第一篇：第十六章 第四節(jié) 熱機導(dǎo)學(xué)案

第十六章

第四節(jié)

熱機導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解四沖程汽油機的基本工作原理．

2、從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值．

3、了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義．

4、通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認(rèn)識熱機效率．

教學(xué)重點：汽油機的工作原理及能的轉(zhuǎn)化過程，燃料的熱值。教學(xué)難點：熱機中的能量轉(zhuǎn)化及損失，了解熱機效率。學(xué)習(xí)過程：

一、課前預(yù)習(xí)：

（要求：閱讀P135—137頁，請自主完成下列問題。如果你覺得還需要補充的內(nèi)容和疑問，請把這些內(nèi)容記錄下來，預(yù)備課上組內(nèi)交流）

1、實驗：16.4—1實驗

實驗得到什么啟示，猜想可能是什么原因

2、自學(xué)教材回答下列的問題（1）、熱機是將（）能轉(zhuǎn)化為（）能的機械。（2）、內(nèi)燃機是由（、、、）四個沖程組成的。3、1kg的某種燃料（）燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值，煤的熱值是3×107 J/kg，其物理意義是（），某種燃料的熱值與其質(zhì)量（）。

4、（）與（）之比叫做熱機的效率，熱機的效率總是（）。

5、學(xué)習(xí)汽油機工作原理 ①構(gòu)造

進氣門，排氣門，火花塞，氣缸，活塞，連桿，曲軸。（介紹名稱的同時，介紹各部分的功能）

沖程：活塞從氣缸一端運動到另一端叫做一個沖程 ②工作原理。

觀看汽油機的模型，了解它的工作原理。

二、課堂學(xué)習(xí)：

（一）預(yù)習(xí)檢測

請同學(xué)們以小組為單位交流預(yù)習(xí)情況，并把存在的共同問題提出來，寫在黑板上。

（二）自主學(xué)習(xí)： 自學(xué)導(dǎo)航一：

1、小組共同完成下列填空

內(nèi)燃機的工作過程以一個循環(huán)為一個單元，一個循環(huán)又分為四個沖程。開始工作前，活塞位于氣缸上端，進、排氣門均關(guān)閉。工作時，活塞（），（）打開，（）仍關(guān)閉。由于缸內(nèi)體積增大，壓強減小，（）混合氣體被吸入氣缸。這是第一個沖程（）沖程?；钊\動到最下端，就開始轉(zhuǎn)為向上運動。這時（）都關(guān)閉，混合氣體被強行壓縮，使氣體的溫度升高，壓強增大。這是第二個沖程（）。該沖程結(jié)束時雖然溫度較高，但未能達到燃料的燃點。在該結(jié)束的瞬間，火花塞產(chǎn)生電火花，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓氣體，高溫高壓燃氣推動活塞由上向下運動，通過連桿帶動曲軸轉(zhuǎn)動。實現(xiàn)了內(nèi)能向機械能的轉(zhuǎn)化。這是第三個沖程（）。該沖程結(jié)束，活塞繼續(xù)（）運動，（）關(guān)閉，（）打開，燃燒后的廢氣被活塞推出缸外。這是最后一個沖程（）。此后，活塞又由上向下運動，從此進入下一輪循環(huán)。

2、學(xué)生討論分析，每一個沖程的能的轉(zhuǎn)化情況。吸氣： 壓縮： 做功： 排氣：

3、自學(xué)檢測（要求先自己思考，然后組內(nèi)討論）

①汽油機的一個工作循環(huán)是排氣,吸氣,壓縮,_______這四個沖程組成的,其中能將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是_________沖程。

②汽油機吸入氣缸的物質(zhì)是:()A.汽油 B.空氣 C.汽油與空氣混合物 D.柴油

③克服摩擦力做功，或壓縮氣體做功而使物體的內(nèi)能增加，這時是將_________能轉(zhuǎn)化為_________能。氣體膨脹對外做功使物體的內(nèi)能減少，這時是將_________能轉(zhuǎn)化為_________能。④判斷這是（）沖程。自學(xué)導(dǎo)航二：熱值

小組學(xué)習(xí)熱值，完成下面的問題。

1）放出的熱量叫做這種燃料的熱值；焦炭的熱值是3×107焦/千克，它的物理意義是（）。

2）關(guān)于熱值的正確說法是（）

A、一車焦炭的燃燒值比一塊焦炭的熱值大； B、1克汽油的燃燒值比1車柴草的熱值大； C、熱值大的燃料完全燃燒時放出的熱量多； D、以上說法都正確。3）酒精的熱值為3.0×107焦/千克，完全燃燒10克酒精放出的熱量為（）焦；要想得到9.9×106焦的熱量，約需要完全燃燒（）克的酒精（不計熱量損失）。4）用太陽灶給200千克的水加熱，水的溫度升高了40oC，這些水共吸收（）焦的熱量。若這些熱量全部由干木柴（熱值約為1.2×107焦/千克）完全燃燒供給而且爐灶的效率為30%，那么共需（）千克的木柴。教師根據(jù)情況適當(dāng)強調(diào)。自學(xué)導(dǎo)航三：熱機的效率

結(jié)合P139頁圖，學(xué)習(xí)熱機的效率，并完成下面問題 分析有多少個方面要消耗燃料完全燃燒放出的能

（）（）（）（）（）（）思考，如何提高熱機的效率，建議一 建議二

（三）、目標(biāo)回顧：

（l）簡述四沖程內(nèi)燃機的工作過程。

（2）回答下列問題：

①內(nèi)燃機的四個沖程順序能顛倒嗎？為什么？

②內(nèi)燃機一個工作循環(huán)活塞往復(fù)運動幾次？曲軸轉(zhuǎn)動幾周？（3）柴油的熱值是多少？它的物理意義？（4）如何提高熱機的效率？

（四）、達標(biāo)測評：

1．熱機是將燃料燃燒時放出的________能轉(zhuǎn)化為_______能的機器。

2．常見汽車的動力機械是內(nèi)燃機。從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，內(nèi)燃機是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為______ 能的機器。內(nèi)燃機的效率較低，它在工作過程中，能量大部分以______能的形式耗散掉。

3．汽油機工作時，活塞在汽缸內(nèi)從_______運動到_______叫做一個沖程。四沖程汽油機 的一個工作循環(huán)由_______、_______、_______和_______四個沖程組成。汽油機工作的四個沖程中，只有_______沖程燃氣對外做功，其他三個沖程都是_______沖程，要靠安裝在曲軸上飛輪的_______來完成。

4．下圖是汽油機汽缸內(nèi)部構(gòu)造的剖面圖，請寫出圖中各部件的名稱。

5．從能量轉(zhuǎn)化的角度看，汽油機的壓縮沖程中，活塞的_______轉(zhuǎn)化為氣缸內(nèi)混合氣體的_______，使混合氣體的溫度升高；做功沖程中，燃氣的_______轉(zhuǎn)化為活塞的_______ 推動活塞向下運動，并通過連桿驅(qū)使曲軸轉(zhuǎn)動。6．汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分，大多數(shù)汽車的發(fā)動機是汽油機。使汽車 獲得動力的是_______沖程；汽油機的效率不高，大約在20％～30％之間，能量損耗主 要是發(fā)生在_______沖程。

（五）、拓展延伸

1．汽油機和柴油機有許多不同之處，主要表現(xiàn)在：(1)構(gòu)造不同：汽油機的汽缸頂部裝有_______，而柴油機的汽缸頂部裝有_______；(2)燃料不同：汽油機使用的燃料是_______，而柴油機使用的燃料是_______；(3)吸人物質(zhì)不同：汽油機在吸氣沖程吸入的是_______，而柴油機在吸氣沖程吸入的是_______；(4)點火方式不同：在壓縮沖程末，汽油機汽缸內(nèi)被壓縮的混合氣體溫度雖然很高，但 仍低于汽油的燃點，需由_______產(chǎn)生電火花來助燃，這種點火方式稱為_______ 式；而柴油機汽缸內(nèi)的空氣被壓縮后溫度已超過柴油的燃點，這時由_______噴進 柴油，不用明火，柴油也會自動燃燒，這種點火方式稱為_______式。

2．某臺四沖程汽油機一分鐘內(nèi)飛輪轉(zhuǎn)動了600圈，那么在1 s內(nèi)活塞完成了_______個工 作循環(huán)，燃氣對活塞做了_______次功。9．柴油機在做功沖程中，汽缸內(nèi)燃氣的()。

A．壓強增大，溫度升高 B．壓強減小，溫度降低 C．壓強增大，溫度降低 D．壓強減小，溫度升高

三、作業(yè)布置：

P141頁動手動腦

四、（教）學(xué)后反思：

第十六章

第五節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化與守恒導(dǎo)學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道能量守恒定律。

2.能舉出日常生活中能量守恒的實例。

3.有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。學(xué)習(xí)重點：能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，強調(diào)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學(xué)中最基本定律。學(xué)習(xí)運用能的轉(zhuǎn)化和守恒原理計算一些物理習(xí)題。

學(xué)習(xí)難點：運用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律對具體的自然現(xiàn)象進行分析

二、學(xué)習(xí)過程：

（一）課前預(yù)習(xí)

（要求：閱讀P142—144頁，請自主完成下列問題。如果你覺得還需要補充的內(nèi)容和疑問，請把這些內(nèi)容記錄下來，預(yù)備課上組內(nèi)交流）

1、我們知道刀具在砂輪上磨削時，刀具發(fā)熱是因為通過摩擦力做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。在暖氣片上放有一瓶冷水，過一段時間后水變熱，這是通過熱量傳遞使這瓶水內(nèi)能增加。這些實例中，物體的內(nèi)能為什么增加了？是憑空產(chǎn)生的還是由其他形式能轉(zhuǎn)化來的？

2、圖P142頁16.5—1 各種形式的能量都可以在一一定條件下相互轉(zhuǎn)化，圖中給出了兩個實例。你能做出補充嗎？

3、什么是能量守恒？

（二）課堂學(xué)習(xí)： 反饋預(yù)習(xí)情況：

請同學(xué)們以小組為單位交流預(yù)習(xí)情況，并把存在的共同問題提出來。

自學(xué)導(dǎo)航一：自學(xué)課本，解答下列問題：

1、自然界中有哪些能量？它們分別對應(yīng)于哪些運動形式？

2、各種能量之間都可以直接轉(zhuǎn)化嗎？

3、能量既不會，也不會，它只會從一種形式 為另一種形式，或者從一個物體 到另一個物體，而在 和 的過程中，能量的總量。這就是能量守恒定

自學(xué)導(dǎo)航二：認(rèn)識能的轉(zhuǎn)化

想想做做：說一說發(fā)生了那些能量的轉(zhuǎn)化。（1）摩擦手，手發(fā)熱：(機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。）

（2）黑塑料袋盛水，陽光下，溫度升高.(光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。）

（3）連在太陽電池的小電扇對著陽光，轉(zhuǎn)動起來.(光能轉(zhuǎn)化為機械能。）（4）鋼筆桿摩擦后會吸引小紙片.(機械能轉(zhuǎn)化為電能。）

2、看來各種形式的能，在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的，仔細觀察下面的能量相互轉(zhuǎn)化的圖示，你能不能找到更多的實例？（每組至少三個）⑴

⑵

⑶

自學(xué)導(dǎo)航三：播放動畫：大自然中能量的轉(zhuǎn)換

（1）小實驗：將乒乓球從空中扔在地面上，觀察：它跳得高度在怎樣變化？其

機械能怎樣變化？

自學(xué)導(dǎo)航四：討論“想想議議”。

減小的機械能。減小的內(nèi)能。（組內(nèi)交流后，班內(nèi)交流）自學(xué)導(dǎo)航五：鞏固練習(xí)

1、下列過程中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（）A．寒冷天氣快速搓手，手會感到暖和 B．水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電

C．燒紅的鐵塊放入水中，冷水變熱 D．壺中的水沸騰時，壺蓋不斷地在跳動 2、1970年4月24日，我國第一顆人造地球衛(wèi)星上天，它繞地球似橢圓軌道運行，近地點離地面高度為439km，遠地點離地面高度為2384km，如圖所示，它從近地點向遠地點運動時，下列說法正確的是…………………………………（）

A.勢能減小，動能增大 B.勢能增大，動能減小

C．勢能不變．動能不變 D．勢能不變，動能減小

3、《深圳商報》2004年3月11日報道：近日一種新型太陽能公共衛(wèi)生間落戶北京東郊民巷，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽能電池板提供，它還能將多余的能量儲存在蓄電池里。這種能量轉(zhuǎn)化和儲存的方式是()

A.太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能 B．太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 C.太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 D．大陽能轉(zhuǎn)化為電能．再轉(zhuǎn)化為光能

自學(xué)導(dǎo)航六：能量守恒定律

1、閱讀課本，小組對“能量守恒定律”的內(nèi)容，做到： 能夠記憶

能夠理解（能用自己的話說出來）

2、閱讀“科學(xué)世界”，了解能的轉(zhuǎn)化和守恒在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。

3、說明：能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是存在于普遍自然現(xiàn)象中的自然規(guī)律。這規(guī)律對物理學(xué)各個領(lǐng)域的研究，如力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等都有指導(dǎo)意義。它也對化學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)的研究都有指導(dǎo)作用。

永動機不可能制成歷史上不少人希望設(shè)計一種機器，這種機器不消耗任何能量，卻可以源源不斷地對外做功。這種機器被稱為永動機。雖然很多人，進行了很多嘗試和各種努力，但無一例外地以失敗告終。失敗的原因是設(shè)計者完全違背了能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，任何機器運行時其能量只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。如果它對外做功必然消耗能量，不消耗能量就無法對外做功，因而永動機是永遠不可能制造成功的。

（三）、目標(biāo)回顧：

學(xué)習(xí)本節(jié)課你的收獲是什么？（學(xué)生交流后抽學(xué)生回答）

（四）、達標(biāo)測試

1．從能的轉(zhuǎn)化和守恒的觀點來看，用熱傳遞來改變物體的內(nèi)能，實際上是 的過程，用做功方法來改變物體的內(nèi)能，實際上是 的過程． 2．英國物理學(xué)家法拉第經(jīng)過10年不懈努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象，導(dǎo)致發(fā)電機的發(fā)明，實現(xiàn)了電能的大規(guī)模生產(chǎn)。我國興建的長江三峽發(fā)電機組，是通過 能轉(zhuǎn)化為電能。福州市即將興建的垃圾焚燒電廠，是將垃圾焚燒后獲得的 能。最終轉(zhuǎn)化為電能。

3．當(dāng)水壺中的水燒開時，壺蓋會被頂起，從能量轉(zhuǎn)化的觀點看，這是水蒸氣的_________能轉(zhuǎn)化為壺蓋的 能。

4、能量轉(zhuǎn)化與守恒是自然界的基本規(guī)律之一，下列過程中機械能轉(zhuǎn)化為電能的是

A．干電池放電 B．給蓄電池充電

C．風(fēng)力發(fā)電 D．電動機帶動水泵抽水 5．下列現(xiàn)象中，利用內(nèi)能做功的是（）A．冬天在戶外時兩手相搓一會兒就暖和 B．車刀在砂輪的高速磨擦之下濺出火花 C．在烈日之下柏油路面被曬熔化了 D．火箭在“熊熊烈火”的噴射中沖天而起 6．下列說法中錯誤的是（）

A．能的轉(zhuǎn)化和守恒定律只適用于物體內(nèi)能的變化 B．只要有能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，就一定遵從能量守恒定律

C．能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是人們認(rèn)識自然和利用自然的有力武器

D．任何一種形式的能在轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程中，消耗多少某種形式的能量，就能得到多少其他形式的能量，而能的總量是保持不變

7．我區(qū)大力發(fā)展火力發(fā)電，火電廠進的是“煤”，出的是“電”，在這個過程中能量的轉(zhuǎn)化是（）

A．機械能→內(nèi)能→化學(xué)→能電能 B．化學(xué)能→內(nèi)能→機械能→電能 C．化學(xué)能→重力勢能→動能→電能 D．內(nèi)能→化學(xué)能→機械能→電能

（五）、達標(biāo)測評：

1．指出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移情況．（1）氣體膨脹做功 ．（2）植物進行光合作用 ．（3）燃料燃燒 ．（4）風(fēng)吹動帆船前進 ．

2．如圖所示，在試管內(nèi)裝一些水，用軟木塞塞住，用酒精燈加熱試管使水沸騰，水蒸氣會把軟木塞沖出．在水蒸氣沖出軟木塞的過程中，_________的內(nèi)能減少而軟木塞的________能增加．

3．太陽是一個巨大的能源，直接利用太陽能不會污染環(huán)境．圍繞地球運轉(zhuǎn)的通信衛(wèi)星，其兩翼安裝的太陽電池板，能把________能直接轉(zhuǎn)化成_______能，供通信衛(wèi)星使用，太陽能還可以直接轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，現(xiàn)有一太陽能熱水器，在晴天，每天可將50kg水從20℃加熱到50℃，若燃燒煤氣來加熱這些水，則至少需要消耗掉________m3的煤氣．[已知完全燃燒1米3煤氣可放出3.9×107J的熱量，水的比熱為4.2×103J/（kg·℃）]

三、作業(yè)：

除了本節(jié)課提到的能量轉(zhuǎn)化例子外，請你結(jié)合生活實際再舉出三個有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的例子并加以解釋

四、（教）學(xué)反思：

第二篇：《熱機》導(dǎo)學(xué)案

昌樂縣實驗中學(xué)

初三物理教學(xué)設(shè)計

編制：王義成 審核：

時間：2010.12 編號：

第16章第4節(jié)《熱機》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解四沖程汽油機的基本工作原理．從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識燃料的熱值

2、通過演示實驗使學(xué)生了解可以利用內(nèi)能來做功．利用動畫、圖片或模型講解四沖程汽油機的基本結(jié)構(gòu)和工作原理．

3、通過閱讀“科學(xué)世界”了解現(xiàn)代汽車的一些常識．了解內(nèi)能的利用在人類發(fā)展史上的重要意義。

一、預(yù)習(xí)自我檢測

1、氣體膨脹對外做功，這時是將_________能轉(zhuǎn)化為_________能。

2、汽油機的工作過程是由________、________、_______、_______四個沖程組成的。其中做功沖程是將________能轉(zhuǎn)化為_____________能。

3、木柴燃燒發(fā)出光和熱，這是將__________能轉(zhuǎn)化為_____、____能，1 千克某種燃料

時放出的熱量, 叫做燃料的4、木碳的燃燒值是3.4×107焦/千克, 它的物理意義是

。完全燃燒2千克木碳,可以得到多少焦耳的熱量。3千克，4千克，5千克呢？

二、課內(nèi)探究：

1、內(nèi)燃機

①結(jié)合課本示意圖和內(nèi)燃機模型，說說內(nèi)燃機工作的原理。

②汽油機的每個工作循環(huán), 是_______個沖程組成的。只有______對外做功, 其它三個沖程要靠飛輪的______來完成, 每個循環(huán), 曲轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動______周。

2、燃料的熱值

如果值用q表示，質(zhì)量m用表示，熱量用Q表示，那么三者的關(guān)系是。各物理量的單位分別是_______、________、_______。①完全燃燒4千克的木炭能放出1.36×108焦的熱量，木炭的熱值為多少焦/千克？

②完全燃燒多少千克木炭能放出8.5×107焦的熱量？

③氣體的熱值是

，單位是。

④

與

之比叫做熱機的效率，為什么熱機的效率總是小于1？。

四、你有哪些收獲：昌樂縣實驗中學(xué)

初三物理教學(xué)設(shè)計

編制：王義成 審核：

時間：2010.12 編號：

五、知識檢測

1、汽油機是在氣缸內(nèi)燃燒（）, 生成高溫高壓的（）,然后它推動活塞而（）的。

2、活塞往復(fù)運動中, 汽缸由一端運動到另一端叫做一個（）,多數(shù)汽油機是由（）、（）、（）、（）四個（）的不斷循環(huán)來保證連續(xù)工作的。

3、關(guān)于四沖程汽油機，下列判斷正確的是：（）

A、四沖程的順序適當(dāng)調(diào)整，汽油機也能工作；

B、三個輔助沖程如果減少一個，汽油機也能工作；

C、三個輔助沖程需靠外力來完成；

D、四沖程只有第三沖程對外做功，把燃料燃燒釋放的內(nèi)能的一部分轉(zhuǎn)化為機械能。

4、汽油機甲比汽油機乙效率高, 這表明：（）

A、甲用的汽油少；

B、甲的功率大；

C、工作相同的時間, 甲耗油較少； D、甲把汽油的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的百分比較大。

5、關(guān)于熱機效率, 下列說法正確的是：（）

A、熱機效率越高,即熱機做的有用功多；

B、熱機效率越高, 即熱機的功率越大；

C、要提高熱機效率, 就要盡量減少各種能量損失, 并且要保證良好的澗滑；

D、熱機效率為60%。

6、完全燃燒40克的煤油放出多少熱量？

課后探究

1、完全燃燒40克的煤油放出的熱量30%讓質(zhì)量為2千克、初溫為30℃的水吸收，水溫會上升多少℃？（煤油的燃燒值為4.5×107焦/千克，大氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）

2、用紙制作一個風(fēng)輪，用線吊起，下方點燃一根蠟燭。觀察現(xiàn)象，并解釋之。

第三篇：第四節(jié) 兩棲動物和爬行動物導(dǎo)學(xué)案

第四節(jié) 兩棲動物和爬行動物導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、兩棲動物和爬行動物的主要特征是什么？

2、它們與人類的生活有什么關(guān)系？

【學(xué)習(xí)重點】

兩棲動物和爬行動物的主要特征

【難點預(yù)測】

兩棲動物和爬行動物的主要特征

一、板書課題

二、出示目標(biāo)

三、第一次先學(xué)后教

（一）請同學(xué)自學(xué)教材25頁，完成觀察與思考1---3題。

（二）請同學(xué)自學(xué)教材265頁，完成下列問題：

1、青蛙為什么既能生活在陸地上，也能在水中活動？

2、其他的兩棲動物還有什么？它們的主要特征是什么？

3、兩棲動物與人類的關(guān)系？

四、第二次先學(xué)后教

（一）、蜥蜴適于陸地生活的重要原因？

（二）、其他爬行動物？爬行動物的主要特征？

（三）、爬行動物與人類的關(guān)系？

五、當(dāng)堂訓(xùn)練：

1、鞏固記憶5分鐘

2、達標(biāo)測試

第四篇：初三化學(xué)導(dǎo)學(xué)案第九單元第四節(jié)

初三化學(xué)導(dǎo)學(xué)案第九單元第四節(jié)

化學(xué)與環(huán)境保護

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能描述水、空氣污染的主要原因、主要污染物及危害，了解防治水、空氣污染的一般原則和方法。

２、記住什么是綠色化學(xué)。

３、認(rèn)識化學(xué)在環(huán)境保護中所起的作用?！菊n前準(zhǔn)備】

１、說出空氣質(zhì)量報告的內(nèi)容。

２、模擬酸雨對植物種子發(fā)芽率的影響?！就綄?dǎo)學(xué)】

活動一：探討水的污染與防治

1、閱讀資料：目前，世界上有80多個國家和地區(qū)缺水，其中有13億人口的飲用水嚴(yán)重缺乏，20億人的飲用水質(zhì)量無法得到保障，究其原因主要是人口急劇膨脹，造成各種社會需求的不斷增長，從而導(dǎo)致工農(nóng)業(yè)及生活用水量的急劇增長，水的利用率低下，工業(yè)污水因無法得到合理的處理且任意排放，導(dǎo)致淡水資源的嚴(yán)重污染。此外，生活用水的浪費現(xiàn)象沒有得到有效制止，以及綠色植被的減少、土壤沙化，造成降水量減少這都是導(dǎo)致淡水危機的重要原因。

2、思考交流：

（１）發(fā)生淡水危機的原因是什么？

（２）造成水污染的主要原因是什么？如何防治水污染？

（３）造成水污染的主要污染物有哪些？你能說出它們的危害嗎？（4）通過觀看“污水處理廠的廢水處理過程”你認(rèn)為如何用化學(xué)方法處理廢水？（5）閱讀ｐ81“活動天地”，你能設(shè)計出幾種方案？小組內(nèi)交流哪位同學(xué)的方案最合理？為什么？

歸納總結(jié)：

水污染主要來自________、__________、_________，可利用化學(xué)的方法如_______、______處理廢水。

鞏固加深：

某市七公里的河面上漂浮大量的死魚。小亮同學(xué)聞訊后，取回水樣和同學(xué)們一起探究。

（1）、觀察水質(zhì)的能見度，然后過濾。過濾時無需下列儀器中的______ A、漏斗 B、燒杯 C、玻璃棒 D、酒精燈（2）、取過濾后的水樣，用兩種不同類型的物質(zhì)來檢驗該水樣是否呈酸性，他們選用的物質(zhì)可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）、為治理污染，有人建議： Ａ、對排入河內(nèi)的污水預(yù)先進行處理

Ｂ、引入清澈的井水，將河內(nèi)的污水及污泥沖走，使死水變活

Ｃ、使用成本低、效果好、不產(chǎn)生二次污染的生物酶技術(shù)治理該河流。以上建議你不同意的是__________，理由是____________________________________ 活動二：探討空氣的污染和防治

9.4

第 1 頁

1、檢查預(yù)習(xí)1內(nèi)容。

2、閱讀ｐ８２－８３內(nèi)容

3、思考交流：

（１）空氣污染的主要原因是什么？

（２）說出你聽到或見到的空氣污染的事件。

（３）酸雨是如何形成的？它有什么危害？你能從化學(xué)角度分析危害產(chǎn)生的原因嗎？

（４）酸雨對植物種子發(fā)芽率有什么影響？

（５）為了控制酸雨的形成，我們應(yīng)采取那些措施？ 歸納總結(jié)： １、空氣污染的污染物主要有_____________________，產(chǎn)生的危害如_______。２、大量的_________和 __________排放到空氣中，與大氣中的水發(fā)生 _____反應(yīng)生成酸，隨雨水降落到地面就形成酸雨。

鞏固加深:某鎮(zhèn)有硫酸廠,設(shè)備簡陋,技術(shù)陳舊,該廠每天排放大量含SO2的廢氣和含硫酸的酸性廢水。當(dāng)?shù)氐钠渌S和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，對該鎮(zhèn)環(huán)境造成極大破壞。

（1）分析該鎮(zhèn)下酸雨的因_____________________________________（2）舉一例說明酸雨對環(huán)境造成的危害__________________________（3）該鎮(zhèn)某中學(xué)環(huán)保小組提出了治理酸雨的下列措施，你認(rèn)為不妥的是___________ Ａ、將硫酸廠搬離該鎮(zhèn)

Ｂ、建議環(huán)保部門限令整改

Ｃ、將硫酸廠排出的廢氣的ＳＯ２處理后排放 Ｄ、工廠和居民改用較清潔的燃料（4）可用熟石灰來處理硫酸廠排放的酸性廢水，處理原理的化學(xué)方程式是________。

活動

三、認(rèn)識綠色化學(xué)

1、閱讀P84內(nèi)容

2、記住綠色化學(xué)的概念。

3、思考交流：

(1)你認(rèn)為從哪些方面防治環(huán)境的污染？你能分別列舉具體的事例加以說明嗎？(2)如何從源頭上消除污染？

(3)什么是綠色化學(xué)？你是如何認(rèn)識綠色化學(xué)的？ 歸納總結(jié)：綠色化學(xué)是

。鞏固加深：Ｐ８５“在線測試”

【達標(biāo)訓(xùn)練】

1、P８５“挑戰(zhàn)自我”

2、綠色奧運是２００８年北京奧運會的主題之一，我國政府采取了那些措施治理舉辦城市的環(huán)境的？

【課后反思】通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有哪些疑問？

9.4

第 2 頁

第五篇：八年級上冊地理 第二章第四節(jié)《自然災(zāi)害》導(dǎo)學(xué)案

2013年秋季學(xué)期八年級地理《第二章 第四節(jié)自然災(zāi)害》導(dǎo)學(xué)案

編 制 人：丁海英審 核 人：主管領(lǐng)導(dǎo)簽字：日期：

活動2

編號：學(xué)生姓名：組別：評價等級：

§2.4自然災(zāi)害

自學(xué)內(nèi)容：自然災(zāi)害

自學(xué)目標(biāo)：初步了解自然災(zāi)害及其主要類型。

了解自然災(zāi)害與人類生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系和重要性

重點：常見的自然災(zāi)害

難點：自然災(zāi)害的類型及防治措施

自學(xué)過程：

任務(wù)一：

1.自然環(huán)境經(jīng)常發(fā)生變化，其中有些會造成資源破壞、財產(chǎn)損失、人員傷亡等危害，這樣的異常

變化叫做。

2.我國常見的自然災(zāi)害有等。

3.氣象災(zāi)害主要有、、等災(zāi)害。

4.地質(zhì)災(zāi)害主要有、等災(zāi)害。

5.我國地域遼闊，自然環(huán)境復(fù)雜多樣，自然災(zāi)害。

任務(wù)二.：

思考：1.干旱、洪澇、臺風(fēng)、寒潮等氣象災(zāi)害是怎么形成的？

2.地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害會給我們帶來什么危害？

活動1

認(rèn)識身邊的自然災(zāi)害(閱讀P55-56頁)

了解我國主要自然災(zāi)害的分布及成因（閱讀58頁）

想想看：臺風(fēng)、洪水會引發(fā)什么地質(zhì)災(zāi)害？在山區(qū)的河谷地帶，地震會引發(fā)什么自然災(zāi)害？

拓展延伸

閱讀材料，回答下列問題

2008年5月12日14時28分，在四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震，給四川、陜西、甘肅等省帶來了巨大的人員傷亡和經(jīng)濟損失。此次地震導(dǎo)致多處發(fā)生崩塌、滑坡、泥石流等地

質(zhì)災(zāi)害，道路破壞嚴(yán)重、河道堵塞、通信中斷。。。

（1）汶川地震屬構(gòu)造地震，與板塊和印度洋板塊之間的運動有關(guān)；此次地震導(dǎo)致的地質(zhì)災(zāi)害有、、等。

（2）我國地勢總的特征是，呈狀逐級降低，四川盆地位于我國地勢第 級階梯。

建構(gòu)知網(wǎng)：

：干旱 洪澇 臺風(fēng) 寒潮

常見的自然災(zāi)害 地質(zhì)災(zāi)害 ：地震 滑坡 泥石流

臺風(fēng)災(zāi)害：東南沿海

特點：種類多干旱災(zāi)害：華北地區(qū)

洪澇災(zāi)害：長江中下游地區(qū)

滑坡和泥石流：西部及西南地區(qū)等

教學(xué)反思：