第一篇：體育學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)：怎么寫好體育課的教案

體育學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)：怎么寫好體育課的教案

中公教育專家今天就來教各位考生怎么寫好體育課的教案。寫好教案既是體育教師的教學(xué)基本功，也在相當(dāng)程度上體現(xiàn)教師的教育教學(xué)水平。新課程改革的核心理念是以學(xué)生為本、以發(fā)展為本，教案也勢必是以學(xué)為中心、發(fā)展為本的新教案。所以要盡快從目前備課流于形式的誤區(qū)中解脫出來，把精力放在研究教材上，放在研究學(xué)生上，放在研究創(chuàng)新教學(xué)方法上，改變應(yīng)付型教案為實(shí)用性新課改教案。

教案的編寫應(yīng)該貴在實(shí)用，力求創(chuàng)新

新課改的推行，我們應(yīng)該用新的理念來編寫新的教案。備課是為了上課，寫教案是為了方便教學(xué)，寫的教案應(yīng)實(shí)用，以創(chuàng)新為目的。傳統(tǒng)的教案是以教定學(xué)，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，要求我們以學(xué)定教，依據(jù)教材教標(biāo)準(zhǔn)。這就使教學(xué)的空間向無限擴(kuò)大，使我們的教學(xué)觀念發(fā)生質(zhì)的變化，因此，我們在寫教案時，應(yīng)緊緊圍繞怎樣發(fā)展學(xué)生，如何創(chuàng)新施教?設(shè)想學(xué)情新變化，設(shè)計(jì)學(xué)法新練習(xí)，設(shè)計(jì)教學(xué)新思路。

為此在寫教案時要注意以下五點(diǎn)：

1.要注重學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)。實(shí)施新課改，教師心中要有學(xué)生，要注意把方便讓給學(xué)生，以學(xué)定教，以學(xué)路定教路，以學(xué)法定教法。學(xué)生使用的學(xué)習(xí)資料，不只是體育課本，必須在內(nèi)容選擇、活動設(shè)計(jì)上充分體現(xiàn)新課程的新理念，努力突出學(xué)習(xí)活動的自主性、探究性、開放性和創(chuàng)造性。要著力引領(lǐng)學(xué)生培養(yǎng)自主、探究、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是引導(dǎo)學(xué)生機(jī)械訓(xùn)練。例如教授原地單手肩上投籃(男生)、原地雙手胸前投籃(女生)，開始時我設(shè)計(jì)學(xué)生討論“運(yùn)用籃球能做哪些傳球?”，接著學(xué)生兩人一組嘗試籃球的各種傳球練習(xí)，教師引導(dǎo)男生單手肩上傳球、女生雙手胸前傳球傳的高一點(diǎn)，逐漸過渡到投籃動作，學(xué)生通過嘗試練習(xí)自己總結(jié)出投籃動作要領(lǐng)。

2.要注意寫實(shí)踐創(chuàng)新。在備課時應(yīng)注意設(shè)計(jì)如何讓學(xué)生動手動腦的活動，設(shè)計(jì)出讓學(xué)生動起來的方式，設(shè)計(jì)出張揚(yáng)學(xué)生個性的活動內(nèi)容;寫教案還要寫出特色來，內(nèi)容要寫得與眾不同，形式要寫得新穎活潑，注意引發(fā)和張揚(yáng)學(xué)生的個性，注意寫出授課的個性特色來。例如在每節(jié)課主教材學(xué)習(xí)最后，我都給不同學(xué)生設(shè)有自由發(fā)揮和實(shí)踐創(chuàng)新的時間和空間，引導(dǎo)不同學(xué)生實(shí)踐動作和自由發(fā)揮練習(xí)。

3.要注意寫情景。把激發(fā)學(xué)習(xí)興趣放在第一位，因此，在備課時要設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)情景，以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教案中應(yīng)多準(zhǔn)備一些體育器材，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，研究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。比如課前教師創(chuàng)設(shè)情景，擺放四個體操凳，課的開始，教師提出問題：“利用體操凳可以做哪些練習(xí)?請各組設(shè)計(jì)練習(xí)，合作進(jìn)行準(zhǔn)備活動。”然后學(xué)生分組討論、實(shí)踐。

4.要注意設(shè)計(jì)幾個主教材的探究性問題，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。預(yù)習(xí)在體育學(xué)科尤為重要，體育與其他學(xué)科不同，課堂教學(xué)一般都在室外，空間大、同時上課班級多，噪音大，學(xué)生注意力易分散，難以專心聽講，攜帶課本上課也不方便，所以檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)課本知識的情況非常必要，也可以充分發(fā)揮新課程課本的作用。

5.要注意寫總結(jié)反思。在設(shè)計(jì)教案時，必須留有一定的時間和空間，可留3分鐘左右的時間，指導(dǎo)學(xué)生對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動進(jìn)行總結(jié)反思。可設(shè)計(jì)問題：想一想，本課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，主要探究了哪些問題?通過本課學(xué)習(xí)得到哪些啟示，還有哪些疑問?教案中還要留有可變的空間，一份教案需要在不同的班、不同的學(xué)生中被多次重復(fù)使用，教案就應(yīng)該有可變的空間，就應(yīng)該在課堂教學(xué)實(shí)踐后不斷的得到改變與完善，課上有了靈感或好主意課后可以補(bǔ)充。吃一塹長一智，積一招學(xué)一巧，一課一得，一課一失，及時總結(jié)。日積月累，就可以逐步形成自己的教學(xué)特色。

第二篇：美術(shù)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)：如何寫好一篇美術(shù)教案

美術(shù)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)：如何寫好一篇美術(shù)教案

如何寫好一篇美術(shù)教案?中公教育名師為您指點(diǎn)迷津。教學(xué)設(shè)計(jì)題也就是教案的撰寫不論在教師資格證還是教師招聘的考試中都已成為重要的考核形式之一。寫教案可能對于各位考生并不陌生，但是要想寫出一個高分的教案并不是一件容易的事情。下面總結(jié)一下如何才能寫好一篇美術(shù)教案。

一、認(rèn)真研讀分析教材

教案是根據(jù)教材來進(jìn)行撰寫的，所以認(rèn)真的鉆研教材尤為重要。但是針對教材處理要靈活。教案不能寫成教材的縮寫，不能寫成教材的提綱，也不能完全脫離教材自搞一套。因?yàn)榻滩氖撬赖?，教學(xué)是鮮活的;教材只是提供了教學(xué)參考材料，不能代替全部教學(xué)，更不能代替教師備課和教學(xué)中的創(chuàng)造性勞動。所以教案中對教學(xué)材料的處理要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)形成有機(jī)整體，一要完整，二要邏輯嚴(yán)密，三要通過創(chuàng)新形成特色。

二、教學(xué)要素要全面，教學(xué)環(huán)節(jié)要完備

教案的形式不拘一格，內(nèi)容詳略也不一，在考試中由于時間的限制，一般要求寫簡案。教案的基本要素包括：課題、課時、課型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、課后反思。所謂教學(xué)目標(biāo)是指教師在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果。教師只有明確了教學(xué)目的，才能使“教”有的放矢，使“學(xué)”有目標(biāo)可循。教學(xué)目標(biāo)在教案中要明確、具體、簡練。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)書寫教學(xué)目標(biāo)時要從知識與技能、過程與方法及情感態(tài)度價值觀三個維度來進(jìn)行。教學(xué)重難點(diǎn)是整個教學(xué)的核心，是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確，有利于學(xué)生掌握教學(xué)總體思路，便于學(xué)生配合教師完成教學(xué)任務(wù)。

三、教學(xué)過程要“新鮮”

教學(xué)過程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序，即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動的步驟。只有安排好教學(xué)過程，教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)關(guān)系到整個教案的分?jǐn)?shù)。設(shè)計(jì)教學(xué)過程，關(guān)鍵是恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法，使之與教學(xué)內(nèi)容相統(tǒng)一，是一篇教案的靈魂。優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)表明，教學(xué)效果顯著，是由于他們以綜合的、辯證的觀點(diǎn)對待各種教學(xué)方法的選擇和利用，而不是教條主義、生搬硬套。設(shè)計(jì)教學(xué)過程選擇教學(xué)方法時應(yīng)考慮如下幾點(diǎn)：

1.導(dǎo)入要新穎

課堂導(dǎo)語是門藝術(shù)，它是教與學(xué)的紐帶，是讓學(xué)生走進(jìn)教材、掌握教材的橋梁。因此，教師應(yīng)該根據(jù)確定的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，針對學(xué)生的心理，精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)語，巧妙地導(dǎo)入新課，以激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中。而針對美術(shù)課中常用的導(dǎo)入時情境導(dǎo)入，同樣的這也是高分的導(dǎo)入方法。

2.處理好教與學(xué)的關(guān)系 教學(xué)過程是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。教案并不是知識的羅列，而是設(shè)計(jì)好教法與學(xué)法、處理好教與學(xué)的關(guān)系。首先，教師要創(chuàng)造良好的教學(xué)情境，使師生共同置身于情境之中，從探索中提出問題、總結(jié)規(guī)律、解決問題。其次，教師要研究如何設(shè)計(jì)啟發(fā)和點(diǎn)撥學(xué)生的思維程序及要點(diǎn)。

3.各個環(huán)節(jié)合理清晰

教學(xué)過程要求環(huán)節(jié)完整、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰、繁簡得當(dāng)、時間分配科學(xué)，使教案能對課堂教學(xué)活動真正起到指導(dǎo)作用。

四、板書設(shè)計(jì)要力求創(chuàng)新

教師的教學(xué)活動是極富個性特點(diǎn)的創(chuàng)造性勞動，其個性特征最突出地體現(xiàn)在每次課的板書設(shè)計(jì)中。設(shè)計(jì)板書時要注意：一是嚴(yán)密的邏輯性板書順序是邏輯推理的高度概括再現(xiàn);二是概括性，高度凝練概括本課的教學(xué)主要內(nèi)容;三是符合審美要求，板書設(shè)計(jì)要符合審美規(guī)律，給人以明確清晰、美觀大方的良好審美感受;四是結(jié)構(gòu)的完整性，即對一個知識點(diǎn)的全面完整表述;五是創(chuàng)新性，每個人即使在講同一內(nèi)容時由于文化背景、思維方式、表達(dá)方式、習(xí)慣等因素的差異作用，板書都體現(xiàn)出自己的特點(diǎn)，即個性化。最重要的是美術(shù)課的板書是展現(xiàn)畫功的一個很好的機(jī)會，如果在板書設(shè)計(jì)中能夠相應(yīng)的進(jìn)行繪畫，那也是引起閱卷老師眼球的一個重要的部分，當(dāng)然前提是畫作要美觀。

說到底，寫教案一方面在考試中是考察考生對教學(xué)部分內(nèi)容的掌握程度，同時教案也是一種教學(xué)思路的展現(xiàn)，是教師教學(xué)能力的映射。

第三篇：國貿(mào)學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)心得體會

在大學(xué)第一堂課——新生軍訓(xùn)后，緊隨著，便是大學(xué)又一堂重要的課，也就是大學(xué)學(xué)科入門指導(dǎo)。說它重要，一是因?yàn)樗o我們接下來的大學(xué)四年一個總的認(rèn)識，總的印象；二是它讓剛步入大學(xué)校門的，心理上仍然未進(jìn)入狀態(tài)的新生們盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色；三是它概要地介紹專業(yè)所學(xué)，讓新生對本專業(yè)有個清晰的認(rèn)識。

該課程的教學(xué)目的：針對低年級學(xué)生的需求，緊密結(jié)合專業(yè)就業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)發(fā)展前景等內(nèi)容，提高學(xué)生職業(yè)意識和規(guī)劃意識，幫助學(xué)生建立就業(yè)計(jì)劃。從中不難看出該課程的重要性。

新生第一場學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)講座由國際經(jīng)貿(mào)系朱主任為新生解讀。

朱主任首先為同學(xué)們介紹了開設(shè)學(xué)科專業(yè)入門指導(dǎo)講座的目的，“我們希望通過這一系列講座幫助新生了解大學(xué)學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)的信心，為大學(xué)四年的學(xué)習(xí)打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?！敝熘魅芜€強(qiáng)調(diào)，大一做好大學(xué)四年規(guī)劃是很有必要的。他說，大學(xué)文憑及畢業(yè)證書固然重要，但更要注重過程，學(xué)會學(xué)習(xí)。“同學(xué)們要充分利用圖書館的資源，因?yàn)榇髮W(xué)學(xué)習(xí)中，知識積累很重要，而圖書館就是學(xué)習(xí)及獲得知識的最好地方?！?/p>

同學(xué)們經(jīng)過高考的磨練，踏入大學(xué)后，心態(tài)都會產(chǎn)生松散的想象，因?yàn)橐詾樵僖矝]有老師和家長的束縛，終于可以好好地“舒活下筋骨”，而且也因?yàn)檫@點(diǎn)，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)很難堅(jiān)定下正確學(xué)習(xí)的心態(tài)。朱主任提到要樹立大學(xué)新的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)過程，從而才能有效率地，有條不紊地學(xué)習(xí)大學(xué)知識。而且要學(xué)會利用學(xué)院的優(yōu)勢與教學(xué)資源來充實(shí)、擴(kuò)展基礎(chǔ)與視野。

第二場講座，由周彩艷教授講授，圍繞“行為經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一主題，周教授生動地介紹了它的一個分支——以實(shí)驗(yàn)室研究方法為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)。她提出，行為經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門迅猛發(fā)展的新興學(xué)科，對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展有著無可替代的意義。周老師通過對企業(yè)決策、消費(fèi)者心態(tài)等多方面分析，提出行為經(jīng)濟(jì)學(xué)是對經(jīng)濟(jì)人假設(shè)的質(zhì)疑，人們在經(jīng)濟(jì)生活中，不可能做到完全理性，往往會受到情緒化、有限記憶等多方面的影響。

在講座臨近尾聲之時，周教授向同學(xué)們推薦了亞當(dāng)斯密的《國富論》和《道德情操論》，同時鼓勵同學(xué)們多閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)書籍，充實(shí)知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)能力。

接下來是國際經(jīng)貿(mào)系的陳頌老師主題為“跨國人才的素質(zhì)”的演講?！翱梢詣?chuàng)造核心競爭力的成熟人才，這是判斷跨國人才的標(biāo)準(zhǔn)”?！案邔W(xué)歷不等于高閱歷”一句句簡潔而又有深度的話語，讓同學(xué)們進(jìn)一步地了解了當(dāng)今社會的需求，當(dāng)今人才的標(biāo)準(zhǔn)。

魏程玲老師則從與國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)息息相關(guān)的外貿(mào)企業(yè)業(yè)務(wù)和人才要求著手，分別向同學(xué)們展示了在外貿(mào)業(yè)務(wù)中的四個重要階段，并逐個具體分析，列舉了國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢和國際貿(mào)易海關(guān)政策等實(shí)例，促進(jìn)同學(xué)們對外貿(mào)業(yè)務(wù)有了一個整體的認(rèn)識框架。

魏老師的講座充分滲透了現(xiàn)今時代對人才的要求，鼓勵同學(xué)們提高自身綜合素質(zhì)，從多方面培養(yǎng)自己，并推薦了例如阿里巴巴國際平臺等的網(wǎng)絡(luò)站臺，不僅充分迎合了同學(xué)們的興趣，而且還符合這個訊息高速化的時代要求。

鄭文堅(jiān)老師分別對營銷的價值、營銷專業(yè)的價值、什么樣的人適合學(xué)習(xí)營銷專業(yè)以及營銷專業(yè)的就業(yè)做了較具體的分析。在鄭老師看來，營銷不等同于銷售，營銷是為了更好地銷售，而營銷的根本在于為顧客創(chuàng)造價值。營銷具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，所以他強(qiáng)調(diào)同學(xué)們不僅要不斷學(xué)習(xí)，更要懂得不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)到更多。

此外，鄭老師認(rèn)為，大學(xué)最基本的應(yīng)該做好“三個積累”，即身體的積累、知識的積累和能力的積累。其次，在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，要懂得開卷有益這個道理，并且努力做到，越做越好。

為同學(xué)們帶來最后一場講座的是廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院黃建忠教授。

首先，黃教授提出了國際經(jīng)貿(mào)系的同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣去面對自己的專業(yè)以及對自己未來的規(guī)劃問題。希望大家能夠高度關(guān)注國際貿(mào)易以及一些國際上的熱點(diǎn)問題，在四年的大學(xué)生活中，不僅僅要學(xué)會對知識的應(yīng)用，更要找準(zhǔn)自己的方向，踩準(zhǔn)節(jié)奏，對自己的專業(yè)抱定信心。

黃教授講解完專業(yè)情況之后，其又為大家講解了重點(diǎn)問題：后危機(jī)時代中國外貿(mào)的若干問題。對于從“增長方式”到“發(fā)展方式”的轉(zhuǎn)變，大國應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起責(zé)任，也需要有邊界意識。中國也應(yīng)該對此出一份力。另外，黃教授還指出，擴(kuò)大內(nèi)需是一個中長期的目標(biāo)，現(xiàn)階段擴(kuò)大內(nèi)需政策主要作用方向有偏差，必然會導(dǎo)致產(chǎn)能過剩，結(jié)構(gòu)性矛盾加劇生產(chǎn)，加強(qiáng)通貨膨脹的預(yù)期，阻礙民間的投資與消費(fèi)。接著，黃教授還提出中國是多邊貿(mào)易體系的最大受益者，是多邊貿(mào)易體系的重要推動力量，也希望中國能夠更好的發(fā)展。通過以上講座我明白我們在一開始學(xué)習(xí)時，就應(yīng)該為自己找到屬于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。更為重要的是要學(xué)會運(yùn)用知識，懂得去實(shí)踐。

大學(xué)生活是指，豐富的學(xué)科知識和學(xué)術(shù)氛圍，也蘊(yùn)含著許多支撐人生成敗的觀念，還有那豐富多彩的生活以及諸多值得結(jié)交的朋友。這些都是我們現(xiàn)在擁有的生活狀態(tài)。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，找準(zhǔn)生活準(zhǔn)則，自強(qiáng)不息，努力前進(jìn)，跟上時代的步伐。

作為大學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注時事，掌握最新動態(tài)，緊跟社會步伐。同樣的，作為一名國貿(mào)系的學(xué)生，我們必須有國際化視野。我們?yōu)榱私?jīng)營美好的未來，要從現(xiàn)在開始，積極準(zhǔn)備，機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人提供的。立志利用好學(xué)校提供的資源，努力提高專業(yè)技能，個人技能以及人際和溝通能力，成為一個綜合性人才。

第四篇：室內(nèi)體育課--體育優(yōu)秀教案

一、教材內(nèi)容

1、認(rèn)真上好體育課。

2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。

二、教材分析

二年級體育基礎(chǔ)常識，是根據(jù)課程中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及其活動和內(nèi)容的要求，針對學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。通過教學(xué)，教師要幫助學(xué)生理解上好體育課的意義和要

求，養(yǎng)成自覺遵守課堂常規(guī)的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成積極參與體育活動的良好態(tài)度 ,具有積極參與體育活

動的態(tài)度和行為。

（二）通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識，懂得如何安全地進(jìn)行體育活動,并隨

同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練。

（三）建立和諧的人際關(guān)系，學(xué)會在現(xiàn)代社會中獲取體育與健康知識的方

法。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

（一）為什么要上體育課。

（二）隨同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練的要求。

五、教法與學(xué)法

教法：講解法、情境設(shè)置法、提問法、游戲競賽法。

學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講、勤于動腦、積極發(fā)言。

六、教學(xué)程序

（一）課堂常規(guī)，師生問好。教師宣布課堂任務(wù)，提出課堂要求。

（二）認(rèn)真上好體育課。

教學(xué)方法：讓學(xué)生知道以下內(nèi)容：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課。這是國家規(guī)定的安排在課程表上的課程，每星期要上三節(jié)體育課。

那么，什么是體育課呢？

上過幼兒園的小朋友一定會知道，或者大家到操場看看，就會知道---體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或著進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛

煉身體的課。

那么，為什么要上體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課就是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為

了鍛煉健康的身體。

同學(xué)們從小學(xué)一年級開始就應(yīng)樹立“健康第一”的思想，有了健康的身體，長大才能更好

地為祖國服務(wù)。

那么，怎樣上好體育課呢？

課前，要做好充分準(zhǔn)備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋；清理衣兜（不帶尖、硬的東西）；協(xié)助老師準(zhǔn)備場地器材；提前到上課地點(diǎn)等候上課。

課上，積極主動地參加各種活動。上課鈴響，立刻站好隊(duì)；專心聽老師講課和練習(xí)活動，不受操場其他活動的影響；練習(xí)時，積極努力，不怕困難，遵守秩序，注意安全，與同學(xué)團(tuán)

結(jié)合作，并能創(chuàng)造出新鮮的玩法。/ 15

課后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃東西。

能夠按以上要求上體育課，就會成為身體健康的好學(xué)生。

（三）隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。

教學(xué)方法：

1、老師組織學(xué)生到操場站隊(duì)，調(diào)整隊(duì)列位置。

2、進(jìn)行隊(duì)列操練。

教學(xué)要求：

1、站隊(duì)快、靜、齊。

2、精力集中，聽講認(rèn)真。

3、認(rèn)真隨同集體完成隊(duì)列訓(xùn)練。

（四）最后教師以概括的語言對本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生產(chǎn)生

迫切想上下節(jié)體育課的心理需求。小學(xué)二年級體育課室內(nèi)游戲

主要教材：體育課室內(nèi)游戲

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識 教學(xué)重點(diǎn)：游戲的規(guī)則

教學(xué)不易解決的地方：上課的認(rèn)真水平,注重力的集中和對于規(guī)則的了解 教學(xué)歷程： 老師：上課！學(xué)生：教員好！

老師：同學(xué)們好！請坐！由于今每天氣的原因,我們這節(jié)體育課就在教室上室內(nèi)課,首先要?dú)g迎來我們班聽老師教課的教員,希望同學(xué)們能夠尊敬教員,共同教員上好課,可以做到嗎? 學(xué)生：可以。

老師：很好,那么最基本的就是要遵守講堂紀(jì)律,連結(jié)教室的平靜,能夠很好的共同教員上課。在上課之前我先夸大我們上身育課的要求,教員來到教室時同學(xué)們要先坐端正,出去站隊(duì)的時候應(yīng)該怎么坐呢? 學(xué)生：不能推,不能拉,不能互相打鬧。老師：那站隊(duì)的時候呢? 學(xué)生：要快,要平靜,要整齊。

老師：對了,要快,靜,齊等等要求。那么今日在教室上課的任務(wù)是啥子呢?告訴各人,跟同學(xué)們一起做室內(nèi)游戲,各人說好不好? 學(xué)生：好！老師：在教室做游戲受參加地限制,是以,同學(xué)們要共同教員做好游戲,我們把全班分成八個小分隊(duì) ,每個對于別離以計(jì)分來定成績,其中包括同學(xué)們在講堂的紀(jì)律分,有加分,也有減分。哪一個隊(duì)想得冠軍呢? 學(xué)生：(都想)老師：我們做的第一個游戲是我在黑板上寫一句話,(沒有完善的個人,只有完善的團(tuán)隊(duì)),每個隊(duì)的每位同學(xué)都要出列,輪過去一人寫一個字,而這個游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識。如果一個隊(duì)在寫字的時候,那么在坐的同學(xué)應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生：平靜

老師：對了！如果有哪隊(duì)某位同學(xué)說話,那么將扣這一個隊(duì)的分小學(xué)體育課跳繩教案數(shù)。此刻就請第一隊(duì)出列,站隊(duì)時盡量把隊(duì)站好,當(dāng)?shù)谝粋€人同學(xué)寫完字后就從另外一側(cè)退出 ,接著站到隊(duì)伍的最后面,就這樣一個輪著一個,有秩序的上來和下去。各人都聽大白了吧? 學(xué)生：明白了

老師：好,那此刻就請第一隊(duì)的第一個同學(xué)上來開始寫。請歸到隊(duì)伍的最后面去,同學(xué)們說完成的好不好啊? 學(xué)生：字過小了,字寫錯了 ,另有沒有標(biāo)點(diǎn)符號 / 15 老師：請各人平靜,坐好！在第一個隊(duì)各位同學(xué)的通力合作下,第一隊(duì)完成任務(wù)了,雖然存在一些小問題,但總體來講表現(xiàn)的不錯,給這個隊(duì)加分。接下來希望下一個隊(duì)能夠把任務(wù)完全完成,而且完成的更好！此刻我看哪一個隊(duì)坐的最好,我就讓哪一個隊(duì)先上來寫,好,對于坐的好,那就請她們上來，各隊(duì)這樣依次完成。下面我們就一起來看下,哪一個小學(xué)體育課教案隊(duì)的分?jǐn)?shù)高啊? 學(xué)生：第一隊(duì)和第二隊(duì) 老師：最低的呢? 學(xué)生：第七和第八隊(duì)

師：各人想想,為啥子她們最低呢? 學(xué)生：因?yàn)樗齻兩险n時說話,沒有遵守紀(jì)律

老師：對了,表現(xiàn)好的隊(duì)的值當(dāng)鼓勵和表彰,差的隊(duì)就要加油了,希望你們下次要變現(xiàn)的更好！同學(xué)們懂得啥子有的隊(duì)表現(xiàn)很好,有的時候不好呢?主要原因就是：表現(xiàn)好的隊(duì),她們懂得互相幫助和共同合作,她們大白只有團(tuán)隊(duì)的每位同學(xué)都表現(xiàn)的好,才氣使整個隊(duì)表現(xiàn)的好,同時我還發(fā)現(xiàn),表現(xiàn)好的那隊(duì),紀(jì)律也是最好的,這就申明團(tuán)隊(duì)自律性也是很重要的！這節(jié)課也得來講,各人都表現(xiàn)的還不錯,希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認(rèn)真,我也相信體育課能夠給各人帶來更多的樂趣和意義！這節(jié)課我們就上到這了,下課！學(xué)生：教員再會！老師：同學(xué)們再會。

課后反思：物質(zhì)的發(fā)展都有一體育課教案個歷程,從上個學(xué)期的第一次聽老師教課,再到這個學(xué)期的第一次聽室內(nèi)課,可以說的上是象征深長,收獲頗豐。想的起來上個學(xué)期的聽老師教課,那時我險些控制不了講堂,心態(tài)好是保證心臟正常運(yùn)行的基礎(chǔ),不懂得如何跟學(xué)生交流和溝通,使她們能夠踴躍有樂趣的上我的課。此刻,我能夠基本上節(jié)制好講堂,使學(xué)生認(rèn)真而有樂趣的上我的課,同時也使我在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義上改變了很多,能夠基本抓住學(xué)生的樂趣和喜好,用適當(dāng)?shù)姆椒▉磙D(zhuǎn)達(dá)體育精力和體育。固然,我的不足方面另有很多,好多地方要等待提高和改善,上課姿式和體態(tài)不夠自然,教學(xué)語言不夠深刻和詼諧,另有就是課時規(guī)劃駕馭的不準(zhǔn)確,經(jīng)常要不沒有上完小學(xué)體育課,要不就是另有時間多,最重要的就是在活躍講堂氛圍方面有很大欠缺！但是我相信,只要我努力的去摸索和研究,和向其他優(yōu)異老師進(jìn)修,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),我的這些紕繆錯差也會逐漸淡化,我想我以后也一定會成為一名及格的體育老師。

育與健康室內(nèi)課教案 —— 小學(xué)二年級體育教案 作安全常識和韻律活動 二．教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動損傷事故。

2.了解預(yù)防運(yùn)動損傷及事故的要求，逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。3.對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4.知道動物模仿操的名稱，動作方法。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。三．教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。

難點(diǎn)：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。四．教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。五．教法與學(xué)法：

1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。

2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主/ 15 義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。六．教學(xué)過程： 1.導(dǎo)入揭示課題。

①

出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。②

教師歸納出示課題。2.學(xué)生看故事錄象。

揭示問題：天鵝有危險嗎？學(xué)生舉例說明。教師歸納知識點(diǎn)：聽從指揮有秩序。

3.教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？ 學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個知識點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動。

4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。5.驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？ 讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。出示三個知識點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動。6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識？ 7.室內(nèi)活動：動物摸仿操。

學(xué)生看錄象，然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)編動作進(jìn)行練習(xí)。8.課堂小結(jié)：

同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。

1、體育常識：跳繩好處多

2、室內(nèi)活動：手指操（1-4節(jié)）

1、了解跳繩對身體的好處，對跳繩活動有興趣，能自覺參加跳繩活動。

2、了解手指活動對開發(fā)智力的作用，記住手指操的名稱和動作方法，能完成1—4節(jié)手指操分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習(xí)。了解跳繩的好處，引導(dǎo)學(xué)生積極參與跳繩練習(xí)

啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出不同的跳繩方法教

學(xué)

過

程

一、安定課堂秩序，檢查坐姿。

二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。

三、啟發(fā)提問，導(dǎo)入本課。

1、跳繩有哪些好處？誰能說一說。

2、我們班有哪些同學(xué)會跳繩，還有誰不怎么會跳，甚至是不會跳？

3、你學(xué)會了幾種跳繩的方法，說出來讓老師和同學(xué)們聽一聽，或表演給大家看看。

4、小組討論：還有沒有其他的跳繩方法，比一比，哪組的方法更多、更實(shí)用。

5、投影展示跳繩的方法，提醒學(xué)生用心觀察。

6、教師講解本課要點(diǎn)。

⑴跳繩有哪些基本方法？（略）⑵跳繩有什么要求和要點(diǎn)？（略）⑶跳繩對鍛煉身體有哪些好處？

跳繩是我國民間的一項(xiàng)非常有影響的體育活動，深受人們的喜愛。經(jīng)常參加跳繩活動對身體有很多好處。

第一，跳繩能增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。（手腳并用）第二，跳繩可使腿部的肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活，彈跳力加強(qiáng)。

第三，跳繩能增強(qiáng)心血管和呼喚系統(tǒng)的功能，尤其在冬季進(jìn)行跳繩練習(xí)，鍛煉效果會更好，/ 15 既可以提高身體素質(zhì)，又能增強(qiáng)抗寒能力。

四、室內(nèi)活動：手指操1—4節(jié)

第一節(jié)：出手指；第二節(jié)：勾手指；第三節(jié)：

1、3指；第四節(jié)：摸鼻耳 教法：

1、講解示范1-4節(jié)動作方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察模仿。

2、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分解動作練習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生手指的相互協(xié)調(diào)配合。

3、組織學(xué)生分組表演。

4、用音樂節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生將1-4節(jié)動作連貫起來練習(xí)。學(xué)法：

1、觀察老師示范動作，記住各節(jié)的動作名稱和方法，隨老師進(jìn)行模仿。

2、隨老師口令逐節(jié)進(jìn)行模仿，體驗(yàn)手指的協(xié)調(diào)配合。

3、同桌相互學(xué)練、交流，看看誰做的熟練、連貫。

4、分組進(jìn)行展示。

5、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍將1-4節(jié)手指操連貫起來練習(xí)。

五、總結(jié)本課情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與跳繩練習(xí)，把手指操做給家長看看。

六、宣布下課，師生道別。板

書

設(shè)

計(jì) 跳繩好處多

1、增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、使腿部的肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活，彈跳力加強(qiáng)。

3、增強(qiáng)心血管和呼喚系統(tǒng)的功能和抗寒能力。課

后

小

結(jié)

小學(xué)二年級體育課室內(nèi)游戲 主要教材：體育課室內(nèi)游戲

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修的樂趣, 培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識 教學(xué)重點(diǎn)：游戲的規(guī)則

教學(xué)不易解決的地方：上課的認(rèn)真水平, 注重力的集中和對于規(guī)則的了解 教學(xué)歷程： 老師：上課！學(xué)生：教員好！

老師：同學(xué)們好！請坐！由于今每天氣的原因, 我們這節(jié)體育課就在教室上室內(nèi)課, 首先要?dú)g迎來我們班聽老師教課的教員, 希望同學(xué)們能夠尊敬教員, 共同教員上好課, 可以做到嗎? 學(xué)生：可以。

老師：很好, 那么最基本的就是要遵守講堂紀(jì)律, 連結(jié)教室的平靜, 能夠很好的共同教員上課。在上課之前我先夸大我們上身育課的要求, 教員來到教室時同學(xué)們要先坐端正, 出去站隊(duì)的時候應(yīng)該怎么坐呢? 學(xué)生：不能推, 不能拉, 不能互相打鬧。老師：那站隊(duì)的時候呢? 學(xué)生：要快, 要平靜, 要整齊。

老師：對了, 要快, 靜, 齊等等要求。那么今日在教室上課的任務(wù)是啥子呢? 告訴各人, 跟同學(xué)們一起做室內(nèi)游戲, 各人說好不好? 學(xué)生：好！老師：在教室做游戲受參加地限制, 是以, 同學(xué)們要共同教員做好游戲, 我們把全班分成八個小分隊(duì) , 每個對于別離以計(jì)分來定成績, 其中包括同學(xué)們在講堂的紀(jì)律分, 有加分, 也有減分。哪一個隊(duì)想得冠軍呢? / 15 學(xué)生：(都想)老師：我們做的第一個游戲是我在黑板上寫一句話,(沒有完善的個人, 只有完善的團(tuán)隊(duì)), 每個隊(duì)的每位同學(xué)都要出列, 輪過去一人寫一個字, 而這個游戲的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識。如果一個隊(duì)在寫字的時候, 那么在坐的同學(xué)應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生：平靜

老師：對了！如果有哪隊(duì)某位同學(xué)說話, 那么將扣這一個隊(duì)的分小學(xué)體育課跳繩教案數(shù)。此刻就請第一隊(duì)出列, 站隊(duì)時盡量把隊(duì)站好, 當(dāng)?shù)谝粋€人同學(xué)寫完字后就從另外一側(cè)退出 , 接著站到隊(duì)伍的最后面, 就這樣一個輪著一個, 有秩序的上來和下去。各人都聽大白了吧? 學(xué)生：明白了

老師：好, 那此刻就請第一隊(duì)的第一個同學(xué)上來開始寫。請歸到隊(duì)伍的最后面去, 同學(xué)們說完成的好不好啊? 學(xué)生：字過小了, 字寫錯了 , 另有沒有標(biāo)點(diǎn)符號

老師：請各人平靜, 坐好！在第一個隊(duì)各位同學(xué)的通力合作下, 第一隊(duì)完成任務(wù)了, 雖然存在一些小問題, 但總體來講表現(xiàn)的不錯, 給這個隊(duì)加分。接下來希望下一個隊(duì)能夠把任務(wù)完全完成, 而且完成的更好！此刻我看哪一個隊(duì)坐的最好, 我就讓哪一個隊(duì)先上來寫, 好, 對于坐的好, 那就請她們上來，各隊(duì)這樣依次完成。下面我們就一起來看下, 哪一個小學(xué)體育課教案隊(duì)的分?jǐn)?shù)高啊? 學(xué)生：第一隊(duì)和第二隊(duì) 老師：最低的呢? 學(xué)生：第七和第八隊(duì)

老師：各人想想, 為啥子她們最低呢? 學(xué)生：因?yàn)樗齻兩险n時說話, 沒有遵守紀(jì)律

老師：對了, 表現(xiàn)好的隊(duì)的值當(dāng)鼓勵和表彰, 差的隊(duì)就要加油了, 希望你們下次要變現(xiàn)的更好！同學(xué)們懂得啥子有的隊(duì)表現(xiàn)很好, 有的時候不好呢? 主要原因就是：表現(xiàn)好的隊(duì), 她們懂得互相幫助和共同合作, 她們大白只有團(tuán)隊(duì)的每位同學(xué)都表現(xiàn)的好, 才氣使整個隊(duì)表現(xiàn)的好, 同時我還發(fā)現(xiàn), 表現(xiàn)好的那隊(duì), 紀(jì)律也是最好的, 這就申明團(tuán)隊(duì)自律性也是很重要的！這節(jié)課也得來講, 各人都表現(xiàn)的還不錯, 希望各人以后上身育課能夠更加踴躍和認(rèn)真, 我也相信體育課能夠給各人帶來更多的樂趣和意義！這節(jié)課我們就上到這了, 下課！

學(xué)生：教員再會！老師：同學(xué)們再會。

課后反思：物質(zhì)的發(fā)展都有一體育課教案個歷程, 從上個學(xué)期的第一次聽老師教課, 再到這個學(xué)期的第一次聽室內(nèi)課, 可以說的上是象征深長, 收獲頗豐。想的起來上個學(xué)期的聽老師教課, 那時我險些控制不了講堂, 心態(tài)好是保證心臟正常運(yùn)行的基礎(chǔ), 不懂得如何跟學(xué)生交流和溝通, 使她們能夠踴躍有樂趣的上我的課。此刻, 我能夠基本上節(jié)制好講堂, 使學(xué)生認(rèn)真而有樂趣的上我的課, 同時也使我在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義上改變了很多, 能夠基本抓住學(xué)生的樂趣和喜好, 用適當(dāng)?shù)姆椒▉磙D(zhuǎn)達(dá)體育精力和體育。固然, 我的不足方面另有很多, 好多地方要等待提高和改善, 上課姿式和體態(tài)不夠自然, 教學(xué)語言不夠深刻和詼諧, 另有就是課時規(guī)劃駕馭的不準(zhǔn)確, 經(jīng)常要不沒有上完小學(xué)體育課, 要不就是另有時間多, 最重要的就是在活躍講堂氛圍方面有很大欠缺！但是我相信, 只要我努力的去摸索和研究, 和向其他優(yōu)異老師進(jìn)修, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn), 我的這些紕繆錯差也會逐漸淡化, 我想我以后也一定會成為一名及格的體育老師。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)活動，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)游戲：快快集合 學(xué)習(xí)步驟： / 15

教師活動：

1、集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。

2、排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)——稍息、立正、向右看齊。

3、學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲——集中注意力練習(xí)。

4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。

5、及時糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，邀請學(xué)生上臺展示動作，并點(diǎn)評。

6、教師及時鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對于個別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。學(xué)生活動：

1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。

2、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動。

3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。

4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。

5、對自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯誤動作。

6、學(xué)會堅(jiān)持，加強(qiáng)自我控制能力。

二、交流合作 教師活動：

1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列(重點(diǎn)：原地踏步)，教師巡視指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價。

3、再次分組練習(xí)。學(xué)生活動：

1、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動，能與隊(duì)員和睦相處，相互配合，認(rèn)真完成任務(wù)。

2、認(rèn)真做好動作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價。

3、樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。

組織：散點(diǎn)

三、快樂游戲：快快集合

教師活動：

1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白。

2、組織學(xué)生投入到游戲活動中去。

3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。

4、引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。

5、以小組進(jìn)行相互比賽，評價優(yōu)秀的小組，加以表揚(yáng)，鼓勵，提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。

學(xué)生活動：

1、仔細(xì)聽明白要求，按要求完成游戲。

2、積極參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力。

3、及時糾正自己錯誤。

4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，學(xué)會相互交流，體驗(yàn)集體活動和個人活動的區(qū)別。

四、總結(jié)評價

教師活動：

1、對課堂進(jìn)行整體評價，課中出現(xiàn)的問題，及時糾正，課堂常規(guī)強(qiáng)烈要求。

2、師生互動評價。

學(xué)生活動：

1、記住老師的要求。

2、師生互動評價。

這篇《小學(xué)二年級體育理論課教案》，是無憂考網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！教學(xué)內(nèi)容 共 1 課時 教學(xué)目標(biāo)

-進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課注意事項(xiàng) / 15 重、難點(diǎn) 課前準(zhǔn)備

探究的主要問題 預(yù) 設(shè) 過 程

(含教學(xué)的主要過程、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì) 等)教 前 調(diào) 整 常規(guī)

1、--使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。

2、--進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)秋冬季體育課注意事項(xiàng)。

3、--讓學(xué)生進(jìn)一步明白如何鍛煉身體。內(nèi)

容--課的內(nèi)容--教師活動--學(xué)生活動--時間--力量--次數(shù) 準(zhǔn)備部分--

一、--課堂常規(guī)(略)體育鍛煉對身體的作用

1、--提高運(yùn)動系統(tǒng)的功能

2、--能夠促進(jìn)呼吸和循環(huán)系統(tǒng)功能

3、--能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的功能

二、怎樣科學(xué)鍛煉身體

--

1、--教師講解、回答問題。

2、--用講故事的方式講給學(xué)生，并用鼓勵的語言讓學(xué)生多提問，激發(fā)學(xué)生的思維--

1、--學(xué)生聽，并可以提問

1、--總結(jié)

2、--下課--

1、--教師指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

2、--師生再見--

1、--學(xué)生聽

2、--師生再

桂林市凱風(fēng)小學(xué)體育學(xué)科

自 主 探 究 課 堂 教學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 共2 課時 教學(xué)目標(biāo)

1、--通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。

2、--養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。

3、--培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。重、難點(diǎn) 課前準(zhǔn)備

探究的主要問題 預(yù) 設(shè) 過 程

(含教學(xué)的主要過程、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì) 等)教 前 調(diào) 整、--準(zhǔn)備部分

1、--隊(duì)列、慢跑

2、--徒手操、伸展運(yùn)動

3、--專門性練習(xí)--

1、體委組織整隊(duì) 教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)

4、教師指揮，口令 組織：四列橫隊(duì)

--

1、--學(xué)生聽口令站隊(duì) / 15

2、--學(xué)生聽口令練習(xí)、模仿—

一、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)

重點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。難點(diǎn)：助跑、踏跳、騰空、落地

二、隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法 重點(diǎn)：注意力集中。難點(diǎn)：動令予令要分清。

--

1、教師講解動作要領(lǐng)、示范

2、組織學(xué)生練習(xí)

3、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

4、組織：分組輪換

1、教師講解動作要領(lǐng)、示范

2、織學(xué)生練習(xí)

3、巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作。

1、--學(xué)生聽

2、--學(xué)生練習(xí)

結(jié)束部分--

一、放松活動

二、總結(jié)

三、下課--

1、--教師組織領(lǐng)做

2、--指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)

3、--組織：四列橫隊(duì)--

1、--學(xué)生模仿

2、--學(xué)生聽，提問

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊(duì)列動作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列游戲——跟我做 學(xué)習(xí)步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問好。

2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

4、自我模仿圖中動作，同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。

5、請學(xué)生說一說做出正確動作時的感受。

二、室外部分：

1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。

2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動作。

3、講解“跟我做”的游戲方法：游戲開始，指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說：“請你跟我這樣做”，游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“我就跟你這樣做”。

4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。

5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。

6、比一比看誰的姿勢最正確，并給予獎勵。

7、放松活動：

8、小結(jié)，并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊(duì)。課的設(shè)計(jì)思路：通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力，同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)合作的精神.1、健康常識：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

使學(xué)生懂得個人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，知道個人衛(wèi)生習(xí)慣的內(nèi)容。能聯(lián)系實(shí)際，改掉不良習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。能聯(lián)系實(shí)際，改掉不良習(xí)慣。/ 15

1、健康常識：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

（1）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性：人們衛(wèi)生習(xí)慣的好壞，就整個社會來說，是衡量社會進(jìn)化程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。就個人來說，則可以說明一個人的精神文明狀態(tài)。兒童是祖國的新一代，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，可以樹立社會新風(fēng)，并對家庭衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生和社會公共衛(wèi)生起到推動、促進(jìn)作用。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，可以預(yù)防疾 病，促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高健康水平。

（2）個人衛(wèi)生習(xí)慣五要、五不要：“五要”是：

①要定時作息。②要勤換勤洗。③要勤剪指甲。④要睡前刷牙。⑤要勤理發(fā)?！拔宀灰笔牵?①不要喝生水。②不要吃不清潔食物。③不要吸煙。④不要亂扔果皮紙屑。⑤不要隨地吐痰。思考題：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣應(yīng)做到哪“五要五不要”？

2、想一想自己的行為，哪些符合衛(wèi)生要求？ 哪些不符合衛(wèi)生要求？

1、放松。

2、小結(jié)。

1教師總結(jié)本次課的情況

2布置課外練習(xí)。要求：做到“快

靜

齊”。

預(yù)防齲齒 第 教時 教學(xué)目標(biāo)

1.了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長生長發(fā)育帶來的危害。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長生長發(fā)育帶來的危害。教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)齲齒的碟片

教

學(xué)

程

序 課前修改

一：導(dǎo)入

小品表演：（一學(xué)生手捂腮幫，滿面愁容，眼含淚花，哼哼唧唧走上臺）：最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看醫(yī)生，真是倒霉透了。現(xiàn)在，我得趕快跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）

師：小朋友，xxx去看病了，你們知道他得的是什么病嗎？

生討論后回答。

二：學(xué)習(xí)新課

1、認(rèn)識齲齒，了解齲齒的有關(guān)知識。

師：（出示掛圖）齲齒俗稱蟲牙，又叫蛀牙。其實(shí)它并不是被蟲啃壞的牙，而是被我們口腔里的食物殘?jiān)l(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)所腐蝕造成的。由于我們平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)，俯視牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，失齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。

2.怎樣預(yù)防齲齒。

師：怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽聽醫(yī)生怎么說的吧。

播放相關(guān)光碟.(佳潔士口腔教育光碟部分選段)/ 15

播放相關(guān)光碟.(佳潔士口腔教育光碟部分選段)

師：聽了醫(yī)生的話，你知道什么叫齲齒和怎樣預(yù)防齲齒了嗎？

師：下面我們來看看酸性物質(zhì)為什么會腐蝕牙齒表面的釉質(zhì)。

繼續(xù)播放光碟。

師：食物殘?jiān)诳谇焕锇l(fā)酵就會產(chǎn)生酸性物質(zhì)，現(xiàn)在大家明白了為什么食物殘?jiān)鼤ρ例X產(chǎn)生那么大的腐蝕作用了嗎？那么我們怎樣才能有效的防止酸性物質(zhì)對牙齒的破壞呢？

生討論交流。

師小結(jié)：1）少吃或不吃甜食；2）飯后刷牙或漱口；3）早晚要刷牙，保持口腔清潔；4）多吃鮮魚蝦，牛奶，水果等堅(jiān)固牙齒的食物，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.掌握正確的刷牙方法。

師：除了早晚刷牙，飯后漱口，多吃含鈣豐富的食物外，掌握正確的刷牙方法對預(yù)防齲齒也很重要。雖然刷牙方法在一年級是我們就已經(jīng)學(xué)過，但仍然有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，所以這里我們在復(fù)習(xí)一下。

游戲與健康 第 教時 教學(xué)目標(biāo)

1.懂得課間10分鐘在室外進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。

2.學(xué)會利用課余休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

懂得在室外進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。學(xué)會利用休息時間，開展有利于消除疲勞的活動或游戲。教學(xué)準(zhǔn)備 幾種游戲

教

學(xué)

程

序 課前修改

一：導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？你們會做哪些游戲？

師：游戲是我們小朋友都很喜歡的活動，老師也經(jīng)常鼓勵大家課間做一些游戲。今天我們就來了解一些關(guān)于游戲與健康的知識。

二：學(xué)習(xí)新課

1.游戲促進(jìn)健康。

師：誰能說說你在做游戲時和做游戲后各有什么感覺？

生交流。

師：剛才很多同學(xué)都說自己在做游戲時會感到心情愉快。其實(shí)做游戲不僅使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。

小結(jié)：游戲活動不僅使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育，強(qiáng)壯呼吸器官，增強(qiáng)身體的抗病能力。

師：游戲能促進(jìn)我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。

2.游戲要注意安全。

師：游戲能促進(jìn)我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。

生討論：做游戲時如果不注意安全，會給我們的身體健康造成什么傷害？

師小結(jié)：如果做游戲時不注意安全，會使我們受到骨折，扭傷，皮膚劃傷，流血等身體上的傷害。

生討論： / 15

1）如果做游戲時自己不小心摔傷了怎么辦？

2）別人不小心把你推到了怎么辦？

3）如果摔得很痛，經(jīng)過很長時間仍不能動這是該怎么辦？

4）怎樣對待摔倒的同學(xué)？

師小結(jié)：如果游戲時出了意外應(yīng)該及 時向老師或大人匯報。

三：鞏固

1.說一說：你喜歡什么游戲？做游戲時你能感覺到身體上有什么變化嗎？

育常識：做課間操、眼保健的好處總結(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)使學(xué)生了解做課間操的好處，知道體育課簡單的常規(guī)要求。

2、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)。

3、培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做課間操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的 身體姿態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生能夠經(jīng)常做早操，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：無。課型：復(fù)習(xí)課 教學(xué)過程：

一、開始部分

1、師生問好：

2、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)，講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。講解做課間操的好處。

二、基本部分

1、能夠清醒頭腦，有利于學(xué)習(xí)。

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。

4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。

三、結(jié)束部分。實(shí) 踐 課 場 地 器 材

1、呼拉圈4只。主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容

1、民間游戲：扛圈賽跑。知識目標(biāo) 讓學(xué)生知道游戲名稱，方法和規(guī)則。能力目標(biāo) 能熟練的進(jìn)行游戲，速度快，交接有序。情感目標(biāo) 能相互配合，為本隊(duì)爭取勝利而努力。

教

學(xué)

重

點(diǎn) 能熟練的進(jìn)行游戲，速度快，交接有序。學(xué)生活動 教師活動 備注 集合，整隊(duì)

聽教師口令 集合，整隊(duì)

要求：精神飽滿，動作整齊。認(rèn)真聽教師講本次課 內(nèi)容和任務(wù)，全班報數(shù) 宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

民間游戲：扛圈賽跑

發(fā)令后，各隊(duì)甲組排頭立即扛圈跑向本隊(duì)乙組，把圈交給乙組排頭后，自己站至隊(duì)尾。乙組/ 15 排頭接圈后，扛圈跑向甲組。依次穿梭往返，直到乙組最后一人跑到甲組，和排頭共同舉圈時為止。先舉圈的隊(duì)為勝。規(guī)則：（1）在交接區(qū)內(nèi)交接圈。

（2）要扛圈跑，不得采用另拎，拖圈的方法。教法：

1、教師講解游戲名稱，方法和規(guī)則，組織4名學(xué)生試做，并提示注意事項(xiàng)。

2、分組按指定場地，先練習(xí)扛圈走接力。

3、再練習(xí)扛圈接力跑。

4、進(jìn)行比賽。

5、通過比賽，規(guī)范學(xué)生的游戲行為。

1、整隊(duì)。

2、放松。

3、小結(jié)。

4、回收器材。教師總結(jié)本次課的情況，布置課外練習(xí)要求：做到“快

靜

齊”。

理 論 課 場 地

器 材 教

室

主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容

1、體育常識：怎樣搬運(yùn)體育器材。

2、室內(nèi)活動：拍拍手。知識目標(biāo) 學(xué)生能知道正確的搬運(yùn)體育器材的動作。能力目標(biāo) 學(xué)生能模仿出正確的搬運(yùn)體育器材的動作。情感目標(biāo) 能認(rèn)識愛護(hù)器材的重要性，并能聯(lián)系實(shí)際，交流愛護(hù)公物的想法。教

學(xué)

重

點(diǎn) 學(xué)生能正確的搬運(yùn)體育器材。學(xué)生活動 教師活動 備注 集合，整隊(duì)

聽教師口令 集合，整隊(duì)

要求：精神飽滿，動作整齊。認(rèn)真聽教師講本次課 內(nèi)容和任務(wù)，全班報數(shù) 宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

1、體育課常識：（1）為什么要搬運(yùn)好體育器材？在上體育課或進(jìn)行課外體育鍛煉時，有時需要使用各種體育器材。有了這些器材，活動的內(nèi)容才能豐富多樣，才能完成體育教學(xué)的任務(wù)，才能豐富和活躍課余文化生活，才能全面的促進(jìn)身體健康，有效的增強(qiáng)體質(zhì)。所以，體育器材是我們上好體育課和開展課外活動的物質(zhì)保證。（2）怎樣搬運(yùn)體育器材呢？首先要把體育器材抬起來行走。其次，要輕拿輕放。第三，有些器材要先整理好再搬運(yùn)。分發(fā)器材時，要有秩序一組一組地發(fā)。不可以一哄而上，前擁后擠地?fù)屍鞑?。?）怎樣使用好器材？

1排球不能踢；2籃球不能坐；3乒乓球不能壓（踩）4球拍不能摔；5不能穿帶釘?shù)挠驳仔蠅|子。

此外，要注意器材的衛(wèi)生，保持器材的清潔，干燥，不把受潮的器材胡亂擺放，要晾干妥善保管。

1、放松。

2、小結(jié)。

1、教師總結(jié)本次課的情況

2、布置課外練習(xí)要求：做到“快

靜

齊”。理 論 課 場 地

器 材 教

室

主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容

1、健康常識：認(rèn)真做眼保健操。/ 15 知識目標(biāo) 使學(xué)生知道為什么要做眼保健操。能力目標(biāo) 知道按摩的穴位和動作方法。情感目標(biāo) 使學(xué)生能逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習(xí)慣。教

學(xué)

重

點(diǎn) 知道按摩的穴位和動作方法。學(xué)生活動 教師活動 備注 集合，整隊(duì)

聽教師口令 集合，整隊(duì)

要求：精神飽滿，動作整齊。認(rèn)真聽教師講本次課 內(nèi)容和任務(wù)，全班報數(shù) 宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

健康常識：（1）眼保健操的功能主要是通過對眼睛周圍穴位有規(guī)律的按摩，使疲勞的眼肌得到休息，使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力，預(yù)防近視。（2）雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。①揉天應(yīng)穴。兩拇指尖分別按在左 右上眶角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，按揉面不要太大，按揉一下為1拍。②：擠按睛明穴用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍。③揉四白穴。先以左右手食指，中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)。④按太陽穴輪刮眼眶。兩手拇指分別按太陽穴，小指，無名指和中指蜷起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪刮，先上后下，輪刮一圈計(jì)4拍。

1、放松。

2、小結(jié)。

1、教師總結(jié)本次課的情況

2、布置課外練習(xí)要求：做到“快

靜

齊”。理 論 課 場 地

器 材 教

室、掛 圖

主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容

1、安全常識：識別幾種交通標(biāo)志。知識目標(biāo) 學(xué)生能了解幾種常見交通標(biāo)志的意義。能力目標(biāo) 能識別出幾種交通標(biāo)志。情感目標(biāo) 養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。教

學(xué)

重

點(diǎn) 能識別出幾種交通標(biāo)志。學(xué)生活動 教師活動 備注 上課

起立

師生問好 師生問好 要求：精神飽滿，動作整齊。認(rèn)真聽教師講本次課 內(nèi)容和任務(wù)，全班報數(shù) 宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

1、安全常識：識別幾種交通標(biāo)志

（1）道路交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類，100多種。本課介紹的僅是與學(xué)生行路安全有關(guān)的交通標(biāo)志。主標(biāo)志：（警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，指路標(biāo)志。）

（2）課文中所列舉的幾種標(biāo)志的意義：①注意危險標(biāo)志。遇到這種標(biāo)志出現(xiàn)，說明前邊道路存在不安全因素，應(yīng)小心行走或繞道而行。②禁止通行標(biāo)志。凡是道路上出現(xiàn)這種標(biāo)志，說明禁止車輛和行人通過，小朋友也應(yīng)該嚴(yán)格遵守。

③禁止行人通行標(biāo)志。這種標(biāo)志出現(xiàn)，行人應(yīng)繞道而行。

④環(huán)島行駛標(biāo)志。此標(biāo)志是為車輛和行人行進(jìn)指示方向，要求行人應(yīng)按圖 示方向繞行，不得從中間穿過。

⑤人行橫道標(biāo)志。此標(biāo)志是行人通過的指示標(biāo)志，小朋友應(yīng)按標(biāo)志所示通過馬路。

1、放松。

2、小結(jié)。/ 15

1、教師總結(jié)本次課的情況

2、布置課外練習(xí)要求：做到“快

靜

齊”。/ 15

第五篇：體育教案-體育課說課稿(籃球)

體育教案－體育課說課稿（籃球）

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢下，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，已成為體育教學(xué)的主要任務(wù)。實(shí)施體育教學(xué)改革，對構(gòu)建“普修加專項(xiàng)”的現(xiàn)代體育教學(xué)模式進(jìn)行探索。通過“普修加專項(xiàng)”的體育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，讓學(xué)生對一至二項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)從知識、技能、技巧到理論進(jìn)行專門和深入的學(xué)習(xí)，并使其熟練掌握一至二項(xiàng)運(yùn)動的技術(shù)，為其終身體育奠定基礎(chǔ)?；@球運(yùn)動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過籃球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價值的運(yùn)動項(xiàng)目

一、教學(xué)內(nèi)容：平籃球：1）原地雙手胸前傳接球，2）單手肩上投籃。

二、教材分析：平本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動中的單手肩上投籃和雙手胸前傳、接球。單手肩上投籃和雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高運(yùn)球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析：平本次課的授課為中專部兩個班級合班，共七十人。體育的運(yùn)動技能有差異，加上中專學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。平

四、教學(xué)目標(biāo)的確定：

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動作概念。平

2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神

五、本課的重、難點(diǎn)確定：重點(diǎn)：單手肩上投籃--投籃動作標(biāo)準(zhǔn)，手型正確雙手胸前傳接球--準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力難點(diǎn)：單手肩上投籃--上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時手心空出。雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力

六、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用分組輪換的教學(xué)方法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

七、教學(xué)過程：

（一）引起注意階段

1、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要

（二）激發(fā)興趣階段；

1、游戲：“喊數(shù)抱團(tuán)”為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時達(dá)到熱身效果，安排了游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”

2、熟悉球性（4’教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備

（三）接受新知識階段；

3、原地兩人一組雙手胸前傳接球（3’要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào)

4、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前傳接球（2’）要求：運(yùn)、傳、接運(yùn)用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。

3、4的練習(xí)主要為了進(jìn)一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手法、上下肢協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)運(yùn)球和傳接球的銜接。

5、要求：運(yùn)球和傳球，接球和運(yùn)球要相互銜接好、順，逆方向都要練習(xí)。目的是利用運(yùn)球和傳接球動作有機(jī)緊密銜接，快而連貫，更進(jìn)一步提高傳接球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平

7、連續(xù)傳接球（接龍）比賽通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。

（四）全面發(fā)展素質(zhì) 體育課說課稿

在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢下，深化教學(xué)改革，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)，已成為體育教學(xué)的主要任務(wù)。實(shí)施體育教學(xué)改革，對構(gòu)建“普修加專項(xiàng)”的現(xiàn)代體育教學(xué)模式進(jìn)行探索。通過“普修加專項(xiàng)”的體育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，讓學(xué)生對一至二項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)從知識、技能、技巧到理論進(jìn)行專門和深入的學(xué)習(xí)，并使其熟練掌握一至二項(xiàng)運(yùn)動的技術(shù)，為其終身體育奠定基礎(chǔ)。籃球運(yùn)動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過籃球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價值的運(yùn)動項(xiàng)目

一、教學(xué)內(nèi)容：籃球：1）原地雙手胸前傳接2）單手肩上投籃

二、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動中的單手肩上投籃和雙手胸前傳、接球。單手肩上投籃和雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高運(yùn)球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基

三、學(xué)情分析：本次課的授課為中專部兩個班級合班，共七十人。體育的運(yùn)動技能有差異，加上中專學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)的確定：

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神

五、本課的重、難點(diǎn)確定：重點(diǎn)：單手肩上投籃--投籃動作標(biāo)準(zhǔn)，手型正確。

雙手胸前傳接球--準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力難點(diǎn)：單手肩上投籃--上下肢協(xié)調(diào)配合和拿球時手心空出。

雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力

六、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用分組輪換的教學(xué)方法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用比賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

七、教學(xué)過程：

（一）引起注意階段；

1、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

（二）激發(fā)興趣階段；

1、游戲：“喊數(shù)抱團(tuán)”為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時達(dá)到熱身效果，安排了游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”平

2、熟悉球性（4’平教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。平學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。平

（三）接受新知識階段；平

3、原地兩人一組雙手胸前傳接球（3’平要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào)平

4、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前傳接球（2’）平要求：運(yùn)、傳、接運(yùn)用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。

3、4的練習(xí)主要為了進(jìn)一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手法、上下肢協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)運(yùn)球和傳接球的銜接。平

5、要求：運(yùn)球和傳球，接球和運(yùn)球要相互銜接好、順，逆方向都要練習(xí)。目的是利用運(yùn)球和傳接球動作有機(jī)緊密銜接，快而連貫，更進(jìn)一步提高傳接球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。

7、連續(xù)傳接球（接龍）比賽平通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高雙手胸前傳接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。

（四）全面發(fā)展素質(zhì)階段（五恢復(fù)整理階段；

1、伸展放松在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材

八、場地器材：

1、場地：籃球場一片；

2、籃球41只，球筐4只，九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分，出現(xiàn)在三十五分鐘

運(yùn)動密度約為45%，運(yùn)動負(fù)荷為中等。

vv階段；

（五恢復(fù)整理階段；）

1、伸展放松操

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。

2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材

八、場地器材：

1、場地：籃球場一片；

2、籃球41只，球筐4只，九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：

預(yù)計(jì)平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分，出現(xiàn)在三十五分鐘 運(yùn)動密度約為45%，運(yùn)動負(fù)荷為中等。