第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃教案1

模塊一

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想

第一課

面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

教學(xué)目標(biāo)

了解職業(yè)、職業(yè)生涯的內(nèi)涵、職業(yè)生涯規(guī)劃及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。一道學(xué)生課前收集相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，基本形成正確的職業(yè)價值取向。

教學(xué)重點

1、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點

2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 教學(xué)難點

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 課時安排

2課時 教學(xué)過程

第一課時

一

職業(yè)與職業(yè)生涯

1、職業(yè)

職業(yè)的含義指人們在社會中所從事的有穩(wěn)定、合法收入的活動，它既是人們?yōu)樯鐣鲐暙I、實現(xiàn)人生價值的舞臺，也是人們謀生的手段。

活動：列舉你所知道的職業(yè)？消失了的職業(yè)？新興的職業(yè)？ 職業(yè)的特點：（1）產(chǎn)業(yè)性（2）行業(yè)性

（3）組群性（4）職位性（5）時空性

2、職業(yè)生涯與發(fā)展

今天，人們的職業(yè)視角逐步轉(zhuǎn)移到強調(diào)發(fā)展、重視未來、創(chuàng)造有意義的人生上。

職業(yè)生涯說的是一個人從事職業(yè)的全部過程。職業(yè)生涯發(fā)展的五個階段：

第一階段：職業(yè)準備。一般從14歲-----15歲，延續(xù)到18歲------28歲；

第二階段：就業(yè)與擇業(yè)。17歲----30歲。

第三階段：職業(yè)生涯初期。就業(yè)1、2年到40歲。第四階段：職業(yè)生涯中期。一般為40歲中期。第五階段：職業(yè)生涯后期。一般為退休前幾年。

二、職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯的重要性

1、職業(yè)生涯的特點

（1）漫長性

（2）連續(xù)性

吾十有吾而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。―――孔子

（3）方向性

（4）主觀性

職業(yè)生涯的終生性提醒人們要充分重視職業(yè)生涯發(fā)展的每一步，因為今天的每一次選擇，都可能影響你的下一次選擇，個人在青年階段的成功，很大程度上決定了其職業(yè)生涯的整體基調(diào)。事實上，人們常常有“一著不慎，全盤皆輸”的經(jīng)驗和感受。

第二課時

2、職業(yè)生涯規(guī)劃

含義：職業(yè)生涯規(guī)劃指的是根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要和本人實際情況，制定的未來職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，是對個人職業(yè)前途的瞻望。簡單的說就是規(guī)劃開始到退休的整個職業(yè)過程。

目的：就是爭取最大的收益，少走彎路，不走錯路，避免走回頭路，選擇走最佳的路徑來實現(xiàn)職業(yè)理想，從而實現(xiàn)職業(yè)上的自我價值，促進和推動人生其他理想的實現(xiàn)。

討論練習(xí)：和同學(xué)進行一次自我評估比較，看看自己有哪些有點，有哪些缺點。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)（2）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己不懈努力

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點（4）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于挖掘自身潛能（5）職業(yè)生涯有助于評估自己 討論：你所知道的成功人士有哪些？

他們是否也有做職業(yè)生涯規(guī)劃？

最后，職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分激發(fā)一個人的潛能，增加成功的概率。

三

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點

1、可行性

2、適時性

3、適應(yīng)性

4、連續(xù)性

我國近幾年由于市場需求不足導(dǎo)致就業(yè)形式嚴峻，中職生應(yīng)正視這一問題。

資料：我國近年的就業(yè)情勢數(shù)據(jù)。

想一想：你是否清楚你目前所學(xué)專業(yè)與未來你想從事的職業(yè)之間的關(guān)系？

第三

要考慮市場需求，把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來，把個人發(fā)展與祖國的繁榮富強聯(lián)系在一起。

討論分析：我校的熱門專業(yè)有哪些？

這些專業(yè)的專業(yè)發(fā)展情況如何？近年畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

你選擇專業(yè)的依據(jù)是什么？

長期以來我國中等教育專業(yè)的設(shè)置是需求導(dǎo)向型的，許多專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生正好符合就業(yè)市場的需要。

調(diào)查：你所學(xué)專業(yè)在本地區(qū)的需求情況如何？市場是否規(guī)范？ 思考：你的就業(yè)方向確定了嗎？職業(yè)？區(qū)域？依據(jù)是什么？

第二課

職業(yè)理想的作用

教學(xué)目標(biāo)

了解職業(yè)理想的內(nèi)涵，理解職業(yè)理性的特點，認識到職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用、職業(yè)理想與社會發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)理想與社會理想的關(guān)系，初步形成正確的職業(yè)理想。

教學(xué)重點

1、職業(yè)理想的內(nèi)涵

2、職業(yè)理性的特點

教學(xué)難點

職業(yè)理想與社會發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)理想與社會理想的關(guān)系 課時安排

２課時 教學(xué)過程

閱讀案例故事：成功屬于有理想的人

問：你的理想是什么？ 一

職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用

１、職業(yè)理想

是個人對未來職業(yè)的向往和追求，既包括對將來所從事的職業(yè)種類和職業(yè)方向的追求，也包括對事業(yè)成就的追求。

來源于現(xiàn)實，高于現(xiàn)實。

２、職業(yè)理想的特點

（１）社會性

ａ、每種職業(yè)都有其特定的社會責(zé)任，都承擔(dān)了特定的生產(chǎn)或服務(wù)任務(wù)。

ｂ、職業(yè)理想的實現(xiàn)同樣也要取決于一定的社會因素，依賴特

定的社會條件。（如：以前選擇職業(yè)的余地小，現(xiàn)在多。）

（２）時代性

由于生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會實踐的深度、廣度的不同，人們的職業(yè)追求也會不同，因為職業(yè)理想是一定的生產(chǎn)方式及其所形成的職業(yè)地位、職業(yè)聲望在一個人頭腦中的反映。例如，計算機的誕生，演繹出計算機工程師、軟件工程師、計算機打字員等與計算機相關(guān)的職業(yè)。

（３）發(fā)展性

問：你小時候的職業(yè)理想是什么？有改變過嗎？改變的原因是什么？

一個人職業(yè)理想的內(nèi)容會因時、因地、因事的變化而變化。

例：魯迅職業(yè)理想的改變

（４）個體差異性

一個人選擇什么樣的職業(yè)，與他的思想品德、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛好等都有很大關(guān)系。請舉例：身邊親戚朋友有從事什么職業(yè)的？他們的各方面有哪些不同？ ３ 職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用

（１）職業(yè)理想時人生奮斗的目標(biāo)。

（２）職業(yè)理想時人生力量的源泉。

（３）職業(yè)理想促進人生價值的實現(xiàn)。

作業(yè) ：上網(wǎng)搜索成功人士的資料，了解他們的職業(yè)理想給他們

后來的人生帶來的影響。

第二課時

二、職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用 １、職業(yè)理想是實現(xiàn)社會理想的重要橋梁

2、重要理想是社會進步的助推器

社會和人都是依托于各種職業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的，而同時，人們和社會之間通過職業(yè)活動而形成互動，從而促進社會發(fā)展，形成良性循環(huán)。

資料：最近十年的熱門職業(yè)，未來十年的熱門職業(yè)。請同學(xué)們預(yù)測未來５０年會有哪些新職業(yè)出現(xiàn)？你希望出現(xiàn)什么新職業(yè)？

3、職業(yè)理想與社會理想的關(guān)系

一定社會階層或個人對未來政治結(jié)構(gòu)和社會制度的向往和追求即為社會理想。

問：你向往的社會是怎樣的？你會想回到過去嗎？如果想，希望回到哪個時代？為什么？你對現(xiàn)在社會哪些方面覺得不滿？

社會理想和職業(yè)理想是相輔相成、相互影響的統(tǒng)一體。（１）社會理想制約職業(yè)理想。

個人價值的實現(xiàn)、個人的生存發(fā)展需求都要以社會發(fā)展的大環(huán)境為背景。

（２）職業(yè)理想促進社會理想的實現(xiàn)。

社會理想在沒有職業(yè)理想做支撐的情況下就會落空。通常情況下，人們通過職業(yè)活動追求社會理想的實現(xiàn)，并在其中體現(xiàn)自己的理想道德，實現(xiàn)改造社會、造福人類的目的。同時，也借助職業(yè)活動取得報酬來提高物質(zhì)生活和精神生活水平，也就是實現(xiàn)其生活理想。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)

為了確保職業(yè)理想的實現(xiàn)，我們需要制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。資料共享：獲獎的職業(yè)生涯規(guī)劃作品欣賞。討論：一份優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃需具備哪些條件？

總結(jié)：明確的目標(biāo)、清晰的思路、具體的措施和合理的評價標(biāo)準，符合個人實際，做到揚長避短。作業(yè)：請同學(xué)們寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃。

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃教案1

專題三

職業(yè)理想

第一節(jié)

面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃 教學(xué)目標(biāo)

了解職業(yè)、職業(yè)生涯的內(nèi)涵、職業(yè)生涯規(guī)劃及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。一道學(xué)生課前收集相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，基本形成正確的職業(yè)價值取向。

教學(xué)重點

1、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點

2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 教學(xué)難點

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 課時安排

2課時 教學(xué)過程

第一課時

一

職業(yè)與職業(yè)生涯

1、職業(yè)

職業(yè)指人們在社會中所從事的有穩(wěn)定、合法收入的活動，它既是人們?yōu)樯鐣鲐暙I、實現(xiàn)人生價值的舞臺，也是人們謀生的手段。

活動：列舉你所知道的職業(yè)？消失了的職業(yè)？新興的職業(yè)？

2、職業(yè)生涯

廣義：個體一生所有的經(jīng)歷與活動，包括生活經(jīng)歷、職業(yè)經(jīng)歷、情感經(jīng)歷等，綜合涵蓋個體所扮演的各種角色。

狹義：指個體有意識地進行與職業(yè)活動緊密聯(lián)系的時間與角色的總和，包括與職業(yè)活動緊密聯(lián)系的家庭生活、公民生活等的部分時間與角色。

3、職業(yè)生涯的特點

（1）發(fā)展性

問：畢業(yè)五年后，大家比一比，會不會有明顯的差距？

（2）階段性

吾十有吾而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。―――孔子

與人的自然生長規(guī)律類似，職業(yè)生涯的發(fā)展也具有階段性。

（3）整合性

（4）終生性

職業(yè)生涯的終生性提醒人們要充分重視職業(yè)生涯發(fā)展的每一步，因為今天的每一次選擇，都可能影響你的下一次選擇，個人在青年階段的成功，很大程度上決定了其職業(yè)生涯的整體基調(diào)。事實上，人們常常有“一著不慎，全盤皆輸”的經(jīng)驗和感受。

（5）獨特性

問：你能快速判斷一個陌生人的職業(yè)嗎？

（6）互動性

職業(yè)生涯的互動性表現(xiàn)在對職業(yè)生涯發(fā)展過程中許多偶然因素的把握上，以克服職業(yè)生涯發(fā)展中因偶然因素而導(dǎo)致的盲目性。

第二課時 二

職業(yè)生涯規(guī)劃

1、含義：職業(yè)生涯規(guī)劃指的是針對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，并對自己的職業(yè)生涯進行合理規(guī)劃的過程。

討論練習(xí)：和同學(xué)進行一次自我評估比較，看看自己有哪些有點，有哪些缺點。

2、重要性

首先，人們通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分認識自我，不斷提高自我。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使自己的奮斗目標(biāo)更明確，同時增強自身發(fā)展的目的性與計劃性。

討論：你所知道的成功人士有哪些？

他們是否也有做職業(yè)生涯規(guī)劃？

最后，職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分激發(fā)一個人的潛能，增加成功的概率。

三

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點

問：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃需要注意哪些方面？ 第一 中職生與初中生、高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃不同。

第二，我國近幾年由于市場需求不足導(dǎo)致就業(yè)形式嚴峻，中職生應(yīng)正視這一問題。

資料：我國近年的就業(yè)情勢數(shù)據(jù)。

想一想：你是否清楚你目前所學(xué)專業(yè)與未來你想從事的職業(yè)之間的關(guān)系？

第三

要考慮市場需求，把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來，把個人發(fā)展與祖國的繁榮富強聯(lián)系在一起。

討論分析：我校的熱門專業(yè)有哪些？

這些專業(yè)的專業(yè)發(fā)展情況如何？近年畢業(yè)生就業(yè)情況如何？ 你選擇專業(yè)的依據(jù)是什么？

長期以來我國中等教育專業(yè)的設(shè)置是需求導(dǎo)向型的，許多專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生正好符合就業(yè)市場的需要。

資料：我校今年畢業(yè)生的就業(yè)情況。

調(diào)查：你所學(xué)專業(yè)在本地區(qū)的需求情況如何？市場是否規(guī)范？ 思考：你的就業(yè)方向確定了嗎？職業(yè)？區(qū)域？依據(jù)是什么？

專題四

尋找適合自己的職業(yè)

教學(xué)目標(biāo)

了解職業(yè)理想的內(nèi)涵，理解職業(yè)理性的特點，認識到職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用、職業(yè)理想與社會發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)理想與社會理想的關(guān)系，初步形成正確的職業(yè)理想。

教學(xué)重點

1、職業(yè)理想的內(nèi)涵

2、職業(yè)理性的特點

教學(xué)難點

職業(yè)理想與社會發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)理想與社會理想的關(guān)系 課時安排

２課時 教學(xué)過程

閱讀案例故事：成功屬于有理想的人

問：你的理想是什么？ 一

職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用

１、職業(yè)理想

是個人對未來職業(yè)的向往和追求，既包括對將來所從事的職業(yè)種類和職業(yè)方向的追求，也包括對事業(yè)成就的追求。

來源于現(xiàn)實，高于現(xiàn)實。

２、職業(yè)理想的特點

（１）社會性

ａ、每種職業(yè)都有其特定的社會責(zé)任，都承擔(dān)了特定的生產(chǎn)或服務(wù)任務(wù)。

ｂ、職業(yè)理想的實現(xiàn)同樣也要取決于一定的社會因素，依賴特定的社會條件。（如：以前選擇職業(yè)的余地小，現(xiàn)在多。）

（２）時代性

由于生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會實踐的深度、廣度的不同，人們的職業(yè)追求也會不同，因為職業(yè)理想是一定的生產(chǎn)方式及其所形成的職業(yè)地位、職業(yè)聲望在一個人頭腦中的反映。例如，計算機的誕生，演繹出計算機工程師、軟件工程師、計算機打字員等與計算機相關(guān)的職業(yè)。

（３）發(fā)展性

問：你小時候的職業(yè)理想是什么？有改變過嗎？改變的原因是什么？

一個人職業(yè)理想的內(nèi)容會因時、因地、因事的變化而變化。

例：魯迅職業(yè)理想的改變

（４）個體差異性

一個人選擇什么樣的職業(yè)，與他的思想品德、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛好等都有很大關(guān)系。

請舉例：身邊親戚朋友有從事什么職業(yè)的？他們的各方面有哪些不同？

３ 職業(yè)理想對認識發(fā)展的作用

（１）職業(yè)理想時人生奮斗的目標(biāo)。

（２）職業(yè)理想時人生力量的源泉。

（３）職業(yè)理想促進人生價值的實現(xiàn)。

作業(yè) ：上網(wǎng)搜索成功人士的資料，了解他們的職業(yè)理想給他們后來的人生帶來的影響。

第二課時

二、職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用 １、職業(yè)與社會發(fā)展的關(guān)系（１）職業(yè)活動促進社會發(fā)展。

社會和人都是依托于各種職業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的，而同時，人們和社會之間通過職業(yè)活動而形成互動，從而促進社會發(fā)展，形成良性循環(huán)。

（２）社會發(fā)展帶來職業(yè)的演變

ａ、職業(yè)是一種動態(tài)的社會現(xiàn)象，是社會分工的產(chǎn)物。

ｂ、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動職業(yè)的內(nèi)容和種類不斷演變和分化。請舉例同一種職業(yè)，以前的工作內(nèi)容跟現(xiàn)在的工作內(nèi)容有哪些區(qū)別？如理發(fā)師。

ｃ、社會制度和管理制度的變革促進職業(yè)的演變，人們生活水

平的提高也會推動一些職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，尤其是服務(wù)業(yè)。

資料：最近十年的熱門職業(yè)，未來十年的熱門職業(yè)。請同學(xué)們預(yù)測未來５０年會有哪些新職業(yè)出現(xiàn)？你希望出現(xiàn)什么新職業(yè)？

２、職業(yè)理想與社會理想的關(guān)系

一定社會階層或個人對未來政治結(jié)構(gòu)和社會制度的向往和追求即為社會理想。

問：你向往的社會是怎樣的？你會想回到過去嗎？如果想，希望回到哪個時代？為什么？你對現(xiàn)在社會哪些方面覺得不滿？

社會理想和職業(yè)理想是相輔相成、相互影響的統(tǒng)一體。（１）社會理想制約職業(yè)理想。

個人價值的實現(xiàn)、個人的生存發(fā)展需求都要以社會發(fā)展的大環(huán)境為背景。

（２）職業(yè)理想促進社會理想的實現(xiàn)。

社會理想在沒有職業(yè)理想做支撐的情況下就會落空。通常情況下，人們通過職業(yè)活動追求社會理想的實現(xiàn)，并在其中體現(xiàn)自己的理想道德，實現(xiàn)改造社會、造福人類的目的。同時，也借助職業(yè)活動取得報酬來提高物質(zhì)生活和精神生活水平，也就是實現(xiàn)其生活理想。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)

為了確保職業(yè)理想的實現(xiàn)，我們需要制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。資料共享：獲獎的職業(yè)生涯規(guī)劃作品欣賞。討論：一份優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃需具備哪些條件？

總結(jié)：明確的目標(biāo)、清晰的思路、具體的措施和合理的評價標(biāo)準，符合個人實際，做到揚長避短。作業(yè)：請同學(xué)們寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃。

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃教案1

[職業(yè)生涯規(guī)劃教案1]職業(yè)生涯規(guī)劃教案

第1講職業(yè)生涯與目標(biāo) 【本講重點】 人生的目標(biāo) 目標(biāo)和人生的關(guān)系 目標(biāo)與空想的區(qū)別 目標(biāo)設(shè)定的程度 失敗者和圣人的故事 愿力對人生的影響

角色轉(zhuǎn)換之一-從“模糊人”變?yōu)椤扒逍讶恕?/p>

人生的目標(biāo)

人生的目標(biāo)盡管是一個老生常談的話題，但它卻是很現(xiàn)實的，每一個人都有自己人生的目標(biāo)，但又不盡相同。因此，幾乎沒有兩個人的人生目標(biāo)是一模一樣的。在我們的有生之年，時間對我們每一個人都是絕對公平的，不論性別、職位、貧富，我們度過的每一年都有365天，一天都有24個小時。不會因為你的職位高、財富多而多分得一點時間。每個人在所擁有的時間里選擇的“事件”，決定了他以后的生活質(zhì)量。比如，在上學(xué)的年齡，您既可以選擇好好學(xué)習(xí)，也可以選擇逃學(xué)。在工作的時候，您既可以選擇認真工作，也可以選擇消極怠工。但是無論您選擇的是什么，這些被選擇的事件都會影響和決定你今后生活的質(zhì)量。【案例】

清華大學(xué)食堂里有一個外地來京的務(wù)工人員，他除了干好每天十幾個小時切菜的本職工作以外，業(yè)余時間全部用來自學(xué)英語。別人用于看電影、看電視的時間，他卻用來背誦英語單詞、練習(xí)口語。中午吃飯時間，他通常用15分鐘吃飯，將剩下的10多分鐘用來學(xué)習(xí)，每天僅睡四五個小時覺。最后，他的英語成績居然比本科生都高，而且托?？荚嚪謹?shù)很高。他雖然現(xiàn)在還在廚房里工作，但是我們可以估計到他今后的生活質(zhì)量，這個人今后的發(fā)展絕對不會止步于此。

個人職業(yè)規(guī)劃 目標(biāo)與空想的區(qū)別 1.目標(biāo)與空想

真正的人生目標(biāo)，要秉承“跳一跳，夠得著”原則，同時又要切合實際，而且要循序漸進，一步一個腳印往前走，這才是最現(xiàn)實的。而空想則是不切實際的，不具備現(xiàn)實性。2.兩個“目標(biāo)”的現(xiàn)實性比較 每個人都有自己的目標(biāo)，但每個人的目標(biāo)都不相同。比如說，有些初出茅廬的年輕人，整天夢想著自己的將來，別墅、洋狗、美女如云、金錢如山。這顯然不是切合實際的目標(biāo)，只能算是一個空想。這個“目標(biāo)”顯然沒有“三十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭”那樣的“目標(biāo)”現(xiàn)實。【自檢】

請您回答下面的問題。

認真回想一下你各個時期所定的人生目標(biāo)，分析一下哪些目標(biāo)是真正現(xiàn)實的，能夠?qū)崿F(xiàn)的，哪些目標(biāo)只是空想?而那些現(xiàn)實的目標(biāo)又有哪些已經(jīng)實現(xiàn)了，有哪些沒有實現(xiàn)，沒有實現(xiàn)的原因是什么? 目標(biāo)設(shè)定的程度

一些專家作了統(tǒng)計和調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，針對目標(biāo)設(shè)定，世界上有四種人： 1.第一種人

約3%的人會制定并寫下自己的目標(biāo)。通常他們會非常認真地制定自己人生的目標(biāo)，并且把它記錄下來。一段時間以后再做一個反思與檢討，生涯設(shè)計公益網(wǎng)(004km.cn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃看有沒有實現(xiàn)自己階段性的目標(biāo)和階段性的工作計劃。2.第二種人

約10%的人會認真思考自己的目標(biāo)。盡管如此，但他們只是在那里想，我要這樣，我要那樣，我還要更好一點，我恐怕還要加強一些學(xué)習(xí)，我將來怎么樣。但是他沒有一個過程的設(shè)計，沒有一個具體的計劃。3.第三種人

約60%的人曾經(jīng)思考過自己的目標(biāo)。但是他們并不認真，也談不上什么計劃。4.第四種人

約27%的人則完全沒有人生的目標(biāo)。他們過一天算一天，今天吃飽了就不考慮明天，昏昏庸庸地過日子。

圖1-1人對目標(biāo)的設(shè)定有關(guān)專家做過統(tǒng)計，第一種人的成功率是最高的，第二種人的成功率也很高，第三種人的成功率很低，第四種人不可能成功，因為他們沒有目標(biāo)，怎么可能成功呢? 失敗者和圣人的故事 【案例】

有一個人，名字叫失敗，他干什么都不成，從來就沒有成功過。有人就給他提了一個建議，說某某地方有一個圣人，曾經(jīng)指點過很多人的迷津，使他們從失敗走向成功，你可以去請教他，讓他幫助你成功。于是，失敗找到了這個圣人，向他請教如何走向成功。圣人首先問他究竟想往哪個方向努力，而達至成功呢。失敗就告訴圣人，只要能夠成功，什么方向都無所謂，你給我指點吧。結(jié)果這個圣人說，如果是這樣的話，那么，你走哪條道都無所謂了，你走吧。

當(dāng)一個人樹立了要想真正達至成功目標(biāo)的時候，他首先需要去確定一個發(fā)展的方向，如果沒有方向，什么方向都無所謂，那他永遠都不會成功。這個道理對于企業(yè)也同樣適用，如果我們的企業(yè)，發(fā)展方向不明確，今天干這個行業(yè)，明天轉(zhuǎn)那個行業(yè)，他們自認為這是創(chuàng)新變革。卻有很多企業(yè)往往就是在“變革”的過程中加速了自己的滅亡，因為他們沒有既定的方向和既定的目標(biāo)。愿力對人生的影響

人是最復(fù)雜的，但最復(fù)雜的問題往往可以用最簡單的方式去詮釋。在人力資源管理上其實就管兩件事情，第一是能力，第二是愿力。能力是說你有沒有工作的能力，愿力是說你愿意不愿意工作。在這里我們先講一下愿力，愿力對人生的影響是非常深遠的?！景咐?/p>

故事一：兩個建筑工人的故事

有個人到了一個建筑工地，看見兩個小伙子正興高采烈地在那里用磚砌墻。他就去問其中的一個小伙子在干嘛，小伙子說我砌磚呢。于是這個人又去問另外的一個小伙子，你干什么呢，這個小伙子說我在蓋全世界最宏偉的一個教堂。十年以后，第一個小伙子還在砌磚頭，而第二個小伙子已經(jīng)成為一個國際知名的建筑大師。故事二：兩個汽車司機的故事

某公司曾經(jīng)請過兩個司機，第一個司機不但能夠干好自己的本職工作，而且善于觀察，善于思考，結(jié)果做了很多和司機的工作不太相關(guān)的事情，可沒有因此而增加他的工資。另外一個司機兢兢業(yè)業(yè)地開車，但除了開車以外他什么都不管。三年以后，第一個司機升職為行政部經(jīng)理，而第二個司機仍在開車。

角色轉(zhuǎn)換之一--從“模糊人”變?yōu)椤扒逍讶恕?一個年輕人從學(xué)校走向社會，第一個角色轉(zhuǎn)換就是要從一個模糊的人轉(zhuǎn)變成一個清醒的人。頭腦要清醒，不能昏昏庸庸地過日子，不能稀里糊涂地把時間浪費掉，你選擇的事件影響今后生活的質(zhì)量，這是非常重要的。所以每一個人一定要確立自己不同階段的人生目標(biāo)，并將這些目標(biāo)規(guī)劃出來，寫出來，一步一個腳印地向前邁進。那么我們要如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？

一、全面了解自我。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，我們應(yīng)該從職業(yè)需要的角度出發(fā)，結(jié)合自身的性格、興趣、特長等等去分析自我，明確自己適合干什么，能干什么，只有在對自身條件有了充分認識的情況下，才能對自己有一個準確的定位。就如個子矮的人不能成為杰出的跳高運動員，即使彈跳力好也于事無補，而個子太高的人當(dāng)舉重運動員一定會吃虧。

在分析自我的過程中，既不可高估自己，覺得自己有多么的了不起，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的認識自身條件，了解自己的優(yōu)勢和不足，這樣才能使自己理性地規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

在了解自身條件的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢。個人所處的家庭以及所生活的地區(qū)，提供個人發(fā)展的機會是不同的。如，有的學(xué)生家庭條件好，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造，他可以按照自己想法去做。有的學(xué)生家庭比較困難，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時，可以先選擇就業(yè)，后再去學(xué)習(xí)，也可以一邊就業(yè)，一邊求學(xué)，完成自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

總之，充分認識自己，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用。

二、確定職業(yè)目標(biāo)。

我們在完成了認識自我后，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo)。只有確定了職業(yè)目標(biāo)，你才能理性地去進行職業(yè)規(guī)劃。

當(dāng)前很多學(xué)生存在著這樣一些心理，他們認為找工作是學(xué)校和家長的事，畢業(yè)了反正有學(xué)校推薦工作，自己不去工作家長也會想辦法解決。那么，在這種心態(tài)的支配下，職業(yè)目標(biāo)又怎么能去確定呢？

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢？職業(yè)目標(biāo)的確定，既不能定得太高，太高了，和自己的實際情況不符，不現(xiàn)實；也不能定得太低，太低，又無法挖掘自己的潛能展現(xiàn)自己的能力。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會經(jīng)濟發(fā)展的實際需要，個人所處的就業(yè)環(huán)境，看這個職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求。因此，我們要關(guān)心時事，知道國家經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢，了解本地區(qū)的經(jīng)濟特色和未來發(fā)展趨勢，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展機遇，了解市場需要什么人才、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實現(xiàn)職業(yè)理想等，必須做好準備，待機而動。

也就是說，要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，必須具備兩個基本條件：知己知彼。只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標(biāo)，確定目標(biāo)。

三、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。

職業(yè)理想既應(yīng)該有遠期的目標(biāo)，也應(yīng)該有近期的具體目標(biāo)。列寧說過：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始?！边h期的目標(biāo)，不可能一揮而就，需要努力攀登一個個的階梯，才能到達理想的頂峰。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個個具體的階段目標(biāo)。

對于學(xué)生來說，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠期目標(biāo)外，更應(yīng)該關(guān)注階段性目標(biāo)。古人說：“千里之行，始于足下”，只有從具體的一個個階段目標(biāo)出發(fā)，才能一步一個腳印地前進。因此，制定階段目標(biāo)首先需要明確現(xiàn)階段的任務(wù)。

作為學(xué)生，我們現(xiàn)階段的任務(wù)是什么？答案是肯定的，那就是學(xué)習(xí)。我們?yōu)榱嗽趯淼穆殘龈偁幹辛⒂诓粩≈兀捅仨氃诂F(xiàn)階段加強學(xué)習(xí)，我們要學(xué)除了專業(yè)基本知識和技能以外，還有實踐能力、溝通協(xié)調(diào)能力、交際能力等等。也許大家會說：現(xiàn)在書本上學(xué)的東西以后進入職場都沒什么用處。其實這種觀點是錯誤的，大學(xué)生，特別是職業(yè)教育的

【本講小結(jié)】

我是誰?我應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?作為職業(yè)生涯規(guī)劃的第一講，本講首先指出每一個人為了對自己的職業(yè)生涯負責(zé)任，對社會、對企業(yè)負責(zé)任，都要有一個明確的發(fā)展目標(biāo)，失去了目標(biāo)，失去了方向，就很難成功。本講重點闡述了明確人生目標(biāo)的重要性，區(qū)分了目標(biāo)與空想的區(qū)別，通過幾個生動鮮明的小故事，指出每一個人都應(yīng)該確立自己不同階段的人生目標(biāo)，然后循序漸進，一步一個腳印往前走，才會取得成功。而對一個剛從學(xué)校走向社會的年輕人來講，第一個角色轉(zhuǎn)換就是要從一個“模糊人”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€“清醒人”。個人職業(yè)規(guī)劃

第2講職業(yè)生涯與條件 【本講重點】 成功的條件和決定要素 “舒適區(qū)”的形成和啟示

角色轉(zhuǎn)換之二-從“被動人”變?yōu)椤爸鲃尤恕?成功的條件和決定要素 1.成功的條件 條件的分類

我們將成功的條件分成兩類，A類和B類。A類指的是主觀上擁有的條件，B類指主觀上不具備的，而必須要從客觀上去尋求的條件。

以找工作為例，A類條件包括學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)驗、品德、素質(zhì)等等，B類條件包括機會、背景、人際關(guān)系等等。我們會發(fā)現(xiàn)，在所有的條件中，A類條件是居多的，B類條件是大多數(shù)人都缺乏的，需要靠自己去尋找。尋找您所欠缺的條件

每一個人走向成功，都必須具備很多條件。我們可以將這些條件一一列舉出來，然后考慮一下，我們目前還欠缺哪些條件。一旦這些欠缺的條件被彌補了，我們才更加有可能獲得成功。也就是說萬事俱備，只欠東風(fēng)，我們需要找出“東風(fēng)”到底是什么。2.成功的決定因素

其實，每一個人在走向人生成功的征程中，大部分條件都已經(jīng)具備了，但是我們自己從未留意過！人們往往有一種非常悲觀的感覺，總是將我們不成功的原因歸結(jié)為條件太差，沒有機會，所以不成功似乎是應(yīng)該的，是正常的。但是，成功的決定因素不是機會，不是什么客觀條件，而是態(tài)度！【自檢】

請您回答下面的問題。

下面哪一項屬于主觀上不具備，需要從客觀上尋求的成功條件。()A.專業(yè)B.機會C.經(jīng)驗D.學(xué)歷 “舒適區(qū)”的形成和啟示 1.“舒適區(qū)”的形成

每個人都有自己的“舒適區(qū)”。在這個區(qū)域里，你會感覺很舒服，但是一旦離開了這個區(qū)域就會感覺不舒服。因為舒適區(qū)是由你的習(xí)慣構(gòu)成的。

有一本書《誰動了我的奶酪》講得很清楚，小老鼠在原來自己的窩里，覺得很舒服，一旦出去了以后，它感到很彷徨，很無奈，很恐懼，所以它就不愿意出去。這個窩就構(gòu)成了它的“舒適區(qū)”。2.“舒適區(qū)”的啟示

不管是一個人，還是一個企業(yè)，舒適區(qū)對我們的危害都是非常致命的。我們習(xí)慣的思維，習(xí)慣的行為構(gòu)成了我們的舒適區(qū)，離開了這個區(qū)域，我們就覺得不舒服。

要想舒服，你首先得不舒服。同樣的道理，變革創(chuàng)新對于企業(yè)來講是不舒服的，努力刻苦地學(xué)習(xí)對于個人來講也會造成短暫的不舒服。但是，只有開始的“不舒服”，企業(yè)、個人才會有可能在今后取得更大的成功。

每一個人在自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃中都給自己分階段地設(shè)定了一個個新的目標(biāo)，那么你就需要從目前這個位置走到目標(biāo)中定下的那個位置，也就是說必須離開你的舒適區(qū)，只有這樣才有可能到達人生新的目標(biāo)。角色轉(zhuǎn)換之二--從“被動人”變?yōu)椤爸鲃尤恕?一個年輕人要想走向社會，需要更換的第二個角色是從一個被動的人轉(zhuǎn)換成一個主動的人。

1.要從改變思維開始

不要被一些陳舊的思維所束縛，要改變自己的思維習(xí)慣，告訴自己正確的觀念。2.擺脫習(xí)慣的牽引

很多人有許多非常不好的習(xí)慣的思維模式和行為模式。比方說習(xí)慣睡懶覺，習(xí)慣說話不算數(shù)，習(xí)慣跟人吵架，習(xí)慣酗酒，習(xí)慣賭博。我們被習(xí)慣所牽引，習(xí)慣是從思維影響行為的，可怕的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣會毀掉我們的一生。3.積極、主動、進取

我們應(yīng)該變得積極，變得主動，變得進取，這里面有一個關(guān)鍵，就是我們要學(xué)會做好準備。機會只眷顧有準備的人！【本講小結(jié)】

確定人生目標(biāo)對取得成功非常重要，但是成功還需要具備一些條件。每個人走向成功都已經(jīng)具備了一些條件，但是還有一些條件尚缺乏，只有將欠缺的條件彌補上才可能成功。而且決定成功的根本要素是態(tài)度，而不是強調(diào)所謂的客觀條件。每個人都有自己的“舒適區(qū)”，它是由習(xí)慣構(gòu)成的，影響到我們的行為，并會阻礙我們走向成功。因此，一個年輕人要想走向社會，需要進行第二個角色轉(zhuǎn)換，即從一個“被動人”變成一個“主動人”，要從改變思維開始，擺脫習(xí)慣的牽引，積極、主動、進取地做好準備。因為機會只眷顧有準備的人！

MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）

〔職業(yè)生涯規(guī)劃教案1〕【人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫 瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰?！?/p>

中職生在制定階段目標(biāo)時，不能把目標(biāo)定得太高，太高了，經(jīng)過努力拼搏完成不了，就會有挫敗感，容易產(chǎn)生悲觀情緒，失去信心，從而放棄目標(biāo)。階段目標(biāo)也不能定得太低，太低了，目標(biāo)是容易達到，可太容易得到的東西就不會珍惜，也不知道珍惜。因此，中職生在制定階段目標(biāo)時，要從“跳一跳”就能達到目標(biāo)開始。

2、目標(biāo)要切合實際。

階段目標(biāo)通過努力能達到，可望又可及，不能脫離自身條件，不能脫離社會現(xiàn)實。天上的彩虹很美，如果讓我們把它摘下來，這是不可能實現(xiàn)的。制定階段目標(biāo)，不能把某種不切實際的欲望當(dāng)作要付諸行動的目標(biāo)。否則，這樣的目標(biāo)必定指向失敗。

中職生在制定階段目標(biāo)時，要根據(jù)階段目標(biāo)對職業(yè)能力、思想品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面的要求，制定與自身興趣、性格、能力等個性特點相匹配的目標(biāo)。脫離自身條件，脫離社會現(xiàn)實的目標(biāo)是不可能達到的。

3、目標(biāo)要具體、明確。

階段目標(biāo)要十分具體，不僅要表明需完成的任務(wù)、所能達到的狀態(tài)，還要列出措施，并保證措施明確、得當(dāng)、有可操作性，切忌空洞、不著邊際。

中職生在制定階段目標(biāo)時，要有比較明確的時限，或者3-5年，或者1-2年，如果沒有具體明確的要求，就等于沒有目標(biāo)。只有具體、明確并有時限的目標(biāo)才具有行動指導(dǎo)，才會有激勵的價值。

階段目標(biāo)是實現(xiàn)職業(yè)理想的重要保證，而各階段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)該是階梯形的，前一個目標(biāo)是后一個目標(biāo)的基礎(chǔ)，后一個目標(biāo)是前一個目標(biāo)的方向，所有的階段目標(biāo)都指向遠期目標(biāo)。

四、不斷調(diào)整目標(biāo)。

要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就應(yīng)該對職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容和計劃的實施情況進行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)各種情況的變化，不斷地進行自我反省，從而修正職業(yè)生涯目標(biāo)，改進職業(yè)生涯策略，更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

中職生要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，必須與時俱進，在不斷學(xué)習(xí)提高的同時，還要根據(jù)職業(yè)發(fā)展的動態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向。三百六十行，行行出狀元，只要有科學(xué)合理、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃，相信中職生也一定能獲得成功。

第一單元 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想

一、面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

（二）職業(yè)與職業(yè)生涯 1.就業(yè)是民生之本（1）職業(yè)的含義

講授新課

提問：你認為什么是職業(yè)？

先看書上P4右下方的圖表，然后談?wù)劼殬I(yè)對于我們每個人的意義是什么？ 教師歸納職業(yè)的含義。

（2）職業(yè)的四個特征

請同學(xué)在書上找到職業(yè)的四個特征，歸納一下。

然后在《執(zhí)著的追求，是通向成功的必由之路》故事中，找找小陳的職業(yè)中的這四個特征都分別表現(xiàn)在哪兒？

2．職業(yè)與人生（1）人生、生涯與職業(yè)

講授：人生即人生存、生活的整個過程，生涯是一個人一生的經(jīng)歷。人的生存、生活離不開職業(yè)，職業(yè)是生涯發(fā)展的載體。

職業(yè)與人生的關(guān)系我們從人生的三個階段分別來看一看。（2）人生三大階段

從業(yè)準備階段——從業(yè)階段——從業(yè)回顧階段。

指導(dǎo)三個小組的學(xué)生展示預(yù)習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在小組間進行討論。

（二）職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 1．職業(yè)生涯的特點（1）職業(yè)生涯的含義

講授：職業(yè)生涯是指一個人一生的職業(yè)經(jīng)歷，即一個人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實踐過程。

事業(yè)成功的人，在職業(yè)生涯中都是有一定共性的，咱們來試著分析一下：

指導(dǎo)兩個小組的學(xué)生展示作業(yè)4，并引導(dǎo)其他學(xué)生對展示材料進行分析，歸納總結(jié)出職業(yè)生涯的特點。

鞏固新課

以圖表的方式回顧所講內(nèi)容，指出知識重點。布置作業(yè)

用職業(yè)生涯的特點，梳理一下自己家長的職業(yè)生涯，暢想一下自己即將開始的職業(yè)生涯。

板書設(shè)計：

第一單元 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想

一、面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

（一）職業(yè)與職業(yè)生涯

1．就業(yè)是民生之本（1）職業(yè)的含義（2）職業(yè)的四個特征 2．職業(yè)與人生

（1）人生、生涯與職業(yè)（2）人生三大階段

（二）職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

職業(yè)生涯的特點（1）職業(yè)生涯的含義（2）職業(yè)生涯的特點

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃1

選擇會計的原因：

1．自身因素。會計是具有一定會計專業(yè)水平，經(jīng)考核取得證書、可以接受當(dāng)事人委托，承辦有關(guān)審計、會計、咨詢、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的人員，它客觀要求從業(yè)者有細心、責(zé)任心和對數(shù)字比較敏感，而我是一個性格嚴謹、內(nèi)向的人，有較強的責(zé)任感、有耐心，有一定的邏輯思維能力，擅長煩瑣復(fù)雜的工作，這些都適于做會計，而且我對會計專業(yè)有著濃厚的興趣。

2．家庭因素：我的父母完全的參與了我選擇專業(yè)的過程，他們也認為我適合做會計，他們對于我能夠勝任這方面的工作很有信心，我的親戚中也有從事會計的，在這方面他們給予我一定的建議，使我對此有了進一步的了解，更加確定自己的決心要成為一名會計師，我的家人給予我的支持是我選擇的動力。

3．就業(yè)前景：現(xiàn)今男女平等的思想依然沒有在中國完全被接受，所以就業(yè)時女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢明顯，這使得我們不得不更加認真的選擇職業(yè)，會計的就業(yè)前景非?？捎^，它比較穩(wěn)定，收入較高，工作不會特別忙，沒有很多限制，工作時間較為靈活，屬于自由職業(yè)者的一種。而且現(xiàn)在會計的需求量很大，專業(yè)性人才短缺，對于會計專業(yè)的學(xué)生來說，找到一份滿意的工作相對容易。

做會計需要的技能及證書：

1．素質(zhì)要求：會計人員需要有較好的數(shù)學(xué)功底，對數(shù)學(xué)能力要求較高，對數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力，經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)也是必要的課程，現(xiàn)在的會計主要是企業(yè)的管理會計，它的職責(zé)就是為企業(yè)處理帳目，為經(jīng)營及投資提出建議，恰當(dāng)評估企業(yè)資產(chǎn)，作出明確的會計報表，提供及時有效的信息，為企業(yè)的贏利目的服務(wù)。責(zé)任心是必要的，會計財務(wù)方面是企業(yè)的核心，會計人員有責(zé)任對企業(yè)情況有較為充分的了解，對企業(yè)提出合理的建議，幫助企業(yè)實現(xiàn)以最低成本實現(xiàn)最高收益。由于會計每天都要同數(shù)字打交道，嚴謹細心是基本素質(zhì)，這樣才能精準的處理好帳簿，保證信息準確無誤。同時也要有較好的人際交往能力與團隊合作能力，這些都需要好好鍛煉。

2．資格要求：做一名會計師是要通過嚴格考核并且頒發(fā)證書，證書對于一名會計來說是非常重要的，它們客觀反映了你的能力，也能為你的薪酬提供保障。雖然不同地區(qū)考核方法有差異，但是會計正是被各處都認可的，它就相當(dāng)于金飯碗了。目前國內(nèi)的會計證分為初級、中級和高級會計師。國外在國際上比較有影響力的有：1．ACCA（英國特許公會會計師認證）2．AIA（國際會計師專業(yè)資格證書）3．CGA（加拿大注冊會計師協(xié)會）4．CMA（美國管理會計師認證考試）５．ASCPA（澳大利亞注冊會計師協(xié)會），對于我們想做會計的同學(xué)，如果可以考到其中一項的話，前途會非常不錯，所以我也把它們作為我的目標(biāo)。

實現(xiàn)職業(yè)理想的行動計劃：

1.大學(xué)期間：在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識，為大二下學(xué)期能考進會計班做充分準備，大三大四兩年在保證學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上開始準備考研，目標(biāo)是考取對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)或者中央財經(jīng)大學(xué)的會計學(xué)研究生，進入會計專項更系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。在此期間也要著重學(xué)好經(jīng)濟法、稅法等考證科目，并且力爭過英語六級。

2.研究生期間：專攻《會計》、《審計》、《財務(wù)成本管理》、《經(jīng)濟法》、《稅法》，為考證作好準備，以考取ACCA（英國特許公會會計師認證）或AIA（國際會計師專業(yè)資格證書）為目標(biāo)。有精力的話會爭取一下實習(xí)機會，積累實際經(jīng)驗，讓自己能夠畢業(yè)后能更快適應(yīng)工作崗位。順利完成學(xué)業(yè)得到碩士證書。

3.畢業(yè)后先找單位實習(xí)一段時間，鍛煉自己，同時開始考證，等考到中級或高級會計師時，就會報名參加AIA或ACCA的考試。經(jīng)過幾年的磨礪，我能夠擁有會計證和實際工作經(jīng)驗，此時就會著手找一份滿意的會計師工作，真正實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

良好的開端是成功的一半，只有確定自己的目標(biāo)才能有前進的動力，堅定自己的職業(yè)理想，為達到它而持續(xù)不斷的努力，秉承信念，頑強拼搏，乘風(fēng)破浪，跨過一切艱難險阻，把汗水揮灑在成功的道路上，堅定腳步，我的未來不是夢！

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃1

前言

有理想才能有遠航的動力

職業(yè)生涯規(guī)劃

第一章 認識自我1，職業(yè).規(guī)劃個人基本情況

目前我是一名大二在校生并通過英語能力考試，計算機一級，機電班學(xué)生

2，寫這篇文章的時候，我還是一名大一的學(xué)生，但嚴峻的就業(yè)形勢使我不得不對自己的未來做好規(guī)劃。

我是一個比較開朗的人，但又不喜歡太瘋狂，有時候我甚至更喜歡寂寞，喜歡獨處。我覺得當(dāng)自己一個人的時候，可以想很多問題，包括自我反省。而且一個人思考問題的效率要比跟大家在一起高。在團隊工作中，我一般都會事先準備好，跟大家只是交流一下，互相完善而已。當(dāng)然我還是喜歡團隊合作的。但我有時候不能很好的控制自己的情緒，不開心的時候就什么都不想做，有時候甚至連課都不愛聽。還有我的城府不深，心里想什么全都寫在臉上，或許這是個比較難以改變的缺點吧。

威脅因素（T）

1.專業(yè)好，就業(yè)面廣，工作機會多。

2.畢業(yè)時，金融危機已過，就業(yè)壓力相對較小。

3.中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，人才需求量大。

1.我們學(xué)校理工科專業(yè)不夠強，同清華`北大、北理、北科等相比，競爭力

小

2.高職高專培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術(shù)人才，他們有技術(shù)上的優(yōu)勢。

3.全球人才的同臺競爭。

通過SWOT分析，我對自己有了一個比較清晰的認識，對自己的未來也有

了明確的認識。

我必須通過大學(xué)剩下的一年多時間努力提高自己。首先是要強迫自己掌握扎

實的專業(yè)本領(lǐng)，未來的就業(yè)打下基礎(chǔ)。然后在此基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他領(lǐng)

域的知識，尤其是經(jīng)濟和管理方面的，為將來的發(fā)展創(chuàng)造條件，其次，我必

須提高自己的交際能力，提高外語水平，增強組織領(lǐng)導(dǎo)能力。當(dāng)然這重中之

重是學(xué)好專業(yè)知識

對機電一體化專業(yè)及就業(yè)前景的分析

機電一體化技術(shù)是將機械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳

感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進行有機地結(jié)合，并綜合應(yīng)

用到實際中去的綜合技術(shù)。是現(xiàn)代化的自動生產(chǎn)設(shè)備幾乎可以說都是機電一

體化的設(shè)備。中國機電設(shè)計邁入PLM全新階段，正挑戰(zhàn)著了前所未有的，不可預(yù)測的難題，一個個久戰(zhàn)沙場經(jīng)久不衰精兵良將正褪去了昨日英雄的光

環(huán)，唯有CAMEL VIEW 能夠勝任軍統(tǒng)三國，光復(fù)舊業(yè)的重任，此時數(shù)系科

技與德國iXtronics GmbH公司攜手共同開拓機電設(shè)計領(lǐng)域的新篇章，CAMEL

VIEW 作為機電一體化設(shè)計系統(tǒng)，從產(chǎn)品的概念設(shè)計到產(chǎn)品性能的測試、驗

證、通過都是一體化的，流程化的、規(guī)范化的，在滿足用戶設(shè)計的前提下，數(shù)值實驗的仿真與結(jié)果的驗證無不精確化，支持復(fù)雜環(huán)境下，多工況，多耦

合場設(shè)計.勝任能力優(yōu)勢：熱情、慷慨，對自己關(guān)心的人和組織非常忠誠。注意重要的細節(jié)，尤其是那些有關(guān)他人的細節(jié)?？紤]周到，具備關(guān)注當(dāng)下所需的能力。

能主動支持組織實現(xiàn)目標(biāo)。具有準確評估目前形勢的能力。能主動、靈活地

評估試用新方法時的風(fēng)險。能根據(jù)他人的表現(xiàn)，來調(diào)整自己的行為和表現(xiàn)。在遇

到分歧時，可以召集相關(guān)人員，商量解決方法，達成共識。

劣勢：過多關(guān)注當(dāng)下，缺乏遠見卓識和前瞻性，不愿提早準備，缺乏長期規(guī)

劃，很難按時完成任務(wù)，不愿意為堅持自己的想法和立場而冒風(fēng)險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系，容易相信別人，不愿意批評他人，不愿意拒絕他人的要求，做決定有

些困難，尤其是在與自己的感受相矛盾時很難做出理性的決定，對他人的批評會

感到生氣或氣餒，有時容易過分自責(zé)。建議你正確對待他人的批評，學(xué)會自己減

壓。利用科學(xué)的規(guī)則和方法（比如對比、分類、演繹、歸納等）解決問題以及運

用數(shù)學(xué)方法或者數(shù)學(xué)知識解決問題的能力較弱。

自我分析小結(jié)：通過以上六個方面的測評分析，使我對自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀等方面有了一定的了解，并進一步認識了解了自己的性格

特征，這對以后自己興趣的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)有很大的幫助，也還有利于挖掘和發(fā)展自

己的潛力。我相信，只有充分認識自己，了解自己才能對今后的職業(yè)生涯有個全

方面的定位。未來，掌握在自己手中，只有在充分了解自己的基礎(chǔ)上，才能在未

來創(chuàng)造出屬于自己的一片天地

第二章 職業(yè)生涯條件分析

1，社會環(huán)境

就業(yè)形勢：今年受金融危機，用人單位的實際需求量在大幅度地縮水，大學(xué)生的就業(yè)競爭形勢十分激烈，面臨著就業(yè)“疲軟”狀態(tài)。近幾年來，由于經(jīng)濟全球化和我國加入WTO，中外合資、外商獨資等外向型經(jīng)濟企業(yè)不斷涌現(xiàn)，對具有校強的技能、高技能人才才需求很大，生有非常廣闊的就業(yè)前景，雖然由于前幾年機電招生過熱，這幾年有些地方的就業(yè)形勢開始現(xiàn)供過于求的局面，但隨著中國經(jīng)濟發(fā)展進一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強，在一個較長的時期內(nèi)，機電仍繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。2，就業(yè)環(huán)境

學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的 機電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數(shù)控設(shè)備的維護、調(diào)試、操作、制造、安裝和營銷等技術(shù)與管理工作，就業(yè)崗位群大。主要可適應(yīng)的崗位與就業(yè)方向為：

1)從事數(shù)控設(shè)備的安裝、調(diào)試、生產(chǎn)運行、維護等方面的技術(shù)工作；

2)從事數(shù)控設(shè)備（數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心和其它數(shù)控設(shè)備）的編程、操作工作；

3)從事數(shù)控設(shè)備的技術(shù)改造、技術(shù)革新、電氣維修、銷售和售后服務(wù)等工作。

2.專業(yè)核心能力：

a、掌握典型數(shù)控設(shè)備的維護能力；

b、掌握典型數(shù)控設(shè)備的操作的能力。

3.本專業(yè)的核心課程有：液壓與氣動技術(shù)、機械制造工藝與工裝、數(shù)控原理與系統(tǒng)、數(shù)控加工工藝與編程模塊、數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)、數(shù)控機床電氣控制、數(shù)控機床故障診斷與維修模塊、CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)、Solidworks以及電力拖動，電動機原理結(jié)構(gòu)

編輯本段技術(shù)工作信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。

第三章目標(biāo)定位

1，職業(yè)目標(biāo)定位

成為一名中層管理 2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合一：大二到大三，認真學(xué)好專業(yè)課，并在這一年里使自己的外語得到長足的進步。二：大二一年里，讀完兩本經(jīng)濟學(xué)方面的書籍（定期去聽課，每月至少三次）。

四：大三一年里，盡可能多的走進社會參加實踐，增加社會常識，增加閱歷。五：畢業(yè)后努力找到一份和自己專業(yè)對口的工作，并勤奮認真負責(zé)的工作，在公司里贏得好評，獲得領(lǐng)導(dǎo)的信賴。

六：畢業(yè)后五年里完成從普通職員到中層管理階層的跳越（在此期間攻讀在職MBA）。七：畢業(yè)十年內(nèi)，成為公司決策層的一員。

第四章具體執(zhí)行計劃

一大二：積極參加社會實踐活動，努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識和商務(wù)知識，積極參加見習(xí)活動，全力以赴準備通過專業(yè)考試。

大三：進一步扎實自己的專業(yè)知識，多爭取鍛煉的機會。積極準備并通過計算機二級考試，關(guān)注就業(yè)形勢，對自己的就業(yè)問題，慎重考慮，根據(jù)實際情況張抉擇

二在這一階段，首先要努力適應(yīng)社會工作環(huán)境，并參加一些進修、自學(xué)活動，較熟練掌握本職位領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)技能。其次還要大膽工作，敢于創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等條件不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法，以為升職做準備，還要工作之余參加體育活動，以增強體質(zhì)，制定活時間表，養(yǎng)成健康高效的作息規(guī)律。調(diào)整好自身狀態(tài)，以保證能更好地投入到事業(yè)發(fā)展中去

三這一階段要重點加強知識的更新，熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能，并成為技術(shù)權(quán)威，并具有較強的經(jīng)營技術(shù)管理經(jīng)驗，加強學(xué)術(shù)交流，虛心向名人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，還要注意管理方法的學(xué)習(xí)總結(jié)，加強對年青人的指導(dǎo)幫助，帶動新一代快速成長。另外也要在工作時注意處理好家庭與工作關(guān)系，保證家庭和睦，并繼續(xù)保持前些年養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣。