第一篇：2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題3

2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題

1.發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的過(guò)程首先是收集信息

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

2.4G是真正意義的高速移動(dòng)通信系統(tǒng)。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

3.教學(xué)資料蘊(yùn)含了大量的教育信息，但不能創(chuàng)造出一定教育價(jià)值

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

4.百寶箱中要使用的圖形（即放在信封下的圖形）要設(shè)計(jì)為拖動(dòng)副本

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

5.移動(dòng)設(shè)備雖然便攜但不易于學(xué)校管理

A.對(duì) B.錯(cuò) 答案：B 解析：

6.在新技術(shù)支持下的課堂講授中，教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

7.一項(xiàng)明確的任務(wù)需要通過(guò)定義目的、闡明目標(biāo)、展示范例來(lái)確立。開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要為學(xué)生制定計(jì)劃提供支架。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

8.除了多媒體，學(xué)科工具軟件也可以用來(lái)進(jìn)行課堂導(dǎo)入

A.對(duì) B.錯(cuò) 答案：A 解析：

9.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用“幾何畫板”不能對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度拓展

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

10.(WORD文字處理)WORD進(jìn)行打印預(yù)覽時(shí)，只能一頁(yè)一頁(yè)的看。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

11.利用標(biāo)簽輸入文本時(shí)，可擴(kuò)展工具欄圖標(biāo)符號(hào)，設(shè)置上標(biāo)或下標(biāo)。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

12.探究式教學(xué)總是圍繞課程中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)而展開，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)主要是選自社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，或是由學(xué)生自由選擇而產(chǎn)生的。

A.對(duì) B.錯(cuò) 答案：B 解析：

13.BMP文件是一種在Authorware中經(jīng)常使用的圖像文件格式。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

14.“家?；ネā笔且环N雙向活動(dòng)，家庭和學(xué)校是互通中的雙主體。A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

15.虛擬實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)改變參數(shù)來(lái)改變實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

A.對(duì) B.錯(cuò) 答案：A 解析：

16.在使用交互式電子白板進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié)時(shí)，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比與分析

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

17.改變“優(yōu)先級(jí)”圖標(biāo)時(shí)只能順序更改到相鄰的優(yōu)先級(jí)。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

18.思維導(dǎo)圖可以直接用“導(dǎo)出”命令將當(dāng)前的思維導(dǎo)圖文件轉(zhuǎn)換為演示文稿。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

19.PowerPoint2003中通過(guò)頁(yè)面設(shè)置對(duì)話框可為幻燈片添加幻燈片編號(hào)。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

20.如果放映幻燈片時(shí)，無(wú)法單擊鼠標(biāo)換頁(yè)，最可能的原因是：“幻燈片放映”→“幻燈片切換”中的“換片方式”設(shè)置中，未選中“單擊鼠標(biāo)時(shí)”。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

單選題(總分40分，每題2分，共20小題)

21.防火墻用于將Internet和內(nèi)部網(wǎng)路隔離，______。

A.是防止Internet火災(zāi)的軟件和硬件設(shè)施 B.是網(wǎng)路安全和信息安全的軟件和硬件設(shè)施 C.是保護(hù)線路不受破壞的軟件和硬件設(shè)施 D.是起抗電磁干擾作用的軟件和硬件設(shè)施 答案：B 解析：

22.目前在視頻資源方面困擾部分思想品德教師的問(wèn)題沒(méi)有

A.如何找到合適的視頻資源 B.如何從網(wǎng)站下載視頻資源 C.如何對(duì)視頻資源進(jìn)行加工剪輯 D.有用的視頻資源太少 答案：D 解析：

23.“誤碼率”顯示接收信號(hào)的誤碼情況。如果信號(hào)強(qiáng)度足夠強(qiáng)，誤碼率一般為

A.-1 B.0 C.1 D.∞ 答案：B 解析：

24.下列哪項(xiàng)是傳統(tǒng)教學(xué)模式？

A.以學(xué)生為中心 B.合作

C.以現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系 D.授導(dǎo)式教學(xué) 答案：D 解析：

25.劉老師在下周一打算給學(xué)生上一堂聽力訓(xùn)練課，在課上可以給學(xué)生播放錄音材料，學(xué)生聽錄音并完成相應(yīng)的測(cè)試題，同時(shí)，老師與學(xué)生可以進(jìn)行及時(shí)的一對(duì)一、一對(duì)多的交流與反饋，請(qǐng)您從以下選項(xiàng)中選出最適合的教學(xué)環(huán)境

A.閉路電視系統(tǒng) B.語(yǔ)音教室 C.普通教室 D.網(wǎng)絡(luò)教室 答案：B 解析：

26.（）是通過(guò)完成一些實(shí)際的任務(wù)，誘導(dǎo)出學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)，以此評(píng)價(jià)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力的評(píng)價(jià)方法。

A.自我評(píng)價(jià) B.小組評(píng)價(jià) C.表現(xiàn)性評(píng)價(jià) D.同伴互評(píng) 答案：C 解析：

27.當(dāng)學(xué)習(xí)者發(fā)送沒(méi)有在后臺(tái)設(shè)定好的關(guān)鍵字或無(wú)效信息時(shí)，為了避免無(wú)反饋，____可以解決。

A.被添加自動(dòng)回復(fù) B.消息自動(dòng)回復(fù) C.關(guān)鍵詞自動(dòng)回復(fù) D.無(wú)相應(yīng)功能 答案：C 解析：

28.（）提供一個(gè)通過(guò)研究驗(yàn)證和時(shí)間檢驗(yàn)的小組學(xué)習(xí)模型。

A.交流協(xié)作 B.分工合作 C.合作學(xué)習(xí)D.團(tuán)隊(duì)配合 答案：B 解析：

29.在信息技術(shù)整合的課堂中，學(xué)生每人擁有一臺(tái)電腦并與教師的電腦相連形成局域網(wǎng)，同時(shí)配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，（）的課堂組織形式。

A.小組活動(dòng) B.全班活動(dòng) C.個(gè)別活動(dòng) D.集體活動(dòng) 答案：B 解析：

30.建立區(qū)域?qū)W科教師工作坊的流程圖中哪項(xiàng)不符合？

A.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì) B.目標(biāo)設(shè)計(jì) C.過(guò)程設(shè)計(jì) D.主題設(shè)計(jì) 答案：C 解析：

31.以下哪類行為屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的知識(shí)共享行為

A.學(xué)生在線分享他與眾不同的解題思路 B.學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題 C.學(xué)生在線查看并互動(dòng)作業(yè)

D.學(xué)生甲補(bǔ)充學(xué)生乙對(duì)某個(gè)問(wèn)題的回答 答案：A 解析：

32.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的以下哪個(gè)特點(diǎn)（）

A.共享和交流 B.開放性 C.信息容量大 D.信息傳播交互性 答案：A 解析：

33.下列不屬于本課程的基礎(chǔ)環(huán)境的是

A.網(wǎng)絡(luò)教室 B.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái) C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理軟件 D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)軟件 答案：D 解析：

34.在課堂導(dǎo)入中呈現(xiàn)學(xué)生親歷的事件可以使學(xué)生

A.引起關(guān)注 B.明確相關(guān) C.深化參與 答案：B 解析：

35.在Word或PPT2007及以上版本中可以用來(lái)制作簡(jiǎn)單思維導(dǎo)圖或知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的工具是 A.公式編輯器 B.藝術(shù)字 C.SmartArt D.表格 答案：C 解析：

36.能實(shí)現(xiàn)每個(gè)組成員都在自己的組內(nèi)完成工作，但也可以看到其它小組的情況的“小組模式”是（）。

A.可視小組 B.分割小組 C.共享小組 D.無(wú)小組 答案：A 解析：

37.以下不屬于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的是

A.學(xué)生是學(xué)習(xí)的中心

B.項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)一致 C.學(xué)習(xí)項(xiàng)目與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、生活相關(guān)

D.開展是否成功依據(jù)于學(xué)生生成的項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果 答案：D 解析：

38.合作學(xué)習(xí)是以（）小組為基本形式。

A.同質(zhì) B.異質(zhì) C.混合 D.自由 答案：B 解析：

39.成人學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)具有生活經(jīng)歷豐富、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈、自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)并期望通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，那么下列哪一項(xiàng)不屬于中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容？（）

A.任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)為導(dǎo)向 B.混合群體模式的應(yīng)用

C.制定課程標(biāo)準(zhǔn)非常重視能力標(biāo)準(zhǔn)

D.采用統(tǒng)一的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)與方式進(jìn)行集中培訓(xùn) 答案：A 解析：

40.在教師網(wǎng)絡(luò)研修中，什么方式最適合教師的提高

A.專家指導(dǎo) B.同伴互助 C.自我監(jiān)督 D.學(xué)校激勵(lì) 答案：B 解析：

多選題(總分40分，每題2分，共20小題)

41.在運(yùn)行Photoshop 時(shí)，Photoshop建立暫存磁盤的默認(rèn)位置不是

A.沒(méi)有暫存磁盤的建立 B.暫存磁盤可在任何盤中建立 C.暫存磁盤在系統(tǒng)的啟動(dòng)盤中建立 D.暫存磁盤將在磁盤空間最大的盤中建立 答案：ABD 解析：

42.學(xué)科教學(xué)中，在媒體選擇時(shí)要考慮的因素有

A.媒體是否先進(jìn) B.學(xué)習(xí)者特征 C.教學(xué)媒體的特征 D.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容 答案：BCD 解析：

43.計(jì)算機(jī)病毒的防治要從（）、（）、（）三方面來(lái)進(jìn)行，要以預(yù)防為主。

A.預(yù)毒 B.防毒 C.查毒 D.解毒 答案：BCD 解析：

44.交互式電子白板的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下_方面。

A.大屏幕代替計(jì)算機(jī)顯示器，觸摸屏操作代替鼠標(biāo)，使講課過(guò)程更加自如 B.附帶大量教學(xué)與課程資源，使備課與教學(xué)更高效

C.可在大屏上對(duì)PPT、WORD等課件實(shí)現(xiàn)手寫/標(biāo)注，實(shí)現(xiàn)互動(dòng) D.以上都不是 答案：ABC 解析：

45.演示性課件是以圖解、動(dòng)畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個(gè)軟件適合制作演示型課件

A.Authorware B.Powerpoint C.Flash D.PhotoShop 答案：ABD 解析：

46.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力主要包括以下哪些能力（）

A.教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行性課堂講授的能力 B.教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行資源搜集的能力 C.教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的能力 D.利用信息技術(shù)支持學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的能力 答案：ABCD 解析：

47.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中設(shè)計(jì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該

A.明確列出小組任務(wù)要求 B.明確列出小組任務(wù)時(shí)間節(jié)點(diǎn) C.明確列出評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn) D.給小組學(xué)習(xí)提供恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支架 答案：ABCD 解析：

48.合作內(nèi)容的分配可根據(jù)合作內(nèi)容的多少、合作內(nèi)容的性質(zhì)、合作時(shí)間的長(zhǎng)短采取不同的分配形式，有

A.同一式 B.統(tǒng)一式 C.分散式 D.混合式 答案：BC 解析：

49.在課程中，教給老師們要怎樣備好一節(jié)課包括有？

A.學(xué)習(xí)課標(biāo) B.分析教材與學(xué)生 C.設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng) D.以上均不對(duì) 答案：ABC 解析：

50.課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)常用的手段有哪些？

A.對(duì)比強(qiáng)調(diào) B.案例展示 C.復(fù)習(xí)舊知 D.故事導(dǎo)入 E.頭腦風(fēng)暴 F.游戲?qū)?答案：ABCDEF 解析：

51.請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中使用的原則有哪些？

A.與美術(shù)課堂教學(xué)三維目標(biāo)緊密結(jié)合 B.為解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)服務(wù) C.激勵(lì)學(xué)生的參與與互動(dòng) 答案：ABC 解析：

52.課程第2節(jié)指出，小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于自主探究進(jìn)行，同時(shí)應(yīng)該具有

A.可行的操作程序 B.多元的評(píng)價(jià)方式 C.有效的監(jiān)控機(jī)制 D.明確的探究目標(biāo) 答案：ABCD 解析：

53.在Photoshop中，其色調(diào)和色彩的調(diào)整方法是

A.飽和度功能能容易地調(diào)整圖像的顏色和明暗度 B.可選擇性地調(diào)整色相、飽和度和明暗度

C.根據(jù)輸入的相對(duì)或絕對(duì)值，選色修正可分別調(diào)整每個(gè)色版或色層的油墨量 D.取代顏色功能可選取某一種顏色，然后改變其色調(diào)、飽和度和明暗度 E.可分別調(diào)整暗部色調(diào)、中間色調(diào)和亮部色調(diào).答案：ABCDE 解析：

54.以下選項(xiàng)中能修改優(yōu)先級(jí)的操作是（）

A.單擊圖標(biāo) B.雙擊圖標(biāo)

C.在圖標(biāo)上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵 D.在主題上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵 答案：ACD 解析：

55.云筆記與傳統(tǒng)筆記相比優(yōu)勢(shì)在于

A.可以通過(guò)多種終端設(shè)備進(jìn)行記錄 B.可以跨平臺(tái)編輯、閱讀 C.方便排序、檢索

D.可以附加各種類型的電子文檔 答案：ABCD 解析：

56.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)支持較適合學(xué)習(xí)者之間的同步和異步交流，下列屬于異步交流的是：

A.聊天室 B.電子郵件 C.網(wǎng)絡(luò)論壇 D.電子白板 答案：BC 解析： 57.微課的主要特征

A.主題突出指向明確 B.資源多樣情景真實(shí) C.半結(jié)構(gòu)化易于擴(kuò)充 D.PC端、移動(dòng)端使用方便 E.短小精悍用途廣泛 答案：ABCDE 解析：

58.在課堂中，使用移動(dòng)設(shè)備開展教與學(xué)活動(dòng)需注意

A.移動(dòng)設(shè)備在課堂中應(yīng)用的時(shí)機(jī) B.移動(dòng)設(shè)備的電量能夠持續(xù)的時(shí)長(zhǎng) C.移動(dòng)設(shè)備是否安裝了必備的軟件 D.網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性 答案：ABCD 解析：

59.在自主探究學(xué)習(xí)方式的設(shè)計(jì)中，討論的途徑有哪些

A.QQ B.BBS論壇 C.網(wǎng)絡(luò)聊天室 D.微信 答案：ABCD 解析：

60.下列哪些屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則 ？ A.主體性 B.靈活性 C.創(chuàng)造性 D.整體性 答案：ABCD 解析：

第二篇：2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題

2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題

考生姓名：

交卷時(shí)間： 2016-09-29 20:02 考試成績(jī)： 95 考試結(jié)果： 合格 判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)

1.互聯(lián)網(wǎng)可以對(duì)不同地區(qū)的交流提供很好的支撐

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

2.在公共場(chǎng)所接入免費(fèi)的WIFI是安全的。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

3.超級(jí)鏈接是非線性超文本結(jié)構(gòu)的網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè)核心。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

4.學(xué)習(xí)者有個(gè)別性差異，如學(xué)習(xí)進(jìn)度、風(fēng)格、類型等，所以很難從個(gè)別輔導(dǎo)軟件中得到適應(yīng)性 幫助與支持。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

5.Andriod是一個(gè)不可升級(jí)的系統(tǒng)，受開發(fā)商、運(yùn)營(yíng)商的限制 A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

6.教師不僅是知識(shí)的傳授者，還是指導(dǎo)者。教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。（）

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

7.小組提前完成任務(wù)時(shí)，教師應(yīng)檢驗(yàn)他們是否正確完成了任務(wù)，如果是真完成了任務(wù)，教師可以開展一些補(bǔ)充活動(dòng)。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

8.課堂導(dǎo)入中多媒體的使用可以增加學(xué)生的感觀體驗(yàn)

A.對(duì) B.錯(cuò) 答案：A 解析：

9.在多媒體教學(xué)環(huán)境中，教師的作用是創(chuàng)設(shè)適合于學(xué)生先前經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容的情境，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，讓學(xué)生利用信息資源、同學(xué)資源、教師資源主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，教師從知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和促進(jìn)者。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

10.索引顏色模式的圖像包含256種顏色。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

11.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是指能夠?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)提供支持的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的統(tǒng)稱

A.對(duì) B.錯(cuò) 答案：A 解析：

12.Camtasia Studio6.0在錄制屏幕的時(shí)候可以同時(shí)使用攝像頭錄制小窗口

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

13.思維導(dǎo)圖是一種將線性思考具體化的方法。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析： 14.正確的激勵(lì)制度，能充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，促使空間使用的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

15.虛擬實(shí)驗(yàn)有助于提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力

A.對(duì) B.錯(cuò) 答案：B 解析：

16.在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用交互式電子白板的拍照、書寫、移動(dòng)等功能能夠幫助學(xué)生揭示問(wèn)題本質(zhì)，感悟數(shù)學(xué)思維。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

17.信息技術(shù)支持下的教學(xué)評(píng)價(jià)是多元化的評(píng)價(jià)

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

18.在Excel中，表格線都是固定的，無(wú)法進(jìn)行修改設(shè)置。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

19.幻燈片中包含來(lái)自Excel的餅圖，可采用：進(jìn)入動(dòng)畫選擇“圓形擴(kuò)展”效果，方向?yàn)椤巴狻?，并在“效果選項(xiàng)”中設(shè)置“圖表動(dòng)畫”的“組合圖表”為“按類別”來(lái)設(shè)置圖表動(dòng)畫，使其能在每次單擊鼠標(biāo)時(shí)，只顯示餅圖的一部分扇形

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

20.在“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框中，不能對(duì)當(dāng)前的設(shè)置進(jìn)行預(yù)覽。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

單選題(總分40分，每題2分，共20小題)

21.網(wǎng)絡(luò)安全方案，除增強(qiáng)安全設(shè)施投資外，還應(yīng)該考慮哪些？

A.用戶的方便性 B.管理的復(fù)雜性

C.對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的影響及對(duì)不同平臺(tái)的支持 D.以上三項(xiàng)都是 答案：D 解析：

22.任何時(shí)候想得到關(guān)于當(dāng)前打開菜單或?qū)υ捒騼?nèi)容的幫助信息，可以（）。

A.按F1鍵 B.按F2鍵 C.使用菜單幫助 D.單擊工具欄幫助按鈕 答案：A 解析：

23.衛(wèi)星收視教育資源相對(duì)教學(xué)光盤資源的最大改善是

A.普適性增強(qiáng) B.交互性增強(qiáng) C.針對(duì)性增強(qiáng) D.實(shí)用性增強(qiáng) 答案：A 解析：

24.下列哪項(xiàng)不是授導(dǎo)型和探究型教學(xué)中都需要的教學(xué)環(huán)境()A.多媒體計(jì)算機(jī),實(shí)物展示臺(tái) B.投影儀,大屏幕 C.支持學(xué)習(xí)的問(wèn)題列表 D.各種演示型課件 答案：C 解析：

25.()是指根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，學(xué)習(xí)者通過(guò)核查，一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。

A.自我調(diào)控 B.自我監(jiān)察 C.自我管理 D.自我評(píng)價(jià) 答案：A 解析：

26.用Excel可以創(chuàng)建各類圖表，如條形圖、柱形圖等。為了顯示數(shù)據(jù)系列中每一項(xiàng)占該系列數(shù)值總和的比例關(guān)系，應(yīng)該選擇 圖表。

A.條形圖 B.柱形圖 C.折線圖

D.餅圖 答案：D 解析：

27.iTunes的功能

A.在 App Store 中搜索您可以購(gòu)買或下載的應(yīng)用程序

B.在 iTunes Store 中搜索音樂(lè),有聲讀物,電視節(jié)目、音樂(lè)視頻和影片，在電腦和ipad間同步數(shù)據(jù)

C.可在 iPad 上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。

D.通過(guò)無(wú)線局域網(wǎng)與其他 FaceTime 用戶進(jìn)行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：D 解析：

28.下列有關(guān)提高小組學(xué)習(xí)效果的方法不包括

A.明確角色分工

B.明確小組活動(dòng)主題 C.少安排活動(dòng)次數(shù) 答案：C 解析：

29.4.在教師端和學(xué)生端的電腦上都裝一個(gè)軟件，這樣教師的電腦就可以控制學(xué)生的電腦，這種監(jiān)控是。

A.基于視頻公開課的監(jiān)控 B.班級(jí)博客監(jiān)控 C.維基平臺(tái)監(jiān)控

D.伽卡他卡電子教室監(jiān)控 答案：D 解析：

30.工作坊設(shè)計(jì)是一個(gè)怎樣的過(guò)程？

A.循環(huán)反復(fù) B.不循環(huán) C.曲折前進(jìn) D.原地不動(dòng) 答案：A 解析：

31.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與其他的系統(tǒng)明顯的區(qū)別是

A.界面友好

B.提供個(gè)性化的服務(wù) C.更有趣 D.操作更簡(jiǎn)單 答案：B 解析： 32.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有許多突出特點(diǎn)有利于學(xué)生展開自主探究學(xué)習(xí)，其中不包括（）

A.信息良莠不齊 B.形象化的啟發(fā)性 C.虛擬化的仿真性 D.智能化的交互性 答案：A 解析：

33.下列可以用來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻資源進(jìn)行剪輯加工、格式轉(zhuǎn)換的軟件工具有：

A.碩鼠 B.迅雷 C.格式工廠 D.微信 答案：C 解析：

34.課程中提到從幾何畫板中抓取圖片插入到PPT中所采用的快捷鍵是什么？

A.Ctrl+C B.PrtSC C.Ctrl+X D.F5 答案：B 解析：

35.下面的（）不適合運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行模擬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)類型

A.現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn) B.現(xiàn)象不明顯的演示實(shí)驗(yàn) C.能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng) D.毒性較大和無(wú)法實(shí)際操作的實(shí)驗(yàn) 答案：C 解析：

36.Moodle中“課”這一活動(dòng)體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想

A.啟發(fā)式教學(xué) B.程序教學(xué) C.講授式教學(xué) D.寓教于樂(lè) 答案：B 解析：

37.以下選項(xiàng)哪個(gè)是微課的特點(diǎn)

A.數(shù)據(jù)量相對(duì)較小 B.內(nèi)容豐富

C.視頻時(shí)間超過(guò)20分鐘 D.數(shù)據(jù)量大 答案：A 解析：

38.一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)小組成員以（）人合適。

A.4—6 B.3—6 C.3—5 D.4—5 答案：A 解析：

39.《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施（）培訓(xùn)，強(qiáng)化任務(wù)驅(qū)動(dòng)，突出實(shí)踐導(dǎo)向，A.多樣化 B.一體化 C.綜合式 D.主題式 答案：D 解析：

40.教師研修的最終目的是

A.提高教學(xué)效果 B.推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新 C.促進(jìn)教師發(fā)展 D.提高學(xué)生興趣 答案：B 解析：

多選題(總分40分，每題2分，共20小題)

41.Premiere 除了使用導(dǎo)入的素材，還可以建立一些新素材元素，其中包括：（）

A.通用倒計(jì)時(shí)片頭 B.彩條 C.字幕 D.顏色蒙板 答案：ABCD 解析：

42.Photoshop中默認(rèn)情況下只有一個(gè)顏色通道的顏色模式包括哪些（）

A.位圖模式 B.灰度模式 C.雙色調(diào)模式 D.索引模式 答案：ABCD 解析：

43.下列哪些會(huì)對(duì)信息安全所產(chǎn)生的威脅？

A.計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊和計(jì)算機(jī)病毒的擴(kuò)散與攻擊 B.信息系統(tǒng)自身的脆弱性 C.有害信息被惡意傳播 D.黑客行為 答案：ABCD 解析：

44.教師在使用電子白板運(yùn)用要注意的問(wèn)題有

A.觀念要轉(zhuǎn)變，不能只把交互式電子白板當(dāng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的“演示工具” B.首要的不是課件制作，而是基于白板的教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì) C.在所有課堂中都使用電子白板 D.熟悉電子筆的使用、各個(gè)工具欄的功能 答案：ABD 解析： 45.教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的具體方法()A.教學(xué)過(guò)程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則 B.形成性考核 C.入學(xué)測(cè)試 D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 答案：ABCD 解析：

46.《能力標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來(lái)了基本要求和發(fā)展性要求。

A.中小學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件的不同 B.師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異 C.學(xué)校的師資力量和 區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力 D.當(dāng)?shù)卣慕逃龖?zhàn)略 答案：AB 解析：

47.WebQuest是一種網(wǎng)絡(luò)探究式學(xué)習(xí)，它由那幾個(gè)部分組成

A.序言 B.任務(wù) C.過(guò)程、資源 D.評(píng)估、結(jié)論 答案：ABCD 解析：

48.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作探究學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)要考慮兩個(gè)層次的問(wèn)題（）

A.教師對(duì)設(shè)備的熟悉度 B.學(xué)生對(duì)設(shè)備態(tài)度與接受度 C.通用的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境的設(shè)計(jì)

D.在一定的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境之下設(shè)計(jì)具體的協(xié)作探究學(xué)習(xí)活動(dòng) 答案：CD 解析：

49.在課程中，教給老師們要怎樣備好一節(jié)課包括有？

A.學(xué)習(xí)課標(biāo) B.分析教材與學(xué)生 C.設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)活動(dòng) D.以上均不對(duì) 答案：ABC 解析：

50.數(shù)與代數(shù)課程常用的導(dǎo)入方法有

A.從兒童經(jīng)驗(yàn)出發(fā) B.從游戲活動(dòng)開始 C.從生活場(chǎng)景引入 D.從喚起疑問(wèn)開始 答案：ACD 解析：

51.在課堂講授中所用的資源很多，面對(duì)豐富多彩的資源，我們選擇的依據(jù)和原則是目標(biāo)控制原則、內(nèi)容符合原則、_______和_______。

A.多樣性原則 B.最小代價(jià)原則 C.對(duì)象適用原則 D.自創(chuàng)性原則 答案：BC 解析：

52.小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科李老師想提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，以下方法恰當(dāng)且采用了技術(shù)支持的有

A.課堂上，李老師誦讀，學(xué)生跟讀

B.李老師帶著學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)能力 C.李老師讓學(xué)生自己使用“英語(yǔ)流利說(shuō)”軟件鍛煉口語(yǔ)

D.李老師利用區(qū)里提供的“與國(guó)外小朋友面對(duì)面”項(xiàng)目為學(xué)生提供與外國(guó)小朋友直接交流的機(jī)會(huì) 答案：BCD 解析：

53.張老師剛學(xué)會(huì)使用一種新的演示軟件Prezi。他在總結(jié)與復(fù)習(xí)階段嘗試使用Prezi來(lái)呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，這有利于

A.引起學(xué)生的關(guān)注 B.激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想

C.鞏固學(xué)生各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系 D.以可視化手段降低學(xué)生的認(rèn)知難度 答案：ABCD 解析：

54.當(dāng)播放制作好的演示文稿時(shí)，發(fā)現(xiàn)視頻不能正常播放，可能是（）問(wèn)題造成的。

A.沒(méi)有把視頻文件一起帶來(lái) B.設(shè)置的視頻鏈接可能是絕對(duì)鏈接 C.視頻的文件名更改了 D.以上都有可能 答案：ABCD 解析：

55.區(qū)域?qū)W科教師工作坊混合式環(huán)境是由以下哪幾種結(jié)合的？

A.線上 B.課上 C.線下 D.課下 答案：AC 解析：

56.與課堂面對(duì)面討論相比，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中開展討論的優(yōu)勢(shì)是

A.看不到師生的肢體動(dòng)作 B.只能通過(guò)圖文判斷學(xué)生的反饋 C.給學(xué)生留下相對(duì)充裕的考慮時(shí)間 D.討論的內(nèi)容能夠被保存，待后分析 答案：CD 解析：

57.移動(dòng)設(shè)備用于教學(xué)，能夠

A.使學(xué)生可隨時(shí)隨地開展學(xué)習(xí)B.促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng) C.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī) D.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 答案：AB 解析： 58.以下屬于教育類APP的有

A.E學(xué)大 B.魔力小孩識(shí)字 C.我要當(dāng)學(xué)霸 D.問(wèn)他-作業(yè)問(wèn)題 答案：ABCD 解析：

59.傳統(tǒng)的教學(xué)是以（）為中心的

A.教師 B.學(xué)生 C.書本 D.課堂 答案：ACD 解析：

60.一位教師不相信他的學(xué)生能從合作學(xué)習(xí)中受益，如何才能說(shuō)服他？

A.說(shuō)明合作學(xué)習(xí)是一項(xiàng)21世紀(jì)技能，對(duì)學(xué)生的成功很重要

B.強(qiáng)調(diào)全球意識(shí)的重要性及學(xué)生能夠在全球范圍內(nèi)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的重要性 C.分享合作學(xué)習(xí)如何改善了學(xué)習(xí)的研究 D.說(shuō)明合作學(xué)習(xí)幫助學(xué)生提高寫作技能 答案：ABC 解析：

第三篇：2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題

2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題

考生姓名：dxylxxp 交卷時(shí)間： 2016-09-28 19:26 考試成績(jī)： 92 考試結(jié)果： 合格

判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)1.教師知識(shí)是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

2.計(jì)算機(jī)機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的運(yùn)算可以采用二進(jìn)制、八進(jìn)制或十六進(jìn)制形式。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

3.計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)系統(tǒng)一般指主存儲(chǔ)器和輔助存儲(chǔ)器。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

4.百寶箱中要使用的圖形（即放在信封下的圖形）要設(shè)計(jì)為拖動(dòng)副本

A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

5.使用移動(dòng)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)是可以打破空間束縛

A.對(duì)

B.錯(cuò)

答案：A 解析：

6.課堂講授需要有一個(gè)課件將上課內(nèi)容完整呈現(xiàn)出來(lái)

A.對(duì)

B.錯(cuò)

答案：B 解析：

7.小組活動(dòng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

8.在WMV、FLV、MPG、AVI視頻格式中，AVI最小。

A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

9.ipad在課堂中可用于教學(xué)管理

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

10.“編輯”菜單中的“粘貼”命令可將剪貼板上的內(nèi)容放入到工作表內(nèi)。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

11.設(shè)計(jì)一道選擇題時(shí)，選項(xiàng)的順序無(wú)法變動(dòng)。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

12.提倡自我激勵(lì)、自我調(diào)節(jié)、情感教育、真實(shí)性評(píng)定、合作學(xué)習(xí)等主張的是認(rèn)知主義理論

A.對(duì)

B.錯(cuò) 答案：B 解析：

13.在線練習(xí)可以更快的幫助教師收集學(xué)生答題的結(jié)果

A.對(duì)

B.錯(cuò)

答案：A 解析：

14.正確的激勵(lì)制度，能充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，促使空間使用的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

15.在黑板級(jí)應(yīng)用中，教師書寫的半數(shù)可以保存下來(lái)

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

16.交互式電子白板的教學(xué)策略一定要以學(xué)生為中心，使學(xué)生有積極的情感體驗(yàn)。

A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

17.傳統(tǒng)的紙質(zhì)測(cè)試題只能反映知識(shí)的掌握程度，已經(jīng)不適用于作為檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度的工具了。

A.對(duì)

B.錯(cuò)

答案：B 解析：

18.思維導(dǎo)圖一定有一個(gè)中心主題。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

19.PowerPoint2003在播放時(shí)按“-”鍵可以顯示/隱藏鼠標(biāo)指針

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

20.在PowerPoint2003中，有“自動(dòng)調(diào)整選項(xiàng)”智能標(biāo)記；

A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

單選題(總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的內(nèi)涵包括？

A.網(wǎng)絡(luò)隱私有不被他人了解的權(quán)利

B.自己的信息由自己控制

C.個(gè)人數(shù)據(jù)如有錯(cuò)誤，擁有修改的權(quán)利

D.以上皆是

答案：D 解析：

22.關(guān)于查找文件或文件夾，說(shuō)法正確的是

A.只能利用“我的電腦”打開查找窗口

B.只能按名稱、修改日期或文件類型查找

C.找到的文件或文件夾由資源管理器窗口列出

D.有多種方法打開查找窗口

答案：D 解析：

23.對(duì)于一些需要長(zhǎng)久保存，并在不同環(huán)境中連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法

A.硬盤保存

B.光盤保存

C.紙質(zhì)保存 D.教師個(gè)人保存

答案：B 解析：

24.在信息技術(shù)支持下的課堂教學(xué)中，任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)越來(lái)越受到學(xué)校老師的關(guān)注,下列選項(xiàng)中對(duì)它的理解最為合理的()A.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是行為主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的刺激,關(guān)注學(xué)生被刺激后的反饋

B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是認(rèn)知主義理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)教師講授

C.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是構(gòu)建主義理論中的學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和活動(dòng)參與

D.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)是信息加工理論中的一種學(xué)習(xí)模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的加工和積累

答案：C 解析：

25.PPT中我們?nèi)绻氚岩曨l分段播放，可以通過(guò)添加_______方式解決

A.動(dòng)畫

B.書簽

C.搜尋

D.觸發(fā)器

答案：B 解析：

26.已在某工作表的A1、A2單元格中分別填入了3和6，再將這兩個(gè)單元格選定，拖動(dòng)A2單元格右下角的填充柄往下移動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)在A3會(huì)自動(dòng)填入的數(shù)據(jù)是____。

A.7 B.8 C.9 D.10 答案：C 解析：

27.為了使學(xué)習(xí)者獲得更多的學(xué)習(xí)資源，可以在圖文消息中使用_____，可以幫助學(xué)習(xí)者獲得找到學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)展。①在封面選項(xiàng)的圖中提供學(xué)習(xí)資源網(wǎng)址②添加原文鏈接選項(xiàng)③在摘要選項(xiàng)中提供學(xué)習(xí)資源網(wǎng)址④在正文中提供學(xué)習(xí)資源網(wǎng)址

A.①②③④

B.①②③

C.②

D.①②④

答案：A 解析：

28.在“我要錄微課”軟件里，點(diǎn)擊右上角（），即可進(jìn)入錄制界面。

A.紅色按鈕

B.紫色按鈕

C.藍(lán)色按鈕

D.黃色按鈕

答案：B 解析： 29.當(dāng)流程圖中的分支圖上顯示“a”字樣時(shí)，表示該分支為

A.順序分支路徑

B.隨機(jī)分支路徑

C.計(jì)算分支路徑

D.在未執(zhí)行過(guò)的路徑中隨機(jī)選擇

答案：B 解析：

30.實(shí)施區(qū)域?qū)W科教師工作坊時(shí)，哪個(gè)環(huán)節(jié)不符合

A.工作坊的啟用和熱身

B.活動(dòng)反思

C.提案研討活動(dòng)

D.績(jī)效評(píng)估活動(dòng)

答案：B 解析：

31.以下哪一點(diǎn)不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容（）

A.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)知識(shí)管理

B.開展娛樂(lè)

C.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)

D.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)社交 答案：B 解析：

32.隨著技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)為隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)提供支持，帶來(lái)了的學(xué)習(xí)方式變化有自發(fā)地學(xué)習(xí)和。

A.教室學(xué)習(xí)

B.個(gè)性化地學(xué)習(xí)

C.室外學(xué)習(xí)

D.實(shí)踐學(xué)習(xí)

答案：B 解析：

33.在幻燈片中，哪一項(xiàng)試圖最適合用戶查看和組織貫穿幻燈片的整體構(gòu)思，方法文本的編輯？

A.幻燈片視圖

B.大綱視圖

C.幻燈片瀏覽視圖

D.幻燈片放映視圖

答案：B 解析：

34.對(duì)于前期或取得圖片，后期改變其分辨率，利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？

A.圖片裁剪

B.調(diào)整色彩

C.選擇批量轉(zhuǎn)換|重命名 D.進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換

答案：A 解析：

35.張老師發(fā)現(xiàn)最近學(xué)生在復(fù)習(xí)與總結(jié)課上有看手機(jī)玩微博的現(xiàn)象，下列行為比較可取的是

A.漠視不理

B.沒(méi)收手機(jī)，通告家長(zhǎng)

C.言語(yǔ)或身體言語(yǔ)警示

D.因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生用微博曬出自己的復(fù)習(xí)思路與成果

答案：D 解析：

36.網(wǎng)絡(luò)課程是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容以及（）的總和。

A.教學(xué)活動(dòng)

B.教學(xué)資源

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)技術(shù)

答案：A 解析：

37.Camtasia Studio6.0給已經(jīng)編輯完的分段視頻加上過(guò)渡效果要在 中編輯。

A.視頻時(shí)間軸

B.情節(jié)串連圖板 C.標(biāo)題編輯

D.生成視頻

答案：B 解析：

38.以下屬于高效課堂評(píng)價(jià)原則的是

A.學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)

B.對(duì)合作小組集體的評(píng)價(jià)與對(duì)小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合

C.側(cè)重于小組成員個(gè)人的評(píng)價(jià)

D.評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以不包括組員的參與情況

答案：B 解析：

39.培訓(xùn)中，開設(shè)教學(xué)與日常工作中常用技術(shù)的課程目的是（）。

A.提升教師工作效率

B.提高教師的技術(shù)素養(yǎng)

C.便于開展信息化教學(xué)

D.社會(huì)發(fā)展的需要

答案：B 解析：

40.我國(guó)20世紀(jì)50、60年代發(fā)展至今教師教育行成了哪幾個(gè)層次

A.初師、中師、師專、本科 B.中師、師專、本科

C.幼兒、小學(xué)、中學(xué)

D.以上都不對(duì)

答案：B 解析：

多選題(總分40分，每題2分，共20小題)41.下列哪些是動(dòng)畫文件的存儲(chǔ)格式

A.FLC B.SWF C.WAV D.GIF 答案：ABD 解析：

42.思維導(dǎo)圖可以導(dǎo)出的格式有。

A.PDF B.網(wǎng)頁(yè)

C.PPT和word D.以上都不是

答案：ABC 解析： 43.信息素養(yǎng)內(nèi)涵包括

A.信息意識(shí)

B.信息知識(shí)

C.信息能力

D.信息道德

答案：ACD 解析：

44.交互式媒體在運(yùn)用于學(xué)科教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有

A.兼容簡(jiǎn)易媒體

B.交互性效果好

C.呈現(xiàn)方式單一

D.保留課堂生成

答案：ABD 解析：

45.攝像機(jī)鏡頭按其功能和操作方法分為常用鏡頭和特殊鏡頭兩大類，常用鏡頭又分為（）

A.定焦鏡頭

B.變焦鏡頭

C.廣角鏡頭

D.針孔鏡頭 答案：AB 解析：

46.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進(jìn)行()等教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具備的能力

A.講解與啟發(fā)

B.示范

C.評(píng)價(jià)

D.指導(dǎo)

E.反饋

答案：ABCD 解析：

47.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主要是因?yàn)樗哪男﹥?yōu)勢(shì)（）

A.豐富的表現(xiàn)能力

B.強(qiáng)大的交互特性

C.非線性的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

D.開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境

答案：ABCD 解析：

48.一個(gè)稱職的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)

A.態(tài)度積極、率先垂范

B.學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu) C.樂(lè)于助人、負(fù)責(zé)任

D.組織、管理能力強(qiáng)

E.集體榮譽(yù)感強(qiáng)

答案：ABCDE 解析：

49.下列屬于農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程模式的是

A.教學(xué)光盤播放點(diǎn)

B.課本資源

C.衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)

D.計(jì)算機(jī)教室

答案：ACD 解析：

50.一般投影儀的分辨率為

A.1024*768 B.1000*600 C.1080*800 D.800*600 答案：AD 解析：

51.教學(xué)媒體可以在課堂教學(xué)中發(fā)揮很多作用，以下說(shuō)法正確的是（）A.創(chuàng)設(shè)情境

B.授遞內(nèi)容

C.代替教師

D.支持協(xié)作

答案：ABD 解析：

52.虛擬實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)在于

A.可以放大細(xì)節(jié)

B.不受環(huán)境、實(shí)驗(yàn)器具的限制

C.可以加速或減慢實(shí)驗(yàn)反應(yīng)過(guò)程，利于觀察

D.無(wú)危險(xiǎn)性

E.可不斷反復(fù)進(jìn)行

答案：ABCDE 解析：

53.總結(jié)復(fù)習(xí)從層次上可劃分為三個(gè)階段，以下哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的? A.解題策略總結(jié)復(fù)習(xí)

B.理論知識(shí)總結(jié)復(fù)習(xí)

C.綜合性總結(jié)復(fù)習(xí)

D.專項(xiàng)總結(jié)復(fù)習(xí)答案：AB 解析：

54.診斷性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)是不同階段的評(píng)價(jià)，以下陳述正確的是()A.診斷性評(píng)價(jià)在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開始前實(shí)施

B.診斷性評(píng)價(jià)的范圍比形成性評(píng)價(jià)廣，包括認(rèn)知、動(dòng)作技能以及情感領(lǐng)域等

C.形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)實(shí)施后進(jìn)行，得到學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的最終成績(jī)

D.診斷性評(píng)價(jià)比形成性評(píng)價(jià)進(jìn)行得頻繁，比如某課某單元結(jié)束后的小測(cè)驗(yàn)。

答案：AB 解析：

55.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)是指支持教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一般具備()等功能

A.個(gè)人空間

B.在線交流

C.教師工作坊

D.答疑管理

答案：AC 解析：

56.在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)組織學(xué)生開展任務(wù)是，需注意的是

A.告知學(xué)習(xí)任務(wù)的要求

B.告知學(xué)習(xí)任務(wù)的截至?xí)r間

C.告知學(xué)習(xí)任務(wù)的評(píng)價(jià)方式 D.告知學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)思路

答案：ABC 解析：

57.當(dāng)前移動(dòng)設(shè)備的操作系統(tǒng)有

A.Windows phone B.Apple Ios C.Android D.Ubuntu 答案：ABCD 解析：

58.在課堂中，使用移動(dòng)設(shè)備開展教與學(xué)活動(dòng)需注意

A.移動(dòng)設(shè)備在課堂中應(yīng)用的時(shí)機(jī)

B.移動(dòng)設(shè)備的電量能夠持續(xù)的時(shí)長(zhǎng)

C.移動(dòng)設(shè)備是否安裝了必備的軟件

D.網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性

答案：ABCD 解析：

59.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探究學(xué)習(xí)可提高學(xué)生的（）

A.歸納總結(jié)能力

B.推理能力 C.計(jì)算能力

D.自主學(xué)習(xí)能力

答案：ABD 解析：

60.下列哪些屬于區(qū)域?qū)W科教師工作坊的原則 ？

A.主體性

B.靈活性

C.創(chuàng)造性

D.整體性

答案：ABCD 解析：

第四篇：2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題

1.院校培訓(xùn)模式是指由師范院校、教師進(jìn)修院校為主，綜合性高等學(xué)校、非師范性高等學(xué)校參加的對(duì)中小學(xué)教師實(shí)施在職教育的一種培訓(xùn)方式，是目前我國(guó)中小學(xué)教師在職教育的一種主要模式。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

2.用鼠標(biāo)移動(dòng)窗口，只需在窗口中按住鼠標(biāo)左按鈕不放，拖曳移動(dòng)鼠標(biāo)，使窗口移動(dòng)到預(yù)定位置后釋放鼠標(biāo)按鈕即可。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

3.E-mail的主要功能是收發(fā)郵件，不能存儲(chǔ)個(gè)人文檔。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

4.思維導(dǎo)圖是由英國(guó)人東尼﹒博贊創(chuàng)造的一種筆記方法，這種說(shuō)法是否正確？（）

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

5.教學(xué)軟件也屬于一種教學(xué)媒體

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

6.除了PPT，沒(méi)有其它可以使用的演示軟件了 A.對(duì)

B.錯(cuò)

答案：B 解析：

7.小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)程序是：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境——合作探究——明確合作學(xué)習(xí)任務(wù)——評(píng)價(jià)與反思

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

8.在WMV、FLV、MPG、AVI視頻格式中，AVI最小。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

9.在Windows 98中如果多人使用同一臺(tái)計(jì)算機(jī)，可以自定義多用戶桌面。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

10.在Photoshop中,選擇區(qū)的修改操作主要包括擴(kuò)邊、平滑、擴(kuò)展、收縮

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

11.MOODLE平臺(tái)體現(xiàn)了協(xié)作、活動(dòng)、討論和協(xié)商的以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

12.合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù), 有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

13.適用于總結(jié)與復(fù)習(xí)的工具與資源一般具有梳理思路、反饋等功能或作用

A.對(duì)

B.錯(cuò)

答案：A 解析：

14.個(gè)人學(xué)習(xí)空間由組織機(jī)構(gòu)提供，也由他人控制

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

15.不管什么課程，都可以實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

16.交互式電子白板的幾何作圖功能地主要特點(diǎn)是作圖規(guī)范，且學(xué)生易操作

A.正確

B.錯(cuò)誤 答案：A 解析：

17.張老師在使用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生李彤這次成績(jī)考了85分，而上次考試考了90分。張老師就認(rèn)為李彤的成績(jī)下降了

A.對(duì)

B.錯(cuò)

答案：B 解析：

18.在手機(jī)上構(gòu)建的思維導(dǎo)圖可以上傳到云平臺(tái)上，也可以保存在手機(jī)中。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

19.利用PowerPoint2003“文件”下拉菜單中的“另存為”命令可以把演示文稿存儲(chǔ)成DOC格式。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

20.PowerPoint2003中,采用幻燈片瀏覽視圖模式,用戶可以看到整個(gè)演示文稿的內(nèi)容,整體效果,可以瀏覽個(gè)幻燈片及其相對(duì)位置。

A.正確

B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

單選題(總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性測(cè)度主要有？

A.抗毀性

B.生存期 C.有效性

D.以上皆是

答案：D 解析：

22.按照對(duì)學(xué)生感官的刺激的差異來(lái)分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為

A.視覺(jué)媒體

B.聽覺(jué)媒體

C.視聽覺(jué)媒體

D.交互媒體

答案：C 解析：

23.衛(wèi)星收視教育資源相對(duì)教學(xué)光盤資源的最大改善是

A.普適性增強(qiáng)

B.交互性增強(qiáng)

C.針對(duì)性增強(qiáng)

D.實(shí)用性增強(qiáng)

答案：A 解析：

24.范老師是一位非常喜歡使用技術(shù)、資源支持教學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文教師，以下屬于講授型的事

A.范老師組織學(xué)生在線互評(píng)學(xué)員作業(yè)

B.范老師使用海燕.mp3創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課堂

C.范老師使用百度百科向大家介紹了老舍的生平

D.范老師使用課堂反饋系統(tǒng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度 答案：C 解析：

25.PPT中我們?nèi)绻氚岩曨l分段播放，可以通過(guò)添加_______方式解決

A.動(dòng)畫

B.書簽

C.搜尋

D.觸發(fā)器

答案：B 解析：

26.在MindManager中刪除一個(gè)子主題的方法是選中該主題（）

A.按Delete鍵

B.按Insert鍵

C.按Enter鍵

D.以上方法都不對(duì)

答案：A 解析：

27.在Windows98中，下列敘述正確的是

A.“開始”菜單只能用鼠標(biāo)單擊“開始 ”按鈕才能打開

B.Windows任務(wù)欄的大小是不能改變的

C.“開始”菜單是系統(tǒng)生成的，用戶不能再設(shè)置它

D.Windows任務(wù)欄可以放在桌面四個(gè)邊的任意邊上

答案：D 解析：

28.以下軟件可免費(fèi)用于編輯Word、Excel和PPT文檔移動(dòng)設(shè)備軟件是 A.Keynote B.有道云筆記

C.WPS OFFICE D.Microsoft OFFICE 答案：C 解析：

29.在信息技術(shù)整合的課堂中，學(xué)生每人擁有一臺(tái)電腦并與教師的電腦相連形成局域網(wǎng)，同時(shí)配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，（）的課堂組織形式。

A.小組活動(dòng)

B.全班活動(dòng)

C.個(gè)別活動(dòng)

D.集體活動(dòng)

答案：B 解析：

30.工作坊中從研究方式角度看，主要以什么為主？

A.正式活動(dòng)

B.探究式活動(dòng)

C.合作式活動(dòng)

D.非正式活動(dòng)

答案：D 解析：

31.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括

A.教師空間

B.校長(zhǎng)空間 C.家長(zhǎng)空間

D.教研組空間

答案：D 解析：

32.在2010年進(jìn)入課堂的教學(xué)媒體是。

A.交互白板

B.交互電視

C.平板電腦

D.PPT投影

答案：C 解析：

33.將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)序列的設(shè)計(jì)提出了更高的要求，最主要的原因是：

A.學(xué)生的技術(shù)接受能力

B.教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力

C.網(wǎng)絡(luò)條件

D.學(xué)習(xí)者與教師的分離

答案：D 解析：

34.在課堂導(dǎo)入中通過(guò)對(duì)比強(qiáng)調(diào)可以使學(xué)生

A.引起關(guān)注

B.明確相關(guān)

C.深化參與

D.提高成績(jī) 答案：A 解析：

35.以下工具中哪些適合地理學(xué)科教師用于學(xué)生的總結(jié)與復(fù)習(xí)階段

A.GIS系統(tǒng)

B.谷歌地球

C.百度地圖

D.思維導(dǎo)圖

答案：D 解析：

36.Moodle中“課”這一活動(dòng)體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.程序教學(xué)

C.講授式教學(xué)

D.寓教于樂(lè)

答案：B 解析：

37.目前主流的說(shuō)法，微課程的時(shí)間一般在____分鐘左右為最好？

A.3 B.10 C.15 D.5 答案：D 解析：

38.在小組交流學(xué)習(xí)過(guò)程中，巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)有些小組存在這樣一種情況：某位同學(xué)一直在發(fā)表觀點(diǎn)，其他同學(xué)都在聽。為了讓其他成員也能參與進(jìn)來(lái)，下列措施比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.直接制止發(fā)言的同學(xué)，讓其他同學(xué)發(fā)表

B.順其自然，不干預(yù)他們

C.用“你對(duì)他的觀點(diǎn)有什么看法嗎？”等類似問(wèn)題引導(dǎo)其他同學(xué)發(fā)言

D.提示發(fā)言的同學(xué)不要總是自己講，讓其他同學(xué)也發(fā)表

答案：C 解析：

39.以下不屬于師資培訓(xùn)的內(nèi)容的是

A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)

B.網(wǎng)絡(luò)管理人員的培訓(xùn)

C.學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)

D.離退休教師的培訓(xùn)

E.學(xué)科教師的培訓(xùn)

答案：D 解析：

40.優(yōu)秀教師的最高層次是

A.合格教師

B.教育教學(xué)能手

C.專家型教師和學(xué)者型教師

D.教育家型教師

答案：D 解析：

多選題(總分40分，每題2分，共20小題)41.以下屬于Excel標(biāo)準(zhǔn)類型圖表的有()。

A.柱形圖 B.條形圖

C.雷達(dá)圖

D.氣泡圖

答案：ABCD 解析：

42.常用的三種數(shù)學(xué)工具有

A.拖動(dòng)副本工具

B.聚光燈工具

C.神奇墨水工具

D.任意縮放工具

答案：ABC 解析：

43.我國(guó)對(duì)不良信息治理的措施有？

A.法律規(guī)制

B.行政監(jiān)督

C.自律管理

D.技術(shù)控制

答案：ABCD 解析：

44.交互式電子白板為教學(xué)提供了_的同步教學(xué)資源。

A.靜態(tài)圖片和文本

B.動(dòng)畫

C.視頻 D.以上都沒(méi)有

答案：ABC 解析：

45.根據(jù)監(jiān)控的主體與對(duì)象是否同一，可將監(jiān)控劃分為()A.外部監(jiān)控

B.教師監(jiān)控

C.自我監(jiān)控

D.同學(xué)監(jiān)控

答案：AC 解析：

46.教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)是指支持教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討等活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，一般具備()等功能

A.個(gè)人空間

B.在線交流

C.教師工作坊

D.答疑管理

答案：AC 解析：

47.專題型學(xué)習(xí)網(wǎng)站包含那幾個(gè)基本組成部分

A.結(jié)構(gòu)化知識(shí)展示

B.擴(kuò)展性學(xué)習(xí)資源

C.網(wǎng)上協(xié)調(diào)討論空間

D.網(wǎng)上自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)

答案：ABCD 解析： 48.對(duì)于學(xué)習(xí)小組的組建，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)

A.科學(xué)劃分，六人一組，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競(jìng)爭(zhēng)

B.尊重學(xué)生的意愿，讓他們自由搭配

C.合理搭配，讓不同智力水平、思維方式的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到互補(bǔ)

D.都有小組名稱、活動(dòng)口號(hào)、組徽、組牌、組旗

答案：ACD 解析：

49.教學(xué)資源包含

A.教學(xué)資料

B.教師配備

C.支持系統(tǒng)

D.教學(xué)環(huán)境

答案：ACD 解析：

50.課堂導(dǎo)入經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題有

A.時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

B.缺乏學(xué)生參與

C.技術(shù)應(yīng)用不適當(dāng)

D.情境真實(shí)感人

E.限制想象空間

F.方式方法單一

答案：ABCEF 解析： 51.信息技術(shù)支持下的課堂講授，可以通過(guò)下列哪些媒體表征教學(xué)內(nèi)容？

A.圖像

B.音頻

C.視頻

D.動(dòng)畫

答案：ABCD 解析：

52.運(yùn)用實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行操作訓(xùn)練的好處

A.直觀形象

B.面向全體

C.教師控制

D.主動(dòng)參與

答案：ABD 解析：

53.張老師是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，下面的哪些行為利于利用技術(shù)支持學(xué)生對(duì)于知識(shí)與技能的復(fù)習(xí)與總結(jié)

A.和本區(qū)同學(xué)科學(xué)段的教師組成了備課組，協(xié)作為學(xué)生設(shè)計(jì)總結(jié)與復(fù)習(xí)主題網(wǎng)站，B.張老師對(duì)于共同設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)資源不僅僅是“拿來(lái)主義”，還根據(jù)自班學(xué)生情況為每位學(xué)生定制了資源列表

C.張老師讓學(xué)生使用思維導(dǎo)圖來(lái)總結(jié)自己的復(fù)習(xí)成果

D.學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)博客圈上曬自己用思維導(dǎo)圖制作的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

答案：ABCD 解析：

54.在使用電子表格匯總歷次學(xué)生考試成績(jī)時(shí)，下列表述正確的是

A.利于呈現(xiàn)每位學(xué)生的成績(jī)變化 B.錄入的學(xué)生成績(jī)可以直接對(duì)比

C.可以記錄每位學(xué)生的成長(zhǎng)

D.提高教師教學(xué)的針對(duì)性

答案：ABD 解析：

55.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建需要多方合作，其中主要涉及到（）

A.管理人員

B.技術(shù)人員

C.空間用戶

D.資源提供人員

答案：ABC 解析：

56.以下屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的基本功能的是

A.課程設(shè)計(jì)

B.課程發(fā)布

C.交流

D.評(píng)價(jià)

答案：ABCD 解析：

57.下列說(shuō)法正確的有

A.在電腦上對(duì)iTunes資料庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪

B.在電腦上對(duì)iTunes資料庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)不會(huì)隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪

C.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)會(huì)影響iTunes資料庫(kù)，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。D.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)不會(huì)影響iTunes資料庫(kù)，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。

答案：AD 解析：

58.在課堂中，使用移動(dòng)設(shè)備開展教與學(xué)活動(dòng)需注意

A.移動(dòng)設(shè)備在課堂中應(yīng)用的時(shí)機(jī)

B.移動(dòng)設(shè)備的電量能夠持續(xù)的時(shí)長(zhǎng)

C.移動(dòng)設(shè)備是否安裝了必備的軟件

D.網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性

答案：ABCD 解析：

59.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的（）

A.眼

B.肩

C.腦

D.手

答案：ACD 解析：

60.教師工作坊的特點(diǎn)是什么？

A.人數(shù)少

B.針對(duì)性強(qiáng)

C.活動(dòng)形式多

D.活動(dòng)目的是解決問(wèn)題

第五篇：2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題

2016年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題

判斷題(總分20分，每題1分，共20小題)

1.教師專業(yè)中的“專業(yè)”是把所教的“學(xué)科專業(yè)”，而不是把教師的“教育行為與教育活動(dòng)”視為其專業(yè)表現(xiàn)的領(lǐng)域

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

2.利用信息技術(shù)的情景性、真實(shí)性，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情境，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

3.網(wǎng)頁(yè)是一個(gè)文件，它存放在Web服務(wù)器上通過(guò)Internet供客戶端用戶瀏覽。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

4.在搜集資源的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有用的教學(xué)網(wǎng)站，還未看完，電腦突然死機(jī)，重啟后下列方法中能夠最快找到該網(wǎng)頁(yè)的辦法是在收藏夾里查找該網(wǎng)頁(yè)

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

5.ipad在課堂中可用于教學(xué)管理

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

6.傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以“教材為中心”的“封閉式”課堂；而以技術(shù)為支撐的課堂是全新的以“資源位拓展”的“開放式”課堂

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

7.利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)，教師仍然是課堂的中心，還是以“教”為主的課堂教學(xué)模式

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

8.課堂導(dǎo)入中多媒體的使用可以增加學(xué)生的感觀體驗(yàn)

A.對(duì) B.錯(cuò)

答案：A 解析： 9.多媒體教學(xué)教學(xué)軟件開發(fā)主要包括多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與制作。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

10.在 Photoshop 中將前景色和背景色恢復(fù)為默認(rèn)顏色的快捷鍵是D A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

11.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提供的功能大大降低了技術(shù)難度，縮短了教師們開發(fā)與管理網(wǎng)絡(luò)課程的時(shí)間，使得許多高校得以大規(guī)模地開發(fā)、從事出具有成本效益的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。MOODLE平臺(tái)體現(xiàn)了協(xié)作、活動(dòng)、討論和協(xié)商的以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

12.自主學(xué)習(xí)是指以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

13.物理DIS實(shí)驗(yàn)室比較適合演示以及體驗(yàn)各類物理實(shí)驗(yàn)，完全不能用于總結(jié)與復(fù)習(xí)階段 A.對(duì) B.錯(cuò)

答案：B 解析：

14.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間的方法很多，教師不應(yīng)盲從，應(yīng)綜合考慮當(dāng)前教學(xué)環(huán)境和教學(xué)需求選擇或設(shè)計(jì)

A.對(duì) B.錯(cuò)

答案：A 解析：

15.除了虛擬實(shí)驗(yàn)，我們也可以借助攝像頭、實(shí)物投影儀等設(shè)備更清晰的展示演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果

A.對(duì) B.錯(cuò)

答案：A 解析：

16.如果在教學(xué)中使用PPT代替幾何畫板進(jìn)行動(dòng)態(tài)演示，其演示效果與后者是一樣的，但PPT不能做即時(shí)修改。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

17.使用直接插入視頻的方法，可以在視頻播放時(shí)控制播放的進(jìn)度。

A.正確 B.錯(cuò)誤 答案：B 解析：

18.在圖表中插入其他圖表時(shí)插入的是核心主題。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

19.Authorware的所有交互都是延長(zhǎng)一段時(shí)間而產(chǎn)生響應(yīng)的。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：B 解析：

20.在PowerPoint2003中，安排幻燈片對(duì)象的布局可選擇幻燈片版式來(lái)設(shè)置。

A.正確 B.錯(cuò)誤

答案：A 解析：

單選題(總分40分，每題2分，共20小題)

21.常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)不安全因素包括？

A.網(wǎng)絡(luò)因素 B.應(yīng)用因素 C.管理因素 D.以上皆是 答案：D 解析：

22.Word和PowerPoint中“復(fù)制”功能的快捷鍵是

A.Ctrl+A B.Ctrl+C C.Ctrl+V D.Ctrl+X 答案：B 解析：

23.數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)不包括

A.電子備課資料庫(kù)、課件庫(kù) B.學(xué)生學(xué)習(xí)社區(qū) C.教師學(xué)習(xí)資源庫(kù) D.教學(xué)儀器設(shè)備庫(kù)

答案：D 解析：

24.張老師是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，他想講授三角形形狀與內(nèi)角和之間的變化，以下哪些描述更適合他使用

A.使用幾何畫板動(dòng)態(tài)演示三角形變化與內(nèi)角和之間的關(guān)系 B.讓學(xué)生在幾何畫板中體驗(yàn)三角形形狀與內(nèi)角和之間的關(guān)系

C.提供多種三角形形狀，讓學(xué)生探索三角形形狀與內(nèi)角和之間的關(guān)系 D.提供一些資源，讓學(xué)生證明三角形內(nèi)角和與形狀間的關(guān)系

答案：A 解析：

25.《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的四個(gè)目標(biāo)維度中，必須有利于其他三個(gè)維度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的是？ A.知識(shí)技能 B.數(shù)學(xué)思考 C.問(wèn)題解決 D.情感態(tài)度

答案：A 解析：

26.在Excel工作表中，只顯示學(xué)生王明德語(yǔ)文成績(jī)記錄，可使用的操作命令是____。

A.篩選 B.分類匯總 C.排序 D.分列

答案：A 解析：

27.微博、微信、QQ等軟件平臺(tái)都屬于哪類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)？（）

A.網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái) B.網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái) C.網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái) D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

答案：C 解析：

28.下列有關(guān)提高小組學(xué)習(xí)效果的方法不包括

A.明確角色分工 B.明確小組活動(dòng)主題 C.少安排活動(dòng)次數(shù) 答案：C 解析：

29.（）也稱學(xué)習(xí)合同，就是一份由學(xué)習(xí)者擬定的書面材料，清楚載明學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的程序和方法、學(xué)習(xí)的時(shí)間以及評(píng)估的方式等。

A.學(xué)習(xí)計(jì)劃 B.學(xué)習(xí)契約 C.學(xué)習(xí)協(xié)議 D.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)

答案：B 解析：

30.工作坊中活動(dòng)設(shè)計(jì)分為橫向設(shè)計(jì)以及？

A.系統(tǒng)設(shè)計(jì) B.方法設(shè)計(jì) C.縱向設(shè)計(jì) D.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

答案：C 解析：

31.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不包括（）

A.教師空間 B.校長(zhǎng)空間 C.家長(zhǎng)空間 D.教研組空間

答案：D 解析： 32.隨著技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)為隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)提供支持，帶來(lái)了的學(xué)習(xí)方式變化有自發(fā)地學(xué)習(xí)和。

A.教室學(xué)習(xí)B.個(gè)性化地學(xué)習(xí)C.室外學(xué)習(xí)D.實(shí)踐學(xué)習(xí)

答案：B 解析：

33.在教學(xué)中利用google、百度等搜索引擎獲取相關(guān)資源體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能

A.資源獲取加工和利用 B.知識(shí)創(chuàng)建、展示和演示 C.情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M D.交流、通訊、協(xié)作

答案：A 解析：

34.3.在課堂導(dǎo)入的眾多方式中，能夠加強(qiáng)誘導(dǎo)，激發(fā)思維的是。

A.任務(wù)導(dǎo)入法 B.故事導(dǎo)入法 C.情境導(dǎo)入法 D.案例導(dǎo)入法

答案：C 解析：

35.因?qū)W生差異問(wèn)題，有的學(xué)生提前使用思維導(dǎo)圖完成了自己關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的梳理任務(wù)，下面做法合理的是 A.請(qǐng)全班停下來(lái)，聽這些學(xué)生分享他們的思維導(dǎo)圖 B.讓這部分學(xué)生自己安排剩余的時(shí)間

C.為這部分同學(xué)提供一個(gè)在線交流環(huán)境，讓他們針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的交流 D.讓他們將自己的學(xué)習(xí)成果先發(fā)布在班級(jí)網(wǎng)站上

答案：C 解析：

36.討論區(qū)與聊天室，在實(shí)現(xiàn)交流時(shí)間上的特點(diǎn)是（）。

A.討論區(qū)是同步的 B.討論區(qū)是異步的 C.聊天室是異步的

D.討論區(qū)和聊天室沒(méi)有區(qū)別

答案：B 解析：

37.教學(xué)資源有多種不同的分類方式，根據(jù)______分類可將教學(xué)資源媒體分為：教學(xué)信息、作業(yè)布置、教育敘事和生活領(lǐng)悟等。

A.教學(xué)需要 B.信息內(nèi)容 C.媒體用途 D.媒體形式

答案：B 解析：

38.關(guān)于技術(shù)環(huán)境的特點(diǎn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是。

A.開放性 B.廣域性 C.交互性 D.人文性

答案：D 解析：

39.培訓(xùn)中，開設(shè)教學(xué)與日常工作中常用技術(shù)的課程目的是（）。

A.提升教師工作效率 B.提高教師的技術(shù)素養(yǎng) C.便于開展信息化教學(xué) D.社會(huì)發(fā)展的需要

答案：B 解析：

40.()旨在使學(xué)習(xí)者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識(shí)基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問(wèn)題解決技能；發(fā)展自主學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

A.基于問(wèn)題學(xué)習(xí)B.有意義的學(xué)習(xí)C.資源型學(xué)習(xí)D.網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)

答案：A 解析：

多選題(總分40分，每題2分，共20小題)

41.查找的快捷鍵是（）

A.Ctrl+C B.Ctrl+V C.Ctrl+F D.Ctrl+H E.Ctrl+X 答案：C 解析：

42.繪制思維導(dǎo)圖的方法有。

A.手工繪制 B.計(jì)算機(jī)軟件繪制 C.以上都是 D.以上都不是

答案：ABC 解析：

43.下列哪種行為不符合信息安全和道德規(guī)范的要求？

A.未經(jīng)許可使用他人無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接 B.破解他人無(wú)線網(wǎng)絡(luò)使用密碼以共享網(wǎng)絡(luò)

C.采取技術(shù)方法登陸未經(jīng)有關(guān)部門許可的國(guó)外網(wǎng)站 D.對(duì)自己的文件傳輸和網(wǎng)絡(luò)空間設(shè)置安全密碼

答案：ABC 解析：

44.常用工具中，量角器的功能_。

A.量角度或弧度 B.畫弧 C.畫角 D.以上都不是

答案：ABC 解析：

45.畫面分割器常用的有（）幾種 A.四分割 B.九分割 C.十分割 D.十六分割

答案：ABD 解析：

46.《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本要求和發(fā)展性要求，設(shè)置了一下哪些系列課程

A.應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā) B.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 C.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展 D.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)

答案：BCD 解析：

47.研究性學(xué)習(xí)中教師的作用是

A.組織 B.指導(dǎo) C.指揮 D.放任

答案：AB 解析：

48.明星小組考核的標(biāo)準(zhǔn)有

A.強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) B.強(qiáng)烈的表現(xiàn)交流意識(shí) C.強(qiáng)烈的合作意識(shí) D.強(qiáng)烈的小組榮譽(yù)感

答案：ABCD 解析：

49.教學(xué)光盤教育資源的特點(diǎn)

A.權(quán)威性 B.系統(tǒng)性 C.實(shí)用性 D.普適性不強(qiáng)

答案：ABCD 解析：

50.在課堂導(dǎo)入中說(shuō)明知識(shí)的重要性和價(jià)值可以使學(xué)生

A.明確相關(guān) B.引起關(guān)注 C.深化參與

答案：AB 解析：

51.在課堂講授過(guò)程中合理地利用各種信息技術(shù)支持教學(xué)，可以生動(dòng)形象地呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容。以下屬于合理使用信息技術(shù)支持教學(xué)的是（）

A.學(xué)生在學(xué)習(xí)昆蟲的樣貌時(shí)，使用音頻進(jìn)行描述 B.學(xué)生在學(xué)習(xí)某一自然現(xiàn)象時(shí)，播放視頻幫助學(xué)生學(xué)習(xí)

C.學(xué)生在學(xué)習(xí)英文單詞時(shí)，播放包含有目標(biāo)單詞的英文歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí)D.學(xué)生在學(xué)習(xí)地理形態(tài)時(shí)運(yùn)用幻燈片輔助學(xué)習(xí)

答案：BCD 解析： 52.對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)的主要內(nèi)容有

A.基本技能 B.情感技能 C.態(tài)度技能 D.綜合技能

答案：AD 解析：

53.陳老師是一名初中語(yǔ)文老師，他認(rèn)為學(xué)生在復(fù)習(xí)階段應(yīng)通過(guò)書寫的形式增強(qiáng)記憶，而不是數(shù)字化工具。以下哪些說(shuō)法可用作說(shuō)服她使用數(shù)字化工具的理由

A.數(shù)字化工具同樣能夠提供書寫體驗(yàn)

B.可使用微博等工具讓學(xué)生間共享他們的復(fù)習(xí)思路，這不僅能夠優(yōu)化學(xué)生的復(fù)習(xí)方法，還能夠促進(jìn)學(xué)生間相互理解

C.使用云筆記能工具協(xié)作復(fù)習(xí)，使學(xué)生在協(xié)商中鞏固知識(shí)

D.一些反饋工具能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，方便教師有針對(duì)性地指導(dǎo)

答案：BCD 解析：

54.在教學(xué)中可使用的評(píng)價(jià)方法有

A.學(xué)生自評(píng) B.學(xué)生互評(píng) C.教師評(píng)價(jià) D.社會(huì)人員評(píng)價(jià)

答案：ABCD 解析：

55.利用網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)的兩種模式有和。

A.參與的模式 B.創(chuàng)造的模式 C.交流的模式 D.研討的模式

答案：AB 解析：

56.以下屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的基本功能的是

A.課程設(shè)計(jì) B.課程發(fā)布 C.交流 D.評(píng)價(jià)

答案：ABCD 解析：

57.下列說(shuō)法正確的有

A.在電腦上對(duì)iTunes資料庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪

B.在電腦上對(duì)iTunes資料庫(kù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)不會(huì)隨iTunes資料庫(kù)變動(dòng)后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪

C.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)會(huì)影響iTunes資料庫(kù)，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。D.在ipad上刪除的數(shù)據(jù)不會(huì)影響iTunes資料庫(kù)，同步時(shí)會(huì)根據(jù)需要在ipad上得到恢復(fù)。

答案：AD 解析：

58.關(guān)于合作學(xué)習(xí)的分組策略，以下哪項(xiàng)說(shuō)法正確

A.合作學(xué)習(xí)中最基本的分組策略是“異質(zhì)”分組 B.組建合作小組并不完全排斥“同質(zhì)”分組策略的運(yùn)用 C.組建合作小組需要盡量避免“同質(zhì)”分組策略的運(yùn)用 D.合作小組的規(guī)模通常在“2—6”人之間 答案：ABD 解析：

59.信息技術(shù)應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科知識(shí)的()A.認(rèn)知工具 B.信息加工工具 C.信息表達(dá)應(yīng)用工具 D.信息交際工具 E.情感激勵(lì)工具

答案：ABCDE 解析：

60.如何超越傳統(tǒng)教師專業(yè)發(fā)展形式？

A.以教師實(shí)踐性發(fā)展為今后目標(biāo)

B.今后研究的問(wèn)題要來(lái)自于教師的教學(xué)設(shè)實(shí)踐 C.改變理論技術(shù)、教學(xué)應(yīng)用等方面的脫節(jié)問(wèn)題 D.打破校本研究的封閉性

答案：ABCD 解析：