第一篇：美術(shù)課堂教學(xué)案例《有趣的屬相》

美術(shù)課堂教學(xué)案例《有趣的屬相》

南留完小 楊菲菲

案例背景

我是一位剛從事美術(shù)教學(xué)的老師，也正趕上了美術(shù)新課改。我們教師應(yīng)該在教學(xué)過程中注重對學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到廣義上的美術(shù)，增強(qiáng)美術(shù)語言的表現(xiàn)力，將美術(shù)文化傳播開來。在此過程中，教師要有良好的專業(yè)素養(yǎng)，保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，給予孩子足夠的空間讓其自由發(fā)揮。在上《有趣的屬相》一課時(shí)，我注重學(xué)生的知識(shí)積累和審美情趣這兩方面的有機(jī)統(tǒng)一。使學(xué)生在知識(shí)積累方面得以提高，使學(xué)生對我國的郵票有所了解的情況下，然后讓學(xué)生在開放，輕松的心境下完成郵票圖案的繪畫。利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生對形象的感受力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)，改變過去美術(shù)教學(xué)中注重技能的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極自主的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀，價(jià)值觀。

一、課前準(zhǔn)備：

為了能上好這節(jié)課，我讓學(xué)生收集有關(guān)郵票的知識(shí)及其圖片，這樣一來為《有趣的屬相》課堂打好了第一樁。我也準(zhǔn)備了幾張自己畫的屬相圖案和課件，讓同學(xué)們準(zhǔn)備了蠟筆，油畫棒，彩色水筆等等。

二、教材分析：

本課是幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、欣賞郵票和繪制郵票，通過學(xué)生對生肖郵票的評價(jià)，以此掌握郵票的設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)思想和制作方法。設(shè)計(jì)內(nèi)容——文字（面值、發(fā)行地區(qū)和發(fā)行時(shí)間）、圖案。設(shè)計(jì)思想——主題突出，色彩明快，富于裝飾，別具創(chuàng)意。

制作方法——可以用學(xué)生所學(xué)習(xí)過的方法進(jìn)行繪制，如彩紙剪貼、水彩畫、蠟筆畫等各種方法用來進(jìn)行繪制郵票的圖案。

三、過程設(shè)計(jì)：

(一)教學(xué)策略：讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀郵票圖案→介紹郵票內(nèi)容→賞析優(yōu)秀的屬相郵票設(shè)計(jì)→產(chǎn)生設(shè)計(jì)思路→指導(dǎo)設(shè)計(jì)→講評→修改→總結(jié)。

(二)教案設(shè)計(jì)：

課 題：有趣的屬相 1.教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解郵票的有關(guān)知識(shí)，掌握郵票的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)一張漂亮的生肖郵票。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，設(shè)計(jì)能力和審美情趣。(3)在欣賞十二生肖的藝術(shù)作品中，了解我國特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感，增強(qiáng)民族自豪感。

2.教學(xué)重點(diǎn)：

設(shè)計(jì)一枚有表現(xiàn)力的郵票。3.教學(xué)難點(diǎn)：

郵票的設(shè)計(jì)主題突出，色彩明快，富于裝飾，別具創(chuàng)意。4.教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、鉛筆、橡皮、色卡紙、彩筆、剪刀、膠棒等。5.板書設(shè)計(jì) 課題 有趣的屬相(1)構(gòu)思

A.文字（面值、發(fā)行年代、發(fā)行者）B.圖案（注意大小、構(gòu)圖適中）(2)起稿

注意運(yùn)筆時(shí)的輕重緩急和線條的表現(xiàn)力。(3)著色

注意色彩的冷暖搭配 6.作業(yè)設(shè)計(jì)

設(shè)制一枚有趣的生肖郵票，繪制要精致、有創(chuàng)新表現(xiàn)。7.教學(xué)過程(一)引入新課

師：我們來猜謎語“一張小花紙，四邊長牙齒。親戚朋友要說話，快快請他當(dāng)差使。”

生：郵票

師：大家真是聰明，你們見過有票嗎？一起來欣賞一下吧。它們有什么共同特征？

生：它們都是十二生肖里面的動(dòng)物。師：（板書：有趣的屬相）(二)講授新課 1.欣賞探究 師：同學(xué)們看，多漂亮的郵票啊，同學(xué)們仔細(xì)觀察，郵票中的動(dòng)物與真實(shí)的動(dòng)物有什么不同嗎？

生：夸張、變形、添加、簡化、帶給我們一種裝飾性的美感。色彩搭配明快。用筆大膽，視覺沖擊力強(qiáng)。

師：郵票中包括哪些內(nèi)容呢？

生：有圖案和文字，文字包含（面值，發(fā)行年代，發(fā)行者）等。生：郵票的外形邊緣有整齊的齒孔。

師：郵票上有一些數(shù)字，如“8－6”，這是什么意思？它表示這套郵票共有8枚，這是其中的第6枚，一套郵票多少枚沒有統(tǒng)一的規(guī)定。多枚可以組成一套，獨(dú)立的一枚也可以稱其為一套。

2.范作

師：了解郵票和知識(shí)，設(shè)計(jì)郵票就方便了，怎樣設(shè)計(jì)郵票呢？由以下幾個(gè)步驟來完成。

(1)構(gòu)思（板書）

一張小小的郵票，要在狹小的天地里敘述很多事情，應(yīng)精心構(gòu)思，票題要好，主題要突出，要?jiǎng)e具創(chuàng)意，造型方面，可以寫實(shí)、變形、添加、簡化。(2)起稿（板書）

可以運(yùn)用美術(shù)字寫法標(biāo)明郵票上的各種標(biāo)記。郵票上都有什么？ 生：郵票上有圖案、面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū)。

A、圖案（板書）造型生動(dòng)形象簡練，單純，富于裝飾，一只老虎形象夸張，稚拙生動(dòng)，設(shè)計(jì)者抓住了什么做了重點(diǎn)刻畫？看，虎頭上那酣暢的線條和浪漫神奇的紋飾，使布老虎洋溢著雄渾厚重的氣質(zhì)與流動(dòng)著活潑旺盛的生機(jī)。而這枚郵票的圖案是什么？這是出自名家的“虎” 字，一筆而就，極富氣勢，預(yù)示一生通達(dá)順暢，有避邪祝福之意。

B、郵資的價(jià)值。（板書：面值）C、發(fā)行年代。（板書）

D、發(fā)行者：中國人民郵政（板書：發(fā)行者）(3)著色（板書：著色）

學(xué)生看掛圖欣賞色彩處理方面可以說是百花齊放，既有鮮艷的色調(diào)，又有灰色調(diào)，色彩強(qiáng)烈，明快，鮮艷。請看，這枚郵票湖藍(lán)的底色與主體黃色的面與老虎形成強(qiáng)烈，明快，鮮艷的對比，構(gòu)成跳躍的視覺效果。

3.總結(jié)：郵票的表現(xiàn)形式也不受任何限制，以繪畫方法表現(xiàn)郵票的內(nèi)容最為常見。也可用剪紙、紙版畫、水墨畫等方法來表現(xiàn)。4.（畫郵票）

出示步驟圖,老師演示。(1)定出圖案位置和大小。

(2)確定圖案類型（鼠、牛、虎、兔.....）(3)用線畫紋樣(流暢、和諧、美）(4)涂畫色彩

（設(shè)計(jì)意圖：通過教師的直接的演示講解，使學(xué)生深入的掌握郵票圖案的畫法）

四、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)

五、布置作業(yè)：(1)有創(chuàng)造性

(2)構(gòu)圖飽滿，顏色明快工整

六、因材施教，巡視指導(dǎo)

七、作品展評，審美體驗(yàn)。

（1）初評（四個(gè)大組，請每個(gè)大組的同學(xué)帶上自己畫好的臉譜圖一齊上臺(tái)亮相，請底下的同學(xué)們評出最好的幾位）（2）終評（將4個(gè)大組的初選的作品掛在“有趣屬相大舞臺(tái)”作業(yè)展示板，請同學(xué)們互相評價(jià)，最后師進(jìn)行點(diǎn)評）

2.教師小結(jié)：同學(xué)們繪制出來的郵票真漂亮，方法也多種多樣，真的是很棒！但是有的同學(xué)在為郵票寫上文字的時(shí)候不太注意，把文字寫的太大影響了畫面的美觀，你們說行不行？文字要寫在空當(dāng)?shù)牡胤骄秃昧恕?/p>

八、課后反思：

(一)目標(biāo)達(dá)成：有95%的同學(xué)基本完成了教學(xué)目標(biāo)，30%的同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀，目標(biāo)達(dá)成情況良好。

(二)教學(xué)體會(huì)：學(xué)生們對關(guān)于郵票的知識(shí)學(xué)習(xí)興趣濃厚，但是運(yùn)用多種方法繪制郵票的學(xué)生不多，特別是運(yùn)用紙版畫和水墨畫的方法繪制郵票的學(xué)生不多，多數(shù)同學(xué)依賴于水彩筆和蠟筆。這說明學(xué)生對這兩種方法運(yùn)用和掌握的不夠扎實(shí)，這要在以后的教學(xué)過程多加注意。

第二篇：浮雕——有趣的屬相

浮雕——有趣的屬相（泥板成型）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及有票的一般常識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用陶藝浮雕手法表現(xiàn)自己喜歡的屬相。

3、了解祖國獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：十二生肖的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：浮雕制作生肖方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件、、實(shí)物投影儀、作品范例、十二生肖圖片、陶藝用具 學(xué)生：十二生肖圖片、陶泥、圍裙、套袖 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、提問：你知道十二屬相指的是什么嗎？學(xué)生回答

2、板書課題：有趣的生肖

二、新授

1、播放課件，引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)十二屬相的動(dòng)物郵票、工藝作品、民間美術(shù)品。

提問：思考分析它們與生活中真實(shí)的動(dòng)物有何不同，運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法? 學(xué)生交流，教師小結(jié)：板書——夸張、裝飾、變形

2、今天我們也來運(yùn)用這種夸張、裝飾、變形的表現(xiàn)方法，以泥板浮雕的形式制作一個(gè)自己喜歡的屬相，使學(xué)生明確任務(wù)。

3、怎樣做呢？來看老師演示方法步驟：（實(shí)物投影）①搟泥板，厚薄均勻，約1、5cm厚，要大方。②隨意自由設(shè)計(jì)切割基本形。

③用團(tuán)、搓、捏、壓等手法分步制作粘貼生肖動(dòng)物的外形，使它高于泥板的平面，注意要抓住所表現(xiàn)的生肖特征去塑造，可以進(jìn)行大膽的夸張與變形。

④想象設(shè)計(jì)，繼續(xù)粘貼背景內(nèi)容，以此襯托出主題形象。

⑤利用各種工具裝飾處理作品，使其表面產(chǎn)生不同的肌理效果，增強(qiáng)豐富的視覺藝術(shù)感染力。

4、欣賞我校以前學(xué)生制作的十二屬相浮雕作品，開闊思路，同時(shí)思考自己的創(chuàng)意

三、作業(yè)要求

運(yùn)用泥板成型的方法設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己喜歡的浮雕造型屬相，看誰的形象做的最大方，特征突出，富于想象與夸張。

四、學(xué)生制作

教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)是生肖的特征表現(xiàn)與夸張的處理

五、課堂小結(jié)

展示作品，自評與互評，說一說你喜歡誰設(shè)計(jì)的屬相生肖作品，它好在哪？學(xué)生結(jié)合作業(yè)要求講評

第三篇：人美版四年級(jí)美術(shù)“有趣的屬相”教案

第7課：有趣的屬相(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。

應(yīng)會(huì)：用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。人美版第七冊美術(shù)教案 第7課 有趣的屬相 2.隱形內(nèi)容與目標(biāo)

(l)在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我國特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感和踏實(shí)、認(rèn)真的工作態(tài)度。人美版第七冊美術(shù)教案第7課 有趣的屬相

(2)在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。

(3)在欣賞生肖動(dòng)物作品中，引導(dǎo)學(xué)生了解租國獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民旅自豪感。

(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計(jì)之美。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想像力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。(三)學(xué)習(xí)材料

鉛筆、彩色水筆、水粉色、毛筆、卡片紙、筆洗。教學(xué)活動(dòng) 課前準(zhǔn)備

l.自制有關(guān)生肖動(dòng)物郵票、工藝作品、民間美術(shù)作品課件。2.民間工藝品實(shí)物一組。3.生肖郵票學(xué)生作品一組。

4．剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票，講授新課

展示課件，提出問題：能說出郵票是由哪幾部分組成的嗎? 分組研究、討論，結(jié)合生括經(jīng)驗(yàn)及查找資料，觀察實(shí)物，說出自己對問題的理解。研究十二生肖郵票，你能發(fā)現(xiàn)系列成套郵票設(shè)計(jì)中有哪些相同之處? 探究學(xué)習(xí)

出示空白郵票、文字、面值、生肖動(dòng)物圖案

提出問題：這一組資料，哪些組合后更適合、更具美感? 用大小不等、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼擺組合，得出結(jié)論： 1.生肖圖案應(yīng)充滿畫面的絕大部分。2.面值文字應(yīng)突出，系列郵票文字應(yīng)一致。3.它的附屬資料如印章紀(jì)年、漢語拼音等也應(yīng)統(tǒng)一。4.底色、邊框也應(yīng)成系列。學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐 提出要求：

1.先進(jìn)行十二生肖系列郵票的設(shè)計(jì)。2.完成一枚有創(chuàng)意的生肖郵票。展示、評價(jià)

l.展示學(xué)生的作業(yè)。

2．組織學(xué)生評價(jià)，對有創(chuàng)意、有個(gè)性的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)、分析。課后拓展

l布置學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作十二生肖郵票。2．繼續(xù)收集資料、準(zhǔn)備在班里辦展覽。

第四篇：小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊《有趣的屬相》教案

有趣的屬相

一、導(dǎo)入

師：我們來猜謎語“頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子?！保c(diǎn)擊課件，出示圖片。）

生：大公雞

師：小小年紀(jì)，卻有胡子一把，不論誰見，總是大喊媽媽。

生：羊

師：任勞又任怨，田里活猛干，生產(chǎn)萬頓糧，只把草當(dāng)飯。

生：牛

師：它們都是十二生肖里面的動(dòng)物，今天我們就來認(rèn)識(shí)它們另一種形象（板書：有趣的屬相）

1二、欣賞屬相，講解有關(guān)郵票知識(shí)：

（一）屬相知識(shí)的認(rèn)識(shí)

1、屬相是我國傳統(tǒng)的民間文化，是我國特有的計(jì)算年齡的方法，屬相又叫生肖，兩漢時(shí)期興起，歷史非常悠久。

2、屬相藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣，集體欣賞（多媒體展示）。

師：這是民間流傳下來的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，平面化表現(xiàn)了栩栩如生的十二生肖。

這是民間陶藝作品，生動(dòng)可愛的十二生肖形象被刻畫的淋漓盡致。

這是盤畫作品，非常有意思。

3、古代和民間，屬相受到人民的喜愛，而且在我們現(xiàn)實(shí)生活中，屬相的應(yīng)用也是非常廣泛的，你能說一說在哪些地方還見到過屬相嗎？（生答：…‥）

師總結(jié)：對，在我們生活的很多地方都見到屬相，用到屬相。

4、（出示信封）,今天老師帶來的信封上也有屬相，同學(xué)們看，它在哪里？（生答）同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，屬相還可以用到郵票上，做成屬相郵票。

（二）屬相郵票的認(rèn)識(shí)

1、說到屬相郵票，我們必須先來認(rèn)識(shí)這一枚猴票，（多媒體展示）為什么要來認(rèn)識(shí)它呢？原來它是我們中華人民共和國發(fā)行的第一枚屬相郵票，發(fā)行于1980年，我國每年只發(fā)行一種屬相郵票，十二年才完成一整套，這樣更顯示了十二屬相郵票的紀(jì)念意義和祝福意義。

2、這是我國發(fā)行的第一套屬相郵票，（多媒體展示），發(fā)行時(shí)間是1980—1991年，我們一起來欣賞，同學(xué)們仔細(xì)觀察，看一看你最喜歡哪一枚郵票？為什么？（學(xué)生分組討論，并回答問題）。

師總結(jié)：我們可以看到有的屬相造型簡單，有的造型夸張，還有些屬相色彩鮮艷，身上有漂亮的花紋，給我們一種裝飾的美感，深受大家的喜愛。（結(jié)合圖片進(jìn)行講解）。

3、屬相郵票的組成部分

欣賞了這么多屬相郵票，那么屬相郵票是由哪幾部分組成的呢?請大家看著這一枚郵票說一說。(多媒體展示,學(xué)生回答)師小結(jié)：屬相郵票是由：

1、鋸齒的邊框；

2、屬相圖案；

3、發(fā)行單位；

4、發(fā)行時(shí)間；

5、面值這五部分組成。

（三）演示屬相郵票的制作過程

現(xiàn)在老師也想做一枚屬相郵票，請同學(xué)們仔細(xì)觀察并思考制作屬相郵票的一般步驟有哪些？老師先做一個(gè)鋸齒的邊框外形，郵票的邊框一般是方形，也可以是三角形、菱形等其他的幾何圖形，接下來做一個(gè)屬相圖案，今年是牛年，那么我們就來做一枚屬相牛的郵票吧。

先畫出牛的外形，然后用剪刀剪下來，剪時(shí)要注意安全，屬相 牛給我們的印象是強(qiáng)壯的，非?？删?，它是任勞任怨的象征。老師一定要把牛的這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來，接下來再進(jìn)行裝飾，給屬相牛加上大大的眼睛和長長的牛角，我 們還要寫上面值，發(fā)行時(shí)間，發(fā)行單位。

這樣一枚完整的屬相郵票就做好了，同學(xué)們開動(dòng)腦筋想一想，老師剛才制作屬相郵票的步驟是什么？（生答，師板書，制作步驟：①剪邊框②剪屬相③裝飾④文字）；用了哪些制作方法？，（生答,方法：剪、貼），除此之外還有哪些方法可以用來制作郵票？（生答）

學(xué)生自評：請同學(xué)上臺(tái)前來展示介紹自己的作品，說一說你的想法，（請3—4位同學(xué)介紹自己的作品，投影展示）。

學(xué)生互評：沒有展示的同學(xué)，請把你的作品快速的貼在展板上，（生貼作品）我們一起來欣賞，哪位同學(xué)說一說你最喜歡哪張郵票?為什么?(生答)哪位同學(xué)再來說一說你最喜歡哪張郵票?為什么喜歡？（3—4生回答）

第五篇：小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊《有趣的屬相》教案1

《有趣的屬相》教案

教學(xué)目標(biāo):

1、了解十二生肖相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。

2、用線描、彩筆畫、水粉、剪紙、剪貼等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票隱性目標(biāo)。

3、在欣賞與十二生肖相關(guān)的藝術(shù)作品中，了解我國特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)感受設(shè)計(jì)之美。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

課前準(zhǔn)備：一枚生肖郵票；剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票；彩色筆。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

師：老師給大家出個(gè)謎語看看那些同學(xué)能猜到謎底。謎題是說它多它真多，全國每人有一個(gè)。說它少它真少，全國只要十二個(gè)。生：十二生肖

師：大家知道十二生肖是指什么嗎？ 生：屬相

師：看幻燈片12屬相 板書課題：有趣的屬相

二、講授新課

每個(gè)人都有自己的屬相，請幾位同學(xué)上來用表情和動(dòng)作讓其他同學(xué)猜一猜你的屬相。屬相是我國特有的民間文化，今天就讓我們一起走進(jìn)《有趣的屬相》。請同學(xué)們翻開書p14、（一）：師：誰能告訴老師你日常生活中有見到哪些物品上有生肖的形象？ 欣賞課本圖片：東晉的青瓷羊形燭臺(tái)，唐代的黑釉三彩馬、清代青花描紅龍紋盤。十二生肖有哪些不同的表現(xiàn)形式？ 國畫形式、剪紙等

師：老師整理了一些生肖形象物品圖片給大家欣賞下。

幾千年過去了，人們依然保持這對十二生肖的深深喜愛，他們把對生肖的喜愛寄托在十二生肖的形象上，以生肖形象設(shè)計(jì)的郵票被稱為生肖郵票。

（二）、郵票及生肖郵票、每種動(dòng)物都有一定的象征性，所以我國每年都出一種帶給我們美好祝福的生肖郵票。

認(rèn)識(shí)郵票：（小組探究）

師：讓我們一起來人生一下生肖郵票，觀察書本14頁得生肖郵票小組討論幾個(gè)問題：

1、郵票由哪幾個(gè)部分組成？各有什么作用？ 主題圖案：占大部分畫面 面值：數(shù)字突出

郵票的組成部分

文字：發(fā)行國家 齒孔：方便郵票撕開

代碼：說明年份和全套枚數(shù)以及排列編號(hào)

2、郵票可以設(shè)計(jì)成哪些形狀？ 方形、圓形、三角形、不規(guī)則的圖形等

3、票面上的圖案可以采用哪些藝術(shù)表現(xiàn)形式 國畫、剪紙、泥塑等

4、師：我們看到這些郵票和真實(shí)的動(dòng)物一樣嗎？

探究：郵票上的動(dòng)物和真實(shí)的動(dòng)物相比有什么變化？是怎么樣的變化？從形象、顏色、圖案三個(gè)方面思考。形象：夸張、變形、添加、簡化 顏色：艷麗 圖案：具有裝飾性

（三）、郵票的制作 A確定形狀

b確定票型并留出齒孔位置

c 將紋樣、文字、面值的位置定出

d 將紋樣、文字、面值精細(xì)畫出

e 上色，并將齒孔畫好剪。

三、創(chuàng)作實(shí)踐

根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成生肖郵票一枚 票面紋樣的構(gòu)圖要生動(dòng)、飽滿。色彩鮮艷，富有裝飾性。畫面干凈、整潔，注意衛(wèi)生。

四、展示評價(jià)

師：同學(xué)們,請把你自己制作郵票拿出來展示。

（學(xué)生們魚躍而出,高興地舉起手中的屬相郵票,教師不失時(shí)機(jī)地拿起預(yù)備好的攝像機(jī)拍起來，學(xué)生們更興奮了,“拍我、拍我”，他們都把郵票往鏡頭前擠）師：“郵票屬相可真有趣,你是怎樣做出來的”

引導(dǎo)學(xué)生大膽表述和評議，自評、互評。課下可以登錄網(wǎng)易博客對自己或同學(xué)的作品進(jìn)行評價(jià)。