第一篇：作文結(jié)尾訓練教案

作文結(jié)尾訓練教案

一、結(jié)尾存在的問題

1．草率收尾，缺失文采，蒼白無力

例“狼牙山五壯士的這種舍已為人的精神，真值得我們學習??！”《〈狼牙山五壯士〉讀后感》 【修改】“五壯士像五朵怒放的菊花，那么美麗；那么頑強；那么不屈不撓，每年都挺立在狼牙山頂。

2．畫蛇添足，噦嗦重復

例．同學們，相信微笑，相信明天。相信自己，那么你的未來將來是一片輝煌．將會永遠充滿陽光。

最后送給生活中正在為自己的理想，為自己的未來而做著不懈努力的人們一句話：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”(《微笑著面對生活》)

◆閱卷人語：結(jié)尾時說一些與內(nèi)容無關(guān)的話，費力不討好?！白詈蟆焙竺娴脑挾啻艘慌e。全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要噦嗦幾句，把本可悟出的含義一語捅破。公式化結(jié)尾，離題太遠，不為中心服務(wù)。

3．自說自話，留有漏洞

例．今后的路還長，今后的路怎樣走。這要靠自己，但是有一點我要告訴大家，今后遇到什么事，我們都不要說放棄，放棄不是最好的辦法。(《千萬別說放棄》節(jié)選)

◆閱卷人語：“我要告訴大家”居高臨下。自說白話；“放棄不是最好的辦法”觀點錯誤。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，好像對全世界的人發(fā)口號，或者大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號，這種結(jié)尾大煞主題。

4．游離話題，拖泥帶水

例．“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活”。這句話是不錯的，一個人一定要有一個堅定的理想，只有有了一個堅定的理想．才會讓你判斷出自己所走的人生道路是否正確，而有一個正確的人生道路的方向，才會有一個全新的生活．讓我們走上正確的人生道路。(《我心中的那一盞明燈》節(jié)選)

◆閱卷人語：不知不覺地由“理想”這一話題游離到“如何走好人生路”了。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖淡了文章的主題。

5．有頭無尾?；㈩^蛇尾

例4．看來，蓮的魅力還真大啊!蓮的魅力還不止這些呢，那就讓我們?nèi)ビ^賞蓮，了解蓮吧!

◆閱卷人語：“蓮的魅力還真大”與“蓮的魅力還不止這些呢”空洞，虎頭蛇尾。結(jié)尾時草草收兵，影響全篇文章的表達效果。

6．追求新式，畫虎類犬

例．其實，生活中處處都有愛。只是我們不善于發(fā)現(xiàn)愛而已，我們都為各自的事業(yè)或?qū)W業(yè)而來回奔波。對于生活中的愛。我們都漠然處之。現(xiàn)在，我真正明白了愛，花的花朵已悄悄在心底綻放，芳香四溢。

生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——后記

◆閱卷人語：作者為了追求新穎的形式加了一個“后記”，卻不知“后記”內(nèi)容轉(zhuǎn)移話題，沖淡了主題。寫好寫事文章的結(jié)尾，能為讀者對文章留下一個完整鮮明的印象，給讀者以文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)母杏X

二、作文結(jié)尾的技巧與方法

技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨

這種結(jié)尾法，適合寫人、記事、寫景狀物的文章。首尾呼應(yīng)是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。

如（首）“都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季?！保ㄎ玻盎局?，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活?！埃ā栋褖粝霂Ыo花季》）技巧二：言為心聲，呼喚號召

作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。這種情感不僅局限于自己，還可以在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。

如“讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間?！保ò褠坌膸Ыo他人》）

“二十一世紀，我們是祖國的春天，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：‘我就是我，給我一點陽光就這么燦爛?！保ā督o一點陽光就這么燦爛》）技巧三：巧妙發(fā)問，引人深思

一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。結(jié)尾巧妙發(fā)問，引發(fā)讀者思考，將文章的意蘊加以深化。體現(xiàn)出思考的深刻性與獨特性。

“不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？”（選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）技巧四：引用佳句，多姿多彩

古今中外，名言佳句、俗語、諺語、流行歌詞等很多，作文結(jié)尾之時，若能巧妙引用，既增添了文采，又加深了文章的意境。

“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄!(《從天空想到的》)

明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎??”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（《創(chuàng)造美好的明天》）技巧五：抒情議論，點明題旨

就是把感悟的東西用淺顯明白的話解說出來。抒情議論都可。

“其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然，”（《從天空想到的》）

“春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！”（《花樣年華》）

技巧六：景物烘托，情景合一

景物烘托，其中暗示文章的主題，同時，情與景有機地結(jié)合在一起，含蓄雋永，余味無窮。將寫景與抒情相結(jié)合，給讀者展示了一幅充滿詩情畫意的美麗圖景，既很好地表達了作者的感情，又容易激起讀者情感的波瀾，引起共鳴，有強烈的藝術(shù)感染力。

“風停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離?！保ā队曛衅纷x》）

“此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的 2

路上，雖然風云莫測，但是陽光畢竟很好！我想?！保ā对陉柟庀鲁砷L》）

技巧七：含蓄蘊藉，耐人尋味

這是與直述胸臆思維相反的一種技法，就是不把意思明白說出，蘊含在所描寫的形象里。給讀者留有豐富的想象空間。

如《兩顆蒲公英種子》便是：“ 種子老二孕育的新種子成熟了，它望著紛紛離己而去的子女，忽然想起了種子老大：‘哥哥在哪里“它也像我一樣落在草原上，這么快就生養(yǎng)了如此多的子女嗎？”

技巧八：繪神特寫，強化感受

就是巧妙地截取人物瞬間的神情，作點睛式的勾勒，讓讀者由此而窺見人物豐富復雜而又微妙的內(nèi)心世界。

“鈴鈴鈴??”“什么？考試結(jié)束了？”我驚訝道。轉(zhuǎn)念一想：“對，是該這樣！”安徽考生佳作《“什么？”——“是這樣！”》

技巧九：卒章顯志，畫龍點睛

就是在文章行將結(jié)束時，運用簡潔的語言把主題思想鮮明地表達出來，或把作者的寫作意圖交待清楚，也就是人們常說的“畫龍點睛”。

“生命太貴重了，和氏璧比不上它的圓潤，黃金比不上它的光澤，鉆石也比不上它的通徹純潔，更比不上它的堅韌。它無可取代，它高于一切。這是地震帶來的最讓人警醒的感悟，使我對生命重新關(guān)注。我只希望，每一個生命可以在超越一切的誓言下，炫出怒放的光彩。生命高于一切，愛它，關(guān)注它?！薄渡哂谝磺小罚?/p>

三、精彩作文結(jié)尾賞析

1、這用星光寫在夜暮上的日記，在太陽出來時將退去光輝。請我再次大喊：“要有光！”希望黑云暫時消散，人們可以如千年前的仰頭膜拜時，看見“神”給與他們的啟示。（《上帝日記》）

2、就用長城的青磚連接埃菲爾的鐵塔；用長江的波浪親吻撒哈拉的流沙；用鼓浪嶼的琴聲動聽維也納，讓一顆顆炙熱的心去網(wǎng)絡(luò)美麗的地球，建設(shè)好地球村的每一寸土地，每一方水。（《網(wǎng)絡(luò)地球》）

3、為了地球的命運，為了每一位村民的前途，讓我們珍惜那孔雀的彩屏，皎潔的月光和和平的歌聲。讓我們?yōu)榱说厍虼宓拿篮妹魈於餐?，共同?chuàng)造。（《地球村的憂患》

4、讓沙塵暴來得更猛烈些吧！喚醒人類沉睡的環(huán)保意識，否則人類將被迫用自己的毀滅來贖罪。否則地球上的最后一滴水是人類的眼淚，地球上的最后一粒砂將是埋葬人類的墳?zāi)埂＃ā蹲屔硥m暴來得更猛烈些吧》

5、小小的地球村熙熙攘攘，并不太平。但大家只要以誠相待，以心換心，綠色的橄欖樹必將翠綠每一寸土地，和平的白鴿必將飛過天空的每一個角落。（《地球村簡介》）

6、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見青山綠水容顏退，破鏡重圓何其難/今天已是凄風苦雨，明天呢/是暗淡依舊，還是艷陽高照？地球村里的人們，準備好了嗎？（《準備明天》）

7、科技燭火，照亮了人類光輝的歷程，科技巨錘，打造了一個神奇的地球村，科技注腳，踏出了一個個奇跡，一份份驚喜。（《一個奇跡，一份驚喜》）

8、這是怎樣的一個地方??！不同膚色不同語言的的人們共同締造了這個美麗的村莊，不同的膚色構(gòu)成了村莊一幅絢麗的水彩圖，不同的語言交織奏響了村莊的天籟之音。仰望天空，一只雪白的鴿子正銜著綠色的橄欖枝悠閑地飛過??（《地球村——想象中的伊甸園》）

9、泰山的朝霞裝飾了富士山的仲夏；黃河的木槳濺起了多瑙河的浪花；海南島的椰風撫摸著西伯利亞；長城的青磚連起了埃菲爾的鐵塔；長城的波浪親吻撒哈拉的流沙；鼓浪嶼的琴石動聽維也納??

讓老人常去夏威夷，讓孩子讀懂金字塔！

讓世界聯(lián)網(wǎng)，共享美麗的風光；與世界聯(lián)網(wǎng)，架起溝通橋梁。

與世界聯(lián)網(wǎng)，讓伯拉圖和亞里士多德成為朋友；與世界聯(lián)網(wǎng)，讓孔子與薩士比亞手牽起手?。ā杜c世界聯(lián)網(wǎng)》）

10、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。（《把愛心帶給他人》）

11、有一個人是能夠獨立存在于這個世界上的，沒有一件事是完全脫離全社會而成功的，在這樣一個發(fā)展如此迅速的信息社會里，我們要更加認識合作的重要性。（《合作》）

12、音符如一個個的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調(diào)皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂章。音符們?nèi)崛岬?，一個接著一個，張開小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤的樂曲，輕輕地唱了出來。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。（《感激》）

13、作曲家把它們記在心弦上，演奏家讓它們流淌在自己的心靈里。細細聽吧！那可愛的歌聲，從樹梢，從月影，從草原，輕輕地傳向四方。（《感激》）

14、我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機勃勃，希望無限E我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長著一棵棵枝繁葉茂，蓬勃向上的大樹；我希望擁有教師那顆再現(xiàn)春天的心，有明媚的陽光，也有飄逸的霧霄，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風，也有連綿的細雨。因為這個夢想，我的花季便永遠沉醉在陽光燦爛的日子里??《把夢想帶給花季》）

15、花季中，我正做著一個美麗的文學夢??

花季中，我正做著一個美妙的名人夢??

花季中，我正做著一個五彩的教師夢??（《把夢想帶給花季》）

16、冬，孕育著春而不爭春，當春天到來的時候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到到處繁花似錦，生機勃勃，等到我們聽到樹木拔節(jié)的聲晌時，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國，等待著明年的降臨。（《冬的個性》）

17、冬，是圣潔的象征??

冬是一位可敬的嚴師??

冬是孕育春天的搖籃??（《冬的個性》）

18、我捧著那顆充滿希望的草戒指，看著他慢慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來，才發(fā)現(xiàn)身后的那片草地，綠得那么生機勃勃。（《祝福你，一面之交的大哥》）

19、贊美是希望，贊美是動力。沒有希望的目標猶如熄滅的燈塔，沒有動力的行程困難重重。（《渴望贊美》）

20、把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情??（《把微笑帶給生活》）

21、把微笑帶給生活，有如陽光普照大地的粲然，清風撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情??（《把微笑帶給生活》）

22、人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的人?！度松枰坡暋罚?/p>

23、人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢，人生的掌聲，猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵激勵著每一個孤獨無助的人。（《人生需要掌聲》）

24、你是不是認為這就是我的個性一一一一個心中充滿著消極、嘆息和無奈的中學生？不，生活中的我還有全新的風貌?。ㄎ业膫€性說給你》）

25、那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道。那船，滄桑中透 4

著古樸，它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具。正因為有了那間、那船，才有那擺渡人感人的故事。（《擺渡的老啞巴》）

26、于是剝掉成功光彩奪目的華麗外裝，尋找成功，這才發(fā)現(xiàn)成功無處不在一一（《掌聲為自己響起》）

27、且慢，立足小我來談酷，只能是膚淺的酷，放眼大時代來談酷，才會找到真正的酷。（《酷》 我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機勃勃，希望無限E我盼望擁有教師那顆

四、給下列作文寫一個精彩的結(jié)尾

1、《因為有了期盼》

2、《偶爾停一下，真好》

3、《難忘的決定》

4、《心中有話對你說》7.《黑板上的記憶》 8.10.《我作主》 11.13.《書香作伴》

、《生日快樂》 6《凝聚》 9.《班級的個性》 12.5、《那一次，我真的很棒！》 《我的快樂之旅》 《總有屬于我的季節(jié)》 5

第二篇：作文訓練 結(jié)尾

為你作為鋪路

第六講 結(jié)尾 水到渠成韻無窮

【知識點擊】

結(jié)尾是文章的重要組成部分，如同圍棋對弈中棋局終了前的收官階段，一招不慎，可能導致全局的失利。古人把好的文章結(jié)尾稱為“豹尾”，足見結(jié)尾在一篇文章中的力度和重要性。同學們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，但作者仍不放心，偏要多說幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖淡了文章的主題。

文章結(jié)尾的形式是多種多樣的。1．水到渠成，自然而然。2．照應(yīng)開頭，渾然一體。3．卒章顯志，畫龍點睛。4．抒發(fā)感情，動人心弦。5．含蓄委婉，余味無窮。6．展望未來，寄意深遠。要想寫好文章的結(jié)尾，應(yīng)樹立整體觀念，根據(jù)文章思想內(nèi)容靈活巧妙地選用適當?shù)姆椒ǎM可能在寫作過程中使結(jié)尾既符合文意，又能創(chuàng)新并顯現(xiàn)出個性特色。

【美文欣賞】

母親架設(shè)的橋 ［日］水上勉

孩提時，母親常領(lǐng)我去峽谷深處，讓我坐在一領(lǐng)蓑衣那么大的一塊小小田塍（chéng）上，自己浸在齊膝的水田里插起秧來。這峽谷，背著陰，每天的日照不過三小時光景。這在村里，也是塊十分貧瘠的谷地。我家就在這樣的山谷口。谷里也有旱地。這兒，母親種上甘薯、蘿卜之類。上那里去，中間有條很深的小溪。上面架著橋，可是每當發(fā)起大水，就常被沖毀，母親就常去修橋。因為這是母親獨自干活的峽谷，沒法兒去托賴眾鄉(xiāng)鄰。到那天，擅長修建寺廟和神灶的木匠大伯，就必定從那兒歸來，從山里砍來兩根圓木，橫在狹窄的小溪上，上面排好栗木板，堆上土。而后，叫我們兄弟踩結(jié)實，就成了堅固的紅土橋了。約莫過了一年，土橋舊了些，橋邊雜草叢生，雜草下，露出一排排像在神社屋檐椽子上見到的那種白色缺口。而且，橋再變舊，栗木會腐爛，一看，橋的背面竟長滿了蘑菇。母親采了來，給我們做飯盒里的菜肴。這座通向有關(guān)自己一家生計的谷田去的小橋，母親在她的一生中不知修過多少回。峽谷是常有臺風過境的地區(qū)，想來怕會修過了十來回吧。不論哪回架的，這座橋總是在圓木上堆著土，長起蘑菇來。

為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋。由此取得我們一家的口糧，可以說，這是性命攸關(guān)的一座橋。那橋不論修得怎樣簡陋，可仍是美好的。

我9歲離開母親，在京都的寺院當了個小沙彌?？墒且幌肫鸸枢l(xiāng)，母親架設(shè)的橋就會在心中浮現(xiàn)。在我外出的旅途中，每當火車通過這類山谷時，也定然會浮現(xiàn)。在日本這樣的國土上，不知怎的，特多這樣一類的深谷和山岡。無論是在青森、四國或九州，都曾見到我故鄉(xiāng)那樣的峽谷。而在那些山谷間，朝著深處去，也必須有小橋。

如今，我并無須特意去鑒賞那村上華岳或富岡鐵齋的名作，單看到鄉(xiāng)村畫師所繪的山水畫，上面畫有露出圓木缺口雜草叢生的橋，便不由得潸然淚下。

【閱讀手記】

本文用抒情的方式收束，充分表達出作者對母親的無限感激和懷念，自然激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。讀罷本文，讓人不由想到劉桂瑤《母親橋》的結(jié)尾?我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。如今，河上的‘母親橋’已經(jīng)為風雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中‘母親橋’卻永遠踏不斷。?對母親強烈的情感在文末突出體現(xiàn)，與《母親架設(shè)的橋》的結(jié)尾有異曲同工之妙。

此類文章結(jié)尾用富于感情的語言吐露衷腸，其優(yōu)點是情感濃烈，動人心弦。

需要注意的是：抒情式結(jié)尾，要有感而發(fā)，與全文的感情基調(diào)合拍。不能矯揉造作，無病呻吟。

【佳作示例】 不一樣的真情

株洲市第十九中學1209班 肖天萌

她,是我們的語文老師,是我們班的?文學少女?,是我們的知識之窗.她用自己的勤奮和努力熏染著我們，改變著我們。

?從今天開始,我不再崇拜托爾斯泰,莎士比亞,屠格涅夫了,我開始崇拜茨威格了!?一邊雙手抱著剛看完的書一邊帶著像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般興奮語氣說著話的人是我們初三新來的語文老師,說是老師,倒不如說是一名從學生時代就對文學向往永遠不變的少女.幾乎每天清晨，她都把前晚看過的書和我們分享，?哎呀，告訴你們一個好消息，我昨晚看了一本太好的書，有沒有看過的？不介意的話可以和我一起分享嗎??

從這時開始,這位老師便讓我們不能自拔了,在那尋求美文的道路上。每天大家的課桌上除了課本外，還會有從老師嘴里說過的書。

?從明天起就放寒假了,同學們假期如果發(fā)現(xiàn)什么好書記得‘艾特’我啊。?一邊笑瞇瞇的布置著作業(yè)，一邊也不忘叮囑大家給他推薦好書的人還是我們的老師,當然,大家也早已習以為常了，不料老師拿出一個小提包,說：?我給大家準備了一份禮物。你們猜猜是什么？??什么呢，什么呢？?大家興奮的議論起來。只見她緩緩地從提包里拿出了一疊厚厚的紙,上面似乎寫著什么東西,正當大家疑惑之際,那一張張紙發(fā)了下來。我的那張上寫著《特別的你,特別的愛》,原來是一篇寫我的文章，看看其他人手中的紙.好像每個人都不一樣,也就是說.老師給我們每個人都寫了一篇!我的天啊,恐怕沒有哪個老師會這樣做吧？

?一個學期過去了, 你們每個人都給了我驚喜。每個人都像是那潘多拉的盒子,讓我不能自拔,所以.便不由自主地寫了幾篇小文了.?老師笑瞇瞇的看著我們,平靜地說出這一巨作的由來.再次低頭看看,那短短幾百字千余字的文章便將那份真情傳到了所有人的心中.那份真情，改變了我，在這個充滿了冷漠虛偽的社會,老師的真情融化了隔膜,帶給我們溫暖與快樂,用一本本優(yōu)秀的文學作品帶給我們知識與無限向往。

【教師評析】

本文寫出了自己與語文老師一年相處的經(jīng)歷。作者用流暢自如的文字把自己對她的了解、喜愛、崇拜的過程刻畫得張弛有度，真摯動人。而在文章的最后一段，作者用細膩的文筆寫出了自己的內(nèi)心世界，醞釀出一份暖暖的詩意，給人以溫馨的感受。此結(jié)尾總結(jié)全文，概述心路歷程，點明文章主旨，行文自然流暢。

【教師下水】

這一年，那一年，我們一起過大年 江平天上飛著些雪花，空中飄著些煙花，地上撒著些鞭炮的紙花。玉樹瓊花伴著張燈結(jié)彩，城市的道路越發(fā)寬闊，除夕的夜晚行走在大街上。四處的美景不時對我們說著：過年了。

無非是大魚大肉，無非是吃到反胃，無非是準備紅包，給長輩給晚輩。無非是看春晚，無非是發(fā)微博感嘆春晚的水平一年不如一年。

孩子們還是那么興奮，不停的吃，不停的玩，不停的看電視，不停的玩ipad,不停的玩游戲，不停的收紅包數(shù)錢數(shù)，洗個碗、搞個衛(wèi)生不停的要勞務(wù)費。

這一切都因為：過年了。

不禁想起小時候，總是急切的盼著過年，過年才有好吃的，過年才能穿新衣，過年還有壓歲錢！

七歲那年，家里搬家，新起了房子，欠了債，實在沒錢過年，母親留了四兜包菜，一斤多肉，這就是我們過年的全部了，這是印象中最貧窮的一個年。

八歲那年，小年夜在大舅家過，母親給我扯了花布做罩衣，夜深了，我一直等著，表姐在縫紉機上踩著，連夜給我趕出了新衣，說過大年穿吧，可是我怎么也等不了，一定要晚上就穿起來。紅紫相見的水波型的花紋，罩在厚實的棉衣上，遮蓋著破舊的棉衣，但我晚上興奮得睡不著，一直在呵呵的傻笑。三十多年了，那紅紫相見的花紋一直在我的眼前閃現(xiàn)，就如昨日！

高興的還是過年有東西吃，每年都吃到?夾食?（也就是反胃不消化)。瓜子、紅薯片、米果是各家都有的，花生只有富裕的人家才買。父親做的翻餃子是最好的零食。但這些我們多不太在意，最愛的還是人家送的禮品，那時候，送禮都喜歡用紙封子包著，用燈芯草繩子系著。解開繩子并不難，難的是再系好包成原樣。我們在多次偷嘴之后，總對著那紙封嘆息，在多次被打被罵之后終于找到了捷徑：在紙封的底部用指頭戳個洞，悄悄的把吃的從洞里掏出，從外表看，似乎沒動，提在手上才發(fā)現(xiàn)輕了不少。家里孩子多，沒有誰會承認偷吃了的，但沒有誰沒有偷吃過?；ǜ?、雪棗、羊咪咪腦殼、焦切、紅糖、白糖哪一樣都被我們從小洞中偷嘗過。有時候看到所剩不多，確實也擔心挨揍，但實在經(jīng)不住肚子里的饞蟲。有時候母親發(fā)現(xiàn)包封實在被偷得不像話了，拿不出手了，只好又買一點添進去送人。

最喜歡的還是過年有壓歲錢發(fā)。那時候是沒有零花錢這個概念的，一年到頭，我們難得有幾分錢，偶爾得了一分兩分，馬上會跑到供銷社買糖果、買紅姜，也只買得起這兩樣。過年就不一樣了，爸媽會給我們準備壓歲錢，一般情況下有五分到一角，奶奶也會給每個孫子兩分，最喜歡到外婆家，外婆比較大方，雖然我的表兄弟姊妹有三四十個，但外婆每次都給一角兩角，這些錢對我們來說是巨富了。當時姑媽家很貧窮，但我們?nèi)グ菽甑臅r候，姑媽從來就給的比較多，很小的時候不記得給了多少，八十年代就給十元、二十元了，所以很喜歡去給姑媽拜年?？磥磉€是錢比較有誘惑力。

一晃，幾十年過去了。想當年，一到過年就聽母親感慨，又發(fā)了多少壓歲錢出去了，過年要準備多少飯局啦，花多少錢啦?，F(xiàn)在也該輪到我們感嘆了，生活越來越好了，物價越來越高了，錢越來越不值錢了，天天都似過年，年味越來越淡了，越來越不想過年了......雪花停了，煙花炮竹還在空中轟響，霓虹燈在四處閃爍，這一切都告訴我：確實又過了一年了。

【初試鋒芒】

作文題目：

1、《年味最濃的春節(jié)》。600字左右。

2、我的時間

?年味?是什么？

你可能會說，年味就是一家人圍坐在電視機前邊吃邊玩邊看?春晚?，年味就是看五彩斑斕的耍龍燈、舞獅子、腰鼓隊，年味就是聽震耳欲聾彌漫喧天的鑼鼓聲，年味就是蕩漾空中歡歌笑語的甜蜜；年味就是將書本作業(yè)束之高閣從早瘋到晚，年味就是按捺喜悅時不時偷偷地數(shù)一數(shù)口袋里的壓歲錢……

然而隨著年齡的長大，你對年味的理解變了，對年味的要求變了，因而也就有了對年味最濃的春節(jié)的記憶。

在記敘?年味最濃的春節(jié)?時，請注意發(fā)揮?橋梁?的作用！

第三篇：作文訓練開頭結(jié)尾

作文訓練：記敘文的開頭和結(jié)尾

一、開頭。我們常說：“良好的開端是成功的一半！”所以好東西我們應(yīng)該將它放在開頭。

（一）開頭范例：

1、題目： 《 路 》的 開頭：

開頭一：西方有一名著名的諺語，叫：“條條大路通羅馬?！?/p>

開頭二：電視連續(xù)劇《西游記》的主題歌里有：敢問路在何方，路在腳下。

開頭三：魯迅先生說過：其實地上本沒有路，走的人多了便成了路。

運用了什么方法開頭？以《時間》為題，用這個方法寫一個開頭：

2、題目： 《 青春 》的 開頭：

開頭一：青春是用意志血滴和拼搏的汗水釀成的醇酒。

開頭二：青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁。

運用了什么方法開頭？以《生活》為 題，用這個方法寫一個開頭：

3、題目： 《 愛心 》的 開頭：

愛心是燦爛的陽光，可以溫暖人們冰冷的心。愛心是黑夜的燈燭，可以照亮人們的心田。愛心是一把鑰匙，可以開啟人們的心扉。

運用了什么方法開頭？以《友誼》為 題，用這個方法寫一個開頭：★小結(jié)：開頭的第一個方法是：

（二）開頭范例：

開頭一：老師高興地拿著一張證書給我，此時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）

開頭二： 時間老人牽著我的手帶著我走過了十五個春夏秋冬，驀然回首，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長的腳印》）

★小結(jié)：開頭的第二個方法是：

（三）開頭范例：

開頭一：窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。面對

此情景，我的思緒又飄向了遠方??

開頭二： 夜深了，燈火像遠飛的螢火蟲，越來越昏暗。風徐徐地鉆進窗戶，窗簾隨風起伏。濃郁的茶香被風吹得彌散在整間屋子，沁人心脾。窗前桌上，幾本名著在皎潔的月光下光彩熠熠。（《穿越時空的飛翔》

★小結(jié)：開頭的第三個方法是：

（四）開頭范例：

開頭一：“我根本就沒有什么心事!”我甩給同桌一句話，離開教室。這真是個奇怪的世界。今天一

早媽媽就追著我問，是不是不舒服，有什么心事?我能有什么心事?

開頭二：聲樂家蘇林教授發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：在這次參加考試的二百名考生中，有一個二十歲

女學生陳伊玲，初試成績十分優(yōu)異，而復試時卻使人大失所望。蘇林教授一生桃李滿天下，但這樣年輕而

又有才華的學生卻還是第一個，這樣的事情也還是第一次碰到。

★小結(jié)：開頭的第四個方法是：此外，開頭常用的方法還有抒情議論式開頭、倒敘式開頭等，但無論用哪種方法開頭都要注意：作

文的開頭能承接下文、對應(yīng)主體。

（五）練筆：請用以上方法，以《生活給了我啟迪》為題，寫一個開頭：

二、結(jié)尾。如果說一個好的開頭是一篇文章良好的開端，那么一個好的結(jié)尾就是一臺精彩表演的最后壓臺。

因而好的結(jié)尾應(yīng)當“如撞鐘，清音有余”，雄健有力且言有盡而意無窮。

（一）常見的方法大致有如下幾種：

1、點題式《誰是最可愛的人》：“你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實是我們最可愛的人！”

2、首尾呼應(yīng)式結(jié)尾《爸爸的笑聲》開頭：我愛聽爸爸的笑聲。結(jié)尾：我最喜歡聽爸爸的笑聲。

3、啟發(fā)性結(jié)尾（突出主旨）《寬容》：當你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你

會發(fā)現(xiàn)，你的周圍時刻充滿著陽光。

4、抒情議論式結(jié)尾《河之韻》一文結(jié)尾寫道：這條平凡的河也有它無盡的獨特風韻??！正是它蘊育出

古城松江輝煌燦爛的文化，它正是松江的風韻所在?。ê蛦l(fā)性結(jié)尾有交叉的地方）

5、解開謎團這是針對前文設(shè)置了懸念的文章而言的，收尾揭開“面紗”。

《傳遞小紙團》開頭：考試正在緊張地進行，他突然扔給她一個小紙團。難道他搗蛋不成？難道他有

求于她？她一時間墜入云里霧里，他畢竟是個尖子生，沒理由……

結(jié)尾：“叮呤……”考試結(jié)束鈴聲響起，她拾起被“委屈”了好久的小紙團，滿含卑鄙地展開，只見上

面潦草地寫著“注意：姓名、校名不要超出裝訂線”。頓時，她心里刮起了一陣颶風。

（二）練習：根據(jù)給出的題目，運用以上的方法，寫一個結(jié)尾。

1、《街頭見聞》

2、《生活給了我啟迪》

1、生活如同一位循循善誘的良師，時刻告訴著我要學會肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。

2、生活就像一首詩，朦朧清新，灑脫奔放，充滿了喜悅、悲傷與哲理；生活又像是一幅畫，色彩旖旎，濃淡交織，詩情畫意，令人回味無窮??

3、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人，才能細細品味到個中滋味，了解到生活告訴你的點點滴滴。

4、生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。

《街頭見聞》結(jié)尾：他們，作為社會的一分子，可能付出了千萬份的汗水，我們才瞥見了那一滴的汗珠，但他們用他們的行動告訴世界上的每一個人：他們不自卑，他們不后退，他們用自己的雙手撐起自己的一片天！

《生活給了我啟迪》結(jié)尾：

1、生活就是這樣，時時刻刻都在教我學會寬容，用一顆寬容之心去對待他人，也用一顆寬容之心去對待自己。

用一顆寬容之心去聆聽世界吧，世界將會更美好，你生活也會更有樂趣。

2、感謝生活吧，它教給了我們許多做人的道理。

熱愛生活吧，太陽每天都是新的。

認真生活吧，我們會更快樂！

第四篇：作文開頭結(jié)尾訓練

《高考新材料作文的擬題》導學案(答案)【合作學習】

一、揭示材料中心，直言事理

如：①數(shù)碼時代，珍存點滴。②莫讓科技稀釋了人文情懷。

二、巧用修辭手法，生動形象

如：①入得其內(nèi)，出得其外。②請從“廬山”之中走出來。

三、化用詩詞名句，典雅含蓄

如可擬寫出以下題目：①生命不能承受之光。②莫燒紅燭照蝴蝶。③沒有人是一座孤島。

四、物象點染法

如：①一粒希望的種子。②明亮在深夜里的燈。

五、設(shè)置懸念法

如：①我周一就去向同桌挑錯。②“咬文嚼字”之精神豈能缺少？ 山 2017/11/1 16:00:53

導學案(答案)【應(yīng)用學習】 針對訓練

1．答案：①笛卡爾曾說：“沒有正確的方法，即便有眼睛的博學者也會像瞎子一樣盲目摸索?！碑斘覀冊谌松倪@條路上“走的人多了”時，我們就不應(yīng)該盲目跟隨，而要正確地判斷：這條路是不是很擁擠了？是不是很適合自己走？唯有適合自己的，才是最好的。走適合自己的路，我們的人生將更加美好。(引用式開篇)②世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。首要的是我們要鎖定目標，即便一路荊棘，一路坎坷，一路鮮花，也要勇往直前。(排比式開篇)2．答案：自然才是美

一位臺灣女作家在她的散文中這樣寫道：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味。”無獨有偶，一個小女孩也這樣告訴她的媽媽：“我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道。”小女孩的話和女作家的話意思相近，可是小女孩的話卻要生動得多。究其原因，是因為小女孩是非常自然地說出這句話的。她說話的時候，無須考慮講究語言的修辭；女作家則不然，她要刻意雕琢語言，而過分的雕琢反失卻了自然?？梢?，自然才是美。

3．下面是一篇學生作文，請補寫合適的開頭段，字數(shù)100字左右。咀嚼苦痛，拒絕平庸

[開頭段]大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了堅強的神韻，也就成了絕對平庸之人。所以作為普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦；理應(yīng)追求高遠，咀嚼苦痛，拒絕平庸。

山 2017/11/1 16:00:57

導學案(答案)【應(yīng)用學習】 針對訓練 1．答案：①笛卡爾曾說：“沒有正確的方法，即便有眼睛的博學者也會像瞎子一樣盲目摸索?！碑斘覀冊谌松倪@條路上“走的人多了”時，我們就不應(yīng)該盲目跟隨，而要正確地判斷：這條路是不是很擁擠了？是不是很適合自己走？唯有適合自己的，才是最好的。走適合自己的路，我們的人生將更加美好。(引用式開篇)②世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。首要的是我們要鎖定目標，即便一路荊棘，一路坎坷，一路鮮花，也要勇往直前。(排比式開篇)2．答案：自然才是美

一位臺灣女作家在她的散文中這樣寫道：“初夏的日子，陽光改變了空氣的氣味。”無獨有偶，一個小女孩也這樣告訴她的媽媽：“我最喜歡睡曬過的被子，里面有太陽的味道?！毙∨⒌脑捄团骷业脑捯馑枷嘟?，可是小女孩的話卻要生動得多。究其原因，是因為小女孩是非常自然地說出這句話的。她說話的時候，無須考慮講究語言的修辭；女作家則不然，她要刻意雕琢語言，而過分的雕琢反失卻了自然?？梢?，自然才是美。

3．下面是一篇學生作文，請補寫合適的開頭段，字數(shù)100字左右。咀嚼苦痛，拒絕平庸

[開頭段]大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了堅強的神韻，也就成了絕對平庸之人。所以作為普通平凡的人，切不可存平庸之志，害怕痛苦；理應(yīng)追求高遠，咀嚼苦痛，拒絕平庸。

導學案(結(jié)尾答案)【應(yīng)用學習】 針對訓練

1．答案：《勸學》中說：“不積小流，無以成江海?！背晒Ρ闶侨绱?，就像那潛心科研的于敏，就像那苦心行善的特蕾莎，他們所付出的點滴，最終以偉大的姿態(tài)噴薄而出，他們是時代的泉水，帶著汗水與成功，如花般驚艷綻放！(結(jié)尾引用名句，照應(yīng)前面論證內(nèi)容，收束有力！)

2．答案：(參考)(行文至此，)忽然想到魯迅先生的一句話：“人是要有那么一點精神的?！蹦敲矗诋斚赂】涞纳鐣?，我們是不是可以這樣說：“人亦是要有那么一點底氣的?！庇媚愕牡讱馊?chuàng)造，用你的信念去堅守，我們終能成為時代的寵兒，活出生命之“氣”！

3．答案：童心之貴，貴在其真、其柔、其善。人在成長中會失去許多，卻不應(yīng)失去最純凈的赤子之心。就像埃斯蒂斯所說的：“我們不是要一下子拯救整個世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分。”我愿這赤子之心，可長存于你我周圍，更長存于你我心間。導學案(答案)【應(yīng)用學習】

一、針對訓練

1．請在橫線處填上分論點。

答案：(示例)分論點②：(人生需要閱讀，)它猶如打開房門的鑰匙，打開我們豐富的知識寶庫。

分論點③：(人生需要閱讀，它猶如“百味瓶”，)培養(yǎng)我們豐富的情感。2．請在橫線處填上分論點。答案：(示例)分論點②：“慎獨”是自我完善的必修課，“慎獨”是道德品質(zhì)的試金石，“慎獨”是社會生活的凈化器。

分論點③：關(guān)鍵要在“隱”“微”上下功夫。

3．請以“自知者明”為中心論點，采用對比式設(shè)置的方法寫出其分論點。答案：(示例)分論點①：(反面)過高估價自己，妄自尊大，剛愎自用，就會停滯不前；過低估價自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就會故步自封。

分論點②：(正面)正確估價自己，見己之長，明己之短，才能找準位置，成就人生。

二、整篇訓練 寫作指導

這則以棋喻人生的材料，意在引導我們思考人生問題，立意角度很多： 從“忙中出錯”看：深思熟慮很重要，效率不光看速度。從“顧慮太多”看：時間分配要科學，通盤考慮才是真。從“認輸態(tài)度”看：態(tài)度決定高度，堅持才能成功。從“計劃未來”看：目光需長遠，步驟需清晰。從“參謀”看：一個好漢三個幫，人多力量大。從“不敢入局”看：無勇者無功，參與才有希望。

第五篇：作文結(jié)尾專題訓練(教師版)

作文結(jié)尾專題訓練

從寫作的角度來說，古人作文有所謂鳳頭、豬肚、豹尾的說法?！傍P頭”是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮，“豹尾”是說作品的結(jié)尾要像豹子尾巴那樣有力、剛健。唐代詩人白居易在《新樂府序》中說：“首句標其目，卒章顯其志?！币馑际侵缸髌芬婚_頭就要切題，要開門見山；而作品的結(jié)尾又要起到進一步明確和深化主題思想的作用，充分顯示出作者立言的本意。明代著名學者謝榛所寫的《四溟詩話》中則有“起句當如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當如撞鐘，清音有余”的說法。這是說，作品一開頭，就要像放炮似的，使人耳目為之一震；而作品的結(jié)尾，又要像敲鐘似的，使人覺得余音繞梁。古人這些關(guān)于作品的開頭和結(jié)尾的言論，盡管說法不一，但其實質(zhì)都是要求認真寫好作品的開頭和結(jié)尾。

從應(yīng)試作文的角度來說，考生一定要注意寫好開頭和結(jié)尾。因為閱卷老師給作文打分，前后時間不過二分鐘，開頭和結(jié)尾是首先要看的，一看便明了文章主旨內(nèi)容是否切題，心中也自有分數(shù)高下了。

注意結(jié)尾不要犯以下毛?。?/p>

1．有頭無尾，結(jié)構(gòu)欠缺。

有的考生寫作速度太慢，在規(guī)定時間內(nèi)不能完成，以致造成有頭無尾，結(jié)構(gòu)不完整。

2．虎頭蛇尾，收束無力。

有的考生開頭洋洋灑灑，但到結(jié)尾處卻無話可說，草草幾句煞尾，或添上一些無關(guān)緊要的東西。

3．過分張揚，與文不符。

有的考生知道結(jié)尾的重要，不管什么文章，都借用一些優(yōu)美的結(jié)尾句，結(jié)果造成結(jié)尾與正文內(nèi)容和風格的不符。

4．公式化，空喊口號。

模板一：畫龍點睛式

萬綠叢中一點紅，動人春色不在多。俗話說：“編筐織簍全在收口?！弊魑囊彩沁@樣，重在收尾。古人說，文章要有“豹尾”，好的開頭和正文展開固然重要，但如果沒有一個好的結(jié)尾，則功虧一簣，文章的質(zhì)量將大打折扣。

“點睛”式結(jié)尾是一種很實用的結(jié)尾方法。

所謂點睛式結(jié)尾，就是用簡明扼要的語言，概括文章的內(nèi)容，點明文章的主旨。“點睛”式結(jié)尾有“卒章顯志”之功效。郁達夫的散文名篇《故都的秋》就是用的“點睛”式結(jié)尾法： 秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。

作者強烈地表達了對“故都的秋”的熱愛，突出了“故都的秋”的美。

◆實用例舉

用“點睛”式結(jié)尾法擬寫下列命題作文的結(jié)尾：

1．《消除“白色污染”》

2．《提倡奉獻精神》

3．《誠信歸來》

參考答案 1.消除“白色污染”，還我們一個潔凈的世界，是我們每個人的愿望，也與我們整個國家，整個民族及我們每一個人的利益密切相關(guān)。從現(xiàn)在做起，從你我做起，為了我們的祖國更美好，為了我們的家園更美好而努力。

2．提倡奉獻精神，它不僅是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，而且是時代的需要，時代的發(fā)展需要奉獻精神，只有提倡奉獻精神，“人人為我，我為人人”這個口號才能變成現(xiàn)實，讓每一個人都深受其利。

3．誠信，應(yīng)該是全人類共同擁有的一種美德。人類如果沒有了誠信，那么這個世界將是一個讓人絕望的世界，再輝煌的人生也會變得黯淡無光！

模板二：呼吁召喚式

寫作起句當如爆竹，驟響易徹；結(jié)句應(yīng)如撞鐘，清音有余。呼吁召喚屬于抒情的語言表述。所以用呼吁召喚是突出作者感情最重要的手段之一。

作品文章，都是情和意的結(jié)合?！澳捍喝?，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”之所以成為傳世名句，就在于它在景物描寫中寄托有深深的故國情思。不帶感情的語言，是沒有感人的力量的。抒情詩《周總理，你在哪里？》之所以感人至深，是因為通篇飽含著對周總理的無限深情，通篇用的是回環(huán)往復吁嘆式語句。唐弢懷念魯迅的作品《瑣憶》就用的是吁嘆召喚式結(jié)尾，很有感人肺腑的力量。結(jié)尾說受魯迅先生的教誨“如坐春風”，“吟味著”魯迅先生的話，想大聲呼喊“我愛生活！我愛一切正義和真理！”

◆實用例舉

1．以下是一些優(yōu)秀作文的結(jié)尾，體會這些作文結(jié)尾所用的“呼吁召喚”法。

(1)《泰山之行》

如果鄭智化以水手作為他生活動力的話，那么我就以這些普通的挑山工作為我生活的動力吧！他們將激勵我克服困難，勇往直前，去攀登科學的高峰。

(2)《讓愛的甘露沐浴綠洲和沙漠》

總而言之，不僅是下一代，我們大家都要學會關(guān)心別人，奉獻出我們最真摯的愛，讓愛的甘露沐浴綠洲和沙漠，使我們的大家庭更美滿。讓我們大家齊心協(xié)力，建設(shè)一個文明、民主的社會主義強國。

(3)《要抓住機遇》

讓我們抓住眼前的機遇吧，讓我們?nèi)ッ鎸Ω辛Φ奶魬?zhàn)，中華民族美好的未來，就在明天！

(4)《從〈鳥的評說〉說開去》

奉勸那些正在挑剔別人、貶低別人的人，閉上嘴，踏下心，真正努力一回，讓自己也成為一個優(yōu)秀的人！讓社會多些優(yōu)秀的人！

2．請用“呼吁召喚”式結(jié)尾法擬寫出下列命題作文的結(jié)尾。

(1)《我看網(wǎng)絡(luò)》

(2)《遠離毒品》

參考答案(1)網(wǎng)絡(luò)，這一朵美麗而多刺的玫瑰花，可恨更可愛，處理得好，它能裝點美化我們的生活，處理不好，它將會把我們的手扎得鮮血淋淋。讓我們每一個人都做一個文明而合法的網(wǎng)民，遠離那些頹廢墮落腐朽的東西，更好地開發(fā)與利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息和知識。

(2)毒品，這白色的惡魔，讓多少人變成野獸，讓多少人魂斷他鄉(xiāng)，讓多少人家破人亡、妻離子散。每一個有責任感和正義感的人，都應(yīng)該成為禁毒勇士。讓我們并肩攜手，筑起一道堅不可摧的鋼鐵長城，把毒品拒之于國門之外，并最終達到在全人類禁絕毒品的目的。

模板三：照應(yīng)文題式

前有呼，后有應(yīng)，則文章渾然一體。照應(yīng)文題是一種點化主題的結(jié)尾方法。

有些文章，作者在正文中意猶未盡，但形式上文章已臨近結(jié)尾了，便用照應(yīng)文題的句子補充文意。另有一些文章，作者為了點化主題，或者為突出某種情感，用到了照應(yīng)文題的結(jié)尾，如朱自清的《綠》即是。朱自清還有一篇文章《匆匆》亦屬此類?！洞掖摇愤@篇文章，從題目看，是感嘆時光流逝如水，告誡人們珍惜時間。文章的結(jié)尾是“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”意思上照應(yīng)了文章的題目。用疑問句式結(jié)尾，引導讀者領(lǐng)會時間與人生的真諦。

照應(yīng)文題，一定要恰到好處，不可刻意做作，為文造情。

◆實用例舉

用“照應(yīng)文題法”擬寫出下列命題作文的結(jié)尾。

1．《失敗是成功之母》

2.《近墨者黑》

參考答案 1.每個人都渴望成功，每個人都追求成功，只有不怕挫折，不怕失敗，我們才可

能取得成功，在我們的人生道路上，讓我們謹記著：失敗是成功之母！

2．年青人思想單純，閱歷淺，經(jīng)驗少，辨別是非的能力還不強，但這時候思想敏銳，容易接受新鮮事物，容易被著色。所以我們要提高警惕，爭取多接觸一些美的事物，以此形成對丑惡東西的摒棄。

我們要時刻警惕：近墨者黑。

模板四：結(jié)句啟迪式

蘊含著哲理的結(jié)尾，總能發(fā)人深思，給人以信心，給人以鼓舞。用富含哲理的話結(jié)尾能發(fā)人深思，讓讀者在細細品味中領(lǐng)會到文章的內(nèi)涵。

運用這種方法，要求作者高瞻遠矚的目光、寬闊的胸懷與洞察事物發(fā)展趨勢的認識能力，切忌脫離文章內(nèi)容，寫出一些風牛馬不相及的句子來。魯迅的《故鄉(xiāng)》，便是典型的啟迪法結(jié)尾“我想希望本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”有一位同學的高考作文《父輩》是這樣結(jié)尾的：

人生苦短，父輩短暫的一生給了我幸福和激勵，我愿在父輩的激勵下，磨煉我稚嫩的雙肩，擔負起父輩的事業(yè)。在我成為父輩之后，讓我短暫的一生也化為一種激勵，激勵后者擔負父輩的使命，走向明天。

◆實用例舉

用“啟迪法”擬寫出下列命題作文的結(jié)尾。

1．《活著的意義》

2．《親情》

參考答案 1.時光如水，歲月不居。我知道，無論我們有所作為還是無所作為都會走向生命的結(jié)束。但云過留影，鳥過留聲，赤裸裸地來最終又赤裸裸地離去，豈不是白白地在這人世間走了一趟，但一陣輕風，也給人們帶來涼爽，一片樹葉，也給人們帶來一點蔭涼，我們一個鮮活的生命，總不至于連一陣微風，一片樹葉都不如吧！

2．如果不是親情的牽系，恐怕孱弱的母親也無力供養(yǎng)我讀書；如果不是親情的牽系，我也恐怕無法讀完高中。親情??！這條牢固的繩索，牽我走過坎坷，走過不幸，也將引導我走向成功。

模板五：余音繞梁式

含蓄委婉的結(jié)句，讀之如飲醇酒，回味綿長。余音繞梁式結(jié)尾法一般是通過形象展示，情景交融，或者抒發(fā)感受，或托物寓意，產(chǎn)生言有盡而意無窮的效果，令讀者掩卷沉思，回味無窮。它婉轉(zhuǎn)含蓄地表達作者對事物的態(tài)度、見解、感情。

《為了忘卻的記念》這篇文章的結(jié)尾：“夜正長，路也正長，我不如忘卻不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說起他們的時候??”

這個結(jié)尾，語意深長，含蓄有力?！安蝗缤鼌s”，這蘊積著多少悲憤！夜雖長，路雖遠，而“將來總會有記起他們，再說起他們的時候的”，這對國民黨反動派的必然滅亡和中國革命的必然勝利又蘊含多少堅強的信念！而從最后的省略號中，讀者又仿佛聽到作者沒有說出的千言萬語。使自己不禁想得更深更遠。

◆實用例舉

用“余音繞梁法”擬寫出下列命題作文的結(jié)尾。

1．《樹木·森林·氣候》

2．《生命贊歌》

參考答案 1.我們需要的不是一棵樹，而是整片森林；我們需要的不僅是“新星”，而是整個天宇的群星。

2．生命無價！碌碌無為，不負責任是荒廢生命的表現(xiàn)。一步一個腳印向前走，不好高騖遠，不妄自菲薄，讓自己的生命之花開得更加燦爛。