第一篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班歌唱活動《我們都是好朋友》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班歌唱活動《我們都

是好朋友》教案范文

幼兒園大班歌唱活動：我們都是好朋友 活動目標：

1、熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲。

2、探索看圖理解記憶歌詞，并模仿創(chuàng)編部分歌詞。

3、感受歌曲和諧快樂的情緒，增強幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?/p>

1、圖片

2、幼兒已有初步的環(huán)保意識，知道動物和我們?nèi)祟惞餐钤谕粋€地球上。活動過程：

(一)談話導(dǎo)入，引出主題。

師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎? 對，春天來了，小動物們都回來了，可是它們看到了什么呢? 出示圖片一，幼兒討論。

師：它們的家園被破壞了，怎么辦呢?幼兒討論解決辦法。(二)熟悉旋律，理解歌詞。

1、師：小動物看到自己的家園變成了這樣，心里好難過。聽，它們在說什么?

2、教師用小動物的語氣說歌詞：小兔說“請留一片綠草給我吧?！毙▲B說“請留一片藍天給我?！毙◆~說“請留一片清水給我。”熊貓說“請留一片森林給我?！彼鼈凖R聲說“我們都是好朋友，世界變得更美好?！庇變撼醪礁惺?。(其中逐步出示小動物卡片)

3、師：你聽到小動物們在說什么?幼兒討論并學習歌詞。

師：老師把小動物的話編成了一首歌，歌名叫《我們都是好朋友》，老師把小動物希望的家園唱到了歌曲里。你們聽??。

4、教師在伴奏下歌唱，幼兒欣賞。師：你聽到了什么呢?(幼兒自由回答)

5、師：老師用歌聲把小動物美麗的家園唱出來了，你們看是什么樣的地方呀?(出示圖片二，綠綠的草地、藍藍的天空、清清的河水、密密的森林)那這些美麗的地方是誰的家呢?現(xiàn)在請小朋友再來聽一聽這首歌曲，然后把小動物們送回它們的家園，好嗎?

6、教師清唱歌曲，幼兒感受后把動物圖片送到相應(yīng)的位置。

師：剛才小朋友把小動物們送回家送得對不對呢?老師來唱歌檢驗一下。

7、幼兒再一次欣賞歌曲。師：你覺得歌曲里哪一句最好聽呢? 幼兒發(fā)表自己的意見，教師根據(jù)幼兒的意見適當調(diào)整。

師：好了，小動物們都回到自己的家園了，它們現(xiàn)在的心情怎樣呢?那我們來唱一唱這首歌為它們慶祝一下吧。

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師：真好聽，小動物還想聽小朋友唱這首歌曲呢，我們再來一遍，如何?

8、師：我們是動物的好朋友，那要用什么樣的歌聲來唱呢?(快樂的)那用我們優(yōu)美的歌聲把小動物的快樂唱出來吧。

9、幼兒再次集體歌唱。(三)創(chuàng)編歌詞

1、師：在這些美麗的家園里，還有好多動物朋友呢，除了歌里唱的好朋友，還會有誰呀，我們把它編到歌曲里好嗎?

2、幼兒借助圖片唱自己創(chuàng)編的歌詞。

3、幼兒看圖完整地演唱歌曲一遍，體驗成功后的快樂。(四)延伸：

師：在自然界中，不但動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，還有其他的，像植物呀、山水呀、微生物呀也是我們的好朋友，我們都要來保護它們，讓它們跟我們相親相愛生活在一起，共同創(chuàng)造我們美好的家園，好嗎? 河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。

第二篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班歌唱活動《小海軍》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班歌唱活動《小海軍》

教案范文

幼兒園大班歌唱活動：小海軍 活動目標：

1、學習雄壯有力地演唱進行曲，在無伴奏的情況下獨立歌唱。

2、根據(jù)提供的不同情境，用斷頓、中強、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。

3、通過活動，體驗和逐步形成大膽、不怕困難的意志、品質(zhì)。活動準備：

1、海軍帽一頂。

2、認識海軍，了解海軍的特征與他們所承擔的任務(wù)?；顒舆^程：

1、復(fù)習歌曲《看大橋》。

在歌曲音樂的伴奏下，做劃船和結(jié)伴劃船等動作。齊唱歌曲，唱準節(jié)拍，唱清歌詞。

2、感受雄壯有力的《小海軍》歌曲旋律。

傾聽音樂，簡單說出感受。如：很有力、很有精神等。在座位上隨樂拍手，輕輕踏步等體會歌曲的節(jié)拍及力度。

3、學唱新歌。

教師出示海軍帽，提問：“這是誰戴的帽子?”以此導(dǎo)入歌曲。教師范唱。

組織幼兒說出聽到的歌詞內(nèi)容，并集體朗誦歌詞。完整學唱，并用全班、分組、男女唱等的方式進行練習。

4、有表情的歌唱。

唱出進行曲行進的感覺?！霸鯓映鲂『＼娪赂摇⑸衿娴臉幼?”(斷頓、中強音量)創(chuàng)設(shè)情境?！靶『＼姷呐谕那拇┻^敵人的封鎖線，應(yīng)該怎樣唱?(斷頓、緊張、中弱音量)“小炮艇越來越遠地駛向遠方，又應(yīng)該怎樣唱?”(漸弱、漸慢)提供一系列情境，幼兒用相應(yīng)的聲音表情演唱。

“小海軍勇敢地起航出發(fā)”，“悄悄穿過敵人封鎖線”，“小海軍繼續(xù)前行，駛向遠方。”

5、無伴奏唱歌，幼兒在沒有琴聲伴奏的情況下，獨立演唱，以便更好地唱準音，并邊唱

6、聽同伴的歌聲，學習與他人的歌聲整齊協(xié)調(diào)。

7、歌表演。

幼兒用小椅子當作炮艇，邊唱歌邊表演。

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第三篇：河南教師招聘幼兒園大班教案：大班歌唱活動《閃爍的小星》教案

河南教師招聘幼兒園大班教案：大班歌唱活動《閃爍的小星》教案范文

幼兒園大班歌唱活動：閃爍的小星

一、活動目標

1、嘗試用輪唱的方法演唱歌曲。

2、通過合作感受輪唱所帶來的和諧美。

二、活動準備

1、圖譜一(涂黃色)：一拍一顆星星的圖譜一份

2、圖譜二(涂橙色)：一拍一顆星星的圖譜一份

3、圖譜三：五個連在一起的小星，里面寫有歌名：閃爍的小星

4、胸飾：黃色和橙色的大星星各一個。

三、活動過程

(一)出示圖譜一，唱歌詞

1、師：這是一首什么歌?(出示圖譜三：閃爍的小星)

2、師：黃色的星星聽到小朋友都知道它的歌名，都高興地眨起眼睛來，好象在和我們打招呼呢，我們也來和它打聲招呼吧!(老師直接彈輕快、跳躍的琴聲，幼兒也用輕快、跳躍的聲音唱歌。)

3、師：小星星玩了一會，要回去睡覺了，這時你覺得要用什么樣的聲音來唱歌?(舒緩、柔和，像搖籃曲一樣的聲音唱歌)

4、師：夜深了，小星星們都睡著了，這時又該用怎樣的聲音唱歌呢?(用只能自己聽見的，更舒緩，更柔和的聲音唱歌)(二)出示圖譜二，念歌詞

1、師：看!誰出來玩了?

橙色的星星也想考考我們小朋友，它要請我們小朋友跟著琴聲把歌詞念出來，不是唱，我們來試一下吧!

2、師：下面我們用輕快、跳躍的聲音念

3、師：橙色的星星還想考考我們，它想聽聽小朋友能不能用舒緩、柔和的聲音把歌詞念出來。

(三)分角色同時唱或念歌詞

1、師：現(xiàn)在我們來分一下，這一半的小朋友扮演黃色的星星，你們是唱歌詞;這一半的小朋友扮演橙色的星星，你們來念歌詞。

2、師：現(xiàn)在我們來交換一下：你們扮演誰，是唱還是念? 你們又扮演誰，是唱還是念?(四)介紹什么叫輪唱

1、師：橙色的星星可真調(diào)皮，它要和黃色的星星做一個游戲，你們看!(移動圖譜二至圖譜一的第二小節(jié)處)河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。

2、師：你們看橙色的星星是不是和黃色的星星一起開始唱啊? 那它在什么時候開始唱呢?

4、師：對了，當黃色的星星唱完“一閃一閃”開始唱“亮晶晶”時，橙色的星星才開始唱“一閃一閃”，這樣一個先唱，一個后唱會是怎么樣呢?你們想聽嗎?(拍手請另一個老師共同表演，一個老師戴黃色星星胸飾，做黃色星星，另一個老師戴橙色星星胸飾，做橙色星星)

5、師：這樣唱歌有趣嗎?這種一個先唱，另一個后唱的方法叫輪唱。(五)嘗試輪唱

1、師：誰也想來試試?(請兩個小朋友來試唱，一個做黃色星星，一個做橙色星星)

2、師：你們想不想也來試一下？

這一半的小朋友扮演黃色的星星，你們是先唱還是后唱? 這一半的小朋友扮演橙色的星星，你們怎樣? 那我們就請這兩個小朋友來帶一下，黃色的小星星跟某某大黃色星星唱，橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。

3、師：沒有小朋友帶，你們自己唱，行嗎?

4、師：我們再交換一下，現(xiàn)在哪邊的小朋友做黃色的星星，哪邊的小朋友做橙色的星星，誰先唱，誰后唱?

5、師：剛才，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，你們唱的時候老師只彈了前奏，現(xiàn)在我們來跟著琴聲唱歌，老師只給橙色的星星彈琴，黃色的星星要自己唱，可不能跟著橙色的星星唱啊!(六)結(jié)束：造型游戲

1、師：最后，我們來聽音樂做動作，如果你想唱的話，可以在心里唱，但是音樂停的時候，你要擺好一個造型，看哪顆星星擺的動作最優(yōu)美，就請他下次做指揮!河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料。

第四篇：大班健康活動：我們都是好朋友

我們都是好朋友

活動目標：

要能原諒朋友的過錯，感知朋友多的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

故事《我們都是好朋友》?；顒舆^程：

1、聽故事：

(1)、教師播放故事：

——“聽了這個故事你有想問的問題嗎?”

(2)、幼兒表達自己的想法。

2、討論交流：

——“你覺得這個故事好聽在哪里?為什么?”

(1)、告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。

(2)教師在各小組之間傾聽幼兒的討論，了解幼兒的想法。

(3)、請各組幼兒推選代表表達自己的觀點，其他小朋友可以補充。

(4)、教師對各組幼兒的觀點進行總結(jié)。

3、感知遷移：

——“如果是你碰到這種事情，你會怎么做?”

(1)、幼兒各自發(fā)表自己的想法。

(2)、幼兒閱讀圖書《我們都是好朋友》。

第五篇：大班健康活動：我們都是好朋友

活動目標：

要能原諒朋友的過錯，感知朋友多的快樂。

活動準備：

故事錄音、教學掛圖《我們都是好朋友》。

活動過程：

1、聽故事錄音：

（1）、教師播放故事錄音：

——“聽了這個故事你有想問的問題嗎？”

（2）、幼兒表達自己的想法。

（3）、教師出示教學掛圖《我們都是好朋友》，再次播放故事錄音。

2、討論交流：

——“你覺得這個故事好聽在哪里？為什么？”

（1）、告知幼兒可以和身旁的小朋友一起商量討論。

（2）教師在各小組之間傾聽幼兒的討論，了解幼兒的想法。

（3）、請各組幼兒推選代表表達自己的觀點，其他小朋友可以補充。

（4）、教師對各組幼兒的觀點進行總結(jié)。

3、感知遷移：

——“如果是你碰到這種事情，你會怎么做？”

（1）、幼兒各自發(fā)表自己的想法。

（2）、幼兒閱讀圖書《我們都是好朋友》。