第一篇：林城苗苗學校簡介

GUIYANG LINGCHENG

MIAOMIAO

SCHOOL 貴陽市林城苗苗學校

簡 介

貴陽市林城苗苗學校創(chuàng)建于1999年，是一所以素質(zhì)教育為辦學特色的，含小學到初中的九年制的民辦學校。2006年1月受國家民政部表彰，榮獲 “全國自律與誠信建設(shè)先進集體” 光榮稱號。2007年10月，被評為貴陽市民辦教育先進單位。

一、建校歷程：

校長：鍾德芳，特級教師，國務(wù)院津貼享受者。

鍾德芳校長于1982年創(chuàng)辦了貴陽市苗苗藝術(shù)團，20余年來活躍在國內(nèi)國際少兒藝術(shù)舞臺上，由于出色地完成了各項出訪任務(wù)而多次受到文化部及駐外使館表彰。

1991年創(chuàng)辦貴陽市苗苗小學，通過實施藝術(shù)教育，幫助學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，提高素質(zhì)，取得了大面積提高教育教學質(zhì)量的優(yōu)異成績，不僅為上一級學校輸送了大批優(yōu)秀學生，更為全國重點藝術(shù)院校培養(yǎng)了許多藝術(shù)新苗。

鍾德芳校長與副校長張云陽、胡九，在苗苗藝術(shù)團享譽國內(nèi)外余20年，在積累了貴苗苗小學十年教改成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，于1999年創(chuàng)建了貴陽市林城苗苗學校。

林城苗苗學校1999年在貴陽市中心南明區(qū)少年宮建校，2003年起領(lǐng)辦貴陽市26中學三年，2006年，遷入建在貴州省農(nóng)科院內(nèi)的新校址。新校園鄰近農(nóng)業(yè)科技實驗田，校園內(nèi)外綠樹成蔭，空氣清新。學校教學大樓寬敞明亮，教育教學設(shè)施良好。學校周邊環(huán)境安全，遠離城市的喧鬧，家長把孩子送來都很放心。來到學校的人們都稱贊林城苗苗學校真是一個讀書的好地方。

2安全工作，加強對師生的安全教育，增強防范意識和自我保護能力，預(yù)防學生意外傷害等重大事故。實現(xiàn)學校管理的法治化、規(guī)范化。

2、建設(shè)先進學校文化。

⑴ 建設(shè)尊師愛生、快樂文明的校風是全校師生員工共同的理想和責任。校風建設(shè)，體現(xiàn)在師生之間、同學之間相互關(guān)懷和關(guān)心之中，體現(xiàn)在班級、團隊組織的溫暖和鼓勵之中，體現(xiàn)在高年級同學對低年級同學的愛護和幫助之中。扎實開展師德教育，建設(shè)博學敬業(yè)、嚴格認真的優(yōu)良教風，倡導(dǎo)教師關(guān)注每一個學生每一天的學習生活，及時鼓勵學生的進步，及時發(fā)現(xiàn)解決每一個學生遇到的困難和問題，讓學生在校園的都能健康快樂地成長。加強對學生的教育和引導(dǎo)，落實好《中小學生守則》和《中（?。W生日常行為規(guī)范》，建設(shè)樂學好問、勤奮上進的良好學風，倡導(dǎo)學生把準備為祖國和人民做貢獻作為學習的目的，把對知識的興趣和追求作為學習的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)。認真抓好班級和團隊工作，建設(shè)團結(jié)友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風，倡導(dǎo)營造充滿正氣的濃厚氛圍，引導(dǎo)學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好。

⑵ 根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》提出的任務(wù)及要求，結(jié)合學生的實際情況，有針對性開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育、文明習慣養(yǎng)成教育和民主法制教育。組織學生認真閱讀《中華傳統(tǒng)美德名篇導(dǎo)讀》、《弟子規(guī)》、《唐詩》積極開展優(yōu)秀古詩文、格言的誦讀活動和中外名篇名著讀書活動，對學生的文明行為養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學生遵守學校紀律，從自已做起，從身邊的小事做起，自覺遵守社會公德，在校園內(nèi)創(chuàng)造良好的德育氛圍，促進學生基礎(chǔ)素質(zhì)的全面發(fā)展。

⑶ 充分利用“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的活動。精心組織好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)以及清明祭掃革命烈士墓和元旦迎春晚會活動，使之成為我校的傳統(tǒng)教育活動。有計劃地組織學生到國外去參觀、考察、學習，與國外建立姊妹學校進行互訪進行教育交流活動。利用入學畢業(yè)、入隊離隊、入團等有特殊意義的日子，開展主題教育。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話等。

每一項校園文化活動的開展，都要精心設(shè)計和組織，都要有的詳盡的計劃、充分的準備和周密的組織，達到提升活動的教育目的的任務(wù)，讓每一項活動都做到有的放矢，寓教于樂，使廣大師生在輕松愉悅的環(huán)境中接受熏陶、感染和教育。各種傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動以及等等，組織引導(dǎo)全體學生共同參與，在活動中表現(xiàn)自我，發(fā)展個性；在活動中增長知識，開闊視野；在活動中接受教育，促使思想道德水準得到升華。

⑷ 搞好校園的綠化、美化，整個校園干凈、整潔、美觀、有序。精心規(guī)劃、設(shè)計和布置校園人文環(huán)境，如鮮紅的國旗黨旗，國家的教育方針，學校的校訓(xùn)校風，名人的名言警句，藝術(shù)家的書畫作品，鼓勵學生展示自己創(chuàng)作的書畫科技作品，利用宣傳櫥窗、板報布置學生豐富多彩的校園生活圖片等等。充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學生，以獨特的氛圍影響、規(guī)范學生，使校園人文環(huán)境形成展現(xiàn)學校特點和教育理念的重要平臺。

教室是展示學生才能的場所。在保持學校規(guī)定的國旗、黑板報等有固定的位置的同時，各班由師生共同創(chuàng)設(shè)本班教室的環(huán)境布置。建立各班自主命名的“學習園地”、“英語角”、“圖書角”、“綠色植物角”等等，激勵學生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上，形成獨具特色的教室文化。

3、構(gòu)建和諧教學環(huán)境。

轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育學式，積極實行啟發(fā)式、討論式教學，圍繞“學生主動發(fā)展”精心組織教學工作，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學質(zhì)量。改革教學內(nèi)容，開發(fā)面向世界、符合素質(zhì)教育要求的校本課程，進行課程改革的研究與實驗。我們要努力做到：

⑴ 確立學生主體地位，建立合諧的教學局面。

樹立為學生服務(wù)的思想，營造師生互動的氛圍，強調(diào)教師的主導(dǎo)地位和學生的主體作用，讓學生產(chǎn)生“我要學習”，而不是“要我學習”的意識；

讓學生參與到教學活動中來，引導(dǎo)學生質(zhì)疑、探究，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，重視培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達能力及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力，做到教師的“教”與學生的“學”能夠科學、有序的結(jié)合，形成課堂氣氛和諧、師生關(guān)系融洽的、生動活潑的教學局面，學生各種能力得到發(fā)揮和提高。在教學過程中，教師要關(guān)注學生個性的發(fā)展。

⑵ 切實進行教改，創(chuàng)建新型課堂教學特色。

在“學生主體、師生互動、及時幫助、激勵評價”十六字課堂教學原則的指導(dǎo)下，以課堂教學為主陣地，從構(gòu)建本校新型的課堂教學特色入手，切實進行教學改革實驗，實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量的目的。

在進行課堂教學改革的過程中，我們教師必須做到吃透教材、熟練掌握課程標準，嚴格按大綱實施教學，在鉆研教材、了解學生的基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)化的教學方法，創(chuàng)造性地進行教學。

在進行課堂教學改革的過程中，我們各學科教學必須開展科研，努力形成具有各學科教學特點的學生主動參與的教學模式。爭取在我校形成一個全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新課堂教學的科研氛圍。

⑶ 加強教學管理，建立正常教學秩序。

精心組織教學全過程，做到：認真?zhèn)湔n。既要備教案，又要備課件，更要備學生；認真上課。精心組識課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量。認真布置作業(yè)。班、科任老師要協(xié)調(diào)作業(yè)量，控制總量；批改學生作業(yè)要細心，并要有創(chuàng)意；認真輔導(dǎo)學生。要體現(xiàn)個性，輔導(dǎo)要到位；認真組織考試。控制考試次數(shù)，試題要少而精，靈而活，注重平時考核，建立符合素質(zhì)教育要求的評價和監(jiān)督機制；

精心設(shè)計布置教室，讓教室成為充分展示學生才華的場所；

精心組織各類常規(guī)活動，并要有特色；

精心積累教學工作各類原始資料。

六、教師隊伍：

林城苗學校目前擁有專任教師22人，兼任教師(含藝術(shù)課教師)9人。專任教師中，女教師16人，男教師6人。少數(shù)民族2人。黨員9人，團員9人。學歷：大學本科16人，占73％。大專6人，占27％。合格率：100％

職稱：中學高級教師7人占30％。中學二級以上教師5人占22％。未評職稱10人。評優(yōu)：省市級勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育先進教師10人，占45％。教師配置：專任教師22人，學生217人，師生比為1:9。

“學校無小事，處處皆教育。教師重細節(jié)，事事皆楷模”。林城苗苗的老師們把關(guān)心每一個學生，努力教好每一個學生作為自己的責任。

林城苗苗學校的青年教師大多是師范大學畢業(yè)生，一部分是師范大專畢業(yè)的。學校還聘請了貴陽教育界退休的一些教學骨干、知名教師來校擔任教學和管理工作。全心全意傳幫帶的老教師和勤奮上進的青年教師，組成了一支優(yōu)秀的教師隊伍。

《貴陽日報》曾以《瑤山男孩在苗苗學校的幸福生活》為題，報導(dǎo)了鄧金思同學在林城苗苗學校的生活。受省民委瑤學會的委托，學校接來了瑤山學生鄧金思，為他免去全部學雜費并提供生活費用。貴陽市優(yōu)秀班主任張惠芝和全班同學關(guān)心他、幫助他，在林城苗苗初中學習三年，回到雷山，以中考優(yōu)異成績考入了雷山縣高中。2007年，學校又以提供全部學雜費和生活費的方式接收了省道德模范保姆媽媽收養(yǎng)的兩個孤兒卓欣、卓歡。貴陽市優(yōu)秀教師林國忠為她倆日夜操勞，生活上關(guān)心她們，學習上幫助她們，現(xiàn)在她們生活得很愉快，兩人的學習成績從進校時只有一個人一科及格的水平，提高到現(xiàn)在已經(jīng)成為班上的好學生了。貴陽市勞動模范、市德育先進教師莫愁，日夜操勞帶好班級，不斷提高教學質(zhì)量，她勤勤懇懇的工作態(tài)度和一心為了學生的奉獻精神，展現(xiàn)出了林城苗苗學校教師的基本形象。

林城苗苗學校實行《教師聘任制》和《崗位責任制》，對受聘的教師職工進行合同管理，在提高教師工資待遇的同時，為教師職工辦理了退休養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和失業(yè)保險等5個險種。

一支樂于奉獻、敢于創(chuàng)新的穩(wěn)定而優(yōu)秀的教師隊伍是學校贏得家長信任和實現(xiàn)學校發(fā)展的根本保證。在“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”活動中，學校組織教師學習貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“愛學生、講師德；愛學校，講質(zhì)量；愛崗位，講職責；愛事業(yè)，講奉獻”師德教育活動，建設(shè)熱愛學生、嚴格認真的優(yōu)良教風，倡導(dǎo)教師關(guān)注每一個學生每一天的學習生活，及時鼓勵學生的進步，及時發(fā)現(xiàn)解決每一個學生遇到的困難和問題，讓每一個學生都能健康快樂地成長。

七、后勤服務(wù)：

后勤工作在“服務(wù)”和“精細”、“扎實”六個字上下功夫。

樹立以教學為中心的服務(wù)精神，服務(wù)教師、服務(wù)學生、服務(wù)家長，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得信任和榮譽。

做到后勤工作責任具體化，明確化，要求人人會管理，處處有管理，事事見管理，通過落實管理責任，把事情精心做好。在日常管理的每一項工作都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細，即，態(tài)度要精心，過程要精細，結(jié)果是精品。

加強對后勤各項工作的檢查監(jiān)督，實行誰的崗位誰負責的崗位責任制，保證工作得到扎扎實實的落實。“衛(wèi)生無死角，維修無漏洞，工作無事故”是后勤管理的工作標準，遇問題做到快速反應(yīng)，把服務(wù)教學、服務(wù)師生放在第一位。

八、安全第一：

安全主題： 學校多一份管理，學生就多一份安全，社會就多一份和諧。

以保障學生的全面發(fā)展和健康成長和建設(shè)成為平安、衛(wèi)生、文明、和諧的校園為目標，維護校園的安全和穩(wěn)定，為學生撐起一片安全的天空，是學校的頭等大事。

成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立安全工作崗位責任制，明確責任。

學校領(lǐng)導(dǎo)和全校每一位師生都應(yīng)該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是保障師生生命安全的關(guān)鍵性工作，是學校教育教學活動正常有序進行的基礎(chǔ)，是關(guān)系建設(shè)平安、10-

第二篇：林城苗苗學校四大特色

GUIYANGLINGCHENGMIAOMIAOSCHOOL

貴陽市林城苗苗學校

四大辦學特色

一、良好的學校校風

堅持用具有中華傳統(tǒng)美德的基本禮儀規(guī)范對學生進行文明行為養(yǎng)成教育。通過多種方式，組織學生認真學習、引導(dǎo)學生從自已做起，從身邊的小事做起，自覺遵守學校紀律，遵守社會公德，努力養(yǎng)成良好的行為習慣，形成了尊師愛生的優(yōu)良校風，建立起平等和諧的師生關(guān)系，提高了德育工作整體水平，為社會提供優(yōu)質(zhì)教育的服務(wù)。

二、嚴格的小班教學

堅持實行小班額，低年級每班不超過20人，高年級30人左右。在教育與教學中貫徹因材施教原則，讓每個學生都能得到教師的關(guān)愛，在班級管理和課堂教學中增強師生互動和學生互動，在互動中激發(fā)學生的主動精神和聰明才智，培養(yǎng)學生學習、生活、合作的能力，為學生提升主體意識、培養(yǎng)自主精神、爭取主動發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

三、開放的語言教學

為了學生的終身發(fā)展，加強語言教學，培養(yǎng)語言能力，提高語言的素養(yǎng)。語文教學力求與學生的生活相結(jié)合，進行大語文教育；英語教學強調(diào)激發(fā)學生學習的興趣，體驗學習英語的快樂，切實提高學生學英語用英語的能力。增加-1-

英語課時、開設(shè)口語課程，努力改進英語課堂教學，開展豐富多彩的英語活動，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，不斷地提高英語教學質(zhì)量。語文和英語教學都特別注重營造學習的氛圍，幫助學生樹立學習的信心，將語言的教與學提升到綜合運用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，將語言學習融入到美和成功的享受之中，使得語言學習的課堂成為知識學習與情感交流的樂園，全面提高兩門語言學科的教學質(zhì)量。

四、多彩的藝術(shù)教育

將美育融入學校教育的全過程，強學生美感體驗，培養(yǎng)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。繼承并發(fā)展我校藝術(shù)教育的經(jīng)驗，強調(diào)教育以人為本，尊重學生的個性差異性、獨特性。堅持每周校本藝術(shù)選修課，讓每一個學生從進校的笫一天起就能根據(jù)自己的愛好，選擇參加聲樂、器樂、舞蹈或書法、繪畫的學習和訓(xùn)練。學校組織豐富多彩的藝術(shù)活動，幫助學生培養(yǎng)興趣，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，實現(xiàn)全面發(fā)展。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學生的基本運動技能，養(yǎng)成鍛煉的良好習慣，培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神，堅強毅力，培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣。-2-

第三篇：豐富多彩的校園生活(林城苗苗)

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貴陽市林城苗苗學校

豐富多彩的校園生活

一、傳統(tǒng)活動：

1、清明祭掃革命烈士墓：每年清明時節(jié)，全校學生到貴陽黔靈山、鳳凰山、息烽革命烈土墓及遵義紅軍烈士陵園祭掃革命烈士墓。

2009年3月24日，貴州日報記者錢誠，以《林城苗苗學校的社會實踐課》為題報導(dǎo)學?；顒痈艣r： 3月1日至20日，貴陽林城苗苗學校以社會實踐活動為載體，帶領(lǐng)200余名學生來到遵義會議紀念館和紅軍烈士陵園，開展愛國主義教育，提升學生的思想素質(zhì)。同學們先后參觀了遵義會議會址、陳列館、紅軍總政治部，并到紅軍烈士陵園舉行掃墓活動。兩天的社會實踐課讓同學們受益匪淺，同學們說，在這次活動中了解了紅軍長征的相關(guān)情況，深切體會到今天的幸福生活來之不易。

2、體育、藝術(shù)節(jié)：每學年第一學期，組織體育競賽及藝術(shù)展演活動，展示學生才能。2007年6月14、15日舉辦“快樂校園、暢想未來”體育藝術(shù)節(jié)。2008年5月28、29日舉辦“迎奧運，展風采”體育藝術(shù)節(jié)。

3、英語、科技節(jié)：每學年第二學期，舉行英語才能展示及農(nóng)業(yè)科技觀察實踐活動。2007年12月25日舉辦“我努力、我能行”英語科技節(jié)。2008年12月25日舉辦“放飛理想”英語科技節(jié)。

4、元旦迎春活動：元旦前夕，全校師生聯(lián)歡迎春，豐富學生校園生活。

二、讀書活動：-1-

讀好書會讓學生們貼近英雄，樹立遠大理想。林城苗苗學校自1999年創(chuàng)辦始，就開展了“讀好書、學英雄、爭當好學生”一系列活動，組織學生閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》等文學名著。有位新轉(zhuǎn)來的學生說，林城苗苗的閱覽室是我最喜歡去的地方。

學校用《中華傳統(tǒng)美德名篇導(dǎo)讀》作教材組織學生學習，并開辦了全校性的《論語》講座，“誠信”、“勤學”、“自省”、“仁義”、“尚禮”五講，學生們組織討論，寫心得，幫助學生更進一步了解做人的道理。2007年起，組織全校學生開展“誦讀中華千古美文，繼承中華傳統(tǒng)美德”，誦讀“弟子規(guī)”活動。組織演講、作文比賽，出版學生優(yōu)秀作文墻報，學生思想品德教育如春風化雨、潤物無聲。

三、藝術(shù)活動：

1、2007年5月，參加貴州省“多彩貴州”舞蹈大賽。我校派出舞蹈隊20名學生，三個節(jié)目參賽，取得了突出成績?！肚啻猴w揚》和《歡天喜地》兩個舞蹈獲得了六個一等獎中的兩個一等獎。舞蹈《馬纓花開了》代表小河區(qū)直接參加貴陽賽區(qū)決賽獲得了優(yōu)秀獎。充分顯示出我校藝術(shù)教育取得了優(yōu)異成績。

2、2007年6月29日，我校舞蹈隊接受市政府派遣，赴畢節(jié)參加“走進畢節(jié)試驗區(qū)” “攜手并進、共創(chuàng)和諧”文藝晚會演出。大型主題晚會在舞蹈《馬櫻花開了》的歡快節(jié)奏中拉開帷幕。我校演出了《歡天喜地》、《馬纓花開了》等舞蹈節(jié)目。

3、2007年4月27日參加龍里縣“激情五月、飛揚青春”大型演出。2007年6月22日參加“森林之城、魅力貴陽”文藝演出。2007年6月26日參加共青團貴陽市第十二次代表大會“青春歡樂頌”演出。

四、科技活動：

學校建在貴州省農(nóng)科院內(nèi)，校園四周的科技農(nóng)田，全校學生春天到科學農(nóng)田看油菜開花，去科技大棚看馬鈴薯栽培，金秋時節(jié)到田間觀察收割水稻，跡參觀了省農(nóng)科院的科研成果陳列室。真是林城苗苗學生開展活動，接受科技教育的社會實踐大課堂。貴州省農(nóng)科院院長、貴州省學位委員會委員、博士生導(dǎo)師劉作易教授對林城苗苗學生說，要珍惜今天的幸福生活，鼓勵學生學科學、愛科學，做有志氣有理想的好學生。劉院長用自己的親身經(jīng)歷和切身體會告訴學生，一定要從小熱愛科學，努力學好英語，將來才能為祖國的建設(shè)事業(yè)作貢獻。

五、國際交流活動：

2000年1月19日～25日，受貴州省教委的派遣，林城苗苗學校學生參加貴州省教育代表團，赴香港開展教育交流、考察、學習活動。我們的學生無論是品德儀表、學識能力以及演出的精彩文藝節(jié)目，都受到香港師生的贊揚，給他們留下了深刻的印象。圓滿地完成了建校后的第一次出訪任務(wù)。

2000年7月，林城苗苗師生應(yīng)邀赴德國參觀漢諾威世界博覽會，同時順訪法國、比利時、盧森堡和荷蘭等國。學生良好的品性行為和精彩的演出受到了各國組織者和觀眾的好評和贊揚。2001年9月，再次被邀請訪德，參加德國柏林“亞太藝術(shù)節(jié)中國周”的演出。

學校經(jīng)常接待美國、加拿大、新西蘭、新加坡外賓來校參觀，為客人們演出精彩文藝節(jié)目，練習用英語和外賓交談。

2005年7月9日至17日，20名學生代表和8位教師在貴陽市教育局胡德烋處長和鍾德芳校長的率領(lǐng)下訪問新加坡和馬來西亞，考察了新加坡的學校教育。苗苗師生在新加坡育英中學參加升國旗儀式，走進課堂和新加坡的學生一起上課，參加社會公益活動。苗苗的學生努力地用英語和育英的學生交談，育英的學生請教苗苗的學生華語的讀音，互相展露才藝，兩校師生結(jié)下了深厚的友誼。

10月30日，新加坡育英中學師代表團一行6人來?；卦L。11月2日，兩校領(lǐng)導(dǎo)簽訂了中國貴陽市林城苗苗學校與新加坡青英中學《教育領(lǐng)域的交流與合作諒解備忘錄》，結(jié)成了姐妹學校。

2008年5月新加坡英中學黃玩卿校長率育英中學師生再次來訪，參加了林城苗苗苗學校“迎奧運、展風采”體育藝術(shù)節(jié)各項活動。育英中學贈送條幅“此日梓楠同受范，他年桃李廣成材”，表達了中新學生在校努力學習，長大后要為祖國為世界作貢獻的遠大志向。30日上午，黃校長和鍾校長續(xù)簽《教育領(lǐng)域的交流與合作協(xié)議書》，兩校教育的交流與合作將會有更大的發(fā)展。

豐富多彩的國際交流活動豐富了苗苗學生的學習生活，激發(fā)了學生為祖國而努力學習的熱情，也為學生的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件和機會。

第四篇：林城社區(qū)學校工作總結(jié)

林城社區(qū)學校工作總結(jié)

社區(qū)教育是以社區(qū)為范圍，以社區(qū)居民為對象，根據(jù)社區(qū)居民的利益與需要，以及社區(qū)發(fā)展的利益與需要貳整合、利用社區(qū)各種資源，組織、調(diào)動社區(qū)各種力量，為社區(qū)居民提供的教育服務(wù)活動。社區(qū)教育的目的主要在于培養(yǎng)全體成員的社區(qū)意識、協(xié)作精神，提高社區(qū)全體成員的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量，推動區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，總結(jié)如下：

一、社區(qū)教材得到了很好的利用

我社區(qū)學?？傆嬀帉懥?9本教材，都是以民主法制為主，每天都有一些居民到社區(qū)閱讀教材，讓廣大林城社區(qū)百姓對現(xiàn)行的一些法制有了更深刻、更廣泛的了解，懂得了遇到一些特殊事件的時候能夠拿起法律武器來保護自己。

二、針對我社區(qū)的現(xiàn)狀開展了一些實用的活動

1、廣泛宣傳、增強居民參與意識

利用各種節(jié)日、紀念日在社區(qū)進行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團結(jié)、環(huán)境保護、計劃生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社區(qū)居民參與社區(qū)活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加戶外活動，帶動社區(qū)全民健身，達到濃烈的健康向上的社區(qū)文化氛圍。

2、加強各族青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發(fā)放了宣傳手冊，大力宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《義務(wù)教育法》等法規(guī)，提高青少年的法律意識，凈化育人環(huán)境，維護青少年合法權(quán)益。

3、開展好豐富多彩的社區(qū)教育、成人教育培訓(xùn)工作。制定了全社區(qū)培訓(xùn)工作、學習型社區(qū)創(chuàng)建工作計劃，利用召開專題會的形式，組織開展了基層黨員培訓(xùn)活動。社區(qū)充分利用了教育陣地，開展了以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為內(nèi)容的公民道德教育，以提升人民群眾的文化品位、個性化需要為目標的文化休閑教育等。

4、開展科學文化教育。積極開展科學思想教育和科普知識、醫(yī)療保健知識、安全知識等教育，在社區(qū)形成講科學、求創(chuàng)新、追求進步的氛圍，開展健康教育，如同時，開展科普教育，通過科學文化教育，進一步提高了居民的科學文化素養(yǎng)。

一年來，我們竭誠為社區(qū)居民服務(wù)，為社區(qū)閑散勞動者提供多次學習機會的、使社區(qū)居民素質(zhì)不斷提高。情系民心、心懷社區(qū)、求真務(wù)實，抓緊抓好社區(qū)教育工作。為居民帶來了方便；為老人帶來了歡樂；為居民們帶來了知識；社區(qū)成員綜合素質(zhì)得到極大的提升。為和諧社區(qū)建設(shè)增磚添瓦，深化了社區(qū)教育內(nèi)涵，強化了社區(qū)教育活動的時效性，努力使社區(qū)教育工作再上新臺階。

第五篇：云城簡介

云城山莊簡介

喀左縣云城生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司，簡稱云城山莊，始建于2005年4月，由葫蘆島客商和本地王老板共同投資興建，屬草場鄉(xiāng)招商引資項目。該項目坐落于草場鄉(xiāng)于村的十八奤梁頂，占地670多畝，注冊資本貳千萬圓整，經(jīng)營果樹種植和保護地開發(fā)，經(jīng)過8年多的建設(shè)，現(xiàn)已建成集果樹種植、風景樹種植、畜牧業(yè)養(yǎng)殖、綠色農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)、池魚垂釣、景區(qū)景點、旅游度假、餐飲娛樂為一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)項目，公司現(xiàn)有員工78人，總資產(chǎn)4200萬元，該公司2008年春，被市政府評為“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)”，受到市委市政府的表彰，屬遼寧省十佳旅游度假區(qū)。2010-2013年該公司繼續(xù)擴大建設(shè)規(guī)模，建設(shè)沼氣池一座，占地1000m，投資200萬元；栽植板栗樹、核桃樹、榛子樹、蘋果樹、梨樹、杏樹、大棗樹等20000多株，投資100萬元；建設(shè)蒙古包5個，占地5畝，投資50萬元；建設(shè)養(yǎng)牛小區(qū)一個，占地22.8畝，投資650萬元，現(xiàn)在云城山莊可承辦各種中小型會議，接納游客1500人以上。2