第一篇：《價(jià)格變動(dòng)的影響》能手教案

2.2 價(jià)格變動(dòng)的影響（教案）

兗州六中

王法紅

2010．09

2.2 價(jià)格變動(dòng)的影響（教案）

★新課標(biāo)要求

評(píng)述價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響。★教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記替代品、互補(bǔ)品等概念。

2、理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求、對(duì)生產(chǎn)的影響。

3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說明價(jià)格變動(dòng)前后商品供應(yīng)量和需求量會(huì)發(fā)生什么變化。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

★教學(xué)重點(diǎn)

價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響?！锝虒W(xué)難點(diǎn)

價(jià)格與供求的相互影響關(guān)系?！锝虒W(xué)方法

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。★教學(xué)過程

（一）引入新課

教師活動(dòng)：播放視頻：《蒜你狠》，上一節(jié)講到，由于多種因素影響，商品的價(jià)格是經(jīng)常變動(dòng)的。價(jià)格的變動(dòng)對(duì)人們的生活和生產(chǎn)會(huì)有什么影響呢？這是這一節(jié)我們要研究的問題。

（二）進(jìn)行新課

一、對(duì)人們生活的影響

1、價(jià)格變化影響消費(fèi)需求 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，日常生活中商品價(jià)格的高低對(duì)你的購物需求是否構(gòu)成影響？你是如何根據(jù)價(jià)格變化進(jìn)行消費(fèi)的？

學(xué)生活動(dòng)：思考問題，討論后發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)：一般來說，商品價(jià)格上漲較高時(shí)，人們的購物需求就減少，反之，則增大。因此，日常生活中，經(jīng)常出現(xiàn)“暮春買毛衣，夏末買涼席，春秋買空調(diào)”等反季節(jié)消費(fèi)現(xiàn)象。你們還知道有哪些類似消費(fèi)？為什么這樣消費(fèi)？

學(xué)生活動(dòng)：思考問題，討論后發(fā)言。

教師點(diǎn)評(píng)：這樣能節(jié)約資金，買到物美價(jià)廉的商品。

教師活動(dòng)：但生活中也有一種“買漲不買落”現(xiàn)象。請(qǐng)看教材15頁材料，想想這是一種什么心理？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，2、不同商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求影響程度不同

教學(xué)過渡：請(qǐng)同學(xué)們看教材15頁的漫畫，思考這副漫畫說明什么問題？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的見解作點(diǎn)評(píng)，漫畫說明價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品的消費(fèi)需求影響程度是不一樣的

一般來說，價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的需求量影響較小，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。

3、相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同 教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生看視頻汽油價(jià)格上漲，“汽車變氣車”閱讀課本16頁三個(gè)自然段，了解替代品、互補(bǔ)品的含義，以及價(jià)格變動(dòng)對(duì)它們的需求量影響情況。

學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問題。

教師點(diǎn)評(píng)：某種商品由于有替代品存在，一旦其價(jià)格上漲，就會(huì)大量減少需求量，導(dǎo)致對(duì)其替代品需求的增加；反之，其價(jià)格下降，就會(huì)增加它的需求量，引起其替代品需求量的減少。

如果兩種商品互補(bǔ)，一種商品價(jià)格上漲，就會(huì)使其需求量減少，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量減少；反之，一種商品價(jià)格下降，需求量增加，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量增加。

二、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)

教師活動(dòng)：從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到，供求變化影響價(jià)格變化，而價(jià)格變化也會(huì)影響消費(fèi)需求，從而引起供求狀況的變化。也就是說，供求關(guān)系與價(jià)格是互相影響的。請(qǐng)看看本17頁的示意圖：

――――→供過于求――→價(jià)格下跌――→獲利減少――――

生產(chǎn)擴(kuò)大

生產(chǎn)縮小

――――－獲利增加←――價(jià)格上漲←――供不應(yīng)求←――― 學(xué)生活動(dòng)：思考、討論。

教師總結(jié)：這一圖表說明，當(dāng)某種商品供過于求，價(jià)格下跌，利潤減少，生產(chǎn)者就會(huì)縮小生產(chǎn)，減少供應(yīng)量；供應(yīng)量減少了，又會(huì)導(dǎo)致供不應(yīng)求，價(jià)格上漲，利潤增加，生產(chǎn)者就會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn)，增加供應(yīng)量?？梢?，價(jià)格變動(dòng)會(huì)調(diào)節(jié)生產(chǎn)者主動(dòng)擴(kuò)大或減小商品生產(chǎn)。

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

教師活動(dòng)：價(jià)格變動(dòng)還會(huì)促使生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。請(qǐng)同學(xué)們想想為什么？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生就所提問題思考、討論，并發(fā)表見解。教師點(diǎn)評(píng)：因?yàn)樯鐣?huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定商品價(jià)值量，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換。勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間減少，就會(huì)獲得更多利潤，就會(huì)在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。所以，價(jià)格變化與競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)刺激生產(chǎn)者不斷改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品

教師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第17頁相關(guān)鏈接，談?wù)労柤瘓F(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn)說明什么？

學(xué)生活動(dòng)：思考討論，找出問題。

教師總結(jié)：說明企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，必須重視商品質(zhì)量。因?yàn)椋M(fèi)者是為了購買到質(zhì)量好的商品，滿足自己的生活需要，誰生產(chǎn)的商品質(zhì)量好，誰的商品需求量就大，就能得到更多利潤。這就要求生產(chǎn)者適應(yīng)市場(chǎng)變化，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”，使自己的產(chǎn)品符合市場(chǎng)需要，符合消費(fèi)者需要。

（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

本節(jié)內(nèi)容講述了價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活、生產(chǎn)的影響作用，主要知識(shí)框架如下：（1）、價(jià)格變動(dòng)會(huì)影響人們的消費(fèi)需求，商品價(jià)格上漲，人需求就減少，反之，則增大。價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品需求影響程度是不一樣的，對(duì)生活必需品的需求量影響較小，對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大。相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響不同，某種商品價(jià)格上漲，就會(huì)減少需求量，其替代品需求量增加，其互補(bǔ)品需求量則減少。

（2）、價(jià)格變化也會(huì)影響生產(chǎn)經(jīng)營，價(jià)格變動(dòng)會(huì)調(diào)節(jié)生產(chǎn)，刺激生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，促使生產(chǎn)者生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。

（四）實(shí)例探究

［例1］ 下列說法正確地是

（）

A． 價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品影響較大

B．價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品影響較大

C．某種商品價(jià)格上升，會(huì)減少需求和供應(yīng)

D．某種商品價(jià)格下降一定會(huì)增加需求 答案：B ［例2］ 下列屬于互補(bǔ)商品的是（）

A．牛肉與豬肉

B．貨車與飛機(jī)

C．汽車與汽油

D．自行車與電動(dòng)車 答案：C ［例3］ 某商品供過于求，價(jià)格下降，生產(chǎn)者會(huì)（）A．減少生產(chǎn)

B．?dāng)U大生產(chǎn)

C．開拓市場(chǎng)，增加供應(yīng)

D．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 答案：A ［例4］ 企業(yè)要在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)乃至生存競(jìng)爭(zhēng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，就要（）A．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，減少社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間 B．增加個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，增加商品勞動(dòng)含量 C．降低商品價(jià)格，擴(kuò)大商品市場(chǎng)需求量 D．面向市場(chǎng)，使產(chǎn)品做到適銷對(duì)路 答案 D ★課余作業(yè)

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明，價(jià)格變動(dòng)為什么會(huì)促使生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率？ ★教學(xué)體會(huì) 本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)中注意多引用生活、市場(chǎng)中的實(shí)際例子，讓學(xué)生在具體、感性材料中，感悟其中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。

第二篇：價(jià)格變動(dòng)的影響(教案)

價(jià)格變動(dòng)的影響

授課班級(jí)：高一（3）班

授課者：陳映梅

一、教學(xué)目標(biāo)：

【知識(shí)目標(biāo)】：知道替代品、互補(bǔ)品的含；理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響

【能力目標(biāo)】：通過學(xué)習(xí)，能夠分析經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格變動(dòng)產(chǎn)生的影響，提高分析事物的能力和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力

【情感目標(biāo)】：了解價(jià)值規(guī)律的作用，讓學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待價(jià)格變動(dòng)

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響 難點(diǎn)：替代品、互補(bǔ)品的相關(guān)商品價(jià)格對(duì)需求量的影響

價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響

三、教學(xué)方法：

學(xué)生探究、教師引導(dǎo)相結(jié)合

四、課時(shí)安排：一節(jié)課

五、教學(xué)過程：

復(fù)習(xí)提問：

1、為什么不同的商品價(jià)格各不相同？

2、同一商品在不同時(shí)候購買，價(jià)格往往不同，為什么？

導(dǎo)課：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道商品的價(jià)格由價(jià)值決定，受供求關(guān)系的影響會(huì)不斷的波動(dòng)，那么價(jià)格變動(dòng)后會(huì)帶來什么影響呢？帶著這個(gè)問題我們進(jìn)步本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

（一）對(duì)生活的影響 課堂活動(dòng)1：

教師：大家都去買過東西，總會(huì)遇到這樣一種情況，平時(shí)一雙拖鞋10元，買的人很少；季末的時(shí)候一雙5元，買的人特別多，為什么呢？

學(xué)生：季末時(shí)，同樣的商品價(jià)格便宜，劃算，所以買的人多。

1、一般情況而言（價(jià)格變動(dòng)的一般規(guī)律）

某一商品價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購買；某一商品價(jià)格上漲時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購買。（舉例：促銷、打折即抓住了人們這種消費(fèi)心理。）

課堂活動(dòng)2： 教師：（課前調(diào)查）現(xiàn)在一袋鹽的價(jià)格是多少？?jī)蓚€(gè)月前它的價(jià)格是多少？ 學(xué)生1：我去商店問過了，兩個(gè)月前一袋鹽是1元，現(xiàn)在是1.5元。

教師： 價(jià)格上漲人們的需求量減少，那么食鹽價(jià)格上漲之后，你們家對(duì)鹽的需求量出現(xiàn)什么大的變化了？

學(xué)生2：雖然鹽的價(jià)格上漲，但我家對(duì)鹽的需求量好像沒什么大的變動(dòng)。教師： 那如果你們家一直想買液晶電視，但價(jià)格最近漲幅比較大，你們家會(huì)怎么樣？

學(xué)生3：我媽肯定推遲買，等價(jià)格下降時(shí)再買。

2、不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同

生活必需品價(jià)格上漲，人們對(duì)它的需求量不會(huì)急劇下降；（反映程度?。└邫n耐用品價(jià)格上漲，人們對(duì)它的需求量會(huì)急劇下降。（反映程度大）課堂活動(dòng)三：

教師： 最近豬肉價(jià)格上漲厲害，雞肉價(jià)格沒上漲，你們家餐桌上是豬肉多

還是雞肉多？為什么？

學(xué)生1：當(dāng)然是雞肉多，反正都是吃肉，雞肉便宜。

教師： 如果你爸爸一直想買輛汽車，但近來汽油價(jià)格飆升，你爸爸會(huì)不會(huì)毫不猶豫的買輛車？

學(xué)生2：不會(huì)，因?yàn)槠蛢r(jià)格上升，汽車的消費(fèi)資金也會(huì)隨之上升。

教師總結(jié)：豬肉、雞肉能滿足人們的同一種需求，所以當(dāng)豬肉價(jià)格上漲時(shí)，人們對(duì)雞肉的需求量會(huì)上升。

汽車、汽油組合在一起才能發(fā)揮作用，所以當(dāng)汽油價(jià)格上漲時(shí)，人們對(duì)汽車的需求會(huì)隨之減少。

3、價(jià)格變動(dòng)對(duì)相關(guān)商品的需求的影響

（1）替代品----兩種商品功能相同或相近，能夠滿足消費(fèi)者同一需求。假設(shè)A、B互為替代品

當(dāng)A商品的價(jià)格上漲時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)B商品的需求； 當(dāng)A商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)較少對(duì)B商品的需求。教師：生活中的互為替代的商品很多，誰能列舉幾個(gè)。

學(xué)生：米和面、汽車和火車、火柴和打火機(jī)、煤氣灶和電磁爐等等

（2）互補(bǔ)品----兩種商品必須組合在一起，才能滿足人們的某種需要。

假設(shè)A、B為互補(bǔ)品

當(dāng)A商品價(jià)格上漲時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)B商品的需求；

當(dāng)A商品價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)B商品的需求。教師：誰能列舉那些商品屬于互補(bǔ)品？

學(xué)生：煤氣和煤氣爐、打印機(jī)和墨盒、乒乓球和乒乓球拍等等 總之，消費(fèi)者對(duì)商品的需求受商品價(jià)格變動(dòng)的影響，這種影響不僅和商品的類型有關(guān)，還和相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)有關(guān)。

（二）對(duì)生產(chǎn)的影響 課堂活動(dòng)四：

10年前，手機(jī)這個(gè)“新事物”價(jià)格高昂，A企業(yè)看到其中的巨大利潤，進(jìn)軍手機(jī)市場(chǎng)。但近兩年，市場(chǎng)上各種手機(jī)泛濫，手機(jī)價(jià)格急劇下降，A企業(yè)開始減少手機(jī)的生產(chǎn)。

教師：A企業(yè)為什么要減少手機(jī)的生產(chǎn)？

學(xué)生：因?yàn)槭謾C(jī)價(jià)格下降，A企業(yè)利潤減少，所以縮小了規(guī)模，減少手機(jī)的生產(chǎn)，教師：對(duì)于手機(jī)價(jià)格的下降，A企業(yè)除了減少手機(jī)的生產(chǎn)規(guī)模，還有什么辦法？

學(xué)生1：同等條件下，降低自己的手機(jī)價(jià)格，但不能低于成本價(jià)。

學(xué)生2：A企業(yè)可以豐富手機(jī)的功能，增加手機(jī)上網(wǎng)、視頻等功能，吸引消費(fèi)者。

教師：上節(jié)課學(xué)習(xí)過，商品在什么情況下出售，才能有降價(jià)空間，在市場(chǎng)上處于有利地位？

學(xué)生：當(dāng)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間時(shí)，商品就有足夠的降價(jià)空間。

教師：也就是說，當(dāng)A企業(yè)生產(chǎn)手機(jī)的個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，就有降價(jià)的空間，并能夠獲取較大的利潤。

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模

當(dāng)某種商品供過于求時(shí)，該商品價(jià)格下降，生產(chǎn)者獲利減少，生產(chǎn)者就會(huì)縮小規(guī)模，減少產(chǎn)量；反之亦然。

學(xué)生填空：

供不應(yīng)求——→價(jià)格上漲——→獲利增加——→生產(chǎn)擴(kuò)大 供過于求——→價(jià)格下跌——→獲利減少——→生產(chǎn)縮小

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

只有提高個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率，縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，才能給自己的產(chǎn)品提供足夠的降價(jià)空間，在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。

課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到，不僅供求影響價(jià)格，價(jià)格也影響著供求，即價(jià)格影響人們的生活和生產(chǎn)，希望同學(xué)們能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)分析日常生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，指導(dǎo)我們的生活。

◆板書設(shè)計(jì)：

一：對(duì)人們生活的影響 1．價(jià)格對(duì)需求的一般規(guī)律

(1).當(dāng)價(jià)格上漲時(shí)，人們的需求量減少；

(2).當(dāng)價(jià)格下降時(shí)，人們的需求量增加。

2.不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同(1).生活必需品──反應(yīng)程度小

(2).高檔耐用品──反應(yīng)程度大 3．價(jià)格變動(dòng)對(duì)相關(guān)商品的需求的影響

(1).價(jià)格上漲時(shí)，其替代品的需求增加，反之則減少。(2).價(jià)格上漲時(shí)，其互補(bǔ)品的需求減少，反之則增加。二：對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響

1．調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模 2．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

六、隨堂練習(xí)：

1、春運(yùn)期間，由于受民工返鄉(xiāng)、學(xué)生放假等因素的影響，火車運(yùn)力緊張，導(dǎo)致民航和汽車運(yùn)輸?shù)脑黾?。這是因?yàn)殍F路運(yùn)輸和航空、汽運(yùn)（）

A、功能一樣 B、價(jià)格相當(dāng) C、互為替代品 D、互為互補(bǔ)品

2、豬肉價(jià)格持續(xù)上漲，可能出現(xiàn)的情況是()A、豬肉市場(chǎng)處于買方市場(chǎng) B、豬肉市場(chǎng)處于賣方市場(chǎng) C、養(yǎng)豬市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大 D、牛羊肉需求量增加

3、據(jù)測(cè)算，原油價(jià)格沒上漲10美元就會(huì)使全球經(jīng)濟(jì)降低0.5%的增長(zhǎng)率。因此，各國都在大力尋找油源，增加產(chǎn)量，以緩解當(dāng)前石油資源緊缺的狀態(tài)。這體現(xiàn)了價(jià)格的變動(dòng)（）

①?zèng)Q定價(jià)值的變動(dòng) ②會(huì)導(dǎo)致商品需求量的減少 ③影響供求關(guān)系 ④調(diào)節(jié)生產(chǎn)

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

4、下列說法正確地是（）

A．價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品影響較大 B．價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品影響較大

C．某種商品價(jià)格上升，會(huì)減少需求和供應(yīng) D．某種商品價(jià)格下降一定會(huì)增加需求

5、俗話說“便宜沒好貨，好貨不便宜”，市場(chǎng)上是不是真有“物美價(jià)廉”的商品？

課后作業(yè)：

調(diào)查自己的親朋好友對(duì)各種商品漲價(jià)的反映。

調(diào)查自己的親朋好友里，哪些是生產(chǎn)者？他們對(duì)漲價(jià)的措施是什么？ ◆教學(xué)反思：

注重從生活中常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象入手，便于學(xué)生理解價(jià)格變動(dòng)帶來的各種影響，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重教學(xué)互動(dòng)以及探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，提供給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，成為學(xué)習(xí)的主體。

第三篇：價(jià)格變動(dòng)的影響教案

一、對(duì)生活消費(fèi)的影響

二、對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響 瞧這一家子 情境探究一：

國慶期間許多大商場(chǎng)在搞促銷活動(dòng)，吸引了眾多顧 客。

兒子：我想買部手機(jī)，這款比以往便宜了100元，趕 緊買吧，它們都快被搶空了。媽媽：哇，金價(jià)跌了，這么多人在看金項(xiàng)鏈。

爸爸：這款空調(diào)怎么比以前貴，我們還是別買了吧。

奶奶：家里沒米了，雖然米漲價(jià)了不少，但我們還 是得先買一袋回家。討論：

1、價(jià)格變動(dòng)對(duì)這一家子的生活有什么影響？

2、價(jià)格變動(dòng)對(duì)哪些商品影響大？哪些影響小？

一、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響

1.一般說來，價(jià)格上漲，減少消費(fèi)者對(duì)它購 買； 價(jià)格下跌，增加消費(fèi)者對(duì)它購買。價(jià)格上升 價(jià)格下降

減少購買（需求縮?。┰黾淤徺I（需求擴(kuò)大）（商品本身價(jià)格的變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng)）2.不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同（價(jià)格的變動(dòng)對(duì)不同商品需求量的影響不同）

價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量的影響 比較小 價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品需求量的影響 比較大 情境探究二： 張奶奶逛超市

張明的奶奶一向負(fù)責(zé)這一家子的菜籃子，快元旦 了，張奶奶打算到超市買些豬肉。她到超市一看，豬 肉價(jià)格竟然漲到 14元/斤，張奶奶有點(diǎn)心疼，再看看雞 肉價(jià)格8元/斤，鴨肉價(jià)格9元/斤，吃雞肉鴨肉也一樣嘛，于是張奶奶左手一只雞右手一只鴨，高高興興回家了。

思考：

1、豬肉和雞肉、鴨肉是什么關(guān)系？再舉它例說明。

2、豬肉價(jià)格大幅漲價(jià)，張奶奶是如何選擇的；反之，又該如何選擇？說明了什么道理？

3.相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響

（1）當(dāng)兩種商品是互為替代品時(shí),一種商品價(jià) 格上升(下降)，消費(fèi)者將減少（增加)對(duì)該商 品的需求量,會(huì)導(dǎo)致對(duì)另一種商品需求量增加(減少)。

替代品二者之間的價(jià)格 與需求量同方向變化。情境探究三： 張爸爸逛車市

張明的爸爸看到車行很多汽車都在搞促銷活動(dòng)，決定買一輛作為代步工具?？墒撬致犝f國家發(fā) 展改革委4月份時(shí)已宣布，國內(nèi)汽柴油價(jià)格每噸提 高了320元。于是他決定再考慮考慮。

思考：

1.汽車與汽油是什么關(guān)系？請(qǐng)舉其他例子。

2、汽車降價(jià)銷售,對(duì)汽油的銷售有什么影響? 為什么？汽油價(jià)格的上漲,對(duì)汽車銷售會(huì)產(chǎn)生 什么影響?為什么？

3.相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響

（2）當(dāng)兩種商品為互補(bǔ)商品時(shí),一種商品價(jià)格 上升(下降),使該商品需求量減少(增加),也會(huì) 使另一種商品的需求量減少(增加)。

互補(bǔ)商品二者之間的價(jià)格與需求 量反方向變化。小結(jié)

★價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響（1）一般來說，價(jià)格上漲，減少購買； 價(jià)格下跌，增加購

買。（2）價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品的需求量影響不同 需 求 生活必需品——需求量變化小 價(jià) 價(jià)格變動(dòng) 影響 高檔耐用品——需求量變化大 格 彈 性（3）相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)與商品需求的影響 替代品之間的價(jià)格與需求量同方向變化 互補(bǔ)品之間的價(jià)格與需求量反方向變化

圣誕節(jié)馬上來臨，消 費(fèi)者再一次掀起了搶 購圣誕節(jié)裝飾品和圣 誕禮物的熱潮。請(qǐng)分 小組成立公司(公司 名稱），為公司謀利 潤獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

二、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響

（1）調(diào)節(jié)產(chǎn)量—— 價(jià)格上漲 供給法則 生產(chǎn)擴(kuò)大 獲利增加 供不應(yīng)求 供過于求 生產(chǎn)縮小 獲利減少 價(jià)格下跌

（2）調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入 降低生產(chǎn)成本

生產(chǎn)要素價(jià)格上漲，減少使用量 生產(chǎn)要素價(jià)格下降，增加使用量

（3）促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì) 量產(chǎn)品 適應(yīng)消費(fèi)者需求才能賣出好價(jià)錢 人無我有 人有我優(yōu) 人優(yōu)我轉(zhuǎn) 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1、2012年夏天，許多商場(chǎng)搞起了羽絨服反季節(jié)促銷活動(dòng)，雖然羽絨服到冬天才能穿，但較低的價(jià)格還是引來了許多 消費(fèi)者。這說明： A、反季節(jié)促銷是商家決勝的關(guān)鍵 B、商品不宜在購買，因?yàn)榈緝r(jià)格偏低 C、價(jià)格降低，會(huì)增加人們對(duì)商品的購買 D、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)是商家競(jìng)爭(zhēng)的核心 2、汽車銷量的增加會(huì)導(dǎo)致汽油需求量的增大，反過來，油 價(jià)的上漲又會(huì)使買車一族變得十分謹(jǐn)慎。因?yàn)槠秃推嚕?A、是互補(bǔ)商品 B、功能趨同 C、互為替代品 D、是高檔耐用品

價(jià)格變動(dòng)的影響 課堂小結(jié)

一、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響

1.商品本身價(jià)格的變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng) 2.不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的 3.相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響

二、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響

1.調(diào)節(jié)產(chǎn)量 2.調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入 3.生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品

第四篇：《價(jià)格變動(dòng)的影響》的教案

尊敬的各位評(píng)委：

您們好！

我叫黃淋，來自重慶秀山第一中學(xué)校，所授課的內(nèi)容是：人教版高一上冊(cè)必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第二課《多變的價(jià)格》第二框《價(jià)格變動(dòng)的影響》。《價(jià)格變動(dòng)的影響》的教案

重慶秀山第一中學(xué) 黃淋

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：懂得商品價(jià)格與商品需求之間的一般規(guī)律；知道不同商品的需求量對(duì)該商品價(jià)格的變動(dòng)的反映程度是不同；了解相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求的影響；了解替代品與互補(bǔ)品的含義。

2、能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用商品的價(jià)格變動(dòng)影響消費(fèi)者的需求的有關(guān)理論，分析相關(guān)生活現(xiàn)象以及解決實(shí)際生活問題的能力；能夠根據(jù)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營決策提出合理建議的能力；能辯證看商品供求與商品價(jià)格的關(guān)系，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)價(jià)格的變動(dòng)，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響。

三、教學(xué)過程：

【新課導(dǎo)入】前面一框我們學(xué)習(xí)了供求影響價(jià)格，一般分為兩種情形：一是供不應(yīng)求時(shí)，商品的價(jià)格上升；二是供過于求時(shí)，商品的價(jià)格會(huì)下降。也就是說供求關(guān)系會(huì)影響商品的價(jià)格，那同學(xué)們思考價(jià)格會(huì)反過來影響供求嗎？（會(huì)）這節(jié)可我們就一起來探究《價(jià)格變動(dòng)的影響》。（板書：價(jià)格變動(dòng)的影響）

師：首先，請(qǐng)同學(xué)們帶著ppt上的四個(gè)問題（①一般情況下，當(dāng)某種 商品價(jià)格本身變動(dòng)，會(huì)影響人們對(duì)它的購買，你試著闡述一下是如何影響的？②不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度有何不同，為什么會(huì)不同？③互為替代品的兩種商品，一種商品價(jià)格的變動(dòng)與另一種商品的需求量之間有什么關(guān)系？④如果兩種商品是互補(bǔ)商品，一種商品價(jià)格的變動(dòng)與另一種商品的需求量之間有什么關(guān)系？）自主閱讀教材14頁和15頁的內(nèi)容，待會(huì)兒我們共同來探究。生：給學(xué)生5分鐘的時(shí)間帶這問題去閱讀教材。

師：時(shí)間才不多了，哪位同學(xué)來分享你一下第一個(gè)問題和第二問題的學(xué)習(xí)成果。生：略

師：剛才這位同學(xué)已經(jīng)答得的非常不錯(cuò)了，看來這個(gè)兩個(gè)問題對(duì)于同學(xué)們來說應(yīng)該可以自己解決。老師在來總結(jié)一下：一般情況下，商品價(jià)格上升人們會(huì)減少對(duì)它的購買，商品價(jià)格下降人們會(huì)增加對(duì)它的購買，那同學(xué)們思考商品的價(jià)格與商品的需求量之間有什么關(guān)系？（生：反比或者說反相關(guān)）是成反相關(guān)的，在這里不能說成反比，因?yàn)樗鼈冎g沒有比例關(guān)系，只是反相關(guān)。如果假設(shè)縱坐標(biāo)是價(jià)格橫坐標(biāo)是需求量，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诓莞寮埳袭嬕幌逻@個(gè)圖像。（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)畫）其實(shí)這個(gè)就是我們的需求曲線。商品價(jià)格的變動(dòng)與需求之間成反向變動(dòng)，就叫一般需求法則。同學(xué)們這里要注意了，我們說的是一般情況下，是“買落不買漲”，但是也有特殊情況是“買漲不買落”同學(xué)舉個(gè)例子：（生：股票??）也就是說在當(dāng)消費(fèi)者認(rèn)為上漲商品在未來還會(huì)有上漲空間時(shí)，則會(huì)立即購買；當(dāng)消費(fèi)者認(rèn)為降價(jià)商品在未來還 會(huì)有下降的空間時(shí)，則暫時(shí)不會(huì)購買。

師：第二個(gè)問題同學(xué)們都能夠理解，老師在這里就不多說。生活必需品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)反應(yīng)程度小，高檔耐用品需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)反應(yīng)程度大。同學(xué)們課后思考為什么會(huì)出現(xiàn)為什么農(nóng)業(yè)會(huì)出現(xiàn)“豐產(chǎn)不豐收”“谷賤傷農(nóng)”的現(xiàn)象？

師：請(qǐng)哪位同學(xué)分享一下第三個(gè)問題的答案。生：略

師總結(jié)：首先我們要明白什么是互為替代品：兩種商品的價(jià)格功能相近或功能相同，滿足人們同一種需要，我們稱這兩種商品互為替代品。假設(shè)A、B兩種商品互為替代品，A的價(jià)格上升A的需求量就會(huì)下降B的需求量就會(huì)上升，我們可以觀察A的價(jià)格和B的需求量是怎么變動(dòng)的同相。我們就可以就得出一個(gè)結(jié)論：互為替代品的兩種商品一種商品價(jià)格的變動(dòng)與另一種商品的需求量之間是同向變化的。師：我們來一起來探討一下第四問題，同理我們也必須明白什么是互補(bǔ)品，兩種商品必須結(jié)合在一起才能滿足人們的某種需要，比如（生：乒乓排與乒乓球、汽車和汽油??）我們可以假設(shè)C、D兩種商品為互補(bǔ)商品，那么當(dāng)C的價(jià)格上升時(shí)→C的需求量下降→D的需求的也會(huì)下降。同學(xué)們觀察C的價(jià)格與D的需求量之間有什么關(guān)系。（生：反向）它們之間是反向變動(dòng)的。我們一起總結(jié)：如果兩種商品為互補(bǔ)商品，一種商品價(jià)格的變動(dòng)與另一種商品需求量之間是反向變化的。教師總結(jié)：當(dāng)我們把這四個(gè)題解決好了，其實(shí)我們就掌握了價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響分為了三種情況：一是商品本身價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求 量的影響；而是不同商品的需求量對(duì)價(jià)格反映的程度不同；三是相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)商品需求量的影響。緊接著我們來做一道題小試牛刀（針對(duì)同學(xué)的選擇點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)要做到細(xì)）

師：接下來，我們一起來探討價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響。請(qǐng)前后四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，閱讀教材16頁的內(nèi)容，一起解決PPT上的三個(gè)問題，待會(huì)兒請(qǐng)小組代表來匯報(bào)你們小組的學(xué)習(xí)成果。生：小組合作學(xué)習(xí)5分鐘。

師：時(shí)間差不多，哪組同學(xué)來匯報(bào)一下你們的對(duì)你第一題和第二題的的討論結(jié)果。生：略

師：剛才XX組的同學(xué)把第一問和第二解決的很好了，在這里老師要問了商品價(jià)格的變動(dòng)與供給量直接是什么關(guān)系，同學(xué)可以觀察PPT上的過程：商品的價(jià)格上升，供給量也在上升，商品的價(jià)格下降，供給量也在下降。（生：正比、正相關(guān)、同向）有的同學(xué)認(rèn)為是正比，這里有沒有比例關(guān)系呀，（生：沒有）它們之間是成正相關(guān)或者是同向變化。如果我們假設(shè)縱坐標(biāo)是價(jià)格橫坐標(biāo)是供給量，請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)圖像畫出來。這個(gè)就是供給曲線圖。這個(gè)要與之前我們講的需求曲線圖相區(qū)別。

師：最后我們一起來解決最后一個(gè)題如果你是企業(yè)老板你會(huì)如何來節(jié)約投入，（生：買便宜的材料，用機(jī)器生產(chǎn)??）剛才我聽見同學(xué)說用機(jī)器來產(chǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在勞動(dòng)力的價(jià)格一直在漲所以我們投資本，也就是說兩種生產(chǎn)要素可以替代時(shí)，作為老板我們會(huì)選便宜的。價(jià)格對(duì)生 產(chǎn)經(jīng)營的影響其實(shí)是價(jià)值規(guī)律在發(fā)揮作用，同學(xué)們下去思考價(jià)值規(guī)律是如何發(fā)揮規(guī)律的。

師：我們一起來總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容，請(qǐng)看PPT，這節(jié)課我們就講了一個(gè)內(nèi)容：價(jià)格變動(dòng)對(duì)供求的影響。一是價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響。二是價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響。

四、本書設(shè)計(jì)

價(jià)格變動(dòng)的影響

一、對(duì)生活消費(fèi)的影響

二、對(duì)經(jīng)營生產(chǎn)的影響

五、作業(yè)設(shè)計(jì)：

練習(xí)冊(cè)《價(jià)格變動(dòng)的影響》

第五篇：價(jià)格變動(dòng)的影響教案

價(jià)格變動(dòng)的影響

山東省沾化縣第一中學(xué) 劉鋒

郵編 256800 【教材特點(diǎn)】

教材第二課是接著第一課貨幣的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品，毫無疑問會(huì)涉及到價(jià)格這一消費(fèi)者最為關(guān)心的因素。經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格和我們的生活息息相關(guān)。教材由淺入深地介紹價(jià)格變化對(duì)我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價(jià)格變化會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)該商品的需求量，但不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變化的反應(yīng)程度不同。同時(shí)價(jià)格變化還會(huì)影響相關(guān)商品的需求量。價(jià)格變化對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點(diǎn)，也是本節(jié)的難點(diǎn)。價(jià)格變化還對(duì)商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生一系列的影響。本節(jié)知識(shí)也是新課標(biāo)中新增內(nèi)容，教師必須講得透徹，而且也要講得生動(dòng)有趣。

【學(xué)生特點(diǎn)】

高中階段學(xué)生的形象思維已經(jīng)得到一定程度的完善，抽象思維能力正在發(fā)展。對(duì)生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺少對(duì)現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析。他們正需要在學(xué)習(xí)中加深對(duì)一些現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)和提高理解問題、分析問題的能力?！镄抡n標(biāo)要求

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、識(shí)記替代品、互補(bǔ)品等概念。

2、理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求、對(duì)生產(chǎn)的影響。

3、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說明價(jià)格變動(dòng)前后商品供應(yīng)量和需求量會(huì)發(fā)生什么變化。

（二）能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

了解價(jià)值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

★教學(xué)重點(diǎn)

價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。

★教學(xué)難點(diǎn)

價(jià)格與供求的相互影響關(guān)系?！锝虒W(xué)方法

多媒體輔助自主探究教學(xué)

★教學(xué)過程

（一）引入新課

教師活動(dòng)：播放《一碗面激起千層浪》蘭州拉面事件的錄像，請(qǐng)學(xué)生思考：一碗拉面為什么牽動(dòng)了那么多人，引發(fā)社會(huì)思考。

學(xué)生活動(dòng)：合作探究：商品價(jià)格惹的禍（進(jìn)入課文探究：價(jià)格變動(dòng)的影響）

（二）進(jìn)行新課

一、對(duì)人們生活的影響

1、價(jià)格變化影響消費(fèi)需求

教師活動(dòng)：播放多媒體：節(jié)日和平時(shí)商家的降價(jià)大戰(zhàn)。出示問題：商家為什么不斷的降價(jià)？ 學(xué)生活動(dòng)：思考問題，討論后發(fā)言。（價(jià)格對(duì)人們消費(fèi)需求的影響）教師活動(dòng)：總結(jié)：

價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的一般影響商品價(jià)格上升商品價(jià)格下降人們購買減少人們購買增加

教師點(diǎn)評(píng)：一般來說，商品價(jià)格上漲較高時(shí)，人們的購物需求就減少，反之，則增大。

教師活動(dòng)：出示活動(dòng)內(nèi)容：做個(gè)理性的消費(fèi)者（強(qiáng)化學(xué)生對(duì)上面知識(shí)的運(yùn)用）。出示問題：你覺得什么時(shí)間購買：毛衣、涼席、空調(diào)比較好？為什么？

學(xué)生活動(dòng)：自我發(fā)言，討論。形成結(jié)論：暮春買毛衣、夏末買涼席、春秋買空調(diào)，因價(jià)格比較便宜——物美價(jià)廉。

教師活動(dòng)：設(shè)疑：物美價(jià)廉？俗話說：好貨不便宜、便宜無好貨，難道市場(chǎng)上真有物美價(jià)廉的商品？ 學(xué)生探究：根據(jù)：影響價(jià)格的因素來分析（做到與以前知識(shí)的融合）教師點(diǎn)評(píng)：

1、“好貨”即質(zhì)量好的商品。一般來說，生產(chǎn)這樣的商品耗費(fèi)的人類勞動(dòng)多。在同等條件下，商品在生產(chǎn)過程中耗費(fèi)的勞動(dòng)少，往往不是好貨。商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，因此題中說法有一定道理。

2、商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。隨著社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，單位商品的價(jià)值量降低，所以好貨也可能便宜。

3、供求關(guān)系影響價(jià)格，供不應(yīng)求，價(jià)格上升，供過于求，價(jià)格下跌，受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的影響，好貨也可能便宜。

【共識(shí)】在價(jià)格比較低的情況下買東西還是比較合算的。在市場(chǎng)上，消費(fèi)者享有消費(fèi)自由，可以根據(jù)商品價(jià)格的漲跌來決定要不要購買。

1、商品本身價(jià)格的變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng)一般來說：減少購買（需求縮小）增加購買價(jià)格下降（需求擴(kuò)大）商品價(jià)格與需求量反方向變動(dòng)，這就是需求法則。買落不買漲價(jià)格上升 教師活動(dòng)：設(shè)疑：都認(rèn)為買落不買漲合適，可是最近幾年隨找房?jī)r(jià)不斷的飆升，購買的人怎么越來越多，這是為什么？

學(xué)生活動(dòng)：探究（合作討論）發(fā)言 教師點(diǎn)評(píng)：

買漲不買落價(jià)格上升價(jià)格下降增加購買（需求擴(kuò)大）減少購買（需求縮小）當(dāng)消費(fèi)者認(rèn)為上漲商品在未來還會(huì)有上漲空間時(shí)，則會(huì)立即購買；當(dāng)消費(fèi)者認(rèn)為降價(jià)商品在未來還會(huì)有下降的空間時(shí)，則暫時(shí)不會(huì)購買。

2、不同商品對(duì)價(jià)格變化的反應(yīng)不同

教師活動(dòng)：出示問題：糧食、食鹽等生活日用品的價(jià)格上漲消費(fèi)者有何反應(yīng)？企業(yè)等高檔耐用品價(jià)格大幅下降，消費(fèi)者有何反應(yīng)？

學(xué)生活動(dòng)：思考、討論 教師活動(dòng)：出示案例

案例一：近日廣州市場(chǎng)新鮮雞蛋均價(jià)為7.45元/公斤，部分市場(chǎng)的雞蛋價(jià)格甚至漲到7.8～8.0元/公斤。豬肉價(jià)格受批發(fā)源頭緊張、糧食價(jià)上漲、養(yǎng)殖成本增加等因素影響，已由8月份的每公斤14－17元漲至現(xiàn)在的20元，比去年同期高出6元左右

問題：肉蛋、米油價(jià)格上漲，消費(fèi)者有何反應(yīng)？為什么？

案例二：繼7月初TCL、創(chuàng)維40英寸等離子彩電大降價(jià)后，大中電器7月19日再次降價(jià)，TCL40英寸等離子彩電的價(jià)格降到了28200元，創(chuàng)維則降到了27800元。

談及降價(jià)后國產(chǎn)品牌等離子彩電的銷售情況，國美電器業(yè)務(wù)總部部長(zhǎng)劉飛表示：“非?；鸨诮祪r(jià)頭兩天，光北京、沈陽兩地就售出27臺(tái)，到目前為止已售70臺(tái)?！痹诖笾须娖?，國產(chǎn)等離子一個(gè)星期的銷售量在20臺(tái)左右，降價(jià)前銷售記錄是零。

問題：彩電價(jià)格大幅下降，消費(fèi)者有何反應(yīng)？為什么？ 學(xué)生活動(dòng)：討論、探究、發(fā)言 【結(jié)論】

結(jié)論一：生活必需品對(duì)居民生活影響較大，是居民生活不可缺少的重要組成部分。價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量的影響比較小（需求量對(duì)價(jià)格的反應(yīng)程度?。?/p>

結(jié)論二：高檔耐用品對(duì)居民生活的影響較小，是居民生活中可有可無的東西。價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品需求量的影響比較大（需求量對(duì)價(jià)格的反應(yīng)程度大）

3、相關(guān)商品價(jià)格對(duì)既定商品需求量的影響 教師活動(dòng)：出示問題：什么是替代品和互補(bǔ)品 學(xué)生回答：閱讀課文，回答概念 教師活動(dòng)：出示問題，對(duì)概念進(jìn)行鞏固

判斷下列哪些商品屬于互補(bǔ)商品，哪些屬于互為替代品？可口可樂、相機(jī)、乒乓球、百事可樂、乒乓球拍、面包、打印機(jī)、蛋糕、墨盒、膠卷互為替代品：互補(bǔ)商品： 學(xué)生活動(dòng)：完成表格 教師活動(dòng)：出示案例

案例一：

1、飛機(jī)票漲價(jià)了,火車票、汽車票會(huì)發(fā)生什么變化?為什么?

2、雞肉降價(jià)了,其他肉類會(huì)發(fā)生什么變化?為什么? 案例二：

1、汽車降價(jià)銷量,對(duì)汽油的銷售有什么影響?為什么?

2、汽油價(jià)格的上漲,對(duì)汽車銷售會(huì)產(chǎn)生什么影響?為什么? 學(xué)生活動(dòng)：討論，自由發(fā)言 【共識(shí)】

案例一：當(dāng)兩種商品是互為替代品時(shí),一種商品降價(jià)(漲價(jià))——購買量增大(變小),會(huì)導(dǎo)致對(duì)另一種商品需求量減少(增加)。所以，替代品二者之間的價(jià)格與需求量同方向變化

案例二：當(dāng)兩種商品為互補(bǔ)商品時(shí),一種商品價(jià)格下降(上升),需求量增加(減少),會(huì)引起另一種商品需求量的增加(減少)。所以，互補(bǔ)品二者之間的價(jià)格與需求量反方向變化

二、價(jià)格對(duì)生產(chǎn)的影響

這一問題的解決通過一個(gè)完整案例的分析完成

案例：集團(tuán)簡(jiǎn)介：某家電集團(tuán)成立于1993年，擁有元件生產(chǎn)和組裝加工廠、營銷策劃公司，主要經(jīng)營洗衣機(jī)、空調(diào)、彩電、電冰箱等。1996年正式進(jìn)軍手機(jī)行業(yè)，營業(yè)額持續(xù)上升。現(xiàn)特聘請(qǐng)本班同學(xué)為智囊團(tuán)，希望在同學(xué)們的共同努力下，使得集團(tuán)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得輝煌的成績(jī)。

任務(wù)：如何使本企業(yè)在不同的背景下能夠做到持續(xù)發(fā)展

教師活動(dòng)：出示市場(chǎng)行情：營銷策劃公司報(bào)告：市場(chǎng)上手機(jī)供不應(yīng)求，價(jià)格狂升到2000－3000元/臺(tái)。

學(xué)生活動(dòng)：討論、怎么辦

【決策】馬上擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，投入技術(shù)增加產(chǎn)量，以獲得最大的收益。教師活動(dòng)：出示市場(chǎng)行情：

電器公司公布的財(cái)報(bào)顯示，2005年上半年凈虧損3.97億港元，主要原因?yàn)槭謾C(jī)業(yè)務(wù)虧損。公司定于今天公布全年業(yè)績(jī)，估計(jì)手機(jī)虧損超過1億元。這是意料之中的事。上周，國內(nèi)權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)終端報(bào)告顯示，國產(chǎn)手機(jī)市場(chǎng)份額快速下滑，現(xiàn)已跌破30%。

學(xué)生活動(dòng)：討論、怎么辦

【決策】壓縮生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量！必要時(shí)退出手機(jī)市場(chǎng) 教師活動(dòng)：為什么這樣做 學(xué)生活動(dòng)：解釋。結(jié)論

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)資源在各部門的優(yōu)化配置價(jià)格上漲獲利增加生產(chǎn)擴(kuò)大供不應(yīng)求供過于求擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量壓縮生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量供不應(yīng)求在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)完全受價(jià)格支配，這是供給法則。獲利減少供過于求為追求利潤最大化，按照價(jià)格的變動(dòng)來自覺調(diào)節(jié)生產(chǎn)價(jià)值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用象一根指揮棒調(diào)節(jié)生產(chǎn)生產(chǎn)縮小價(jià)格下降 教師活動(dòng)：出示本企業(yè)的困境

2004年，緊急情況！由于本公司引進(jìn)的液晶技術(shù)已被國內(nèi)其他彩電行業(yè)廣乏使用，使得我公司原本的優(yōu)勢(shì)漸漸失去，營業(yè)額逐漸降低

在上面這種情況下，除了引進(jìn)更先進(jìn)的技術(shù)，集團(tuán)還可以采取什么措施以避免最大的損失？ 學(xué)生活動(dòng)：討論怎么辦

【決策】馬上提高勞動(dòng)生產(chǎn)率！給產(chǎn)品提供降價(jià)的空間 教師活動(dòng)：為什么這么做 學(xué)生活動(dòng)：解釋、結(jié)論

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率思考：依據(jù)是什么？?jī)r(jià)值規(guī)律要求商品交換要以社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的價(jià)值量進(jìn)行等價(jià)交換，所以企業(yè)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率能縮短其生產(chǎn)商品的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，從而使自己產(chǎn)品在價(jià)格上有優(yōu)勢(shì)價(jià)值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用象一根鞭子促使企業(yè)提高效率價(jià)格上升，為獲得更多的利潤；價(jià)格下降，為了能盈利。商品生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率縮短個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間降低社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間(社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高)教師活動(dòng)：出示企業(yè)發(fā)展困境

2004年底，客服部年終匯報(bào)中提到：在過去一年的洗衣機(jī)在農(nóng)村的銷售服務(wù)中，80％以上的農(nóng)民投訴洗衣機(jī)的出水管太小，使得他們?cè)谙吹毓系倪^程中經(jīng)常出現(xiàn)出水管淤塞的情況。

學(xué)生活動(dòng)：討論怎么辦

【決策】針對(duì)農(nóng)民的投訴，馬上改裝部分洗衣機(jī)，開發(fā)以農(nóng)村為主要銷售點(diǎn)的新型農(nóng)用洗衣機(jī)，教師活動(dòng)：為什么這么做： 學(xué)生活動(dòng)：出示決策依據(jù)

3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品適應(yīng)市場(chǎng)供求變化人無我有人有我優(yōu)人優(yōu)我廉人廉我轉(zhuǎn)價(jià)值規(guī)律調(diào)節(jié)作用象篩子，導(dǎo)致優(yōu)勝劣汰消費(fèi)者購買商品就是為了獲得商品的使用價(jià)值(指商品能夠滿足人們某種需要的屬性)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,哪個(gè)生產(chǎn)者能夠提供質(zhì)量好的商品或其他企業(yè)無法生產(chǎn)的商品,就能獲得較大的市場(chǎng)份額,從中獲利。對(duì)商品生產(chǎn)者的啟示：人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)！教師活動(dòng)：謝謝同學(xué)們?yōu)槠髽I(yè)發(fā)展出謀劃策，那么你能告訴我以后該怎樣做才能使企業(yè)立于不敗之地呢？

學(xué)生活動(dòng)：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：

二、價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響智囊團(tuán)成功秘訣總結(jié)：根據(jù)以上的經(jīng)驗(yàn)，智囊團(tuán)發(fā)現(xiàn)：價(jià)格對(duì)生產(chǎn)所產(chǎn)生的以上三個(gè)方面的影響，實(shí)際上也就是價(jià)值規(guī)律在發(fā)揮作用，價(jià)值規(guī)律是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，作為生產(chǎn)經(jīng)營者要自覺利用價(jià)值規(guī)律來指導(dǎo)自己的生產(chǎn)價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響，集中地表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、調(diào)節(jié)生產(chǎn)

2、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

3、生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品

教師活動(dòng)：總結(jié)。我知道了同學(xué)們利用的是價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響，只不過做到了反其道而行之?！旧鐣?huì)實(shí)踐】聚焦中國CPI指數(shù)不斷上漲 教師出示案例

2007年上半年個(gè)月CPI6月5月4月3月2月1月4.4%3.4%3.0%3.3%2.72.2% 問題：

1、CPI指數(shù)不斷上漲會(huì)給我們的生產(chǎn)和生活帶來那些影響？

2、你認(rèn)為，國家、企業(yè)、個(gè)人應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ 學(xué)生活動(dòng)：合作探究，形成結(jié)論 【本課知識(shí)總結(jié)】

價(jià)格變動(dòng)的影響知識(shí)小結(jié)價(jià)格變動(dòng)的影響對(duì)生活的影響對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響價(jià)格上升、購買減少；價(jià)格下降，購買增加生活必需品和高檔耐用品的價(jià)格波動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的需求影響不同替代品和互補(bǔ)品的價(jià)格波動(dòng)對(duì)人們消費(fèi)選擇的影響調(diào)節(jié)生產(chǎn)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品 【鞏固訓(xùn)練】

［例1］下列說法正確地是（）

A．價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品影響較大 B．價(jià)格變動(dòng)對(duì)高檔耐用品影響較大

C．某種商品價(jià)格上升，會(huì)減少需求和供應(yīng) D．某種商品價(jià)格下降一定會(huì)增加需求

答案：B

［例2］下列屬于互補(bǔ)商品的是（）

A．牛肉與豬肉 B．貨車與飛機(jī) C．汽車與汽油 D．自行車與電動(dòng)車

答案：C

［例3］某商品供過于求，價(jià)格下降，生產(chǎn)者會(huì)（）

A．減少生產(chǎn) B．?dāng)U大生產(chǎn) C．開拓市場(chǎng)，增加供應(yīng) D．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

答案：A

［例4］企業(yè)要在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)乃至生存競(jìng)爭(zhēng)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，就要（）

A．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，減少社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間

B．增加個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，增加商品勞動(dòng)含量

C．降低商品價(jià)格，擴(kuò)大商品市場(chǎng)需求量

D．面向市場(chǎng)，使產(chǎn)品做到適銷對(duì)路

答案D ★課余作業(yè)

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明，價(jià)格變動(dòng)為什么會(huì)促使生產(chǎn)者提高勞動(dòng)生產(chǎn)率？

★教學(xué)體會(huì)

本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教學(xué)中注意多引用生活、市場(chǎng)中的實(shí)際例子，讓學(xué)生在具體、感性材料中，感悟其中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。