第一篇：南宮實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師申訴制度（定稿）

南宮實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師申訴制度、流程、受理機(jī)構(gòu)

為維護(hù)教師合法權(quán)益，依照我國(guó)《教師法》第39條規(guī)定：“教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理”的規(guī)定，特制定我校教師申訴制度。

（一）教師提出申訴范圍

1．教師認(rèn)為學(xué)校侵犯其《教師法》規(guī)定的合法權(quán)益的，可以提出申訴。

這里的合法權(quán)益包括《教師法》規(guī)定的教師在職務(wù)聘任、教學(xué)科研、工作條件、民主管理、培訓(xùn)進(jìn)修、考核獎(jiǎng)懲、工資福利待遇、退休等各方面的合法權(quán)益。當(dāng)然是否確實(shí)侵犯了教師的合法權(quán)益，要通過(guò)申訴后的查辦，才能確認(rèn)。但只要教師認(rèn)為學(xué)校侵害了其合法權(quán)益，就可以提出申訴。

2．教師對(duì)學(xué)校的處理決定不服的，可以提出申訴。在這里，學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)的處理決定，可能侵害了教師的合法權(quán)益，也可能沒(méi)有侵害教師的合法權(quán)益，但如果教師對(duì)處理不服，就可以提出申訴。

（二）教師申訴的程序和受理

1．教師提出申訴時(shí)，應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式提出向?qū)W校或向?qū)W校的上級(jí)教育行政主管部門提出申訴。

2．受理教師申訴的機(jī)關(guān)為校級(jí)干部會(huì)或辦公會(huì)或校務(wù)委員會(huì)，日常工作由校辦公室負(fù)責(zé)。校辦公室接到申訴書(shū)后，應(yīng)對(duì)申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查，分別不同情況，做出如下處理：

⑴對(duì)于符合申訴條件的應(yīng)予以受理；

⑵對(duì)于不符合申訴條件的，可以答復(fù)申訴人不予受理；

⑶對(duì)于申訴書(shū)未說(shuō)清申訴理由和要求的，要求重新提交申訴書(shū)。

3．學(xué)校對(duì)不屬于其管轄范圍的申訴案件，應(yīng)當(dāng)移送給有管轄權(quán)的行政機(jī)關(guān)辦理，同時(shí)告知申訴人。

（三）對(duì)申訴的處理

學(xué)校處理教師申訴的機(jī)關(guān)對(duì)受理的申訴案件，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行全面的調(diào)查核實(shí)。根據(jù)不同情況，召開(kāi)校級(jí)干部會(huì)或辦公會(huì)或校務(wù)委員會(huì)，分別作出如下處理決定：

1．學(xué)校和管理行為符合法定權(quán)限和程序，適用法律法規(guī)正確、事實(shí)清楚，可以維持原處理結(jié)果；

2．管理行為存在著程序上的不足，決定補(bǔ)正；

3．對(duì)于不履行法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的職責(zé)的，決定限期改正；

4．管理行為的一部分適用法律、法規(guī)和規(guī)章錯(cuò)誤的，可以變更原處理結(jié)果或不適用部分；

5．管理行為所依據(jù)的內(nèi)部規(guī)章制度與法律、法規(guī)及其他規(guī)范性文件相抵觸的，可撤消其原處理決定。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師申訴受理機(jī)構(gòu)成員名單： 主

任：李德印 副主任：李朝雷

成員：劉巖 曲陽(yáng) 馬良

南宮實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2013年3月

第二篇：中學(xué)教師申訴制度

**中學(xué)教師申訴制度

為維護(hù)我校教師的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)教師法》等法律的規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，制定我校教師申訴制度。

一、教師申訴制度的依據(jù)

我國(guó)《教師法》第39條規(guī)定：“教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，做出處理”。“教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門提出申訴；同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)做出處理”。

二、申訴人和被申訴人

1、申訴人是指合法權(quán)益受到侵害的本校教師。

2、被申訴人是指黃堆集中學(xué)。

三、教師申訴的范圍

1、申訴人認(rèn)為學(xué)校侵犯其合法權(quán)益的。

2、申訴人對(duì)學(xué)校做出的處理決定不服的。

四、教師申訴受理單位

1、學(xué)校和上級(jí)教育行政部門。

2、當(dāng)申訴人認(rèn)為學(xué)校侵犯其合法權(quán)益，或做出處理決定不服時(shí)，申訴受理單位將自動(dòng)變更為鄆城縣教育局。

五、教師申訴的程序

1、申請(qǐng)。申訴人應(yīng)當(dāng)以遞交書(shū)面申訴書(shū)提出申訴。

2、審查受理

學(xué)校在接到申訴書(shū)后，應(yīng)當(dāng)在5日內(nèi)進(jìn)行審查。對(duì)符合申訴范圍的，應(yīng)當(dāng)受理，并書(shū)面告知申訴人和被申訴人；對(duì)不符合申訴范圍的，決定不予受理，并書(shū)面告知申訴人。

3、處理決定

學(xué)校在受理教師申訴30日內(nèi)，在對(duì)申訴事項(xiàng)進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)，對(duì)申訴人合法權(quán)益未侵犯的或處理決定正確的，應(yīng)書(shū)面告知申訴人。對(duì)申訴人合法權(quán)益受侵犯的，或有關(guān)決定錯(cuò)誤的，學(xué)校應(yīng)做出下列決定：

（1）變更原處理決定；

（2）撤銷原處理決定；

（3）責(zé)令被申訴人重新做出處理決定；

（4）被申訴人依法負(fù)有履行義務(wù)的，責(zé)令其限期履行。

六、其他規(guī)定

l、申訴人對(duì)申訴處理決定不服的，可以向上一級(jí)教育行政部門（東莞市教育局）申請(qǐng)復(fù)核。申訴人對(duì)申訴處理不服的事項(xiàng)符合行政復(fù)議、行政訴訟受理?xiàng)l件的，可以依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。

2、要堅(jiān)持教師申訴與溝通思想、說(shuō)服教育、調(diào)解等形式相結(jié)合。在教師申訴受理單位做出申訴處理決定前，申訴人要求撤回申訴的，經(jīng)說(shuō)明理由，可以撤回。

第三篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師聘任制度

實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師聘任制度

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要，特制定教師聘任制度如下：

一、教師聘任的基本原則

1、堅(jiān)持按需設(shè)崗、按崗招聘的原則；

2、堅(jiān)持公開(kāi)公平、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的原則；

3、堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則。

二、聘任教師的基本條件

1.任課教師應(yīng)擁護(hù)社會(huì)主義制度和國(guó)家的方針政策，遵守國(guó)家的法律、法規(guī)，具備為人師表、教書(shū)育人的基本素質(zhì)和師德。

2.具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。

3.對(duì)具有豐富從教經(jīng)驗(yàn)和具備骨干教師資格的教師學(xué)校予以優(yōu)先聘任。

4.身體健康并能夠完成正常的教學(xué)任務(wù)。

5.根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，保證按照教學(xué)大綱、新課程的要求按時(shí)、按質(zhì)量完成正常的授課任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐。

6.具有教師資格證、相應(yīng)的普通話證書(shū)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等級(jí)證書(shū)。

三、聘任教師的基本程序

1.教師在接受聘任前，須填寫(xiě)應(yīng)聘教師個(gè)人信息表（姓名、年齡、政治面貌、畢業(yè)于何年何校、現(xiàn)職稱、職務(wù)、從事教學(xué)工作經(jīng)歷、獎(jiǎng)勵(lì)等，交付畢業(yè)證書(shū)、教師資格證書(shū)原本和復(fù)印件）。

2.教師按照教務(wù)處指定的課程在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好課，教務(wù)處指派相應(yīng)的教研組聽(tīng)課（帶好聽(tīng)課單）、評(píng)定并把評(píng)定意見(jiàn)以書(shū)面形式寫(xiě)在聽(tīng)課單上反饋給教務(wù)處。

3、教務(wù)處審查教師個(gè)人信息表并征求相應(yīng)教研組聽(tīng)課的意見(jiàn)，如有必要進(jìn)行筆試。教務(wù)處再把信息反饋給學(xué)校進(jìn)行必要的面試。

4、通過(guò)學(xué)校考核的教師于校辦公室簽訂協(xié)議，并把相關(guān)的證件交付校辦審核后復(fù)印存檔。

四、聘任教師的待遇與獎(jiǎng)懲

1.受聘教師待遇：

（1）、基本生活費(fèi)+課時(shí)費(fèi)+相應(yīng)的職稱費(fèi)+校齡費(fèi)+其它學(xué)校相關(guān)的待遇；

（2）、學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定為教師購(gòu)買五險(xiǎn)。

2.學(xué)校特聘教師，根據(jù)其教學(xué)能力、科組影響力核定課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，在聘任協(xié)議中予以規(guī)定和說(shuō)明。

3.教師工資每月15前統(tǒng)一發(fā)放。

4.學(xué)校建立相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)盡職盡責(zé)，出色并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)并深受學(xué)生好評(píng)的優(yōu)秀教師，學(xué)校按照規(guī)定予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

5.學(xué)校對(duì)教師有不良行為者予以批評(píng)教育、警告直至解除合同；對(duì)造成嚴(yán)重后果和影響者要用其工資賠償損失，具體參照聘任合同。

英德中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

第四篇：申訴制度

天宏小學(xué)學(xué)生申訴制度（試行）

總 則

為了維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，規(guī)范學(xué)生申訴行為，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法規(guī)對(duì)學(xué)生合法權(quán)益的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校教育行政執(zhí)法的實(shí)際，為維護(hù)青少年學(xué)生的合法權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，制定本制度。

申訴原則 處理學(xué)生申訴，應(yīng)遵循合法、公開(kāi)、公平、公正和便利學(xué)生申訴、紀(jì)律處分權(quán)與申訴審查權(quán)相分離的原則。

申訴機(jī)構(gòu) 學(xué)校成立學(xué)生申訴處理委員會(huì)，負(fù)責(zé)受理學(xué)生申訴。學(xué)校成立校內(nèi)申訴委員會(huì)，是學(xué)校處理校內(nèi)學(xué)生申訴的決策機(jī)構(gòu)。校內(nèi)申訴委員會(huì)下設(shè)學(xué)生申訴辦公室，設(shè)在法制安全辦公室。作為學(xué)生申訴委員會(huì)的職能部門，負(fù)責(zé)受理學(xué)生的書(shū)面申訴或口頭申訴。其主要職責(zé)是：宣傳、保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；受理、處理學(xué)生校內(nèi)申訴案件；以書(shū)面形式宣布處理決定。

申訴時(shí)間

學(xué)生對(duì)學(xué)校處理、處分決定不服，在接到學(xué)校處分決定之日起5個(gè)工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴委員會(huì)提出書(shū)面申訴。學(xué)生對(duì)學(xué)校學(xué)生申訴委員會(huì)作出的申訴復(fù)查決定不服，在接到學(xué)校復(fù)查決定書(shū)之日起15個(gè)工作日內(nèi)，可以向教育局提出申訴。學(xué)生在申訴期限內(nèi)未提出申訴的，學(xué)校及教育局不再受理。

申訴范圍 學(xué)生在校期間，發(fā)生以下問(wèn)題可以提出申訴。

（一）學(xué)生對(duì)給予的違紀(jì)處理不服的；

（二）學(xué)?；蚪處熯`反規(guī)定亂收費(fèi)、亂攤派，沒(méi)收學(xué)生財(cái)物，強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買非正規(guī)渠道的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)資料和與教學(xué)無(wú)關(guān)的東西的；

（三）在教育教學(xué)活動(dòng)中體罰或變相體罰學(xué)生，紀(jì)律管理與處理不當(dāng)，侵犯學(xué)生人身健康、人格尊嚴(yán)，損害其名譽(yù)權(quán)的；

（四）學(xué)校或教師私拆學(xué)生信件的；

（五）非經(jīng)一定程序隨便剝奪學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)的；

（六）因?qū)W(xué)生進(jìn)行不公正評(píng)價(jià)而造成嚴(yán)重后果的；

（七）任意剝奪學(xué)生參加考試權(quán)利或受教育權(quán)利的；

（八）違反國(guó)家招生法規(guī)規(guī)定侵害學(xué)生升學(xué)權(quán)的；

（九）學(xué)生認(rèn)為的其它侵害其合法權(quán)益的，均可提出申訴。學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料的權(quán)利受侵害的。

申訴程序

（一）申訴的提出

學(xué)生的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，可采用口頭申訴或提出書(shū)面申訴申請(qǐng)書(shū)的形式向申訴辦公室提出申訴。

1、書(shū)面申請(qǐng)既可以由學(xué)生本人提出，也可以由其監(jiān)護(hù)人代為提出。申訴書(shū)中必須寫(xiě)明申訴人和被申訴人的自然狀況（由監(jiān)護(hù)人或委托人代理的，應(yīng)寫(xiě)明代理人的有關(guān)情況），申訴的要求，事實(shí)與理由，并提供有關(guān)的法律、法規(guī)依據(jù)。

2、口頭提出申請(qǐng)的，受理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)記錄申訴人的基本情況、申訴的主要事實(shí)、理由、時(shí)間等。

（二）審查受理

學(xué)生申訴辦公室或其他部門接到學(xué)生或監(jiān)護(hù)人的申訴材料后，收到申請(qǐng)書(shū)5日內(nèi)進(jìn)行審查，認(rèn)為符合受理?xiàng)l件，應(yīng)當(dāng)受理，并通知當(dāng)事人；不符合受理?xiàng)l件的，也應(yīng)通知申訴人不予以受理，并說(shuō)明理由，做好記錄。

（三）調(diào)查聽(tīng)證

1、學(xué)生申訴辦公室或其他部門接到學(xué)生或監(jiān)護(hù)人的申訴材料后，組成三人以上的調(diào)查組，對(duì)申訴的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)，并作筆錄；

2、校內(nèi)學(xué)生申訴辦公室受理的申訴案件，要在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，取得佐證材料，然后召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生以及被申訴對(duì)象等方面人員參加的聽(tīng)證會(huì)，進(jìn)一步核實(shí)案由作好筆錄；

3、調(diào)查、聽(tīng)證過(guò)程的筆錄或聽(tīng)證材料的記錄，由當(dāng)事人簽字后存入檔案。

4、申訴受理辦公室成員與申訴事項(xiàng)有直接利害關(guān)系者，應(yīng)回避由其他成員代為受理。

（四）作出處理決定

1、申訴辦公室應(yīng)當(dāng)在收到申訴書(shū)決定受理的三十日內(nèi)，在對(duì)申訴事項(xiàng)進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)的基礎(chǔ)上，作出處理決定，并以書(shū)面形式通知當(dāng)事人，由當(dāng)事人簽字后存檔。

2、在處理申訴案件時(shí)，如當(dāng)事人自愿，可主持調(diào)解，達(dá)成協(xié)議。如需要，可擬定調(diào)解書(shū)，雙方簽字，調(diào)解書(shū)與處理決定書(shū)具有同等效力。申訴辦公室作出的處理決定，要制成處理決定書(shū)，由申訴辦公室成員簽名，并加蓋學(xué)校公章。

不服申訴處理決定的，可于收到處理決定書(shū)之次日起十五日內(nèi)以書(shū)面形式提出再申訴，以一次為限，附原申訴書(shū)及原處理決定書(shū)。

3、受理小組在收到再申訴書(shū)十五日內(nèi)召開(kāi)會(huì)議，并于會(huì)后三十日內(nèi)作出書(shū)面處理決定書(shū)。如逾期未作處理或?qū)υ偬幚頉Q定不服的，申訴內(nèi)容涉及人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的，申訴人可依法提出訴訟。如需撤回申訴或再申訴，可在申訴辦公室作出處理決定前申請(qǐng)撤回。

其 他 本制度由天宏小學(xué)法制安全辦公室負(fù)責(zé)解釋。本規(guī)定自公布之日起施行

校內(nèi)教師申訴制度

第一條 保障教師依法行使申訴的權(quán)利，維護(hù)教師合法權(quán)益，保障、監(jiān)督學(xué)校及各個(gè)處室、年級(jí)依法行使職權(quán)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、《行政許可法》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱教師，是指我校具有教師資格、專門從事教育教學(xué)工作的人員。法律、法規(guī)另有規(guī)定的除外。

第三條 成立“教師申訴委員會(huì)”，專門受理教師的申訴。申訴委員會(huì)由學(xué)校黨組織、校行政、校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師代表5--7人組成。

第四條 教師（以下稱申訴人）有下列情形之一者，可以向?qū)W校提出申訴：

（一）認(rèn)為在人事安排、職務(wù)聘任、教育科研、民主管理、培訓(xùn)進(jìn)修、考核獎(jiǎng)懲、福利待遇等方面的合法權(quán)益受到侵犯的。

（二）不服學(xué)校及其各處室、年級(jí)做出的處理決定的。

（三）認(rèn)為在病休、退休或者退職后未能享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇的。

（四）按照法律、法規(guī)的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)享受的其他合法權(quán)益受到侵犯的。

第五條 下列情況,教師不可以向?qū)W校提出申訴:

（一）認(rèn)為上級(jí)主管部門或其他行政機(jī)關(guān)及其派出所侵犯其合法權(quán)益的。

（二）認(rèn)為沒(méi)有隸屬關(guān)系的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的。

（三）侵犯其合法權(quán)益的不是學(xué)校行為，而是其他教師、學(xué)生、社會(huì)人員等。

第六條 申訴方法和步驟

（一）填寫(xiě)申訴申請(qǐng)書(shū)。申訴申請(qǐng)書(shū)應(yīng)寫(xiě)明以下內(nèi)容：

1、申訴人基本情況；

2、被申訴人基本情況；

3、申訴請(qǐng)求；

4、事實(shí)與理由；

5、提出申訴的時(shí)間；

6、附有關(guān)證據(jù)材料。

（二）向?qū)W校教師申訴委員會(huì)遞交申訴申請(qǐng)書(shū)。教師申訴原則上要本人提交書(shū)面申請(qǐng)，確實(shí)不能書(shū)面申請(qǐng)的，也可以口頭申請(qǐng)。口頭提出申請(qǐng)的，受理申訴的人員應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)記錄申訴人的基本情況、申訴的主要事實(shí)、理由和時(shí)間等。

（三）申訴處理

1、學(xué)校教師申訴委員會(huì)接到申訴人的申訴申請(qǐng)書(shū)后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行審查，并在5日內(nèi)做出是否受理的決定；如果受理，則書(shū)面通知申訴人；如果不受理，則書(shū)面說(shuō)明不受理的理由。

2、學(xué)校教師申訴委員會(huì)受理申訴后，應(yīng)當(dāng)從決定受理的次日起30日內(nèi)做出申訴處理決定，并制作申訴處理決定書(shū)，送達(dá)申訴當(dāng)事人。

3、申訴人對(duì)學(xué)校教師申訴委員會(huì)做出的不受理決定、處理決定書(shū)、書(shū)面回復(fù)等不服者，可以向?qū)W校申請(qǐng)復(fù)議，也可以向區(qū)教育局提請(qǐng)申訴。對(duì)區(qū)教育局的處理回復(fù)仍然不服者，可以按有關(guān)法定程序提請(qǐng)?jiān)V訟。

第七條 申訴處理決定之前，申訴人要求撤回申訴的，經(jīng)說(shuō)明理由，可以撤回申訴，接受和撤回申訴都要作好記載。

第八條 申訴人在自動(dòng)撤回申訴或者接到受理申訴處理決定后，不得就同一事實(shí)和理由再次提出申訴。

第九條

任何部門、年級(jí)組和個(gè)人不得阻攔、壓制教師依法進(jìn)行申訴，不得對(duì)申訴人打擊報(bào)復(fù)或者陷害。

第十條

申訴人應(yīng)當(dāng)依法據(jù)實(shí)提出申訴，不得故意提供虛假材料或者隱匿材料，不得制造假證誣陷他人。

第十一條 申訴人故意提供虛假材料，學(xué)校教師申訴委員會(huì)應(yīng)當(dāng)澄清事實(shí)，并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育；對(duì)故意制造假證、誣陷他人的，應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)規(guī)定予以處理。

第十二條

申訴人向?qū)W校提出申訴，應(yīng)當(dāng)自知道或者應(yīng)當(dāng)知道自己的合法權(quán)益受到侵害，或者自知道或者應(yīng)當(dāng)知道學(xué)校及其處室、年級(jí)做出的處理決定之日起1年內(nèi)提出。因不可抗力等正當(dāng)理由在規(guī)定的期限內(nèi)未能提出申訴的，經(jīng)學(xué)校教師申訴委員會(huì)批準(zhǔn)可以延長(zhǎng)期限。如申訴人無(wú)正當(dāng)理由，超過(guò)規(guī)定期限提出申訴，教師申訴委員會(huì)可以不予受理。

第十三條

教師申訴委員會(huì)應(yīng)當(dāng)合法、公正、及時(shí)地處理申訴人的申訴，堅(jiān)持有錯(cuò)必糾，保障法律、法規(guī)的正確實(shí)施。經(jīng)查證，對(duì)確實(shí)侵犯教師合法權(quán)益的行為要及時(shí)給予澄清和糾正，給教師造成的損失要及時(shí)給予補(bǔ)償。

第十四條 學(xué)校及各辦公室、年級(jí)侵犯了教師的合法權(quán)益，學(xué)校向受侵害的教師實(shí)行名譽(yù)恢復(fù)和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償后，應(yīng)當(dāng)對(duì)有過(guò)錯(cuò)的相關(guān)責(zé)任人適當(dāng)追償。

第十五條 受理申訴的人員是被申訴人，或者受理申訴的人員本人及其近親屬與申訴事項(xiàng)有利害關(guān)系，或者與申訴事項(xiàng)有其他關(guān)系，可能影響對(duì)申訴事項(xiàng)公正處理的，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)提出回避，申訴人有權(quán)要求回避?；乇軟Q定由教師申訴委員會(huì)做出。

第十六條

受理申訴的人員，對(duì)申訴人依法提出的申訴，無(wú)正當(dāng)理由不予受理，或者故意拖延推諉，在規(guī)定期限內(nèi)不做出申訴處理決定的，由學(xué)校責(zé)令其改正；情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果的，追究相關(guān)責(zé)任人員的經(jīng)濟(jì)、行政責(zé)任；造成申訴人財(cái)產(chǎn)損失的，依法給予賠償；構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)，依法追究刑事責(zé)任。

第十七條

在各處室工作的教育教學(xué)輔助人員的申訴，可以參照本制度執(zhí)行。

第十八條

本制度自公布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)屬學(xué)校黨政工聯(lián)席會(huì)議。

第五篇：永?？h實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教研活動(dòng)制度

永?？h實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研活動(dòng)制度

1、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真履行職責(zé)，加大組織和管理力度，做好各項(xiàng)常規(guī)檢查工作和教研組活動(dòng)的組織工作，要加強(qiáng)對(duì)備課組活動(dòng)的指導(dǎo)。

2、教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)制定出教研活動(dòng)計(jì)劃交至教務(wù)處，活動(dòng)計(jì)劃一式兩份，要寫(xiě)明活動(dòng)的目的、內(nèi)容、重點(diǎn)、形式。

3、學(xué)期末進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)，在集體總結(jié)的基礎(chǔ)上，由教研組長(zhǎng)執(zhí)筆寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)交至教務(wù)處。

4、教研組活動(dòng)要緊緊圍繞備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、獻(xiàn)課、輔導(dǎo)課來(lái)進(jìn)行，要以研究課堂教學(xué)改革為主要內(nèi)容，以研究培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。

(1)教研組活動(dòng)要做到“三定”、“三有”、“三性”，即：活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，無(wú)特殊情況,每周活動(dòng)一次；每次活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效；加強(qiáng)目的性、針對(duì)性和連續(xù)性。

(2)各教研組要按要求積極開(kāi)展組內(nèi)說(shuō)課、互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。每學(xué)期每位教師上公開(kāi)課一節(jié)，教研組要對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行集體評(píng)議。(3)教研組要積極配合學(xué)校開(kāi)展研究課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，深化學(xué)校課堂教學(xué)改革。教研組要嚴(yán)格把關(guān)，主管主任進(jìn)行審核，切實(shí)提高研究課、評(píng)優(yōu)課的質(zhì)量。在教研組推薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校舉辦校級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，以此樹(shù)立我校教學(xué)改革的典型。

(4)教研組長(zhǎng)要每月檢查教師教案、聽(tīng)課記錄，抽查學(xué)生作業(yè)，將檢查記錄和教研活動(dòng)記錄交到教務(wù)處，教務(wù)處將定期進(jìn)行檢查。

(5)教研組要做好期中考試統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷工作，加強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

(6)發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)，提高備課組活動(dòng)的實(shí)效，把定期活動(dòng)和日常活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。備課組每周活動(dòng)一次，全組教師的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、單元檢測(cè)要統(tǒng)一。

(7)積極開(kāi)展教法研討交流和學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng)，要充分發(fā)揮骨干、帶頭、示范作用，帶動(dòng)全組共同提高。

(8)教師要積極參加教研組活動(dòng)，認(rèn)真完成教研組交給的任務(wù)。教研組長(zhǎng)每次活動(dòng)要認(rèn)真做好活動(dòng)情況記錄。

5、教研組要收集教學(xué)信息，拓寬信息渠道，加強(qiáng)交流。

6、配合學(xué)校開(kāi)展學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查或座談會(huì)等活動(dòng)，了解學(xué)科教學(xué)情況，并將學(xué)生意見(jiàn)反饋教師，不斷改進(jìn)工作。

7、各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，組織課外興趣活動(dòng)小組，積極開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高能力。

8、各組要做好對(duì)青年教師的傳、幫、帶工作，使他們能夠盡快地獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

9、教研組要與年級(jí)組密切配合，抓好課堂教學(xué)。

10、主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研組了解情況，檢查活動(dòng)質(zhì)量，督促和指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。

永?？h實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2008年9月