第一篇：小班數(shù)學(xué)教案《羊羊運動會》

小班數(shù)學(xué)：羊羊運動會

執(zhí)教：顏薇

活動目標(biāo)：

1、初步理解5以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置，并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

2、學(xué)會從不同的方向確定物體所處的位置，進一步感知序數(shù)的順序性。

3、樂意參與活動，愿意講述自己的操作過程，在游戲中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

教具：1-5的點卡，汽車圖片，背景圖，動物圖片。學(xué)具：排椅子操作單，動物爬山操作單。活動過程：

一、利用乘車的形式，初步理解5以內(nèi)的序數(shù)。

1、今天將帶領(lǐng)大家一起去森林公園觀看動物表演。先看看停車場一共有幾輛車。

2、給汽車編號。誰排在第一輛？誰排在第二輛？第二輛后面應(yīng)該是第幾輛？

3、根據(jù)手上的點卡看看自己乘坐第幾輛車。

師：點不僅可以表示有幾個東西，還可以表示第幾。像這種第一、第二、等三，表示順序的數(shù)我們叫它“序數(shù)”。

二、運用點卡的配對，鞏固5以內(nèi)的序數(shù)。

1、師：在休息區(qū)，我們可以根據(jù)我們手上的票找到自己的位置，看看你的票是什么顏色的，應(yīng)該坐在第幾個位置。

2、幼兒找座位。

（1）你坐在紅排的第幾個？（2）誰坐在黃排的第五個？

三、學(xué)習(xí)從不同方位確定動物的位置。

1、動物爬山

動物表演開始了，小動物正在進行爬山比賽。有幾個小動物參加比？誰爬的最高？它是第幾名？第二名是誰？最后一名是誰？

2、頒獎 小動物們都爬完了，我們一起來給它們頒獎？誰是第一名？誰是第二名？**是第幾名？

四、幼兒操作

1、根據(jù)小動物身上的顏色和點子給它找座位。

2、根據(jù)領(lǐng)獎臺上的排名找到小動物在爬山時的位置。

師：幫它們找到自己的位置，并說一說誰是第一名？誰是第二名？排在最后一名的是誰？

第二篇：小班音樂 兩只羊 教案

小班音樂 兩只羊

活動目標(biāo)：

1、能分辨樂曲的快慢，會用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路的節(jié)奏。

2、能用簡單的表情表現(xiàn)高興、害怕、勇敢的神態(tài)，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

活動準備：

1、請大班三名幼兒戴頭飾分別扮演小羊、老羊和大灰狼。

2、相關(guān)音樂。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：

情景表演

師：今天老師請來了兩位小客人和我們一起做游戲，我們來看看他們是誰。（大班幼兒扮演小羊、老羊分別出場）

師：請幼兒歡迎小客人。

二、分辨樂曲節(jié)奏，用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊的節(jié)奏。

1、教師提問：小羊是怎樣走路的？

2、學(xué)小羊走路的動作：你們會不會像小羊這樣走路呢？（先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習(xí)小羊走）

3、教師提問：老羊是怎樣走路的？

4、學(xué)老羊走路的動作：你們會不會像老羊這樣走路呢？（先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習(xí)老羊走）

5、上山坡吃草：分角色表演。

三、學(xué)習(xí)用表情、動作表現(xiàn)高興、害怕、勇敢，戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

1、表現(xiàn)高興：你們吃草吃得開心嗎？草的味道怎么樣？一起做做高興的樣子。

2、表現(xiàn)害怕：播放恐怖音樂另一位教師扮演大灰狼出場：誰來了？小羊心里怎樣？

3、表現(xiàn)勇敢：小羊、老羊們不要害怕，我們一起想辦法對付它。想想怎樣才能打敗大灰狼？

教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動作。

4、總結(jié)：你們真能干，想了這么多的好辦法，如果再遇上大灰狼，我們就團結(jié)起來用剛才想的辦法對付它。

四、完整表演后結(jié)束：

1、師：現(xiàn)在我們繼續(xù)吃草吧！

2、時間不早了，我們一起下山吧?。ㄓ變哼吢犚魳愤呁藞觯?/p>

安安全全玩滑梯

活動目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?/p>

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。2.編排情境表演?；顒舆^程：

1.導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” 2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動建議：

1.此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訁^(qū)活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

第三篇：小班角色游戲：羊羊燒烤店

小三班角色游戲階段計劃

第三階段

階段時間：4月3日-4月24日 游戲主題（預(yù)定）：羊羊燒烤店

一、游戲目的：

1、熟悉各種燒烤材料，并能說出每樣材料的名稱。

2、能用燒烤棒串出一串串的的燒烤（如魚、韭菜等），并能正確做出客人滿意的燒烤。

3、能有禮貌地做到與顧客進行交流，尊重顧客的意愿。

4、游戲時能做到分工合作，明確老板、服務(wù)員、燒烤員的不同任務(wù)。

二、游戲準備： 1.物質(zhì)準備：

增設(shè)燒烤店玩具：燒烤架、小碟子若干，水果，飲料，串好的蘿卜、茄子、西紅柿、豆腐、魚，魷魚、韭菜等。2.知識經(jīng)驗準備：

利用早談、午間談話時間，以故事、木偶表演等形式豐富有關(guān)燒烤店的知識經(jīng)驗。

三、游戲指導(dǎo)：

第一次指導(dǎo)：2012年4月3日下午

1.討論：“小灰灰想要吃燒烤怎么辦？”引出新主題“羊羊燒烤店”

2.認識各種燒烤材料，并能說出每樣材料的名稱；引導(dǎo)幼兒模仿成人初步進行游戲。3.提出游戲要求：

（1）游戲中要運用禮貌用語。（2）游戲時玩具要輕拿輕放。

4.幼兒游戲，教師重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步交往，并觀察幼兒使用禮貌用語情況。5.重點評價“羊羊燒烤店”的游戲情況。第二次指導(dǎo)：2012年4月10日下午

1啟發(fā)幼兒討論：“燒烤店都有哪些人？這些人都是做什么的？”豐富“燒烤店”游戲情節(jié)，增加店員角色，幫助幼兒明確燒烤師、服務(wù)員的角色分工，并學(xué)會相互協(xié)作。2.引導(dǎo)幼兒按意愿選擇角色進行扮演。3.提出游戲要求：在游戲中要做到“三輕”。

4.幼兒游戲，教師重點觀察幼兒按意愿選擇角色扮演的情況，幫助幼兒解決角色糾紛。5.評價：表揚在游戲中懂得謙讓的幼兒。第三次指導(dǎo)：2012年4月17日下午

1.啟發(fā)幼兒討論：“燒烤店就只吃燒烤嗎？還可以吃哪些東西呢？”為了豐富“燒烤店”游戲情節(jié)，增加各種水果或杯子等物品。2.提出游戲要求：

（1）在游戲中堅持扮演一個角色。

（2）在游戲中要使用禮貌用語與同伴交往。

3.幼兒游戲，教師以角色身份參與游戲，指導(dǎo)“燒烤店”進一步豐富游戲內(nèi)容。4.采用再現(xiàn)式評議，請玩“燒烤店”的幼兒說說剛才怎么玩。第四次指導(dǎo)：2012年4月24日下午

1.引導(dǎo)語：“天黑了，羊羊們要回家休息了?！币龑?dǎo)孩子遵守游戲規(guī)則，能在規(guī)定的時間內(nèi)將物品整理好。

2.提出要求：游戲結(jié)束后，能安靜、有序地將物品擺放整齊

3.幼兒按意愿選擇主題進行游戲，教師重點觀察幼兒使用禮貌用語情況，以角色身份指導(dǎo)銀行游戲。游戲小結(jié)：

這一階段，幼兒對于燒烤店這一主題非常感興趣，能按自己的意愿選擇角色進行扮演，幼兒會在游戲中使用禮貌用語，同伴間的交往也明顯增多了。在收拾玩具方面大部分幼兒都能做到，但是收拾的有些凌亂，在下階段游戲中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒能將玩具整齊的收拾起來。

第四篇：小班數(shù)學(xué)：營救美羊羊

小班數(shù)學(xué)活動：營救美羊羊

活動目標(biāo)：

1、聽清顏色和形狀的指令，感知集合。

2、在游戲中尋找安全的家，體驗幫助別人的快樂?；顒訙蕚洌?/p>

PPT，喜洋洋頭飾若干，紅色、藍色的正方形、圓形若干。活動過程：

一、導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣

1、游戲：聽喜羊羊的音樂，進場。幼兒互相問好。

2、認識房子的不同顏色、形狀。

二、挑戰(zhàn)灰太狼（一維躲貓貓）

（一）按顏色躲貓貓

1、灰太狼把美羊羊藏了起來，你們說要怎么辦??？（幼兒講述）

2、仔細傾聽灰太狼的要求。

3、灰太狼去紅色的房子里找小羊。（播放ppt，播放音樂，幼兒游戲）

4、小結(jié)：不管什么形狀，只要躲到和灰太狼顏色不一樣的家里就可以了。

（二）按形狀躲貓貓

1、灰太狼去正方形的房子里找小羊。（播放音樂，幼兒游戲）

2、幼兒交流經(jīng)驗

3、小結(jié)：怪不得灰太狼找不到我們，原來我們都知道灰太狼會到哪里來找我們，然后找個和他不一樣的房子躲起來就安全了。

三、挑戰(zhàn)灰太狼和紅太狼（二維躲貓貓）

1、灰太狼去藍色的房子，紅太狼去圓形的房子找小羊。（播放音樂，幼兒游戲）

2、幼兒討論

3、小結(jié)：和他們兩個都不一樣，才是最安全的房子哦！

四、營救美羊羊

播放ppt營救美羊羊，回羊村！

第五篇：小班音樂教案：兩只羊

【活動目標(biāo)】

1、能分辨樂曲的快慢，會用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路的節(jié)奏。

2、能用簡單的表情表現(xiàn)高興、害怕、勇敢的神態(tài)，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

【活動準備】

1、請大班三名幼兒戴頭飾分別扮演小羊、老羊和大灰狼。

2、相關(guān)音樂。

【活動過程】

一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：情景表演

師：今天老師請來了兩位小客人和我們一起做游戲，我們來看看他們是誰。（大班幼兒扮演小羊、老羊分別出場）

師：請幼兒歡迎小客人。

二、分辨樂曲節(jié)奏，用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊的節(jié)奏。

1、教師提問：小羊是怎樣走路的？

2、學(xué)小羊走路的動作：你們會不會像小羊這樣走路呢？（先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習(xí)小羊走）

3、教師提問：老羊是怎樣走路的？

4、學(xué)老羊走路的動作：你們會不會像老羊這樣走路呢？（先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習(xí)老羊走）

5、上山坡吃草：分角色表演。

三、學(xué)習(xí)用表情、動作表現(xiàn)高興、害怕、勇敢，戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

1、表現(xiàn)高興：你們吃草吃得開心嗎？草的味道怎么樣？一起做做高興的樣子。

2、表現(xiàn)害怕：播放恐怖音樂另一位教師扮演大灰狼出場：誰來了？小羊心里怎樣？

3、表現(xiàn)勇敢：小羊、老羊們不要害怕，我們一起想辦法對付它。想想怎樣才能打敗大灰狼？

教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動作。

4、總結(jié)：你們真能干，想了這么多的好辦法，如果再遇上大灰狼，我們就團結(jié)起來用剛才想的辦法對付它。