第一篇：小學手工制作活動比賽方案

坪牙學區(qū)師生手工制作比賽活動方案

為了豐富師生的課余生活，鍛煉學生的動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的興趣，特舉辦坪牙學區(qū)師生手工制作大賽，也希望通過這一活動，讓師生更加關注環(huán)保，熱愛生活。

一、大賽主題：

心靈手巧 創(chuàng)意無限

二、參賽對象：坪牙學區(qū)全體師生

三、參賽須知：

（一）作品要求

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標簽詳細注明：題目、班級、作者姓名和指導教師。

4、作品盡量自己獨立完成，也可在家長或老師的協(xié)助下完成，切不可買現(xiàn)成品，否則取消比賽資格。

（二）參賽辦法。

1、人人動手制作，各班班主任、美術老師、科學老師進行

指導，統(tǒng)籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區(qū)。

2、利用課余時間及星期天，按要求制作相關作品。作品征集截止時間為4月20月。

（三）作品展示：

1、展示時間: 4月21至5月初。

2、展示地點: 坪牙中心小學作品展室

3、獲獎作品獎長期存放展覽室，不在退換本人。

（四）評獎辦法：

每參賽單位設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，優(yōu)秀指導教師獎三名，全部作品另設最佳創(chuàng)意獎1名，最佳心靈手巧獎1名，獲獎者頒發(fā)獎狀或榮譽證書。

坪牙中心小學少先大隊部

2015年4月12日

第二篇：小學手工制作活動比賽方案

小學1至4年級手工制作展比賽活動方案

為了豐富學生的課余生活，鍛煉學生的動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的興趣，特舉辦春蕾學校小學部1至4年級手工制作大賽，也希望通過這一活動，讓學生更加關注環(huán)保，熱愛生活。

一、大賽主題：

心靈手巧 創(chuàng)意無限

二、參賽對象：1至4年級全體學生

三、參賽須知：

（一）作品要求

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標簽詳細注明：題目、班級、作者姓名和指導教師。

4、作品盡量自己獨立完成，也可在家長或老師的協(xié)助下完成，切不可買現(xiàn)成品，否則取消比賽資格。

（二）參賽辦法。

1、人人動手制作，各班班主任、美術老師、科學老師進行指導，統(tǒng)籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區(qū)。

2、利用課余時間及放假時間，按要求制作相關作品。作品征集截止時間為11月底。

（三）作品展示：

1、展示時間: 12月初

2、展示地點: 東邊黑板報前彩磚地

3、場地設置：以若干桌子為一排，作為展示臺。各班將作品放在牛奶箱內擺放好，牛奶箱統(tǒng)一做成淺口大小，囑咐作品保管員課間進行秩序及作品的維護。

（四）評獎辦法：

每班設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，另設最佳創(chuàng)意獎1名，以喜報形式呈現(xiàn)。

春蕾學校小學部低段組 2014、10、15

第三篇：小學手工制作活動比賽方案

手工制作比賽活動方案

為了豐富師生的課余生活，鍛煉學生的動手實踐能力，進一步提高學生對手工制作的興趣，特舉辦坪牙學區(qū)師生手工制作大賽，也希望通過這一活動，讓師生更加關注環(huán)保，熱愛生活。

一、大賽主題：

心靈手巧 創(chuàng)意無限

二、參賽對象：代家橋小學全體師生

三、參賽須知：

（一）作品要求

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)小學生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料不限，表現(xiàn)手法不限，可以是紙工、泥工剪紙、雕刻、泥塑、布藝、拼圖（用各種自然材料），亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品等等。

3、作品大小尺寸不限，在作品背后用標簽詳細注明：題目、班級、作者姓名和指導教師。

4、作品盡量自己獨立完成，也可在家長或老師的協(xié)助下完成，切不可買現(xiàn)成品，否則取消比賽資格。

（二）參賽辦法。

1、人人動手制作，各班班主任、美術老師、科學老師進行

指導，統(tǒng)籌安排，并從中挑選10件以上優(yōu)秀作品（大制作最低5件），代表班級送入展區(qū)。

2、利用課余時間及星期天，按要求制作相關作品。作品征集截止時間為4月20月。

（三）作品展示：

1、展示時間: 4月21至5月初。

2、展示地點: 代家橋小學作品展室

3、獲獎作品獎長期存放展覽室，不在退換本人。

（四）評獎辦法：

每參賽單位設立一等獎1名，二等獎2名，三等獎若干名，優(yōu)秀指導教師獎三名，全部作品另設最佳創(chuàng)意獎1名，最佳心靈手巧獎1名，獲獎者頒發(fā)獎狀或榮譽證書。

代家橋小學少先大隊部

2015年4月12日

第四篇：手工制作比賽方案

2014年秋季學期xx小學少年宮手工制作室

手工制作比賽方案

為了進一步推進我室的素質教育，豐富學生的課余生活。加強各學員之間的交流,提高學生的手工制作能力，增強小組間的凝聚力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，本室決定于本周開展手工制作比賽活動。

通過此活動鍛煉學生的動手操作能力，培養(yǎng)學生的想象力、審美能力以及合作能力，從而讓學生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

一、比賽目的：

“手工制作是青少年養(yǎng)成良好學習枝能的基本前提，是中華民族傳統(tǒng)美德。”為了進一步推進素質教育，增強學生手工制作能力，豐富學校文化及學生的課余生活，提高素質，增加學生手工制作的興趣，培養(yǎng)學生動手動腦的能力。我室特舉辦本次手工制作比賽，具體比賽事宜如下：

二、比賽時間：

2014年10月15日

下午：13：00——13：40

地點：少年宮手工制作室

三、作品要求：

1、作品要體現(xiàn)創(chuàng)新特色，作品的含義積極向上，能夠體現(xiàn)?小學生健康美好的童年生活。

2、作品制作材料橡皮泥，制作物品樣式不限，數(shù)量不限。

3、作品由學生本人獨立制作、小組合作制作均可。

4、作品大小尺寸不限，在作品背后寫上作者姓名、班級、主題。

四、現(xiàn)場比賽作品細則：

1、作品名稱；

2、制作者：姓名，班級?；

3、作品簡介：作品創(chuàng)作設想以及功能，材料等方面的介紹。

五、評選標準：

①?作品的主題鮮明；

②?作品具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)特色，突出個性?；

③?作品的藝術性；

④作品的原創(chuàng)性。

六、獎勵辦法：

對創(chuàng)意好的作品進行展覽，并對制造者進行表揚，并可以帶走一樣作品進行留念。

xx小學手工制作室

2014年10月13日

第五篇：“變廢為寶”手工制作比賽活動方案

“低碳生活，變廢為寶”手工小制作活動方案

二年級組

一、活動背景

人們在開創(chuàng)美好生活的同時也產(chǎn)生了大量的垃圾，這些垃圾不僅污染了環(huán)境，更使地球上的生態(tài)受到了嚴重的威脅！地球家園只有一個，我們應該把保護環(huán)境、珍惜資源作為一種文明習慣從小養(yǎng)成。本次活動從廢舊物品的妙用入手，在培養(yǎng)學生動手能力的同時，引發(fā)兒童節(jié)約資源、珍惜資源的體驗和情感，啟發(fā)他們的環(huán)保意識。促進學生與生活的聯(lián)系，為學生的個性發(fā)展提供開放的空間，同時，也為了豐富同學們的課余生活，營造一個良好的學習環(huán)境，特舉辦這次“低碳生活，變廢為寶”手工小制作比賽。

二、活動目的

1.本次手工小制作活動是通過自制作品的方式，利用不同的廢舊物品，想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設計的樂趣。

2.本次活動將我們司空見慣的廢舊物品加以改造利用，激發(fā)學生留意、關注并觀察周圍的事物，體現(xiàn)環(huán)保意識。在“垃圾”到“作品”變廢為寶的過程中，同學們不斷創(chuàng)新、大膽嘗試，使同學們感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新，培養(yǎng)同學們的觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力，并在潛移默化中提高同學們的審美情趣，學會發(fā)現(xiàn)美，懂得欣賞美，勇于創(chuàng)造美。

三、活動對象 二年級全體學生。

四、評委 校委會成員

五、活動時間

初賽：2018年4月17日2:20（午讀）復賽：2018年4月18日10:30(第三節(jié)課)

六、評比地點

初賽：二年級各班教室； 復賽：學校大會議室。

七、評比要求

要求同學們要用無毒無害的廢舊物品作為原料，制作出展現(xiàn)環(huán)保、健康向上的作品。

1.材料來源于生活中的廢舊物品，體現(xiàn)環(huán)保價值。2.設計合理，美觀大方結實，具有可觀賞性。3.作品富有創(chuàng)意，并具有一定的實用價值。

4.作品必須寫清楚作品名稱、制作材料、作者和班級。

八、評比過程

1.2018年4月17日，由各班班主任負責評出班內前5名進入復賽；

2.2018年4月18日，進入復賽的同學們各自展示自己的作品，并做簡要說明，評委現(xiàn)場打分（打分采用十分制）。

3.由趙瑞、龐來龍老師負責收集打分情況，統(tǒng)計出一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名，并由高校長宣布獲獎結果。