第一篇：五年級(jí)品德與生活下冊(cè) 從小村莊看大變化1教案 鄂教版

（鄂教版）五年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案

第四單元 日益富強(qiáng)的祖國(guó) 第十二課 從小村莊看大變化

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道西部地區(qū)包括的12個(gè)省、市、自治區(qū)，了解西部風(fēng)景優(yōu)美且蘊(yùn)藏著寶貴的自然資源。了解西部開發(fā)的幾個(gè)標(biāo)志性工程。

2.了解西部地區(qū)人民生活還不富裕，懂得開發(fā)西部是為了協(xié)調(diào)東西部平衡發(fā)展，使東西部獲得雙贏，其最終目的是真正實(shí)現(xiàn)全中國(guó)共同富裕。3.培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。

二、教學(xué)過程

（一）填充地圖，認(rèn)識(shí)西部范圍。

課件出示“中國(guó)西部示意圖”，學(xué)生填圖，了解西部地區(qū)包括哪些省、市、自治區(qū)。

（二）展示美景，欣賞西部風(fēng)光。

1.領(lǐng)略西部秀麗的風(fēng)景。教師介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長(zhǎng)江第一灣、秦始皇兵馬俑、西藏布達(dá)拉宮等。2.學(xué)生訴說感受。

教師小結(jié)：西部幅員遼闊，有許多美麗的風(fēng)景，著實(shí)讓我們贊嘆。

（三）介紹物產(chǎn)，了解西部資源。

1.西部不僅有美麗的風(fēng)光，而且蘊(yùn)藏著寶貴的資源。請(qǐng)你把它告訴給大家。2.學(xué)生匯報(bào)了解的西部資源，教師補(bǔ)充深化。（1）蘊(yùn)藏著豐富的天然氣。介紹 “西氣東輸”工程

“西氣東輸”骨干工程是我國(guó)西部開發(fā)的關(guān)鍵項(xiàng)目之一。這個(gè)工程將跨越4200千米的長(zhǎng)路。初期年供氣量120億立方米，穩(wěn)定供氣30年。2004年1月，“西氣東輸”完成了向滬、浙、蘇、皖、豫四省一市用戶全面商業(yè)供氣，標(biāo)志著“西氣東輸”開始進(jìn)入商業(yè)運(yùn)營(yíng)。（2）有著充足的水力資源。介紹“西電東送”工程

“西電東送”骨干工程指開發(fā)貴州、云南、廣西、四川、內(nèi)蒙古、山西、陜西等西部省區(qū)的電力資源，將其輸送到電力緊張的廣東、上海、江蘇、浙江和北京、天津等地區(qū)。

（3）有許多礦產(chǎn)資源。各種礦產(chǎn)資源豐富，如鄂博稀土礦集中了全國(guó)稀土儲(chǔ)量的90%。3.暢談感受：現(xiàn)在，你覺得我國(guó)西部地區(qū)是一個(gè)怎樣的地方？

（四）感受貧困，探討西部前景。

1.感受西部地區(qū)人民貧困的生活，分析原因。2.討論：我們中東部地區(qū)可以做些什么？

（讀課本第87頁(yè)的資料）西部建設(shè)離不開科技和教育方面的支持和幫助，西部在呼喚，許多熱血青 1

年用青春做出了回應(yīng)。

（五）學(xué)生展示收集的近年來(lái)西部開發(fā)建設(shè)的相關(guān)報(bào)道。

總結(jié)：實(shí)施西部大開發(fā)后，西部地區(qū)將得到很大的發(fā)展，東部地區(qū)也能受益，實(shí)現(xiàn)雙贏，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。

第二篇：五年級(jí)品德與生活下冊(cè) 民族團(tuán)結(jié)一家親1教案 鄂教版

（鄂教版）五年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案

第二單元 我在民族大家庭里 第六課 民族團(tuán)結(jié)一家親

一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：

1．知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。行為：

1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。2．在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

二、教學(xué)過程

（一）聽民族音樂，猜民族娃娃，觀察各民族照片，導(dǎo)入新課 1．播放民族歌曲聯(lián)唱：

《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）

請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲？

2．誰(shuí)能說說在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。

3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃?．對(duì)，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第12課——民族團(tuán)結(jié)一家親。（出示課題）請(qǐng)同學(xué)們打開書，齊讀課文第1、2節(jié)。

5．師：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

（二）學(xué)習(xí)課文．領(lǐng)悟道理

1．師：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏。

生看書討論（第3節(jié)）：

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

師：漢藏是一家。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。板書：祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)

2．師：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？（2）如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？

師：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。板書：革命的勝利

3．在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？

請(qǐng)學(xué)生默讀課文第5小節(jié)。生交流。

小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

（三）觀看錄像，加深認(rèn)識(shí)

1．師：長(zhǎng)期以來(lái)，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。下面我們就來(lái)看看電影《孔繁森》片段。

（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）

師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)?？追鄙瓲奚?，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水； 二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。

2．你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。板書：社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行

3．生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

下面我們就來(lái)看看；天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦 2

相處的。

請(qǐng)同學(xué)們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。

小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。板書：互相尊重平等相待和睦相處

齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團(tuán)結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團(tuán)結(jié)就是好。

（四）聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行

1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對(duì)待的？ 2．小品辨析：《蒙古包做客》

討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會(huì)有什么影響？

小結(jié)：蘇惠這樣做是不對(duì)的，我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的民族習(xí)慣。只有尊重他人的民族習(xí)慣才有利于搞好民族團(tuán)結(jié)。

3．觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》

討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

（五）歸納總結(jié)，提出要求

1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這課書，你懂得了什么？ 生交流，師補(bǔ)充板書：有利于

2．中隊(duì)委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學(xué)習(xí)生活情況，互通信息，為促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)盡一份力。

3．課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片、郵票和歌曲。班會(huì)上展示。

三、板書設(shè)計(jì) 十二 民族團(tuán)結(jié)一家親

第三篇：五年級(jí)品德與生活下冊(cè) 豐富多彩的民族風(fēng)情1教案 鄂教版

（鄂教版）五年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案

第二單元 我在民族大家庭里 第五課 豐富多彩的民族風(fēng)情

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知道各民族有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，傳統(tǒng)的節(jié)日表達(dá)著人們不同的情感，反映了勞動(dòng)人民淳樸而美好的愿望。

2．知道一些民族的節(jié)日習(xí)俗和來(lái)歷。

教學(xué)重難點(diǎn)：懂得尊重各民族朋友和他們的風(fēng)俗習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集有關(guān)民族節(jié)日方面的資料。

二、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入

1．播放課件，活動(dòng)《愛我中華》。

2．讓學(xué)生說說自己知道的民族的名字及民族的節(jié)日。

3．引言：我國(guó)是個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日，有趣極了。雖然各個(gè)民族的節(jié)日習(xí)俗不一樣，但不一樣的節(jié)日同樣的喜慶，（板書課題）現(xiàn)在讓我們一起去感受那份濃厚的喜慶之情吧！(二)傳統(tǒng)節(jié)日介紹（1）藏歷新年 1．觀看藏族圖片。

教師對(duì)藏族進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。2．學(xué)生自由閱讀第一段。

3．討論：你從這段話中知道了什么？（教師板書：藏歷新年 藏歷初一）4．教師介紹“叩長(zhǎng)頭”，觀看課件。（2）那達(dá)慕大會(huì) 1．欣賞草原風(fēng)景。教師簡(jiǎn)單介紹蒙古族。

2．觀看課件，討論：藏族朋友們?cè)诟墒裁矗?3．教師介紹那達(dá)慕大會(huì)舉行的時(shí)間、活動(dòng)的內(nèi)容。（板書：那達(dá)慕大會(huì) 夏秋季閑時(shí)）4．集體有感情地朗讀課文第二段。（3）火把節(jié) 1．觀看彝族圖片，教師簡(jiǎn)單介紹彝族。2．學(xué)生默讀火把節(jié)的傳說。

3．老師介紹火把節(jié)進(jìn)行的時(shí)間和相關(guān)內(nèi)容。（板書：火把節(jié) 農(nóng)歷六月二十四或二十五）（4）歌婆節(jié) 1．觀看壯族圖片。教師簡(jiǎn)單介紹壯族。

教師介紹：壯族的歌婆節(jié)是紀(jì)念“歌仙”劉三姐。2．欣賞電影《劉三姐》片段。(三)作業(yè)活動(dòng)

1．請(qǐng)同學(xué)們把課前收集的資料和其他同學(xué)討論討論，完成課本上的表格作業(yè)。2．請(qǐng)同學(xué)介紹自己的作業(yè)。(四)課后小結(jié)

五十六個(gè)民族五十六朵花，各民族既有共同的追求，也有各自的風(fēng)采，我們不僅要尊重少數(shù)民族朋友，還要尊重他們的節(jié)日習(xí)俗。

（五）板書設(shè)計(jì)： 不一樣的節(jié)日 同樣的喜慶 藏族 藏歷新年 藏歷初一 蒙古族 那達(dá)慕大會(huì) 夏秋季閑時(shí) 彝族 火把節(jié) 農(nóng)歷六月二十四或二十五 壯族 歌婆節(jié) 農(nóng)歷三月初三

第四篇：三年級(jí)品德與生活下冊(cè) 行行出狀元 1教案 鄂教版

鄂教版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案 第三單元 感謝為大家服務(wù)的人

8.行行出狀元

教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與生活三年級(jí)下冊(cè)第三單元第八課《行行出狀元》。本主題包括兩個(gè)內(nèi)容“徐虎的故事”和“尋找身邊的狀元”。這一主題是為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的普通勞動(dòng)者，感知平凡勞動(dòng)的光榮，尊重身邊的普通勞動(dòng)者。根據(jù)教材的編排和學(xué)生的學(xué)情情況，將這兩個(gè)內(nèi)容放在一個(gè)課時(shí)里教學(xué)，是為了使這一主題的教學(xué)更有連貫性，教學(xué)內(nèi)容更飽滿?！靶旎⒌墓适隆敝饕榻B了全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎的事跡，這一部分的教學(xué)，師生要補(bǔ)充大量的典型事例來(lái)充實(shí)教科書內(nèi)容?！皩ふ疑磉叺臓钤蓖ㄟ^幾張照片引導(dǎo)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，在生活中還有哪些像這樣的人：崗位雖然平凡，但取得的成績(jī)卻是不平凡的？通過采訪、調(diào)查等活動(dòng)，使學(xué)生更深入地了解這些勞動(dòng)者取得成功的原因。學(xué)情分析

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生是從家庭、學(xué)校這個(gè)圈子，逐步跨入到社會(huì)這個(gè)大圈子的。所以他們的認(rèn)知水平不高，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解還不夠深入。而本課的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于他們來(lái)說，還是有些陌生的。首先要孩子們了解“狀元”一詞的由來(lái)，由此過渡到當(dāng)今社會(huì)對(duì)“狀元”的理解，“狀元”就是在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)的人。這樣學(xué)生完全可以結(jié)合上一個(gè)主題的學(xué)習(xí)，尋找身邊的優(yōu)秀人物，明確生活中到處有狀元以及他們是怎樣成為狀元的。重要的是要在狀元的成長(zhǎng)道路上，了解他們背后的艱辛與汗水，知道“只要干一行，愛一行，用心去做，就能做出好的成績(jī)”，從而能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：尋找身邊的優(yōu)秀人物，明確生活中到處有狀元以及他們是怎樣成為狀元的。教學(xué)難點(diǎn)是：通過介紹行業(yè)狀元，感知平凡勞動(dòng)的光榮，尊重身邊的普通勞動(dòng)者。設(shè)計(jì)思路

1.通過“行行出狀元”的歷史典故，讓學(xué)生理解最初的“狀元”和社會(huì)生活中“狀元”一詞的含義。2.“認(rèn)識(shí)狀元” 的活動(dòng)，學(xué)生完全可以結(jié)合上一個(gè)主題的學(xué)習(xí)，尋找身邊的優(yōu)秀人物。為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊?！皩ふ覡钤?的活動(dòng)，充分挖掘了一些社會(huì)資源充實(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生從書本走向社會(huì)，走近自己的生活，而課堂上的小組討論交流和課前收集的資料交流等多種手段，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體性。

3.品社課程的最終目的還是要回歸到學(xué)生的生活。所以最后一個(gè)活動(dòng)我以“我向狀元學(xué)什么”為主題，讓孩子明白現(xiàn)在我們就可以在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)習(xí)狀元的工作態(tài)度和不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：尊重身邊的勞動(dòng)者。

能力：通過活動(dòng)使學(xué)生知道：只要干一行，愛一行，勤奮學(xué)習(xí)，用心去做，就能做出好的成績(jī)，甚至成為這一行的能手和專家。

知識(shí)：通過“行行出狀元”的典故，明白各行各業(yè)都可以出狀元。明確生活中到處有狀元以及他們是怎樣成為狀元的。教學(xué)重點(diǎn)

尋找身邊的優(yōu)秀人物，明確生活中到處有狀元以及他們是怎樣成為狀元的。教學(xué)難點(diǎn)

通過介紹行業(yè)狀元，感知平凡勞動(dòng)的光榮，尊重身邊的普通勞動(dòng)者。教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：制作課件。收集各種服務(wù)行業(yè)明星的事跡材料。

學(xué)生準(zhǔn)備：尋找身邊的狀元，了解他們的事跡。在家長(zhǎng)的幫助下，對(duì)這些人進(jìn)行采訪，了解他們?nèi)〉贸晒Φ拿卦E。

教學(xué)過程

活動(dòng)

一、歷史典故“行行出狀元”

1.出示狀元帽圖片。同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這是什么帽子嗎？

2.這是一頂古時(shí)候狀元戴的帽子，那么，古時(shí)候什么樣的人被稱為狀元？我們一起來(lái)聽聽有關(guān)的歷史故事吧。

3.學(xué)生聽“行行出狀元”的歷史典故。

4.教師設(shè)問：葉元清為什么稱砍柴的和賣油的是“狀元”？

5.哦！還真是這樣，原來(lái)不僅僅有“文武狀元”，連砍柴的和賣油的也能成為行業(yè)中的狀元，真所謂“三百六十行，行行出狀元”。（板書課題，齊讀）

設(shè)計(jì)意圖：由于三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平不高，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解還不夠深入。而本課的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于他們來(lái)說，還是有些陌生的。首先要孩子們了解“狀元”一詞的由來(lái)，由此過渡到當(dāng)今社會(huì)對(duì)“狀元”的理解。

活動(dòng)

二、“認(rèn)識(shí)狀元”

1.現(xiàn)在的“狀元”是怎樣的呢？同學(xué)們都知道在我們身邊有許多普通的勞動(dòng)者，他們干一行，愛一行，認(rèn)真去做每天的工作，為社會(huì)做出了很在的貢獻(xiàn)，不少人還成為行業(yè)里的狀元。讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)他們吧！

2.出示徐虎的事跡。學(xué)生一邊看，一邊思考：人們?yōu)槭裁捶Q徐虎為“晚上十九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”？ 3.學(xué)生暢談自己的理解。

4.同學(xué)們，你們還認(rèn)識(shí)哪些像徐虎這樣的默默無(wú)聞為大家服務(wù)的人呢？ 5.學(xué)生交流各種服務(wù)行業(yè)明星的事跡。

6.教師小結(jié)：看來(lái)，一個(gè)人無(wú)論從事什么行業(yè)，只要熱愛這一行業(yè)，踏實(shí)肯干，都能取得出色的成績(jī)，成為行業(yè)中的狀元！

設(shè)計(jì)意圖：由“狀元”一詞過渡到當(dāng)今社會(huì)對(duì)“狀元”的理解，“狀元”就是在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)的人。這樣學(xué)生完全可以結(jié)合上一個(gè)主題的學(xué)習(xí)，尋找身邊的優(yōu)秀人物。為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊。

活動(dòng)

三、“尋找狀元”

1.師導(dǎo)入：在我們身邊，有許多人在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。讓我們?nèi)ふ疑磉叺臓钤桑?/p>

2.（課件出示教材Ｐ４５頁(yè)四幅圖）學(xué)生分組討論：這些各行各業(yè)的狀元，能手都有什么共同點(diǎn)？ 3.學(xué)生自由發(fā)言。

4.課前老師布置了大家尋找我們身邊的優(yōu)秀人物，你找到了哪些？請(qǐng)你說一說。5.學(xué)生組內(nèi)交流。（教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型事例。）6.全班交流典型事例。

7.學(xué)生閱讀P46頁(yè)的采訪記錄，師生共同探尋狀元的秘訣。8.學(xué)生匯報(bào)課前采訪的情況。

“最佳導(dǎo)購(gòu)員”：為了方便群眾，喜歡這份工作?！皟?yōu)秀教師”：熱愛學(xué)生，找到了自己的人生價(jià)值?！氨景嗥谀┛荚嚑钤保荷险n聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)?！榜R路天使”：有奉獻(xiàn)精神，不怕吃苦?！鞍嗉?jí)朗誦明星”：喜歡讀書，堅(jiān)持不懈。??

9.教師小結(jié)：其實(shí)他們都沒有什么秘訣，只是他們的成功靠的是“干一行，愛一行，勤奮學(xué)習(xí)，用心去做”的精神。只要這樣，就能做出好成績(jī)，甚至成為這一行的能手和專家。

設(shè)計(jì)意圖：充分挖掘了一些社會(huì)資源充實(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生從書本走向社會(huì)，走近自己的生活，而課堂上的小組討論交流和課前收集的資料交流等多種手段，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體性。

活動(dòng)

四、“我向狀元學(xué)什么”

1.同學(xué)們，我們從現(xiàn)在起可以從身邊的狀元身上學(xué)習(xí)什么呢？ 2.學(xué)生分組進(jìn)行交流。

3.教師巡視，注意引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，從自己的學(xué)習(xí)、生活中來(lái)學(xué)習(xí)他們的方法和品質(zhì)。4.全班交流。教師歸納總結(jié)方法。

5.教師小結(jié)：同學(xué)們，心動(dòng)不如行動(dòng)！讓我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

設(shè)計(jì)意圖：最后還是落腳于學(xué)生的實(shí)際生活中，現(xiàn)在就可以在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)習(xí)狀元的工作態(tài)度和不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。

板書設(shè)計(jì) 8.行行出狀元

干一行 愛一行 認(rèn)真做事 堅(jiān)持不懈

第五篇：鄂教版五年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案

2、男生女生

第一課時(shí) 我們都是好樣的

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，要互相尊重。

2、男女同學(xué)彼此之間要取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生在課前量量自己的身高并稱體重。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課

教師導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，特別是我們班上男同學(xué)和女同學(xué)，雖然在智力上沒什么差異，但生理特征決定著我們男生和女生有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。今天我們就來(lái)了解我們身邊的異性朋友。

二、小組合作學(xué)習(xí)

1、寫一寫：學(xué)生動(dòng)手填寫好個(gè)人卡片。、2、分小組討論學(xué)習(xí)：小組中是男同學(xué)的整理男同學(xué)的資料，女同學(xué)的整理女同學(xué)的資料。

3、小組交流學(xué)習(xí)：男女同學(xué)資料相互交換，相互了解。

4、全班交流：你閱讀了異性同學(xué)的個(gè)人卡片后有什么新的發(fā)現(xiàn)和感受。

5、小組討論合作學(xué)習(xí)。

6、閱讀“小資料”。

三、教師總結(jié)

男生女生在許多方面的不同，是不可以簡(jiǎn)單地用誰(shuí)好、誰(shuí)不好來(lái)評(píng)判的。從差異中我們所應(yīng)看到的是男生女生各有自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)和不足，其實(shí)，大家都是好樣的。

第二課時(shí) 共同奏響成長(zhǎng)進(jìn)行曲

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、男女同學(xué)各有優(yōu)勢(shì)，要互相尊重。

2、男女同學(xué)彼此之間要取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課

談話導(dǎo)入：一把胡琴上的兩根弦，相幫相襯，才能奏出美妙的樂曲。同樣一個(gè)班上的男生女生，相幫相補(bǔ)，也一定會(huì)奏出精彩的成長(zhǎng)進(jìn)行曲。

二、閱讀與思考：

1、自主閱讀第12頁(yè)上的兩篇短文，思考男生黃華為什么會(huì)佩服女生鄭曉紅，女生梅雪為什么會(huì)佩服男生譚虎。通過閱讀，你受到了什么啟發(fā)和教育？

2、你從異性同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)點(diǎn)？你怎樣向他（她）學(xué)習(xí)？

3、同桌議一議：說一說異性同學(xué)相處遇到了什么問題？他們當(dāng)面向異性同學(xué)提意見好不好？

4、小組交流：實(shí)話實(shí)說，對(duì)異性同學(xué)有意見的人，當(dāng)著異性同學(xué)的面，說出自己的意見。

5、討論交流：對(duì)于解決與異性同學(xué)交往中出現(xiàn)的問題具有什么指導(dǎo)作用？

三、教師總結(jié) 男生和女生，本是同窗人，相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，克服弱點(diǎn)。我們共同成長(zhǎng)的日子該是多么美好！

第一課時(shí) 同學(xué)少年友為伴

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、感受與朋友的友愛之情，體驗(yàn)友誼的純潔和珍貴。

2、懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，對(duì)待朋友要真誠(chéng)、真情、真心。

3、學(xué)會(huì)化解朋友間出現(xiàn)的摩擦和沖突，知道用忠誠(chéng)和原則去培植友誼。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)化解朋友間出現(xiàn)的摩擦和沖突，知道用忠誠(chéng)和原則去培植友誼。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生閱讀有關(guān)名人的交友故事。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、談話導(dǎo)入：在我們成長(zhǎng)的日子里，能有一些好朋友相伴，該是多愜意、多快樂的事情啊。老師相信，在坐的每一位同學(xué)，都有自己的朋友，是嗎？

2、寫一寫，學(xué)生填寫“我朋友的小檔案”。

二、合作交流

1、欣賞與理解，讓學(xué)生感受“嚶其鳴矣，求其友聲”的詩(shī)句。

2、同桌交流：大家來(lái)說說與朋友間的友誼故事。

3、全班討論：理解第16頁(yè)上8句小詩(shī)的意思，討論友誼的巨大力量。

4、閱讀與思考：閱讀《管鮑之交》，思考管鮑友情為什么會(huì)千古傳頌？

5、我來(lái)出點(diǎn)子：第19頁(yè)上面案例中的我遇到什么難題？請(qǐng)你為他出出點(diǎn)子。第19頁(yè)中間案例的我，有什么難辦的事？你怎樣幫助他去處理與朋友間的意見分歧。

6、閱讀交流，閱讀19頁(yè)下面的友情發(fā)言。這三條意見是否管用？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

三、教師小結(jié)

1、老師總結(jié)：友誼是一種巨大的力量，友誼是快樂的源泉，同學(xué)少年友為伴，享受友情心里甜。朋友之間應(yīng)堅(jiān)持相互平等，相互幫助，講信用，以誠(chéng)為貴的原則，才能建立真正的友誼，如果朋友之間有了分歧，可通過交流、溝通和必要的妥協(xié)來(lái)加以解決。

第二課時(shí) 讓友誼之樹常青

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、感受與朋友的友愛之情，體驗(yàn)友誼的純潔和珍貴。

2、懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，對(duì)待朋友要真誠(chéng)、真情、真心。

3、學(xué)會(huì)化解朋友間出現(xiàn)的摩擦和沖突，知道用忠誠(chéng)和原則去培植友誼。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)化解朋友間出現(xiàn)的摩擦和沖突，知道用忠誠(chéng)和原則去培植友誼。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師調(diào)查了解同學(xué)中善于處理朋友關(guān)系的好典型及不善于處理朋友關(guān)系的事例。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、問題引入：

朋友間并非總是風(fēng)和日麗，有時(shí)也會(huì)有陰雨天氣，朋友間一旦有了友情危機(jī)，我們應(yīng)當(dāng)如何處理呢？

二、合作交流學(xué)習(xí)

1、閱讀20頁(yè)上的故事，思考為什么這兩個(gè)同學(xué)會(huì)出現(xiàn)友情危機(jī)，她們?yōu)槭裁从帜苄迯?fù)友情，發(fā)展友誼？

2、小組交流，你與朋友間的有過友情危機(jī)嗎？你是怎樣解決的？

3、我向朋友寫忠告，針對(duì)自己朋友的缺點(diǎn)和不足，寫1－2條忠告。

4、教師小結(jié)，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家謝覺哉說：朋友有勸善規(guī)過之誼。規(guī)勸朋友改正缺點(diǎn)，可以增進(jìn)友誼。

5、操作實(shí)踐：聽了朋友的提醒和規(guī)勸，你會(huì)采取什么態(tài)度，請(qǐng)?jiān)跁峡瞻滋帉懗鲎约旱挠^點(diǎn)。

6、說一說，你從《聞過則喜》中你感悟到什么？

7、指導(dǎo)學(xué)生按照22頁(yè)中“對(duì)朋友的不合理要求說‘不’的三個(gè)步驟”，說一說你是怎么做的？

三、教師總結(jié)

只有妥善解決朋友間的矛盾，規(guī)勸朋友改正缺點(diǎn)，對(duì)朋友提出的不合理要求學(xué)會(huì)說“不”，朋友之間的友情才能得以鞏固、發(fā)展，友誼之樹才會(huì)常青。

4、好大一個(gè)家

第一課時(shí) 五十六個(gè)民族五十六朵花

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有56個(gè)民族，其中55個(gè)少數(shù)民族，全國(guó)設(shè)立5個(gè)自治區(qū)。

2、能夠在地圖上找出我國(guó)的5個(gè)自治區(qū)，并能說出它的名稱，了解我國(guó)少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。

3、逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

使學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，認(rèn)識(shí)到各民族不分大小，地位平等，都是國(guó)家的主人，感受到祖國(guó)大家庭的溫暖。課前準(zhǔn)備

收集我國(guó)有關(guān)民族的資料，圖片，服飾等。學(xué)習(xí)過程

（一）激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡音樂嗎？老師給大家?guī)?lái)一首非常好聽的歌曲，希望你能隨音樂一起唱。

（二）感受家之廣

師：同學(xué)們，在祖國(guó)960萬(wàn)平方千米的遼闊土地上，生活著哪些民族呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇爸袊?guó)主要民族分布示意圖”上找一找，（出示課件二：中國(guó)主要民族分布圖）看看這些民族分布在我國(guó)的哪些地區(qū)。它們的分布有什么特點(diǎn)。

生：小組交流，派代表發(fā)言。

師：老師也有一些資料（出示課件五。我國(guó)部分民族人口統(tǒng)計(jì)數(shù)）同學(xué)們看到這些數(shù)據(jù)后，有什么啟發(fā)？ 師：還有哪些民族之最呢？ 生：齊讀26頁(yè)，中華民族之最。

（三）唱一唱

總結(jié)升華

同學(xué)們，五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，在祖國(guó)溫暖的大家庭里，各民族不論人口多少，身在何處，都是心心相連的兄弟姐妹，讓我們一起高歌，歌唱民族的歡樂祥和。（在《愛我中華》樂曲聲中結(jié)束）

第二課時(shí) 勤勞智慧的好兒女

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有56個(gè)民族，其中55個(gè)少數(shù)民族，全國(guó)設(shè)立5個(gè)自治區(qū)。

2、能夠在地圖上找出我國(guó)的5個(gè)自治區(qū)，并能說出它的名稱，了解我國(guó)少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。

3、逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課

我國(guó)各族人民不僅勤勞，勇敢，而且充滿智慧，你能說一說你所知道的事例嗎？

二、合作交流學(xué)習(xí)

1、閱讀28頁(yè)上的哈尼族梯田和維吾爾的坎兒井，你有什么感受？

2、小組交流，你對(duì)這些有什么感受？

3、教師小結(jié)，我國(guó)各族人民不僅勤勞勇敢，而且充滿智慧，哈尼族的梯田如詩(shī)如畫，坎兒井的智慧都說明了勞動(dòng)人民的智慧。

4、閱讀我國(guó)各民族都有自己的杰出人物，說說你所熟悉的人物的資料。

5、說一說，古代的海瑞、現(xiàn)代的潘多，老舍等人。

6、了解抗日英雄馬本齋和回民支隊(duì)。

7、學(xué)生自己講一講自己的知道的杰出人物的故事。

三、教師總結(jié)

我國(guó)各族人民不僅勤勞勇敢，而且充滿智慧，不管哪個(gè)時(shí)代都有自己民族的杰出人物，我們不僅要學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的勤勞智慧，更要學(xué)習(xí)那些杰出人物的品質(zhì)，他們永遠(yuǎn)是我中華民族的驕傲。

5、豐富多彩的民族風(fēng)情 第一課時(shí) 不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解不同民族的生活習(xí)慣，理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感。

2、知道我國(guó)是個(gè)多民族、多節(jié)日的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的節(jié)日，感情這些節(jié)日的意義。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：懂得尊重各民族朋友和他們的風(fēng)俗習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生收集有關(guān)民族節(jié)日的資料。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，今年的春節(jié)你們是怎樣度過的？（生答），有這么多的喜慶內(nèi)容啊！是漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，今天這節(jié)課就讓我們一起去了解和感受其他民族傳統(tǒng)節(jié)日吧。

2、出示課件：①藏歷新年

②蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)，摔跤、賽馬 ③彝族的火把節(jié)

學(xué)生看完后齊讀每幅圖邊的介紹，了解節(jié)日的內(nèi)涵。

二、合作學(xué)習(xí)

1、學(xué)生活動(dòng)

①分小組交流的有關(guān)資料

②每個(gè)小組派一個(gè)代表在全班進(jìn)行交流，教師板書重點(diǎn)： 藏族新年——藏族人民的節(jié)日 那達(dá)慕大會(huì)——蒙古族人民的節(jié)日 火把節(jié)——彝族人民的節(jié)日 歌婆節(jié)——壯族人民的傳統(tǒng)節(jié)日

2、教師講一個(gè)“劉三姐”的傳說

3、請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充自己知道的有關(guān)故事或傳說

4、學(xué)生閱讀教科書上“火把節(jié)”的傳說

5、兩人一組，談?wù)撋塘客瓿山炭茣?2頁(yè)的活動(dòng)，“民族節(jié)日大搜索”表格填寫

三、教師總結(jié)：

“不一樣的節(jié)日，同樣的喜慶”這反映了黨和政府對(duì)各族人民的關(guān)懷和尊重，同時(shí)也說明民族不分大小都有自己的風(fēng)俗、節(jié)日的喜慶。

第二課時(shí) 不一樣的禮儀習(xí)俗，同樣值得尊重

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解不同民族的生活習(xí)慣，理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感。

2、知道我國(guó)是個(gè)多民族、多節(jié)日的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的禮儀習(xí)俗，每個(gè)民族的習(xí)俗都要尊重。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：懂得尊重各民族朋友和他們的風(fēng)俗習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集一些關(guān)于名人偉人尊重民族習(xí)俗的故事。學(xué)習(xí)過程

一、導(dǎo)入新課

在我國(guó)的各民族中，由于生活環(huán)境和文化的差異，形成了不同的禮儀和習(xí)俗。這些習(xí)俗中有各民族的特點(diǎn)，但都要尊重各地各民族的習(xí)俗。

二、合作交流

1、閱讀各民族習(xí)俗。

2、了解哈薩克族、藏族、苗族等民族的禮儀習(xí)俗。

3、小組交流，你知道哪些民族習(xí)俗？

4、閱讀周總理參加潑水節(jié)的故事。

5、你對(duì)總理的行為有什么看法？

6、了解部分民族的忌諱。

7、同桌交流：你還知道哪些民族忌諱？ 如：回族忌諱吃豬肉等。

三、教師小結(jié)：

各民族都有自己的風(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)于不同民族的生活習(xí)慣，我們應(yīng)該相互尊重，彼此理解。

第三課時(shí) 不同民族的衣食住行

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解不同民族的生活習(xí)慣，理解和尊重不同民族的文化，逐步樹立熱愛少數(shù)民族的情感。

2、知道我國(guó)是個(gè)多民族、多節(jié)日的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己的不同的衣食住行。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解各民族朋友和他們的衣食住行。課前準(zhǔn)備：讓生找出不能民族服裝的圖片 學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解不同民族的節(jié)日、禮儀習(xí)俗有很大的差異，不僅如此，在衣食住行方面，也存在很大的區(qū)別呢，我們一起去看看各民族的服飾吧。

二、小組合作學(xué)習(xí)

2、分組展示每個(gè)學(xué)生收集的服飾圖片，交流自己的看法。

3、教師要根據(jù)學(xué)生的資料，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論：服飾、住房、食品和交通工具與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境和生產(chǎn)有關(guān)系嗎？為什么？

4、讓生閱讀36頁(yè)內(nèi)容，了解各民族的服裝特色。

5、出示漢族住房的圖片和少數(shù)民族的圖片。

6、讓生比較一下各民族的住房特色，為什么會(huì)有這么大的差異。

7、展示少數(shù)民族地區(qū)的交通和漢族地區(qū)的交通圖片，比較一下，為什么有差別，這和什么有關(guān)系？

三、教師小結(jié)

通過各民族的衣食住行的比較，都各具特色，在各民族融合的今天，不斷要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且還要不斷地發(fā)展自己的特色。

課后拓展：讓外出旅游的同學(xué)講一講外出的見聞和大家交流。

6、民族團(tuán)結(jié)一家親 第一課時(shí) 親情源遠(yuǎn)，共融共存

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道我國(guó)各族人民在相互融合中進(jìn)步，在交流中發(fā)展，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來(lái)。

2、知道我國(guó)要建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，只有共同奮斗，才能實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮昌盛。

3、懂得要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，就要從自己身邊的小事做起。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：使學(xué)生懂得中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、談話導(dǎo)入

你們知道在兩千多年前的漢代，咱們家鄉(xiāng)湖北省有一位為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而遠(yuǎn)起赴北方大漠的人嗎？

二、合作學(xué)習(xí)

2、讓生閱讀課本41頁(yè)的故事。

3、教師介紹昭君出塞的歷史背景。

4、讓學(xué)生說說他們還知道類似的事件和人物嗎？

5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀42頁(yè)43頁(yè)內(nèi)容。

6、教師介紹松贊干布和文成公主的故事。

7、讓生閱讀紅軍彝海結(jié)盟的故事。

8、在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？

三、教師小結(jié)

在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

第二課時(shí) 心相連，手相連

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知道我國(guó)各族人民在相互融合中進(jìn)步，在交流中發(fā)展，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來(lái)。

2、知道我國(guó)要建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族也離不開漢族，只有共同奮斗，才能實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的繁榮昌盛。

3、懂得要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，就要從自己身邊的小事做起。學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、談話導(dǎo)入

上節(jié)課我們了解了很多民族團(tuán)結(jié)的歷史故事和人物。我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)地廣人稀，資源豐富。只有大力發(fā)展這些地方的建設(shè)，把漢族地區(qū)的人力、財(cái)力和技術(shù)優(yōu)勢(shì)與少數(shù)民族地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)充分的結(jié)合起來(lái)，才能形成我國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)力量。

二、合作學(xué)習(xí)

2、生閱讀44頁(yè)教材。

3、讓生了解各族人民都是平等的，并沒有特殊的關(guān)系。

4、為了促進(jìn)各民族之間平等、團(tuán)結(jié)、互助的關(guān)系。將這種關(guān)系寫進(jìn)了憲法里。

5、讓生認(rèn)一認(rèn)人民幣上的文字。

6、閱讀孔繁森的事跡。

7、請(qǐng)學(xué)生交流自己所了解的漢族支援少數(shù)民族的事情。

8、啟發(fā)學(xué)生回憶我們?yōu)樯贁?shù)民族作過什么（災(zāi)區(qū)捐款，教師支教等）

三、教師小結(jié)

只有漢族和少數(shù)民族人民心相連，手相牽，同心協(xié)力，才能把我們的祖國(guó)建設(shè)的更好。

7、艱辛的求索 第一課時(shí) 不能忘記的屈辱

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)從圖片、文字、影片等歷史資料中獲取相關(guān)信息，了解我們祖國(guó)曾經(jīng)遭受的屈辱，增強(qiáng)民族自尊心和責(zé)任感。

2、知道林則徐禁煙、孫中山組織民族革命等抗?fàn)幨吕惺軅ト说倪h(yuǎn)大志向，弘揚(yáng)民族精神。

3、了解當(dāng)?shù)氐母锩鼩v史，增強(qiáng)家鄉(xiāng)自豪感。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：《火燒圓明園》電影 學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、情景導(dǎo)入

教師播放電影中的場(chǎng)景，讓生觀看并思考。

二、合作學(xué)習(xí)

2、教師介紹鴉片的危害。

3、小組討論鴉片對(duì)中國(guó)的危害。