第一篇：幼兒園小一班下午半日活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園小一班下午半日活動(dòng)計(jì)劃

一、起床、點(diǎn)心、自由活動(dòng)

1、提醒幼兒上廁所、洗手。

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

二、游戲及其他活動(dòng)

（一）表演游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)重復(fù)句，咬字清楚。

2、懂得愛(ài)護(hù)頭飾和道具，能牢固地掌握角色的出場(chǎng)順序。

3、對(duì)表演游戲感興趣，樂(lè)于參與表演游戲，與人合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、道具準(zhǔn)備（各個(gè)出場(chǎng)人物的頭飾，道具，蘿卜道具，場(chǎng)景布置）

2、情景表演：《拔蘿卜》

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示大蘿卜教具，啟發(fā)幼兒回憶故事

師：“小朋友們，你們還記得這個(gè)大蘿卜嗎？這么大一個(gè)蘿卜，一個(gè)人能把它拔出來(lái)嗎？我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙??？”

2、情景表演《拔蘿卜》鞏固各人物的出場(chǎng)順序(1)師：“小朋友們記住了是誰(shuí)拉著誰(shuí)嗎？他們是怎么說(shuō)的？動(dòng)作是怎么做的？”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“老爺爺→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花貓→小老鼠”這一出場(chǎng)順序。懂得說(shuō)：“嗨呦，嗨呦，拔不動(dòng)?！辈⒆龀鱿鄳?yīng)困難的表情。會(huì)做拔蘿卜的動(dòng)作。

(2)再次請(qǐng)出演員們，加深記得各人物的出場(chǎng)順序。

師：“讓我們依次請(qǐng)出演員們，小朋友們要記清楚出場(chǎng)順序?！?/p>

3、請(qǐng)一組小朋友在集體面前表演《拔蘿卜》

教師充當(dāng)老爺爺對(duì)著蘿卜說(shuō)：“長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，蘿卜啊，長(zhǎng)得甜甜的。長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，長(zhǎng)得大大的。”慢慢將蘿卜一點(diǎn)一點(diǎn)拔，越來(lái)越大，還是沒(méi)有拔出來(lái)?！班诉希诉稀卑窝桨?，拔不動(dòng)。喊來(lái)老奶奶（一位小朋友扮演）：“老婆婆，老婆婆，快來(lái)幫忙拔蘿卜?！薄鞍Γ瑏?lái)了，來(lái)了。”扮演老奶奶的小朋友說(shuō)，然后依次指導(dǎo)幼兒演下去??

4、自然結(jié)束表演，(1)師：“最后，大蘿卜拔出來(lái)了嗎？小朋友們高興嗎？都是有誰(shuí)幫忙才拔出蘿卜的??？”

激發(fā)幼兒高興的情緒，引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大，愿意與其他小朋友團(tuán)結(jié)合作的情感。

(2)師：“那么，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們幫助老爺爺把大蘿卜搬回家好嗎？”

5、游戲

師提出要求：“每六個(gè)小朋友為一組，商量好各自的角色，戴上頭飾，道具等；每玩完一輪就要更換角色，再進(jìn)行游戲；要愛(ài)護(hù)游戲材料道具，結(jié)束后要收拾完整。”適當(dāng)時(shí)，老師下去指導(dǎo)。

（二）音樂(lè)兒歌《拔蘿卜》

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。老太婆，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng),。小姑娘，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。小黃狗，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。小花貓，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

（三）戶外活動(dòng)《小兔子拔蘿卜》

老師扮演兔媽媽，對(duì)兔寶寶（幼兒）說(shuō)：“寶寶們，媽媽聽(tīng)說(shuō)在不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里長(zhǎng)了許多小蘿卜，今天媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜好嗎？”

老師講解游戲規(guī)則及玩法：兔寶寶在去樹(shù)林的路上小兔子們要鉆過(guò)（呼啦圈），回來(lái)的路上跳過(guò)水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘿卜夾緊，千萬(wàn)不能掉在路上，回來(lái)后把采到的蘿卜放到媽媽準(zhǔn)備的小筐子里，然后繼續(xù)到樹(shù)林里拔蘿卜，請(qǐng)小兔子們記住每次只能采一個(gè)蘿卜，不能多采，請(qǐng)小朋友一定要注意安全。

（四）離園。

第二篇：幼兒園小一班下午半日活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園小一班下午半日活動(dòng)計(jì)劃

一、起床、點(diǎn)心、自由活動(dòng)

1、提醒幼兒上廁所、洗手。

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

二、游戲及其他活動(dòng)

（一）表演游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)重復(fù)句，咬字清楚。

2、懂得愛(ài)護(hù)頭飾和道具，能牢固地掌握角色的出場(chǎng)順序。

3、對(duì)表演游戲感興趣，樂(lè)于參與表演游戲，與人合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、道具準(zhǔn)備（各個(gè)出場(chǎng)人物的頭飾，道具，蘿卜道具，場(chǎng)景布置）

2、情景表演：《拔蘿卜》

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示大蘿卜教具，啟發(fā)幼兒回憶故事

師：“小朋友們，你們還記得這個(gè)大蘿卜嗎？這么大一個(gè)蘿卜，一

個(gè)人能把它拔出來(lái)嗎？我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙??？”

2、情景表演《拔蘿卜》鞏固各人物的出場(chǎng)順序

(1)師：“小朋友們記住了是誰(shuí)拉著誰(shuí)嗎？他們是怎么說(shuō)的？動(dòng)作是怎么做的？”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“老爺爺→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花貓→小老鼠”這一出場(chǎng)順序。懂得說(shuō)：“嗨呦，嗨呦，拔不動(dòng)?！辈⒆龀鱿鄳?yīng)困難的表情。會(huì)做拔蘿卜的動(dòng)作。

(2)再次請(qǐng)出演員們，加深記得各人物的出場(chǎng)順序。

師：“讓我們依次請(qǐng)出演員們，小朋友們要記清楚出場(chǎng)順序?！?/p>

3、請(qǐng)一組小朋友在集體面前表演《拔蘿卜》

教師充當(dāng)老爺爺對(duì)著蘿卜說(shuō)：“長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，蘿卜啊，長(zhǎng)得甜甜的。

長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，長(zhǎng)得大大的?！甭龑⑻}卜一點(diǎn)一點(diǎn)拔，越來(lái)越大，還是沒(méi)有拔出來(lái)?！班诉希诉稀卑窝桨?，拔不動(dòng)。喊來(lái)老奶奶（一位小朋友扮演）：“老婆婆，老婆婆，快來(lái)幫忙拔蘿卜?！薄鞍?，來(lái)了，來(lái)了?！卑缪堇夏棠痰男∨笥颜f(shuō)，然后依次指導(dǎo)幼兒演下去??

4、自然結(jié)束表演，(1)師：“最后，大蘿卜拔出來(lái)了嗎？小朋友們高興嗎？都是有誰(shuí)

幫忙才拔出蘿卜的啊？”

激發(fā)幼兒高興的情緒，引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大，愿意與其他小

朋友團(tuán)結(jié)合作的情感。

(2)師：“那么，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們幫助老爺爺把大蘿卜搬回家好

嗎？”

5、游戲

師提出要求：“每六個(gè)小朋友為一組，商量好各自的角色，戴上頭

飾，道具等；每玩完一輪就要更換角色，再進(jìn)行游戲；要愛(ài)護(hù)游戲材料道具，結(jié)束后要收拾完整。”適當(dāng)時(shí)，老師下去指導(dǎo)。

（二）音樂(lè)兒歌《拔蘿卜》

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。

老太婆，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng),。

小姑娘，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。

小黃狗，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。

小花貓，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

（三）戶外活動(dòng)《小兔子拔蘿卜》

老師扮演兔媽媽，對(duì)兔寶寶（幼兒）說(shuō)：“寶寶們，媽媽聽(tīng)說(shuō)在不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里長(zhǎng)了許多小蘿卜，今天媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜好嗎？”

老師講解游戲規(guī)則及玩法：兔寶寶在去樹(shù)林的路上小兔子們要鉆過(guò)（呼啦圈），回來(lái)的路上跳過(guò)水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘿卜夾緊，千萬(wàn)不能掉在路上，回來(lái)后把采到的蘿卜放到媽媽準(zhǔn)備的小筐子里，然后繼續(xù)到樹(shù)林里拔蘿卜，請(qǐng)小兔子們記住每次只能采一個(gè)蘿卜，不能多采，請(qǐng)小朋友一定要注意安全。

（四）離園。

第三篇：小一班半日活動(dòng)計(jì)劃one

小一班半日活動(dòng)計(jì)劃

一、晨間接待：（7：30---8：20）

1、幼兒及家長(zhǎng)接待：（趙、王）

要求：熱情地家待每一位家長(zhǎng)和幼兒，注意教師的言談舉止，并與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，了解幼兒的基本情況，做適當(dāng)記錄。{8:20~8:30}餐前準(zhǔn)備。（８：30--8：50）早餐幫助提醒幼兒要吃完自己的一份點(diǎn)心（豆?jié){）{8:50~8:55盥洗}

二、幼兒早操：{8:55~9:10}

目標(biāo)：

1、幼兒有序地排隊(duì)并且懂得一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、教師，幼兒都能精神飽滿地做早操。

觀察指導(dǎo)：

1、幼兒有序地排隊(duì)，不推不擠。

2、幼兒隊(duì)伍保持整齊，不亂跑。

三、生活活動(dòng)：喝水、盥洗

目標(biāo)：

1、有序地入廁并且繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的洗手方法，用毛巾擦干凈手。

2、能自己動(dòng)手脫褲子入廁。

觀察指導(dǎo)：

1、教師及時(shí)提醒并幫助寶寶卷好衣袖，引導(dǎo)寶寶洗好手把水甩在水池里。

2、提醒寶寶用自己的毛巾擦手。

3、鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手脫褲子小便。

喝水指導(dǎo)：

1、提醒寶寶口渴了要喝水，告訴寶寶多喝水對(duì)身體有好處。

2、提醒寶寶先洗手再喝水。

首先要感謝各位家長(zhǎng)能夠到來(lái)，其次要感謝你們對(duì)我們平時(shí)工作的支持與理解！謝謝大家！

【一】邏輯思維我的身體卡片9《檢查身體》

一、導(dǎo)入游戲《新朋友的禮物》

師：

1、嗨大家好，我是你們的新朋友乖乖熊，我最喜歡畫(huà)畫(huà)了，你們想知道我都畫(huà)了什么嗎？

先別急，看我的畫(huà)是有要求的！看畫(huà)時(shí)必須捂住一只眼睛，大家準(zhǔn)備好了嗎？【教師依次出示兔子，小貓和小雞。由大到小】

2、你們剛才用手擋住一只眼睛，看到的圖片清楚嗎？

3、現(xiàn)在我們換一只手，擋住另外一只眼睛，看看還有什么、?！疽来纬鍪緲?shù)、花和小草】

4、這次你們看到了什么？

5、小朋友，我們要保護(hù)好自己的眼睛，如果眼睛不舒服，醫(yī)生就會(huì)用剛剛的方法為我們檢查視力，如果我們牙齒疼醫(yī)生怎么給我們檢查牙齒呢？

二、卡片游戲：1我們一起來(lái)看看卡片上都有什么誰(shuí)？2你能說(shuō)說(shuō)這是什么地方嗎？她們?cè)谧鍪裁?？你知道紅色圓點(diǎn)旁的小朋友在檢查什么嗎？用手指沿著線路去找一找吧！

三、檢查驗(yàn)證：讓我們把卡片反過(guò)來(lái)看看做的對(duì)不對(duì)。【邊檢查邊說(shuō)：例如紅色圓點(diǎn)紅色圓鈕一對(duì)好朋友】

四、背面卡片：

1、小朋友看看卡片上有什么？這些物品你認(rèn)識(shí)嗎？

2、這些物品都用在我們身體的哪些部位？

3、眼鏡應(yīng)該戴在哪里？請(qǐng)你用筆把他們連起來(lái)。連的正確的小朋友還有小貼畫(huà)哦！

五、退鈕游戲：《買水果》村長(zhǎng)讓喜羊羊去買水果，他走進(jìn)水果店，左看看右看看，買了一個(gè)紅蘋(píng)果，買了許多黃香蕉，又買了許多、、、、、水果太多太重，喜羊羊都快拿不動(dòng)了，他看到美羊羊開(kāi)著一輛橙色的小汽車過(guò)來(lái)了，他們一起回到了羊村?！窘Y(jié)束】

【二】數(shù)學(xué)活動(dòng)：《區(qū)別1和許多》快樂(lè)的小兔

目標(biāo)：1能區(qū)別1和許多，初步感受1和許多的關(guān)系。

2能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，感受參與集體活動(dòng)的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：兔媽媽頭飾一個(gè)，紙片蘿卜若干，兩張畫(huà)【一棵大樹(shù)上許多桃子，一棵小樹(shù)一個(gè)桃子】 過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境《兔媽媽帶著兔寶寶做游戲》1請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兔媽媽有多少，寶寶有多少。2寶寶們天快黑了，媽媽帶你們?nèi)タ葱切前伞Ｄ憧吹绞裁戳?？月亮有幾個(gè)？星星有多少顆？3教師將一顆星星放在手里，剩下的星星放在一起，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽有幾顆？寶寶們有多少顆。

二、游戲活動(dòng)

《拔蘿卜》

1教師一邊念兒歌小白兔真頑皮沒(méi)蘿卜就著急，蘿卜蘿卜在哪里？原來(lái)躲在泥土里！來(lái)到準(zhǔn)備好的菜園前，菜園里有多少蘿卜呀？我們來(lái)拔蘿卜吧，請(qǐng)寶寶們把蘿卜一個(gè)一個(gè)放到籃子中。

《摘桃子》

2猴子?jì)寢尩募依飦?lái)了許多客人，媽媽讓小猴去樹(shù)上摘許多桃子給客人吃，他來(lái)到桃樹(shù)下只摘了一個(gè)桃子就要往家走，這樣做對(duì)嗎？你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。小朋友們真棒，客人們現(xiàn)在都有桃子吃了。小猴還在對(duì)你們說(shuō)謝謝呢。

【三】生活活動(dòng)：喝水、盥洗（【四】 洪恩兒歌及故事

【五】喝水、盥洗

【六】戶外活動(dòng)：散步、滑梯。親子游戲《袋鼠媽媽和寶寶》。

【七】生活活動(dòng)：餐前教育故事及手指游戲、盥洗指導(dǎo)。

第四篇：下午半日活動(dòng)計(jì)劃

上課時(shí)間：18周周五下午

1月4號(hào)

下午半日活動(dòng)計(jì)劃

一、起床、飲水

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、向保育老師了解幼兒的午休情況,特別是一些平時(shí)很遲睡、愛(ài)哭的幼兒。

2、根據(jù)天氣的變化引導(dǎo)幼兒合理穿著。

3、提醒幼兒起床時(shí)去小便，不能站在床鋪上穿衣服，做到保持安靜，坐在地墊上穿鞋子。

4、鼓勵(lì)幼兒要主動(dòng)喝水，要喝一大杯的水，要排隊(duì)取水喝，不能開(kāi)玩笑，不要擁擠。

二、欣賞與練習(xí)（播放小羊和狼的故事，請(qǐng)幼兒欣賞）

三、點(diǎn)心

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、點(diǎn)心前，先把椅子搬到桌子底下，再提醒幼兒把小手洗干凈，2、引導(dǎo)幼兒在吃點(diǎn)心時(shí)應(yīng)注意安靜，認(rèn)真吃完自己的一份。

3、引導(dǎo)幼兒正確的坐姿，不能歪歪扭扭的，吃完點(diǎn)心和水果后才能離開(kāi)座位，并記得擦嘴巴。

4、吃點(diǎn)心時(shí)做到不說(shuō)話、不挑食，要愛(ài)惜食物，并提醒個(gè)別速度較慢的幼兒

四、游戲活動(dòng)：（教案附后）

五、戶外體育游戲：（教案附后）

內(nèi)容：結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行花樣排球(原地單手排球、左右手拍球、轉(zhuǎn)圈拍球)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、排隊(duì)走樓梯時(shí)，做到安靜，一個(gè)跟著一個(gè)靠右走，手要扶著墻壁和欄桿。

2、要求幼兒在老師規(guī)定的地點(diǎn)活動(dòng)，提醒個(gè)別幼兒不能亂跑。

3、不遵守游戲規(guī)則的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、體育游戲活動(dòng)后，回班組織幼兒喝水。（要求幼兒去喝水時(shí)小花貓走路，先去小便，再輕拿杯子，排隊(duì)取水，裝完水的幼兒站在旁邊安靜的喝水。）

六、離園： 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、提醒幼兒背書(shū)包，為幼兒整理衣物，檢查每一位幼兒的衣服和褲子是否臟、是否出汗?jié)裢傅龋椭鼡Q。

2、熱情接待家長(zhǎng)，向個(gè)別家長(zhǎng)交流個(gè)別幼兒的特殊情況，并請(qǐng)他們關(guān)注當(dāng)日的“通知”

3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大方與教師道別。

中班主題建構(gòu)游戲：動(dòng)物園

（五）活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解不同動(dòng)物與生活環(huán)境

2、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)會(huì)用不同的建構(gòu)材料拼搭各種動(dòng)物。

物質(zhì)準(zhǔn)備：建構(gòu)材料、已建構(gòu)好的動(dòng)物范例、草地、池塘、樹(shù)、地墊等 活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶前兩周搭建的情況，教師提出搭建過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，要求這一次搭建要注意什么。師：小朋友們，前兩周我們不僅搭建了天空中飛的動(dòng)物和生活在陸地上的動(dòng)物，我們還搭建了池塘，并且在池塘里搭建了許多水里的動(dòng)物，例如蛇、鱷魚(yú)等。但是老師發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，特別是有些小朋友對(duì)搭建好的動(dòng)物沒(méi)有輕拿輕放，還把一些已經(jīng)搭建好的小動(dòng)物給弄倒了，你們覺(jué)得這樣做好不好呢？

2、根據(jù)圖譜，并且結(jié)合前幾次的搭建基礎(chǔ)，請(qǐng)幼兒使用各種搭建材料自由搭建森林、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物種類。（1）出示圖譜請(qǐng)幼兒欣賞，要求幼兒結(jié)合圖譜，在搭建動(dòng)物前先把猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘給布置好了。

（2）引導(dǎo)語(yǔ)：待會(huì)兒，你們?cè)诖罱▌?dòng)物園里的猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的動(dòng)物的時(shí)候，老師希望這次你們能夠大膽想象，在搭建出上一次已經(jīng)搭建了的小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，再搭建出新的更多總類的動(dòng)物。你們能做到嗎？

3、教師提出本次建構(gòu)游戲的任務(wù)及要求。

引導(dǎo)語(yǔ)：在開(kāi)始搭建前，老師有幾個(gè)要求 1）請(qǐng)小朋友們用不同的材料搭出不同種類的動(dòng)物，按照生活在陸地、水里、天空來(lái)分類好，分別放在猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里，記得還是要森林里的動(dòng)物做一個(gè)圍墻或者柵欄防止它們跑出來(lái)。

2）擺放動(dòng)物時(shí)請(qǐng)輕拿輕放，不要碰倒已經(jīng)建構(gòu)好的動(dòng)物。

3）游戲結(jié)束后由教師指定四名小組長(zhǎng)收拾建構(gòu)材料，以免發(fā)生哄搶、推擠。

4、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。1）分組，每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)

2）鼓勵(lì)幼兒在前幾節(jié)課已經(jīng)建構(gòu)過(guò)的動(dòng)物的基礎(chǔ)上，大膽建構(gòu)更多的新的動(dòng)物，并會(huì)用不同材料拼接不同的動(dòng)物。

3）指導(dǎo)幼兒對(duì)拼出的動(dòng)物進(jìn)行正確的分類。

引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友搭的種類盡量多一些，把搭好的動(dòng)物分類放好，想想你搭的動(dòng)物應(yīng)該放在猛獸山，還是放在鳥(niǎo)語(yǔ)林。

5、幼兒分類收拾建構(gòu)材料，師幼共同觀賞作品，分享交流建構(gòu)體驗(yàn)

引導(dǎo)語(yǔ)：今天你用什么材料搭了什么動(dòng)物？它在干什么？它住在哪里？

引導(dǎo)語(yǔ)：今天你們搭建出了哪些新的，之前沒(méi)有搭建過(guò)的動(dòng)物

活動(dòng)反思：

今天下午上了建構(gòu)游戲《動(dòng)物園》，反思本次活動(dòng)，即存在一些亮點(diǎn)，但是必不可少的也存在一些不足。本次活動(dòng)指定了三個(gè)目標(biāo)：1·、了解不同動(dòng)物與生活環(huán)境

2、在復(fù)習(xí)圍合搭建柵欄和圍墻的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用各種搭建材料自由搭猛獸山、鳥(niǎo)語(yǔ)林和小池塘里的更多的動(dòng)物總類。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入部分。我是先復(fù)習(xí)回憶上節(jié)課上節(jié)課的建構(gòu)情況，以及一些出現(xiàn)的問(wèn)題，需要這次改進(jìn)的地方。這一環(huán)節(jié)導(dǎo)入相對(duì)自然。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是出示動(dòng)物園圖譜，為幼兒講解圖譜，并請(qǐng)幼兒欣賞圖譜，為下一環(huán)節(jié)的幼兒建構(gòu)動(dòng)物園電奠定基礎(chǔ)。但是通過(guò)課后反思，我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)的講解并不夠到位，所以幼兒對(duì)動(dòng)物園的布局并不是太明白，導(dǎo)致在建構(gòu)的環(huán)節(jié)，特別的負(fù)責(zé)圍合建構(gòu)的幼兒不太明確怎樣來(lái)圍合布局動(dòng)物園的場(chǎng)景，導(dǎo)致過(guò)程中有點(diǎn)混亂，需要老師直接參與才能基本的完成圍合。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒來(lái)建構(gòu)小動(dòng)物放入建構(gòu)好的動(dòng)物園里，幼兒第二個(gè)環(huán)節(jié)講解的不太明確，有些幼兒即使建構(gòu)好了動(dòng)物也不太明白應(yīng)該把他們放入哪個(gè)地方，但是到最后基本上大部分小朋友都有建構(gòu)除了小動(dòng)物放在了相應(yīng)位置了。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，通過(guò)小朋友們的建構(gòu)成品，以及建構(gòu)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

第五篇：小一班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)計(jì)劃

小一班家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)計(jì)劃

教師：馬翠麗 楊蕓蕓 生活老師：楊春花

主題：不是我的我不要 時(shí)間：2017年12月8日

一、入園、晨檢、晨間活動(dòng)（7:45—8:10）

1.入園時(shí)愉快接受晨檢，插好自己的晨檢牌。2.幼兒有禮貌，主動(dòng)跟老師打招呼，與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交談。3.晨間活動(dòng)：繪本閱讀

活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事大概內(nèi)容。2.懂得與同伴分享圖書(shū)，感受閱讀的快樂(lè)。重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

二、餐前準(zhǔn)備（8:10—8:20）

1.提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。2.教師介紹餐點(diǎn)，分發(fā)食物。

三、早餐（8:20—8:50）

鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn)，不挑食并保持桌面、地面、衣服整潔。

四、生活活動(dòng)（8:50—9:00）

1.提醒幼兒餐后擦嘴，漱口，如廁。2.提醒幼兒按需喝水。

五、集中教育活動(dòng)（9:00—9:20）活動(dòng)名稱：社會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：玩具要回家

設(shè)計(jì)意圖：在《指南》中小班幼兒在社會(huì)交往中的目標(biāo)指出：幼兒知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。為幼兒創(chuàng)造交往的條件來(lái)促進(jìn)同伴交往，提高幼兒在社會(huì)交往的能力和培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)幼兒的禮貌教育。因此，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次社會(huì)活動(dòng)《玩具要回家》?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.知道未經(jīng)允許不能拿走別人的東西。

2.能辨認(rèn)自己的物品，嘗試用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)向別人借東西。3．喜歡自己的玩具，體驗(yàn)找到自己東西的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道未經(jīng)別人允許不能拿別人的東西。活動(dòng)難點(diǎn)：能夠使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)向別人借東西。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．ppt(故事;小熊回家了)2．幼兒自己帶的玩具(每人一個(gè))3.小熊手偶一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入

1.老師知道小朋友們都帶了自己的玩具到幼兒園，老師想看看小朋友們都帶了些什么玩具？

（二）聽(tīng)故事，了解故事情節(jié)

1.教師出示小熊手偶，播放ppt講述故事《小熊回家了》。2.教師提問(wèn)：小熊為什么哭？媽媽怎么對(duì)果果說(shuō)的？果果是怎么做、怎么說(shuō)的？為什么這樣做？

（三）游戲：玩具找一找

1.教師將幼兒玩具藏到教室的不同的位置。

2.請(qǐng)幼兒找一找，再說(shuō)一說(shuō)自己的玩具是什么，可以怎么玩。辨認(rèn)自己的玩具，不拿別人的玩具。

3.重復(fù)游戲，讓幼兒在辨認(rèn)、找回自己玩具的過(guò)程中，體驗(yàn)找到自己玩具快樂(lè)。

（四）教師引導(dǎo)幼兒討論：別人的玩具不能拿，當(dāng)自己沒(méi)有玩具玩時(shí)應(yīng)該怎么辦？

六、生活活動(dòng)（9:20—9:30）

有序入廁，洗手，提醒幼兒按需喝水，幫助幼兒戴好吸汗巾。

七、課間操、戶外活動(dòng)（9:30—10:30）

1.整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

2.引導(dǎo)幼兒能聽(tīng)口令、協(xié)調(diào)地做操，精神飽滿、動(dòng)作有力、合拍。

3.控制好運(yùn)動(dòng)量，保證每一個(gè)幼兒的安全，根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增減衣服。

八、加餐、生活活動(dòng)（10:30—10:50）

1.介紹餐點(diǎn)名稱，提出就餐要求。

2.鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面、地面、衣服整潔。

九、區(qū)域活動(dòng)（10:50—11:30）

開(kāi)放區(qū)域：鄉(xiāng)村創(chuàng)意坊、萬(wàn)溪建構(gòu)師、幸福寶寶家、彩云益智角 活動(dòng)過(guò)程：(一)談話導(dǎo)入 師：小朋友們好！又到了小朋友們最愛(ài)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，我們今天開(kāi)放的區(qū)域是：鄉(xiāng)村創(chuàng)意坊、萬(wàn)溪建構(gòu)師、幸福寶寶家、彩云益智區(qū)，老師希望你們成為小一班最能干的小朋友。

重點(diǎn)指導(dǎo)：幸福寶寶家 師：今天娃娃家里的爸爸媽媽準(zhǔn)備帶著自己的寶寶去迪士尼度過(guò)快樂(lè)的一天，在出發(fā)前爸爸媽媽要給寶寶洗好澡吃完早餐，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備。

師：請(qǐng)大家分好角色，大家一起來(lái)照顧好寶寶，千萬(wàn)別讓他在洗澡的時(shí)候著涼生病了。

(二)教師提醒進(jìn)區(qū)規(guī)則和要求。

1.聽(tīng)到開(kāi)區(qū)音樂(lè)，分組順序取區(qū)卡進(jìn)區(qū)；2.提醒幼兒進(jìn)區(qū)的人數(shù)；

3.進(jìn)區(qū)請(qǐng)帶卡，活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小聲和同伴交流；4.愛(ài)護(hù)區(qū)域材料，愛(ài)護(hù)他人的作品； 5.聽(tīng)到收區(qū)音樂(lè)就要開(kāi)始收拾、整理材料，把材料放回原處。(三)教師播放音樂(lè)，幼兒順序進(jìn)區(qū)。(四)教師巡視，并作指導(dǎo)，做好拍照。(五)教師上傳照片評(píng)價(jià)與總結(jié)

我們一起看看每個(gè)區(qū)的小朋友都玩了什么？你和誰(shuí)一起玩的？你是怎么做的？你開(kāi)心嗎？我們的小朋友真棒！(六)活動(dòng)結(jié)束。

十、餐前準(zhǔn)備（11：30—11：50）

1.有序如廁，塞衣服，認(rèn)真、有效地洗手，幫助幼兒按需喝水。

2.欣賞故事幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，讓孩子在良好和愉快的情緒下進(jìn)餐。3.教師分發(fā)午餐，介紹食物名稱。

十一、午餐（11:50—12:20）1.教師分發(fā)餐具。

2.教師提出用餐要求：專心進(jìn)餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。3.餐后正確使用紙巾擦嘴、漱口。

十二、幼兒離園（12：20—12：30）

1.幼兒離園，與部分家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單交流，向老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。2．待全部幼兒離園后協(xié)助保育老師做好班級(jí)清潔工作