第一篇：一年級上健康教案
一 年 級 上 學(xué) 期 健 康 教 育 教 案
第一課：人體的結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標：
1.讓同學(xué)們了解人體的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu) 2.使學(xué)生初步認識自己的身體
教學(xué)重點：讓學(xué)生了解自己的身體，認識自己身體的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點：使學(xué)生認識自己身體的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu) 教具： ppt 課時：1課時 教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話導(dǎo)入新課
每個人都有自己的身體，人體好比一架構(gòu)造科學(xué)合理的精密機器，從外觀看人體分為頭，頸，軀干和四肢四個部分。
二、新授
1.請同學(xué)看圖說說看哪里是頭，頸，軀干和四肢。在說的過程中，老師糾正，講解并鞏固概念。
2.游戲。說一說 指一指。一名同學(xué)說出身體各部分名稱，請另一名同學(xué)指一指，同座玩游戲。
3.人的頭部和軀干由什么連接起來，軀干又和什么相連？
4.在頭部有哪些器官，一起來找一找得出結(jié)論。眼、耳、鼻、口、手器官。
5.身體的表面是皮膚，皮膚下面是由哪些部分組成？請同學(xué)們讀一讀，理解并記憶。
6.完成小結(jié)：在這節(jié)課，你又知道了什么？ 7.完成p55 做一做
板書設(shè)計： 人體的結(jié)構(gòu)
頭部————眼、耳、鼻、口、手器官
頸部
人體 軀干————胸腔、腹腔、橫膈
四肢
作業(yè)設(shè)計：讀一讀p56----p57身體器官的作用，和父母交流身體的結(jié)構(gòu)
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第二課：認真做好眼保健操
教學(xué)目標;1.認真做好眼保健操的好處。2.掌握做眼保健操的正確方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成保護視力的好習(xí)慣。教學(xué)重點：學(xué)會眼保健操的正確方法。教學(xué)難點：找準穴位，有節(jié)奏 教具：眼操ppt 課時：1課時 教學(xué)過程;
一、導(dǎo)入并揭題
師：同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，明亮的眼睛不僅可以幫助我們看清美麗的世界。還能使我們的學(xué)習(xí)更加有效率，大家一定要愛護好眼睛哦！那么，今天我們一起來學(xué)習(xí)第2課，認真做好眼保健操哦！
二、講授新課
1.出示眼保健操的穴位圖，認清每個穴位，找準穴位（在自己眼部找穴位）
2．讀一讀（兒歌）
每天兩次眼保操，持之以恒很重要
凈手輕按穴位準
做完以后窗外眺
3．做一做 大家一起做眼保健操
第一節(jié) 按揉攢竹穴 第二節(jié) 按壓睛明穴
第三節(jié) 按揉四白穴 第四節(jié) 按揉太陽穴，刮上眼眶 第五節(jié) 按揉風(fēng)池穴 第六節(jié) 揉捏耳垂，腳趾抓地
三、知識導(dǎo)航 眼保健操的注意事項
四、教師小結(jié)：
今天學(xué)習(xí)了眼保操，以后一日兩操上午，下午各一次，一定要保證質(zhì)量。
板書設(shè)計： 認真做好眼保健操
一、按揉攢竹穴
四、按揉太陽穴，刮上眼眶
二、按壓睛明穴
五、按揉風(fēng)池穴
三、按揉四白穴
六、揉捏耳垂，腳趾抓地
作業(yè)設(shè)計：勞逸結(jié)合，多看綠色。
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第三課：正確姿勢我做到
教學(xué)目的：
1、了解正確姿勢對維護健康的重要意義。
2、學(xué)會正確的坐、立、行、臥、讀、寫姿勢。
教學(xué)重點：掌握坐、立、行、臥、讀、寫的正確姿勢。
教學(xué)難點：每天堅持正確的坐、立、行、臥、讀、寫的正確姿勢。教具： ppt 課時：1課時 教學(xué)過程“
一、導(dǎo)入并揭題
請幾位同學(xué)到前面來演坐、立、行、臥、讀、寫 的姿勢，大家評一評，他們的姿勢對嗎？為什么？今天我們就來學(xué)習(xí)第3課，正確姿勢我做到。
二、講授新課
1.兒童正處于生長發(fā)育期，骨骼比較柔軟，容易變形，不良的姿勢不僅會妨礙形態(tài)美，而且影響健康。因此，應(yīng)采取和保持站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓的正確姿勢。
2.看圖。書p10 教師邊講，學(xué)生一邊模仿動作。
3.師：為什么要養(yǎng)成良好的坐、立、行、臥、讀、寫身體姿勢？那么如果不良的姿勢對我們有什么影響呢？ ﹝1﹞不良姿勢，對身體骨骼生長的影響。﹝2﹞不良姿勢對視力的影響。﹝3﹞不良姿勢對骨骼的影響。4.讀一讀：（兒歌）
5.做一做： 學(xué)生集中在座位上練習(xí)坐、立、行、臥、讀、寫正確姿勢進行練習(xí)。
三、知識導(dǎo)航：
健康知識集錦
四、教師小結(jié)：
通過學(xué)生，學(xué)會了正確的坐、立、行、臥、讀、寫正確姿勢，希望大家要堅持做到。
板書設(shè)計： 正確姿勢我做到
站如“松”
坐如“鐘”
行如“風(fēng)”
臥如“弓”
作業(yè)設(shè)計： 堅持做到正確的坐、立、行、臥、讀、寫姿勢。
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第四課： 游戲安全要牢記
教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生能理解在玩游戲時的注意事項。2.使學(xué)生明白在玩游中的自我保護能力。教學(xué)重點：
讓學(xué)生理解在玩游戲時的注意事項。教學(xué)難點：
增強學(xué)生的自我保護能力。教具： ppt 課時：1課時 教學(xué)過程：
一、新課引入
在我們的生活中有許多游戲，在游戲時，我們要選擇適合的游戲，增強自我的保護能力，使我們能身體健康，身心愉快，健康成長
二、新授
1。游戲中你知道要注意什么嗎？說說看
要注意選擇安全的場所，也就是說玩的時候要找到安全的場所，不要到危險的地方去玩耍，你能說說要遠離什么場所嗎？
1.遠離生產(chǎn)區(qū) 2.避開用電區(qū) 3.遠離無人區(qū) 4.不靠近有水及沼氣區(qū)
2.你知道在活動時，不要帶些什么物品嗎？為什么？
不要佩戴各種金屬的或玻璃裝飾物，口袋里不要裝堅硬鋒利的物品。3.在裝著上要注意什么嗎？
﹙1﹚穿球鞋或膠底鞋，不穿塑料底鞋和皮鞋。﹙2﹚衣服要寬松合體，不要穿有金屬飾物的衣物 4.患有近視的青少年在運動時要注意什么？
.患有近視的青少年，在運動時要可以不帶眼鏡，盡量不戴眼鏡 總結(jié)：這節(jié)課你說一說，你學(xué)會了什么
板書設(shè)計： 安全游戲 1.環(huán)境：室外 2.鞋： 穿球鞋
3.衣服：合體，少金屬
4.不帶硬物，戴眼睛的同學(xué)最好不帶眼鏡。
作業(yè)設(shè)計： 同學(xué)們互相分小組說一說在游戲中應(yīng)如何自我保護。
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第五課：出生與成長
教學(xué)目標：
了解人的生命周期及生長發(fā)育特點
教學(xué)重點：讓學(xué)生知道什么是人的生命周期以及生長發(fā)育的特點 教學(xué)難點：知道人的生命周期 教具：ppt 課時：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、你知道自己的身高和體重嗎？請你說說看。
2、你今年幾歲？你知道去年的你的身高和體重嗎？ 師：大家都在越長越高，越長越重。
二、新授。
人的一生其實可以分為階段 一>兒童期 二>青年期 三>中年 四>老年
師：你知道每個階段大約是多少到多少歲嗎？
兒童期是0~15歲；青年是16~35歲；中年是36~60；老年是指60歲以后。
三、教師總結(jié)。
各年齡段的人身體特點各不相同，但每個階段都很重要。而其中最重要的還是兒童時期，這就好比一年的四個季節(jié)：春、夏、秋、冬，沒有春的播種、施肥、除草等精心呵護，怎么會有夏的勃勃生機？秋的碩果累累，冬的幸福享受呢？所以我們要在兒童階段養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，加強體育鍛煉，懂得關(guān)愛生命。
這樣我們的生活才會更健康。
板書設(shè)計： 出生與成長
兒童期
生命周期 青年期 發(fā)育特點
中年 老年
作業(yè)設(shè)計：讀知識導(dǎo)航2遍。
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第六課：口、鼻、耳的功能與保健
教學(xué)目標：
1、了解口、鼻、耳的功能。
2、做好口、鼻、耳的保健并了解口、鼻、耳的重要性。教學(xué)重點：口、鼻、耳的功能 教學(xué)難點：口、鼻、耳的保健 教具：ppt 課時：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入揭題。
猜謎語：左一片，右一片，隔座山頭不見面，大家猜這是什么？
二、講授新課。
1、你們知道“口”有哪些用途嗎？ ⑴介紹嘴巴的用途 ⑵介紹嘴巴的保健方法 a、師讀兒歌
b、通過兒歌，你們知道怎樣保健嘴巴了嗎？ c、交流反饋
2、你們知道“耳朵”有哪些用途嗎？ ⑴介紹耳朵的用途 ⑵介紹耳朵的保健方法 a、師讀兒歌
b、通過兒歌，你們知道怎樣保健耳朵了嗎？ c、交流反饋
師：保健耳朵要注意這幾點：
1、不要把水弄進耳朵
2、不用硬物掏耳朵
3、聽到巨響掩耳、張口 d、齊讀兒歌。
3、你們知道“鼻子”有哪些用途嗎？
⑴指名回答鼻有哪些功能。①能呼吸②分辨氣味 ⑵當你在什么狀態(tài)下鼻會堵塞呢？分組討論。⑶讀兒歌
⑷鼻腔的保?。?/p>
1、不要挖鼻孔，拔鼻毛。
2、鼻部疾病要及時治療。
板書設(shè)計：
6、口、鼻、耳的功能與保健
耳 功能：聽聲音 鼻 功能：呼吸 口 功能：說話、唱歌
保?。翰粊y挖 保健：不挖鼻孔 保?。涸缤硭⒀?/p>
不拔鼻毛
作業(yè)設(shè)計：回家分享保護口、鼻、耳的方法給父母聽。
課后反思：
第二篇：一年級上衛(wèi)生與健康教案
第一課 我們的身體
教學(xué)目標：
1、了解從外表看身體由哪些部分構(gòu)成，認識身體的各部位。
2、知道身體各部位的作用。
3、知道體格檢查做些什么，了解定期檢查的好處。教學(xué)重點：
認識身體外觀各部位 教學(xué)準備： 人體結(jié)構(gòu)掛圖 教學(xué)過程：
一、談話引入
1、同學(xué)們，在這個世界上誰跟你最親近呀 你自己的身體
2、今天我們就來認識我們的身體。
3、出示課題：我們的身體
二、認識我們的身體
1、出示掛圖，從外表看，我們的身體分為哪幾個部位？頭、頸、軀干、四肢
2、指出圖上的身體各部位
3、指出自己身體的各部位
4、跟著老師朗讀一首小兒歌： 身體像部大機器，先從外表來識記，頭、頸、軀干和四肢，頭部有眼、耳、口、鼻。身體內(nèi)部器官多，我們分別來認識。
三、知道身體各部位的作用 認識了身體各部位，你能說出各部位的作用嗎？
四、知道定期檢查身體的好處
1、身體幫助我們做這么多事，我們要好好愛護它！請翻到 20 頁，跟老師讀《體格檢查》這首兒歌。
2、你知道定期檢查身體的好處嗎？
第二課 愛護眼睛
教學(xué)目的：
1、知道眼睛對我們學(xué)習(xí)生活的幫助，懂得愛護它。
2、知道應(yīng)該怎樣愛護眼睛。
教學(xué)重點: 知道怎樣愛護眼睛，并且落實到行動上。教學(xué)過程：
一、談話引入
1、同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪粋€謎語： “上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄?！?誰能猜出來？
2、眼睛對我們有什么幫助？
3、所以，我們要愛護眼睛。
二、明白怎樣愛護眼睛
1、讀一讀這首兒歌，想想應(yīng)該怎樣愛護眼睛呢？ 小小眼睛是對寶，認識世界少不了，看書、寫字應(yīng)注意，時間長了要休息。不要用手揉眼睛，愛護眼睛要牢記。
2、你知道要怎樣愛護眼睛了嗎？
3、觀察書上的四幅圖畫，看看那位小朋友懂得愛護眼睛？
4、翻到 23 頁，讀一讀《特別提醒》說說你知道了什么？
三、實踐活動
1、閱讀 28 頁的小資料，四人小組互相檢查。
第三課 做好眼保健操
教學(xué)目標：
明確做好眼保健操的好處，學(xué)習(xí)正確做眼保健操。教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)正確做眼保健操。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、全體齊背兒歌《愛護眼睛》。
2、同學(xué)們，眼睛是心靈的窗口，明亮的眼睛不僅可以幫助我們看清美麗的世界，還能夠促進我們更加有效率的學(xué)習(xí)。所以我們要愛護眼睛。
3、今天，我們來學(xué)習(xí)做眼保健操。
二、認識眼睛周圍的穴位。
1、出示掛圖，我們先來認識眼睛周圍的穴位。做操的時候，正確按摩穴位可以有效地提高視力，保護眼睛。
（1）重點指導(dǎo)學(xué)生認識以下穴位，并在自己的眼睛周圍找到。天應(yīng)穴 睛明穴 四白穴 太陽穴 絲竹穴
（2）同位小伙伴互相檢查穴位是否找正確。
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1.兒歌：保護視力真重要，大家來做眼保操。雙手先要洗干凈，雙眼輕閉輕按摩。找準穴位最要緊，按摩節(jié)拍要均勻。每次做完眼保操，跨出教室遠眺望。
2、小結(jié)：堅持認真做眼保健操，可以讓你的眼睛保持明亮，因為穴位是我們的祖先在幾千年前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的人體奧秘，通過穴位按摩或者穴位針灸可以使許許多多的疾病不用吃藥就能痊愈。聽了老師的講述，小朋友們是不是已經(jīng)迫不及待地想要學(xué)習(xí)做眼保健操了？ 那么，下面老師就教大家做這神奇的眼保健操。可要好好學(xué)喲！四、一節(jié)一節(jié)地教學(xué)生做眼保健操。
五、學(xué)生以小組為單位互相檢查糾正。
六、邀請學(xué)生課外完成 22 頁的《用眼習(xí)慣小調(diào)查》。
第四課 口的功能與保健
教學(xué)目標: 知道口的功能與口腔保健的簡單知識。教學(xué)重點： 做好口腔的保健。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，我們都有嘴，能告訴老師嘴有什么作用嗎？
2、板書課題，齊讀課題。
二、做好口腔保健
1、學(xué)習(xí)小兒歌： 小小嘴巴功能多，吃飯說話和唱歌。漱口刷牙保清潔，笑口常開樂呵呵。
2、看圖說一說，誰做得好？為什么？
3、打開課本 24 頁，做一個班級口腔保健小調(diào)查。公布調(diào)查結(jié)果，談?wù)劯邢搿?/p>
4、我能行：
大聲朗讀六條口腔保健約定：（1）早晚堅持刷牙，每次至少三分鐘。（2）刷牙時做到：上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷。（3）飯后或吃糖后要漱口。（4）刷完牙后，牙刷刷頭向上，放在通風(fēng)處，三個月更換一次牙刷。（5）加強體育鍛煉和戶外活動，吸收更多的陽光。（6）一年至少做一次口腔檢查。
三、閱讀文章：30 頁《愛牙日》；32 頁《健康的牙齒，美好的微笑》；和小伙伴分享收獲或者感想。
第五課 鼻的功能與保健
教學(xué)目標：
知道鼻子的功能與鼻腔保健知識。教學(xué)重點： 懂得如何保護鼻子 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們的鼻子有什么有什么作用？
2、今天我們來學(xué)習(xí)第五課。板書課題，齊讀課題。
二、鼻子的保健
1、看圖說說這兩個小朋友誰做到了保護鼻子？為什么？
2、保護鼻子我們還要注意什么？
3、學(xué)習(xí)兒歌 小小鼻子能呼吸，分辨氣味它第一。
保護鼻子應(yīng)做到： 第一不要挖鼻孔，第二不要拔鼻毛，發(fā)現(xiàn)鼻炎早治療，不良習(xí)慣要去掉。
三、小閱讀：《你知道嗎？》 討論：過敏性鼻炎應(yīng)怎樣預(yù)防？
四、讀一讀“特別提醒” 小朋友們，當你出現(xiàn)噴嚏不斷，鼻涕長流，并有間歇性或經(jīng)常性鼻塞時，一定要到醫(yī)院去及時治療哦！
第六課 耳朵的功能與保健
教學(xué)目標：
知道耳朵的功能與保健知識。教學(xué)重點：
知道如何保護耳朵。
教學(xué)過程：
一、猜謎語導(dǎo)入：
1、出示謎語： 左一片，右一片，隔座山頭不見面。
2、出示課題，齊讀。
二、耳朵的功能
1、你知道耳朵有什么作用嗎？
三、耳朵的保健
1、耳朵這么重要，我們要保護好我們的耳朵。怎樣保護耳朵呢？學(xué)生看圖說說，并討論。
2、教師小結(jié)。
3、學(xué)習(xí)兒歌 小小耳朵聽聲音，做好保健要認真。耳內(nèi)不能塞異物，不用硬物掏耳朵，聽到巨響不用慌，掩耳同時把口張。
四、聽力游戲
閉眼睛，仔細聽，看誰聽到的聲音最遠，種類最多。
第七課 正確的讀書姿勢
教學(xué)目標：
知道正確的讀書姿勢，主動養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)重點：
掌握正確的讀書姿勢。教學(xué)過程：
一、出示掛圖
圖上的小朋友讀書姿勢好嗎？為什么？
二、說一說
說說正確的讀書姿勢是怎樣的？
三、讀一讀
朗讀兒歌讀書姿勢要端正，胸距桌邊要一拳，眼距書本一尺遠，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。
四、做一做，我能行。
認真讀書十分鐘。
老師評價：讀書姿勢正確的給予表揚
五、總結(jié)：我來答
連線游戲： 讀書姿勢 要一尺遠 眼距書本 要一拳 胸距書桌 要端正
六、課外閱讀34 頁《學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》、36 頁《課間到室外活動》
第八課 正確的握筆姿勢
教學(xué)目標：
知道正確的握筆姿勢是怎樣的，并練習(xí)按正確姿勢握筆。教學(xué)重點：
掌握正確的握筆姿勢。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，我們班誰的握筆姿勢最漂亮??？
2、請他表演一下平時是怎么握筆寫字的。
3、同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
4、出示課題，齊讀課題
二、看圖說說正確的握筆姿勢是怎樣的。
1、指距筆尖一寸遠；五指各司其職。
2、講述故事，加深理解：《五個指頭吵架》
三、朗讀兒歌
拇指食指捏住筆，兩個指尖要對齊，指距筆尖一寸遠，不緊不松要適宜。
四、我來答
看看 17 頁的小朋友握筆姿勢錯在哪里？
五、我能行
拿筆寫字，比一比誰的握筆姿勢正確。
六、課外閱讀 第 40 頁《肩膀為什么會歪》
第九課 正確的寫字姿勢
教學(xué)目標：
知道正確的寫字姿勢是怎樣的，并練習(xí)按正確姿勢書寫。教學(xué)重點：
掌握正確的寫字姿勢。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，我們班誰的字寫得最漂亮??？
2、請他表演一下平時是怎么握筆寫字的。
3、同學(xué)們，你們猜猜他的字為什么能寫得這么好呢？
4、出示課題，齊讀課題。
二、看圖說說正確的握筆姿勢是怎樣的。
三、朗讀兒歌
頭正肩平身不彎，眼距書本一尺遠，兩臂張開足放平，四、我來答
看看 19 頁的兩個小朋友寫字姿勢錯在哪里？
五、我能行 拿筆寫字，比一比誰的寫字姿勢正確。
六、課外閱讀
第 38 頁《怎樣寫好字》、42 頁《高與矮》
書正紙平左手按。
第三篇：一年級上冊心里健康教案上
第1課
我上學(xué)我驕傲
心育目標：通過活動，讓學(xué)生認識到自己新的社會角色----小學(xué)生；讓學(xué)生認
識自己的角色變化，從情感上認識到自己長大了。學(xué)會以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力?；顒訙蕚洌赫n件 活動過程：
一、視頻導(dǎo)入 看視頻：說說你看到了什么？這些小朋友背著新書包干什么？猜猜他們心里在想什么？小朋友背著書包來上學(xué)，可高興了，因為他們知道從今起，他們就是一名光榮的小學(xué)生了。板書課題：第1課 我上學(xué)我驕傲
二、活動與訓(xùn)練： 1.成為一名小學(xué)生了，許多方面都發(fā)生了很大變化。請幾個主動積極的小朋友說說作為一名小學(xué)生與在幼兒園時的不同，其他同學(xué)作補充。2.針對發(fā)言，大家展開計論，和同學(xué)們一塊說說當小學(xué)生的感受，怎樣做一名好學(xué)生。3.小品：內(nèi)容簡介：我是一名小學(xué)生 每天早上，叮呤呤的小鬧鐘把我從睡夢中喚醒。我知道，我該起床了。因為我要去上學(xué)，我是一名可愛的小學(xué)生了。如果起床晚了，我就可能上學(xué)遲到了。我知道，當一名小學(xué)生，上學(xué)不能遲到。媽媽幫我整理書包，我對媽媽親切地說：“媽媽，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小學(xué)生了?！北成蠒腋吒吲d興上去學(xué)校。一路上，小鳥為我
第四篇：一年級健康教案
一年級健康教案
1,早睡早起身體好
教學(xué)目標：
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。2.讓學(xué)生聯(lián)系實際談?wù)勗缢缙鸬暮锰帯?.學(xué)生早睡早起行為訓(xùn)練 教學(xué)準備：
1.和課文相關(guān)的教學(xué)掛圖和課件 2.課前布置學(xué)生收集相關(guān)資料 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)重難點：
培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)過程：
一.由調(diào)查學(xué)生睡眠習(xí)慣進行談話引入.1.談話內(nèi)容（略）2.板書課題；
二.學(xué)生結(jié)合實際談?wù)劜辉缢暮μ帲?1.睡晚了不利于消除疲勞； 2.產(chǎn)生頭暈； 3.精神不振；
4.身體抗病能力下降； 5.記憶力減退；
三.教師引用大量事實講授：怎樣做好早睡準備？ 1.睡前不吃零食；
2.不看刺激性的電視和書籍； 3.洗手、洗腳排便； 4.脫掉外衣，蓋好被褥； 5.室內(nèi)光線柔和；
四.學(xué)生討論：早起有什么好處呢？ 1.有充裕的時間吃早餐； 2.空氣好有利身體發(fā)育； 3.可以保持良好的精神狀態(tài)；
五.學(xué)生聯(lián)系實際談怎樣做到早睡早起。六.學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容 早睡早起身體好
七、板書 早睡早起身體好 1.有充裕的時間吃早餐； 2.空氣好有利身體發(fā)育； 3.可以保持良好的精神狀態(tài)；
八、教學(xué)反思：
學(xué)生上課積極發(fā)言，明確了早睡早起對身體好處，達到了教學(xué)效果。
2克服口腔不良習(xí)慣
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因； 2.讓學(xué)生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣； 3.自覺進行行為訓(xùn)練； 教學(xué)準備：
和課文配套的教學(xué)掛圖和課件 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)重難點：
讓學(xué)生知道口腔不良習(xí)慣是影響口腔健康的重要原因；讓學(xué)生自覺養(yǎng)成克服口腔不良習(xí)慣的好習(xí)慣；自覺進行行為訓(xùn)練。
教學(xué)過程：
一.播放課件（口腔不良習(xí)慣），引入課題： 1.播放課件； 2.談話內(nèi)容（略）
二.對照課件，了解口腔不良習(xí)慣： 1.吐舌習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 2.咬唇習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 3.吮指習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 4.口呼吸習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 5.咬物習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 6.偏側(cè)咀嚼習(xí)慣；（1）學(xué)生討論有什么害處？（2）要求學(xué)生自查和他查； 三.學(xué)生自主發(fā)言：學(xué)了這課，你想說點什么？ 四.總結(jié)所學(xué)。五.課外延伸：
在班上自由組合幾個同學(xué)，利用課外活動時間，進行口腔衛(wèi)生習(xí)慣的調(diào)查和宣傳。板書設(shè)計： 3克服口腔不良習(xí)慣 口腔不良習(xí)慣： 吐舌習(xí)慣 咬唇習(xí)慣 吮指習(xí)慣 口呼吸習(xí)慣 咬物習(xí)慣 偏側(cè)咀嚼習(xí)慣；愛護我們的鼻子
教學(xué)目標：
1、知道鼻子有哪些功能。
2、學(xué)會保護自己的鼻子。重點、難點
了解鼻子的功能，學(xué)會保護自己的鼻子。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：
1、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，這是什么？（師指自己的鼻子問。）生：齊說鼻子。
師：對，人人都有一個鼻子，那你們知道鼻子有哪些功能嗎？（用處）生：用來聞氣味。
師：只是用來聞氣味嗎？不是，那還有什么作用呢？學(xué)了健康教育第二課就知道了。
2、學(xué)習(xí)課文
（1）聽老師讀課文兒歌。（2）學(xué)生跟讀兒歌。
（3）讀后讓學(xué)生說說你知道了什么？
（4）大屏幕出示課文插圖讓學(xué)生辨別課文中哪些小朋友做錯了，為什么？（5）師小結(jié)。
3、說一說 鼻子有哪些功能？
4、做一做
學(xué)會保護鼻子的做法。自己的事情自己做
教學(xué)目標
1．知道自己的事情自己做。
2．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，是光榮的。教學(xué)重點：
教育學(xué)生自己的事情自己做，不會做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。教學(xué)難點：
自己的事情自己做的重要性。教學(xué)過程：
一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。
提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？ 師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。
二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）
師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。
出圖1（背景：春生家中。春生的動作圖，隨講故事貼上。）
師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），?。〈巴?，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時間到了。
(1)．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？
板書：不等幫忙自己穿（衣服圖）
春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？ 看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？(2)．小結(jié)：
穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。過渡導(dǎo)語：
還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。
出圖2（活動圖）
師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。(１)．提問：他用別人幫忙了嗎？ 板書：不用幫忙自己系（鞋帶圖）
他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會系，會造成什么后果呢？ 師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會感到很方便。就在春生系鞋帶的時候，從遠處飛來兩只小鳥（出示小鳥圖）。小鳥見春生自己系鞋帶，會夸獎他什么呢？旁邊的老師，同學(xué)為什么笑了？
過渡導(dǎo)語：
由于春生年齡小，還有許多自己的事不會做，該怎么辦呢？ 出圖3（活動圖）(１)．提問：
圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？ 板書：不靠幫忙自己洗（襪子圖）
媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？(2)．小結(jié)： 春生不會洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會洗衣服了。(３)．提問：
媽媽和太陽公公為什么笑了？
師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學(xué)也在夸他呢！
出圖4 1．同桌互相說說：
你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎？ ２．小結(jié)：
他們都在夸春生是個自己的事情自己做、愛勞動的好孩子。板書課題：自己的事情自己做
３．請同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動”的小紅花。師：讓我們都來向春生學(xué)習(xí)吧！老師領(lǐng)讀課文。
三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學(xué)生進一步知道還有哪些事也是自己的事。）１．想想：
圖中小朋友做的事，你會做嗎？
２．請同學(xué)在自己會做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會做的事情先空著，以后做到了再畫。
四、聽一聽：（進一步說明為什么自己的事情要自己做。）看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）聽錄音（課文）1．小組交流：
小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？聽完這個故事，你懂得了什么道理？
２．小結(jié)：
如果自己的事自己不會做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。
過渡導(dǎo)語：
下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。
五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）1．小組交流：
圖上小朋友誰做得對？誰做得不對？你想對他們說些什么？ ２．小結(jié)：
圖1、3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。圖2、4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。
六、總結(jié)：
1．說說學(xué)完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？
2．總結(jié)：
自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做。識別交通標志
教學(xué)目標：
1、能認識一些常用的交通標志。
2、學(xué)會使用正確的交通標志。重點、難點
認識一些常用的交通標志，并學(xué)會使用正確的交通標志。教學(xué)過程：
一、歌曲導(dǎo)入： 《黑貓警長》
二、課件展示： 讓學(xué)生自己認認標志。
三、老師講解交通標志
四、分小組用搶答的方式來掌握交通標識。
五、讓小朋友說說在哪看到過這些標志。
六、小結(jié)一日三餐巧安排
教學(xué)目標：
1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時定量，講究飲食衛(wèi)生。2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進食的習(xí)慣。教學(xué)重點難點：
我們一日三餐的好處和平時在進餐時我們應(yīng)當如何來做。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1.請問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？ 2.那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩牵绻怀燥?，同樣沒有了一切活動的能力。
二、學(xué)習(xí)新課： 1.一日三餐好處多：
一日三餐是人體活動的需要，因為白天是人活動、學(xué)習(xí)的集中時間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。如果到時你不吃飯的話，就會感到饑腸轆轆，頭昏眼花。
2.科學(xué)安排一日三餐 ①進餐一定要做到定時定量
每個人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會引起急性胃擴張，使胃損傷，吃得太少又會引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。
②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向?qū)W生詳細解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。3.一日三餐有規(guī)律，身體強健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。
三、鞏固新知：
兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M食。
四、課后小結(jié)
識別交通標志，遵守交通規(guī)則，維護交通秩序，才能保障交通安全。
4、全課總結(jié)。每人有兩副牙齒
教學(xué)目標：
讓學(xué)生了解牙齒的作用，牙齒對健康的影響，傳授有關(guān)牙齒的基本知識和保持牙齒清潔的做法。
重點難點：
1、牙齒的功能，牙齒對健康的重要性。
2、從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教具：
牙齒模型、牙刷、錄像帶、幻燈紙、掛圖、學(xué)生每人準備一支小牙刷 課前準備：
排練小品、準備小兔子和貓的頭飾、牙醫(yī)用具。教學(xué)活動： 表演小品 教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：
(一)設(shè)疑激趣，講述牙齒對健康的重要性。師：拿起牙齒模型問學(xué)生，這是不是玩具? 生：不是，是牙齒模型。師：對。牙齒有什么作用呢? 生：牙齒用來咬碎食物。
師：對，我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把食物吞進肚里，食物中的營養(yǎng)成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長，另外牙齒還對人的發(fā)音功能，面部形態(tài)起著重要的作用。
(二)認識牙齒的類型、乳牙和恒牙的區(qū)別和聯(lián)系
師：同學(xué)們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢? 生：兩副
師：對，人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同學(xué)們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區(qū)別呢? 生：第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。
師：準確地說，出生到6個月開始長出的牙叫乳牙，乳牙長齊共有20顆，乳牙脫落以后，再長出來的牙叫恒牙，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆，恒牙是永久的。乳牙和恒牙之間有沒有聯(lián)系呢? 生：沒有，因為乳牙掉了，恒牙才長出來。
師：錯了，乳牙幫助恒牙占據(jù)牙位。如果乳牙引導(dǎo)得不好，恒牙就長得不整齊。(三)講述牙病的害處
師述：恒牙只有一副，故要保護其用一生，如果牙齒不好，你的咀嚼功能，發(fā)音功能，面部形態(tài)都會因此受到影響，特別是青少年兒童中最常見的齲齒病，將會給生活帶來許多不便和煩惱。如：在寒冷的冬季，吃不得熱氣騰騰的火鍋；在酷熱的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因滿口爛牙，口臭，牙齦萎縮、變形、錯落不齊而不敢在人前開口暢笑；難于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，這將多痛苦啊!生：真是太慘了。
(四)讓學(xué)生懂得保護牙齒的做法
師：現(xiàn)在大家都知道了牙病的害處，因此我們平時應(yīng)該注意保護牙齒。那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防牙病呢?請同學(xué)們觀看錄像帶并思考。(看完《口腔衛(wèi)生保健》錄像帶后，請學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，讓他們各抒己見，只要對牙齒有益的都給予肯定。)老師出示自編的預(yù)防牙病的順口溜，帶讀以后，讓學(xué)生們朗讀、背誦。
預(yù)防牙病早晚勤刷牙，飯后需漱口。糖果應(yīng)少吃，不要吃零食。選含氟牙膏，牙齒要堅固。用保健牙刷，消除牙菌斑。定期查牙齒，可預(yù)防齲齒。
(五)教會學(xué)生正確的刷牙方法
出示刷牙方法的示意圖，老師先介紹，示范正確的刷牙方法，教會學(xué)生刷牙后，出示幻燈片，教會學(xué)生唱刷牙歌，最后請學(xué)生邊唱刷牙歌《刷、刷、刷》，邊拿起自己的小牙刷做動作。
刷、刷、刷
小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。最后再刷咬頜面，上牙從上往下刷。下牙從上往下刷，咬頜面要來回刷。潔白牙齒人人夸，潔白牙齒人人夸。(六)小品表演《兔子醫(yī)生和齲齒的小貓》
老師小結(jié)：這個小品里的兔子醫(yī)生告訴我們，從小必須養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，注意飲食和口腔衛(wèi)生，并且定期檢查，才可以及早預(yù)防牙病，擁有健康潔白的牙齒。
(七)做搶答題(出示幻燈片，讀題)判斷下列句的對錯
①氟化物可以預(yù)防齲齒。()②3歲前長出的牙叫乳牙，6歲后長出的牙叫恒牙，乳牙和恒牙各有20顆。(×)③年齡未足10歲的兒童，口腔內(nèi)所有的牙都會先后自然脫落，再長出新的牙齒。(×)④刷牙的正確方法是順著牙面左右刷。(×)(八)歸納總結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于牙齒對健康的影響，牙齒的基本知識，預(yù)防牙病的做法，今后同學(xué)們應(yīng)該用實際行動保護好自己的“金剛石”。隨著生活水平的提高，人們越來越意識到預(yù)防牙病的重要性，我國制定9月20日為全民愛牙日，宣傳口腔衛(wèi)生知識，這表明預(yù)防牙病對人類健康是十分重要的。希望同學(xué)們把愛牙活動深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同學(xué)都擁有健康潔白的牙齒，美麗，燦爛的笑容。不喝生水喝開水
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生懂得為什么不能喝生水？
2、從小養(yǎng)成不喝生水喝開水的良好習(xí)慣。重點、難點：
讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。教學(xué)時間 一課時 教學(xué)過程： 一：談話導(dǎo)入
同學(xué)們，如果你渴了喝什么水呢？對，不能喝生水，應(yīng)該喝開水。那么為什么不能喝生水呢？學(xué)了課文就知道了。二：學(xué)習(xí)課文：
1、師范讀課文 7開窗通風(fēng)好處多 教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生知道為什么要經(jīng)常開窗通風(fēng)，經(jīng)常通風(fēng)有什么好處。
2、教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。重點、難點
教育學(xué)生養(yǎng)成開窗通風(fēng)的良好習(xí)慣。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道經(jīng)常開窗通風(fēng)有什么好處嗎？今天我們學(xué)習(xí)了健康教育第11課就知道了。
二：學(xué)習(xí)課文：
1、聽師范讀課文。
2、生自由讀文。
3、讀后說說你知道了什么？
4、同桌相互說一說。
5、指名說一說。
6、師小結(jié)。三：鞏固：課間室外活動好
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生知道課間活動有哪些好處？
2、教育學(xué)生課間養(yǎng)成外出活動的良好習(xí)慣。重點、難點
1、知道課間活動的好處。
2、養(yǎng)成外出活動的良好習(xí)慣。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校園里玩好呢。
二、學(xué)習(xí)課文
1、聽師范讀課文。
生邊聽邊思考：你聽到了什么？
2、指名學(xué)生說一說。
3、教師講解。
4、讓學(xué)生同桌間互相說一說。
5、小結(jié)：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛眺望一下遠方，可以增強記憶力，但不要活動太劇烈，不然會影響聽課的。
三、加深影響、1、說一說
課間活動有那些好處？
2、做一做
3、堅持參加課件活動。經(jīng)常開窗通風(fēng)有什么好處？
2、生聽后說說你知道了什么？
3、同桌相互說一說。
4、指名說一說。
5、指導(dǎo)看書上的圖，說說哪些小朋友做錯了。四：鞏固
1、什么樣的水才能喝？
2、課文圖中哪些小朋友做錯了，為什么？ 4．結(jié)束語
師：同學(xué)們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運動和體力勞動，合理進食，增強體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食，平衡營養(yǎng)，做到健康減肥。
第五篇：一年級健康教案
健 康 教 案
課 題：春季傳染病預(yù)防知識
教學(xué)目標
1、使學(xué)生明白春季為何會流行傳染病
2、什么是傳染病和傳染病特點
3、如何防控春季傳染病
教學(xué)重難點
1、什么是傳染病和傳染病特點
2、如何防控春季傳染病
課型 新授課 教法、學(xué)法 講授法 課時安排 教學(xué)準備
及信息技術(shù)應(yīng)用分析
媒體內(nèi)容與形式
使用方式 直觀、形象
使用效果 2課時
PPT 點擊播放
教學(xué)過程
第一課時
一、談話導(dǎo)入
春天來了，空氣中有很多壞家伙也蘇醒了，這些壞家伙不僅會讓同學(xué)們生病，還會傳染給其他同學(xué)，引出課題。
二、新授
1、春天為什么傳染病流行 a、氣候變化無常 b、人體抵抗力差 c、外出活動增多
常見呼吸道傳染病
2、什么是傳染病
a、特點：傳染 b、傳播范圍種類： 人與人、人與動物（瘋牛病、禽流感、非典）
動物與動物（雞瘟）c、傳播途徑：
傳染源——傳播途徑（空氣、水、土壤）——易感者
3、傳染病的分類
a、呼吸道傳染?。檎?、腮腺炎、流行性感冒）b、消化道傳染?。ɑ紫x病、甲肝）
c、血液傳染?。ㄒ腋?、瘧疾、流行性腦膜炎）d、體表傳染?。ㄑx、沙眼、破傷風(fēng)）
三、總結(jié)：
今天我們簡單認識了傳染病這個可怕的壞家伙，認識了這個壞家伙有很多種類，我們用什么辦法趕走這個壞家伙呢，下周我們來掌握趕走它的好辦法。
第二課時
一、談話導(dǎo)入
上節(jié)課我們認識了傳染病這個壞家伙是多么可怕，簡直無孔不入，這節(jié)課老師來學(xué)習(xí)如何運用人類的智慧趕走它。
二、新授課
1、如何預(yù)防傳染病
在日常生活中健康飲食、適量運動、適時增減衣物。及時開窗通風(fēng)，交換新鮮空氣，減少病毒通過空氣傳播幾率。教室、家中衛(wèi)生清潔。養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣
飯前便后正確洗手，用清潔毛巾擦干凈。（出示圖片：正確吸收方式），師示范指導(dǎo)。打噴嚏、咳嗽、清潔鼻子用衛(wèi)生紙掩蓋，防止病菌傳播。并把衛(wèi)生紙及時扔進垃圾桶。
勤換、勤洗、勤曬衣物、床單、被褥，不讓病菌有機可乘。
2、如果不幸得了傳染病，不要恐慌，及時就醫(yī)，不要來學(xué)校并及時告知班主任，在家休息，按時吃藥，盡量不要出門，會傳染給其他人。隔離期滿并確診治愈后憑借醫(yī)院康復(fù)證明返校學(xué)習(xí)。
三、總結(jié)
通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識了傳染病，并且掌握了如何遠離它的好方法，當然，得了也不可怕，一定要及時就醫(yī)并告知學(xué)校。
課 題：個人衛(wèi)生我最棒
教學(xué)目標
1、懂得“五勤”衛(wèi)生常識。
2、正確方法洗手。
3、了解個人衛(wèi)生與健康的關(guān)系與益處。
教學(xué)重難點
1、正確洗手方法。
2、在日常生活中能夠保持個人衛(wèi)生。
課型 新授課 教法、學(xué)法 講授法 課時安排 1課時
教學(xué)準備
及信息技術(shù)應(yīng)用分析 媒體內(nèi)容與形式
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教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、檢查班內(nèi)同學(xué)個人衛(wèi)生 包括：衣服整潔不臟亂
頭發(fā)整齊不凌亂
手、臉干凈
指甲長度合適
2、師小結(jié)
使用效果
二、新授
1、學(xué)生討論在日常生活中怎樣做才能保持個人衛(wèi)生。
2、師總結(jié)歸納
3、師提出“五勤”的說法 勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤洗頭
4、重點介紹洗手方法 師示范洗手操，生跟著做 在手濕潤打肥皂后，洗手歌：兩掌相對搓一搓，兩手交叉搓一搓，反方向來搓一搓，握成小鳥搓一搓，反方向來搓一搓，大拇指也要搓一搓，手腕也要搓一搓。
隨后沖洗干凈，用干凈毛巾擦拭干凈。
5、打噴嚏時用手或紙巾掩住口鼻。
三、師總結(jié)
在日常生活中保持個人衛(wèi)生，遠離疾病，保持健康好身體。
四、板書設(shè)計
個人衛(wèi)生我最棒
勤洗澡 勤洗頭 勤洗手 勤換衣 勤剪指甲
課 題:保護牙齒
教學(xué)目標 陶。
1、了解牙齒的作用，牙齒對人體健康的重要性，同時對學(xué)生進行美的熏
2、掌握牙齒的種類極其各自的功能；了解牙齒生長發(fā)育的兩個階段；學(xué)習(xí)保護牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生對照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還注重聽說能力的訓(xùn)練。
教學(xué)重難點 怎樣保護牙齒，及正確的刷牙方法。課型 新授課 教法、學(xué)法 講授法 課時安排 教學(xué)準備
及信息技術(shù)應(yīng)用分析
媒體內(nèi)容與形式
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使用方式 直觀、形象
使用效果 1課時
PPT
教學(xué)過程
一、謎語導(dǎo)入、揭示課題。
二、知識傳授、理解課文。
1、（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。
2、牙齒的功能：學(xué)生吃東西親自體會牙齒是怎樣完成進食過程。教師小結(jié)。
3、牙齒的生長發(fā)育。
（1）牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個月起長出的牙叫乳牙，六、七歲時開始換牙。講解換牙，換上的牙稱為恒牙。
（2）說說換牙時應(yīng)注意些什么？
4、保護牙齒。
（1）觀看錄象，回答問題。保護牙齒應(yīng)怎么做？
（2）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法----豎刷法。小結(jié)并板書：牙防五步曲 早晚刷牙，飯后漱口 使用保健牙刷 使用含氟牙膏 定期檢查
健康飲食，少吃糖果
課 題：健康飲食
教學(xué)目標
教學(xué)重難點 學(xué)生知道少吃零食不偏食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。課型 新授課 教法、學(xué)法 講授法 課時安排 教學(xué)準備
及信息技術(shù)應(yīng)用分析
媒體內(nèi)容與形式
使用方式 直觀、形象
使用效果 1課時 學(xué)生懂得少吃零食、偏食的好處，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
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教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
我們每天為什么要吃飯？
二、教師講解每天吃三餐的意義
人體每天從食物中攝取必須的營養(yǎng)，才能維持身體的正?；顒?。
三、吃零食的害處
零食中的色素對身體有害，零食吃多了，會影響我們的一日三餐。
四、偏食的害處
人體需要各種養(yǎng)料：蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、碳水化合物、水等。
人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。但任何一種飲食里，不是什么養(yǎng)料都有，有的缺少這種，有的缺少那種。為了滿足身體需要，吃這樣不吃那樣，就是偏食。經(jīng)常偏食就會營養(yǎng)不良，影響健康。
五、指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣
吃飯定時定量，可促進胃腸的消化功能，預(yù)防消化不良和胃腸疾病。少吃零食，不挑食可使身體得到多方面的營養(yǎng)，促進身體發(fā)育。
六、課堂總結(jié)
思考題：為什么說吃零食會影響健康？
課 題：一日三餐很重要
教學(xué)目標
1、知識：了解早餐的重要性和三餐的合理安排，知道人體所需大致營養(yǎng)元素
2、技能：學(xué)會如何選擇健康的早餐，養(yǎng)成一日三餐定時定量的習(xí)慣。
3、態(tài)度：提高對定時定量進餐的重視。
教學(xué)重難點 認識三餐的重要性，養(yǎng)成科學(xué)進餐的好習(xí)慣 課型 新授課 教法、學(xué)法 講授法 課時安排 教學(xué)準備
及信息技術(shù)應(yīng)用分析 PPT 點擊播放
媒體內(nèi)容與形式 直觀、形象
使用方式
使用效果 1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，汽車需要汽油提供能量才能奔跑，我們每天是通過什么來提供能量和營養(yǎng)呢？ 生回答。
師小結(jié)：每天三餐食物可以為我們身體加油，提供營養(yǎng)。如果不吃飯，就像汽車沒了油，我們的身體也會罷工。今天我們來學(xué)習(xí)一日三餐的科學(xué)道理（板書：一日三餐很重要）
二、新授
活動一：為什么要一日三餐？
師：我們每天都要吃飯，保證我們一天的活動、學(xué)習(xí)，需要一日三餐，如果我們把要吃的食物一餐全部吃掉可以嗎？為什么? 學(xué)生討論并回答。
出示PPT，形象說明一次大量進食對健康的影響。
師：簡要介紹食物消化的過程，并用裝滿水的氣球表示一次吃得太多的胃，如果帶著這么飽脹的胃活動是什么感覺。兩餐之間間隔最好大于4小時。并講解兩餐間隔過長或過短的壞處。（板書：兩餐間隔>4小時）。
活動二：早餐很重要
師：你認為三餐中哪一餐最重要。生回答。
師總結(jié)并指出是早餐。
師：今天早上沒吃早飯的同學(xué)舉手！每天都吃早飯的同學(xué)舉手！
請今天沒有吃早飯的同學(xué)講講你的感受。
學(xué)生陳述感受。師總結(jié)并指出不吃早餐會不利于學(xué)生生長發(fā)育與學(xué)習(xí)、活動。（板書：早餐最重要）活動三：合理安排三餐
1、游戲：早餐應(yīng)該選擇哪些食物。
將寫有雞蛋、牛奶、包子、面包、西紅柿、黃瓜、豆?jié){、面條、蘋果、炸雞翅、清蒸魚、骨頭湯、豆角、茄子、白菜、絲瓜、辣椒炒肉、紅燒肉、可樂、冰激凌、薯片、油條、油餅、米飯、炸糕、巧克力、餅干等食物名稱的紙片發(fā)給學(xué)生，并分組討論。學(xué)生討論并發(fā)言。（2小組）
師小結(jié)：早餐量不用太大，但要有充足的營養(yǎng)。應(yīng)包括米飯、面類主食。有一定的肉蛋奶，最好包括豆制品、新鮮蔬菜與水果
2、大家了解了早餐應(yīng)該選擇哪些食物。午餐和晚餐怎么選擇呢？請同學(xué)們再從卡片中選擇搭配。
學(xué)生討論并發(fā)言（2小組）
師小結(jié)：重述三餐食量比例，三餐食物選擇、時間安排。
三、總結(jié)
在今天的課中，我們了解到如何合理安排一日三餐，為了我們更好地學(xué)習(xí)、生活、健康成長。我們要學(xué)會合理選擇食物，安排三餐。板書設(shè)計：
一日三餐很重要 兩餐間隔>4小時 早餐要吃好 午餐要吃飽 晚餐要吃少
課 題： 文明如廁講衛(wèi)生
教學(xué)目標
1、知識：知道排便對人體的重要性，認識男女廁所標志，知道如廁的基本衛(wèi)生常識。
2、技能：養(yǎng)成每天排便的習(xí)慣，會自理大小便，主動維護公共廁所整潔
3、態(tài)度：知道在廁所打鬧、嘻戲是不文明行為
教學(xué)重難點 了解衛(wèi)生如廁、規(guī)律排便對健康的影響，養(yǎng)成文明如廁、定時排便的良好習(xí)慣 課型 新授課 教法、學(xué)法 講授法 課時安排 1課時
使用效果 教學(xué)準備及信息技術(shù)應(yīng)用分析 媒體內(nèi)容與形式 PPT 點擊播放 使用方式 直觀、形象
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、出示男女廁所標志牌，問：“同學(xué)們，知道這些有趣的標志含義嗎？”
2、生回答
3、師：你會選擇進入有哪種標志的衛(wèi)生間？為什么？
4、生回答。
師小結(jié)：看來，上廁所也有學(xué)問哦，今天，我們就一起了解有趣的廁所文化。
二、新授 活動一：如廁有別
教師在教室前后門分別貼上男女廁所標志，要求學(xué)生在聽到指令后，分別到正確的“衛(wèi)生間”門口集合。學(xué)生聽到指令后行動。
教師小結(jié)，換一套標志，再訓(xùn)練。學(xué)生談?wù)劵顒痈邢搿?/p>
教師小結(jié)：因為如廁習(xí)慣和動作的不同，我們從小要學(xué)會選擇正確的廁所。當然，記住了這些不同形狀男女廁所標志也很重要，不然，跑錯地方的話，會非常尷尬的哦！活動二：男廁女廁，不再神秘
教師出示幾張男廁所和女廁所得圖片，分別介紹男女廁所中的陳設(shè)物品和建筑特點，讓學(xué)生也說說圖片中，男女廁所有什么相同與不同?；顒尤何拿魅鐜?，方便大家
教師出示本課前部分教學(xué)內(nèi)容中的兩個環(huán)境衛(wèi)生截然不同的廁所，問：你會更加愿意到那個廁所方便呢？為什么？
教師小結(jié)：共同維護公共廁所的環(huán)境，每個人都能夠做到的舉手之勞，文明如廁有利于維護公共衛(wèi)生，有利于大家身體健康。
教師提問：如果出現(xiàn)了以下幾種不文明如廁行為，你會怎么辦。課件中出示四種不文明如廁行為: a、在廁所里踢球 b、在廁所里打水仗 c、在廁所里捉迷藏
d、用小刀或筆在墻面上刻字亂畫
教師小結(jié)：在廁所里大聲吵鬧、嬉戲打鬧、亂寫亂畫都是不文明的行為，每個人愛惜使用共同維護，我們才會擁有一個干凈、舒適的廁所環(huán)境?；顒?/p>
四、動手設(shè)計廁所標志
發(fā)揮學(xué)生想象，設(shè)計一款實用、漂亮、有創(chuàng)意的廁所標志
三、總結(jié)
在學(xué)校里，廁所是大家的，每個人都要有維護愛惜它的意識。
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