第一篇：小學(xué)部2012年感恩節(jié)方案

小學(xué)部2012年感恩節(jié)活動(dòng)方案

“感恩節(jié)”是西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日，殊不知在我國(guó)有著更悠久的歷史，學(xué)生目前處在人生之初，要通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋恩、感恩、報(bào)恩，因此，決定在2012年11月19日—11月26日開(kāi)展一系列圍繞“感恩”為主題的活動(dòng)，讓感恩之歌在身邊響起，讓東外校園更加美麗！

一、活動(dòng)的目的及意義：發(fā)揚(yáng)感恩之心，構(gòu)建和諧校園

二、活動(dòng)參與對(duì)象：小學(xué)部全體師生

三、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩

與愛(ài)同行

四、活動(dòng)時(shí)間：2012年11月19日---11月26日

五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：（1）宣傳階段：

1、德育處制定出感恩節(jié)活動(dòng)方案

2、舉行“感恩節(jié)”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（11.19日）

3、利用廣播、板報(bào)積極營(yíng)造“感恩文化”，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。（2）實(shí)施階段

1、每天的快樂(lè)大課間推出《感恩的心》手語(yǔ)操。

2、舉辦一次“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”主題班隊(duì)會(huì)。

班主任要提前準(zhǔn)備內(nèi)容，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，周日返校時(shí)可根據(jù)本班的具體情況，聯(lián)合部分家長(zhǎng)共同開(kāi)展，圍繞“四個(gè)一”展開(kāi)，由班主任老師組織，班干部主持，做好詳細(xì)的班會(huì)記錄，德育處將對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查落實(shí)（采集照片）。

A唱一首“感恩的心”的歌曲 B讀一篇“感恩的心”的故事 C談一下“感恩的心”的經(jīng)歷 D寫(xiě)一段“感恩的心”的祝福

3、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)。

尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，用心體味，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，即報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語(yǔ)，可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。

4、“獻(xiàn)給父母的愛(ài)”征文活動(dòng)

讓我們凝聚對(duì)父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,在這個(gè)親情融融的日子里,留下對(duì)父母的祝福、對(duì)父母的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優(yōu)美,最樸實(shí)的文字獻(xiàn)給我們敬愛(ài)愛(ài)的父母。作品要求：A體裁不限，圍繞中心，可以是短句、亦可是文章。B小學(xué)部三年級(jí)以上班級(jí)參加。C參賽作品注明作者姓名、班級(jí)。請(qǐng)于周三晚自習(xí)前各班將優(yōu)秀文章送至教務(wù)處，至少三篇，周五進(jìn)行優(yōu)秀作文展。一二年級(jí)的同學(xué)們可以辦感恩為主題的手抄報(bào)或者感恩卡。

5、“回報(bào)于行”家庭作業(yè)

本周內(nèi)，由生活老師指導(dǎo)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，發(fā)動(dòng)學(xué)生在周末回家為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被子、洗碗、洗衣物；給父母捶捶背、揉揉肩、搓搓手、洗洗腳等，周日來(lái)帶上家長(zhǎng)對(duì)自己的文字評(píng)論上交給班主任，班主任整理好上交至德育處。

6、感恩節(jié)板報(bào)

六樓南北兩塊黑板分別是六三、**班，以下樓層依次類(lèi)推五樓：六一、六二；四樓：五三、五四；三樓：五一、五二；二樓：四三、四二；一樓南：四一班。責(zé)任教師：五六樓：老師；三四樓：老師 一二樓老師。評(píng)審團(tuán)：x,x,x,x,老師（周四下午檢查）。

7、總結(jié)展示階段

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班舉行“學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行”教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，認(rèn)真總結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)活動(dòng)中學(xué)生的表現(xiàn)及發(fā)生的變化，對(duì)典型的人和事要進(jìn)行總結(jié)表彰。學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動(dòng)，對(duì)班級(jí)好的做法，予以推廣，先進(jìn)個(gè)人予以表彰，并向家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。

德 育 處

2012年11月16日

第二篇：小學(xué)部感恩節(jié)活動(dòng)方案

2014年11月小學(xué)部感恩節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)報(bào)效為主要內(nèi)容，結(jié)合我部實(shí)際，開(kāi)展感恩節(jié)教育系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的道理，懂得感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師栽培之恩，感謝別人以及社會(huì)資助之恩，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感恩，把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報(bào)恩的文明人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩、他人關(guān)愛(ài)之恩，使學(xué)生了解在自己發(fā)展過(guò)程中，家庭、學(xué)校和社會(huì)每個(gè)成員為之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報(bào)”之識(shí)。

2.使學(xué)生感悟到自己的每一天發(fā)展離不開(kāi)父母、離不開(kāi)教師、離不開(kāi)同學(xué)、離不開(kāi)社會(huì)上所有的人，對(duì)自己周?chē)娜藨?yīng)感激他們、應(yīng)尊重他們，產(chǎn)生“感恩相報(bào)”之情。

3.使學(xué)生認(rèn)識(shí)真情回報(bào)是以自己的發(fā)展、成才來(lái)回報(bào)，激勵(lì)自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，樹(shù)立“感恩報(bào)效”之志。

4.開(kāi)展一些學(xué)生力所能及的回報(bào)父母、師生、社會(huì)的有益活動(dòng)，讓學(xué)生有“感恩相報(bào)”之行。

三、活動(dòng)時(shí)間：2014年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）

四、活動(dòng)內(nèi)容及形式 ：（四周完成）一、二年級(jí)：感恩父母或親人

1、“溫馨親情大行動(dòng)”：

每位同學(xué)用自己的方式表達(dá)對(duì)父母或親人的感激之情。如：做一頓早餐;送一份自制的心意禮物;一同翻閱自己兒時(shí)的照片，談?wù)劙l(fā)展的酸甜;說(shuō)一句感謝的話等。

2、“親情飛躍”活動(dòng)： 每一位學(xué)生給父母或親人寫(xiě)幾句或一段感恩話，由班主任收齊，到期未家長(zhǎng)會(huì)上統(tǒng)一送交家長(zhǎng)。

3、給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事。

4、為父母做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

三年級(jí)：感恩同學(xué)

1、同學(xué)之間互相贈(zèng)送心愿卡。

2、對(duì)幫助過(guò)自己的同學(xué)寫(xiě)一封感謝信。

3、為班里需要幫助的學(xué)生做一件事。（可拍照）

4、每班設(shè)立一棵“感恩樹(shù)”，以感謝同學(xué)為主要內(nèi)容寫(xiě)成小紙片貼在“樹(shù)”上。

四年級(jí)：感謝老師的教誨之恩

1、給老師做一張賀卡，寫(xiě)上祝福。

2、向老師提一個(gè)建議，或表一下決心。

3、給老師寫(xiě)一封感謝信。

4、做一棵感恩老師的“感恩樹(shù)”，每人送老師一句話，貼到樹(shù)上。

五年級(jí)：感恩祖國(guó)

1、“我心中的祖國(guó)”手繪小報(bào)。

各班以“我心中的祖國(guó)”為題，出份手繪小報(bào)。

要求：8k紙大小 圖文并茂 橫向設(shè)計(jì)

小報(bào)可以展現(xiàn)：偉大祖國(guó)的自然風(fēng)貌，人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料，同時(shí)表達(dá)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、感激之情。

2、“祖國(guó)之最”收集活動(dòng)。

每班收集在世界范圍內(nèi)我國(guó)的多項(xiàng)第一(至少3條)，如“我國(guó)人口居世界第一位”等。

3、拍一些祖國(guó)發(fā)展的照片。（自然風(fēng)貌、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大等）

4、各班召開(kāi)“立志報(bào)效祖國(guó)”的主題班會(huì)，并寫(xiě)一篇作文。（稿紙）

六年級(jí)：感恩社會(huì)

1、各班以敬老助殘、交通助管等各種形式到社區(qū)“開(kāi)展志愿者服務(wù)”活動(dòng)，將自己感恩之情回報(bào)社會(huì)，在社會(huì)營(yíng)造感恩氛圍，并以社會(huì)實(shí)踐報(bào)告形式進(jìn)行記錄。

2、走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行綠色保潔行動(dòng)。（可清理墻壁、打掃衛(wèi)生，做成小報(bào)等）

3、針對(duì)我校門(mén)口，上學(xué)、放學(xué)擁擠，交通秩序混亂，讓學(xué)生當(dāng)交警，在門(mén)口指揮交通，體驗(yàn)交警的辛苦，并讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，告誡家長(zhǎng)遵守交通秩序，同時(shí)把體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。

4、進(jìn)行一次感恩社會(huì)的調(diào)查問(wèn)卷。

各年級(jí)根據(jù)自己的情況，選擇不同方式開(kāi)展感恩行動(dòng)，并將活動(dòng)進(jìn)行記錄，認(rèn)真收集開(kāi)展活動(dòng)的有關(guān)資料，作為我部感恩教育的材料，并把開(kāi)展活動(dòng)的圖片及資料保存好，以備學(xué)校特色課程展示活動(dòng)用。（12月5號(hào)前完成）

望師生積極行動(dòng)起來(lái)，實(shí)施感恩教育，精心培育學(xué)校的“感恩文化”，為建立和諧校園、幸福家園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)校煥發(fā)新的生機(jī)和活力。

小學(xué)基教部 2014年11月

第三篇：小學(xué)部校園文化方案1

小學(xué)部校園文化建設(shè)補(bǔ)充的具體方案

為營(yíng)造濃郁的校園文化氣息，充實(shí)校園的文化氛圍，在保持現(xiàn)有校園文化設(shè)施的基礎(chǔ)上，現(xiàn)就小學(xué)部所轄的區(qū)域文化，特?cái)M訂如下具體方案，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核。

一、小學(xué)部新教學(xué)樓大廳文化

胸懷祖國(guó) 放眼世界

1、左邊大廳墻壁文化：

設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，胸懷祖國(guó)，放眼世界，熱愛(ài)我們賴(lài)以生存的地球，熟悉世界版圖。

材料：噴繪效果圖、外框?yàn)殇X合金 大小：250×550cm

2、右邊大廳墻壁文化：

設(shè)計(jì)思路：成果展示與教師、學(xué)生書(shū)畫(huà)作品才藝展示 材料：絨布櫥窗（便于隨時(shí)更換）大?。?50×550cm

二、小學(xué)部7、8、9、10號(hào)樓梯文化

（一樓樓道墻壁裝飾樣板圖）

（二樓樓道墻壁裝飾樣板圖）

（三樓樓道墻壁裝飾樣板圖）

（四樓樓道墻壁裝飾樣板圖）

設(shè)計(jì)思路：1選用學(xué)生及老師街道以上級(jí)的參賽獲獎(jiǎng)相片或?qū)W校重大活動(dòng)的影像剪輯，讓學(xué)生真正成為學(xué)校的主人； 美化校園加強(qiáng)文化氣氛； 3宣傳效應(yīng)。

材料：以上四個(gè)樓道裝飾圖均為噴繪加KT板外框； 大?。?0×80cm

三、新教學(xué)樓外墻文化：

安裝原有浮雕

四、學(xué)校東門(mén)入校處文化

在小學(xué)部安全廣場(chǎng)上方教學(xué)樓上安裝中英文“展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校歡迎您”字樣。

大?。号c梁柱寬度一樣 字體：魏碑 材料：筒體 金色

五、學(xué)部辦公室文化

1、將墻壁上的木柜撤除，添置4個(gè)文件柜（教學(xué)、德育各2個(gè)）；

2、將辦公臺(tái)改為隔斷辦公臺(tái)，從而縮小現(xiàn)辦公場(chǎng)所，擴(kuò)大辦公空間；

六、新教學(xué)樓一樓功能室的建設(shè)

將現(xiàn)跆拳道功能室改為小學(xué)部教研活動(dòng)室（示范課或會(huì)議室），設(shè)備配置：全套多媒體設(shè)施（投影、電子白板等）；課桌椅50套；與寫(xiě)字配套的會(huì)議臺(tái)100套。

七、在各樓層入口處張貼各樓層教室分布示意圖。

材料：KT板加手工制作

小學(xué)部 2011年8月26日

第四篇：小學(xué)部棋類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)方案

小學(xué)部棋類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)方案

指導(dǎo)教師： 王君

一、活動(dòng)目的：

1、利用棋類(lèi)具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。

2、通過(guò)下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

3、在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。

4、通過(guò)開(kāi)展棋類(lèi)活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、活動(dòng)安排：

1.本學(xué)期以圍棋、跳棋、軍棋、象棋活動(dòng)為主。2.針對(duì)不同的學(xué)生狀況，注重個(gè)別指導(dǎo)。3.定期舉行比賽，鍛煉學(xué)生。

三、培養(yǎng)預(yù)期效果

通過(guò)本活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)棋類(lèi)產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些有關(guān)棋類(lèi)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，為一部分有這方面特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示，同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力,開(kāi)拓學(xué)生的思維能力,豐富學(xué)生的課余文化生活。

四、預(yù)期活動(dòng)成果（匯報(bào)）形式

1、以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。

2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

第五篇：小學(xué)部獎(jiǎng)學(xué)金方案[推薦]

小學(xué)部獎(jiǎng)學(xué)金方案

為了獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，在小學(xué)營(yíng)造勤奮向上的良好風(fēng)氣，我校特設(shè)立此獎(jiǎng)學(xué)金。

一、評(píng)比方法：

1.每學(xué)期分二次頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，期中期末考試各評(píng)比一次，按照規(guī)定的名額進(jìn)行評(píng)比。

2.按每次所有考試科目的總分在本班級(jí)從高到低排序確定名次，若名次并列則分別按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)從高到低的名字順序排定名次，三等獎(jiǎng)和進(jìn)步獎(jiǎng)中名次或總分相同的可增加獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)。

二、獲獎(jiǎng)?lì)悇e及獎(jiǎng)學(xué)金分配：

獎(jiǎng)學(xué)金分優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金、進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金。

(一)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金、進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金分配方法(單位：元)

四、五、六年級(jí)評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)及名額

期中考試

期末考試

每班第1、2名

每班第3-5名

每班第6-10名

進(jìn)步獎(jiǎng)(每班5人)

進(jìn)步獎(jiǎng)?wù)J定評(píng)獎(jiǎng)辦法說(shuō)明：按班級(jí)排名，班級(jí)進(jìn)步名次最大的5人。

(二）xx助老濟(jì)困助學(xué)金：為了幫助校內(nèi)自強(qiáng)不息的貧困學(xué)生，切實(shí)幫助貧困學(xué)子解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難。每年5月份進(jìn)行濟(jì)困助學(xué)，根據(jù)需要評(píng)定200—1000元（視互助基金總額的多少，可增可減）。

三、評(píng)比要求：

1．違反考試紀(jì)律的學(xué)生，該月一律不能評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金。

2．受學(xué)校紀(jì)律處分的學(xué)生，該月不能評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金。

3．操行分低于80分的不評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金，操行分低于70分的不評(píng)進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金，操行分低于90分的不評(píng)助學(xué)金。

4．必須在學(xué)校規(guī)定的交費(fèi)時(shí)間內(nèi)交了學(xué)雜費(fèi)才能享受獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金。

5．教職工子女也可享受獎(jiǎng)學(xué)金。

四、說(shuō)明：

1．此獎(jiǎng)學(xué)、助學(xué)基金由萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校出資組建。

2.以上優(yōu)秀獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)、不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)，取最高金額獎(jiǎng)勵(lì)。

3.以上每個(gè)獲獎(jiǎng)學(xué)生每次加個(gè)人操行分5分，每次加班級(jí)和小組評(píng)比分1分，4.所有獎(jiǎng)學(xué)金一律發(fā)現(xiàn)金、獎(jiǎng)狀，并短信告知家長(zhǎng)獲獎(jiǎng)和已發(fā)獎(jiǎng)金。

5.發(fā)放程序：年級(jí)辦事員根據(jù)校長(zhǎng)批準(zhǔn)的名單到財(cái)務(wù)領(lǐng)取現(xiàn)金，到倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀，將獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)量、名次、等級(jí)、獎(jiǎng)金張貼至各班教室、學(xué)校報(bào)刊欄和家校橋，獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)狀由班主任在每次考后的成績(jī)分析班會(huì)上發(fā)放，班主任將名單、獎(jiǎng)金、等級(jí)發(fā)短信給家長(zhǎng)，將發(fā)獎(jiǎng)相片發(fā)網(wǎng)站。

6.審批程序：學(xué)部辦事員制表一式四份（財(cái)務(wù)、年級(jí)、班級(jí)、家校中心各一份），年級(jí)副主任、主任審核、校長(zhǎng)審批生效，年級(jí)辦事員將獲獎(jiǎng)信息發(fā)內(nèi)外網(wǎng)、家校橋。

7．解釋權(quán)歸學(xué)校行政會(huì)。

8.本條例自2014年2月起執(zhí)行。