第一篇：《范進(jìn)中舉》中對(duì)比手法的藝術(shù)效果

《范進(jìn)中舉》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。2.學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話、對(duì)比的細(xì)節(jié)等刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)法。3.欣賞本文的諷刺藝術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法，理解對(duì)比寫(xiě)法的作用。

1.給下列加點(diǎn)的字注音

作揖()醺醺()行事()簇?fù)?)商酌()兀自()后．．．．．．．襟()腆（）著肚子

啐（）在臉上 避諱（）綰（）了頭．．．．．發(fā)

星宿（）

攥（）緊

帶挈（）

桑梓（）．．．．

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

屠戶把銀子（）在手里緊緊的，把拳頭（）過(guò)來(lái)，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進(jìn)道：“眼見(jiàn)得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來(lái)問(wèn)老爹討來(lái)用?！蓖缿暨B忙把拳頭（）了回去，往懷里（）——

2.作者吳敬樣（1701－1754），字敏軒，安徽省全椒縣人，清代小說(shuō)家。出生于官僚地主家庭。父親吳霖起，是一個(gè)具有儒家正統(tǒng)思想的知識(shí)分子，對(duì)吳敬樣的思想有一定影響。吳敬樣不善于治理家業(yè)，又喜歡慷慨資助別人，與朋友歌吟豪飲。父親死后，不幾年家產(chǎn)便變賣殆盡。他二十三歲中秀才，此后科場(chǎng)一直不利，到三十歲還沒(méi)考上舉人。家業(yè)蕩盡，功名又無(wú)希望，被族人視為敗家子，于33歲時(shí)移居南京，靠賣文和朋友接濟(jì)為生，生活相當(dāng)貧困，到后來(lái)甚至常常無(wú)米下鍋。1754年病逝于揚(yáng)州。由于科場(chǎng)不遇和家道衰落，他飽嘗了世態(tài)炎涼，逐漸認(rèn)識(shí)了八股科舉的腐朽糜爛，產(chǎn)生了厭棄功名富貴的思想。廣泛的交游，長(zhǎng)期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他對(duì)官場(chǎng)的腐敗，儒林的墮落，有了較深刻的認(rèn)識(shí)。這～切使他胸中郁結(jié)了忿世嫉俗之情。安徽巡撫推薦他去參加博學(xué)鴻詞科考試，他抱著鄙薄功名富貴的態(tài)度，托病拒絕了。長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》就是在作者這樣的生活和思想基礎(chǔ)上寫(xiě)成的。

3.關(guān)于作品《儒林外史》:是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說(shuō)以直接影響。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)

用心

愛(ài)心

專心 象，以不同類型的封建知識(shí)分子為中心，通過(guò)對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫(huà)了一群“儒林”的丑惡形象?！叭辶帧敝缸x書(shū)人這一階層。晚清四大譴責(zé)小說(shuō)：《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、《老殘游記》、《孽?；ā?/p>

4.科舉制度始于隋唐時(shí)代，隨著封建社會(huì)的日趨沒(méi)落，科舉制度從內(nèi)容到形式都越來(lái)越反動(dòng)腐朽。明代開(kāi)始實(shí)行八股取士，考試限定由四書(shū)五經(jīng)命題，寫(xiě)文章必須“代圣人立言”，不許有自己的見(jiàn)解和主張。形式上講究起承轉(zhuǎn)合等八股格套，鉗制人民的思想，培養(yǎng)忠順的奴才。許多讀書(shū)人都把舉業(yè)當(dāng)作人生第一要義。他們寒窗苦讀，皓首窮經(jīng)，精神空虛，百無(wú)一能，成了科舉考試的奴隸。清代的科舉制度是這樣的：清人為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒童或童生，祿取“入學(xué)”后稱為生員，又稱為庫(kù)生，俗稱秀才。這是功名的起點(diǎn)。正式的科舉考試分為三級(jí)：（1）鄉(xiāng)試（2）會(huì)試（3）殿試。鄉(xiāng)式通常每三年在各省省城舉行一次。鄉(xiāng)試取中后稱為舉人，第一名稱為解元。會(huì)試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行。參加會(huì)試的是舉人，取中后為貢士，第一名稱為會(huì)元。殿試是皇帝主試的考試，考策問(wèn)。參加殿試的是貢土，取中后統(tǒng)稱為進(jìn)土。殿試分三甲祿取。第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲祿取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為三鼎甲。

5.“范進(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說(shuō)描寫(xiě)廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場(chǎng)里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒(méi)有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢(qián)買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?，他才?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。

《范進(jìn)中舉》中對(duì)比手法的藝術(shù)效果

《范進(jìn)中舉》一向被譽(yù)為《儒林外史》中批判封建科舉制度腐朽的精彩部分。小說(shuō)主人公范進(jìn),從20歲開(kāi)始應(yīng)試,屢試屢敗,卻又屢敗屢試,死不甘心,直到54歲才中舉人。在他中

用心

愛(ài)心

專心 舉后,周圍人的態(tài)度急變,令人捧腹。但在我看來(lái),范進(jìn)中舉前后的變化對(duì)比最具諷刺效果。

一.“岳父”與“老爹”的對(duì)比

A.范進(jìn)唯唯連聲(連連答應(yīng))“岳父見(jiàn)教的是”。

B.“方才費(fèi)老爹的心,拿了五千錢(qián)多,這六兩銀子,老爹拿了去”。

中舉前,范進(jìn)對(duì)胡屠戶是非常畏懼的,因?yàn)檫@么多年來(lái),他不顧家里,不顧眾人的顏面,幾乎當(dāng)了一輩子老童生。尤其令胡屠夫氣憤的是,一個(gè)在家養(yǎng)到30多歲,曾多少有錢(qián)的富家想結(jié)親的女兒,自從嫁給范進(jìn)“十幾年來(lái),不知豬油可曾吃過(guò)兩三回”。這種窮困的日子,就是那個(gè)“想天鵝屁吃”的范進(jìn)一門(mén)心思想中舉害得。所以,他時(shí)常被罵得狗血噴頭,也就不足為奇了。此時(shí)他在胡屠夫的面前是一幅卑怯猥瑣、忍氣吞聲的可憐相。

中舉以后,范進(jìn)打開(kāi)了功名富貴的大門(mén),讓胡屠夫刮目相看,更有鄉(xiāng)紳送銀、送房,一下子“富”了起來(lái)。他骨子里那種所謂讀書(shū)人的清高便膨脹起來(lái),高高在上地賞賜胡屠夫。由于對(duì)胡屠夫身份的不屑,原來(lái)的“岳父”也被降為“老爹”了。

這組對(duì)比可以看出范進(jìn)的小人得意的狂妄。

二.“半晌放不出個(gè)屁”與伶牙俐齒的對(duì)比

A.一頓夾七夾八,罵的范進(jìn)摸門(mén)不著??瞞著丈人,到城里鄉(xiāng)試。B.“晚生久仰老先生??”“卻幸得老先生門(mén)下??”。

中舉前,范進(jìn)畏懼胡屠戶,對(duì)胡屠戶的訓(xùn)罵,不敢絲毫反抗,甚至連到城里去鄉(xiāng)試也不敢聲張,完全是一幅懦弱猥瑣,甘蒙屈辱,自卑自賤的奴才相。而中舉后,他卻變得伶牙俐齒,一切應(yīng)酬自如。當(dāng)張鄉(xiāng)紳攀附道賀時(shí)他拿腔作調(diào),說(shuō)什么“久仰”,道什么“晚輩”,甚至還胡諂個(gè)“幸得老先生門(mén)下”,這說(shuō)明他早已熟悉了官場(chǎng)上的官腔,可見(jiàn)他幾十年來(lái),學(xué)識(shí)未長(zhǎng),卻染上了世故圓滑的惡濁之氣。

這組對(duì)比可見(jiàn)范進(jìn)虛偽庸俗。

三.聽(tīng)聞后的半信半疑與確信后的瘋癲對(duì)比 A.范進(jìn)道是哄他??,“為什么拿話來(lái)混我?”

B.“噫!好!我中了!”說(shuō)著往后一交跌倒,牙關(guān)緊咬,不省人事??不由分說(shuō)??走出大門(mén)不多路,一腳踹在塘里,掙起來(lái),頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集鎮(zhèn)上去了。

中舉前,范進(jìn)一家處于生死存亡的關(guān)頭,范母說(shuō):“我有一只生蛋的母雞,你快拿到集上去賣了,買幾升米煮粥吃,我已是餓得兩眼都看不見(jiàn)了。”他自己也說(shuō)“要賣這雞雞救命”,當(dāng)范進(jìn)抱雞集上叫賣時(shí),他哪里還有“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高”的讀書(shū)人的架子,唯保命要緊,用心

愛(ài)心

專心 所以當(dāng)鄰居轉(zhuǎn)告他中了“舉人”范進(jìn)卻說(shuō)是“哄”他`“混他”,讓人不解,就是基于以前的屢試不中,對(duì)這次對(duì)鄉(xiāng)試自然不敢奢望,當(dāng)長(zhǎng)期以來(lái)夢(mèng)寐以求的喜訊來(lái)臨時(shí),反而不敢相信了,還要鄰居“一把拉了回來(lái)”看。在親眼看到捷報(bào)后,范進(jìn)是看一遍,又念一遍,又是拍手又是大哭,“噫,好了,我中了!”接著昏厥,瘋跑,繼而踹進(jìn)泥塘,狂奔到集上,洋相出盡。范進(jìn)瘋后的丑態(tài),讓人看穿了他的本質(zhì),他只是一個(gè)熱衷功名的小人,這種私心一旦滿足,他的瘋癲就成了必然。

這組對(duì)比可見(jiàn)范進(jìn)對(duì)功名如醉如癡如狂。

當(dāng)然,范進(jìn)中舉后,對(duì)比之處還很還多,但我認(rèn)為萬(wàn)變不離其宗，那就是熱衷科舉,渴望借科舉升官發(fā)財(cái),光宗耀祖,茅棚生輝的實(shí)質(zhì)未變。而形成的種種對(duì)比所達(dá)到的諷刺效果正是作者的寫(xiě)作目的,即通過(guò)范進(jìn)來(lái)反映封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書(shū)人命運(yùn)的主宰和對(duì)他們的心靈的扭曲,揭示了人與人之間的勢(shì)利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。

用心

愛(ài)心

專心 4

第二篇：論《儒林外史》中《范進(jìn)中舉》的藝術(shù)效果

論《儒林外史》中《范進(jìn)中舉》的藝術(shù)效果

內(nèi)容摘要：《范進(jìn)中舉》通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比、夸張、白描、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，突出了作

者吳敬梓獨(dú)具匠心的諷刺藝術(shù)。作者巧妙地運(yùn)用嘻笑怒罵的諷刺手法,對(duì)范進(jìn)及

其周圍的各色人物進(jìn)行了無(wú)情的鞭撻和嘲笑,表達(dá)了作家對(duì)封建科舉制度及在這

個(gè)制度奴役下的世人的強(qiáng)烈憎惡之情。作家運(yùn)用揭示人物言行矛盾的方法進(jìn)行諷

刺，在作品中,作家讓諷刺對(duì)象處于自我矛盾、自我嘲弄的境地,使其出丑,現(xiàn)露

原形。比如,寫(xiě)胡屠戶,就讓他自己打自己的耳光,以暴露其骯臟的靈魂，其諷刺

之深、藝術(shù)成就之高，值得細(xì)細(xì)品讀。

關(guān)鍵詞：范進(jìn)、中舉、諷刺藝術(shù)、“慼而能諧，婉而能諷”。

中國(guó)很少真正的諷刺小說(shuō)。如果說(shuō)，現(xiàn)代諷刺幽默小說(shuō)在魯迅手中開(kāi)創(chuàng)，在老舍、張?zhí)煲?、沙汀手中得到發(fā)展并初步成熟，到了錢(qián)鐘書(shū)《圍城》一書(shū)里日臻

完善。那么，請(qǐng)將諷刺小說(shuō)的歷史再往前推，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《儒林外史》當(dāng)數(shù)我國(guó)古

典小說(shuō)諷刺藝術(shù)的高峰。作者吳敬梓本人曾飽受封建科舉制度毒害之苦。因此，在《儒林外史》中，他運(yùn)用犀利的筆法，通過(guò)對(duì)人物外形的勾勒、對(duì)比、細(xì)節(jié)描

寫(xiě)等，運(yùn)用爐火純青的諷刺藝術(shù)無(wú)情的抨擊了明清時(shí)期僵化、腐朽的科舉制度。

《范進(jìn)中舉》節(jié)選《儒林外史》

家門(mén)口，親自看到了報(bào)帖，他這才知道是真的中了。

我們來(lái)看此時(shí)范進(jìn)的語(yǔ)言和動(dòng)作行為：

▲ 自己把兩手拉了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”

▲ 不由分說(shuō)，就往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。

▲ 走出大門(mén)不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋

漓漓一身的水。

▲ 正在一個(gè)廟門(mén)口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”

??

這幾段描寫(xiě)中，有語(yǔ)言，有動(dòng)作，有行為。一個(gè)“噫”字，表現(xiàn)了范進(jìn)出

乎意外的興奮；一句“好了”，說(shuō)明范進(jìn)三十年寒窗、窮困潦倒的生活終于一去

不復(fù)返了，新的榮華富貴的生活馬上就會(huì)從天而降了；兩句“中了”，揭示了范

進(jìn)追求功名利祿的內(nèi)心世界??作者運(yùn)用了極度的夸張，把范進(jìn)中舉時(shí)的神態(tài)、表情以及內(nèi)心世界等描繪得栩栩如生。

(二）對(duì)屠夫的描寫(xiě)

對(duì)比度最鮮明、最強(qiáng)烈、最精彩的要算范進(jìn)的岳父胡屠戶了。范進(jìn)中秀才時(shí)，胡屠戶“拿著一副大腸和一瓶酒”去賀喜，進(jìn)門(mén)卻開(kāi)口就罵范進(jìn)是“現(xiàn)世寶”，最后將“賀禮”吃光喝光后“橫披了衣服，腆著肚子去了”。當(dāng)范進(jìn)去找他借盤(pán)

繞參加鄉(xiāng)試時(shí)，卻被他“一口啐在臉上，罵了個(gè)狗血噴頭”，范進(jìn)被他罵得“摸

門(mén)不著”。此時(shí)的胡屠戶是何等的高傲、自私冷酷、粗野霸道。然而當(dāng)范進(jìn)中舉

后，他馬上又帶著不同的賀禮上門(mén)去了，連連夸贊女婿是“天上的文曲星”，甚

至范進(jìn)喜極而瘋需要他用巴掌將其打醒時(shí)，他忙說(shuō)“天上的星宿打不得?！弊詈?/p>

迫于無(wú)奈，連喝了兩碗酒壯膽之后才“大著膽子打了一下，心里到底還是怕的”。

范進(jìn)回家途中，他一路上低著頭為范進(jìn)扯了幾十回皺了的衣后襟，當(dāng)他得了范進(jìn)的賞銀時(shí)，是如此的虛偽，如此的貪婪。此時(shí)，一個(gè)活脫脫的市儈小人的姿態(tài)展

現(xiàn)在我們眼前，他是如此的前倨后恭，嫌貪愛(ài)富，一付奴顏媚骨與之前高傲的胡

屠戶形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，這樣的對(duì)比更加增強(qiáng)了諷刺效果，讓我們看到了在那腐

朽的科舉制度背景下的人情冷暖、世態(tài)炎涼。

（三）鄉(xiāng)民對(duì)范進(jìn)的態(tài)度

范進(jìn)去應(yīng)鄉(xiāng)試，家里人餓了兩三天，也沒(méi)有人過(guò)問(wèn)，出榜那天，他窮得沒(méi)有

米煮飯，也沒(méi)有人來(lái)慷慨相助；范進(jìn)中舉后，人們竭力奉承，唯恐不及：「有拿

雞蛋來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有捉了兩只雞來(lái)的」，范進(jìn)被

胡屠戶一巴掌打暈后，眾鄰居齊上前替他抹胸口、背心，爭(zhēng)先恐后地巴結(jié)他。進(jìn)

發(fā)瘋后，眾人齊想辦法齊動(dòng)手一起救治“老爺”的瘋病。就連范進(jìn)發(fā)瘋時(shí)跑丟的那只鞋，也有人特意去尋來(lái)“替他穿上”。眾鄰居極盡諂媚討好之能勢(shì)，丑態(tài)百

出。

還有那擁有“萬(wàn)貫家私”的張靜齋，在范進(jìn)中舉前從未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)此人，然而在范進(jìn)中舉后，這位“大人物”卻主動(dòng)登門(mén)“攀談”來(lái)了，又送銀子，又送房，一下子從“一向有失親近”變成“年誼世好”“至親骨肉”了。這時(shí)范進(jìn)的門(mén)前從以前的門(mén)庭冷清到如今的門(mén)庭若市，這是何等大的對(duì)比。

中舉前，范進(jìn)生活落迫，衣不遮體，食不果腹，受盡世人的白眼和嘲諷，尤其是其岳父胡屠戶對(duì)他更是開(kāi)口便罵，肆意羞辱。而面對(duì)“岳父”的責(zé)罵和羞辱，他已習(xí)慣于逆來(lái)順愛(ài)，低眉順眼的認(rèn)為“岳父見(jiàn)教的是”。長(zhǎng)期的科考失敗讓范進(jìn)長(zhǎng)期備受“希望”和“失望”的折磨，在這種折磨的交織下他“卑怯屈辱”的性格形成是必然的。終有一天他“中了”，卻也“瘋了”，這極度歡樂(lè)的一瞬轉(zhuǎn)眼被逆轉(zhuǎn)，讓人在覺(jué)得可笑的同時(shí)不禁悲從中來(lái)，這樣的對(duì)比讓我們真切地感受到了范進(jìn)幾十年赴考的辛酸悲苦。正當(dāng)我們同情他時(shí)，事情又出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)——他醒了。醒來(lái)后的范進(jìn)由于社會(huì)地位的提高心態(tài)發(fā)生了巨大變化，他覺(jué)得自己高人一等了。所以，對(duì)平日懼怕的胡屠戶也不怕了，稱呼也由之前的“岳父”改為“老爹”了。作者通過(guò)中舉前后境遇和心態(tài)的強(qiáng)烈對(duì)比，把范進(jìn)醉心功名、靈魂卑劣的腐儒形象入木三分地刻畫(huà)出來(lái)了，增強(qiáng)了文章的諷刺意味。

作者就是通過(guò)這幾組強(qiáng)烈的對(duì)比，十分真實(shí)地表現(xiàn)了整個(gè)社會(huì)追求功名，向往富貴的普遍傾向。正是在這種惡濁的社會(huì)空氣的引誘下，在由科舉考試制度造成的社會(huì)環(huán)境中，范進(jìn)才會(huì)那樣舍生忘死、不顧一切地去追求舉業(yè)的成功。這種從人物關(guān)系和社會(huì)環(huán)境著眼去揭示人物思想性格的寫(xiě)法，表現(xiàn)了《儒林外史》諷刺藝術(shù)的現(xiàn)實(shí)主義特色。

其次，作者運(yùn)用夸張的手法來(lái)增強(qiáng)諷刺效果。

作者寫(xiě)人敘事，不是精雕細(xì)刻，而是掀取了最能突出人物思想性格的典型細(xì)節(jié)進(jìn)行夸張，從而更讓讀者深切感受到封建科舉制度的危害。比如：范進(jìn)因中舉喜極而瘋的精彩片段就是一例。范進(jìn)“把兩手拍了一下，笑了一聲，道：‘噫，好了！我中了！’說(shuō)著，往后一跤跌倒，牙關(guān)緊咬，不省人事。”“中舉發(fā)瘋”在當(dāng)時(shí)的士人中雖不是普遍現(xiàn)象，卻也是“會(huì)有的實(shí)情”，作者卻將范進(jìn)發(fā)瘋時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行了細(xì)致而夸張的描寫(xiě)，通過(guò)“一拍、一笑、一跌”幾個(gè)動(dòng)作，將范進(jìn)每一次赴試都充滿希望和幻想，可每一次都失望而歸，以至于當(dāng)他真的中舉時(shí)他竟承受不住這巨大的刺激時(shí)的心理刻畫(huà)深入木三分。發(fā)瘋的描寫(xiě)是夸張的，可是范進(jìn)的發(fā)瘋又有其社會(huì)原因和心理依據(jù)，因而又是“真實(shí)存在”的再次，白描手法也增強(qiáng)了文章的諷刺效果。

作者對(duì)諷刺對(duì)象從不直接評(píng)說(shuō)，而是以客觀的態(tài)度，描摹人物言行，展示人物內(nèi)心世界，寫(xiě)來(lái)似乎非常冷靜客觀，但愛(ài)憎情感卻十分鮮明，這是本篇諷刺藝術(shù)的突出之處。如張靜齋拜會(huì)新貴范老爺?shù)膱?chǎng)面，就很有特色。張靜齋與范進(jìn)根本沒(méi)有什么瓜葛，連他自己也承認(rèn)“同在桑梓，一向有失親近”?？墒且宦?tīng)到范進(jìn)中舉，不用分說(shuō)，就急不可耐地前來(lái)恭賀，開(kāi)口“親切的世兄弟”，閉口“你

我年誼世好，就如至親骨肉一般”，與范進(jìn)稱兄道弟，送了銀子又送房子。作者對(duì)他無(wú)一貶詞，完全是客觀的描摹。然而張靜齋那種虛偽面貌掩蓋下的結(jié)交新貴，攀附權(quán)貴的居心，已經(jīng)躍然紙上，赤裸裸地展現(xiàn)出來(lái)了。

二，用對(duì)比的手法進(jìn)行諷刺

課文圍繞范進(jìn)中舉，采用了鮮明的對(duì)比，對(duì)文中人物、社會(huì)以及科舉制度都進(jìn)行了淋漓盡致的諷刺。

（一）胡屠戶對(duì)范進(jìn)中舉前后的態(tài)度對(duì)比范進(jìn)中舉之前，胡屠戶對(duì)他的態(tài)度是居高臨下，見(jiàn)面就罵，罵他是“現(xiàn)世寶”、“窮鬼”，罵他是“尖嘴猴腮”、“不三不四”，罵他是“想天鵝屁吃”、“癩蛤蟆想吃天鵝肉”，還說(shuō)自己“倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，??不知累了我多少?！狈哆M(jìn)向他借盤(pán)纏應(yīng)試，被他罵得狗血淋頭，甚至還罵范進(jìn)的母親是“老不死的”。

可是，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)路轉(zhuǎn)。范進(jìn)終于等來(lái)了時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)的一天。這時(shí)的胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度立即來(lái)了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，由原來(lái)的“居高臨下，見(jiàn)面就罵”變成了“畢恭畢敬，逢人便夸”?？渌恰百t婿老爺”、“天上的星宿”，夸他是“才學(xué)又高”、“品貌又好”，夸他是“天上的文曲星”。還說(shuō)“我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的。??女兒旬象有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺?shù)摹?，并主?dòng)送肉送錢(qián)表示祝賀，對(duì)范進(jìn)的母親也恭敬的稱之為“老太太”了。

作才運(yùn)用鮮明的對(duì)比手法，將胡屠戶這樣一個(gè)嫌貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、庸俗自私的小市民形象刻畫(huà)得入木三分，使胡屠戶榮獲了“天下

三，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，也極具諷刺性。

文中多次運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，增強(qiáng)文章諷刺效果。其中，最精辟的莫過(guò)于篇末對(duì)胡屠戶接受范進(jìn)贈(zèng)銀的描寫(xiě)。胡屠戶一邊“把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)??屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣??”通過(guò)這一細(xì)致入微的描寫(xiě)將胡屠戶貪婪而又虛偽的內(nèi)心活動(dòng)昭然若揭，他見(jiàn)財(cái)心喜，所以“把銀子攥在手里緊緊的”，可他又不得不假意推讓，推讓的同時(shí)他又怕弄假成真，生怕到手的銀子飛了，所以他的手慢吞吞的“舒過(guò)來(lái)”，卻仍緊攥著拳頭，刻畫(huà)了他口是心非的嘴臉，一聽(tīng)范進(jìn)是真心相送時(shí)，他就不再“客氣”，“連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣”，此時(shí)，他的動(dòng)作做得那么快，跟“舒過(guò)來(lái)”時(shí)的不爽快形成鮮明對(duì)比，作者用“攥”、“舒”、“縮”、“揣”四個(gè)字便將他那貪圖錢(qián)財(cái)?shù)男∪讼啾槐憩F(xiàn)得惟妙惟肖。

細(xì)節(jié)的真實(shí)生動(dòng)，語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，傳神地刻畫(huà)了人物性格特征，極大地增強(qiáng)了小說(shuō)諷刺藝術(shù)的魅力。

縱觀《范進(jìn)中舉》一文，吳敬梓正是借助對(duì)比、夸張、白描及細(xì)節(jié)描寫(xiě)等這些表現(xiàn)手法的巧妙運(yùn)用來(lái)體現(xiàn)出它獨(dú)特的諷刺藝術(shù)。在諷刺藝術(shù)的刻畫(huà)下，作者不僅寫(xiě)出了科舉制度外在的種種弊端，而且將他銳利的筆觸深入到被科舉制度折磨、毒害的人物被扭曲的靈魂深處，因而《儒林外史》對(duì)科舉制度的批判就達(dá)到前所未有的深度。小說(shuō)行文詼諧幽默，妙趣橫生，而字里行間卻時(shí)時(shí)流露出作者內(nèi)心深處的悲憤和哀痛。正應(yīng)了魯迅先生所指出的《儒林外史》“慼而能諧，婉而多諷”的藝術(shù)特色。

參考文獻(xiàn)：【1】《儒林外史》

【2】《中國(guó)小說(shuō)史略》（魯迅）

【3】《儒林外史與江南士紳生活》（顧鳴塘）

【4】《漫說(shuō)儒林外史》（張國(guó)風(fēng)）

黃永欣

2013.7.30

第三篇：課本劇范進(jìn)中舉

課本劇范進(jìn)中舉

（范進(jìn)放學(xué)回家，母親、妻子正歡喜做飯）

（胡屠戶提著一副豬大腸和一瓶酒上場(chǎng)）

胡屠戶：真倒霉，把女兒嫁給你這沒(méi)有意思的男人，害苦了我，如今不知我積了甚麼德，讓你沾了我的光中了相公，我所以帶酒來(lái)祝賀你。（范進(jìn)連連答應(yīng)）

胡屠戶：你既中了相公，凡事要講個(gè)規(guī)矩。比如我這行，都是有頭有臉的人，又是你的長(zhǎng)輩，你怎敢在我們跟前裝大。若是家門(mén)口的這些種田的、扒糞的，不過(guò)是平頭百姓，你若同他拱手作楫，平起平坐，這就是壞了學(xué)校的規(guī)矩，連我臉上都無(wú)光了。你憨頭憨腦的，這些話我不得不教你，免得惹人笑話。

范進(jìn)：岳父指教極是。

胡屠戶：親家母。

母親：干什么？

胡屠戶：你也過(guò)來(lái)坐著吃飯啊，老人家每日小菜飯，真難過(guò)。我女兒也過(guò)來(lái)吃點(diǎn)，自從進(jìn)了你家門(mén)，這十幾年，不知豬油你可曾吃過(guò)兩三回哩。

妻子：爸，人家要減肥嘛。

胡屠戶：去，一邊兒玩兒去。

范進(jìn)：岳父大人，您能否借我些銀兩，我上京考試沒(méi)錢(qián)趕車了。

胡屠戶：呸！你腦子進(jìn)水吧！你覺(jué)得自己中了一個(gè)相公，就癩蛤蟆想吃天鵝肉啊。我聽(tīng)人說(shuō)，就是中相公時(shí)，也不是你的文章，還是宗師看你太老，給我一個(gè)面子，施舍給你的。如今癡心就想中舉人老爺，這些中老爺?shù)亩际翘焐系奈那牵。ǚ哆M(jìn)從口袋里掏出文曲星CC300，瞪眼看）他們一個(gè)個(gè)方面大耳，像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鵝屁吃！趁早死了這條心，明年在我們行里替你尋一個(gè)教書(shū)的差事，每年掙幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的老娘和你老婆是正經(jīng)。你向我借錢(qián)，我一天殺一個(gè)豬還掙不到錢(qián)把銀子，都把給你丟到水里，叫我一家老小喝西北風(fēng)啊！

范進(jìn)：（背著胡屠戶）宗師說(shuō)我火候已到，自古無(wú)場(chǎng)外的舉人，如不進(jìn)去考他一考，叫我如何甘心？

旁白：于是范進(jìn)瞞著丈人打著飛的到城里應(yīng)試。

場(chǎng)景二：

旁白：三天后，范進(jìn)回來(lái)了。

（范母和范妻坐在桌旁，范妻用一把小刀小心翼翼地割著一顆胡豆，范母瞪著眼睛湊的很近，仔細(xì)看著）

范妻：今天的主食就是這了，您湊合著吃吧！您多吃點(diǎn)兒，要吃好??！

（范母小心的捧起豆子，正準(zhǔn)備往嘴里送，卻掉在了地上。突然，范進(jìn)家里的雞搶先一步，一口啄下）

范母：（有氣無(wú)力）你這只臭雞，敢搶我的FOOD，我和你拼了。（追雞，雞跑）

（范進(jìn)上場(chǎng)，范母停下）

范母：我的兒啊，你這幾天跑到哪兒去了？電話都給你打爛了。

范妻：我們幾天都沒(méi)開(kāi)鍋了，你把這只雞拿去換點(diǎn)米吧。（捉雞）

（范進(jìn)點(diǎn)頭，抓著雞下場(chǎng)）

旁白：于是，范進(jìn)提著雞來(lái)到集市上。

雞：喔--喔--喔----

范進(jìn)：賣雞了，又大又肥的轉(zhuǎn)基因雞。

鄰居甲：（上場(chǎng)）范進(jìn)。

范進(jìn)：哎，是華華啊。你要買雞嗎？我這雞可是純天然食品，高蛋白，低脂肪，絕對(duì)不含防腐劑。

鄰居甲：（把雞提開(kāi)）你已經(jīng)用不著賣雞了。

范進(jìn)：（上前爭(zhēng)雞）你怎么搶我的雞啊，把雞還給我！

鄰居甲：你趕快回去吧，你家里出了大事了。

旁白：范進(jìn)和鄰居匆匆趕了回去。

報(bào)錄人甲：（上場(chǎng)）好了，新貴人回來(lái)了。

范進(jìn)：什么新貴人？

報(bào)錄人乙：恭喜您考試高中了。

范進(jìn)：你們以為代包不犯法??！

報(bào)錄人甲：我們哪兒敢啊，老爺請(qǐng)看。（打開(kāi)榜文）

范進(jìn)：（自言自語(yǔ)）第79屆廣東鄉(xiāng)試成績(jī)排名表，第一名，宙斯；第二名，熊；....；第七名，范進(jìn)。??！是我?。ㄅ氖郑┓哆M(jìn)。噫！我中了！（往后一倒，不省人事）

范母：我的兒啊，你這是怎么了？快拿開(kāi)水來(lái)。

（報(bào)錄人甲遞開(kāi)水，范母慌忙將幾口開(kāi)水灌了進(jìn)去）

范進(jìn)：（爬起來(lái)，又拍手大笑）噫！好！我中了?。ㄐχ挥煞终f(shuō)，就往門(mén)外飛跑。）

眾人（嚇了一跳，大眼望小眼）：原來(lái)新貴人歡喜瘋了。

范母（哭）：怎么這樣命苦啊！中了一個(gè)什么舉人，就得了這個(gè)倒霉的??！

范妻：哎！（望著范進(jìn)遠(yuǎn)去的背影，唱）愛(ài)上一個(gè)不回家的人，等待一生不開(kāi)啟的門(mén)，善變的眼神，緊閉的雙唇，何必再去苦苦強(qiáng)求，苦苦追問(wèn)?。ㄕf(shuō)）該怎么辦?。?/p>

報(bào)錄人甲：在下倒有一個(gè)goodidea，不知行不行？

眾人：說(shuō)。

報(bào)錄甲：據(jù)８位博士，１２位碩士，１００位科學(xué)家深入調(diào)查研究，出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)槔蠣斚策^(guò)了頭，痰涌上來(lái)，迷了心竅。如今只叫他怕的人來(lái)打他一個(gè)嘴巴，說(shuō)：‘這報(bào)錄的話都是哄你的，你并不曾中舉?！赃@一驚嚇，把痰吐了出來(lái)，自然就搞定了。

眾人（拍手）：這個(gè)主意好得很，妙得很！范老爺最怕的，莫過(guò)于賣肉的胡老爹。好了！快找胡老爹！

旁白：于是眾人撥通了胡屠戶的手機(jī)。

范妻：喂，是阿爹嗎？快點(diǎn)過(guò)來(lái)一下行嗎？有急事。

胡屠戶：什么事？這么急？

范妻：過(guò)來(lái)再說(shuō)嘛！

胡屠戶：好，你等著，我馬上過(guò)來(lái)。

（胡屠戶上場(chǎng)）

范妻：爹的，我老公中了舉人，卻高興得發(fā)了瘋，需要您老給他一嘴巴。

胡屠戶：（為難）這小子竟然中了舉，既然他如今做了老爺，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！我聽(tīng)齋公們說(shuō)打了天上的星宿，閻王爺就要拿去打一百鐵棍，發(fā)在十八層地獄，永世不得翻身。我不敢做這樣的事！

鄰居乙：算了吧！

胡老爹，你每日殺豬的生意，白刀子進(jìn)去，紅刀子出來(lái)，閻王也不知叫判官在簿子上記下了你幾千條鐵棍；就是再加上這一百棍，也沒(méi)什麼要緊？只怕把鐵棍子打完了，也算不到這筆帳上來(lái)。還不如你救好了女婿的病，閻王論功，把你從十八層地獄提到第十七層來(lái)，豈不更好。

報(bào)錄人乙：不要只管講笑話。胡老爹，這個(gè)事還必須你這樣辦。

胡屠戶：好，拿酒來(lái)。（連喝兩碗酒，卷一卷衣袖，拿出平日兇惡的樣子）

范母：親家，你只可嚇?biāo)幌拢灰阉騻恕?/p>

旁白：于是眾人來(lái)到街市上尋找范進(jìn)。

場(chǎng)景三：

范進(jìn)：（散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋跑掉了一只，拍著手掌）中了！中了！

胡屠戶：（兇神似的）該死的畜生！你中了什么？中彩票也要上稅的！（打了范進(jìn)一個(gè)嘴巴，手顫抖）

范進(jìn)：（昏倒在地）

眾人：（上前，替他抹胸口、捶背心）

范進(jìn)：（漸漸喘息過(guò)來(lái)，眼睛亮了，不瘋了）

眾人：（扶他坐起）

胡屠戶：（站在一邊，舉著那只隱隱作疼的手，心里懊悔）果然天上的文曲星是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來(lái)了。

范進(jìn):（看眾人）我怎么坐在這里？我這半日昏昏沉沉，如同夢(mèng)里一般。

眾鄰居：老爺，恭喜高中了。

范進(jìn)：是的，我也記得自己是中的第七名，宙斯第一。

胡屠戶:（上前）賢婿老爺，方才不是我敢大膽，都是導(dǎo)演讓我做的。

鄰居甲：胡老爹剛才這個(gè)嘴巴打的親切，一會(huì)兒，范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來(lái)！

鄰居乙：胡老爹，你這手明日殺不得豬了。

胡屠戶：我那里還殺豬！有我這賢婿，還怕后半生靠不著嗎？（表情夸張）我常說(shuō)我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭張府，周府那些老爺也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。你們不知道，說(shuō)句不怕你們見(jiàn)怪的話，我這雙眼睛是認(rèn)得人的。想當(dāng)初，我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢(qián)的富戶要和我結(jié)親，我自己覺(jué)得女兒有福氣相，終究要嫁給老爺，今日果然不錯(cuò)！（哈哈大笑，高聲）老爺回府了。

場(chǎng)景四：

旁白：過(guò)了幾天，張鄉(xiāng)紳從網(wǎng)上得知范進(jìn)中了舉，特來(lái)和范進(jìn)第一次親密接觸。

（張鄉(xiāng)紳和鄉(xiāng)紳隨從上場(chǎng)）

張鄉(xiāng)紳：同是家鄉(xiāng)人，一向有失親近。

范進(jìn)：晚生久仰老先生，只是無(wú)緣，不曾拜會(huì)。

張鄉(xiāng)紳：剛才看見(jiàn)排名表，才得知我和你是兄弟世交。

張鄉(xiāng)紳：（眼睛四處望了一望）世先生果然清貧。（從隨從手中拿過(guò)一封銀子）小弟無(wú)以為敬，獻(xiàn)上賀禮五十兩，請(qǐng)先生收下。這茅屋實(shí)在住不得，如今的豆腐渣工程到處都是，小弟有空房一所，就在東門(mén)大街上，三室三廳，雖不寬敞，倒還干凈，就送與世先生，搬到那里去住早晚也好請(qǐng)教。

范進(jìn)：晚生怎好意思讓張大人破費(fèi)？

張鄉(xiāng)紳:（急了）你我世交，就如至親骨肉一般，你若推辭就見(jiàn)外了。

范進(jìn)：那就謝了，（銀子收下，作揖謝了）張大人走好。（把張鄉(xiāng)紳送出門(mén)，上了轎）

范進(jìn)：（拿了銀子交給胡屠戶）方才費(fèi)老爹的心，這六兩多銀子，老爹拿去吧。

胡屠戶：（為難）我本是要恭賀你的，怎么好又拿你的銀子？（把銀子搶過(guò)去）也罷，你而今結(jié)交了這個(gè)張老爺，何愁沒(méi)銀子用？他家里的銀子，說(shuō)起來(lái)比比爾蓋茨家的還多些哩！他家是我買肉的大主戶，一年就是無(wú)事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇?。ㄞD(zhuǎn)回頭，望著女兒）我早上拿錢(qián)來(lái)賀禮，你那得了瘋牛病的哥哥還不肯，我說(shuō)：‘姑老爺今非昔比，總會(huì)有人把銀子送上門(mén)來(lái)給他用，只怕姑老爺還不稀罕?！袢展黄淙?。來(lái)--來(lái)--來(lái)--。（所有演員上場(chǎng)）大家擺個(gè)ＰＯＳＥ，合個(gè)影慶祝一下。（所有演員站好）

眾人：１，２，３，茄子。

（所有演員謝幕）

（劇終）

第四篇：范進(jìn)中舉教案

《范進(jìn)中舉》教案

教學(xué)目的

吳敬梓

一、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的世風(fēng)。

二、體會(huì)運(yùn)用對(duì)比和夸張進(jìn)行諷刺的方法。

三、體會(huì)通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。

教學(xué)重點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。

二、學(xué)習(xí)對(duì)比寫(xiě)法。

難

點(diǎn)：欣賞本文的諷刺藝術(shù)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

導(dǎo)入設(shè)計(jì)

如果說(shuō)《孔乙己》是一個(gè)充滿笑聲的悲劇，控訴了科舉制度和封建文化的罪孽，反映了整個(gè)社會(huì)的世態(tài)炎涼。那么今天，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)又認(rèn)識(shí)一位古代知識(shí)分子--范進(jìn)，他原來(lái)也是個(gè)下層知識(shí)分子，年近半百終于考中了舉人，命運(yùn)發(fā)生了戲劇性的變化。我們學(xué)習(xí)從清代小說(shuō)家吳敬梓的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》中節(jié)選的課文《范進(jìn)中舉》。

檢查預(yù)習(xí)

1． 作者簡(jiǎn)介。本文節(jié)選自《儒林外史》第三回，作者吳敬樣（1701－1754），字敏。軒，安徽省全椒縣人，清代小說(shuō)家。

2．關(guān)于作品《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說(shuō)以直接影響。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象，以不同類型的封建知識(shí)分子為中心，通過(guò)對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫(huà)了一群“儒林”的丑惡形象。

3.注音

作揖(yī)帶挈(qiè)相(xiàng)公 醺醺(xūn)行(háng)事

長(zhǎng)(zhǎng)親 腆(tiǎn)著 啐(cuì)拋(pāo)嗑(kē)亞(yà)元

解(jiè)元 綰(wǎn)桑梓(zǐ)軒（xuān）敞 錠(dìng)子

拙(zhuō)病 商酌(zhuó)

整體感知

1．速讀課文，給課文分段并歸納段意。

討論并歸納：全文分成兩個(gè)部分。

第一部分（l～2段）：寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。

第二部分（3～結(jié)束）：寫(xiě)范進(jìn)中舉后情景。

2．提問(wèn)：課文是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程？

討論并歸納：范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層。

第一層寫(xiě)昏厥。第二層寫(xiě)瘋跑。第三層寫(xiě)跌倒。第四層寫(xiě)瘋走集上。

3.速讀課文，劃出描寫(xiě)范進(jìn)的有關(guān)內(nèi)容。

請(qǐng)同學(xué)繪聲繪色地復(fù)述范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的丑態(tài)。

討

論：

1.范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋？

1）社會(huì)原因：八股取士的科舉制度，是封建統(tǒng)治階級(jí)用來(lái)禁錮人們思想，選拔馴順的爪牙，借以鞏固封建統(tǒng)治的重要工具。

2）個(gè)人原因：范進(jìn)20歲開(kāi)始應(yīng)試，前后考過(guò)二十多次，直到54歲才中了舉人。幾十年的癡情的追求，一旦功名到手驚喜得發(fā)了瘋，這是有其必然性的。(從病理學(xué)分析：范進(jìn)多年屢試不第，中了秀才后又中舉人，連自己也不敢相信，所以神經(jīng)受不了刺激，便發(fā)瘋了。這種發(fā)瘋是一種心理變態(tài)的表現(xiàn)。）

2.提問(wèn)：課文寫(xiě)范進(jìn)的喜極而瘋說(shuō)明了什么？

歸納：在封建社會(huì)，讀書(shū)人一旦中舉，那就平步青云。范進(jìn)末中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后，即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價(jià)百倍，富貴榮華。因此，這是范進(jìn)夢(mèng)寐以求的，一旦到手，竟喜極而瘋。文章著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài)，揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。

3.范進(jìn)是怎樣的一個(gè)人？說(shuō)出根據(jù)。

主要是兩點(diǎn)：①熱衷功名利祿，夢(mèng)寐以求躋身于統(tǒng)治階級(jí)行列。所以家中斷糧，仍要去參加鄉(xiāng)試；一旦中舉便樂(lè)極發(fā)瘋。②虛偽。張鄉(xiāng)紳送銀子，范進(jìn)“再三推辭”，“才把銀子收下”。可張鄉(xiāng)紳剛走，“范進(jìn)即將這銀子交與渾家打開(kāi)看，”可見(jiàn)推辭是假意。

4.作者借報(bào)錄人之口，設(shè)計(jì)治療瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個(gè)嘴巴，這里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

提示：“打他一個(gè)嘴巴”，是作者對(duì)封建科舉制度極端痛恨的情感流露。范進(jìn)熱衷于功名，以致發(fā)瘋。他是封建科舉制度的信奉者。這一巴掌打在范進(jìn)臉上，卻印在科舉制度的“心”上。正是作者對(duì)封建科舉制度的無(wú)情鞭撻。

5.范進(jìn)是本文著力刻畫(huà)的中心人物，試分析范進(jìn)的人物形象。

6.通過(guò)范進(jìn)這個(gè)藝術(shù)形象，我們可以看出這篇作品的主旨是什么？

批判科舉制度對(duì)整個(gè)社會(huì)尤其是對(duì)知識(shí)分子的毒害。（作品通過(guò)這兩個(gè)人物對(duì)待范進(jìn)的態(tài)度從側(cè)面揭示出，范進(jìn)這類知識(shí)分子之所以如癡如狂地追求功名的最終目的，就是要使自己成為被巴結(jié)、奉承、攀附的權(quán)貴，進(jìn)一步暴露了他們腐朽的靈魂。這兩個(gè)人的語(yǔ)言和行動(dòng)更反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)趨炎附勢(shì)的風(fēng)氣，使作品的鋒芒不僅指向科舉制度，也指向整個(gè)社會(huì)，從而進(jìn)一步深化了主題。）

探

究：

1.范進(jìn)中舉前后，胡屠戶對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出這些變化？表現(xiàn)胡屠戶是一個(gè)什么樣的人？

討論并歸納：（l）語(yǔ)言描寫(xiě)，2）動(dòng)作描寫(xiě)，家境——第一段結(jié)尾處、第二段開(kāi)頭、第二段結(jié)尾、第三段開(kāi)頭、第十一段結(jié)尾、補(bǔ)充《教學(xué)用書(shū)》p206內(nèi)容

地位——連買肉的都瞧不起（聯(lián)系范進(jìn)中舉起的艱難歷程，《教學(xué)用書(shū)》p204出場(chǎng)時(shí)的描寫(xiě)，五十多歲的老童生，不讀書(shū)考試不行嗎？）、岳父任意辱罵到不敢打，連做過(guò)知縣的鄉(xiāng)紳也來(lái)巴結(jié)（為什么？預(yù)備官員）

本人態(tài)度——唯唯諾諾，老實(shí)巴交（p155），對(duì)胡屠夫的稱呼（岳父——老爹），發(fā)瘋的過(guò)程（層次感）（為何如此？補(bǔ)充《教學(xué)用書(shū)》p205-206有關(guān)內(nèi)容），很快與張鄉(xiāng)紳打成一片，補(bǔ)充第四回有關(guān)內(nèi)容（《教學(xué)用書(shū)》p207）

他人態(tài)度（岳父、張鄉(xiāng)紳、鄰居））

范進(jìn)中舉前后胡屠戶的言行前倨后恭的表現(xiàn)：（先傲慢而后恭謙）

岳父：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、行為（兩次賀喜所送的東西）（前倨后恭）（細(xì)節(jié)描寫(xiě)，拿銀子時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)）

作者對(duì)范進(jìn)這個(gè)人物雖有一定同情（主要表現(xiàn)在對(duì)中舉前的描寫(xiě)），但更多的是諷刺；作者把范進(jìn)作為封建科舉制度的犧牲品來(lái)寫(xiě)，因而諷刺的矛頭更主要的是指向腐朽的封建科舉制度的。

小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)寫(xiě)胡屠戶在范進(jìn)中舉前后兩種態(tài)度，形成鮮明的對(duì)比，使他的前倔后恭、欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的典型市儈的性格，躍然紙上。

2.張鄉(xiāng)紳張靜齋是作者刻畫(huà)的一個(gè)次要人物，范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳為什么來(lái)拜會(huì)，又送銀又送房？

討論并歸納：他結(jié)交新貴，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和楊知縣，來(lái)鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。

3.概括人物形象特征

范進(jìn)——猥瑣懦弱而又圓滑世故。（可從范進(jìn)對(duì)待胡屠戶及張鄉(xiāng)紳的態(tài)度判斷），熱衷功名受封建文化毒害。中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。（這一形象的典型意義：報(bào)錄人在范進(jìn)發(fā)瘋后鎮(zhèn)定的提出了解救方法，可見(jiàn)他見(jiàn)過(guò)類似的情形。）

胡屠戶：欺貧愛(ài)富，粗俗勢(shì)利，蠻橫倨傲；阿諛?lè)畛校呇赘絼?shì)（后）的市儈形象。

張鄉(xiāng)紳：早已中舉，做過(guò)知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來(lái)拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。

4.提問(wèn)：范進(jìn)未中舉前、中舉后、范進(jìn)瘋了，眾鄰居的不同表現(xiàn)說(shuō)明了什么？

討論并歸納：眾鄉(xiāng)鄰對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或滔媚，對(duì)不幸者冷酷無(wú)情。表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。

5．提問(wèn)：諷刺是本文突出的藝術(shù)特征，想一想在笑的背后隱含著什么？

討論并歸納：在笑的背后隱含著作者對(duì)科舉制度懷著深惡痛疾的態(tài)度，作者痛感科舉制度已把讀書(shū)人腐蝕到了不可救藥的地步。作者借小說(shuō)人物的塑造，深刻揭露封建科舉制度的腐朽以及對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害。

寫(xiě)作特點(diǎn)

賞析本文寫(xiě)作藝術(shù)，師生共同討論：課文是怎樣運(yùn)用對(duì)比和夸張的？對(duì)比和夸張的運(yùn)用產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？

題中兩個(gè)小問(wèn)題聯(lián)系得比較緊密，我們可以從“藝術(shù)效果”入手，進(jìn)行綜合分析。

通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)人物性格，揭示主題思想。

通過(guò)對(duì)比，諷刺鞭撻，表達(dá)作者的思想感情。

我們?cè)嚪治鋈N不同的對(duì)比形式，來(lái)看對(duì)比達(dá)到的藝術(shù)效果。

①通過(guò)人物的種種丑態(tài)和高貴身分的對(duì)比，收到了強(qiáng)烈的諷刺效果。

在等級(jí)森嚴(yán)的封建社會(huì)里，舉人老爺是天上的文曲星下凡，而眼前這個(gè)形象卻是：窮酸、瘋顛、荒唐。對(duì)比十分強(qiáng)烈，豈能不教“眾人和鄰居見(jiàn)這模樣，忍不住的笑”。從而收到了理想的藝術(shù)效果。

②通過(guò)同一人物對(duì)同一事件因情勢(shì)的不同而前后語(yǔ)言行動(dòng)都不同，揭示矛盾，形成對(duì)比，來(lái)達(dá)到諷刺的目的。

③通過(guò)人物的言詞與截然相反的事實(shí)之間的對(duì)比，來(lái)揭示人物丑惡的靈魂，取得良好的諷刺效果。

對(duì)比的方法對(duì)于表現(xiàn)本文的主題有什么作用？

（范進(jìn)先賤后貴，胡屠戶前倨后恭，這種對(duì)比深刻而鮮明地揭示了人物的內(nèi)心世界，從而深刻地揭示了主題。）

3.除此對(duì)比外，作品還運(yùn)用了大量的夸張。

4.本文大量的描寫(xiě)在文中對(duì)人物形象的塑造也起到很大作用，試找出幾例分析：

人物語(yǔ)言刻畫(huà)人物性格：

（1）文中胡屠戶說(shuō)的、罵的、訓(xùn)斥的、夸口的、奉承的、恭維的話，占了很大的篇幅。（2）通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，把這個(gè)市儈形象栩栩如生的勾畫(huà)了出來(lái)，使讀者如聞其聲，如見(jiàn)其人。范進(jìn)的語(yǔ)言也隨著他的身份、地位的變化而不同。范進(jìn)中舉前，對(duì)胡屠戶的訓(xùn)斥只是“唯唯連聲”，低三下四地說(shuō)：“岳父見(jiàn)教的是?！北憩F(xiàn)了他的迂腐、無(wú)能和逆來(lái)順受。中舉以后，他不再稱胡屠戶為“岳父”而改稱“老爹”了。張靜齋拜會(huì)范進(jìn)時(shí)，用了那些表示最親密友誼的詞語(yǔ)，充分表現(xiàn)出這個(gè)老奸巨滑的鄉(xiāng)紳的拉攏手段。

典型材料對(duì)刻畫(huà)人物形象所起的作用。

寫(xiě)文章，特別是寫(xiě)小說(shuō)，講究選用典型材料來(lái)刻畫(huà)人物形象。課文為塑造范進(jìn)這個(gè)熱衷功名的知識(shí)分子形象，精心選用了不少典型材料。如范進(jìn)進(jìn)學(xué)、胡屠戶賀喜一段，主要寫(xiě)胡屠戶將范進(jìn)訓(xùn)得唯唯諾諾；范進(jìn)借錢(qián)、胡屠戶唾罵一段，則淋漓盡致地表現(xiàn)了胡屠戶的欺貧愛(ài)富；范進(jìn)中舉，樂(lè)極發(fā)瘋一段把范進(jìn)的瘋態(tài)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，讓人們從中看到了封建科舉制度對(duì)人的毒害；胡屠戶壯膽掌打范進(jìn)一段則和前文唾罵范進(jìn)形成鮮明的對(duì)比，進(jìn)一步刻畫(huà)了胡屠戶的市儈形象；張靜齋拜會(huì)范進(jìn)一段，與上文的情節(jié)相得益彰，點(diǎn)明范進(jìn)發(fā)瘋的真正原因，使人們明白了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼和封建科舉制度的罪惡。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面烘托。

（1）范進(jìn)歡喜瘋了的過(guò)程，分作四層。第一層寫(xiě)昏厥，第二層寫(xiě)瘋跑，第三層寫(xiě)跌倒，第四層寫(xiě)瘋走上集。范進(jìn)的瘋，是因喜而瘋，范進(jìn)的喜，是喜至于瘋。作者緊緊把握這一特點(diǎn)，逐步展開(kāi)。四層中，拍手的動(dòng)作，笑的表情幾乎一以貫之，又略有起伏。范進(jìn)的語(yǔ)言描寫(xiě)，前兩層中用反復(fù)手法作了安排。反復(fù)中又有變化，前一處用“好了”，后一處只用一個(gè)“好”字，沖動(dòng)的勁兒又有區(qū)別，足見(jiàn)用詞的細(xì)心。

（2）側(cè)面烘托有兩種，一種是零星的穿插在范進(jìn)喜瘋的每個(gè)過(guò)程之中，一種是集中的安排在正面描寫(xiě)之后。用老太太的慌，烘托范進(jìn)昏厥的怕人，用報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳的表情，烘托范進(jìn)飛跑的瘋狂，用眾人拉他不住的動(dòng)作，烘托范進(jìn)的那股瘋勁，一處處襯筆都突現(xiàn)了中心人物。

在完成上述分析后，由學(xué)生概括、歸納，做“課堂練習(xí)”7；教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，答案不必強(qiáng)求一律。

（三）小結(jié)

課文對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài)與他周圍各色人等趨炎附勢(shì)的嘴瞼，批判的鋒芒不僅對(duì)著科舉制度而且指向整個(gè)封建社會(huì)。

第五篇：范進(jìn)中舉教案設(shè)計(jì)

范進(jìn)中舉教案設(shè)計(jì)

教案設(shè)計(jì)一 教學(xué)目標(biāo)

1．了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。2．學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話、對(duì)比的細(xì)節(jié)等刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)法。3欣賞本文的諷刺藝術(shù)。

重點(diǎn)難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：（l）學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)法。（2）學(xué)習(xí)對(duì)比寫(xiě)法。

2．難點(diǎn)：欣賞本文的諷刺藝術(shù)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入 作者簡(jiǎn)介。

本文節(jié)選自《儒林外史》第三回，作者吳敬樣（1701－1754），字敏。軒，安徽省全椒縣人，清代小說(shuō)家。

2．關(guān)于作品《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，是中國(guó)古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說(shuō)以直接影響。它以整個(gè)封建社會(huì)為批判對(duì)象，以不同類型的封建知識(shí)分子為中心，通過(guò)對(duì)他們生活和心靈的描繪與剖析，勾畫(huà)了一群“儒林”的丑惡形象。

二、整體感知

1．速讀課文，給課文分段并歸納段意。討論并歸納：全文分成兩個(gè)部分。第一部分（l～2段）：寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。第二部分（3～結(jié)束）：寫(xiě)范進(jìn)中舉后情景。

2．提問(wèn)：課文是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過(guò)程？

討論并歸納：范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層。

第一層寫(xiě)昏厥。第二層寫(xiě)瘋跑。第三層寫(xiě)跌倒。第四層寫(xiě)瘋走集上。3．提問(wèn)：課文寫(xiě)范進(jìn)的喜極而瘋說(shuō)明了什么？

討論并歸納：在封建社會(huì)，讀書(shū)人一旦中舉，那就平步青云。范進(jìn)末中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后，即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價(jià)百倍，富貴榮華。因此，這是范進(jìn)夢(mèng)寐以求的，一旦到手，竟喜極而瘋。文章著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài)，揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。

4提問(wèn)。范進(jìn)是本文著力刻畫(huà)的中心人物，試分析范進(jìn)的人物形象。

討論并歸納：范進(jìn)是一個(gè)熱衷功名的下層知識(shí)分子，大半生窮困潦倒，到54歲才考進(jìn)秀才。他中舉之前，窮得揭不開(kāi)鍋，鄰里沒(méi)有一個(gè)借米周濟(jì)他。他地位卑微，受人歧視岳父可以任意辱罵他。他中了秀才．社會(huì)地位才有所改變，可是胡屠戶對(duì)他的態(tài)度仍然十分粗野傲慢，臭罵他，訓(xùn)斥他，他總是習(xí)慣的“唯唯連聲”，逆來(lái)順受，甘受屈辱。范進(jìn)中了舉，情形就完全不同了。幾十年來(lái)的貧困、屈辱一旦過(guò)去，夢(mèng)寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位一旦政變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致、范進(jìn)的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后，他回憶瘋額中的情景，別的都“昏昏沉沉”記不得唯獨(dú)“記得是中的第七名”。課文刻畫(huà)了范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象。

三、小結(jié)

本文著力刻畫(huà)了范進(jìn)這個(gè)熱衷科舉的下層知識(shí)分子的典型形象。描述了窮秀才范進(jìn)中舉前后的生活經(jīng)歷，深刻揭露并辛辣地諷束了封建科舉制度，揭露了封建科舉制度的腐朽及其對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害。

四、作業(yè)

完成課后練習(xí)三第1題。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

上節(jié)課，我們分析了范進(jìn)的形象以及這個(gè)人物所體現(xiàn)的主題。這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)探討一下課本描寫(xiě)的另一個(gè)人物形象胡屠戶。

二、正課

1．提問(wèn)：范進(jìn)中舉前后，胡屠戶對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？課文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出這些變化？表現(xiàn)胡屠戶是一個(gè)什么樣的人？

討論并歸納：

（l）語(yǔ)言描寫(xiě)，（2）動(dòng)作描寫(xiě)，小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法，通過(guò)寫(xiě)胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度，形成鮮明的對(duì)比，使他的前倔后恭、欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的典型市儈的性格，躍然紙上。

2．提問(wèn)：張鄉(xiāng)紳張靜齋是作者刻畫(huà)的一個(gè)次要人物，范進(jìn)中舉后，張鄉(xiāng)紳為什么來(lái)拜會(huì)，又送銀又送房？

討論并歸納：他結(jié)交新貴，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和楊知縣，來(lái)鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。

3．提問(wèn)：范進(jìn)未中舉前，家里斷糧有沒(méi)有鄉(xiāng)鄰來(lái)接濟(jì)？中舉后鄉(xiāng)鄰有拿雞奎來(lái)的，有拿白酒來(lái)的，也有背了斗米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的，范進(jìn)瘋了都是眾鄰居來(lái)幫忙這表現(xiàn)了什么？

討論并歸納：眾鄉(xiāng)鄰對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或滔媚，對(duì)不幸者冷酷無(wú)情。表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。

4．提問(wèn)：諷刺是本文突出的藝術(shù)特征，想一想在笑的背后隱含著什么？

討論并歸納：在笑的背后隱含著作者對(duì)科舉制度懷著深惡痛疾的態(tài)度，作者痛感科舉制度已把讀書(shū)人腐蝕到了不可救藥的地步。作者借小說(shuō)人物的塑造，深刻揭露封建科舉制度的腐朽以及對(duì)讀書(shū)人的腐蝕和毒害。

三、小結(jié)

課文對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫(huà)范進(jìn)顛狂的丑態(tài)與他周圍各色人等趨炎附勢(shì)的嘴瞼，批判的鋒芒不僅對(duì)著科舉制度而且指向整個(gè)封建社會(huì)。

四、作業(yè)

完成課后練習(xí)一、二、三題。