第一篇：六年級(jí)下學(xué)期安全教案

1小學(xué)生防火自救安全教育課教案 第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

（一）火災(zāi)事件介紹

方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識(shí)”

（二）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》

兒 童 防 火 歌 小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來(lái)防火。

三、教學(xué)小結(jié)：低年級(jí)背誦兒歌

四、作業(yè) 背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計(jì)家庭安全隱患。

2背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計(jì)家庭安全隱患

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道周圍不安全的事情和不安全的地方。

2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防不安全的事件發(fā)生。教學(xué)過(guò)程：

一、想自己所見所聞的不安全的事情。

1、學(xué)生個(gè)別匯報(bào)。

2說(shuō)說(shuō)這些不安全的事情發(fā)生后，給每個(gè)家庭帶來(lái)了哪些痛苦。

3、個(gè)別匯報(bào)。

二、學(xué)生討論我們周圍存在哪些不安全的因素。

1、小組討論。

2、請(qǐng)學(xué)生回答，老師適當(dāng)點(diǎn)撥。（1、校內(nèi)：快速奔跑、打架、爬圍墻、翻鐵門、爬大型玩具、翻窗、亂關(guān)教室門、在高樓下玩……

2、校外：騎車上學(xué)、在路上追打、打架、橫穿馬路、闖紅燈、私自下河塘游泳……）

三、總結(jié)：如何預(yù)防不安全的事情發(fā)生。

提醒學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、不在校園內(nèi)快速奔跑。

2、要心胸寬廣，不和同學(xué)打架。

3、不翻爬圍墻、鐵門、大型玩具、窗戶

4、不騎車上學(xué)。

5、上下樓梯靠右行，不推前面的同學(xué)。

6、不在馬路上追逐，不闖紅燈。

7、不私自下河塘游泳。

四、了解幾個(gè)特殊電話：火警：119、急救：120。

3珍惜生命，防患溺水 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救及搶救的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、大家認(rèn)真聽個(gè)有關(guān)溺水事件的報(bào)道。聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水？ 討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。

2、問(wèn)：溺水原因主要有哪幾種？ 討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法

1、討論，講解自救及搶救的方法： 對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。

2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？ 引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)-------怎樣珍惜每一天？ 討論，總結(jié)： 同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!4為了公眾的安全 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。

2．以正反事例說(shuō)明注意公共安全的重要性。情感：

1．深感注意公共安全的重要性。

2．對(duì)不注意公共安全的行為表示反感。行為：

1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。

2．發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門反映。教具準(zhǔn)備

1．有關(guān)課文及練習(xí)內(nèi)容的錄像帶。

2．有關(guān)課文、練習(xí)內(nèi)容及安全標(biāo)志的幻燈片。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1．看錄像（根據(jù)“想一想”欄目編制的錄像），啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。

提問(wèn)：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標(biāo)志呢？

2．小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。

二、分析課文

過(guò)渡語(yǔ)：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。

1．看錄像、幻燈片（根據(jù)課文第二段內(nèi)容制成的錄像片、幻燈片），認(rèn)識(shí)不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會(huì)、人民的關(guān)系。

（1）看錄像。

提問(wèn)：錄像中那個(gè)放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫(yī)院？這給他個(gè)人、家庭及鄰居帶來(lái)了什么危害？

（2）看幻燈。

提問(wèn)：這名兒童為什么向飛馳的火車投擲石子？這一行為給司機(jī)帶來(lái)了什么困難？

如果沒(méi)能及時(shí)采取措施，會(huì)造成什么后果？

小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人不遵守國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，只為一時(shí)方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人民生命財(cái)產(chǎn)的損失，還給社會(huì)增加了負(fù)擔(dān)。可見，注意公共安全是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，是人民生命財(cái)產(chǎn)的保證。

板書：社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要

人民生命財(cái)產(chǎn)的保證

（3）討論：為什么說(shuō)注意公共安全是遵守社會(huì)公德的基本要求？ 板書：社會(huì)公德的要求

過(guò)渡語(yǔ)：正因?yàn)樽⒁夤舶踩亲袷厣鐣?huì)公德的基本要求，與社會(huì)和人民的切身利益息息相關(guān)。所以，為了確保大家的安全，我國(guó)政府采取了許多措施。

2．指導(dǎo)學(xué)生注意公共安全。

（1）放幻燈片（課本安全標(biāo)志圖）。

提問(wèn)：你在什么地方見過(guò)這些標(biāo)志？它們的作用是什么？

討論：有了這些標(biāo)志就能保證公共安全嗎？

小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標(biāo)志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時(shí)方便，無(wú)視各種規(guī)定，結(jié)果造成災(zāi)禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，保護(hù)好安全標(biāo)志。

板書：遵守各項(xiàng)規(guī)定

保護(hù)安全標(biāo)志

（2）默讀第二段。思考：液化氣、煤氣、機(jī)動(dòng)車……在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也可能會(huì)出現(xiàn)某些安全隱患，如果發(fā)現(xiàn)這些隱患，我們應(yīng)該怎樣做？

板書：發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)反映

（3）提問(wèn)：我們少年兒童能為公共安全做些什么？

自覺遵守各項(xiàng)安全規(guī)定；保護(hù)安全標(biāo)志；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告。

3．小結(jié)與過(guò)渡：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了注意公共安全是社會(huì)公德的基本要求，是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，與人

民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。

三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為

1．辨析思考。

（1）幻燈1：“評(píng)一評(píng)”欄目第一題。

提問(wèn)：魏華的想法有什么不對(duì)？如果你是魏華會(huì)怎么做？

小結(jié)：為了保證車輛的正常運(yùn)行，保證旅途中人們的安全，火車站的大門口都掛著“禁止攜帶易燃易爆物品上車”的標(biāo)志。人人都應(yīng)遵守這個(gè)規(guī)定。

（2）放幻燈2：“評(píng)一評(píng)”欄目第二題。

小結(jié)：注意公共安全與社會(huì)生活和人民的生命財(cái)產(chǎn)緊密相聯(lián)，也是人們必須遵守的最起碼的公德.5個(gè)人行為安全——防盜竊 教學(xué)目標(biāo)

1、了解盜竊的含義和特點(diǎn)。

2、掌握預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。重難點(diǎn)

1、掌握預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。

2、提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)過(guò)程 1、了解盜竊的含義和特點(diǎn)。2、交流匯報(bào)，歸納板書：

含義：非法占有、秘密竊取國(guó)家、集體或他人財(cái)物的行為。

特點(diǎn)：一般不使用暴力，具有隱蔽性

過(guò)渡語(yǔ)：提防和懲治盜竊分子，除需要依靠社會(huì)力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盜意識(shí)，那么我們應(yīng)該怎樣預(yù)防盜竊呢？ 3、小組交流討論：預(yù)防盜竊的方法有哪些？ 4、小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其它成員可以補(bǔ)充。歸納板書 過(guò)渡語(yǔ)：我們雖然已經(jīng)了解了防盜竊的方法，但還是難免發(fā)生盜竊案件，如果發(fā)生了盜竊怎么辦？你知道有哪些應(yīng)對(duì)措施嗎？ 6、交流討論：應(yīng)主要有哪些措施？ 7、指名學(xué)生匯報(bào)，其它學(xué)生可以補(bǔ)充。8、思考回答：你還知道有哪些應(yīng)對(duì)搶劫的措施？說(shuō)給大家聽

四、布置作業(yè)。1、什么是盜竊、搶劫、綁架？ 2、當(dāng)你面對(duì)搶劫犯時(shí)，你會(huì)采取哪些措施？ 3、當(dāng)你在上學(xué)路上，有陌生人開車向你問(wèn)路時(shí)，你會(huì)怎樣做？ 4、假如你被騙后，你該采取什么樣的應(yīng)對(duì)措施呢？ 5、如果在放學(xué)路上被人截住，要你交出錢和手表，你會(huì)怎么辦 6、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一群專門搶劫同學(xué)的犯罪團(tuán)伙時(shí)，你會(huì)怎樣與他們作斗爭(zhēng)？ 7、你遇到過(guò)和陌生人打交道的情況嗎？當(dāng)時(shí)你是怎樣處理的？

五、總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了防盜竊，了解了三防的含義和特點(diǎn)，以及預(yù)防措施和應(yīng)對(duì)措施。希望同學(xué)們?yōu)榱俗约旱陌踩?，加?qiáng)防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

6當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候 教學(xué)目標(biāo)： １、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。２、學(xué)習(xí)消防知識(shí)，詳細(xì)了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。３、知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。教學(xué)重、難點(diǎn)： １、學(xué)會(huì)撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r(shí)間危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。２、學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法。教具準(zhǔn)備：電腦、課件，實(shí)物投影儀。

一、***導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對(duì)我們說(shuō)了些什么？（學(xué)生回答多數(shù)會(huì)是交待安全的話）師：為什么每天都說(shuō)同樣的話呢？一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳?。同時(shí)我們的生命又是脆弱的，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都在我們的身邊。請(qǐng)大家一起來(lái)看大屏幕，這是發(fā)生在我們寧安市的一次空前的大災(zāi)難：２００５年６月１０日下午３時(shí)１５分，正當(dāng)我們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書的時(shí)候，一場(chǎng)由瀑雨引發(fā)的山洪無(wú)情地沖進(jìn)了沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，洪水奪走了１００多個(gè)幼小的生命，給無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。（課件展示圖片，教師講解）師：當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦？下面我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)交流當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候。（課件出示課題）

二、師生互動(dòng)活動(dòng)： １、如何拔打１１９ 創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。）師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生討論交流后多數(shù)會(huì)說(shuō)不要慌張，快打１１９。根據(jù)情況決定用不用全班討論）２、與１１９對(duì)話 表演：大火圍著小主人轉(zhuǎn)，小主人打了１１９拿著電話問(wèn)所有學(xué)生：“我該怎樣和他們講呢？都要說(shuō)些什么呢？ 師：下面我們就請(qǐng)每一組都來(lái)討論，制定撥打１１９的具體過(guò)程，一會(huì)用表演的方式來(lái)匯報(bào)討論的結(jié)果。（教師根據(jù)學(xué)生的表演情況組織學(xué)生得到最具體的方法）

三、火災(zāi)自救方法（教師課前布置學(xué)生調(diào)查火災(zāi)中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法）１、（表演：撥打完１１９后，小主人松了一口氣，說(shuō)：“這回我可以坐下來(lái)等消防員叔叔來(lái)救我了。”）師：他這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？ 生：不對(duì)。師：那他應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢？ 生：逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊(duì)正在趕來(lái)，請(qǐng)各組交流你們調(diào)查的收集到的火災(zāi)逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報(bào)給大家。各組交流后匯報(bào)，教師和學(xué)生可以對(duì)每一種方法提出自己的問(wèn)題，檢驗(yàn)是不是有效。評(píng)選出最有效的一種方法推廣。

四、總結(jié) 你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識(shí)對(duì)你有哪些幫助？

五、調(diào)查任務(wù) 回家后調(diào)查其他危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候的逃生方法

7防火自護(hù)、自救安全教育 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ①通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。教學(xué)器材：課件 教學(xué)過(guò)程： ㈠談話導(dǎo)入： 同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。㈡用課件展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法： ①測(cè)試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)： XX市XX村XX路XX號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?我的電話號(hào)碼是XX）

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。㈤讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。㈥總結(jié)： 只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。㈦附板書設(shè)計(jì)：

防火自護(hù)

自救安全教育

↓

↓

用電，煤氣，雷電

貼上卡紙上的小結(jié)

8交通安全教育課教案 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。2．有關(guān)的交通法規(guī)。教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

隨著交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來(lái)越多，交通安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

1、提問(wèn)：你知道各種交通信號(hào)和交通標(biāo)志、標(biāo)線嗎？它們有什么作用？

2、出示交通標(biāo)志圖片學(xué)生分小組討論。

討論內(nèi)容：說(shuō)一說(shuō)這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用?！凹t綠燈”：是指設(shè)在交通道口的交通管制信號(hào)。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來(lái)指揮，帶有強(qiáng)制性的約束 效力。無(wú)論車輛和行人都要絕對(duì)遵守。我們常說(shuō)：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。

“禁止鳴笛標(biāo)志”：一般設(shè)在醫(yī)院附近，表示這里需要安靜，提醒司機(jī)在有這個(gè)標(biāo)志 的地方，禁止鳴笛。

“道路轉(zhuǎn)彎標(biāo)志”：一般設(shè)在道路的急轉(zhuǎn)彎處，提醒司機(jī)，見到這一標(biāo)志，車輛慢行，前面有彎道。

“指路標(biāo)志”：一般設(shè)在道路旁，表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達(dá)的地 點(diǎn)名稱和距離。

“標(biāo)線”：一般設(shè)置（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。如：道路地面上的白色和*縱線或橫線，道路中央的*縱線，表示把對(duì)向行駛的車流分開，防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越公路開辟的安全地帶。在此標(biāo)線內(nèi)行走，保證人身安全。司機(jī)見到人行橫道標(biāo)志，應(yīng)慢行和避讓。

師：常見交通標(biāo)志，可分以下四種：（投影出示）

（1）“警告標(biāo)志”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍(lán)色圖案。這種標(biāo)志表示，注意危險(xiǎn)。如鐵路道口標(biāo)志。

（2）“禁令標(biāo)志”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，如禁止非機(jī)動(dòng)車通行標(biāo)志、禁止行人通行標(biāo)志。

（3）“指示標(biāo)志”：通常為圓形和短形，藍(lán)底白色圖案，如步行街標(biāo)志、機(jī)動(dòng)車道標(biāo)志。

（4）“指路標(biāo)志”：通常為矩形，藍(lán)（綠）底白字和白色圖案，如地名標(biāo)志，方向地點(diǎn)距離標(biāo)志。

三、認(rèn)識(shí)交通規(guī)則

1、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。①乘車、乘船的基本要求和注意事項(xiàng)。②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。

2、行走時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。① 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道，靠路右邊走。② 集體外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。③ 穿越馬路，要走斑馬線。④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。⑤ 要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

3、騎自行車安全常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車存在的問(wèn)題。①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過(guò)路。③轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。

四、列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學(xué)生談?wù)勆磉叺睦印?/p>

五、總結(jié)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來(lái)維護(hù)好良好的交通秩序。

9小學(xué)消防安全教育活動(dòng)教案

一、教學(xué)活動(dòng)目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

3、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：

1、消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。

三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：

1、掌握滅火方法。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個(gè)煤氣灶（小）。3、4臺(tái)小滅火器。

五、教學(xué)方法：

1、自主參與實(shí)踐、合作探究式。

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課。（1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。案例一 2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二 2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。

（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？（4）外出野炊應(yīng)注意什么？（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？（7）人身著火時(shí)如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”全文。（1）自學(xué)“消防安全常識(shí)”教材全文。（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)”教材全文。

（五）板書設(shè)計(jì)：

（一）消防安全常識(shí)（略）

（二）火災(zāi)撲救常識(shí)

（一）火災(zāi)報(bào)警

（二）滅火方法

（三）自救與逃生（1）向周圍群眾報(bào)警（1）隔離法（1）人身著火時(shí)自救（2）向公安消防隊(duì)報(bào)警（2）冷卻法（2）樓房火災(zāi)時(shí)逃生（119）（3）窒息法（3）山林著火時(shí)逃生（4）抑制法

（六）實(shí)踐活動(dòng)：

1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈(zèng)言： 同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！請(qǐng)注意防火！請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜人生！

八、課后評(píng)析。

10交通安全教案 【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

3、教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、通過(guò)學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入課題，明確活動(dòng)內(nèi)容

1、同學(xué)們，我們常常看到這樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來(lái)?！蹦敲?，你是怎樣理解這句話的呢？

2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見。

3、小結(jié)：是啊！這說(shuō)的是我們每一個(gè)人出門時(shí)，時(shí)刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。

二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志。

1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么？

（各種交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。）

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號(hào)，它指示車輛什么時(shí)候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時(shí)候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。

4、除了交通信號(hào)，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢？展示出來(lái)給大家看看，介紹一下它的意思。并說(shuō)說(shuō)它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志？

5、同學(xué)們，你們?cè)谛￡?duì)活動(dòng)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號(hào)規(guī)定人們?cè)鯓幼瞿?？不按這樣的規(guī)定做會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果？

6、學(xué)生交流。例：①在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號(hào)。

②在各個(gè)學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。

③在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志，提醒司機(jī)引起注意。

④在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。

⑤在各個(gè)大商場(chǎng)、影院等的門口，會(huì)有停車標(biāo)志。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報(bào)。

三、討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會(huì)不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請(qǐng)教到了，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？

3、學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。

4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則： ①不闖紅燈。②不在馬路上奔跑，打鬧。③走路要走人行道，過(guò)馬路要走人行橫道線。④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。

1、很多同學(xué)都編了遵守交通規(guī)則的兒歌，來(lái)朗誦給同學(xué)們聽聽，好嗎？

2、學(xué)生朗讀自己編的兒歌。老師相機(jī)板書一首典型兒歌。

3、小結(jié)：同學(xué)們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規(guī)則，一定也牢記心中了。

四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動(dòng)。不管是在刺骨的寒風(fēng)中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅(jiān)守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動(dòng)，服從交警的指揮。除此之外，我們還可以做些什么，來(lái)表達(dá)我們對(duì)交警叔叔的尊敬呢？

1、學(xué)生討論，交流。

2、①假日，星期天做小小交通協(xié)管員，幫助交警叔叔維持交通。②慰問(wèn)交警叔叔，如夏天給他們送水等。③宣傳交通知識(shí)，讓人們都來(lái)遵守交通規(guī)則。④學(xué)習(xí)交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

五、活動(dòng)延續(xù)。為了鞏固我們今天的活動(dòng)成果，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自由組合，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，以今天活動(dòng)課上獲取的知識(shí)為主要內(nèi)容，出一張安全小報(bào)?！?/p>

六、活動(dòng)總結(jié) 今天的社會(huì)活動(dòng)課，同學(xué)們交流了很多交通安全方面的知識(shí)。說(shuō)明大家在課外都善于觀察，勤于動(dòng)腦，勇于實(shí)踐，所以掌握到了許多書面上沒(méi)有的知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)我們的生活實(shí)踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅(jiān)持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。

11全教案——上學(xué)、放學(xué)的行路安全 教學(xué)目標(biāo)：

1知道上學(xué)、放學(xué)路上的行走安全常識(shí)。

2知道一些騎車的常識(shí)，樹立安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

1指名交流上學(xué)、放學(xué)路上會(huì)遇到的情況

2共同小結(jié)路上的不安全的情況。

3老師提醒學(xué)生注意行路安全。

4出示行路安全小常識(shí)，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。（1）

上學(xué)路上的安全 行走的安全常識(shí) 指揮燈信號(hào)： 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí),行人須在確保安全的原則下通行.人行橫道信號(hào)燈 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道;綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道.行人必須遵守的規(guī)定： 行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來(lái)往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò),不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的,須走人行過(guò)街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車,追車,強(qiáng)行攔車或拋物擊車.行走時(shí),哪些情況最危險(xiǎn)呢(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn).(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故.(3)上,下班高峰過(guò)后,馬路上車輛稀少,因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn).(4)行走時(shí)一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問(wèn)題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來(lái)撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險(xiǎn).（2.）騎車安全 a不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.b不打傘騎車.c不脫手騎車.(d不騎車帶人.e不騎“病”車.f不騎快車.g不與機(jī)動(dòng)車搶道.h不平行騎車.最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺(tái)風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車.5提醒學(xué)生把安全放在心中，時(shí)時(shí)注意安全。

12六年級(jí)安全教育教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法 教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

大家看一看這幅照片，你認(rèn)識(shí)他嗎？

聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

二、我遵守 在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

1、未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；

2、沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；

3、深水的地方不去；

4、不熟悉的江溪池塘不去。

三、探討原因 溺水原因主要有以下幾種：

1、不會(huì)游泳；

2、游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；

3、在水中突發(fā)病尤其是心臟??；

4、盲目游入深水漩渦。

四、救護(hù)措施 如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

1、對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

2、溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

五、談一談

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)-------怎樣珍惜每一天？

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好!

13交 通 安 全 伴 我 行（六年級(jí)組01年1月份安全教育教案）教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、了解一些基本的交通規(guī)則。

4、了解一些常見的標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程 ：

（一）主持人讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A：讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)： A：生命在你手中，交通安全不容忽視。B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)*哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談心得體會(huì)。

（四）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（五）課外延伸 請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

第二篇：六年級(jí)下學(xué)期教案

第六單元教學(xué)計(jì)劃

單元教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的懷念，對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情

2、回顧個(gè)人和集體的成長(zhǎng)經(jīng)歷，懂得成長(zhǎng)需要自己的努力，也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助

3、用多種形式表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)、對(duì)母校依依不舍的感情，并立下美好的志向

4、學(xué)會(huì)寫臨別贈(zèng)言、簡(jiǎn)單的倡議書、建議書和演講稿（選作）單元訓(xùn)練重難點(diǎn) 重點(diǎn)：?jiǎn)卧繕?biāo)1、2、3 難點(diǎn)：?jiǎn)卧繕?biāo)

4教學(xué)方法 引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)

教具準(zhǔn)備 相關(guān)的表格、圖片

單元課時(shí)安排 “成長(zhǎng)足跡”板塊 2課時(shí) “依依惜別”板塊 3課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1、認(rèn)真閱讀《難忘的啟蒙》《老師領(lǐng)進(jìn)門》《新來(lái)的王老師》《給老師的一封信》4篇文章，體會(huì)作者對(duì)小學(xué)生活飽含的懷念和感恩之情

2、明確本次綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一——實(shí)踐活動(dòng)：編寫《六（—）班畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》

課時(shí)重難點(diǎn) 極其極其回憶，歷數(shù)師恩

教學(xué)方法 引導(dǎo)學(xué)生回憶

教具準(zhǔn)備 紀(jì)念冊(cè)表格

教學(xué)過(guò)程

1、激情導(dǎo)入，倡議編冊(cè)（1）指名朗誦單元導(dǎo)語(yǔ)，明確本次綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目標(biāo)和意義（2）在這個(gè)暗香浮動(dòng)的夏天，有一種情結(jié)縈繞在心頭，讓我們把這種感覺傾吐出來(lái)，提議制作《六（1）班紀(jì)念冊(cè)》（3）討論《紀(jì)念冊(cè)》中可以做些什么內(nèi)容，圍繞編寫《紀(jì)念冊(cè)》可以開展哪些活動(dòng)。

2、瀏覽教材，激起回憶（1）默讀前4篇文章，填寫表格

課文主要內(nèi)容文章表達(dá)的情感文章的共同點(diǎn)

《難忘的啟蒙》

《老師領(lǐng)進(jìn)門》

《新來(lái)的王老師》

《給老師的一封信》

（2）我們的成長(zhǎng)傾注了許多老師的教導(dǎo)、關(guān)愛，輕叩記憶之門，撥動(dòng)記憶深處的想念、感動(dòng)、感激、內(nèi)疚……這里可以安排整理成長(zhǎng)檔案的活動(dòng)，以便激起下面的回想，想起可以啟蒙恩師，談跨入小學(xué)第一步的故事；想起嚴(yán)師，談 學(xué)業(yè)的長(zhǎng)進(jìn)；想起小學(xué)六年來(lái)的老師，談最喜歡的，印象最深的，對(duì)自己幫助最大的老師的故事

3、制“恩師錄”，歷數(shù)師恩

（1）制作表格，播放背景音樂(lè)，《每當(dāng)我走過(guò)你窗前》

年級(jí)語(yǔ)文 數(shù)學(xué)音樂(lè) 常識(shí)體育美術(shù)校長(zhǎng)

一年級(jí)

二年級(jí)

三年級(jí)

四年級(jí)

五年級(jí)

六年級(jí)

用精美紙張，以便珍藏；在填寫恩實(shí)錄時(shí)，可以簡(jiǎn)單記寫老師特點(diǎn)和自己的感觸

（2）準(zhǔn)備交流

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)《忘不了的笑聲》等閱讀材料，激發(fā)美好的回憶，布置主題圖版，記錄成長(zhǎng)故事，抒發(fā)美好情懷

課前準(zhǔn)備

學(xué)生攜帶反映小學(xué)生活的主題照片，班干部準(zhǔn)備好一塊基礎(chǔ)圖版——“美好的回憶”

1、欣賞照片

2、回憶往昔

（1）請(qǐng)學(xué)生欣賞一年級(jí)和六年級(jí)的班級(jí)集體照，讓學(xué)生暢談感受

（2）小結(jié)：同學(xué)們，時(shí)間匆匆，一轉(zhuǎn)眼，我們即將從小學(xué)畢業(yè)了，六年的時(shí)光，我們認(rèn)

識(shí)了很多的朋友，其間與同學(xué)盡情地玩耍，在知識(shí)的海洋中暢快地遨游……

3、撿拾記憶，裝扮展臺(tái)

分三個(gè)板塊，學(xué)生展示照片、課件，交流照片勾起的對(duì)小雪說(shuō)的回憶，交流后的照片，圖片級(jí)文字布置成版圖

板塊一：難忘的第一次

（1）導(dǎo)入： 進(jìn)校至今，我們的記憶寶盒中一定留下了許許多多美好或難忘的第一次

（2）照片或圖畫的背面或裝飾框上，用心記錄下你最難忘的“第一次”

（3）交流“第一次”的故事 組內(nèi)交流后，各組推薦一名同學(xué)組間交流

（4）小結(jié)：這許許多多難忘的“第一次”是我們?nèi)松缆飞弦淮畧?jiān)實(shí)的腳印，正是有

了那么多“第一次”的嘗試，“第一次”的經(jīng)歷，我們才不斷長(zhǎng)大，不斷成熟，感謝母校讓我們對(duì)校園生活有了那么多美好的回憶！

板塊二：班級(jí)風(fēng)景線

（1）學(xué)習(xí)范例：師：把這些成長(zhǎng)故事記敘下來(lái)，一定是極好的《紀(jì)念冊(cè)》內(nèi)容——看4.5兩課以及《畢業(yè)之歌》，給你什么樣的啟發(fā)？（瀏覽之后進(jìn)行感受交流，并朗讀幾個(gè)片段）

（2）校園生活是豐富多彩的。從爸爸媽媽第一次送我們?nèi)雽W(xué)到現(xiàn)在，我們參加或組織了許多次學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)：我們因班級(jí)的成功而歡樂(lè)，我們也會(huì)因班級(jí)的失利而傷心。。。

（3）展示照片，學(xué)生講述班級(jí)故事

（4）小結(jié)：這些事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但無(wú)論它帶給我們的是快樂(lè)、甜蜜還是傷心、痛苦，它們都是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分，我們因成功而倍感自信，我們也因我們的失利而更加堅(jiān)強(qiáng)，它們見證了我們的成長(zhǎng)！也讓我們的校園生活變得更加難忘！

板塊三：班級(jí)成績(jī)?cè)佻F(xiàn)

（1）幾年來(lái)，我們班的同學(xué)手拉手，心連心，一起承受失敗一起創(chuàng)造成功，一起感受勝

利的喜悅！瞧！這些獎(jiǎng)狀是最好的證明：誰(shuí)能大聲、自豪地讀一讀我們所獲得的獎(jiǎng)狀?。?）（其他獎(jiǎng)狀以縮略形式出現(xiàn)）獎(jiǎng)狀還有很多，這一張張獎(jiǎng)狀凝聚著我們班級(jí)每一位同學(xué)的心血，承載著我們每一位同學(xué)的希望，也給予我們大家無(wú)盡的力量。。。

4、贊頌班級(jí)，激勵(lì)團(tuán)結(jié)

（1）導(dǎo)語(yǔ)：眾人拾柴火焰高，只有我們的心擰成一股繩，大家勁網(wǎng)一塊使，我們的班集體才會(huì)越來(lái)越出色，最后讓我們用歌聲來(lái)贊一贊這個(gè)相親相愛的大家庭吧！

5、盡情書寫，留下回憶

6、記寫生活事件與人物（自己的事、同學(xué)的事、小組的事、班級(jí)的事、學(xué)校的事），同學(xué)的特點(diǎn)、印象深刻的事件，都值得記錄，可以形式多樣——圖配文，詩(shī)歌，故事，書信等。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容 師恩、難忘——書信傳情

課時(shí)目標(biāo)

1、閱讀《給老師的一封信》，繼續(xù)感受老師對(duì)學(xué)生的愛和老師工作的辛苦

3、用書信形式表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情

教學(xué)過(guò)程

1、激情引入

人們常常用紅燭，用園丁，用綠葉，用春蠶比喻老師，的確，在這六年的時(shí)間里，是老師伴隨我們走過(guò)春、夏、秋、冬，是老師教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣生活，每一位老師都甘心做我們成長(zhǎng)道路上的引路人，每一位老師都期盼我們快樂(lè)成長(zhǎng)，每一位老師都有各自的精彩

2、閱讀《給老師的一封信》

（1）導(dǎo)語(yǔ)：是的，是老師把我們帶到知識(shí)的彼岸，是老師把我們帶到知識(shí)的殿堂，此時(shí)此刻，你一定有許多話想對(duì)老師說(shuō)，讓我們來(lái)讀讀露露同學(xué)寫的《給老師的一封信》，看看她是怎樣表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛之情的。

（2）自由讀課文，按提示自主學(xué)習(xí)

回憶錄顧老師的令你感動(dòng)的句子 贊美了顧老師的 表達(dá)了作者什么 文章具有哪些寫作 哪些事例什么品質(zhì)樣的心情特點(diǎn)

（3）交流

3、傾訴心聲

1、交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾個(gè)方面：要注意書信的格式 要寫出真情實(shí)感 抒情和敘事相

結(jié)合2、學(xué)生獨(dú)立寫作

2、課后活動(dòng)（1）學(xué)生交流自己寫的信（2）將自己寫的信送給老師

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容 《給校長(zhǎng)的建議》

課時(shí)目標(biāo) 給校長(zhǎng)寫一封建議書，為學(xué)校發(fā)展出金點(diǎn)子

教學(xué)過(guò)程

1、揭題導(dǎo)入 母校是我們成長(zhǎng)的搖籃，最近，我們正用自己的實(shí)際行動(dòng)送給母校最美好的禮物，我們一定希望母校的前途越來(lái)越好，那么，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，你們覺得母校的哪些方面還有待改進(jìn)呢？

（1）學(xué)生自由暢談

（2）有為叫劉佩的同學(xué)在他離開母校前久給校長(zhǎng)寫了一封建議書，讓我們一起來(lái)讀一讀

2、閱讀《給校長(zhǎng)的建議》

（1）自由讀閱讀材料，想想：劉佩的建議是什么？她的信可分哪幾部分？（2）你們覺得劉佩的建議學(xué)校會(huì)采納嗎？為什么？

3、學(xué)習(xí)建議 再讀閱讀材料，想想：從劉佩的信上我們可以學(xué)到哪些建議的方法？（語(yǔ)氣真誠(chéng)，先說(shuō)明建議的目的，再說(shuō)說(shuō)實(shí)行的具體辦法）

4、給校長(zhǎng)寫建議信（1）討論：可以向?qū)W校提哪些建議？哪些建議比較合理？（2）學(xué)生給校長(zhǎng)寫建議信

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容 閱讀《同學(xué)錄》《畢業(yè)贈(zèng)言》學(xué)寫贈(zèng)言

課時(shí)目標(biāo)

1、回憶六年的小學(xué)生活，留下最美好的祝福。祝福中帶上你的愛，留下你對(duì)老師和同學(xué)的眷戀之情

2、能根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)，把美好的希望和祝愿組織成得體的語(yǔ)言送給他 教學(xué)過(guò)程

1、醞釀感情（1）學(xué)生閱讀《同學(xué)錄》（2）深情朗誦《同學(xué)錄》（3）回憶往事

3、明確寫法（1）理解“贈(zèng)言”贈(zèng)言即分別時(shí)候說(shuō)的或?qū)懙南嗷ッ銊?lì)的話，可以是自己內(nèi)

心的表白，也可以是自己所喜歡的一句名言（2）寫畢業(yè)贈(zèng)言要注意些什么（3）閱讀教材《畢業(yè)贈(zèng)言》（4）學(xué)生討論，教師小結(jié)

3、學(xué)寫贈(zèng)言（1）再次閱讀書寫范例（2）

教師示范（3）自由練寫，教師巡回指導(dǎo)

4、佳作點(diǎn)評(píng) 選擇幾篇學(xué)生寫得號(hào)的贈(zèng)言共同點(diǎn)評(píng)，然后要求學(xué)生認(rèn)真修改

第三篇：六年級(jí)下學(xué)期安全自查報(bào)告

2017---2018學(xué)下學(xué)期

六（3）班安全自查報(bào)告

一學(xué)期下來(lái)，孩子的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好六年級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，我對(duì)本班的安全工作高度重視，平時(shí)課前利用三分鐘時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全方面的知識(shí)教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。回顧這一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：

1、認(rèn)真做好安全教育工作。

我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)5分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月兩次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2.開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3.加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。放學(xué)路上教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。

4.家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，防溺水安全教育，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一，健康第一。

今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

班主任：班小玲 2018.06.30

第四篇：山西希望出版社六年級(jí)下學(xué)期安全教案

10、抵制酒的誘惑

一、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：了解喝酒的危害；初步掌握抵制酒的誘惑的方法和途徑并在日常生活中加以運(yùn)用。

能力目標(biāo)：能夠辨別身邊的各種酒的誘惑及其危害，自覺約束和控制自己的欲望和沖動(dòng)，拒絕酒的誘惑。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

認(rèn)識(shí)酒的誘惑的危害，自覺抵制酒的誘惑，過(guò)健康而有意義的生活。

二、重點(diǎn)：青少年易受酒的誘惑 難點(diǎn)：拒絕酒的誘惑方法：

（1）認(rèn)識(shí)酒的誘惑的后果——遠(yuǎn)離酒的誘惑，遠(yuǎn)離容易滋生不良現(xiàn)象的場(chǎng)所

（2）控制自己的欲望和沖動(dòng)

（3）學(xué)會(huì)拒絕酒的誘惑，并與酒的誘惑做斗爭(zhēng)（4）遵守道德規(guī)范、法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)等

因此，確定本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)是：拒絕酒的誘惑的方法。

三、教學(xué)方法與媒體：

1、教學(xué)方法：學(xué)生提前預(yù)習(xí)、課上討論與教師講解相結(jié)合的教學(xué)方法。

2、教學(xué)媒體：教師結(jié)合教材內(nèi)容，選擇相關(guān)內(nèi)容的典型案例、flash、圖片資料，設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，制作教學(xué)課件輔助教學(xué)。

教學(xué)過(guò)程：

1、小組討論喝酒對(duì)人體的傷害 大腦

少量酒精能使人自覺振奮，機(jī)警，注意力集中，但是實(shí)際結(jié)果顯示事實(shí)并非如此，少量酒精個(gè)有鎮(zhèn)靜作用，攝入較多酒精對(duì)記憶力，注意力，判斷力，機(jī)能及情緒反應(yīng)都有嚴(yán)重傷害。飲酒太多會(huì)造成口齒不清，視線模糊，失去平衡力。

肝臟

長(zhǎng)期大量飲酒，幾科無(wú)可避免地會(huì)導(dǎo)致肝硬化，有病的肝臟不再對(duì)來(lái)自消化道的營(yíng)養(yǎng)加以處理，也無(wú)法再處理攝入人體的藥物，肝硬化的癥狀很多，而且是擴(kuò)散性的，這些癥狀包括水腫（液體滯瘤，腹脹），胃疸（皮膚及眼白發(fā)黃）。

皮膚

酒精是血管擴(kuò)張劑，可使身體表面血管擴(kuò)張，它除了使你看起來(lái)臉紅紅的之外，也會(huì)使你身體組織過(guò)分散熱，這會(huì)造成你在天冷時(shí)全身冰冷（體溫過(guò)低）。

心臟

大量飲酒的人會(huì)發(fā)生心肌病，心肌病就是心臟肌肉組織變得衰弱并且受到損傷。

胃

一次大量飲酒會(huì)使你出現(xiàn)急性胃炎的不適癥狀，連續(xù)大量攝入酒精，會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的慢性胃炎。

生殖器官

酒精會(huì)使男性出現(xiàn)陽(yáng)萎，對(duì)于妊娠期的婦女，即使是少量的酒精，也會(huì) 使未出生的嬰兒發(fā)生身體缺陷的危險(xiǎn)性增高。

2、未成年人喝酒的危害（1）飲酒直接損害消化器官

未成年人正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，身體各個(gè)組織發(fā)育不成熟，各個(gè)器官尤其是消化系統(tǒng)還很嬌嫩，對(duì)各種異物刺激比較敏感，不能過(guò)多地承受刺激性物質(zhì)。而具有明顯刺激性的酒精對(duì)肝、胃等器官會(huì)造成直接傷害，它不僅會(huì)刺激胃黏膜，影響胃酸和胃酶的分泌而導(dǎo)致消化不良，而且還可使血管充血受損，導(dǎo)致胃炎和胃潰瘍，有時(shí)還會(huì)引起急性胰腺炎。

酒精被人體吸收后，在體內(nèi)主要靠肝臟解毒，而青少年的肝細(xì)胞分化不完全，飲酒容易造成肝脾腫大，使血液中的膽紅質(zhì)、轉(zhuǎn)氨酶及堿性磷酸酶增高，影響肝功。

（2）飲酒損害大腦影響學(xué)習(xí)

酒精作為一種精神活性物質(zhì)，還會(huì)對(duì)人的心、腦、血管產(chǎn)生很強(qiáng)的刺激作用，對(duì)人體的神經(jīng)系統(tǒng)也會(huì)產(chǎn)生不良影響。專家認(rèn)為，未成年人的神經(jīng)系統(tǒng)及大腦尚未發(fā)育成熟，即使是一次性少量飲酒，當(dāng)酒精隨血液到達(dá)大腦后，也容易對(duì)大腦細(xì)胞產(chǎn)生抑制或損害，導(dǎo)致其智力發(fā)育遲緩，感覺遲鈍，視力、聽力、觸覺都不如過(guò)去靈敏；還會(huì)使注意力分散，記憶力減退，影響學(xué)習(xí)；尤其是大量飲酒引發(fā)的急性酒精中毒，對(duì)于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善、自身解毒能力較差的未成年人來(lái)說(shuō)，危害更大，嚴(yán)重的會(huì)影響呼吸循環(huán)中樞，導(dǎo)致死亡。

（3）未成年人喝酒還會(huì)導(dǎo)致免疫力降低，酒后毛細(xì)血管擴(kuò)張，散熱增加，抵抗力下降，容易患感冒、肺炎等疾病。（4）飲酒會(huì)改變孩子性格

酒精還會(huì)影響未成年人的情緒和個(gè)性，使其變得容易發(fā)火、固執(zhí)、變化無(wú)常，久而久之，就會(huì)使正處于個(gè)性定型時(shí)期的青少年出現(xiàn)性格缺陷。

貪杯嗜酒的欲望易使未成年人養(yǎng)成懶惰、不講衛(wèi)生、缺乏責(zé)任感等壞習(xí)慣。在酒精的刺激下，人容易變得狂躁、神志不清，加上青少年自我節(jié)制能力較差，喝過(guò)酒以后容易變得沖動(dòng)，常喜歡打賭狂飲，挑釁鬧事。醉酒生禍，可能引發(fā)偷食禁果甚至打架、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪行為，因此，未成年人酗酒已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的不良嗜好。

3、拒絕飲酒的幾種方法 青少年拒絕飲酒的“六法”

推遲法：“過(guò)一會(huì)兒在喝吧

先揚(yáng)后抑法：“這杯酒看起來(lái)很誘人，但是我對(duì)父母承諾在先，實(shí)在是不能喝”

轉(zhuǎn)移法：“請(qǐng)你看一下我的生日禮物吧”

替代法：“我不會(huì)喝酒，我給大家唱首吧”

假托法：“我的胃不好，不能喝酒”

直接拒絕法：“我真的不能喝酒”

11、養(yǎng)成良好的健康的生活方式

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1、了解生活方式和健康方式的概念和內(nèi)容。

2、了解不良生活方式及危害。

3、怎樣養(yǎng)成良好的健康的生活方式。

4、通過(guò)教師的組織和啟發(fā)，學(xué)生思考“什么的行為是不良的生活方式”從而培養(yǎng)想象和分析問(wèn)題的能力。

二、情感態(tài)度價(jià)值觀

教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活方式和習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程： 目標(biāo)導(dǎo)引： 1、2014年中央電視臺(tái)做了一個(gè)采訪節(jié)目提出這樣的問(wèn)題：你幸福嗎？你覺得什么是幸福？在人的一生中最值得珍惜的是什么？不同的人有不同的答案。有的人說(shuō)是快樂(lè)，有的人說(shuō)是金錢，有的人說(shuō)是家庭。。。那么，你能告訴我你的答案是什么嗎？

學(xué)生自由回答：（我的答案是：健康）

2、師：講故事：一個(gè)女人和三個(gè)老人的故事 教師寄語(yǔ)

健康是人生最大的財(cái)富，擁有健康就擁有一切。沒(méi)有健康就等于失去了人生的參賽權(quán)。

今天我們要講的內(nèi)容是：養(yǎng)成良好的健康的生活方式

生活方式:它包括人們的衣、食、住、行、勞動(dòng)工作、休息娛樂(lè)、社會(huì)交往、待人接物等物質(zhì)生活和精神生活等

健康生活方式的具體內(nèi)容比較復(fù)雜，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是平衡膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。真正做到這些實(shí)在不易。但各人應(yīng)根據(jù)個(gè)人喜好，合理安排工作與生活。個(gè)體感覺舒服，同時(shí)又不過(guò)多違背上述幾條即可認(rèn)為是健康的生活方式。

合作探究

1、小組討論 ：請(qǐng)結(jié)合上面的內(nèi)容談?wù)勎覀冎袑W(xué)生常見的不良生活方式有哪些？

三、展示點(diǎn)撥

（一）不良生活方式有哪些？

1、吸煙

2、酗酒

3、不良的飲食習(xí)慣（不吃飯，吃零食，吃垃圾食品）

4、不規(guī)律的作息（遲睡晚起）

5、缺乏體育鍛煉和科學(xué)用腦

6、飲水不潔

7、精神緊張和消極情緒

8、有病不求醫(yī)

9、通宵在家里或網(wǎng)吧玩電腦游戲

2、我們?cè)鯓硬拍莛B(yǎng)成怎樣養(yǎng)成良好的健康的生活方式

1、合理安排膳食

2、適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉

3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

4、改變不不良行為

5、飲水充足

6、學(xué)習(xí)健康知識(shí)

7、不用帶病用腦

8、保持平和的心態(tài)

9、自覺保護(hù)環(huán)境 鞏固提升：

一、什么是生活方式？什么是健康的生活方式

二、怎樣養(yǎng)成健康良好的生活方式？

小結(jié)：今天我們一同學(xué)習(xí)了健康的生活方式的慨念和如何才能有良好的健康的生活方式，學(xué)完本課我們對(duì)生活方式有了更深的理解，教育學(xué)生要珍惜來(lái)之不易的生活環(huán)境。

教師寄語(yǔ)

如同高樓需要基礎(chǔ)的支撐一樣，人們的奮斗也需要有力持久的支撐點(diǎn)。沒(méi)有健康的支撐，一切奮斗便是空的。

12、小心食物中毒

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生明白什么是食物中毒，了解食物中毒的危害。

2、了解食物中毒的種類和特征。

3、懂得如何預(yù)防食物中毒。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

食物中毒的種類和特征，懂得預(yù)防食物中毒 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

教師提問(wèn)：我們生存在自然界中都需要什么？生答，對(duì)我們離不開空氣、水、陽(yáng)光----食物，尤其是食物和我們的健康有著密切的關(guān)系，今天我們就來(lái)談?wù)労褪澄锇踩嘘P(guān)的話題。

二、新授

提問(wèn):關(guān)于食物中毒你們想了解些什么？生自由回答，我們就從癥狀、原因、預(yù)防等方面進(jìn)行研究。

生小組交流、匯報(bào)（根據(jù)自己研究的內(nèi)容）

（一）研究食物中毒的特征 食物中毒的人有哪些癥狀？ 生1：上吐下瀉。生2：肚子痛。??

師：同學(xué)們說(shuō)的真好！其實(shí)食物中毒者都會(huì)有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈、無(wú)力等癥狀，但根據(jù)吃進(jìn)有毒食物的多少以及中毒者的體質(zhì)強(qiáng)弱，癥狀的輕重會(huì)有所不同。

師：食物中毒的特征你還知道哪些？師講解，發(fā)病集中；與食物有關(guān)；無(wú)傳染性；季節(jié)性明顯。

（二）研究食物中毒的原因

師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道哪些東西吃了會(huì)中毒？ 生1：誤吃了發(fā)霉的食物會(huì)中毒。生2：吃了河豚魚會(huì)食物中毒。生3：有毒的蘑菇等 ??

師：同學(xué)們了解的還真多！觀看食物中毒的視頻

（三）研究食物中毒的種類

師生共同總結(jié)：其實(shí)，根據(jù)不同的中毒病因，食物中毒可以分為以下幾類： 1.化學(xué)性食物中毒；（如：吃剛打過(guò)農(nóng)藥的蔬菜，瓜果中毒等。）2.動(dòng)物性食物中毒；（如：河豚魚中毒、魚膽中毒等。）3.植物性食物中毒；（如：誤食有毒蘑菇中毒等。）

4.真菌毒素中毒；（如：真菌在谷物或其他食品中生長(zhǎng)繁殖產(chǎn)生有毒的代謝產(chǎn)物，人食用這種毒性物質(zhì)發(fā)生的中毒。）

5.細(xì)菌性食物中毒；（如：人們食用被細(xì)菌或細(xì)菌毒素所污染的食物而引起的急性中毒性疾病。）

（四）如何預(yù)防食物中毒

師：看來(lái)食物中毒危害還是很大的！那我們?cè)撛鯓臃乐故澄镏卸灸兀磕慕M 同學(xué)知道？

生1：飯前、便后要洗手！

生2：不買過(guò)了保質(zhì)期或者“三無(wú)”的食品，燒菜時(shí)要燒熟、煮透。生3：不吃地?cái)偵系挠驼ㄊ称贰??

三、拓展延伸 看資料，談感受。

師：大家講的都很好，為了大家的身體健康，要嚴(yán)防食物中毒。

常見的簡(jiǎn)單急救

（一）教學(xué)內(nèi)容：

正確的呼救方法、逃生避險(xiǎn)知識(shí)，包扎、止血和一般防病常識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬，讓學(xué)生掌握正確的呼救方法，學(xué)會(huì)撥打急救電話110、119、120、122。

2、掌握一定的逃生避險(xiǎn)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的包扎和止血技術(shù)。

3、了解一些常見的一般防病常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體、課件。

2、醫(yī)用紗布、三角巾、夾板、止血帶。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

1、利用多媒體，播放一些事故現(xiàn)場(chǎng)圖片，讓學(xué)生初步感知掌握急救知識(shí)的重要性。

2、提問(wèn)：你知道怎么才能避免這些傷害事故嗎？揭題：急救知識(shí)培訓(xùn)

二、學(xué)習(xí)逃生避險(xiǎn)知識(shí)

1、討論：在生活中怎么才能避免傷害事故？ 指名匯報(bào)，其他同學(xué)注意補(bǔ)充。

2、教師從防溺水、防火、防電等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全提醒，教育學(xué)生在家要注意用電安全；出門要注意交通安全；強(qiáng)化在家自我管理；遵紀(jì) 11 守法；提高自我保護(hù)意識(shí)，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當(dāng)，防止盜竊偷搶，防止出現(xiàn)拐騙事件；注意飲食衛(wèi)生安全。

三、講解正確的呼救方法

1、提問(wèn)：如果遇到意外傷害事故，你應(yīng)該怎么做？（報(bào)警、呼救）你會(huì)正確地呼救嗎？

2、模擬場(chǎng)景：大街上你看到一個(gè)小男孩突發(fā)癲癇，昏倒在地，你怎么報(bào)警？

指名嘗試，集體討論、補(bǔ)充。

3、教師講解正確的呼救的方法：撥打急救電話的方法：

（1）報(bào)告人姓名與電話號(hào)碼，傷病員姓名、性別、年齡、聯(lián)系電話；（2）傷病員所在地確切地點(diǎn)；（3）傷病員目前最危重的情況；（4）現(xiàn)場(chǎng)所采取的救護(hù)措施；

（5）在征得急救中心同意后再掛斷電話。

4、現(xiàn)場(chǎng)模擬：在我們大彭鎮(zhèn)大劉村市場(chǎng)附近一輛摩托車與一輛小汽車相撞，一名四十歲左右的男子被壓在車下，流血很多，請(qǐng)你撥打呼救電話。

指名根據(jù)正確呼救方法進(jìn)行呼救。

5、教師總結(jié)：學(xué)會(huì)正確呼救方法對(duì)我們小學(xué)生更為重要。常見的簡(jiǎn)單急救

（二）教學(xué)內(nèi)容：

正確的呼救方法、逃生避險(xiǎn)知識(shí)，包扎、止血和一般防病常識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬，讓學(xué)生掌握正確的呼救方法，學(xué)會(huì)撥打急救電話110、119、120、122。

2、掌握一定的逃生避險(xiǎn)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的包扎和止血技術(shù)。

3、了解一些常見的一般防病常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體、課件。

2、醫(yī)用紗布、三角巾、夾板、止血帶。教學(xué)過(guò)程

過(guò)渡：如果有人受傷出血了，你會(huì)正確止血、包扎嗎？如果有人骨折了，你會(huì)固定嗎？

1、播放多媒體，讓學(xué)生觀看，學(xué)會(huì)一些部位如果出血簡(jiǎn)單的止血方法。教師：“光止血還是不夠的，止住血后還要進(jìn)行簡(jiǎn)單的包扎？”

2、指名學(xué)生配合，演示一些簡(jiǎn)單的包扎方法。

3、教師：“如果有人骨折了，你們會(huì)怎么做？”

4、指名學(xué)生配合，演示一些簡(jiǎn)單的固定方法。教師總結(jié)。常見的簡(jiǎn)單急救

（三）教學(xué)內(nèi)容：

正確的呼救方法、逃生避險(xiǎn)知識(shí)，包扎、止血和一般防病常識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬，讓學(xué)生掌握正確的呼救方法，學(xué)會(huì)撥打急救電話110、119、120、122。

2、掌握一定的逃生避險(xiǎn)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的包扎和止血技術(shù)。

3、了解一些常見的一般防病常識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體、課件。

2、醫(yī)用紗布、三角巾、夾板、止血帶。教學(xué)過(guò)程

1、利用多媒體出示一些選擇和判斷題，讓學(xué)生選擇和判斷。

2、教師結(jié)合相關(guān)題目對(duì)學(xué)生普及一些簡(jiǎn)單的防病知識(shí)。

六、課堂總結(jié)

1、通過(guò)本次培訓(xùn)，你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。

2、教師簡(jiǎn)單總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)掌握急救知識(shí)的重要性，鼓勵(lì)大家課余時(shí)間鞏固并牢固掌握所學(xué)急救與防病知識(shí)。霧霾天氣的自我保護(hù)

教學(xué)內(nèi)容：霧霾天氣的自我保護(hù) 教學(xué)目標(biāo) ：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是霧霾，了解霧霾的危害。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)在霧霾天氣進(jìn)行自我保護(hù).3.讓學(xué)生初步了解霧霾形成的原因,從我做起,從小事做起,從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在霧霾天氣進(jìn)行自我保護(hù).教學(xué)難點(diǎn)：同重點(diǎn)。

教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生分析討論。學(xué)習(xí)方法：小組合作，分析討論。教學(xué)準(zhǔn)備: ppt 教學(xué)過(guò)程：

一、調(diào)查了解：

1.教師：同學(xué)們,我們?cè)诼犔鞖忸A(yù)報(bào)時(shí),經(jīng)常會(huì)聽到“霧霾”這個(gè)詞，那么什么是“霧霾”天氣呢？

學(xué)生根據(jù)平時(shí)的見聞回答.教師：現(xiàn)在我們來(lái)看氣象學(xué)上是怎么定義“霧霾”的?；脽羝鍪尽办F霾”的定義: 15

霧霾是霧和霾的組合詞。因?yàn)榭諝赓|(zhì)量的惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。中國(guó)不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報(bào)。統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。

霧：霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng)，是近地面層空氣中水汽凝結(jié)（或凝華）的產(chǎn)物。

霾，也稱灰霾（煙霞），是指因原因不明的大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。

2.教師提問(wèn):誰(shuí)知道“霧霾”是怎樣形成的？ 學(xué)生根據(jù)平時(shí)的見聞回答。

教師幻燈片出示“霧霾”形成的原因：

當(dāng)氣溫低,大氣氣壓低,空氣不流動(dòng)時(shí),水汽凝結(jié)形成“霧”?！蚌病钡某梢颍?/p>

1）道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵。2）汽車尾氣。

3）工業(yè)化生產(chǎn)排放的大量污染顆粒。4）燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物。5）焚燒秸稈。

二、案例分析

1．我們知道了“霧霾”形成的原因，那么“霧霾”天氣有什么危害呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課本90頁(yè)的案例：“呼吸門診爆滿 不堪‘霾怨’哮喘病人翻番”

教師提問(wèn)：看了這個(gè)報(bào)道，你有什么想法？你在“霧霾”天氣里有什么不舒服的感受？ 學(xué)生小組分析討論并回答。

2.教師用幻燈片出示：“霧霾”天氣的危害：

1）影響身體健康，會(huì)誘發(fā)多種疾?。合夤苎?、腦溢血、高血壓、結(jié)膜炎、咽炎

2）影響作業(yè)安全 3）影響交通安全 學(xué)生觀看并思考

三、探究新知

1．教師：既然“霧霾”天氣危害這么大，那么我們就要從“我”做起，從小事做起，告訴自己身邊的人為減少“霧霾”天氣盡自己的一份力。同時(shí)要學(xué)會(huì)在“霧霾”天氣進(jìn)行自我保護(hù)。

請(qǐng)同學(xué)們探討課本91頁(yè)所提問(wèn)題。判斷這些做法是否正確？和同學(xué)交流原因，并把正確的做法寫在橫線上。并匯報(bào).2．教師：好,同學(xué)們都判斷正確,那么再想一想,遇到“霧霾”天氣人們還應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?

學(xué)生思考并回答.臺(tái)風(fēng)海嘯來(lái)臨會(huì)應(yīng)對(duì)

教學(xué)內(nèi)容：臺(tái)風(fēng)海嘯來(lái)臨會(huì)應(yīng)對(duì)

教學(xué)目標(biāo) ： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道什么是臺(tái)風(fēng)海嘯，了解臺(tái)風(fēng)海嘯的危害。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)在臺(tái)風(fēng)海嘯天氣進(jìn)行自我保護(hù).3.讓學(xué)生初步了解臺(tái)風(fēng)海嘯形成的原因,從我做起,從小事做起,從小樹立防范自然災(zāi)害的意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在臺(tái)風(fēng)海嘯天氣進(jìn)行自我保護(hù).教學(xué)難點(diǎn)：同重點(diǎn)。

教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生分析討論。學(xué)習(xí)方法：小組合作，分析討論。教學(xué)準(zhǔn)備: ppt 教學(xué)過(guò)程：

一、了解臺(tái)風(fēng)海嘯

我們平時(shí)常說(shuō)的臺(tái)風(fēng)，是一種熱帶氣旋。所謂熱帶氣旋，是指發(fā)生在熱帶或副熱帶洋面上急速旋轉(zhuǎn)的低壓渦旋，常伴有狂風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮。世界氣象組織把熱帶氣旋按照中心附近最大平均風(fēng)力的大小劃分為4個(gè)等級(jí)：風(fēng)力6 —7級(jí)的叫“熱帶低壓”，8 —9級(jí)的叫“熱帶風(fēng)暴”，10 —11級(jí)的叫“強(qiáng)熱帶風(fēng)暴”，12級(jí)及12級(jí)以上的就是臺(tái)風(fēng)了。臺(tái)風(fēng)的近中心最大風(fēng)速在32.6米/秒以上。臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的狂風(fēng)暴雨以及引發(fā)的巨浪、風(fēng)暴潮等災(zāi)害，具有很強(qiáng)的破壞力，嚴(yán)重威脅著沿海地區(qū)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

二、介紹預(yù)防措施

在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，一定要提高自我防范意識(shí)，避免人身傷害，減少財(cái)產(chǎn)損失。

1.氣象臺(tái)根據(jù)臺(tái)風(fēng)可能產(chǎn)生的影響，在預(yù)報(bào)時(shí)采用“消息”、“警報(bào)”和“緊急警報(bào)”三種形式向社會(huì)發(fā)布；同時(shí)，按臺(tái)風(fēng)可能造成的影響程度，從輕到重向社會(huì)發(fā)布藍(lán)、黃、橙、紅四色臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)。公眾應(yīng)密切關(guān)注媒體有關(guān)臺(tái)風(fēng)的報(bào)道，及時(shí)采取預(yù)防措施。

2.臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前，應(yīng)準(zhǔn)備好手電筒、收音機(jī)、食物、飲用水及常用藥品等，以備急需。

3.關(guān)好門窗，檢查門窗是否堅(jiān)固；取下懸掛的東西；檢查電路、爐火、煤氣等設(shè)施是否安全。

4.將養(yǎng)在室外的動(dòng)植物及其他物品移至室內(nèi)，特別是要將樓頂?shù)碾s物搬進(jìn)來(lái)；室外易被吹動(dòng)的東西要加固。

5.不要去臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)的地區(qū)旅游，更不要在臺(tái)風(fēng)影響期間到海灘游泳或駕船出海。

6.住在低洼地區(qū)和危房中的人員要及時(shí)轉(zhuǎn)移到安全住所。7.及時(shí)清理排水管道，保持排水暢通。

8.有關(guān)部門要做好戶外廣告牌的加固；建筑工地要做好臨時(shí)用房的加固，并整理、堆放好建筑器材和工具；園林部門要加固城區(qū)的行道樹。

9.遇到危險(xiǎn)時(shí)，請(qǐng)撥打當(dāng)?shù)卣姆罏?zāi)電話求救。

三、總結(jié) 保護(hù)環(huán)境減少災(zāi)害

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性和實(shí)施綜合治理的迫切性。

2、理解列數(shù)據(jù)、舉例子、作比較等說(shuō)明方法在文中的作用。

3、增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，做合格小公民。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

自然災(zāi)害已成為世界災(zāi)害的主要原因，我國(guó)也不例外。每個(gè)公民 應(yīng)善待自然，把防治地質(zhì)災(zāi)害作為自己義不容辭的責(zé)任。

二、自讀課文，初步了解我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性。思考：人類的那些活動(dòng)可能會(huì)引發(fā)山體崩塌？

三、小組討論，全班交流;師生共同探討后明確：

1、由于自然資源長(zhǎng)期以來(lái)遭到人類毀滅性的破壞，生態(tài)嚴(yán)重失 衡?？梢哉f(shuō)地質(zhì)災(zāi)害是自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)。

2、中國(guó)已成為世界上地質(zhì)災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一。

四、討論：

那些活動(dòng)會(huì)使洪水或旱災(zāi)更頻繁的出現(xiàn)？ 閱讀課文。小結(jié)：

環(huán)保是全世界的共同課題 善待自然就是善待自己。哪個(gè)地方自 然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好??損失就小。

孩子們，請(qǐng)記住，防治地質(zhì)災(zāi)害是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。師生討論交流，明確觀點(diǎn)。

教師：綜上所述，歸納起來(lái)，希望每個(gè)公民都要認(rèn)識(shí)到地質(zhì)災(zāi)害的嚴(yán)重性，樹立保護(hù)環(huán)境意識(shí)的責(zé)任感，善待我們的家園；希望不要用急功近利的行為破壞生態(tài)平衡；希望從上到下能采取積極主動(dòng)的措施，進(jìn)行環(huán)境綜合治理，以減少地質(zhì)災(zāi)害帶來(lái)的損失。

五、總結(jié)全課：

圍繞“怎樣做一個(gè)具有環(huán)保意識(shí)的小公民”這一主題，設(shè)計(jì)一次實(shí)踐活動(dòng)。

第五篇：六年級(jí)下學(xué)期體育教案

1．跑 教學(xué)目標(biāo)：

1．記住虛步勾手挑掌的動(dòng)作名稱和要領(lǐng)。2．跑的動(dòng)作自然放松，并學(xué)會(huì)前述動(dòng)作。3．培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志，自然放松，動(dòng)作協(xié)調(diào)

教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1．體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。2．師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。3．準(zhǔn)備操：

（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）上肢運(yùn)動(dòng)（3）腰部運(yùn)動(dòng)（4）膝關(guān)節(jié)活動(dòng)（5）弓步壓腿（6）側(cè)弓步壓腿（7）體前屈（8）手腕、踝關(guān)節(jié)活動(dòng)

二、基本部分

（一）4分鐘定時(shí)跑

方法：

1、原地?cái)[臂和呼吸練習(xí)。

2、講解定時(shí)跑動(dòng)作要領(lǐng)和方法。

3、放松慢跑定時(shí)跑。

4、分組進(jìn)行定時(shí)跑。組織：

1、強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作正確，以及提高耐力和加強(qiáng)心血管功能，發(fā)展跑的能力。

2、繞田徑場(chǎng)跑，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持跑完。

3、學(xué)生自己選擇組合同時(shí)出發(fā)。

4、不宜過(guò)快，要分配體力。

三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)。

2、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

3、布置課外作業(yè)：練習(xí)步型拳。

4、歸還器材。

5、師生再見。2．游戲

十字接力

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟記全套動(dòng)作及要領(lǐng)，知道彎道跑技術(shù)。

2、大部分同學(xué)能獨(dú)立完成全套動(dòng)作，學(xué)生下壓法交接棒。

3、激發(fā)學(xué)生民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生相互配合，努力拼搏的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

接力棒4根。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、徒手操

（1）頭部運(yùn)動(dòng)

（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

（3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)

（4）腰部運(yùn)動(dòng)

（5）膝關(guān)節(jié)活動(dòng)

（6）弓步壓腿（7）側(cè)弓步壓腿（8）手腕、踝關(guān)節(jié)

（9）體前屈

二、基本部分

（一）復(fù)習(xí)組合動(dòng)作：步型拳全套動(dòng)作

（二）游戲：十字接力 教法：

1、學(xué)生4組4路縱隊(duì)進(jìn)入游戲場(chǎng)地，排成十字游戲隊(duì)形。

2、講解、示范游戲方法、規(guī)則、注意事項(xiàng)。

3、講解用下壓法傳接棒的方法。

4、預(yù)賽一次。

5、正式比賽2~3次。

6、游戲結(jié)束，小結(jié)講評(píng)。組織：

1、場(chǎng)地用籃球場(chǎng)中圈。

2、跑進(jìn)中，超人必須從外側(cè)。

3、交接棒結(jié)束后，看清楚兩側(cè)再回本隊(duì)。

三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)。

2、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

3、歸還器材。

3．400米跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得跑好400米，必須得放松協(xié)調(diào)，合理分配體力以及具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和意志，還要有自信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、不怕困難、積極進(jìn)取的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

排球10只、標(biāo)旗1個(gè)。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、熱身跑一圈。

5、徒手操

（1）肩繞環(huán)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4）膝關(guān)節(jié)（5）弓步壓腿（6）側(cè)弓步壓腿

二、基本部分

（一）400米跑考核 教法：

1、慢跑200米2次。

2、跑的專項(xiàng)練習(xí)：后蹬跑、高抬腿、加速跑各2次。

3、放松跑40米。

4、講解考核方法、標(biāo)準(zhǔn)及注意事項(xiàng)。

5、考核：4~6人一組，依次進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，考核結(jié)束后教師講評(píng)。組織：

1、男生先考，女生按規(guī)定活動(dòng)，然后交換。

2、考核自由組合。

3、教師在考核時(shí)注意觀察學(xué)生身體變化及反應(yīng)，對(duì)體弱或身體不適者要特別注意，令其調(diào)整跑速或停止跑。

（二）排球墊球、傳球練習(xí)方法：

1、講清楚練習(xí)方法和地點(diǎn)。

2、女生先練習(xí)，到考核時(shí)與男生交換。

3、指定小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)練習(xí)指導(dǎo)和組織。

三、結(jié)束部分

1、放松：著重是腿部的放松。

2、小結(jié)本課考核情況。

3、歸還器材。

4．游戲

穿過(guò)火力網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟記全套動(dòng)作的名稱和要領(lǐng)，能獨(dú)立完成全套動(dòng)作。

2、學(xué)好武術(shù)套路，增強(qiáng)民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：

小沙包40只。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

（1）向左、向右轉(zhuǎn)，半面向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

（2）原地踏步接齊步走立定。

4、熱身活動(dòng)：熱身跑一圈。

5、徒手操

（1）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（2）上肢運(yùn)動(dòng)（3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（4）體前屈（5）弓步壓腿（6）側(cè)弓步壓腿（7）手腕、踝關(guān)節(jié)活動(dòng)

二、基本部分

（一）步型拳教法：

1、在復(fù)習(xí)單個(gè)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)復(fù)習(xí)全套動(dòng)作

2、熟悉動(dòng)作路線和提高全套動(dòng)作的熟悉程度，再單練習(xí)或小組練習(xí)，以改進(jìn)和提高技術(shù)。

3、以單練或2人一組練習(xí)為主，以培養(yǎng)自練能力和相互幫助的精神。

4、宣布考核方法、標(biāo)準(zhǔn)。

5、開始考核。

6、通過(guò)考核總結(jié)成績(jī)，提出問(wèn)題。

（二）穿過(guò)火力網(wǎng) 教法：

1、講解游戲方法、規(guī)則。

2、分組練習(xí)，用小沙包、小皮球投擊滾動(dòng)的小籃球，簡(jiǎn)單介紹“提前”的概念，滾動(dòng)的籃球不宜太快。

3、按規(guī)則規(guī)定的方法游戲、比賽。

4、攻方往返各沖一次，統(tǒng)計(jì)成績(jī)后，交換角色，撿沙包、球投擊、出發(fā)等應(yīng)統(tǒng)一信號(hào)。

5、注意啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，攻擊隊(duì)員要機(jī)智躲閃，可以變速及跳起，守方要沉著，冷靜判斷。

三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)。

2、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

3、歸還器材。

5．游戲

跳繩接力跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道一些基本的排球規(guī)則，知道跳繩接力的方法、規(guī)則。

2、能在規(guī)則允許的范圍內(nèi)進(jìn)行比賽和游戲。

3、培養(yǎng)學(xué)生守法觀念，努力為集體爭(zhēng)光的。教學(xué)準(zhǔn)備：

跳繩自備，排球20個(gè)、標(biāo)旗4個(gè)。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、熱身跑一圈。

5、準(zhǔn)備操

（1）臂繞環(huán)（2）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（3）腹背運(yùn)動(dòng)

（4）膝關(guān)節(jié)活動(dòng)（5）弓步壓腿（6）側(cè)弓步壓腿（7）手腕、踝關(guān)節(jié)活動(dòng)

二、基本部分

（一）排球：墊球、傳球、規(guī)則。

1、分散練習(xí)墊球、傳球，2~4人一組對(duì)傳、對(duì)墊。

2、教師講解、示范墊球要領(lǐng)：墊球的“插、夾、提”，傳球的“切菜”手指動(dòng)作。

3、分組練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)。

4、講解排球比賽規(guī)則：

（1）球在一隊(duì)最多可擊3次。

（2）每人只能擊一次，不能連續(xù)擊2次。（3）傳球的持球時(shí)間不能太長(zhǎng)。（4）持球的犯規(guī)及基本站位。組織：

1、分組練習(xí)，2~4人一組。

2、分2組比賽，另一組由體育骨干負(fù)責(zé)。

3、比賽后總結(jié)技術(shù)、規(guī)則掌握情況，提出問(wèn)題。

（二）游戲：跳繩接力跑 教法：

1、講解游戲方法、規(guī)則及注意事項(xiàng)。

2、請(qǐng)4個(gè)同學(xué)示范1次。

3、全體同學(xué)試賽一次。

4、比賽2~3次。

5、小結(jié)游戲結(jié)果。

三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)。

2、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

3、歸還器材。

6．游戲

“小吊車”比賽

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生了解陽(yáng)光、空氣和水對(duì)身體的作用。

2、使學(xué)生知道日光浴、空氣浴和水浴的基本方法。

3、激起學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好，宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)任務(wù)：了解陽(yáng)光、空氣和水對(duì)身體的作用

二、教師提問(wèn)：

1、陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體有什么作用？

2、有哪些現(xiàn)象說(shuō)明陽(yáng)光、空氣和水對(duì)身體產(chǎn)生作用？ 教師針對(duì)學(xué)生的回答作出分析。

三、學(xué)生閱讀課文 請(qǐng)學(xué)生閱讀。

四、教師講解課文

1、日光浴。

2、空氣浴。

3、水浴。

五、請(qǐng)學(xué)生回答：日光浴、空氣浴和水浴對(duì)人體有什么作用？

六、教師總結(jié)，對(duì)學(xué)生提出希望。

七、游戲：“小吊車”比賽 教法：

1、教師講解、示范并請(qǐng)學(xué)生試做一次。

2、游戲開始前先做手腕、手臂的準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、擰轉(zhuǎn)物體時(shí)，必須將物體碰到木棍之后才可把繩子放松。

4、卷起重物和把繩放松都應(yīng)要求做好，不能故意取巧。

5、第一個(gè)做好，放掉之后交給第二個(gè)人。

6、放松小臂。

八、小結(jié)

對(duì)學(xué)生提出希望，再次鞏固陽(yáng)光、空氣和水的作用。

九、師生再見。

7．衛(wèi)生保健

游戲：拾子

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道什么是青春期，以及青春有哪些的變化。

2、使學(xué)生懂得青春期加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、個(gè)人衛(wèi)生和體育鍛煉的重要性。教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

二、宣布本課內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo) 內(nèi)容：

1、知道什么是青春期，青春期有哪些生理變化。

2、青春期的營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生的重要性。

3、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與衛(wèi)生概念的了解和理解記憶。

三、教師講解

1、什么是青春期？

2、青春期有哪些身體變化？

3、人生體育鍛煉得最佳時(shí)期是什么時(shí)候？

4、我們現(xiàn)在處于什么時(shí)期？

四、游戲：拾子

1、教師講解、示范。

2、請(qǐng)一兩個(gè)學(xué)生做試做。

3、先從最簡(jiǎn)單的拋、捉、接開始，逐步增加難度。先拋一個(gè)，捉一個(gè)接一個(gè)，然后拋一個(gè)捉兩個(gè)，接一個(gè)，而后到捉三個(gè)、四個(gè)……，到任意形狀的捉。

4、在活動(dòng)中自拋?zhàn)越樱黾与y度。

五、小結(jié)下課

8．體育常識(shí)

游戲：吃氣球

教學(xué)目標(biāo)

1、了解排球運(yùn)動(dòng)及其起源，懂得排球的主要規(guī)則。

2、了解2~3個(gè)排球人物。教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

二、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、講解排球基礎(chǔ)知識(shí)

1、看過(guò)排球比賽嗎？排球比賽中一方有多少人？

2、你知道哪些排球人物？

3、排球是哪個(gè)國(guó)家的人發(fā)明的？

四、教師講解

1、排球的發(fā)展與起源。

排球是1895年（距今107年）一個(gè)叫威廉?摩根的美國(guó)人發(fā)明的。這本是個(gè)漁民玩的拋球游戲。那時(shí)游戲雙方的人數(shù)沒(méi)有限制，到后來(lái)發(fā)展到16人制—9人制（1913年）—6人制（50年代）一直到現(xiàn)在。

2、中國(guó)的排球歷史。（1）袁偉民（2）中國(guó)女排

（3）三連冠（1984）——五連冠（1986）

3、排球規(guī)則簡(jiǎn)介

（1）每隊(duì)上場(chǎng)6人，前排三人后排三人，每方每次最多擊球三次，即三次過(guò)網(wǎng)規(guī)則，每名隊(duì)員不能連續(xù)觸球兩次。

（2）無(wú)時(shí)間限制。球落在對(duì)方的場(chǎng)地得1分，對(duì)方失誤一次得1分。先得25分的隊(duì)勝。若兩隊(duì)同時(shí)得25分，則達(dá)到一方超過(guò)另一方2分為止。

（3）比賽采用三局兩勝制或五局三勝制。

4、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員簡(jiǎn)介：袁偉民、孫晉芳、郎平、孫月

五、游戲：吃氣球 方法：兩隊(duì)人分別在一根兩米高的線兩側(cè)，用嘴將氣球吹過(guò)線到對(duì)方的場(chǎng)地，以掉在對(duì)方的場(chǎng)地上為得一分。

規(guī)則：

1、每人只能吹一次，否則失去1分。

2、不能用手抓氣球，否則失去一分。

3、每隊(duì)最多吹三次就必須過(guò)線，否則失去1分。組織：

將隊(duì)伍分成8組，每6個(gè)人為一組。兩組兩組進(jìn)行比賽。

9．養(yǎng)生之道

游戲：扳手腕

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得并記住“舌宜抵腭，齒宜?？摹卑俗?。

2、知道自己口腔的兩大件：舌頭和牙齒十分需要進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

二、了解并試行兩項(xiàng)自我保健方法

1、學(xué)生在看掛圖、聽講的基礎(chǔ)上懂得并記住“舌宜抵腭，齒宜常磕”。小釋：“舌宜抵腭，齒宜?？摹背鲎郧宕瘸恕秹凼狼嗑帯返摹缎摒B(yǎng)余言》部分。原文：吾嘗患齒，搖動(dòng)欲落，飲食熱冷，皆苦疾痛。

評(píng)價(jià)：牙齒，即關(guān)乎人之健，又涉人之美，首先牙損則胃損，胃損則傷 及五臟以至情緒。這是很多人都有的痛切之感的，其次，牙齒痛，皺眉蹙額，神形憔悴，及至牙齒脫落，損害形象，所以人們由來(lái)都有“牢齒之法”。

2、使學(xué)生知道自己口腔的兩大件。

三、游戲：扳手腕 教法：

1、講解、示范。

2、開始前先做手腕、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)部位的準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、兩手互握時(shí)，要保持中間不偏不倚。

4、不得借助外力。

5、按體力分對(duì)等的組進(jìn)行比賽。

6、統(tǒng)一比賽開始信號(hào)。

7、不可兩手互換。

8、堅(jiān)持時(shí)間40秒后，統(tǒng)一結(jié)束信號(hào)，保持平衡的算平分秋色，不分上下。

四、小結(jié)、下課

10．衛(wèi)生保健

游戲：穩(wěn)過(guò)獨(dú)木橋

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解身體好包括哪些方面。

2、學(xué)生會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，懂得積極鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：

木板、平衡木。教學(xué)過(guò)程：

一、師生問(wèn)好

二、宣布本課內(nèi)容

三、教師講解

1、什么叫體質(zhì)？

2、了解身體好包括那些方面。

3、怎樣才算身體好？

4、如何保持健康？

四、教師分析，使學(xué)生明白自身身體體質(zhì)與哪些原因有關(guān)，舉例分析，實(shí)例實(shí)析，加深學(xué)生的感受

五、身體好的標(biāo)準(zhǔn)

1、身材與外表形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)。

2、身體內(nèi)臟器官功能健全或正常。

3、正確的身體姿勢(shì)。

4、基本活動(dòng)能力強(qiáng)。

5、各項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)達(dá)標(biāo)《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。

7、身體抵抗能力強(qiáng)，傷病后身體恢復(fù)快。

8、精力充沛，意志堅(jiān)強(qiáng)，判斷迅速，思維敏捷。

9、心理健康。

使學(xué)生懂得健康等式：健康=身體健康+心理健康

六、游戲：穩(wěn)過(guò)獨(dú)木橋

方法：在室外的游戲場(chǎng)地上，利用平衡木，分成兩隊(duì)在平衡木的兩側(cè)，同時(shí)相向通過(guò)平衡木，看那一組通過(guò)得最快，而使掉下來(lái)的最少的隊(duì)為勝隊(duì)。

教法：

1、教師講解示范游戲方法。

2、過(guò)“橋”時(shí)只能側(cè)身相讓，不能推擠。

3、分成四組，橋上最多四個(gè)人。

4、注意安全。

七、小結(jié)下課

11．支撐跳躍

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得跳上成跪撐——跪跳下的動(dòng)作要領(lǐng)，能較好地完成動(dòng)作。

2、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：

跳箱2個(gè)、墊子8塊，繩子學(xué)生自備。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、準(zhǔn)備活動(dòng)

（1）跳繩3分鐘。（2）徒手操。

二、基本部分

（一）跳上成跪撐——跪跳下

1、分組在墊上做跪跳起練習(xí)。

2、輪流從高處往下練習(xí)跪跳下。

3、在有幫助保護(hù)下，完整練習(xí)，跳上成跪撐——跪跳下。

4、獨(dú)立完成跪撐——跪跳下。

（二）跳繩考核 方法：

1、宣布標(biāo)準(zhǔn) 2、4個(gè)人以上一起跳，按學(xué)號(hào)，前4個(gè)跳后4個(gè)數(shù)。

3、在規(guī)定區(qū)域內(nèi)跳。

4、時(shí)間1分鐘，單搖跳，教師計(jì)時(shí)。

（三）自由練習(xí)

考完的同學(xué)自由活動(dòng)。

三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)。

2、小結(jié)本課考核情況。

12．雙杠支撐擺動(dòng)

小籃球

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙杠支撐擺動(dòng)，體會(huì)到單杠擺動(dòng)的用力差異。

2、發(fā)展上肢力量、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、安全自我意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：

支撐有力，擺動(dòng)幅度較大，身體協(xié)調(diào)擺動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、慢跑熱身。

4、準(zhǔn)備操

（1）肩部運(yùn)動(dòng)（2）肘關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（5）腹部運(yùn)動(dòng)（6）下肢活動(dòng)（7）手腕活動(dòng)

二、基本部分

（一）雙杠支撐前后擺動(dòng)

1、師示范、講解雙杠支撐擺動(dòng)。

2、安全及自我保護(hù)。

（1）任何時(shí)候肘不彎，鼓勵(lì)學(xué)生不怕有老師在旁邊。（2）兩腿要并攏。

（3）如支撐不住，可分腿坐在雙杠上。（4）落地時(shí)要注意曲膝，不要撞上柱子。

4、學(xué)生分高矮杠練習(xí)，每人擺動(dòng)4—5下后下杠。

5、師隨時(shí)輔導(dǎo)保護(hù)，糾正錯(cuò)誤。

6、再次示范，請(qǐng)同學(xué)回憶自己的動(dòng)作有何區(qū)別。

7、請(qǐng)好的同學(xué)示范。

13．支撐跳躍

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生基本上掌握該動(dòng)作，70%以上的學(xué)生掌握在有保護(hù)情況下的跪撐動(dòng)作。

2、記住蓋打的名稱及動(dòng)作。

3、培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)和勇敢、果斷等精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

山羊兩個(gè)、墊子8塊、海綿包兩塊。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、熱身運(yùn)動(dòng)

（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）上肢繞環(huán)（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4）體前屈（5）膝關(guān)節(jié)活動(dòng)（6）弓步壓腿（7）側(cè)弓步壓腿（8）手腕、踝關(guān)節(jié)活動(dòng)

二、基本部分

（一）武術(shù)

步型拳：歇步蓋打 教法：

1、復(fù)習(xí)步型拳1~2動(dòng)作。教師講動(dòng)作名稱，學(xué)生做動(dòng)作，或二人一組，一人喊口令，一人做動(dòng)作，互相學(xué)的形式進(jìn)行。

2、通過(guò)教師精講要點(diǎn)，正確而優(yōu)美的示范，幫助學(xué)生建立“歇步蓋打”動(dòng)作概念。

3、先采用分解教學(xué)，先教掄臂，蓋打的上肢動(dòng)作，再教馬步——插步——歇步的下肢動(dòng)作，最后教上下肢配合的完整動(dòng)作，采用二拍完成，再一拍完成，教師邊講解邊示范，再過(guò)渡到按口令去指揮練習(xí)。

組織：

教學(xué)時(shí)用整體形式，復(fù)習(xí)時(shí)采用整體與分解相結(jié)合的形式。

（二）支撐跳躍：跳上成跪撐——跪跳下（橫放器械）教法：

1、跳上或跪撐，變蹲撐向前跳下。

2、在10~20㎝處向低處做跪跳下。

3、在橫放器械上，在有保護(hù)幫助下，做成跪撐——跪跳下動(dòng)作。

4、初步獨(dú)立完成整個(gè)動(dòng)作。組織：

分組輪換，一部分練習(xí)武術(shù)，一部分練習(xí)支撐跳躍。注意事項(xiàng)：

1、器械不宜太高。

2、必須加強(qiáng)安全保護(hù)和必要的幫助。

3、器械前的墊子要松軟。

三、結(jié)束部分

1、放松。

2、小結(jié)。

14．技巧組合動(dòng)作

教學(xué)目標(biāo)：

1、能說(shuō)出技巧組合動(dòng)作的名稱和動(dòng)作順序。2、80%的敘述能完成單個(gè)動(dòng)作，能將組合動(dòng)作串聯(lián)。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和勇敢果斷的精神品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：

墊子8塊、圈4個(gè)、小旗子4面。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、熱身活動(dòng)：3分鐘跳繩

4、徒手操

（1）頸部運(yùn)動(dòng)（2）肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（3）腰部運(yùn)動(dòng)

（4）縱叉

（5）橫叉（6）手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

（一）技巧組合動(dòng)作 教法：

1、教師講解單個(gè)動(dòng)作，并示范完整動(dòng)作和要領(lǐng)。

2、集體練習(xí)前滾翻起立、后滾翻、肩肘倒立。教師指導(dǎo)和幫助學(xué)生完成動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作都要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成。

3、學(xué)生自己選擇有困難的動(dòng)作練習(xí)。

4、練習(xí)熟練之后，自己編排動(dòng)作的順序或花樣。

5、組織表演自編動(dòng)作。組織：

1、集體練習(xí)單個(gè)動(dòng)作，教師指定的動(dòng)作分組練習(xí)，必須認(rèn)真練習(xí)。

2、學(xué)生可以分組編排動(dòng)作或獨(dú)自編排動(dòng)作，自己編排的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，可以找同學(xué)結(jié)伴練習(xí)，教師加強(qiáng)指導(dǎo)和安全教育。

3、自編自練，鼓勵(lì)創(chuàng)造性編排動(dòng)作，但是必須是合理的動(dòng)作，可以實(shí)現(xiàn)的動(dòng)作。

4、男女生分開練習(xí)。

5、組織比賽時(shí)，由學(xué)生當(dāng)裁判，由學(xué)生觀察同學(xué)的動(dòng)作是否優(yōu)美、連貫、熟練。

（二）游戲：障礙賽跑

1、方法。

2、規(guī)則：

（1）圈子套完后必須放在原地。

（2）墊子必須跨過(guò)去，而不能踩過(guò)去。（3）不可以超出自己的跑道。（4）必須繞過(guò)小旗子。

三、結(jié)束部分

1、放松。

2、小結(jié)。

15．跑

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生記住3種手型、五種步型的名稱及動(dòng)作要領(lǐng)，懂得蹲踞式起跑的正確動(dòng)作要領(lǐng)。

2、初步掌握步型拳1~3動(dòng)作，能按口令正確地完成蹲踞式起跑動(dòng)作，反應(yīng)迅速，起動(dòng)快。

3、培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃、刻苦學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、熱身跑一圈。

4、準(zhǔn)備活動(dòng)

（1）上肢繞環(huán)（2）腰部運(yùn)動(dòng)（3）腹背運(yùn)動(dòng)

（4）膝關(guān)節(jié)（5）弓箭步壓腿（6）側(cè)弓步壓腿（7）體前屈

二、基本部分

（一）步型拳1~3動(dòng)作 教法：

1、按教師口令做手型和步型轉(zhuǎn)換練習(xí)，要求動(dòng)作正確，剛勁有力。

2、通過(guò)精講要點(diǎn)，優(yōu)美而剛健的示范激發(fā)學(xué)生想學(xué)的愿望。

3、學(xué)習(xí)步型拳1~3動(dòng)作，先學(xué)單個(gè)動(dòng)作，再學(xué)組合動(dòng)作，采用邊示范，邊講解邊練習(xí)的方法進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)練習(xí)彈腿沖拳。

4、彈腿先練習(xí)沖拳，后彈腿，再將兩者結(jié)合起來(lái)練習(xí)。組織：

1、擺臂練習(xí)10秒×3次。

2、行進(jìn)間小步跑，高抬腿跑15米×3。

3、做站立式起跑快速反應(yīng)練習(xí)。

4、教師提問(wèn)蹲踞式起跑的口令和動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)學(xué)生試做，然后老師評(píng)講，提示動(dòng)作要領(lǐng)并示范。

5、排成4列橫隊(duì)，教師發(fā)口令，學(xué)生按口令練習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。

6、分組做蹲踞式起跑練習(xí)。組織： 1、4列橫隊(duì)體操隊(duì)形做跑的專門性練習(xí)，一列一列練習(xí)。2、4列橫隊(duì)，每列間距2米，做站立式起跑練習(xí)。

3、四列橫隊(duì)站在4條線后面，做蹲踞式起跑，反復(fù)練習(xí)教師巡回指導(dǎo)。

4、分成4組，一組一組聽口令做蹲踞式起跑動(dòng)作，起跑后15米放松，強(qiáng)調(diào)起跑動(dòng)作正確，起跑迅速，起動(dòng)快。

5、比一比，看誰(shuí)起動(dòng)快。

三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)。

2、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)得好的和不好的，表?yè)P(yáng)和批評(píng)相結(jié)合。

16．投擲

教學(xué)目標(biāo)

1、知道投擲壘球考核的方法與要求。

2、完成投擲壘球的考核。

3、培養(yǎng)學(xué)生努力進(jìn)取、敢于吃苦、肯下功夫的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：

壘球10只。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、徒手操及專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)

（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）上肢繞環(huán)（3）腰部運(yùn)動(dòng)（4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

（5）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（6）雙人壓肩

（7）背人

（8）手腕、踝關(guān)節(jié)活動(dòng)

二、基本部分

（一）投擲壘球考核 教法：

1、宣布考核標(biāo)準(zhǔn)、方法與規(guī)則。

（1）男子標(biāo)準(zhǔn)25.90米，女生標(biāo)準(zhǔn)17米。

（2）師報(bào)名，學(xué)生投，準(zhǔn)備的同學(xué)在一旁等待。

（3）每人3次，取最好成績(jī)，所有的學(xué)生不得超過(guò)投擲線，兩個(gè)人撿 球，其余的同學(xué)練習(xí)徒手動(dòng)作。

2、分組試投練習(xí)。

3、丈量助跑距離，確定它助跑步點(diǎn)，每人試投2次。

4、考核。

5、考核結(jié)束，宣布成績(jī)，評(píng)議。

（二）素質(zhì)練習(xí)

1、仰臥起坐：1分鐘/次 3次 休息2分鐘。

2、蹲立：兩手平舉，下蹲與起立 40次/3組 間隔1分鐘。

3、立臥撐：10個(gè)/次 3次 間隔30秒。

4、仰臥舉腿：5個(gè)/次 3次 間隔1分鐘。

三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)：抖動(dòng)手腳，互相抖動(dòng)，揉按腹部。

2、小結(jié)壘球考核情況。

17．跑 技巧

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道蹲踞式起跑的意義和方法及跑的口令。

2、學(xué)會(huì)蹲踞式起跑，能在有幫助的情況下完成技巧動(dòng)作。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真刻苦、頑強(qiáng)的意志和不斷進(jìn)取的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：

墊子8塊。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、徒手操及專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)（先跑步一圈）

（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）胸部體轉(zhuǎn)

（4）腹部運(yùn)動(dòng)

（5）膝部運(yùn)動(dòng)（6）弓步壓腿

（7）側(cè)弓步壓腿（8）手腕、踝關(guān)節(jié)（9）縱叉

（10）橫叉：雙手撐地，彈性下壓

二、基本部分

（一）蹲踞式起跑 教法：

1、講解、示范蹲踞式起跑的動(dòng)作，先介紹蹲踞式起跑的意義：是為有 效的利用自己的力量很快的從靜止的狀態(tài)跑出去，以獲得最大的初速度，所以蹲踞式起跑是目前較理想的起跑方式，前腳離線一腳半，后腳離前腳一腳半，按口令做分解動(dòng)作。

2、練習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作，按口令做分解動(dòng)作。

3、按口令做蹲踞式起跑練習(xí)。組織：

1、講解、示范時(shí)前面兩排蹲下。

2、分解動(dòng)作，生按口令做，然后4列橫隊(duì)聽口令起跑邁一步練習(xí)。

3、按口令做蹲踞式起跑，或4路縱隊(duì)一起出發(fā)。

（二）技巧：前滾翻起立——直腿前滑或縱叉——后腿前擺成并腿——肩肘倒立（女生）——前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度——后滾翻——挺身跳（男生）教法：

1、男生先練習(xí)原地直立兩腿交叉，轉(zhuǎn)體180度成立正姿勢(shì)，后練成屈膝半蹲，蹲轉(zhuǎn)180度成蹲撐姿勢(shì)，再練前滾兩腿交叉轉(zhuǎn)體，最后連貫練習(xí)。

2、女生先練習(xí)兩個(gè)單個(gè)動(dòng)作，然后連貫起來(lái)。組織：

男、女分組教學(xué)，努力創(chuàng)造條件，用小墊子或就在草地上練習(xí)，充分做好頭部準(zhǔn)備活動(dòng)。

三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)。

2、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

18．投擲

游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道全程助跑投擲壘球的方法以及助跑點(diǎn)的丈量法。

2、改進(jìn)全程助跑投擲壘球的技術(shù)，提高助跑與投擲動(dòng)作的連貫性。

3、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、積極努力的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：

壘球20只、籃球4只、球圈8只。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、徒手操及專門性練習(xí)

（1）上肢運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4）膝關(guān)節(jié)

（5）手腕、踝關(guān)節(jié)（6）雙人壓肩

（7）雙人互背

（8）推臂運(yùn)動(dòng)（9）拉手跳轉(zhuǎn)髖

二、基本部分

（一）助跑投擲壘球 教法：

1、徒手交叉步練習(xí)。

2、持壘球交叉步練習(xí)。

3、講解、示范全程助跑技術(shù)要點(diǎn)和助跑點(diǎn)丈量方法、步點(diǎn)丈量方法，邊講邊示范，再看掛圖。

4、做全程助跑、丈量助跑距離和步數(shù)，提示各人做好助跑點(diǎn)的標(biāo)志。

5、全程助跑投擲壘球。組織：

1、全程助跑投擲要做到徒手和持球的助跑練習(xí)，以掌握助跑節(jié)奏和提高動(dòng)作的連貫性，2人或4人一組練習(xí)，互相糾正。

2、課前畫好投擲場(chǎng)地，標(biāo)好遠(yuǎn)度距離標(biāo)志線，提高學(xué)生練習(xí)積極性，樹立奮斗目標(biāo)。

3、統(tǒng)一撿球信號(hào)。

三、游戲：籃球

教法：講解游戲方法，規(guī)則與注意事項(xiàng)

方法：中圈跳球，通過(guò)各種方法將球投入本隊(duì)員接球員的圈中，進(jìn)攻得分后，防守隊(duì)在端線外發(fā)球，重新開始，接球員站在接球圈內(nèi)。規(guī)則：

1、不得持球走兩步以上，或兩次運(yùn)球。

2、不得推拉對(duì)方。

3、接球員不得出界接球，否則無(wú)效。

四、結(jié)束部分

1、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

2、放松練習(xí)。

19．小排球

技巧 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解向前跨一步或退步的墊球方法。

2、能做出上述動(dòng)作，并有60%的同學(xué)能在有幫助的情況下完成肩肘倒立的動(dòng)作。

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)敏、勇敢的品質(zhì)，發(fā)展協(xié)調(diào)性和腰腹力量。教學(xué)準(zhǔn)備：

排球10只、體操墊 8塊。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、徒手操

（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）腹背運(yùn)動(dòng)

（4）膝關(guān)節(jié)活動(dòng)

（5）弓步壓腿（6）側(cè)弓步壓腿

（7）手腕、踝關(guān)節(jié)活動(dòng)

（8）雙肩同向繞環(huán)

4、聽指令或看手勢(shì)移動(dòng)，間隔時(shí)間由慢到快，左、右跨步，前、后退步練習(xí)次數(shù)8×2次。

二、基本部分

（一）跨一步墊球 教法：

1、在剛才的基礎(chǔ)上加上墊球動(dòng)作。

2、墊移動(dòng)固定球：一個(gè)墊球左右移動(dòng)，墊球者做好準(zhǔn)備姿勢(shì)，移動(dòng)去擊固定的球，再墊前后移動(dòng)的球。

3、墊拋球：一個(gè)持球，將球拋在墊球者的體側(cè)左右2~3米處，做左右跨上步墊球，或前進(jìn)墊球，后退墊球。

4、后退墊球：把球拋到后退人頭后2~3米的空中，墊球人低姿后退一步，把球墊回拋球人手中。

5、分組練習(xí)。

（二）前滾翻成直腿坐——后倒成肩肘倒立——屈膝向前方滾動(dòng)成蹲撐 教法：

1、前滾翻成直腿坐。

2、仰臥墊上兩腿上舉，模仿踩自行車動(dòng)作。

3、后倒成肩肘倒立。

4、前滾翻成直腿坐——上體后倒成肩肘倒立——屈膝向前滾動(dòng)成蹲撐。組織：

1、體操墊縱向連放一組。

2、每組選擇一小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)保護(hù)與幫助。

3、準(zhǔn)備活動(dòng)要充分。

三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)，特別是頸部。

2、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

20．投擲

游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道助跑投擲最后交叉步的方法和要領(lǐng)。

2、改進(jìn)最后交叉步動(dòng)作，基本達(dá)到要求。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)肅、積極向上進(jìn)、互相配合、努力拼搏和為集體爭(zhēng)光的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

壘球20只、接力棒8根。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、準(zhǔn)備活動(dòng)，先跑步一圈。

5、徒手操

（1）臂繞環(huán)（2）雙人壓肩（3）腰部運(yùn)動(dòng)

（4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

（5）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（6）膝部活動(dòng)

（7）手腕、踝關(guān)節(jié)活動(dòng)

二、基本部分

（一）助跑投擲壘球 教法： 1、2人一組配合做轉(zhuǎn)肩拉滿弓，注意蹬地轉(zhuǎn)體迅速、連貫。

2、講解、示范交叉步技術(shù)要領(lǐng)，這一步是助跑投擲轉(zhuǎn)入最后用力的關(guān)鍵一步，下肢迅速前移，左腿要蹬地后腿送，形成超越器械的狀態(tài)。

3、徒手練習(xí)，在教師的口令下進(jìn)行，兩個(gè)交叉步的口令要連在一起。

4、分組練習(xí)持壘球交叉步練習(xí)，同樣口令操作。

5、分組練習(xí)持壘球助跑投擲。

6、全程助跑，丈量助跑距離，為考核做好準(zhǔn)備。組織：

1、投擲專門練習(xí)，轉(zhuǎn)肩練習(xí)可分散練習(xí)。

2、教師逐個(gè)糾正。

（二）十字接力

教法：

1、學(xué)生分成4組成4路縱隊(duì)進(jìn)入游戲場(chǎng)地，排成十字游戲隊(duì)形。

2、師示范、講解游戲方法。

3、講解接棒中的下壓法接棒。

4、試練習(xí)1次。

5、比賽2~3次。組織：

分成2組做十字接力。注意：

1、超人必須從外側(cè)跑過(guò)。

2、完成接棒的任務(wù)后不過(guò)猛跑，看清后面的人再跑到隊(duì)尾。

三、結(jié)束部分

1、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

2、放松練習(xí)。

21．小排球

立定跳遠(yuǎn)考核

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解跨一步正面雙手墊球的動(dòng)作，知道立定跳遠(yuǎn)的最高紀(jì)錄和正確方法。2、80%的同學(xué)能做出跨一步正面雙手墊球動(dòng)作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和對(duì)時(shí)空的判斷力。

3、培養(yǎng)樂(lè)于團(tuán)結(jié)協(xié)作、刻苦學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

排球20只、皮尺一卷。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、抱團(tuán)游戲 方法：

圍繞一個(gè)圈跑步，當(dāng)聽到老師報(bào)的數(shù)字時(shí)，迅速抱成數(shù)字所指人數(shù)的團(tuán)。組織：

可反向跑，可正向跑。四次后，齊步走，走成上課隊(duì)形。

4、徒手操

（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)

（4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

（5）腹背運(yùn)動(dòng)（6）弓步壓腿

（7）膝關(guān)節(jié)活動(dòng)

（8）手腕、踝關(guān)節(jié)活動(dòng)

二、基本部分

（一）跨步墊球 教法：

1、復(fù)習(xí)移動(dòng)步法，主要是向前跨一步的方法。

2、教師講解、示范向前跨一步的動(dòng)作方法要領(lǐng)。

3、學(xué)生隨教師口令或手勢(shì)做向前跨一步墊球的徒手練習(xí)。

4、跨步墊球，兩人一組，一拋一墊練習(xí)，拋球者將球拋在墊球者體前一步，便于對(duì)方練習(xí)。

5、移動(dòng)練習(xí)，兩人一組，相距2米左右拋球，接球人移動(dòng)對(duì)正拋球，向拋球位置墊出。

6、結(jié)合所學(xué)步法，自拋?zhàn)詨|或?qū)ψ詨|。

7、集體講解、示范、糾正。

（二）立定跳遠(yuǎn)考核

男生先跳，女生練習(xí)排球，結(jié)束后換組，一個(gè)人兩次機(jī)會(huì)。

三、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)。

2、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

22．上步投擲壘球

韻律活動(dòng)和舞蹈

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道壘球最后用力在投擲動(dòng)作中的意義。2、80%的同學(xué)改進(jìn)最后用力動(dòng)作，隨音樂(lè)節(jié)拍連貫完成動(dòng)作。

3、使學(xué)生懂得練好本領(lǐng)，建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)和活潑、歡樂(lè)的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：

壘球40只、實(shí)心球20只、紙團(tuán)20個(gè)。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

（1）向左，向右轉(zhuǎn)，半面向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。（2）原地踏步接齊步走立定。

4、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

（1）上肢繞環(huán)（2）體繞環(huán)（3）踢腿運(yùn)動(dòng)（4）弓步壓腿

（5）膝部運(yùn)動(dòng)（6）手腕、踝關(guān)節(jié)

二、基本部分

（一）上步投擲壘球 教法：

1、兩人一組互相拉肩，轉(zhuǎn)體成滿弓，注意蹬地轉(zhuǎn)的速度和連貫性。

2、教師講解、示范上步投擲動(dòng)作和最后用力的技術(shù)要點(diǎn)，左腿落地后迅速蹬地，同時(shí)轉(zhuǎn)體探肩，以胸帶臂向前用力，最后前臂以鞭打的爆發(fā)性用力將壘球向前上方投出。

3、上步投擲動(dòng)作模仿練習(xí)。

4、上步雙手向前拋實(shí)心球。

5、上步投擲壘球。組織：

1、拉滿弓，上步模仿練習(xí)可2~4人一組，增加練習(xí)密度和次數(shù)，讓學(xué)生得到更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，有利掌握動(dòng)作。

2、請(qǐng)動(dòng)作做得好的同學(xué)表演。

（二）韻律體操（第二套）教法：

1、分段復(fù)習(xí)動(dòng)作兩遍，著重進(jìn)行每段的連貫練習(xí)。

2、在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生先隨口令節(jié)奏連貫完整練習(xí)1~2遍，然后用音樂(lè)伴奏連貫完成練習(xí)。

3、學(xué)生完整練習(xí)時(shí)，教師要用自身優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的歡快、活潑的情緒，同時(shí)提示學(xué)生練習(xí)的節(jié)奏，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要準(zhǔn)確連貫，與音樂(lè)節(jié)奏合拍，動(dòng)作要有表現(xiàn)力。

三、結(jié)束部分。

1、放松：兩人互握手、抖動(dòng)。

2、小結(jié)，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)與批評(píng)。

23．跳躍

立定跳遠(yuǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道跳遠(yuǎn)是由助跑、起跳、騰空、落地四個(gè)部分組成，懂得改進(jìn)跳遠(yuǎn)的方法。2、80%的學(xué)生能完整的完成整個(gè)跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

3、培養(yǎng)果斷、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

繩子20根，橡皮筋四條。教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分。

1、體育委員整隊(duì)，常規(guī)檢查，匯報(bào)出勤情況。

2、師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)。

3、熱身活動(dòng)：1分鐘跳繩比賽

組織：20人一組，即兩隊(duì)一起跳，另外的兩隊(duì)數(shù)數(shù)。中間兩隊(duì)數(shù)，邊上兩隊(duì)跳，跳過(guò)之后交換。比賽兩次，一分鐘內(nèi)跳得多者為勝利者。

4、徒手操。

（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）上肢運(yùn)動(dòng)（3）腰腹運(yùn)動(dòng)

（4）弓步壓腿

（5）踢腿運(yùn)動(dòng)（6）手腕踝關(guān)節(jié)

二、基本部分

（一）蹲距式跳遠(yuǎn) 教法：

1、集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。

2、單腳交換跳，由原地轉(zhuǎn)向行進(jìn)間跳。

3、加速跑15—20米×2組。

4、練習(xí)上一步起跳，上三步起跳、上五步起跳動(dòng)作。

5、講解并示范蹲距式跳遠(yuǎn)的完整動(dòng)作及其技術(shù)要點(diǎn)，示范并講解丈量步點(diǎn)的方法。

6、練習(xí)全程助跑起跳。

7、全程助跑起跳練習(xí)，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的起跳步點(diǎn)。

8、全程助跑，蹲距式跳遠(yuǎn)。組織：

1、課上的練習(xí)方法中抓改進(jìn)蹲距式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)，但在各項(xiàng)練習(xí)中強(qiáng)調(diào)助跑起跳得結(jié)合是關(guān)鍵。

2、練習(xí)上步起跳，全程起跳，分成小組在平地上進(jìn)行，底上畫起跳標(biāo)志線。

3、全程助跑起跳練習(xí)，主要強(qiáng)調(diào)助跑快速，踏跳準(zhǔn)確，起跳迅速，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

4、教師隨時(shí)指出并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

（二）復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)

重點(diǎn)：糾正蹬地不充分的問(wèn)題，以及起跳角度的問(wèn)題。

1、對(duì)于第一種：用練習(xí)一次隔一次的的蛙跳來(lái)糾正。要讓學(xué)生知道如果后蹬，就不能使大腿的肌肉充分伸展開，就不能使肌肉的力量完全發(fā)揮！讓學(xué)生懂得由伸大腿到伸展踝關(guān)節(jié)的動(dòng)作過(guò)程。

2、對(duì)于第二種：用障礙物的方法。在起跳線前設(shè)置一根橡皮筋，高度約15—20CM，讓學(xué)生跳過(guò)這根線。

三、結(jié)束部分

1、放松腿部肌肉，雙手抖動(dòng)腿部肌肉。

2、小結(jié)。

24．單手推實(shí)心球

正面雙手墊球

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道單手推實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)和用力順序，懂得墊球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、80%的學(xué)生學(xué)會(huì)正確的單手推實(shí)心球的動(dòng)作，在移動(dòng)的情況下將球墊出。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、果斷、刻苦的好作風(fēng)。教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)心球12個(gè)、排球24個(gè)、橡皮筋兩根。教學(xué)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

2、師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容。

3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：原地踏步走，向右轉(zhuǎn)走。

4、徒手操：

（1）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（2）上肢運(yùn)動(dòng)（上肢繞環(huán)）（3）體側(cè)運(yùn)動(dòng)

（4）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（5）膝部運(yùn)動(dòng)（下蹲）（6）側(cè)弓步壓腿（7）弓步壓腿（8）手腕踝關(guān)節(jié)

5、兩個(gè)人傳遞實(shí)心球練習(xí)。

二、基本部分

（一）單手推實(shí)心球 教法：

1、講解示范單手推實(shí)心球的動(dòng)作要領(lǐng)及用力順序。

2、原地單手推實(shí)心球的徒手模仿動(dòng)作。主要學(xué)習(xí)和體會(huì)“蹬、轉(zhuǎn)、挺”的動(dòng)作要領(lǐng)和用力順序。

3、單手推實(shí)心球。

4、兩人對(duì)抗練習(xí)，兩人擺好推的姿勢(shì)，兩只推球的手對(duì)推，先一人推，然后另一人推。

組織：

1、單手推實(shí)心球，做模仿練習(xí)時(shí)在教師的指導(dǎo)下先做分解動(dòng)作，然后再做連續(xù)動(dòng)作。

2、單手推實(shí)心球，根據(jù)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)度和能力，在投擲線前設(shè)置一條高2米左右的橫繩，要求學(xué)生將球推過(guò)橫繩，主要讓學(xué)生掌握推出的角度，知道必須向前上推。

3、組織教學(xué)比賽，看誰(shuí)投得最遠(yuǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小五角星。

（二）小排球 教法：

1、學(xué)生看手勢(shì)移動(dòng)，做側(cè)劃步、交叉步練習(xí)。

2、徒手做正面雙手墊球模仿練習(xí)。

3、分小組做一對(duì)一、二對(duì)二、三對(duì)三墊球練習(xí)。

4、分小組做“一對(duì)多”或“站成圓形”練習(xí)墊球。

5、自拋?zhàn)詡?。拋球在自己頭上方約50厘米高度作自傳，當(dāng)球觸及手后，手腕要有緩沖動(dòng)作，肘也要屈，然后利用輕輕的伸腕動(dòng)作和手指、手腕的彈性將球傳出。體會(huì)傳球動(dòng)作。

6、集體和個(gè)人練習(xí)相結(jié)合。

三、結(jié)束部分

1、放松。

2、小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

25．橡皮筋

教學(xué)目標(biāo)：

體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并在合作學(xué)習(xí)中掌握跳橡皮筋的三個(gè)基本動(dòng)作，積極參與表演。

教學(xué)準(zhǔn)備：

橡皮筋、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：

一、快快躲閃，調(diào)動(dòng)情緒 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生分組游戲。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。

3、分成男女生兩大組進(jìn)行三次游戲，比出勝負(fù)，充分地活動(dòng)開。

二、合作學(xué)練，掌握動(dòng)作 教師活動(dòng)：

1、在學(xué)生的合作下，講解示范跳橡皮筋的三個(gè)基本動(dòng)作及在跳時(shí)的跑動(dòng)動(dòng)作。

2、組織學(xué)生分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)，并觀察各小組的掌握情況。

3、組織學(xué)生參與展示，并作評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真觀看老師的示范，了解三個(gè)基本動(dòng)作的方法以及在練習(xí)時(shí)的跑動(dòng)路線，知道這三個(gè)基本動(dòng)作主要以纏和繞為主。

2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行一個(gè)一個(gè)動(dòng)作練習(xí)，相互間要互幫互助，做到一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，特別是女生要帶動(dòng)男生做好動(dòng)作，在掌握基本動(dòng)作后開展多種形式的練習(xí)熟練動(dòng)作，熟練跑動(dòng)的路線。

3、根據(jù)自己一小組的練習(xí)情況，選擇其中的一種或幾種進(jìn)行展示，努力表現(xiàn)出自己的好水平。

26.跳長(zhǎng)繩、耐久跑

教學(xué)目標(biāo)：

在體育活動(dòng)中發(fā)展耐力素質(zhì) 教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、每人一繩 教學(xué)過(guò)程：

三、游戲激趣，活躍身心 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅。

3、提出要求，組織柔韌練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全活動(dòng)。

4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)，能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。

二、合作跳長(zhǎng)繩，感受練習(xí)的持久性 教師活動(dòng)：

1、講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導(dǎo)。

2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按老師要求分成三組，體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長(zhǎng)繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制。

2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次機(jī)會(huì)。

3、和老師一起參與評(píng)價(jià)。

三、聽音樂(lè)耐久跑，體驗(yàn)有氧練習(xí)教師活動(dòng)：

1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。

2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。學(xué)生活動(dòng)：

1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。

2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聽音樂(lè)進(jìn)行耐久跑，自己控制速度。

3、放松慢走

27．跳短繩、踢毽子

教學(xué)目標(biāo)：

在活動(dòng)中體驗(yàn)小組合作，共同完成任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備：

短繩、毽子。教學(xué)過(guò)程：

一、游戲激趣，活躍身心 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全活動(dòng)。

二、小組合作，自主練習(xí)踢毽子 教師活動(dòng)：

1、布置每個(gè)小組的分組練習(xí)要求。

2、巡視指導(dǎo)，督促練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按老師布置的要求分組練習(xí)：小組中二個(gè)踢單毽、二個(gè)踢盤踢、兩個(gè)對(duì)踢。

2、分組比賽，比一比哪個(gè)小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對(duì)踢進(jìn)行，不參加比賽的同學(xué)做裁判。

三、小組合作，自主練習(xí)跳短繩 教師活動(dòng)：

1、提出練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。

2、組織學(xué)生比賽。

3、組織學(xué)生自評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真按老師布置的要求進(jìn)行練習(xí)：一個(gè)單跳、一個(gè)向后跳、一個(gè)向前交叉跳、一個(gè)向后交叉跳、一個(gè)單足跳、一個(gè)雙飛，小組合理安排進(jìn)行練

習(xí)。

2、參加比賽，爭(zhēng)取好成績(jī)。

3、對(duì)自己一小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

28.游戲：大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力

教學(xué)目標(biāo)：

積極參與游戲活動(dòng)，發(fā)展跑的能力。教學(xué)過(guò)程：

一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

二、“黃河長(zhǎng)江”練反應(yīng) 教師活動(dòng)：

1、講解分組要求（找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學(xué)生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。

學(xué)生活動(dòng)：

1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。

3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。

4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

三、繞物接力練奔跑 教師活動(dòng)：

1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

2、組織學(xué)生嘗試游戲。

3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭(zhēng)取比賽勝利。

29.小排球

教學(xué)目標(biāo)：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能。教學(xué)重點(diǎn)：

墊球的正確動(dòng)作及伙伴間的默契配合。教學(xué)準(zhǔn)備：

排球、墊子。教學(xué)過(guò)程：

一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。

3、根據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂(lè)趣。

二、小組探究，熟練技能 教師活動(dòng)：

1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。

2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。

3、提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（A80個(gè)、B60個(gè)、C40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。

2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間

的默契配合。

3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

三、小組合作，參與對(duì)抗 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。

2、協(xié)助做好裁判工作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、和教師一起商量制定比賽規(guī)則。

2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。

3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。

30．小排球：墊球

教學(xué)目標(biāo)：

在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作，進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作，提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對(duì)小排球的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

小排球、橫繩。教學(xué)過(guò)程：

一、快快躲閃，調(diào)動(dòng)情緒 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲比賽。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。

3、分成兩大組進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。

二、合作學(xué)練，熟練動(dòng)作 教師活動(dòng)：

1、提出練習(xí)的要求，巡回指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生墊球小比賽：看一看誰(shuí)的球最晚停下來(lái)。

3、組織學(xué)生兩人一組對(duì)墊、六人一組互墊。

4、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球比賽，采用五分制，每邊發(fā)五球，在寬松規(guī)則下進(jìn)行。

5、總結(jié)比賽情況，及墊球中存在的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：

1、按老師的要求取球，進(jìn)行自墊球練習(xí)，體驗(yàn)正確的連續(xù)的墊球動(dòng)作。

2、認(rèn)真對(duì)待比賽，看一看自己最多能墊幾個(gè)球。

3、找一個(gè)伙伴認(rèn)真地體驗(yàn)對(duì)墊球動(dòng)作。

4、六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí)，體驗(yàn)相互間的配合，為墊球比賽作好準(zhǔn)備。

5、積極參與墊球比賽，體驗(yàn)相互間的配合及腳步的移動(dòng)。

6、通過(guò)總結(jié)清楚的知道自己存在的問(wèn)題。

31．小排球：發(fā)球

教學(xué)目標(biāo)：

小組合作初步掌握排球發(fā)球動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：

發(fā)球的正確動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：

排球。教學(xué)過(guò)程：

一、自主游戲、充分活動(dòng) 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生分組游戲，提出安全要求。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。

3、自主結(jié)合，自選游戲進(jìn)行活動(dòng)。

二、小組探究，掌握動(dòng)作 教師活動(dòng)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試練習(xí)。

2、請(qǐng)學(xué)生配合講解示范發(fā)球動(dòng)作，組織學(xué)生分組練習(xí)。

3、組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，提出要求繼續(xù)組織練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、二人一組，想象、嘗試發(fā)球動(dòng)作。

2、認(rèn)真觀察、了解正確的發(fā)球動(dòng)作。

3、分成六組，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，同時(shí)體驗(yàn)用墊球來(lái)接發(fā)球。

4、積極參與展示，交流發(fā)球的練習(xí)形式。

5、通過(guò)交流，選擇一種最好的，最適合小組練習(xí)的發(fā)球練習(xí)形式，在組長(zhǎng)的組織下繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。

32．小排球：傳球

教學(xué)目標(biāo)：

在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作，進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作，提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對(duì)小排球的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

小排球、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：

一、快快躲閃，調(diào)動(dòng)情緒 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲比賽。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。

3、分成兩大組進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。

二、合作學(xué)練，掌握動(dòng)作 教師活動(dòng)：

1、提出練習(xí)的要求，巡回指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生墊球小比賽：看一看誰(shuí)的球最晚停下來(lái)。

3、組織學(xué)生兩人一組對(duì)墊、六人一組互墊。

4、講解示范傳球動(dòng)作，并組織學(xué)生練習(xí)傳球。

5、組織學(xué)生兩人一組對(duì)傳。學(xué)生活動(dòng)：

1、按老師的要求取球，進(jìn)行自墊球練習(xí)，體驗(yàn)正確的連續(xù)的墊球動(dòng)作。

2、認(rèn)真對(duì)待比賽，看一看自己最多能墊幾個(gè)球。

3、找一個(gè)伙伴認(rèn)真地體驗(yàn)對(duì)墊球動(dòng)作。

4、認(rèn)真觀看傳球動(dòng)作，分散體驗(yàn)傳球時(shí)手指的柔和用力動(dòng)作。

5、兩人一組練習(xí)互傳球，體驗(yàn)傳球的角度和力度。

6、通過(guò)總結(jié)清楚的知道自己存在的問(wèn)題。

33．排球：小比賽

教學(xué)目標(biāo)：

較好地運(yùn)用已掌握的小排球傳球、墊球技術(shù)進(jìn)行小比賽，并能在比賽中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：

軟排每人一個(gè)。教學(xué)過(guò)程：

一、自主活動(dòng)，充分熱身 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

2、提出要求，組織學(xué)生自主練習(xí)。

3、教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、根據(jù)自己的情況找到練習(xí)伙伴進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。

二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參考 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生分組練習(xí)，體驗(yàn)相互間的配合。

2、組織學(xué)生分組比賽，在比賽中靈活地運(yùn)用各種已學(xué)過(guò)的動(dòng)作。

3、組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，了解在比賽中存在的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：

1、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行傳、墊球的配合，體驗(yàn)相互間的默契配合。

2、分成三大組六小組進(jìn)行比賽，并能在比賽中積極在運(yùn)用已掌握的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

3、積極地發(fā)表自己的見解，說(shuō)出在比賽中存在的問(wèn)題，努找到解決的辦法。

34.原地側(cè)向投擲壘球

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能說(shuō)出原地側(cè)向投擲壘球的動(dòng)作要領(lǐng)，以及向前上方投出的道理。2.能進(jìn)一步改進(jìn)原地側(cè)向投的蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動(dòng)作，注意出手角度。學(xué)習(xí)步驟：

一、組織學(xué)生整隊(duì) 1.體育委員整隊(duì)。2.師生問(wèn)好。3.原地三面轉(zhuǎn)法。

二、導(dǎo)入（保齡球游戲）教師活動(dòng)：

1.講解保齡球游戲的規(guī)則、方法、要求。2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲。

3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)游戲進(jìn)行創(chuàng)編。

4.教師點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)編的游戲進(jìn)行評(píng)講。5.評(píng)選優(yōu)勝。學(xué)生活動(dòng)：

1.了解保齡球游戲的規(guī)則、方法、要求。2.在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行游戲。

3.在教師的引導(dǎo)下分組對(duì)游戲進(jìn)行創(chuàng)編。4.展示自己創(chuàng)編的游戲。

5.參與討論交流，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。三.、原地側(cè)向投擲管狀物 教師活動(dòng)：

1.組織兩人一組互拉肩，拉滿弓練習(xí)等準(zhǔn)備活動(dòng)。

2.組織學(xué)生討論，徒手做原地側(cè)向投擲壘球的動(dòng)作方法。

3.教師對(duì)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行講評(píng)，強(qiáng)調(diào)蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的動(dòng)作要領(lǐng)。4.講解投擲遠(yuǎn)度和出手角度之間的關(guān)系，用三種角度演示，讓學(xué)生選擇適宜的角度。

5.組織學(xué)生結(jié)成互幫小組，進(jìn)一步提高技術(shù)動(dòng)作。

7.教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的普遍錯(cuò)誤進(jìn)行講評(píng)，并提出改正的方法。學(xué)生活動(dòng)：

1.充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)；

2.學(xué)生討論，認(rèn)真聽講，模仿性的練習(xí)。

3.分組聽信號(hào)練習(xí)，體驗(yàn)自下而上的用力順序。

4.同學(xué)間能互相觀察，相互分析動(dòng)作，努力改進(jìn)動(dòng)作。5.對(duì)照自己的動(dòng)作，聽教師小結(jié)。

四、放松整理

學(xué)生聽音樂(lè)放松身心，調(diào)整呼吸。

35．后滾翻—挺身跳

行進(jìn)間高抬腿跑

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握后滾翻—挺身跳技術(shù)，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏等素質(zhì)。

2、學(xué)會(huì)行進(jìn)間高抬腿跑，發(fā)展腿部力量，提高跑的能力。學(xué)習(xí)步驟：

一、準(zhǔn)備部分 1.開課式。

2.隊(duì)列練習(xí)。

3.準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米，韻律操6節(jié)。

二、基本部分

1.后滾翻—挺身跳。(1)教師講解示范。

(2)練習(xí)方法：

1、分組練習(xí)；

2、先練習(xí)團(tuán)身前后滾動(dòng)；

3、向后滾動(dòng)前，身體重心先向前移，增加后倒的力量。

(3)注意事項(xiàng)：

1、學(xué)生在練習(xí)時(shí)易出現(xiàn)兩手推墊不及時(shí)，用力不均勻或團(tuán)身不緊等動(dòng)作，教師應(yīng)加以指導(dǎo)；

2、保護(hù)與幫助。

2、行進(jìn)間高抬腿跑。(1)講解示范。

(2)練習(xí)方法：

1、先練習(xí)原地高抬腿；

2、后練習(xí)行進(jìn)間10-15米高抬腿跑；

3、再分組練習(xí)。

(3)注意事項(xiàng)：練習(xí)時(shí)速度由慢到快。

三、結(jié)束部分

1.整理放松。

2.小結(jié)、講評(píng)。

3、宣布下次課內(nèi)容。

36．后蹬跑

游戲：互相幫助

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1·掌握后蹬跑技術(shù)，發(fā)展腿部力量。2·通過(guò)互相幫助游戲，培養(yǎng)負(fù)重快走的能力，發(fā)展下肢力量。學(xué)習(xí)步驟：

一、準(zhǔn)備部分

1·開課式。2·隊(duì)列練習(xí)：縱隊(duì)、橫隊(duì)。齊步走，向右轉(zhuǎn)走。3·準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑兩圈。

二、基本部分

1、后蹬跑

(1)教師講解示范。(2)練習(xí)方法：

1、雙手支撐墻上或器械上，做原地后蹬和前擺腿的練習(xí)，要求蹬地充分，另一腿屈膝向前上方擺動(dòng)。

2、原地單腿交換跳，蹬地要充分，動(dòng)作要協(xié)調(diào)。

3、慢速度地行進(jìn)間的后蹬跑。要求后蹬充分，擺動(dòng)腿積極下壓，前腳掌著地，動(dòng)作要有彈性。

4、在地上放若干個(gè)間隔1米左右遠(yuǎn)的實(shí)心球從球上跨過(guò)。

5、畫兩條20—30米長(zhǎng)的跑道，學(xué)生成二路縱隊(duì)站在起跑線后，每組按順序練習(xí)。

(3)注意事項(xiàng)：要掌握支撐腿后蹬充分，擺動(dòng)腿積極前抬送髖動(dòng)作。2.游戲：互相幫助

(1)方法：參加游戲的分成兩人一組，一前一后站在起點(diǎn)線后。游戲開始，前面的人將后面的人背起，向預(yù)先放置的標(biāo)志物前進(jìn)，到達(dá)標(biāo)志物后，兩人互換，繞過(guò)標(biāo)志物，再背回起點(diǎn)線。以先回到起點(diǎn)線的組為勝。

(2)規(guī)則：背者在途中可站立休息，但被背的人身體任何部位不得著地。(3)注意事項(xiàng):

1、在場(chǎng)地上畫10—15米長(zhǎng)的兩條跑道，并設(shè)置兩個(gè)標(biāo)志物，學(xué)生數(shù)名。

2、教師統(tǒng)一發(fā)令，注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則。

三、結(jié)束部分

1、整理放松。

2、小結(jié)，講評(píng)。

3、宣布下次課內(nèi)容。

37．游戲：圓圈運(yùn)球

蛙跳

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)圓圈運(yùn)球游戲，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)球和控制球的能力。

2、掌握蛙跳技術(shù)，發(fā)展腿部力量，增強(qiáng)彈跳力。學(xué)習(xí)步驟：

一、準(zhǔn)備部分 1·開課式。2·隊(duì)列練習(xí)，向左(右)轉(zhuǎn)走。3·準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑兩圈，徒手操6節(jié)。

二、基本部分

1、游戲：圓圈運(yùn)球

(1)方法：參加游戲的分成人數(shù)相等的幾組，每組站成一個(gè)圓圈，左右間隔約兩米，其中一人手持小籃球。游戲開始，各組持球人運(yùn)球依次繞過(guò)本組每個(gè)人，到原來(lái)位置并將球傳給右邊的第一個(gè)人。右邊的第一個(gè)人接球后，再按同樣的方法運(yùn)球。各組依次進(jìn)行，先做完的組為勝。

(2)規(guī)則：1.運(yùn)球時(shí)必須依次繞行，不得碰撞他人。運(yùn)球時(shí)不得持球跑或雙手同時(shí)拍球，運(yùn)球失誤，必須撿回在失誤地點(diǎn)重新運(yùn)球。

(3)注意事項(xiàng)：每組一個(gè)小籃球，聽教師口令統(tǒng)一練習(xí)，按規(guī)則和要求進(jìn)行運(yùn)球。

2·蛙跳

(1)教師講解示范。

(2)練習(xí)方法：先集體練習(xí)，后分組練習(xí)。(3)注意事項(xiàng)：1.注意跳時(shí)腿、臂動(dòng)作配合協(xié)調(diào)，教師隨時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。2.適當(dāng)控制練習(xí)的次數(shù)和運(yùn)動(dòng)量。3.對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待。

三、結(jié)束部分

1、整理放松。

2、小結(jié)、講評(píng)。

3、宣布下次課內(nèi)容。

38．貼大餅

前滾翻和后滾翻

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知道體操動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

改進(jìn)滾翻的動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性。學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：

1.教師組織游戲<貼大餅>，邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)以前游戲進(jìn)行總結(jié)。2.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并組織游戲的隊(duì)形。

3.教師巡回指導(dǎo)，隨時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正。

學(xué)生活動(dòng)：

1.積極總結(jié)以前的游戲中存在的問(wèn)題。

2.認(rèn)真聽教師的點(diǎn)評(píng),知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲。

3.進(jìn)行游戲。

二、合作探究、掌握技能 教師活動(dòng)：

1.邀請(qǐng)學(xué)生為同學(xué)們做示范動(dòng)作，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.講解動(dòng)作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。3.組織學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)，及時(shí)的進(jìn)行小結(jié)指出存在的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：

1.大膽、踴躍為同學(xué)們展示動(dòng)作。

2.認(rèn)真聽取教師的講解，進(jìn)一步掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。3.進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)要注意兩腿的夾緊和團(tuán)身要領(lǐng)。4.認(rèn)真的進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。

39．貼大餅

前滾翻和后滾翻

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知道體操動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

改進(jìn)滾翻的動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性。學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：

1.教師組織游戲<貼大餅>，邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)以前游戲進(jìn)行總結(jié)。2.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并組織游戲的隊(duì)形。

3.教師巡回指導(dǎo)，隨時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正。

學(xué)生活動(dòng)：

1.積極總結(jié)以前的游戲中存在的問(wèn)題。

2.認(rèn)真聽教師的點(diǎn)評(píng),知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲。

3.進(jìn)行游戲。

二、合作探究、掌握技能 教師活動(dòng)：

1.邀請(qǐng)學(xué)生為同學(xué)們做示范動(dòng)作，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.講解動(dòng)作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。3.組織學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)，及時(shí)的進(jìn)行小結(jié)指出存在的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：

1.大膽、踴躍為同學(xué)們展示動(dòng)作。

2.認(rèn)真聽取教師的講解，進(jìn)一步掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。3.進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)要注意兩腿的夾緊和團(tuán)身要領(lǐng)。4.認(rèn)真的進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。

40．貼大餅

前滾翻和后滾翻

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知道體操動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：

改進(jìn)滾翻的動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和熟練性。學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：

1.教師組織游戲<貼大餅>，邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)以前游戲進(jìn)行總結(jié)。2.教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并組織游戲的隊(duì)形。

3.教師巡回指導(dǎo)，隨時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正。

學(xué)生活動(dòng)：

1.積極總結(jié)以前的游戲中存在的問(wèn)題。

2.認(rèn)真聽教師的點(diǎn)評(píng),知道游戲中應(yīng)該注意的地方以便更好的完成游戲。

3.進(jìn)行游戲。

二、合作探究、掌握技能 教師活動(dòng)：

1.邀請(qǐng)學(xué)生為同學(xué)們做示范動(dòng)作，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.講解動(dòng)作的要領(lǐng)并進(jìn)行示范。3.組織學(xué)生進(jìn)行滾翻練習(xí)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)，及時(shí)的進(jìn)行小結(jié)指出存在的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：

1.大膽、踴躍為同學(xué)們展示動(dòng)作。

2.認(rèn)真聽取教師的講解，進(jìn)一步掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。3.進(jìn)行滾翻練習(xí)時(shí)要注意兩腿的夾緊和團(tuán)身要領(lǐng)。4.認(rèn)真的進(jìn)行前后滾翻的練習(xí)。

41．障礙跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)障礙跑，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、克服困難的精神。

2、通過(guò)投球過(guò)網(wǎng)游戲，發(fā)展學(xué)生的投球能力。教學(xué)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分 1·開課式。2·隊(duì)列練習(xí):向左(右)轉(zhuǎn)彎走。3·準(zhǔn)備活動(dòng)，慢跑200米，徒手操6節(jié)。

二、基本部分

1·障礙跑

44(1)教師講解示范。

(2)練習(xí)方法：根據(jù)場(chǎng)地情況，進(jìn)行分組練習(xí)。(3)注意事項(xiàng)：1.在場(chǎng)地上畫兩條15米的跑道，在其中一條跑道上插幾根標(biāo)志桿，離最后一根標(biāo)桿一米處設(shè)一條“壕溝”。再在終點(diǎn)線的中心處插一根標(biāo)桿作為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在另一條跑道上放一塊墊子，設(shè)置兩個(gè)一定高度的橫桿；2.練習(xí)1—2次后，進(jìn)行教學(xué)比賽；3.嚴(yán)格遵守規(guī)則和紀(jì)律，注意安全。

2·游戲：投球過(guò)網(wǎng)

(1)方法：參加游戲的分成甲。乙兩隊(duì)，每隊(duì)6人，各自站在本方場(chǎng)地內(nèi)。每隊(duì)各有1人手持小籃球(或小排球)站在發(fā)球區(qū)，其它人分兩排(前排3人后排2人)站立，游戲開始，兩隊(duì)持球人用力投球過(guò)網(wǎng)(或繩)，雙方其它隊(duì)員都可在本方的湯地內(nèi)接球并盡快投球過(guò)網(wǎng)(或繩)。若兩球同時(shí)在一方場(chǎng)地上，對(duì)方得1分。得分后換人發(fā)球重新開始。每隊(duì)6人依次發(fā)球后，以得分多的隊(duì)獲勝。

(2)規(guī)則：1.投球出界，球不過(guò)網(wǎng)或從網(wǎng)下穿過(guò)，對(duì)方得1分；2.一球在本方空中，一球落在本方場(chǎng)地上，不算對(duì)方得分，兩球相撞，均不得分，重新發(fā)球開始。

(3)注意事項(xiàng)：1.畫兩個(gè)排球場(chǎng)地，立柱掛網(wǎng)，無(wú)網(wǎng)可用繩代替；2.遵守規(guī)則，服從裁判。

三、結(jié)束部分

1·整理放松。2.小結(jié)、講評(píng)。3.宣布下次課內(nèi)容。

42．韻律球操

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

合作學(xué)練，熟練掌握韻律球操第二段。教學(xué)重點(diǎn)：

韻律球操的第二部分動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：

兩人間的協(xié)調(diào)配合。學(xué)習(xí)步驟：

一、自主活動(dòng)，熟悉球性

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、提出自主活動(dòng)的安全要求和活動(dòng)要求，組織學(xué)生自主活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、一人或多人自主地拿球活動(dòng)，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動(dòng)。

二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)作 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生聽音樂(lè)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的動(dòng)作。

2、分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。

3、組織學(xué)生合作學(xué)練，巡回指導(dǎo)。

4、組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂(lè)。學(xué)生活動(dòng)：

1、聽音樂(lè)進(jìn)行第一部分拋接的復(fù)習(xí)。

2、觀看示范，了解最后的八個(gè)八拍動(dòng)作。

3、隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動(dòng)作，集體學(xué)完一段動(dòng)作后，分組合作練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的連貫性。

4、學(xué)完第一部分全部動(dòng)作后，分組學(xué)練，重點(diǎn)體驗(yàn)兩人間的配合及動(dòng)作的熟練性。

5、聽口令集體完成動(dòng)作后再聽音樂(lè)完成第一、二兩部分動(dòng)作。