第一篇：大班藝術(shù)活動：嘗葡萄

大班藝術(shù)活動：嘗葡萄

大班藝術(shù)活動：嘗葡萄

活動目標：

1、學習舞蹈《嘗葡萄》，掌握基本舞步：側(cè)點步。

2、能看圖譜，學習舞蹈隊形的變化。

3、嘗試創(chuàng)編舞蹈動作及隊形。

活動準備：音樂《嘗葡萄》，隊形圖譜。

重點與難點：學習舞蹈《嘗葡萄》，重點掌握基本舞步：側(cè)點步

活動過程：

一、談話引出課題

——我們國家是個多民族的國家，知道有多少個民族嗎？

——你們知道哪些民族？

二、學習維吾爾族舞蹈《嘗葡萄》。

1、欣賞維族音樂，體驗舞蹈的快樂。

2、學習基本舞步：側(cè)點步。

3、引導(dǎo)幼兒看圖譜，學習舞蹈隊形的變化。

4、在掌握隊形的基礎(chǔ)上，學跳舞蹈《嘗葡萄》。

三、在熟練掌握舞蹈動作的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈動作及隊形。

1、可改變動作的順序。

2、根據(jù)自身的經(jīng)驗改變舞蹈動作。

3、改變隊形。

四、結(jié)束部分：

——隨音樂跳舞蹈《嘗葡萄》。

第二篇：幼兒園大班藝術(shù)音樂教案《嘗葡萄》

幼兒園大班藝術(shù)音樂教案《嘗葡萄》

一、活動目標：

1.了解維族兒童的基本特征，對維族歌曲產(chǎn)生喜愛之情。2.學習歌曲，嘗試進行表演。

二、活動準備：

1、事先請一名女孩打扮成維族小姑娘的模樣。

2、維族服飾，表現(xiàn)維族風情歌舞的錄像帶或教學掛圖《維族小姑娘辮兒長》。

3、音樂磁帶，錄音機。

三、活動過程：

1、觀看教學掛圖，簡單了解維族的民俗常識。

2、訪問“維族小姑娘”，初步理解歌詞，熟悉歌曲旋律。(1).教師將維族小姑娘請進活動室，鼓勵幼兒大膽訪問她。

師：寶貝們，今天老師給大家請來了一位漂亮的維族小姑娘，讓我們快快把她請進來吧!師：美麗的小姑娘，請告訴大家你今年幾歲了?你從哪里來? 你能用唱歌的形式來回答嗎?(鼓勵幼兒也來訪問)(2).教師總結(jié)提出的問題，討論維族小姑娘唱的歌曲內(nèi)容，重點理解“幾歲和幾根正相當”。

3、教師和維族小姑娘共同邊唱邊表演，請幼兒欣賞并輕聲跟唱，對于歌曲中的難點如：切分音符，教師應(yīng)用肢體動作來幫助幼兒感受并理解。

師：寶貝們，有一個地方啊老師覺得你們唱的跟老師不一樣，下面你們仔細聽老師再唱一遍這個地方。

師：下面看老師做動作來表示這個地方的節(jié)奏，寶貝們認真看!

4、幼兒隨音樂自編動作演唱歌曲。

師：老師把這首好聽的歌變成了舞蹈跳給寶貝們看，你們也把它編出來給老師看好嗎?

四、活動延伸：

在表演區(qū)幼兒身穿維族服飾，自由表演《嘗葡萄》。

五、活動效果及反思：

通過活動幼兒了解維族兒童的基本特征，培養(yǎng)了幼兒的自信心和表現(xiàn)力，對維族歌曲產(chǎn)生喜愛之情。

第三篇：幼兒園大班音樂教案：嘗葡萄

嘗葡萄

活動名稱：嘗葡萄 主要教學領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域 教學內(nèi)容及學情分析：

通過活動幼兒了解維族兒童的基本特征，對維族歌曲產(chǎn)生喜愛之情。學習歌曲并演唱，培養(yǎng)了幼兒的自信心和表現(xiàn)力。活動目標：

1.了解維族兒童的基本特征，對維族歌曲產(chǎn)生喜愛之情。

2.學習歌曲，嘗試進行表演。重難點分析：演唱歌曲?；顒訙蕚洌?/p>

1、事先請一名女孩打扮成維族小姑娘的模樣。

2、維族服飾，表現(xiàn)維族風情歌舞的錄像帶或教學掛圖《維族小姑娘辮兒長》。

3、音樂磁帶，錄音機。活動過程：

1、觀看教學掛圖，簡單了解維族的民俗常識。

2、訪問“維族小姑娘”，初步理解歌詞，熟悉歌曲旋律。

(1)教師將維族小姑娘請進活動室，鼓勵幼兒大膽訪問她。

師：寶貝們，今天老師給大家請來了一位漂亮的維族小姑娘，讓我們快快把她請進來吧!

師：美麗的小姑娘，請告訴大家你今年幾歲了?你從哪里來?

你能用唱歌的形式來回答嗎?(鼓勵幼兒也來訪問)

(2)教師總結(jié)提出的問題，討論維族小姑娘唱的歌曲內(nèi)容，重點理解“幾歲和幾根正相當”。

3、教師和維族小姑娘共同邊唱邊表演，請幼兒欣賞并輕聲跟唱，對于歌曲中的難點如：切分音符，教師應(yīng)用肢體動作來幫助幼兒感受并理解。

師：寶貝們，有一個地方啊老師覺得你們唱的跟老師不一樣，下面你們仔細聽老師再唱一遍這個地方。

師：下面看老師做動作來表示這個地方的節(jié)奏，寶貝們認真看!

4、幼兒隨音樂自編動作演唱歌曲。

師：老師把這首好聽的歌變成了舞蹈跳給寶貝們看，你們也把它編出來給老師看好嗎?

活動延伸：

在表演區(qū)幼兒身穿維族服飾，自由表演《嘗葡萄》。活動反思：

通過活動幼兒了解維族兒童的基本特征，培養(yǎng)了幼兒的自信心和表現(xiàn)力，對維族歌曲產(chǎn)生喜愛之情。

第四篇：藝術(shù)活動：蘋果送給老師嘗

一、活動內(nèi)容：藝術(shù)活動——《蘋果送給老師嘗》

二、活動時間: 第七周 2018年10月17日 星期三

三、活動目標：

（一）欣賞優(yōu)美、柔和、具有朝鮮舞風格的樂曲，感受樂曲中附點及切分音的表現(xiàn)風格。

（二）能合拍地演奏樂曲，傾聽演奏效果，體驗與同伴協(xié)調(diào)配合演奏的樂趣。

四、活動準備：

（一）物質(zhì)準備：大鼓一面，碰鈴、圓舞板、鈴鼓若干，音樂《蘋果送給老師嘗》，音樂《蘋果送給老師嘗》的節(jié)奏圖譜PPT。

五、活動過程：

（一）.熟悉樂曲，體驗朝鮮族音樂的特有風格。

1.教師：“今天老師給小朋友帶來了一首好聽的樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧?！?2.幼兒欣賞音樂。

3.教師：“音樂好不好聽??？這是朝鮮族的音樂，老師今天就教你們怎么給這個音樂伴奏?！?/p>

（二）熟悉樂器。

1.教師：“這是什么?這是圓舞板。圓舞板要放在手掌心，另一只手拍一下拍一下。這個是什么？是……”

2.分別請每組幼兒試一下手中的樂器，然后放回原位。

3.出示節(jié)奏圖，教師：“請一個小朋友來告訴大家，節(jié)奏圖是怎么看的？X的時候是該干嘛？O的時候是該干嘛？X的時候是拍用力一點，O的時候拍輕一點?！?/p>

（三）幼兒拍手練習。

1.教師：“我們一邊看著節(jié)奏圖一邊來拍手?！?2.所有幼兒不拿樂器、看圖譜，跟老師指揮拍手。

3.幼兒跟音樂練習拍手，感受樂曲的基本旋律及附點、切分音多的特點。

（四）幼兒拿樂器練習。

1.教師：“每個樂器在圖譜上都有相應(yīng)的標記，我們一起來看看哪些地方是需要哪些樂器演奏?！庇變耗脴菲鳎蠋熤笓]演奏，老師指到那一組那一組小朋友跟著拍。2.幼兒跟音樂練習。

（五）幼兒完整演奏。

1.幼兒手持樂器跟著教師的指揮隨樂曲進行完整演奏。

教學反思：幼兒在拿到樂器后，注意力集中在了樂器上面，所以在這時幼兒的注意力沒有在我的掌控中，活動秩序有些混亂，沒能準確的發(fā)出指令，幼兒不知道什么時候該打擊樂器。

教師評價：秩序比較混亂，幼兒對音樂的欣賞是最為重要的，在這里應(yīng)該讓幼兒多次欣賞音樂。教師應(yīng)給予幼兒明確的指令，不能只是說哪個組打樂器，應(yīng)該要有個明確的指示。如用手勢、動作提示幼兒。

第五篇：藝術(shù)活動：一串串葡萄(手工)

藝術(shù)活動：一串串葡萄（手工）活動目的：

1.學習使用粘貼、泥塑工具材料，進行簡單的粘帖、泥塑，發(fā)展手眼的協(xié)調(diào)能力。2.養(yǎng)成良好的粘貼、泥塑習慣?；顒訙蕚洌?/p>

實物葡萄、粘貼、泥塑工具材料、學習包。活動過程：

1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

（1）出示兩串葡萄引導(dǎo)幼兒觀察說說：葡萄是什么顏色？是什么形狀？長在那里？（2）師總結(jié)：葡萄有……

2.介紹粘貼、泥塑工具材料，講解演示粘貼、泥塑方法。3.師提操作要求：

（1）涂抹后，手指要用抹布擦干凈。（2）葡萄要靠藤貼，紫色朝上。4.幼兒分組操作師巡回指導(dǎo)。

5.引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價，并指導(dǎo)幼兒學習收拾、整理工具材料。

三、戶外活動：

1、體育游戲:來來往往 見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P24。

2、分組活動：（見周計劃表）