第一篇：愛上我的課堂 讀后感

愛教育，從愛課堂開始

——《愛上我的課堂》讀后感

雙溪小學 胡玉英

著名教育家葉瀾說過：“一個教師寫了一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思可能成為名師。”這話意味深長，旨在強調(diào)教學反思的重要性。

一、作者簡介

劉善娜，奉化市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、奉化市教壇新秀一等獎獲得者。1999年畢業(yè)于浙江省奉化師范，現(xiàn)任教于奉化市實驗小學。從教十余年，獲得過奉化市現(xiàn)場教學設計比賽一等獎、奉化市小學數(shù)學基本功比賽一等獎等榮譽。在省級以上核心期刊發(fā)表論文、案例共計二十余篇。

二、推薦理由。

封面上的一段推薦語寫道：“用1000個日日夜夜見證一段教師成長之路，用226篇教學日志記錄教學相長之旅，這里有教學方法，有教學智慧，更有對教學的濃濃之情?！边@些數(shù)字讓我震撼，它背后承載的是劉老師對數(shù)學課堂的執(zhí)著、熱愛與堅持。而當你真正讀著書中的文字時，更多的卻透露出一個數(shù)學教師對課堂的尊重和敬畏。

《愛上我的課堂》是一本關于數(shù)學教學方面的書，我花了很長時間去翻閱此書，除了讓我對本書的作者劉善娜老師敬佩之余，也讓我知道：數(shù)學不僅僅是數(shù)學，更多的是一種數(shù)學教育思想；數(shù)學教學不僅僅是教會學生解題，更多的是培養(yǎng)孩子對數(shù)學的興趣；精彩的課堂源于課堂之外的修煉與反思。這本書從另一個角度告訴每一個教育者：愛教育，從愛課堂開始。

三、分享優(yōu)秀章節(jié)。

請家長在作業(yè)本上簽字有什么優(yōu)點和缺點？你想過嗎?城區(qū)學校部分教師要求這樣做。這件事情我在做（幫兒子簽字），如果沒有家長簽字就算沒完成（特別是口頭作業(yè)）第二天就要受罰，我兒子有過兩次教訓就因沒簽字被罰抄課文。記得上學期我在紹興培訓時，有一天正巧我老公有事回慶元，當天的作業(yè)在他同學家完成，讓同學的媽媽簽字。到九點多的時候突然想起有一張回執(zhí)單沒簽字，就在電話里哭，我說讓他奶奶簽字不要，讓他自己代簽字也不行，非要我連夜趕回去。不管我怎么哄就是不聽，一直鬧到十點多，后來我實在沒辦法，只好發(fā)短信給他班主任說明不能在回執(zhí)單上簽字的原因，得到雷老師的回復后再截屏給他，才肯睡覺。劉善娜老師不僅想到了家長簽字與不簽字的優(yōu)點與缺點，而且還讓家長根據(jù)自己孩子的學習情況進行選擇。這是劉老師剛帶出一屆畢業(yè)班，新接手四年級兩個班數(shù)學時的第一篇。劉老師將簽字與不簽字的最大優(yōu)點與最大缺點都羅列出來，并指導家長該怎么做？讓家長根據(jù)自己孩子的情況進行合理選擇，同時還將作業(yè)中的特別規(guī)定告訴家長為什么要這樣做。讓家長感受到教育無小事，同時與為一些不知該怎么關注孩子作業(yè)的家長提供做法。

因此，我覺得劉老師是一位心細的老師，在我們平?？磥硎菢O其平凡的一件事，她卻能把她做細、落到實處。

第二篇是11月23日“一個人先樂呵”。劉老師為了減少學生的作業(yè)負擔，毅然放棄了教育局統(tǒng)一下發(fā)的《每課必練》的選做，經(jīng)過長時間的思考，劉老師宣布《每課必練》或家長另外買的課外輔導資料，只要完成其中一頁，并由家長批改訂正完成就可以到老師處領“課外勤學獎”；如果閱讀完一節(jié)《算得快》或者其他數(shù)學讀物，有家長證明也可以領“課外勤學獎”，一張“課外勤學獎”可去兌換50元樂學幣。劉老師還分享了“心理共鳴”式評價的組成部分。一是空間日志秀——曬曬；二是寶貝的數(shù)學群——交流；三是表揚的興奮劑——共同，既表揚孩子與表揚爸爸媽媽；既愛老師表揚也受父母表揚；四是交流的利器——書信。這本書是劉老師每天學習或教學之后的點滴體會或想法，內(nèi)容廣泛、真實。用一個數(shù)學老師的簡潔而質(zhì)樸的“數(shù)學語言”講述自己與教學的故事，相信會打動很多人。但我認為有一點是最寶貴的，正像林良富校長在序言中寫的：“做小的東西，得大的收獲。”教育教學應當摒除功利，堅持做好簡單的事情就是不簡單。作為一線教師，我們常常在忙碌的工作中迷失自我，找不到前行的方向，也不知道什么是有意義的教育教學生活?？赐赀@本書，或許會有所啟示。

第二篇：讀《愛上我的課堂》有感600字

讀《愛上我的課堂》有感600字

袁江萍

《愛上我的課堂》是一本關于數(shù)學教學方面的書。翻閱此書后，讓我知道：數(shù)學不僅僅是數(shù)學，更多的是一種數(shù)學教育思想；精彩的課堂源于課堂之外的修煉與反思。這本書從另一個角度告訴每一個教育者：愛教育，從愛課堂開始。

封面上的一段推薦語寫道：用1000個日日夜夜見證一段教師成長之路，用226篇教學日志記錄教學相長之旅，這里有教學方法，有教學智慧，更有對教學的濃濃之情。它背后承載的是劉老師對數(shù)學課堂的執(zhí)著、熱愛與堅持。

拿到這本書時,我正好在教五年級的簡易方程,我學到了很多。比如：認識方程。認識方程，代表著孩子們將重新審視“=”。劉老師先借助課件讓孩子們認識天平，通過天平上的擺放列出式子，再將得到的這些式子分類：①20+30=50；②20+x=100；③50×2=100；④50+2x＞180；⑤80＜2x；⑥3x=180；⑦100+20＜100+50；⑧100+x=3×50

思考：你是按照什么標準分類的？

孩子會呈現(xiàn)兩種分類方式，一種是按等式和不等式分，一種是按是否含有未知數(shù)來分。接著發(fā)現(xiàn)等式和方程的特點，再思考兩者的關系，兩者的關系類似于長方形和正方形的關系。就從認識方程，我就深切感受到劉老師鉆研教材、處理教材的能力。劉老師還根據(jù)教材靈活組織練習，哪些知識學生掌握起來有困難，可以突出重點難點的有針對性地練習，才有助于學生對知識的進一步鞏固掌握，盡量拓展數(shù)學經(jīng)驗和方法解決更多的數(shù)學問題。比如，孩子們認識方程后，為了讓孩子們更好得懂得“=”不僅表示運算的結果，也表示左右兩邊相等。所以有針對性得出了練習：7+5=（）+4，5×9=3×（），80÷4=20÷（）。

這本書帶給了我很多啟迪和思考，是我今后教學工作前進道路上的明燈，它教會了我要有一個求真務實，不懈追求創(chuàng)新的教育情懷！我將會銘記這些，激勵自己，爭取使以后的教學工作再上一個新的臺階。

第三篇：《愛上科學》讀后感

《愛上科學》讀后感

著名的文學家高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。由此可見，讀書能給我們帶來很多的好處。

最近我讀了一本書，書名是《愛上科學》。書里有：多彩的植物王國、人體的科學奧秘、有趣的動物世界、奇妙的數(shù)學故事和有趣的物理故事。通過一個個的小故事，帶我暢游了一趟科學王國。我印象最深的是青青、豆豆、臘臘這個故事，它以童話的形式生動有趣的向我們講述了一根名叫青青的小辣椒、一塊兒名叫豆豆的豆腐和一塊兒叫臘臘的牛肉一起在人體被消化吸收，又一起變成排泄物的過程。它告訴我們：消化系統(tǒng)是由消化腺和消化道兩部分組成。消化道是一條起自口腔延續(xù)為咽、食道、胃、小腸、大腸的肌肉性管道，我們的身體就像一個大工廠，吃下去的食物經(jīng)過不斷的消化吸收，才能變成身體發(fā)育所需的營養(yǎng)。

通過讀這本書，我感受到我們生活的世界很神奇，隱藏了許多沒有破解的奧秘。只要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、強烈的自信心，就能破解一個個科學奧秘，為人類社會創(chuàng)造一個更加美好的明天！

河南安陽鋼城小學五年級:任怡菲

第四篇：《愛上雙人舞》讀后感

在同事的推薦下，上周迫不及待的下載了該書，經(jīng)過一周的閱讀，覺得這本書很適用于現(xiàn)在的婚姻家庭生活中，《愛上雙人舞》讀后感。

里面有一些觀點我很贊同，現(xiàn)在拿出來與大家分享：

*要想知道對方是不是適合自己，主要看3點，第一點是非常重要的，起到?jīng)Q定性作用，后兩點可以改進

1)對方總抱著“我就是這樣，我不想改變，應該改變的人是你”這種想法

2)把自己的成功快樂寄托到對方身上

3)不愿將自己的內(nèi)心與對方分享

*什么是愛?關于這個問題我相信每個人都看似知道其實卻不知道，但此書中給了很明確的答復：

愛唯一的權利就是為對方做事！而不是控制對方！這點是我讀此書之前沒有意識到的*如何取得有效的溝通?

溝通是雙方要做的，當一方不想溝通的時候，TA是有權利不做溝通的，包括你自己，讀后感《《愛上雙人舞》讀后感》。但要給對方一個承諾，告訴對方什么時候再進行溝通，而這個承諾不能是應付的，如“等我心情好了再說吧”。諸如此類，要說“3天以后我們再談”，“明天晚上吃飯時再說”

*兩個人結婚是將2個個體變成新的整體，換句話是把“你”，“我”通過婚姻變成“我們”。假設個體是“0”的話，那么“我們”就是“8”，沒有了任何一個個體，都將是0.這也再次說明了如何運用好1+1 2的說法

此書可以用作工具書，沒有遇到問題是可以提前預判事情；當有問題的時候，知道該如何解決問題

接下來，自己準備看第二本書《幸福女人的婚姻心理學》，讀完后繼續(xù)上來與大家分享~~希望我們一起在婚姻的大學里順利畢業(yè)~

第五篇：愛上雙人舞 讀后感

《愛上雙人舞》讀后感想

我用了四次兩個小時，和大家分享完了李中瑩的《愛上雙人舞》。掩卷沉思，感觸最深的有以下幾點：

1、拉緊他（她）的手，跳起“雙人舞”。再優(yōu)秀的舞者，獨舞總是孤單的。孩子和父母的關系，是不可動搖的“鐵三角”，兩人同樣完美，無論貧富，無論貴賤，無論在哪。所以，不要忽視對方的位置，不要孤立一方，只有跳好“雙人舞”才是最完美的。

2、放棄一些，接受一些。兩人有不同的環(huán)境，不同的人生經(jīng)歷，不同的興趣愛好，只有重疊的部分越多，生活才能越和諧。因此，放棄對方不認可的，接受對方喜歡的，把對方的興趣變成共同的興趣，從而擴大兩人的共同部分。

3、當著孩子的面，也可以吵架。我們一直說：不能當著孩子的面吵架。恕不知冷戰(zhàn)對孩子的傷害更大，因為孩子不知道是怎么回事，還以為自己做錯了。要吵，但就事論事，不要翻舊賬，不要挖苦，最后一定要有個和好的儀式，孩子也學會如何處理朋友間的矛盾。

4、讓心理年齡和時代同步成長。隨著歲月的流失，我們的年齡在不情愿的情況下增加，然而，心理是否成熟了呢？是否還在耍個小孩子脾氣？對人對事的方式，處理問題的方法，都要與時俱進，與年齡相符。

5、距離不能產(chǎn)生美。結婚時一般相差不遠，隨著時間的推移，努力發(fā)展的一方，在若干年后有錢有事業(yè)，暮然回首，另一個還站在原地。兩人的價值觀不同，社會圈不同，對人對事的態(tài)度就不同，矛盾自然會越來越多。哪怕他（她）在跑，你走也行，千萬不要不動。

6、“賢妻良母”很難做。受傳統(tǒng)思想的影響，女人結婚后就該收心養(yǎng)性，相夫教子，即使有工作的女性，還得把照顧老公和孩子視為己任，結果就成了個“怨婦”。為人妻為人母的女性，要有自己的空間，要有自己的社會圈，把自己獨立起來，而不是附屬品。

最后，總結一點，快樂在自己的手里，幸福由自己掌握，不要依賴于某人，也不要向別人索取。只有跳好雙人舞，才能你好，他（她）好，孩子好。