第一篇：北京市第十七中學陶家灣校區(qū)

北京市第十七中學陶家灣校區(qū)

北京市第十七中學是一所以人民教育家陶行知的教育思想而立校和辦學的完全中學。2005年12月被正式認定為市級高中示范校。學校位于朝陽區(qū)東四環(huán)，緊鄰CBD核心區(qū)。近年來學校先后獲得“北京市信息化工程先進學?！?、“北京市中小學德育先進集體”、“朝陽區(qū)全面實施素質教育規(guī)范管理先進?！?、“北京市校本培訓示范?！薄ⅰ氨本┦芯G色學?！?、“全國百所德育科研名?！钡戎匾勴棧B續(xù)兩次獲得“全國陶行知教育理論與實踐成果獎”，連續(xù)三次被評為“北京市教育科研先進學?！?，近兩年連續(xù)被評為“首都精神文明先進單位”。

學校概況

十七中創(chuàng)辦于1946年。六十多年的校史積淀和濃郁的辦學特

校園風景

色讓整潔而又優(yōu)美的校園突顯出厚重的文化色彩及人文精神。學校總共分為高碑店校區(qū)、陶家灣校區(qū)、賽洛城校區(qū)和百子灣校區(qū)。高碑店校區(qū)為十七中最早建設的校區(qū)，緊鄰朝陽區(qū)東部定福莊邊緣集團，是朝陽區(qū)快速城市化農村地帶。學校占地100畝，總建筑面積21540平方米，現(xiàn)有高中、初中班51個，學生2000余人，教職工近200位。十七中現(xiàn)有兩個校區(qū)，西校區(qū)占地60畝，2005年12月被正式認定為市級高中示范校。每年可招生10—12個班，滿足北京市、朝陽區(qū)發(fā)展優(yōu)質高中的需要。

學校校訓是“求真、創(chuàng)造，愛滿天下”；辦學培養(yǎng)目標定位于“做長久的現(xiàn)代中國人”。

師資力量

十七中現(xiàn)有正式教職工200余人，其中任課教師105人，碩士5人，本科

北京市第十七中學大樓

75人，大專22人，其它7人；具有高級職稱的34人，中級職稱53人；區(qū)級骨干教師13位，區(qū)優(yōu)秀青年教師12位，北京市骨干教師5位，北京市語文學科帶頭人1位，全國優(yōu)秀教師1位，引進省級數(shù)學學科帶頭人1位、地理學科省級骨干教師1位、特級教師1位，進入朝陽區(qū)特級工作室、列入特級培養(yǎng)計劃的教師5位；已有19人完成研究生課程班的學習，有4位在讀碩士研究生。

學校校長

張順，52歲，北京市第十七中學校長。

現(xiàn)任校長張順同志

辦學理念：“教育必須尊重生命，教育必須崇尚科學，教育必須和諧育人，教育必須走向生活”。

朝陽區(qū)政協(xié)委員

朝陽教育分院青干班指導校長 高碑店地區(qū)辦事處人大代表 朝陽區(qū)優(yōu)秀共產黨員” 文明朝陽人標兵 北京市綠色園丁 北京市杰出校長 全國百名優(yōu)秀校長

“公安部個人三等功獎章” 兩次獲得者 2007年朝陽教育年度人物 朝陽教育勞動獎章獲得者[3]

校容校貌

近幾年來，在上級的正確領導、大力支持和全體教職員工的努力下，十七中又取得了長足的發(fā)展，在各方面都取得了驕人的成績。

德育方面，學校德育工作始終貫穿一條“愛滿天下”的紅線，不斷研究學生思想的變化，探索德育工作的新特點，科學確立各個年級的分層德育目標；采取各種有力措施，對學生進行針對性教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；學校鮮明

北京市第十七中學環(huán)境

地提出：教育要為學生的可持續(xù)發(fā)展服務，要讓學生在十七中受到的教育能為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎，成為其生命鏈條中重要的一環(huán)；依據(jù)“愛滿天下”的校訓，學校緊緊抓住愛國主義、革命英雄主義教育，愛祖國愛人民，愛一切真善美事物的思想在學生中形成和發(fā)揚。九十年代以來，涌現(xiàn)出了金帆獎獲得者、革命烈士曾衛(wèi)東，救火小英雄楊小松，奮勇救人的區(qū)優(yōu)秀共青團員謝開等一批優(yōu)秀的學生代表。學校積極開展“科研興?！惫ぷ?，推進素質教育。

在教學和科研方面取得了豐碩的成果。JIP實驗在該校扎實進行，探索了豐富多樣的主體參與型“課堂教學模式”、“管理模式”、“課外活動模式”，該校的典型經(jīng)驗在山西太原、河北唐山召開的全國JIP評估會上代表北京地區(qū)交流?！熬盼濉逼陂g，政治學科襲普良老師科研專著《教學再創(chuàng)造》獲2002年北京市第七屆哲學社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎?！笆濉笔屑壷攸c課題“政治學科能力培養(yǎng)研究”進展良好。該校的市級重點課題“信息技術與學科教學整合實驗”在北京市處于先進水平；該校于瑞利老師的信息技術與物理課程整合模式獲第四屆全國計算機與網(wǎng)絡物理教學成果大獎賽一等獎。《汽車維修與駕駛》、《計算機構造與原理》、《植物栽培》等已成為較有特色的學校課程。科研促進教學，教學也取得了優(yōu)異成績，連續(xù)多年，獲區(qū)初中、高中教學優(yōu)秀獎。十七中是朝陽區(qū)農村地區(qū)唯一優(yōu)質教育資源。學校體育、美術、科技都有顯著成績。每年有200多人次在市、區(qū)組織的表演、繪畫、書法、車模、舞蹈、生物、計算機等競賽中獲獎。

體育方面，在保證全體學生體質提高的前提下，積極參加競技體育，連續(xù)七年獲區(qū)中小學生運動會農村組團體總分第一。連續(xù)五年獲區(qū)跳繩比賽總分第一名。為國家隊、北京市、廣州軍區(qū)等專業(yè)隊輸送射擊、射箭運動員。

十七中的辦學成績多年來得到人民群眾特別是朝陽區(qū)農村廣大群眾的肯定和贊譽。學校重視學陶、師陶活動，營造一個有利于實現(xiàn)培養(yǎng)目標的“陶味”濃郁的校園文化環(huán)境，為潛移默化地熏陶學生、教育學生，建造了“行知亭”、“陶行知塑像”、“行知樓”，開辦了“陶行知展室”，通過各種形式宣傳陶行知先生先進的教育思想。以陶行知教育思想為指導，開展了多方面的改革實驗，促進學校教育教學以及學校的發(fā)展。

學校優(yōu)勢

光榮的歷史傳統(tǒng)

十七中始創(chuàng)于1946年，建校56年間，一代又一代的十七中人，艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了不怕吃苦，肯于奉獻，勇攀高峰的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明的辦學特色。由于成績顯著，影響廣泛，1964年被朝陽區(qū)政府授予“紅旗學?！钡墓鈽s稱號。1978年，被北京市教育局批準為朝陽區(qū)重點中學。在歷史新時期，十七中發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)造新的成績，先后被評為“北京市教育系統(tǒng)先進集體”、“北京市電教優(yōu)類?！?、“朝陽區(qū)文明校園示范校”等。原中央政治局委員、中共北京市委書記李錫銘同志為該校題詞“團結、勤奮、文明、求實”，肯定學校的校風，鼓勵學校的師生。

較好的辦學條件

學校校園大，綠化面積達5000多平方米，環(huán)境優(yōu)美，文化氣氛濃厚；現(xiàn)代化教學設備齊全，信息化程度高，設有計算機房三個，586以上計算機200多臺，專用多媒體教室二個、語言教室二個、勞技專用教室三個，配備有現(xiàn)代信息化設備的理、化、生實驗室九個，已建成千兆校園網(wǎng)，170多個節(jié)點；還有一支事業(yè)心強、肯鉆研、講奉獻、理論水平較高、信息技術掌握較好的教師隊伍；還有全區(qū)為數(shù)不多的400米標準運動場。

鮮明的陶行知研究特色

十七中有深厚的文化底蘊，她的前身是“高碑店工學團”，是為繼承和發(fā)揚偉大的人民教育家陶行知先生的教育思想而創(chuàng)辦的，1952年被市政府命名為“北京市第十七中學”。十七中人非常珍視這一寶貴的資源，在各個歷史時期，根據(jù)不同時期的要求，堅持社會主義辦學方向，貫徹黨和國家的教育方針，學陶、師陶，繼承和弘揚陶行知精神，創(chuàng)造性地實施素質教育，取得了豐碩成果，形成了自己的特色，1999年被評為全國“實踐行知思想，推進素質教育”先進集體。

地域優(yōu)勢

十七中地處朝陽區(qū)城鄉(xiāng)結合部，一直有為當?shù)匕傩辗眨瑸榈貐^(qū)經(jīng)濟

陶行知雕像

文化建設提供人才支持和智力貢獻的優(yōu)良傳統(tǒng)。如朝陽區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)及農村各鄉(xiāng)都有十七中的畢業(yè)生，他們分別擔當著重要的領導職務和專業(yè)技術人員。進入新世紀后，朝陽區(qū)農村快速城市化，十七中可以為提高農民的文化水平及整體素質，發(fā)揮教育中心、文化中心、體育中心的作用。如已為農村地區(qū)中小學教師和鄉(xiāng)村干部進行信息技術培訓等。

學校差距

對照示范校標準，該校還存在如下主要差距：

⒈學校領導的辦學思想和教育教學價值觀，以及領導作風，還有待進一步調整，以適應建設示范校更高定位、更快發(fā)展的要求。

⒉干部、教師的教育觀念還不能很好適應新世紀教育改革和發(fā)展的要求，對課程改革、新的課堂教學模式和學習方式理解和實踐還不夠到位，影響教育教學改革的深化。

3、干部、教師對以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化的認識較高，但一部分教師掌握和運用現(xiàn)代化信息技術的能力和水平還有待進一步提高。骨干教師數(shù)量不足，缺少在市、區(qū)影響較大的市、區(qū)學科帶頭人。

4.校內的督導、評價、激勵機制還不夠健全。學校的規(guī)章制度比較齊全，但貫徹執(zhí)行中缺少督導評估，因此學校管理在某些環(huán)節(jié)不到位。

5.在學生的培養(yǎng)模式上不適應新世紀對人才的需求，應為學生個性發(fā)展提供適當?shù)臅r間和空間。以促進學生生動、活撥、主動的發(fā)展。

辦學理念 辦學基本理念：教育要尊重生命，教育要崇尚科學，教育要和諧育人，教育要走向生活

教育尊重生命，是指尊重生命的生存價值和發(fā)展價值。在實踐上它要求我們以“愛滿天下”的襟懷，去關愛每一個學生，關愛特別需要幫助的學生。簡而言之，就是以愛滿天下的精神去培育愛滿天下的人。

教育崇尚科學，是指必須遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律去實施教育，它要求人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)過程要體現(xiàn)出科學性，要培養(yǎng)學生全面發(fā)展和健康發(fā)展，要把人才培養(yǎng)過程變成求真創(chuàng)造的過程，要在求真創(chuàng)造中塑造出求真創(chuàng)造的人。

教育和諧育人，是指追求教育科學性與人文性的有機結合，通過人格引領、智慧啟迪，以及各種科學培育手段，去實現(xiàn)人的全面發(fā)展、健康發(fā)展，形成為社會所需要的綜合素質，實現(xiàn)“做長久的現(xiàn)代中國人”這一人才發(fā)展目標。

教育走向生活，是實現(xiàn)教育科學性與人文性的根本實踐方式。實現(xiàn)和諧教育的一條重要綠色通道，就是引導學生走進真實的生活情境，培養(yǎng)他們學會在真實的情境中發(fā)現(xiàn)、分析和解決真實問題的能力，推動他們實現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的良性轉化。

[4]學校精神

愛滿天下

愛是全部教育的核心，也是推動教育發(fā)展的精神動力?！皭蹪M天下”是十七中學的學校精神，它展示了以愛心育人的廣闊視野，體現(xiàn)了對人的生存價值和發(fā)展價值的關愛與尊重。十七中學實踐“愛滿天下”精神的根本途徑，就是以愛滿天下的精神培育愛滿天下的人。[5]

發(fā)展目標

辦學思想

遵循黨的教育方針，依法辦學，以德治校，以育人為本，著眼于學生的全面

高碑店主校區(qū)地理位置

發(fā)展、終身發(fā)展和個性發(fā)展，弘揚行知精神，創(chuàng)造性地實施素質教育。學校定位

十七中學要建成堅持社會主義方向，全面貫徹黨和國家教育方針的現(xiàn)代化、高質量的高中示范校，立足朝陽，面向全市，側重為農村現(xiàn)代化建設服務，建設成為全國“弘揚行知精神，推進素質教育”的基地。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)熱愛祖國，理想遠大，品德高尚，對社會、對人民、對一切真善美事物充滿愛心的具有較強創(chuàng)新精神，較強學習能力，較強實踐能力的面向高等院校和農村城市化、城市現(xiàn)代化建設的基礎性人才。

學校榮譽

1964年被朝陽區(qū)政府授予“紅旗學?！钡墓鈽s稱號。1978年，被北京市教育局批準為朝陽區(qū)重點中學。在歷史新時期，先后被評為“北京市教育系統(tǒng)先進集體” “北京市電教優(yōu)類?！薄！俺枀^(qū)文明校園示范校”。

2005年12月被正式認定為市級高中示范校。

學校教育教學成果評選順利進入終評，校園文化建設獲得區(qū)優(yōu)秀獎 學校先后獲得 “北京市信息化工程先進學?！?“北京市中小學德育先進集體”

“朝陽區(qū)全面實施素質教育規(guī)范管理先進?！?“北京市校本培訓示范校” “北京市綠色學?！?“全國百所德育科研名校”

連續(xù)兩次獲得“全國陶行知教育理論與實踐成果獎” 連續(xù)三次被評為“北京市教育科研先進學?！苯鼉赡赀B續(xù)被評為“首都精神文明先進單位”。2008年該校在朝陽區(qū)教育科研成果評比中包攬了五項大獎，同時還有38篇論文獲得了不同程度的獎勵。

2009年該校高考本科率達到82%。

發(fā)展前景

十七中是一所以人民教育家陶行知的教育思想而立校和辦學的完全中學。六十多年的校史積淀和濃郁的辦學特色讓整潔而又優(yōu)美的校園突顯出厚重的文化色彩及人文精神！

新的歷史時期，學校在張順校長、徐名松書記的帶領下繼續(xù)深入挖掘了行知思想的精髓，將全面實施素質教育的基本經(jīng)驗提煉和概括為“教育必須尊重生命，教育必須和諧育人，教育必須崇尚科學，教育必須走向生活”的鮮活主題，進一步明確了新時期十七中學的辦學理念，引領著學校的進一步發(fā)展。

學校始終堅持民主治學、科學管理，通過打造合作的團隊和營造和諧的機制來為師生的成長、成才創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。為實現(xiàn)全面實施素質教育和弘揚行知思想的統(tǒng)一奠定了堅實的基礎。今天的十七中學正朝著努力爭創(chuàng)一所“教育有品位、有質量、有特色、有口碑、有影響”的首都名校邁進！

第二篇：陶灣中學初二三班基本情況

欒川縣初二三班班級管理細則 人數(shù)：35人男生:17人女生：18人

男生不住校人員：安俊濤 馮洋 薛鑫源 艾冰 楊佳琪 女生不住校人員：王玉歌

在伙人員分組：

1.王啟輝 王玉格 張浩鉅 付曉麗 崔雙麗 劉淑麗 張寅浩 張奧飛

2.黃家寶 李元杰 梁蓓怡 崔笑林 韓亞飛 王豐陽 杜宗召 郭力源

3.楊佳琪 郭智超 姚一山 錢永 石桂鮮 黃一晴 張夢嬌 牛萌萌

4.龐天韻 李嘉欣 吳珍 韓玉芝 付雪麗 賀愛怡 安 班委會成員：

班長：薛鑫源

學習委員：王啟輝

衛(wèi)生委員：郭智超

體育委員：楊佳琪

生活委員：韓玉芝劉淑麗

男寢室長：杜宗召

女寢室長：韓亞飛

語文科代表：吳珍

數(shù)學科代表：張浩鉅

英語科代表：崔笑林

政治科代表：黃家寶

物理科代表：薛鑫源

歷史科代表：韓亞飛

地理科代表：王啟輝

生物科代表：崔雙麗

體育課代表：楊佳琪

音樂課代表：劉淑麗

美術課代表：龐天韻

衛(wèi)生小組分工（第一人為組長）：

1.王啟輝付曉麗龐天韻付雪麗張寅浩

2.王豐陽石桂鮮黃怡晴王玉歌吳珍珍

3.杜宗召賀愛怡韓玉芝崔笑林梁蓓怡

4.張浩鉅韓亞飛崔雙麗張奧飛牛萌萌

5.馮洋艾冰黃家寶劉淑麗郭力源

6.安寧張夢嬌李源潔李嘉欣

7.楊佳琪安俊濤姚一山錢勇

領取營養(yǎng)餐分組：

1.張浩鉅張奧飛

2.安寧王啟輝

3.安俊濤王豐陽

4.黃家寶郭志超

5.艾冰馮洋

6.楊佳琪郭力源7.張寅浩杜宗召8.姚一山錢勇 寧

陶灣中學初二三班班級管理細則 班訓：進步大于成績成長源于鼓勵

班規(guī)：

①團結同學，熱愛學習，關心集體。

②勤儉節(jié)約，關心他人，健康成長。

③早睡早起，準時進班，學習勤奮。

④尊敬師長，孝敬父母，生活獨立。

⑤立鴻鵠志，百煉成鋼，做人上人。

⑥不穿奇裝異服，不戴首飾，夏季不穿拖鞋進教室。

⑦課堂上不交頭接耳，不起哄，接話茬，保持安靜的學習環(huán)境。

⑧不帶手機，MP3等電子產品，不抽煙，酗酒，保持陶灣中學學生良好形象。⑨不遲到，早退，曠課，保證充足的學習時間，能獨立完成各科作業(yè)。

⑩不搞封建迷信，也不參與傳銷等黑色產業(yè)鏈，一定要相信科學，相信黨，相信自己；因為勞動可以創(chuàng)造一切。

班主任寄語：走好腳下一小步快樂幸福一輩子

班委職責：

班長職責：班長是一個班級的領頭羊，是全班學生各個方面的總負責，小事情自己酌情處理，大事情上報班主任。

學習委員職責：端正一個班級的學習，形成人人向上，你追我趕的熱烈氣氛，特別提醒早讀或者自習課上，需要配合各科科代表安排具體的預習或復習的任務。

衛(wèi)生班長職責：給廣大學生創(chuàng)造一個干凈舒適的學習環(huán)境是主要的任務；同時，也應該關注每個學生的健康狀況，如有異常，請在第一時間上報班主任。

體育委員職責：體育課上的集合和帶操以及大型集會是維持會場秩序，清點本班人數(shù)，如有異常，請在第一時間上報班主任。

生活委員職責：及時收繳本班學生的伙食費，注意不同學生的飲食習慣，清點每頓就餐學生人數(shù)，如有空缺，請在第一時間上報班主任。

寢室長職責：每晚及時清點就寢人數(shù)，如有空缺，請及時上報寢室管理員或者班主任?？拼砺氊煟杭皶r收發(fā)放作業(yè)試卷，并且在飯后及時組織學生投入學習。衛(wèi)生小組長職責：搞好教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生，創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。

就餐小組長職責：監(jiān)督本組成員吃好吃飽不浪費糧食，傳承中華民族勤儉節(jié)約之優(yōu)良傳統(tǒng)。

欒川縣陶灣中學初二三班班委會制

2012年9月5日

第三篇：隴縣曹家灣中學

曹家灣鎮(zhèn)人民政府

關于對曹家灣中學災后恢復重建工程審計存在問題

整改情況的報告

縣審計局：

2011年8月16日至10月12日，陜西省審計廳對我鎮(zhèn)中學災后重建項目進行了決算審計。審計認為，“隴縣曹家灣中學災后恢復重建項目經(jīng)各責任主體組織實施，已完工并投入使用。該項目工程規(guī)劃許可、施工圖相關審查、質量監(jiān)督、施工許可等手續(xù)齊備，工程資料收集基本全面，財務核算比較規(guī)范，會計資料基本真實完整?！?/p>

通過全面審計，我鎮(zhèn)中學災后恢復重建項目還存在一些問題，主要有四個方面：

（一）建設單位未經(jīng)報批擅自變更施工圖節(jié)能設計內容，降低建設標準。

（二）未嚴格執(zhí)行汶川地震災后重建學校規(guī)劃建筑設計導則。

（三）支付施工單位工程款未經(jīng)工程監(jiān)理簽字。

（四）審計核減工程造價款985629.39元。

針對以上問題，我們高度重視，鎮(zhèn)人民政府成立了以

鎮(zhèn)長為組長的整改領導小組，積極尋找問題的關鍵，狠抓整改落實工作。根據(jù)省廳要求積極開展了問題整改工作，現(xiàn)將整改情況匯報如下：

一、加強組織領導，迅速成立整改工作領導機構。曹家灣鎮(zhèn)人民政府對這次專項整改工作高度重視，及時成立了整改工作領導小組，研究制定了細化整改方案，并落實專人負責配合正中學開展整改工作，力爭做到上下協(xié)同，齊抓共管的工作格局，達到最好的工作效果。周密安排部署，明確落實整改工作責任。全鎮(zhèn)制定了專項整改工作方案和工作安排表，明確整改重點、方法、步驟、時間安排和各部門工作職責等，對整改工作進行了周密安排部署。

二、整改的具體情況

對于未報批擅自變更施工圖節(jié)能設計內容，降低建設

標準的問題，因建設內容已完工，對此問題我們認真反省，認清問題的嚴肅性，吸取教訓，防止此類問題再發(fā)生。嚴格報批程序，嚴格執(zhí)行國家建設標準和相關規(guī)范。

對于未嚴格執(zhí)行汶川地震災后重建學校規(guī)劃建筑設計

導則的問題，我們積極尋求補救措施，對于不符合標準的衛(wèi)生間隔斷、走廊、門廳、樓梯間的墻裙，進行二次施工，使之達到規(guī)定要求。

對于支付施工單位工程款未經(jīng)工程監(jiān)理簽字的問題，我們積極完善相關制度及程序，在今后的工作中，嚴防此類事情的發(fā)生。

對審計核減工程造價款的問題，我們在支付時予以扣

減。

通過這次審計，暴露出我們工作中還存在很多問題，在今后的工作中，我們一定要嚴格工作制度和管理規(guī)范，扎實認真地開展工作，把工作做得更好。

曹家灣鎮(zhèn)人民政府

2012年1月13日

第四篇：馮家灣小學馬蘭校區(qū)教務處工作計劃

強化過程管理，落實課堂常規(guī)，提升教學質量

一、指導思想

本學期教務處圍繞全面提升教育教學質量這一總目標，在校長的領導下，緊扣學校工作的目標和任務，堅持“抓管理，促質量；抓建設，促發(fā)展”的工作主線，根據(jù)教務處“管理、服務、指導、評價”的職能，積極做好各項管理和服務工作。以深化教學管理改革、加強師資建設為工作重點，以提高教學質量為核心，以抓日常管理、課題教研、備課組建設為突破，把教務處建成學科教學的管理中心，教學質量的監(jiān)控中心，教師專業(yè)化發(fā)展的引領中心，全面提高我校的教育教學質量。

二、工作目標

1、加強教學過程的監(jiān)督和管理，尤其加大教師常規(guī)工作的督導和檢查力度，以管理促進學校整體教育教學質量的提高。

2、完善課程設置的結構，執(zhí)行好課程計劃，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高學校教學質量。

3、抓好教學教研和教師培訓。加強教研組、備課組建設，規(guī)范教研組、備課組的活動，切實提高備課組集體教學研究工作，改進課堂教學。

4、規(guī)范轉出、轉入、休學等手續(xù)，規(guī)范數(shù)據(jù)統(tǒng)計資料表冊的收集、審核、存檔和上報。

三、工作要點與主要措施(一)強化過程管理，提高教學效率

加強和優(yōu)化教學管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證。要根據(jù)加強和優(yōu)化教改的要求，對教學過程的各個環(huán)節(jié)，進行分析研究，做到精細化管理。

1、制訂好計劃

各學科組以備課組為單位根據(jù)本年級學生本學科的上期期末區(qū)級排名情況，結合試卷分析和本班學情分析定目標、定措施，然后根據(jù)學校及上級教育部門實施新課程方案的要求、本學科課程標準的要求，制訂出切實可行的教學計劃，包括統(tǒng)一的教學進度。教研組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施。教務處也將定期或不定期檢查各學科教師教學計劃的執(zhí)行情況。

2、嚴格教學秩序

教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有朝讀經(jīng)典和陽光體育活動的教師應準時到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應提前把調課單上交教務處，以便督促和協(xié)調，確保學校教學秩序的正常進行。課堂內外所有教師使用普通話教學、交流。

3、做好教學“五要”

(1)備課要充分。老師要在集體備課的基礎上形成自己的個性教案，制作的教學案目標要明確，質量要高。要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容與學生實際相結合;基本知識、基本技能與綜合運用相結合;德育滲透、知識體系與心理素質相結合。

(2)上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。充分發(fā)揮學生的主體作用，師生互動得當，信息反饋及時。訓練及時，容量恰當。重視基礎訓練，作業(yè)分層要求。抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制學生作業(yè)量，確保輕負高效。嚴格落實“一教一輔”制度。

(3)作業(yè)布置與批改要落實到位。作業(yè)題目設計要精當、有層次，批改要到位，并督促學生做好反思與整理，教研組定期組織落實情況的檢查。

(4)輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生、為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。

（5）過程要反思，措施要得當。每節(jié)課要針對教師的教和學生的學進行反思，發(fā)現(xiàn)問題，及時研討，制定措施，不斷優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。(二)強化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊伍建設。

(1)開展青年教師課堂達標活動，在語數(shù)兩大學科的骨干教師的示范課引領下，打磨青年教師的匯報課，課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議。

(2)繼續(xù)開展新老教師結對教學幫扶活動，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。

(3)開展校優(yōu)質課評比活動，積極鼓勵青年教師申報校、區(qū)教學能手。

(4)抓好師德師風建設。堅決杜絕歧視、體罰、變相體罰等有損教師形象的現(xiàn)象。倡導依法執(zhí)教、文明施教、忠于職守、敬業(yè)奉獻的風氣。(三)充分發(fā)揮教研組作用，加強教研組建設。

1、教研組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發(fā)言人、并有記錄。加強對集體備課工作的管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。

2、要提高教研活動在教研組工作中的份量，各學科組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，鼓勵教師特別是中青年教師多上示范課、研究課，努力提高教研活動的質量與成效。扎扎實實開展課題研究并做好相關記錄。

3、加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質，把自己培養(yǎng)成“復合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢，相互學習共同提高。

四、主要活動安排 九月：

1、做好開學初的各項準備工作，完善學生學籍管理

2、新教師業(yè)務培訓

3、各學科老師制定切實可行的教學計劃、安排好教學進度。

4、區(qū)級綜合素質展示訓練

5、語數(shù)骨干教師示范課、新進教師匯報課

6、問題課堂的打磨

7、反思課堂教學，發(fā)現(xiàn)問題，制定措施，提煉出微型課題研究內容

8、常規(guī)工作檢查 十月：

1、各學科組制定一人一課（公開課）計劃并開始實施

2、學生體質健康檢測

3、分學科組進行微型課題研討

4、新進教師常規(guī)教學競賽

5、“我愛讀書”活動啟動

5、十月常規(guī)檢查

十一月：

1、期中考試，教學質量分析

2、優(yōu)秀作業(yè)評比

3、繼續(xù)一人一課活動

4、業(yè)務學習，校本研訓，課題研討

5、十一月常規(guī)檢查 十二月：

1、微型課題研究階段性小結

2、迎接期末考試

3、教學大檢查

4、協(xié)助政教處籌備慶元旦活動 一月份：

1、迎接期末工作檢查

2、骨干教師復習研討課

3、期末考試

2016年9月

第五篇：陶灣中學“減負萬里行”自檢自查報告

陶灣中學“減負萬里行”自檢自查報告

中小學生負擔過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視，“減負”已成了教育界刻不容緩的頭等大事。我們全體教師學習了《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為的通知》，要減輕學生的課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量，關鍵是在轉變思想方面下功夫，變應試教育為素質教育，變面向少數(shù)尖子生為面向全體學生。為了積極營造有利于小學生身心健康、主動發(fā)展的良好教育環(huán)境，現(xiàn)就學校在“減負”方面所做的工作結合自身進行自檢自查：

1、嚴格按照要求執(zhí)行好課程計劃，保證學生上好各類課程，沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象；以新課程標準為指針，無隨意提高或降低教學難度情況，按教學計劃進行教學；正常開展活動課、注重寫字指導。

2、我校規(guī)定每天作業(yè)總量不超過1小時。教導處不定時抽查。我校教師精心設計作業(yè)，及時批改、反饋，對學困生不歧視、排斥。與家長及時溝通，保證學生休息時間9小時以上。

3、遵循教育規(guī)律，嚴格規(guī)定各學科的考查、考試次數(shù)，對學科單元性測驗學校教導處均有嚴格控制，不按學生的考試成績對學生進行排座和不公布學生的名次，也不在寒暑假、雙休日等學生休息時間組織集體補課。

4、嚴格控制在校時間。我校嚴格控制學生在校時間，每天在校時間上午8：00上課，11：50放學，下午3：00上課,6：30放學。每天確保學生每天至少一小時的體育活動時間。

5、不給學生訂購各種教輔材料，不體罰、變相體罰學生。要善待每一個學生，要讓學生感受到教師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地接受老師的教育。

6、減負不減“量”

改革課堂教學結構，是減輕學生課業(yè)負擔的前提，是進行素質教育的必要手段。我們提出向40分鐘要質量，制定了上好每節(jié)課的原則和要求，提出教學中要做到“六為”?！傲鶠椤奔唇處煘橹鲗В詫W生為主體，訓練為主線、思維為核心，方法為中介，能力為目標。

教師要提高課堂效率，必須認真抓實做好“堂堂清”工作要求。只有這樣，才能確實地減輕學生課業(yè)負擔，從而保證學生有足夠的休息時間。

2013.5.15