第一篇：五年級上冊語文基礎訓練答案 - 3單元

鯨

自學提示

2.⑴鯨的體形；⑵鯨的種類；⑶鯨的進化；⑷鯨的生活習性 鞏固運用

3.(2)主要介紹了鯨怎樣進食。（3）列數(shù)字、舉例子 拓展閱讀

2.把“獨角鯨”比作 “魚雷”，這樣寫使句子更形象、生動，讓人對鯨的體形有更具體的認識。3.⑴√⑵×⑶√⑷√ 松鼠

自學提示

3.博物學家 作家 36 《自然史》 鞏固運用

2.（3）第一句 外形和吃食 拓展閱讀

2.⑴×⑵√⑶×⑷√

3.因為它們必須擁有足夠的熱能才能夠在晚上回巢之前消化白天所吃的東西。4.列數(shù)字 表達更加準確具體，讓人對綠鬣蜥有更清楚的認識。新型玻璃

拓展閱讀

3.高級智能家庭機器人可以打掃房間、接聽電話、照顧嬰兒、辨別聲音。假如沒有灰塵

自學提示 3.微??；在吸收太陽部分光線的同時向四周散發(fā)光線；灰塵不加選擇地散射七色光線；大多具有吸濕性。鞏固運用

3.“拂拭”是指擦拭，“勿”是不的意思。這句話是說從古代到現(xiàn)代，人們總是經(jīng)常擦拭物品，使其不沾染塵土。拓展閱讀

2.文章從臭氧存在大氣層的位置、臭氧的來源、臭氧的正負面作用等幾個方面來介紹臭氧的。

3.因為臭氧吸收太陽釋放出來的絕大部分紫外線，使動植物免遭射線的危害，但是當臭氧濃度達到一定水平時，則危害人們的身體健康。所以說臭氧既可助人又會害人。

第三單元自我檢測

三、1.舉例子 2.作比較 3.打比方 4.列數(shù)字

六、（一）1.鯨的呼吸

（二）2.把物當做人來寫 讓我們的地球母親身體健康，成為人類的天堂！3.森林破壞和水源污染十分嚴重，保護地球資源勢在必行

第二篇：五年級上冊語文基礎訓練答案 - 1單元

竊讀記

自學提示

1.《城南舊事》 純文學出版社 鞏固運用

2.（1）A(2)B 3.（1）時間長 精力集中（2）外面下雨，人們可以在書店停留?！拔摇睈圩x書達到了如饑似渴的地步。拓展閱讀

1.（1）突然（猛然）（2）陶醉

2.快要考試了，我不復習功課，悄悄看課外書，媽媽會不會很生氣？我這樣做很不應該吧？

只要掌握好時間，多看課外書可以增長很多知識，家長不會反對，也不用躲躲閃閃。

小苗與大樹的對話

自學提示

2.國學大師、學界泰斗、國寶?！蹲约旱幕ㄊ亲寗e人看的》 《留德十年》（《清華園日記》 鞏固運用

2.（1）課題中的小苗和大樹分別指苗苗和季羨林先生。苗苗在求知的路上剛剛起步，猶如小苗一樣需要營養(yǎng)，而季羨林先生學識淵博、學有建樹，恰似一棵大樹。他們倆的對話正是交流了如何讓小苗成長為大樹的問題，季老先生鼓勵苗苗多讀書，廣泛汲取知識的營養(yǎng)。

（2）“起碼”表示最低要求，說明了小學生背誦古詩文的重要性。拓展閱讀

2.說明作者愛讀書，讀各種各樣的書。3.三個比喻句之間的順序不能打亂，因為三個小分句的內(nèi)容所指范圍是逐漸減小的，表達上很有順序。像這樣的句子還有：我愛我的家，我愛家鄉(xiāng)的一草一木，我愛祖國的山山水水。（范圍逐漸擴大）走遍天下書為侶

拓展閱讀

2.粗讀，細讀，解決探究不明白的問題

3.經(jīng)常進行某一方面的訓練，就可以提高這方面的能力。我的“長生果”

自學提示

2.我醉心閱讀“香煙人”，讀連環(huán)畫，讀文藝書籍；我從課外讀物中領悟作文構(gòu)思的巧妙方法，作文得了“甲優(yōu)”；我在讀書時摘記優(yōu)美詞句段落，積累下來，作文時進行借鑒和模仿。鞏固運用

2.（1）從小學三年級開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴展了我的想象力。（2）書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

第一單元自我檢測

四、1.一日無書，百事荒蕪。

2.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。3.讀書有三到：謂心到、眼到、口到。

五、（一）1.小心翼翼

2.（1）我爸爸最愛書，書簡直成了他的命根子。

（2）爸爸認為，知識就是力量，多讀書就能豐富知識。3.買書、保管書、看書

（二）1.它絕不會在患難時背棄你，它對你永遠是那樣親切；年青的時候，它教導你，使你從中得到樂趣；年紀大了，它又時時安慰你，鼓舞你。

2.從一個人閱讀的書可以品量這個人。書是人們最好的朋友。因為書，人和人可以成為朋友。書可以讀完，但書里的思想可以永遠閃耀著光輝。

第三篇：五年級下冊語文基礎訓練答案(第5單元-期末)

小學語文五年級下冊基礎訓練答案

第五單元 18將相和

鞏固運用

3.（1）A（2）D(3)B 4.（1）理直氣壯：指理由充分，說話有氣勢。因為玉在自己手里，心里有底，所以能理直氣壯。（2）廉頗認為藺相如僅靠一張嘴，官職就比自己高，所以不服氣。不是，藺相如靠的是機智勇敢，智慧，顧大局、識大體。拓展閱讀

1.軍心渙散：趙國軍隊的人員無心戀戰(zhàn)，沒有積極奮戰(zhàn)的心態(tài)了。一意孤行：趙括不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。紙上談兵:在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實。2略

19草船借箭 鞏固運用

4．不讓對方看清楚；順風順水，船跑得快；虛張聲勢，讓對方誤認為有很多人。拓展閱讀

1．因為其他幾次和第一次的情景差不多，作者只寫第一次，其他幾次一筆帶過，做到了詳略得當。2.這樣指七次捉住孟獲都放他走，讓孟獲心服口服?！靶膼傉\服”的意思指孟獲真心地服氣或服從諸葛亮。這句話意思是要使一個人真心地服氣或服從，不能依靠武力，而應該以德服人。

20*景陽岡

鞏固運用

1（1）一會兒（2）拿、用（3）順勢 老虎

2.(1)大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂,震得那山岡也動了，接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。大蟲的吼叫

霹靂 虎尾 鐵棒（2）一掀 一剪 一閃 一閃

（3）沉著

冷靜

武藝高強

動作敏捷

（答案不唯一）拓展閱讀

1．文中指林沖被高俅逼得走投無路，只好去投奔梁山。比喻被迫起來反抗。也比喻被迫采取某種行動。2．（1）走 掩 放 坐（2）抄 吼 沖 殺 情緒由平靜到憤怒。林沖情緒變化的原因是高俅派人要燒死他，即使燒不死也要誣陷他，總之要把林沖往絕路上逼。3.豪爽，正直，疾惡如仇。

21*猴王出世

鞏固運用 2．（1）石碑 刻（2）閉上 直接（3）說，叫 3.（1）反問（2）排比（3）擬人（4）比喻

第五單元自我檢測

五、1.魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天造不成?！?.我不怕秦王，難道我怕廉將軍嗎？3.為了我們趙國，所以我避著廉將軍。

六、1.漢 司馬遷 完璧歸趙 澠池之會 負荊請罪 3.無（吳）用 一言不發(fā)

七、1.假投靠 火攻 2.（1）太驕傲（2）不知天文（3）不懂風向（4）不懂人心

第六單元

綜合性學習：走進信息世界 信息傳遞改變著我們的生活

鞏固運用

1.（1）點燃烽火 發(fā)出求救信號（2）人機互動 2.B A B C 拓展閱讀

1.焦急 方便 畫畫 真誠 2.想念家鄉(xiāng)，想念親人。突出人們對書信的渴望3.略

利用信息，寫簡單的研究報告

鞏固運用

1.厲 硫 籍 予 瀏 徑 拓展閱讀

1.網(wǎng)上，報紙2.導致肥胖；損害少年兒童的智力；致癌物質(zhì)含量很高。

第六單元自我檢測

二、1.②①③ 2.①③④②

三、1.為爸爸找到了病因——二氧化硫過敏，我高興。

2.電視新聞的產(chǎn)生雖然晚于報紙、廣播，但是隨著電子技術的飛速發(fā)展，在現(xiàn)代社會傳媒中扮演著越來越重要的角色。3.我們要養(yǎng)成習慣。

四、（一）

1.東夷族首領皋陶曾任堯帝的大理官(掌管刑法的官)，其子孫以官名為姓，即理氏。商朝末年，理氏 改為李氏。

（二）1.刻 聞 其 鳴

2.堂而皇之 移花接木 貌合神離 偷梁換柱

3.指“蚊香”的宣傳廣告，用來指蚊香的驅(qū)蚊效果好。

4.第一種意見是蔑視，認為玷污了成語。第二種意見是贊同，認為頗具中國特色的文化氣息。第三種意見是認為不合適，使成語之林成為廣告用語的木材基地。第四種意見是反對，認為影響小學生對成語的正確學習與運用。

第七單元 人物描寫一組

自學提示 1．（1）老手（2）更加

（3）立刻

（4）身材 2．（1）徐光耀

小兵張嘎（2）儒林外史

吳敬梓

功名

生活狀況

（3）王熙鳳

紅樓夢

曹雪芹 鞏固運用

2.（1）①③

（2）①

（3）④ 3.（1）嚴監(jiān)生是人物。

（2）王熙鳳笑著說她來遲了，不曾迎接遠客。拓展閱讀

1.，：“！”

：“，？” 2.比喻 排比 3.從上到下

23*刷子李

自學提示

2.半信半疑——神圣威嚴——形象倒去——發(fā)怔發(fā)傻 鞏固運用

2.（1）當然

（2）果然

（3）居然

（4）竟然

3.（1）屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰都得掉。

（2）屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，竟然能一滴不掉！拓展閱讀

1．俗世奇人

2.劃掉：稀溜溜

天衣無縫

胸有成竹 4語言 動作

24* 金錢的魔力

鞏固運用

2．凝結(jié)

凝固

因為??所以??

除非??要不然?? 3.（1）家伙擺出嘴臉。拓展閱讀

1．劃掉：睜大

驚人

3.B

4.所有財寶

陰間

B

第七單元自我檢測

三、1.虎背熊腰

文質(zhì)彬彬

2.目瞪口呆

垂頭喪氣

3.健步如飛

活蹦亂跳

4.語重心長

娓娓動聽

五、1.中國是世界上人口最多的國家。

2．他很武斷，從來不聽別人的意見。

3.多讀課外書，可以使我們增長知識?；蛘呤牵憾嘧x課外書，可以使我們增長知識，提高寫作水平。多讀課外書，可以使我們提高寫作水平。

六、1.⑤ 2.③ 3.④ 4.②

5.①

嚴監(jiān)生 刷子李 老板

嘎子 王熙鳳

七、1.（1）驕陽似火

（2）大汗淋漓

（3）無憂無慮

（4）大雨滂沱

第八單元 自己的花是讓別人看的

自學提示

2.（1）莞爾一笑

（2）應接不暇

（3）耐人尋味 鞏固運用

3.（1）花團錦簇

姹紫嫣紅（3）人人為我，我為人人。

（4）每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。

26威尼斯的小艇

拓展閱讀

1.不但??而且

既??又 2.飽經(jīng)滄桑

流連忘返

鬼斧神工

4.游覽

寶帶橋

楓橋

造型獨特、雕刻精細

27*與象共舞

鞏固運用

2.5 3 2 4 1 3.據(jù)說象是一種聰明而有靈氣的動物

表演

給人按摩

開玩笑 拓展閱讀

1．把女主人和房子里的東西噴濕了

把人踩傷 2.粗暴

幫助

粗糙

3.形容變化巨大。

表示逃跑得無影無蹤。4.因為有人傷害了它。

5.大象和人類一樣，我們愛它，它會愛我們，幫助我們。相反，我們討厭它，虐待它，它也會恨我們。暗示人們應該善待動物，動物也應該被人尊重和愛護，人和動物都是平等的。

28*彩色的非洲

自學提示

3.非洲真是一個色彩斑斕的世界

驕陽藍天

花草樹木

動物世界

人們的日常生活

藝術

啊，非洲，好一個多姿多彩的世界

總分總

第八單元自我檢測

四、3.雄偉的長江、黃河哺育了我們，我們愛它。

4．陳明同學完全改掉了不好的習慣。

六、1.阝

六

Y

yù

2.B 3.（1）阿姆斯特丹有屋。4.（1）有個老板愿用他的釀酒廠換一枝罕見的郁金香。（2）在荷蘭首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋，售價三枝郁金香。

期末自我檢測

四、1.①

2.②

3.④

4.①

七、（一）

1.liǎo

céng

xì

zhāo

2.納悶

都

與眾不同

3.《紅樓夢》

曹雪芹

語言

外貌

（二）1.hé kān 2.慈祥

治療

3.① ：②、③！④ ： ⑤？

⑥，4.溫和

慈祥

守信

快樂

第四篇：五年級語文上冊第3單元測試題

五年級語文第三單元檢測題

班級

姓名

成績

一、漢字拼寫我最棒。

máo dùn sh?n yùn qiáng bì tuī qiāo jiǎo ji?

()（）()()()

qǐ pàn pú tao tuǒ tiē lǐmào shuō huǎng()()()()()

二、我能給下面帶點的字選擇正確的讀音，用“ ”標出。掃興（xīng xìng）即（jí jì）興 ．．嫦娥奔（bēn ban）月 張牙舞爪（zhǎo zhuǎ）．．

三、比一比，再組詞。

桃（）壁（）福（）錯（）

逃（）璧（）逼（）惜（）

餃（）朦（）渾（）韻（）

皎（）蒙（）輝（）均（）

四、按要求寫詞語。

1． 填空組詞我最行。

自相（）（）濫竽（）（）畫（）點（）

2．各就各位，選詞填空。

開辟 開墾 開創(chuàng) 開采 開展 開發(fā)

道路 偉業(yè) 荒地

3．根據(jù)意思概括詞語。

目不轉(zhuǎn)睛地看，注目遠望。（）

不知滿足。（）

因理屈而張著嘴說不出話來。（）

五、按要求寫句子。

1．補充諺語。（）牙舞（）（）口（）舌 迫不（）（）

運動 礦藏 產(chǎn)品

，修行靠個人。

，臺下十年功。

藝多不壓身。

吃一塹。

一日為師。

2.我非把這道題做出來不可。（改為肯定句）

3.后來，人們把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。（改為“被”字句）

4.不要?而要?（造句）

六、判斷下列說法是否正確。

1.“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”一句出自《題李凝幽居》。（）

2.嫦娥吃下仙藥，是為了自己長生不老，升天成仙。（）

3.詞語“張口結(jié)舌”的反義詞是“對答如流”。（）

七、排列錯亂順序，把序號填入句前括號中。（）是啊，為人民服務，雷鋒是永遠不知道累的。（）他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。（）這天，雷鋒因公出差上了火車。

（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快歇歇吧！”

（）“我不累?！?/p>

（）他又看到列車員很忙，就幫關拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助中途下車的旅客拿東西。

八、根據(jù)課文內(nèi)容完成問題。

1.《蟬和狐貍》告誡我們 2.《狐貍和葡萄》諷刺了

3.《牧童和狼》說明了

4.分析人物性格。

嫦娥

后弈

逢蒙

九、閱讀短文，完成練習。（28分）

松坊溪的冬天

下雪了。

雪降落在松坊村上了。

雪降落在松坊溪上了。

像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆蓋著白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準備從溪中冒雪走上溪岸。

雪止了。

早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機站的大棚上，都披著白雪。山上的松樹和竹林子，都披著雪；那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上，都披著白雪。

遠山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。好一個白雪世界！從石橋上走過來時，我停住了。我聽見橋下的溪水淙淙地流著。我看見橋下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。

忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，又一下子都散開了，向溪石洞隙間游去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來了，又集合起來。我看見一群又一群彩色的溪魚，穿過一個映照在水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了。

（1）“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上?！笔遣皇桥疟染?？

是（）不是（）

（2）在文中找出兩個比喻句，用“——”標出。并說明把什么比成了什么？

________________________________________________________

________________________________________________________

（3）在描寫的順序上，第四小節(jié)采用由_____________到_____________的順序；第六小節(jié)采用_______________到_______________的順序。（4分）

（4）用“//”給短文分成兩部分。其中，第一部分寫（），第二部分寫（）；第一部分是（）描寫，第二部分是（）描寫。

（5）文中加下劃線的句子“好一個白雪世界！”是一個______句。這

句

話

作

者

是

在___________________________________________情況下說出的。說明作者當時有_____________的心情。這句話應該讀出____________的語氣。

八 作文。

以“秋天的樹葉”為題，寫一篇作文，要求內(nèi)容具體，語句通順，書寫認真。

第五篇：人教版四年級語文上冊基礎訓練自主學習答案

四年級上冊語文《基礎訓練自主學習》參考答案

1觀潮

自學提示

2.人聲鼎沸：形容人群的聲音嘈雜喧鬧,像燒開的水在鍋里沸騰一樣。

若隱若現(xiàn)：隱隱約約,看不清楚。3.潮來前

潮來時

潮來后

鞏固運用

2、沸騰

奔騰

觀賞

欣賞

5.（2）潮來時

由遠到近（3）比喻

拓展閱讀

1.迷人的海濱夏夜的景色

時間

夕陽西下

夜幕降臨

夜色加濃

對海濱夏夜喜愛和贊美2.（1）這是夏夜。（2）天空中燃燒著晚霞。語文活動

吉林霧凇

漫漫江堤，披銀戴玉，如柳樹結(jié)銀花，松柏綻銀菊 桂林山水

群峰倒影山浮水，曲水長流花月妍 云南石林

峭壁萬仞，石峰嶙峋，溶洞奇幽

長江三峽

山勢雄奇險峻，江流奔騰湍急，夾岸峰插云天

2*雅魯藏布大峽谷

自學提示

2.雅魯藏布大峽谷

青藏高原

植物類型博物館

動物王國

鞏固運用

3.（2）青藏高原遍布著雪山。4.(1)Ａ（２）Ｂ

5.（1）神秘莫測 千姿百態(tài) 郁郁蒼蒼（2）熱帶雨林的山脈、直入云天的皚皚雪山（3）萬年冰雪 沸騰的溫泉 涓涓細流 簾簾飛瀑 滔滔江水。拓展閱讀

1．聳立

漂浮

連綿不斷或翠綠

清澈見底

五彩繽紛

喜愛2.灰色

白皚皚

翠綠

五彩繽紛

絢爛 4.沒有一個春天的花園比這時的天山更美麗。鳥的天堂

自學提示

2.兩次 傍晚 茂盛的大榕樹 鳥兒 早晨 好多鳥兒 “鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊 鞏固運用

3、（2）①數(shù)量多

種類多

姿態(tài)多 ②1 2 拓展閱讀

1.獨一無二：世界上除了它就沒有第二個，它是唯一個。乍一看：第一眼看上去，猛然一看。

2.（1）飛過

穿過

越過 趕到

（2）五顏六色

色彩斑斕

3.數(shù)量多 色彩多

4* 火燒云

自學提示

1、顏色多

形態(tài)各異 鞏固運用 ２.23413.（1）不行，因為燒字生動形象地寫出火燒云的變化和云彩像是著火了的顏色。（2）橘紅

橙黃

草綠

西瓜紅

（3）顏色

多

快

拓展閱讀

1.清晰

現(xiàn)實

2.龍

原始森林

仙鶴

太乙真人

哪吒 3.這是動畫片《哪咤鬧?！分心倪宓膸煾怠艺嫒恕?/p>

第一單元自我檢測

二、（1）慢慢（2）數(shù)不勝數(shù)或不計其數(shù)（3）顫抖（4）模模糊糊或朦朦朧朧 六．1.會說話的書、帶香味的書、立體的會活動的書、縮微的書 2.②3.（2）√

5古詩兩首

鞏固運用

1.正面 側(cè)面 遠處、近處、高處、低處

廬山

2.不識廬山真面目 只緣身在此山中 3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村 4.（3）

6爬山虎的腳

自學提示

2.葉圣陶

葉子和腳

爬山虎是如何一步一步爬的 鞏固運用

2.（1）觸

變

巴

拉

緊貼

爬

爬山虎的腳是如何爬的（2）莖上

反面

枝狀

細絲比喻成蝸牛的觸角 3.（2）綠 葉尖朝下

均勻（3）第4句寫了靜態(tài)，第5句寫了動態(tài)。拓展閱讀

1．① 2．葉、花、生命力強

首尾呼應3．顏色、姿態(tài)、香味4．最后一自然段

蟋蟀的住宅 自學提示

2.法布爾

喜愛

擬人

特點

建筑才能 鞏固運用

3.（1）隱藏

平坦

簡單（2）排水優(yōu)良。嫩草是蟋蟀自我保護的門。（3）擬人

寫出了蟋蟀住宅的環(huán)境美以及生活的悠閑。(4).B 拓展閱讀.盡管 ?但是?

即使?也

2.（1）開閉

往復動作

（2）物理震動

3.奇妙的蟋蟀聲（答案不唯一）

8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)

自學提示

1.（1）不可思議（2）枉費心機（3）浩如煙海

（4）坐臥不安 2.世界地圖

十分吻合 連在一起

漂移

鞏固運用

3.（1）魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。（2）在各大洲之間的聯(lián)系和對比中進行考察，在資料中尋找證據(jù)。又做了很多考證工作。（3）巴西東部

非洲西南部 爬行動物 飛渡重洋

巴西

非洲大陸 拓展閱讀1.島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么就沒有翅膀

捉來許多昆蟲，反復觀察比較

2、頂?shù)米〈箫L

不會飛

很容易被刮到海里去3.只有善于觀察比較，才能有所發(fā)現(xiàn)。

第二單元自我檢測

五．1.別的昆蟲

蟋蟀

2.指能順應環(huán)境，在任何境遇中都能滿足。慎重選址 自己挖掘住宅 六.1.②

2、第三段的最后兩句話 3.枯葉蝶姿態(tài)奇麗。

9巨人的花園

自學提示

2．英

王爾德

巨人 孩子們

錯誤

幸福的生活 鞏固運用

3.注視

孤單

喧嘩

批評（斥責）4.（1）由著自己的性子，想干什么就干什么

熱情（2）他的自私、任性和冷酷 拓展閱讀

1.rùn fú jiàng 2.：“，？，！”

“，！”。3.巖石 春雨

陽光

春風

雨露

10* 幸福是什么

鞏固運用

2.奇特

假設（如果）

茂盛

按照

3.（1）疏通

小樹杈和樹葉

快樂

興奮

（2）給病人治病，幫助別人恢復健康

做過很多對別人有用的工作，勞動沒有白費

用種出的麥子養(yǎng)活了很多人

（3）勞動

很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情 拓展閱讀

1.茁壯成長：本文中指小樹苗長得旺盛。棟梁之才：本來指房屋的大梁，本文指擔負國家重任的人。2.開花 茁壯成長 發(fā)芽

努力學習為祖國媽媽奪得榮譽

11去年的樹

自學提示

1、樹

鳥兒

鳥兒

樹

燈火

2、信守承諾、珍惜友情 鞏固運用

3.（1）樹根

大門

小女孩

樹，你不是還要聽我唱歌嗎？你一定要等著我呀?。?）去年唱過的歌

看了一會

樹，我唱的歌你聽到了嗎？喜歡嗎？再見了，朋友！拓展閱讀

1.解釋

撤退

執(zhí)拗

莊嚴

2.信守諾言（不唯一）

12* 小木偶的故事

自學提示

2.笑嘻嘻

總是笑嘻嘻

女巫

表情 鞏固運用

3．笑很重要。但是生活中除了高興的事，還有傷心的事，不同的事情會有不同的情感，所以，不能只會笑。要用我們的真情，用不同的方式去體驗生活，面對生活。拓展閱讀

1.堅強 后果 銷毀 辛苦

2.小水珠的堅持不懈

沒有堅持

無論多么困難的事情，只要堅定目標，堅持不懈地做，就一定會成功。3.水滴石穿

第三單元自我檢測

三、1.果然

2.仍然

3.竟然

4.雖然

5.突然

五、1.（3）

2（2）

六、1．“，！”，“，、。，？”2.如果

就

也會或也要

白鵝

自學提示

1.jǐng mú

gōng jué

kān shì

2.高傲

鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鞏固運用

3.（2）叫聲：嚴肅鄭重

厲聲呵斥(3)步態(tài)：步調(diào)從容

大模大樣

（4）吃相：三眼一板 一絲不茍 拓展閱讀

2．叫聲 步態(tài)

3.把鴨和狗的叫聲與鵝的叫聲相比，突出表現(xiàn)了鵝的傲慢。

14* 白公鵝

自學提示

中

豐子愷

鵝老爺

俄

葉.諾索夫

海軍上將

喜愛 鞏固運用

2.（1）慢條斯理（2）徑直（3）主宰（4）引人注目 拓展閱讀

2.看來，喜鵲不僅是田野衛(wèi)士，還是天氣預報者。3.天氣情況 婉轉(zhuǎn)、愉快

參差不齊、亂鳴亂叫 貓

自學提示

2.老舍 舒慶春

《駱駝祥子》《四世同堂》 古怪

可愛淘氣 喜愛 鞏固運用

4.古怪

老實 貪玩

貪玩

盡職

溫柔可親 一聲不出 什么都怕

勇猛 拓展閱讀

1.詭秘：隱秘，讓人不易捉摸，非常神秘。.躡手躡腳：形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。2.會搖晃樹枝，讓棗落下，把散落的棗歸到一起，全扎到背上。3.作者對刺猬的喜愛

16* 母雞

自學提示

2.我一向討厭母雞

我不敢再討厭母雞了

尊敬、贊美 鞏固運用

3.（2）學校舉行運動會。拓展閱讀

2.外形 本領 吃飯 活潑可愛

喜愛

第四單元自我檢測

四、陸續(xù)

連續(xù)

嚴厲

嚴格 嚴肅

五、1.泉水流著。2.我喜歡白鵝、貓、雞等小動物。3.說它貪玩吧，的確是呀！要不不會一天一夜不回家。

六、2.（3）√ 3.高聲抗議 毫不示弱

大聲叫起來

期中自我檢測

五、1.蟋蟀的住宅

法布爾

2.如果

就

3.迫不及待

4.蟋蟀修建住宅很有耐心 5.蟋蟀修建住宅的過程

六、1晦氣

稱贊

沁人肺腑

2、把苦味留給自己，把芬芳獻給大家，這樣美麗的花，這樣美麗的心靈，是最值得稱贊的。

3、玫瑰、秋菊、牡丹

4、（2）√

17長城

自學提示：

3．填寫課文的敘述順序。

近

遠

遠

一條長龍

長

近

構(gòu)造 聯(lián)想 贊嘆 鞏固運用：

2．按要求改寫句子。

（1）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（2）血汗和智慧凝結(jié)成萬里長城。

4．為什么說是世界歷史上的一個偉大奇跡？

（1）歷史悠久，規(guī)模宏大，在世界上獨一無二。

（2）沒有任何機械設備，全靠人力，是用血汗和智慧凝結(jié)而成的。拓展閱讀：

1． 布局

建筑 納西人

建筑風格

善良

樸實

18頤和園

自學提示：

3．游覽

長廊

萬壽山

昆明湖 拓展閱讀：

1．根據(jù)意思寫出文中的詞語。

（1）絢麗多彩

（2）漫山遍野 3．形狀

顏色

姿態(tài) 4．第一句和最后一句

19秦兵馬俑

自學提示：

2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

規(guī)模宏大

類型眾多，個性鮮明

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明

承上啟下 拓展閱讀：

1．聯(lián)系上下文或查字典，解釋下面的詞語。神態(tài)各異：神情態(tài)度各不相同。惟妙惟肖：形容模仿的非常逼真。2．填空。莫高窟的位置

彩塑

壁畫

藏經(jīng)洞

藝術價值 3 過渡句

承上啟下

第五單元自我檢測

四、把上聯(lián)和下聯(lián)用線連起來，然后填空。

1.一徑竹陰云滿地

2.煙淡煙濃遠近秋 3.一城山色半城湖

4.清風明月本無價 月波樓

四川

大明湖

江蘇蘇州

五、給下面的句子標上序號，使它成為一段有條理的話。5 1 3 4

八、閱讀短文，回答問題。1．佇立

屹立

2．車上

路上

紅山西側(cè)

人工湖北岸

大昭寺的金頂上古 詩 兩 首

自學提示：

1.李白《望廬山瀑布》、《獨坐敬亭山》

王維 《鳥鳴澗》、《相思》、《送元二使安西》 鞏固運用：

1.讀詩句，理解帶點字的意思。

（1）出使

（2）去、到

（3）消失、看不見

（4）再飲完 拓展閱讀

2.C

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

搭 石

自學提示：

2.初讀完課文后，我知道了什么是搭石： 家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過。這些石頭就叫搭石。鞏固運用：

3.讀句子，按要求完成練習。

斥責

表揚

勤勞

4.讀下面這段話，完成后面的練習。

（1）給短文的橫線部分補充完整，并加標點。

踏踏

漾漾

綽綽，，。（2）在短文（）處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

如果

就（3）B 拓展閱讀：

1.因為共有名字意味著共享悲喜、福禍、榮辱。

2.我的理解是村里的人正直、善良、互相幫助，有福同享，有難同當，和睦相處。

跨越海峽的生命橋

鞏固運用：

2.根據(jù)課文內(nèi)容填上合適的詞，并回答問題。

（1）步履匆匆

（2）不得不

（3）沉著（4）剛抽取

十幾個小時

趕李博士冒著生命危險，不顧勞累，一心為他人著想的高貴品質(zhì)。3.讀句子，想象文中場景，完成練習。

他得了白血病

小錢急需移植骨髓來救命

要給小錢捐獻骨髓

臺灣青年很善良，很有愛心 拓展閱讀：

1.一位父親拒絕與殘疾人同住，導致自己殘疾的兒子自殺身亡。

一位女士及時聯(lián)絡救援人員，救了帆船上的乘客，其中也包括他的丈夫。2.我們沒有人可以脫離社會一個人生存，我們也應養(yǎng)成關懷陌生人的好習慣，關心別人也是關心自己。3.略 卡羅納

鞏固運用：

二、把詞語補充完整，并練習用其中一個寫句子。

凝

哭

恍

脈

所

睛 拓展閱讀：

1.意大利

亞米契斯

《愛的教育》

2.2.老師為了鼓勵卡羅納，給同學們講了一個故事：朱塞佩·瑪志尼給一位因

母親去世而悲痛萬分的朋友寫信，勸他要堅強，要勇敢，要經(jīng)得住磨練，在經(jīng) 受巨大苦難時，要保持鎮(zhèn)靜。

給予是快樂的 自學提示： 2.我會選。（1）C(2)B 鞏固運用： 1.巧填詞語。

慕

暮

幕

墓

裕

浴

育

欲

圣

勝

盛

剰

3.一句話，一個動作，一個眼神，都能反映出人物的內(nèi)心。認真讀下面的話，說說你的體會。

（1）驚訝

小男孩也決心做一個這樣的哥哥。（2）我也能當一個這樣的哥哥。

（3）期盼

讓弟弟也看一看這輛新車

小男孩是一個稱職的好哥哥。4.寫出你對下面句子的理解。

保羅被小男孩只求奉獻，不求索取的精神感動了，保羅深深的感受到了生命的意義在于付出，樂于奉獻，人生才會更美好。

第六單元自我檢測

一、讀拼音，寫詞語。

懶惰

平衡

跨越

清波漾漾

移植

空曠

暫停

骨肉同胞

二、B

三、補充詞語。

理

談

事

突

脈

協(xié)

趣

恍

四、讀句子，給帶點的字選擇正確解釋。1.②

2.③

3.①

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.鄉(xiāng)親們默默無聞，無私奉獻的精神。

2.唐

李白

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

3.綠樹村邊合，青山郭外斜。待到重陽日，還來就菊花。

《過故人莊》

唐

孟浩然

六、閱讀短文，回答問題。

1.柔嫩

發(fā)現(xiàn)

2.這樣，布萊恩就不會孤單，不會傷心了。

3.一群光頭男孩來到布萊恩的家門口。

布萊恩和一群光頭男孩相擁在一起。

4.善良、有愛心、樂于助人的人。

5.我感受到了同學們對布萊恩的深厚情誼。

25為中華之崛起而讀書

自學提示

2.疑惑

得意

左 右 日麗 非凡 武 威 鞏固運用

1.伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 租界 振興 婦女

2.繁榮 驅(qū)趕 斥責 神采飛揚 清楚 欺侮 懲罰 東張西望 拓展閱讀

1.根據(jù)提供的詞義，在文中找出相應的詞語填在括號里。

（1）發(fā)憤圖強

（2）愛不釋手

（3）津津有味

（4）推薦 2.圍繞第二自然段中的第一句話去寫（先總寫，再分寫）

26那片綠綠的爬山虎

自學提示

1.yùn yuè

jiàn qià

huī

yè 2.彼此感情好，沒有隔閡和抵觸。

說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。

可以稱為模范，是值得學習的榜樣?？埃梢?，值得?？?，榜樣，模范。3.略。

27.烏塔

自學提示

1.shù

qiè

jīn jí

b?

sè

2.（1）反駁

（2）愜意

（3）語塞

3.自理能力強（√）

熱情、活潑（√）生活經(jīng)驗不夠豐富

（×）

生存能力強（√）

有責任感

（√）做事有條理、有計劃（√）鞏固運用

1.疲勞

驚奇

缺乏

告別

反對 2.（1）旅行路線

日程

節(jié)約時間

（2）警察局的電話號碼

遇到危險請求幫助（3）撥歌電話

寄張明信片

讓父母放心（4）有關書籍

了解要去的國家的情況（5）分發(fā)廣告

掙旅費 3．（1）烏塔說：“我在家里就設計好了旅行路線和日程。”（2）烏塔認真地告訴我：“我要繼續(xù)掙錢，以后去中國旅行。”

28.尺有所短，寸有所長

自學提示

1.mèi dù

m?

fěi jiè

huàn mù

yú 2.寫出下面詞語在文中的意思。

（1）紅眼?。褐缚吹絿鴱娙〉贸煽兎浅Ａw慕而忌妒。

（2）飄飄然：形容柯巖在青年時代寫出了一點作品而得意或驕傲。

（3）摔跟頭：比喻在生活中遇到各種困難。

（4）碰釘子：比喻遭到拒絕或受到斥責。3.頂格

冒號

署名和日期

鞏固運用

1.（1）腦 惱 腦 惱

（2）愉 榆 于 逾

(3)寞 漠 莫 默默 2.（1）不是 而是

（2）不但 還

（3）如果 就

3.（1）比喻人都各有長處,也各有短處,彼此都有可取之處。

形容孤獨，沒有伴侶。

（2）自滿十事九空

驕傲使人落后

補己之短

天外有天 拓展閱讀

1.小姑娘做了三件好事。一扶老爺爺走路，二不讓小朋友搖晃小樹，三教育小男孩不要亂扔紙片。

2.這是剛栽上的小楊樹，你們不要搖晃呀，要不然小楊樹就會死的。不要亂扔紙片，要不然地球會讓垃圾給壓死的，記住了嗎？

第七單元自我檢測

一、看拼音，寫詞語

模范 懲處 推薦 刪掉 融洽 吵嚷

二、疑惑 左 右 非凡 紅綠 武 莫 堪 拂面 四．（1）雖然 但是

（2）只要 就

（3）不但 而且

五．（1）莫以惡小而為之

（2）荒于嬉，行成于思

（3）盛年不重來

歲月不待人

（4）光陰似箭，日月如梭。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。呼風喚雨的世紀

鞏固運用

2.（1）發(fā)現(xiàn)（2）發(fā)明（1）改變（2）改觀 拓展閱讀

1.掀翻

沖垮

毀滅.海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。.?提供食物，解決食物匱乏的威脅。?提供電力，解決電力不足問題。?提供淡水，緩解水荒；建設海底城市，開拓生存空間。電腦住宅

鞏固運用

1.供給、供奉；空調(diào)、調(diào)動；聯(lián)系、系鞋帶 2.舒服、立刻、連續(xù)、判定 3．（1）既??又??（2）即便??也??（3）因為??所以??（4）只有??才??

飛向藍天的恐龍

鞏固運用

1.身體輕盈、行動敏捷、形態(tài)各異、性格溫順

重現(xiàn)歷史、發(fā)現(xiàn)化石、實現(xiàn)愿望、體現(xiàn)精神 2.（1）推測（2）推算（1）繁衍（2）繁殖 拓展閱讀 1.侏羅紀

2.比喻與事情根源有聯(lián)系的線索；幾塊碎骨和幾顆牙齒在不經(jīng)意中為尋找那段遙遠的過去點燃了一絲光亮。

3.這些龐然大物在人們的腦海中激發(fā)了無窮而又美好的遐想。

飛船上的特殊乘客

鞏固運用

4.（1）武力、用兵；作用的范圍

（2）使人沉迷的吸引力；魔法師；科學研究的神奇力量，科學工作者的聰勤

奮 拓展閱讀

1.（1）①（2）③（3）② 2.答案參考短文第二自然段

第八單元自我檢測

二、衣（依）蚊（聞）杯（備）牙（?。┭祝ㄑ裕┟鳎Q）咳（刻）騎（其）

胃（微）治（至）

四、1.既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮

的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

2.沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

六、1.參加

得意

宣告

2.，：“，！”，！：，！

3.(1)有了“家庭服務機器人” ；在網(wǎng)絡上上課；有了智能加太陽能汽車； 大陸和臺灣之間修了海底隧道；“實驗田”里種了許多太空旅行的品種

期末自我檢測

一、籠罩

規(guī)律

均勻

性格

智慧

融洽

描繪

敏捷

推薦

暴發(fā)

四、1.《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶爺爺。

2.我國有世界上獨一無二的萬里長城。

3.他昨天打了一天的排球。

五、1.荒于嬉，行成于思，毀于隨

2.顫動

生命力十分旺盛 3.《送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》

孟浩然

王維 4.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。5.周恩來

葉圣陶

6.萬里長城

頤和園

陜西西安的秦始皇兵馬俑

六、1.赤道風光

傾盆大雨

2.比喻句：舉目望天空，有時彩云如孔雀開屏，有時細云如一條條緩緩的小溪。

3.按要求從文中找出詞語寫下來。

形容顏色多：斑斕絢麗

表示看：目睹

望

眺望 4.雨水向下傾瀉的磅礴的氣勢

5.赤道海域降水頻繁和赤道上空的云變幻莫測

奇特