第一篇：淺談?dòng)⒄Z(yǔ)國(guó)際音標(biāo)系統(tǒng)化教學(xué)的必要性

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)國(guó)際音標(biāo)系統(tǒng)化教學(xué)的必要性

摘 要：英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)之所以存在就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的拼讀規(guī)則太多、太復(fù)雜，對(duì)非母語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)太難掌握，為了減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和提高學(xué)習(xí)的效率才發(fā)明的。然而目前的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)于國(guó)際音標(biāo)的教學(xué)并沒(méi)有形成體系而且教學(xué)低效現(xiàn)象十分普遍。只有系統(tǒng)化并長(zhǎng)期地進(jìn)行國(guó)際音標(biāo)教學(xué)，才能為學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)這門學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)；系統(tǒng)化教學(xué)；措施

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）17-078-01

英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)之所以有必要，就是因?yàn)閷?duì)非母語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)100%正確發(fā)音是非常重要的。如果一個(gè)單詞都不能正確朗讀它，何談之后的詞組、句子和文章的學(xué)習(xí)？如果初學(xué)時(shí)沒(méi)有音標(biāo)的指引就很容易發(fā)音錯(cuò)誤。在缺乏母語(yǔ)般環(huán)境的情況下，要學(xué)好英語(yǔ)就得先掌握國(guó)際音標(biāo)。英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)把英語(yǔ)的音素歸納為48個(gè)，只要掌握好這些音素，就能做到正確發(fā)音。一旦能夠正確發(fā)音，借助音標(biāo)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)循序漸進(jìn)。

目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)是從小學(xué)三年級(jí)才開(kāi)始的，只有少數(shù)一線城市是小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的。而小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)由于各方面原因?qū)嶋H教學(xué)效果并不有效。對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，真正地開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在初中階段?；旧纤械某踔杏⒄Z(yǔ)教師都會(huì)在初一教授英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)。但是英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)的質(zhì)量和效果卻差強(qiáng)人意。首先，由于英語(yǔ)教師本身個(gè)人教學(xué)素質(zhì)和能力的限制，許多教師沒(méi)有接受過(guò)語(yǔ)音理論知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)音教學(xué)法的培訓(xùn)，沒(méi)有基礎(chǔ)的語(yǔ)音教學(xué)方法的概念，極少教師能進(jìn)行有效的語(yǔ)音教學(xué)。而學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，其模仿對(duì)象往往是他們的老師。老師的語(yǔ)音對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響很大，而英語(yǔ)教師的水平參差不齊，不少老師本身發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，很大程度上影響了學(xué)生的語(yǔ)音水平。其次，許多教師在教授英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)時(shí)基本上就是一個(gè)個(gè)音素的教，既枯燥又無(wú)聊，而且教學(xué)的時(shí)間基本上就是一個(gè)星期內(nèi)完成，少部分教師稍有注意復(fù)習(xí)鞏固，但最晚也是在一個(gè)月之內(nèi)就結(jié)束音標(biāo)教學(xué)，之后就無(wú)休止地學(xué)習(xí)單詞、短語(yǔ)和句型了。然而，同樣的英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)在國(guó)外的母語(yǔ)學(xué)習(xí)者卻至少都要用一年的學(xué)習(xí)時(shí)間，而作為非母語(yǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的我們的學(xué)生們卻用了短短的一個(gè)月或甚至只用了一個(gè)星期就學(xué)完了，這樣的學(xué)習(xí)效果可想而知！究其原因，主要有兩點(diǎn)：其一，英語(yǔ)教科書里雖然有穿插英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的訓(xùn)練，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，練習(xí)較少而且沒(méi)有相應(yīng)的復(fù)習(xí)練習(xí)材料；其二，應(yīng)試教育的后果。學(xué)生剛剛接觸一門全新的課程而且是一門語(yǔ)言學(xué)科，卻要在剛學(xué)不久就接受一次次的書面考試，大部分英語(yǔ)教師迫于教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成績(jī)的壓力都想盡快進(jìn)入課文內(nèi)容的教學(xué)，無(wú)暇顧及學(xué)生最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，而現(xiàn)實(shí)卻是，即使教師認(rèn)真的完成了一遍英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)，還是有大部分學(xué)生不能完全掌握，這就為之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)埋下了隱患。

因此，英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的教學(xué)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，特別是英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，是必須要100%掌握的。目前英語(yǔ)教師們要采取的措施就是要長(zhǎng)期地系統(tǒng)化地進(jìn)行英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)才能解決許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者無(wú)法獨(dú)立拼讀單詞的難題，才能把英語(yǔ)教學(xué)有效地開(kāi)展下去。所謂長(zhǎng)期，就是要把音標(biāo)教學(xué)的戰(zhàn)線拉長(zhǎng)，要確保每個(gè)學(xué)生都能100%掌握國(guó)際音標(biāo)才行。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行不斷地提問(wèn)和測(cè)試，確保48個(gè)音素都發(fā)音準(zhǔn)確且能借助音標(biāo)獨(dú)立拼讀所有單詞，同時(shí)能掌握一些常見(jiàn)字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則等相關(guān)語(yǔ)音知識(shí)。而學(xué)生要達(dá)到這個(gè)水平至少要用一個(gè)學(xué)期甚至一學(xué)年的學(xué)習(xí)時(shí)間，況且我們的學(xué)生是在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)穿插進(jìn)行的學(xué)習(xí)，跟母語(yǔ)為英語(yǔ)的外國(guó)學(xué)生對(duì)比來(lái)說(shuō)，我們付出的時(shí)間還是太少太少了。具體的教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)短由學(xué)生的具體掌握情況而定。教師可以根據(jù)實(shí)際學(xué)情進(jìn)行安排。至于系統(tǒng)化教學(xué)，是因?yàn)槟壳斑€沒(méi)有針對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者而編寫的任何英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)教材，英語(yǔ)教師也沒(méi)有配套的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)教材，英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)并沒(méi)有形成體系，教師只是把自己所掌握的基本音素讀音教給學(xué)生，沒(méi)有進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和鞏固練習(xí)材料，學(xué)生很難真正掌握國(guó)際音標(biāo)。教學(xué)顯得很無(wú)序低效。解決措施就是英語(yǔ)教師要自我提升，利用各種教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)資源，先深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)的理論和相關(guān)知識(shí)，參考權(quán)威學(xué)者已經(jīng)編寫好的音標(biāo)教學(xué)材料或結(jié)合自身能力及學(xué)生實(shí)際情況，整合出適用的音標(biāo)教學(xué)材料。并在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和改進(jìn)，最終形成英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)教材，使英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)及至相關(guān)語(yǔ)音知識(shí)教學(xué)形成體系，并傳授于學(xué)生。

當(dāng)學(xué)生對(duì)一個(gè)單詞能正確朗讀的時(shí)候，學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力和興趣會(huì)提升，背誦單詞的效率也會(huì)大大提升，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之路就走向了一個(gè)良好的局面。所以，英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)的教學(xué)對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必需的，它是中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最重要的基礎(chǔ)工具之一，是不可或缺的！

第二篇：英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)設(shè)計(jì)

（五）（元音音標(biāo)部分）

——適合七年級(jí)學(xué)生

蔡淑端

Teaching aims

1．讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)，掌握元音音標(biāo)20個(gè)，包括單元音12個(gè)，雙元音8個(gè)，并能正確在單詞中拼讀音標(biāo)。

2．注意書寫形式，并正確辨認(rèn)單元音、雙元音、短元音、長(zhǎng)元音。3．能正確流利的拼讀26個(gè)字母音標(biāo)。Analyze the book

教學(xué)內(nèi)容主要是48個(gè)國(guó)際音標(biāo)中的20個(gè)元音，又分為12個(gè)單元音，8個(gè)雙元音。單元音分為短元音（課件演示）

Teaching important and difficult points

重點(diǎn)：英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，為了以后學(xué)單詞更方便，更能熟練地讀單詞，音標(biāo)學(xué)習(xí)必須在看、聽(tīng)、說(shuō)、練四個(gè)方面順利通過(guò)。突破法，梯度練習(xí)攻克法，先攻單元音，再攻雙元音，最后總結(jié)20個(gè)元音。

難點(diǎn)：音標(biāo)的書寫形式，英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)的有些音標(biāo)的書寫形式有所改變，所以在教時(shí)要特別強(qiáng)調(diào)，讓同學(xué)們盡快改正過(guò)來(lái)。突破法，專門找出變化大的音標(biāo)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

Analyze the students

學(xué)生對(duì)26個(gè)字母已比較熟悉，所以在教音標(biāo)時(shí)應(yīng)結(jié)合字母教音標(biāo)，前后聯(lián)系學(xué)習(xí)，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥乏味。

Teaching procedures Step1 復(fù)習(xí)26個(gè)字母

A

B

C

D

E

F

G H

I

J

K

L

M

N O

P

Q

R

S

T U

V

w

X

Y

Z

Step2 英語(yǔ)有48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，今天我們學(xué)習(xí)20個(gè)元音。

元音（20個(gè)）

1.長(zhǎng)元音 / i: / / ɑ: / / ?: / / ?: / / U: / 2.短元音 / ? / / ? / / ? /

/ ? / / ? / / e / /?/

3.雙元音 / e? / / a? / / ?? / / ?? / / ?? / / e? / / a? / / ?? /（課件演示）

Step3學(xué)生分組進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練。

Step4 學(xué)生依照教師所講及課件演示，自己書寫音標(biāo)。

新舊英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)對(duì)照表

Vowels 元音 新 i:

舊 i:

新 ?

舊 ?

? i

e e

? ?

З: ? ?:

?

Λ Λ

u: ? u: u

?: ?:

ɑ: eI aI ?I ?? a? I? e? ?? ɑ: ei

ai

?i

?u au i?

ε? u?

Consonants 輔音 無(wú)變化 p

b

t

d

k ? g l f r dz v h s

z w

j

?

e

m n

∫

?

t∫ d? tr

dr ts

英語(yǔ)音標(biāo)及字母組合對(duì)照

1.元音:

1)[ i: ] 字母組合:ee ea e three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me 2)[ I ]發(fā)音字母 i

sit picture it is list six mix fix fit pig big miss 3)[ ? ] 發(fā)音字母 a bag hand and ant happy hat map bad black back glad flag man 4)[e] 字母組合 ea e a head bread pleasure elephant remember sell lesson bed desk yes many any 5)[ ?: ] 字母組合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse Thursday learn earn earth heard term her nerd serve work worm work world 6)[ ? ] 字母組合 er or teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor 7)[ a: ] 字母組合 ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8)[ ? ] 發(fā)音字母 u o up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above 9)[ ?: ]字母組合 al or small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store 10)[ ? ]（舊[ ? ]）發(fā)音字母 o a

hot lost lot fox box mop hop loss collar not want wash watch 11)[ u: ] 字母組合 oo o u food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue full prude 12)[ u ] 字母組合 oo look good foot book wood 13)[ ei ] 發(fā)音字母 a ay ea ai ey name cake late gate plane play say may way great break rain paint plain they grey 14)[ ai ] 發(fā)音字母 i y bike fine find die nine light night high my try fly eye 15)[ au ] 字母組合 ou ow house out ground count sound loud around mouse flower down now cow how town 16)[ ?? ] 發(fā)音字母 o ow oa home cold go no phone host ghost know low below grow blow show flow boat coat goal 17)[ ?? ] 字母組合oy oi boy toy joy oil

18)[ ?? ] 字母組合 eer ear beer deer ear near here idea 19)[e?](舊[ ?? ])字母組合ear air ere pear bear chair air fair there where care 20)[ au? ] 字母組合our ower hour tour flower shower

第三篇：英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)資料

濱興小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)興趣班活動(dòng)計(jì)劃

鄧俏梅

活動(dòng)目的：

三年級(jí)英語(yǔ)興趣班目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣和交際能力，提高英語(yǔ)水平，為不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)而感到苦惱的同學(xué)提供一個(gè)自由寬松的英語(yǔ)交流平臺(tái)。通過(guò)特色英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)，鍛煉小學(xué)生的語(yǔ)言能力和交際能力，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，用豐富的多彩的游戲、對(duì)話、競(jìng)賽來(lái)提高小學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的積極性，更重要的是把階段性的英語(yǔ)知識(shí)加以總結(jié)，為英語(yǔ)語(yǔ)言的信息加工提供機(jī)會(huì)。

活動(dòng)安排：

時(shí)間

第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周活動(dòng)內(nèi)容 Introduce each other；To tell the plans of the corner ColorsSing the English song“ color song” NumbersI NUMBERS II Movie Fruit animals Guess game Western culture speech English speech contests movie sports drawing test

第四篇：英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)1

附件1：

七年級(jí)銜接階段英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)要點(diǎn)及建議

一、教學(xué)目的：

1.通過(guò)音標(biāo)的教學(xué)掌握正確的拼讀方法和科學(xué)記憶單詞的方法，培養(yǎng)按音節(jié)記憶單詞的習(xí)慣，建立起單詞“音”、“形”間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2.能借助英漢詞典，進(jìn)行課前單詞預(yù)習(xí)和拼讀，減輕課堂詞匯教學(xué)時(shí)間，提升課堂教學(xué)時(shí)間的利用率。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的能力，促進(jìn)聽(tīng)力口語(yǔ)的提高。

二、教學(xué)原則：

相對(duì)集中、分散鞏固；字母、音標(biāo)、單詞“三結(jié)合”。

三、具體措施：

1.時(shí)間保證：利用好早讀時(shí)間大聲朗讀音標(biāo)和例詞；課后跟讀錄音磁帶10分鐘，家長(zhǎng)督促并簽字。每節(jié)課5分鐘時(shí)間讓學(xué)生拼讀教材詞匯表單詞，集中糾正錯(cuò)誤的發(fā)音，逐個(gè)過(guò)關(guān)，人人達(dá)標(biāo)。

2.配備一本英漢詞典，做好課前單詞預(yù)習(xí)，給生詞注音標(biāo)并試讀。3.課堂拼讀游戲和競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。4.成立幫扶互助小組，共同提高。

5.利用我市網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)音標(biāo)，http://

四、教學(xué)要點(diǎn)及建議

1.48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的認(rèn)讀

教學(xué)中利用卡片和教學(xué)課件要求學(xué)生認(rèn)讀48個(gè)語(yǔ)音音素，不要求學(xué)生書寫。認(rèn)讀要求：準(zhǔn)確、快速、大聲。

(1)采用新音標(biāo)字體進(jìn)行教學(xué)，與牛津英語(yǔ)教材保持一致；(2)區(qū)分元音和元音字母，輔音和輔音字母；

(3)注意糾正口型不準(zhǔn)發(fā)音不到位的情況及本地區(qū)發(fā)音缺陷。如易混音素：/n/和/l/，/a?/和/e/，/θ/和/s/,/e/和/z/,/w/和/v/,/e/和/e?/等。

2.識(shí)記20個(gè)元音和28個(gè)輔音

為減少記憶負(fù)擔(dān)只需讓學(xué)生識(shí)記哪些是元音、清輔音（共11個(gè)）和濁輔音（共17個(gè)），目的是便于今后學(xué)習(xí)名詞復(fù)數(shù)，動(dòng)詞單三形式、動(dòng)詞過(guò)去式詞尾的讀音變化。

3.26個(gè)字母讀音歸類和26個(gè)字母的音標(biāo)拼讀（見(jiàn)附錄II、III）

音標(biāo)與字母教學(xué)相結(jié)合，字母讀音歸類幫助學(xué)生糾正部分字母發(fā)音錯(cuò)誤，如 字母Cc/si:/會(huì)誤讀為/se?/等;學(xué)習(xí)字母音標(biāo)拼讀有助于解決小學(xué)階段難以表述的不定冠詞的選用問(wèn)題。如哪些字母前應(yīng)用an，讓學(xué)生知道用an關(guān)鍵不是看元音字母而是取決于第一個(gè)音素是否為元音。

b.一個(gè)元音字母+一個(gè)輔音字母（r除外）+一個(gè)不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。例如：name，these，bike，home，ex·cuse,?

(4)閉音節(jié)：以一個(gè)元音字母+一個(gè)或多個(gè)輔音字母（r，w，y 除外）結(jié)尾的重讀音節(jié)。例如：bag，egg，fish，not，cup,?

(5)元音字母在開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)單詞中的發(fā)音對(duì)比：

練習(xí)設(shè)計(jì)：

(1)找出下列單詞哪些是開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)

Coke, hi, catch, book, sky, ride,?（book不屬于）(2)根據(jù)音標(biāo)寫出單詞

/s?k/, /sla?d/, /bl?k/, /∫?t/,?

6.常見(jiàn)字母組合及輔音連綴的讀音（參見(jiàn)預(yù)備課程附錄）

教學(xué)中注意糾正學(xué)生開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)詞和字母組合的混淆，整理常見(jiàn)字母組

合的常見(jiàn)發(fā)音，讓學(xué)生舉例詞并拼讀，逐步建立起單詞的“音”，“形”對(duì)應(yīng)關(guān)系。如：元音字母組合ee，ea，ere，ear，er，ey，air，ar, ai, are, aw, al, ai, au, ay，ir，oa，ou，our, ow，ur,?輔音字母組合 ch, th, sh, tr, dr, tch,?輔音連綴qu,tw, sw,cl,?

7.掌握/l/的兩種讀音

舌側(cè)音/l/的兩種讀音，一是清晰音，常位于音節(jié)的開(kāi)頭部分；二是模糊音，常位于音節(jié)的結(jié)尾部分，多構(gòu)成非重讀音節(jié)。如下所示：

(1)清晰音：let, like, te·le·phone, ?(2)模糊音：ap·ple, pen·cil, lit·tle, ? 8.學(xué)會(huì)劃分音節(jié)，按音節(jié)拼讀和識(shí)記單詞

正確拼讀兩個(gè)以上音節(jié)單詞就應(yīng)知道音節(jié)的構(gòu)成，怎樣劃分音節(jié)。(1)音節(jié)的構(gòu)成：

a.有幾個(gè)元音就有幾個(gè)音節(jié);b.由輔音和成節(jié)音/m/,/n/,/l/構(gòu)成的音節(jié)

(2)音節(jié)的劃分:元音是構(gòu)成音節(jié)的主體，輔音是音節(jié)的分界線。一般情況下：

a.兩輔音字母之間不管有多少個(gè)元音字母，一般都是一個(gè)音節(jié)。如：seat，beau·ty。

b.在兩個(gè)音節(jié)的相鄰處有兩個(gè)輔音時(shí)，一個(gè)輔音字母屬于前面的音節(jié)，一個(gè)屬于后面的音節(jié)。例如：let·ter, mem·ber, chil·dren, daugh·ter；

c.在兩個(gè)音節(jié)之間有一個(gè)輔音字母時(shí)，一般輔音字母歸后一音節(jié)。例如：stu·dent 9.掌握單詞重音（次重音）和濁化 很多學(xué)生在掌握音標(biāo)拼讀后仍會(huì)讀錯(cuò)，原因是忽視了單詞重音和濁化，教學(xué)中應(yīng)引起我們足夠的重視。(1)重音: be’gin, for’get, ’pineapple, ?

(2)濁化：[sp] speak, [sk] school, [str] street, [st] story, ?

第五篇：英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)三教案

英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)教學(xué)三

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.英語(yǔ)基本讀音規(guī)則

2.常見(jiàn)字母組合的發(fā)音 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

常見(jiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)則，記憶常見(jiàn)字母組合的讀音規(guī)律 學(xué)習(xí)過(guò)程： 1.介紹基本讀音規(guī)則

絕對(duì)開(kāi)音節(jié): 以一個(gè)元音字母結(jié)尾的重讀音節(jié),讀元音字母本身的讀音，如go, he…

相對(duì)開(kāi)音節(jié): 以一個(gè)元音字母的重讀音節(jié)+輔音字母(r除外), 還有一個(gè)不發(fā)音的e,也讀元音字母本身的讀音.如a-e name,make,take,cake,ate,lake,late,snake e-e these i-e time,bike, five,fine, kite, like, side,climb o-e nose, rose, those u-e use, tube 2.介紹常見(jiàn)字母組合的發(fā)音規(guī)則 1.元音: 1)[i:] 字母組合: ee ea e ie ei（eo ey i）

three tree green sheep meet beef see seek

eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece

receive ceiling 2)[ I ]發(fā)音字母

i y e ui u a sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3)[ ? ] 發(fā)音字母 a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man

4)[e] 字母組合 ea

e a（ue,u,ie,ai,ei,ay）

head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better

bed

desk

hotel yes many any 5)[ε:] 字母組合ir ur ear er

or girl shirt

skirt thirty thirteen third

bird

turn

burn

murder

nurse

turtle

Thursday

burger learn

earn earth heard term

her nerd serve work worm work world

6)[ε]

字母組合 er or

ou ar o a

e

u teacher

leader remember player speaker farmer powder doctor

actor mayor author tractor delicious

gracious

pleasure

familiar

collar dollar together tomorrow today

shallop

lesson Washington control

polite around account ago elephant

manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday

7)[a:] 字母組合 ar a al au car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm

8)[ ? ] 發(fā)音字母 u o ou oo

up supper lunch fun gun hunt

cup

bus come mother dose brother love above trouble

rough flourish blood flood 9)[?: ]字母組合 al or

au our ar small wall talk tall hall ball call

walk short more lord horse for forty sport

door floor store

author caught

autumn four

mourn court bought warm quarrel quarter 10)[ ? ] 發(fā)音字母 o a

hot lost lot fox box

mop hop loss collar not

want wash

watch

11)[u:] 字母組合 oo

o u food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true

truth

blue

full

prude 12)[u] 字母組合 oo

ou u o look

good

foot book wood should

could

put full

bull pull push woman

wolf

13)[ei] 發(fā)音字母 a ay ea

ai ey

name cake late gate plane

April play say may way

great break rain

paint

plain they grey

14)[ai] 發(fā)音字母

i

y

bike fine find die nine

light night

high my try fly eye 15)[au] 字母組合 ou ow

house out flour ground account count sound loud around mouse flower down now cow how town 16)[εu] 發(fā)音字母 o ow oa

home cold go no phone host ghost

know low below

grow blow show flow boat

coat

goal 17)[ ?? ] 字母組合oy

oi boy toy

joy

oil

soil voice choice 18)[i?] 字母組合 eer ear ere ea beer deer

ear

near

here

idea 19)[ ?? ]([e?])字母組合ear air ere are pear bear chair air fair there where care 20)[au]字母組合our ow hour

tour

flower shower