第一篇：(人教精通版)三年級(jí)英語上冊(cè)31課教學(xué)設(shè)計(jì)

（人教精通版）三年級(jí)英語上冊(cè)Unit 6

Lesson 31 I like hamburgers 教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1、聽說讀單詞：hamburger,hot dog ,coke，2、在實(shí)際情景中能靈活運(yùn)用以下句型：I like hot dog.How about you ? Me too！

3、學(xué)會(huì)：let’s chant

二、過程與方法

直觀教學(xué)法、游戲法,情景教學(xué)法，小組合作

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

在本課中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察周圍事物的習(xí)慣，能說出自己喜歡的食物。教學(xué)重點(diǎn)： 三會(huì)單詞：hamburger hot dog Coke

句型：I like hot dogs.How about you ?I like hamburgers.Me too.教學(xué)難點(diǎn):掌握單詞，尤其注意hamburger的發(fā)音，及靈活運(yùn)用所學(xué)的句型。教學(xué)方法:本課重點(diǎn)運(yùn)用情境教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法、游戲法 教具準(zhǔn)備: Word cards, ,ppt

課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)過程 :

一、導(dǎo)入新課

1、Warm-up

老師進(jìn)了教室和學(xué)生用英語打招呼，學(xué)生和老師一起唱Hello,how are you歌曲，使學(xué)生迅速進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語氛圍中。

2：Let ‘s guess(猜袋中物）

老師說：I have a bag.Guess, What’s in my bag?（猜一猜，我的包里有什么)

（一）新單詞 hamburger hot dog Coke

1、學(xué)生用漢語說自己猜出來的東西。

2、引出hamburger.I have a hamburger.。

3、認(rèn)讀新單詞：hamburger（老師領(lǐng)讀hamburger，ham-bur-ger）

4、看圖片說單詞：hamburgers

5、拿食物hamburger，老師裝著非常想吃的樣子引出like, I like hamburgers

6、讓學(xué)生用喜歡的語氣拿著食物練習(xí)I like hamburgers。板書新句型：I like hamburgers 7.采用不同的游戲?qū)W習(xí)hot dog ,Coke

8,Let’s play a game 9.Let’s chant I like hamburgers。Yummy, Yummy, Yummy!I like hot dogs.Yummy, Yummy, Yummy!I like Coke.Yummy, Yummy, Yummy!

（二）句型二How about you ?

1、老師拿起熱狗說：I like hot dogs。問另一個(gè)學(xué)生：How about you ?引導(dǎo)他回答：I like hamburgers。

2、出示：How about you ?

3、Play a game

4、Pair work：Ilike……How about you? I like…….（三）句型三I like hamburgers.Me too.1.老師拿起漢堡包說：I like hamburgers.如果你也喜歡吃?？梢哉f：Me too.反復(fù)幾遍之后請(qǐng)學(xué)生模仿.2.幾個(gè)學(xué)生到前面，手里拿食物練習(xí),喜歡的學(xué)生快速站起來大聲說Me too 3.板書： Me too.4.Play a game.（四）、整體感知課文

1、看課件出示課文視頻。

2、猜猜：他們會(huì)說什么？打出課文內(nèi)容。

3、聽錄音跟讀

4、小組練習(xí)課文對(duì)話：三人一組。

5、展示表演課文：（三組）

五、創(chuàng)新展示：商店里 小組活動(dòng):三人一組，老師充當(dāng)售貨員，把食物放在桌子上，請(qǐng)幾組來買東西，用今天學(xué)的句型I like …… How about you ? I like …… Me too.六、小結(jié) 齊唱歌曲。

七、作業(yè)

聽錄音，向其他人（同學(xué)爸爸、媽媽）用英語說自己喜歡吃什么。把今天所學(xué)的課文讀五遍，完成練習(xí)冊(cè)。板書：Lesson31 I like hot dogs.How about you? Ilike hamburgers.Me too

課后反思：

吳燕

2015.11

第二篇：人教精通英語第15課教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit 3 What subject do you like best?

Lesson15 教學(xué)設(shè)計(jì)

嫩江第一小學(xué)：王姝仙

一、教學(xué)內(nèi)容與分析

1.Just talk 本部分延續(xù)前兩個(gè)課時(shí)的情景，通過記者向?qū)W生了解他們喜歡的課程的真實(shí)情景引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語表達(dá)你最喜歡哪個(gè)學(xué)科的功能句：What subject do you like best? I like art best.教師可以運(yùn)用聽錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活情景中靈活運(yùn)用這些功能語句進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生喜歡每一個(gè)學(xué)科，學(xué)有所長，互相關(guān)愛的良好品質(zhì)。

2.Just read and write 本部分要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞subject，能夠聽、說、讀、寫music和art，并能在四線格中正確拼寫；學(xué)習(xí)并進(jìn)一步鞏固Do you like...?結(jié)構(gòu)，并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。

二、課前準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)物品，獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生。2.準(zhǔn)備詞語卡片和教學(xué)圖片，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。3.PPT呈現(xiàn)不同的課本或圖片，作為操練語言的道具。4.在黑板上準(zhǔn)備好四線格，方便板書四會(huì)單詞。5.準(zhǔn)備教學(xué)課件。

三、教學(xué)步驟

1．師生問好

1）熱身/復(fù)習(xí)：課前一分鐘演講（Warm-up/Revision）

2）分組：本節(jié)課將學(xué)生分為兩大組并設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，以達(dá)到互相激勵(lì)的作用 3）教師貞學(xué)生課前互動(dòng)，操練前幾課時(shí)所學(xué)句子、單詞 How many lessons do you have today?We have…

How many lessons do you have in the morning/afternoon?We have… What are they?They are… Do you like…? Yes,I do/No,I don’t.1 / 3

2.新課呈現(xiàn)（Presentation）

1)復(fù)習(xí)結(jié)束后教師可以與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交流，We learned Chinese,English,PE and all the rest.What can we call them?引出subjects 經(jīng)過教師的解釋和學(xué)生的觀察與思考，學(xué)生能夠比較容易理解subject的意思了，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀模仿單詞。

2)Listen and guess:教師通過語言描述：In this class,We can sing and dance.Guess,What subject?引導(dǎo)學(xué)生回答music。PPT呈現(xiàn)音樂課本及單詞，同時(shí)在黑板板書music,通過拼讀等操練讓學(xué)生記住單詞

3）教師通過語言描述：In this class,We can draw the beautiful flowers、the blue sku、the clean river…What subject?引出art。同時(shí)PPT呈現(xiàn)美術(shù)課本及art。在四線三格中板書art。通過拼讀等操練讓學(xué)生記住。

4）教授三個(gè)單詞后，通過游戲、比賽環(huán)節(jié)用以活躍課堂氣氛并對(duì)新單詞加以鞏固。并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5)課文學(xué)習(xí)。

教師通過ask and answer引出新句子What subject do you like best?I like…best。

Q1:Do you like…? Ss:Yes,I do/No,I don’t Q1: What subject does the girl like best? Ss: I like art best 學(xué)習(xí)、拼讀、板書四線格新句子：What subject do you like best?I like…best.并且鞏固否定回答，No, I don’t.最后，請(qǐng)同學(xué)看課文動(dòng)畫，完成對(duì)話學(xué)習(xí)。

3.趣味操練（Practice）1)用多種方式操練對(duì)話。

2)學(xué)生通過分組問答等形式練習(xí)后，可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行分組改編活動(dòng)，操練主要目標(biāo)語言。

3)語言運(yùn)用（Language use）

場景設(shè)置：分角色體驗(yàn)、表演對(duì)話、通過不同的獎(jiǎng)勵(lì)方式鼓勵(lì)學(xué)生自己編寫對(duì)話，以增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)給予不同獎(jiǎng)勵(lì)。

/ 3

5.課堂評(píng)價(jià)（Assessment）

(1)對(duì)學(xué)生掌握本課語言知識(shí)、語言技能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(2)結(jié)合本課教學(xué)過程中的實(shí)際，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動(dòng)機(jī)與興趣等情感態(tài)度發(fā)展方面進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)等評(píng)價(jià)。

6.拓展活動(dòng)（Extended activities）

情感教育：教師PPT呈現(xiàn)兩個(gè)案例，讓學(xué)生分析哪一種做法正確。通過案例讓學(xué)生明白，我們要愛所有學(xué)科并且生活在一個(gè)集體中大家要互相關(guān)愛、共同成長。

7.課后實(shí)踐：讓學(xué)生結(jié)合之前學(xué)過的內(nèi)空，將所學(xué)對(duì)話運(yùn)用到實(shí)際生活中。以此編寫對(duì)話，不少于四句。

記住所學(xué)單詞。要求用到聽說讀寫 試著去關(guān)愛身邊的人。

板書設(shè)計(jì)

Lesson 15

subjects

music art

What subject do you like best?

I like…best.3 / 3

第三篇：人教精通版小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)

Lesson 2

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠在真實(shí)的情景中理解、說出句子Where are you fome ？ I`m from Singapore/ Canada / 并能在現(xiàn)實(shí)生活中初步運(yùn)用.2、能夠聽、說、讀、寫字母：Ff Gg Hh Ii Jj.3、能夠聽、說、讀單詞：Singapore Canada friends.二、教學(xué)重難點(diǎn) 理解并運(yùn)用句子 ：

Where are you fome ？ I`m from??

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備兩張國名圖片，五個(gè)國家的國旗。

2、準(zhǔn)備字母卡片F(xiàn)f----Jj 以及包含字母Ff----Jj的單詞圖片。

3、準(zhǔn)備單詞卡片Singapore Canada friends.四、教學(xué)過程

1、Warm-up(1)T:出示已學(xué)的三個(gè)國家的國旗圖片，學(xué)生以“開火車”的形式練習(xí)：Where are you from ? I'm from?(2)復(fù)習(xí)所學(xué)字母Aa—Ee

2、Presentation（1）教師對(duì)大家說：“昨天我們班的同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò)，今天我有禮物送給大家(五

個(gè)

國

家的國

旗)?！?/p>

T

：Hi!Xxx．This one is for you．Hi!Xxx．This one is for you．

（2）T:(教師示范)Hi，I'm Miss Li.I'm from?然后向五個(gè)手拿國旗的學(xué)生問：Where are you from? I'm from? 讓他們分別根據(jù)手拿的國旗回答。

（3）學(xué)習(xí)單詞。認(rèn)讀Singapore，Canada，friends三個(gè)單詞。注意friends的發(fā)音：ds發(fā)一個(gè)音／dz／要求學(xué)生兩人一組握手說：We're good friends．

(4)學(xué)習(xí)字母：fruit一Ff grape—Gg hamburger—Hh ice cream—Ii juice—Jj。T:呈現(xiàn)字母卡，學(xué)生發(fā)揮想象說說字母像身邊的什么東西。如：h像一把椅子。3.Practice(1)游戲：看誰跑得快!學(xué)生制作某個(gè)國家的國旗并貼在黑板上。將全班分成兩隊(duì)，教師發(fā)指令Run to China!每隊(duì)的第一個(gè)學(xué)生跑向China國旗圖片并觸摸一下它。誰的行動(dòng)準(zhǔn)確迅速就為該組贏得一分。教師也可用指令：Point to?

(2)學(xué)唱歌曲: Where are you from? 4.Assessment(1)完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。

(2)根據(jù)所聽到的國家名稱的單詞，畫出該國家的國旗。

(3)先請(qǐng)一些學(xué)生給全班演唱本課的英文歌曲，然后大家拍手齊唱Where are you from? 板書設(shè)計(jì)：

Lesson 2 Where are you fome ？ I`m from?? Singapore Canada friends Ff Ii Jj

第四篇：人教精通版小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)Lesson5教學(xué)設(shè)計(jì)

Lesson 5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹他人及詢問職業(yè)的用語，會(huì)在情景中進(jìn)行自由交流。

2、能夠

聽、說、讀、寫

字母 uniform___Uu vest___Vv watch___Ww box____Xx yacht____Yy zebro——Zz

3、能夠聽、說、認(rèn)讀三個(gè)有關(guān)職業(yè)的名詞：doctor nurse driver.二、教學(xué)重難點(diǎn)

使用What`s your mother/What’s does your mother do? 詢問職業(yè)，并作簡單問答。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備有關(guān)職業(yè)的圖片。

2、字母卡片Uu----Zz 以及包含字母Uu----Zz的單詞圖片。

3、準(zhǔn)備單詞卡片：doctor nurse driver.四、教學(xué)過程

1、Warm-up(1)復(fù)習(xí)第4課對(duì)話內(nèi)容。學(xué)生表演自己編好的對(duì)話。(2)Slow Motion。教師慢慢拿出字母卡片或職業(yè)圖片，讓學(xué)生看卡片或圖的一小部分。讓學(xué)生說出字母或單詞。

2、Presentation（1）T: What will you be when you grow up? S:(學(xué)生用英語回答已學(xué)過的職業(yè)。)（2）學(xué)習(xí)單詞doctor，nurse與driver。Eg： 教學(xué)“ doctor” T：I'm not very well today．走到一桌前坐下來，教師扮醫(yī)生做出給病人把脈、寫處方單等動(dòng)作，然后說：Have two pills each time，twice a day． You'll be OK．做完后問學(xué)生：What am I？

（3）看插圖聽錄音，學(xué)習(xí)本課對(duì)話。模仿語音語調(diào)，讓學(xué)生體驗(yàn)英語單詞的正確讀音。（4）Group work：

SA：Look，this is my uncle． SB：He’s cool!What's he? SA：He's a driver．（5）學(xué)習(xí)字母Uu—Zz，注意字母讀音 Uu/ju：／，Vv／vi：／，Ww／'dablju：／，Xx／eks／Yy／wai／，Zz／zed／

3、Practice（1）學(xué)生根據(jù)動(dòng)作猜職業(yè)。

（2）找朋友。學(xué)生分兩組，一組拿圖或字母的大寫形式，一組拿單詞或字母的小寫形式，以最快速度配對(duì)。（3）學(xué)生看畫猜職業(yè)。

4、Assessment(1)完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容。(2)回家模仿本課對(duì)話編新對(duì)話。

(3)復(fù)習(xí)本單元出現(xiàn)的表示職業(yè)的15個(gè)名詞。板書設(shè)計(jì):

Lesson 5 What`s your mother/What does your mother do?

doctor nurse driver Uu Vv Ww Xx Yy Zz

第五篇：人教(精通)五年級(jí)上冊(cè)英語期末測試卷4

五年級(jí)上英語期末測試卷（含答案）

一、選擇。（18分）

（）

1、Please _________ your pencils away now.A.put

B.putting

C.puts（）

2、---Does your brother like juice?---Yes.He _________ orange juice every day.A.has

B.have

C.having（）

3、I live _________ 40 Hainan Road.A.over

B.at

C.for（）

4、Whose _________ are those? A.watch B.a watch

C.watches（）

5、I come from ________.A.English B.New Zealand C.Chinese（）

6、— ________ is he? —He’s ten.A.How old B.How many C.How much（）

7、My sister is ________ actress.A.an B.a C./（）

8、— ________ sun cap is this? —It’s her sun cap.A.Who B.Who’s C.Whose（）

9、—________ that man? — He’s my uncle.A.Who B.Who’s C.Whose

二、根據(jù)提示寫出完整的單詞。（20分）

1、A doctor works in a h________.2、Mary has small eyes and a small n________.3、My r________ and pencil are long.4、—Is ________(這，這個(gè))your crayon? —Yes, it is.5、My father’s brother is my ________.6、An e________ has a long nose and two big ears.7、—Who’s that w________?

—She is my aunt.8、I love my f________ and mother.9、Hi, my n________ is Lisa.10、—What does your brother do?

—He’s a ________.(警察)

三、給下列句子選擇正確的答語。（10分）A.It’s Peter’s.B.He works at the Bank of China.C.Yes, it is.D.I live in the Sunny City.E.She is a policewoman.(_____________)(1)Where do you live?

(_____________)(2)Where does your brother work?(_____________)(3)What’s your mother’s job?(_____________)(4)Is that your elephant?(_____________)(5)Whose pen is this?

四、用括號(hào)里所給單詞的正確形式填空。（12分）

1、He ________(come)from New Zealand.2、My sister ________(like sing).3、Where ________(do)your father work?

4、I want ________(be)a doctor like my dad.五、根據(jù)所給信息回答問題。（10分）Name: Emma Age: 19 From: France Job: dancer Family: father(singer)mother(dancer)Favourite drink and fruit: milk and pears

1、How old is Emma?

2、Where is she from?

3、What does her father do?

4、What’s her mother’s job?

5、Does she like pears?

六、閱讀理解。（20分）

Look at this picture of my family.This is my father, Danny.He is a taxi driver.He is very handsome.This is my mother, Julia.She is a good tailor(做縫).She is very smart.Who are those boys? One is my brother, Timmy and the other is me, Jimmy.Timmy is tall and I am short.He is quiet and I am active.I like fruit and juice and he likes beef and rice.We have the same schoolbags.I want to be a singer.He wants to be a doctor.We love each other and we are a happy family.1、My name is _____________.I am short and _____________.I like _____________ and _____________.2、_____________ is my mother.She is a _____________.She is _____________.3、Timmy is my _____________.He is tall.He wants to be a _____________.4、Danny is a taxi _____________.七、閱讀短文，選擇正確的答案。（10分）

Lucy is a student.She’s eleven years old.She comes from Britain.There are four people in her family.They are her father, her mother, her sister and her.Her father is an engineer(工程師).He’s forty years old.He works very hard(努力地).Sometimes he works on Saturdays and Sunday.She’s a good nurse.Lily is her sister.She is a student, too.Lucy and Lily go to school together every day.They are twins.Lucy likes sing.Lily likes drawing.Lucy likes strawberries.Lily likes lychees.()

1、There are __________ people in Lucy’s family.A.three B.four C.five()

2、Lucy and Lily are __________.A.friends B.brothers C.sisters()

3、__________ is an engineer.A.Lily

B.Lily’s father

C.Lily’s mother

()

4、Lucy and Lily __________ together every day.A.go to work

B.go to school C.help people

()

5、Lily likes __________.A.drawing

B.singing C.drawing and singing

答案

一、AABCB AACB

二、ospital ose uler this uncle lephant oman ather ame policeman

三、DBECA

四、1、comes

2、likes singing

3、does

4、to be

五、略

六、1 Jimmy active fruit juice 2 This tailor smart 3 brother doctor 4 driver

七、BCBBA