第一篇:小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《有趣的屬相》教案
有趣的屬相
一、導(dǎo)入
師:我們來(lái)猜謎語(yǔ)“頭戴紅帽子,身披五彩衣,從來(lái)不唱戲,喜歡吊嗓子?!保c(diǎn)擊課件,出示圖片。)
生:大公雞
師:小小年紀(jì),卻有胡子一把,不論誰(shuí)見(jiàn),總是大喊媽媽。
生:羊
師:任勞又任怨,田里活猛干,生產(chǎn)萬(wàn)頓糧,只把草當(dāng)飯。
生:牛
師:它們都是十二生肖里面的動(dòng)物,今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它們另一種形象(板書(shū):有趣的屬相)
1二、欣賞屬相,講解有關(guān)郵票知識(shí):
(一)屬相知識(shí)的認(rèn)識(shí)
1、屬相是我國(guó)傳統(tǒng)的民間文化,是我國(guó)特有的計(jì)算年齡的方法,屬相又叫生肖,兩漢時(shí)期興起,歷史非常悠久。
2、屬相藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣,集體欣賞(多媒體展示)。
師:這是民間流傳下來(lái)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù),平面化表現(xiàn)了栩栩如生的十二生肖。
這是民間陶藝作品,生動(dòng)可愛(ài)的十二生肖形象被刻畫(huà)的淋漓盡致。
這是盤(pán)畫(huà)作品,非常有意思。
3、古代和民間,屬相受到人民的喜愛(ài),而且在我們現(xiàn)實(shí)生活中,屬相的應(yīng)用也是非常廣泛的,你能說(shuō)一說(shuō)在哪些地方還見(jiàn)到過(guò)屬相嗎?(生答:…‥)
師總結(jié):對(duì),在我們生活的很多地方都見(jiàn)到屬相,用到屬相。
4、(出示信封),今天老師帶來(lái)的信封上也有屬相,同學(xué)們看,它在哪里?(生答)同學(xué)們觀察得真仔細(xì),屬相還可以用到郵票上,做成屬相郵票。
(二)屬相郵票的認(rèn)識(shí)
1、說(shuō)到屬相郵票,我們必須先來(lái)認(rèn)識(shí)這一枚猴票,(多媒體展示)為什么要來(lái)認(rèn)識(shí)它呢?原來(lái)它是我們中華人民共和國(guó)發(fā)行的第一枚屬相郵票,發(fā)行于1980年,我國(guó)每年只發(fā)行一種屬相郵票,十二年才完成一整套,這樣更顯示了十二屬相郵票的紀(jì)念意義和祝福意義。
2、這是我國(guó)發(fā)行的第一套屬相郵票,(多媒體展示),發(fā)行時(shí)間是1980—1991年,我們一起來(lái)欣賞,同學(xué)們仔細(xì)觀察,看一看你最喜歡哪一枚郵票?為什么?(學(xué)生分組討論,并回答問(wèn)題)。
師總結(jié):我們可以看到有的屬相造型簡(jiǎn)單,有的造型夸張,還有些屬相色彩鮮艷,身上有漂亮的花紋,給我們一種裝飾的美感,深受大家的喜愛(ài)。(結(jié)合圖片進(jìn)行講解)。
3、屬相郵票的組成部分
欣賞了這么多屬相郵票,那么屬相郵票是由哪幾部分組成的呢?請(qǐng)大家看著這一枚郵票說(shuō)一說(shuō)。(多媒體展示,學(xué)生回答)師小結(jié):屬相郵票是由:
1、鋸齒的邊框;
2、屬相圖案;
3、發(fā)行單位;
4、發(fā)行時(shí)間;
5、面值這五部分組成。
(三)演示屬相郵票的制作過(guò)程
現(xiàn)在老師也想做一枚屬相郵票,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察并思考制作屬相郵票的一般步驟有哪些?老師先做一個(gè)鋸齒的邊框外形,郵票的邊框一般是方形,也可以是三角形、菱形等其他的幾何圖形,接下來(lái)做一個(gè)屬相圖案,今年是牛年,那么我們就來(lái)做一枚屬相牛的郵票吧。
先畫(huà)出牛的外形,然后用剪刀剪下來(lái),剪時(shí)要注意安全,屬相 牛給我們的印象是強(qiáng)壯的,非常可敬,它是任勞任怨的象征。老師一定要把牛的這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái),接下來(lái)再進(jìn)行裝飾,給屬相牛加上大大的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的牛角,我 們還要寫(xiě)上面值,發(fā)行時(shí)間,發(fā)行單位。
這樣一枚完整的屬相郵票就做好了,同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,老師剛才制作屬相郵票的步驟是什么?(生答,師板書(shū),制作步驟:①剪邊框②剪屬相③裝飾④文字);用了哪些制作方法?,(生答,方法:剪、貼),除此之外還有哪些方法可以用來(lái)制作郵票?(生答)
學(xué)生自評(píng):請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)前來(lái)展示介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)你的想法,(請(qǐng)3—4位同學(xué)介紹自己的作品,投影展示)。
學(xué)生互評(píng):沒(méi)有展示的同學(xué),請(qǐng)把你的作品快速的貼在展板上,(生貼作品)我們一起來(lái)欣賞,哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪張郵票?為什么?(生答)哪位同學(xué)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪張郵票?為什么喜歡?(3—4生回答)
第二篇:小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)《有趣的屬相》教案1
《有趣的屬相》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、了解十二生肖相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。
2、用線描、彩筆畫(huà)、水粉、剪紙、剪貼等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票隱性目標(biāo)。
3、在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中,了解我國(guó)特有的民間藝術(shù)文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化,嘗試在方寸之間表現(xiàn)感受設(shè)計(jì)之美。教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的想象能力,創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
課前準(zhǔn)備:一枚生肖郵票;剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票;彩色筆。教學(xué)設(shè)計(jì):
一、導(dǎo)入新課
師:老師給大家出個(gè)謎語(yǔ)看看那些同學(xué)能猜到謎底。謎題是說(shuō)它多它真多,全國(guó)每人有一個(gè)。說(shuō)它少它真少,全國(guó)只要十二個(gè)。生:十二生肖
師:大家知道十二生肖是指什么嗎? 生:屬相
師:看幻燈片12屬相 板書(shū)課題:有趣的屬相
二、講授新課
每個(gè)人都有自己的屬相,請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)用表情和動(dòng)作讓其他同學(xué)猜一猜你的屬相。屬相是我國(guó)特有的民間文化,今天就讓我們一起走進(jìn)《有趣的屬相》。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)p14、(一):師:誰(shuí)能告訴老師你日常生活中有見(jiàn)到哪些物品上有生肖的形象? 欣賞課本圖片:東晉的青瓷羊形燭臺(tái),唐代的黑釉三彩馬、清代青花描紅龍紋盤(pán)。十二生肖有哪些不同的表現(xiàn)形式? 國(guó)畫(huà)形式、剪紙等
師:老師整理了一些生肖形象物品圖片給大家欣賞下。
幾千年過(guò)去了,人們依然保持這對(duì)十二生肖的深深喜愛(ài),他們把對(duì)生肖的喜愛(ài)寄托在十二生肖的形象上,以生肖形象設(shè)計(jì)的郵票被稱(chēng)為生肖郵票。
(二)、郵票及生肖郵票、每種動(dòng)物都有一定的象征性,所以我國(guó)每年都出一種帶給我們美好祝福的生肖郵票。
認(rèn)識(shí)郵票:(小組探究)
師:讓我們一起來(lái)人生一下生肖郵票,觀察書(shū)本14頁(yè)得生肖郵票小組討論幾個(gè)問(wèn)題:
1、郵票由哪幾個(gè)部分組成?各有什么作用? 主題圖案:占大部分畫(huà)面 面值:數(shù)字突出
郵票的組成部分
文字:發(fā)行國(guó)家 齒孔:方便郵票撕開(kāi)
代碼:說(shuō)明年份和全套枚數(shù)以及排列編號(hào)
2、郵票可以設(shè)計(jì)成哪些形狀? 方形、圓形、三角形、不規(guī)則的圖形等
3、票面上的圖案可以采用哪些藝術(shù)表現(xiàn)形式 國(guó)畫(huà)、剪紙、泥塑等
4、師:我們看到這些郵票和真實(shí)的動(dòng)物一樣嗎?
探究:郵票上的動(dòng)物和真實(shí)的動(dòng)物相比有什么變化?是怎么樣的變化?從形象、顏色、圖案三個(gè)方面思考。形象:夸張、變形、添加、簡(jiǎn)化 顏色:艷麗 圖案:具有裝飾性
(三)、郵票的制作 A確定形狀
b確定票型并留出齒孔位置
c 將紋樣、文字、面值的位置定出
d 將紋樣、文字、面值精細(xì)畫(huà)出
e 上色,并將齒孔畫(huà)好剪。
三、創(chuàng)作實(shí)踐
根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成生肖郵票一枚 票面紋樣的構(gòu)圖要生動(dòng)、飽滿。色彩鮮艷,富有裝飾性。畫(huà)面干凈、整潔,注意衛(wèi)生。
四、展示評(píng)價(jià)
師:同學(xué)們,請(qǐng)把你自己制作郵票拿出來(lái)展示。
(學(xué)生們魚(yú)躍而出,高興地舉起手中的屬相郵票,教師不失時(shí)機(jī)地拿起預(yù)備好的攝像機(jī)拍起來(lái),學(xué)生們更興奮了,“拍我、拍我”,他們都把郵票往鏡頭前擠)師:“郵票屬相可真有趣,你是怎樣做出來(lái)的”
引導(dǎo)學(xué)生大膽表述和評(píng)議,自評(píng)、互評(píng)。課下可以登錄網(wǎng)易博客對(duì)自己或同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第三篇:人美版 小學(xué)美術(shù) 四年級(jí)上冊(cè) 有趣的屬相 詳細(xì)教案
人美版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《有趣的屬相》教案
一、教材分析:本課是“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容,旨在讓學(xué)生通過(guò)對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作,激發(fā)學(xué)生美好生活愿望,開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
二、教學(xué)目標(biāo):了解十二生肖相、郵票的相關(guān)知識(shí)。用線描、彩色筆、剪貼等技法設(shè)計(jì)、繪
制郵票。了解我國(guó)特有的民族藝術(shù),培養(yǎng)探究精神和增強(qiáng)民族自豪感。
三、教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化,嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美。教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生想象力,創(chuàng)新表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
四、教學(xué)過(guò)程:
(一)、組織教學(xué)
(二)、導(dǎo)入:
1、謎語(yǔ) 說(shuō)它多它真多 全國(guó)人人有一個(gè) 說(shuō)它少它真少總共只有12個(gè)(12生肖/屬相)
2、請(qǐng)同學(xué)來(lái)分享自己的屬相是什么,用聲音或者動(dòng)作來(lái)告訴大家,我們一起來(lái)猜一猜。我們每個(gè)人都有自己的屬相,那么今天我們就要走進(jìn)有趣的屬相這課,了解一下我們中國(guó)傳統(tǒng)文化之一12生肖。
3、出示課題——有趣的屬相
(三)講授新課:
1、屬相——生肖,最早出現(xiàn)于南北朝?!侗笔酚钗淖o(hù)法》:昔在武川鎮(zhèn)生汝兄弟,大者
屬鼠,次者屬兔,汝身屬蛇。從這里不難看出大約在一千多年以前就在民間出現(xiàn)了屬相的說(shuō)法。
2、介紹12生肖的有哪些動(dòng)物。
3、生活中12生肖動(dòng)物的影子:課件展示中國(guó)地圖、剪紙、國(guó)畫(huà)、生日蛋糕、陶塑、學(xué)習(xí)用具等資料圖片
4、看了這么多動(dòng)物生肖的物品有何感受,你還知道哪些?
5、引出12生肖郵票 問(wèn):你有用過(guò)郵票嗎?它們都有哪些作用?(寄信、收藏、記錄
重大事件、文化交流)課件展示相關(guān)郵票圖片
6、出示資料圖片,介紹1980發(fā)行的第一套生肖郵票——猴票,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片,小組討論:郵票的組成部分。學(xué)生回答,教師出示范畫(huà)并板書(shū)(1主體物2郵資3發(fā)行單位4發(fā)行時(shí)間、套數(shù))
7、問(wèn):如果你來(lái)設(shè)計(jì)一枚郵票你覺(jué)得最難的是哪部分?(主體物)出示老虎照片和卡
通老虎作品對(duì)比:造型簡(jiǎn)潔卡通化,抓主要特征;外形可愛(ài)擬人化;配以適當(dāng)?shù)难b飾花紋
8、作業(yè):選擇自己喜歡的生肖來(lái)設(shè)計(jì)一枚郵票
要求:構(gòu)圖(根據(jù)所畫(huà)內(nèi)容來(lái)來(lái)選擇橫豎構(gòu)圖);
畫(huà)面飽滿,色彩鮮艷
教師下位巡視輔導(dǎo) 實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)
9、作業(yè)展評(píng):學(xué)生投票選出最喜歡的一幅,教師點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì)
10、拓展|:引導(dǎo)學(xué)生下來(lái)搜集更多相關(guān)資料,進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)文化以及民間藝術(shù)
五、板書(shū)設(shè)計(jì):
有趣的屬相
郵票的組成部分:
1、主體物
2、郵資
3、發(fā)行單位
4、發(fā)行時(shí)間、套數(shù)
第四篇:四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 有趣的屬相 2教案 人美版
有趣的屬相》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解十二屬相的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。
2.在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過(guò)程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)作意識(shí)。3.在了解屬相知識(shí)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)獨(dú)特的民族藝術(shù),增強(qiáng)民族自豪感?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化,嘗試在方寸之間表現(xiàn)感受設(shè)計(jì) 之美。
【教學(xué)難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生的想象能力,創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
【教學(xué)過(guò)程】
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入、趣味引題
1.咱們四年二班的同學(xué)是最聰明的了,老師今天帶來(lái)了一則謎語(yǔ)考考大家,你們想挑戰(zhàn)么?(想)2.課件出示謎語(yǔ):“說(shuō)它多它真多,全國(guó)每人有一個(gè);說(shuō)它少它真少,全國(guó)只有十二個(gè)”。(學(xué)生猜謎)
3.“大家真是了不起,猜對(duì)了,是屬相。那你們都是屬什么的?”(學(xué)生發(fā)言)4.老師今天給大家?guī)?lái)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物,想看嗎?(想)那我們一起來(lái)看一下。教師播放課件十二屬相。
5.這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有趣的屬相,出示課題。
二、探究學(xué)習(xí)、欣賞郵票 1.郵票的構(gòu)成。
組成:大家仔細(xì)觀察,郵票是由哪幾部分組成的?(課件演示:主題圖案,文字,齒孔,面值)2.分析郵票。
(1)提問(wèn):郵票上的動(dòng)物和真實(shí)的動(dòng)物相比,有沒(méi)有變化?是怎樣變化的?(2)想一想:生肖郵票雞、虎都用了哪些表現(xiàn)手法?
(3)討論:生肖郵票鼠、羊和你見(jiàn)過(guò)的鼠、羊有什么區(qū)別?(從形象、顏色、圖案方面說(shuō)說(shuō)各自的特點(diǎn)?)
形象上:簡(jiǎn)化、變形、添加和夸張 顏色上:更艷麗 圖案:具有裝飾性
三、教師示范
1.欣賞完這么多生肖郵票,大家想不想也制作一張精美的郵票呢?(想)如何制作生肖郵票,我們一起來(lái)看看,教師課件示范。
2.教師示范:用大小不同、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼擺組合。(提示:生肖圖案應(yīng)在畫(huà)面占主要部分;面值文字要突出)
四、大膽創(chuàng)作、制作郵票
(1)票面紋樣的構(gòu)圖要生動(dòng)、飽滿。(2)色彩鮮艷,具有裝飾性。(3)文字以藝術(shù)形式精心設(shè)計(jì)。(4)畫(huà)面干凈、整潔,注意衛(wèi)生。好,那我們就大膽地用自己靈巧的雙手制作郵票吧!教師巡視指導(dǎo),針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。
五、展示與小結(jié) 1.展評(píng)學(xué)生作品。
將學(xué)生作品貼在黑板進(jìn)行展示。通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng),選出優(yōu)秀作品。
2.教師小結(jié):今天,我們領(lǐng)略了中國(guó)特有的民俗文化,欣賞并親自動(dòng)手制作了生肖郵票。希望大家在今后的生活中,能夠多練多想多思考,創(chuàng)作出更多更美的作品。
第五篇:人美版四年級(jí)美術(shù)“有趣的屬相”教案
第7課:有趣的屬相(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1.顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)
應(yīng)知:了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。
應(yīng)會(huì):用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。人美版第七冊(cè)美術(shù)教案 第7課 有趣的屬相 2.隱形內(nèi)容與目標(biāo)
(l)在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中,了解我國(guó)特有的民間藝術(shù)文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感和踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度。人美版第七冊(cè)美術(shù)教案第7課 有趣的屬相
(2)在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過(guò)程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。
(3)在欣賞生肖動(dòng)物作品中,引導(dǎo)學(xué)生了解租國(guó)獨(dú)特的民族藝術(shù),增強(qiáng)民旅自豪感。
(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)民間藝術(shù)文化,嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美。
教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的想像力,創(chuàng)新表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。(三)學(xué)習(xí)材料
鉛筆、彩色水筆、水粉色、毛筆、卡片紙、筆洗。教學(xué)活動(dòng) 課前準(zhǔn)備
l.自制有關(guān)生肖動(dòng)物郵票、工藝作品、民間美術(shù)作品課件。2.民間工藝品實(shí)物一組。3.生肖郵票學(xué)生作品一組。
4.剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票,講授新課
展示課件,提出問(wèn)題:能說(shuō)出郵票是由哪幾部分組成的嗎? 分組研究、討論,結(jié)合生括經(jīng)驗(yàn)及查找資料,觀察實(shí)物,說(shuō)出自己對(duì)問(wèn)題的理解。研究十二生肖郵票,你能發(fā)現(xiàn)系列成套郵票設(shè)計(jì)中有哪些相同之處? 探究學(xué)習(xí)
出示空白郵票、文字、面值、生肖動(dòng)物圖案
提出問(wèn)題:這一組資料,哪些組合后更適合、更具美感? 用大小不等、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼擺組合,得出結(jié)論: 1.生肖圖案應(yīng)充滿畫(huà)面的絕大部分。2.面值文字應(yīng)突出,系列郵票文字應(yīng)一致。3.它的附屬資料如印章紀(jì)年、漢語(yǔ)拼音等也應(yīng)統(tǒng)一。4.底色、邊框也應(yīng)成系列。學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐 提出要求:
1.先進(jìn)行十二生肖系列郵票的設(shè)計(jì)。2.完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。展示、評(píng)價(jià)
l.展示學(xué)生的作業(yè)。
2.組織學(xué)生評(píng)價(jià),對(duì)有創(chuàng)意、有個(gè)性的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、分析。課后拓展
l布置學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作十二生肖郵票。2.繼續(xù)收集資料、準(zhǔn)備在班里辦展覽。