第一篇：4年級綜合實踐活動-復(fù)習(xí)題

四年級綜合實踐活動第一單元《蔬菜寶寶的秘密》復(fù)習(xí)題

1、我們平時吃的蔬菜是從那里來的？

答：蔬菜栽培方式：露地栽培、大棚栽培、溫室栽培、無土栽培

2、有些同學(xué)為什么不愛吃蔬菜？

答：菜太老，咬不碎，小時候吃蔬菜總會卡在喉嚨里；菜有怪味，口味不佳；別人無意中對某些蔬菜發(fā)表了不恰當(dāng)?shù)囊庖?，影響了孩子的喜好等?/p>

3、蔬菜寶寶靠“吃”什么長大的？

答：土壤、水分、溫度、肥料、成熟、光照等

4、蔬菜在成長過程中，需要哪些幫助？

答：做到及時澆水，施肥，適當(dāng)通風(fēng)，溫度不宜過高，以及病蟲害的防治。，5、怎樣才能讓蔬菜保持“水靈”？（常用保鮮方法有哪些？）

答：經(jīng)常給蔬菜灑水，用濕布蓋在蔬菜上使它保持水分，塑料袋裝藏法、鹽水保鮮法、沙藏法、缸藏法、水窖貯藏法

6、種植蔬菜的步驟？需要的工具？： 步驟：選種→育苗→定植→田間管理→收獲）

工具：(1)鐵耙(2)鋤頭(3)噴霧器(4)水桶、水勺(5)簸箕.2

7、種子（或菜苗）來源：從蔬菜中直接取種子或者到農(nóng)貿(mào)市場購買種子

8、不吃蔬菜有哪些壞處？（挑食的危害？）

造成維生素缺乏，一旦缺乏任何一種維生素，就會造成維生素的缺乏癥，挑食會導(dǎo)致某些營養(yǎng)素的攝入不足或過量，造成體質(zhì)虛弱抵抗力差，容易生病或是過度肥胖，嚴(yán)重影響孩子的生長發(fā)育。

9、蔬菜除了可以吃以外，還有許多意想不到的用途：老絲瓜可以用來（洗碗、洗澡）；控空、曬干后的白瓜可以用來（盛水）；

10、蔬菜成長秘方：了解所種蔬菜的生長習(xí)性，根據(jù)不同蔬菜對環(huán)境的特定要求，采取高效、低耗的栽培措施，創(chuàng)造滿足蔬菜生長的最佳環(huán)境，11、在種菜過程中，我感到辛苦的地方是：經(jīng)常澆水，施肥，防病害很累，太陽曬得也很熱。

有趣的地方是：不僅學(xué)會了耕田耙地、拋糧撒種、田間管理等農(nóng)活，而且養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、珍惜勞動成果的習(xí)慣。

四年級綜合實踐活動第二單元《放風(fēng)箏去》復(fù)習(xí)題

5、制作風(fēng)箏的工具有：（線）（直尺）（膠）（漿糊）,（刀）

6、制作風(fēng)箏材料的特點：做風(fēng)箏骨架的材料要輕、易切割，有彈 3 性。做風(fēng)箏面的材料要不易破損。

7、制作風(fēng)箏的訣竅和技巧：骨架結(jié)構(gòu)一定要基本對稱。尾部飄帶有助于風(fēng)箏保持平衡。

8、在制作風(fēng)箏的過程中，我們遇到了很多難題，是這樣解決的：①和同學(xué)一起討論解決；②自己思考后，不能解決再問他人；③直接問大人。

9、制作風(fēng)箏的步驟：①扎骨架；②做風(fēng)箏面；③固定骨架和風(fēng)箏面；④系提線，作修剪；⑤試飛改進。

10、放風(fēng)箏時，是不是風(fēng)越大，風(fēng)箏會飛得越高？

答：不是。風(fēng)的大小要和風(fēng)箏的大小相對應(yīng)，風(fēng)小的時候，適合放輕小型風(fēng)穩(wěn)，反之，11、在放飛之前，我用來測定風(fēng)力和風(fēng)向的方法是：

12、有什么技巧能讓風(fēng)箏飛得又高又遠？（放風(fēng)箏的秘訣有哪些？）答：一手持線軸，一手提住風(fēng)箏線，等風(fēng)來之際，乘勢將風(fēng)箏放飛。當(dāng)風(fēng)箏飛得越高，線就越緊而且飛得越穩(wěn)，不要靠得太緊。

13、放風(fēng)箏時應(yīng)注意的事項有哪些？

答：對自然條件的要求：天氣：云淡風(fēng)不要太大，場地：

寬敞，放風(fēng)箏時，要注意安全，不要靠得太緊。

放飛的技巧；一手持線軸，一手提住風(fēng)箏線，等風(fēng)來之際，乘勢將 4 風(fēng)箏放飛

安全須知：不宜在人多、車多的地方放風(fēng)箏。有高壓線的地方不能放風(fēng)箏。

14、我決定和爸爸媽媽一起到（廣場）去放風(fēng)箏，選擇這個地點是因為（寬敞，這個時間人不多）

16、（風(fēng)箏）是一項深受人們喜愛的娛樂活動。世界上很多國家都有（風(fēng)箏節(jié)），不同國家的風(fēng)箏各具特色。

17、在歷史上，風(fēng)箏還有很多用途，如用于（宗教）（打漁）（軍事通信）（載人）等。

四年級綜合實踐活動第三單元《歡樂校運會》復(fù)習(xí)題

2、校運會期間及其前后需要做的事情：①成立啦啦隊，為運動員吶喊助威；②運動員賽前練習(xí)；③制作板報、條幅，活躍賽場氣氛。

3、在校運會上我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？

答：每個人都積極參與；紀(jì)律好；同學(xué)們互相幫助；集體榮譽感強；比賽成績名列前茅。

4、設(shè)計隊列要考慮哪些問題？

參加人數(shù)、服裝要求、動作要求、隊形的象征寓意、隊形的變化、5 行進口號等。

7、校園明星包括：（服務(wù)明星）（堅強明星）（運動明星）

8、哪些人可以成為校運明星？

答：在運動會中，在比賽、為大家服務(wù)等某一方面有突出表現(xiàn)

9、從哪些方面來宣傳校運明星？

答：①他們在運動會上的突出表現(xiàn)；②明星們的平時表現(xiàn)：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活……

11、校運會上，最讓你感動的人和事是什么？

***在長跑后摔傷，醫(yī)護人員正要為她清理傷口，他仍舊堅持跑至終點。

跳遠運動員***在比賽中扭傷了腳，干脆在沙地上躺著，休息一會兒，再接著跳。

12、怎樣用圖表的形式對歷屆冠軍的成績進行比較？從中你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

答：數(shù)學(xué)課上學(xué)的統(tǒng)計圖形進行比較。我發(fā)現(xiàn)條形統(tǒng)計圖比統(tǒng)計表更形象、直觀、具體，使我看了統(tǒng)計圖以后，對在數(shù)量方面的變化發(fā)展，以及總體與部分之間的關(guān)系等情況，留下了深刻的印象。

13、為了讓社區(qū)人士、家長關(guān)注校運會，學(xué)校往往會邀請一些（代表）出席校運會。6

14、運動會上那光燦燦的獎牌能夠帶給運動員莫大的（榮譽）。

四年級綜合實踐活動第四單元《服裝大觀園》復(fù)習(xí)題

1、以前，我對少數(shù)民族服裝的了解情況是：

現(xiàn)在，我還知道了：苗族服裝大多遍施圖案，刺繡、挑花、蠟染、編織、鑲襯等多種方式并用，做工十分考究，令人眼花繚亂。我認(rèn)為各民族的服裝中：最漂亮的是（苗族），最實用的是（侗族），最簡潔的是（回族），最有特色的是（藏族）。

2、通過這次活動，我知道了應(yīng)該這樣整理收集到的資料： 按照資料的性質(zhì)，用表格形式來錄入

3、什么樣的圍裙既實用又美觀？

答：有袖子，袖口用松緊帶做的。印花或繡花的.4、我認(rèn)為設(shè)計作品必須考慮這些問題：為誰設(shè)計、作品派什么用場。

5、哪些材料適合用來做圍裙？為什么？

（一）防水質(zhì)地的滌棉布、棉布，TC布，針織布，帆布等材料

（二）選擇它們的理由是能防油，便于清洗。能防水。

6、我對如何畫好設(shè)計圖有如下體會：事先估測好各部分的大小比例。7

8、在服裝秀中我們遇到的困難有：（缺少與服裝相配的飾物），解決辦法：（班里幾位手巧的女生自己動手做服裝配件）。

9、我覺得這場服裝秀再作如下改進更好：服裝組及時準(zhǔn)備好模特要換上的服裝。

10、古代服裝上常見的圖案有哪些？這些圖案有什么含義？ 主要以云雷紋、回龜紋、幾何紋為主。主紋是以獸面紋為主，圖騰，華美的暗花綢和多彩的刺繡品。云紋、鳥紋和龍紋圖案。運用服飾的色彩來區(qū)分等級、表明尊卑、顯示身份、傳達觀念、表現(xiàn)情感，一直是歷代服裝最富感染力的手段。

11、與現(xiàn)代服裝相比，古代服裝有哪些缺點？ 缺點則是易縮、易皺，外觀上不大挺括美觀，12、現(xiàn)代有哪些各種奇特的服裝：（宇航服）（防毒服）（防輻射服）（無菌服）等。

13、制作服裝的材料（各種各樣），不同的材料各有（優(yōu)缺點）。

14、校服代表著我們學(xué)生的（精神風(fēng)貌）。很舊的衣服

1980年----1990年適用 很少樣式的衣服

1990年-1995年 很便宜的衣服

1995年----2000年 8 四年級綜合實踐活動第五單元《關(guān)注一次性用品》復(fù)習(xí)題

4、哪些人經(jīng)常用一次性筷子？

經(jīng)常在外面吃飯，還有就是公司訂餐，一般都是使用一次性筷子。

5、一次性筷子有什么好處？有什么壞處？ 答：好處：使用方便，價格便宜。

壞處：①隨意丟棄，影響環(huán)境衛(wèi)生并且易造成第二次污染。②砍伐樹木，影響造林，減少氧氣，造成水土流失，嚴(yán)重時會引發(fā)洪水。③浪費木材。④不衛(wèi)生。

6、一次性用品有什么危害？

答：大量使用一次性用品會造成巨大的資源浪費，有些一次性用品還會造成污染，垃圾越來越多。

7、使用一次性用品（弊）大于（利）。

（一）有利方面：第一，一次性用品方便、快捷，給我們的工作、生活、學(xué)習(xí)帶來了很多的便利；第二，一次性用品衛(wèi)生，可以防止交叉感染，現(xiàn)在醫(yī)院很賓館都在大量使用一次性用品，讓病人很賓客都十分放心；第三，一次性用品節(jié)省人力、物力，讓我們節(jié)省時間，提高工作效率，使我們能夠很快適應(yīng)現(xiàn)代這種快節(jié)奏的生活方式。

（二）弊端方面：一次性用品毀滅森林資源，造成“白色污染”，破 9 壞環(huán)境。第一，一次性筷子毀滅了森林資源，破壞了生態(tài)平衡，使野生動物逐年減少，還造成水災(zāi)。第二，好多一次性餐具造成的白色垃圾嚴(yán)重地破壞環(huán)境衛(wèi)生，埋在地下要200年左右才能降解，而且釋放的有毒物質(zhì)污染了大氣資源和水資源，危及到人類和其他生物的安全，我們不能因為一次性用品給我們帶來了便利，就讓它肆意地破壞我們的地球。

8、一次性用品再利用，我用（可樂瓶）做（飛機模型），我利用的是這種材料的（外觀和廢棄材料）特點。

9、一次性用品回收再利用有什么好處？

不僅能節(jié)約資源，還能減少對能源的耗費。

1、回收廢紙--再造林木資源。

2、回收生物垃圾--再生綠色肥料。

3、回收各種廢棄物--所有的垃圾都能變成資源。

10、盡管使用一次性用品會帶來諸多不利影響，可是在有些時候還是要用到一次性用品。比如：醫(yī)院里如果不使用一次性注射器、輸液器，容易傳染疾病。

11、一次性用品在生活中的用處？

（一次性筷子）（一次性飯盒）（一次性塑料袋）（一次性杯子）（注射器）（一次性圓珠筆）（包裝材料）

12、怎樣使用一次用品更有利于環(huán)境保護？ 10 盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

四年級綜合實踐活動第六單元《社區(qū)我的家》復(fù)習(xí)題

4、去哪些地方比較容易找到老人？

老人活動室，中老年人健身房，廟會上，老年公寓等

5、你所在的社區(qū)，老人們過得怎么樣？

看報、娛樂、聊天；笑聲、歌聲陣陣，處處洋溢著春意。

6、在活動中，我用到了一些以前學(xué)過的知識：數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計知識、7、如何把我們的社區(qū)建設(shè)得更美好？

讓社區(qū)擁有良好的居住環(huán)境、服務(wù)設(shè)施、娛樂場所、教育設(shè)施等。

8、我能為社區(qū)做點什么？

幾乎每個社區(qū)都會存在衛(wèi)生死角，邀上幾位好朋友，利用雙休日，開展一次“清除衛(wèi)生死角行動”，以我們的實際行動愛護社區(qū)的環(huán)境。一是組織好小隊的做各種公益活動；

二是搞好宣傳，收集文明的廣告語，制作書簽似的公民道德卡等。

9、你或鄰里街坊或社區(qū)里的其他人，對社區(qū)是否滿意，他們對社區(qū)的未來有什么希望？（不是很滿意。希望：建圖書館，再安裝一 11 些娛樂設(shè)施，建立一個綜合市場.10、社區(qū)環(huán)境有哪些需要改進的地方？ 衛(wèi)生方面：社區(qū)還存在亂倒垃圾的現(xiàn)象。安全方面：自行車、機動車亂擺放。綠化方面：建立音樂噴泉，并及時開放。

11、不少人想抄近路總是（攀爬護欄）。產(chǎn)生的原因是什么？ 社區(qū)管理考慮不周，人們的不良習(xí)慣。

12、為了考察社區(qū)的環(huán)境，我們需要準(zhǔn)備的記錄工具有哪些？ 一是考察工具有照相機、記錄本；二是安全防護工具有：

13、社區(qū)環(huán)境好的方面：健身安全環(huán)境好，綠化環(huán)境好

18、理想的社區(qū)環(huán)境應(yīng)該是怎樣的？

一、衣：可囊括服裝店、裁縫鋪、洗衣房等，五金修理店也可以算入其內(nèi)

二、食：為超市、菜場、油醬店、面包店、飲食店、小吃店等

三、?。褐苓叺臉鞘菦]有化工廠、電站、加油站、汽車、機動車維修點等，綠化好。

四、行：附近有沒有來往車輛、有幾個車站等，出門是不是單行道等。

四年級綜合實踐活動第七單元《冬天到了》復(fù)習(xí)題

1、冬天可以做什么？

滾雪球、打雪仗、吃火鍋、看冰燈、滑雪橇等

2、如何讓人們避免冬季常見疾病的侵襲？

3、（凍瘡）是冬季常見病。易發(fā)人群為兒童、青少年。預(yù)防措施：秋末進行耐寒訓(xùn)練，如用冷水洗手、洗臉；冬季外出做好防寒工作。

4、到哪里去了解有關(guān)冬季常見疾病的信息？

答：一是對本班的同學(xué)和仌的家庭開展調(diào)查，了解他們在冬季易得什么病。二是到附近的醫(yī)院去實地考察、采訪醫(yī)生或護士是很好的辦法。

5、怎樣宣傳預(yù)防冬季常見疾??？

答：制作宣傳板，利用節(jié)假日到附近的小區(qū)進行宣傳。

6、冬季有哪些常見??？冬季疾病怎樣預(yù)防？

冬季常見病主要有流感和感冒、慢性支氣管炎、哮喘、心腦血管疾病、消化系統(tǒng)疾病、小兒秋季腹瀉等。

預(yù)防措施：要預(yù)防流感或感冒，除了接種流感疫苗外，一要注意隨溫度變化選擇衣物，注意保暖。二要增加戶外活動，增強體質(zhì)，提高抵抗力。三要多喝水，多吃水果，多服用維生素C。四要注意通 13 風(fēng)，每天開窗通風(fēng)半小時到一個小時。不好的人，尤其應(yīng)注意飲食要精細(xì)，切忌暴飲暴食、酗酒，尤其不要再喝冰啤酒。吃火鍋時不要一味涮牛羊肉，還要適量吃些饅頭、面條等面食，可對腸胃起到保護作用。

7、在如何預(yù)防冬季常見疾病的問題上，你有什么經(jīng)驗或小偏方？ 冬季咳嗽小偏方：蜂蜜雞蛋湯、紅糖姜棗湯治傷風(fēng)咳嗽、預(yù)防感冒小偏方：按摩鼻溝、生吃大蔥、冬天熱水泡腳、口含生大蒜治感冒

鮮藕適量，加入蜂蜜，對肺熱引起的鼻血有效。

8、你知道哪些動物？它們是怎樣過冬的？

鳥類例如燕子、鴻雁、丹頂鶴等南飛，蝙蝠、刺猬、蛇、青蛙等要冬眠。

魚類例如如小黃魚等，當(dāng)水溫下降后，成群地移到溫度適宜的場所越冬。

一般來說有皮毛的動物例如綿羊、山羊、狗、狼等會在冬天來臨前換上厚厚的皮毛，并且積累厚厚的皮下脂肪，來面對嚴(yán)寒的冬季。

9、如果給一只正在冬眠的昆蟲加熱，它會醒來嗎？ 一般是醒不了的

10、對寒冷的感覺會因人而異，應(yīng)該確定冷或暖的標(biāo)準(zhǔn)。14

11、不同地區(qū)的氣候有差異，應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蚯闆r設(shè)置反映冷暖的標(biāo)準(zhǔn)。

12、現(xiàn)在的冬天越來越（暖和）了。

13、你的家鄉(xiāng)冬季有哪些節(jié)日？這些節(jié)日有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？

圣誕節(jié)、元旦、臘八節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、情人節(jié)、二月二

14、你知道的與冬季有關(guān)的歌曲有：（雪絨花）（鈴兒響丁當(dāng)）（北京的冬天）（冬天的日記）（冬天里也有陽光）

15、你知道哪些與冬季有關(guān)的文學(xué)作品？

《記憶中的冬天》、《冬天的味道》、蕭樓《冬天后面是冬天》

16、、在你的周圍有哪些頂著寒風(fēng)工作的人？他們在冬季工作會遇到哪些困難？

答：警察、清掃工、郵遞員、困難：腳下，踩著皚皚白雪；頭上，頂著飄飄雪花。迎著凜凜寒風(fēng)，伴著“咯吱咯吱”的踏雪聲，伴著各種車輛、人流。

17、你家附近有哪些植物？這些植物到了冬天會發(fā)生什么變化？ 松樹、楊樹、柳樹。冬天松樹常青，楊樹柳樹樹葉全無。

第二篇：4年級綜合實踐

2010-2011學(xué)第一學(xué)期小學(xué)四年級綜合實踐活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)四年級的學(xué)生已具備了一定的實踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1．培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力，使他們具備基本的生活自理能力、交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；

2．使學(xué)生初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜索、分析和處理的方法以及研究探索、實驗驗證的方法；

3．使學(xué)生形成合作、分享、積極進取的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。

三、實施內(nèi)容：

四年級：指紋游戲

追根求源

安圖縣風(fēng)土人情

四、實施措施：（包括教學(xué)措施、評價措施、課程資源開發(fā)與利用等）

1．強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。

2．注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3．根據(jù)學(xué)生在綜合實踐活動中取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學(xué)習(xí)態(tài)度和進步情況進行多樣化、多元化的評價。

4．積極探索多種實施模式，體現(xiàn)學(xué)科特點。把交流與指導(dǎo)密切結(jié)合，互相滲透，靈活運用，大膽走向社會，走進社區(qū)進行社會調(diào)查。

5．爭取多方面的支持，打破學(xué)校界限，爭取家庭與社會的支持，更加充分地利用社會與家庭資源。更多的和少先隊活動、班主任搞的活動、學(xué)校的有關(guān)活動相結(jié)合，以整合的觀點看待問題、發(fā)揮他們的作用。

第三篇：4年級綜合實踐活動期末試卷

巴格拉小學(xué)四年級上冊綜合實踐活動期末試卷 姓名：

班級：

學(xué)號：

本田

奧迪

一、填空題：（2*15=30分）

1、植樹節(jié)是（）年（）月（）日。

2、勞動節(jié)是（）年（）月（）日。

3、國際兒童節(jié)是（）年（）月（）日。

4、國慶節(jié)是（）年（）月（）日。

5、元旦是（）年（）月（）日。

二、判斷題：（2*8=16 分）

1、老年人越來越多，全社會應(yīng)該都來關(guān)心老人。（）

2、因為一次性用品使用很方便，價格便宜，所以提倡全社會多使用一次性用品。（）

3、上學(xué)期間，小學(xué)生少喝水甚至不喝水對身體沒有傷害。（）4．壓歲錢是長輩給我的，我有權(quán)支配，我可以都用來買玩具。（）5.小學(xué)生可以購買和食用垃圾食品。（）6.野果可以隨便采摘并食用。（）7.吸煙、酗酒有害身體健康。（）

8.外出游玩，口渴了可直接飲用溪流、江河、湖泊及山澗水。（）

三、連線題。（4*6=24分）

豐田

大眾

寶馬

別克

三、問答題：（10*3=30分）

1、你平時家里做那些事？（10分）

2、簡單的介紹自己的家。（10分）

3、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)你有什么看法？（10分）

第四篇：綜合實踐活動教案4年級下

2011——2012學(xué)年第二學(xué)期四年級

綜合實踐活動

參考教學(xué)設(shè)計

校名：

活動指導(dǎo)老師：

安全教育第一課

1、外出活動保安全

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識各種災(zāi)害及危險情境，學(xué)會自我保護。

2、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、考察、交流以及收集資料的能力。

3、發(fā)展人際交往，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。

4、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力?！净顒又攸c和難點】

認(rèn)識各種災(zāi)害及危險情境，學(xué)會自我保護?！净顒訙?zhǔn)備】

校外安全隱患的圖片、安全標(biāo)志 【活動時間】 1課時 【活動過程】

一、談話，導(dǎo)入新課

二、確定實踐活動主題

1、開闊思路

了解校外安全包括哪些內(nèi)容。

2、確定活動主題

（1）學(xué)生充分表達自己感興趣的研究話題。

（2）根據(jù)學(xué)生的興趣，把對同樣話題感興趣的學(xué)生分成一個小組。（3）組長對組員進行分工，制訂活動計劃

三、開展實踐活動

（一）了解外出活動的安全問題。

1、調(diào)查

（1）組織學(xué)生在組長是帶領(lǐng)下開展調(diào)查活動（2）指導(dǎo)學(xué)生填寫學(xué)校安全事故統(tǒng)計表

2、采訪

（1）組織學(xué)生在組長是帶領(lǐng)下采訪相關(guān)部門，了解本地區(qū)近幾年外出活動發(fā)生安全事故的案例和原因，并做好記錄。（2）指導(dǎo)學(xué)生填寫采訪記錄表

3、交流

（二）學(xué)會保護自己

1、收集資料

指導(dǎo)學(xué)生通過查閱書籍、上網(wǎng)、訪問等多種方法，了解外出活動中需要注意的安全問題和避免各種意外傷害的防范措施。

2、咨詢請教

咨詢專業(yè)人員，或者請教老師和家長，了解外出參加各種活動時應(yīng)該注意的安全問題。

3、實地考察

就近選擇公共場所進行實地考察，了解這些地方活動需要注意的安全問題。

4、整理資料 小組合作，把收集的資料分類進行整理并制作成資料卡片。

5、進行外出安全的基本知識競賽

6、觀察分析

四、總結(jié)與交流

1、交流

同學(xué)間或小組間把了解到的遠離校園意外傷害的常識進行交流，分享。

2、收獲和反思

（1）學(xué)生思考活動過程中的收獲（2）談收獲（3）談反思 【活動拓展】

一、評價

自我評價、家長評價、小組成員間評價

二、拓展

學(xué)生可以對自己感興趣的其它問題開展活動。

活動方法導(dǎo)航

【活動目標(biāo)】

1、形成自主收集信息和處理信息的能力，養(yǎng)成主動探究的態(tài)度，了解并學(xué)習(xí)解決問題的基本方法；發(fā)展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

2、初步形成合作與分享的意識。

3、親近并探究自然，熱愛自然。

4、提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力?！净顒又攸c和難點】

形成自主收集信息和處理信息的能力，養(yǎng)成主動探究的態(tài)度，了解并學(xué)習(xí)解決問題的基本方法；發(fā)展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。【活動準(zhǔn)備】

收集生活中的一些小竅門 【活動時間】 1課時 【活動過程】

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

1、交流生活中的小竅門

2、分組，確定小組活動風(fēng)主題。

2、查找資料

二、我們在行動

（一）確定查找資料的途徑

（二）搜集資料

1、訪問

2、走進圖書館

（1）了解圖書館的資料儲存方式。（2）了解圖書館查找資料的幾種方式。

3、走進網(wǎng)絡(luò)

（1）了解上網(wǎng)找資料的方法（2）學(xué)生嘗試上網(wǎng)查資料。

（三）整理資料

1、了解整理資料的方法（篩選資料、制作資料卡、分類整理）

2、學(xué)生嘗試用以上的方法進行整理材料。

三、收獲原地

1、展示活動成果

2、交流活動收獲和體會

3、總結(jié)查找資料的基本過程。

3、糧食知多少

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生接觸自然，豐富自然的認(rèn)識，發(fā)展探究自然的能力。

2、初步形成尊重科學(xué)的意識和認(rèn)真實踐、努力鉆研的態(tài)度。

3、積極參與技術(shù)實踐，掌握一些基本的技術(shù)知識與技能。

4、主動積極地參與社會和服務(wù)社會，增進對社會的了解和認(rèn)識，增強社會實踐能力，并形成社會責(zé)任感。

5、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力，學(xué)會分享與合作?！净顒又攸c和難點】

1、主動積極地參與社會和服務(wù)社會，增進對社會的了解和認(rèn)識，增強社會實踐能力，并形成社會責(zé)任感。

2、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力，學(xué)會分享與合作?！净顒訙?zhǔn)備】

糧食圖片、各種農(nóng)作物實物 【活動時間】 2課時 【活動過程】

第一課時（來之不易的糧食）

一、激趣談話，導(dǎo)入新課

二、確定研究主題

1、開闊思路，討論關(guān)于糧食有哪些感興趣的話題。

2、確定本次活動要研究的話題。

3、根據(jù)學(xué)生的興趣，把興趣相同的學(xué)生分為一組。

4、確定每個小組的活動主題。

三、指導(dǎo)制訂活動方案

1、指導(dǎo)填寫活動方案，交代注意事項。

2、指導(dǎo)學(xué)生分工。

四、開展實踐活動

1、了解

學(xué)生利用各自的資源分小組開展活動，可以上網(wǎng)查資料，可以到圖書館查資料，了解當(dāng)?shù)刂饕N植哪些糧食作物，并做好記錄。

2、考察

實地考察了解尋找答案。

3、體驗

學(xué)生親自參加勞動進行體驗。

4、收集

收集糧食作物的果實和種子

5、交流

觀察、了解人們浪費糧食的情況，并記錄真實的場面和具體數(shù)據(jù)。

6、計算

五、總結(jié)與交流

1、總結(jié)活動收獲。

2、展示

出一期主題墻報，進行主題圖片展

六、談收獲和反思

1、指導(dǎo)寫收獲和反思

2、交流

第二課時（多種多樣的糧食制品）

一、激趣導(dǎo)入新的活動。

二、開展實踐活動

1、討論，我們可以通過哪些渠道了解糧食制品？

2、觀察，看看我們的三餐有哪些主食，是有哪些糧食做成的？

3、查資料，各種糧食有哪些營養(yǎng)，對人們身體有什么作用？

4、調(diào)查，糧食除了制作主食外，還能做什么？把調(diào)查結(jié)果進行交流。

5、收集各種糧食作品。

6、制作，用五谷雜糧制作貼畫、面人等各種手工藝品。

四、總結(jié)與交流

1、交流活動心得

2、展示活動成果

3、組織學(xué)生談收獲與反思

五、組織做好評價工作

自我評價、同學(xué)評價、老師評價、家長評價

六、拓展

繼續(xù)研究感興趣的問題。

【活動目標(biāo)】

4、探秘身邊的植物

1、培養(yǎng)學(xué)生接觸自然，豐富自然的認(rèn)識，發(fā)展探究自然的能力。

2、初步形成尊重科學(xué)的意識和認(rèn)真實踐、努力鉆研的態(tài)度。

3、積極參與技術(shù)實踐，掌握一些基本的技術(shù)知識與技能。

4、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

5、養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神?！净顒又攸c和難點】

1、培養(yǎng)學(xué)生接觸自然，豐富自然的認(rèn)識，發(fā)展探究自然的能力。

2、養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神?！净顒訙?zhǔn)備】 植物圖片或?qū)嵨?【活動時間】 2課時 【活動過程】

第一課時（校園植物調(diào)查）

一、談話，導(dǎo)入新課

二、確定研究主題

1、開闊思路

討論：你想研究關(guān)于身邊植物的什么問題？

2、確定主題 根據(jù)學(xué)生興趣，把相同興趣的學(xué)生分成一組。

3、小組在組長的帶領(lǐng)下制訂活動方案，教師注意指導(dǎo)。

三、開展實踐活動

1、實地觀察

分小組對校園中不同區(qū)域植物的品種、數(shù)量以及生長情況進行實地觀察。

2、調(diào)查采訪

訪問老師、家長或園藝工人，了解校園中植物的種植、生長情況等問題。

3、實地測量并做好記錄。

4、設(shè)計制作（1）交流設(shè)計草案。（2）制作植物標(biāo)牌。

四、總結(jié)與交流

1、總結(jié)活動情況。

2、展示

分小組展示研究的成功。

3、談收獲與反思（1）交流收獲（2）談反思

第二課時（我為我家做綠化）

一、談話導(dǎo)入

二、開展實踐活動

1、調(diào)查訪問

（1）確定被調(diào)查的對象，調(diào)查的內(nèi)容。（2）開展調(diào)查活動，填寫調(diào)查表。

2、收集資料

（1）查閱資料，訪問專業(yè)人員了解：哪些植物適合家庭養(yǎng)殖，哪些植物適合擺在居室里？（2）分類整理填表。

3、學(xué)習(xí)種植（1）了解種植方法（2）親手種植植物

4、觀察記錄

三、總結(jié)與交流

1、展示交流

展示活動成果，交流活動經(jīng)驗。

2、談收獲和反思

（1）學(xué)生談活動收獲和感想。（2）談反思。

5、清潔工具的設(shè)計與改造

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

2、初步具有自主選擇和獨立做出決定的意識和能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

3、激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣。

4、初步形成合作與分享的意識，培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的能力，強化社會責(zé)任感?！净顒又攸c和難點】

1、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的能力，強化社會責(zé)任感?！净顒訙?zhǔn)備】

各種清潔工具實物或圖片 【活動時間】 2—3課時 【活動過程】

第一二課時（清潔工具的調(diào)查）

一、激趣談話，導(dǎo)入新課

二、確定研究主題

1、開闊思路，討論關(guān)于清潔工具的設(shè)計與改造的話題。

2、確定本次活動要研究的話題。

3、根據(jù)學(xué)生的興趣，把興趣相同的學(xué)生分為一組。

4、確定每個小組的活動主題。

三、指導(dǎo)制訂活動方案

1、指導(dǎo)填寫活動方案，交代注意事項。

2、指導(dǎo)學(xué)生分工。

四、開展實踐活動

1、了解清潔工具

2、參觀市場，了解清潔工具和它們的優(yōu)缺點。

3、調(diào)查

（1）調(diào)查清潔工具的種類、使用情況、存在的問題以及人們對清潔工具的要求。（2）填寫表格

4、體驗（學(xué)生利用各種清潔工具勞動）

5、分析（你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的清潔工具存在哪些問題）

五、總結(jié)與交流

1、總結(jié)調(diào)查與分析的結(jié)論

2、交流活動過程的收獲。

六、談收獲和反思

1、指導(dǎo)寫收獲和反思

2、交流

第三課時（設(shè)計清潔工具）

一、談話導(dǎo)入新的活動主題

二、開展實踐活動

1、討論

（1）討論目前使用的清潔工具還存在哪些不足，怎樣進行改進或重新設(shè)計。

（2）指導(dǎo)填寫表格

2、查資料

3、設(shè)計

（1）指導(dǎo)學(xué)生寫設(shè)計方案

（2）學(xué)生畫設(shè)計草圖，（師生共同出謀劃策）

三、總結(jié)與交流

1、展示設(shè)計的清潔工具

2、交流評價

3、談活動收獲和反思

四、組織做好評價工作

自我評價、同學(xué)評價、老師評價、家長評價

五、拓展

在這次主題實踐活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些新問題？有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)研究。

6、我們身邊的一次性物品

【活動目標(biāo)】

1、關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)探究的熱情。

2、考察周圍的社會環(huán)境，初步形成反思、探究社會問題的習(xí)慣，自覺遵守社會行為規(guī)范，初步養(yǎng)成服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、培養(yǎng)學(xué)生親近并探究自然，熱愛自然的能力，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。

4、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。

5、初步養(yǎng)成合作、分享的意識 【活動重點和難點】

1、考察周圍的社會環(huán)境，初步形成反思、探究社會問題的習(xí)慣，自覺遵守社會行為規(guī)范，初步養(yǎng)成服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2、培養(yǎng)學(xué)生親近并探究自然，熱愛自然的能力，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。【活動準(zhǔn)備】

各種一次性物品的實物或圖片，【活動時間】 2—3課時 【活動過程】

第一課時（一次性物品使用狀況調(diào)查）

一、談話，導(dǎo)入新課

二、確定研究主題

1、開闊思路

討論：你想研究關(guān)于一次性物品的什么問題？

2、確定主題

根據(jù)學(xué)生興趣，把相同興趣的學(xué)生分成一組。

3、小組在組長的帶領(lǐng)下制訂活動方案，教師注意指導(dǎo)。

三、開展實踐活動

1、調(diào)查統(tǒng)計

（1）調(diào)查身邊的一次性物品使用狀況（2）設(shè)計調(diào)查統(tǒng)計表

2、查閱資料（通過各種途徑了解一次性物品的使用情況）

3、問卷調(diào)查

4、考察（了解本地一次性物品一年的使用量）

四、總結(jié)與交流

1、整理資料

2、展示研究成果

3、談收獲與反思（1）交流收獲（2）談反思

第二三課時（一次性物品的利與弊）

一、談話導(dǎo)入

二、開展實踐活動

1、查資料

通過各種途徑查資料并做好記錄。

2、調(diào)查訪問（了解各行各業(yè)的人是怎樣看待一次性物品的）

3、辯論（組織學(xué)生舉行一次性物品的利與弊的辯論會）

4、建議（指導(dǎo)學(xué)生就如何解決一次性物品帶來的弊端提建議）

5、創(chuàng)新設(shè)計

（1）思考討論設(shè)計“一次性物品解決妙招”（2）指導(dǎo)填寫表格，畫妙招創(chuàng)意圖

6、專題研究（制作一次性物品的利與弊的宣傳材料）

7、公益行動（1）寫倡議書（2）分發(fā)傳單

三、總結(jié)與交流

1、展示活動成果。

2、評價

3、談收獲和反思（1）學(xué)生談活動收獲。（2）談反思

四、單元評價和拓展

1、評價

2、拓展 對發(fā)現(xiàn)的的問題可以有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)進行研究。

7、中國傳統(tǒng)節(jié)日

【活動目標(biāo)】

1、了解中華民族的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

2、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

3、初步具有自主選擇和獨立做出決定的意識和能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

4、初步形成合作與分享的意識。

5、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力?！净顒又攸c和難點】

了解中華民族的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感?！净顒訙?zhǔn)備】 各種慶祝節(jié)日圖片 活動時間】 2課時 【活動過程】

第一課時（清明節(jié)）

一、激趣談話，導(dǎo)入新課

二、確定研究主題

1、開闊思路，討論關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些想了解的話題。

2、確定本次活動要研究的話題。

3、根據(jù)學(xué)生的興趣，把興趣相同的學(xué)生分為一組。

4、確定每個小組的活動主題。

三、指導(dǎo)制訂活動方案

1、指導(dǎo)填寫活動方案，交代注意事項。

2、指導(dǎo)學(xué)生分工。

四、開展實踐活動

1、查閱

（1）學(xué)生利用各自的資源分小組開展活動，可以上網(wǎng)查資料，可以到圖書館查資料，了解清明節(jié)的來歷，清明節(jié)有哪些活動等。（2）整理收集的各種資料，并填寫表格。

2、采訪（了解當(dāng)?shù)氐娜耸窃鯓舆^清明節(jié)的）

3、討論（在清明節(jié)的祭祖活動中，有哪些是不提倡的迷信活動，有哪些是不環(huán)保的行為。）

4、體驗（參加掃墓、踏青活動）

五、總結(jié)與交流

1、整理得到的各類信息

2、交流活動過程的收獲。

六、談收獲和反思

1、指導(dǎo)寫收獲和反思

2、交流

第二課時（端午節(jié)）

一、談話導(dǎo)入新的活動主題

二、開展實踐活動

1、討論有關(guān)端午節(jié)的有關(guān)話題

2、查資料（了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗及相關(guān)詩詞）

3、整理了解的有關(guān)資料

4、采訪當(dāng)?shù)厝嗽鯓舆^端午節(jié)。

5、實踐（包粽子）

6、體驗（1）包粽子（2）觀看劃龍舟

三、總結(jié)與交流

1、匯報活動成果

2、組織學(xué)生談收獲與反思

四、組織做好評價工作

自我評價、同學(xué)評價、老師評價、家長評價

五、拓展

在這次主題實踐活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些感興趣的新問題？有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)研究。

8、可愛的家鄉(xiāng)

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

2、初步具有自主選擇和獨立做出決定的意識和能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

3、激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣。

4、初步形成合作與分享的意識。

5、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力?！净顒又攸c和難點】

培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。【活動準(zhǔn)備】

布置學(xué)生了解家鄉(xiāng)的建筑等，有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片等?！净顒訒r間】 2課時 【活動過程】

第一課時（家鄉(xiāng)的建筑）

一、激趣談話，導(dǎo)入新課

二、確定研究主題

1、開闊思路，討論關(guān)于家鄉(xiāng)建筑有哪些感興趣的話題。

2、確定本次活動要研究的話題。

3、根據(jù)學(xué)生的興趣，把興趣相同的學(xué)生分為一組。

4、確定每個小組的活動主題。

三、指導(dǎo)制訂活動方案

1、指導(dǎo)填寫活動方案，交代注意事項。

2、指導(dǎo)學(xué)生分工。

四、開展實踐活動

1、查閱有關(guān)家鄉(xiāng)建筑的相關(guān)材料。

2、參觀家鄉(xiāng)的著名或有特色的建筑物。通過訪談、實地考察的方法了解家鄉(xiāng)的建筑物的情況。

3、整理收集的相關(guān)資料。

4、設(shè)計制作（家鄉(xiāng)未來民居的模型）

五、總結(jié)與交流

1、展示活動成果。

2、交流活動過程的收獲。

六、談收獲和反思

1、指導(dǎo)寫收獲和反思

2、交流

第二課時（福建的古民居）

一、談話導(dǎo)入活動主題

二、開展實踐活動

1、收集整理有關(guān)福建古民居的資料

2、參觀考察古民居。

3、走訪咨詢（為什么古民居的建筑風(fēng)格和建筑材料差異大？）

三、總結(jié)與交流

1、編寫當(dāng)?shù)毓琶窬拥暮喗?/p>

2、宣傳當(dāng)?shù)毓琶窬?/p>

3、談活動收獲與反思

第五篇：三年級綜合實踐復(fù)習(xí)題

三年級綜合實踐復(fù)習(xí)題

1.樹葉不僅維持樹木的成長，還能美化環(huán)境，凈化空氣，為人類造福。

2.植物的葉片能蒸發(fā)水分。

3.大多數(shù)的葉片落地后都是背面向上的。

4.植物落葉的一個重要作用是減少水分散失，是植物自我保護的一種方法。

5.樹葉標(biāo)本的制作步驟是：采集，壓制，固定，做標(biāo)簽和收存。

6.絕大多數(shù)植物都是從一粒小小的種子開始萌生并逐漸長大的。

7.種子能發(fā)熱，這與它在適量的水分下生長有關(guān)。

8.糧食必須曬干后才能入庫儲存。

9.水果富含碳水化合物、維生素、膳食纖維等營養(yǎng)素，有很好的營養(yǎng)、保健作用。

10.“愛惜糧食，節(jié)約糧食”是每個人的責(zé)任和義務(wù)。

11.“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”告訴我們要珍惜每一粒糧食。

12.世界糧農(nóng)組織確定從1981年開始，每年的10月16日為“世界糧食日”。中國把世界糧食日所在的那一周定為“愛惜糧食，節(jié)約糧食”宣傳周。

13.剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。剪紙的過程，是一個創(chuàng)造的過程，也是一個快樂的過程。

14.剪紙符號大致有：小圓孔、月牙形、杉樹葉形、鋸齒形、花瓣形、逗號形、水滴形等。

15.我國剪紙最早起源于南北朝時期。

16.對邊折剪和三角折剪是剪紙的基本方法。

17.刷牙是保持口腔清潔的基本方法，要養(yǎng)成餐后、睡前刷牙的好習(xí)慣。

18.鳥是人類的朋友，是大自然的精靈。它們消滅害蟲，保護農(nóng)作物，維持生態(tài)平衡。

19.鳥是人類的好幫手：啄木鳥為樹木除害蟲，貓頭鷹捕捉田鼠保護莊稼，灰喜鵲消滅松毛蟲，燕子吞食蚊蠅等害蟲。

20.鳥類可以傳播種子。

21.受到鳥飛翔的啟發(fā)，人類發(fā)明了飛機。

22.我國從1982年開始，開展“愛鳥周”活動。安徽為每年4月至5月初的某一周，廣西為每年的2月22日至28日，貴州是3月的第一周，河北是每年的5月1日至7日。

23.“覆巢毀卵，則鳳凰不翔”這種保護鳥的思想是孔子提出的。

24.蠶的一生是：卵——幼蟲——蛹——成蟲。

25.蠶吃新鮮的桑葉。

26.蠶的全身都是寶：蠶絲可以做服裝，還可以制成高檔工藝品，蠶沙可以做枕頭??

27.勞動創(chuàng)造了幸福生活，我們要積極主動地參與勞動。

28.享受父母之愛是一種幸福，報答父母養(yǎng)育之恩更是一種責(zé)任和美德。

29.編織是人類古老的手工藝之一，有竹編、藤編、草編等，生活中常見的席子、靠墊、籃子都是編織品。

30.最簡單的紙帶編織是平紋編織和斜紋編織。