第一篇:七年級(jí)道德與法治第二次月考試卷分析
七年級(jí)道德與法治第二次月考試卷分析
一、試卷的基本特點(diǎn)
1、基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于基礎(chǔ)知識(shí),與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān),以重點(diǎn)知識(shí)來設(shè)計(jì)題目。重在考查學(xué)生對(duì)政治基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
2、標(biāo)高適度。基于目前初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀,試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題。整卷的試題難度應(yīng)該說是比較適中的。
3、題目設(shè)計(jì)具有簡明性。題意指向明確,題目的表述較清楚,簡單明了,學(xué)生審題時(shí)一目了然。
二、試卷成績情況
這張?jiān)嚲碇饕疾斓谝粏卧偷诙卧膬?nèi)容,共7課。從總體考試成績來看,七年11個(gè)班平均分54.76,優(yōu)秀率33.02%,及格率為53.68%,三、針對(duì)考試內(nèi)容進(jìn)行分析
首先,第一部分是選擇題,共計(jì)60分,主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。選擇題得分率為48%左右,可以看出學(xué)生的分析理解、分析能力有待提高,非選擇題得分率可以看出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握不牢。其主要表現(xiàn)在:
(1)考生的基本功有待提高,錯(cuò)別字現(xiàn)象、字跡模糊不清現(xiàn)象、語言表達(dá)不通順現(xiàn)象等依然存在。說明學(xué)生的基本功不扎實(shí)?;A(chǔ)打的不牢。
(2)考生理解題意、分析問題、解決問題能力不強(qiáng)。答卷中答非所問,文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。有許多同學(xué)做題不認(rèn)真,沒有認(rèn)真審題,對(duì)題意理解不深,考慮問題不全面,造成不必要的丟分。
(3)考生的應(yīng)試能力不強(qiáng)。很多學(xué)生不理解考試的問題,不能回答,造成失分。這就表明考生如何選擇有效信息作答的應(yīng)試能力有待提高。
總之,考生在答卷過程中所呈現(xiàn)出來的一系表象,為指導(dǎo)我們今后的政治教學(xué)和考試提供可貴的一手資料,我們應(yīng)深刻剖析。這就要求我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要注重學(xué)生綜合能力的提高。
四、改進(jìn)措施
1、注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、分析能力、概括和綜合能力。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題,如何尋找試題的關(guān)鍵詞捕捉有效信息。
3、堅(jiān)持講練結(jié)合。
4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最好的辦法就是讓他們看到成績的進(jìn)步,要善于表揚(yáng)學(xué)生。
5、抓好后進(jìn)生。對(duì)政治考試來說抓好10個(gè)優(yōu)生,不如抓好1個(gè)差生對(duì)均分的貢獻(xiàn)大。同時(shí),要抓好后進(jìn)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語全面、完整答題的能力。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書寫,注意條理一定要清晰,特別是要強(qiáng)調(diào)答案書寫的序號(hào)化。
通過這次考試,使我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足并努力在以后的教學(xué)中克服這些不足,爭取在下次考試中取得更好的成績。
第二篇:八年級(jí)道德與法治第二次月考試卷答案
八年級(jí)道德與法治第二次月考試卷答案
參考答案:
一、單選題
1.答案: C
解析: 羅陽的事跡告訴我們要愛崗敬業(yè),履行社會(huì)責(zé)任,服務(wù)社會(huì),更要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,所以①②④是正確的,③獻(xiàn)身國防才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,贏得榮譽(yù)是錯(cuò)誤的,只要是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,在各行各業(yè)都可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。故選C。
2.答案: D
解析: 一個(gè)人走上違法犯罪的道路,往往有一個(gè)演變的過程。開始是沾染上了壞思想、壞習(xí)氣;有了不良行為不加以改正,任其發(fā)展,便會(huì)去干一些違法的事;若再不回頭,就會(huì)越走越遠(yuǎn),直至滑向犯罪的深淵。故需防微杜漸,防患于未然。
3.答案: C
解析: 本題考查學(xué)生對(duì)語言文明的重要性的認(rèn)識(shí)和理解。“謝謝”和“勞駕”是語言文明的表現(xiàn),①②③說的都是語言文明的重要作用;④是舉止端莊的意義,材料未體現(xiàn),不符合題意。故選C。
4.答案: B
解析: 網(wǎng)上購物時(shí)要注意賬號(hào)的安全,不能隨意打開來歷不明的網(wǎng)絡(luò)鏈接,這樣的網(wǎng)絡(luò)鏈接很可能藏有木馬病毒,一旦打開就可能使自己的賬號(hào)被盜。因此,當(dāng)我們看到題目中提到的這種情況時(shí),要提高警惕,以防落入他人的陷阱,故B的想法最正確。A、C、D的想法都是缺乏自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn),容易上當(dāng)受騙。
5.答案: D
解析: 解答本題關(guān)鍵應(yīng)抓住題干中的關(guān)鍵信息“27年來堅(jiān)持” “捐款建敬老院和希望小學(xué)”,由此看出張紀(jì)清的行為是無私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的行為①是對(duì)張紀(jì)清無私奉獻(xiàn)行為的歪曲理解;②③④都是對(duì)材料的正確詮釋.故選D。
6.答案: D
解析: 在我們的人生道路上,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的難題,實(shí)際上人生的意義不僅表現(xiàn)在解決自己所遇到的問題上,而且也表現(xiàn)在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因?yàn)槲覀兊膸椭股罡涌鞓泛托腋#敲?,我們就?huì)得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華,我們的人生就更有意義、更有價(jià)值。在前進(jìn)的道路上,我們搬開別人腳下的絆腳石,有時(shí)恰恰是為自己鋪路。所以我們說“授人玫瑰,手留余香。A、B、C觀點(diǎn)錯(cuò)誤,所以本題選擇D答案。
考點(diǎn):本題考查“授人玫瑰,手留余香”告訴我們的道理。
7.答案: D
解析: 我們都需要愛,A.一方有難,八方支援,體現(xiàn)了對(duì)他人和其他地區(qū)的關(guān)愛.B.同甘共苦,患難與共,體現(xiàn)了與家人、朋友之間的關(guān)愛.C.關(guān)心他人,樂于助人,體現(xiàn)了對(duì)他人的關(guān)愛.D.百折不撓,勇往直前,體現(xiàn)了不屈不撓,勇敢面對(duì)挫折,不能體現(xiàn)關(guān)愛,所以答案選D。
考點(diǎn):本題主要考查關(guān)愛他人。
8.答案: D
解析: ①中的關(guān)鍵信息“將對(duì)方打成重傷”說明其行為危害巨大,涉嫌犯罪;②中的關(guān)鍵信息“判決后仍不還債”說明法院的行為屬于正義行為;③中的關(guān)鍵信息“騎在文物上拍照”“沖突”說明其涉嫌行政違法;④中的關(guān)鍵信息“攔路搶劫”說明小王涉嫌犯罪;⑤中的關(guān)鍵信息“挪用公款”“累計(jì)近百萬元”說明王某涉嫌犯罪。
9.答案: B
解析: 本題考查加強(qiáng)自我防范的相關(guān)知識(shí)。B觀點(diǎn)體現(xiàn)了防微杜漸,防患于未然的底線思維要求,符合題意。A、C、D不符合題意。故選B。
10.答案: D
解析: 材料中的調(diào)查結(jié)果說明的責(zé)任感對(duì)于事業(yè)成功的重要性,故應(yīng)選D。選項(xiàng)A、C說法錯(cuò)誤,事業(yè)的成功需要依賴很多因素,其中既包括興趣愛好、智力因素,也包括對(duì)工作的責(zé)任感。選項(xiàng)B的說法過度強(qiáng)調(diào)了責(zé)任感的重要性。
11.答案: C
解析: 本題以“北京鐵路局乘車誠信管理系統(tǒng)”的建立為背景,考查對(duì)誠信的理解與認(rèn)識(shí)。誠信做人體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事中,③說法錯(cuò)誤,把含有③的選項(xiàng)排除,故選C。
12.答案: D
解析: 此題旨在考查學(xué)生對(duì)誠信的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用,誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是為人處世的基本原則,我們要誠信做人,題文中對(duì)失信者的懲戒,體現(xiàn)了失信于人,就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī),就難以在社會(huì)上立足,所以正確答案選D,其中AB觀點(diǎn)絕對(duì),C誠信的核心是善,所以錯(cuò)誤??键c(diǎn):誠信
13.答案: C
解析: 作為公民,我們要遵守交通規(guī)則,如果騎自行車包括電動(dòng)自行車,應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛,不能駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道,騎車時(shí)不要揪肩搭背、嬉笑打鬧、數(shù)車并行,不要在騎車時(shí)戴耳機(jī)收聽廣播,使用隨身聽、MP3等,防止分散注意力,造成交通事故,C是錯(cuò)誤的,騎自行車不可以帶人,故選C。
14.答案: A
解析: 此題旨在考察學(xué)生對(duì)法治的認(rèn)識(shí),主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。樹立法治觀念,維護(hù)法律權(quán)威,就要做到遵守交通規(guī)則,遵紀(jì)守法,依法律己,依法維護(hù)自己合法權(quán)益等,其中①是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn);②是侵犯他人隱私權(quán)的表現(xiàn);③是珍惜受教育權(quán)利的表現(xiàn);④是損害社會(huì)公共財(cái)物的表現(xiàn),所以排除②④,正確答案選A.考點(diǎn):對(duì)法治的認(rèn)識(shí)
15.答案: B
解析: 投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等非訴訟途徑都是我們維權(quán)的方式,而最正規(guī)、最權(quán)威、最有效則是訴訟;當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí),要勇敢地到法院狀告侵權(quán)者,通過打官司討回公道.B選項(xiàng)符合題意.A、C、D不符合題意.故選B.16.答案: D
解析: 本題考查積極同違法犯罪行為作斗爭。題干中的關(guān)鍵信息是張某通過自己的智慧戰(zhàn)勝了小偷。我們應(yīng)學(xué)會(huì)用智慧與違法犯罪作斗爭,沒有能力將小偷制服時(shí)可以采用其他靈活有效的方法,A、B、C三項(xiàng)認(rèn)識(shí)正確,D項(xiàng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
17.答案: A
解析: 本題主要考查學(xué)生對(duì)違法行為的正確認(rèn)識(shí)和理解。違法行為包括一般違法行為和嚴(yán)重違法行為,一般違法行為主要包括行政違法行為和民事違法行為。嚴(yán)重違法行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性,應(yīng)受刑罰處罰。五名無業(yè)人員散布謠言,制造社會(huì)恐慌,被公安機(jī)關(guān)行政拘留,因此屬于行政違法行為。故選A。
18.答案: C
解析: 本題考查責(zé)任與角色在生活中,我們扮演著不同的角色,而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任,①③是角色和責(zé)任相匹配的表現(xiàn)。真正的友誼應(yīng)該是坦誠的、堅(jiān)持原則的,哥們兒義氣并非真正的朋友,②說法錯(cuò)誤.作為行人要遵守交通規(guī)則,④角色和責(zé)任不匹配,排除。故選C。
19.答案: C
解析: 有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的,只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,同樣能夠把事情做得出色.C項(xiàng)的做法體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)故選C。
20.答案: A
解析: 本題考查“我承擔(dān),我無悔”。作為下崗工人,小麗的媽媽珍惜再就業(yè)的機(jī)會(huì),盡管不喜歡,但仍然努力工作,承擔(dān)責(zé)任, 而且只要認(rèn)真負(fù)責(zé),就可以干得出色。但承擔(dān)責(zé)任,是要主動(dòng)去承擔(dān),而非被動(dòng),④錯(cuò)誤,排除。故選A。
21.答案: A
解析: 本題考查參加服務(wù)社會(huì)促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。愛心義賣活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)的體現(xiàn),是不計(jì)代價(jià)與回報(bào)的,④說法錯(cuò)誤,應(yīng)排除。故選A。
22.答案: D
解析: 本題考查關(guān)愛。我們的健康成長離不開他人、社會(huì)和政府的關(guān)愛,①②③④都正確。故選D。
23.答案: B
解析: 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是熱心公益、服務(wù)社會(huì)。熱心公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的體現(xiàn),是積極履行公民道德義務(wù)的表現(xiàn),①③符合題意;依法納稅屬于公民的法定義務(wù),②不符合題意;④不屬于公益活動(dòng)。故選B。
24.答案: A
解析: 本題考查遵守規(guī)則。題干要求“作為中學(xué)生”,我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則,提高防范意識(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)騎車行為,A項(xiàng)正確;懲罰闖紅燈行為是執(zhí)法部門的職責(zé),B項(xiàng)錯(cuò)誤;遇到交通事故,要撥打“110”報(bào)警,C項(xiàng)錯(cuò)誤;開車是成年人的事,我們中學(xué)生還未到駕車年齡,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
25.答案: B
解析: 本題考查尊重他人。題干體現(xiàn)獻(xiàn)愛心也要做到尊重他人,尊重貧困地區(qū)的孩子,B項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)錯(cuò)誤,濫用自己的同情心可能會(huì)傷害貧困地區(qū)的孩子;C項(xiàng)錯(cuò)誤,炫耀自己所在學(xué)校和家庭的優(yōu)越條件,會(huì)傷害被救助者;D錯(cuò)誤,讓特別貧困的同學(xué)說說自己的痛楚,會(huì)傷害他們的自尊。
26.答案: B
解析: 本題考查人們行為的底線。不違法是人們行為的底線。故選B。
二、簡答題
27.答案: 小蘭的觀點(diǎn)正確。這是因?yàn)?①民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微,相對(duì)刑事違法行為而言,對(duì)社會(huì)危害性較小,沒有觸犯刑法,只是違反了刑法以外的法律、法規(guī),因而稱它們?yōu)橐话氵`法行為。②一般違法行為會(huì)給國家和人民帶來損害,有些一般違法行為如不及時(shí)給予處罰、懲戒,還可能發(fā)展為犯罪。因此一般違法行為也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
解析: 本題考查違法行為的分類。違法行為分為一般違法行為和犯罪行為,一般違法行為包括行政違法行為和民事違法行為,無論是一般違法行為還是犯罪,都有一個(gè)共同的后果即承擔(dān)法律責(zé)任,因此一般違法行為也要承擔(dān)法律責(zé)任,故小蘭的觀點(diǎn)是正確的。
三、材料分析題
28.答案: 1.贊同。①誠信是一種道德規(guī)范和品質(zhì),是中華民族的傳統(tǒng)美德。②誠信是一個(gè)人安身立命之本。誠信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”,一個(gè)人真誠老實(shí)、篤守諾言,無論走到哪里都能贏得信任.③誠信促進(jìn)社會(huì)文明、國家興旺。④這一措施有利于加強(qiáng)社會(huì)誠信體系建設(shè),有利于營造誠信的社會(huì)氛圍,促使公民自覺履行講誠信的社會(huì)責(zé)任。2.倡議書:①樹立誠信意識(shí)。我們要真誠待人,信守承諾,說老實(shí)話,辦老實(shí)事,做老實(shí)人。②運(yùn)用誠信智慧。③珍惜個(gè)人的誠信記錄。我們要大力弘揚(yáng)誠信文化,共同營造“以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”的良好風(fēng)尚。
解析: 1.本題考查誠信的重要性及怎樣踐行誠信。旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,可從誠信的重要性角度回答。
2.倡議具有開放性,可從為人誠信、言而有信、運(yùn)用誠信智慧等角度解答。
第三篇:七年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期第二次月考試卷分析
七年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期第二次月考試卷分析
常峰峰
上個(gè)星期我們進(jìn)行了第二次月考考試,在這我就我們七年級(jí)(2)數(shù)學(xué)考試試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下.一、試題特點(diǎn)
試卷包括選擇題、填空題、解答題三個(gè)大題,共100分,以基礎(chǔ)知識(shí)為主。對(duì)于整套試題來說,容易題約占60%、中檔題約占30%、難題約占10%,主要考查了七年級(jí)下冊(cè)第三章《三角形的全等》第五章《生活中的軸對(duì)稱》以及第一章《整式的運(yùn)算》。這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說內(nèi)容全面,難易也適度,注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的測(cè)檢,比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手,細(xì)致、靈活地來抽測(cè)每章的數(shù)學(xué)知識(shí)。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維,能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。二.考試成績分析: 本班的平均分是79.8分,其中有20人及格,及格率為98%。大部分學(xué)生都能完成平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù),基礎(chǔ)的東西都沒有失分,整體上感覺我們班學(xué)生的基礎(chǔ)都很扎實(shí),平時(shí)比較認(rèn)真,所以這次考試的60%的基礎(chǔ)題學(xué)生都可以掌握,這是我們比較肯定的一點(diǎn)!不好的地方在于,有三道大題是比較有難度的,分值也比較大,對(duì)于學(xué)生來說,要答對(duì)的可能性很小,而這幾道題的分值很大,也造成了部分學(xué)生考試成績不是很理想,主要原因就這三道題上,這三道題都是三角形全等的大題,每題10分,圖形比較復(fù)雜多變。學(xué)生證明起來很有難度,不能夠完全的證明出來,但這也很正常,因?yàn)樵囶}有時(shí)候比較簡單,有時(shí)候很難,不能一次成績就全盤否定,我們班的學(xué)生整體上都是很優(yōu)秀的,我們的成績也在全縣名列前茅!所以這次的考試成績雖然有所下滑,但是我并不擔(dān)心我們的成績,我們每一名學(xué)生都很努力,我們是一個(gè)整體,我們會(huì)全心全意的學(xué)好數(shù)學(xué)的!
根據(jù)對(duì)試卷成績的分析,學(xué)生在答卷過程中存在以下幾主面的問題
1、數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的能力稍欠
2、基本計(jì)算能力有待提高。計(jì)算能力的強(qiáng)弱對(duì)數(shù)學(xué)答題來說,有著舉足輕重的地位。
3、數(shù)學(xué)思維能力差,有些題不能夠很清楚地知道怎么應(yīng)變。
4、審題能力及解題的綜合能力不強(qiáng)。審題在答題中比較關(guān)鍵,如果對(duì)題目審得清楚,從某種程度上可以說此題已做對(duì)一半,數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué),也是一種語言,在解題過程中,不僅要要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問題,還必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和理解材料,會(huì)用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達(dá)。
四、今后的教學(xué)注意事項(xiàng): 通過這次考試學(xué)生的答題情況來看,我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):
1、立足教材,教材是我們教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識(shí)。
2、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中,作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中,要讓學(xué)生充分展示思維,讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過程。
3、多做多練,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。有時(shí)他們是憑自己的直覺做題,不講道理,不想原因,這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來了。
4、關(guān)注生活,培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,讓數(shù)學(xué)從生活中來,到生活中去,從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活中問題的能力。
5、關(guān)注過程,引導(dǎo)探究創(chuàng)新,數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索,培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)
第四篇:七年級(jí)道德與法治期中考試卷
七年級(jí)道德與法治期中考試卷
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共28小題,每小題3分,共60分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有—項(xiàng)是最符合題意要求的答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前面的字母填入該題后面的括號(hào)里)
9月1日是新生開學(xué)的日子。“我長大了,我是中學(xué)生了!”面對(duì)即將到來的新生活、新環(huán)境,王曉紅期待著、幢憬著、興奮著。假如你和王曉紅一樣,也將成為一名中學(xué)生。據(jù)此回答1-2題。
1.和小學(xué)相比,你所了解到的中學(xué)生活特點(diǎn)有:()
①學(xué)校更大、更寬敞了②學(xué)習(xí)科目增多了③作業(yè)量變多了
④課堂上老師更多地倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)⑤學(xué)校生活更加豐富多彩了
A.①②③B.①②③④C.②③④⑤D.①②④⑤
2.踏進(jìn)中學(xué)生活,你可能遇到的情況有:()①興奮和激動(dòng)②學(xué)習(xí)科目多、難度大,感到壓力③中學(xué)老師不如小學(xué)老師關(guān)心、愛護(hù)我們 ④離開父母的呵護(hù),感覺自理能力比較差⑤比自己學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有很多,心理上產(chǎn)生了很大落差
A.①②③B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤
3.2014國家最高科技獎(jiǎng)獲得者于敏婉拒“中國氫彈之父”的稱號(hào)。他說:“核武器是成千上萬人的事業(yè),一個(gè)人的力量是有限的,你少不了我,我缺不了你,必須精誠團(tuán)結(jié),密切合作?!边@啟示我們()
A.人人為我和我為人人相互一致B.集體利益要服從個(gè)人利劍益
C.個(gè)人能力決定集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)D.團(tuán)結(jié)合作有助于事業(yè)成功
4.李克強(qiáng)總理在<2015年政府工作報(bào)告>中指出,為切實(shí)把教育事業(yè)辦好,我們要保證投入,花好每一分錢。堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策。讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過教育改變自身命運(yùn)。由此,可以看出()
A.義務(wù)教育是公民一項(xiàng)可以自由支配的權(quán)利B.義務(wù)教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)
C.免試就近入學(xué)政策體現(xiàn)了對(duì)未成年人的呵護(hù)照顧D.義務(wù)教育具有強(qiáng)制性,每個(gè)公民必須履行受教育的義務(wù)
7.進(jìn)入青春期后,閉鎖心理經(jīng)常會(huì)困擾青少年,打開心靈之窗,走出閉鎖心理,擁抱燦爛陽光,才有利于我們健康成長。下列做法中正確的有:()①父母越來越不理解自己了,要找機(jī)會(huì)和他們談?wù)勑蘑谂龅讲桓吲d的事情,盡量悶在心里,不讓別人知道 ③課堂上沒有把老師講的內(nèi)容弄懂,主動(dòng)去請(qǐng)教老師④離家出走,獨(dú)自一人去網(wǎng)吧、游戲廳玩?zhèn)€痛痛快快
A.①②B.③④C.①③D.②④
8.認(rèn)識(shí)新同學(xué)以后,我們將在這個(gè)班集體中共同學(xué)習(xí)和生活,我們都希望彼此和諧相處,共同進(jìn)步,生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體中。為此,我們應(yīng)該:()
①珍視新友誼,不講原則地維護(hù)新友誼。②珍視新友誼,積極主動(dòng)地維護(hù)新友誼。
③和同學(xué)和睦相處,互相幫助,共同發(fā)展新友誼。④少和同學(xué)交往,以免引起不必要的麻煩。
A.①②③B.②③C.①④D.②③④
9.小麗愛好演唱,善于組織,她負(fù)責(zé)班上的文藝活動(dòng);小玲學(xué)習(xí)好,愛幫助同學(xué),她是班上的學(xué)習(xí)委員;小華書法好,愛動(dòng)腦筋,他負(fù)責(zé)板報(bào)?這說明:()
①每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì),都可以在班級(jí)中找到自己的位置。②只有當(dāng)班干部才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和作用。
③每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該把智慧和熱情貢獻(xiàn)給班集體的建設(shè)。④如果自己沒有特長就不能給班級(jí)做貢獻(xiàn)。
A.①②B.①③C.②③④D.①②④
10.吳迪有愛耍小性子的毛病,在與同學(xué)交往時(shí)往往不讓人,不肯吃虧,不尊重別人,所以他也難以從同學(xué)那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦,很希望克服這個(gè)性格弱點(diǎn),搞好與同學(xué)之間的關(guān)系。下面幾項(xiàng)中有利于同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作的做法是:()
①與同學(xué)平等相處,尊重對(duì)方的人格。②寬容待人,學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人。
③學(xué)會(huì)換位思考,體諒對(duì)方的情感。④我行我素,一切順其自然。
A.①②④B.②④C.①②③D.②③④
11.習(xí)近平指出:“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?!边@是因?yàn)?)
A.老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績,考取好的大學(xué)。B.老師能幫助學(xué)生找到好的工作,享有幸福的人生。
C.老師是學(xué)生成長道路上的引路人,使人不犯錯(cuò)誤。D.老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。
2016年5月23日,“2015感動(dòng)中國--江蘇十大感動(dòng)人物”頒獎(jiǎng)典禮在南京舉行。連云港市灌云縣的一名小學(xué)教師范松林拄著雙拐努力地走上了頒獎(jiǎng)臺(tái),她說:“只要能站起來,我就要去給孩子上課?!笔嗄陙?,她一直強(qiáng)忍著病痛,堅(jiān)持去七八公里外的學(xué)校上課。據(jù)此回答下列12---14問題:
12.“國將興,必貴師而重傅;貴師而重傅則法度存。”當(dāng)你面對(duì)老師的批評(píng)時(shí),應(yīng)該:()①虛心接受,有錯(cuò)即改②默默忍受,記恨在心③深刻反思,鞭策自己④理解老師,聆聽教誨
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
13.當(dāng)遇到老師的不公平對(duì)待時(shí),作為學(xué)生,應(yīng)該:()
①有意疏遠(yuǎn)老師,避免再次發(fā)生誤會(huì)。②選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),主動(dòng)解釋清楚。
③銘記在心,借此機(jī)會(huì)批駁老師。④學(xué)會(huì)從老師的角度想一想。
A.①③B.②③④C.②④D.①②④
14.在學(xué)校生活中,我們偶爾會(huì)被老師誤解,也會(huì)與老師發(fā)生矛盾,正確的處理方法是:()A.找來家長質(zhì)問老師。B.拒絕聽課,與老師對(duì)抗。
C.不分場(chǎng)合與老師頂撞。D.主動(dòng)與老師溝通。
15.他被稱為“最好玩的大學(xué)微積分教授”,150名學(xué)生的課,會(huì)被3000多人“爭搶”。每天通過微博為全國學(xué) 生答疑的他,其實(shí)雙眼有超高度的近視,久看電腦、手機(jī)有視網(wǎng)膜脫落的危險(xiǎn)。他是“要為學(xué)生留下美好青春
回憶”的浙江大學(xué)教師蘇德礦。蘇德礦老師的品格正是教師職業(yè)的詮釋??梢?,教師:()①是人類文明的傳遞者②肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)
③對(duì)人類文明做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬④都是學(xué)生的良師益友
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
18.在學(xué)校生活中,我們應(yīng)該尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系。下列做法錯(cuò)誤的是:()A.被老師誤解時(shí),通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流。B.在追求獨(dú)立自主的同時(shí),自覺接受老師的指導(dǎo)。C.教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡。D.在老師有過失或犯錯(cuò)誤時(shí),以對(duì)立的態(tài)度度冷淡、疏遠(yuǎn)老師。
21.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容,下列屬于平等、民主、和諧師生關(guān)系的有:()①小強(qiáng)向王老師提出班級(jí)管理的建議②小剛不服劉老師的批評(píng),頂撞老師
③晚會(huì)上,王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心④放學(xué)后,小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
22.“時(shí)間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就變老了,生兒養(yǎng)女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了??”真實(shí)平凡的歌詞感動(dòng)了全國上下,作為子女報(bào)答父母應(yīng):()①從生活的點(diǎn)滴小事做起②尊重父母,熱愛父母
③對(duì)父母有禮貌、聽取父母教誨、體貼父母辛勞④滿足父母的一切要求 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
23.有這樣一幅廣告畫畫:過節(jié)了,年邁的母親盼望已成家立業(yè)的兒女回家,可是電話傳來的都是兒女不回家的消息。失望的母親面對(duì)豐盛的晚餐,倍感孤獨(dú)和無奈。這則公益廣告給我們的啟示是:()①孝敬父母,要落多實(shí)在具體的行動(dòng)。②要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,傳承中華傳統(tǒng)美德。③子女孝順父母是世界上最無私、最偉大的愛。④子女已成家立業(yè),不再有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。
A.①②B.①③C.②④D.③④
24.“全面二孩”政策出臺(tái)后,一段視頻在網(wǎng)絡(luò)走紅:男孩邊哭鬧邊控訴,甚至以死相威脅,堅(jiān)決不讓父母生“二胎”。對(duì)此段視頻的理解正確的是:()A.孩子和父母是平等的,男孩不允滸父母生“二胎”是正確的。
B.父母應(yīng)該換位思考,設(shè)身處地為孩子著想,不能生“二胎”。
C.父母和孩子之間應(yīng)該加強(qiáng)溝通,達(dá)到相互理解。D.男孩的行為是不珍愛生命的表現(xiàn),但維護(hù)了自身的權(quán)利。
26.“我要走進(jìn)你的世界,你不讓;我想讓你走進(jìn)我的世界,你又不來?!边@是一位母親的難言與無奈。步入青春期后,我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些逆反心理,這在一定程度上影響了自己與父母的交流。對(duì)此,我們應(yīng)該:()
①端正自己的態(tài)度,理解父母的苦心②尊重父母,與父母有分歧時(shí),注意控制自己的情緒
③創(chuàng)造機(jī)會(huì),多與父母交流、溝通④不隨意發(fā)脾氣,不做讓父母傷心的事情
A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④
27.如圖漫畫《父母陪讀》中的中學(xué)生應(yīng)該()
(注:漫畫中文字為:“今后,這學(xué)校是我們的新家了!”)
①學(xué)會(huì)獨(dú)立,自己管好自己。②自己安排好自己的學(xué)習(xí)。
③克服依賴,做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。④完全擺脫對(duì)父母的依賴,獨(dú)立生活。
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
二、簡答題(8分)
29.小強(qiáng)是初一新生。在入學(xué)不到兩個(gè)月的時(shí)間里,和同學(xué)打架多次,都是因?yàn)橐粌删湓挼牟煌稒C(jī),或無意的相互碰撞;多次不交作業(yè),不是不會(huì),而是時(shí)間不夠。沒有寫完,或者是忘記了帶作業(yè)本;課間或自習(xí)課上,他常常一個(gè)人坐著發(fā)呆,若有所思;不能習(xí)慣學(xué)校嚴(yán)格的作息制度;早操前,來不及收拾被褥,幾次被值班老師點(diǎn)名批評(píng);晚上,不習(xí)慣自己去打熱水、洗漱?
閱讀上述材料,回答下列問題:
(1)請(qǐng)你用一句話歸納小強(qiáng)的表現(xiàn)。(1分)
(2)你有什么好的辦法告訴他,使他盡快走近新同學(xué)?(4分)
(3)你還有什么好的忠告告訴他,讓他盡快適應(yīng)初中新生活呢?(3分)
三、辨析題(10分。僅作判斷不說明理由者不得分)
30.有些同學(xué)認(rèn)為與自己的父母發(fā)生矛盾沖突很正常,也不會(huì)帶來什么危害,因此他們覺得與父母之間產(chǎn)生矛盾沖突時(shí)可以置之不理。請(qǐng)你對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。
四、分析說明題(12分)
31.某校七年級(jí)(5)班的班徽:廣闊的天地間,代表著七年級(jí)(5)班45個(gè)同學(xué)的45只海燕,隨著七年級(jí)(5)班這顆太陽的升起而飛翔。它們團(tuán)結(jié),它們奮進(jìn),它們具有頑強(qiáng)的生命力。太陽因?yàn)橛辛?5只海燕的跟隨而生機(jī)勃勃,海燕因?yàn)橛辛颂柕恼找】党砷L。請(qǐng)回答:
(1)你認(rèn)為七年級(jí)(5)班這個(gè)優(yōu)秀班集體有什么特點(diǎn)?(2分)
(2)他們?nèi)绱酥匾曔@個(gè)班集體,那中學(xué)階段的生活對(duì)七年級(jí)(5)同學(xué)的成長有何重要意義?(4分)
(3)45只海燕構(gòu)成了七年級(jí)(5)班良好的班集體,這啟示我們要建設(shè)和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的班集體,我們應(yīng)作出哪些努力?(6分)
五、綜合探究題(10分)
32.某校七年級(jí)(l)班的道德與法治老師組織同學(xué)們開展了一次主題為“良好師生關(guān)系大家談”的探究學(xué)習(xí)活動(dòng),現(xiàn)請(qǐng)你參與。
(1)【理性思考】建立良好師生關(guān)系有什么重要意義?(2分)
(2)【指點(diǎn)迷津】有一天,林老師讓小米去黑板前聽寫上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語單詞。由于媽媽最近生病住院,爸爸出差在外,小米既要護(hù)理媽媽又要照顧弟弟,沒有來得及復(fù)習(xí),所以寫錯(cuò)了不少。林老師批評(píng)了小米,小米覺得挺委屈,便頂撞了林老師。到現(xiàn)在,小米一直躲著林老師。
想一想:小米應(yīng)該如何處理?(4分)
(3)【行動(dòng)建議】談?wù)勀阍谏钪惺侨绾闻c老師交往,構(gòu)建良好關(guān)系的,有何建議?(4分)
七年級(jí)道德與法治科參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共56分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 C B D C B C C B B C D B C D 題號(hào) 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 C D C D D C B A A C C C A B
二、簡答題:(8分)
29.參考建議:
答:(1)小強(qiáng)同學(xué)的種種異常表現(xiàn),都源于他對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)不良。(1分)
(2)①敞開心扉,主動(dòng)伸出友誼的手。(4分,每點(diǎn)1分)
②與同學(xué)坦誠交流,相互了解。
③熱情待人,關(guān)心他人。
④展示文明的形象,做個(gè)受歡迎的人。
(3)①需要培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)。(3分,每點(diǎn)1分)
②需要盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
③需要調(diào)整生活節(jié)奏。
解析:第(1)問,材料中小強(qiáng)的表現(xiàn)體現(xiàn)出他對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng);
第(2)問,圍繞積極主動(dòng)結(jié)識(shí)新伙伴、新同學(xué)回答,言之有理均可;
第(3)問,可圍繞如何積極適應(yīng)新生活回答。
三、辨析題(10分)
30.參考建議:答:這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(1分)
(1)認(rèn)為與自己的父母發(fā)生矛盾沖突不會(huì)帶來危害是錯(cuò)誤的,“愛的沖突”的危害有:使父母憂心(1分);使自己煩惱,使父母憂心(1分);使家庭氣氛緊張(1分);(3分)
(2)認(rèn)為與父母產(chǎn)生沖突后可以置之不理也是錯(cuò)誤的。與父母之間產(chǎn)生沖突我們要努力化解,理解與溝通是最重要的途徑(1分)。作為子女,我們應(yīng)該從自己做起:
① 時(shí)時(shí)記住父母的良苦用心,發(fā)生矛盾時(shí)不發(fā)脾氣,不鬧對(duì)立;
②經(jīng)常與父母談心,讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系;
③遇事多與父母商量,多聽取他們的意見,特別是一些重要的事,不要自作主張; ④對(duì)父母的承諾要說到做到,誠實(shí)守信;
⑤做了錯(cuò)事主動(dòng)檢討,不逃避責(zé)任;
⑥了解父母的工作,體諒他們的難處和心情;
⑦學(xué)習(xí)父母的良好品德,在生活中幫助父母,在精神上支持父母,做父母的朋友;
⑧發(fā)現(xiàn)父母言行有誤,敢于指出,耐心說服糾正,在家庭生活中也能堅(jiān)持正確原則。
(任選5點(diǎn),每點(diǎn)1分,共5分)
四、分析說明題(12分)
31.參考建議:
答:(1)有共同的目標(biāo);每個(gè)同學(xué)各盡所能,發(fā)揮所長;團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。(2分)
(2)中學(xué)階段是人生的美好花季,這是我們的身心和智能迅速成長和發(fā)展的時(shí)期,也是我們掌握知識(shí)塑造自我的黃金時(shí)期。(2分)在中學(xué),我們將接受良好的教育,喚醒自身的潛力,鍛煉自己的才能,使自己在德智體各方面全面發(fā)展。(2分,或從中學(xué)階段對(duì)學(xué)生成長的意義方面回答,言之有理可得分,1點(diǎn)1分)
(3)①樹立共同目標(biāo),每個(gè)人心往一處想,力往一處使;
②各盡所能,發(fā)揮所長。在班級(jí)建設(shè)中找到自己的位置,積極參加學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng);
③增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,通過自己的行動(dòng)維護(hù)集體的榮譽(yù),不做損害集體榮譽(yù)的的事情;
④增強(qiáng)集體的凝聚力,集體成員團(tuán)結(jié)友愛,相互理解,分工合作,成果共享。(共6分)
解析:第(1)問只要答案夠體現(xiàn)出集體的團(tuán)結(jié)、有共同的目標(biāo)即可;
第(2)問可圍繞中學(xué)階段對(duì)人的成長有何重要意義回答;
第(3)問可緊扣問題要求回答出如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)良的班集體,為班集體做貢獻(xiàn)即可。(1點(diǎn)1分,2點(diǎn)3分,3點(diǎn)5分,4點(diǎn)6分)
五、綜合探究題(共14分)32.參考建議:
答:(1)良好的師生關(guān)系是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。良好的師生關(guān)系有利于提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和老師的教學(xué)效果,促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。(2分,1點(diǎn)1分)
(2)當(dāng)被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜思考,通過恰當(dāng)?shù)姆绞街鲃?dòng)與老師溝通,和老師坦誠交流。比如,根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況,向老師作出解釋,說明情況;要禮貌待師,不能不分場(chǎng)合頂撞老師;不能對(duì)老師不理不睬,不能對(duì)老師產(chǎn)生怨恨心理,更不能采取消極態(tài)度與老師對(duì)百對(duì)抗;等等。
(6分,學(xué)生可從多方面作答,一個(gè)角度2分)
(3)建議采取以下措施構(gòu)建和諧師生關(guān)系:①理解和溝通是關(guān)鍵;②尊重和信任老師;③理解和體諒老師;④關(guān)心和幫助老師,和老師做朋友。(4分)⑤聯(lián)系實(shí)際,寫自己在生活中做法(2分)
第五篇:七年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第二次月考試題2018.5.23-5.24
2017—2018學(xué)年第二學(xué)期七下《道德與法治》測(cè)試題
班級(jí) 姓名
一、單項(xiàng)選擇題:(本大題共6題,每小題2分,共12分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題意的,請(qǐng)將正確答案填在題后括號(hào)內(nèi))
1.不知從何時(shí)起,七年級(jí)的一位男同學(xué)長胡須了。同學(xué)們感到非常驚訝,有人嘲笑他早熟,還給他取了難聽的綽號(hào),還時(shí)常拿他來開玩笑。下列對(duì)這一行為的認(rèn)識(shí)正確的是(D)A.同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓苷?B.關(guān)注同學(xué)的生理變化是友好的表現(xiàn) C.實(shí)事求是,沒什么不妥當(dāng) D.不嘲弄同伴的生理變化,是我們對(duì)同伴的尊重 2.生活中,我們常會(huì)聽到這樣的說法:“你怎么像女孩子一樣?那么嬌氣!”“你怎么不像個(gè)男子漢?”“她是女孩子,你要讓著她呀。”男孩子跌倒了,其父母可能常常鼓勵(lì)他自己站起來;而一個(gè)女孩子跌倒了,其父母極有可能馬上扶她起來。這說明(C)A.到了青春期,男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯 B.男生女生的生理性別特征是與生俱來的
C.社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響 D.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)
3.黃堅(jiān)的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20多了年,黃堅(jiān)發(fā)現(xiàn)他爸爸現(xiàn)在經(jīng)常通過微信和以前的同學(xué)一起交流信息,回憶美好的中學(xué)生活,深切感受到當(dāng)時(shí)班集體的溫暖和同學(xué)間濃濃的情宜。這主要是因?yàn)?C)
A.集體培養(yǎng)了他們的興趣和特長 B.集體給了他知識(shí)和能力 C.集體給了他們溫暖和力量,集體使他們有了歸屬感 D.集體教給他做人的道理 4.以下描述,屬于情感的有(D)
①考試時(shí),鈴聲是緊張的 ②回家路上遇到了事故 ③在電視上觀看天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功發(fā)射,我們有自豪感 ④犯了錯(cuò)誤,我們有羞愧感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.童謠:一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起;二只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去;三只螞蟻來搬米,輕輕抬著進(jìn)洞里。童謠說明了(B)A.集體成員相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力
B.借助集體合力,我們可以完成單憑一己之力無法完成的事情 C.認(rèn)清責(zé)任,就能成為負(fù)責(zé)任的人
D.在生活中存在互相推諉,缺乏責(zé)任心的現(xiàn)象
6.科學(xué)研究顯示,宣泄壓力,可以幫助人們保持樂觀和積極的態(tài)度。以下做法屬于采用合理宣泄法調(diào)節(jié)情緒的有(D)①到風(fēng)景秀麗的野外去散步 ②放聲歌唱或大聲喊叫 ③自我解嘲,自我安慰 ④向他人傾訴 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
二、多項(xiàng)選擇(本大題共6題,每小題3分,共18分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的,多選、少選和錯(cuò)選均不給分。少選者:若有兩個(gè)正確選項(xiàng),只選一項(xiàng)者得1.5分;若有三個(gè)正確選項(xiàng),每選一項(xiàng)得1分;若有四個(gè)正確選項(xiàng),選三項(xiàng)者得2分,選一、二項(xiàng)者均得1分)7.孔子說:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?!薄白允 本褪峭ㄟ^自我意識(shí)來省察自己言行的過程,其目的正如朱熹所說:“日省其身,有則改之,無則加勉?!笨鬃拥膶W(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張,做到“吾日三省吾身”。曾子的這一做法有利于(AC)A.檢視自己的不足 B.發(fā)揚(yáng)自己的長處
C.端正自己的行為 D.保持健康的心理
8.生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅。美好情感(AD)A.可以促進(jìn)我們的精神發(fā)展 B.是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中強(qiáng)迫引發(fā)的 C.使人產(chǎn)生羞恥感、焦慮感、挫敗感 D.使我們的生命變得更加飽滿豐盈
9.創(chuàng)造離不開實(shí)踐,只有在實(shí)踐中才能催生新的需要,才能產(chǎn)生新的動(dòng)力。這說明(ABCD)A.人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造
B.社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉
C.社會(huì)實(shí)踐給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情
D.青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐
10.節(jié)奏是自然、社會(huì)和人的活動(dòng)中一種與韻律結(jié)伴而行的有規(guī)律的突變。每個(gè)人都有自己的節(jié)奏,下列對(duì)個(gè)人節(jié)奏與集體旋律關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是(ABD)A.自己的生活節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí),我們就可以順利地融入集體
B.自己的生活節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí),我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏 C.個(gè)人節(jié)奏與集體旋律永遠(yuǎn)是一致的
D.當(dāng)我們面對(duì)不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí),可能會(huì)給我們帶來煩惱 11.下列選項(xiàng),與“止于至善”意思相符的是(ABCD)A.勿以惡小而為之,勿以善小而不為 B.欲不可縱,縱欲成災(zāi) C.見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也 D.有則改之,無則加勉
12.以下集體生活合作策略,你認(rèn)同的是(ABC)A.坦誠交流,彼此信任 B.懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足 C.主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任 D.經(jīng)常標(biāo)榜自己
三、觀察與思考(本題兩大題,每題10分,共20分)
13.材料一:在巴西里約奧運(yùn)會(huì)的乒乓球賽場(chǎng)上,國球無敵擒敵首。在備戰(zhàn)此次奧運(yùn)會(huì)的過程中,中國乒乓球隊(duì)的男女非賽選手都可能擔(dān)任陪練。中國乒乓球隊(duì)能在比賽中囊括金牌的一個(gè)重要原因,就是擁有這些甘當(dāng)“人梯”的陪;練們。他們?yōu)榱藝?、集體的需要,放棄了自己的利益甚至大好前途,服從安排,默默地奉獻(xiàn)自己。其中一名陪練曾這樣說:“能當(dāng)世界冠軍的只有幾個(gè),能為有希望當(dāng)世界冠軍的人做一點(diǎn)奉獻(xiàn)也是難得的機(jī)會(huì),我們很珍惜。”這句樸實(shí)的話語正是他們各盡所能、奉獻(xiàn)集體的最好體現(xiàn)。
材料二:某班級(jí)在一次校園拔河比賽中,由于未組織好本班拉拉隊(duì)喊口號(hào),結(jié)果參與比賽的同學(xué)不能步調(diào)一致地使勁,動(dòng)力不足,最終輸?shù)袅吮荣?。結(jié)合上述材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),回答下列問題:(1)談?wù)勀銓?duì)以上兩段材料內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。(2分)
① 集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽(yù)②集體的力量來源于集體成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作③集體力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
(2)集體生活成就我們。集體對(duì)個(gè)人的成長起到什么作用?(4分)
(1)在集體中涵養(yǎng)品格。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力;集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。如可以學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會(huì)友好相處。(2)在集體中發(fā)展個(gè)性。
(3)作為集體的一員,你準(zhǔn)備怎樣在集體共建中盡責(zé)?(4分)
(1)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。我們要樹立主人翁意識(shí),從實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才智,讓自己真正成為集體的主人。(2)集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù),需要我們悉心呵護(hù)(3)在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、勇于擔(dān)責(zé),體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中,落實(shí)于具體的事情里。
14.材料一:四川師范大學(xué)外國語學(xué)院的一間學(xué)霸女生寢室走紅網(wǎng)絡(luò)。該寢室的六名女孩雖是不同的個(gè)體,各具特點(diǎn),但從相遇到現(xiàn)在,她們已經(jīng)組成了一個(gè)不可分割的整體,她們的口號(hào)是“青春的夢(mèng)是需要奮斗的“。在校期間,她們共獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金1次、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金4次、校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金6次、校級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金12次、各類獎(jiǎng)學(xué)金共計(jì)37次、國家級(jí)比賽獲獎(jiǎng)16項(xiàng)、校級(jí)比賽獲獎(jiǎng)7項(xiàng)、院級(jí)比賽獲獎(jiǎng)11項(xiàng)等。
材料二:劉洋與王明都是校籃球隊(duì)員,兩人關(guān)系十分要好。一天,王明在放學(xué)路上被兩個(gè)歹徒攔住搶錢,一位男青年幫王明解了圍。王明非常感激,視其為恩人,留了聯(lián)系電話,與他交上了朋友。從此,王明和籃球隊(duì)其他成員經(jīng)常與這位朋友吃喝玩樂,還學(xué)會(huì)了吸煙、喝酒。在學(xué)校,誰敢對(duì)他們稍有言辭不敬,王明就請(qǐng)這位朋友出面“擺平“。這一天打完籃球,王明邀請(qǐng)劉洋與他們一起去吃飯,交個(gè)朋友。此時(shí),劉洋陷入了沉思。結(jié)合上述材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),回答下列問題:
(1)請(qǐng)你結(jié)合材料一,談?wù)勑∪后w的積極作用有哪些?(4分)
(1)在小群體中,彼此相互接納、相互欣賞,找到自己的位置,體驗(yàn)歸屬感和安全感(2)在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。
(2)結(jié)合材料二,你認(rèn)為劉洋應(yīng)不應(yīng)該去?為什么?(4分)
不應(yīng)該去。因?yàn)樾∪后w內(nèi)成員的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義。這不利于我們的健康成長,甚至可能會(huì)使我們走上違法犯罪的道路。
(3)小群體的成員也是集體中的一員。當(dāng)自己所在的小群體利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí),我們應(yīng)該怎么做?(2分)
(1)我們要學(xué)會(huì)明辨是非,堅(jiān)持正確的行為;(2)我們要堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)體主義。
四、活動(dòng)與探索(本題兩大題,每題10分,共20分)
15.某市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)(1)班班委會(huì)向?qū)W校遞交了一份先進(jìn)班集體事跡材料:我們班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的班集體,同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新,無論是什么活動(dòng),我們班總能搞得有聲有色;無論是什么比賽,我們班總能把桂冠摘得;無論什么時(shí)候,走進(jìn)我們這個(gè)大家庭,你都會(huì)真切地感受到同學(xué)們強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和自我管理能力。據(jù)悉,你校準(zhǔn)備開展“認(rèn)識(shí)集體,愛我集體“主題活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù):(1)你覺得材料中的七年級(jí)(1)班能被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體嗎?為什么?(4分)
我覺得能被評(píng)為先進(jìn)班集體。因?yàn)樗麄冇泄餐脑妇昂蛫^斗目標(biāo);有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系;每個(gè)同學(xué)各盡所能、發(fā)揮特長,積極奉獻(xiàn)集體;他們有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,在集體中積極承擔(dān)責(zé)任等。
(2)每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí),請(qǐng)你描述你憧憬的美好集體應(yīng)該具備哪些良好的氛圍?(2分)
是民主的、公正的;是充滿關(guān)懷與關(guān)愛的;是善于合作的;是充滿活力的。(3)請(qǐng)你談?wù)劽篮眉w在我們成長中作用有哪些?(4分)
1)是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園,引領(lǐng)我們成長(2)在美好集體中,每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實(shí)的精神生活,感受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅(jiān)定自己的生活信念。
16.課外活動(dòng)時(shí),同學(xué)們圍繞“爭創(chuàng)英雄的團(tuán)隊(duì),還是爭創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的英雄這個(gè)話題展開了激勵(lì)的討論,請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù):(1)“英雄的團(tuán)隊(duì)”和“團(tuán)隊(duì)的英雄”兩者的側(cè)重點(diǎn)分別是什么?(2分)(1)英雄的團(tuán)隊(duì)的側(cè)重點(diǎn)是團(tuán)隊(duì),強(qiáng)調(diào)的是集體主義;(2)團(tuán)隊(duì)的英雄的側(cè)重點(diǎn)是英雄,強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人主義。
(2)你贊同哪一種觀點(diǎn)?請(qǐng)簡要說明你的理由。(4分)贊同爭創(chuàng)“英雄的團(tuán)隊(duì)”。理由:在集體中,個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的,當(dāng)二者發(fā)生沖突的時(shí)候,應(yīng)該把集體利益放在個(gè)人利益之上,堅(jiān)持集體主義,應(yīng)做到心中有集體,識(shí)大體、顧大局等。
(4)當(dāng)個(gè)人與班級(jí)、學(xué)校等不同集體發(fā)生矛盾時(shí),該怎么辦?(4分)
應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺讓局部利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益。
2017—2018學(xué)年第二學(xué)期七下《道德與法治》答題卡
一、單項(xiàng)選擇(共6題 每題2分 共12分)
1.【A】[B][C][D] 2.【A】[B][C][D] 3.【A】[B][C][D] 4.【A】[B][C][D] 5.【A】[B][C][D] 6.【A】[B][C][D]
二、多項(xiàng)選擇(共6題 每題3分 共18分)
7.【A】[B][C][D] 8.【A】[B][C][D] 9.【A】[B][C][D] 10.【A】[B][C][D] 11.【A】[B][C][D] 12.【A】[B][C][D]
三、觀察與思考(2小題,每題10分,共20分)13.(1)