第一篇：六年級(jí)安全教案

第一單元 交通安全

活動(dòng)目的：

1.通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)查閱簡明交通圖，學(xué)習(xí)獨(dú)立乘坐公共汽車和電車，知道乘火車和輪船需要注意的問題。

2.知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，知道有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)。

3.知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng)，愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，指定組長，布臵每組要收集的資料。

①第一小組收集乘車、乘船的有關(guān)資料。

②第二小組收集交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

③第三小組收集有關(guān)文明乘車的資料。

④第四小組收集重大交通事故的案例。

⑤第五小組收集中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

⑥第六小組收集在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

⑦第七小組收集鐵路、航空乘車資料。⑧第八小組騎車、乘用機(jī)動(dòng)車資料。

2.分小組討論資料來源（有困難的教師給以幫助）。

①可以從書上，或請(qǐng)教家長（老師）獲得資料。

②有條件的學(xué)?；騻€(gè)人，可以上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。

③學(xué)生可用拍照，或自己動(dòng)手畫自己見到的交通標(biāo)志。

④教師可以幫學(xué)生聯(lián)系交警，學(xué)生通過采訪交警獲得資料。

⑤學(xué)生也可以有組織的到路口去觀察。

3.調(diào)查排練時(shí)間一周，期間教師檢查學(xué)生收集資料情況，指導(dǎo)學(xué)生，幫學(xué)生確定匯報(bào)形式（如有困難教師可適當(dāng)給學(xué)生提供資料，指導(dǎo)排練），及匯報(bào)準(zhǔn)備情況。

①用講故事的形式向大家匯報(bào)。

②用課件向大家介紹各種交通標(biāo)志。

③同學(xué)可以用表演的形式向大家介紹文明乘車的資料。

④可以用表演或問答的形式向大家匯報(bào)相關(guān)的交通法規(guī)。

⑤有條件可以請(qǐng)交警給大家講一講中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

⑥請(qǐng)同學(xué)們看交通圖，選擇乘車路線。

⑦匯報(bào)實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。

⑧教師根據(jù)學(xué)生收集資料的情況安排好匯報(bào)順序。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入新課： 提問：

1.交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？ 2.如果沒有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？ 談話：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

(二)學(xué)生匯報(bào)：

1.學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。

①學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。

②播放視頻“車中的危險(xiǎn)”。

2.學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。

①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。

②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。

3.學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。

①學(xué)生表演小品“在公共汽車上”。

②學(xué)生討論。

4.學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。）

5.交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。

6.學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。7.嚴(yán)重的水災(zāi)通常發(fā)生在江河湖溪沿岸及低洼地區(qū)，遇到突如其來的水災(zāi)，該如何自救逃生呢？

一、如果來不及轉(zhuǎn)移，也不必驚慌，可向高處（如結(jié)實(shí)的樓房頂、大樹上）轉(zhuǎn)移，等候救援人員營救。

二、為防止洪水涌入屋內(nèi)，首先要堵住大門下面所有空隙。

三、如果洪水不斷不漲，應(yīng)在樓上儲(chǔ)備一些食物、飲用水、保暖衣物以及燒開水的用具。

四、如果水災(zāi)嚴(yán)重，水位不斷上漲，就必須自制木筏逃生。任何入水能浮的東西，如床板、箱子及柜、門板等，都可用來制作木筏。如果一時(shí)找不到繩子，可用床單、被單等撕開來代替。

五、在爬上木筏之前，一定要試試木筏能否漂福收集食品、發(fā)信號(hào)用具（如哨子、手電筒、旗臶、鮮艷的床單）、劃槳等是必不可少的。在離開房屋漂浮之前，要吃些含較多熱量的食物，如巧克力、糖、甜糕點(diǎn)等，并喝些熱飲料，以增強(qiáng)體力。

六、在離開家門之前，還要把煤氣閥、電源總開關(guān)等關(guān)掉，時(shí)間允許的話，將貴重物品用毛毯卷好，收藏在樓上的柜子里。出門時(shí)最好把房門關(guān)好，以免家產(chǎn)隨水漂流掉。

(三)師生小結(jié)，共編兒歌：

提問：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)：

交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。

下課放學(xué)隊(duì)站好 說聲再見再離校 不推不擠不亂跑 緊跟隊(duì)伍不說笑 路隊(duì)成行走邊道 自行車要慢騎 鐵路道口不玩耍 上車下車將秩序 航空安全也重要 交通安全要記牢

（四）全文總結(jié)

同學(xué)們對(duì)這一課學(xué)習(xí)、理解的很好。我想你們一定會(huì)做注意交通安全的小學(xué)生。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，平平安安回家。

（五）展示成果，資源共享：

把學(xué)生收集的種交通標(biāo)志的照片，交通事故的圖片，交通法規(guī)的相關(guān)條文等放在展覽角供同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。（評(píng)出最受同學(xué)歡迎的資料,最佳個(gè)人和最佳小組。）

板書設(shè)計(jì)： 交通安全

走路時(shí)走人行道 靠右邊 過馬路走人行橫道 綠燈行 騎自行車 自覺慢行

第二單元 校內(nèi)活動(dòng)安全

活動(dòng)目的：

1.通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)在使用學(xué)習(xí)用具時(shí)如何防止危險(xiǎn)。

2.通過教學(xué)讓學(xué)生注意課間活動(dòng)的安全問題。

3.體育活動(dòng)、校園勞動(dòng)應(yīng)按要求做，有足夠的安全防范意識(shí)。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入新課：

我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。

（二）小品《踢足球》(三)學(xué)生分組討論：

1.你們在使用學(xué)具時(shí)發(fā)生過那些危險(xiǎn)？還有哪些不夠安全的，如何防止危險(xiǎn)？

2.課間活動(dòng)要注意哪些安全問題呢？

3.你們在體育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運(yùn)動(dòng)具有危險(xiǎn)性呢？

4.你知道參加校園勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問題嗎？

（四）介紹重大校內(nèi)事故的案例。請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。

（五）學(xué)生進(jìn)行選擇題比賽（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①*右行。②*左行。③左右行都可以。師說：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。

(六)師生小結(jié)，共編兒歌：

提問：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

（七）全文總結(jié)

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

第三單元 校外活動(dòng)安全

教學(xué)目的：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解校外活動(dòng)時(shí)存在的安全隱患，牢記校外集體活動(dòng)時(shí)要遵循的原則，掌握必要的安全自救常識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

教學(xué)重點(diǎn)： 掌握安全自救常識(shí)。教學(xué)方法：

實(shí)例教學(xué)法、討論學(xué)習(xí)法 教學(xué)過程：

一、實(shí)例導(dǎo)入：

提問：同學(xué)們，想一想你們都參加過哪些校外集體活動(dòng)？

校外集體活動(dòng)分三大類：集體活動(dòng)、旅游野炊活動(dòng)和校外娛樂活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)新課：（分三大組進(jìn)行）

（一）集體活動(dòng)

1.討論：我們?nèi)粘⒓拥募w活動(dòng)中可能會(huì)存在哪些危險(xiǎn)？當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)我們該怎么辦？

（區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)公益活動(dòng)，如清除城市牛皮癬等）2.自學(xué)課文。

3.同桌互相復(fù)述集體活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)。4.小組學(xué)習(xí)并操練自救常識(shí)。

A、參加室內(nèi)活動(dòng)，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護(hù)要害，彎腰撤離。

B、人多混亂時(shí)，要靠在墻壁或固定物，加強(qiáng)自我保護(hù)。5.實(shí)踐：

假如你在大禮堂參加集體活動(dòng)時(shí)突遇火災(zāi)，應(yīng)該怎么辦？討論模擬。

（二）旅游野炊活動(dòng) 1.小組討論學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備工作：

①食品：不易腐爛及生津止渴的小食品。②生活用品：要舒適方便。

③應(yīng)急物品：雨具、塑料布、地圖、手電筒和足夠的電池。2.提示：不要輕易野炊。

（三）校外娛樂活動(dòng) 1.小故事導(dǎo)入：

2.提問：假期里你都去過哪些娛樂場所，玩過哪些游戲？存在哪些危險(xiǎn)？

3.討論學(xué)習(xí)課文。4.強(qiáng)調(diào)：

A、一定要去正規(guī)娛樂場所。B、要有家人陪同。C、要遵守游戲規(guī)則。

三、小結(jié)：

無論是學(xué)校組織的集體校外活動(dòng)或是與家長一起的外出活動(dòng)，一定要注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

四、作業(yè)：

把學(xué)到的知識(shí)與家長共同溫習(xí)。

第四單元 家庭生活安全

活動(dòng)目的：

1.通過教學(xué)使學(xué)生能夠安全用電。

2.了解在家如何安全的玩耍，那些游戲容易發(fā)生危險(xiǎn)。3.了解如何安全的做家務(wù)。4.了解獨(dú)自在家時(shí)的安全?；顒?dòng)過程：

(一)導(dǎo)入新課：

上體育課，體育老師讓班長去器材室取鉛球，那屋里有一個(gè)吊燈，但燈泡碎了，班長拿著啞鈴?fù)吓e，誰知胳膊一麻，他觸電了。電使人類走出了黑暗，創(chuàng)造了奇跡，給人們的生活帶來極大的方便和快樂。但電也會(huì)給人們帶來致命的傷害。同學(xué)們，你們知道如何避免被“電老虎”咬到嗎？

（二）小組討論。1.總結(jié)安全用電常識(shí) 2.了解如何安全使用家用電器 A安全使用電視機(jī) b安全使用電風(fēng)扇 c安全使用電冰箱 d安全使用微波爐

3.了解哪些物體是絕緣體，如果有人觸電，應(yīng)怎樣救助她？

（三）安全的玩耍

講述兩個(gè)小男孩在玩耍，因模仿動(dòng)畫片里的危險(xiǎn)動(dòng)作，造成骨折的故事。同學(xué)們，你們在家玩游戲嗎？那些游戲容易發(fā)生危險(xiǎn)呢？

1.小組討論。

2.總結(jié)玩耍中的安全常識(shí)。

3、了解如何安全的和玩具做朋友。

4.總結(jié)在家玩耍時(shí)應(yīng)注意的安全問題。

（四）安全做家務(wù)

講述李秀拿鍘刀切草，食指被切的事。提問：你身邊有類似的例子嗎?怎樣減少這些事故的發(fā)生呢? 1.小組討論

2.總結(jié)做家務(wù)應(yīng)注意的安全。

3、了解做家務(wù)被燙傷、扎傷的緊急救助辦法。

（五）獨(dú)自在家時(shí)的安全

講述小紅獨(dú)自在家的故事。提問：小朋友，你們有過獨(dú)自在家的經(jīng)歷嗎？遇到類似事情，你會(huì)怎么處理？

1.小組討論 2.總結(jié)

第五單元 飲食安全與衛(wèi)生防病

活動(dòng)目的：

1.通過教學(xué)使學(xué)生能夠保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證飲食安全。2.了解造成食物中毒的原因，知道如何預(yù)防食物中毒。3.合理用藥，預(yù)防藥物中毒。

4.了解傳染病的發(fā)生或流行，應(yīng)具備的條件。從而明白如何切斷傳播途徑，預(yù)防傳染疾病的發(fā)生。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入新課：

良好的飲食習(xí)慣是保證身體健康的第一步。講好個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手，勤剪指甲，不喝生水，不暴飲暴食，經(jīng)常將食具用開水消毒。這些你做到了嗎？這節(jié)課我們我們就來研究如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，預(yù)防疾病。

（二）小組討論掌握方法。飲食習(xí)慣 1.講故事明理

有一位女同學(xué)邊吃包子邊往學(xué)校走，不巧遇上老師經(jīng)過校門口。情急之下，她把手里剩下的小包子塞進(jìn)嘴里，卡住了氣管，后經(jīng)過搶救無效死亡。

2.通過同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的注意事項(xiàng)和良好的飲食習(xí)慣。a、飯前便后要洗手。b、吃飯是不看書。C、吃飯時(shí)不說笑打鬧。d、吃飯時(shí)不聊天。e、吃飯時(shí)不看電視。f、不吃過期食物。飲食習(xí)慣：

一日三餐，不可偏食，吃飯時(shí)要定時(shí)定量，少說話，不偏食，不挑食。不吃過熱過燙食物，不吃過咸的食物，不能吃得太飽，飯后稍加運(yùn)動(dòng)，但切不可劇烈運(yùn)動(dòng)。

預(yù)防食物中毒

一、講述劉浩的食物中毒的事情，同學(xué)討論如何預(yù)防食物中毒？ 1.選擇、使用經(jīng)安全處理的食品或原料。2.烹調(diào)食品要熟透。3.作熟的食品立即吃。4.精心儲(chǔ)存熟食。5.徹底再加熱熟食品。

6、避免生熟食品交叉污染。7.保持家里和廚房的清潔衛(wèi)生。8.避免蒼蠅、螳螂和其他動(dòng)物接觸食物。相關(guān)連接：

細(xì)菌是無處不在的，很多細(xì)菌都具有其特殊的功能，但是有一部分細(xì)菌稱為病源菌，在進(jìn)入人體后會(huì)導(dǎo)致疾病。細(xì)菌在室溫（攝氏5至60度）下可在含蛋白質(zhì)和營養(yǎng)素的畜肉、禽肉、海產(chǎn)、蛋制品和乳制品中生存，病源菌是看不見。世界衛(wèi)生組織曾提出過10條確保飲食安全的黃金定律，分別是：食品一旦煮好就應(yīng)該立即吃掉，食用在常溫下已存放四五個(gè)小時(shí)的食品很危險(xiǎn)。未經(jīng)燒煮的食品通常帶有可誘發(fā)疾病的病原體，因此食品必須徹底煮熟才能食用，特別是家禽、肉類和牛奶。應(yīng)選擇已加工處理過的食品。食品煮好后常常難以一次全部吃完。如果需要把食品存放四五個(gè)小時(shí)，應(yīng)在高溫或低溫的條件下保存。存放過的熟食必須重新加熱才能食用。不要把未煮熟的食品互相接觸。這種接觸無論是直接或間接，都會(huì)使煮熟的食品重新帶上細(xì)菌。保持廚房清潔。烹飪用具、刀叉餐具等都應(yīng)用干凈的布擦干凈。飲用水和準(zhǔn)備食品時(shí)所需的水應(yīng)純潔干凈。

合理用藥 預(yù)防藥物中毒

講述孩子誤食老鼠藥，幸虧及時(shí)救治，免于一難的故事。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分農(nóng)藥、殺蟲藥、和家庭用藥。

保證用藥安全的方法：

1.有病應(yīng)去醫(yī)院就診，在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用藥物。2.不隨便服用成人的藥物。

3.服用藥品時(shí)，要仔細(xì)看藥品服用說明，了解藥品的“適應(yīng)癥”、“用法與用量”、“禁忌癥”、“注意事項(xiàng)”、“保證期”等。

4.不服用變質(zhì)、過期藥品。5.不過量服用藥品。

6、要記住自己對(duì)哪些藥物有過敏反應(yīng)，以免誤服。預(yù)防傳染病

同學(xué)們，你們知道的傳染病有哪些呢？他們是怎樣發(fā)生的？其傳播的途徑是什么？

小組討論 如何預(yù)防傳染?。?/p>

1.切斷傳播途徑，是預(yù)防最有效的辦法。

2.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常洗手，定期洗澡，勤換內(nèi)衣、內(nèi)褲，勤剪指甲，早晚刷牙。

(三)師生小結(jié)，共編兒歌：

提問：

今天你學(xué)到了那些知識(shí)，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

教師小結(jié)：

今天這節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)掌握養(yǎng)成飲食好習(xí)慣的方法，知道如何預(yù)防疾病，保證身體健康，我們同學(xué)不但自己要做好，而且要把所學(xué)的知識(shí)很好的服務(wù)與他人，服務(wù)于社會(huì)。

（四）全文總結(jié)

同學(xué)們對(duì)這一課學(xué)習(xí)、理解的很好。我想你們一定會(huì)做注意飲食安全。老師希望你們每天高高興興上學(xué)，快快樂樂每一天。

（五）展示成果，資源共享：

把學(xué)生收集的預(yù)防疾病的好方法照片，傳染病的圖片，放在展覽角供同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。（評(píng)出最受同學(xué)歡迎的資料,最佳個(gè)人和最佳小組。）

第六單元 森林防火

教學(xué)目的

1.了解森林火災(zāi)的危害

2.了解森林火災(zāi)的種類及分類

3.了解森林火災(zāi)的起火原因

4.學(xué)習(xí)脫險(xiǎn)自救方法

一、森林火災(zāi)的危害

森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害，它會(huì)給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依然尚未取得長足的進(jìn)展。

二、森林火災(zāi)的種類及分類

根據(jù)森林火災(zāi)燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災(zāi)分為三大類：1.地表火2.樹冠火3.地下火

以受害森林面積大小為標(biāo)準(zhǔn)，森林火災(zāi)分為以下四類：

1.森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火（包括荒火）；

2.一般森林火災(zāi)：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的；

3.重大森林火災(zāi)：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的；

4.特大森林火災(zāi)：受害森林面積1000公頃以上的；

三、森林火災(zāi)的起火原因

森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火

（一）人為火包括以下幾種：

1.生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)輸生產(chǎn)用火等；

2.非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

3.故意縱火

在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在我市的森林火災(zāi)中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災(zāi)占了絕對(duì)數(shù)量。

（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國森林火災(zāi)總數(shù)的1%。

四、影響火災(zāi)的三要素

溫度、濕度和單位可燃的載量。

五、撲救森林火災(zāi)

（一）撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施

強(qiáng)化撲火組織。一是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的同志擔(dān)任前線指揮員。二是臨時(shí)組織的撲火人員，必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。三是明確撲火紀(jì)律和安全事項(xiàng)。四是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。五是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場通信、救護(hù)和后勤保障。六是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。七是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。八是正確使用撲火機(jī)具。

（二）脫險(xiǎn)自救方法

退入安全區(qū)。撲火隊(duì)（組）在撲火時(shí)，要觀察火場變化，萬一出現(xiàn)飛火和氣旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。二是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛沖突圍。人在7.5秒內(nèi)應(yīng)當(dāng)可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。

第七單元 預(yù)防甲流感健康備課

目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)甲型流感，知道甲型流感的傳播途徑及危害。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù)，預(yù)防甲型流感。

3.明白流感并不可怕，建立戰(zhàn)勝流感的信心。

準(zhǔn)備：

1.網(wǎng)上截取的有關(guān)甲型流感肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。

2.洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。

過程：

一、認(rèn)識(shí)甲型流感。

——在我們地球上，有一個(gè)叫墨西哥的國家，這幾天，那里的人們過得很不好。為什么呢？原來啊，有一種名字叫做甲型流感的病毒在那里危害著大家。（播放介紹墨西哥疫情的視頻）

——甲型流感為什么那么厲害呢？（向?qū)W生解釋這是一種病，還沒有藥能醫(yī)治，且會(huì)傳染）

——甲型流感是如何傳染的？（播放介紹傳播途徑的視頻）

二、預(yù)防甲型流感。

——甲型流感這么恐怖，你們怕不怕？

——有什么辦法可以預(yù)防甲型流感呢？（與學(xué)生一邊回憶之前了解到得傳染途徑，一邊想出預(yù)防方法：如勤洗手、打開窗戶通通風(fēng)、人多不去湊熱鬧、外出可以戴口罩等，并出示相應(yīng)圖片）

——如果有病毒不小心來到我們的身體里怎么辦？

——不用害怕，小朋友的身體里有一支叫做免疫系統(tǒng)軍隊(duì)，他們會(huì)勇敢的跟病毒作戰(zhàn)，保護(hù)小朋友。怎么樣才能讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢？（常喝水、不挑食、鍛煉身體等）

三、我們有信心。

——甲型流感非常兇猛，但是，你們知道預(yù)防的方法了嗎？還怕不怕它？

——同學(xué)們都非常勇敢，你們有沒有信心戰(zhàn)勝甲型流感？

第八單元 怎樣預(yù)防腸道傳染病

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，注意合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，以及讓他們養(yǎng)成正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

2.提高對(duì)傳染病的預(yù)防。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入我們每個(gè)人都要吃飯，吃飯也有很大學(xué)問，你知道嗎？

二、注意的問題

1.科學(xué)的安排一日三餐，是合理的營養(yǎng)、保持健康的重要手段。

2.吃飯要定時(shí)定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。

3.吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。

4.不喝生水，不吃有毒的食品，預(yù)防食物中毒。

5.切斷傳染病的傳播途徑。

6.有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。

7.不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥，防止意外中毒事件發(fā)生。

8.不飲酒、不吸煙。

9.要了解一些毒品的知識(shí)，提高識(shí)別能力，避免受騙上當(dāng)而誤吸毒品。

三、小結(jié)

飲食和我們息息相關(guān)，我們一定要提高警惕，讓我們生活在一個(gè)衛(wèi)生、安全的環(huán)境當(dāng)中。

模擬練習(xí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生判斷1.拿出生的水果就吃。2.過多地吃喜歡吃的東西。3.生病了，自己找藥吃。

總結(jié)：孩子們，生命是我們自己的，健康是我們自己的，我們一定要珍惜生命，維護(hù)健康！

第九單元 拒絕校園暴力

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處,擁有寬廣的胸懷。

2.感受校園生活的和諧與美好。

3.避免與他人發(fā)生沖突，遭遇校園暴力時(shí)要妥善處理。

教學(xué)難點(diǎn)：避免與他人發(fā)生沖突，遭遇校園暴力時(shí)要妥善處理。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處,擁有寬廣的胸懷。

教學(xué)形式：討論交流 教學(xué)過程：

1.何謂”謙謙君子”

(1)老師提出新時(shí)代的名詞:謙謙君子.提問:你怎樣理解”謙謙君子”這個(gè)詞?你認(rèn)為什么樣的人才是”謙謙君子”?(2)學(xué)生自由發(fā)言.2.學(xué)習(xí)案例。

3.分析討論。哪種方法可行？為什么？

4.闡述自己的觀點(diǎn)。

5.教師總結(jié)。

第十單元 別讓生命之花在水中凋謝

教學(xué)目標(biāo)

1.知道私自到野外的河湖池塘等地有用的危險(xiǎn)性；

2.學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水等意外傷害的基本常識(shí)和方法，提高自我保護(hù)的意識(shí)；

3.在生活中要有安全意識(shí)，知道安全問題無處不在，要警鐘長鳴。

4.學(xué)習(xí)預(yù)防和處理溺水等意外傷害的基本常識(shí)和方法，提高自我保護(hù)的意識(shí)；

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1.溺水事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。

2.班級(jí)舉例危險(xiǎn)大搜索學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

3.國家、政府狠抓安全教育工作。

4.目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1.學(xué)生討論。怎樣救護(hù)落水者

2.集體歸納。

在生活中要有安全意識(shí)。

第二篇：六年級(jí)安全教案

六年級(jí)安全教案

高年級(jí)的安全本領(lǐng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、明確作為高年級(jí)學(xué)生，我們面對(duì)災(zāi)難能做些什么。

2、災(zāi)難來時(shí)，能判別危險(xiǎn)的情況、會(huì)留意他人的安全、會(huì)采取簡單的應(yīng)急措施。學(xué)習(xí)過程

一、災(zāi)難來時(shí)，你會(huì)逃生嗎？

2008年汶川大地震，發(fā)生了這樣讓人心痛的事情。

地震來時(shí)，在頂樓上課的教師連喊躲起來，很多孩子躲在了桌子下，有些孩子卻嚇得呆住，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)樓板砸下來，他們不幸失去了生命。

主震已經(jīng)過去，很多孩子蜷縮在危房里，不知道往外跑，由于驚嚇過度而腿發(fā)抖，老師只好將他們一個(gè)個(gè)背出來。

二、請(qǐng)說一說，災(zāi)難來時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？ 技能站：能判別危險(xiǎn)的情況

在危險(xiǎn)來臨時(shí)，我們要迅速冷靜下來，做出判斷，并采取應(yīng)急措施，或聽從大人的指揮逃生，這樣將可以大大減小傷亡程度。如地震中，房屋開始小幅度晃動(dòng)時(shí)，我們就要做出正確的判斷，立即躲避到安全的地方，而不是在原地坐以待斃。

平時(shí)，我們也要能夠判斷出哪些事物可能隱藏危險(xiǎn)，并盡可能遠(yuǎn)離它們。

三、如果主震已經(jīng)過去，門窗還可以通行，在沒有受重傷的情況下，我們應(yīng)該怎么做呢？ 技能站：留意身邊人的安全

災(zāi)難來時(shí)，我們要迅速逃離。同時(shí)，在條件允許的情況下，還要盡可能關(guān)注身邊人的安全。如洪水來時(shí)，在保障自身安全的情況下，可以大聲通知還不知情的鄰居迅速撤離，盡可能減小災(zāi)難對(duì)人們的傷害。

四、如果同桌被突如其來的地震嚇得呆住，我們應(yīng)該怎么做呢？ 技能站：采取簡單的應(yīng)急措施

面對(duì)無情的災(zāi)難，我們要盡最大可能保護(hù)自己的生命，運(yùn)用所學(xué)逃生知識(shí)迅速逃離，不要驚慌失措或嚇得大哭，錯(cuò)失逃生良機(jī)。

當(dāng)不幸被埋被壓時(shí)，要想盡辦法自救。例如給傷口止血，尋找食物和水維持生命，危急時(shí)哪怕是泥水、尿液，要先保住自己的生命。一定要相信自己會(huì)活著，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，等待救援。

五、你有沒有聽過一些關(guān)于遇險(xiǎn)后創(chuàng)造生命奇跡的事跡？ 怎樣正確避震？

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道在學(xué)校、家中或公共場所等不同地方的避震方法；

2、了解一些錯(cuò)誤的避震方法。教學(xué)過程：

1．地震發(fā)生時(shí)，如果你在家里，究竟要不要從房子往外跑？

華華：不要往外跑，應(yīng)到空間狹小的房間躲避。

小明：我覺得視情況而定，如果在一樓或平房內(nèi)可以往外跑，如果在高樓里就不要往外跑。

我認(rèn)為：_______________________________________________________________

2．地震發(fā)生時(shí)，如果你在教室究竟要不要躲在桌子底下？

網(wǎng)友A：無論教室是樓房還是平房，同學(xué)們都要在老師的指揮下，迅速躲在各自的課桌下。

網(wǎng)友B：地震來時(shí)，千萬別躲到課桌下面，應(yīng)躲到桌子旁邊。

我認(rèn)為：_______________________________________________________________ 技能站：在學(xué)校如何緊急避震

在上課時(shí)突然發(fā)生地震，一切行動(dòng)都要聽從老師的指揮。同學(xué)之間要相互照顧，要特別關(guān)心和照顧體弱、有殘疾的同學(xué)。

無論教室是樓房還是平房，都應(yīng)迅速抱頭、閉眼，在老師的指揮下，躲在各自的課桌下。

千萬不要慌亂擁擠外逃，待地震過去后，在老師帶領(lǐng)下有組織地疏散；

躲避和逃生時(shí)把書包頂在頭上護(hù)好頭部，以防被墜物砸傷；

如果教室是高樓，不要跑到走廊、樓梯處，更不要跳窗逃生。

如果在室外，要注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物，往空曠的操場等地跑；如果在操場可原地不動(dòng)，抱頭蹲下。

你知道在學(xué)校遇到地震時(shí)，為什么即使在一樓或平房也不能擅自往外跑嗎？ 技能站：在家中如何正確避震

如果你家住在平房里，較早得知預(yù)警的情況下，可盡快跑到室外開闊地避震。如家住高樓或來不及逃出，應(yīng)選擇室內(nèi)較安全的避震地點(diǎn)躲避，待安全后再撤離或等待救援。室內(nèi)較安全的避震地點(diǎn)

牢固的桌下或床邊；低矮、牢固的家具旁；小而有支撐物的空間，如衛(wèi)生間等；內(nèi)承重墻墻角；震前準(zhǔn)備的避震空間。

如地震發(fā)生，你正在看電視不能迅速逃離時(shí)，可靠近沙發(fā)或椅子的旁邊躺下，然后蜷縮起來。震時(shí)要注意

千萬不要滯留在床上； 千萬不能跳樓；不要到陽臺(tái)上、樓梯上去； 不要到外墻邊或窗邊去；不要去乘電梯；如果地震時(shí)在電梯里，應(yīng)盡快離開，若門打不開要抱頭蹲下，抓牢扶手；不要到處亂跑，尤其是不要到樓道等人員擁擠的地方去。

貓、狗和小孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)自然地蜷縮起身體，這是一種安全的本能。地震時(shí)，你也應(yīng)這么做，靠近一個(gè)堅(jiān)固的物體，如沙發(fā)、床邊，蜷縮起身體，它能讓你減小傷害。技能站：公共場所如何避震

當(dāng)我們在道路、戶外等公共場所突遇地震時(shí)，應(yīng)迅速離開各種高大的危險(xiǎn)物，如：有玻璃墻的建筑、天橋、立交橋、廣告牌、電線桿等，選擇開闊地蹲下或趴下，以免摔倒。

如在電影院、體育館、商場等室內(nèi)公共場所，要聽從現(xiàn)場工作人員指揮，不要盲目涌向出口，盡可能避開人流。同時(shí)注意吊燈、電扇等懸掛物，盡快選擇結(jié)實(shí)的柜臺(tái)、墻角處蹲下。

如在山區(qū)，我們應(yīng)該往山頂爬。因?yàn)樯缴闲逼峦潦菀谆?，如果被?shù)千噸重的土塊或巖石砸、壓，很少有幸存的機(jī)會(huì)。

信號(hào)常識(shí)知多少

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解不同顏色的災(zāi)難預(yù)警信號(hào)不同的含義；

2、了解并學(xué)會(huì)發(fā)出常用的求救信號(hào)； 學(xué)習(xí)過程：

一、請(qǐng)你說一說下面這些圖片分別代表什么意思？

大多數(shù)自然災(zāi)害來臨前，相關(guān)部門都會(huì)依災(zāi)害嚴(yán)重程度發(fā)布相應(yīng)的預(yù)警信號(hào)，提醒人們做好防御、防災(zāi)工作，確保安全。

災(zāi)害氣象預(yù)警信號(hào)有臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪、高溫、寒潮、大霧、干旱、雷電、大風(fēng)、冰雹、沙塵暴、霜凍、霾、道路結(jié)冰，共十四類。

預(yù)警信號(hào)總體上分為四級(jí)，按照災(zāi)害的嚴(yán)重性和緊急程度，顏色依次為藍(lán)色、黃色、橙色和紅色，嚴(yán)重程度依次為一般、較重、嚴(yán)重、特別嚴(yán)重。

二、晚上回家看一下氣象預(yù)報(bào)，了解一下最近有什么災(zāi)害預(yù)警信號(hào)。

當(dāng)遭遇險(xiǎn)情被困時(shí)，利用聲音、光亮、物品等可有效地發(fā)出求救信號(hào)，引起救援者注意。常見的求救信號(hào)有火光信號(hào)、濃煙信號(hào)、聲音信號(hào)、旗語信號(hào)、光線信號(hào)燈等。

SOS是國際通用的求救信號(hào)，它是英文字母Save Our Souls（救救我們）的縮寫。信號(hào)可用物體拼出或通過無線電發(fā)出，也可在地上寫出等等。

一般情況，重復(fù)三次都象征求助，如根據(jù)周圍的環(huán)境條件，可以點(diǎn)燃三堆火、制造三股濃煙、發(fā)出三聲響亮口哨、呼喊等。技能站：如何發(fā)出求救信號(hào)

當(dāng)我們遇險(xiǎn)被困需要幫助時(shí)，應(yīng)怎樣發(fā)出求救信號(hào)呢？ [火光信號(hào)]

國際通用的火光信號(hào)是燃放三堆火焰。如夜晚求救，在開闊地將干燥火堆擺成三角形，每堆之間的間隔相等最為理想，一旦有飛機(jī)路過，盡快點(diǎn)燃求助。[濃煙信號(hào)]

在白天，濃煙升空后與周圍環(huán)境形成強(qiáng)烈對(duì)比，易被發(fā)現(xiàn)。在火堆中添加綠草、樹葉、苔蘚等植物都能產(chǎn)生濃煙；潮濕的樹枝、草席可熏燒更長時(shí)間。[旗語信號(hào)]

將一面旗子或一塊色澤鮮艷的布料系在木棒上，揮舞著做“8”字形運(yùn)動(dòng)。如果距離較近，則簡單劃動(dòng)即可，在左邊長劃一次，右邊短劃一次，前者應(yīng)比后者用時(shí)稍長。

在黑暗處，我們可盡量利用燈光、電筒光、火光光線、哨聲等方式求救。如在白天，我們可用石頭、樹枝、書包、甚至人體堆成“SOS”急救信號(hào)，以引起空中救援的注意。如遇到壞人綁架，我們可以想辦法在路上留下身上的物品或劃出記號(hào)作為求救信號(hào)，有利救援。

1．如果你被大火困在陽臺(tái)，應(yīng)該如何求救呢？

2．假設(shè)輪船遇險(xiǎn)，很多人被困在荒島上，應(yīng)該如何發(fā)出求救信號(hào)?

自行車騎行安全

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道12歲才可以在道路上騎自行車；

2、了解騎自行車的安全注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)過程：

一、你會(huì)騎自行車嗎，你知道騎車需要注意哪些安全事項(xiàng)嗎？ 我國被稱為“自行車王國”，是世界上擁有自行車最多的國家。但是，自行車結(jié)構(gòu)簡單、穩(wěn)定性差，是交通工具中的弱者，它給人們帶來方便的同時(shí)也容易發(fā)生交通事故。

知識(shí)屋：你達(dá)到騎車年齡了嗎

為保證交通安全，《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》明文規(guī)定，未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。如果你已經(jīng)達(dá)到法定的騎車年齡，準(zhǔn)備騎車時(shí)，則必須認(rèn)真地學(xué)一學(xué)有關(guān)騎自行車的規(guī)定，要掌握騎自行車的安全要領(lǐng)。

2012年5月19日，一輛由石家莊開往溫塘的客車，為躲避一群騎車橫穿馬路的學(xué)生發(fā)生側(cè)翻。車上包括司機(jī)在內(nèi)的十余人受輕傷，一名騎車的女生被撞到道路中央綠化帶旁，腿部斷裂，傷情十分嚴(yán)重。

技能站：做個(gè)合格“小司機(jī)”

學(xué)校門口或附近是交通事故的多發(fā)地段，我們在騎自行車上下學(xué)的時(shí)候，要遵守騎車規(guī)范，做個(gè)合格的 “小司機(jī)”。

1．嚴(yán)禁將自行車駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車道。在沒有劃分自行車道的道路上，盡量靠右邊行駛。2.不橫穿馬路，主動(dòng)避讓車輛，不追逐機(jī)動(dòng)車。

3.騎車轉(zhuǎn)向時(shí)要減速慢行，伸手示意。如左轉(zhuǎn)彎時(shí)伸出左手示意。

4.不要相互追逐、數(shù)車并行、逆向行駛，也不要急轉(zhuǎn)猛拐、爭道搶行。

5.不能一手扶把，一手撐傘騎車。撐傘時(shí)，要下車推行。6.停放到指定的停車地點(diǎn)，不要隨意停放影響他人通行。

二、說說你平時(shí)看到的危險(xiǎn)騎車的行為有哪些。

我國一些地方，如上海、南京等城市所有中學(xué)的入學(xué)新生，如需騎自行車上下學(xué)，必須通過學(xué)?？荚嚕I(lǐng)取自行車“駕照”后才能上路。

旅行交通安全

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道外出旅行時(shí)要注意交通安全；

2、了解外出旅行時(shí)要買保險(xiǎn)，增加安全保障。學(xué)習(xí)過程：

2010年7月25日下午，一輛從福建寧德開往福鼎方向的大客車因雨天路滑，產(chǎn)生側(cè)翻慘案。大客車實(shí)載39人，7人當(dāng)場摔亡，32人不同程度受傷，其中10人傷勢較重，而大部分的傷亡人員都是從車?yán)锉凰︼w出去的。

一、想一想，大客車中的乘客為什么會(huì)從車?yán)锼︼w出去呢？

知識(shí)屋：旅游注意交通安全

旅行本是一件美好、愉悅身心的事情，卻往往由于突發(fā)的交通事故不僅毀了行程，還可能導(dǎo)致嚴(yán)重的人身傷亡。因此，旅行時(shí)一定要注意交通安全。

遵守交通規(guī)則行走，不和伙伴在路上追逐打鬧。

乘坐交通工具時(shí)要有序上下、不擁擠、喧嘩，要聽從乘務(wù)人員的指揮。

不要乘坐超載、無牌無照或非法運(yùn)營的交通工具，人身安全無保障。

乘坐汽車、飛機(jī)時(shí)要系好安全帶，發(fā)生意外時(shí)，它是我們的生命帶。

乘坐輪船出游時(shí)，不要去一些危險(xiǎn)的地方，如沒有扶手的甲板、桅桿上等；遇到景點(diǎn)拍照，不要擠搶，防止落水。

大風(fēng)、大雨、濃霧等惡劣天氣容易出事故，盡量減少出游。

二、車中最安全與最危險(xiǎn)的位置

據(jù)科學(xué)證實(shí)，大巴車靠近過道的座位比兩側(cè)靠窗戶的位置安全，且最后一排的最中央位置最安全（后車追尾除外）。

同時(shí)，司機(jī)后面的位置比較安全，因?yàn)榘l(fā)生車禍時(shí)，司機(jī)處于生存本能往往會(huì)往左打輪（左邊來車撞擊除外）。

車上最不安全的則是副駕駛座位，一般副駕駛位的人受傷是最重的，這也是兒童為什么不能乘坐副駕駛位的原因。

三、你知道在小汽車上兒童安全座椅是設(shè)置在什么位置嗎？

知識(shí)屋：建立出游保險(xiǎn)意識(shí)

外出旅行，可能會(huì)面臨許多不可知的風(fēng)險(xiǎn)，無論是參加團(tuán)體活動(dòng)還是與親友自助旅行，我們都應(yīng)該購買一份旅行意外保險(xiǎn)，以便在發(fā)生意外時(shí)獲得相應(yīng)的賠償，增強(qiáng)保障。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國游客主動(dòng)購買旅游保險(xiǎn)尚不足3%，絕大部分出游者處于無保險(xiǎn)狀態(tài)，人們的旅游保險(xiǎn)意識(shí)還需要提高。

外出游玩前，我們不妨提醒父母或長輩購買一份旅行保險(xiǎn)。

參加消防演練

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解“119”消防日的來由和含義，幫助宣傳消防安全；

2、了解消防運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義和常見的形式；

3、知道逃生演練的重要性和注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)過程：

一、《全民消防安全宣傳教育綱要》要求學(xué)校應(yīng)開展消防安全教育內(nèi)容，每學(xué)年都應(yīng)組織師生開展疏散逃生演練、消防知識(shí)競賽、消防趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)；有條件的學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生在校期間至少參觀一次消防科普教育場館。

學(xué)校還應(yīng)利用“全國中小學(xué)生安全教育日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“科技活動(dòng)周”、“119消防日”等集中開展消防宣傳教育活動(dòng)。1．你知道“119”消防日的由來嗎？

2．你參加過學(xué)校舉辦的消防運(yùn)動(dòng)會(huì)或消防逃生演練嗎？

二、知識(shí)屋：“119”消防日

我國將每年的11月9日定為“119消防宣傳日”。它與我國的火警電話“119”保持一致，與“要要救”諧音，便于記憶和宣傳。

同時(shí)，冬季是火災(zāi)高發(fā)季節(jié)，11月9日正值初冬，此時(shí)開展消防活動(dòng)恰好拉開冬季防火序幕，提高全民消防安全意識(shí)。

知識(shí)屋：消防運(yùn)動(dòng)會(huì)

以消防為主題內(nèi)容開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)即消防運(yùn)動(dòng)會(huì)。消防運(yùn)動(dòng)會(huì)常見的項(xiàng)目有協(xié)作抬擔(dān)架、接力障礙滅火、消防水帶演習(xí)、消防技能大比拼、限時(shí)穿消防服等等。

在消防運(yùn)動(dòng)會(huì)趣味的比賽和體驗(yàn)中，我們可以學(xué)習(xí)日常消防常識(shí)，掌握防火、滅火的基本常識(shí)和自救逃生的基本技能，真正做了一回“消防員”。如果學(xué)校或社區(qū)舉辦消防運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一定要積極參加。

三、“火場擔(dān)架救護(hù)”比賽規(guī)則

全程100米，每班選出三位運(yùn)動(dòng)員，其中一人為“傷員”，另外兩名運(yùn)動(dòng)員在哨聲響起后在起點(diǎn)處攜帶擔(dān)架，然后將在中點(diǎn)處的被困的“傷員”抬到終點(diǎn)，比賽結(jié)束，先到組為勝。

消防運(yùn)動(dòng)會(huì)還可以有哪些趣味的形式，你有什么好點(diǎn)子呢？

四、知識(shí)屋：消防逃生演練

學(xué)校消防逃生演練是模擬災(zāi)難發(fā)生時(shí)如何迅速有序逃離危險(xiǎn)的訓(xùn)練，以增強(qiáng)我們在遇到危險(xiǎn)時(shí)的逃生、自救能力?！綍r(shí)多演練，臨危才不亂。

在參加逃生演練時(shí)，我們要嚴(yán)肅認(rèn)真，不要認(rèn)為不是真正的災(zāi)難而粗心大意。在“逃生”途中，要聽從老師指揮，不要擁擠和推搡，以免發(fā)生踩踏事故。

真正的災(zāi)難逃生，更需要發(fā)揮集體的力量，人多禮讓為先；驚慌失措地亂跑只會(huì)帶來更大的危險(xiǎn)。

五、火場逃生演練要點(diǎn)

用濕毛巾（干毛巾多卷幾層也可以）掩口鼻，減少吸入的濃煙。

煙霧彌漫中，一般離地面30厘米還有殘存空氣可以呼吸，要采用低姿勢爬行逃生。爬行的時(shí)候，可沿著墻壁邊緣，這樣不會(huì)錯(cuò)失方向。

火場逃生過程中，要關(guān)閉你背后所有的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。

常見的滅火方法

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道滅火方法不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果；

2、掌握幾種常見的滅火方法；

3、知道未成年人不能參加火災(zāi)撲救。學(xué)習(xí)過程：

2008年在鄭州市某飯店，廚師清洗灶臺(tái)的時(shí)候不慎將灶臺(tái)引燃，同時(shí)也引燃了由樓頂通至廚房的柴油管道，該廚師驚慌之下，直接用水澆向起火處，結(jié)果造成了火勢蔓延，燒著了整個(gè)飯店。

一、當(dāng)油一類的物體著火時(shí)，是否能用水滅火，為什么呢？

家中發(fā)生大火，一定要及時(shí)報(bào)警。但對(duì)于比較輕微的火情，我們不能小題大做，驚慌失措，應(yīng)迅速采取措施將其撲滅。但是一定要針對(duì)起火的物體，采取正確的滅火措施。

技能站：油鍋著火

當(dāng)油鍋著火時(shí)，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火熄滅；還可向鍋內(nèi)放，當(dāng)油鍋著火時(shí)，你還有什么好的滅火方法嗎？

技能站：電器著火

當(dāng)電器起火時(shí)，首先應(yīng)切斷電源，然后再用濕棉被等覆蓋物將電器裹緊罩嚴(yán)，使電器隔絕空氣，窒息滅火。切記在沒有切斷電源的情況下，千萬不能用水或泡沫滅火劑來滅火，以免觸電。為了防止電器起火，平時(shí)應(yīng)該注意哪些呢？

技能站：衣服著火

當(dāng)身上穿有幾件衣服時(shí)，應(yīng)將著火的外衣迅速脫下來。

當(dāng)身上只穿一件單衣時(shí)，千萬不能跑。背后衣服著火時(shí)，應(yīng)躺在地上；衣服前后都著火時(shí)，則應(yīng)在地上來回滾動(dòng)，滾動(dòng)的速度不能快，否則火不容易被壓滅。

二、未成年人不能參加火災(zāi)撲救

日常生活中，如果只是輕微的火情我們可以將其撲滅。但如果火勢很旺，一定要迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場，呼叫大人，并撥打119電話。

從事火災(zāi)撲救是危險(xiǎn)性較強(qiáng)的活動(dòng)，必須由參加過專業(yè)訓(xùn)練的成年人進(jìn)行。未成年人應(yīng)該掌握的是逃生知識(shí)，在面臨火災(zāi)時(shí)能保護(hù)自己逃出來，不能參加火災(zāi)撲救行動(dòng)。

第三篇：六年級(jí) 安全教案

安全教育教案

六年一班

第1課 預(yù)防腸道傳染病，養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是腸道傳染病。

2、腸道傳染病的癥狀。

3、腸道傳染病的預(yù)防方法。教學(xué)重難點(diǎn)： 腸道傳染病的癥狀與預(yù)防。教學(xué)過程：

㈠、導(dǎo)入：

1、在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染??？

2、腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。㈡、提問：

1、腸道傳染病是由什么引起的？

2、腸道傳染病的癥狀是怎樣的？

3、腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏、秋季）

4、腸道傳染病的預(yù)防方法？ ㈢、看圖練習(xí)。

1、講解腸道傳染病的過程。

2、想一想、填一填：

㈣、生活要求： 在日常生活中基本要求做到;

1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害；

2、搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物，碗、筷等餐具要嚴(yán)格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時(shí)離開；

3、養(yǎng)成個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按時(shí)作息；要睡前刷牙；要飯前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理發(fā)?！捌卟灰奔床浑S地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不吸煙吸毒；不喝生水；不食不潔食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。）

4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達(dá)十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無力。嚴(yán)重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。

5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時(shí)向醫(yī)務(wù)室報(bào)告，做到早隔離、早治療。小結(jié)：秋季氣溫變化大，初秋時(shí)，氣溫較高，即“秋老虎”天，同時(shí)雨水較多，一些腸道傳染病和蟲媒傳染病高發(fā)，甚至可能 爆發(fā)流行；到了晚秋，氣溫逐漸下降，風(fēng)大干燥，這時(shí)是一些呼吸道傳染病的高發(fā)時(shí)節(jié)。因此秋季加強(qiáng)傳染病的防治，對(duì)維護(hù)身體健康具有重要意義。

第2課 不參與危害社會(huì)安全的活動(dòng)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．知道社會(huì)公共安全的界定。理解社會(huì)公共安全的意義。2．熟知危害公共安全的行為有哪些。

3．知道為了維護(hù)公共安全，堅(jiān)決不能做的事情。4.掌握應(yīng)對(duì)公共安全事件的方法。

5.培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守與維護(hù)公共場所秩序的習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 1．知道社會(huì)公共安全的界定。理解社會(huì)公共安全的意義。2．熟知危害公共安全的行為有哪些。

3．知道為了維護(hù)公共安全，將決不做的事情。4.掌握應(yīng)對(duì)公共安全事件的方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 PPT、百度、優(yōu)酷、土豆等網(wǎng)上相關(guān)視頻及其他資料。

四、教學(xué)方法 自學(xué)交流、視頻感悟、案例分析、模擬演練、歸納總結(jié)。

五、學(xué)習(xí)新課

（一）導(dǎo)入 觀看視頻《送給鄰居“毒湯圓”農(nóng)女被判危害公共安全》，完成下列任務(wù)： 1.填空（1）郭某在湯圓里下毒構(gòu)成__________罪。（2）郭某的行為屬于危害__________行為。2，回答問題：郭某的所作所為給我們什么啟示？ 根據(jù)學(xué)生的回答，教師明確相關(guān)觀點(diǎn)。今天，我們一起探討“不參與和影響危害社會(huì)公共安全的活動(dòng)”的話題。（導(dǎo)入新課，板書課題。

（二）探究 1．自學(xué)明理 讀課本，找出并記住以下知識(shí)：（1）社會(huì)公共安全是怎樣界定的？（2）社會(huì)公共安全的意義是什么？

（3）危害社會(huì)公共安全的行為有哪些？

2.小組交流 在日常生活中，危害社會(huì)公共安全的行為還有哪些形式？ 根據(jù)學(xué)生的回答，PPT明確：搶奪公交司機(jī)的方向盤、酒駕、毒駕、飆車、高速路碰瓷、偷窨井蓋、高樓拋物等。

3.案例分析 讀課本“真實(shí)再現(xiàn)”的案例，回答以下問題：（1）這兩個(gè)案例分別涉及到了危害社會(huì)公共安全行為的哪些表現(xiàn)形 式？（2）這兩個(gè)案例告訴我們什么道理？

4.同伴互助 讀課本，掌握：為了維護(hù)社會(huì)安全，有哪些事情我們堅(jiān)決不要做呢？ 5.小組辯論（1）春節(jié)前夕，小明買了兩掛鞭炮，準(zhǔn)備坐公交車回家。售票員對(duì)此是否應(yīng)該允許？為什么？（2）為了防身，我們中學(xué)生是否可以帶刀具進(jìn)校園？為什么？

6.模擬演練 讓學(xué)生以小組為單位，先自學(xué)課本“一旦我們遇到公共安全事件應(yīng)該怎么辦”的知識(shí)，后根據(jù)以下設(shè)定的情景，進(jìn)行模擬演練。情景一，遇到發(fā)生爆炸時(shí),該這樣做。情景二，遇到毒氣泄漏或者襲擊時(shí)，該這樣做。情景三，接到關(guān)于爆炸的恐嚇信息時(shí)，該這樣做。情景四，某一公共場所發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)立即逃生時(shí)，該這樣做。情景五，遇到一個(gè)精神病人在馬路上傷人時(shí)，該這樣做。

（三）小結(jié) 學(xué)生對(duì)照板書，交流本節(jié)課的收獲。

（四）課外拓展 以小組為單位，制作一塊“社區(qū)公共安全宣傳板”，并到社區(qū)宣傳安全知識(shí)，提高社區(qū)居民的防范意識(shí)。

第3課 吸煙、酗酒有害健康，吸毒違法犯罪

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)吸煙、喝酒的危害性，了解導(dǎo)致未成年人吸煙喝酒的原因。

2、學(xué)習(xí)戒煙、戒酒的措施。

活動(dòng)重點(diǎn)：吸煙、喝酒對(duì)青少年學(xué)生的危害 活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)青少年學(xué)生吸煙行為教育

活動(dòng)過程：活動(dòng) 【導(dǎo)語】 青少年正處于生長發(fā)育旺盛時(shí)期，身體各系統(tǒng)和器官還未成熟，因而煙酒中的有害物質(zhì)會(huì)嚴(yán)重地侵蝕健康并影響身體的正常發(fā)育，所以，養(yǎng)成健康文明的生活方式，不吸煙、不喝酒，十分必要！【真實(shí)再現(xiàn)】：學(xué)生閱讀兩則案例

一、吸煙喝酒對(duì)我們的身體健康會(huì)造成哪些危害呢？ 先請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，歸納：

1、吸煙的危害： 呼吸道損害； 視力下降； 形成依賴性，影響注意力和記憶力； 重金屬超標(biāo)能致癌（小知識(shí)導(dǎo)讀）

2、喝酒的危害： 影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)；智力減退；破壞人的神經(jīng)機(jī)能和心理活動(dòng)；引起全身多臟器損害；交接酒肉朋友，這也是導(dǎo)致違法犯罪的因素之一。（小知識(shí)導(dǎo)讀）

二、導(dǎo)致我們未成年人吸煙喝酒的主要原因有哪些呢？ 1.伙伴勸吸、勸喝染上煙癮、酒癮。2.模仿父母等成人吸煙喝酒； 3.出于好奇心

4.通過吸煙喝酒來緩解焦慮的情緒。三、二手煙的危害

1.二手煙對(duì)于未成年人最直接的損傷是肺和腦；

2.遭受二手煙危害的人數(shù)高達(dá)5.4億 因此，我們要?jiǎng)竦兰议L，盡快戒煙，以避免家人被動(dòng)吸煙。盡量少去或不去酒店等公共場所。

四、怎樣戒煙

1.公開宣布自己戒煙的決定； 2.離開習(xí)慣吸煙的環(huán)境； 3.從事有益身心的活動(dòng)

五、怎樣戒酒

1.認(rèn)識(shí)喝酒危害，下決心戒酒； 2.減量、減次數(shù)、減度數(shù)； 3.不把就放在眼前；

4.決心要大，不存酒、不買酒； 5.分散注意力； 6.不參加酒席

【拓展延伸】 “吸煙喝酒是個(gè)人的事?！薄拔鼰熀染瓶梢栽鲞M(jìn)感情?！薄拔鼰熀染瓶梢耘徘部鄲馈！边@樣的說法對(duì)嗎？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

第4課 青春期要有自我保護(hù)意識(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力。

2、教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。重點(diǎn)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。難點(diǎn)：怎樣提高自我保護(hù)能力。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)（內(nèi)容靈活安排，隨課堂的設(shè)計(jì)進(jìn)行）教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，我們都看過《動(dòng)物世界》欄目吧，這些圖片大家都不陌生，烏龜有堅(jiān)硬的外殼，刺猬有鋒利的毛刺，羚羊有善于奔跑的雙腿，牦牛頭上有長長的尖角，沒有這些，他們就不能戰(zhàn)勝天敵，就無法擺脫饑餓。這告訴我們什么道理呢？（自然界的許多動(dòng)物都具有自我保護(hù)本能）那我們作為萬物之靈的人類是不是也應(yīng)該具有較強(qiáng)的自我保護(hù)能力呢？我們小學(xué)生又應(yīng)該怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和提高自我保護(hù)能力呢？

2、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容并板書。我們學(xué)習(xí)過未成年人的法律保護(hù)，知道保護(hù)未成年人需要全社會(huì)的共同關(guān)注，一起說有哪些保護(hù)？ 如果說我們未成年人是一棵小樹苗，我們只有牢牢地扎根在沃土之中，在家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法的共 關(guān)注和愛護(hù)下，我們才有可能茁壯成長為參天大樹。那么是不是只要有了這些外在的保護(hù)，我們就一定能健康成長么？為什么呢？（不是，社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的萬花筒，既絢麗多彩，有時(shí)也充滿著丑惡，光依賴外界的保護(hù)還不夠的，因?yàn)榧议L和老師不可能時(shí)時(shí)刻刻地咳護(hù)著我們，只有自己長本事，才能避免傷害，所以說真正的護(hù)身符是自我保護(hù)。）今天老師就和同學(xué)們一起來探討這個(gè)話題——怎樣加強(qiáng)自我保護(hù)？

二、生活在線。

1、我想了解一下，你們有自我保護(hù)意識(shí)么？但不知道你們的自我保意識(shí)能不能經(jīng)得起實(shí)踐的考驗(yàn)，我要驗(yàn)證一下。請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)小故事：生活在線（丁某的遭遇）：講述故事：丁某學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常出入網(wǎng)吧。丁某在網(wǎng)吧曾被三個(gè)男青年毆打。有一天，丁某獨(dú)自在家時(shí)，這三個(gè)男青來。丁某給他們開了防盜門，拿出飲料招待他們。還帶他們到爸爸的書房看了一些名畫。然而，三人絲毫不為丁某的殷勤所動(dòng)，反而在丁某家翻箱倒柜，找到了兩千多元錢和項(xiàng)鏈、名畫等貴重物品。丁某哀求他們不能拿走，一個(gè)男青年拿起菜刀威脅道：“要東西可以，先跟我們走一趟?！痹谶@種情況下，糊涂的丁某就鎖門跟他們走了。在大街上遇到幾個(gè)熟人，丁某也沒求救。當(dāng)晚，丁某就被綁架。

2、提問：你們?yōu)樾《「械酵锵矗慷∧吃庥鼋o我們最主要教訓(xùn)是什么？ 學(xué)生議論，教師小結(jié)：丁某的被綁架并不是偶然的，主要是因?yàn)樗狈ψ晕冶Ｗo(hù)的意識(shí)。得出結(jié)論：我們青少年要加強(qiáng)自我保護(hù)，首先就要有強(qiáng)烈的自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)即將發(fā)生的危害敏感，對(duì)罪惡行為產(chǎn)生痛恨，能獨(dú)立、聰明、鎮(zhèn)靜、從容地應(yīng)付突發(fā)事件，為自己筑起一道“防火墻”。

3、教師過度：自我保護(hù)意識(shí)不是天生的，要靠長時(shí)間的自我教育、自我修養(yǎng)、自覺抵制社會(huì)不良影響這種鍛煉才能形成。自我保護(hù)的意識(shí)雖然很重要——但是不是只要有了自我保護(hù)的意識(shí)就可以了呢？更要有自我保護(hù)能力，能用一些行之有效的科學(xué)方法來防范侵權(quán)。

4、在我們周圍的日常生活中，有很多誘惑，也有很多危險(xiǎn)和意外傷害，據(jù)有關(guān)部門調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，相當(dāng)于每天都有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生消失了！（出示資料）數(shù)字是枯燥冰冷的，但數(shù)字的背后卻是一個(gè)個(gè)鮮活的生命在消失，這些觸目驚心的畫面給我們敲響了安全的警鐘。我們怎樣才能避免類似的悲劇在自己身上重演？怎樣讓我們的生命之花不再意外凋謝？ 同學(xué)們，你們有好的方法嗎？下面讓我們共同探索自我保護(hù)的方法，好么？

三、智慧導(dǎo)航闖關(guān)。這些觸目驚心的畫面以及故事給我們敲響了維護(hù)自身合法權(quán)益的警鐘。同學(xué)們不禁要問：遇到這些事情我們應(yīng)該怎么辦呢？ 具體問題應(yīng)該具體分析，今天為了幫助同學(xué)們增強(qiáng)自我保護(hù)能力，老師設(shè)置了四道關(guān)。同學(xué)們，你們有信心闖過去么？

1、好友約你去上網(wǎng)。

2、在好友的生日宴會(huì)上他向你遞煙怎么辦？

3、面對(duì)敲詐該怎么辦？

4、發(fā)現(xiàn)家里的門鎖被撬你會(huì)怎么做呢？

5、筑起“防火墻”——拒絕誘惑（對(duì)每一個(gè)闖關(guān)，讓學(xué)生自由說，教師補(bǔ)充）

6、你們這么多自救知識(shí)是從哪學(xué)的？看來平時(shí)我們多看、多聽、多學(xué)習(xí)、多積累，對(duì)應(yīng)付一些突發(fā)事件作用大不大？真可謂：多一分知識(shí)，就多一份安全；多一分防范，就少一分遺憾。所以在平時(shí)我們就要做生活的有心人，注意去積累一些自救的方法和技巧，由此，我們又學(xué)會(huì)了一招——自我保護(hù)的能力。

7、四道難關(guān)全部闖過了么？讓我們也用掌聲祝賀自己闖關(guān)成功！四道關(guān)雖然成功闖過去了，但是你們抵制誘惑，處理侵權(quán)的能力有沒 有增強(qiáng)呢？可不可以讓我檢驗(yàn)一下你們的收獲情況呢？

四、課堂鞏固。（課堂鞏固出示相關(guān)內(nèi)容）

1、防人之心不可無，社會(huì)復(fù)雜，我們要抵制誘惑，不貪占小便宜，不輕易聽信別人，遇事多和家人商量。你是怎么理解的？

2、遇到拐騙時(shí)不任其宰割，要機(jī)智逃脫，利用一切機(jī)會(huì)設(shè)法報(bào)警。這種做法對(duì)嗎？

你們的回答讓老師非常高興，說明你們的自我保護(hù)意識(shí)和能力增強(qiáng)了很多。好了，一節(jié)課的時(shí)間不可能解決所有的問題，生活的很多事情是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，這就需要我們多學(xué)習(xí)，多思考，多探究，多積累。希望大家時(shí)刻記住法律武器，培養(yǎng)高雅的情趣，依靠集體，相互學(xué)習(xí)，不斷健康成長，讓花樣的生命綻放在最美麗的青春季節(jié)。

五、教師總結(jié)贈(zèng)送話語。同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己的生命是最重要的。在特殊的情況下，我們要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變、機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。

老師這里有三句話送給每一個(gè)同學(xué)： “愿你們都有一雙警惕的眼睛，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的危險(xiǎn)； “愿你們都有一副過人的膽識(shí)，面對(duì)非法侵害沉著的應(yīng)對(duì)； “愿你們都有高度的法制觀念，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。

第5課 控制自己的行為，預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解如何健康上網(wǎng)

2、使學(xué)生知道沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害 教學(xué)重點(diǎn)：沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害 教學(xué)難點(diǎn)：做到健康上網(wǎng) 教學(xué)方法：討論探究

教學(xué)過程：

一、播放新聞視頻，再現(xiàn)情境

1、天津市13歲男孩小東（化名）在連續(xù)上網(wǎng)36小時(shí)之后，站在24層高樓頂上一躍而下，選取跳樓的方式，告別現(xiàn)實(shí)世界，去追尋網(wǎng)絡(luò)游戲中的拿些英雄朋友。這位少年流下了8萬字的網(wǎng)絡(luò)游戲筆記：《守望者傳》。

2、京城某媒體報(bào)導(dǎo)了一件駭人聽聞的事件，因?yàn)?4歲的兒子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，寧肯曠課、寧肯苦勸其返的父親斷絕父子關(guān)系，在父子最后一次因網(wǎng)絡(luò)發(fā)生激烈爭吵后，父親掄起鎬把，將兒子打死。

3、一伙二十幾歲的年輕人，通過與境外聯(lián)系設(shè)立淫穢色情網(wǎng)站，以毒害青年人為目的，吸引他們注冊上網(wǎng)，從中牟利。今年11月份，在公安部的統(tǒng)一指揮下，陜西省公安廳徹底摧毀了號(hào)稱“華人第一成人區(qū)”的“色情六月天”網(wǎng)站，“天上人間”“色情海岸線”“華人伊甸園”三個(gè)淫穢色情也一起覆滅，9名主要犯罪嫌疑人全部落網(wǎng)。

4、一中學(xué)生，男，17歲，于一年前開始去網(wǎng)吧玩游戲，開始時(shí)是利用業(yè)余時(shí)間，半年后經(jīng)常一玩就是整日整夜甚至不回家，餓了就吃一點(diǎn)方便面。家長將其拉回家，他就煩躁不安，搓手、踢門、不吃不喝，甚至損物、自殘、夜間不眠。

5、一中學(xué)生，男，15歲。病程7各月，表現(xiàn)為迷戀計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，每天上網(wǎng)聊天，開始尚能堅(jiān)持上學(xué)，成績還可以，但隨著對(duì)上網(wǎng)迷戀程度加深成績明顯下降，并經(jīng)常不去上學(xué)。家長限制其上網(wǎng)，他便故意與家長作對(duì)，直至打罵父母，并幾次要挾父母說：“我要割腕自殺?！焙笥终f要放火，并點(diǎn)燃被單，被家人及時(shí)阻止。

二、談?wù)摻涣?，網(wǎng)癮危害何其多

1、分組討論網(wǎng)癮對(duì)身體和心里的危害。

2、全班交流，總結(jié)形成結(jié)論 網(wǎng)絡(luò)的危害：網(wǎng)絡(luò)作為人類智能的產(chǎn)物，雖不是洪水猛獸，但卻是一把“雙刃劍”。當(dāng)代青少年在充分享受著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的快捷與方便的同時(shí)，其身心也正承受著網(wǎng)絡(luò)負(fù)面效應(yīng)的煎熬。沉迷網(wǎng)絡(luò)造成青少年視力下降、生物鐘紊亂、神經(jīng)衰弱等生理特征，不能維持正常的睡眠周期，停止上網(wǎng)時(shí)失眠、頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。網(wǎng)癮綜合癥患者由于上網(wǎng)時(shí)間長，大腦神經(jīng)中樞持續(xù)處于高度興奮狀態(tài)，會(huì)引起腎上腺素水平異常增高，交感神經(jīng)過渡興奮，血壓升高，植物神經(jīng)功能混亂；此外，還會(huì)誘發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能癥、緊張性頭痛等病癥，會(huì)出現(xiàn)品行障礙，誘發(fā)說謊隱瞞上網(wǎng)情況和程度等行為、偷錢或盜用別人賬號(hào)上網(wǎng)我等行為。一些人甚至?xí)蚍缸锏纳顪Y。在心里方面，網(wǎng)癮綜合癥患者注意力不能集中和持久，記憶力減退，對(duì)其他活動(dòng)缺乏興趣，為人冷漠，缺乏時(shí)間感，情緒低落。

三、心理測試，自我診斷

1、出示網(wǎng)絡(luò)成癮癥診斷標(biāo)準(zhǔn) A、上網(wǎng)已經(jīng)占據(jù)了你的身心

B、只有不斷增加上網(wǎng)的時(shí)間和投入程度才能感到滿足，從 而使得上網(wǎng)的時(shí)間比預(yù)定時(shí)間 C、無法控制自己上網(wǎng)的沖動(dòng)

D、每當(dāng)因特網(wǎng)線路被掐斷或由于其他原因不能上網(wǎng)時(shí)，會(huì)感到煩躁不安或情緒低落。E、將上網(wǎng)作為解脫痛苦的唯一方法 F、對(duì)家人或親友隱瞞迷戀因特網(wǎng)的程度

G、因?yàn)槊詰僖蛱鼐W(wǎng)而面臨失學(xué)、失業(yè)或失去朋友的危險(xiǎn)

H、在投入大量金錢、時(shí)間和精力時(shí)所悔悟，但第二天卻仍然忍不住還要上網(wǎng) I、因?yàn)殚L時(shí)間迷戀因特網(wǎng)導(dǎo)致睡眠節(jié)律紊亂（如晝夜顛倒）、倦怠、顫抖、視力減退、頭痛、頭暈、食欲不振等軀體癥狀

2、針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自我診斷 答案揭曉：如果有上述4項(xiàng)或4項(xiàng)以上表現(xiàn)，同時(shí)每日上網(wǎng)時(shí)間大于3小時(shí)以上，一周上網(wǎng)時(shí)間大宇天并已持續(xù)一年以上，且伴有精神癥狀、軀體癥狀、那就表明患上了“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。

3、青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告：研究顯示，網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)病年齡多數(shù)在15——40歲之間，24歲以下的網(wǎng)民占總數(shù)的51%。

4、討論：如何戒除網(wǎng)癮。

5、聽聽專家建議：課本健康上網(wǎng)建議。

6、遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息

7、要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)程序。

四、小結(jié)： 現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)略給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了極大的方便，但是，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)問題也不斷出現(xiàn)。所以，我們平日要培養(yǎng)自己的自控力和辨別力，防止過渡依賴網(wǎng)絡(luò)，以避免長期上網(wǎng)給我們造成身心傷害。

第四篇：六年級(jí)安全教案

六年級(jí)公共安全教案

第一課 不做危險(xiǎn)的動(dòng)作

教學(xué)目的：

了解常用的交通法規(guī)，掌握騎車的注意事項(xiàng)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)游戲，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。課時(shí)安排：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、圖畫故事，導(dǎo)入新課

二、安全博士

1、遵守法規(guī)

《中華人民共和國道路交通安全法實(shí)施細(xì)則》第72條規(guī)定：駕駛自行車、三兩輪車必須年滿12周歲.第74條規(guī)定：行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

2、騎車注意事項(xiàng)：

騎車要做到七不： ①不雙手撒把 ②不多人并騎 ③不互相攀附

④不追逐比賽 ⑤不帶人 ⑥不戴耳機(jī)聽音樂 ⑦不扒機(jī)動(dòng)車

3、不參與危險(xiǎn)游戲

在參與極限運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意：

不能將運(yùn)動(dòng)工具當(dāng)成代步的交通工具：

選擇專門的場地或平坦寬闊的地方，不能在車輛、行人多的地方進(jìn)行。

一些高難度技動(dòng)作必須要經(jīng)過專門訓(xùn)練，不能盲目模仿：安全護(hù)具必不可少，主要包括：護(hù)腕、護(hù)肘和護(hù)膝、護(hù)腿等。

第二溜冰滑雪要自護(hù)

教學(xué)目的：

掌握溜冰滑雪的防護(hù)知識(shí)，預(yù)防學(xué)生在進(jìn)行溜冰滑雪中的意外傷害的發(fā)生。課時(shí)安排：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、圖畫故事，導(dǎo)入新課

二、安全博士

1、溜冰自護(hù)

①要去有專人維護(hù)和有負(fù)責(zé)安全的工作人員的正規(guī)場地溜冰，或者去室內(nèi)溜冰場過過癮，千萬不要去哪些毫無保障的也冰場。②溜冰的時(shí)候身上不要帶硬器，如鑰匙、小刀、手機(jī)等以免摔倒時(shí)硌傷自己。

正確選擇冰鞋

①冰鞋倒拿舉起刀刃朝上，鞋口朝下，用一只眼看刀體是否在一條直線上，刀體越直越好 ②冰刀應(yīng)很光亮，表面無銹痕。③號(hào)碼既不可過大也不能過小。

2、冰雪環(huán)境中防凍

①戴上手套、防寒帽，防寒帽最好是能護(hù)住耳朵的那種，否則應(yīng)戴上耳朵套。

②不要在太冷或者潮濕的環(huán)境中逗留時(shí)間過長，風(fēng)大時(shí)要停止活動(dòng)

③盡量多活動(dòng)一下手部或者足部如搓手、跺腳等

④襪子、鞋子不可太緊，保持腳部的溫暖干燥，腳部出汗后要換襪子

3、掉入冰窟自救五步法

①腳下保持踩水泳姿，千萬不要驚慌。用拳頭或胳膊打碎身前的薄冰，直至找到足以支持體重的冰面

②雙手伸到較結(jié)實(shí)的冰面上，雙腳往后踢，盡量使身體呈水平狀浮起，不斷向前，用手用力爬向冰面。

③萬一冰面再次破裂，也不要慌張和絕望，一往無前向冰面爬去，怕上去后趴在冰上，滾向岸邊。上岸后，立即找地方藏身取暖，不斷進(jìn)行活動(dòng)，保持體溫。如有干衣服，馬上換上。

4、滑雪前做好準(zhǔn)備工作

5、安全滑雪六原則

① 量力而行②靠邊歇停 ③嚴(yán)防互撞④不要冒險(xiǎn)、⑤科學(xué)救人⑥安全摔倒

6、凍傷緊急處理

① 將患者移到暖和的地方，并將衣服解開，用毛巾、毛毯讓全身保溫，不可搓揉凍傷部位

② 患者停止呼吸時(shí)，立刻將氣道開放，并進(jìn)行人工呼吸。

③ 只有手腳被凍傷時(shí)，才可在患者穩(wěn)定后，將手腳泡在溫水中，也可給予溫?zé)岬娘嬃?，但不可用熱水浸泡或用來取暖。?凍傷部位恢復(fù)后，要消毒患部并包扎起來，送醫(yī)院治療。

第三課 警惕隱形污染

教學(xué)目的：

了解生活中存在的隱形污染，警惕隱形污染造成身體傷害。課時(shí)安排：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、圖畫故事，導(dǎo)入課文

二、安全博士

1、警惕建筑物自身的污染

① 建筑施工中加入了化學(xué)物質(zhì)

② 由地下土壤和建筑物中石材、地磚、瓷磚中的放射性物質(zhì)形成的氡。

2、警惕家電的污染

噪聲污染、電磁波、靜電干擾及紫外線輻射等，都是現(xiàn)代的辦公設(shè)備所帶來的?？照{(diào)給人們帶來方便的同時(shí)，也造成人體、房間和空調(diào)機(jī)在室內(nèi)形成一個(gè)封閉的循環(huán)系統(tǒng)，使細(xì)菌、病毒、霉菌等微生物大量繁衍

3、警惕裝修材料的污染

室內(nèi)裝飾材料如木芯板、多層膠合板、膠、漆、涂料和粘合劑等，會(huì)揮發(fā)出300多種揮發(fā)性的有機(jī)化合物，一旦進(jìn)入家庭，將會(huì)引發(fā)各種疾病。

4、警惕室內(nèi)空氣的污染

① 做飯和吸煙等室內(nèi)燃燒和人體自身的新陳代謝及各種生活廢棄物的揮發(fā)也是室內(nèi)空氣污染的來源。

② 人體室內(nèi)活動(dòng)，除人體本身通過呼吸道、皮膚、汗腺可排出大量污染物外，其他日常生活，也會(huì)造成空氣污染，因此房間內(nèi)人數(shù)過多時(shí)，會(huì)使人疲倦、頭昏、甚至休克。

5、防范好方法

① 保持住房的通風(fēng)透氣 ② 裝修新房時(shí)盡量選擇綠色環(huán)保型的材料。③ 經(jīng)常清洗空調(diào)的過濾網(wǎng)。

第四課 不沉迷網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)目的：

了解沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年的危害，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自控能力和網(wǎng)絡(luò)安全能課時(shí)安排：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、圖畫故事，導(dǎo)入課文

二、安全博士

1、沉迷網(wǎng)絡(luò)危害

① 網(wǎng)絡(luò)中不健康內(nèi)容的誘惑往往使青少年逐漸產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮癥，而對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去興趣，自控能力下降。

② 長期以人機(jī)對(duì)話和計(jì)算機(jī)為中介的交流，使人的性格脫離社會(huì)而產(chǎn)生異化。

③ 同時(shí)青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期，長時(shí)間呆在電腦前的輻射和高度緊張，會(huì)損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

2、警惕網(wǎng)絡(luò)全套

網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是一些犯罪分子犯罪的工具。他們利用聊天工具誘騙不明真相的你透漏家庭信息，提供見面機(jī)會(huì)，讓你一步一步走入他們布下的陷阱。

3、走出網(wǎng)絡(luò)游戲

①玩電子游戲每天不超過2小時(shí)

②盡量在受到有關(guān)部門監(jiān)督的正規(guī)網(wǎng)吧玩游戲 ③找到其他可以打發(fā)業(yè)余時(shí)間的活動(dòng) ④加強(qiáng)體育鍛煉

⑤與現(xiàn)實(shí)生活中的人多交朋友

⑥即使對(duì)游戲非常喜愛，也最好由一個(gè)以上的同伴一同玩，以便相互提醒適可而止。

⑦在父母等幫助下在電腦里裝上能屏蔽黃色網(wǎng)站的軟件 ⑧不點(diǎn)擊從網(wǎng)頁上跳出的帶誘惑力的頁面

⑨不輕易相信網(wǎng)友，不透露自己的信息，不隨意見網(wǎng)友。

第五課地震發(fā)生時(shí)

教學(xué)目的：

知道地震發(fā)生時(shí)應(yīng)如何自己和救人 課時(shí)安排：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、圖畫故事導(dǎo)入課文

二、安全博士

1、地震之前的征兆

對(duì)地震災(zāi)害，目前還不能準(zhǔn)確的做出預(yù)報(bào)。但長期的觀察研究表明，地震前是會(huì)出現(xiàn)一些征兆，能夠提醒人們提高警惕。這些征兆主要有： ①動(dòng)物出現(xiàn)異常 ②地下水發(fā)生異常 ③出現(xiàn)地光和地聲 ③ 有的人也有異常感覺

2、發(fā)生地震時(shí)如何自救

地震時(shí)就近躲震，震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好方法。所謂就近躲震，就是因地制宜的根據(jù)不同的情況作出不同的對(duì)策

①學(xué)校人員如何避震

②地震時(shí)，在街上行走時(shí)如何避震 ③地震發(fā)生時(shí)行駛的車輛應(yīng)如何應(yīng)急 ④樓房內(nèi)人員地震時(shí)如何應(yīng)急 ⑤在商店遇震時(shí)如何應(yīng)急

3、地震中救人的原則和方法

震后救人，力求時(shí)間要快、目標(biāo)準(zhǔn)確、方法恰當(dāng)，互救隊(duì)伍不斷壯大的原則。具體做法是

i.先救近處的，無論是家人、鄰居，還是陌生人，不要舍近求遠(yuǎn) ii.iii.先救容易救的人，這樣，可迅速壯大互救隊(duì)伍 先救青莊年和醫(yī)務(wù)人員，可使他們在救災(zāi)中充分發(fā)揮作用

iv.先救生后救人

第六課

安全乘坐交通工具

教學(xué)目標(biāo)：

了解乘坐交通工具的安全注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)有關(guān)安全規(guī)范常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。課時(shí)安排：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、圖畫故事，導(dǎo)入課文

二、安全博士

1、乘坐船舶安全知識(shí)

①不要乘坐無證船舶 ②不帶易燃易爆等危險(xiǎn)品上船

2、乘坐火車安全知識(shí)

①火車進(jìn)站時(shí)，要退到車站劃定的白色安全線以外。②列車進(jìn)行時(shí)，不要把手、腳、頭部伸到窗外。③不要到車門與車廂連接處玩耍。④睡在中下鋪的同學(xué)，要將車上的安全的安全帶掛好，防止睡覺時(shí)掉下來摔傷。

④ 進(jìn)站上車，要走人行天橋或地下通道，不要穿行鐵道，更不能爬鉆火車

3、乘飛機(jī)安全知識(shí)

① 按順序登記和下機(jī)

② 如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向乘務(wù)員反映。

③ 乘機(jī)前，一定要弄清楚自己的身體狀況是否適宜空中旅行

4、危機(jī)時(shí)刻的處理方法

如果你乘坐的汽車不幸翻倒或翻滾，應(yīng)抓住車內(nèi)固定牢靠的物體趴下，或在座位上盡量低下頭，使下巴緊貼前胸，雙手后伸交叉抱住頭部。

如果你乘坐船遇險(xiǎn)時(shí)，要迅速奔向甲板，穿好救生衣，跳水時(shí)盡量選擇較低的位置，并且避開水面上的漂浮物，如果船左右傾斜則應(yīng)從船首或船尾跳下。

如果火車出軌或起火了，你應(yīng)該迅速離開門窗以防拋出車廂，身體緊靠在牢固的物體上，低下頭，下巴緊貼胸前，以防頭部受傷。

飛機(jī)遇險(xiǎn)時(shí)，千萬不要慌張，要服從指揮，要在短時(shí)間內(nèi)找到太平門出口，取下眼鏡，取出口袋里的尖銳物品，以防碰傷身體。

第五篇：六年級(jí)安全教案

小學(xué)六年級(jí)安全工作計(jì)劃

李井敏

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識(shí)，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、落實(shí)組織

建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長，班長擔(dān)任副組長，各學(xué)習(xí)小組組長為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛(wèi)生的安全。

三、工作措施

1、繼續(xù)抓好安全教育： 我班將充分利用手抄報(bào)為宣傳陣地，以及 通過老師晨會(huì)和周一班會(huì)，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)“人命關(guān)天，安全第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。

2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度：

我班將進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生做操、集會(huì)、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動(dòng)等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時(shí)，還將經(jīng)常對(duì)存在的安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。

3、加強(qiáng)落實(shí)防范措施：

我班將進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)防盜、防火、防水、防毒、防活動(dòng)傷害等防范措施嚴(yán)格按上級(jí)要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。

4、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲，如;互相追打、奔跑等。教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺(tái)上的欄桿教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進(jìn)入校園。)無論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范，方法科學(xué)。開展活動(dòng)前，我班將認(rèn)真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險(xiǎn)地段，不得做危險(xiǎn)舉動(dòng)，保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。

5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)期結(jié)束時(shí)要對(duì)學(xué)校安全教育工作總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。對(duì)在這方面有突出成績的學(xué)生，要給予表揚(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)班級(jí)安全工作的開展。

安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。學(xué)生人身安全工作事關(guān)學(xué)校的教育、教學(xué)秩序，要把班級(jí)安全教育和管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效管理機(jī)制，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級(jí)集體財(cái)產(chǎn)的安全。

2017/9/1 小學(xué)六年級(jí)安全教育教案

防治擁擠踩踏安全教育教案 教學(xué)目標(biāo)：

我們學(xué)校始終把安全工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，為及時(shí)、有效、妥善地處理發(fā)生在我校的樓道擁擠、踩踏事故，最大限度地減輕事件造成的損失。保障廣大師生的生命安全，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的正常有序開展。(1)以人為本，快速反應(yīng)，把保障師生生命安全作為應(yīng)急處置的首要任務(wù)，最大限度地減少安全對(duì)師生生命的威脅和危害。(2)預(yù)防為主、平戰(zhàn)結(jié)合。教學(xué)過程： 導(dǎo)言：

在人們的日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，誰也不能預(yù)料會(huì)突然碰到什么樣的意外或突發(fā)的事情。這些意外和突發(fā)事情，一部分是由客觀條件引起的，一部分是人們行為的結(jié)果。所謂“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?，正是指這些突如其來的、給人們的生產(chǎn)生活和生命財(cái)產(chǎn)安全造成危害的事故。一． 明確擁擠踩踏的危害 為學(xué)生閱讀：

有多少錯(cuò)誤可以不再重來

11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生一起學(xué)生擁擠踩踏傷亡事件。當(dāng)晚8時(shí)30分左右，該校初一年級(jí)學(xué)生在上完晚自習(xí)下樓時(shí)，因擁擠造成人員傷亡，此時(shí)，帶班老師集中在辦公室批改期中考試試卷。有6人在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名學(xué)生因受驚嚇及輕度受傷在醫(yī)院進(jìn)行治療觀察，其中一名重傷學(xué)生正在救治中。（11月19日江西網(wǎng)）

有一首歌，叫做《有多少愛可以重來》，今天，我只能用“有多少錯(cuò)誤可以重來”作為讀罷這篇新聞后痛苦與無奈的寫照，我也姑且把它作為這篇評(píng)論的題目。

每年，中國總有數(shù)目巨大的中小學(xué)生死于非命，當(dāng)學(xué)生一次次用生命拷問教育體制與教育漏洞時(shí)，教育卻依然保持一貫麻木，以短暫的反思來告慰已經(jīng)長眠的幼小生命！這是一種怎樣的傷痛？“死者長已矣 生者尚悲歌。死去何所道，托體同山阿。”這是魯迅改自陶潛名句的絕唱，今天，我聽著，心里依然感到悲涼！

要是學(xué)生因?yàn)閾頂D踩踏而造成傷亡事件始于江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)，我想還情有可原，可是中國中小學(xué)每年發(fā)生這樣類似的事故還少嗎？為什么相同的錯(cuò)誤總在重復(fù)著，相同的事后處理也總在重復(fù)著？“事故發(fā)生后，正在召開會(huì)議的九江市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)立即停止會(huì)議，市委書記陳安眾，市委副書記、代市長王萍以及葉國兵、陳和民等市領(lǐng)導(dǎo)立即率公安、衛(wèi)生、教育、政法等部門負(fù)責(zé)同志趕赴現(xiàn)場指揮搶救?！币坏匠鍪铝耍I(lǐng)導(dǎo)不能不出現(xiàn)在事故的第一線，因?yàn)檫@是責(zé)任！可是我們很多媒體卻因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)來了，而對(duì)他們的出現(xiàn)大加稱贊，殊不知，這只是他們做到了最起碼要做的事情，值得這樣稱贊領(lǐng)導(dǎo)嗎？要是領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的安危，將學(xué)生的安危當(dāng)作自己的政績，同樣的錯(cuò)誤會(huì)一直重來嗎？如果學(xué)校能夠認(rèn)真吸取教訓(xùn)，從其它學(xué)校的同類事故中明確自己要怎樣才能避免同樣錯(cuò)誤，江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)會(huì)發(fā)生慘重的擁擠踩踏傷亡事件嗎？

可怕的麻木，可怕的事后關(guān)注，可怕的錯(cuò)誤可以不休止地重來，學(xué)生的小命，什么時(shí)候才能真正有了安全保障？現(xiàn)在，學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心，很多時(shí)候是源于責(zé)任，學(xué)校怕出事，擔(dān)心上級(jí)問責(zé)，學(xué)校與學(xué)生簽定安全協(xié)議書，也只是推卸責(zé)任的一種手段，并不能真正起到保障學(xué)生人身安全的作用，教育部門只會(huì)追究責(zé)任的行為，在此可見一斑了。同時(shí)，每每出事了，政府主管部門就立即開會(huì)，會(huì)后快速下發(fā)文件，這樣的雷厲風(fēng)行看似體現(xiàn)了政府的關(guān)心，可是，這樣的會(huì)議這樣的文件又有多少意義？要是有意義的話，就不會(huì)有如此之多的錯(cuò)誤可以重來了。

有多少錯(cuò)誤可以不再重來，只有到這時(shí)，學(xué)生的小命才有安全保障！二．先期預(yù)防和應(yīng)急措施。

1、學(xué)校在日常管理工作中，加強(qiáng)安全管理、安全檢查和安全教育，落實(shí)安全措施，及時(shí)消除安全隱患，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。根據(jù)我校的客觀情況，南樓樓道較為擁擠，校在兩操和兩放學(xué)時(shí)，在南樓主樓道安排兩名教師值周，南樓副樓道安排一名教師值周，負(fù)責(zé)指揮和疏散學(xué)生下樓，學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)和政教處也將加大檢查、監(jiān)督的力度，嚴(yán)防樓梯擁擠、踩踏實(shí)事故的發(fā)生。

2、突發(fā)事故發(fā)生后，學(xué)校將迅速組織人員救助受傷學(xué)生，同時(shí)在第一時(shí)間撥打120急救電話，把學(xué)生送到最好的醫(yī)院進(jìn)行救治，并把事故情況報(bào)告縣教育局。

3、組織好其他學(xué)生的疏散工作，做好學(xué)生家長的安撫工作。

4、對(duì)事故的處置，按《學(xué)生傷害事故處理辦法》中的有關(guān)規(guī)定和程序處理；學(xué)校確負(fù)有責(zé)任的，將及時(shí)籌措兌現(xiàn)賠償資金，防止矛盾擴(kuò)大。結(jié)束語

同學(xué)們：在遠(yuǎn)達(dá)小學(xué)這個(gè)可愛的“大家庭”里，我們快快樂樂地學(xué)習(xí)、生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，在天空中自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長久的。但我們這個(gè)家庭并不是十全十美的，一不小心可能就會(huì)發(fā)生一些意外，這些意外情況普遍嗎？它究竟是由何原因引起的呢？ 每一學(xué)期，不少同學(xué)們在校園內(nèi)因各種原因受傷。為了了解校園安全意外的有關(guān)情況，我們首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行了一次調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)在上一學(xué)期，大多數(shù)同學(xué)都有在校內(nèi)磕碰受傷的經(jīng)歷：有不少學(xué)生由于不小心或其他原因受輕傷，其中有由于打鬧造成受傷的人，有由于別人跑步而撞到自己受傷的人數(shù)，有不小心自己跌倒受傷的人??其中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)是自己不小心摔跤或是被別人撞到的。我們總結(jié)出以下同學(xué)們在校內(nèi)意外受傷的原因： 1)在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧； 2)集體上下樓時(shí)，不講秩序、互相擁擠；

3)拿小石子或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去； 4)打掃衛(wèi)生時(shí)用勞動(dòng)工具打鬧； 5)攀高并從高處往下跳；

6)趴陽臺(tái)，從陽臺(tái)上往下扔?xùn)|西，高空拋物； 7)進(jìn)食堂、電腦室擁擠；進(jìn)出校門擁擠； 8)爬墻、玩鐵門、教室門； 9)上體育課時(shí)在教室里逗留 ??

下面，我們一條一條地來對(duì)照一下，想想你平時(shí)是怎么做的。

1）在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧。校園是我們學(xué)習(xí)的地方，我們需要一個(gè)相對(duì)比較“靜”的學(xué)習(xí)環(huán)境。走廊又比較狹窄，在走廊、樓道里踢球、追逐打鬧容易撞倒，我們二（1）班在一年級(jí)的時(shí)候就曾經(jīng)發(fā)生過這樣的例子：兩位同學(xué)因?yàn)樵谧呃壬献分鸫螋[，而將另一位同學(xué)撞倒，那位同學(xué)跌倒的時(shí)候，額頭正好撞在尖尖的課桌角上，當(dāng)時(shí)，滿頭都是血，后來我?guī)メt(yī)院縫了兩針，第二天連眼睛都腫了。當(dāng)然，不是說我們不能在學(xué)校里玩耍了，在學(xué)習(xí)之余我們應(yīng)該放松，只是游戲、玩耍的時(shí)候一定要記住：安全第一。

2)集體上下樓時(shí)，不講秩序、互相擁擠。我們一直在強(qiáng)調(diào)：上下樓梯的時(shí)候要靠右行走，那么你做到了嗎？我們有些同學(xué)可能會(huì)想：不就走樓梯嘛，我隨便那邊走會(huì)怎樣。別小看走樓梯，這可是發(fā)生過很多的悲劇。

就在上個(gè)月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們排隊(duì)回家，突然停電了，有人喊了一聲：鬼來了！于是大家都往樓梯趕，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷。

16日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)一師第二中學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生在下樓參加升國旗儀式時(shí)，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。

10月24日上午11時(shí)許，婁底市第四小學(xué)校園內(nèi)，第四節(jié)課上課鈴響，在操場活動(dòng)的學(xué)生往樓上教室趕，而樓上幾個(gè)班的學(xué)生要上體育課，一大群人往操場沖，結(jié)果導(dǎo)致在一樓樓梯間發(fā)生了堵塞，10名同學(xué)當(dāng)場被撞翻，1人眼部傷勢較重，其余9人受傷。

10月17日上午9時(shí)30分，阿克蘇市的農(nóng)一師第二中學(xué)附小，學(xué)生們正急著從教室前往操場參加升旗儀式，教學(xué)樓一樓至二樓左側(cè)樓道拐角1.5米左右長的樓梯扶手被擠倒，樓梯上擠成一堆的學(xué)生相繼跌落至一樓至二樓的休息平臺(tái)上，最終造成13名小學(xué)生受傷，其中1名二年級(jí)女生身亡。

第二課時(shí)防火自救安全

一、教學(xué)目標(biāo)

：

1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》———（1-3年級(jí)）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

：

（一）火災(zāi)事件介紹

方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識(shí)”

（二）認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火（制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）

（三）學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》————（1－3年級(jí)）

兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。

你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)。――――――（4-6年級(jí)）

三、教學(xué)小結(jié)：

高年級(jí)張貼防火宣傳報(bào)

四、作業(yè)

：高年級(jí)以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火知識(shí)的搜集活動(dòng)。

準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。

第三課時(shí)防火自救安全

（二）一、教學(xué)目標(biāo)

：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法

提高學(xué)生的自救意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

（一）復(fù)習(xí)：（1-3年級(jí)）復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識(shí)。匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。

（4-6年級(jí)）小組為單位匯報(bào)搜集成果。

（二）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí)

幾種逃生方法的總結(jié)：

1、關(guān)門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災(zāi)逃生

5、公共場所火災(zāi)逃生

6、安全出口逃生

（三）教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打（注：無論欠費(fèi)與否）。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi)，×××物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請(qǐng)速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

一、制作逃生路線圖

二、制作逃生路標(biāo)

（五）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學(xué)小結(jié)：

學(xué)生評(píng)選出最佳線路圖

防毒面具展示

四、作業(yè)

設(shè)計(jì)家庭火災(zāi)逃生方案

第四課家庭用電用火安全教育 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長。

教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學(xué)過程： 一談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）

1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

二用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。

1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。

三教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請(qǐng)速來撲救.我的電話號(hào)碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。四小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐?；鹨鸭吧?，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

五讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。六總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長。第五課

交通安全教案

教學(xué)目的

1、通過本課的學(xué)習(xí)，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

2、認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，知道它們所代表的意思

3、學(xué)習(xí)掌握一般行人交通法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)常用交通標(biāo)志，掌握基本交通法規(guī)。教具準(zhǔn)備 圖片

教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過程

活動(dòng)一．談話交流

1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運(yùn)輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應(yīng)感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險(xiǎn)。能談一談你們的切身感受嗎？ 師生交流

2．是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時(shí)常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔(dān)心。在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)第四課。（板書課題：注意交通安全）活動(dòng)二．

（一）觀察圖片

1． 出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？ 2． 你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？

3． 你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？

4． 同學(xué)們對(duì)交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起

到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動(dòng)換來了千千萬萬個(gè)生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔，還要――

（板書：服從交警的指揮）

（二）看圖片，學(xué)習(xí)交通標(biāo)志

1．可是，聰明的同學(xué)們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請(qǐng)看課文第3小節(jié)。（指名讀）

2． 小組討論，看看我們常見的交通標(biāo)志有哪幾種。（連線）1）指示車輛行人行進(jìn)的標(biāo)志叫（）。

2）傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志叫（）。3）禁止或限制車輛、行人前進(jìn)的標(biāo)志叫（）。4）警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志叫（）。3.同學(xué)們學(xué)得真快，下面看看你能識(shí)別哪些交通標(biāo)志。交通標(biāo)志的不同形狀、底色分別代表什么意義？ 黃：警告 紅：禁止

藍(lán)：提示

4．說說圖中有哪些交通標(biāo)志？它們各自表示什么意思。5．同學(xué)們還知道哪些交通標(biāo)志，說出來讓大家長長見識(shí)。

6．有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動(dòng)真是既方便又安全了?；顒?dòng)三．游戲反饋

1． 為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實(shí)施了《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。2 游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對(duì)錯(cuò)嗎？

3． 再請(qǐng)你們做一次交通事故小調(diào)查，查出事故原因。

4． 假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯(cuò)誤的交通行為，并怎樣進(jìn)行教育呢？ 五處錯(cuò)誤：

1）紅燈亮，自行車行 2）行人靠左行 3）追車奔跑

4）過馬路不走人行天橋 5）跨越護(hù)欄

5．（略舉一－二個(gè)交通事故案例）同學(xué)們想一想，他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生意外呢？

6．小結(jié)：因此，我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

四、小結(jié)

這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了許多常用的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)了行人交通法規(guī)。老師祝同學(xué)們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！

第六課消防安全教育活動(dòng)教案

一、教學(xué)活動(dòng)目的：

1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。

3、學(xué)會(huì)正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。

二、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：

1、消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。

三、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：

1、掌握滅火方法。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個(gè)煤氣灶（?。?。3、4臺(tái)小滅火器。

五、教學(xué)方法：

1、自主參與實(shí)踐、合作探究式。

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課。

（1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。案例一

2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級(jí)七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其

中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二

2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。

（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？

（4）外出野炊應(yīng)注意什么？（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？（7）人身著火時(shí)如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識(shí)”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識(shí)”全文。（1）自學(xué)“消防安全常識(shí)”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識(shí)”教材全文。

（五）板書設(shè)計(jì)：

（一）消防安全常識(shí)（略）

（二）火災(zāi)撲救常識(shí)

（一）火災(zāi)報(bào)警

（二）滅火方法

（三）自救與逃生

（1）向周圍群眾報(bào)警（1）隔離法（1）人身著火時(shí)自救（2）向公安消防隊(duì)報(bào)警（2）冷卻法（2）樓房火災(zāi)時(shí)逃生（119）（3）窒息法（3）山林著火時(shí)逃生（4）抑制法

（六）實(shí)踐活動(dòng)：

1、分4人小組，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈(zèng)言： 同學(xué)們：火災(zāi)無情！請(qǐng)注意防火！請(qǐng)注意安全！請(qǐng)珍惜人生！

八、課后評(píng)析。