第一篇：(高二政治)2011學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測高二政治科考試說明

2011學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

高二政治文科考試說明

一、考試性質(zhì)

考查學(xué)生對所學(xué)經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)知識的掌握程度是否達(dá)到國家高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)對考試內(nèi)容的要求，并希望對下階段的高考備考教學(xué)有促進(jìn)意義。考試以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)和2012年高考考綱為參照，面向文科學(xué)生，按照“以考查基礎(chǔ)知識和基本能力為主，適度結(jié)合高考考查要求”的命題原則進(jìn)行命題。

二、考試范圍

1.必修1《經(jīng)濟(jì)生活》模塊第一、二單元：約占50%，考點見附件。2.必修4《生活與哲學(xué)》模塊：約占50%，考點見附件。

三、考試形式

考試采用閉卷紙筆測試形式?？荚嚂r間為90分鐘，全卷滿分為100分。

四、試卷結(jié)構(gòu)

選擇題和非選擇題。選擇題24題，每小題2分，共48分；非選擇題3題，共52分。

五、試卷難度

試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主。

附件：考試內(nèi)容

經(jīng)濟(jì)生活

1.貨幣

（1）貨幣的本質(zhì) 商品的基本屬性 貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì) 貨幣的基本職能 金屬貨幣與紙幣

（2）貨幣的種類與形式 貨幣與財富 結(jié)算與信用工具 外匯和匯率 2.價格

（1）價格的決定與變動 價值與價格 價值決定價格

價值規(guī)律及其表現(xiàn)形式 供給與需求

影響（均衡）價格的因素

（2）價格變動對經(jīng)濟(jì)生活的影響 價格變動對消費者的影響 價格變動對生產(chǎn)的影響 價格變動對需求量的影響

3.消費

（1）消費及其類型 影響消費的因素 消費類型 消費結(jié)構(gòu)

（2）樹立正確的消費觀 消費心理 消費行為

4.生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度（1）生產(chǎn)與消費 生產(chǎn)決定消費

消費對生產(chǎn)的反作用 發(fā)展生產(chǎn)的意義

（2）我國的基本經(jīng)濟(jì)制度 公有制為主體

國有經(jīng)濟(jì)及其主導(dǎo)作用 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 5.企業(yè)與勞動者

（1）生產(chǎn)的微觀主體――企業(yè) 現(xiàn)代企業(yè)的組織形式 公司的類型 公司的組織形式 公司經(jīng)營與公司發(fā)展 企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn)（2）勞動者 勞動與就業(yè) 勞動光榮

樹立正確的擇業(yè)觀念 維護(hù)勞動者權(quán)益 6.投資與融資（1）商業(yè)銀行 利息、利率與本金 儲蓄存款

中國商業(yè)銀行體系

商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)（2）投資

投資收益與投資風(fēng)險 股票 債券 商業(yè)保險（3）融資

生活與哲學(xué)

1.生活智慧與時代精神（1）哲學(xué)是什么

哲學(xué)與世界觀和方法論

哲學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系

哲學(xué)與時代精神

哲學(xué)的作用

（2）哲學(xué)基本問題

哲學(xué)基本問題的內(nèi)容

思維和存在的關(guān)系成為哲學(xué)基本問題的根據(jù)（3）唯物主義及其形態(tài)

古代樸素唯物主義的特點

近代形而上學(xué)唯物主義的特點

辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點（4）唯心主義及其形態(tài)

主觀唯心主義

客觀唯心主義

（5）馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件（6）馬克思主義哲學(xué)的基本特征（7）馬克思主義中國化的理論成果 2.探索世界與追求真理（1）哲學(xué)的物質(zhì)概念

自然界的物質(zhì)性

人類社會的物質(zhì)性（2）哲學(xué)的運(yùn)動概念

運(yùn)動和物質(zhì)的關(guān)系

絕對運(yùn)動與相對靜止（3）物質(zhì)運(yùn)動的規(guī)律

規(guī)律的概念

規(guī)律的客觀性和普遍性（4）物質(zhì)決定意識

意識的起源

意識的生理基礎(chǔ)

意識的內(nèi)容與形式

（5）意識的能動作用

意識能動性的特點

意識能動性的表現(xiàn)

（6）客觀規(guī)律與意識的能動作用

尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性

一切從實際出發(fā)，實事求是（7）實踐

實踐的概念

實踐的特點

（8）實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)

實踐是認(rèn)識的來源

實踐是認(rèn)識的動力

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

實踐是認(rèn)識的目的（9）真理

真理的客觀性

真理的具體性

真理的條件性

真理和謬誤（10）認(rèn)識過程

認(rèn)識的反復(fù)性

認(rèn)識的無限性

3.思想方法與創(chuàng)新意識（1）唯物辯證法

唯物辯證法的總特征

唯物辯證法的實質(zhì)與核心（2）唯物辯證法的聯(lián)系觀

聯(lián)系的普遍性

聯(lián)系的客觀性 聯(lián)系的多樣性

（3）用聯(lián)系的觀點看問題

整體和部分的關(guān)系

系統(tǒng)優(yōu)化方法

（4）唯物辯證法的發(fā)展觀

發(fā)展的概念

發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性

發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)

（5）唯物辯證法的矛盾概念

矛盾的同一性和斗爭性

矛盾的普遍性和特殊性

（6）用對立統(tǒng)一的觀點看問題

主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系

矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系

具體問題具體分析

馬克思主義普遍原理與中國實際相結(jié)合（7）辯證的否定觀

辯證否定

形而上學(xué)的否定觀

（8）唯物辯證法與創(chuàng)新意識

辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識

創(chuàng)新的社會作用

4.認(rèn)識社會與價值選擇（1）社會存在與社會意識

社會存在決定社會意識

社會意識的相對獨立性（2）生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系

物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)

生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運(yùn)動

（3）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用及其矛盾運(yùn)動（4）社會歷史發(fā)展的總趨勢

社會發(fā)展的實現(xiàn)方式

社會主義社會的基本矛盾的特點

（5）人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

人民群眾的概念

人民群眾創(chuàng)造歷史的作用

群眾觀點和群眾路線（6）人生價值

價值和價值觀

價值觀的導(dǎo)向作用

（7）價值判斷與價值選擇

價值判斷與價值選擇的客觀依據(jù)

價值判斷與價值選擇的社會歷史性

價值判斷與價值選擇的階級性

價值沖突及評價標(biāo)準(zhǔn)（8）價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)

價值的實現(xiàn)方式

個人價值與社會價值的統(tǒng)一

第二篇：(高二歷史)2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測高二歷史科考試說明

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

高二歷史科考試說明

一、考試性質(zhì)

考查學(xué)生在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)上是否達(dá)到國家高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對考試內(nèi)容要求的合格標(biāo)準(zhǔn)為目的的選拔性測試，面向2013年的文科高考，面向絕大多數(shù)文科學(xué)生，以檢查文科學(xué)生對所學(xué)歷史知識的掌握程度，考試以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)為參照，按照“以考查基礎(chǔ)知識和基本能力為主”的命題原則．努力做到既有利于有效評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也有利于促進(jìn)中學(xué)歷史教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

二、考試內(nèi)容

1．必修一第一至第四單元、選修一（以《2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合歷史科考試大綱的說明（廣東卷）》指定的考試范圍為準(zhǔn)）、選修二（以《2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合歷史科考試大綱的說明（廣東卷）》指定的考試范圍：商鞅變法、北魏孝文帝改革、戊戌變法、英國的大抗議書及內(nèi)戰(zhàn)、《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》、俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新）。

2．必修一第一至第四單元考查內(nèi)容各章分?jǐn)?shù)的百分比與它們在教學(xué)中所占課時的百分比大致相同。

3．選修內(nèi)容：分值約25%；選擇題單獨命題，主觀題與必修內(nèi)容相結(jié)合命題，不單獨命題。

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1．考試形式：考試采用閉卷筆試形式．考試時間為90分鐘，全卷滿分為100分。

2．試卷結(jié)構(gòu)：

（1）全卷包括選擇題（四選一的單項選擇題）、非選擇題兩種題型。

試卷結(jié)構(gòu)為：選擇題25道，每題2分，滿分50分；

非選擇題3道，滿分50分。

（2）試題難度：全卷難度約為0.63左右，其中容易題約占30%，中等題

約占50%，難題約占20%左右。

3．試卷長度：試題：4頁；答卷：4頁；答案：1頁。

第三篇：(高二歷史)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考試說明

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

高二歷史（文科）考試說明

一、考試性質(zhì)：

2017學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測是高二文科年級歷史學(xué)科一輪復(fù)習(xí)階段性測試，考試面向是全體文科高考學(xué)生。試題按照高考一輪復(fù)習(xí)的要求，以考查基礎(chǔ)知識和基本能力為命題基本原則，努力做到既有利于評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也有利于促進(jìn)中學(xué)歷史教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、命題依據(jù)：教育部頒發(fā)的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》以及本次參與聯(lián)考的五區(qū)高中歷史學(xué)科教學(xué)實際。

三、命題原則：

1．內(nèi)容選擇體現(xiàn)主干性和基礎(chǔ)性。以課標(biāo)要求為準(zhǔn)則，以考查歷史基礎(chǔ)知識為主，題量適中，分布合理，不出難題、怪題和偏題。

2．能力要求體現(xiàn)學(xué)科性和發(fā)展性。落實新課改理念，適度考查學(xué)科能力，注重知識與能力的融會貫通，聯(lián)系現(xiàn)實選編材料情景型題目，著重考察學(xué)生論從史出的能力。

3.試題指標(biāo)體現(xiàn)科學(xué)性和目標(biāo)性。語言表述要規(guī)范準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)簡明，目標(biāo)有效,答案與評分標(biāo)準(zhǔn)合理，確?？荚嚲哂羞m當(dāng)?shù)碾y度和較好的區(qū)分度。

四、能力與目標(biāo)要求：

1．再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識（重大歷史史實、歷史概念、歷史結(jié)論、歷史階段特征、歷史發(fā)展基本線索和過程）。

2．材料的閱讀與運(yùn)用（閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效信息并結(jié)合所學(xué)的知識對有關(guān)問題進(jìn)行說明、論證）。

3．歷史闡釋（分析、綜合、歸納、比較、概括歷史知識；客觀評價歷史人物、事件、觀點；運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點和方法分析歷史現(xiàn)象及其本質(zhì)）。

4．探究學(xué)習(xí)（聯(lián)系現(xiàn)實和學(xué)生的生活實際，善于發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題，鼓勵創(chuàng)新）。

5．情感態(tài)度與價值觀（愛國主義、人文主義、世界意識等）。

五、命題范圍：

考查內(nèi)容為人教版高中歷史必修一全本書和選修1。

六、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)： 1．考試形式：采用閉卷筆試形式，時間為90分鐘，全卷滿分為100分。2．試卷結(jié)構(gòu)：全卷包括選擇題（四選一的單項選擇題）和非選擇題兩種題型，其中選擇題24題，每題2分，滿分48分；非選擇題3題，滿分52分。（非選擇題25、26、27題的形式和分值將模仿全國Ⅰ卷命制）。

3.試題難度：容易題約占30%，中等題約占50%，難題約占20%左右。全卷難度：0.55-0.65。

第四篇：(高二歷史)2013學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測考試說明（最終版）

2013學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測高二文科歷史考試說明

一、考試性質(zhì)：

2013年第二學(xué)期高二文科歷史教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測是高二年級歷史學(xué)科的階段性測試，主要考查文科班學(xué)生達(dá)到《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》所規(guī)定的學(xué)習(xí)要求的程度。考試面向絕大多數(shù)文科學(xué)生，按照“以考查基礎(chǔ)知識和基本能力為主”的命題原則，努力做到既有利于評價學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也有利于促進(jìn)中學(xué)歷史教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、考試內(nèi)容：

1．必修：考查內(nèi)容為必修一整本，分值約為80%-85%?？疾榉?jǐn)?shù)的百分比與各章在教學(xué)中所占課時的百分比大致相同。

2．選修：考查內(nèi)容為選修一和選修二（以《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合歷史科考試大綱的說明（廣東卷）》指定的考試范圍為準(zhǔn)，包括商鞅變法、北魏孝文帝改革、戊戌變法、英國的大抗議書及內(nèi)戰(zhàn)、《獨立宣言》和《人權(quán)宣言》、俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新），分值約為15%-20%。其中選擇題單獨命題，非選擇題與必修內(nèi)容相結(jié)合，不單獨命題。

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)：

1．考試形式：采用閉卷筆試形式，時間為90分鐘，全卷滿分為100分。

2．試卷結(jié)構(gòu)：全卷包括選擇題（四選一的單項選擇題）和非選擇題兩種題型，其中選擇題24題，每題2分，滿分48分；非選擇題2題，滿分52分。

3.試題難度：全卷難度約為0.6，其中容易題約占30%，中等題約占50%，難題約占20%左右。

第五篇：高二政治第二學(xué)期教學(xué)計劃

2009年下學(xué)期高三政治教學(xué)計劃

更新時間：2009-

4一、教學(xué)目標(biāo)

促進(jìn)學(xué)生思想、知識、能力水平的全面提高。

正確的世界觀、人生觀、價值觀，能正確對待高三所面臨的人生機(jī)遇與挑戰(zhàn)。以黨的教育方針為指針，以《考試大綱》為標(biāo)準(zhǔn)，以高中政治課本為依據(jù)，腳踏實地抓復(fù)習(xí)，1、突出思想政治課的德育功能，進(jìn)一步提高學(xué)生的馬克思主義基本知識水平，引導(dǎo)學(xué)生樹立

2、全面復(fù)習(xí)高中政治課程，使學(xué)生落實《考試說明》規(guī)定的每一個知識點；加強(qiáng)“三點”突時政熱點，遇到學(xué)生關(guān)心社會，增長見識。

運(yùn)用知識的能力，描述和闡釋事物的能力，論證和探討問題的能力。

二、教學(xué)計劃 總體安排： 破，掃清學(xué)生知識上的死角；注重把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生從整體上構(gòu)建知識體系；結(jié)合3、注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生逐步提高認(rèn)識、分析能力。例如：獲取和解讀信息的能力，調(diào)動和2月9日——4月：進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。進(jìn)行學(xué)科綜合復(fù)習(xí)，分別對經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化科安排3-4個課時。

識、傳方法、提能力。主要任務(wù)是綜合訓(xùn)練，以練為主講為輔，同時注意查漏補(bǔ)缺。

具體安排：

1、2月9日--3月1日 經(jīng)濟(jì)生活（穿插零?？荚嚕?/p>

專題一：生活與消費

專題二：生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營

專題三：收入與分配

專題四：面對市場經(jīng)濟(jì)

經(jīng)濟(jì)生活綜合訓(xùn)練 2、3月2日—3月22日 政治生活（穿插一?？荚嚕?/p>

專題五：公民的政治生活

專題六：為人民服務(wù)的政府

專題七：建設(shè)社會主義政治文明

專題八：當(dāng)代國際社會

政治生活綜合訓(xùn)練 3、3月23日—4月中旬 文化生活（穿插兩次模擬考試）生活、生活與哲學(xué)、國家和國際組織進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合串講，從整體上把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，每5月——5月30日：進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，即熱點復(fù)習(xí)與綜合模擬訓(xùn)練。主要任務(wù)是以熱點帶知 專題九：文化與生活

專題十：文化傳承與創(chuàng)新

專題十一：中華文化與民族精神

專題十二：發(fā)展先進(jìn)文化

文化生活綜合訓(xùn)練 4、4月中旬—4月底 生活與哲學(xué)

專題十三：生活智慧與時代精神

專題十四：探索世界與追求真理

專題十五：思想方法與創(chuàng)新意識

專題十六：認(rèn)識社會與價值選擇

生活與哲學(xué)綜合訓(xùn)練 5、5月初 國家與國際組織常識（穿插二?？荚嚕?/p>

專題十七：國家與國際組織常識

國家與國際組織常識綜合訓(xùn)練（主觀題）6、5月中旬至5月底 時政熱點專題復(fù)習(xí)和綜合模擬訓(xùn)練階段。7、6月1日至6日教師考前輔導(dǎo)與學(xué)生自由復(fù)習(xí)。