第一篇：屯字中學(xué)高二政治第二學(xué)期期末考試卷

屯字中學(xué)高二政治第二學(xué)期期末考試卷

第Ⅱ卷（非選擇題，共60分）

51、閱讀材料，回答問題：

城鎮(zhèn)化是伴隨工業(yè)化發(fā)展，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)在城鎮(zhèn)集聚、農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)集中的自然歷史過程，是人類社會(huì)發(fā)展的客觀趨勢，帶有客觀規(guī)律性。工業(yè)革命以來的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展史表明，一國要成功實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，在工業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，必須注重城鎮(zhèn)化發(fā)展。城鎮(zhèn)化過程中的人口集聚，生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置，三次產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)，直接帶來社會(huì)需求的擴(kuò)大，不僅推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且還有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。近年來，中國發(fā)展面臨的外部環(huán)境和內(nèi)部條件都發(fā)生了很大的變化。外需不振，內(nèi)需不旺，經(jīng)濟(jì)放緩，下行壓力加大，積極穩(wěn)妥推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化無疑是中央高層一個(gè)重要選擇。

請(qǐng)運(yùn)用《探索世界與追求真理》的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料分析我國推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的正確性。（12分）

52、在解決內(nèi)澇方面，不少國家積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。日本的雨水調(diào)蓄設(shè)施主要由濕地、跑步道、草坪廣場和游戲廣場等雨水可滲入的設(shè)施組成。在枯水期，可以供人們娛樂休閑。在豐水期，游戲廣場、草坪廣場作為雨水調(diào)蓄滲透塘進(jìn)行蓄水，暴雨過后儲(chǔ)蓄的雨水下滲，在削減洪峰流量的同時(shí)補(bǔ)充地下水源。德國推廣的“洼地—滲渠系統(tǒng)”，是包括各個(gè)就地設(shè)置的洼地、滲渠等組成的設(shè)施。這些設(shè)施與帶有孔洞的排水管道連接，形成一個(gè)分散的雨水處理系統(tǒng)。通過雨水在低洼草地中短期儲(chǔ)存和在滲渠中的長期儲(chǔ)存，保證盡可能多的雨水得以下滲，不僅大大減少了雨洪暴雨徑流，同時(shí)由于及時(shí)補(bǔ)充了地下水，可以防止地面沉降，從而使城市水文生態(tài)系統(tǒng)形成良性循環(huán)。材料中，日本和德國治理內(nèi)澇的經(jīng)驗(yàn)為我國治理城市內(nèi)澇提供了哪些辯證法啟示？（12分）

53、（18分）中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)于2012年11月8日在北京人民大會(huì)堂勝利召開，中共中央總書記胡錦濤代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作《堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗》報(bào)告。

(一)報(bào)告精神：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，總結(jié)過去5年的工作和黨的十六大以來的實(shí)踐，回顧總結(jié)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程和經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)證明了的寶貴經(jīng)驗(yàn)，全面審視當(dāng)今世界和當(dāng)代中國發(fā)展大勢，全面把握我國發(fā)展新要求和人民群眾新期待，科學(xué)制定適應(yīng)時(shí)代要求和人民愿望的行動(dòng)綱領(lǐng)和大政方針，對(duì)全面推進(jìn)我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步動(dòng)員全黨全國各族人民，堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，繼續(xù)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進(jìn)人民福祉，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。

(二)理論創(chuàng)新：中共十八大關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)建設(shè)“五位一體”總布局理論提出，是中共在領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐中認(rèn)識(shí)不斷深化的結(jié)果。鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論創(chuàng)新，推動(dòng)了建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的不斷前進(jìn)。

(三)走進(jìn)實(shí)踐：全國上下開展學(xué)習(xí)黨的十八大《堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗》報(bào)告活動(dòng)，青年學(xué)生應(yīng)該積極參與這一宣講活動(dòng)。

（1）結(jié)合材料運(yùn)用實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)有關(guān)觀點(diǎn)，分析十八大報(bào)告精神。（8分）

（2）創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，從辯證法的角度說明創(chuàng)新的作用。（6分）（3）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬定一個(gè)宣傳標(biāo)題，并提出你所擬標(biāo)題的哲學(xué)依據(jù)。（4分）

54、（18分）閱讀《人生路上有沉潛》

南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱。企鵝沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？紀(jì)錄片《深藍(lán)》展示，企鵝在將要上岸之

時(shí)，要從海面潛入海中，沉潛到適當(dāng)?shù)纳疃?，借用水的浮力，迅猛向上，飛出一道弧線，落于陸地之上。企鵝的沉潛是為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。人生又何嘗不是如此？沉潛絕非沉淪，而是勇敢、智慧、自強(qiáng)。如果我們在困難面前能沉下氣來，不被“冰棱”嚇倒，不被浮華迷惑，專心致志，自強(qiáng)不息，積聚力量，并抓住恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)反彈向上，毫無疑問，我們就能成功登陸！反之，總是隨波浮沉，或者怨天尤人，注定就會(huì)被命運(yùn)的風(fēng)浪所玩弄，直至精疲力竭。結(jié)合上述材料，運(yùn)用《生活與哲學(xué)》知識(shí)回答：

（1）從“發(fā)展觀”角度看，我們可以從“沉潛”中學(xué)到什么道理？（6分）

（2）試對(duì)“價(jià)值觀是人生的重要向?qū)?，有價(jià)值觀的人生才是更美的人生”加以評(píng)析。（6分）

（3）從“人生價(jià)值”角度看，必要的時(shí)候，我們應(yīng)如何在“沉潛”中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？（6分）

第二篇：屯字中學(xué)高二年級(jí)組工作計(jì)劃

2011---2012學(xué)第二學(xué)期高二年級(jí)組工作計(jì)劃

屯字中學(xué)張帆

一、總的指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦面向人民群眾的優(yōu)質(zhì)教育”為辦學(xué)宗旨，以“為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，以“豐富內(nèi)涵謀發(fā)展，深化改革求突破”為工作方針，以“立信尚學(xué)”為校訓(xùn)，以內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為根本。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化常規(guī)管理，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，重抓養(yǎng)成教育，深化自主發(fā)展教育和信心教育，實(shí)行人本管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、主要工作目標(biāo)

1、全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，應(yīng)對(duì)新高考、研究新課改、實(shí)施新課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、加強(qiáng)德育工作，重抓養(yǎng)成教育，深化自主發(fā)展教育，深入開展情感教育，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明守紀(jì)的優(yōu)良品格，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)年級(jí)組常規(guī)管理，切實(shí)做好檢查、指導(dǎo)和督導(dǎo)工作，建立立體式的管理網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生自我管理水平。

4、加強(qiáng)年級(jí)組教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和事業(yè)心，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、以“主體性綜合式”課堂教學(xué)模式為切口，以教學(xué)“五認(rèn)真”為保證，以教科研為突破，積極探索適合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，適應(yīng)新形勢的教育教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展。

6、針對(duì)生源參差不齊的特點(diǎn)，全面貫徹“降低起點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，分層要求，全面優(yōu)化”的教學(xué)策略，進(jìn)一步降低教學(xué)起點(diǎn)，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的實(shí)效性和針對(duì)性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

7、針對(duì)高考及現(xiàn)行學(xué)業(yè)水平測試的要求，科學(xué)運(yùn)籌，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略，抓好學(xué)科平衡，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，確保本屆高二年級(jí)省級(jí)學(xué)業(yè)水平測試取得令人滿意的成績。

8、認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任，杜絕安全事故，確保全年級(jí)師生的安全與健康。

三、主要工作任務(wù)和要求

一、堅(jiān)持以德育為首位，深入開展情感教育活動(dòng)。

積極實(shí)施自主發(fā)展教育、養(yǎng)成教育、感恩教育和信心教育，實(shí)行人本管理。深入開展愛國主義、集體主義、社會(huì)公德及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，以每周的班會(huì)課為主陣地，結(jié)合每周的升旗儀式，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面思想教育、法制宣傳等一系列的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感以及遵紀(jì)守法的意識(shí)。建

立一支學(xué)生自我管理隊(duì)伍，不斷提高學(xué)生自我管理水平，增強(qiáng)學(xué)生的思想覺悟、道德水平及綜合素質(zhì)，認(rèn)真組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和吃苦耐勞精神和勤儉節(jié)約意識(shí)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的生活指導(dǎo)。

1、明確班主任管理職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)，建立督導(dǎo)、評(píng)估機(jī)制，強(qiáng)化競爭意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法規(guī)意識(shí)，提高班主任工作的科學(xué)性、藝術(shù)性、時(shí)效性。

2、組織學(xué)生認(rèn)真反復(fù)地學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取意識(shí)、自我管理、自我約束和自我學(xué)習(xí)的能力，確保各班級(jí)具有優(yōu)良秩序和良好學(xué)風(fēng)。

3、積極開展“我與文明同行”活動(dòng)和“常規(guī)管理月”活動(dòng)，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，批評(píng)教育處理違紀(jì)學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，杜絕歪風(fēng)邪氣，切實(shí)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使高二年級(jí)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

4、加強(qiáng)住宿生管理，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物、節(jié)約水電、勤儉節(jié)約的品質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)暫住校外學(xué)生的管理和跟蹤督查，杜絕管理上的漏洞。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，配合政教處、團(tuán)委搞好教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、舒適、整潔的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

6、建立由班主任、任課老師、學(xué)生的管理和職能處室、年級(jí)組、家長的管理組成的三橫三縱立體式管理網(wǎng)絡(luò)，成立由一批好學(xué)上進(jìn)、遵紀(jì)守法、有強(qiáng)烈責(zé)任心和集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀學(xué)干組成的高二年級(jí)學(xué)生自我管理委員會(huì)，有效實(shí)施學(xué)生自主管理，提高管理的輻射能力，使管理真正落到實(shí)處。

三、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化過程管理。

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的督查，加強(qiáng)過程管理，堅(jiān)持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，確保教學(xué)投入，杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，采取“一幫一”幫教活動(dòng)，促使青年教師迅速成長。實(shí)行重點(diǎn)解剖機(jī)制，跟蹤檢查、幫助教學(xué)效率低的老師改變落后面貌。牢固樹立“質(zhì)量第一”、“實(shí)績優(yōu)先”的意識(shí)，在教學(xué)管理中敢于動(dòng)真碰硬。

3、深入開展教學(xué)研究，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究新教材、課程說明以及解讀高考，轉(zhuǎn)變觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢的要求。牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，精講精練，講練結(jié)合，建立負(fù)因素評(píng)估制度，努力消除不顧大局的無序競爭行為。

4、全面實(shí)施課程改革，深入開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，加大研究性學(xué)習(xí)的力度。積極探索符合我校實(shí)際的、適應(yīng)新形勢發(fā)展的教育教學(xué)方法。

5、抓好訓(xùn)練與考試。有計(jì)劃地做好練習(xí)的安排，控制好練習(xí)的量，提高訓(xùn)練的質(zhì)，做到精選精編，注重批改與講評(píng)，自編定時(shí)練習(xí)，做到有做必改、有改必評(píng)。認(rèn)真組織期中、期末考試。在命題、監(jiān)考、閱卷、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范操作，科學(xué)安排，提高考試的信度和效度，堅(jiān)決杜絕急功近利的行為發(fā)生?？茖W(xué)合理地安排教學(xué)節(jié)奏。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕“休克性”考試，真正為教與學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。

6、制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，分類要求，分層推進(jìn)，防止學(xué)生過早分化。統(tǒng)籌規(guī)劃聽力訓(xùn)練，確保效果。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的情商，排除非智力因素的干擾，避免低級(jí)錯(cuò)誤行為的發(fā)生。

8、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，融素質(zhì)教育于教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的全過程，注意在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì)。重視體育衛(wèi)生工作，認(rèn)真抓好學(xué)生的“三操兩課”，繼續(xù)要求各班主任與學(xué)生一起跑操，與學(xué)生交流，做學(xué)生的表率。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，充分利用學(xué)校圖書館和現(xiàn)代化的傳媒資源，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合能力。

四、面對(duì)高考，學(xué)習(xí)新課改、研究新方案，為屯中的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程，積極研究高考新方案。認(rèn)真學(xué)習(xí)職能處室印發(fā)的相關(guān)資料，并通過心得交流會(huì)、專題報(bào)告會(huì)等多種培訓(xùn)途徑和形式，讓全體教師熟悉新課程、實(shí)踐我校的主體性綜合式課堂教學(xué)模式，努力提升教師的理論素養(yǎng)，更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方式，不斷適應(yīng)高考改革的要求。

2、積極探索新課程的操作策略和方法。逐步形成符合新課程要求，適應(yīng)高考方案，體現(xiàn)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的新課程教學(xué)實(shí)施方案。

3、規(guī)范開足開齊各種課程，滿足學(xué)生在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域、不同科目中加深和拓寬學(xué)習(xí)的需求，積極探索以學(xué)分制為主體的新的評(píng)價(jià)體系。

4、認(rèn)真研究2011年《甘肅省普通高中學(xué)業(yè)水平測試（必修科目）說明》，在注重長遠(yuǎn)利益和當(dāng)前目標(biāo)同步并舉的前提下，科學(xué)調(diào)整，合理分配時(shí)間，在確保語數(shù)外和選修學(xué)科高位平衡的前提下，力爭實(shí)現(xiàn)本屆學(xué)業(yè)水平測試成績?nèi)孢^關(guān)。

高二年級(jí)組是一個(gè)充滿朝氣和活力的群體，盡管面臨著過渡年級(jí)任務(wù)重、要求高、師資力量相對(duì)薄弱、管理上缺少成熟經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，但我們有信心在學(xué)校黨總支、校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依靠年級(jí)組全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，全體教師的熱情，負(fù)重奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)屯字中學(xué)跨越式發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：2014年八年級(jí)政治第二學(xué)期期末考試卷答案

2014年八年級(jí)政治第二學(xué)期期末考試卷答

案

簡答題

1、(1)道德義務(wù)。

(2)忠實(shí)履行義務(wù)應(yīng)該做到：法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做;法律要求做的，我們必須去做;法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。

2、(1)甲：肖像權(quán);乙：姓名權(quán);丙：名譽(yù)權(quán);丁：隱私權(quán)

(2)要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉;向老師、父母以及公安司法人員求助;必要時(shí)可提起訴訟。

辨析題

這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。上述說法，是講人民內(nèi)部的事，強(qiáng)調(diào)與人交往不把內(nèi)心的秘密全說出去，有合理的地方。也就是說，保護(hù)隱私首先自己不輕易泄露隱私;向別人傾訴、與人分享隱私，要選擇對(duì)象，如果對(duì)方不能承擔(dān)保密的責(zé)任、沒有信譽(yù)，就不對(duì)他說。因?yàn)樽鹬仉[私要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識(shí)。但總體上講，上述說法封閉了自己，不利于交往合作，對(duì)我們?yōu)槿颂幨啦焕?。與人交往，并非交流的全是隱私，因此只說三分話就不坦蕩、不真誠了，除隱私外，應(yīng)該以誠相待，這樣才能更好地與人溝通、交流和合作。

分析說明題

(1)批評(píng)建議權(quán)(監(jiān)督權(quán))(2)要采用合法的方式和渠道，不要張貼大字報(bào)，侵犯別人的合法權(quán)益。

(3)向人大代表反映;直接向國家機(jī)關(guān)或工作人員反映;通過新聞媒體暴光。

合作探究題

(1)我們都是一家人。

(2)覺得方案一可取。因?yàn)榉桨付兴阶苑_張明的書包是侵犯張明隱私的行為。書包是屬于私人領(lǐng)域，任何人都不得濫用權(quán)利侵犯他人的隱私，人與人之間要相互尊重彼此的隱私。

(3)我會(huì)告訴他：你冒用我的名字是屬于侵權(quán)行為，侵犯我的姓名權(quán)，是屬于違法行為，我有權(quán)追究你的責(zé)任。你現(xiàn)在應(yīng)該向教務(wù)主任說清楚事情的始終。

(4)《相親相愛》。歌詞“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人”，表明我們作為班級(jí)的每個(gè)成員應(yīng)該要互相尊重彼此，包括我們的生命健康權(quán)、隱私權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)等，只有在和諧的人際關(guān)系中，我們才能學(xué)習(xí)得更快樂。

第四篇：屯字中學(xué)2017—2018學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作思路

屯字中學(xué)2017—2018學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作思路

新時(shí)代、新征程、新學(xué)期、新舉措，在李校長上周職工大會(huì)上以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，文化立校，內(nèi)涵發(fā)展”為總綱學(xué)校整體工作思路的要求下，現(xiàn)在就本學(xué)期教導(dǎo)處的工作做如下打算。以優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)管理水平為總目標(biāo)，使教學(xué)管理走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

一、指導(dǎo)思想

本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、關(guān)注學(xué)生、發(fā)展教師的教學(xué)理念，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)生綜合技能為總目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和任務(wù)，強(qiáng)化本部門的服務(wù)意識(shí)，提高工作效率，以教學(xué)常規(guī)管理為核心，以教研教改為重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂管理力度，明確教研在教學(xué)常規(guī)管理，教研活動(dòng)和專業(yè)建設(shè)的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)全體師生的積極性和主動(dòng)性，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1．認(rèn)真貫徹教育方針，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面健康成長，拓寬學(xué)生成長空間。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試優(yōu)秀率，高考本科以上上線率以及在校學(xué)生參與校內(nèi)外教育實(shí)踐活動(dòng)，注重名校生培養(yǎng)工作。

2．通過校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生的成就感。大力表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生，指導(dǎo)教師在教學(xué)中滲透環(huán)境教育，未成年人思想道德教育，文明衛(wèi)生教育；通過經(jīng)典文化誦讀，讓學(xué)生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。

3．加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。營造教研組及備課組的教研活動(dòng)的良好氛圍，加強(qiáng)對(duì)教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高。

4．培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，以備課、上課、聽課、評(píng)課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，中青年骨干教師與名師培養(yǎng)有新進(jìn)展；加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師評(píng)價(jià)滿意率。

5．發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。在優(yōu)秀教師和骨干教師的帶領(lǐng)下，用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)手段、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、深厚的教育理論功底使青年教師盡快成長起來，從他們的教育科研經(jīng)

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歷及成長歷程中，受到啟迪和感悟，做到學(xué)有榜樣，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念，促進(jìn)師生發(fā)展，辦家長滿意，社會(huì)認(rèn)同的優(yōu)質(zhì)高中。

6．提高學(xué)校的特色水平，探索特色辦學(xué)的管理模式。加強(qiáng)對(duì)體育和藝術(shù)特長生的跟蹤調(diào)查和培養(yǎng)，進(jìn)一步對(duì)特長生進(jìn)行精細(xì)管理。

7．通過各類演講活動(dòng)，使師生關(guān)系更加融洽，使教師更能善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能，把教師的關(guān)愛深入到學(xué)生的心靈深處，促進(jìn)學(xué)生的人格成長。

8．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治。強(qiáng)化誠信考試，進(jìn)一步加強(qiáng)晚讀及晚自習(xí)的管理，形成“入室即靜，入座即學(xué)”的良好氛圍。

三、主要工作打算

（一）落實(shí)好系列活動(dòng)方案，提升文化發(fā)展內(nèi)涵；

1．落實(shí)好縣域一流學(xué)科工作實(shí)施方案。為了進(jìn)一步加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，綜合提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好的通過學(xué)科的成長、教師的成長帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)通過優(yōu)勢學(xué)科的輻射、示范作用，提升學(xué)校的示范性。通過學(xué)科建設(shè)，培育更多的優(yōu)勢學(xué)科，爭取通過一個(gè)時(shí)期的努力，使我們的優(yōu)勢學(xué)科更具有縣域統(tǒng)治力，使部分學(xué)科能百尺竿頭，迎頭趕上；

2．落實(shí)好屯字中學(xué)“三四五”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案?！叭奈濉笔侵浮叭健⑺沫h(huán)節(jié)、五課型”?！叭健笔侵刚n前預(yù)習(xí)—課內(nèi)探究—課后延伸三個(gè)步驟；突出“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥，有效訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)的教學(xué)要求；打造五種基本課型即：新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題訓(xùn)練課、檢測講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)探究課。通過對(duì)“三四五”課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和實(shí)施，推動(dòng)教師教學(xué)理念的進(jìn)一步提升，教學(xué)方法的進(jìn)一步改進(jìn)更新，使課堂教學(xué)改革真正落到實(shí)處，落實(shí)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3．落實(shí)好屯字中學(xué)校本課程開發(fā)實(shí)施方案。立足校情，研發(fā)校本教材，教導(dǎo)處、教研室、各教研組鼓勵(lì)教師積極開發(fā)校本教材，提高教師的教學(xué)研究水平，使教師的專業(yè)化水平能得到進(jìn)一步的提高。制定校本教研制度，以校本教研促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，以教師的專業(yè)化成長促進(jìn)學(xué)科

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的可持續(xù)發(fā)展，形成德育、智育、體育、美育的校本課程體系。把校本教研作為學(xué)科發(fā)展的第一推動(dòng)力。

4．落實(shí)好流動(dòng)圖書站建設(shè)工作實(shí)施方案。為了切實(shí)推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究性教師，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識(shí)、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。繼續(xù)推行流動(dòng)圖書站建設(shè)工作，激發(fā)師生的閱讀熱情，形成“書香校園”。積極開展課外閱讀活動(dòng)，圍繞各年級(jí)推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目，每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對(duì)話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智慧，提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識(shí)，讓讀書活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成部分，為創(chuàng)建文化立校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； 5．落實(shí)好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案。學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，建設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步，全面提高我校整體教育水平和教育質(zhì)量。

6．落實(shí)好科技小發(fā)明、小制作工作實(shí)施方案。在學(xué)校營造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維能力，提高學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手能力。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，營造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。

7．落實(shí)好優(yōu)秀教學(xué)課件、案例評(píng)選工作實(shí)施方案。為提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力，進(jìn)一步推進(jìn)多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，不斷提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)課件、案例評(píng)選活動(dòng)。

8．落實(shí)音體美、體育藝術(shù)課程振興計(jì)劃。要給音體美組下任務(wù)、壓擔(dān)子、提要求、做安排，從出勤、特長生招生、學(xué)科競賽、學(xué)考等細(xì)節(jié)嚴(yán)化管理，細(xì)化考核，進(jìn)一步推動(dòng)音體美工作再上新臺(tái)階，再出新水平，走文化、藝術(shù)、體育共同發(fā)展的特色之路。

（二）抓教學(xué)常規(guī)工作，提升教學(xué)質(zhì)量

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加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)加強(qiáng)和優(yōu)化教改的要求，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研究，做到精細(xì)化管理。

1．制訂好計(jì)劃

各教研組要根據(jù)新課程方案的要求制訂好工作計(jì)劃，備課組按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教導(dǎo)處規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，教研組長和備課組長對(duì)此要定期進(jìn)行檢查，以保證計(jì)劃的順利實(shí)施，教導(dǎo)處也將定期或不定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

2．嚴(yán)格教學(xué)秩序

教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，提前3分鐘候課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教師調(diào)課要經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑請(qǐng)假條將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教導(dǎo)處，以便協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

3．做好教學(xué)五認(rèn)真

(1)備課要充分，老師要在集體備課的基礎(chǔ)上，形成自己的個(gè)性教案，制作的教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識(shí)、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、知識(shí)體系與心理素質(zhì)相結(jié)合。本學(xué)期期末教導(dǎo)處將對(duì)老師的教案進(jìn)行考核評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。

(2)上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。理論闡述準(zhǔn)確，概念交代清楚，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，條理分明，重難點(diǎn)突出。熟練使用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。

(3)作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。一是作業(yè)布置要精選，各科任教師必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明以以及教材的要求精心篩選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。語文作業(yè)一課文一次，作文不少于8次，周記一周一次；數(shù)學(xué)、4 / 8

英語、物理、化學(xué)作業(yè)一課時(shí)一次；政治、歷史、地理、生物作業(yè)一周兩次，音樂、體育、信息、美術(shù)學(xué)科要布置適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的作業(yè)。

二是作業(yè)批改要規(guī)范、細(xì)致，真正做到“四有四必”即有發(fā)必收，有收必批，有批必改，有改必評(píng)，全收全改，逐題批改，提倡面批面改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要在作業(yè)后注明“訂正”，要求學(xué)生及時(shí)訂正。訂正后的作業(yè)必須及時(shí)批改。并提倡學(xué)生設(shè)立典型習(xí)題集和錯(cuò)題集，科任教師應(yīng)定期檢查和批改，教導(dǎo)處定期組織人員對(duì)其落實(shí)情況進(jìn)行檢查。積極開展第二課堂活動(dòng)，認(rèn)真組織興趣小組、臨界生、優(yōu)生及邊緣生的輔導(dǎo)。舉辦學(xué)生感興趣的課外活動(dòng)，活躍校園氛圍，展示學(xué)生個(gè)性。各項(xiàng)活動(dòng)要有主題，有計(jì)劃，有記錄，有檢查，注重實(shí)效。

(4)輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生、為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。

(5)認(rèn)真落實(shí)考試及試卷分析工作。各備課組要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定考試內(nèi)容。要建立記分冊。每次考試后，教師要認(rèn)真做好質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)學(xué)生，具體到每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺陷、能力差異，教導(dǎo)處將定期檢查各備課組落實(shí)該方案的情況。

4．繼續(xù)推行推門聽課制度。教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂聽課的力度，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)的有效性。

（三）豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。

1．社團(tuán)活動(dòng)。繼續(xù)有效開展形式多樣的、學(xué)生感興趣的文藝、體育、科技等社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能，開展豐富多彩的活動(dòng)、活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程的成果展示及評(píng)價(jià)考核方案。在此基礎(chǔ)上開辦好教師社團(tuán)，本學(xué)期增加教師舞蹈社團(tuán)，讓教師豐富自己的業(yè)余生

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活，陶冶情操，增強(qiáng)自己的才藝，使教師快樂、健康生活。把書法、讀書社團(tuán)打造成我校的精品社團(tuán)。

2．體育活動(dòng)。牢固樹立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度，繼續(xù)開展“陽光體育”活動(dòng)，開展校園大課間活動(dòng)，確保每天至少一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì)，構(gòu)建快樂校園。

3．學(xué)科競賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級(jí)組學(xué)科競賽結(jié)合市縣級(jí)各類競賽，開展一些校級(jí)學(xué)科單項(xiàng)、綜合競賽，力爭使學(xué)生取得好成績，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進(jìn)一步提高。

4．科技創(chuàng)新。上學(xué)期我校在科技創(chuàng)新方面略有成效，本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新的支持力度，本著激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦、獨(dú)立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

（四）強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)，加快教師隊(duì)伍建設(shè)

1．注重培養(yǎng)青年教師，有效開展“師帶徒”活動(dòng)。堅(jiān)持開展“師帶徒”活動(dòng)，師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以縮短青年教師的上崗適應(yīng)期，盡快站穩(wěn)教壇并成長為教學(xué)骨干。針對(duì)剛走上工作崗位的老師進(jìn)行連續(xù)跟蹤聽課，讓其快速轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)教師崗位;教學(xué)未滿五年的教師，了解他們在教學(xué)過程中的困惑;老教師以多年成功的教育經(jīng)驗(yàn)和感受，在教學(xué)設(shè)計(jì)、論文撰寫、課堂突發(fā)事件的應(yīng)急處理等方面給予指導(dǎo)。

2．加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。加大骨干教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。為骨干教師搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮他們的名師引領(lǐng)、示范及輻射作用。

3.加強(qiáng)校際交流。堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來”，發(fā)揮名校對(duì)我校教育教學(xué)的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作，繼續(xù)辦好與慶陽六中的校際聯(lián)盟，舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。（高

一、高二教師）

（五）充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組建設(shè)。

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1．備課組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng)，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排時(shí)間、地點(diǎn)，各教研組要安排教研活動(dòng)，做到定計(jì)劃、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要詳細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容完善、教學(xué)設(shè)計(jì)，定作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要加深對(duì)教材的理解，確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要將三個(gè)“維度”整合起來考慮，中心目標(biāo)和輔助目標(biāo)相結(jié)合，依據(jù)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法和手段，合理安排有效的教學(xué)形式。要加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo)，確保教學(xué)案真正成為集體智慧的結(jié)晶。上公開課的教師應(yīng)提前一周將內(nèi)容告知備課組全體人員，共同探討教學(xué)路徑，課后再一起討論教學(xué)得失，完成教學(xué)反思，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。

2．要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材，進(jìn)行專題討論，鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開展公開課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究并做好記錄。

3．加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)議制度，讓科任教師發(fā)現(xiàn)自身的不足及時(shí)改進(jìn)，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。聽課要做好記錄，評(píng)議課要透徹，不能只說優(yōu)點(diǎn)不講缺點(diǎn)。提高科任教師的評(píng)課能力。

（六）抓好畢業(yè)年級(jí)工作，確保今年高中考再創(chuàng)輝煌

對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在學(xué)生偏科的補(bǔ)救及漏洞知識(shí)的補(bǔ)充以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要高度重視高三、九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，明確目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。探索班級(jí)管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式，不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點(diǎn)如下：

1．加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、任課教師之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反映工作中存在的問題，及時(shí)解決一線教師的困難，使高三、九年級(jí)的工作得以順利進(jìn)行。

2．認(rèn)真組織學(xué)生參加縣局舉行的高三、九年級(jí)的模擬考試，及時(shí)摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓優(yōu)生的培養(yǎng)同時(shí)也要嚴(yán)格控制低分率。

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3．畢業(yè)年級(jí)的任課教師要根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。教導(dǎo)處將組織相關(guān)人員深入課堂了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)反饋意見。

總之。新學(xué)期、新氣象、新希望、新收獲，讓我們在新學(xué)期凝心聚力、齊心合力、與時(shí)俱進(jìn)、克服困難，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。

屯字中學(xué)教導(dǎo)處 2018年3月4日

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第五篇：2017-2018學(xué)年上學(xué)期高二文科政治第二次月考試卷

2017-2018學(xué)年華清中學(xué)高二文科政治第二次限時(shí)訓(xùn)練試卷 命題人：付效文 審題人：邢衛(wèi)衛(wèi)

一、單項(xiàng)選擇題（共30小題。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，每小題2分共60分。）

1.人有時(shí)不經(jīng)意間看見一個(gè)標(biāo)的物，或房屋、或樹林、或驛站、或炊煙……就會(huì)浮想翩翩，賦予它不同的情感，記憶的閘門猶如洪水，勾起一段或美好或辛酸的回憶，陷入深深地沉思中。這說明（）

A.思維和存在相互轉(zhuǎn)化 B.思維決定存在 C.存在決定思維 D.存在反映思維 2.小源在撰寫哲學(xué)小論文時(shí)，引用了下面一段學(xué)術(shù)資料：

在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們還完全不知道自己身體的構(gòu)造，并且受夢中景象的影響，于是就產(chǎn)生一種觀念：他們的思維和感覺不是他們身體的活動(dòng)，而是一種獨(dú)特的、寓于這個(gè)身體之中而在人死亡時(shí)就離開身體的靈魂的活動(dòng)。從這個(gè)時(shí)候起，人們就不得不思考這種靈魂對(duì)外部世界的關(guān)系。（恩格斯：《路德維?！べM(fèi)爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》）

你認(rèn)為小源所要論證的問題最有可能是（）A.辯證法和形而上學(xué)的對(duì)立 B.哲學(xué)基本問題

C.哲學(xué)與時(shí)代精神 D.哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)

3.中國教育部辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》（下稱《通知》）。其中提到：各地需要根據(jù)地方的實(shí)際情況，來決定學(xué)生實(shí)際入學(xué)時(shí)間。如果年齡尚不滿6年，但孩子各方面條件都適合入讀小學(xué)，那也可以允許孩子入學(xué)，而不能以年齡為唯一標(biāo)準(zhǔn)。上述做法給我們的哲學(xué)啟示是（）①辦事情要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是 ②要在發(fā)揮主觀能動(dòng)性前提下尊重客觀規(guī)律 ③要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事 ④要正確把握人類社會(huì)的客觀物質(zhì)性

A.①② B.①④ C.①③ D.②④ 4.某地的芒果行銷海內(nèi)外，近年來當(dāng)?shù)毓r(nóng)瞅準(zhǔn)了顧客希望全程追蹤水果品質(zhì)的消費(fèi)心理，開始試水認(rèn)領(lǐng)芒果樹，顧客獲得了全新的消費(fèi)體驗(yàn)，果農(nóng)也借此多掙了好幾倍的錢。從“賣果”到“賣樹”，極具創(chuàng)意的芒果營銷說明()①意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性，人們可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律滿足自身的需要 ②實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性，人們能夠通過實(shí)踐把意識(shí)的東西變成現(xiàn)實(shí)的東西 ③要敢于打破思維定勢，尋找新思路，改變事物的本質(zhì)聯(lián)系實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的目的 ④立足于顧客的消費(fèi)體驗(yàn)，人們可以在實(shí)踐中構(gòu)建有利于致富的具體聯(lián)系 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

5.2017年10月3日諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予Rainer Weiss，Barry C.Barish和Kip S.Thorne，以表彰其在引力波研究方面做出的貢獻(xiàn)。100年前，愛因斯坦的廣義相對(duì)論預(yù)言了引力波的存在。這項(xiàng)轟動(dòng)世界的新發(fā)現(xiàn)不僅證實(shí)了愛因斯坦一個(gè)世紀(jì)前的預(yù)測，也為人們提供了一個(gè)觀測宇宙的新途徑。從唯物論角度看，材料表明（）①實(shí)踐的發(fā)展為人們提供日益完善的認(rèn)識(shí)工具 ②先進(jìn)意識(shí)具有超越時(shí)代和歷史條件的特性 ③意識(shí)因其創(chuàng)造性而具有超前性 ④意識(shí)因其能動(dòng)性而具有指導(dǎo)性

A.①③

B.②③

C.①④

D.③④ 6.近百年前，愛因斯坦對(duì)量子糾纏“百思不得其解”，并提出一些疑問。2017年6月16日，中國科學(xué)家宣布：他們利用“墨子號(hào)”量子衛(wèi)星在國際上率先成功實(shí)現(xiàn)了千公里級(jí)的星地雙向量子糾纏分發(fā)，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了空間尺度下嚴(yán)格滿足“愛因斯坦定域性條件”的量子力學(xué)非定域性檢驗(yàn)。材料蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（）①日益完備的認(rèn)識(shí)工具確保了人們對(duì)量子糾纏的認(rèn)識(shí)取得成功 ②人們對(duì)復(fù)雜問題的認(rèn)識(shí)是一個(gè)具有反復(fù)性和無限性的過程 ③現(xiàn)代科技的發(fā)展推動(dòng)著人們對(duì)量子糾纏的認(rèn)識(shí)不斷深化 ④認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐再到認(rèn)識(shí)的波浪式前進(jìn)過程

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.“孤舉者難起，眾行者易趨。”規(guī)劃建設(shè)雄安新區(qū)，要樹立一盤棋思想，加強(qiáng)對(duì)新區(qū)與周邊區(qū)域的統(tǒng)一規(guī)劃管控，避免城市規(guī)模過度擴(kuò)張，促進(jìn)與周邊城市融合發(fā)展。材料蘊(yùn)含的哲理有（）

①從整體著眼是正確認(rèn)識(shí)事物的關(guān)鍵 ②善于抓住機(jī)遇才能促成事物飛躍 ③整體和部分是辯證統(tǒng)一的④尊重客觀規(guī)律是實(shí)踐活動(dòng)取得成功的前提條件

A.③④

B.①④

C.②③

D.①②

8.絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)，以綜合交通通道為展開空間，依托以沿線交通基礎(chǔ)設(shè)施和中心城市，對(duì)域內(nèi)貿(mào)易和生產(chǎn)要素進(jìn)行優(yōu)化配置，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，最終實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)同步發(fā)展.材料蘊(yùn)含的哲理有()①改變事物的狀態(tài)，建立新的聯(lián)系，就能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍 ②事物之間的相互聯(lián)系、相互作用構(gòu)成事物的變化發(fā)展 ③要把握事物的多樣聯(lián)系，積極創(chuàng)造事物間的自在聯(lián)系 ④注重各個(gè)要素的有機(jī)整合，可以發(fā)揮整體的最佳功能 A.①③ B.①② C.②④ D.③④

9.“六十年像長河，有緩流也有激流；六十年像畫卷，有暖色也有冷色”新中國六十年體現(xiàn)了（）

A.事物的發(fā)展是質(zhì)變和量變的統(tǒng)一 B.事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 C.矛盾的普遍性和特殊性的統(tǒng)一 D.絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一

10.全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，制度創(chuàng)新是永恒的課題。修訂黨規(guī)黨紀(jì)不能貪大求全，也不可能畢其功于一役，要遵循正確方向，一步一步向前邁進(jìn)。這是因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展（）①要在質(zhì)變基礎(chǔ)上為新的量變開辟道路 ②要通過量的積累為實(shí)現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件 ③總是處在平衡和不顯著的變化過程中 ④總要經(jīng)歷由不完善到比較完善的過程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

11.近日江西連發(fā)數(shù)道禁令，向機(jī)關(guān)干部“葛優(yōu)躺”式的工作作風(fēng)開刀。如上班嚴(yán)禁穿背心短褲，上班不準(zhǔn)帶無關(guān)人員進(jìn)入辦公場所，生活中不準(zhǔn)發(fā)生違背社會(huì)公德和公序良俗的行為等。有關(guān)方面指出，作風(fēng)建設(shè)必須從小事抓起，常抓不懈。這是因?yàn)?)A.量變必然引起質(zhì)變 B.事物的發(fā)展是從不顯著的質(zhì)變開始的 C.量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備 D.事物的量變質(zhì)變循環(huán)往復(fù)不斷前進(jìn)

12.共享單車的出現(xiàn)打破了以往公共自行車固定車位的束縛，使用十分方便，廣受市民歡迎。但是，隨著投放量的不斷增大，亂停亂放等問題日益顯現(xiàn)。這告訴我們（）①事物發(fā)展的道路是曲折的 ②矛盾的普遍性包含特殊性 ③矛盾雙方既相互對(duì)立又相互統(tǒng)一 ④量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

13.2017年9月4日在中國廈門舉行金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤。十年來，金磚國家在合作發(fā)展中提煉出了互尊互諒，平等相待、團(tuán)結(jié)互助、開放包容、互惠互利的金磚精神，使金磚國家合作成為國際合作的典范。金磚精神被提煉出來的過程，也是金磚國家合作成為典范的過程，這說明國際合作（）

①社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 ②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉

③整體由部分構(gòu)成 ④矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的 A.①② B.②③ C.②④ D.③④

14.“巴黎協(xié)定”是2016年簽署的全球應(yīng)對(duì)氣候變化的協(xié)定，旨在減少溫室氣體排放、降低氣候變化給地球帶來的生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)以及給人類帶來的生存危機(jī)。人類對(duì)自然由敬畏到抗?fàn)幍狡茐脑俚浇裉斓谋Ｗo(hù)體現(xiàn)了（）

①矛盾具有同一性和斗爭性，同一性是絕對(duì)的，斗爭性是相對(duì)的

②矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物之中并貫穿于事物發(fā)展過程的始終 ③矛盾具有特殊性，同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾 ④矛盾有主次之分，主要矛盾規(guī)定了事物的性質(zhì)，決定事物的發(fā)展 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④ 15.習(xí)近平用“親”“清”兩字闡明了新型政商關(guān)系。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，“親”就是要坦蕩真誠同民營企業(yè)接觸交往，幫助解決實(shí)際困難，“清”就是清白純潔，不搞權(quán)錢交易。但有人認(rèn)為，要想做到“親”就不可能做到“清”；同樣，要想做到“清”就不可能真正“親”。該觀點(diǎn)錯(cuò)在沒有看到（）

①同一以差別和對(duì)立為前提，斗爭性寓于同一性之中 ②矛盾雙方相互滲透、相互包含，可以實(shí)現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化 ③承認(rèn)矛盾、分析矛盾、揭露矛盾是解決問題的前提 ④把握對(duì)立和統(tǒng)一是處理一切矛盾的關(guān)鍵

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

16.吳京的《戰(zhàn)狼2》取得空前的成功，其中的一個(gè)重要原因，就是他吸收了國際類型片的特征，即“一個(gè)人對(duì)付一個(gè)非正義秩序”，但電影背后又是一個(gè)典型的中國式價(jià)值觀，里面有很多國家符號(hào)和國家形象，包括國徽、國旗，最后的護(hù)照等，這是對(duì)好萊塢類型的一種中國式改造。這主要體現(xiàn)了（）

A.矛盾的特殊性寓于普遍性之中 B.矛盾的斗爭性寓于同一性之中

C.事物是矛盾的普遍性和特殊性的統(tǒng)一 D.同一事物在不同的階段特點(diǎn)各不相同

17.公輸班（即魯班）雕刻鳳凰，鳳凰的冠和爪還沒有雕成，翠綠的羽毛也沒有雕好，看見他的身子的人，都嗤笑鳳凰的丑陋和魯班的笨拙。等鳳凰雕刻完成，人們又紛紛稱贊鳳凰的神奇和魯班的技藝高超?！肮斂跳P”的寓言告誡我們（）A.學(xué)會(huì)客觀全面地觀察問題，不能片面下結(jié)論 B.在評(píng)價(jià)事物的過程，要分清主流和支流

C.在實(shí)踐中敢于突破與實(shí)際不相符的陳規(guī)舊說 D.站在人民群眾的立場上認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物

18.國內(nèi)某博物館的一個(gè)大型展覽匯集了眾多精品，其中不乏國寶級(jí)文物，但展品之間沒有明顯的主次與關(guān)聯(lián)，展品銘牌上也僅簡單地用文字寫出名稱、年代、出土地點(diǎn)，像是把庫房搬到了展廳，讓觀眾看不出頭緒，提不起觀賞的興致。為解決上述問題，文物展覽的規(guī)劃設(shè)計(jì)需要（）

①發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用，匯集更多文物精品以吸引觀眾 ②堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)，講好展品故事，增強(qiáng)展覽知識(shí)性和趣味性 ③運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化方法，用特定主題把文物串聯(lián)為有機(jī)整體 ④把握矛盾的主要方面，把重點(diǎn)文物擺放在矚目位置 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

19.右邊的漫面《盲目扶貧》啟示我們（）A.要敢于勝利，抓住時(shí)機(jī)促成事物的飛躍 B.要堅(jiān)定信心，不斷克服前進(jìn)道路上的困難 C.要全面分析，堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一 D.要具體分析，依據(jù)致貧原因制定脫貧辦法

20.截至2017年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為54.3%，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的數(shù)字技術(shù)推動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)大轉(zhuǎn)型。同時(shí)，維權(quán)意識(shí)日益增強(qiáng)，利益訴求更趨多元，一些擾亂社會(huì)秩序的問題隨之而來。只有共同的社會(huì)認(rèn)知、道德理念、行為規(guī)則，才能成為推進(jìn)社會(huì)前行的正能量。從唯物辯證法角度看，尋找社會(huì)的“正能量”就是（）①要抓重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾

②遵循社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，樹立正確的價(jià)值觀 ③要抓住矛盾的主要方面，分清主流和支流 ④要明確事物發(fā)展的總趨勢，堅(jiān)信前途光明

A.①④ B.②③ C.①② D.③④ 21.生活處處有哲學(xué)。下列社會(huì)流行語所蘊(yùn)含的哲理對(duì)應(yīng)正確的是（）①接地氣——堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)和密切聯(lián)系群眾 ②中國式——個(gè)性寓于共性之中

③正能量——發(fā)揮正確意識(shí)的導(dǎo)向作用 ④新常態(tài)——靜止是相對(duì)的、無條件的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 22.扭住“精準(zhǔn)”，找對(duì)“窮根”，進(jìn)行靶向治療，做到精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，精準(zhǔn)到戶、精準(zhǔn)到人，以期脫貧攻堅(jiān)見真效、見長效，不斷提高脫貧效果的可持續(xù)性。這說明不斷提高脫貧效果的可持續(xù)性要（）

A.抓住矛盾的主要方面，集中力量解決重點(diǎn)問題 B.抓住主要矛盾，解決核心問題 C.攻克次要矛盾，將措施落實(shí)到位

D.充分認(rèn)識(shí)矛盾的特殊性，堅(jiān)持客觀與主觀的具體的歷史的統(tǒng)一

23.騰訊坦言，微信這個(gè)產(chǎn)品，如果不是頂著公司內(nèi)部手機(jī)QQ部門的反對(duì)堅(jiān)持做下去，而是由另一家公司率先推出，騰訊“可能現(xiàn)在根本就擋不住”。騰訊對(duì)微信產(chǎn)品的研發(fā)說明（）

A.創(chuàng)新要求實(shí)現(xiàn)對(duì)事物自身的否定 B.創(chuàng)新推動(dòng)了生產(chǎn)關(guān)系的變革 C.辯證否定是事物聯(lián)系的環(huán)節(jié) D.科技創(chuàng)新是社會(huì)變革的先導(dǎo)

24.在過去的十幾年中，華為的發(fā)展速度幾乎令所有對(duì)手望塵莫及，它毫無疑問是國際“賽場”上表現(xiàn)最強(qiáng)悍的中國公司之一。華為成功的主要原因在于其用新的理念、方法不斷改變自身。華為的做法蘊(yùn)含的道理有（）

①追求事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向 ②堅(jiān)持辯證法的革命批判精神和創(chuàng)新意識(shí) ③對(duì)事物肯定理解中包含著否定理解 ④對(duì)復(fù)雜事物堅(jiān)持發(fā)展與回歸的統(tǒng)一 A.①② B.③④ C.②③ D.②④

25.被稱為“新材料之王”的石墨烯是從石墨中分離出來、由碳原子組成的只有一層原子厚度的二維晶體，它是目前發(fā)現(xiàn)的厚度最薄、強(qiáng)度最大、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最強(qiáng)的一種新型納米材料?？茖W(xué)家甚至預(yù)言，石墨稀將“徹底改變21世紀(jì)”，掀起一場席卷全球的顛覆性新技術(shù)新產(chǎn)業(yè)革命。由此可見（）

①石墨烯的利用將開辟廣闊的勞動(dòng)對(duì)象，推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展 ②對(duì)石墨烯的創(chuàng)新利用將進(jìn)一步變革人類思維方式和行為方式 ③對(duì)石墨烯屬性的創(chuàng)造性認(rèn)識(shí)是實(shí)現(xiàn)該技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的前提條件 ④科學(xué)家的前瞻性預(yù)測將進(jìn)一步推動(dòng)石墨烯新產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

二、非選擇題（共40分）

26、閱讀材料,回答問題:（24分）

材料一“空談?wù)`國 ,實(shí)干興邦”是千百年來人們從歷史和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中總結(jié)出來的治國理政的深刻結(jié)論?！皩?shí)干”從哲學(xué)上說可以是“實(shí)踐”,也可以是“勞動(dòng)”?！叭耸篱g的一切幸福都是要靠辛勤的勞動(dòng)來創(chuàng)造的”,唯有“實(shí)干”方能興業(yè)興邦,益民、益天下。材料二 實(shí)干不等于盲干和蠻干?！芭癫徽占y,累死劈柴人”。當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境問題日益嚴(yán)峻,人類為了眼前的經(jīng)濟(jì)利益破壞地利用自然,亂砍濫伐導(dǎo)致森林破壞,水土流失;過度耕種放牧導(dǎo)致土地沙化,沙塵肆虐;過度消費(fèi)加劇空氣污染,隨著空氣質(zhì)量的惡化,霧霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多,危害加重,霾在被吸入人的呼吸道后對(duì)人體有害,嚴(yán)重的會(huì)致人死亡。

材料三 面對(duì)日益嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境問題,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式顯得尤為重要,而對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的認(rèn)識(shí),中國共產(chǎn)黨人則經(jīng)歷了一個(gè)不斷探索的過程。黨的十四屆五中全會(huì)首次提出經(jīng)濟(jì)增長方式要從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變;十六屆五中全會(huì)提出要形成低投入、低消耗、低排放和高效率的節(jié)約型增長方式;十七大把轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式作為戰(zhàn)略任務(wù),強(qiáng)調(diào)從需求結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、要素投入結(jié)構(gòu)三個(gè)方面加以轉(zhuǎn)變;十七屆五中全會(huì)把轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式作為主線,更加注重發(fā)展的全面性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性,并作出了具體部署。

(1)運(yùn)用意識(shí)的能動(dòng)作用和客觀規(guī)律的知識(shí),分析材料二給我們的哲學(xué)啟示。

(2）用“探索世界與追求真理”的有關(guān)知識(shí),分析說明中國共產(chǎn)黨對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的探索過程。

27、近年來，我國“互聯(lián)網(wǎng)+”風(fēng)起云涌，互聯(lián)網(wǎng)日益與諸多行業(yè)、領(lǐng)域、業(yè)態(tài)融合，成為我國經(jīng)濟(jì)增長、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新動(dòng)力。

材料一：近年來，建立在智能手機(jī)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上的網(wǎng)絡(luò)約車應(yīng)用市場快速發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)約車的運(yùn)作流程如下圖所示： 網(wǎng)絡(luò)約車的出現(xiàn)，引發(fā)了人們的熱議。

甲認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)約車通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)整合零散資源、降低出行成本、緩解出行難、給消費(fèi)者帶來高效和方便的服務(wù)，應(yīng)該用網(wǎng)絡(luò)約車取代現(xiàn)行的出租車形式。

乙認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)約車發(fā)展過程中暴露了網(wǎng)絡(luò)約車平臺(tái)把關(guān)不嚴(yán)，車主素質(zhì)良莠不齊，缺乏監(jiān)管，惡性競爭等問題，不應(yīng)該推廣。

材料二：在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，大眾創(chuàng)業(yè)熱情被點(diǎn)燃。目前，倡導(dǎo)創(chuàng)新、開放和參與的“創(chuàng)客文化”和“眾創(chuàng)空間”等創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建，降低了創(chuàng)新門檻，使有志創(chuàng)業(yè)的人士可以將創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)場向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)移，通過參與微商、電商、物聯(lián)網(wǎng)等新興經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)，開展經(jīng)營、銷售和服務(wù)，在互聯(lián)網(wǎng)上圓自己的創(chuàng)業(yè)夢想。請(qǐng)運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)約車”的看法。（16分）高二文科政治第二次月考答案

一、選擇題

1-10 CBCAD CACBC 11-20 CCCBA CABDD 21-25 BBACC

二、非選擇題

26答：（1）①人的意識(shí)具有能動(dòng)作用，能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界，但只有正確的意識(shí)反作用于客觀事物、推動(dòng)事物的發(fā)展，當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境問題體現(xiàn)了人類的某些錯(cuò)誤思想；②規(guī)律具有普遍性和客觀性，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，我們應(yīng)尊重規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，否則就會(huì)受到規(guī)律的懲罰，當(dāng)前的生態(tài)環(huán)境問題出現(xiàn)的重要原因是人們沒有尊重規(guī)律的結(jié)果；③尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性要統(tǒng)一起來，人們只有在尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動(dòng)性才能利用規(guī)律，改造客觀世界，為人類造福。

（2）①規(guī)律是客觀的，要求我們按規(guī)律辦事。中國共產(chǎn)黨充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變建立在認(rèn)識(shí)和把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上。②認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性、上升性。中國共產(chǎn)黨對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的認(rèn)識(shí)是一個(gè)永無止境的過程。③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。在中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中產(chǎn)生了對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的認(rèn)識(shí)，又推動(dòng)了對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式認(rèn)識(shí)的不斷發(fā)展。

27①矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一，要求我們要用一分為二的觀點(diǎn)看問題。網(wǎng)絡(luò)約車帶來高效、方便的服務(wù)，同時(shí)也存在一些問題。因此不能片面地說網(wǎng)絡(luò)約車可以取代現(xiàn)行出租車，也不能片面地說它不應(yīng)該推廣。②矛盾具有特殊性，要求我們要具體問題具體分析。網(wǎng)絡(luò)約車提供的是網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，受制于一定的主客觀條件，因此，它不能完全取代現(xiàn)行出租車。③矛盾具有普遍性，要求我們要承認(rèn)矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，積極尋找正確方法解決矛盾。應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)約車過程中出現(xiàn)的問題，找到有效的解決方法。