第一篇：中考政治總復(fù)習(xí)教案之七年級

中考政治總復(fù)習(xí)（第一輪）

七年級

第一單元 笑迎新生活

復(fù)習(xí)目的：

１、鞏固舊知識(shí)，為中考做準(zhǔn)備。

２、進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)：要融入集體，享受學(xué)習(xí)。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維、理解、分析、歸納能力 復(fù)習(xí)方法：問題式教學(xué)法、提問式、啟發(fā)式、講解式 教具準(zhǔn)備：多媒體 復(fù)習(xí)過程：

一、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（多媒體顯示）

二、知識(shí)清單

技巧歸納

1．走進(jìn)新學(xué)校，面對新同學(xué)，我們應(yīng)該怎樣做？ 答：敞開心靈之門，主動(dòng)與人交往，盡快融入新的集體，在新的學(xué)習(xí)生活中分享成長的快樂。2．班集體為什么要有共同的目標(biāo)（班集體有共同目標(biāo)的重要性是什么）？

答：大家生活在一個(gè)班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

3．怎樣創(chuàng)建優(yōu)秀的新集體？

答：（1）要有共同的目標(biāo)；（2）每個(gè)人要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體；（3）要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。

4．個(gè)人與集體是什么關(guān)系？

答：（1）集體是由許多個(gè)人組成的，只有當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班級才會(huì)出色，個(gè)人才能進(jìn)步發(fā)展。（2）集體成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助，這樣班級才能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。

5．面對初中生活新特點(diǎn)，我們應(yīng)該怎樣做（初中學(xué)習(xí)的方法和策略是什么或者作為一名中學(xué)生，你將如何做自己學(xué)習(xí)的管理者）？

答：（1）學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；（2）提高學(xué)習(xí)效率；（3）科學(xué)安排時(shí)間 6．怎樣理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？

答：（1）學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力；（2）也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂；享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，也令人快樂。（3）我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，正視學(xué)習(xí)中的挫折和失敗，樹立正確苦樂觀，這才是真正的學(xué)習(xí)。

7．哪一種學(xué)習(xí)方式是最好的呢？

答：適合自己的學(xué)習(xí)方式就是最好的學(xué)習(xí)方式。8．初中三年學(xué)習(xí)的重要性是什么？

答：初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，把握好初中三年的學(xué)習(xí)生活，將使我們終生受益。

二、經(jīng)典分析真題再現(xiàn)（多媒體顯示）

（一）易錯(cuò)分析

1.（2007年，遼寧省）面對即將到來的考試，下列同學(xué)的做法正確的是（C）

A．小濤整天玩游戲，覺得不用復(fù)習(xí)也能考好 B．小麗非常緊張，做題經(jīng)常出錯(cuò)，復(fù)習(xí)效 1 率很低

C．小明有條不紊地學(xué)習(xí)，對自己充滿信心 D．小玉目標(biāo)定的很高，可缺乏毅力，學(xué)習(xí)效果不理想

分析：本題不難，考查初一新生對學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，選C。

2.（2007年，資陽市，單選第12題）中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有各種各樣的壓力，正確認(rèn)識(shí)和處理好學(xué)習(xí)壓力，有助于我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。下列對學(xué)習(xí)壓力認(rèn)識(shí)和處理正確的是（B）

①有學(xué)習(xí)壓力是正常的，而且學(xué)習(xí)需要適度的壓力

②學(xué)習(xí)壓力有積極作用，適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)人的干勁和潛能

③學(xué)習(xí)壓力總是消極的，它只會(huì)使人感到緊張和焦慮

④明確學(xué)習(xí)的意義，將學(xué)習(xí)壓力化為學(xué)習(xí)動(dòng)力

A．①②③ B．①②④

C．①③④邰

D．②③④

分析:此題有一定難度，要求學(xué)生理性，辯證的看待壓力：壓力有利有弊。適度的壓力是有積極作用的，過度的壓力，或毫無壓力感，對學(xué)習(xí)都是消極的。本題答案是C.3.（2007年，哈爾濱）“沙是散的，堆積起來就是無垠的沙漠；水是散的，積聚起來就是遼闊的海洋；風(fēng)是散的，匯集起來就是威力無窮的風(fēng)暴?！庇纱丝梢?，個(gè)人與集體的關(guān)系是（D）①個(gè)人與集體相互依存

②個(gè)人與集體互不相干

③集體離不開個(gè)體而存在④個(gè)體只有依*集體才有無窮的力量

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 分析：用排出法，②是明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)。本題答案是C

（二）真題訓(xùn)練

1（2007，臺(tái)州）．“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這句話說明了

A．人多力量大 B．人不能離開他人而生存

C．人要學(xué)會(huì)拉幫結(jié)派 D．要想獲得成功需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合

2（2007，揚(yáng)州）．“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！避髯拥脑捀嬖V我們，在學(xué)習(xí)過程中需要：

A．照抄書本上的答案 B．由老師來告訴我們 C．不斷地探索和發(fā)現(xiàn) D．不超出科學(xué)家發(fā)現(xiàn)

3（2007，遼寧）、要把我們的班集體建設(shè)成為一個(gè)良好的班集體，我們不應(yīng)該 A、各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長，為班級建設(shè)添磚加瓦 B、各自努力學(xué)習(xí)，不為班務(wù)事所擾

C、自覺遵守班規(guī)班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)，敢于同違紀(jì)行為作斗爭 D、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，互相取長補(bǔ)短，共同提高

4（2007，福建）學(xué)習(xí)，對每個(gè)人來說都是苦樂交織的，學(xué)習(xí)的快樂在于

①了解奧秘后的滿足 ②發(fā)現(xiàn)進(jìn)步后的快樂 ③攻克難題后的成就感 ④艱辛探究后的幸福 ⑤展望未來時(shí)的希望

A、①②③④③④ B、②③④⑤④⑤ C、①③④⑤④⑤ D、①②④⑤

5（2007，哈爾濱）進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了，面對這些學(xué)習(xí)中的不同感受，所以我們在學(xué)習(xí)上要

A．依*家長的輔導(dǎo) B．多買復(fù)習(xí)資料和參考書 C．做學(xué)習(xí)的管理者 D．一切聽老師安排

6（2007，襄樊）初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí)生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們不應(yīng)該： A．努力探索世界的奧妙 B．有好奇心的才學(xué)習(xí)C．不斷提升我們的精神境界 D．實(shí)現(xiàn)新的自我超越

第二單元

認(rèn)識(shí)新自我

復(fù)習(xí)目的：通過對本課基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步明白要珍愛生命，克服青春期煩惱，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃未來

復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：珍愛生命

復(fù)習(xí)方法：討論法、歸納法、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)法 復(fù)習(xí)過程：

一、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（多媒體顯示）

二、知識(shí)清單 技巧歸納

1．人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處？（生命為什么需要相互關(guān)愛？）

答：每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。人類有責(zé)任和義務(wù)使各種生命協(xié)調(diào)生存發(fā)展，共同保護(hù)我們的家園，去關(guān)心與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)物。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

2．人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？ 答：人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：（1）與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人的生命最具有智慧。（2）人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

3．生命的獨(dú)特性對我們的啟示？

答：由于人的生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人都要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之道，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。4．如何珍愛我們的生命？ 答：（1）無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，永不放棄生的希望；（2）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣尊重、善待他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手；（3）延伸生命的價(jià)值，使有限的生命煥發(fā)光彩。

5． 怎樣做才能使生命價(jià)值得以提升呢（怎樣使生命的價(jià)值得以延伸）？

答：（1）人的生命價(jià)值不在于生命的長短，而在于內(nèi)涵。（2）要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值也越大。（3）人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才能延伸生命的價(jià)值。（4）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長大后回報(bào)社會(huì)，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。6.什么是青春期？

答：青春期是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時(shí)期，是童年向成年過渡的時(shí)期，是人生觀和世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。一般指10——19歲。7.青春期的身體變化主要表現(xiàn)哪些方面？

答：青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面（1）身體外形的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機(jī)能的成熟。

8.青春的心理的變化有哪些？

答：（1）智力逐步發(fā)展到高峰期；（2）自我意識(shí)迅速發(fā)展，成人感強(qiáng)烈；（3）情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性；（4）性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)。9．青春的煩惱有哪些？（可以自己展開，答案不唯一）

答：（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學(xué)的注意；（4）希 3 望獨(dú)立而不能自立；（5）否定童年有眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存）10．怎樣處理好青春期的心理矛盾？試舉例說明

答：青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為阻礙我們發(fā)展的阻力，因此，通過各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾是很重要的。例如：在情緒不好的時(shí)候，聽聽音樂或者打打球。11．如何排解成長的煩惱？

答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會(huì)尋求幫助，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。（2）如聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫信等等。（學(xué)生回答符合題意要求）12．真正的個(gè)性和獨(dú)立是什么？

答：真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐步擺脫依賴，用勇于為自己的行為負(fù)責(zé)的精神。

13．男女同學(xué)之間應(yīng)怎樣正常交往？

答：第一：青青的友誼是無私的、純潔，不帶任何功利之心。第二：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。

（開放性試題，主要內(nèi)容答出兩方面內(nèi)容即可。）14．青春的體現(xiàn)及意義是什么？ 答：（1）青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺。（2）青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力。（3）青春將使我們對未來充滿好奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣。15．為什么說擁有青春是幸福的？

答：因?yàn)閾碛星啻?，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；因?yàn)閾碛星啻?，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；因?yàn)閾碛星啻海覀儾慌率?，相信一切可以重頭在來。而這種幸福是需要我們仔細(xì)體味的。16．怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？

正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面、發(fā)展的眼光來看待自己。（1）全面認(rèn)識(shí)自己，就是既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，不通過不斷改善缺點(diǎn)來完善自己。（2）用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己，就應(yīng)該不把人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)定型，每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)缺點(diǎn)也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而改變。17．什么是內(nèi)在美？什么是外在美？二者的關(guān)系如何？

答：內(nèi)在美指的是人的內(nèi)在素質(zhì)，如，學(xué)識(shí)，心靈，道德、能力等； 外在美指的是人的外在形象，如，外表，衣著、舉止、風(fēng)度、談吐等。

一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。既要注重外表的美，也要注重內(nèi)在的美。外貌的美麗會(huì)隨時(shí)間的推移而消失、褪色，但內(nèi)在的美是永不褪色的。內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用。

18．認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？ 答：（1）通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己；（2）通過他人了解自己；（3）通過集體了解自己 19．如何發(fā)掘自己的潛能（開發(fā)潛能的方法很多，列舉三種發(fā)掘潛能的方法）？ 答：（1）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。（2）在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自 4 己的潛能。（3）只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。（4）要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

20．怎樣樹立和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長目標(biāo)？ 答：（1）我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對各種職業(yè)角色的期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。（2）青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)，美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要自省、自律，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、聯(lián)系熱點(diǎn)

（多媒體顯示）圖片“汶川地震”、“殘奧會(huì)”、“三鹿奶粉”“山西潰壩事故”等。

四、中考視點(diǎn)

1、中考題?？紝ι恼J(rèn)識(shí)和態(tài)度。選擇題居多，也有簡答題，通常以故事、漫畫、“感動(dòng)中國人物”及其他模范人物的事跡為背景材料，考查人類與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系及對待人類生命的正確態(tài)度。

2、以“追星”等現(xiàn)象為材料考察外在美和內(nèi)在美的關(guān)系以及對青春的正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而認(rèn)識(shí)如何完善與發(fā)展自己是近幾年中考的熱點(diǎn)，長以選擇題形式出現(xiàn)，也有簡答題形式的命題。

五、經(jīng)典分析真題

1.（2007年，廣東汕頭）目前，在全國3億多18歲以下的青少年中約有3000萬人有心理問題。青少年往往會(huì)出現(xiàn)煩惱。當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，要

（D）

①學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”

②主動(dòng)向老師、父母或社會(huì)尋求幫助 ③學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，積極面對

④獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾耸乔优车谋憩F(xiàn) A．①②④冖

B．②③④ C．①③④邰

D．①②③

分析：本題選D。人具有社會(huì)屬性，既要能夠獨(dú)立自主，又要能夠相互幫忙，此題故意混淆了兩個(gè)概念，④是錯(cuò)的，故不選。2.（2007年，廣東汕頭）但丁說：“走自己的路，讓別人去說吧!”這句話的寓意是

（B）

A．不要聽從別人的意見

B．鼓舞我們堅(jiān)持自己的正確原則不動(dòng)搖 C．要善于聽從他人的意見和建議

D．不要重視他人的態(tài)度和評價(jià)

分析：本題考查如何正確對待別人的意見和建議，如何處理他人的態(tài)度和評價(jià)問題，有一定難度，A、D均為過于絕對的認(rèn)識(shí)，不選。C和題意相反，故本題選B。

3.（2007年，江蘇鹽城）2006感動(dòng)鹽城人物丁玉華，二十年如一日守望，為麇鹿走出瀕危物種作出巨大貢獻(xiàn)，這說明（A）

A．人生的價(jià)值體現(xiàn)在對他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中

B．只有作出重大貢獻(xiàn)的人才是人才 C．人生的意義不在于奉獻(xiàn)，而在于索取

D．成功的關(guān)鍵在于所處的時(shí)代和機(jī)遇 分析：人才泛指才能較高、以創(chuàng)造性的勞動(dòng)成果對社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步做出一定貢獻(xiàn)的人。但人才沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，可以說，做出一定貢獻(xiàn)的人就可評判為人才，不一定是重大貢獻(xiàn)，B不選。C顛倒了人生的意義；所處的時(shí)代和機(jī)遇是成功的一個(gè)條件，非關(guān)鍵，D不選。故選A。

六、課堂練習(xí)（多媒體顯示）

第三單元

過富有情趣的生活

復(fù)習(xí)目的：通過對本課基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步明白要認(rèn)識(shí)情緒，調(diào)控情緒，追求高雅的生活情趣

復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：調(diào)節(jié)情緒的方法、追求軋亞生活情趣 復(fù)習(xí)方法：討論法、歸納法、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)法 復(fù)習(xí)過程：

一、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（多媒體顯示）

二、知識(shí)清單 技巧歸納 1．情緒分為哪幾類？

答：情緒的基本分法為：喜、怒、哀、懼。2．情緒會(huì)對人產(chǎn)生什么樣的作用？ 答：（1）情緒可以充實(shí)人的體力和精力．提高個(gè)人的活動(dòng)的效率和能力，促使我們健康成長；（2）情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法犯罪 的事情。

3．如何排解不良情緒（調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法）？ 答：（1）注意轉(zhuǎn)移法：當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動(dòng)上去。（改變注意力焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法）

（2）合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時(shí)，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達(dá)出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓觯蛩诵?，進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，放聲歌唱或大聲叫喊）

（3）理智控制法：在陷入不良情緒時(shí)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵(lì)法，心理換違法，升華法）4．情趣與興趣是什么關(guān)系？ 答：情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上上情趣，同時(shí)，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。5．高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？

答：（1）高雅的生活情趣，有利于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。（高雅生活情趣的作用）

（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂。庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。（庸俗情趣的危害）

6．表現(xiàn)自己的喜怒哀樂，為什么要考慮周圍人的感受（喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人）？ 答：人的情感具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。如果我們能夠在生活中對別人的情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，那么我們的喜悅將加倍，而痛苦將變得越來越少，我們相互之間的感情也將更加深厚。

7．怎樣追尋高雅的生活情趣？ 答：（1）樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高壓生活情趣的重要條件。

（2）要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。（3）豐富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑

（3）在追尋高雅生活的過程中，我們的精神世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操---一種價(jià)值追求的情感。

8．盲目的“從眾”有什么危害？

答：盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

三、中考視點(diǎn)

以名言、俗語或生活中的事例為材料，考查對情趣與相關(guān)概念關(guān)系的區(qū)分能力，是中考的?？純?nèi)容，以選擇題形式出現(xiàn)居多，有時(shí)會(huì)以材料分析的形式與不良誘惑聯(lián)考。

四、經(jīng)典分析真題再現(xiàn)

1.（2007年，江蘇鹽城）同學(xué)們，相信你在這場考試前，已經(jīng)多次告訴自己“我能行”，這

種方法是（A）

A．暗示訓(xùn)練法

B．幽默化解法

C．傾訴宣泄法

D．注意轉(zhuǎn)移法 分析：考查調(diào)節(jié)情緒的具體方法。選C。

2.（2007年，山東）在玫瑰園里，一對孿生姐妹有這樣一段對話。妹妹說，這是個(gè)壞地方，每朵花下面都有刺；姐姐說，這是個(gè)好地方，每根枝條上都有花。這段對話告訴我們

（C）

A.人們有不同的生活興趣

B.不同的生活態(tài)度產(chǎn)生不同的情趣

C.要樂觀的對待生活，熱愛生活

D.人的情趣有高雅和庸俗之分 分析：考查正確對待生活的態(tài)度?！按獭庇鳛樯钪械牟蝗缫?，挫折等，“花”喻為生活中的美好、開心的事物，生活中有“刺”有“花”，要以積極樂觀的心態(tài)來看待，選C。3.（2007年，金華）小力遭遇這種“倒霉事”，心情肯定郁悶。唱唱歌，打打球，聊聊天??這些都有助

（B）A．培養(yǎng)高雅情趣

B．調(diào)節(jié)不良情緒

C．明確社會(huì)責(zé)任

D．提高道德水平

分析:本題為典型的直問直答，比較選優(yōu)。A、C、D上升分析，有一定道理，聯(lián)系，但結(jié)合題意，B最直接，最充分。故選B。

五、課堂練習(xí)（多媒體顯示）第四單元 過健康、安全的生活

第二單元

認(rèn)識(shí)新自我

復(fù)習(xí)目的：通過對本課基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身邊的誘惑和侵害，懂得如何抵制不良誘惑和防范侵害，保護(hù)自我。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：抵制不良誘惑的方法，防范侵害，保護(hù)自我 復(fù)習(xí)方法：討論法、歸納法、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)法 復(fù)習(xí)過程：

一、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（多媒體顯示）

二、知識(shí)清單 技巧歸納 1．我們身邊的誘惑有哪些？

答：身邊的誘惑有：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑，金錢的誘惑，游戲機(jī)的誘惑，黃賭毒與邪教的誘惑。2.我們應(yīng)如何拒絕不良誘惑？

答：拒絕不良的誘惑，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法去克服。方法如下：（1）避開誘因法；（2）婉言謝絕朋友，提高自制力；（3）專時(shí)專用，改正不良的習(xí)慣。

3．面對金錢的誘惑，我們應(yīng)該怎樣做？ 答：（1）要明確生活、學(xué)習(xí)需要錢，但要取之有道。（2）必須通過合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑獲得金錢。決不能法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。4．面對電子游戲的誘惑，我們應(yīng)該怎樣做？

答：當(dāng)我們休閑時(shí)，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，開發(fā)我們的智力和能力，但是決不能沉迷于此，應(yīng)堅(jiān)決做到合理計(jì)劃，控制自己，節(jié)制自己，不能過度，更不能接觸不健康的東西。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。5．為什么要加強(qiáng)青少年的自我保護(hù)？ 答：（1）青少年身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，在面臨侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受侵害。（2）當(dāng)社會(huì)、學(xué)校、家庭等方面保護(hù)不到位時(shí)，我們更應(yīng)盡自己所能保護(hù)自己。

6．青少年在遭到不法侵害時(shí)、實(shí)施有效自我保護(hù)的時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意些什么? 答：（1）力量的對比；（2）周圍環(huán)境的利用；（3）機(jī)智求助他人；（4）主觀心理調(diào)節(jié)；（5）人身安全第一；（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時(shí)妥協(xié)、時(shí)候報(bào)案。7．怎樣防范侵害，保護(hù)自己？ 答：（1）提高警惕，確立防范意識(shí)是自我保護(hù)的前提；（2）用智慧保護(hù)自己。面對不法侵害，用智慧巧妙地制勝侵犯者的同時(shí)有保護(hù)自己的生命、財(cái)產(chǎn)的安全；（3）用法律保護(hù)自己。樹立依法維權(quán)的意識(shí)，主動(dòng)學(xué)法用法。

8．如果遇到意外險(xiǎn)情和傷害,你應(yīng)該怎樣做？ 答：（1）遇到意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，學(xué)會(huì)有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害時(shí)，有能力制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時(shí)脫身。（4）萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。

9.國家保護(hù)未成年人的專門法律有哪些？ 答：（1）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、（2）《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。10.沉迷于網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生會(huì)產(chǎn)生什么影響？ 答：（1）影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（2）容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違法犯罪。

11．中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？ 答：（1）應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（2）要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺抵制不健康信息的影響。

三、聯(lián)系熱點(diǎn)

（多媒體顯示）圖片“菲爾普斯吸食大麻事件”

四、中考真題

2008年中考 漳州（多媒體顯示）

五、中考視點(diǎn)

某些不法侵害往往與不良誘惑密切聯(lián)系，中考常以案例、漫畫、材料性的簡答式實(shí)踐分析題、選擇題考查不良誘惑及其應(yīng)對策略，考查運(yùn)用智慧保護(hù)自己的具體方法。

六、課堂練習(xí)

七年級下冊

第一單元

做自尊自信的人

復(fù)習(xí)目的：通過對本課基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步懂得自尊自信的含義、意義，克服誤區(qū)：虛榮心理、自卑、自負(fù)

復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：珍惜無價(jià)自尊，唱響自信之歌 復(fù)習(xí)方法：討論法、歸納法、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)法 復(fù)習(xí)過程：

一、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（多媒體顯示）

二、知識(shí)清單 技巧歸納 1．什么是自尊？

答：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2．在中學(xué)生身上，自尊的表現(xiàn)是什么？

答：升入中學(xué)后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們越來越注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，以贏得別人對自己的肯定。這些都是自尊的表現(xiàn)。

3．知恥與自尊的關(guān)系是什么？ 答：（1）做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有自重，才有自尊。如果一個(gè)人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知道羞恥，這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。

（2）在尋找自尊的過程中，如果我們被眼前的不足與缺點(diǎn)蒙住眼睛，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，體驗(yàn)不到自己的價(jià)值，對自己很失望，產(chǎn)生沉重的恥辱感，這對我們的成長是非常不利的。（3）一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。4．虛榮與自尊的關(guān)系是什么？ 答：（1）虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。（2）虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對自己的評價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊，就受不了。認(rèn)識(shí)到虛榮與自尊是不同的，了解虛榮對自身成長的危害，努力克服虛榮心。

5．尊重他人與自尊的關(guān)系是什么？ 答：（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)樗酪脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。（3）尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要尊重的人。尊重他人，就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來善待對方，更要注意不做有損他人的事情。這樣，我們才能得到他人的尊重，與人共享自尊的快樂。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂。（4）為了自尊，我們也需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認(rèn)識(shí)自己，然后把我們感受到的他人給予的美好，再轉(zhuǎn)達(dá)給他人。這樣，人人彼此尊重，互相接納，共同在自尊的快樂中成長。（5）在成長過程中，我們需要他人善意、妥帖與溫暖的提醒。同時(shí)，意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，敞開心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。6．怎樣尊重他人？

答：首先，要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。7．尊重他人的最基本的表現(xiàn)是什么？ 答：對人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。

8．什么是“我能行”？ 答：“我能行”，就是在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。這種“我能行”的態(tài)度，就是自信。自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

9．自卑與自負(fù)的心態(tài)是怎樣的？

答：自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。（3）自卑、自負(fù)都是以自己為中心，過多關(guān)注別人對自己的評價(jià)或自己對自己的評價(jià)，結(jié)果都會(huì)使人遠(yuǎn)離成功。10．怎樣樹立自信心？ 答：（1）有了自信才能有成績，有成績就會(huì)更自信。（2）看到我們學(xué)習(xí)、生活中的進(jìn)步（3）．發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)（4）．增強(qiáng)實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。（5）．我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，自信才有堅(jiān)如磐石的根基。11．個(gè)人自信心與民族自信心的關(guān)系是什么？

（1）我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價(jià)值。（2）一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，絕不會(huì)做出有損國格的事情。

三、經(jīng)典分析真題

1.（2007年，揚(yáng)州）詩句“天生我材必有用”勉勵(lì)我們要自信。那么自信的基礎(chǔ)是

（B）

A．樹立明確的目標(biāo)

B．發(fā)現(xiàn)自己的長處

C．保持樂觀的心態(tài)

D．發(fā)現(xiàn)自己的不足

分析：A、C和題意無關(guān)，D和題意相反。故選B。

2.（2007年，臨沂市）下面的幾種行為依次對應(yīng)的心理品質(zhì)是

（C）

在公共場所，我會(huì)約束自己的行為，注意自己的形象；

主動(dòng)制定自己一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間

奧運(yùn)冠軍劉翔奪冠后激動(dòng)地說：“亞洲有我，中國有我”；不須揚(yáng)鞭自奮蹄 ①自信

②自強(qiáng)

③自立

④自尊

A.①②③④③ B.④②③①③ C.④③①②① D.①③②④

分析：考查自信、自強(qiáng)、自立、自尊在生活中的表現(xiàn)。選C。

3.（2007年，太原）小明、志剛在觀看電影《哈利波特》時(shí)，高談闊論，無所顧忌，遭到指責(zé)，這說明（A）

①尊重他人才能贏得他人的尊重②人們需要相互尊重③禮貌是文明的體現(xiàn)④公民享有言論, , 自由，任何人無權(quán)干涉

A．①②③冖

B．②③④邰

C．①③④邰

D．①②④ 分析：言論自由不能不是絕對的自由，不能超越法律和道德的限制，不能干涉、影響他人的合法權(quán)利。排除④，故選A。

四、課堂練習(xí)（多媒體顯示）

五、布置作業(yè)：單元練習(xí)

第二單元 做自立自強(qiáng)的人

復(fù)習(xí)目的：通過對本課基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步懂得告別依賴，走向自立，培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，做生活的強(qiáng)者。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：人生需要自立，自強(qiáng)的意義和作用 復(fù)習(xí)方法：討論法、歸納法、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)法 復(fù)習(xí)過程：

一、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（多媒體顯示）

二、知識(shí)清單 技巧歸納 1．什么是自立？

答：自立，就是自己的事情自己干。2．為什么人生需要自立？ 答：（1）我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。

（2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。

（3）如果我們不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會(huì)中立足。3．依賴思想的危害有哪些？

答：⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

4．什么是自主？

答：自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。

5．自立與自主的關(guān)系是什么？

答：自立的前提是自主，自主的表現(xiàn)是自立。6．怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？

答：（1）立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。多實(shí)踐多鍛煉。

（2）大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會(huì)游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)?！?/p>

7．請你談?wù)劊喝绾巍案鎰e依賴，走向自立”？

答：⑴從思想上認(rèn)識(shí)到依賴的危害，主動(dòng)告別依賴； ⑵學(xué)會(huì)自主，它是自立的前提條件；

⑶立足當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，多實(shí)踐多鍛煉。8．什么是自強(qiáng)？自強(qiáng)的表現(xiàn)是什么? 答：自強(qiáng)，就是對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。自強(qiáng)的表現(xiàn)是：(1)在困難面前不低頭，不喪氣； ⑵自尊自愛，不卑不亢； ⑶勇于開拓，積極進(jìn)??； ⑷志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等。

9.什么是自棄？自棄的表現(xiàn)是什么？

答：自棄與自強(qiáng)是對立的。自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。自棄的人的表現(xiàn)是：沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終將一事無成。10．少年怎樣才能自強(qiáng)？ 答：⑴樹立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；⑶發(fā)揮自己的特長，揚(yáng)長避短。就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。

三、經(jīng)典分析真題

1.（2007年，南京市，單選第10題）下列關(guān)于自強(qiáng)的說法正確的是

（B）

A．自強(qiáng)就是對自身力量的確信

B．自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì) C．自強(qiáng)就是超越自負(fù)告別自卑

D．自強(qiáng)就是自己獨(dú)立完成所有的事

分析：考查自強(qiáng)的含義，表現(xiàn)。A是自信，C、D都是自強(qiáng)的不規(guī)范，完整地說法。故選B。2.（2007年，太原市，單選第6題）“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對外面的世界無所適從?！边@是一位剛剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生，第一次獨(dú)立面對生活時(shí)發(fā)出的感嘆。它啟示我們

（B）

A．要提高法律意識(shí)，避免上當(dāng)受騙

B．要培養(yǎng)自立精神，鍛煉自立能力 C．要加強(qiáng)交流合作，形成團(tuán)隊(duì)合力

D．要善于團(tuán)結(jié)他人，主動(dòng)尋求幫助 分析：A、C、D均和題意無關(guān)，抓住關(guān)鍵是“第一次獨(dú)立面對生活”，故選B。3．（2007年，福建省寧德市第22題）某校為幫助解決同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的困惑，開設(shè)了校園信箱。請你幫忙回復(fù)幾封來信。來信三：“我是個(gè)獨(dú)生女，爸爸媽媽平時(shí)對我照顧的無微不至。最近，他們出差了，我什么事都不會(huì)做，不知如何是好--------?！蹦阏J(rèn)為她應(yīng)該

（B）

A．跟著父母一起去出差

B．告別依賴，學(xué)會(huì)自立 C．不用著急，長大了自然什么都會(huì)做

D．勸說父母不要去出差

答案：B理由：依賴的危害性：⑴會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。

⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。

四、課堂練習(xí)（多媒體顯示）

五、布置作業(yè)：單元練習(xí)

第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人

復(fù)習(xí)目的：

１、鞏固舊知識(shí)，為中考做準(zhǔn)備。

２、進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)：要戰(zhàn)勝挫折，磨礪意志，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：挫折的影響，戰(zhàn)勝挫折的辦法

復(fù)習(xí)方法：問題式教學(xué)法、提問式、啟發(fā)式、講解式 教具準(zhǔn)備：多媒體 復(fù)習(xí)過程：

一、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（多媒體顯示）

二、知識(shí)清單

技巧歸納 1．什么是挫折？

答：挫折，就是所謂 “釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。2．造成挫折的因素有哪些？

答：造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素，⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。3．對待挫折和困難的態(tài)度不同，結(jié)果一樣嗎？

答：對待挫折和困難的態(tài)度不同，結(jié)果就不同。面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，其結(jié)果必然是一事無成。⑵意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人。他們在困難面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。⑶意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人。他們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而收獲成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。4．挫折的作用是什么（挫折的雙重性是指什么）？

答：⑴消極作用： 使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用：磨煉意志，增長才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）5．應(yīng)對挫折的有效方法是什么（戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法是什么）？ 答：⑴樹立正確的人生目標(biāo)。⑵正確認(rèn)識(shí)挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑷會(huì)自我疏導(dǎo)合理宣泄法，移情法，目標(biāo)升華法。6．意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？ 答：⑴對自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。⑶在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。）

7．堅(jiān)強(qiáng)意志的意義（作用）是什么？ 答：⑴堅(jiān)定正確的人生方向。⑵走出失敗的陰影。⑶形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑷成就一番事業(yè)。8．能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵是什么？ 答：有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。9．怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志？

答：⑴必須樹立明確的目標(biāo)。⑵要從細(xì)微之處做起，從小來做起。⑶善于管理自己。⑷主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

三、中考視點(diǎn)

中考題?？紝Υ煺酆蛨?jiān)強(qiáng)意志的認(rèn)識(shí)。通常以典型人物的曲折經(jīng)歷、名言格言為素材進(jìn)行考查。

四、熱點(diǎn)追蹤

2008年6月27日，“抗震救災(zāi)英雄少年”頒獎(jiǎng)晚會(huì)——《英雄少年》在中央電視臺(tái)舉行。林浩等20名“抗震救災(zāi)英雄少年”和馬小鳳等30名“抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年”受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。“抗震救災(zāi)英雄少年”獲獎(jiǎng)人物身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

1.服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。英雄少年們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué)的舍己為人的精神就是奉獻(xiàn)的最好表現(xiàn)。

2.積極承擔(dān)責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。英雄少年們都具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，在災(zāi)難中勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任，用行動(dòng)贏得了社會(huì)的贊賞。

3.珍愛生命。人最寶貴的是生命。生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。英雄少年們在危難之際不但沒有放棄生的希望，用膽量和智慧保護(hù)自己的生命，而且力所能及地幫助生命遭遇困境的他人。

4.挫而不折、積極進(jìn)取。人生難免有挫折，人們正是在認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。面對突如其來的大災(zāi)難，英雄少年們挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去營救被困的老師和同學(xué)。

5.意志堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的意志是重要的心理品質(zhì)，是克服困難、獲得成功的必要條件。災(zāi)難發(fā)生時(shí)，英雄少年們正是靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志，忍受住巨大的痛苦和犧牲去幫助他人。

五、經(jīng)典分析真題

1.（2007年，福建寧德）“人生難免有挫折”，下列說法不能表明這一觀點(diǎn)的是（D）

A．自古英雄多磨難 B．人世間沒有不曲折的路 C．人生不如意十有八九 D．心想事成，萬事如意 分析：注意題中關(guān)鍵詞是“不能表明”，為否定項(xiàng)選擇題。故選D。

2.（2007年，四川內(nèi)江）“如果生活只有風(fēng)和日麗而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活?！边@說明（A）

A．人生在世總不會(huì)一帆風(fēng)順和美妙動(dòng)人 B．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春 C．挫折就是人生成長的障礙 D．挫折不可怕，可怕的是不能正確對待挫折

分析：B和題意相反；C夸大了挫折的負(fù)面影響；D講對待挫折的態(tài)度，題中是講人生不能沒有挫折，為易錯(cuò)選項(xiàng)，故選A。

3.（2007年，四川內(nèi)江）原國務(wù)院總理朱镕基就任前曾激動(dòng)地說：“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已！”這句話給我們的啟示是（C）

A．只要勇往直前就能戰(zhàn)勝一切困難 B．面對困難要不屑一顧 C．良好的生活態(tài)度，有利于人們提高戰(zhàn)勝挫折、困難的積極性和主動(dòng)性 D．磨礪意志是一個(gè)長期的過程

分析：A、B明顯錯(cuò)誤，D和題意無關(guān)。故選C。

第四單元

做知法守法用法的人

復(fù)習(xí)目的：

１、鞏固舊知識(shí)，為中考做準(zhǔn)備。

２、進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)：要做知法守法用法的人，認(rèn)清犯罪危害，加強(qiáng)自我防范。復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：法律的特征，加強(qiáng)自我防范

復(fù)習(xí)方法：問題式教學(xué)法、提問式、啟發(fā)式、講解式 教具準(zhǔn)備：多媒體 復(fù)習(xí)過程：

一、單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（多媒體顯示）

二、知識(shí)清單 技巧歸納

1．在生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有哪些？ 答：道德、紀(jì)律、規(guī)章、法律。2．法律的顯著特征是什么？

答：⑴由國家制定或認(rèn)可。⑵國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。⑶對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

3．法律的作用有哪些？

答： ⑴規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。）⑵保護(hù)作用。

4．我國法律是什么性質(zhì)的法律？

答：我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。

5．什么是違法行為？

答：凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。6．違法行為分為幾類？

答：違法行為可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。7．為什么行政違法行為、民事違法行為，是一般違法行為而刑事違法行為，則是犯罪行為？ 答：（1）行政違法行為和民事違法行為的情節(jié)比較輕微，相對刑事違法行為而言，對社會(huì)危害性小，稱它們?yōu)橐话氵`法行為。（2）刑事違法行為，屬于嚴(yán)重違法行為，是犯罪行為。8．刑法的含義是什么？ 答：刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。我國刑法是保護(hù)國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。9．什么是犯罪，犯罪具的三個(gè)基本特征是什么？

答：犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。

犯罪的三個(gè)基本特征是：（1）具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。（2）一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。（3）應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。10．什么是刑罰？我國刑罰的種類有哪些？

答：刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。我國刑罰的種類：主刑和附加刑。

主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。

11．怎樣做到防患于未然，遠(yuǎn)離違法犯罪？

16（1）重視道德修養(yǎng)，提高道德水平；（2）增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法；（3）學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制不良答：誘惑；（4）謹(jǐn)慎交友，樂交諍友、不交損友；（5）許多違法行為都是從沾染不良習(xí)氣開始的，要避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，遠(yuǎn)離違法犯罪。12．我國保護(hù)未成年人的專門法律有哪兩部？

答：我國專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

13．在未成年人保護(hù)法中的四道防線是什么？ 答：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。

家庭保護(hù)的含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

學(xué)校保護(hù)的含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。社會(huì)保護(hù)的含義：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)保護(hù)包括對未成年人的社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神的保護(hù)等方面。司法保護(hù)的含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。

14．我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器是什么？能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)有哪些？ 答：維護(hù)權(quán)益的最有力的武器是法律。

15．能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)有哪些？

答：能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。16．維護(hù)我們合法權(quán)益的途徑有哪些? 答：（1）非訴訟手段；（2）訴訟手段。

非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等方面反映問題，尋求幫助以解決問題；⑵通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。

訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟 17．怎樣做到善于用法律保護(hù)自己？

答：我們的生活中，會(huì)受到許多方面的侵害，如被欺詐、被劫錢物等。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要想到我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器是法律。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等法律服務(wù)機(jī)構(gòu)可以提供幫助?？刹捎梅窃V訟手段，如通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等方面反映情況，尋求幫助、解決問題、保障權(quán)益。也要敢于打官司，訴訟是維護(hù)合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。

18．青少年怎樣做到敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭? 答：(1)我們自覺依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既能保護(hù)自己健康成長，又能維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定。

(2)違法犯罪行為都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為,同違法犯罪作斗爭,是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。

(3)我們在與違法犯罪分子斗爭時(shí)，既要勇敢又要機(jī)智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。

三、中考視點(diǎn)

本部分內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，常以選擇題或案例分析題的形式出現(xiàn)，綜合考查學(xué)生對違法犯罪行為的危害的認(rèn)識(shí)，從而受到教育和警示，護(hù)的方法和技巧（即如何“智斗”）

四、熱點(diǎn)追蹤

修訂后的未成年人保護(hù)法五大亮點(diǎn)

保護(hù)之盾更堅(jiān)固（多媒體顯示）

五、經(jīng)典分析真題

1.（2007年，四川省內(nèi)江市，單選第7題）犯罪是違法行為的一種，下列關(guān)于犯罪的基本特征說法正確的是（D）

A．具有社會(huì)危害性，違反了法律，應(yīng)受到一定的處罰

B．具有很強(qiáng)的社會(huì)危害性，觸犯了民法，應(yīng)依法受刑罰處罰 C．具有一定的社會(huì)危害性，觸犯了行政許可法，應(yīng)依法受到制裁 D．具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法法律，應(yīng)依法受刑罰處罰

分析：考查犯罪的特征、含義。犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為，故選D。

2.（2005年重慶市）據(jù)調(diào)查，部分在校學(xué)生有過被不法分子敲詐、勒索的經(jīng)歷。假如遇到類似的情況，你應(yīng)該（B）

A．告訴老師和家長 B。撥打“110”報(bào)警 C。忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉 D。以牙還牙，以暴制暴

分析：A答案可獲得來自學(xué)校和家庭的幫助，是合理的。B答案尋求司法工作者的保護(hù)，也是可型的C答案是變相地縱容違法犯罪，留下違法犯罪的隱患，不可行。D。答案是采用違法的手段來解決，自己也會(huì)受到法律的制裁。3．（2007年，昆明）小宇致小強(qiáng)的一封信 小強(qiáng)：

你好！你在少年犯管教所改造一年了，近來好嗎？

過去的你學(xué)習(xí)成績一直很好。八年級時(shí)，你結(jié)實(shí)了一幫社會(huì)上的新朋友，開始逃課，離我們越來越遠(yuǎn)。后來，父母離異了，對你不聞不問，使你情緒低落，上課無精打采。為了能有足夠的錢上網(wǎng)，你向低年級的同學(xué)敲詐勒索：在“朋友”的開導(dǎo)下，你經(jīng)常進(jìn)入營業(yè)性歌舞廳；為了尋求更大的刺激，你開始吃“搖頭丸”--------你對老師的教育置若罔聞，越陷越深，居然為了籌集毒資而持刀搶劫！小強(qiáng)啊，你真糊涂！

法律是無情的，也是公正的，你為此付出了代價(jià)。希望你振作起來，好好改造，早日回到我們的身邊！

分析:本題有一定難度，關(guān)鍵是如何提煉信息建立和教材的聯(lián)系，題中每一個(gè)演變的原因，都對應(yīng)一個(gè)教材知識(shí)點(diǎn)。表達(dá)注意語言的書面化，忌說口水話。（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析小強(qiáng)行為演變的原因。

答案：小強(qiáng)走上違法犯罪的道路是因?yàn)椋航挥巡簧鳎徽J(rèn)真學(xué)習(xí)；父母沒有旅行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)職責(zé)；網(wǎng)吧、舞廳的經(jīng)營者違反了未成年人保護(hù)法所規(guī)定的“不適宜未成年人活動(dòng)的場所不得允許未成年人進(jìn)入”的規(guī)定；小強(qiáng)自己經(jīng)不住不良誘惑，沾染了不良習(xí)氣；不知道不良行為和嚴(yán)重不良行為會(huì)發(fā)展為違法犯罪。

（2）從小強(qiáng)的行為演變過程中，我們應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)？

答案：我們一定要重視自身的道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法；學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制不良誘惑；充分認(rèn)識(shí)到吸毒的危害性，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品；樂交諍友、不交損友；家庭、社會(huì)應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)未成年人健康成長的職責(zé)。

第二篇：中考政治總復(fù)習(xí)精選教案

中考政治總復(fù)習(xí)精選教案

第一部分

簡答題

(2)組圖中的事跡，體現(xiàn)了課本中的哪些觀點(diǎn)？

(3)抗震救災(zāi)牽動(dòng)著每個(gè)人的心，你所在的班級決定舉行一次賑災(zāi)主題班會(huì)，請你參加。

20、材料一：無論是本屆奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，還是我國體育代表團(tuán)獲得的歷史性佳績，從根本上講都是緣于我國改革開放30年帶來的綜合國力的大發(fā)展，以及在這個(gè)綜合國力大發(fā)展基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的社會(huì)的全面進(jìn)步。北京給奧林匹克運(yùn)動(dòng)一個(gè)驚喜，奧運(yùn)會(huì)也給中國提供了一個(gè)讓世界了解開放的、真實(shí)的、和平崛起的中國的機(jī)會(huì)。

四、實(shí)踐探究題

各抒己見：你對上述情景有何感慨？

出謀劃策：請你就如何培養(yǎng)“面向世界的眼光”提幾條好建議。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇

1C、2C、3B、4C、5A、6D、7B、8A、9D、10B、11C、12C、13A、14B、15D

二、簡答題：

16、互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了便捷，影響著我們的生活、學(xué)習(xí)方式；通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以了解和學(xué)到更多的知識(shí)，擴(kuò)大自己的視野；互聯(lián)網(wǎng)可以讓我們拉近與世界的距離，享受跨越國界，無限溝通的樂趣；如果不正確對待，互聯(lián)網(wǎng)可

17、由于我國的基本國情，我國與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距，我國仍然屬于發(fā)展中國家。

要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持改革開放，大力實(shí)施科教興國等戰(zhàn)備，奮起直追，縮小與發(fā)達(dá)國家的差距。符合題意即可。

18、、和平，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離自己，遠(yuǎn)離國家，遠(yuǎn)離世界

、以實(shí)際行動(dòng)反對霸權(quán)主義，反對戰(zhàn)爭；以積極參與的心態(tài)關(guān)注世界，關(guān)注和平，關(guān)注全人類；關(guān)注世界和平，用心維護(hù)世界和平，為世界的和平貢獻(xiàn)自己的微波之力；其它。

三、材料分析題

19、世界和平與發(fā)展的道路并不平坦，霸權(quán)主義等不斷給人類社會(huì)帶來危害；由于各種利益的沖突，我們今天的世界還不是一個(gè)太平的世界；愛好和平的人們反對戰(zhàn)爭，渴望和平與發(fā)展；和平與發(fā)展已經(jīng)成為不可阻擋的歷史潮流；其它。

霸權(quán)主義在威脅世界的和平與發(fā)展；領(lǐng)土爭端導(dǎo)致的局部沖突時(shí)有發(fā)生；各種分裂主義勢力、恐怖主義勢力給人類社會(huì)不斷帶來危害。

反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，維護(hù)世界和平與發(fā)展；防范和打擊恐怖活動(dòng)，努力消除產(chǎn)生恐怖主義的根源；維護(hù)世界多樣性，促進(jìn)國際政治發(fā)展的多極化；大力發(fā)展生產(chǎn)力，增強(qiáng)綜合國力和國防力量；謀求建立和平、穩(wěn)定、公正、合理的國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；建設(shè)持久和平與共同繁榮的和諧世界；其它。

20、堅(jiān)持改革開放，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，增強(qiáng)了綜合國力，提供了強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)；精神文明建設(shè)提高了國民素質(zhì)，推動(dòng)了奧運(yùn)會(huì)的舉辦；國泰民安、政治穩(wěn)定為體育的發(fā)展提供了穩(wěn)定的政治環(huán)境；運(yùn)動(dòng)員們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和中華民族的偉大精神，刻苦鍛煉；其它合理答案。

中華民族是一個(gè)愛好和平的偉大民族，這也決定了我國要走和平崛起即和平發(fā)展的道路；一方面我們爭取和平的國際環(huán)境來發(fā)展自己，另一方面又以自身的發(fā)展來維護(hù)世界和平；我國的日益強(qiáng)大不是對世界的威脅，而是對世界和平與發(fā)展的最大貢獻(xiàn)。

中國走和平崛起道路有利于中國融入世界大家庭；有利于在國際舞臺(tái)上發(fā)揮越來越來越重要的作用；有利于維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。

四、實(shí)踐探究題

21、各抒己見： 作為東道主國家的拉拉隊(duì)，我們不僅要為中國運(yùn)動(dòng)員吶喊助威，也要為各國運(yùn)動(dòng)員加油。本來奧運(yùn)會(huì)就是一場全世界各國的體育盛會(huì)，我們都期望運(yùn)動(dòng)員有更快更高更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)，這也是奧林匹克的目標(biāo)。為其他國家的運(yùn)動(dòng)員加油，為他們?nèi)〉煤贸煽児恼疲@是我們應(yīng)有的素質(zhì)，同時(shí)我們也會(huì)看到自己的不足，吸取他國的經(jīng)驗(yàn)，提高自己。

請你探究： 今天我們的生活與世界緊密地聯(lián)系在一起，我們需要樹立全球觀念，友好地對待每一個(gè)國家的運(yùn)動(dòng)員，培養(yǎng)面向世界的眼光，這是中國積極走向世界的需要；在奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)場上，我們有著共同追求、共同的感受，那就是期望運(yùn)動(dòng)員有更快更高更強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)，需要我們?yōu)楦鲊\(yùn)動(dòng)員加油；開放的世界，需要有開放意識(shí)的民族；其它。

為外國運(yùn)動(dòng)員加油，不僅讓全世界看到了一個(gè)泱泱大國的文明與進(jìn)步，也看到了今日中國的胸懷與自信；這也是中華民族面向世界，積極走向世界的體現(xiàn)；其它。

生活在一個(gè)多元化、開放的世界中，我們要注重民族意識(shí)的提高，維護(hù)民族和國家的利益；要樹立和培養(yǎng)平等、開放、參與的全球觀念，積極融入到開放的世界中去；在積極走向世界時(shí)，要尊重每個(gè)國家的文明、價(jià)值觀念和風(fēng)俗習(xí)慣，與各國人民平等交往；我們要給世界獻(xiàn)出我們力所能及的愛，以積極參與的心態(tài)關(guān)注世界，關(guān)注奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)；其它。

第三篇：宿遷政治中考第一輪總復(fù)習(xí)教案

2013宿遷政治中考第一輪總復(fù)習(xí)教案 第九板塊 崇尚法律（考點(diǎn)27、39）

第十三教時(shí)

一 復(fù)習(xí)內(nèi)容

考點(diǎn)27 憲法是國家的根本大法

考點(diǎn)39 實(shí)施依法治國的基本方略，樹立法治觀念。二 教學(xué)過程 考點(diǎn)解析

考點(diǎn)27 憲法是國家的根本大法

★1.憲法的地位：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。憲法是治國安邦的總章程。憲法在國家的法律體系中居于首要地位。

★2.為什么說憲法是國家的根本大法？ 八下P53、54、56 答：①憲法規(guī)定國家生活中最重要、最根本的問題。

②憲法具有最高的法律效力。表現(xiàn)在：第一，憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)。(憲法也被稱作“母法”，普通法律又被稱著“子法”。)第二，普通法律不得與憲法相抵觸。第三，憲法是一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。③憲法制定和修改的程序最為嚴(yán)格。

★2.依法治國的核心是什么？為什么？八下P57 答：①依法治國的核心是依憲法治國 ②因?yàn)閼椃ㄊ菄业母敬蠓?；憲法?guī)定國家生活中的根本問題；憲法具有最高的法律效力 3.樹立憲法意識(shí)，要求我們青少年怎么做？八下P57 答：我們要進(jìn)一步增強(qiáng)憲法觀念，自覺遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)?？键c(diǎn)練習(xí)

1.【2008宿遷】該法的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)是（D）

A．《中華人民共和國行政法》 B．《中華人民共和國刑法》

C．《中華人民共和國民法》 D．《中華人民共和國憲法》

2.【2012宿遷】2012年1月1日，我國新的《居民身份證法》正式實(shí)施，制定這部法律的依據(jù)是（）

A．憲法

B．刑事訴訟法

C．中國共產(chǎn)黨章程

D．合同法 3.【2012南京】“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！边@表明我國憲法 A、與普通法律是子法和母法的關(guān)系B、在國家法律體系中，具有最高的法律地位 C、所規(guī)定的內(nèi)容時(shí)國家生活中的具體問題D、制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格 4.【2012梅州】 “六五”普法規(guī)劃明確提出，要深入開展“12?4”全國法制宣傳日活動(dòng)，集中開展以學(xué)習(xí)宣傳憲法為核心的法制宣傳教育。這是因?yàn)椋ǎ賾椃ㄊ菄业母敬蠓?/p>

②憲法是治國安邦的總章程

③憲法是我國所有普通法律之和 ④憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則 A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．①②③④

4.下列關(guān)于憲法的理解中不準(zhǔn)確的是（）

A是國家的根本大法

B具有最高的法律效力 C是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則

D是所有普通法律的總和

5.在我國，任何一部普通法律，均應(yīng)以憲法為準(zhǔn)。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①憲法規(guī)定的內(nèi)容比普通法律更全面、更具體

②憲法具體最高的法律效力

③普通法律是憲法的具體化

④普通法律的制定和修改比憲法更加嚴(yán)格

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

6.十七大報(bào)告指出：“各級黨組織和全體黨員要自覺在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，帶頭維護(hù)憲法和法律的權(quán)威。”說明憲法（）

A.具有最高的法律效力

B.是最高行為準(zhǔn)則

C.規(guī)定國家生活中最根本的問題

D.在我國法律體系中處于首要地位

7.【2010廣東卷】中共中央總書記胡錦濤在首都各界隆重紀(jì)念現(xiàn)行憲法頒布實(shí)施20周年大會(huì)上發(fā)表重要講話指出，要在全社會(huì)進(jìn)一步樹立憲法意識(shí)和憲法權(quán)威，切實(shí)保障憲法的貫徹實(shí)施。這是因?yàn)椋ˋ）

A．憲法是國家的根本大法

B.憲法規(guī)定了政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的具體法律問題 C.依法治國的核心是依憲治國

D．強(qiáng)公民的憲法意識(shí)是保障憲法實(shí)施的思想基礎(chǔ)

8.【2010廣東卷】憲法是我國的根本大法，從內(nèi)容上看，它規(guī)定的國家生活中的根本問題有（）

①中華人民共和國是人民民主專政的社會(huì)主義國家

②社會(huì)主義制度是中華人民共和國的根本制度

③國家的根本任務(wù)是集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

④犯罪和刑罰的種類

A①②③

B ②③④

C①②④

D①③④

9.【2010廣東卷】依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國的核心是（D）A．有法可依

B．執(zhí)法必嚴(yán)

C．違法必究

D．依憲治國 10.【2012廣州】閱讀材料，回答問題。

從2005年“12?4”全國法制宣傳日主題“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)”，到2011年“12?4”全國法制宣傳日主題“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神”，多年來全國法制宣傳始終都把憲法作為重點(diǎn)，大力宣傳憲法的基本內(nèi)容和基本精神。

請運(yùn)用憲法和依法治國的知識(shí)，說明我國為什么要把憲法作為法制宣傳的重點(diǎn)。

答案:（1）憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位，是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則，在國家政治生活中具有極其重要的作用。

（2）依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國的核心是依憲治國。憲法是實(shí)行依法治國的根本依據(jù)。

考點(diǎn)39 實(shí)施依法治國的基本方略，樹立法治觀念?？键c(diǎn)解析

★1.黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略是什么？九年級P76 答：依法治國。

★2.依法治國的本質(zhì)是什么？九年級P77 答：崇尚憲法和法律在國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威?！?.依法治國的根本目的是什么？九年級P77 答：保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位?！?.依法治國的基本要求是什么？九年級P77 答：堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。(其中，建立科學(xué)完備的法律體系是依法治國的重要前提)，實(shí)現(xiàn)依法治國還必須加強(qiáng)對公民的思想道德建設(shè)?！?.依法治國的核心是什么？八下P57 答：依憲治國。

★6.為什么要堅(jiān)持依法治國（堅(jiān)持依法治國的重要性）？九年級P76、78、79 答：（1）依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略；是社會(huì)主義民主政治的基本要求。（2）依法治國是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要。

（3）只有實(shí)行依法治國，才能促進(jìn)社會(huì)和諧，保證國家長治久安，維護(hù)人民群眾的權(quán)益，從根本上實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。

7.近年來，我國一些地區(qū)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)了不少混亂現(xiàn)象，為此，我國依法開展打擊經(jīng)濟(jì)違法犯罪活動(dòng)，這說明了什么？如何理解？ 九年級P78 答：（1）依法治國，是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要。市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)是法制經(jīng)濟(jì)。（2）市場經(jīng)濟(jì)只有用健全的法律法規(guī)規(guī)范、引導(dǎo)和制約人們的經(jīng)濟(jì)行為，保障人們合法的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，才能維護(hù)良好的市場秩序，才能維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好人民群眾的根本利益，調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。★8.法治和德治的關(guān)系。九年級P80 ①法治和德治相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制手段規(guī)范社會(huì)成員的行為；德治以其感召力和勸導(dǎo)力量提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟。②實(shí)施依法治國和以德治國的根本目的是保證人民群眾真正成為國家的主人。③在推進(jìn)依法治國的同時(shí)，必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高人民們的思想道德素質(zhì)。

9.依法治國和以德治國對我國現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示？九年級P80 答：在推進(jìn)依法治國的同時(shí)，必須大力加強(qiáng)社會(huì)精神文明建設(shè)，提高人們的思想道德素質(zhì)，實(shí)施以德治國方略。

10.樹立法治觀念的含義：九年級P81 公民樹立法治觀念，也就是要樹立嚴(yán)格遵守法律，以及運(yùn)用法律武器維護(hù)國家利益、集體利益和個(gè)人合法權(quán)益的觀念。

★11.為什么要樹立法治觀念（樹立法治觀念重要性）九年級P80、81 答：（1）文明的社會(huì)離不開法，合格的公民不能不懂法。樹立法治觀念是文明社會(huì)對公司最起碼的責(zé)任要求。

（2）只有人人樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，善于用法維權(quán)，才能有效地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，才能維護(hù)國家、集體利益和公民的合法權(quán)益。守法用法，是健全社會(huì)主義法制的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

★12.依法治國對青少年提出什么要求（青少年如何樹立法治觀念）？九年級P80、81、82 答：第一，公民必須守法。第二，勇于依法維權(quán)。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，既不能忍氣吞聲、息事寧人，也不能采用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)。要敢于挺身而出，尋求法律的保護(hù)，依法阻止和制裁非法行為。第三，守法必須懂法。樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣，學(xué)會(huì)應(yīng)用法律、就必須學(xué)法、懂法。

★12.青少年為什么要學(xué)法懂法（青少年學(xué)法懂法的重要意義、為什么要把青少年作為普法教育的重點(diǎn)對象）？九年級P83 答：①青少年由于年齡和經(jīng)歷的限制，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，辨別是非的能力還不強(qiáng)。②認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，能夠促進(jìn)青少年依法律已，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；能夠促進(jìn)青少年依法行使公民的權(quán)利和履行公民的義務(wù)，依法維護(hù)自己合法權(quán)益。③廣大青少年認(rèn)真學(xué)法、自覺守法，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，具有十分重要的意義。

13.當(dāng)遇到非法侵害時(shí)，有人會(huì)采取下列情形，請判斷正誤，并說明理由。（1）忍氣吞聲，息事寧人（2）采用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)（3）運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益 答：分析：（1）這種方法不正確。這種方法不僅不能維護(hù)自己的合法權(quán)益，還會(huì)縱容違法犯罪分子的氣焰，損害憲法和法律的尊嚴(yán)

（2）這個(gè)辦法不正確。因?yàn)檫@不僅不能維護(hù)自身的合法權(quán)益，不能有效的制止和打擊違法犯罪行為，而且也會(huì)使自己觸犯法律，受到法律的制裁。

（3）這個(gè)方法是正確的。因?yàn)檫@樣做是用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，有效地打擊制止違法犯罪行為，也是敢于和善于同違法犯罪行為做斗爭的表現(xiàn)?？键c(diǎn)練習(xí)

1.【2011宿遷】醉酒駕駛行為已經(jīng)以危險(xiǎn)駕駛罪寫入了刑法，這表明我國堅(jiān)持（）的基本方略。

A．依法治國

B．以德治國

C．人才強(qiáng)國

D．科教興國 2.【2009湖州】 下列事件能直接體現(xiàn)我國正在實(shí)施依法治國方略的是（）①全國集中開展了以憲法為核心的主題宣傳教育活動(dòng) ②《中華人民共和國食品安全法》已正式施行

③我國舉辦了“2009年中國國際減排和信能源科技博覽會(huì)” ④某地方政府為逃避法律責(zé)任瞞報(bào)礦難事故 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

3.【2012湖州】2012年3月，全國人大再次對刑事訴訟法進(jìn)行了修訂，修訂后的刑事訴訟內(nèi)容更加豐富、指向更加明確，推進(jìn)了我國的法律建設(shè)。這說明（）①全國人大具有立法權(quán)

②我國加強(qiáng)了依法治國 ③全國人大具有監(jiān)督權(quán)

④我國堅(jiān)持了依法行使 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

4.【2012年山東濱州】2012年3月14日，十一屆全國人大五次會(huì)議表決通過了《關(guān)于修改 中華人民共和國刑事訴訟法的決定(草案)》?！稕Q定（草案）》對刑事訴訟法修正案做出了八處修改，修改后的刑事訴訟法自2013年1月1日起施行。上述材料表明B ①憲法是國家的根本大法 ②有法可依是建立和健全社會(huì)主義法制的前提和先決條件 ③全國人大行使最高立法權(quán)

④我國實(shí)施依法治國的基本方略 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5.【2009．呼倫貝爾】2008年是我國社會(huì)保障立法全面推進(jìn)的重要一年。由民政部負(fù)責(zé)的有關(guān)社會(huì)民生的立法項(xiàng)目有44項(xiàng)之多，其中包括社會(huì)保險(xiǎn)法、社會(huì)救助法、慈善事業(yè)促進(jìn)法在內(nèi)的法律6部，行政規(guī)章16個(gè)，部門規(guī)章22個(gè)。上述材料表明，我國在依法治國過程中，正在切實(shí)做到（）A．有法可依

B．有法必依

C．執(zhí)法必嚴(yán)

D．違法必究

6.依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國的核心和前提是（）A．有法可依，有法必依B．以德治國，發(fā)揚(yáng)民主 C．崇尚科學(xué)，反對迷信D．以憲治國

有法可依

7.在我國，發(fā)展民主必須同健全法制相結(jié)合，實(shí)行依法治國。這是（）①黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略 ②發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要

③維護(hù)人民根本利益的需要

④國家長治久安的重要保障 A．③④

B．①②③④

C．①③④

D．①②

8.九年級(3)班幾個(gè)同學(xué)就有關(guān)“依法治國”的問題展開了熱烈討論。在下列觀點(diǎn)中，你認(rèn)為正確的是（）①建設(shè)法治國家，就要將國家和社會(huì)生活的各個(gè)方面納入依法治理的軌道 ②實(shí)行依法治國，就要有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究 ③生活在法治國家，人人都要學(xué)法、懂法、守法、用法 ④依法治國是大人的事，與我們中學(xué)生無關(guān)

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

9.我國在推進(jìn)依法治國的同時(shí)，十分重視公民道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義道德，實(shí)施以德治國。這是因?yàn)椋ǎ僖婪ㄖ螄鸵缘轮螄嗷ヂ?lián)系、相互促進(jìn)、相互代替 ②道德的約束力比法律更權(quán)威，具有更高的效力

③提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺守法、護(hù)法

④法律和道德都是維護(hù)社會(huì)秩序、規(guī)范人們思想和行為的重要手段

A．①②③④

B．①③④

C．①②

D．③④ 10.有人說：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪?！边@說明（D）①道德比法律更加有效

②法律比道德更加有效 ③法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制性手段規(guī)范社會(huì)成員的行為

④德治以其感召力和勸導(dǎo)力提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

11.在第八個(gè)法制宣傳日來臨之前，團(tuán)中央、司法部和全國普法辦舉行了第五屆全國青少年網(wǎng)上普法知識(shí)大賽，該大賽（）

①有助于增強(qiáng)青少年的法制觀念

②有利于推進(jìn)我國普法規(guī)劃的落實(shí)

③能徹底杜絕未成年人違法犯罪

④能為構(gòu)建和諧社會(huì)營造良好的法制氛圍 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ 12.【2009宿遷】材料一：漫畫《守護(hù)》

材料二：2009年3月26日，河北省高級人民法院裁定全案,駁回三鹿集團(tuán)董事長田文華等人的上訴，維持一審判處田文華無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處罰金人民幣2468.7411萬元的判決。

請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)《食品安全法》的出臺(tái)，表明我國正在實(shí)施什么基本方略？（2分）依法治國的基本方略（2分）

(2)材料二反映了我國的法律具有哪些顯著特征？（2分）(2)由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施（1分）；對全體社會(huì)成員具有普遍約束力（1分）。

(3)有人認(rèn)為：有了《食品安全法》的“守護(hù)”，就能杜絕食品安全問題了。請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

這種觀點(diǎn)是不科學(xué)的。（1分）食品安全問題的有效解決，不僅需要法律的守護(hù)，還需要政府加大執(zhí)法檢查力度（1分）；生產(chǎn)經(jīng)營者要誠信守法（1分）；消費(fèi)者要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確維權(quán)（1分）。（本小題共4分。如果在作出正確判斷的前提下，僅從消費(fèi)者角度回答并說出維權(quán)途徑也可 得分，但不得超過3分）三 課后作業(yè) 背誦帶★的問題 四 教后反思

第四篇：中考政治總復(fù)習(xí)2

中考政治總復(fù)習(xí)2

編輯日期：2012/5/4??作者：通訊員????閱讀次數(shù)：?41

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第二部分：法律常識(shí)

一、法律

60、法律的含義：法律是由國家制定，靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對全體社會(huì)成員具有普遍約束力的一種特殊行為規(guī)范。

61、法律的主要特征：法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

62、我國法律的本質(zhì)：法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)；我國法律是工人階級及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志和利益的體現(xiàn)。

63、法律在公民生活中的作用：

（1）法律規(guī)范人們的行為---法律正是通過規(guī)定權(quán)利和一位來規(guī)范人們的行為的。

（2）法律維護(hù)公民的合法權(quán)益---法律也正是通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，來維護(hù)公民合法權(quán)益的。

64、公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：

（1）公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的。（2）公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。（3）公民的某些權(quán)利和義務(wù)是相互結(jié)合的。（4）公民的權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)的。（5）沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。

65、公民怎樣依法行使權(quán)利:

（1）公民在行使自己權(quán)利的時(shí)候必須遵守憲法和法律的規(guī)定，不得超越法律許可的范圍；（2）不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益；（3）要尊重他人的權(quán)利；（4）不能在合法權(quán)利之外謀取非法利益；（5）公民的合法權(quán)益受到非法侵害，有權(quán)運(yùn)用法律保護(hù)自己所擁有的權(quán)利，但必須用合法的方式，按照法定程序進(jìn)行，不能采取非法手段。

66、公民怎樣自覺履行義務(wù)：

（1）凡是憲法和法律所提倡和鼓勵(lì)的行為要積極去做（2）凡是憲法和法律對公民提出具體要求的，就必須去做。（3）凡是憲法和法律所禁止的，就堅(jiān)決不做。否則就是違法犯罪。

二、公民依法享有的權(quán)利

★人身權(quán)

（一）生命健康權(quán)

67、地位：公民最根本的人身權(quán)是生命健康權(quán)。

意義（重要性）：（1）生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。（2）生命一旦失去，任何權(quán)利都失去了意義。（3）生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。

68、法律依據(jù)：我國法律規(guī)定，公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯，侵犯公民生命健康權(quán)的行為應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

69、如何保護(hù)公民的生命健康權(quán)？

（1）生命健康權(quán)是法律賦予我們的權(quán)利，當(dāng)自己的生命和健康受到威脅和侵害時(shí)，我們一定要勇敢的拿起法律武器，依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)。一要及時(shí)報(bào)案，不能讓侵害者逍遙法外；二要采用合法手段，不能以牙還牙、以惡對惡。（2）加強(qiáng)自我保護(hù),學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。（3）我們要珍惜、愛護(hù)自己的生命和健康，同樣也要愛護(hù)、尊重他人的生命健康。

（二）人格尊嚴(yán)

70、地位:人格尊嚴(yán)是公民所必須具有的、終身守護(hù)的權(quán)利。

71、包括：姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)。

72、如何保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)？

（1）要做到自尊自愛，依法規(guī)范自己的言行，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

（2）要提高維權(quán)意識(shí)，當(dāng)自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的權(quán)利。

（3）要像尊重自己的人格尊嚴(yán)那樣尊重愛護(hù)他人的人格尊嚴(yán)

（三）隱私權(quán)

73、含義：公民依法享有不愿公開或不愿讓他人知悉的不危害社會(huì)的個(gè)人的秘密的權(quán)利。

74、未成年人的隱私權(quán)受法律特殊保護(hù)

（1）原因：由于人們?nèi)狈Ψㄖ朴^念或?qū)ξ闯赡耆说年P(guān)心愛護(hù)方式不當(dāng)，使侵犯未成年隱私權(quán)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

（2）法律依據(jù)：未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法明確規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。

75、如何保護(hù)公民的隱私權(quán)？

（1）管理好含有自己隱私的物品，一旦發(fā)現(xiàn)有人披露自己的個(gè)人隱私，要依法制止，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)。（2）我們還有尊重他人的隱私權(quán)。

★財(cái)產(chǎn)權(quán)

（一）合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)

76、公民依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有：占用、使用、收益、處分的權(quán)利。法律保護(hù)公民私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的手段：民事法律手段（最常見，最普遍）、刑事法律手段（最嚴(yán)厲，最有效）

77、如何保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)？

（1）我們要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。(2)可以與侵害者協(xié)商解決，如果協(xié)商不成應(yīng)提起訴訟，請求法律的幫助。(3)我們要尊重別人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，維護(hù)他人的合法權(quán)益。

（二）繼承權(quán)

78、繼承權(quán)是保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的眼神和體現(xiàn)，我國憲法規(guī)定，國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的繼承權(quán)。

79、繼承的方式：法定繼承、遺囑繼承?遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

80、繼承順序：第一順序繼承人：配偶、子女、父母。第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，沒有第一繼承人的由第二順序繼承人繼承。

81、如何保護(hù)公民的繼承權(quán)？

（1）公民在自己的合法權(quán)益受到侵害后，要有維權(quán)的意識(shí)。未成年人被侵權(quán)后應(yīng)當(dāng)通過自己的法定監(jiān)護(hù)人依法追究侵權(quán)者的法律責(zé)任，維護(hù)自己的繼承權(quán)（2）在行使繼承權(quán)時(shí)，要依法進(jìn)行，不能非法獲得繼承權(quán)、不能損害他人的合法權(quán)利。

（三）智力成果權(quán)

82、含義：又稱：知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。具體表現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品。包括：著作權(quán)、專利權(quán)、發(fā)明權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)和其他科技成果權(quán)。

法律：著作權(quán)法、專利權(quán)法、商標(biāo)權(quán)法

83、如何保護(hù)公民的智力成果權(quán)？

（1）增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識(shí)。（2）當(dāng)自己的智力成果受到侵好害時(shí)，要積極尋求法律幫助，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益（3）我們還要積極參與社會(huì)對智力成果的保護(hù)，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

★消費(fèi)者權(quán)

84、內(nèi)容：消費(fèi)者依法享有人身財(cái)產(chǎn)安全權(quán)、知悉真實(shí)情況權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、依法結(jié)社權(quán)、獲得知識(shí)權(quán)、監(jiān)督批評權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、民族風(fēng)俗習(xí)慣受到尊重等九項(xiàng)權(quán)利。

85、如何保護(hù)公民的消費(fèi)者權(quán)？

（1）消費(fèi)者在自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)依據(jù)我國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的規(guī)定，通過正確的途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益（2）首先，可以與經(jīng)營者協(xié)商，雙方在自愿互諒的基礎(chǔ)上解決爭議（3）當(dāng)協(xié)商無效時(shí)，可請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解或向法院提起訴訟。

86、怎樣營造放心的消費(fèi)環(huán)境？（提建議）

（1）政府部門要加強(qiáng)執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊制造銷售假冒偽劣產(chǎn)品行為。（2）生產(chǎn)經(jīng)營者要恪守誠實(shí)守信原則，依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為。（3）銷售者要遵循法律法規(guī)，信守服務(wù)承諾。（4）加大宣傳力度，消費(fèi)者要加強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

★監(jiān)督權(quán)（批評建議權(quán)）

87、法律依據(jù)：我國憲法明確規(guī)定，公民依法享有批評建議權(quán)。形式：提出批評建議、新聞報(bào)刊、來信來訪、打電話或向人大代表反應(yīng)。

88、公民形式批評建議權(quán)的意義。

（1）有利于國家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè)，督促國家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)格依法辦事，防止違法亂紀(jì)現(xiàn)象。（2）有利于促進(jìn)國家機(jī)關(guān)提高決策水平和辦事效率。

★受教育權(quán)

89、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。相關(guān)法律有：《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》。

90、怎樣珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)？

（1）珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)。（2）堅(jiān)持是自己受到法律規(guī)定年限的教育努力學(xué)習(xí)，（3）全面發(fā)展?fàn)幦〗邮芨叱啥嫉慕逃?）積極通過不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、違法犯罪

91、生活中面臨哪些不良誘惑？

“黃”、賭、毒和邪教、抽煙、酗酒、網(wǎng)吧、不健康的娛樂場所等。

92、不良誘惑的危害

①傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康。②使人不思進(jìn)取，放棄美好追求，影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展。③使人無視法律的尊嚴(yán)，損害他人和社會(huì)，走上違法犯罪的道路。

93、怎樣抵制不良誘惑？（啟示）

①提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力。②克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。③應(yīng)運(yùn)用法律手段同他們進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭。

94、不能抵制不良誘惑的原因：

（1）思想品德修養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和法律意識(shí)較低，交友不慎。（2）認(rèn)識(shí)能力低，社會(huì)閱歷淺，辨別是非的能力不強(qiáng)，缺乏判斷力。（3）獵奇和盲目從眾心理的驅(qū)使。（4）經(jīng)受不住不良誘惑，缺少控制力。

95、一般違法和犯罪的關(guān)系

區(qū)別：（1）兩者在違反的法律、對社會(huì)的危害、應(yīng)受到的懲罰等方面存在嚴(yán)格的界限。（2）一般違法：對社會(huì)的危害性不大，還沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)。犯罪：是指具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯刑法并應(yīng)受刑罰處罰的行為。嚴(yán)重危害社會(huì)、觸犯刑法、應(yīng)受刑罰處罰是犯罪的三個(gè)基本特征。

聯(lián)系：（1）它們都不同程度的損害國家和人民的利益，具有社會(huì)危害性，都違反了國家的法律法規(guī)。（2）有一般違法行為的人，若不及時(shí)改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪。（3）二者之間有密切的聯(lián)系，沒有不可逾越的鴻溝。

96、如何預(yù)防違法犯罪？

（1）一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。（2）預(yù)防違法犯罪，從杜絕不良行為做起。（3）加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法?？傊?，要防微杜漸，防患于未

97、為什么未成年人要受法律的特殊保護(hù)？

①生活經(jīng)驗(yàn)不足，各方面都還不夠成熟，辨別能力不強(qiáng)。②法律意識(shí)和自我保護(hù)能力不夠強(qiáng)，容易受到侵犯。③未成年人是黨和國家的希望，是中華民族的希望。我們的健康成長關(guān)系著民族的振興，國家的富強(qiáng)。

98、未成年人自我保護(hù)的方法和技能（看熟即可）

①當(dāng)自己的合法權(quán)益受到來自家庭、學(xué)校和社會(huì)上的民事侵害，侵害的程度又較輕時(shí)，可以：一、宣傳法律知識(shí)、協(xié)商和調(diào)解；二、宣傳自己某一或某些權(quán)益是合法的，是不許侵犯的②當(dāng)面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確的作出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭。一、有能力將其制服時(shí)，要勇敢的同其搏斗。二、沒有能力將其制服時(shí)，可采取A.呼救法B周旋法C撥打“110”報(bào)警法D實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)③增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，掌握自我保護(hù)地方法技巧，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的合法權(quán)益

99、.獲得法律幫助的方式和途徑（看熟即可）

①遇到不法侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)求得法律的幫助。能給我們提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)有律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等。②自己的合法權(quán)益受到侵害，我們可以考慮通過非訴訟途徑加以解決，它是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。③當(dāng)通過非訴訟以及其他方式仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益時(shí)，我們就要勇敢的到人民法院狀告侵權(quán)者，通過“打官司”討回公道。4如果有經(jīng)濟(jì)困難，我們可到法律援助中心申請法律援助。

四、憲法是治國安邦的總章程

100、為什么說憲法是國家的根本大法？

答：（1）憲法規(guī)定國家生活中的最根本問題；（2）憲法具有最高的法律效力；（3）憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴(yán)格。

101、憲法規(guī)定的內(nèi)容主要有：國家的性質(zhì)、根本任務(wù)、國家制度、社會(huì)制度、基本國策、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)關(guān)、國家標(biāo)志（國旗、國徽、國歌、首都）等。

102、為什么說憲法具有最高的法律效力？

答：（1）憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)，其他法律是憲法的具體化；（2）任何法律不得同憲法相抵觸，否則無效。（3）它的制定和修改程序比其它法律更為嚴(yán)格。

103、為什么說憲法是最高的行為準(zhǔn)則？

答：（1）憲法是一切國家機(jī)關(guān)及其工作人員的最高行為準(zhǔn)則；（權(quán)大沒有法大）（2）憲法是一切團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則；（3）憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則。

104、憲法是一切國家機(jī)關(guān)及其工作人員的最高行為準(zhǔn)則的表現(xiàn)？

答：（1）一切國家機(jī)關(guān)和國家工作人員不得做憲法禁止做的事；（2）國家機(jī)關(guān)和國家工作人員不得拒絕做憲法規(guī)定作的事；（3）國家機(jī)關(guān)和國家工作人員不得做憲法未授權(quán)的事。

105、有人認(rèn)為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，它可以不受憲法的約束。這是錯(cuò)誤的。（中國共產(chǎn)黨為什么要以憲法作為最高行為準(zhǔn)則？）

答：（1）我國憲法是中國共產(chǎn)黨的基本方針、政策的法律化；（2）中國共產(chǎn)黨是居于領(lǐng)導(dǎo)地位的執(zhí)政黨，它領(lǐng)導(dǎo)人民制定了憲法，就必須模范地遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)；（3）體現(xiàn)人民意志的憲法得不到黨的遵守，也會(huì)削弱人民對黨的信任和擁護(hù)。因此任何團(tuán)體和組織都必須模范遵守憲法，不得有超越憲法和法律的行為。

106、青少年應(yīng)怎樣增強(qiáng)憲法觀念？

答：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容；（2）在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣；（3）以各種形式向群眾宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭，時(shí)時(shí)處處用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)。

五、依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略

107、依法治國的含義及要求。

答：依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律的規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行。它要求國家公職人員必須依法行政；公民要嚴(yán)格遵守法律。（依法治國的主體是廣大人民群眾）

108、依法治國的意義

答：（1）依法治國是進(jìn)一步發(fā)展社會(huì)主義民主政治的基本要求；（2）是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要；（3）是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義文化的重要條件；（4）是實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要保障。

109、社會(huì)主義法制的基本要求：

答：（1）有法可依（2）有法必依（3）執(zhí)法必嚴(yán)（4）違法必究

有法可依是建立和健全社會(huì)主義法制的前提和先決條件。有法必依是健全社會(huì)主義法制的中心環(huán)節(jié)。執(zhí)法必嚴(yán)是健全社會(huì)主義法制的重要條件。違法必究是健全社會(huì)主義法制的重要保障。

110、公民應(yīng)怎樣為社會(huì)主義法制建設(shè)作貢獻(xiàn)？（如何做一個(gè)知法守法的好公民？）

答：〈1〉認(rèn)真學(xué)法，對法律提倡做的事情積極去做，法律規(guī)定做的事情一定去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做；〈2〉逐步增強(qiáng)守法意識(shí)，樹立法制觀念，為依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：中考政治總復(fù)習(xí)3

中考政治總復(fù)習(xí)3

第三部分：品質(zhì)常識(shí)

（一）道德品質(zhì)

交往（一）

（一）我與家庭

111、為什么要孝敬父母？

①父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己。父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。②父母不僅從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈?。③孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。

112、怎樣孝敬父母？

①孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報(bào)父母。②我們孝敬父母，就要做到日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。

113、影響與父母溝通的原因?

（1）青春期出現(xiàn)了逆反心理，影響了與父母的溝通。（2）子女與父母之間的矛盾、誤解也會(huì)影響子女與父母的溝通。（3）代溝的存在。

114、如何學(xué)會(huì)與父母溝通？

①要理解自己的父母。

②要尊重自己的父母。

③要掌握一定的技巧和方法，如：主動(dòng)向父母匯報(bào)學(xué)習(xí)、健康等；虛心接受批評、建議；努力緩解父母工作壓力；開展有利于溝通、交流的活動(dòng)。

（二）我與祖國

115、新型民族關(guān)系：我國形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。民族原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮。

116、青少年應(yīng)如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

（1）應(yīng)自覺擁護(hù)我國的民族政策。（2）在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，不做傷害民族感情的事情，各民族同學(xué)平等相處，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同發(fā)展。（3）維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對民主分裂，多做有利于民族團(tuán)結(jié)的事。

117、民族精神的內(nèi)涵及意義是什么？

內(nèi)涵：中華民族逐步形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

民族精神在不同歷史時(shí)期有不同的表現(xiàn)：具體表現(xiàn)有長征精神、延安精神、鐵人精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等等。

意義：①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。②民族精神對內(nèi)具有凝聚和動(dòng)員民族力量的作用，對外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神從來就是衡量一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的重要尺度。③民族精神是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)和在國際競爭中取勝的精神動(dòng)力。

118、怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？

⑴從國家的角度說：①要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，這是主心骨；②充分挖掘中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；③充分汲取世界優(yōu)秀文化；④最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，為民族精神增添新的內(nèi)容。

⑵從青少年的角度說：①認(rèn)真接受民族精神教育，包括中國歷史和國情教育、優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育等，學(xué)好各門功課，從中感悟我們偉大的民族精神；②積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是我們培養(yǎng)民族精神的有效途徑；③我們要從日常的學(xué)習(xí)生活做起，樹立愛國主義思想和遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。

舉例說明：①閱讀體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)秀文化讀物；②觀看愛國主義影片；③學(xué)唱愛國主義歌曲；④參觀愛國主義教育基地；⑤參觀革命圣地；⑥參加升旗儀式等等。

（三）個(gè)人與集體

119、個(gè)人與集體的關(guān)系是什么？

答：〈1〉集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。〈2〉個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力。

120、為什么說團(tuán)結(jié)就是力量？（團(tuán)結(jié)的作用）

答：〈1〉集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，使個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮。〈2〉集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)成員的長處集中起來，形成一股強(qiáng)大的合力，依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難?！?〉歷史發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。

121、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系？

〈1〉集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的?！?〉以集體利益為重，并不排除個(gè)人的正當(dāng)利益?！?〉集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益?！?〉當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，個(gè)人利益要服從集體利益，必要時(shí)要犧牲個(gè)人利益。

122、怎樣處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系？

答：〈1〉我們要把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護(hù)個(gè)人利益?！?〉集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，集體利益高于個(gè)人利益。在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的愿望和要求與集體利益發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，要自覺服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益。

123、怎樣為集體添光彩？（怎樣自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益？）

答：為集體添光彩主要表現(xiàn)為自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。①維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，首先需要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。②體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中。③體現(xiàn)在當(dāng)集體的榮譽(yù)和利益受到損害時(shí)，敢于積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。④維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的最高表現(xiàn)。

124、老師為什么值得我們尊敬（老師在學(xué)生成長道路上起的作用）？

（1）老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。(①幫我們掌握知識(shí)和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。②交給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。)（2）老師是我們成長道路上的引路人。（3）老師的愛給了我們溫暖和力量。

125、怎樣做到尊敬老師？

（1）尊敬老師最重要的是尊重老師的勞動(dòng)。（2）虛心聽取老師的教誨，正確對待老師的要求，真誠的接受老師的批評。（3）尊敬老師，還要對老師有禮貌。

126、怎樣和老師交朋友？

（1）師生之間要建立一種新型的、民主平等的師生關(guān)系。師生之間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。（2）主動(dòng)、熱情的與老師進(jìn)行交流、交往。（3）正確處理與老師之間的矛盾。與老師發(fā)生矛盾時(shí)，用恰當(dāng)?shù)姆绞?、正確的方法解決矛盾；當(dāng)老師出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要用誠懇的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞浇o老師指出來。

127、正確認(rèn)識(shí)自己有何益處？

（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)。（2）有利于發(fā)掘自身潛能，（3）有利于不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，塑造嶄新的自我。

128、怎樣做到正確認(rèn)識(shí)自己？

（1）要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己。（2）要用發(fā)展的眼光看待自己。（3）要知道自我認(rèn)識(shí)和評價(jià)的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。③從他人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。

129、學(xué)習(xí)的重要性（為什么說學(xué)習(xí)是成才的階梯）？

（1）學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。（2）學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑、塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵。（3）學(xué)習(xí)可以增長才干。（4）學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

130、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

（1）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。（2）選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。①掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法。②學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科而異。最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。③再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也需要自己勤奮和努力才能學(xué)有所成。（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤學(xué)好問、專心致志、認(rèn)真思考、勞逸結(jié)合等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)讓我們受益終生。

（四）個(gè)人與社會(huì)

131、怎樣積極參與社會(huì)生活？

答：〈1〉親身實(shí)踐，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人。〈2〉通過參與各類有益的社會(huì)活動(dòng)（如參加社會(huì)公益宣傳、開展力所能及的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、參觀訪問等）促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。〈3〉參與社會(huì)生活，就要正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)，辯證地分析問題?！?〉面對復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要正確認(rèn)識(shí)從眾心理?！?〉面對復(fù)雜的社會(huì)生活，我們要正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境。

132、從眾心理的影響

積極影響：〈1〉從眾可以使人自覺接受社會(huì)環(huán)境的積極影響；〈2〉有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣；〈3〉有利于社會(huì)的穩(wěn)定和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。

消極影響：盲目從眾的危害？

（1）不利于自己的獨(dú)立思考和判斷，很難形成自己穩(wěn)定的興趣愛好。（2）不利于高雅情趣的培養(yǎng)，也會(huì)影響我們的個(gè)性發(fā)展。（3）直接影響身體健康。（4）使人接受社會(huì)環(huán)境的消極影響，助長社會(huì)的歪風(fēng)邪氣。

133、怎樣自覺抵制不良誘惑？怎樣克服盲目從眾？怎樣杜絕不良嗜好？(答案相同)

（1）要努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力，防止上當(dāng)受騙。（2）克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。（3）運(yùn)用法律手段同不良誘惑進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭

134、怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？

答：〈1〉學(xué)會(huì)謙讓、分享、助人。〈2〉為社會(huì)做貢獻(xiàn)。例如：①積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。②關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國家大事。③服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

135、是非善惡對個(gè)人和社會(huì)的影響

⑴真、善、美的影響①凈化人們的心靈②促使人加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑。③有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。

⑵假、惡、丑的影響①危害社會(huì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。②會(huì)使一些人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪。③腐蝕未成年人的心靈，導(dǎo)致少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。

136、為什么要明辨是非善惡？

①只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。②只有明辨是非善惡，才能在生活中自覺用道德和法律約束自己的行為，過積極健康的生活。③只有做到明辨是非善惡，并積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭，才能使自己逐步成為一個(gè)正直的人。

137、怎樣面對生活中的是非善惡？

（1）明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，既包括道德標(biāo)準(zhǔn)，也包括法律標(biāo)準(zhǔn)。（2）還要不斷提高辨別能力。還要增強(qiáng)自控能力。（3）正確的行為，必須堅(jiān)持；錯(cuò)誤的行為，堅(jiān)決摒棄。

138、如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)？

（1）對自己行為的后果做出正確的判斷。（2）認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事，才能成為一個(gè)對自己行為負(fù)責(zé)的人。（3）不該做的事堅(jiān)決不做。（4）如果是自己的錯(cuò)誤行為給他人或社會(huì)造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正。（5）即使是和同伴一起做了錯(cuò)事，也不要推卸、逃避責(zé)任。

139、為什么要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？（承擔(dān)責(zé)任意義）

（1）積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。（2）（對個(gè)人來說）承擔(dān)責(zé)任能激勵(lì)自己充分發(fā)揮潛能，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)；可以贏得別人的信任、幫助和支持；可以獲得自尊和自信，增長才干，獲得社會(huì)的承認(rèn)與贊譽(yù)。（3）（對社會(huì)來說）承擔(dān)責(zé)任，才能建立起良好的人際關(guān)系和穩(wěn)定、和諧的社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步與發(fā)展。

140、不承擔(dān)責(zé)任有什么后果？

（1）會(huì)給個(gè)人、他人和社會(huì)帶來種種不良后果（2）會(huì)受到道德譴責(zé)，失去別人的信任、幫助和支持，甚至受到法律制裁。

141、如何讓社會(huì)投給我們贊成票（如何承擔(dān)起自己的責(zé)任）？

（1）承擔(dān)起自己的責(zé)任，A要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)B從現(xiàn)在做起，從小事做起C學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇。要分清責(zé)任的主次和輕重緩急，合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，履行好自己的職責(zé)。（2）自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序（3）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，積極參加各種公益活動(dòng)。

142、公平的含義和要求。

公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的利益，實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。

公平的要求：（1）參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。（2）與他人合作時(shí)，需要樹立公平意識(shí)，努力維護(hù)合作公平

143、列舉我國近幾年采取的哪些政策體現(xiàn)了社會(huì)公平？

（1）農(nóng)村實(shí)行合作醫(yī)療制度；（2）義務(wù)教育實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策；（3）實(shí)施下崗工人再就業(yè)制度；（4）實(shí)行公務(wù)員選拔制度；（5）實(shí)行廉租房制度等；（6）西部大開發(fā)戰(zhàn)略等。

144、維護(hù)社會(huì)公平的意義有哪些？

（1）有利于合作成功和不斷延續(xù)；（2）有利于良好人際關(guān)系的形成和社會(huì)的和諧發(fā)展；（3）有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的關(guān)系和社會(huì)的長消費(fèi)品市場久安。

145、我們?nèi)绾尉S護(hù)社會(huì)公平？

（1）要靠政府和社會(huì)組織的力量（2）要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力（3）具體做法：樹立社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法利益，而不侵害他人、集體和國家的利益。

146、正義行為含義：凡是有利于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，有利于維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是正義的行為。相反，凡是阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是非正義行為。

現(xiàn)代社會(huì)典型正義人物代表：任長霞（打擊黑社會(huì)勢力）、魏青剛（奮不顧身救人）、徐洪剛（英勇同歹徒作斗爭）等等。

147、如何做一個(gè)有正義感的人？

（1）要為人正直（2）要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)（3）要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)對人對事和做人做事。（4）不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼的要求（5）要鄙視和制止非正義行為。

交往（二）

（一）人與自然

148、什么是環(huán)境問題？

是人類不合理地開發(fā)、利用自然資源所造成的環(huán)境污染和破壞。

149、環(huán)境問題的危害？

答：環(huán)境問題它威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

150、面對人與大自然的不和諧之音，我們應(yīng)該怎么辦？

道德方面：〈1〉尊重生命，保護(hù)生物的多樣性?！?〉善待自然，做大自然的朋友?！?〉美化自然，讓大自然美麗永存。

法律方面：〈1〉知道我國的法律體系，〈2〉自覺遵守宣傳有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)自身法律意識(shí)。〈3〉樹立科學(xué)發(fā)展觀，事實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策。

151、我國面臨的嚴(yán)峻資源形勢及其原因是什么？

狀況：我國自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對短缺。

原因：①隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長，對資源的需求量將不斷增加；②開發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源形勢的嚴(yán)峻性。

152、我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況及帶來的負(fù)面影響是什么？

狀況：總體惡化，局部改善，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度，生態(tài)赤字逐漸加大。

影響：環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康。

153、為什么要實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

〈1〉我國存在著嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題?！?〉人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系是相互作用、相互影響、相互制約的。要正確處理好它們的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路?！?〉我們必須堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路?！?〉實(shí)施可持續(xù)發(fā)展是我國正確的戰(zhàn)略選擇。

154、應(yīng)怎樣貫徹實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？

⑴從國家的角度：①堅(jiān)持計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的基本國策；②堅(jiān)持　以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀；③建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)等。

⑵從青少年的角度：①從現(xiàn)在開始樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，積極向公眾宣傳保護(hù)環(huán)境和合理利用資源的基本國策；②從身邊的點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家和可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。③積極同破壞資源、污染環(huán)境的行為作斗爭。

舉例說明：①不亂扔垃圾，不亂圖亂畫，積極進(jìn)行衛(wèi)生大掃除；②愛護(hù)花草樹木，植樹造林；③不使用一次性筷子、飯盒、塑料袋；④對周圍的環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，向有關(guān)部門提一些合理化建議；⑤愛護(hù)益鳥，不捕殺野生動(dòng)物；⑥節(jié)約用水、用電、紙張，不浪費(fèi)糧食等。

（二）人與生命

155、人的生命的獨(dú)特性。

（1）人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。（2）人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。（3）能夠不斷推動(dòng)科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。

156、為什么要珍愛我們的生命？

人最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提。（2）生命是一個(gè)過程，這個(gè)過程充滿無限的歡樂。（3）一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。

157、怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命？

（1）我們要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。（2）我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。（3）我們在珍惜、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。

158、人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的，我們應(yīng)該如何來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值？

體現(xiàn)：人生價(jià)值就體現(xiàn)在對他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。一個(gè)人能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。

實(shí)現(xiàn)：生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。（1）從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。（2）人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

159、怎樣珍惜青春美好時(shí)光？

（1）樹立遠(yuǎn)大的理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。（2）我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。（3）努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，提升自己的生命價(jià)值。（4）從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起。（5）多做有益他人、社會(huì)的事。

交往（三）

160、為什么要合作？

（1）生活中處處有合作。合作無處不在，無處不有。

（2）生活需要合作。①合作是一種力量，也是一種財(cái)富，要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，都離不開與他人的合作。②通過合作學(xué)習(xí)，可以彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，提高我們解決問題的能力。同時(shí)，有助于我們形成積極的個(gè)性心理品質(zhì)。③善于合作，往往有助于事業(yè)的成功。④善于合作，是時(shí)代的要求。

161、競爭的作用

①?zèng)]有競爭，合作就會(huì)缺乏生機(jī)和活力。②競爭能使人不斷進(jìn)取，奮力向前。③通過競爭容易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展更快。

162、競爭與合作的關(guān)系？

（1）競爭與合作是對立統(tǒng)一的，在合作中競爭，在競爭中合作，兩者相互滲透，相輔相成。（2）競爭不能忘記合作，如果沒有競爭，合作就會(huì)缺乏生機(jī)與活力。同時(shí)，在與對手的競爭過程中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。（3）競爭與合作既對立又統(tǒng)一，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。

163、我們應(yīng)該怎樣正確對待競爭與合作？（如何實(shí)現(xiàn)雙贏？）

（1）雙贏是競爭最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。

（2）要在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則去進(jìn)行競爭。

（3）在生活中，我們應(yīng)正確對待競爭與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念。在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。

164、如何處理好競爭與合作之間的關(guān)系？

（1）正確對待競爭與合作的關(guān)系。（2）既要保持敢為人先，不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念。（3）在合作中競爭，在競爭中合作，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。

165、什么說誠信無價(jià)？

（1）誠實(shí)守信是為人處事的一種美德。（2）“人無信不立”。誠信是公民的“第二身份證”。（3）誠信是金，是與他人合作交往的通行證。（4）誠實(shí)守信是為人之本。

166、怎樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人？

（1）誠信首先要做到誠實(shí)。要對自己誠實(shí)，因?yàn)橹挥袑ψ约赫\實(shí)的人才能對人誠實(shí)。

（2）不輕易許諾，許諾要慎重。（3）承諾一旦作出，就必須兌現(xiàn)。（4）當(dāng)然，信守諾言也要具體情況具體分析，在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。

（二）心理品質(zhì)

一、自尊自信自立自強(qiáng)挫折意志

167、什么是自尊，為什么要自尊？

自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。首先表現(xiàn)為自我尊重和自我保護(hù)。還包含要求他人、集體和社會(huì)對自己尊重的期望。

原因：①自尊的人積極向上。②自尊的人贏得他人的尊重。③自尊的人知榮辱，講自愛。自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，能用正確的言行來維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。

168、如何做到自尊？

（1）自尊的人最看重自己的人格。無論在什么情況下，都不能做出有損人格的事。作為一個(gè)中國人更不能做出有損國格的事，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)國家和民族的尊嚴(yán)。（2）真正樹立起自尊，贏得他人尊重，要靠自我努力、發(fā)展提高自己來實(shí)現(xiàn)。（3）要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

169、為什么要有自信，如何樹立自己的自信心？

原因：自信是成功的基石。①成功離不開勇敢，勇敢需要自信。②自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。③充滿自信能挖掘自己的潛能。

做法：①發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，找到自信的“支點(diǎn)”。②我們要在生活中積累成功。③樹立真正的自信，就要正視自己的不足，并想辦法加以克服。④樹立自信必須克服自卑。

170、什么是自立，為什么自立，怎樣做到自立？

自立就是自己的事情自己做。

原因：①自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，也是我們不斷提高心理和道德品質(zhì)的過程。②自立才能自強(qiáng)。只有自立，才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)精神，成為生活的強(qiáng)者。

做法：①自立，就要克服依賴性。②獨(dú)立思考，自主做出決定。能否獨(dú)立的做出決定，是一個(gè)人是否做到自立的一個(gè)重要標(biāo)志。③積極鍛煉，提高自立能力。培養(yǎng)自立能力的最基本途徑就是積極實(shí)踐和鍛煉。

171、自強(qiáng)的表現(xiàn)，怎樣做到自強(qiáng)？

表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折，這才是自強(qiáng)的重要表現(xiàn)。一個(gè)人需要自強(qiáng)的精神，一個(gè)國家、一個(gè)民族同樣需要自強(qiáng)不息的民族精神。自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁的自立于世界民族之林。

做法：①正確的人生目標(biāo)是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。要自強(qiáng)，首先就要樹立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的為之奮斗。為人生的目標(biāo)執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。②戰(zhàn)勝自我，超越自我。自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。③在磨礪中走向自強(qiáng)。一個(gè)人走向自強(qiáng)的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應(yīng)從小事做起，主動(dòng)約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。

172、人生為什么難免會(huì)有挫折？

當(dāng)由于受到多種阻礙和干擾而不能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)時(shí)，便是遇到了挫折。因?yàn)閷?dǎo)致挫折的因素是多種多樣的，而每個(gè)人又不可能完全避開這些因素。所以人生難免有挫折，人們也正是在認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。

173、為什么說挫折是把雙刃劍？

（1）挫折能給人帶來痛苦、壓力和打擊，使人愿望難以實(shí)現(xiàn)。還會(huì)消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。（2）A、對于強(qiáng)者，挫折能磨練意志，使人變得堅(jiān)強(qiáng)；B、激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量；C、“吃一塹，長一智”，使人變得聰明。D、從這種意義上說，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。

174、怎樣戰(zhàn)勝挫折？

（1）直面挫折，不畏不懼。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的戰(zhàn)勝挫折，在生活中將會(huì)不斷創(chuàng)造有價(jià)值的人生。（2）冷靜分析，從容應(yīng)對。正確分析挫折產(chǎn)生的原因，才能找到應(yīng)對挫折的方法。（3）自我疏導(dǎo)，自我排解。面對挫折，我們要善于自我排解，自我疏導(dǎo)。（4）主動(dòng)尋求幫助。既可以緩解自己的消極情緒，重新鼓起生活的勇氣和信心，還可以幫助自己找到戰(zhàn)勝挫折的具體方法。（5）積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。我們要坦然面對挫折，還要突破習(xí)慣性思維障礙，積極尋找新方法、新途徑，戰(zhàn)勝挫折，取得成功。

175、為什么說堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證？（堅(jiān)強(qiáng)意志的作用）

（1）堅(jiān)強(qiáng)意志是重要的心理品質(zhì)。（2）堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障。（3）堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件。（4）形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

176、磨煉意志有哪些方法和途徑？

（1）確立明確的目標(biāo)。意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠?qū)Ｗ?、?zhí)著于自己的目標(biāo)，并最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。（2）做自己不感興趣但有意義的事情。有意義的事情并非都是有趣的。做自己不感興趣的事，更要靠意志力，這恰恰是考驗(yàn)和鍛煉意志的好機(jī)會(huì)。（3）加強(qiáng)自我管理和約束。要磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，就要學(xué)會(huì)約束和管理自己。（4）從小事做起，從現(xiàn)在做起。磨礪意志不是一朝一夕就能完成的，要從日常生活中的小事做起。

二、情緒

177、情緒產(chǎn)生和變化的原因1.人的需要是否得到滿足2.不同的情境下會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。

178、情緒的影響：

積極情緒的影響1.使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個(gè)人正確的認(rèn)識(shí)事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至可能超常發(fā)揮。2.能增強(qiáng)人的機(jī)體免疫能力，有益于身心健康。消極情緒的影響1.不利于正常才能的發(fā)揮，甚至發(fā)揮失常。2.不利于身心健康。

179、調(diào)節(jié)情緒的方法

1.理智調(diào)控法。2.注意力轉(zhuǎn)移法。3.幽默化解法。4.積極的自我暗示法。5.合理宣泄法：（1）哭泣宣泄；（2）傾訴宣泄；（3）運(yùn)動(dòng)宣泄；（4）書寫宣泄，宣泄注意：在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。

三、情趣

180、高雅情趣的特征和作用：特征：高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。

作用：1.高雅情趣有益于身心健康；2.有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力；3.有助于提高道德和文化修養(yǎng)

181、庸俗情趣的特征和危害：特征：庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣。

危害：使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。

182、怎樣培養(yǎng)高雅情趣，過富有情趣的生活？

（1）以樂觀的態(tài)度對待生活；（2）.增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣；（3）.避免盲目從眾，杜絕不良嗜好；（4）豐富文化生活，提高審美能力（重要途徑）。

183、盲目從眾的危害

（1）不利于自己的獨(dú)立思考和判斷，很難形成自己穩(wěn)定的興趣愛好；（2）.不利于高雅情趣的培養(yǎng)，（3）影響我們的個(gè)性發(fā)展，有的還直接影響身體健康。

184、怎樣避免盲目從眾，杜絕不良嗜好？

（1）不斷提高自己的判斷能力，不斷提高獨(dú)立思考和自我控制的能力，避免盲目從眾；（2）還要學(xué)會(huì)拒絕，對于不健康的東西，我們要果斷的說“不”。