第一篇：川版九上歷史教案 第15課 法國(guó)大革命

二、學(xué)習(xí)新課

（一）攻占巴士底獄

1.法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因 資料：《法國(guó)社會(huì)等級(jí)制度》

引導(dǎo)：大家從中可獲得什么信息？（法國(guó)等級(jí)森嚴(yán)，下層受到上層壓迫）點(diǎn)撥：在這個(gè)等級(jí)制度中，一、二等級(jí)是封建統(tǒng)治階級(jí)，擁有特權(quán)；而 引導(dǎo)：誰(shuí)是革命的主力軍？

點(diǎn)撥：在這一革命行動(dòng)中，由人民群眾組成的國(guó)民自衛(wèi)軍起到了主力軍作用。圖片：P91頁(yè)《巴黎國(guó)民自衛(wèi)軍》

點(diǎn)撥：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底獄是法國(guó)大革命爆發(fā)的標(biāo)志，由于7月14日是大革命開(kāi)始的時(shí)間，為了紀(jì)念這一天，7月14日被定為法國(guó)的國(guó)慶日。（學(xué)生勾畫(huà)批注：3.法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的標(biāo)志——攻占巴士底獄）

過(guò)渡：攻占巴士底獄后，革命仍在繼續(xù)，掌權(quán)后的資產(chǎn)階級(jí)把自己的主張以法律的形式公布出來(lái)。

（二）《人權(quán)宣言》和共和國(guó)的誕生 1.《人權(quán)宣言》的頒布 閱讀：P92末段，勾畫(huà)批注：

（1）《人權(quán)宣言》是由什么時(shí)間、什么機(jī)構(gòu)頒布的？ 1789年8月，制憲會(huì)議通過(guò)了《人權(quán)宣言》（2）它的主要內(nèi)容有哪些？ ①自由、平等是天賦的人權(quán)；

②國(guó)家的主權(quán)屬于人民，在法律面前人人平等； ③國(guó)家實(shí)行立法、行政、司法三權(quán)分立； ④私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。

議議：《人權(quán)宣言》表達(dá)了哪些民主思想？ 自由、平等、主權(quán)在民、三權(quán)分立等。

點(diǎn)撥：由此可以看出，《人權(quán)宣言》是反封建專(zhuān)制的旗幟，是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的綱領(lǐng)性文件，最能體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)革命的要求，但其中“私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯”的規(guī)定，又說(shuō)明這一文件從根本上維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益的。

（3）《人權(quán)宣言》的頒布的意義

《人權(quán)宣言》是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的綱領(lǐng)性文件；是反封建專(zhuān)制的旗幟；是引導(dǎo)法國(guó)走向近代資本主義社會(huì)的指針。

過(guò)渡：法國(guó)大革命一聲春雷震撼了整個(gè)歐洲，歐洲的其他封建國(guó)家聯(lián)合大舉入侵法國(guó)，法國(guó)處于危難之中。法蘭西兒女為祖國(guó)拋頭顱，灑熱血，高唱《馬賽曲》，為國(guó)

赴難。而這時(shí)國(guó)王路易十六卻出賣(mài)國(guó)家，巴黎人民再次起義推翻了君主統(tǒng)治，成立了法蘭西 2.拿破侖上臺(tái)的過(guò)程

1799年，在法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的支持下，拿破侖發(fā)動(dòng)政變，奪取了政權(quán)。圖片：拿破侖 閱讀：P94小字

點(diǎn)撥：1804年，拿破侖加冕稱(chēng)帝，建立法蘭西 5.評(píng)價(jià)拿破侖

點(diǎn)引：后人對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)莫衷一是，結(jié)合你對(duì)本文的學(xué)習(xí)，談?wù)剬?duì)拿破侖的看法。拿破侖是資產(chǎn)階級(jí)的政治家、軍事家，在資產(chǎn)階級(jí)革命中起了重要作用，一定程度上維護(hù)了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的革命成果。但由于他后期的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，引起了被奴役國(guó)人民的反抗，加之當(dāng)時(shí)歐洲封建勢(shì)力聯(lián)合過(guò)于強(qiáng)大，最終導(dǎo)致了帝國(guó)的滅亡，結(jié)束了他的政治生涯。

三、課堂小結(jié)

法國(guó)大革命中人民群眾顯示了偉大力量，結(jié)束了法國(guó)1000多年的封建統(tǒng)治，確立資本主義制度，另一方面震撼整個(gè)歐洲封建制度，并給予沉重打擊，它的徹底性更為以后各國(guó)革命樹(shù)立榜樣，具有世界意義。

四、鞏固練習(xí)

（一）課后測(cè)評(píng)

（二）練習(xí)冊(cè)

第二篇：九上歷史文藝復(fù)興到法國(guó)大革命 文檔

一、文藝復(fù)興

1、時(shí)間：14-16世紀(jì)

2、興起地點(diǎn)：意大利

3、指導(dǎo)思想：人文主義精神

4、實(shí)質(zhì)：正在形成中的資產(chǎn)階級(jí)的反封建的思想文化運(yùn)動(dòng)。

5、成就：文學(xué)→但丁《神曲》是意大利文藝復(fù)興的先驅(qū)。

6、藝術(shù)：達(dá)芬奇→《最后的晚餐》被視為“歐洲藝術(shù)的拱頂之石”，和《蒙娜麗莎》

7、作用：在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中，沖破了幾百年來(lái)封建制度和宗教神學(xué)思想對(duì)人的束縛，解放了人的思想，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了必要的思想文化前提。

8、意義：文藝復(fù)興推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

二、新航路的開(kāi)辟

1、原因：

（1）根本原因：西歐各國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的發(fā)展，對(duì)黃金需求增加（2）奧斯曼帝國(guó)控制著東西方貿(mào)易的要道。

2、條件：

（1）先進(jìn)的航海知識(shí)和造船技術(shù)。（2）一定的財(cái)力。

3、最先開(kāi)辟新航路的國(guó)家：西班牙和葡萄牙。

4、航海家：

（1）哥倫布在西班牙的支持下從歐洲穿越大西洋到美洲。（2）達(dá)伽馬在葡萄牙的支持下從歐洲到印度。（3）麥哲倫在西班牙的支持下環(huán)球航行。

5、過(guò)程：

（1）1487年，葡萄牙的迪亞士從葡萄牙往東航行，到達(dá)好望角。（2）1492年，哥倫布受西班牙王室的資助，到達(dá)美洲。（3）1497—1498年，葡萄牙人達(dá)枷馬到達(dá)印度等地

（4）1519—1522年，麥哲倫奉西班牙國(guó)王之命，完成了環(huán)球航行

6、影響：新航路的開(kāi)辟，推動(dòng)了海外擴(kuò)張和世界市場(chǎng)的初步形成，促進(jìn)了資本原始積累。同時(shí)，打破了世界各地區(qū)間的封閉和孤立狀態(tài)，把舊大陸和新大陸聯(lián)系在一起，世界歷史邁出了從分散走向整體的關(guān)鍵性一步。

英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

背景：英國(guó)資本主義的發(fā)展，產(chǎn)生了新興的階級(jí)——新貴族 根本原因：封建專(zhuān)制統(tǒng)治阻礙了英國(guó)資本主義的發(fā)展 時(shí)間：1640—1688導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義 開(kāi)始標(biāo)志：1640年議會(huì)的召開(kāi) 領(lǐng)導(dǎo)者：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族 文獻(xiàn)：《權(quán)利法案》（革命后頒布）結(jié)果：建立了君主立憲制資本主義國(guó)家

意義：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)革命推翻了封建君主專(zhuān)制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資產(chǎn)階級(jí)掃清了障礙，推動(dòng)了世界的歷史進(jìn)程。革命特點(diǎn)：時(shí)間長(zhǎng)、過(guò)程曲折、妥協(xié)（不徹底）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利，是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族對(duì)封建專(zhuān)制勢(shì)力的勝利，是議會(huì)對(duì)國(guó)王的勝利。建立起君主立憲政體，這是英國(guó)革命對(duì)歐洲乃至世界最大的政治影響。也英國(guó)資本主義的迅速發(fā)展開(kāi)辟了廣闊的道路，加速了第一次工業(yè)革命的到來(lái)。

《權(quán)利法案》

時(shí)間：1689年；

頒布機(jī)構(gòu)：英國(guó)議會(huì)頒布；

內(nèi)容：限制國(guó)王的立法權(quán)、財(cái)政權(quán)、軍事權(quán)和控制議會(huì)的權(quán)利。

意義：奠定了英國(guó)君主立憲政體的理論和法律基礎(chǔ)，并為世界上其他國(guó)家限制專(zhuān)制王權(quán)提供了一個(gè)范式。

美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

原因：

（1）英國(guó)希望北美殖民地永遠(yuǎn)做它的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，竭力壓制北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）殖民地人民強(qiáng)烈不滿，反抗情緒日益高漲。（3）英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展（主要原因）時(shí)間：1775—1783

開(kāi)始標(biāo)志：來(lái)克星頓槍聲 1775年 導(dǎo)火線：波士頓傾茶事件

領(lǐng)導(dǎo)者：資產(chǎn)階級(jí)和南方的種植園主 結(jié)束標(biāo)志：英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立

文獻(xiàn)：《獨(dú)立宣言》（革命中頒布）《美國(guó)憲法》（革命后頒布）結(jié)果：建立了聯(lián)邦制資本主義國(guó)家 美國(guó)1787年憲法內(nèi)容：

（1）憲法確立美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，規(guī)定總統(tǒng)既是國(guó)家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán)。

（2）國(guó)會(huì)和最高法院分別掌握國(guó)家的立法和司法大權(quán)。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因： 1）戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性 2）人民群眾積極參戰(zhàn) 3）法國(guó)、荷蘭等國(guó)的支援

4）華盛頓等人的正確領(lǐng)導(dǎo)和靈活的戰(zhàn)術(shù)

評(píng)價(jià)華盛頓：任大陸軍總司令，領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得了反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)的勝利；堅(jiān)持共和制，頒布了第一部成為的資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法（1787年憲法），實(shí)行三權(quán)分立，組成聯(lián)邦政府，并當(dāng)選首任總統(tǒng)；堅(jiān)持總統(tǒng)任期制，反對(duì)終身制，杜絕了總統(tǒng)任職終身的可能性

七、法國(guó)大革命期間，在大資產(chǎn)階級(jí)掌權(quán)時(shí)，頒布《人權(quán)宣言》。時(shí)間：1789年。頒布機(jī)構(gòu)：制憲議會(huì)。

內(nèi)容：宣布人生來(lái)是自由的平等的；

自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權(quán)； 國(guó)家主權(quán)屬于人民； 在法律面前人人平等；每個(gè)公民享有言論、出版、著述和信仰自由； 財(cái)產(chǎn)權(quán)是神圣不可侵犯的。

意義：是法國(guó)大革命綱領(lǐng)性的歷史文件，明確地提出了人權(quán)和公民權(quán)，闡明了資產(chǎn)階級(jí)民主與法制的基本原則，是“新社會(huì)的出生證書(shū)”。根本原因：封建專(zhuān)制統(tǒng)治阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 時(shí)間：1789—1794

開(kāi)始標(biāo)志：1789年巴黎人民第一次起義攻占巴士底獄 導(dǎo)火線：三級(jí)會(huì)議召開(kāi) 領(lǐng)導(dǎo)者：資產(chǎn)階級(jí)

結(jié)束標(biāo)志：1794年4月羅伯斯庇爾等人在政變中被送上斷頭臺(tái) 文獻(xiàn)：人權(quán)宣言（革命中頒布）《法典》（革命后頒布）

結(jié)果：建立了法蘭西第一共和國(guó)（拿破侖在革命后建立法蘭西第一帝國(guó)）意義：法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，打擊了歐洲封建制度，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，對(duì)世界歷史的發(fā)展有很大的影響

革命特點(diǎn)：（1）過(guò)程艱難曲折（2）革命最徹底 九：法國(guó)大革命的歷史意義：

1、是一次廣泛而深刻的政治革命和社會(huì)革命，2、摧毀了法國(guó)的封建專(zhuān)制制度，建立起資產(chǎn)階級(jí)的政治統(tǒng)治，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；

3、是一次歐洲范圍的革命，推動(dòng)了歐洲各國(guó)的反封建斗爭(zhēng)，并為歐洲的民主制度奠定了基礎(chǔ)。

第十一課：

英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

（1）導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義?？藗愅枺?）革命戰(zhàn)爭(zhēng)階段

①革命開(kāi)始于1640－1642年議會(huì)斗爭(zhēng)，資產(chǎn)階級(jí)、新貴族控制下的下議會(huì)要求限制王權(quán)，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開(kāi)始。

②1642－1649內(nèi)戰(zhàn)期間。克倫威爾率領(lǐng)的議會(huì)軍在納西比戰(zhàn)役，馬斯頓荒原戰(zhàn)役中擊潰王黨軍。

③1649年，查理一世被處死，英國(guó)成立了共和國(guó)。（3）1660年，斯圖亞特封建王朝（查理二世）復(fù)辟。

（4）1688年，支持議會(huì)的輝格黨人與部分托利黨人邀請(qǐng)詹姆士二世的女兒瑪麗和時(shí)任荷蘭奧蘭治執(zhí)政的女婿威廉（后來(lái)的瑪麗三世和威廉三世）回國(guó)執(zhí)政，發(fā)動(dòng)宮廷政變，推翻斯圖亞特王朝封建統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)新貴族的統(tǒng)治，史稱(chēng)“光榮革命”。

（5）1689年，頒布《權(quán)利法案》標(biāo)志君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治確立。

英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響

（1）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是人類(lèi)歷史上資本主義制度對(duì)封建制度的一次重大勝利，為英國(guó)資本主義迅速發(fā)展掃清了道路。

（2）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命揭開(kāi)了歐洲和北美資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的序幕，推動(dòng)了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程，是世界近代史的開(kāi)端。

（3）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后，出現(xiàn)了長(zhǎng)期的政治穩(wěn)定的局面，為資本主義的順利發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境（4）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命推翻了封建君主專(zhuān)制，確立了自己的統(tǒng)治地位，君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治開(kāi)始確立起來(lái)。

(5)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命沒(méi)有根本解決政治經(jīng)濟(jì)制度落后性，反而與反動(dòng)貴族聯(lián)合鎮(zhèn)壓英國(guó)人民起義。

君主立憲制的建立

（1）歷史背景：

①1688年光榮革命，推翻了封建復(fù)辟王朝的專(zhuān)制統(tǒng)治。②《權(quán)利法案》的頒布。（2）《權(quán)利法案》

目的：為了限制國(guó)王的權(quán)力，宣布人民應(yīng)該享有權(quán)利。時(shí)間：1689年。

作用：為了限制王權(quán)提供了法律保障，君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治確立起來(lái) 頒發(fā)機(jī)構(gòu)：英國(guó)議會(huì)。

內(nèi)容：限制國(guó)王權(quán)力的種種規(guī)定。限制國(guó)王的立法權(quán)，財(cái)政權(quán)和控制議會(huì)的權(quán)利，確立了議會(huì)為國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)王只能依據(jù)憲法和法律進(jìn)行統(tǒng)治。前身：《權(quán)利宣言》，于1689年2月13日，議會(huì)為威廉夫婦（威廉三世、瑪麗三世）舉行隆重的加冕典禮時(shí)呈遞的，它繼承了《大憲章》的精神，不久，它就成為了著名的《權(quán)利法案》

第三篇：法國(guó)大革命

第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握法國(guó)大革命的過(guò)程和影響；了解拿破侖帝國(guó)興亡的基本情況。

2、通過(guò)對(duì)法國(guó)大革命歷史的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：法國(guó)大革命順應(yīng)當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流，具有重大意義和歷史作用；通過(guò)對(duì)拿破侖帝國(guó)敗亡原因的分析，使學(xué)生明確戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵。教學(xué)重點(diǎn)：《人權(quán)宣言》的頒布，法國(guó)大革命的歷史意義和拿破侖的內(nèi)外政策。本課難點(diǎn):對(duì)雅各賓派和拿破侖的評(píng)價(jià).自主學(xué)習(xí)

流程一：閱讀第一框題的內(nèi)容，勾劃出本框題的重點(diǎn)內(nèi)容，法國(guó)大革命開(kāi)始的時(shí)間及標(biāo)志性事件？資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)后頒布了什么文件來(lái)闡明他們的觀點(diǎn)？被處死的暴君是誰(shuí)？分析總結(jié)法國(guó)大革命爆發(fā)的根本原因？ 基礎(chǔ)訓(xùn)練(小試牛刀)

1．法國(guó)大革命開(kāi)始于（）

A．1689年7月14日 B．1789年7月14日 C．1689年7月14日 D．1789年7月4日 2．法國(guó)大革命中被處死的國(guó)王是（）

A．路易十三

B．路易十四

C．路易十五

D．路易十六 4．法蘭西第一帝國(guó)建立于（）A．1788 B．1804 C．1812年 D．1814年

５．宣稱(chēng)人人們生來(lái)自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯的歷史文獻(xiàn)是（）A．《權(quán)利法案》 B．《人權(quán)宣言》 C．《獨(dú)立宣言》 D．《法典》 6．標(biāo)志法國(guó)大革命進(jìn)入高潮的是（）

A．巴黎人民攻占巴士底獄 B．法蘭西第一共和國(guó)的建立 C．雅各賓派專(zhuān)政 D．拿破侖建立法蘭西第一帝國(guó)

流程二：閱讀第二框題的內(nèi)容，找出本框題的主要內(nèi)容，拿破侖建立帝國(guó)的時(shí)間，對(duì)內(nèi)對(duì)外的政策為鞏固政權(quán)所頒發(fā)的法律文件？分析拿破侖帝國(guó)覆滅的原因？ 基礎(chǔ)知識(shí)：

1．拿破侖的活動(dòng)不包括（）

A．1799年底，發(fā)動(dòng)政變奪取政權(quán)

B．采取革命恐怖手段嚴(yán)懲反動(dòng)分子

C．頒布資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的《法典》

D．建立法蘭西第一帝國(guó) ２.拿破侖頒布的《法典》不包括（）A．《兵法典》 B．《民法典》 C．《商法典》 D．《刑法典》 3．拿破侖帝國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰開(kāi)始于入侵哪個(gè)國(guó)家之后（）A．西班牙 B．普魯士 C．奧地利 D．俄羅斯 4.在法國(guó)大革命中頒布的資產(chǎn)階級(jí)法律文件是（）

A《人權(quán)宣言》 B《權(quán)利法案》 C《獨(dú)立宣言》 D《拿破侖法典》

5.當(dāng)一個(gè)人遭受了重大挫折時(shí)，我們經(jīng)常他遭遇了人生的“滑鐵盧”。這一典故有關(guān)的歷史人物是（）

A路易十六 B羅伯斯庇爾 C拿破侖

D 克倫威爾 6、19世紀(jì)初一位偉大這樣說(shuō)：“我真正的光榮并非在于打了40次勝戰(zhàn)；滑鐵盧一戰(zhàn)抹往了關(guān)于這一切的記憶。但是，有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的，它將永垂不朽——那就是我的法典?！边@一典故有關(guān)的歷史人物所說(shuō)的法典是指（）

A《漢謨拉比法典》 B《法典》 C《權(quán)利法案》 D《拿破侖法典》

鞏固練習(xí)：

1．法國(guó)大革命開(kāi)始于（）

A．巴黎人民攻占巴士底獄

B．國(guó)王召開(kāi)三級(jí)會(huì)議 C．《人權(quán)宣言》的發(fā)表

D．法蘭西第一共和國(guó)的成立 2．《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容不包括（）

A．宣稱(chēng)人生來(lái)是自由的B．主張?jiān)诜缮先撕腿擞衅降鹊臋?quán)利

C．國(guó)王有權(quán)廢除法律

D．規(guī)定私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的 3．下列事件排序正確的是（）

①羅伯斯庇爾執(zhí)政 ②《人權(quán)宣言》的發(fā)表 ③處死路易十六 ④法蘭西第一共和國(guó)成立 A．①②③④ B．②①④③

C．②④③① D．①②④③ 4．拿破侖對(duì)法國(guó)歷史最大的貢獻(xiàn)是（）A．頒布了《法典》，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治

B．發(fā)動(dòng)政變奪取政權(quán) C．建立法蘭西第一帝國(guó)

D．發(fā)動(dòng)對(duì)俄國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng) 5．19世紀(jì)初期，拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的積極意義是（）A．拓展了法國(guó)的疆域

B．打擊了歐洲的封建勢(shì)力

C．把法國(guó)大革命推向高潮

D．確立了歐洲各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治

６、法蘭西第一帝國(guó)滅亡的根本原因是（）

A 被推翻的封建王朝卷土重來(lái)

B外國(guó)同盟軍兩次打敗了拿破侖

C 1812年拿破侖進(jìn)攻遭受重大失敗

D拿破侖的侵略引起了歐洲各國(guó)人民的普遍反抗７．閱讀下列材料：

這部法典從法律上維護(hù)和鞏固了資本主義所有制和資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序,促進(jìn)了資本 主義的發(fā)展．恩格斯說(shuō),這是一部“典型的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的法典”。在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)它一直是世界各

國(guó)制定新法典時(shí)的參考藍(lán)本。

（1）結(jié)合課文說(shuō)出這部法典的名字和制定者。

（2）這部法典包括那幾個(gè)部分？

第四篇：法國(guó)大革命

《法國(guó)大革命》教案 【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識(shí)與能力

法國(guó)大革命的歷史背景 巴黎人民攻占巴士底獄 制憲會(huì)議 《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容及進(jìn)步意義 拿破侖帝國(guó)的建立 拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)通過(guò)對(duì)拿破侖的評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史辯證方法正確評(píng)價(jià)歷史人物，充分認(rèn)識(shí)時(shí)代背景對(duì)歷史人物的局限性。

。通過(guò)。

重點(diǎn)：《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容及意義,拿破侖帝國(guó)的統(tǒng)治 難點(diǎn)：正確評(píng)價(jià)拿破侖 【課時(shí)】1課時(shí)

【教學(xué)方法】講述法 討論法 故事法 【教學(xué)過(guò)程】 [導(dǎo)入] “不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵！”，知道這句名言是誰(shuí)說(shuō)的嗎？ 學(xué)生回答后教師指出：拿破侖是大家比較熟悉的一位法國(guó)英雄人物。熟話說(shuō)：時(shí)勢(shì)造英雄，那么是什么樣的時(shí)勢(shì)造就了拿破侖這位英雄人物呢？今天我們一起走進(jìn)“法國(guó)大革命”，去認(rèn)識(shí)這位英雄。

第11課 法國(guó)大革命（板書(shū)）

一、巴黎人民攻占巴士底獄（板書(shū)）1．法國(guó)大革命的歷史背景（板書(shū)）①封建制度嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展

教師講述：18世紀(jì)的法國(guó)，資本主義工商業(yè)已經(jīng)有了很大的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)的力量也隨之壯大，但政治上處于無(wú)權(quán)地位。在封建等級(jí)制度森嚴(yán)的法國(guó)，資產(chǎn)階級(jí)屬于第三等級(jí)，處于被統(tǒng)治地位，財(cái)產(chǎn)常常受到教士和貴族侵占。

教師指導(dǎo)學(xué)生觀看p59《重重壓迫下的農(nóng)民》及卡片內(nèi)容，提問(wèn)：當(dāng)時(shí)法國(guó)農(nóng)民的處境怎么樣？有何影響？

學(xué)生回答后教師指出：法國(guó)農(nóng)民遭受沉重的剝削，極端貧困。占法國(guó)人口絕大部分的農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)力低下，造成國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小，不利于資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。資本主義要得到發(fā)展，必須沖破封建制度的束縛。這是法國(guó)大革命爆發(fā)的根本原因。

②三級(jí)會(huì)議的召開(kāi)成為了導(dǎo)火線

教師講述：1789年5月，法國(guó)國(guó)王路易十六為解決財(cái)政苦難，在凡爾賽宮召開(kāi)三級(jí)會(huì)議。7月，第三等級(jí)召開(kāi)制憲會(huì)議，希望制定憲法限制王權(quán)。路易十六則陰謀用武力驅(qū)散制憲會(huì)議。這樣，第三等級(jí)與封建勢(shì)力發(fā)生了正面沖突，成為革命的導(dǎo)火線。

2．攻占巴士底獄（板書(shū)）教師講述：1789年7月，巴黎人民起義，攻占象征封建專(zhuān)制的巴士底獄，法國(guó)大革命爆發(fā)。

二、《人權(quán)宣言》的頒布（板書(shū)）1．頒布（板書(shū)）

提問(wèn)：《人權(quán)宣言》是什么時(shí)候？哪個(gè)機(jī)構(gòu)頒布的？

學(xué)生回答：1789年，制憲會(huì)議頒布了《人權(quán)宣言》。2．主要內(nèi)容（板書(shū)）

提問(wèn)：《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容有哪些？

學(xué)生回答：①人生來(lái)是自由的，在權(quán)利上是平等的。②法律是公共意志的表現(xiàn)，在法律面前人人平等。③私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。

3．意義（板書(shū)）

提問(wèn)：《人權(quán)宣言》的頒布有何意義？

學(xué)生回答：①《人權(quán)宣言》是法國(guó)大革命的綱領(lǐng)性文件，核心內(nèi)容是人權(quán)與法治。否定了封建專(zhuān)制和封建等級(jí)制度，具有重大的進(jìn)步意義。

②《人權(quán)宣言》以主權(quán)在民代替主權(quán)在君，極大地提高了公民在國(guó)家中的主體意識(shí)。

③《人權(quán)宣言》確立的原則是改造封建社會(huì)、引導(dǎo)法國(guó)走向近代資本主義社會(huì)的指針。

提問(wèn)：你如何看待《人權(quán)宣言》關(guān)于私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯的規(guī)定？（提示：認(rèn)為它是進(jìn)步的，還是有很大的局限性并不重要，重要的是能否提出合理的依據(jù)。）

從進(jìn)步性看：《人權(quán)宣言》規(guī)定私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，保障了資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)利益，有利于維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)革命成果。

從局限性看：《人權(quán)宣言》在宣布“人人平等”的同時(shí)，又宣布私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，這從根本上把資產(chǎn)階級(jí)宣揚(yáng)的所謂“人權(quán)”完全變成了維護(hù)資本主義的私有權(quán)，維護(hù)少數(shù)人剝削多數(shù)人的權(quán)利。

三、拿破侖帝國(guó)（板書(shū)）

1．法蘭西第一帝國(guó)的建立（1804年）（板書(shū)）

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀P61最后一段小字，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)了解法國(guó)大革命的進(jìn)程，掌握拿破侖奪取政權(quán)的歷史背景。

教師強(qiáng)調(diào)：是時(shí)勢(shì)造英雄，而不是英雄造時(shí)勢(shì)。當(dāng)時(shí)的形勢(shì)需要一個(gè)獨(dú)裁者，假如當(dāng)時(shí)不曾有拿破侖這個(gè)人，那么他的角色一定會(huì)有另外一個(gè)人來(lái)扮演。

2．拿破侖的對(duì)內(nèi)政策和對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)（板書(shū)）提問(wèn)：拿破侖稱(chēng)帝后實(shí)施了怎樣的內(nèi)外政策？

內(nèi)外政策：①頒布《法典》，確立資本主義社會(huì)的立法規(guī)范；②采取措施，發(fā)展資本主義工商業(yè)；多次發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)。

提問(wèn)：你如何看待拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，然后教師再總結(jié)?？偨Y(jié)：①拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)最初具有保衛(wèi)法國(guó)大革命果實(shí)、反對(duì)封建復(fù)辟的進(jìn)步性。這些戰(zhàn)爭(zhēng)，捍衛(wèi)了法國(guó)大革命的成果，進(jìn)一步摧毀了封建舊制度，鞏固了資本主義社會(huì)秩序，傳播了法國(guó)大革命的思想，在客觀上促進(jìn)了歐洲封建制度的瓦解和農(nóng)民的解放。②拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)也有侵略擴(kuò)張的一面，而且它的侵略擴(kuò)張性質(zhì)到戰(zhàn)爭(zhēng)后期越來(lái)越明顯。對(duì)被占領(lǐng)地區(qū)的奴役和掠奪，印起了當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯?，這也是導(dǎo)致帝國(guó)覆沒(méi)的重要原因。③拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)還具有爭(zhēng)霸性質(zhì)。

提問(wèn)：法蘭西第一帝國(guó)為什么會(huì)迅速走向滅亡？（引導(dǎo)學(xué)生讀圖）指導(dǎo)學(xué)生從拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略性方面及法國(guó)與反法同盟勢(shì)力對(duì)比等方面考慮。

3．法國(guó)大革命的歷史意義（板書(shū)）提問(wèn)：法國(guó)大革命有何偉大意義？

學(xué)生回答：在國(guó)內(nèi)，法國(guó)大革命推翻了法國(guó)的封建統(tǒng)治，為資本主義發(fā)展開(kāi)辟了道路。在國(guó)際上，它沉重打擊了歐洲封建勢(shì)力，有力地推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命及格拉丁美洲民族解放運(yùn)動(dòng)，對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

【小結(jié)】

本課講述法國(guó)大革命，共分4個(gè)方面的內(nèi)容：①巴黎人民攻占巴士底獄標(biāo)志著法國(guó)大革命的爆發(fā)。②《人權(quán)宣言》否定了封建專(zhuān)制和封建等級(jí)制度，具有重大的進(jìn)步意義。③拿破侖發(fā)動(dòng)政變建立資產(chǎn)階級(jí)軍事獨(dú)裁帝國(guó)，最終因奴役和掠奪占領(lǐng)區(qū)而導(dǎo)致帝國(guó)覆沒(méi)。④法國(guó)大革命有著深遠(yuǎn)的歷史意義。

【作業(yè)】完成基訓(xùn)

第五篇：歷史教案法國(guó)大革命和拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)

法國(guó)大革命和拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)

教學(xué)目標(biāo)

1、封建專(zhuān)制制度對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻礙；三級(jí)會(huì)議的召開(kāi)；攻占巴士底監(jiān)獄；君主立憲派掌權(quán)；《人權(quán)宣言》；巴黎人民第二次起義；吉倫特派統(tǒng)治；瓦爾密大捷；共和國(guó)的建立和處死路易十六；巴黎人民的第三次武裝起義；雅各賓專(zhuān)政和羅伯斯比爾；熱月政變；法國(guó)大革命的意義；拿破侖和霧月政變；第一帝國(guó)對(duì)內(nèi)統(tǒng)治措施和對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)；第一帝國(guó)的覆亡。

2、通過(guò)分析法國(guó)的革命發(fā)生的原因、發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束，使學(xué)生掌握法國(guó)大革命的基本脈絡(luò)，理解在革命的不同階段執(zhí)政者所實(shí)施的各項(xiàng)措施及作用，認(rèn)識(shí)到是法國(guó)人民在革命的危機(jī)關(guān)頭挽救了革命并推動(dòng)革命繼續(xù)發(fā)展達(dá)到高潮。通過(guò)分析拿破侖的內(nèi)外政策和對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到拿破侖代表的是資產(chǎn)階級(jí)的利益，拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)在客觀上推動(dòng)了歐洲資本主義進(jìn)程。

3、通過(guò)學(xué)分析法國(guó)大革命的背景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：法國(guó)大革命是封建社會(huì)內(nèi)部成長(zhǎng)起來(lái)的資本主義生產(chǎn)力與封建生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑之間矛盾的必然結(jié)果；通過(guò)學(xué)習(xí)法國(guó)大革命的經(jīng)過(guò)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：人民是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的基本動(dòng)力，歷史是人民創(chuàng)造的，英雄人物只能加速歷史的發(fā)展進(jìn)程，而不能改變歷史發(fā)展方向。通過(guò)學(xué)習(xí)法國(guó)大革命的過(guò)程和結(jié)果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：歷史的發(fā)展是曲折的，是螺旋式前進(jìn)的。

教學(xué)建議

教材地位分析

法國(guó)大革命在世界歷史舞臺(tái)上較英國(guó)革命或美國(guó)革命更為突出。它比那些較早的大變革引起更多的經(jīng)濟(jì)變化和社會(huì)變化，并對(duì)世界產(chǎn)生了更為廣泛的影響。法國(guó)革命不僅標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)的勝利，而且標(biāo)志著民眾的充分覺(jué)醒。不僅中產(chǎn)階級(jí)的自由主義已引人注意，而且對(duì)各階層人們都有號(hào)召力的民族主義也已出現(xiàn)。在某種意義上，19世紀(jì)的歷史實(shí)際上是在法國(guó)大革命的影響下開(kāi)始的。

重點(diǎn)分析

本課重點(diǎn)是：法國(guó)大革命的背景；巴黎人民的三次武裝起義；君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派當(dāng)權(quán)時(shí)的革命措施；拿破侖內(nèi)外政策的評(píng)價(jià)。

法國(guó)大革命的背景：法國(guó)大革命是世界史上最徹底、最典型、影響最廣泛的一次資產(chǎn)階級(jí)革命，之所以會(huì)是這樣，是因?yàn)樵诜▏?guó)大革命爆發(fā)的客觀條件中已經(jīng)具備了這些條件：資本主義經(jīng)濟(jì)較英、美有了更長(zhǎng)足的發(fā)展；資產(chǎn)階級(jí)力量更壯大，經(jīng)歷了較為徹底的思想解放運(yùn)動(dòng)，思想更成熟，已經(jīng)不再打著宗教旗幟進(jìn)行革命，而是以理性主義為核心，提出較完整的推翻封建專(zhuān)制統(tǒng)治的理由和將建立的資本主義國(guó)家的雛形；在革命過(guò)程中，始終堅(jiān)持民主、自由的原則。這些必須通過(guò)分析法國(guó)大革命爆發(fā)的背景得出。因而法國(guó)大革命的背景是重點(diǎn)

巴黎人民的三次大規(guī)模武裝起義：巴黎人民的三次大規(guī)模武裝起義是法國(guó)大革命過(guò)程中三個(gè)階段的標(biāo)志性事件，因而是重點(diǎn)。

君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派當(dāng)權(quán)時(shí)的革命措施及其評(píng)價(jià)：法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是世界史上最徹底、最典型、影響最廣泛的一次資產(chǎn)階級(jí)革命，它的徹底性、典型性就體現(xiàn)在君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派分別執(zhí)政期間頒布的各項(xiàng)革命措施中。由于法國(guó)大革命具有其自身的特殊性，革命超出了與當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力所適應(yīng)的上層建筑的建構(gòu)范圍，而這一超出也正是體現(xiàn)在革命三個(gè)階段掌權(quán)者的政策上。因此，正確理解和評(píng)價(jià)君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派當(dāng)權(quán)時(shí)的革命措施是本課重點(diǎn)

大革命的影響：法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是世界史上影響最廣泛的一次資產(chǎn)階級(jí)革命。法國(guó)的大革命不僅推翻了本國(guó)的封建統(tǒng)治、建立了資本主義制度，促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展，同時(shí)，并對(duì)拉丁美洲獨(dú)立產(chǎn)生了影響。在某種意義上說(shuō)，19世紀(jì)的歷史實(shí)際上是在法國(guó)大革命的影響下開(kāi)始的。因此，大革命的影響是本課又一重點(diǎn)

拿破侖的內(nèi)外政策及其評(píng)價(jià)：拿破侖執(zhí)政時(shí)期仍是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)當(dāng)政時(shí)期，他繼承了大革命時(shí)期取得的成果，并通過(guò)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)將之鞏固下來(lái)。同時(shí)，也沉重地打擊了整個(gè)歐洲大陸的封建勢(shì)力，促進(jìn)了這些國(guó)家資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使這些國(guó)家的民族主義覺(jué)醒，也就是說(shuō)，拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了世界資本主義的發(fā)展和資產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)行。理解這些，必須通過(guò)分析拿破侖的內(nèi)外政策及正確評(píng)價(jià)其對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)。因此，拿破侖的內(nèi)外政策及其評(píng)價(jià)是本課重點(diǎn)。

難點(diǎn)分析

君主立憲派掌權(quán)時(shí)對(duì)法國(guó)的初步改造；雅各賓專(zhuān)政中的恐怖政策和倒臺(tái)原因是本課難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)法國(guó)大革命時(shí)，學(xué)生較難將革命與當(dāng)時(shí)法國(guó)所處的時(shí)代特征相聯(lián)系。當(dāng)時(shí)，世界仍處于手工工場(chǎng)時(shí)期，這一時(shí)期，在生產(chǎn)、流通中起重要作用的是商人而非工場(chǎng)主，即在手工業(yè)資本主義時(shí)代，在資產(chǎn)階級(jí)中地位最高、力量最強(qiáng)、實(shí)力最雄厚的是大資產(chǎn)階級(jí)，也就是商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)。所以，在這一時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)是大資產(chǎn)階級(jí)。由于受傳統(tǒng)的大資產(chǎn)階級(jí)不徹底、工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)較徹底、中小資產(chǎn)階級(jí)最徹底的理論影響，學(xué)生較難正確認(rèn)識(shí)法國(guó)大革命時(shí)期大資產(chǎn)階級(jí)的歷史地位，在評(píng)價(jià)君主立憲派掌權(quán)時(shí)的政策時(shí)較難掌握。同樣，學(xué)生對(duì)法國(guó)革命的大的歷史背景認(rèn)識(shí)較為模糊，所以在理解法國(guó)大革命具有超前性時(shí)會(huì)存在困難，也就是說(shuō)，在評(píng)價(jià)雅各賓專(zhuān)政中的恐怖政策和理解其倒臺(tái)原因是會(huì)有困難。所以，君主立憲派掌權(quán)時(shí)對(duì)法國(guó)的初步改造以及雅各賓專(zhuān)政中的恐怖政策和倒臺(tái)原因是本課難點(diǎn)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)突破方案

1.通過(guò)回憶英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的背景、取得的成果、建立資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的特點(diǎn)，對(duì)比法國(guó)大革命爆發(fā)的背景。強(qiáng)調(diào)兩次革命進(jìn)行的時(shí)間不同，因而，法國(guó)大革命時(shí)期，無(wú)論是資本主義經(jīng)濟(jì)還是資產(chǎn)階級(jí)都有了進(jìn)一步的發(fā)展，革命將更加成熟。在引導(dǎo)學(xué)生分析法國(guó)大革命的原因時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)革命爆發(fā)的根本原因是資本主義發(fā)展與封建專(zhuān)制統(tǒng)治的矛盾。而法國(guó)的等級(jí)制度森嚴(yán)，造成階級(jí)矛盾尖銳。啟蒙思想的出現(xiàn)和廣泛傳播，使法國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)在思想上更為成熟，所以，能夠直接提出推翻封建統(tǒng)治的理由和將建立的資本主義國(guó)家的雛形，在革命中也能始終堅(jiān)持民主、自由的原則。

2.利用flash動(dòng)畫(huà)講解法國(guó)大革命的過(guò)程，在講解之前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析法國(guó)大革命時(shí)期的歷史大背景是什么？（世界處于手工工場(chǎng)時(shí)期，推翻封建專(zhuān)制制度、建立資本主義制度是這一時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)革命的任務(wù)。大資產(chǎn)階級(jí)是這一時(shí)期革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，這可以通過(guò)讓學(xué)生回憶手工工場(chǎng)時(shí)期的特點(diǎn)得出。）理解這一問(wèn)題有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)法國(guó)革命的超出問(wèn)題以及對(duì)君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派政策的理解和評(píng)價(jià)。

3.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生將法國(guó)的地理位置和在歐洲的地位與此次革命相聯(lián)系，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法國(guó)大革命產(chǎn)生的影響也將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出英國(guó)、美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命。

4.通過(guò)讓學(xué)生在課下查找有關(guān)拿破侖的文字資料和圖片資料，并將之制成課件、網(wǎng)頁(yè)，或?qū)懗扇宋镄?，在課上展示交流。從而，使學(xué)生對(duì)拿破侖的政策及其戰(zhàn)爭(zhēng)有較全面、感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生查找、整理、分析歷史資料的能力

關(guān)于法國(guó)大革命中三個(gè)階段的掌權(quán)者實(shí)施的政策

利用flash動(dòng)畫(huà)講解法國(guó)大革命的過(guò)程，在講解之前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析法國(guó)大革命時(shí)期的歷史大背景是什么？（世界處于手工工場(chǎng)時(shí)期，推翻封建專(zhuān)制制度、建立資本主義制度是這一時(shí)期資產(chǎn)階級(jí)革命的任務(wù)。大資產(chǎn)階級(jí)是這一時(shí)期革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，這可以通過(guò)讓學(xué)生回憶手工工場(chǎng)時(shí)期的特點(diǎn)得出。）理解這一問(wèn)題有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)法國(guó)革命的超出問(wèn)題以及對(duì)君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派政策的理解和評(píng)價(jià)。

關(guān)于“法國(guó)大革命的背景”的突破方案

通過(guò)回憶英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的背景、取得的成果、建立資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的特點(diǎn)，對(duì)比法國(guó)大革命爆發(fā)的背景。強(qiáng)調(diào)兩次革命進(jìn)行的時(shí)間不同，因而，法國(guó)大革命時(shí)期，無(wú)論是資本主義經(jīng)濟(jì)還是資產(chǎn)階級(jí)都有了進(jìn)一步的發(fā)展，革命將更加成熟。在引導(dǎo)學(xué)生分析法國(guó)大革命的原因時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)革命爆發(fā)的根本原因是資本主義發(fā)展與封建專(zhuān)制統(tǒng)治的矛盾。而法國(guó)的等級(jí)制度森嚴(yán)，造成階級(jí)矛盾尖銳。啟蒙思想的出現(xiàn)和廣泛傳播，使法國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)在思想上更為成熟，所以，能夠直接提出推翻封建統(tǒng)治的理由和將建立的資本主義國(guó)家的雛形，在革命中也能始終堅(jiān)持民主、自由的原則。

（本文轉(zhuǎn)載自[新范文網(wǎng)] http://004km.cn/ 請(qǐng)保留此標(biāo)記）

關(guān)于“法國(guó)大革命的影響”的突破方案

通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生將法國(guó)的地理位置和在歐洲的地位與此次革命相聯(lián)系，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法國(guó)大革命產(chǎn)生的影響也將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出英國(guó)、美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命。

關(guān)于“拿破侖的內(nèi)外政策和戰(zhàn)爭(zhēng)及評(píng)價(jià)”的突破方案

通過(guò)讓學(xué)生在課下查找有關(guān)拿破侖的文字資料和圖片資料，并將之制成課件、網(wǎng)頁(yè)，或?qū)懗扇宋镄?，在課上展示交流。從而，使學(xué)生對(duì)拿破侖的政策及其戰(zhàn)爭(zhēng)有較全面、感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生查找、整理、分析歷史資料的能力

課內(nèi)探究活動(dòng)

在評(píng)價(jià)拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，組織學(xué)生展示其課下準(zhǔn)備的關(guān)于拿破侖的課件、網(wǎng)頁(yè)、人物小傳，全體學(xué)生共同交流。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第五節(jié) 法國(guó)大革命和拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)

重點(diǎn)：法國(guó)大革命的背景；巴黎人民的第三次武裝起義；君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派當(dāng)權(quán)時(shí)的革命措施；法國(guó)大革命的意義；拿破侖鞏固資產(chǎn)階級(jí)革命成國(guó)的措施和對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)。

難點(diǎn)：君主立憲派掌權(quán)時(shí)對(duì)法國(guó)的初步改造；雅各賓派專(zhuān)政中的恐怖政策和倒臺(tái)的原因。教學(xué)手段；多媒體教學(xué)輔助課件 教學(xué)過(guò)程（jiaoan.xinkejian.com）：

一、導(dǎo)入

引導(dǎo)學(xué)生回憶：英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命何時(shí)爆發(fā)的？這場(chǎng)革命的歷史意義和影響是什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師指出：1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)，標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的到來(lái)，從封建制度過(guò)渡到資本主義制度已是不可抗拒的歷史潮流。

二、大革命的爆發(fā)

指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上一節(jié)“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的內(nèi)容閱讀教材，讓學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、階級(jí)關(guān)系、意識(shí)形態(tài)、財(cái)政方面歸納出法國(guó)大革命前的狀況，并從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的角度，找出法國(guó)大革命爆發(fā)的根本原因——封建專(zhuān)制制度已成為法國(guó)資本主義發(fā)展的嚴(yán)重障礙。教師補(bǔ)充指出：既然舊制度已成為社會(huì)發(fā)展的桎梏，那么，通過(guò)革命推翻封建專(zhuān)制統(tǒng)治已成為法國(guó)歷史發(fā)展的必然。在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上，教師可借助多媒體課件示意。

關(guān)于攻占巴士底獄，可聯(lián)系初中教材內(nèi)容，不必過(guò)細(xì)敘述具體過(guò)程。但要重點(diǎn)說(shuō)明攻占巴士底獄的時(shí)間和標(biāo)志，并指導(dǎo)學(xué)生看插圖《攻占巴士底獄》。

三、君主立憲派統(tǒng)治時(shí)期

首先向?qū)W生說(shuō)明：巴黎人民第一次起義后，法國(guó)大革命進(jìn)入第一階段。這一時(shí)期掌握政權(quán)的是君主立憲派，它不僅反映了這一派別的政治主張，而且還體現(xiàn)了這一派別在反封建的經(jīng)濟(jì)政策所采取的態(tài)度（引導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論1789年8月《廢除封建制度的法令》及P41的表述，《人權(quán)宣言》有關(guān)條文、《1791年憲法》等史料），使學(xué)生分析出：第一，君主立憲派是通過(guò)立法手段對(duì)封建土地所有制、封建等級(jí)和國(guó)家政體三方面進(jìn)行初步改造的；第二，這些改造實(shí)現(xiàn)了革命的目的。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較的方法，用階級(jí)觀點(diǎn)分析君主立憲派的進(jìn)步性和局限性。

在介紹巴黎人民第二次起義時(shí)，重點(diǎn)講清背景和結(jié)果。巴黎人民在祖國(guó)和革命處于危難之時(shí)發(fā)動(dòng)起義的。1792年8月巴黎人民第二次起義推翻了君主制，把吉倫特派推上統(tǒng)治地位，推動(dòng)革命向前邁進(jìn)。起義的過(guò)程，可配合《巴黎人民攻占王宮》插圖進(jìn)行簡(jiǎn)單敘述。注意引導(dǎo)學(xué)生正確理解這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，分析革命戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因（法國(guó)人民進(jìn)行是的一場(chǎng)保衛(wèi)革命、保衛(wèi)祖國(guó)的正義戰(zhàn)爭(zhēng)）。

四、吉倫特派統(tǒng)治時(shí)期

重點(diǎn)說(shuō)明：法國(guó)大革命進(jìn)入第二階段，代表工商業(yè)者利益的吉倫特派取代了君主立憲派，并通過(guò)立法議會(huì)掌握行政大權(quán)。關(guān)于吉倫特派統(tǒng)治時(shí)期的施政措施等問(wèn)題，可引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，然后歸納出：取得瓦爾密大捷、召開(kāi)國(guó)民公會(huì)、建立共和國(guó)、處死國(guó)王路易十六，頒布新的土地法令。并讓學(xué)生討論哪幾項(xiàng)內(nèi)容（后三項(xiàng)內(nèi)容）標(biāo)志著法國(guó)革命又向前邁進(jìn)了一大步？其依據(jù)是什么？關(guān)于巴黎人民第三次起義，可引導(dǎo)學(xué)生閱讀、分析起義的原因和吉倫特派倒臺(tái)的原因，然后重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)起義的結(jié)果：巴黎人民的第三次起義，推翻吉倫特派的統(tǒng)治，把資產(chǎn)階級(jí)民主派雅各賓派推上了統(tǒng)治地位，再次把革命推向新的階段。

五、雅各賓派統(tǒng)治時(shí)期

關(guān)于雅各賓派的革命措施及其作用，要結(jié)合教材進(jìn)行逐條分析，以使學(xué)生正確理解，并能作出全面、客觀的評(píng)價(jià)。通過(guò)荷蘭、英國(guó)、美國(guó)、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的回顧，明確資產(chǎn)階級(jí)革命的任務(wù)是反侵略、反封建，確立資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位。然后，讓學(xué)生判定限價(jià)法令是否屬于資產(chǎn)階級(jí)革命應(yīng)該完成的任務(wù)？如果不屬于，它是歷史的超前，還是歷史的倒退？為什么？請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)法國(guó)的國(guó)情來(lái)分析。請(qǐng)分析，這一超前會(huì)不會(huì)長(zhǎng)久？為什么？

對(duì)于雅各賓派的土地政策的理解，可采取教師啟發(fā)（把土地分給農(nóng)民是不是資產(chǎn)階級(jí)革命應(yīng)該完成的任務(wù)？為什么？對(duì)于在資產(chǎn)階級(jí)革命中他們的這種做法應(yīng)如何理解？），學(xué)生討論的方式來(lái)解決。教師指出：這是特殊形式下，法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)采取的一種特殊的做法，它不屬于資產(chǎn)階級(jí)革命的范疇，它在革命中大大超前了，一旦法國(guó)革命形式穩(wěn)定下來(lái)，革命中超前的部分將退回到資產(chǎn)階級(jí)革命正常的軌道上來(lái)，后來(lái)的“熱月政變”證明了這一點(diǎn)。

關(guān)于法國(guó)大革命的歷史意義，可讓學(xué)生在閱讀教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論，然后教師歸納總結(jié)，重點(diǎn)分析人民群眾在大革命中的作用以及世界意義。

六、法蘭西第一帝國(guó)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于“熱月黨人和督政府”一段的敘述，抓住中心：“熱月政變”是建立資本主義正常秩序的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

關(guān)于拿破侖的崛起，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)時(shí)法國(guó)的客觀形勢(shì)和拿破侖所具備的自身?xiàng)l件，以說(shuō)明拿破侖取得政權(quán)的必然性和偶然性。

關(guān)于拿破侖的對(duì)內(nèi)政策，首先要引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，啟發(fā)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、法制、科教四個(gè)方面思考拿破侖的對(duì)內(nèi)政策其及作用。然后，指導(dǎo)學(xué)生從史實(shí)的分析中得出第一帝國(guó)的性質(zhì)，即：實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)軍事專(zhuān)政。

關(guān)于拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)和性質(zhì)，可用課件、地圖《法蘭西第一帝國(guó)極盛時(shí)期的歐洲》進(jìn)行講述。將拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)分成早期、后期兩段，然后提出問(wèn)題“怎樣看待拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)？”、“早期和后期的戰(zhàn)爭(zhēng)有哪些不同？”，在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行歸納總結(jié)。

關(guān)于第一帝國(guó)的覆亡，可從國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩方面分析原因，從而使學(xué)生理解第一帝國(guó)的覆亡是無(wú)法避免的。

教師可就“拿破侖為什么能上臺(tái)？”、“拿破侖的功過(guò)如何評(píng)說(shuō)？”等問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，并要求學(xué)生參考課后[活動(dòng)課]的設(shè)計(jì)，查閱資料（文字、圖片、數(shù)據(jù)等），梳理有關(guān)知識(shí)，制作成課件，或整理成稿。在下一次課上進(jìn)一步探討；或制作展版，以培養(yǎng)學(xué)生綜合概括、全面客觀評(píng)價(jià)歷史人物的能力，以及發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，分工協(xié)作的意識(shí)；查閱、制作的動(dòng)手能力。

另外：拿破侖是學(xué)生普遍感興趣的一個(gè)話題，針對(duì)這一現(xiàn)象，教師可設(shè)計(jì)一些學(xué)生活動(dòng)，如：建議學(xué)生看電影（如：拿破侖在“奧斯特里茲戰(zhàn)役”等），要求學(xué)生或個(gè)人；或組成學(xué)習(xí)小組，查閱、收集有關(guān)拿破侖生平的有關(guān)文字材料和圖片資料?；虬凑杖宋镄鞯男问綄?xiě)成小文章；或?qū)⑵錁I(yè)績(jī)，按照時(shí)期分類(lèi)歸納，制作成課件、網(wǎng)頁(yè)。最后，組織全體學(xué)生進(jìn)行交流和展示，并由本人（或本組）、其它同學(xué)、教師共同評(píng)判也可。

教學(xué)設(shè)計(jì)思想

以建構(gòu)主義理論和多元智能理論指導(dǎo)教學(xué)。觀看電影，上網(wǎng)查閱資料，閱讀有關(guān)書(shū)籍，制作課件，調(diào)動(dòng)各種學(xué)習(xí)手段，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、對(duì)話的情景，讓學(xué)生在交流、質(zhì)疑、討論中，掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。

探究活動(dòng)

建議學(xué)生：或個(gè)人；或組成學(xué)習(xí)小組，查閱書(shū)籍、收集有關(guān)拿破侖生平的有關(guān)文字材料和圖片資料?；虬凑杖宋镄鞯男问綄?xiě)成小文章；或?qū)⑵錁I(yè)績(jī)，按照時(shí)期分類(lèi)歸納，制作成課件、網(wǎng)頁(yè)。最后，組織全體學(xué)生進(jìn)行交流和展示，并由本人（或本組）、其它同學(xué)、教師共同評(píng)判。

歷史人物傳記撰寫(xiě)要求：

1、概要介紹歷史人物的生平事跡。

2、并對(duì)其在歷史上的地位和作用進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

3、分析、評(píng)價(jià)歷史人物的功過(guò)，要求運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法，實(shí)事求是地進(jìn)行評(píng)判。

4、在吸取學(xué)者和他人觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，歡迎發(fā)表個(gè)人的不同見(jiàn)解