第一篇：中國的海洋資源說課稿

《中國的海洋資源》說課稿

各位評(píng)委、教師，大家好！

我今天說課的內(nèi)容是湘教版八年級(jí)上冊(cè)第三章第四節(jié)《中國的海洋資源》。這節(jié)課我將從以下幾方面進(jìn)行：

一、說教材

1、教材分析

本節(jié)內(nèi)容包括多樣的生物資源、豐富的礦產(chǎn)資源、巨量的化學(xué)資源和保護(hù)“藍(lán)色國土”四部分內(nèi)容。內(nèi)容難度較小，但是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析地理問題的能力、全球意識(shí)，可持續(xù)發(fā)展觀等具有重要意義。

2、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)如下三維目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo): 掌握我國海洋資源的利用類型，了解海洋空間的利用和海洋資源保護(hù)的意義。

方法與過程目標(biāo)：

（1）、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和知識(shí)運(yùn)用的能力。

（2）、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，以及分析解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

使學(xué)生理解珍惜和保護(hù)海洋資源的重要性，樹立合理開發(fā)利用保護(hù)海洋資源的觀念，及海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。

設(shè)計(jì)意圖：注重體現(xiàn)“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理”等理念，有效地激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究欲望，催生學(xué)生的熱愛情懷。

3、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：

我國海洋資源的主要類型及利用 難點(diǎn)：

海洋資源的合理利用和保護(hù)

二、說教法學(xué)法 教法：

采用讀圖分析法、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的教學(xué)方法 學(xué)法：

以小組為單位自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：課堂上盡可能地留下充足的時(shí)間，讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生能力。

三、說教學(xué)過程設(shè)計(jì)

為了實(shí)現(xiàn)上述的目標(biāo)，我結(jié)合視頻和圖片，通過“找一找”、“判一判”等活動(dòng)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，利用地圖，結(jié)合閱讀教材，經(jīng)過小組合作、自主探究、知識(shí)搶答等活動(dòng)完成對(duì)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在活動(dòng)中，通過教師的指導(dǎo)，提高他們自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生興奮點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生通過讀圖等活動(dòng)突出了地理課“圖不離手”的特點(diǎn)。

（一）、（創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入）

我首先提出問題，同學(xué)們，你們平時(shí)吃過那些海產(chǎn)品？這些都是海洋的生物資源，除此之外，海洋還有哪些資源呢？

接著前置測評(píng)（1· 我國擁有多少千米海岸線，以及瀕臨哪幾個(gè)近海？2·我國海域南北跨哪幾個(gè)溫度帶？）

過渡：首先，讓我們來了解一下我國多樣的海洋生物資源。

［板書］：多樣的生物資源

這里，我引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并進(jìn)行思考：我國的海洋生物資源為什么會(huì)出現(xiàn)多樣化？

接著指導(dǎo)學(xué)生利用地圖結(jié)合以前學(xué)過的有關(guān)知識(shí)與學(xué)生共同總結(jié)。（地跨多個(gè)溫度帶；大陸架面積廣；海水溫度適中。）

（二）、找一找

承接上面的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的閱讀，讓學(xué)生猜一猜：我國著名的四大海產(chǎn)是什么？

學(xué)生回答后結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)大黃魚、小黃魚、烏賊、帶魚。教師：大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊是我國著名的四大海產(chǎn)，它們主要產(chǎn)自于哪幾個(gè)漁場？

（三）、找一找

指名讓學(xué)生說出我國的四大漁場：黃渤海漁場、舟山漁場、南海沿岸漁場、北部灣漁場、并在地圖上找出相應(yīng)的位置。

教師總結(jié)：我國海洋漁場在世界上占據(jù)重要地位，黃渤海漁場、舟山漁場、南海沿岸漁場和北部灣漁場是我國的四大漁場，其中以舟山漁場最大。

提出問題：為什么舟山漁場能成為我國最大的漁場？

引導(dǎo)學(xué)生在地圖冊(cè)上找到舟山漁場，并結(jié)合其位置優(yōu)勢(shì)簡單分析討論原因所在。

過渡：海洋為我們?nèi)祟愄峁┝硕喾N多樣的海洋生物資源，同時(shí)還蘊(yùn)藏有豐富的海洋礦產(chǎn)資源。

［板書］：豐富的礦產(chǎn)資源

（一）、試一試

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，指出我國沿海的大陸架上，蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源是：石油和天然氣。儲(chǔ)量分別達(dá)22億噸和480億噸。

接著引導(dǎo)學(xué)生在地圖冊(cè)上試著找找我國近海石油、天然氣沉積盆地有哪些。讓學(xué)生概括總結(jié)。

（二）、判一判

出示問題讓學(xué)生進(jìn)行判斷：

我國近海除了石油、天然氣之外，沒有其他的海洋礦產(chǎn)資源了。對(duì)不對(duì)？

學(xué)生回答后根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行糾正補(bǔ)充。

過渡：我國有多種海洋生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，那么化學(xué)資源情況如何呢？下面就讓我們來了解一下化學(xué)資源。

［板書］：巨量的化學(xué)資源

指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材頁內(nèi)容，說出目前我國開發(fā)利用的海洋化學(xué)資源主要是從海水中提取海鹽和鎂、溴、碘等化學(xué)元素。

(二)、找一找

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題看圖找鹽場：

我國海鹽的主要產(chǎn)區(qū)在哪兒？為什么？著名的鹽場有哪些？從書找出其位置。并指出長蘆鹽場是我國最大的鹽場。

過渡：我國海洋資源非常豐富，海洋空間也非常廣大，那么海洋空間是如何被人類利用的呢？

議一議：海洋空間的利用

這一部分通過學(xué)生閱讀P72頁“海洋空間的利用”學(xué)，說出海洋空間利用類型。

過渡：我國在海洋資源的開發(fā)利用上取得了巨大成就，但目前也面臨一些嚴(yán)峻的問題。因此，我們要合理利用和保護(hù)海洋資源。

［板書］:保護(hù)“藍(lán)色國土” 閱讀回答(課本81頁)

1、中國海洋資源開發(fā)面臨嚴(yán)峻的問題有哪些？

2、造成海洋環(huán)境污染的原因主要有哪些？

3、其他的海洋威脅

4、議一 議：如何保護(hù)和保全海洋環(huán)境呢？

教師最后總結(jié)：通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了海洋里有多種生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，巨量的化學(xué)資源，還有取之不盡，用之不竭的能源資源，但還有很多的資源沒有被發(fā)現(xiàn)和利用，這就需要我們同學(xué)勇于探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人類尋找出更多的資源。同時(shí)要加強(qiáng)保護(hù)我們的“藍(lán)色國土”。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道在開發(fā)利用海洋資源的同時(shí)，還要保護(hù)海洋，從而幫助學(xué)生建立正確的海洋觀、環(huán)境觀，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。

四、說板書設(shè)計(jì)：

板書不能面面俱到，在設(shè)計(jì)時(shí)我遵循針對(duì)性、實(shí)用性的原則，盡量做到簡單明了，突出重點(diǎn)。因此，我對(duì)本課內(nèi)容板書設(shè)計(jì)如下：

海洋資源的類型

我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！保護(hù)“藍(lán)色國土”

面臨的問題

多樣的生物資源 豐富的礦產(chǎn)資源 巨量的化學(xué)資源

開發(fā)利用

第二篇：中國的海洋資源教案

中國的海洋資源教學(xué)設(shè)計(jì)

——武陵源一中 代婷

一、教材分析

本節(jié)選自初中《地理》湘教版八年級(jí)第三章第四節(jié)《中國的海洋資源》

首先通過聯(lián)系舊知識(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國海洋資源十分豐富的自然基礎(chǔ)，即我國有四個(gè)近海，并且南北跨了三個(gè)溫度帶（溫帶、亞熱帶和熱帶），然后介紹了我國海洋資源的主要種類及分布。通過認(rèn)識(shí)海洋存在的問題，提醒學(xué)生要注意借鑒人類開發(fā)陸地資源的教訓(xùn)，在開發(fā)利用的同時(shí)還要注意保護(hù)海洋，培養(yǎng)學(xué)生正確的海洋觀、環(huán)境觀。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、【知識(shí)與技能】

①了解海洋資源的主要類型及開發(fā)利用的現(xiàn)狀和前景。②了解合理開發(fā)利用海洋資源和保護(hù)海洋環(huán)境的重要意義。③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖、圖片、案例分析地理事物的能力。④培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力、在公眾面前發(fā)表自己觀點(diǎn)的能力

2、【情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)】

①通過了解我國海洋資源的主要種類復(fù)雜多樣、數(shù)量極為豐富，樹立民族自豪感，自信心； ②通過了解海洋空間的重要性、開發(fā)利用現(xiàn)狀和發(fā)展前景及開發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到依靠科技開發(fā)和利用海洋的重要性，培養(yǎng)學(xué)生向海洋進(jìn)軍的雄心壯志； ③通過理解保護(hù)和保衛(wèi)“藍(lán)色國土”的重要意義，使學(xué)生樹立合理開發(fā)保護(hù)海洋資源的觀念，樹立海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀

3、過程與方法

①熟練運(yùn)用地圖查找地理事物，分析地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。②通過學(xué)生閱讀教材，提高學(xué)生閱讀及分析能力。

③通過知識(shí)的擴(kuò)展，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生探究未知領(lǐng)域的欲望，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。

三、教學(xué)重點(diǎn): ①認(rèn)識(shí)我國豐富的海洋資源及主要類型；②合理利用和保護(hù)海洋資源。

四、教學(xué)難點(diǎn):海洋的化學(xué)資源。(因?yàn)榘四昙?jí)還沒開設(shè)化學(xué)課)

五、創(chuàng)新點(diǎn): 使學(xué)生樹立海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀。

六、教具及媒體: 課件及多媒體

七、教學(xué)課時(shí): 一課時(shí)

八、教學(xué)過程

【新課導(dǎo)入】: 從視頻“蛟龍?zhí)?000米級(jí)海試成功”引入中國的海洋資源。第四節(jié) 中國的海洋資源

【講述】蛟龍?zhí)柕暮Ｔ嚦晒?，?duì)于我們開發(fā)利用海洋資源有著重要意義。那同學(xué)們都了解哪些海洋資源呢？(讓學(xué)生討論回答, 教師歸納。)一.豐富的海洋資源

【指導(dǎo)提問】通過昨天的預(yù)習(xí)，課本給我們介紹了哪些豐富的海洋資源？ 【學(xué)生回答】

1、生物資源，2、礦產(chǎn)資源，3、化學(xué)資源

（一）生物資源： 【指導(dǎo)提問】

1、我國的海洋生物資源非常豐富，種類有兩萬余種，其中魚類就有3000多種，那么，形成我國海洋生物資源豐富多樣的有利自然條件有哪些呢？

2、我國著名的四大海產(chǎn)是什么？ 【學(xué)生回答】

1、（1）我國海域自北向南跨暖溫帶、亞熱帶、熱帶；（2）沿海大陸架面積寬廣；（3）海水溫度適中。

2、大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊(顯示四大海產(chǎn))【找一找】:你知道我國的四大漁場嗎？其中哪個(gè)漁場最大？（從地圖上找出其位置）(黃渤海漁場, 舟山漁場, 南海沿岸漁場, 北部灣漁場；舟山漁場最大，所在的東海被稱為“天然魚倉”)【講 述】我國的漁業(yè)資源非常豐富，但是近幾年來卻出現(xiàn)了一些嚴(yán)峻的問題，下面我們來看一條新聞，你從該條新聞發(fā)現(xiàn)了海洋漁業(yè)資源面臨著什么問題嗎（漁業(yè)資源的衰竭）？ 【學(xué)生討論】

面對(duì)近海漁業(yè)資源的衰竭，我們應(yīng)該怎么辦？

（嚴(yán)禁過度捕撈，改變捕撈方式，杜絕小網(wǎng)；防止海洋污染；加強(qiáng)海洋漁業(yè)資源的綜合利用；伏季休漁政策；發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè)等等。）

【講 述】什么是海水養(yǎng)殖業(yè)？（指利用淺海、灘涂、港灣、圍塘等海域，進(jìn)行飼養(yǎng)和繁殖海產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)、植物的生產(chǎn)方式。）

【指導(dǎo)提問】

1、我國海水養(yǎng)殖的品種有哪些？（海帶、紫菜、蝦、扇貝、牡蠣、鮑魚等）(多媒體顯示)【過 渡】海洋為我們?nèi)祟愄峁┝硕喾N多樣的生物資源，同時(shí)還蘊(yùn)藏有豐富的海洋礦產(chǎn)資源。

（二）豐富的礦產(chǎn)資源

【學(xué)生活動(dòng)】我國沿海地區(qū)有哪些豐富的礦產(chǎn)資源？（我國沿海大陸架蘊(yùn)藏有豐富的石油和天然氣以及濱海砂礦）

【講述】

1、我國海洋資源中蘊(yùn)藏著豐富的石油和天然氣，而且不斷有新的油氣田被發(fā)現(xiàn)。這就為海洋油氣開發(fā)展示了廣闊的前景。但是近幾年來國際石油價(jià)格卻在不斷的下跌，這是因?yàn)椋菏紫?，國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度在減緩，但是石油開采量卻在增加，石油資源供過于求，價(jià)格下跌；其次是美國進(jìn)行了頁巖氣革命，用頁巖氣這種新能源替代石油這種傳統(tǒng)能源；最后，我們都知道世界上石油資源最豐富的地區(qū)是波斯灣沿岸，那么有波斯灣沿岸的國家組成的歐佩克石油輸出國組織，為了保住亞洲市場，于是降低石油價(jià)格來吸引更多的購買者。2,、我國近海除了石油、天然氣之外，還有沒有其他的海洋礦產(chǎn)資源了？(還有豐富的濱海砂礦，如：鋯石、石英砂、鈦鐵礦等)【過 渡】我國有多種海洋生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，那么化學(xué)資源呢？下面就讓我們來了解一下化學(xué)資源。

（三）化學(xué)資源 【學(xué)生活動(dòng)】

1.目前，我國開發(fā)利用的海洋化學(xué)資源主要是從海水中提取哪些化學(xué)元素？（海鹽、鎂、溴、碘等）

2.我國有哪些著名的鹽場有哪些？（長蘆鹽場、淮北鹽場、布袋鹽場、鶯歌海鹽場；長蘆鹽場最大）

【討 論】我國北方海域和南方海域哪個(gè)產(chǎn)鹽量大？主要原因是是什么?(北方海域產(chǎn)鹽量大；原因：地形； 氣候:降水的多少,雨季的長短）

【過 渡】我國在海洋資源的開發(fā)利用上取得了巨大成就，但目前也面臨一些嚴(yán)峻的問題。

二、保護(hù)“藍(lán)色國土”

【學(xué)生活動(dòng)】：學(xué)生觀看視頻完成下列問題： 1.中國海洋資源開發(fā)面臨嚴(yán)峻的問題有哪些？

(1).海洋災(zāi)害頻繁發(fā)生(2).局部海域環(huán)境污染加劇(3).近海漁業(yè)資源衰竭等

2.如何解決這些問題，請(qǐng)你就其中的一個(gè)問題開出你的處方，如何保護(hù)我們的“藍(lán)色國土”。

(海洋資源的保護(hù)措施:1、實(shí)行海洋資源的綜合管理；2、提高海洋環(huán)境的執(zhí)法力度；3、用高科學(xué)技促進(jìn)海洋資源的可持續(xù)利用。)【情感升華】

不僅海洋環(huán)境面臨著嚴(yán)重的污染問題，而且我們生活的陸地同樣面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問題。（展示圖片）

【指導(dǎo)提問】我們中學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境？（保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我們身邊的每一件小事做起，例如不亂丟垃圾，對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理，不使用一次性用品，愛護(hù)花草樹木等等。）【講述】希望通過我們每一個(gè)的努力，最終能生活在這樣一種環(huán)境下（展示圖片），藍(lán)天白云下，碧水綠草旁。

【總結(jié)】通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了海洋里有多種生物資源，豐富的礦產(chǎn)資源，巨量的化學(xué)資源，還有取之不盡，用之不竭的能源資源，但還有很多的資源沒有被發(fā)現(xiàn)和利用，這就需要我們同學(xué)勇于探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為人類尋找出更多的資源。同時(shí)要加強(qiáng)保護(hù)我們的“藍(lán)色國土”和我們生活的環(huán)境。【板書設(shè)計(jì)】：

一、豐富的海洋資源

（一）多樣的生物資源 1.優(yōu)越的海洋自然環(huán)境

①地跨多個(gè)溫度帶

②大陸架面積寬廣 ③海水溫度適中 2.四大海產(chǎn) 3.四大漁場

4.海水養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展迅速

（二）豐富的礦產(chǎn)資源 1.石油、天然氣 2.濱海砂礦資源

（三）巨量的化學(xué)資源

1.我國開發(fā)利用化學(xué)資源的途徑 2.海鹽生產(chǎn)及主要鹽場

二、海洋能源,海洋空間與保護(hù)“藍(lán)色國土” 1.海洋資源面臨的問題 2.保護(hù)海洋資源的措施

第三篇：《中國的海洋資源》教學(xué)設(shè)計(jì)

《中國的海洋資源》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力

（1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國海洋資源的主要種類。開發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，開發(fā)海洋資源的重要性。

（2）了解我國生物資源種類復(fù)雜多樣、數(shù)量極為豐富的特點(diǎn)及原因。（3）了解海洋礦產(chǎn)資源具有重要的戰(zhàn)略意義。

（4）了解海洋礦產(chǎn)資源和海洋化學(xué)資源的差異及其開采方式的差別。（5）了解海洋空間的重要性、開發(fā)利用現(xiàn)狀和發(fā)展前景。

（6）理解保護(hù)和保衛(wèi)“藍(lán)色國土”的重要意義，使學(xué)生樹立合理開發(fā)保護(hù)海洋資源的觀念，樹立海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀

2、過程與方法

（1）熟練運(yùn)用地圖查找地理事物，分析地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

（2）通過學(xué)生搜集材料，培養(yǎng)學(xué)生搜集、查閱資料的能力從而拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生探究未知領(lǐng)域的欲望，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。（3）通過閱讀，提高學(xué)生閱讀及分析能力。

（4）就“未來的海洋空間利用”展開想象，培養(yǎng)想象能力 情感、態(tài)度與價(jià)值觀

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過了解我國海洋資源的主要種類復(fù)雜多樣、數(shù)量極為豐富，樹立民族自信心，自豪感；通過了解海洋空間的重要性、開發(fā)利用現(xiàn)狀和發(fā)展前景及開發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到依靠科技開發(fā)和利用海洋的重要性，培養(yǎng)學(xué)生向海洋進(jìn)軍的雄心壯志；通過理解保護(hù)和保衛(wèi)“藍(lán)色國土”的重要意義，使學(xué)生樹立合理開發(fā)保護(hù)海洋資源的觀念，樹立海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：海洋礦產(chǎn)資源的開發(fā)，保護(hù)海洋資源； 難點(diǎn)：海洋的化學(xué)資源

教學(xué)方法：問題式探討法、自主學(xué)習(xí)法。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課:播放音樂，敘述海洋不僅美麗富饒，而且被譽(yù)為“鹽類的故鄉(xiāng)”，“能量的源泉”等，我國的國土遼闊，海陸兼?zhèn)?，今天讓我們一起來看看我國海域里的資源有哪些？

一、多樣的生物資源

[自學(xué)指導(dǎo)]多樣的生物資源這部份的內(nèi)容學(xué)生易理解，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本p71-73頁，完成下列問題：（5分鐘）

我國瀕臨哪幾個(gè)近海？我國海域跨越哪幾個(gè)溫度帶? 我國四大著名的海產(chǎn)是什么？我國四大漁場分布在哪里？

[學(xué)生回答]渤海、黃海、東海、南海。熱帶、亞熱帶、暖溫帶。

[歸納] 由此可以說明我國海域十分遼闊，自然條件優(yōu)越，適宜多種海洋生物的生長繁殖。[學(xué)生回答]四大海產(chǎn)：大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊。我國的四大漁場是：黃渤海漁場、舟山漁場、南海沿岸漁場、北部灣漁場，其中舟山漁場是我國最大的漁場。

[歸納]因?yàn)槲覈鴵碛袑挏\的大陸架、陸地江河匯入帶來餌料、暖流和寒流交匯等原因?yàn)槲覈l(fā)展海洋水產(chǎn)提供了有利條件。

[轉(zhuǎn)承過渡]除了捕撈外，我國還利用沿海的灘涂發(fā)展大規(guī)模的養(yǎng)殖業(yè)。[學(xué)生讀圖]解釋海產(chǎn)養(yǎng)殖的方法。

二、豐富的礦產(chǎn)資源

[轉(zhuǎn)折]除了海洋的生物資源之外，還有什么資源？ [學(xué)生回答]石油、天然氣和濱海砂礦。

[活動(dòng)]讀我國近海石油沉積盆地分布圖，找出我國已經(jīng)開發(fā)的油氣沉積盆地和有待開發(fā)的沉積盆地有哪些？

[學(xué)生回答]已經(jīng)開發(fā)的：渤海盆地、東海陸架盆地、珠江口盆地北部灣盆地等；有待開發(fā)的：東海盆地、南海盆地、曾母盆地等

[拓展]分析目前在我國南海的礦產(chǎn)開采形勢(shì)，適當(dāng)?shù)耐卣箤W(xué)生的知識(shí)面。

[承轉(zhuǎn)]我國沿海大陸架上，蘊(yùn)藏著相當(dāng)豐富的石油、天然氣，為我國海上油氣開發(fā)展示了可觀的前景；除了石油和天然氣外，還有豐富的濱海砂礦資源。[小結(jié)]

三、巨量的化學(xué)資源

[師]海洋被人們稱為“鹽類的故鄉(xiāng)”，隨著科學(xué)的發(fā)展，我國對(duì)海洋的化學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)利 2

用。

[活動(dòng)]讓學(xué)生閱讀課文化學(xué)資源的開發(fā)利用，了解我國從海洋中主要開發(fā)哪些化學(xué)資源？ [師]適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生講解從海洋中提取的化學(xué)資源：海水制鹽及鹵水綜合利用（回收鎂化合物等），海水制鎂和制溴，從海水中提取鈾、鉀、碘，以及海水淡化等。此外，20世紀(jì)60年代以來，隨科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，海洋天然有機(jī)物質(zhì)的研究和利用（如從海洋動(dòng)植物中提取天然有機(jī)生理活性物質(zhì)），也得到了迅速發(fā)展，在中東及缺水地區(qū)，可以采取海水淡化來獲取淡水資源。

[活動(dòng)]讀我國沿海鹽場分布圖，看看北方海域和南方海域哪個(gè)產(chǎn)的海鹽較多？為什么？ [學(xué)生回答]北方海域產(chǎn)鹽多。這與氣候有關(guān)（降水少，雨季短）。[提問]我國最大的鹽場在哪里？（長蘆）

[師]讓學(xué)生在圖上找出幾大鹽場的分布及介紹海南省的鶯歌海鹽場。

[歸納]我國海岸線長，其中有很多地勢(shì)平坦的泥質(zhì)，海灘適于曬鹽，這些適于發(fā)展鹽業(yè)的海灘就有幾百萬公頃。海水曬鹽依靠自然蒸發(fā)，我國多數(shù)鹽場都有良好的蒸發(fā)條件。其中河北長蘆鹽場為我國最大的鹽場。（這里雨季前的二、三個(gè)月，天晴風(fēng)多，氣溫較高，蒸發(fā)旺盛，全年的海鹽大部分就是在這時(shí)生產(chǎn)的。

四、保護(hù)“藍(lán)色國土”

[承轉(zhuǎn)]中國在海洋資源的開發(fā)利用取得了巨大成就，但目前頁面臨著一些嚴(yán)峻的問題，如海洋災(zāi)害頻繁，局部海域環(huán)境污染加劇，近海漁業(yè)資源衰竭等。

[轉(zhuǎn)折]在開發(fā)海洋資源的同時(shí)，人們又不知不覺地污染了海洋。污染源包括石油開采帶來的石油污染，大江大河排入海洋的廢水、廢液和固體廢棄物等。針對(duì)海洋污染，我們應(yīng)該做些什么？

[師]列舉近年海洋被污染的例子（赤潮）

[學(xué)生活動(dòng)]讓學(xué)生各抒己見

[轉(zhuǎn)折]對(duì)于海洋資源，應(yīng)該說我們開采得還很不夠，但是鑒于人類對(duì)陸地資源開采的教訓(xùn)，我們應(yīng)該采取怎樣的開采方式呢？請(qǐng)大家討論“想一想”中的題目，哪一種捕魚方式可?。繛槭裁?？

[學(xué)生討論回答]第一種方式只顧眼前利益，長期下去，魚的產(chǎn)量會(huì)越來越少。第二種方式可以保證人類的持續(xù)利用。

[進(jìn)一步解釋]然而，我們現(xiàn)在有很多地區(qū)的漁民確實(shí)在采用第一種捕魚方式。我們應(yīng)該采取什么措施？

[學(xué)生討論回答]捕養(yǎng)結(jié)合，控制近海捕撈的強(qiáng)度，大力發(fā)展濱海養(yǎng)殖業(yè)和遠(yuǎn)洋捕撈業(yè)。[師]進(jìn)行小結(jié)，并出示相關(guān)的圖片，對(duì)伏季休漁進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。

總結(jié)：中國海域遼闊，海洋資源豐富，為我國在海洋資源的開發(fā)利用上提供充足的條件，但在開發(fā)海洋資源的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)立法管理充分利用科學(xué)技術(shù)；進(jìn)一步宣傳，增強(qiáng)全民的海洋保護(hù)意識(shí)。

五、反饋訓(xùn)練，加以鞏固

板書設(shè)計(jì)：

第四節(jié)：中國的海洋資源

一、樣的生物資源

二、豐富的礦產(chǎn)資源

三、巨量的化學(xué)資源

四、保護(hù)海洋資源

第四篇：中國的海洋資源教學(xué)設(shè)計(jì)

中國的海洋資源教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本節(jié)選自湘教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)第三章第四節(jié)<<中國的海洋資源>>。

本節(jié)介紹了我國海洋資源的主要類型及分布，通過認(rèn)識(shí)海洋存在的問題，提醒學(xué)生在對(duì)海洋開發(fā)利用的同時(shí)，還要注意保護(hù)海洋，樹立正確的海洋觀、環(huán)境觀。

二、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能

?了解我國海洋資源的種類及我國海洋資源目前存在的問題。?分析我國生物資源豐富多樣的原因，掌握我國的四大海產(chǎn)、四大漁場。

?理解保護(hù)藍(lán)色國土的重要意義。2.過程與方法

?通過學(xué)生閱讀教材，提高學(xué)生的閱讀及分析能力。

?熟練的運(yùn)用地圖查找地理事物，分析地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

?通過了解我國的海洋資源，樹立民族自信心，自豪感。

?通過理解保護(hù)“藍(lán)色國土”的重要意義，使學(xué)生樹立合理開發(fā)保護(hù)海洋資源的觀念，樹立海洋意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

?認(rèn)識(shí)我國豐富的海洋資源及主要類型。?合理利用和保護(hù)海洋資源。

四、教學(xué)難點(diǎn)：漁場、鹽場的成因

五、教學(xué)用具：多媒體課件

六、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

七、教學(xué)過程

（新課導(dǎo)入）隨著我國人口的增多及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消耗的資源也越來越多，我國陸地資源面臨著衰竭的問題。我國不僅有陸地國土，還有海洋國土。為了解決陸地資源衰竭的問題，人們自然的把眼光投向了我國東部的海洋，那么，我國的海洋資源有哪些，我國在海洋資源的開發(fā)利用中存在哪些問題，這些問題有什么解決辦法，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（學(xué)生朗讀）請(qǐng)一位同學(xué)朗讀教學(xué)目標(biāo)（幻燈片出示）

一、豐富的海洋資源

（自主學(xué)習(xí)）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本P79—80正文及圖3—30，完成下列任務(wù)：

1、我國豐富的海洋資源主要有哪些類型。

2、形成我國海洋生物資源豐富多樣的有利自然條件有那些？

3、我國著名的四大海產(chǎn)是什么？我國有哪四大漁場？

4、我國近海有哪些重要的礦產(chǎn)資源？

5、我國開發(fā)利用海洋化學(xué)資源的主要方式有哪些？

6、我國有哪四大鹽場？（學(xué)生回答）

（過渡）剛才我們提到了四大鹽場、四大漁場，下面我們來分析一下它們的成因。

（教師講述)哪些地方容易形成漁場？（出示幻燈片5）（學(xué)生活動(dòng)）完成填空題（出示幻燈片6）

（教師講述）哪些地方容易形成鹽場？（出示幻燈片7）（學(xué)生活動(dòng)）完成填空題（出示幻燈片8）

（過渡）我國在海洋資源的開發(fā)利用上取得了巨大成就，但目前也面臨一些嚴(yán)峻的問題。

二、海洋資源的保護(hù)

（自主學(xué)習(xí)）學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本P81正文，完成下列任務(wù)： 1.我國海洋資源的開發(fā)利用面臨哪些問題？ 2.我們應(yīng)該如何解決這些問題？

（幻燈片出示）臺(tái)風(fēng)、風(fēng)暴潮、赤潮、海洋石油污染、過度捕撈，讓學(xué)生直觀感受這些問題。

（學(xué)生討論）我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的藍(lán)色國土？

（情感升華）同學(xué)們，我國海域遼闊，蘊(yùn)藏著豐富的資源，而我們周邊的國家虎視眈眈，妄想竊取我們的海洋權(quán)益，比如日本和我國的釣魚島之爭，菲律賓和我國的黃巖島之爭，我們能讓他們得逞嗎？（學(xué)生回答）不能

（講述）所以，我們要誓死捍衛(wèi)我們的海洋國土。

（總結(jié)）通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國有豐富的海洋資源，同時(shí)我們要對(duì)海洋資源進(jìn)行合理開發(fā)利用，保護(hù)我們的“藍(lán)色國土”。

八、板書設(shè)計(jì)

第四節(jié)

中國的海洋資源

一、豐富的海洋資源 1.海洋生物資源 2.海洋礦產(chǎn)資源 3.海洋化學(xué)資源

二、海洋資源的保護(hù) 1.問題 2.對(duì)策

第五篇：中國的海洋資源教學(xué)案

第四節(jié)

中國的海洋資源教學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道我國海洋資源的優(yōu)越性，了解我國海洋生物品種繁多，掌握我國的四大海產(chǎn)區(qū)、四大漁場及海產(chǎn)人工養(yǎng)殖。

2.了解我國海底礦產(chǎn)資源的開發(fā)，記住海底石油、天然氣的儲(chǔ)量，知道我國海底汽油田的開發(fā)和近海石油沉積盆地。

3.知道我國海洋巨量的化學(xué)資源，掌握我國兩大鹽場的位置。4.了解我國海洋開發(fā)的前景和保護(hù)海洋的必要性。能力目標(biāo)

1.通過閱讀各種圖表，逐步培養(yǎng)好提高讀圖、用圖、析圖、釋圖的能力。

2.通過學(xué)習(xí)我國海洋資源的利用，培養(yǎng)從資料中發(fā)現(xiàn)地理信息的能力和對(duì)問題的具體分析評(píng)價(jià)能力。

3.通過學(xué)習(xí)我國海洋資源的位置、種類、開發(fā)及前景，培養(yǎng)分析、歸納推理的能力。情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)海洋資源的重要性和我國海洋資源的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛海洋、熱愛祖國的情感；通過對(duì)我國海洋資源開發(fā)利用的學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識(shí)海洋資源的價(jià)值，從而樹立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)海洋的觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)

我國海洋資源的儲(chǔ)量及海洋生物的利用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)

理解海洋開發(fā)和保護(hù)的意義。學(xué)習(xí)課時(shí) 1課時(shí) 互學(xué)過程設(shè)計(jì) 導(dǎo)入新課 教師講解：

我國是世界上重要的海洋大國，大陸海岸線18000千米，是世界上海岸線最長的國家之一。

組織活動(dòng)：

請(qǐng)大家在圖上找到太平洋的位置，并指出我國的邊緣海、內(nèi)海和海峽的名稱、位置。學(xué)生活動(dòng): 讀圖，完成老師的要求。教師點(diǎn)撥：

我國東臨太平洋，有北到南分布著渤海、黃海、東海和南海，分布著渤海峽、臺(tái)灣海峽、瓊州海峽和巴士海峽。其中渤海和瓊州海峽是我國的內(nèi)海。我國島嶼眾多，面積在500米以上的有6500多個(gè)。我國海域遼闊，管轄的海域面積達(dá)300多萬平方千米。在太平洋內(nèi)部，我國還有聯(lián)合國劃撥的近十萬平方千米的專屬海洋開發(fā)區(qū)。我國海域跨越暖溫帶、亞熱帶和熱帶，海底大陸架寬廣，水溫適中，適宜多種海洋生物生長繁殖。講授新課

一． 多樣的生物資源

1.四大海產(chǎn)、四大漁場

教師引導(dǎo)：

請(qǐng)同學(xué)們看書第71頁，了解我國海洋生物資源的知識(shí)。師生交流：

師：我國海洋生物種類有多少種？魚類有多少種？其中經(jīng)濟(jì)魚類有多少種？

生：種類有2000多種，魚類有3000多種，經(jīng)濟(jì)魚類有70多種。師：我國四大海產(chǎn)是什么？

生：大黃魚、小黃魚、帶魚、烏賊。師：我國四大漁場是那些？

生：黃渤海漁場、舟山漁場、南海沿岸漁場、北部漁場。師：我國最大的漁場是什么？ 生：舟山漁場。

教師補(bǔ)充：請(qǐng)看大屏幕----《海鮮大餐圖片》，這一組圖片是我們附近海鮮館的一些招牌廣告。

教師承轉(zhuǎn)：

這些海鮮大多數(shù)來自我國四大漁場。形成天然漁場，一般都須有淡水注入，或是海洋冷暖流交匯，海底淺，大陸架特征明顯等條件。我們以舟山漁場為例。教師提問：

舟山漁場有哪些條件成為我國最大的漁場？ 學(xué)生討論：

舟山漁場位于我國東海大陸架上，位置適中，是多種經(jīng)濟(jì)魚類回游的必經(jīng)之路，附近有長江、錢塘江等河流注入。教師點(diǎn)撥：

大陸架海水不深，回游表面一下可以接受陽光熱量，水溫適中；有河流注入，使海水?dāng)噭?dòng)；浮游生物大量生長，為魚類提供了豐富的餌料；河流匯入也豐富了魚類的品種。

2.海水養(yǎng)殖

教師承轉(zhuǎn)：

天然漁場畢竟是靠天吃飯，捕撈量不能隨時(shí)保證。為了增加回游生物的經(jīng)濟(jì)開發(fā)，也為了保護(hù)我國回游資源的自然環(huán)境，我國海水養(yǎng)殖發(fā)展迅速-----我們把海水養(yǎng)殖形象地稱為海洋農(nóng)牧業(yè)。教師提問：

我國海水養(yǎng)殖的產(chǎn)量為多少？主要海水養(yǎng)殖品種有哪些？ 學(xué)生活動(dòng)：

看書，交流意見。學(xué)生總結(jié)：

我國海水養(yǎng)殖產(chǎn)量占海洋水產(chǎn)品的1/3以上，主要海水養(yǎng)殖品種有海帶、紫菜、蝦、扇貝、牡蠣、鮑魚等。二． 豐富的礦產(chǎn)資源 教師承轉(zhuǎn)：

請(qǐng)看一段影片，播放剪輯的短片《007-鐵金剛勇破海底王國》片段。學(xué)生活動(dòng)：

觀看短片，感受電影藝術(shù)與科幻世界的魅力。教師點(diǎn)撥：

我們看到的影片，不是事實(shí)，只是用來特技拍攝的人類遐想。但人類以前的許多想象已成為事實(shí)，如在天空飛翔，誰又能說海底王國以后不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？ 教師提問：

不過，今天我們要學(xué)習(xí)的海洋上的建筑物。請(qǐng)看大屏幕，這種現(xiàn)實(shí)存在的海上龐然大物是什么？ 學(xué)生回答：

海上石油鉆井平臺(tái)。組織活動(dòng)：

請(qǐng)同學(xué)們看書第71頁，將你認(rèn)為我會(huì)提的問題劃出來，或把自己感興趣的內(nèi)容劃下來。

師生交流：

師：我國海底石油、天然氣的儲(chǔ)量分別是什么？

生：海底石油儲(chǔ)量為22億噸，天然氣儲(chǔ)量是480億立方米。師：我國海上油氣資源分布在哪里？ 生：我國邊緣海的近海石油沉積盆地?，F(xiàn)在渤海、東海、南海等海域都開采出來了石油。師：我國已發(fā)現(xiàn)濱海砂礦多少種？

生：60多種，幾乎世界上所有海濱砂礦在我國都可以找到。師：具有工業(yè)開采價(jià)值的海洋礦產(chǎn)有幾種？ 生：鋯石、鈦鐵礦、石英砂。

師：我國發(fā)現(xiàn)的各類砂礦床有多少個(gè)？ 生：191個(gè)。

師：我國探明的砂礦儲(chǔ)量為多少？ 生：16億噸。

三． 巨量的化學(xué)資源 教師承轉(zhuǎn)：

日本不斷對(duì)周邊國家進(jìn)行挑釁，其中有一個(gè)必然因素就是對(duì)海洋資源進(jìn)行爭奪。因?yàn)楹Ｑ蟛粌H有豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源，而且還擁有巨量的化學(xué)資源和重要的戰(zhàn)略資源。

組織活動(dòng)：

請(qǐng)同學(xué)們看書第72頁，找到我國兩個(gè)代表性的鹽場，談?wù)剬?duì)海洋化學(xué)資源的認(rèn)識(shí)。教師點(diǎn)評(píng)：

都說海水又苦又咸，喝過海水的同學(xué)應(yīng)該深有感觸。海水中苦味主要來自于海水的氯化鎂，咸味主要來自于海水中的氯化鈉。四． 保護(hù)“藍(lán)色國土” 教師講解：

我國在海洋資源的開發(fā)利用上已取得了巨大成就，但目前還面臨一些嚴(yán)峻的問題。組織活動(dòng)：

看書，找出我國海洋資源利用方面面臨的問題、海洋污染的源頭，了解赤潮的有關(guān)知識(shí)及海洋資源保護(hù)的有關(guān)問題。教師點(diǎn)撥：

海洋災(zāi)害頻繁主要表現(xiàn)在每年多達(dá)十幾次的臺(tái)風(fēng)襲擾。

還有局部海域環(huán)境污染，請(qǐng)看大屏幕上播放的短片----《中國環(huán)境報(bào)告》。教師問題：

我國每年排入海洋的污水有100億噸，其中有毒物資數(shù)百萬噸。我們?cè)撛鯓臃乐购Ｑ笪廴荆?學(xué)生活動(dòng)：

分組討論，陳述各組建議。學(xué)生總結(jié)： 需要實(shí)行海洋資源綜合管理，提高海洋環(huán)保的執(zhí)法力度，以高科技促進(jìn)海洋資源的可持續(xù)利用。課堂小結(jié)：

每一個(gè)中國人都應(yīng)該記得，近代史上中華民族遭受的外來屈辱，絕大部分都來自于我國有海無防的海洋上。難道我們不應(yīng)該擔(dān)負(fù)起歷史的重任，在我國每一個(gè)人的心目中刻上海洋的名字嗎？ 課后練習(xí)： 1． 查找有關(guān)釣魚島的資料。2． 完成書上第73頁活動(dòng)題。板書設(shè)計(jì)

第四節(jié) 中國的海洋資源

一.多樣的生物資源

1.四大海產(chǎn)、四大漁場

2.海水養(yǎng)殖

二.豐富的礦產(chǎn)資源 1.海上油氣資源 2.海上砂礦資源

三.巨量的化學(xué)資源

四.保護(hù)“藍(lán)色國土”

教學(xué)反思：

如何培養(yǎng)和樹立學(xué)生的海洋意識(shí)？本課教學(xué)中設(shè)計(jì)了幾段影片，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋的熱愛和向往。由于我國人民的現(xiàn)實(shí)生活條件的區(qū)別，學(xué)生對(duì)海洋的直觀感受存在很大差異。如何讓未見過海洋的學(xué)生了解海洋的特點(diǎn)，僅憑一節(jié)課是不容易達(dá)到目的的。讓學(xué)生查找釣魚島的資料，作為對(duì)本課的課后延伸，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。但也必須要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和平解決爭端、保護(hù)和平的國際環(huán)境對(duì)我國的重要性，同時(shí)辯證地認(rèn)識(shí)到祖國領(lǐng)土主權(quán)神圣不可侵犯。