第一篇：STEM教育理念給小學(xué)科學(xué)插上騰飛的翅膀

STEM教育理念給小學(xué)科學(xué)插上騰飛的翅膀

摘要：近年來中國的STEM教育理論快速發(fā)展，對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的提高有直接的影響，有利于科學(xué)人才的培養(yǎng)。根據(jù)我國基礎(chǔ)科學(xué)教育的現(xiàn)狀和問題，本文指出小學(xué)課堂進(jìn)行STEM教育的必要性，并提出如何實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育和STEM教育的有機(jī)結(jié)合。

關(guān)鍵詞:STEM教育理念；小學(xué)科學(xué)；重要性；策略

在當(dāng)今社會，人類需求和全球資源沖突越來越激烈，對新技術(shù)的依賴越來越高。隨著人類科技、科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)在接觸領(lǐng)域的不斷進(jìn)步，任何科學(xué)問題都離不開科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)和工程學(xué)的結(jié)合。STEM教育理念，是一種跨學(xué)科的、應(yīng)用的方法，結(jié)合在問題上的創(chuàng)造和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)和科學(xué)素養(yǎng)的能力。隨著深入教育改革的深入，如何將STEM教育理念融入小學(xué)科學(xué)教育，如何將STEM教育理念融入小學(xué)科學(xué)教育，強(qiáng)化學(xué)生對知識的應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)，為小學(xué)科學(xué)插上騰飛的翅膀呢?筆者結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談自己的幾點(diǎn)看法。

一、小學(xué)科學(xué)教育融入STEM教育理念的重要性

1、STEM教育有利于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣 STEM教育對激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，融入STEM教育理念，教師將以有趣的多學(xué)科知識，與生活密切相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。在科學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生積極參與、共享學(xué)習(xí)、體驗(yàn)快樂和創(chuàng)造的成果，有效地提高小學(xué)科學(xué)的教育效率。

2、STEM教育有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力 STEM教育是跨學(xué)科、經(jīng)驗(yàn)和情境性的。在小學(xué)科學(xué)教育中，學(xué)生需要運(yùn)用科學(xué)、工程、技術(shù)、數(shù)學(xué)問題分析等知識，通過設(shè)計(jì)、構(gòu)建、分析、查找和解決科學(xué)問題等方法，向?qū)W生提出科學(xué)問題。通過學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦，獲取正確的科學(xué)知識，也獲得了解決科學(xué)問題的過程與方法，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的認(rèn)知能力和思維能力，讓學(xué)生在尊重科學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上尋找解決實(shí)際問題的方法，提高學(xué)生解決問題的能力。

3、STEM教育有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 傳統(tǒng)的科學(xué)教學(xué)都是以教師講解知識、示范實(shí)驗(yàn)為主，學(xué)生活動(dòng)的活動(dòng)很少，學(xué)習(xí)效率較低。STEM教育需要學(xué)生、教師、家長之間的相互配合，學(xué)生通過與老師和家長的溝通，通過各種途徑解決科學(xué)課上的問題，學(xué)生也以小組合作的形式，收集數(shù)據(jù)，假設(shè)和驗(yàn)證，分析和論證的結(jié)果。這樣的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中互相激勵(lì)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，尋求解決問題的方法，有效地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

二、小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)融入STEM教育的策略 摘要小學(xué)科學(xué)教學(xué)中STEM教育的整合，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)的有效性。

1、從實(shí)驗(yàn)入手，激發(fā)探究欲望 小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要組成部分?！缎W(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“探索性學(xué)習(xí)既是科學(xué)的目標(biāo)，也是一種學(xué)習(xí)科學(xué)的方法。”因此，科學(xué)探究必須貫穿學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)過程?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)是基于孩子的興趣，充分利用孩子的好奇心、好奇心，以及學(xué)生科學(xué)探究的天性。教師可以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合數(shù)學(xué)、工程、技術(shù)等相關(guān)知識，整合教學(xué)資源，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的研究思路。

例如教學(xué)《紙?jiān)谒惺浅吝€是浮》這一課，教師把一盆水放在桌子上，展示小紙船，并分別在盆子里,學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn):剛開始小船漂浮在水面上。但是一段時(shí)間后，紙會吸收水，因?yàn)榧埼盏迷蕉啵芸炀蜁鲁恋降撞?。從?shí)驗(yàn)得出結(jié)論：是不同的紙張以不同的速度吸收水分，吸收越快，覺得越快。又如教學(xué)《斜面》一課時(shí)，教師讓學(xué)生們提出自己的問題，然后確定研究的問題是：斜面有什么作用?學(xué)生們設(shè)計(jì)了對比實(shí)驗(yàn)，比較了垂直向上的物體和沿斜面拉物體的力，并證明了斜面能夠省力。學(xué)生們還發(fā)現(xiàn)，斜面的坡度不同，省力的多少不同。對此，學(xué)生們提出了不同的假設(shè):有的學(xué)生認(rèn)為，用斜面來舉提升重物，與斜面提升的高度有關(guān)。有的學(xué)生認(rèn)為，這與斜面的長度有關(guān)；還有的學(xué)生說這與斜面的坡度有關(guān)。根據(jù)假設(shè)，學(xué)生們確定了不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮头椒āＭㄟ^實(shí)驗(yàn)，學(xué)生認(rèn)識到斜面的坡度越小越省力。通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、接觸生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 對于小學(xué)生來說，科學(xué)創(chuàng)新源于生命和自然。在日常生活中有許多發(fā)明和創(chuàng)造。心理學(xué)家皮亞杰說過：“教育的首要目標(biāo)在于培養(yǎng)有能力創(chuàng)新的人，而不是重復(fù)前人所做的事情?！爆F(xiàn)在，素質(zhì)教育是以提高人的素質(zhì)為目的的教育，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)使技術(shù)、工程與科學(xué)課程聯(lián)系起來，讓學(xué)生了解基礎(chǔ)知識的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。例如，在教學(xué)《星空

（一）》之后，教師為了拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生們制作紙火箭，探索火箭制造的奧秘。材料很簡單，制作火箭的紙和雙面膠，和壓縮空氣為動(dòng)力的使用，大家一起完成的，到操場進(jìn)行飛行試驗(yàn)，選手踩下做動(dòng)力的塑料瓶，剛才還毫不起眼的紙飛機(jī)瞬間直沖上了二三十米高。大家的熱情被點(diǎn)燃，不斷改進(jìn)技術(shù)，刷新記錄。通過課堂與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷激發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)新能力。

又如在教學(xué)《框架結(jié)構(gòu)》一課，教師讓學(xué)生探究三角形和正方形的特點(diǎn)，通過加固正方形和立體框架，了解結(jié)構(gòu)的對稱性和穩(wěn)定性，理解三角形是一個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)最后，通過設(shè)計(jì)與制作建筑框架，利用三角形的穩(wěn)定性，探討建筑物的穩(wěn)固性。通過操作實(shí)踐，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幾何的相關(guān)知識，而且要了解材料的結(jié)構(gòu)和連接方式的工程方面的知識，最重要的是，學(xué)生學(xué)會建立自己的“城堡”，學(xué)習(xí)變得如此快樂。

3、整合學(xué)科，增強(qiáng)數(shù)學(xué)運(yùn)用 數(shù)學(xué)知識是進(jìn)行科學(xué)研究的基本知識。小學(xué)科學(xué)教學(xué)離不開數(shù)學(xué)知識，用好數(shù)學(xué)知識對科學(xué)知識的掌握和應(yīng)用具有重要意義。將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于科學(xué)教學(xué)，不僅可以提高科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，而且能引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考。

例如，在教學(xué)《簡單機(jī)械》一課時(shí)，教師必須首先談到了杠桿原理，比如六年級學(xué)生在學(xué)習(xí)簡單機(jī)械時(shí)，教師首先要講到杠桿原理，教材上的內(nèi)容只是讓學(xué)生明白距離支點(diǎn)越遠(yuǎn)的物體產(chǎn)生的重力越大，并未作過深要求，可實(shí)際上只要分析一下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，學(xué)生就會得出“動(dòng)力臂×動(dòng)力＝阻力臂×阻力”這樣的猜測，這就是一個(gè)物理公式，如果學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)出來，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們建立這個(gè)數(shù)學(xué)模型，因?yàn)檫@要比以后直接告訴他來得更有意義。

又如在教學(xué)《陽光和陰影》一課時(shí)，需要讓學(xué)生在操場上測量影子的長度，如果讓他們用自己帶的工具自己進(jìn)行測量，不大方便，而且測量誤差會很大。于是，教師應(yīng)該為學(xué)生提供可精確到厘米的軟尺，讓學(xué)生進(jìn)行測量。反之在測量水溫時(shí)必須精確到個(gè)位，因?yàn)檫@個(gè)值的變化對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響很大，如果溫度計(jì)上沒有刻度，教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確估計(jì)。正確估計(jì)可以提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

總之，將STEM教育引入小學(xué)科學(xué)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，科學(xué)與翅膀。[參考文獻(xiàn)]：

[1]STEM教育視野下的科學(xué)課程構(gòu)建[D].李揚(yáng).浙江師范大學(xué) 2014 [2]數(shù)學(xué)、科學(xué)與技術(shù)（MST）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D].費(fèi)麗靚.浙江師范大學(xué) 2012 [3]STEM教育研究[D].范燕瑞.華東師范大學(xué) 2011 [4]從STEM整體教學(xué)觀的角度談中小學(xué)技術(shù)教育[J].秦建軍.中小學(xué)信息技術(shù)教育.2013(05)[5] STEM教育理念與跨學(xué)科整合模式[J].余勝泉,胡翔.開放教育研究.2015(04)[6] STEM理念融合與教育裝備創(chuàng)新發(fā)展[J].區(qū)建峰.中國現(xiàn)代教育裝備.2014(18)[7] 讓生活化點(diǎn)綴小學(xué)科學(xué)教學(xué)[J].殷海斌.華夏教師.2016(04)

第二篇：科技教育為農(nóng)村孩子插上騰飛的翅膀

科技教育為農(nóng)村孩子插上騰飛的翅膀

酒泉市肅州區(qū)泉湖鄉(xiāng)四壩中心小學(xué)科技教育實(shí)踐

一、基本情況：

泉湖鄉(xiāng)四壩中心小學(xué)地處肅州區(qū)城郊，學(xué)校占地面積9900m2，教學(xué)樓建筑面積1786m2，在校學(xué)生數(shù)384人，（含三個(gè)附設(shè)幼兒班），教職工19人，學(xué)校布局合理、環(huán)境優(yōu)美，微機(jī)室、多媒體室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、少先隊(duì)活動(dòng)室、校園廣播室等室齊全，建成遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)、寬帶互聯(lián)網(wǎng)、校園局域網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)“四網(wǎng)合一”的校園網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，學(xué)校多次承擔(dān)全省素質(zhì)教育現(xiàn)場會、雛鷹爭章達(dá)標(biāo)現(xiàn)場會、團(tuán)干部優(yōu)秀輔導(dǎo)員培訓(xùn)班成員參觀點(diǎn)和全市課改階段工作總結(jié)會、電化教育現(xiàn)場會、校園文化建設(shè)現(xiàn)場會觀摩，先后被評為省級“紅領(lǐng)巾之家”、市區(qū)級模范文明單位、先進(jìn)教育集體、四星級學(xué)校、三園式學(xué)校和全市素質(zhì)教育示范校、校園文化建設(shè)窗口校等。

學(xué)校堅(jiān)持“高”、“特”、“協(xié)”、“美”的辦學(xué)理念，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，尤其重視推進(jìn)學(xué)校科技教育工作，積極開展豐富的科普活動(dòng)，大大提高了師生的科普意識和綜合能力，科技教育工作取得顯著成效。

二、科技教育工作

1、創(chuàng)設(shè)科普教育校園環(huán)境。

學(xué)校實(shí)施科技教育是落實(shí)江總書記關(guān)于培養(yǎng)新型科技創(chuàng)新人才的重要舉措，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，為了營造良好的校園科技教育氛圍，學(xué)校校園文化建設(shè)精心籌劃、設(shè)計(jì)，在走廊、教室里張貼名人名言、懸掛科學(xué)家畫像、設(shè)立科普知識宣傳櫥窗，校園內(nèi)可愛的動(dòng)物造型上也噴印了啟迪智慧的科普標(biāo)語，幫助學(xué)生樹立科普意識，形成了良好的校園科普教育環(huán)境。

2、落實(shí)學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和創(chuàng)新能力。

學(xué)校按照九年義務(wù)制大綱要求，配齊科技活動(dòng)課教師，開足開好活動(dòng)課，科技課保證每周兩課時(shí)，科技教師在教學(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動(dòng)，不斷增加科技含量，努力提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合實(shí)踐能力，并注意結(jié)合農(nóng)村學(xué)校、學(xué)生實(shí)際情況，搞好實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作，如有效利用學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室有限的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備做一些簡單試驗(yàn)；將學(xué)生領(lǐng)入田間地頭利用農(nóng)村廣闊的自然資源，采集動(dòng)、植物標(biāo)本或觀察小動(dòng)物、小植物生長周期特征，撰寫簡單的觀察報(bào)告或?qū)嶒?yàn)小論文；利用日常生活中的廢棄物如易拉罐、塑料管、飲料瓶等制作一些簡單的工藝品、小制作等。在教學(xué)中、實(shí)驗(yàn)中、觀察中、制作中有效激發(fā)了學(xué)生參與科技活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手操作能力和科技綜合素養(yǎng)。

3、抓科技活動(dòng)的內(nèi)容和形式的多樣化和創(chuàng)新，生動(dòng)活潑的開展科技教育活動(dòng)。

以豐富多彩的活動(dòng)為載體，寓科技教育于班隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)之中，是提高科技教育活動(dòng)的有效途徑。學(xué)校重視開展每年一度的“科普宣傳周”“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”等大型科普宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生觀看科教圖片、科普電影。少先大隊(duì)組織開展的科普知識演講競賽、小制作、小發(fā)明、科幻畫、科普小報(bào)評比和展覽，制作風(fēng)箏、猜謎語??，形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教于樂。各中隊(duì)組織開展的“小小啟明星”、“飛向2008”、“假如我會??”、“異想天開”等演講、作文為主題的系列教育活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生海闊天空地想象，給思維插上翅膀，充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。每年寒暑假，學(xué)校都會扎實(shí)安排中高年級學(xué)生開展科技“五個(gè)一”活動(dòng)：讀一本科普小讀物、講一個(gè)科技小故事、學(xué)一樣科技小本領(lǐng)、完成一件科技小制作、寫一篇科技小論文，幫助學(xué)生度過一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。學(xué)校還積極組織學(xué)生參與省、市、區(qū)科技部門組織的青少年科技創(chuàng)新大賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪，得到了鍛煉。

4、扎實(shí)開展課外興趣小組活動(dòng)。

學(xué)校在深入實(shí)施素質(zhì)教育過程中，廣泛開展了“四個(gè)課堂”教學(xué)活動(dòng)，即第一課堂讀書明志、第二課堂書香工程、第三課堂音樂啟迪、第四課堂發(fā)展特長，本著“激發(fā)興趣、自主選擇、全員參與、培養(yǎng)合格加特長”的活動(dòng)目標(biāo)，學(xué)校組建了第四課堂興趣小組：書法、繪畫、藍(lán)球、乒乓球、剪刻、電腦、舞蹈、課本劇、標(biāo)本、科技等十個(gè)小組，定時(shí)間（每周下午80分鐘活動(dòng)時(shí)間），定學(xué)生（至少固定一學(xué)期），定教師、定內(nèi)容（教案）扎實(shí)開展活動(dòng)，其中，科技小組盡可能利用一些簡單工具、破舊玩具零件制作了許多簡單機(jī)械和電動(dòng)小制作，讓學(xué)生從作品中體會成功的歡樂，激發(fā)了制作熱情，從而增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造意識。

三、存在問題

1、由于農(nóng)村學(xué)校各種條件制約，學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，設(shè)備器材缺乏，加之學(xué)生接觸外界視野、獲得信息渠道狹窄，知識儲備量低，對各項(xiàng)科技活動(dòng)的開展僅停留在常見的標(biāo)本制作、科幻畫、簡單粗糙的飛機(jī)、車、船模具、電動(dòng)小制作上，無法接觸、認(rèn)識、制作更多先進(jìn)的科技含量較高的航模、船模、車模、機(jī)器人等電子科技模具。

2、教師的科技素養(yǎng)能力還不能很好地適應(yīng)和跟上當(dāng)前日新月異的科技前進(jìn)步伐，還需加大對教師科技素質(zhì)的培訓(xùn)力度。

3、各方面技術(shù)難度和資金不足，學(xué)校沒有專門的開展科技教育和活動(dòng)的主陣地，無法讓學(xué)生實(shí)際參觀、接觸、擺弄、感悟現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的巨大魅力。

學(xué)校開展科技教育是一項(xiàng)涉及學(xué)校、家庭、社會系統(tǒng)工程，需要各方的大力配合和熱情支持，若能得到省、市、區(qū)科技部門的支持和投入，將對我校科技教育活動(dòng)的注入新的生機(jī)和活力，影響深遠(yuǎn)，意義重大，我校將安排專人、專門場所（120m2）負(fù)責(zé)管理，學(xué)生活動(dòng)真正將之建成學(xué)校科技教育的主陣地和學(xué)生課余活動(dòng)主場所，同時(shí)，我們將進(jìn)一步更新觀念，大膽創(chuàng)新，以富有實(shí)例和意義的科技教育活動(dòng)，圓農(nóng)村孩子一個(gè)科技之夢，為孩子成長插上科技的翅膀。

第三篇：藝術(shù)教育,為夢想插上騰飛的翅膀

藝術(shù)教育，為夢想插上騰飛的翅膀

在中外教育史上，教育大家對藝術(shù)教育頗為重視。我國古代大教育家孔子將音樂立為“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）之一?？鬃诱J(rèn)為音樂是人的修養(yǎng)最后完成的標(biāo)志，即“興于詩、立于理、成于樂”（《論語·泰伯》）。又說，“安上治民，莫善于理；移風(fēng)易俗，莫善于樂?！敝鲝埻ㄟ^藝術(shù)教育來引領(lǐng)人的崇高精神。西方后來在中世紀(jì)發(fā)展了“七藝”（文法、修辭、邏輯學(xué)、算術(shù)、幾何、音樂、天文），藝術(shù)教育的重要性表明，它是實(shí)施素質(zhì)教育中不可或缺的一種教育方式，對施教者而言，使其在教育實(shí)踐中明確藝術(shù)教育的發(fā)展性、重要性、實(shí)施性，對其更新教育觀念、研究教育過程、探索教育方法、最終優(yōu)化教育效果，具有戰(zhàn)略性的指導(dǎo)意義。

有這樣一所曾經(jīng)不起眼、比較落后的普通高中，卻能在近幾年迅速崛起，有了翻天覆地的變化，成為一匹沖破傳統(tǒng)教育羈絆的“黑馬”：最近四五年，學(xué)校已有600多名學(xué)子被北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等國內(nèi)頂尖學(xué)校錄??；有80多名特長生被中央美院、中國美院、北京舞蹈學(xué)院、中國戲劇學(xué)院、中國體育大學(xué)錄取?！度嗣袢請?bào)》、《光明日報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、《河南日報(bào)》等多家媒體相繼對該校的辦學(xué)成就進(jìn)行過專題報(bào)道。

“藝術(shù)教育”是一個(gè)既古老又全新的教育話題，是人類社會中以人的培養(yǎng)為目標(biāo)的重要現(xiàn)象。它以藝術(shù)為媒介進(jìn)行教育，使人的內(nèi)在品質(zhì)因素得到全面發(fā)展和提高，進(jìn)而對社會物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)發(fā)揮促進(jìn)作用。環(huán)顧歷史，古今中外的教育大家向來對藝術(shù)教育頗為重視，如中國

第四篇：用文化為騰飛插上翅膀

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古往今來，在肅州這片神奇的沃土上，西域文化與華夏文明相交匯，農(nóng)耕文化與游牧文化相融合，歷史神韻與現(xiàn)代文明相輝映，孕育了別具一格的特色和魅力，留下了豐厚的文化遺存。肅州名勝古跡富集，境內(nèi)分布著280多處獨(dú)具魅力的西部文化勝跡，全國獨(dú)一無二的漢、晉、唐古墓群就達(dá)184處，以鐘鼓樓、玉皇閣、古酒泉、壁畫墓、長城烽燧和漢晉墓葬群等為主體的古代文化藝術(shù)群體，聯(lián)結(jié)天下雄關(guān)—嘉峪關(guān)和世界藝術(shù)寶庫—敦煌莫高窟，形成了絲路文化的獨(dú)特風(fēng)格，與大漠孤煙、長河落日、古道駝鈴、清泉綠州、祁連雪峰等多姿多彩的自然景觀，共同構(gòu)成了粗獷、雄渾的西部風(fēng)光畫卷，是中外旅游觀光之勝地。這期本周關(guān)注請聽《用文化為騰飛插上翅膀》

今年以來，肅州區(qū)搶抓華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)的歷史機(jī)遇，依托獨(dú)特的文化資源優(yōu)勢和輻射周邊的區(qū)位優(yōu)勢，緊緊圍繞“1115工程”，以漢唐文化新區(qū)建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，著力培育發(fā)展文化旅游、奇石古玩、演藝娛樂、健身休閑、印刷復(fù)制、節(jié)慶會展、文化創(chuàng)意、影視傳媒、數(shù)字動(dòng)漫、餐飲商業(yè)等10大產(chǎn)業(yè)，全力實(shí)施100個(gè)以上戰(zhàn)略性

文化項(xiàng)目，完成投資500億元，把現(xiàn)有的文化資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的文化生產(chǎn)力，使華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)成為推動(dòng)文化改革發(fā)展的重要載體，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，提前四年建成全面小康社會的有力保障。

為推進(jìn)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)，肅州區(qū)成立了華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了1000萬元的華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)基金，研究制定了《華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)實(shí)施意見》、《總體規(guī)劃方案》和文化產(chǎn)業(yè)、文化事業(yè)、文物保護(hù)利用、水利風(fēng)景區(qū)建設(shè)四個(gè)子規(guī)劃，從2013年到2020年，利用7年時(shí)間，分三階段把肅州區(qū)打造成文化強(qiáng)區(qū)，全省華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)示范區(qū)。

這三個(gè)階段分別是，2013—2014年為第一階段。啟動(dòng)實(shí)施肅州區(qū)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目,保護(hù)一批重點(diǎn)文物，建設(shè)一批公共文化設(shè)施，創(chuàng)作出版一批文藝精品，文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重達(dá)到3%以上。

2015—2016年為第二階段。肅州區(qū)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)項(xiàng)目全面實(shí)施，文化遺產(chǎn)保護(hù)利用工作取得明顯成效，公共文化服務(wù)體系基本形成，歷史文化得到全面展示，文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重達(dá)到5%以上，達(dá)到提前四年建成全面小康社會目標(biāo)要求。

2017—2020年為第三階段。文化遺產(chǎn)得到全面保護(hù)和利用，城鄉(xiāng)一體的公共文化服務(wù)體系健全完善，具有地域特色的文化品牌全面彰顯，文化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重達(dá)到7%以上，把肅州區(qū)建設(shè)成為文化強(qiáng)區(qū)。

建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)是一項(xiàng)涉及方方面面的系統(tǒng)工程，為確

保華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)順利進(jìn)行，肅州區(qū)在堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)和項(xiàng)目帶動(dòng)相結(jié)合、重點(diǎn)突破與整體推進(jìn)相結(jié)合、重點(diǎn)突破與整體推進(jìn)相結(jié)合、規(guī)定動(dòng)作與自選動(dòng)作相結(jié)合、政府主導(dǎo)與市場運(yùn)作相結(jié)合等五大原則的同時(shí)，從基礎(chǔ)較好、特色鮮明、影響重大的領(lǐng)域集中發(fā)力，確定了文化遺產(chǎn)保護(hù)開發(fā)利用、文化產(chǎn)業(yè)、公共文化服務(wù)體系、藝精品創(chuàng)作、節(jié)會、體育賽事等4大類100個(gè)項(xiàng)目，突破重點(diǎn)、整體推進(jìn)肅州區(qū)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)進(jìn)程。

肅州區(qū)文體局局長高殿國：【錄音：??】

截止目前，肅州區(qū)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)進(jìn)展順利。漢唐文化新區(qū)建設(shè)征地拆遷進(jìn)展順利；酒泉植物園、金鎖陽沙生產(chǎn)業(yè)科技園、莫高香文化博覽園等22個(gè)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，完成投資9.7億元；謀劃的文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)項(xiàng)目92個(gè)，68個(gè)入選華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)酒泉項(xiàng)目區(qū)，絲綢之路博覽園、生態(tài)文化旅游觀光園等5個(gè)項(xiàng)目列入全省“3341”工程，天外天太空城等3個(gè)項(xiàng)目列入“民企隴上行”項(xiàng)目庫，絲綢之路博覽園、天外天太空城等3個(gè)招商引資項(xiàng)目在蘭洽會、新博會上順利簽約，投資額達(dá)36.5億元，古往今來，在肅州這片神奇的沃土上，西域文化與華夏文明相交匯，農(nóng)耕文化與游牧文化相融合，歷史神韻與現(xiàn)代文明相輝映，孕育了別具一格的特色和魅力，留下了豐厚的文化遺存。肅州名勝古跡富集，境內(nèi)分布著280多處獨(dú)具魅力的西部文化勝跡，全國獨(dú)一無二的漢、晉、唐古墓群就達(dá)184處，以鐘鼓樓、玉皇閣、古酒泉、壁畫墓、長城烽燧和漢晉墓葬群等為主體的古代文化藝術(shù)群體，聯(lián)結(jié)天下雄關(guān)—嘉峪關(guān)和世界藝術(shù)寶庫—敦煌莫高窟，形成了絲路文化的獨(dú)特風(fēng)

格，與大漠孤煙、長河落日、古道駝鈴、清泉綠州、祁連雪峰等多姿多彩的自然景觀，共同構(gòu)成了粗獷、雄渾的西部風(fēng)光畫卷，是中外旅游觀光之勝地。請繼續(xù)收聽本周關(guān)注《用文化為騰飛插上翅膀》 “玉”為肅州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之根。酒泉夜光杯，馳名中外，祁連彩玉，久負(fù)盛名。為將“玉”產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)做大，成為引領(lǐng)肅州區(qū)文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的 “金”字招牌。該區(qū)斥資4億元打造酒泉奇石博覽園，建成以酒泉奇石為主，集全國各地名石鑒賞、展示、銷售 于一地，攬地方字畫、古玩、珍寶收藏交易于一體的文化旅游景區(qū)。園內(nèi)設(shè)置奇石文化廳、奇石珍品展示廳、奇石交易大廳、奇石拍賣廳、旅游紀(jì)念品及綜合服務(wù)廳、奇石加工廳及園區(qū)廣場、水景、石景等景觀配套工程。隨著人民生活水平的提高，玩石賞石藏石者遍及城鄉(xiāng)，酒泉市境內(nèi)奇石經(jīng)營戶達(dá)300多家，酒泉美佳瑞奇石古玩市場、酒泉觀賞石協(xié)會、酒泉奇石館、富康集團(tuán)公司奇石一條街、富康精品奇石館初具規(guī)模，奇石年交易額達(dá)上億元。

“酒”為肅州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之魂。酒泉美酒，贊譽(yù)古今，為將這一品牌優(yōu)勢發(fā)揚(yáng)光大，該區(qū)投資3億元建成酒泉酒文化博覽園，該園區(qū)占地面積295畝，項(xiàng)目以弘揚(yáng)漢武御酒文化文脈為核心，分酒文化主題公園、旅游觀光服務(wù)區(qū)、生產(chǎn)區(qū)和生活區(qū)四大功能區(qū)，主要建設(shè)酒文化博物館、主題文化廣場、文化演藝廳、白酒生產(chǎn)線、游客中心、商務(wù)會所等設(shè)施，著力打造以酒文化體驗(yàn)、旅游觀光、餐飲娛樂、休閑度假為特色的現(xiàn)代化園林式旅游示范區(qū)。項(xiàng)目建成后，年產(chǎn)白酒由目前的3000噸擴(kuò)大到1萬噸，年接待游客50萬人次以上，到201

4年銷售收入可達(dá)到10億元，利稅達(dá)到1億元，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代白酒工業(yè)生產(chǎn)與文化旅游的緊密結(jié)合，建成集白酒生產(chǎn)、展示展銷、旅游觀光、休閑娛樂、酒文化演藝等為一體的國家4A級旅游景區(qū)，對弘揚(yáng)漢武御酒文化、西漢文化、邊塞文化，做響工業(yè)旅游品牌，帶動(dòng)酒泉旅游業(yè)發(fā)展都將發(fā)揮極大的作用。

“泉”為肅州文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之韻?！俺窍掠腥?、其水若酒”，肅州大地清泉遍布、水草豐美，養(yǎng)育了世代肅州兒女。今年，該區(qū)依托西漢酒泉?jiǎng)氽E獨(dú)特深厚的歷史文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵豐富的文化旅游資源，在文化和旅游融合發(fā)展上下功夫，開發(fā)建成了西漢酒泉?jiǎng)氽E、花城湖、常青花木公司、生態(tài)植物園等景區(qū)，建成了大法幢寺、肅州區(qū)博物館、富康夢天堂、福華健?生文化園等人文景觀。同時(shí)，為打造省級文化產(chǎn)業(yè)園，該區(qū)逐年加大投入力度，統(tǒng)籌推進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展，全區(qū)公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)快速推進(jìn)，文化事業(yè)欣欣向榮，城鄉(xiāng)群眾性文化活動(dòng)蓬勃開展，文化館、圖書館、美術(shù)館、非遺館、酒泉起義紀(jì)念館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、農(nóng)家書屋相繼建成并全面實(shí)現(xiàn)了免費(fèi)開放。128個(gè)農(nóng)家書屋、96個(gè)文化大院、100多個(gè)鄉(xiāng)村體育場設(shè)施不斷完善;節(jié)慶民俗、社火匯演、藝術(shù)燈展、書畫展覽、廣場文化藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽及各種體育活動(dòng)異彩紛呈。以銀達(dá)鎮(zhèn)為代表的農(nóng)村文化得到了歷屆黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度關(guān)注和充分肯定，肅州區(qū)被命名為全國文化先進(jìn)縣區(qū)，銀達(dá)鎮(zhèn)被命名為“全國文化之鄉(xiāng)”，成為全國農(nóng)村文化發(fā)展的品牌和典范。

正在建設(shè)的漢唐文化新區(qū)，是市區(qū)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)的龍頭項(xiàng)目和示范工程。漢唐文化新區(qū)地處酒泉、嘉峪關(guān)兩市交匯地帶，占地面積15.76平方公里。一期工程以酒泉酒文化博覽園、酒泉奇石博覽園、酒泉夜光杯文化旅游博覽園、絲綢之路博覽園為依托，建設(shè)玉酒泉文化園，打造漢唐文化產(chǎn)業(yè)聚集群，帶動(dòng)全區(qū)文化旅游、奇石古玩、演藝娛樂、健身休閑、節(jié)慶會展、文化創(chuàng)意、餐飲商業(yè)等十大文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以麒太溫泉旅游度假村、莫高香文化博覽園為重點(diǎn)的北大河旅游風(fēng)景區(qū)項(xiàng)目正在抓緊建設(shè)，五大公園、十大水利風(fēng)景區(qū)等一批文化項(xiàng)目正在加快規(guī)劃實(shí)施中。肅州區(qū)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)已步入快車道，一個(gè)宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的文化旅游新區(qū)建設(shè)目標(biāo)正在逐步成為現(xiàn)實(shí)

第五篇：為農(nóng)村教育騰飛插上信息化翅膀

為農(nóng)村教育騰飛插上信息化的翅膀

楊井中學(xué)

李

楊

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。幾年已過去，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。下面我對幾年的工作作一總結(jié),為以后的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識。

我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在以后更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任七、八年級7個(gè)班級的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、學(xué)校工作。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，從不遲到早退，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在今后的工作中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、主要成績。

在這幾年里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績的，學(xué)生從什么都不懂到會制作一個(gè)簡單的課件、文字處理、發(fā)郵件、網(wǎng)上查資料等等，在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社 會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。