì)劃生育發(fā)展規(guī)劃的編制和管理。指導(dǎo)衛(wèi)生 和計(jì)劃生育公共服務(wù)體系建設(shè)，擬訂大型醫(yī)用裝備管理辦法和標(biāo)準(zhǔn)并組織實(shí)施。提出醫(yī)療服務(wù)和藥品價(jià)格政策建議，組織協(xié)調(diào)藥品和醫(yī)療器械集中采購(gòu)。負(fù)責(zé)乙類(lèi)大型醫(yī)用設(shè)備配置的審批。負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)及直屬事業(yè)單位部門(mén)預(yù)決算、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、基建投資管理和內(nèi)部審計(jì)工作。負(fù)責(zé)全市衛(wèi)生專(zhuān)項(xiàng)資金監(jiān)督管理工作。指導(dǎo)全市衛(wèi)生和計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)及全市人口基礎(chǔ)信息庫(kù)建設(shè)工作。

第四篇：大學(xué)教學(xué)管理規(guī)范

大學(xué)教師教學(xué)管理規(guī)范

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。教師在教學(xué)和教學(xué)改革中起著主導(dǎo)作用。為適應(yīng)教學(xué)改革、發(fā)展的需要。建立良好的教學(xué)秩序，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，使教學(xué)與教學(xué)管理工作逐步科學(xué)化、規(guī)范化，特制訂。。教師教學(xué)工作規(guī)范。

一、教師的基本要求

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，積極完成本職工作。

2、為人師表，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教書(shū)育人，全面關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。

3、系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，注重實(shí)踐，勇于探索，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高學(xué)術(shù)水平。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)高等教育理論，了解教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新教育觀念，不斷總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、任課資格

任課資格要求：

（1）課程的主講教師一般應(yīng)具有中級(jí)職稱(chēng)以上或獲得研究生班畢業(yè)以上學(xué)歷資格者，須降低條件者，由教研室主任審試并報(bào)請(qǐng)?jiān)悍止茴I(lǐng)導(dǎo)同意后方可執(zhí)教主講。

（2）青年教師必須經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，并通過(guò)考核。

1（3）沒(méi)有從事過(guò)高等學(xué)校的教學(xué)工作的教師，須有半年以上的備課時(shí)間熟悉所主講的課程，并經(jīng)過(guò)試講后方可執(zhí)教。

（4）實(shí)行助教制度。沒(méi)有高等學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，正式執(zhí)教前必須由教研室指定；跟隨一名有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師從事半年以上的助教工作。指導(dǎo)助教的教師要關(guān)心、負(fù)責(zé)助教的業(yè)務(wù)進(jìn)步，并制訂切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃。

三、備課

1、認(rèn)真研究教學(xué)計(jì)劃，明確本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用，以及與其它課程的關(guān)系，處理好本課程與其他課程的銜接，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

2、課程教學(xué)大綱應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定，由教研室負(fù)責(zé)起草，經(jīng)院審定通過(guò)，并報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案，執(zhí)行中基本內(nèi)容一般不能擅自更動(dòng)。教師應(yīng)熟悉所任課程的教學(xué)大綱和教學(xué)基本要求。

3、任課教師應(yīng)按教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確理解和掌握有關(guān)概念、理論和技能，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，廣泛閱讀有關(guān)文獻(xiàn)和教學(xué)參考資料，能夠統(tǒng)覽學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，做到教學(xué)內(nèi)容具有先進(jìn)性和科學(xué)性，寫(xiě)出較詳細(xì)的備課筆記。要不斷更新和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段以適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和實(shí)際應(yīng)用需要。

4、任課教師應(yīng)按教學(xué)大綱的內(nèi)容編制教學(xué)進(jìn)程表，合理分配課程講授的時(shí)間，教學(xué)進(jìn)程表一般應(yīng)在開(kāi)學(xué)后第一周報(bào)院、教務(wù)處備案。任課教師應(yīng)按照規(guī)定的內(nèi)容和進(jìn)度組織教學(xué)。

四、課堂教學(xué)

1、要講清基本概念和基本理論，注意每堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)和知識(shí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性，層次清楚，語(yǔ)言規(guī)范。教師講課要全面把握課程的深度和廣度，貫徹因材施教原則，要突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)和疑點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生積極思維；要理論聯(lián)系實(shí)際，既重視知識(shí)的傳授，更要重視素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。教師要按時(shí)上下課，不準(zhǔn)擅自離開(kāi)教室和做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，嚴(yán)禁不備課進(jìn)入教室授課。

2、任課教師對(duì)聽(tīng)課學(xué)生進(jìn)行組織管理和指導(dǎo)，教師上課應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生上課情況的考核，維護(hù)好課堂紀(jì)律，保持良好的教學(xué)秩序。

3、教師進(jìn)入課堂要注重儀表儀容。要用普通話授課，使用規(guī)范字。應(yīng)做到語(yǔ)言清晰流暢、板書(shū)清楚合理，課堂時(shí)間分配恰當(dāng)。教師在使用音像教材時(shí)，不可擅離教室，要隨學(xué)生一起視聽(tīng)，并隨時(shí)提醒學(xué)生注意教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)思路和方法。

4、教師應(yīng)重視課堂講授藝術(shù)，重視教學(xué)效果的反饋信息，積極改革教學(xué)方法，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)所任課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量負(fù)全面責(zé)任。重視學(xué) 3 生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)展。教師應(yīng)積極參加教研活動(dòng)，注重同課程任課教師間的交流和切磋。

5、在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)中，教師應(yīng)就學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)問(wèn)題組織學(xué)生進(jìn)行討論。討論課要準(zhǔn)備充分，組織得當(dāng)，教師應(yīng)做總結(jié)。充分挖掘?qū)W生的獨(dú)立思考的潛能，提倡師生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，注重教學(xué)相長(zhǎng)。

五、作業(yè)指導(dǎo)

1、不同課程應(yīng)該布置與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，作業(yè)形式可以多樣化，并要求學(xué)生按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立、規(guī)范地完成作業(yè)。布置作業(yè)必須從學(xué)生的總體水平出發(fā)，作業(yè)的內(nèi)容必須是圍繞基本知識(shí)與技能的訓(xùn)練。提倡布置實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)。

2、教師及時(shí)批改作業(yè)，要認(rèn)真仔細(xì)，指出錯(cuò)誤之處。要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，對(duì)潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)要退回重做，對(duì)抄襲作業(yè)要嚴(yán)肅處理。

3、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要作出成績(jī)?cè)u(píng)定，可按一定比例計(jì)入課程成績(jī)。不交作業(yè)的學(xué)生，不得參加本課程的學(xué)期考試。學(xué)生的作業(yè)完成情況，作為考評(píng)學(xué)生課程結(jié)業(yè)成績(jī)的重要方面。院每學(xué)期要抽查學(xué)生的作業(yè)情況和教師評(píng)閱情況。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)

1、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)學(xué)生完成擬訂的實(shí)習(xí)任務(wù)，解答實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到學(xué)生的疑難問(wèn)題，審閱學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)，考核學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。

2、實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、及格和不及格四級(jí)評(píng)定，其中優(yōu)秀者占20%。

七、畢業(yè)論文

1、畢業(yè)論文由院全面負(fù)責(zé)部署。畢業(yè)論文選題要立足于本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，兼顧學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、實(shí)際能力，以保證學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力能夠完成。

2、學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師由院提出指導(dǎo)性原則，各教研室主任確定。指導(dǎo)工作原則上應(yīng)由具有教學(xué)、科研能力的中級(jí)以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任，助教一般不單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)論文。

3、指導(dǎo)教師要在論文選題、文獻(xiàn)閱讀、資料整理、論文撰寫(xiě)等方面切實(shí)加以指導(dǎo)，通過(guò)定期檢查、答疑、質(zhì)疑等方式，全面掌握學(xué)生畢業(yè)論文的進(jìn)程和狀況，特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。學(xué)生完成初稿后，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生修改。

4、畢業(yè)論文的成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)評(píng)定，其中優(yōu)秀者占20%。由答辯委員會(huì)統(tǒng)一組織答辯。

八、成績(jī)考核

1、凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的每門(mén)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)進(jìn)行考核，考核及格給予規(guī)定的學(xué)分。

2、考試方式、命題原則和要求等嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校《考試工作細(xì)則》中的有關(guān)條款。其中專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的考試成績(jī)包括期末考試成績(jī)（占60%）、平時(shí)成績(jī)（占40%）。

3、監(jiān)考老師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！侗O(jiān)考守則》，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律。如校、院巡考組發(fā)現(xiàn)某一考場(chǎng)有作弊行為者，則該監(jiān)考教師負(fù)有責(zé)任。

九、教學(xué)紀(jì)律

1、教師要為人師表，嚴(yán)格按規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，在不違背教學(xué)大綱基本要求的前提下，鼓勵(lì)教師講述自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，也可介紹不同的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，但不得散布違背四項(xiàng)基本原則的言論以及其他錯(cuò)誤的思想和觀點(diǎn)，不得進(jìn)行有悖社會(huì)公德和職業(yè)道德的宣傳活動(dòng)。

2、為了維護(hù)教學(xué)秩序，對(duì)已排定的授課表一般不作更動(dòng)。教師必須堅(jiān)守工作崗位，不得隨意調(diào)課、停課或自行找人代課，特殊情況必須調(diào)課者，須提前填寫(xiě)《調(diào)課安排表》，并報(bào)請(qǐng)分管主任，由教學(xué)辦公室主任統(tǒng)一調(diào)課。教師無(wú)故曠課，屬嚴(yán)重教學(xué)事故，本考核不得評(píng)為優(yōu)秀。

3、教師應(yīng)按時(shí)上、下課，不得遲到、早退，上課期間手機(jī)必須調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，教室內(nèi)不得吸煙。

4、教師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅紀(jì)律。對(duì)無(wú)故缺課者，按曠課論。學(xué)生缺課累計(jì)達(dá)三分之一以上者，不得同意其參加本課程的考試。教師不得為學(xué)生劃定考試范圍，更不準(zhǔn)以各種方式有意向?qū)W生泄漏試題范圍。

十、教學(xué)工作考核

5、考核教師的教學(xué)工作要以教師的基本職責(zé)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)方法和教學(xué)效果為內(nèi)容，看重考核教師的教學(xué)責(zé)任感、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jī)?？己艘蹖?shí)際的教學(xué)活動(dòng)，幫助教師克服薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)水平。

6、教師應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在正常情況下，每學(xué)年要求完成規(guī)定的教學(xué)工作量。教師應(yīng)重視教學(xué)研究，不斷改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，努力創(chuàng)造新的教學(xué)成果，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、對(duì)教師的考核工作，應(yīng)堅(jiān)持平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，依據(jù)學(xué)生對(duì)教學(xué)效果的反映，適當(dāng)結(jié)合各種形式的聽(tīng)課評(píng)議，綜合評(píng)定教學(xué)工作。教師考核工作的結(jié)果，作為職稱(chēng)晉升和職務(wù)聘任的依據(jù)之一。

8、實(shí)行期中教學(xué)檢查制度和實(shí)行學(xué)生評(píng)教制度。每學(xué)期期中由教學(xué)辦公室主任、輔導(dǎo)員組織學(xué)生對(duì)每一位任課教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)生評(píng)教，將檢查結(jié)果通報(bào)院教學(xué)委員會(huì)及相關(guān)教研室主任，并酌情抽樣聽(tīng)課（不事先通知本人），以督促教師改進(jìn)教學(xué)。

9、實(shí)行聽(tīng)課制度。院領(lǐng)導(dǎo)、所有教學(xué)人員每學(xué)期都必須聽(tīng)課，并寫(xiě)出聽(tīng)課記錄。學(xué)期末向教研室提交。未聽(tīng)課或無(wú)聽(tīng)課記錄的人員，本考核不得評(píng)定為優(yōu)秀。

第五篇：高職學(xué)院教學(xué)管理工作條例

學(xué)院教學(xué)管理工作條例

一、總則

1、為了進(jìn)一步提高我院教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化水平，建立充滿生機(jī)活力的適應(yīng)社會(huì)企業(yè)需求，具有農(nóng)業(yè)高職特色的學(xué)分制教學(xué)管理新制度和教學(xué)運(yùn)行新機(jī)制，更好地培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的，德、智、體、美等全面發(fā)展的，基礎(chǔ)扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)適應(yīng)面較寬，技術(shù)應(yīng)用能力突出的農(nóng)業(yè)高等技術(shù)專(zhuān)門(mén)人才，根據(jù)教高［2000］2號(hào)“高等職業(yè)教育、高等專(zhuān)科學(xué)校和成人高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)”及遼教發(fā)［2002］68號(hào)“遼寧省高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則”的有關(guān)精神，結(jié)合我院農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育實(shí)際情況，特制定本條例。

二、院、系兩級(jí)教學(xué)管理

2．鑒于試行學(xué)分制后，教學(xué)管理重心下移的實(shí)際情況，本著理順關(guān)系，分清權(quán)責(zé)的原則，充分發(fā)揮院系兩級(jí)教學(xué)管理的職能作用，形成有利于學(xué)分制教學(xué)改革的教學(xué)管理運(yùn)行新機(jī)制。

（1）院級(jí)教學(xué)管理主要職責(zé)

負(fù)責(zé)制定院教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)管理規(guī)章制度；負(fù)責(zé)院專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教材建設(shè)及管理工作；負(fù)責(zé)組織制訂和修訂院教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)基本文件；負(fù)責(zé)全院公共類(lèi)必修課、公共類(lèi)選修課的全校性排課、調(diào)度等組織協(xié)調(diào)管理，并組織開(kāi)展教學(xué)檢查及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作；負(fù)責(zé)教師工作量統(tǒng)計(jì)工作；負(fù)責(zé)組織統(tǒng)一考試、學(xué)生總成績(jī)錄入、匯總，學(xué)分制學(xué)籍管理工作；負(fù)責(zé)組織開(kāi)展教育教學(xué)研究、教學(xué)改革工作。

（2）系級(jí)教學(xué)管理主要職責(zé)

負(fù)責(zé)落實(shí)院教學(xué)工作計(jì)劃、并依據(jù)教學(xué)管理規(guī)章制度組織教師認(rèn)真實(shí)施系各項(xiàng)教學(xué)工作；負(fù)責(zé)組織本系教師積極參加專(zhuān)業(yè)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教材建工作；負(fù)責(zé)組織教師具體制訂和修訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)基本文件；負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)類(lèi)必修課、專(zhuān)業(yè)類(lèi)選修課、實(shí)踐教學(xué)等的排課、選課、調(diào)度，導(dǎo)師聘任等組織協(xié)調(diào)管理工作，并組織開(kāi)展系級(jí)教學(xué)檢查及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作；負(fù)責(zé)試題庫(kù)開(kāi)發(fā)，學(xué)生學(xué)期考試成績(jī)錄入工作。

教研室是按專(zhuān)業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)基本單位，在系統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織本專(zhuān)業(yè)教師，認(rèn)真落實(shí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作任務(wù)，開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)、基地建設(shè)、科技開(kāi)發(fā)推廣工作。積極試行教授工作室的運(yùn)行機(jī)制。

3．校系兩級(jí)管理的關(guān)系

系級(jí)教學(xué)管理要接受院級(jí)教學(xué)管理的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，相互積極配合，形成管理層面清晰、權(quán)責(zé)明確、有利于學(xué)分制高效運(yùn)行的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制。

三、專(zhuān)業(yè)建設(shè)管理

4．學(xué)院根據(jù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位要求的新變化,繼續(xù)改造、調(diào)整傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的針對(duì)性、應(yīng)用性和適應(yīng)性；以生物技術(shù)、信息技術(shù)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展類(lèi)為重點(diǎn)，增設(shè)新專(zhuān)業(yè)，形成有利于農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育發(fā)展的合理專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。教務(wù)處要組織各系按照遼教辦發(fā)[2002]87號(hào)“關(guān)于申報(bào)高等職業(yè)院校新增專(zhuān)業(yè)有關(guān)事宜的通知”中規(guī)定的申報(bào)程序和要求向省教育廳申報(bào)增設(shè)新專(zhuān)業(yè)。

5．各系是專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)的主體，負(fù)責(zé)組織專(zhuān)業(yè)教研室及相關(guān)教師，吸收行業(yè)和企業(yè)專(zhuān)家，做好新增專(zhuān)業(yè)調(diào)研和可行性論證工作，形成完整的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。

6．各系已開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)均應(yīng)成立由生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的專(zhuān)家組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)顧問(wèn)委員會(huì)，共同參與專(zhuān)業(yè)改革與建設(shè)、校外頂崗實(shí)訓(xùn)和學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等人才培養(yǎng)的全過(guò)程。

7．各系省級(jí)、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)負(fù)責(zé)人，要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按照教高司[2000]32號(hào)“關(guān)于在高職高專(zhuān)教育中開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作的通知”、遼教辦發(fā)[2000]57號(hào)“關(guān)于印發(fā)《遼寧省高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》的通知”及教育部“關(guān)于申報(bào)國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、精品專(zhuān)業(yè)、國(guó)家高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目的通知”精神要求，做好專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作，達(dá)到省級(jí)、國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)、精品專(zhuān)業(yè)目標(biāo)要求。

四、教學(xué)計(jì)劃管理

8．教務(wù)處根據(jù)國(guó)家教育部教高[2000]2號(hào)“關(guān)于制訂高職高專(zhuān)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)”及遼教辦發(fā)[2001]67號(hào)“遼寧省教育廳關(guān)于制訂高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)性意見(jiàn)”等有關(guān)文件精神要求，從社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求出發(fā)，結(jié)合各專(zhuān)業(yè)實(shí)際狀況，制定《遼寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院××級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制訂的總則》，各系根據(jù)《遼寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院××級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制訂的總則》開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃具體制訂工作。9．在教學(xué)計(jì)劃制定的可行性論證過(guò)程中要充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)建設(shè)顧問(wèn)委員會(huì)的作用，認(rèn)真聽(tīng)取行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家的意見(jiàn)，不斷提高教學(xué)計(jì)劃的開(kāi)發(fā)質(zhì)量。

10．教務(wù)處每年組織各系開(kāi)展一輪教學(xué)計(jì)劃論證會(huì)，討論并通過(guò)××級(jí)教學(xué)計(jì)劃方案，并匯編成冊(cè)。

11．教學(xué)計(jì)劃需經(jīng)主管教學(xué)副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)審核后下發(fā)執(zhí)行。

12．教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行，保持相對(duì)穩(wěn)定，不得擅自變動(dòng)。一般的變動(dòng)須經(jīng)系主任提出，經(jīng)教務(wù)處審核批準(zhǔn)；較大的變動(dòng)須報(bào)主管教學(xué)副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)批準(zhǔn)。

五、教學(xué)過(guò)程管理

13．教務(wù)處制訂校歷，編制分學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表，下發(fā)每學(xué)期教學(xué)任務(wù)，確定學(xué)期課程總體考核考試方式。經(jīng)主管教學(xué)副院長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

14．系根據(jù)教務(wù)的總體安排，落實(shí)任課教師,并組織教師編制學(xué)期授課計(jì)劃。學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)于每學(xué)期放假前編制完成，并報(bào)教務(wù)處備案。

15．教學(xué)計(jì)劃確定的課程、教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)時(shí)、授課時(shí)間、考試考核方式方法、任課老師等均不得隨意改動(dòng)，執(zhí)行過(guò)程中需要調(diào)整的，需由系主任提出調(diào)整意見(jiàn)，經(jīng)教務(wù)處審批后執(zhí)行。

16．院系兩級(jí)共同編制課程表，新學(xué)期課程表在開(kāi)課一周前確定，新生的課程表在開(kāi)課半月前確定。課程表一經(jīng)確定不得隨意改動(dòng)。因全院性活動(dòng)占用教學(xué)時(shí)間，須經(jīng)主管教學(xué)副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)批準(zhǔn)。

17．學(xué)院開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程應(yīng)由課程所屬的系開(kāi)出，必須具備配套的教學(xué)大綱。教務(wù)處制定教學(xué)大綱編制的原則意見(jiàn)，由系主任、專(zhuān)業(yè)教研室主任負(fù)責(zé)組織教師編寫(xiě)教學(xué)大綱，經(jīng)系主任審核，教務(wù)處批準(zhǔn)后執(zhí)行。教師要按教學(xué)大綱的要求組織教學(xué)，沒(méi)有教學(xué)大綱不能上課。

18．各門(mén)課程都應(yīng)有教材（講義或主要參考書(shū)）。按照遼寧省、國(guó)家教育部?jī)?yōu)秀教學(xué)工作學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求，基礎(chǔ)類(lèi)課程選用全國(guó)統(tǒng)編的高職高專(zhuān)規(guī)劃教材；專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程要盡量選用全國(guó)統(tǒng)編的高職高專(zhuān)規(guī)劃教材，沒(méi)有合適教材的課程，要按照《遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)教材建設(shè)的意見(jiàn)》的要求，專(zhuān)業(yè)教研室、系主任負(fù)責(zé)積極組織教師制訂有關(guān)自編教材編寫(xiě)計(jì)劃，按規(guī)定程序申報(bào)編寫(xiě)項(xiàng)目，經(jīng)教材編審委員會(huì)審核，主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施，確保自編教材的編寫(xiě)質(zhì)量。19．課堂教學(xué)的組織與管理

(1)系、教研室要認(rèn)真選聘政治思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師任課。教務(wù)處組織新教師上課前進(jìn)行試講，試講不合格者，不準(zhǔn)上課。

(2)教師要依據(jù)學(xué)期授課計(jì)劃，編寫(xiě)教案和講稿（含電子教案和電子講稿）進(jìn)行授課。授課要遵循必要的教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持必需的教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教與學(xué)的統(tǒng)一和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(3)教師講授的教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代性、先進(jìn)性，符合農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)要求；積極開(kāi)展啟發(fā)式等多樣化教學(xué)方法改革，學(xué)生的主體地位突出：充分利用我院現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，教學(xué)效果良好。

(4)在教學(xué)過(guò)程中，教師要堅(jiān)持做到三個(gè)嚴(yán)格：一是嚴(yán)格考勤紀(jì)律。教師對(duì)學(xué)生上課實(shí)行考勤，對(duì)請(qǐng)假的學(xué)生，要核查其假條；對(duì)無(wú)故曠課的學(xué)生，不能獲得該門(mén)課程的學(xué)分。對(duì)遲到的學(xué)生，教師要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅的教育，屢教不改者，必須分別上報(bào)輔導(dǎo)員和系負(fù)責(zé)學(xué)生工作的書(shū)記或副書(shū)記，并在教學(xué)日志上記錄，以便對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅處理。二是嚴(yán)格課堂紀(jì)律。教師要對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，要依據(jù)《課堂和自習(xí)制度》，采取一定的方式予以及時(shí)制止，并將學(xué)生課堂表現(xiàn)納入該門(mén)課堂的總成績(jī)。三是嚴(yán)格作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。教師課后要給學(xué)生布置作業(yè)，并認(rèn)真批改。依據(jù)課程教學(xué)計(jì)劃安排，結(jié)合平時(shí)考試，對(duì)高中生源學(xué)生，每20學(xué)時(shí)布置作業(yè)1次或平時(shí)考試1次；對(duì)三校生源學(xué)生，每10學(xué)時(shí)布置作業(yè)1次或平時(shí)考試1次。對(duì)學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)及抄襲現(xiàn)象，平時(shí)成績(jī)以不及格記載。

20.實(shí)踐教學(xué)管理

(1)學(xué)生自覺(jué)接受軍事訓(xùn)練。主要包括國(guó)防教育和軍隊(duì)條令、條例、隊(duì)列和內(nèi)務(wù)整理等軍事知識(shí)及訓(xùn)練內(nèi)容。

(2)學(xué)生應(yīng)積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)。主要包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)及各種服務(wù)性勞動(dòng)等內(nèi)容。

(3)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)驗(yàn)、各類(lèi)實(shí)習(xí)、素質(zhì)教育必修項(xiàng)目、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，一律視為獨(dú)立的一門(mén)課程。依據(jù)我院《關(guān)于加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理的意見(jiàn)》、《畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)指導(dǎo)及答辯規(guī)程》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，學(xué)生不得免修實(shí)踐教學(xué)課程，考試考核不及格者，應(yīng)予重修。

(4)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、組織與管理要最大限度地與生產(chǎn)、科研相結(jié)合。并將結(jié)合的緊密程度和效果作為評(píng)價(jià)實(shí)踐教學(xué)效果的重要依據(jù)。

21．學(xué)籍管理

（1）凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試考核。各系、教研室要組織教師積極改革考試考核的內(nèi)容和方法，著重檢查學(xué)生掌握所學(xué)課程的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的情況和實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）要嚴(yán)肅考試紀(jì)律。對(duì)考試作弊的學(xué)生，要依據(jù)《學(xué)籍管理制度》進(jìn)行及時(shí)地嚴(yán)肅處理。教務(wù)處組織教師實(shí)行封閉式流水評(píng)卷，并對(duì)試卷進(jìn)行復(fù)核、抽檢。教師評(píng)閱試卷要認(rèn)真、公正、客觀。

（3）要進(jìn)一步強(qiáng)化包括入學(xué)與注冊(cè)、成績(jī)考核與記載、升級(jí)與降級(jí)、休學(xué)與復(fù)學(xué)、退學(xué)和畢業(yè)等重要學(xué)籍管理環(huán)節(jié)的管理。

（4）要繼續(xù)大力推行職業(yè)技能鑒定制度，依據(jù)國(guó)家職業(yè)分類(lèi)及職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)工種的職業(yè)技能鑒定，促進(jìn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容及考試考核方式方法的改革。學(xué)生取得相應(yīng)工種中級(jí)以上資格證書(shū)后，才有資格取得畢業(yè)證書(shū)，實(shí)行真正意義上的“雙證制”，逐步實(shí)現(xiàn)與人才市場(chǎng)就業(yè)準(zhǔn)入制度的順利接軌。

六、教學(xué)質(zhì)量管理

22．健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度

（1）實(shí)行教學(xué)工作督導(dǎo)制，選擇一批熱愛(ài)教育事業(yè)、教育思想先進(jìn)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老教師和有專(zhuān)業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員組建教學(xué)工作督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行經(jīng)常性的教學(xué)工作督導(dǎo)。

（2）健全教學(xué)評(píng)價(jià)組織，按照《關(guān)于建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系成立教學(xué)評(píng)價(jià)組的意見(jiàn)》及《教師職務(wù)綜和量化考核實(shí)施辦法》規(guī)定，聘請(qǐng)教學(xué)評(píng)價(jià)組員，明確評(píng)價(jià)組職責(zé)、工作方式，開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)。

（3）健全學(xué)生信息反饋制度，按照《關(guān)于在學(xué)生中聘任教學(xué)信息反饋員的決定》，在學(xué)生中聘任教學(xué)信息反饋員，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教育教學(xué)改革的積極性，發(fā)揮學(xué)生教學(xué)信息反饋的主渠道作用。

23．進(jìn)一步落實(shí)聽(tīng)課制度，按照《遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聽(tīng)課制度》的規(guī)定，院、處、系領(lǐng)導(dǎo)及教研室主任、教師要經(jīng)常性地深入課堂（含實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地）聽(tīng)課，既有助于及時(shí)了解和掌握教學(xué)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有效地解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，又有助于教師之間相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。

24．進(jìn)一步完善教學(xué)例會(huì)制度，教務(wù)處應(yīng)協(xié)助主管教學(xué)的院領(lǐng)導(dǎo)定期和不定期的召開(kāi)系（部、中心）主任教學(xué)工作例會(huì)或?qū)ｎ}工作研究會(huì)，了解、協(xié)調(diào)和處理教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

25．要建立教學(xué)檢查制度，主要檢查教學(xué)管理、教師的教書(shū)育人、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。全校性的教學(xué)檢查一般每學(xué)期進(jìn)行一次，在主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由教務(wù)處和各系（部、中心）組織進(jìn)行，確保教學(xué)工作按計(jì)劃有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

七、教學(xué)檔案管理

26．教學(xué)檔案實(shí)行分級(jí)管理，校、系、教研室都要建立教學(xué)檔案。并要責(zé)成專(zhuān)人負(fù)責(zé)教學(xué)檔案的歸納、整理、保管，充分發(fā)揮教堂檔案的作用。教學(xué)檔案的范圍主要包括：

(1)上級(jí)教育主管部門(mén)下達(dá)的指令性、指導(dǎo)性文件、規(guī)定，學(xué)院印發(fā)的有關(guān)文件。

(2)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱、課程建設(shè)規(guī)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)工作進(jìn)程表、課程表、考試日程表、實(shí)習(xí)總結(jié)等。

(3)自編教材、教學(xué)參考資料、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、習(xí)題集、試題庫(kù)、試卷分析以及各種聲像資料等。

(4)校企合作協(xié)議、專(zhuān)業(yè)建設(shè)顧問(wèn)委員會(huì)活動(dòng)記錄、企業(yè)來(lái)院活動(dòng)記錄等。(5)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

(6)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)籍變動(dòng)情況、畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)記錄等資料。

(7)教學(xué)改革進(jìn)展情況、教學(xué)研究計(jì)劃及總結(jié)、教研活動(dòng)記錄、聽(tīng)課記錄等材料。

(8)教師業(yè)務(wù)檔案、各種獎(jiǎng)勵(lì)及成果。

(9)教學(xué)工作評(píng)價(jià)材料、教學(xué)工作會(huì)議記錄等。(10)其他有必要建檔的教學(xué)文件和資料。27．本條例自公布之日起執(zhí)行。