第一篇：我的自像畫(300字作文)

我的自像畫_300字

我叫吳征，今年九歲了，是個性格有點靦腆的男孩。我個子不高，身材瘦小，但是濃縮的都是精華。我喜愛體育運動，足球場上，我和小伙伴們歡聲笑語，揮汗如雨；游泳池里，我在水中上下翻飛，一會兒自游泳，一會兒蛙泳；打起羽毛球來，老爸老媽都是我的手下敗將。這學(xué)期我還報了乒乓球興趣班．希望有一天水平能趕上教練。不過在我一個人安靜的時候，我喜歡做手工、畫畫、看書。

我還有一個特別的愛好就是觀查昆蟲。一到星期六，我?guī)闲”淼苋ゲ輩仓兴褜ず陀^查昆蟲，有七心瓢蟲，甲蟲，天牛，獨角仙，螞蟻這些都是我們的寶貝。

這就是我，一個夢想成為昆蟲學(xué)家的我。

江蘇如東掘港小學(xué)307班三年級:吳征

第二篇：像字造句

1、時間像一條緩緩流動的長河，將我們的喜怒哀樂慢慢帶走。

2、太陽像一個巨大的火球，為我們帶來無盡的熱量。

3、滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

4、飛馳的汽車像一陣風(fēng)似的，從我們身邊掠過。

5、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.6、夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了

7、火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。

8、夢像一片雪花 ,在空中飄舞,想抓住他，他已經(jīng)融化了.9、老師像一把火炬,時刻把光明灑向人間,讓自己的生命燃燒不止。

10、長城就像一條巨龍,在崇山峻嶺中盤旋。

11.雨絲像花絮，輕輕的，柔柔的。

12.小姑娘的臉紅彤彤的，像一個熟透的蘋果。13.彎彎的月亮像一條船，靜靜地在夜空飄蕩。

用什么像什么,可以什么造句

最佳答案

太陽像火球 朋友像太陽,可以給我們帶來溫暖;父母像天使,可以守護我們的成長;生活像蜜一樣，可以給我們甜美；奉獻像陽光一樣，可以帶給他人溫暖。

書籍像階梯,可以通向指揮的殿堂;時光像流水,可以洗去昨日的憂傷;記憶像倉庫,可以儲藏昨日的快樂;爸爸像大山,可以為我們撐起一片遼闊的天空.快樂像鮮花，可以帶給我們芬芳，快樂像陽光，可以帶給我們溫暖，快樂像浪花，可以帶給我們激情。

媽媽像大河,可以滋潤我們年幼的心靈.生活像蜜一樣，可以給我們甜美；奉獻像陽光一樣，可以帶給他人溫暖。

老師像啟明星,可以指引我們前進的方向;

第三篇：我給班主任畫張像

我給班主任畫張像

我給班主任畫張像，其實就是畫畫我心目中的班主任形象。

一、充滿愛心

“我寧愿為我所愛的人的幸福而千百次地犧牲自己的幸福?！边@是盧梭的愛情諍言，其實也適合優(yōu)秀教師對自己操守的堅持。為了學(xué)生我們可以犧牲自己的利益，千百次的，不求回報的，自自然然的。比如遭受重大安全事故時我們做“張麗莉”，不做“范跑跑”；比如學(xué)生突然遭受疾病時我們極時送醫(yī)院而不是一味地等待家長；比如下雨了學(xué)生淋濕了衣裳我們給學(xué)生換上干衣服幫助其烤干濕衣服而不是打發(fā)其回去了事；比如學(xué)生心情不好時我們噓寒問暖解其心結(jié)而不是橫挑鼻子豎挑眼??優(yōu)秀班主任并不是時刻要充當(dāng)英雄，但要做學(xué)生的良師益友，象愛自己的孩子一樣愛學(xué)生?，F(xiàn)在的中年人很懷戀過去的老師，是因為那時的老師私心少，為學(xué)生操心多?！獝巯翊猴L(fēng)化雨般滋潤了我們的心靈，所以我們很留戀。

二、陽光快樂

現(xiàn)代詩人何其芳說：“凡是有生活的地方都有快樂和寶藏。這是一個永恒不變的真理，而擁有快樂和寶藏的法寶就是要有一個良好的心態(tài)?！爆F(xiàn)在的教師中很多人并不陽光，這恰恰是教書育人的大忌。教師遭受的挑戰(zhàn)很多。隨著社會價值觀的轉(zhuǎn)變，我們要不要昧著良心從學(xué)生身上撈取一些額外的收益從而“跟上社會形勢”呢？教書育人的巨大壓力：我們?nèi)绾螌W(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會主義事業(yè)的接班人呢？安全的沉重壓力：在教好書育好人的基礎(chǔ)上我們能否百分之百的保證學(xué)生的人身安全呢？??——我們有了高度的責(zé)任感、有了無私奉獻的精神，有了較強的工作能力，我們就要心胸開闊，積極樂觀，膽大心細的工作、學(xué)習(xí)和生活，這無疑會給學(xué)生一種暗示，一種感染，一種鼓勵：快樂學(xué)習(xí)，健康成長！

三、朝氣蓬勃

達爾文說過：“能智存活下來的物種并非是最強大的，也并非是生存環(huán)境最優(yōu)越的，而是最具活力的?！弊鳛橹行W(xué)班主任，尤其需要充滿活力，充滿睿智與幽默。墨守成規(guī)的人、思想僵化的人、“裝在套子里人”學(xué)生都不喜歡。班主任要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分解放學(xué)生的思維，全力放開學(xué)生的手腳，從而進入學(xué)生的心靈，取得感情的共鳴，做到心靈間的相通。一個睿智的班主任，他必定心態(tài)年輕，學(xué)有所成，與時俱進，與學(xué)生榮辱與共。電視劇《十八歲的天空》中的古越濤春風(fēng)滿面，妙語連珠，與學(xué)生同呼吸共命運，他是朝氣蓬勃的班主任的典型。

四、持之以恒 朱鎔基說：“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將一往無前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已。”這話聽起來嚇人，一個普通的教師，普通的班主任有必要闖地雷陣么？有，這就是一種“正教育意志”。它要求教師具有完成教育任務(wù)的明確目的性和力求達到這一目的而積極地克服各種困難的心理能力。這種意志品質(zhì)要求具有堅定性、果斷性和沉著耐心。這是在教育過程中直接影響學(xué)生的內(nèi)在力量。頑強的意志力，耐心與耐力，對于自己所選擇的目標(biāo)及工作過程的價值的信念，決定了一個人成功之路可以走多遠?？v觀歷史，凡有大成就者，都具有勤奮、堅持、百折不撓的高貴品質(zhì)，像愛迪生、居里夫人、袁隆平等。我們教師要有意識的培養(yǎng)學(xué)生這種精神，而自己的持之以恒能起到很好的表率作用。事實上，名師名班主任也是持之以恒錘煉成的，比如魏書生，就是從一個只有初中學(xué)歷的農(nóng)村教師靠自學(xué)和實踐成長成為了一名全國聞名的教育改革家。

——我給班主任畫了這張像，很顯然這要求很高，就像找對象總是要求找“高富帥”“白富美”之類一樣，很難得求成，甚至事與愿違，果真如此則違背了我“畫像”的初衷。我的要求是向理想靠近，正像習(xí)近平主席提出實現(xiàn)中國夢一樣。——“工欲善其事，必先利其器”，我們總是向好的方面、美的方面靠近，我們豈不是會逐漸變得好、逐漸變得美？—— “中國夢”又何嘗不如此呢？

第四篇：祖國,我要為您畫張像

祖國，我要為您畫張像

祖國，你日漸強大，你的風(fēng)姿讓世人把你夸。

我是一個普通的少先隊員，我現(xiàn)在要為自己的祖國畫張像。

先畫祖國你的笑臉吧！2008年奧運會開幕的那一天，你笑得那么燦爛，我第一次見到你笑得那么開心，笑得那么快樂。你快樂得像水里的魚兒，像天空中的雄鷹快樂飛翔，你把你的快樂獻給我們，讓我們也跟你快樂?？勺鎳灿斜瘋臅r候：2008年5月12日，四川汶川大地震。你一天愁眉苦臉，像一只病獅趴在世紀(jì)的東方，你一天不吃不喝，讓自己消瘦了很多，看起來也衰老了很多。

祖國，我現(xiàn)在為你畫60周年生日，你的生日晚會上你穿著生日的禮服：2009年10月1日，你是那么漂亮，那么動人。這是人民用熾熱的心精心為你準(zhǔn)備的。當(dāng)時，你感動得說不出話來，你穿上了禮服，高興得不得了。這真是返老還童呢！你給人民帶來了和平和幸福，也帶來了健康和快樂。祖國你從落后到先進，你開始漸漸強大起來，富饒起來。

祖國，我要畫你對我們的貢獻，你讓我們告別了木房草屋，讓我們在寬敞明亮的教室里吮吸知識的營養(yǎng)。你讓我們把走過那泥濘崎嶇當(dāng)作了一去不復(fù)返的歷史。

祖國，你是一個新出土的竹筍，正日新月異的飛速發(fā)展。祖國你多么偉大，多么的強盛。

祖國我為你畫的畫已經(jīng)畫好了，這是一位我山區(qū)少先隊員用心做顏料，用祖國的情做筆，為你的畫的一張像，我將會把祖國的的這張像好好珍藏。云南省楚雄州大姚縣趙家店鄉(xiāng)中心完小六二班 朱曉龍

第五篇：我給自己畫個像教案

六年級道德與法制備課

第 課時

課題：我給自己畫個像

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠客觀地認識和評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰完整的自我形象。2.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握自我認識和評價的方法，提高自我認識、自我評價的能力。3.了解自我評價的重要性，學(xué)習(xí)正確認識和評價自己的方法和途徑。

教學(xué)重點：學(xué)會用全面客觀、發(fā)展的眼光認識和看待自己；根據(jù)自身特點和社會實際確定自己的發(fā)展規(guī)劃。

教學(xué)難點：領(lǐng)會自我認識和評價的意義；夢想對個人發(fā)展的意義。

預(yù)習(xí)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過學(xué)習(xí)，能夠客觀地認識和評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰完整的自我形象。2.通過學(xué)習(xí)，初步掌握自我認識和評價的方法，提高自我認識、自我評價的能力。3.了解自我評價的重要性，學(xué)習(xí)正確認識和評價自己的方法和途徑。【思辯環(huán)節(jié)】自主預(yù)習(xí)探索新知

任務(wù)一：通過閱讀教材P25—27，能夠客觀地認識和評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰完整的自我形象，知道正確認識自己的意義。

1.閱讀教材喬丹的例子，喬丹的話告訴我們什么道理？

________________________________________________________________________。

2、《楚辭》中的：尺有所短，寸有所長，無有所不足，智有所不明。你是如何理解的? ________________________________________________________________________。

3、自我剖析

我的優(yōu)點：_________________________________________________________ 我的缺點：_________________________________________________________

4、蘇軾愧改對聯(lián)告訴我們什么道理？

________________________________________________________________________

5、結(jié)合自己的經(jīng)歷說一說：正確認識自己有什么意義？（好處）（認識到自己的優(yōu)點和不足對你有什么幫助？）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 任務(wù)二：通過閱讀教材P28—30，初步掌握自我認識和評價的方法

1、判斷甲乙對自己的認識：

甲：以為自己學(xué)習(xí)好，身體棒，自己沒有缺點

乙：自己腦子笨，什么事都做不好，覺得自己一無是處。

你來評價他們對自己的認識___________________________________________________ __________________________________________________________________

六年級道德與法制備課

2、說說自己是什么樣的人？ 小組同學(xué)間互相評判。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3、p28呂蒙的故事說明了什么道理? ________________________________________________________________________

4、列舉自己在某一方面：過去，現(xiàn)在、未來

過去 _________________ 現(xiàn)在_______________ 未來___________________

4、結(jié)合自己的體驗，探究分析：

小惠：我在小學(xué)被同學(xué)稱為小機靈，因為我頭腦聰明愛思考，常得到老師的表揚。小麗：參加誦讀比賽前，每天對著鏡子反復(fù)纖細，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。小強：我們組組長有很多朋友，我朋友很少，幾乎沒有。

他們評價自己的方法分別是什么？___________________________________________ ________________________________________________________________________

5、預(yù)習(xí)小結(jié)：通過對以上三個問題的思考，請歸納總結(jié)：我們應(yīng)如何正確認識和評價自己？ ①對自己作出正確的認識和評價，就要全面客觀地看待自己。既要______ _______，又要 _______，既要看到自己______________，更要發(fā)現(xiàn)自己______________。

②我們要把自己的”_______” “_______”和“_______”聯(lián)系起來。用發(fā)展的眼光看自己。③認識自己豪言知道自我認識和評價的途徑 a______________b______________，C______________。

【預(yù)習(xí)診斷】選擇題（A、B、C、D四個答案中只有一個是正確的，請選出來，填寫在題后的括號內(nèi)）

1、“尺有所短，寸有所長”這句話告訴我們：

①正確認識自己②客觀評價自己③揚長避短④夸大自己的長處，忽略自己的短處 A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①③④

2、蘇格拉底說：“認識自己，方能認識人生”這句話告訴我們的道理是 A正確認識自己才能創(chuàng)造精彩人生 B人生的真正價值在于正確認識自我 C只要正確認識自己就能活得精彩

D實事求是既看到自己的優(yōu)點，也承認自己的缺點

3、“見賢思齊，見不賢而內(nèi)省”蘊含的認識和評價自己的方法有 ①咨詢他人②相互比較③自我反?、芸茖W(xué)鑒定 A ①② B ②③ C ③④ D ①④

教學(xué)過程

【環(huán)節(jié)一】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

【環(huán)節(jié)二】質(zhì)疑互辯

活動一：根據(jù)自學(xué)任務(wù)內(nèi)容，一對一相互提問 師傅提問學(xué)友，重點提問基礎(chǔ)知識，解決基本問題，會基本應(yīng)用，學(xué)友不能解決的問題師傅講解。

六年級道德與法制備課

活動二：四人一組。小組質(zhì)疑互辯，解決自學(xué)中存在的問題，不能解決的問題組長書寫問題清單，準(zhǔn)備全班展示。

【環(huán)節(jié)三】：精講點撥

【環(huán)節(jié)五】跟蹤訓(xùn)練 綜訓(xùn) p24 1--5 【環(huán)節(jié)六】總結(jié)反思，形成體系

通過這節(jié)課，我學(xué)到了 :

今后我打算:

【環(huán)節(jié)七】當(dāng)堂檢測

1、“尺有所短，寸有所長”這句話告訴我們：

①正確認識自己②客觀評價自己③揚長避短④夸大自己的長處，忽略自己的短處A B ①②③ C ②③④ D ①③④

2、蘇格拉底說：“認識自己，方能認識人生”這句話告訴我們的道理是 A正確認識自己才能創(chuàng)造精彩人生 B人生的真正價值在于正確認識自我 C只要正確認識自己就能活得精彩

D實事求是既看到自己的優(yōu)點，也承認自己的缺點

①②④

六年級道德與法制備課

3、“見賢思齊，見不賢而內(nèi)省”蘊含的認識和評價自己的方法有

①咨詢他人②相互比較③自我反?、芸茖W(xué)鑒定 A ①② B ②③ C ③④ D ①④

4、玫瑰雖香，卻渾身長滿了刺；種子雖小卻有讓大力士瞠目的力量。這說明

①金無足赤，人無完人②尺有所短寸有所長③十全十美的事物是不存在的④每個人都有自己的缺點，所以沒有必要在意自己的缺點

A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①②③④

5、“三人行必有我?guī)熝??！边@告訴我們的道理是 A、.三個人中必然有我的老師

B、應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我 C、應(yīng)學(xué)會選擇者 D、人無完人，偶像也不列外 材料分析：

11、大仲馬在年輕的時候窮困潦倒，希望找到一份工作。當(dāng)父親的朋友問他有什么長處時，他連連搖頭。對方不得不讓他留下地址，以便聯(lián)系。當(dāng)他寫下地址后轉(zhuǎn)身要走的時候，父親的朋友拉住他，說：“年輕人，你的字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點啊。你不該只滿足找到一份糊口的工作?！薄鞍衙謱懙煤靡菜阋粋€優(yōu)點？那我的優(yōu)點豈不是很多嗎？”想到這里，大仲馬立刻輕松了起來，他感到自己肯定會有所作為。數(shù)年后，他果然寫出了享譽世界的經(jīng)典作品，成為法國著名的作家。

（1）大仲馬從窮困潦倒到成功的故事說明了什么？（11分）

（2）這個故事給了我們什么啟示？（9分）