第一篇：大四班半日活動計劃

大四班半日活動計劃

一、晨間活動：撿落葉（8：30——9：00）目標(biāo)：

1、讓幼兒觀察、了解秋冬季節(jié)樹葉的變化，激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

3、感受晨間清新的空氣，促進(jìn)幼兒身體發(fā)展。

二、早操（9：20——9：40）

1、鍛煉幼兒體格。

2、培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)性。

3、訓(xùn)練幼兒根據(jù)手勢進(jìn)行隊列變換。

三、整理活動（9：40——9：55）目標(biāo)：

1、幫助幼兒平復(fù)情緒和心情，做好活動前準(zhǔn)備。

2、補充水分和能量，保證幼兒每日營養(yǎng)成分的攝入。內(nèi)容：

1、喝水、入廁

2、觀察幼兒活動后身體情況，為出汗的幼兒墊上毛巾，以防感冒。

3、彈奏休息音樂，平復(fù)幼兒情緒。

四、教學(xué)活動：樹葉粘貼畫（9：55——10：40）

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。

2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及合作能力。

（二）教學(xué)準(zhǔn)備

1、收集各種樹葉。

2、教師制作幾幅粘貼畫。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

（三）教學(xué)重點：幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的話。

教學(xué)難點：幼兒具有創(chuàng)造性的粘貼出一定的圖案。

（四）教學(xué)過程：

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有的像可愛的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

小結(jié)：小朋友都是可愛的樹葉寶寶，舞蹈跳得很美，老師就是大樹媽媽，抖抖身子，小朋友學(xué)做各種動作，飄落到自己喜歡的地方去。（小朋友模仿樹葉飄落到座位上去，幼兒分組活動。）

2、認(rèn)識各種樹葉:

老師說：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，（老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉）驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來看一看都是什么樹葉?！崩蠋熞灰怀鍪編追N樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出它像什么？

小結(jié)：小朋友認(rèn)識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢？（粘貼畫）

3、出示范畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。

怎么粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。

4、示范講解：

（1）老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什么？（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

（2）獅子的身體是什么形狀的呢？（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

（3）用柳樹葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。

（4）用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。

（5）背景修飾：啟發(fā)幼兒自己動腦筋添畫。

老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。

5、幼兒動手操作：教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動。（放上輕音樂）教師巡回指導(dǎo)：

（1）指導(dǎo)幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。

（2）提醒幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要爭搶樹葉。

（3）幫助能力差的幼兒確定主題，完成任務(wù)。

（4）啟發(fā)能力強的幼兒補充內(nèi)容，使畫面更加精彩。

6、展示作品：

（1）幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點與不足。

（2）教師啟發(fā)幼兒給以分類點評，對有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵。

（3）對有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵。

（4）對畫面整潔的幼兒進(jìn)行鼓勵。

（5）幼兒在評價作品的過程中，增長知識，提高審美能力。

7、活動評價：

（1）教師對幼兒的合作情況進(jìn)行評價，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

（2）教師對回答問題積極的幼兒進(jìn)行鼓勵表揚。

五、生活環(huán)節(jié)

1、洗手（養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣）

2、喝水、入廁、放松活動

六、戶外活動：投擲、拋接（10：45——11：10）目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒的投擲、投準(zhǔn)能力。

2、訓(xùn)練幼兒拋接能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

七、餐前活動：區(qū)角自選活動（11：15——11：30）目標(biāo)：

1、平復(fù)幼兒情緒，做好餐前準(zhǔn)備。

2、培養(yǎng)幼兒合作分享意識。內(nèi)容：

1、幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角活動。

2、洗手、分發(fā)碗筷。

八、午餐

1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成安靜進(jìn)餐的習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒不挑食、不灑飯，愛惜糧食。

第二篇：大四班半日活動發(fā)言稿

愛的主題系列活動：

甜 甜 蜜 蜜 過 新 年

大四班半日活動發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝你們能在百忙之中抽空來參加我們班的半日活動，我代表大四班三位老師對各位的到來表示熱烈的歡迎。您的到來讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對您們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。我們班的網(wǎng)上班級論壇總發(fā)帖量位居全園第二，加上家長回帖量超過一千條信息。在此，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。雖說我們每天都能見面，但孩子在園表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、一日生活，尤其是現(xiàn)在孩子上了學(xué)前班他們的課堂常規(guī)怎樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣，我想這些都是家長朋友想了解的。我們舉行此次半日活動的主要目的是讓家長們了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，您會從本次活動的觀察中發(fā)現(xiàn)您孩子的閃光點和需要加油的地方，從而更好的教育孩子。

一、向大家介紹一下我們班的基本情況：

我班共有孩子60名，男孩 39人，女孩21 人，平均年齡在5—6歲，這個年齡段的孩子活潑可愛、接受能力、觀察能力很強。針對孩子的年齡特征，我們幼兒園開設(shè)了計算、拼音、英語、科學(xué)、音樂、語言、社會、健康、美術(shù)九門課程。在日常教育教學(xué)中，我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實施教育教學(xué)工作，依據(jù)孩子特點因材施教、寓教于樂。

在一日生活中，我們一直把安全教育放在工作之首，把常規(guī)

教育放在我們工作之重，并把它貫穿在一日生活中，隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。如：幼兒上下樓梯、入廁、洗手、吃點心等，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的一些不良習(xí)慣，及時糾正與教育。我們常常跟孩子這樣說：“每個人身上都有自己的優(yōu)點和缺點，壞習(xí)慣就是我們的缺點，老師會幫助你克服壞習(xí)慣，你就會越來越健康，越來越優(yōu)秀?！痹趯嵺`中我們不斷積累經(jīng)驗，反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣的教學(xué)方法，針對某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別交流等形式，幫助幼兒獎勵正確常規(guī)意識。例如：吃點心時一位老師教室請孩子，一位老師在衛(wèi)生間（幫孩子卷袖子、看孩子上廁所不要擁擠、幫助孩子脫褲子、提褲子，交待孩子將洗好小手在水池中甩一甩然后再用毛巾擦手）。另一位老師在保溫桶旁提醒孩子排隊接水，不要擁擠，孩子接水后慢慢走到座位把手扣起來不要再亂摸東西。下課擁擠時，我們會讓孩子輕輕地、慢慢地走出教室，這樣緩解擁擠、碰撞的現(xiàn)象。當(dāng)孩子上課精力不集中時，一句親切的“寶貝，你的眼睛里有老師嗎？”這時孩子立即會拉回流離的眼神。就這樣孩子們漸漸學(xué)會了自控，懂得了文明，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們在各方面都取得了很大的進(jìn)步。其中：

這些小朋友接受能力強，活潑好動，積極主動和同伴交流，并熱心的幫助同伴。能按時完成作業(yè)，進(jìn)步很大。

這些小朋友性格活潑，喜歡運動，興趣廣泛，做事有信心，有探索精神，像一只快樂的小燕子，作業(yè)做得工整認(rèn)真。

這些小朋友性格比較緬甸文靜，但做事認(rèn)真，誠實守信，聰明快樂，有上進(jìn)心，像個小大人，作業(yè)完成很棒。

這些孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，活潑聰明，作業(yè)完成很好。與同伴相處融洽，能認(rèn)真參加集體活動并遵守規(guī)則，表現(xiàn)非常好。

二、我來說說本學(xué)期的班級工作

本學(xué)期班級開展的各項工作都是圍繞本園課題“在民俗節(jié)日中培養(yǎng)幼兒愛的情感的實踐研究”展開的一系列活動。因為幼兒期是情感培養(yǎng)的重要時期，處于這個年齡階段的幼兒知識經(jīng)驗貧乏，思維具體形象，情感感染作用大，可塑性強，如果我們能利用幼兒的這些特點，在民俗節(jié)日活動中有目的有意識地對幼兒實施愛的教育的情感培養(yǎng)，就會使幼兒形成比較穩(wěn)定的良好的情感品質(zhì)，從而讓幼兒體驗真、善、美。比如：

（一）、九月份開展愛的主題系列活動之一 “團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”，讓幼兒在這個溫馨團(tuán)圓的大家庭里，學(xué)會分享，關(guān)愛同伴。

（二）、《重陽節(jié)》活動，讓幼兒體會老人的辛勤付出，從而教育幼兒要孝敬爺爺奶奶，孝敬身邊的每一位老人。

（三）、《祖國媽媽我愛你》培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的優(yōu)良美德。

（四）、《親近自然、走進(jìn)自然》，就是我們的秋游活動，旨在培養(yǎng)幼兒熱愛生活、親近大自然的健康品質(zhì)。

本次活動是我園第五個愛的主題系列活動“高高興興過新年’,通過今天的活動讓幼兒體會到新年的熱鬧氛圍。使幼兒知道，父母和老師都是時時刻刻關(guān)注他們的點點滴滴、促使孩子們更加努力的展現(xiàn)自己的最優(yōu)秀的一面。

三、我來說說我的教學(xué)工作情況：

我任教的科目主要是拼音、語言。拼音是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)好拼音才能正確查字典、讀準(zhǔn)漢字。小學(xué)一年級語文課程要求孩子在兩個月的時間學(xué)會：6個單韻母、23個聲母、18個復(fù)韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)等。而我們幼兒園拼音課程要求孩子在第一學(xué)期學(xué)習(xí)的拼音知識是：6個單韻母、23個聲母及部分整體認(rèn)讀音節(jié)；第二學(xué)期學(xué)習(xí)的拼音內(nèi)容是：18個韻母：包括前鼻韻母、后鼻韻母、特殊韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)、簡單的句子等。學(xué)前班的孩子從未接觸過拼音，就象我們學(xué)英語一樣，需要反復(fù)練習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度都很重要，請家長朋友在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時不要著急。家庭作業(yè)要按時完成。這里指的完成是指孩子自己完成，家長只是指導(dǎo)督促，養(yǎng)成孩子完成作業(yè)的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)漢語拼音并不難，我相信在老師的悉心教導(dǎo)下，在家長們的全身心地配合下，孩子們的拼音一定能學(xué)好，一定會為上小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

四、我來說一下本次半日活動的流程：

8:00~~8:30幼兒及家長入園，教師分別接待家長簽到并組織幼兒晨間鍛煉。

8:30~~8:40組織幼兒小便，集中站隊，準(zhǔn)備做早操。

8:40~~9:00早操活動。

9:00~~9:20組織幼兒吃點心。

9:20~~9:30班主任致詞。

9:30~~10:00拼音教學(xué)活動展示課。

10:00~~10:30計算教學(xué)活動展示課。

10:30~~11：00 英語教學(xué)活動展示課。

11:00~~11:10組織幼兒折紙。

11:10放學(xué)

我們班共有60位孩子，60位孩子60朵花，組成我們大四班這個大家庭，相信通過我們?nèi)焕蠋煹墓餐透魑患议L的大力支持，孩子們一定會取得更大的進(jìn)步！

不知不覺，說了這么多，下面我們就要開始今天的教學(xué)展示，我們是這樣安排的：第一節(jié)是拼音展示課。第二節(jié)是數(shù)學(xué)展示課，任教老師劉老師。第三節(jié)是英語展示課，任教老師王老師。我們班班級特色是體育《我運動 我快樂 我健康》，最后在特色展示中我們請孩子折疊愛心送與家長，祝福家長朋友們在新的一年中：全家幸福！身體健康！萬事如意！

活動結(jié)束：

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我班的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流，讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

第三篇：托班半日活動計劃

托班半日活動計劃

托班半日活動計劃1

一、生活活動：

1、重點內(nèi)容：寶寶天天愛喝水

2、措施；

1）利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不浪費。

2）運動后提醒幼兒洗手后再喝水。

3、觀察與指導(dǎo)：

1）觀察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭搶。

2）師提醒個別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個一個倒水喝。

3）提醒幼兒喝多少，倒多少，不浪費水。

二、游戲活動：

（一）主題游戲：

1、喂娃娃吃飯、攜物吃豆豆：提供大小不同的勺子

2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供頭繩、發(fā)夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：提供小衣褲

4、找朋友：襪子配對：提供小襪子及夾子

5、找朋友：幫媽媽擺鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，提供拼圖、積木

7、貼貼說說：我的小手會……提供可供幼兒粘貼的圖片

（二）非主題游戲：

1、看大圖書小蝌蚪找媽媽

2、擲色子：貼動物、水果圖片

3、手指點畫：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求（提供眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆）

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對

（三）觀察與指導(dǎo)：幼兒在活動中，是否能和同伴友好相處，不爭搶玩具、積木；幼兒的在游戲中的語言交往。

（四）個別交流評價：重點講評“打扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒討論“我?guī)屯尥薮虬绾昧?，別的小朋友也要打扮娃娃，怎么辦？”

三、運動活動：

1、目標(biāo)：

1）鼓勵幼兒愉快主動參與活動，體驗快樂和友愛的情感。

2）鍛煉幼兒動作的靈敏性。

2、分散活動：拍拍攜物

準(zhǔn)備：墊子、圈、攜物圖片

3、集體游戲：送蛋寶寶回家

規(guī)則：啟發(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽指令行動。

4、觀察與指導(dǎo)：

1）觀察幼兒衣著是否適合鍛煉

2）避免幼兒過多出汗，提醒及幫助幼兒擦汗、喝水

3）指導(dǎo)個別幼兒,能積極地參與與同伴的游戲.

四、學(xué)習(xí)：打開來，看一看

設(shè)計思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒開始表現(xiàn)出獨立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動作能力發(fā)展的制約，動作仍較遲緩、笨拙，需要成人的幫助，對于2—3歲的幼兒而言，教育的出發(fā)點除了為幼兒提供表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動作為主。2—3歲的幼兒對新奇事物特別感興趣，色彩鮮艷、有聲響的物品能激起他們的喜愛和注意，在“小手真能干”這個主題活動中，通過嘗試打開各種有聲響、色彩鮮艷的容器這個學(xué)習(xí)活動，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動作中，積累直接經(jīng)驗。那么在下階段的活動中，我會幫助幼兒再梳理這方面的經(jīng)驗，讓幼兒對這幾種方法歸類。

目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒嘗試打開各種容器。

2、幼兒通過操作擺弄，體驗獲得成功的快樂。

準(zhǔn)備：

1、小粘紙若干；

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器；

3、小熊手偶。

流程：引起興趣---操作示范---幼兒自主操作

過程：

1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，今天小熊來作客，我們和小熊打各招呼。

（幼兒向小熊問好），小熊帶來了好多禮物，寶寶想不想看？

2、幼兒操作：

（1）小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想辦法才能拿到好東西哦！”

（2）徐老師來打開一個盒子，我怎么打開呢？寶寶來幫我，好嗎？（引導(dǎo)幼兒來操作，嘗試一起說轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開等開啟的方法）

（3）寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中）。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

（4）幼兒嘗試打開各種瓶子等

師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，如自己是如何打開盒子的等，鼓勵幼兒嘗試打開各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

托班半日活動計劃2

一、生活活動：

（一）餐前活動

1、提醒幼兒用肥皂洗手，洗手后要保持干凈。

2、教師組織幼兒安靜地游戲。

（二）進(jìn)餐

1、進(jìn)餐前談話：

介紹午點名稱，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份點心。

2、進(jìn)餐要求：

學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，提醒孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食，幫助個別進(jìn)餐慢的幼兒。

3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕，幫助幼兒穿脫衣服。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：生活用具、物品便于幼兒使用和擾。

二、教育活動：

美術(shù)活動：美麗的花樹

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)紙團(tuán)印畫的技能，嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

2、愿意在集體面前介紹自己的花樹，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙

活動過程：

1、欣賞樹，引出設(shè)計花樹。

寶寶們！你們看，這是什么呀？（樹）這棵樹漂亮嗎？為什么？

教師小結(jié)：這棵樹呀，不怎么漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹，使這棵樹變的更加漂亮呀？（想）寶寶們動動小腦筋，怎么樣變的漂亮呢？（幼兒說：可以畫、可以貼……）

2、啟發(fā)幼兒用紙團(tuán)印畫的方法，裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法，可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼，老師呀也想了一種辦法，你們看，老師是怎么變的！

3、教師示范，幼兒操作（重點講述如何進(jìn)行紙團(tuán)印畫）

這是什么？（報紙）我把報紙柔成團(tuán)，你們再看這是什么？（顏料：紅色、黃色、綠色）我用剛才團(tuán)成的紙團(tuán)，沾上紅顏料印到樹上，你們看，漂亮嗎？（教師示范）

小結(jié)：剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團(tuán)印畫，集體朗讀“紙團(tuán)印畫”，那個寶寶也上來嘗試一下。（個別幼兒上來嘗試）

4、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

5、集體展示自己的花樹，并勇敢介紹這是我的花樹。

三、親子活動：

1、運球：

爸爸和媽媽（或與別的家長）背對背夾住皮球后，從平衡木上運到對面寶寶籮筐里，然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊?？凑l先到達(dá)目的地。

2、投球

寶寶騎在爸爸或媽媽肩上，然后家長蹲下讓寶寶拿皮球，接著家長再站起來，寶寶把手里的球投向河對面的滾筒中，看看那個寶寶5個球的命中率最高

3、“騎馬”搶糖

幾個家庭一組，家長跪在墊子起點上（當(dāng)馬），幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上，把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。

4、跳“羊角球”

家長在起點騎著“羊角球”跳向終點的寶寶，然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成。

5、兩人三足走

家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起，然后從起點開始走向終點比賽那組最先到達(dá)終點。

托班半日活動計劃3

一、學(xué)習(xí)活動

美術(shù)：我在媽媽肚子里

（一）、活動內(nèi)容來源

進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的.成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的，繼而對自己在媽媽肚子里是如何長大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動。如：邀請幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個“小小咨詢會”，解答幼兒的提問；還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子媽媽”的活動，與她們進(jìn)行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動中的小書房里，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術(shù)活動作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計了“我在媽媽肚子里”這個活動，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對媽媽的熱愛之情。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥墨@取自己感興趣的話題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗都得到滿足和發(fā)展。

(二)、活動目標(biāo)：

1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；

2．體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發(fā)對媽媽的關(guān)愛之情。

（三）、活動準(zhǔn)備：

1．翻看和閱讀成長相冊。

2．邀請朱醫(yī)生，召開“小小咨詢會”。

3．區(qū)域活動中“我在媽媽肚子里”的材料收集與布置。

4．圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆

（四）、活動過程：

1．看看議議

（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來，媽媽累不累，辛苦嗎？

（2）媽媽大肚子的時候是如何照顧寶寶的。

2．嘗試表現(xiàn)

（1）你在媽媽肚子里幾個月了？

（2）媽媽是怎么照顧你的？

3．欣賞交流

相互介紹自己的作品，說說我和媽媽的故事。

4．活動延伸

回家把畫送給媽媽，并對嗎說一句好聽的話，表達(dá)對媽媽的關(guān)愛之情。

托班半日活動計劃4

一、來園活動：

穩(wěn)定幼兒情緒，熱情接待幼兒及家長。

二、自主性活動：

材料投放：在美工區(qū)增添小刺猬、玩橡皮泥等。

觀察要點：1、是否對新增添的內(nèi)容感興趣。

2、觀察幼兒是否愿意到活動區(qū)中玩。

三、體育活動：

（一） 分散自由活動：

觀察要點：1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動。

2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。

（二） 集中統(tǒng)一活動：

內(nèi)容：拉個圓圈走走。

指導(dǎo)：1、跟著教師模仿貓的各種動作。

2、在圓圈上模仿貓的動作走。

3、聽著音樂節(jié)奏走。

（三） 準(zhǔn)備：

1、貓的頭飾、音樂磁帶等。

2、干毛巾若干。

3、注意場地的安全。

四、生活活動：

觀察要點：看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。

五、學(xué)習(xí)活動：

名稱：水果娃娃

要求：1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法，了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。

2、愿意與大家共同分享水果。

準(zhǔn)備：1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。

2、削成片的水果若干盆。

3、一個布袋，裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉；桌布一塊。

過程：

一、出示裝著水果的布口袋，讓幼兒猜猜里面裝著什么，也可以請個別幼兒將手伸進(jìn)袋內(nèi)，讓他通過摸摸猜猜里面是什么，然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來，請幼兒說出水果名稱。

——教師總結(jié)：原來用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。

二、請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如：說說自己拿的是什么水果；摸上去是光光的、滑滑的，還是毛毛的、粗粗的。

三、請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物，偷偷從布下拿走其中一個水果，藏好。然后揭開布，問幼兒什么水果不見了。

托班半日活動計劃5

一、晨間活動：玩沙包

活動準(zhǔn)備：幼兒人手一個沙包

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)投擲的動作，發(fā)展手臂的力量。

2、能創(chuàng)造出多種。

活動過程：

1、分給人手一個自制拖拉玩具。

2、交代玩具名稱，幼兒學(xué)說。

3、幼兒分散玩玩具。

4、教師簡單小結(jié)。

二、晨間談話：

話題：“我是快樂的好寶寶”

目標(biāo)：教育幼兒懂得要高高興興地來上幼兒園，做個快樂的好寶寶。

三、早操：

1、做操時愿意跟著磁帶念兒歌，情緒愉快。

2、體驗大家一起做操的樂趣。

四、科學(xué)活動：瓶寶寶渴了

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過探索感受到，運用不同的方法都能使瓶子進(jìn)水。

2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣，感受活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、教師及幼兒人手一個透明的軟制塑料瓶子。

2、六只裝了水的大腳盆（每個腳盆周圍放4個瓶子）。

托班半日活動計劃6

一、活動依據(jù)

進(jìn)入六月，我們和孩子們一起進(jìn)入主題《難忘夏天》，托班半日活動計劃。在這個主題中，主要是和孩子一起感知夏季的明顯特征；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣等。結(jié)合教育目標(biāo)及孩子們的興趣點，我們從“玩沙玩水；下雨了；天熱了。等角度和孩子們共同去探索。本周我們進(jìn)入玩沙玩水單元，從周一到現(xiàn)在，我們經(jīng)過了準(zhǔn)備，收集，討論，體驗的簡單過程，豐富了孩子的原有生活經(jīng)驗。今天我們和孩子一起開展《玩水真有趣》的活動，是想通過活動讓孩子充分感知水的特性，初步體驗科學(xué)知識，喜歡玩水，主動解決玩水中的問題，建立玩水的相應(yīng)規(guī)則。為此，我們今天開展《玩水真有趣》的活動。

二、生活環(huán)節(jié)

1、來園：有禮貌的與老師問好，學(xué)習(xí)觀察自然角中的小動物。

2、進(jìn)餐：聽音樂安靜的進(jìn)餐，主動的將桌子擦干凈。

3 盥洗：認(rèn)真的洗手，摘下毛巾將手上的水擦干。

4、入廁：會排隊，做到不推，不擠。

5、午睡：睡醒后，知道不打擾同伴。

6、午檢：學(xué)習(xí)自己穿衣服，有困難知道找成人幫助。

三、教育活動：玩水真有趣

1 、目標(biāo)：感知水的特征，獲得初步的科學(xué)知識。喜歡玩水，體驗玩水的快樂。

2 、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。

3 、過程：（1）交代任務(wù)：今天我們來玩水。水可以做什么？介紹今天的材料。

(2) 運水：注意安全，和孩子一起運水，體驗勞動的辛勞與快樂，幼教文案《托班半日活動計劃》。

（3玩水：洗一洗

澆草澆花

做飯洗碗

導(dǎo)水實驗

小船游戲

水具

瓶子與袋子

動物洗澡

提供豐富材料進(jìn)行操作，在操作過程中，不斷發(fā)現(xiàn)和探索，在發(fā)現(xiàn)和探索中，學(xué)會解決生活中的問題。

（4）收拾和整理 師生共同收拾材料和整理場地，入廁洗手喝水，準(zhǔn)備進(jìn)入活動區(qū)。

四、活動區(qū)活動

開放區(qū)域：音樂區(qū)

重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒聽音樂自由的律動，會簡單的裝扮自己。

投放材料：頭飾、樂器、錄音機(jī)、磁帶等。

開放區(qū)域：建筑區(qū)

重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己做記錄圖，有成功感。

投放材料：積塑、積木、白紙、彩筆等。

開放區(qū)域：美工區(qū)

重點指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用不同的方法玩橡皮泥。

投放材料：橡皮泥、牙簽、乳膠、剪刀等。

開放區(qū)域：自然角

重點指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用放大鏡觀察小昆蟲，大膽的與同伴交流。

投放材料：各種小昆蟲、放大鏡、饅頭渣等。

開放區(qū)域：益智區(qū)

重點指導(dǎo)：能耐心的做完一件事情，并將玩具收放整齊。

投放材料：各類拼圖、接龍玩具等。

開放區(qū)域：娃娃家

重點指導(dǎo)：學(xué)習(xí)用刀切的方法，能和同伴友好的交往。

投放材料：刀、案板、黃瓜段、一次性紙盤等。

開放區(qū)域：玩水區(qū)

重點指導(dǎo)：用多種材料探索水的特性

投放材料：漏斗、塑料管、紙船、水桶等。

第四篇：大二班半日活動計劃

大二班半日活動計劃

大二班半日活動計劃1

活動內(nèi)容：

一、晨間活動

1.接待：熱情接待每位幼兒，幼兒能夠主動用英語向老師問早

2.自選活動：

語言角：故事《轟隆隆來了》

計算角：6的組成

美術(shù)角：動物是我們的好朋友

自理角：繞毛線圖案

益智角：拼圖

要求：

1）活動時盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒

2）提醒幼兒自由選擇活動，在指定的區(qū)域愉快的活動

3）活動中能夠有序的收放材料

3.戶外鍛煉：

項目：跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球

要求：

1）愛惜材料，活動后及時收放整齊

2）提醒幼兒動靜交替，活動中注意安全

3）重點知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法

二、生活活動

1.勞動：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作

2.盥洗：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時將水龍頭開小一些

3.點心：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點心一口豆奶，保持安靜

4.午餐：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔

三、教育教學(xué)活動

綜合活動：《逃家小兔》

活動目標(biāo)：

1、通過親子導(dǎo)讀，幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義。

2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動中，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對作品的感受。

3、在活動中體驗?zāi)缸庸睬榈挠鋹偂?/p>

活動準(zhǔn)備：

1、《逃家小兔》繪本、課件

2、布簾以及部分圖片

活動過程：

一、親子游戲：找手

1.玩幼兒找媽媽手的游戲

1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？

2）幼兒繼續(xù)尋找。

教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽，幼兒談?wù)劯惺?/p>

2.交換游戲，媽媽們找孩子的手。

教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？

家長談?wù)劯惺?/p>

二、導(dǎo)讀作品《逃家小兔》

教師：小兔和媽媽也做了個有趣的'游戲。

1.閱讀圖書課件《逃家小兔》

1）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？

2）教師：小兔變的時候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？

2.再次閱讀（分角色閱讀）

1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。

2）有感情的閱讀故事。

3）教師：小兔和媽媽游戲時，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請家長猜一猜）

三、創(chuàng)編故事并親子裝扮表演

1.教師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會變成什么來找你？

2.親子討論，鼓勵家長和幼兒把自己創(chuàng)編的情節(jié)畫下來并附上文字。

3.請部分家長和幼兒將自己創(chuàng)編的情節(jié)用書上的語言說一說。

四、延伸活動

將家長和幼兒創(chuàng)編的故事情節(jié)裝訂成冊，平時供幼兒之間相互閱讀，進(jìn)一步體驗偉大的母愛。

五、游戲活動

角色游戲

目標(biāo)：

1、能夠較明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位。

2、能夠使用禮貌用語較安靜的游戲。

準(zhǔn)備：

娃娃家、秦淮小吃、醫(yī)院、超市、麥當(dāng)勞

過程：

1、分配角色

1）分組進(jìn)區(qū)域，有秩序的放材料

2）提醒幼兒不爭搶，學(xué)習(xí)相互謙讓

2、幼兒游戲

1）教師重點指導(dǎo)麥當(dāng)勞，并關(guān)注每個服務(wù)場所應(yīng)用禮貌用語

2）教師觀察：

*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具

*觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題

*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位

3、結(jié)束

教師小結(jié)

大二班半日活動計劃2

一、來園活動

活動目標(biāo)：

1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

重點指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。

二、體鍛活動

活動目標(biāo)：

1、喜歡玩體育活動器具。

2、活動中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。

重點指導(dǎo)：拍皮球

分散游戲：大型玩具

集體游戲：

三、學(xué)習(xí)活動：

數(shù)學(xué)王國旅游記學(xué)編應(yīng)用題

四、區(qū)角活動

活動目標(biāo)：

1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動，并有一定的.持久性。

2、會對自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。

重點指導(dǎo)：英語角、計算角

三、生活活動

活動目標(biāo)：

1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

第五篇：大二班上午半日活動計劃

大二班第七周上午半日活動計劃

班級：大二班時間：10月 21日上午（周四）指導(dǎo)教師：郭百齡實習(xí)生：徐萌

一、入園

1、鼓勵幼兒準(zhǔn)時來園參加戶外活動

2、熱情接待幼兒及家長，觀察孩子入園時的情緒

3、提醒幼兒主動與老師問好，并和家長再見，還要做好簽到記錄

4、提醒值日的幼兒做好值日生工作。

二、戶外活動

活動場地：民俗村

活動內(nèi)容：民俗村（維吾爾族、蒙古族、藏族、畬族以及高山族）

活動目標(biāo)：

1、喜歡參加戶外活動，體驗戶外活動的樂趣。

2、繼續(xù)熟悉民俗村的活動場地、收放材料的位置，豐富游戲活動材料，會根據(jù)游戲的內(nèi)容布置場地。

3、繼續(xù)熟悉游戲角色，協(xié)商新疆、蒙古、藏族、旅游團(tuán)的玩法，并嘗試不同角色間的交往活動。

材料準(zhǔn)備：

二號場地：蒙古包、藏包、葡萄藤。各民族介紹、綬帶。

1、新疆維吾爾族：服裝、羊肉串、水果、餐具、桌椅一套等；

2、蒙古族：服裝、賽馬道具、烤羊肉、餐具、桌椅一套；

3、藏族：服裝、餐具、桌椅一套。

4、畬族以及高山族：服裝、餐具、桌椅一套。

活動指導(dǎo)：

1、在幼兒了解各民俗風(fēng)情基礎(chǔ)上，自由選擇游戲內(nèi)容和角色，教師幫助梳理。

2、根據(jù)自己的角色內(nèi)容熟悉游戲材料，如：蒙古族的賽馬跑道、新疆賣羊肉串的扇子、胡椒粉、藏族的托盤等。

3、根據(jù)各自的角色，熟悉活動場地及物體擺放、收放的位置，學(xué)習(xí)分類擺放。

4、聽音樂學(xué)跳民族舞蹈。

5、學(xué)習(xí)收放常規(guī)，歸類擺放。

三、早操

1、進(jìn)一步熟悉早操音樂，學(xué)做新操，鼓勵幼兒精神飽滿地做新操。

2、能跟著音樂節(jié)奏變換隊形。

3、做完操后，提醒幼兒及時更換濕掉的衣服。

四、點心

1、自覺、有秩序地洗手，洗手后用毛巾把手擦干，還要提醒幼兒關(guān)緊水龍頭、學(xué)會節(jié)約用水，并做好洗手記錄。

2、安靜地喝牛奶，保持桌面、地面、衣服的整潔，點心后要擦嘴巴

五、集中教育活動

（一）．語言活動：我是中國的好娃娃

活動目標(biāo)：

1、萌發(fā)熱愛祖國的情感，體驗兒歌中比喻句的美。

2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，初步理解兒歌中的比喻句。

3、提高語言表達(dá)能力和傾聽能力。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：通過主題探究活動“我是中國人”，了解我們祖國的各方面知識。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：可操作性掛圖三幅，教師梳理圖片若干張。

活動過程：

一、談話引題，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

（一）教師提問：最近我們班開展了“我是中國人”的主題活動，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于祖國的知識，你都知道我們祖國媽媽取得了哪些巨大的成就呢？

（二）鼓勵幼兒結(jié)合經(jīng)驗大膽表達(dá)。

二、多種方式欣賞兒歌。（幫助幼兒自主感知理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的優(yōu)美與自豪。）

（一）通過范誦，欣賞圖片，配動作朗誦等形多種式，引導(dǎo)幼兒帶著問題傾聽，初步感受兒歌的優(yōu)美與自豪。

1、教師有表情地朗誦兒歌。

師：請小朋友們聽一聽，兒歌里面都說了些什么？

2、教師運用掛圖朗誦兒歌。

師：請小朋友們再認(rèn)真聽一聽，兒歌里面說祖國是什么？我是什么？

3.、教師邊表演邊朗誦兒歌。

師：請小朋友們再聽聽，中國娃娃是什么樣的？長大以后又做什么呢？

（二）集體交流，師、幼共同梳理理解兒歌內(nèi)容。（教師重點觀察，了解幼兒對兒歌理解的程度及遇到的困難。）

1、幼兒兩兩交流互動學(xué)習(xí)。

師：你聽到了什么？看到了什么？請你和身邊的小朋友說一說。

2、教師用圖示梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

師：誰愿意來說一說，你都聽到了什么，看到了什么。

三、多形式支持幼兒學(xué)習(xí)兒歌（幫組幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容，感受表現(xiàn)兒歌意境）

（一）看圖譜，師幼兒共同朗誦兒歌。

師：我們看著圖譜，一起來念一念兒歌。

（二）通過引導(dǎo)幼兒觀察圖片并進(jìn)行討論。（引導(dǎo)幼兒理解中國和中國娃娃的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。）

組織幼兒討論：

1、為什么說祖國是棵常青樹？

2、為什么說我們的祖國是個大花園？

3、你們長大了想做些什么？

（三）學(xué)習(xí)有表情有動作地朗誦兒歌（引導(dǎo)幼兒充分地感受兒歌意境）

1、師幼邊看掛圖邊念兒歌。

師：我們再來一起看著掛圖念一念兒歌，看看誰念得最神氣，是最棒的中國娃娃！

2、師幼共同表演兒歌。

師：要怎么樣才能把兒歌念得更好聽呢？現(xiàn)在讓我們站起來，邊念兒歌邊表演，看一看誰是最神氣的中國娃娃！

3、鼓勵幼兒兩兩互相朗誦，有感情地表達(dá)兒歌意境。

師：現(xiàn)在你們會邊朗誦兒歌邊表演了么？請小朋友們兩個兩個一起，把兒歌朗誦給你身邊的朋友聽。

4、請個別幼兒朗誦，鼓勵其他幼兒認(rèn)真傾聽。

師：剛剛老師聽到有些小朋友朗誦得特別好，老師請他上來念給大家聽，其他小朋友要認(rèn)真聽，他念得好不好，哪里好。

四、延伸活動：將兒歌圖譜投放到語言區(qū)，鼓勵幼兒自主練習(xí)。

師：老師知道很多小朋友念得也很好，老師會把這首兒歌投放到語言區(qū)，區(qū)域活動的時候，你還可以朗誦給大家聽！

附：

我是中國的好娃娃

中國娃娃，中國娃娃，我是中國的好娃娃。

祖國是棵長青樹，我是樹上嫩芽芽。

中國娃娃，中國娃娃，我是中國的好娃娃。

祖國是座大花園，我是園里一朵花。

中國娃娃，中國娃娃，個個人小志氣大。

健康活潑又聰明

長大建設(shè)咱國家。

活動反思：

1、前期準(zhǔn)備不充分，幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備不足。

2、朗誦最后一段時仍缺乏激情，因此后面幼兒對第三段內(nèi)容印象不深，造成理解記憶上的困難。

3、在組織幼兒進(jìn)行討論的時候，對幼兒啟發(fā)和引導(dǎo)不夠，基本以教師總結(jié)為主，沒有引起

幼兒情感上的共鳴。

4、在提問幼兒長大后想做什么時，幼兒很積極，但是教師沒有給幼兒充分發(fā)揮的時間和機(jī)

會，導(dǎo)致幼兒的情緒難以舒服，造成活動秩序有些混亂。

美工活動：制作福州三寶——紙傘

活動目標(biāo)：

1、喜歡參加藝術(shù)創(chuàng)作活動，感受紙傘的規(guī)律美。

2、學(xué)習(xí)紙傘的制作方法。

3、提高觀察能力、審美能力及動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道紙傘是福州三寶之一

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙傘圖片、紙，彩筆、剪刀、膠水

活動過程：

一、欣賞圖片，初步感知紙傘的特點。

師：之前小劉老師帶著小朋友欣賞了好多漂亮的民間藝術(shù)，那你們知道我們福州也有一種美麗的民間藝術(shù)品嗎？

師：南后街開了一家紙傘店，我們一起去看一看吧！紙傘是什么樣子的？

師：你們想不想來做一面紙傘?。?/p>

二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察紙傘上花紋的規(guī)律和特點。

師：老師已經(jīng)做好了一面紙傘，大家看一看，漂亮嗎？哪里最漂亮？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙傘上花紋的規(guī)律）

1、色塊（相鄰色和對比色）。

2、中心花。

3、中心放射線。

三、教師講解紙傘的制作方法

師：你們想知道紙傘是怎么做的嗎？

1、將圓形的紙張對折兩次。

2、在傘面上進(jìn)行裝飾。

3、沿著一條折痕剪到圓心。

4、將剪開的四分之一圓用漿糊粘在相鄰的四分之一圓上。

四、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、師幼共同提出制作要求。

1）傘面上的花紋要有規(guī)律（色塊、中心花、放射線）。

2）小面積用水彩筆，大面積用蠟筆，盡量少用黑色。

3）先裝飾花紋在剪。

4）拿剪刀的時候要小心，不能把剪刀對著其他小朋友。

2、教師指導(dǎo)幼兒制作紙傘（重點指導(dǎo)幼兒用有規(guī)律的圖案裝飾紙傘）

1）鼓勵能力強的幼兒大膽想象，運用多種色彩，裝飾豐富的圖案。

2）引導(dǎo)能力弱的幼兒掌握制作紙傘的方法，并能夠合理涂色。

五、展示、點評

1、展示幼兒作品。

2、對圖案裝飾進(jìn)行點評。（重點在于顏色搭配和圖案豐富程度。）

3、對粘貼牢固程度進(jìn)行點評。

活動反思：

1、準(zhǔn)備不充分，美工課基本環(huán)節(jié)不熟悉。

2、在進(jìn)行示范時不夠細(xì)致，沒有給幼兒充分掌握裝飾方法的學(xué)習(xí)機(jī)會。

六、自由活動

1、提醒幼兒安靜地進(jìn)行“中國經(jīng)典古詩”交流會、看書、下棋、畫畫等不同形式的自由活動。

2、提醒幼兒收拾好東西，不要隨便亂丟紙屑。

七、午餐：

1、值日生在老師的幫助下明確分工，幫忙鋪好桌布，分發(fā)小毛巾，幫忙端食物。

2、教師及值日生監(jiān)督幼兒按照正確的方法洗手。

3、鼓勵幼兒安靜愉快進(jìn)餐，教育幼兒不挑食、添飯。把食物吃完并按老師的要求擺放好碗勺。

4、餐后提醒幼兒用溫水漱口、用毛巾擦嘴。

5、午餐后建議幼兒進(jìn)行些安靜的活動。

八、午睡

1、檢查幼兒口袋，提醒幼兒不要帶玩具和危險物品入寢室。

2、提醒幼兒將脫好的鞋子、衣褲放于指定的位置并蓋好被子。

3、檢查幼兒的蓋被情況和睡姿，安靜入睡。

4、清點人數(shù)，做好與保育員的交接班工作。